Familia. Revista de Ciencias y Orientación Familiar, 2021
Objetivo: realizar una revisión de la literatura para incorporar a un modelo de promoción de la s... more Objetivo: realizar una revisión de la literatura para incorporar a un modelo de promoción de la salud la variable apoyo social familiar y otros conceptos que pueden explicar la conducta promotora de la salud y el control del riesgo de obesidad en población adolescente. Material y métodos: se emplearon las bases de datos Pubmed, Dialnet y Scielo utilizando descriptores como sobrepeso y obesidad, en población de 10 a 19 años (se incluyeron estudios reportados del 2015 al 2020, en idioma inglés y español). Resultados: En la búsqueda se identificaron variables psicológicas (componente de características y experiencias individuales), variables del rubro percepción de beneficios y barreras, autoeficacia y afecto relacionado con la acción; y del rubro influencias interpersonales y situacionales (componente cogniciones y afectos de la conducta específica); así también, una variable de demandas y preferencias inmediatas (mediador entre cogniciones y afectos de la conducta específica y el res...
International Journal of Environmental Research and Public Health, 2021
Health-related quality of life, teachers’ opinion of academic performance and self-perceived heal... more Health-related quality of life, teachers’ opinion of academic performance and self-perceived health are indicators of well-being in the adolescent stage. Some variables, such as those related to the quality of family and parental relationships, may influence these indicators and thus condition well-being during this stage of life and beyond. In this research, the aforementioned variables are analyzed jointly. It is a cross-sectional study in which 1375 adolescent schoolchildren between 11 and 18 years of age participated. Different instruments such as KIDSCREEN-10 and the questionnaire used in the international study Health Behaviour in School-Aged Children were used. The results obtained allow us to conclude that HRQoL, the teacher’s opinion of performance and the perception of health status improve as adolescents perceive a more favorable family climate, also helped by good relations between parents. Finally, it is proposed to continue with the efforts made in the school, family e...
Determining the comorbidity patterns leading to suffering behavioural eating disorders (BED) that... more Determining the comorbidity patterns leading to suffering behavioural eating disorders (BED) that are identifiable in the early stages of life, can help prevent their becoming chronic, as well as preventing the consequences deriving from the cost and effectiveness of intervention programs. The paper focuses mainly on analysing the association between behavioural/emotional risk factors and body image, body satisfaction and diet in school children, as well as confirming whether there are differences based on sex. Several questionnaires (Strengths and Difficulties Questionnaire and several items of Health Behaviour in School-age Children) including these variables were distributed and completed by the 647 adolescents (16 year olds on average) who took part in the research project. The findings confirmed a differentiated risk profile in adolescent girls in that they had greater prevalence of emotional symptoms as a general psychopathological trait, although this was offset with their pr...
Dietary habits are an important factor in the protection of adolescent health. The quality and fr... more Dietary habits are an important factor in the protection of adolescent health. The quality and frequency of breakfast and the various food groups can affect the wellbeing of this population group in both the short and long term. Research indicates that there is a range of relevant variables in the study of diet at this stage: following a weight loss diet, body mass index and the practice of physical exercise, amongst others. In this paper, all three variables are analysed, together with others of a demographic nature (sex and age). This is a descriptive cross-sectional survey that was carried out on 1318 adolescents aged 11 to 18. The Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) international study questionnaire, sponsored by the World Health Organisation, was used. In general terms, the data revealed that the majority of adolescents do not have adequate eating patterns. The quality and frequency of breakfast and the consumption of food types are associated with almost all the va...
The main purpose of this study is to understand the Quality of Life Associated with Health (QLAH)... more The main purpose of this study is to understand the Quality of Life Associated with Health (QLAH) of a sample of school-age adolescents, and the existing associations between the latter and other variables, such as family life satisfaction, personal life satisfaction (LS), friendships satisfaction, physical activity with family, friends and personal physical activity. The sample consisted of 1226 Spanish school-age adolescents (50.9% boys and 40.1% girls) with ages between 12 and 16 years old. Several scales that were extracted from the international Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) 2016 study, sponsored by the World Health Organization (WHO), were used as working instruments in this piece of research. SPSS (24.0) was the software package used to perform the analyses of descriptive statistics, correlation and multiple regression, whereas AMOS (24.0) was used for structural equations. The results reveal a strong association between the physical activity (PA) students u...
