Depression is associated with significant disability, but less is known about the contribution of... more Depression is associated with significant disability, but less is known about the contribution of anxiety symptoms to disability. Objective: To examine the disability profiles pertaining to depressive and/or anxious symptomatology (DAS). Design: Data were drawn from the Dialogue Project, an observational study conducted in 64 primary care clinics (Quebec, Canada). Setting: Primary care clinics. Participants: The sample of 14,833 adults was recruited in clinicsʼ waiting rooms when consulting a general practitioner for oneself. Instruments: The Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) was used to assess DAS. The World Health Organization Disability Schedule (WHODAS; short 12-item version) was used to assess disability in six domains: mobility, life activities, cognition, social participation, self-care and getting along. Measures: Respondents were divided in four groups according to their HADS score: anxious subjects (n=4667), depressive subjects (n=2304), anxious-depressive subjects (n=1785) and control subjects (n=9543). Results: Preliminary results indicate that depressive subjects, compared to anxious subjects, presented higher levels of disability for all six domains, and anxious-depressive subjects presented the worst loss of functionality. For the social participation domain, multiple logistic regression models showed that anxious subjects (OR = 4,10; CI=3,72-4,52), depressive subjects (OR = 7,50; CI=5,95-9,46) and anxious-depressive subjects (OR= 18,62; CI=15,76-22,01) were more likely to present disability than control subjects. Conclusions: Depressive symptoms were associated with more disability than anxiety, but comorbid depressive-anxious symptomatology significantly increased disability levels in all domains. Anxious symptoms are also associated with a higher level of disability than the absence of DAS. Recognizing that any type of DAS likely causes disability will further the the efforts to improve diagnosis and treatment of common mental disorders in primary care.
Contexte: L’hésitation à la vaccination diminue les couvertures vaccinales. En Montérégie (Guay &... more Contexte: L’hésitation à la vaccination diminue les couvertures vaccinales. En Montérégie (Guay & al. 2015), des infirmières vaccinatrices ont demandé d’être formées pour mieux conseiller la clientèle hésitante. Une formation a été développée. Objectifs: Évaluer l’impact d’une formation brève sur l'entretien motivationnel (EM) adapté à la vaccination en vérifiant l’amélioration des connaissances et l’intention d’appliquer l'EM en pratique. Évaluer la satisfaction. Méthode: Étude quasi-expérimentale à devis avant-après à groupe unique. Population: Infirmières (n=37) de 4 CSSS. Intervention: Formation de 60 à 90 min donnée 5 fois en août 2015 comportant 1)théorie sur 4 des principes de l'EM : exploration de l’ambivalence (EX), questions ouvertes, non-argumentation et technique d’enseignement; 2)Jeux de rôles: parent, vaccinatrice et observateur. Instruments de mesure: Questionnaires pré- et post-formation développés en s’appuyant sur un cadre conceptuel adapté de Briss (2000) et d'Ajzen & Fishbein (1975); Questionnaire d’appréciation. Des analyses descriptives et analyses comparatives et d’association (test rang signé de Wilcoxon) ont été réalisées. Résultats: Les scores moyens pré-post, connaissances et intention d'appliquer l'EM, pour chacun des principes de l'EM et les scores moyens totaux se sont tous améliorés (statistiquement significatif sauf les connaissances sur EX). Conclusion: Les résultats sont encourageants par leur cohérence, malgré leurs limites inhérentes liées au devis de l’étude sans groupe témoin et à leur caractère peu généralisable. Ces résultats tracent la voie à une formation plus intense pour outiller davantage les vaccinateurs face au phénomène d’hésitation, problématique d’actualité en santé publique.
Introduction/Background: Vaccinators might feel helpless with vaccine-hesitant individuals. In Qu... more Introduction/Background: Vaccinators might feel helpless with vaccine-hesitant individuals. In Quebec, vaccinating nurses expressed the need to improve their counselling to hesitant clients. Therefore, based on prior Quebec studies on motivational interviewing (MI) with parents of newborn children that showed an increase in vaccine coverage, a brief training on MI adapted to vaccination was developed and evaluated.
