Conference Presentations by Viviana Ceresani
Jornadas de Investigación en Educación Superior, 2017
En esta ponencia se presenta un relevamiento realizado en el marco del inicio del Proyecto de In... more En esta ponencia se presenta un relevamiento realizado en el marco del inicio del Proyecto de Investigación denominado "La formación docente en la UNAJ. Antecedentes, necesidades, demandas y propuestas". La docencia universitaria tiene el enorme desafío de transmitir conocimientos, habilidades y valores de distinto tipo para formar nuevas camadas de profesionales de un campo particular. La enseñanza, por lo tanto, es uno de los núcleos principales de las diversas tareas que conlleva ser un profesor universitario. Sin embargo, para ser docente en el nivel superior no se requiere una titulación habilitante que suponga la adquisición de saberes y habilidades vinculadas estrictamente con la enseñanza. A diferencia del resto de los niveles de la educación, el cuerpo de docentes de la universidad no posee una formación pedagógica sistemática previa al ejercicio de la enseñanza. Más allá de esta caracterización de la docencia del nivel superior, en las últimas décadas se observa una preocupación a nivel mundial por la formación pedagógica y didáctica de los docentes universitarios. Argentina no escapa a esta tendencia, es por ello que la mayoría de las universidades cuentan en la actualidad con ofertas formativas de distinta índole para brindar formación para el ejercicio de la docencia en el nivel superior. En la ponencia desarrollaremos un breve análisis de los profesorados universitarios como ámbitos formativos en los que la enseñanza es-o debería ser-un eje central de sus propuestas formativas. Analizaremos además la presencia de este tipo de formación entre los profesores de la Universidad Nacional Arturo Jauretche.
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