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, 2020
En la presente investigación se ha realizado una evaluación de la escritura en estudiantes con di... more En la presente investigación se ha realizado una evaluación de la escritura en estudiantes con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Para ello, se analizan las diferencias en el desarrollo de la escritura en sujetos con TDAH a lo largo de 5 años, comparándolas con otros estudiantes sin diagnóstico de TDAH. Los participantes son 24 sujetos clasificados en dos grupos, con y sin TDAH, siendo evaluados a través de subpruebas del Test de Análisis de lectura y escritura (TALE) en el año 2014 y 5 años después, 2019. Los resultados muestran, en aquellos participantes sin TDAH, que a medida que mantienen la escolarización su grafismo tiende a mejorar. Por otra parte, aquellos estudiantes con TDAH muestran mejoría únicamente en el tamaño de las letras y en la interlineación. Por lo tanto, se evidencia que, 5 años después, este colectivo mejora menos en el grafismo y, resulta necesario realizar algún programa de intervención rehabilitadora en esta población.
Objetivo general de la tesis: Describir como evoluciona la religiosidad durante el periodo de des... more Objetivo general de la tesis: Describir como evoluciona la religiosidad durante el periodo de desarrollo escolar, y dentro de esta, la idea de Dios. La revision bibliografica recoge 612 estudios sobre el tema el desarrollo psicologico y Dios. El estudio bibliometrico de citas situa como los 12 autores mas citados, en publicaciones sobre la idea de Dios, y por orden de importancia a: Godin, Deconchy, Vergote, Tamayo, Nelson, Strunk, Benson, Spilka, Freud, Goldman, Vianello y Rizzutto. Piaget es el autor que los trabajos consideran como relevante para comprender la evolucion de la idea de Dios, y de una forma mas secundaria citan a Erickson. Los 6 autores mas citados por sus obras generales dentro de la psicologia religiosa son por orden: Allport, Freud, Vergote, Starbuck, Milanesi y Aletti. Se replico la investigacion de Deconchy sobre la evolucion de la idea de Dios con 2761 escolares (entre 7 y 18 anos). Se encontraron diferencias entre las edades y los sexos. Se describen tres fases evolutivas (en parentesis la edad y las respuestas mas frecuentes): perceptiva (7/8 anos cielo, Maria) Atributiva (9-12 anos, Bueno, Amable, Creador) La tercera fase se subdivide en dos: Personal (13-14 en chicas, 13-15 en chicos; padre, Amigo). Interiorizada-institucionalizacion (hasta los 18, Religion, Duda ,Fe). Los chicos de 18 parecen formar un grupo con rasgos diferenciados. Las chicas tienen una idea de Dios mas compleja y cohesionada, ya que en todas las fases describen a Dios como amor, los chicos no repiten ninguna palabra en todas las fases. La increencia surge bruscamente a los 13-14 anos y apunta a factores afectivos no conscientes. Dentro de cada fase para la formacion de conglomerados es mas relevante la variable sexo que la edad. Al final se ofrecen unas orientaciones para la educacion religiosa.
El trabajo cooperativo presenta múltiples beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lo... more El trabajo cooperativo presenta múltiples beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de cualquier edad. En la educación superior, y más concretamente en la formación de maestros y futuros docentes, además, es considerada de especial relevancia puesto que favorece en el estudiante el desarrollo de las competencias personales, sociales y profesionales necesarias para ejercer su trabajo en el ámbito escolar, un entorno en el que la cooperación es la principal herramienta de organización. En este trabajo se presenta la experiencia de incorporar el trabajo cooperativo en una asignatura del posgrado de carácter virtual de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Participan en la investigación un total de 135 estudiantes (67.5% mujeres; 32.5% varones), siendo la media de edad 35.1 años (DT: 7.9). A través de una encuesta, los estudiantes valoraron muy positivamente esta metodología de trabajo, manifestando, la mayoría, haber mejorado o conseguido algunos...
Otra forma de chequear a los jóvenes. Silencio se investiga. Grupo de investigación. Sociedad, ed... more Otra forma de chequear a los jóvenes. Silencio se investiga. Grupo de investigación. Sociedad, educación, violencia e infancia.