Context Depression is associated with substantial disability but less is known about the contribu... more Context Depression is associated with substantial disability but less is known about the contribution of anxiety symptoms to disability. Objective To examine the disability profiles pertaining to depressive and anxious symptomatology (DAS). Design Data were drawn from the Dialogue Project, an observational study conducted in 64 primary care clinics in Quebec. Participants The sample of 14 833 adults was recruited in primary care clinics' waiting rooms when consulting a general practitioner for oneself. Instruments The Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) was used to assess DAS. The World Health Organization Disability Schedule (WHODAS, short 12-item version) was used to assess disability in 6 domains: mobility, life activities, cognition, social participation, self-care, and getting along. Main outcome measures Respondents were divided into 4 groups according to their HADS scores: anxious subjects (n = 4667), depressive subjects (n = 2304), anxious-depressive subjects (n = 1785), and control subjects (n = 9543). Results Preliminary results indicate that depressive subjects, compared with anxious subjects, presented higher levels of disability for all 6 domains, and anxious-depressive subjects presented the worst loss of functionality. For the social participation domain, multiple logistic regression models showed that anxious subjects (odds ration [OR] = 4.10, 95% CI 3.72 to 4.52), depressive subjects (OR = 7.50, 95% CI 5.95 to 9.46), and anxious-depressive subjects (OR = 18.62, 95% CI 15.76 to 22.01) were more likely to present disability than control subjects were. Conclusion Depressive symptoms were associated with more disability than anxiety, but comorbid depressive-anxious symptomatology significantly increased disability levels in all domains. Anxious symptoms are also associated with a higher level of disability than the absence of DAS. Recognizing that any type of DAS likely causes disability will further the efforts to improve diagnosis and treatment of common mental disorders in primary care.
On the first day of medical school, I was told that I would become a lifelong learner. I was surp... more On the first day of medical school, I was told that I would become a lifelong learner. I was surprised, later, to see how most medical students are taught to go through their medical curriculum without questioning it, or reflect upon their learning, given that learning is a permanent process of their profession. It was not until I experienced some challenges in my own training that I got involved in medical humanities.
Le stage en santé communautaire de l’Université
de Sherbrooke est obligatoire pour les étudiants ... more Le stage en santé communautaire de l’Université de Sherbrooke est obligatoire pour les étudiants de 4ème année de formation médicale prédoctorale. Ce stage de 4 semaines vise à favoriser une meilleure compréhension de la pratique en santé publique, et à rendre l’externe compétent dans cette discipline. Parmi ses objectifs spécifiques de stage, l’externe doit : Collaborer à la conception, à l’application ou à l’évaluation d’une intervention en santé publique et agir en complémentarité avec les ressources du réseau de la santé et renforcer les collaborations professionnelles.
