Este artigo relata a experiência de um projeto de extensão realizado
com a finalidade de ensinar... more Este artigo relata a experiência de um projeto de extensão realizado com a finalidade de ensinar conceitos básicos de Ciência da Computação no Ensino Fundamental. Para que fosse possível a compreensão de algoritmos, o Scratch foi utilizado como ferramenta auxiliar pedagógica, assim como também a metodologia de computação desplugada. Os resultados obtidos mostram que é possível incluir a temática no cotidiano escolar de maneira que desperte o interesse dos alunos da educação básica.
This paper is an experience report of an extension project, aimed at teaching the basic concepts ... more This paper is an experience report of an extension project, aimed at teaching the basic concepts of Computer Science to students at the Fundamental Education level. The Scratch tool alongside with the Computer Science Unplugged methodology was used to enable the understanding of algorithms. The results show that it is possible to include the subject in schools' daily activities in order to foster further interest from the students.
The integration of concepts of logic programming in Basic Education has been emerging since the p... more The integration of concepts of logic programming in Basic Education has been emerging since the processes of teaching is current technological changes and to apply computing in Basic Education is a way to motivate students for the IT market. In this sense, this paper presents an analysis of software that assist in teaching and learning these concepts. To this end, five tools (RoboMind, Scratch, SuperLogo, Alice and Kodu Lab) were selected through an empirical analysis of interfaces, usability and fidelity to the concepts of computing, highlighting the strengths and weaknesses from the perspective of licensees in computing.
The purpose of this paper is to present an experience report on a training course in Assistive Te... more The purpose of this paper is to present an experience report on a training course in Assistive Technologies for the visually impaired in the municipality of Garanhuns-PE. The motivation of this research concerns the direction of literature on digital inclusion and improving the use of technology by the visually impaired. This study had the opportunity to offer participants a training in the use of Dosvox and NVDA software to access the basic features of the computer, including access to the Web. According to participants, the project conducted promoted a change in perspective about the importance of computer use. It is expected that other courses Computer Science Teaching repeated and refine the practices presented in this paper. Resumo. O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência acerca de um curso de formação em Tecnologias Assistivas para deficientes visuais do município de Garanhuns-PE. A motivação desta pesquisa aborda o direcionamento da literatura a respeito da inclusão digital e melhoria da utilização das tecnologias por parte dos deficientes visuais. Este trabalho teve a oportunidade de oferecer aos participantes uma capacitação no uso dos softwares Dosvox e NVDA para acessar os recursos básicos do computador, inclusive o acesso à Web. De acordo com os participantes, o projeto realizado promoveu uma mudança de perspectiva sobre a importância do uso do computador. Espera-se que outros cursos de Licenciatura em Computação repitam e aperfeiçoem as práticas apresentadas neste trabalho.
Este artigo relata a experiência de um projeto de extensão realizado
com a finalidade de ensinar... more Este artigo relata a experiência de um projeto de extensão realizado com a finalidade de ensinar conceitos básicos de Ciência da Computação no Ensino Fundamental. Para que fosse possível a compreensão de algoritmos, o Scratch foi utilizado como ferramenta auxiliar pedagógica, assim como também a metodologia de computação desplugada. Os resultados obtidos mostram que é possível incluir a temática no cotidiano escolar de maneira que desperte o interesse dos alunos da educação básica.
This paper is an experience report of an extension project, aimed at teaching the basic concepts ... more This paper is an experience report of an extension project, aimed at teaching the basic concepts of Computer Science to students at the Fundamental Education level. The Scratch tool alongside with the Computer Science Unplugged methodology was used to enable the understanding of algorithms. The results show that it is possible to include the subject in schools' daily activities in order to foster further interest from the students.
The integration of concepts of logic programming in Basic Education has been emerging since the p... more The integration of concepts of logic programming in Basic Education has been emerging since the processes of teaching is current technological changes and to apply computing in Basic Education is a way to motivate students for the IT market. In this sense, this paper presents an analysis of software that assist in teaching and learning these concepts. To this end, five tools (RoboMind, Scratch, SuperLogo, Alice and Kodu Lab) were selected through an empirical analysis of interfaces, usability and fidelity to the concepts of computing, highlighting the strengths and weaknesses from the perspective of licensees in computing.
The purpose of this paper is to present an experience report on a training course in Assistive Te... more The purpose of this paper is to present an experience report on a training course in Assistive Technologies for the visually impaired in the municipality of Garanhuns-PE. The motivation of this research concerns the direction of literature on digital inclusion and improving the use of technology by the visually impaired. This study had the opportunity to offer participants a training in the use of Dosvox and NVDA software to access the basic features of the computer, including access to the Web. According to participants, the project conducted promoted a change in perspective about the importance of computer use. It is expected that other courses Computer Science Teaching repeated and refine the practices presented in this paper. Resumo. O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência acerca de um curso de formação em Tecnologias Assistivas para deficientes visuais do município de Garanhuns-PE. A motivação desta pesquisa aborda o direcionamento da literatura a respeito da inclusão digital e melhoria da utilização das tecnologias por parte dos deficientes visuais. Este trabalho teve a oportunidade de oferecer aos participantes uma capacitação no uso dos softwares Dosvox e NVDA para acessar os recursos básicos do computador, inclusive o acesso à Web. De acordo com os participantes, o projeto realizado promoveu uma mudança de perspectiva sobre a importância do uso do computador. Espera-se que outros cursos de Licenciatura em Computação repitam e aperfeiçoem as práticas apresentadas neste trabalho.
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com a finalidade de ensinar conceitos básicos de Ciência da Computação no
Ensino Fundamental. Para que fosse possível a compreensão de algoritmos, o
Scratch foi utilizado como ferramenta auxiliar pedagógica, assim como também
a metodologia de computação desplugada. Os resultados obtidos mostram que
é possível incluir a temática no cotidiano escolar de maneira que desperte o
interesse dos alunos da educação básica.
com a finalidade de ensinar conceitos básicos de Ciência da Computação no
Ensino Fundamental. Para que fosse possível a compreensão de algoritmos, o
Scratch foi utilizado como ferramenta auxiliar pedagógica, assim como também
a metodologia de computação desplugada. Os resultados obtidos mostram que
é possível incluir a temática no cotidiano escolar de maneira que desperte o
interesse dos alunos da educação básica.