Homelessness might not be a textbook disease that can be detected by a regular blood work, but it... more Homelessness might not be a textbook disease that can be detected by a regular blood work, but its consequences on health cannot be overlooked. From addictions to cancer, the incidence of various diseases suddenly jumped while average life expectancy dropped to a mere 34 to 47 years old. Despite growing concerns about the burden of disease borne by the homeless, primary care services are usually scarce for this neglected fringe of the population, who often meet with the health care system when it is already too late. Lack of transportation, discrimination by health care workers, low health literacy: various systemic barriers to access to care keep homeless individuals on the streets even when they are ill. Social determinants of health being usually taught in medical school in a rather superficial, almost childish way—if taught at all—I wished, as a budding family doctor, to witness how primary care could positively reverse their influence. Through word of mouth, I discovered the work of the Inner
Après avoir passé deux semaines dans un milieu hospitalier dans le cadre d'un stage en communauté... more Après avoir passé deux semaines dans un milieu hospitalier dans le cadre d'un stage en communauté, je constate que certaines situations, qui m'apparaissaient pourtant anodines auparavant, me rendent désormais mal à l'aise. En tant que personnel soignant, nous tentons, jour après jour, de faire tout en notre possible pour assurer le confort de nos patients pendant leur séjour, mais nous oublions souvent que ces cas, ces maladies, ces pathologies, sont des personnes dont la dignité nécessite une meilleure considération. Au quotidien, je me retrouvais à questionner des patients qui se dévoilaient, autant leurs craintes que leurs corps, pendant que d'autres personnes
Qui aurait pu se douter que derrière ce sarrau immaculé et ce sourire avenant, se dissimule une é... more Qui aurait pu se douter que derrière ce sarrau immaculé et ce sourire avenant, se dissimule une étudiante née dans un des quartiers les plus pauvres de Montréal? On m'a toujours répété, dès la première journée d'école que j'ai passée en classe d'accueil, que l'endroit d'où on vient n'a pas d'importance. Même s'il n'a suffi que de quelques semaines en médecine pour me prouver le contraire, j'ai toujours cru et je n'ai jamais cessé de croire en ces quelques mots qui m'ont guidée jusqu'à aujourd'hui: «Nina, tu peux changer ton étoile.» Depuis que je suis toute petite, je savais que l'université existait, mais je savais aussi que je devrais me battre pour y arriver, parce que des études supérieures n'étaient pas exactement la première chose qui venait à l'esprit d'une enfant dont les parents vivaient de l'aide sociale. La plupart de mes voisins, s'ils n'étaient pas aussi des prestataires d'aide sociale, occupaient des emplois au salaire minimum ou s'adonnaient à des occupations versant dans l'illégalité. L'université n'est pas requise pour s'assurer d'une vie convenable, au contraire, mais j'avais cette soif de l'impossible qui a fait de moi l'une des seules de mon voisinage à m'être rendue aussi loin dans mon parcours académique. J'aimais l'école parce qu'apprendre était un luxe, et je n'avais pas peur de l'affirmer même si cela me valait les moqueries-et parfois même les coups-de certains de mes camarades de classe qui n'avaient pas compris que le meilleur moyen d'échapper à son quotidien n'était pas la rue, mais bien la salle de classe.
Dear Aspiring Medical Student,
As some have said, congratulations on making it to this point. It... more Dear Aspiring Medical Student,
As some have said, congratulations on making it to this point. It's okay if you're not perfect: none of us are. Most of us didn't have a 4.0 GPA or a 45T MCAT score when we applied. Medical schools figured out a long time ago that grades alone don't turn a pre-med student into a full-fledged health care professional, and this is why you have to write those personal statements and endure those nerve-wracking interviews, surrounded by physicians who have practiced longer than you are old.
The federal government recently announced the Chief Public Health Officer – the physician at the ... more The federal government recently announced the Chief Public Health Officer – the physician at the head of the Public Health Agency of Canada – should no longer set the agency’s own budget, leaving this task to a soon-to-be appointed administrator. While the risks and benefits of this approach continue to be debated, a widely cited column by the editor of a high-profile Canadian weekly magazine noted that public health should “stick to their needles”.
Medical students may be training in a system that is more accommodating than ever, but more human... more Medical students may be training in a system that is more accommodating than ever, but more humane conditions do not equate ideal learning conditions. As reported by the Montreal Gazette, Quebec’s health minister Gaétan Barrette says that “the pressure today is much less than it was, say, 15 years ago.” As physiciansintraining in today’s system, we agree. We no longer have to work the gruelling 48hour shifts that our predecessors did, no longer are we subject to the undercurrents of backdoor networking in securing residency spots, and — thank goodness — student wellness is actually something acceptable to discuss now.
Medical students are asked to maintain a professional behaviour both offline and online, now that... more Medical students are asked to maintain a professional behaviour both offline and online, now that digital tools are being increasingly used in medicine. Increased expectations are unmet by appropriate mentoring.
Bien avant mon entrée en médecine, l’engagement citoyen du
Dr Vadeboncoeur était déjà bien connu ... more Bien avant mon entrée en médecine, l’engagement citoyen du Dr Vadeboncoeur était déjà bien connu dans la sphère médiatique québécoise. À 16 ans, j’ai été inspirée par sa pièce de théâtre intitulée « Sacré Cœur », présentée à guichets fermés à Montréal en 2008. Bien qu’il l’ait coécrite avec un dramaturge, le Dr Vadeboncoeur s’était assuré du réalisme des situations en salle d’urgence hospitalière que dépeignait la pièce. Résultat : un message contemporain exposant le rôle social du médecin auprès des patients en détresse qui aboutissent, en dernier recours, à l’urgence.
Nina Nguyen, a third-year medical student at Quebecʼs Université de Sherbrooke, has spent precis... more Nina Nguyen, a third-year medical student at Quebecʼs Université de Sherbrooke, has spent precisely 35 minutes learning about abortion in school — and all from a single case study she read in an ethics class. “It was about a 32-year-old woman who comes in to your office. Sheʼs six weeks pregnant, sheʼs really nervous, and she wants an abortion because sheʼs in an abusive relationship,” Nguyen says. Students were asked a series of questions: What concerns you about the patient? What are the ethical values and principles in conflict? And whatʼs your personal stand on abortion? “Thatʼs it,” she says. “Some groups only talked for 20 minutes.” Her class did, however, devote six hours of their obstetrics-gynecology unit to male anatomy and erectile dysfunction, working diligently through the physiology, statistics and potential treatments for the condition.
Alain Vadeboncoeur, notre chroniqueur médical, est absent cette semaine. Pour le remplacer, une é... more Alain Vadeboncoeur, notre chroniqueur médical, est absent cette semaine. Pour le remplacer, une étudiante en médecine même pas encore diplômée, mais qui marche dans les pas du Dr Vandeboncoeur : Nina Nguyen. Elle est blogueuse et rédactrice en chef du magazine médical Première ligne, qui s'adresse aux médecins de famille de demain. « L'idée de la médecine m'est vraiment venue lorsque je me suis rendu compte que c'est un métier qui permet d'explorer plusieurs profils, raconte Nina Nguyen. Je pensais qu'un médecin, c'était quelqu'un qui passe ses journées dans un bureau à passer des cartes-soleil. Je me suis rendu compte que les médecins sont de plus en plus impliqués dans la société, que ce soit en tant que journalistes, politiciens ou agents de changement. »
Depression is associated with significant disability, but less is known about the contribution of... more Depression is associated with significant disability, but less is known about the contribution of anxiety symptoms to disability. Objective: To examine the disability profiles pertaining to depressive and/or anxious symptomatology (DAS). Design: Data were drawn from the Dialogue Project, an observational study conducted in 64 primary care clinics (Quebec, Canada). Setting: Primary care clinics. Participants: The sample of 14,833 adults was recruited in clinicsʼ waiting rooms when consulting a general practitioner for oneself. Instruments: The Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) was used to assess DAS. The World Health Organization Disability Schedule (WHODAS; short 12-item version) was used to assess disability in six domains: mobility, life activities, cognition, social participation, self-care and getting along. Measures: Respondents were divided in four groups according to their HADS score: anxious subjects (n=4667), depressive subjects (n=2304), anxious-depressive subjects (n=1785) and control subjects (n=9543). Results: Preliminary results indicate that depressive subjects, compared to anxious subjects, presented higher levels of disability for all six domains, and anxious-depressive subjects presented the worst loss of functionality. For the social participation domain, multiple logistic regression models showed that anxious subjects (OR = 4,10; CI=3,72-4,52), depressive subjects (OR = 7,50; CI=5,95-9,46) and anxious-depressive subjects (OR= 18,62; CI=15,76-22,01) were more likely to present disability than control subjects. Conclusions: Depressive symptoms were associated with more disability than anxiety, but comorbid depressive-anxious symptomatology significantly increased disability levels in all domains. Anxious symptoms are also associated with a higher level of disability than the absence of DAS. Recognizing that any type of DAS likely causes disability will further the the efforts to improve diagnosis and treatment of common mental disorders in primary care.
Contexte: L’hésitation à la vaccination diminue les couvertures vaccinales. En Montérégie (Guay &... more Contexte: L’hésitation à la vaccination diminue les couvertures vaccinales. En Montérégie (Guay & al. 2015), des infirmières vaccinatrices ont demandé d’être formées pour mieux conseiller la clientèle hésitante. Une formation a été développée. Objectifs: Évaluer l’impact d’une formation brève sur l'entretien motivationnel (EM) adapté à la vaccination en vérifiant l’amélioration des connaissances et l’intention d’appliquer l'EM en pratique. Évaluer la satisfaction. Méthode: Étude quasi-expérimentale à devis avant-après à groupe unique. Population: Infirmières (n=37) de 4 CSSS. Intervention: Formation de 60 à 90 min donnée 5 fois en août 2015 comportant 1)théorie sur 4 des principes de l'EM : exploration de l’ambivalence (EX), questions ouvertes, non-argumentation et technique d’enseignement; 2)Jeux de rôles: parent, vaccinatrice et observateur. Instruments de mesure: Questionnaires pré- et post-formation développés en s’appuyant sur un cadre conceptuel adapté de Briss (2000) et d'Ajzen & Fishbein (1975); Questionnaire d’appréciation. Des analyses descriptives et analyses comparatives et d’association (test rang signé de Wilcoxon) ont été réalisées. Résultats: Les scores moyens pré-post, connaissances et intention d'appliquer l'EM, pour chacun des principes de l'EM et les scores moyens totaux se sont tous améliorés (statistiquement significatif sauf les connaissances sur EX). Conclusion: Les résultats sont encourageants par leur cohérence, malgré leurs limites inhérentes liées au devis de l’étude sans groupe témoin et à leur caractère peu généralisable. Ces résultats tracent la voie à une formation plus intense pour outiller davantage les vaccinateurs face au phénomène d’hésitation, problématique d’actualité en santé publique.
Introduction/Background: Vaccinators might feel helpless with vaccine-hesitant individuals. In Qu... more Introduction/Background: Vaccinators might feel helpless with vaccine-hesitant individuals. In Quebec, vaccinating nurses expressed the need to improve their counselling to hesitant clients. Therefore, based on prior Quebec studies on motivational interviewing (MI) with parents of newborn children that showed an increase in vaccine coverage, a brief training on MI adapted to vaccination was developed and evaluated.
Context Depression is associated with substantial disability but less is known about the contribu... more Context Depression is associated with substantial disability but less is known about the contribution of anxiety symptoms to disability. Objective To examine the disability profiles pertaining to depressive and anxious symptomatology (DAS). Design Data were drawn from the Dialogue Project, an observational study conducted in 64 primary care clinics in Quebec. Participants The sample of 14 833 adults was recruited in primary care clinics' waiting rooms when consulting a general practitioner for oneself. Instruments The Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) was used to assess DAS. The World Health Organization Disability Schedule (WHODAS, short 12-item version) was used to assess disability in 6 domains: mobility, life activities, cognition, social participation, self-care, and getting along. Main outcome measures Respondents were divided into 4 groups according to their HADS scores: anxious subjects (n = 4667), depressive subjects (n = 2304), anxious-depressive subjects (n = 1785), and control subjects (n = 9543). Results Preliminary results indicate that depressive subjects, compared with anxious subjects, presented higher levels of disability for all 6 domains, and anxious-depressive subjects presented the worst loss of functionality. For the social participation domain, multiple logistic regression models showed that anxious subjects (odds ration [OR] = 4.10, 95% CI 3.72 to 4.52), depressive subjects (OR = 7.50, 95% CI 5.95 to 9.46), and anxious-depressive subjects (OR = 18.62, 95% CI 15.76 to 22.01) were more likely to present disability than control subjects were. Conclusion Depressive symptoms were associated with more disability than anxiety, but comorbid depressive-anxious symptomatology significantly increased disability levels in all domains. Anxious symptoms are also associated with a higher level of disability than the absence of DAS. Recognizing that any type of DAS likely causes disability will further the efforts to improve diagnosis and treatment of common mental disorders in primary care.
On the first day of medical school, I was told that I would become a lifelong learner. I was surp... more On the first day of medical school, I was told that I would become a lifelong learner. I was surprised, later, to see how most medical students are taught to go through their medical curriculum without questioning it, or reflect upon their learning, given that learning is a permanent process of their profession. It was not until I experienced some challenges in my own training that I got involved in medical humanities.
Le stage en santé communautaire de l’Université
de Sherbrooke est obligatoire pour les étudiants ... more Le stage en santé communautaire de l’Université de Sherbrooke est obligatoire pour les étudiants de 4ème année de formation médicale prédoctorale. Ce stage de 4 semaines vise à favoriser une meilleure compréhension de la pratique en santé publique, et à rendre l’externe compétent dans cette discipline. Parmi ses objectifs spécifiques de stage, l’externe doit : Collaborer à la conception, à l’application ou à l’évaluation d’une intervention en santé publique et agir en complémentarité avec les ressources du réseau de la santé et renforcer les collaborations professionnelles.
Homelessness might not be a textbook disease that can be detected by a regular blood work, but it... more Homelessness might not be a textbook disease that can be detected by a regular blood work, but its consequences on health cannot be overlooked. From addictions to cancer, the incidence of various diseases suddenly jumped while average life expectancy dropped to a mere 34 to 47 years old. Despite growing concerns about the burden of disease borne by the homeless, primary care services are usually scarce for this neglected fringe of the population, who often meet with the health care system when it is already too late. Lack of transportation, discrimination by health care workers, low health literacy: various systemic barriers to access to care keep homeless individuals on the streets even when they are ill. Social determinants of health being usually taught in medical school in a rather superficial, almost childish way—if taught at all—I wished, as a budding family doctor, to witness how primary care could positively reverse their influence. Through word of mouth, I discovered the work of the Inner
Après avoir passé deux semaines dans un milieu hospitalier dans le cadre d'un stage en communauté... more Après avoir passé deux semaines dans un milieu hospitalier dans le cadre d'un stage en communauté, je constate que certaines situations, qui m'apparaissaient pourtant anodines auparavant, me rendent désormais mal à l'aise. En tant que personnel soignant, nous tentons, jour après jour, de faire tout en notre possible pour assurer le confort de nos patients pendant leur séjour, mais nous oublions souvent que ces cas, ces maladies, ces pathologies, sont des personnes dont la dignité nécessite une meilleure considération. Au quotidien, je me retrouvais à questionner des patients qui se dévoilaient, autant leurs craintes que leurs corps, pendant que d'autres personnes
Qui aurait pu se douter que derrière ce sarrau immaculé et ce sourire avenant, se dissimule une é... more Qui aurait pu se douter que derrière ce sarrau immaculé et ce sourire avenant, se dissimule une étudiante née dans un des quartiers les plus pauvres de Montréal? On m'a toujours répété, dès la première journée d'école que j'ai passée en classe d'accueil, que l'endroit d'où on vient n'a pas d'importance. Même s'il n'a suffi que de quelques semaines en médecine pour me prouver le contraire, j'ai toujours cru et je n'ai jamais cessé de croire en ces quelques mots qui m'ont guidée jusqu'à aujourd'hui: «Nina, tu peux changer ton étoile.» Depuis que je suis toute petite, je savais que l'université existait, mais je savais aussi que je devrais me battre pour y arriver, parce que des études supérieures n'étaient pas exactement la première chose qui venait à l'esprit d'une enfant dont les parents vivaient de l'aide sociale. La plupart de mes voisins, s'ils n'étaient pas aussi des prestataires d'aide sociale, occupaient des emplois au salaire minimum ou s'adonnaient à des occupations versant dans l'illégalité. L'université n'est pas requise pour s'assurer d'une vie convenable, au contraire, mais j'avais cette soif de l'impossible qui a fait de moi l'une des seules de mon voisinage à m'être rendue aussi loin dans mon parcours académique. J'aimais l'école parce qu'apprendre était un luxe, et je n'avais pas peur de l'affirmer même si cela me valait les moqueries-et parfois même les coups-de certains de mes camarades de classe qui n'avaient pas compris que le meilleur moyen d'échapper à son quotidien n'était pas la rue, mais bien la salle de classe.
Dear Aspiring Medical Student,
As some have said, congratulations on making it to this point. It... more Dear Aspiring Medical Student,
As some have said, congratulations on making it to this point. It's okay if you're not perfect: none of us are. Most of us didn't have a 4.0 GPA or a 45T MCAT score when we applied. Medical schools figured out a long time ago that grades alone don't turn a pre-med student into a full-fledged health care professional, and this is why you have to write those personal statements and endure those nerve-wracking interviews, surrounded by physicians who have practiced longer than you are old.
The federal government recently announced the Chief Public Health Officer – the physician at the ... more The federal government recently announced the Chief Public Health Officer – the physician at the head of the Public Health Agency of Canada – should no longer set the agency’s own budget, leaving this task to a soon-to-be appointed administrator. While the risks and benefits of this approach continue to be debated, a widely cited column by the editor of a high-profile Canadian weekly magazine noted that public health should “stick to their needles”.
Medical students may be training in a system that is more accommodating than ever, but more human... more Medical students may be training in a system that is more accommodating than ever, but more humane conditions do not equate ideal learning conditions. As reported by the Montreal Gazette, Quebec’s health minister Gaétan Barrette says that “the pressure today is much less than it was, say, 15 years ago.” As physiciansintraining in today’s system, we agree. We no longer have to work the gruelling 48hour shifts that our predecessors did, no longer are we subject to the undercurrents of backdoor networking in securing residency spots, and — thank goodness — student wellness is actually something acceptable to discuss now.
Medical students are asked to maintain a professional behaviour both offline and online, now that... more Medical students are asked to maintain a professional behaviour both offline and online, now that digital tools are being increasingly used in medicine. Increased expectations are unmet by appropriate mentoring.
Bien avant mon entrée en médecine, l’engagement citoyen du
Dr Vadeboncoeur était déjà bien connu ... more Bien avant mon entrée en médecine, l’engagement citoyen du Dr Vadeboncoeur était déjà bien connu dans la sphère médiatique québécoise. À 16 ans, j’ai été inspirée par sa pièce de théâtre intitulée « Sacré Cœur », présentée à guichets fermés à Montréal en 2008. Bien qu’il l’ait coécrite avec un dramaturge, le Dr Vadeboncoeur s’était assuré du réalisme des situations en salle d’urgence hospitalière que dépeignait la pièce. Résultat : un message contemporain exposant le rôle social du médecin auprès des patients en détresse qui aboutissent, en dernier recours, à l’urgence.
Nina Nguyen, a third-year medical student at Quebecʼs Université de Sherbrooke, has spent precis... more Nina Nguyen, a third-year medical student at Quebecʼs Université de Sherbrooke, has spent precisely 35 minutes learning about abortion in school — and all from a single case study she read in an ethics class. “It was about a 32-year-old woman who comes in to your office. Sheʼs six weeks pregnant, sheʼs really nervous, and she wants an abortion because sheʼs in an abusive relationship,” Nguyen says. Students were asked a series of questions: What concerns you about the patient? What are the ethical values and principles in conflict? And whatʼs your personal stand on abortion? “Thatʼs it,” she says. “Some groups only talked for 20 minutes.” Her class did, however, devote six hours of their obstetrics-gynecology unit to male anatomy and erectile dysfunction, working diligently through the physiology, statistics and potential treatments for the condition.
Alain Vadeboncoeur, notre chroniqueur médical, est absent cette semaine. Pour le remplacer, une é... more Alain Vadeboncoeur, notre chroniqueur médical, est absent cette semaine. Pour le remplacer, une étudiante en médecine même pas encore diplômée, mais qui marche dans les pas du Dr Vandeboncoeur : Nina Nguyen. Elle est blogueuse et rédactrice en chef du magazine médical Première ligne, qui s'adresse aux médecins de famille de demain. « L'idée de la médecine m'est vraiment venue lorsque je me suis rendu compte que c'est un métier qui permet d'explorer plusieurs profils, raconte Nina Nguyen. Je pensais qu'un médecin, c'était quelqu'un qui passe ses journées dans un bureau à passer des cartes-soleil. Je me suis rendu compte que les médecins sont de plus en plus impliqués dans la société, que ce soit en tant que journalistes, politiciens ou agents de changement. »
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Papers by Nina Nguyen
de Sherbrooke est obligatoire pour les étudiants de 4ème année
de formation médicale prédoctorale. Ce stage de 4 semaines
vise à favoriser une meilleure compréhension de la pratique en
santé publique, et à rendre l’externe compétent dans cette discipline.
Parmi ses objectifs spécifiques de stage, l’externe doit :
Collaborer à la conception, à l’application ou à l’évaluation
d’une intervention en santé publique et agir en complémentarité
avec les ressources du réseau de la santé et renforcer les
collaborations professionnelles.
As some have said, congratulations on making it to this point. It's okay if you're not perfect: none of us are. Most of us didn't have a 4.0 GPA or a 45T MCAT score when we applied. Medical schools figured out a long time ago that grades alone don't turn a pre-med student into a full-fledged health care professional, and this is why you have to write those personal statements and endure those nerve-wracking interviews, surrounded by physicians who have practiced longer than you are old.
Books by Nina Nguyen
Dr Vadeboncoeur était déjà bien connu dans la sphère médiatique
québécoise. À 16 ans, j’ai été inspirée par sa pièce de théâtre intitulée
« Sacré Cœur », présentée à guichets fermés à Montréal en 2008. Bien
qu’il l’ait coécrite avec un dramaturge, le Dr Vadeboncoeur s’était
assuré du réalisme des situations en salle d’urgence hospitalière que
dépeignait la pièce. Résultat : un message contemporain exposant le
rôle social du médecin auprès des patients en détresse qui aboutissent,
en dernier recours, à l’urgence.
Talks by Nina Nguyen
de Sherbrooke est obligatoire pour les étudiants de 4ème année
de formation médicale prédoctorale. Ce stage de 4 semaines
vise à favoriser une meilleure compréhension de la pratique en
santé publique, et à rendre l’externe compétent dans cette discipline.
Parmi ses objectifs spécifiques de stage, l’externe doit :
Collaborer à la conception, à l’application ou à l’évaluation
d’une intervention en santé publique et agir en complémentarité
avec les ressources du réseau de la santé et renforcer les
collaborations professionnelles.
As some have said, congratulations on making it to this point. It's okay if you're not perfect: none of us are. Most of us didn't have a 4.0 GPA or a 45T MCAT score when we applied. Medical schools figured out a long time ago that grades alone don't turn a pre-med student into a full-fledged health care professional, and this is why you have to write those personal statements and endure those nerve-wracking interviews, surrounded by physicians who have practiced longer than you are old.
Dr Vadeboncoeur était déjà bien connu dans la sphère médiatique
québécoise. À 16 ans, j’ai été inspirée par sa pièce de théâtre intitulée
« Sacré Cœur », présentée à guichets fermés à Montréal en 2008. Bien
qu’il l’ait coécrite avec un dramaturge, le Dr Vadeboncoeur s’était
assuré du réalisme des situations en salle d’urgence hospitalière que
dépeignait la pièce. Résultat : un message contemporain exposant le
rôle social du médecin auprès des patients en détresse qui aboutissent,
en dernier recours, à l’urgence.