Memorias del VII Congreso Internacional y V Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo, 2022
El contexto de COVID 19 obligó en España a varios meses de confinamiento. Durante ese tiempo los ... more El contexto de COVID 19 obligó en España a varios meses de confinamiento. Durante ese tiempo los centros escolares y las familias se tuvieron que adaptar, y cada centro lo realizó de forma autónoma. Se presenta las respuestas de padres y madres de diferentes centros escolares. En el estudio se observa que los mismos muestran una gran importancia a la comunicación del profesorado con el alumnado y las familias. The context of COVID 19 forced several months of confinement in Spain. During that time, schools and families had to adapt, and each center did so autonomously. The responses of fathers and mothers from different schools are presented. In the study it is observed that they show great importance to communication between teachers and students and their families.El contexto de COVID 19 obligó en España a varios meses de confinamiento. Durante ese tiempo los centros escolares y las familias se tuvieron que adaptar, y cada centro lo realizó de forma autónoma. Se presenta las respuestas de padres y madres de diferentes centros escolares. En el estudio se observa que los mismos muestran una gran importancia a la comunicación del profesorado con el alumnado y las familias. The context of COVID 19 forced several months of confinement in Spain. During that time, schools and families had to adapt, and each center did so autonomously. The responses of fathers and mothers from different schools are presented. In the study it is observed that they show great importance to communication between teachers and students and their families.
Con el propósito de superar los obstáculos de la situación escolar derivada de Covid 19, se prese... more Con el propósito de superar los obstáculos de la situación escolar derivada de Covid 19, se presentan los beneficios que pudieron derivarse del nivel metodológico. Se plantea la investigación desde la perspectiva de convertir una situación de adversidad, en una oportunidad de aprendizaje para todos.
En la convención sobre los derechos del niño se contempla de la necesidad de garantizar el más al... more En la convención sobre los derechos del niño se contempla de la necesidad de garantizar el más alto nivel de salud posible en la infancia, siendo además este un objetivo prioritario a nivel educativo y sanitario en el mundo. La alimentación, es uno de los factores determinantes que más influyen en el estado de salud de las personas, siendo la infancia y la adolescencia periodos clave. La Organización Mundial de la Salud señala que una alimentación inadecuada en la primera infancia es uno de los principales factores de riesgo de mala salud a lo largo de la vida, encontrándose además directamente relacionada con la aparición de enfermedades crónicas en la adultez. La propia convención citada, señala además como derecho de este grupo de población el acceso a una educación integral que tome en consideración todas las dimensiones de la persona (física, mental y social). Se presenta a continuación un estudio de los hábitos de alimentación de la población adolescente que, fundamentado en estos derechos del niño, justifica la importancia de programas de intervención a nivel educativo que favorezcan hábitos correctos de alimentación desde la infancia como medio de protección y promoción de la salud.
El derecho a la educación es un derecho fundamental y universal. Implica todos los aspectos de la... more El derecho a la educación es un derecho fundamental y universal. Implica todos los aspectos de la persona, como ser bio-psico-social-espiritual. El derecho universal a la educación integral (Convención de 1989 sobre derechos del niño). Derecho a la educación y a la libertad de religión. Todo niño tiene derecho a la educación (art. 21). Una educación “encaminada a 1) desarrollar la personalidad, (…) valores…” (art 29.1); 2) el derecho a una educación en la que haya continuidad de su religiosidad (art. 20.3); 3) aprender a asimilar y respetar las diferencias religiosas (art. 29.3); 4) derecho a las prácticas religiosas (art. 30). Importancia del desarrollo espiritual y la obligación de los estados en promoverlo (art. 17, art 23.3, art. 27.1, art. 32.1).
espanolIntroduccion. La adolescencia es un periodo clave para el establecimiento de la conducta a... more espanolIntroduccion. La adolescencia es un periodo clave para el establecimiento de la conducta alimentaria y para la promocion de una alimentacion saludable. Los programas de intervencion deben basarse en la realidad actual de los adolescentes a quienes van dirigidos. Objetivos. El presente estudio pretende conocer los habitos de alimentacion actuales de los adolescentes y detectar los factores de riesgo y/o los aspectos a mejorar en su conducta alimentaria diaria, analizando si existen diferencias segun el sexo y el curso escolar en el inicio y en el final de Educacion Secundaria. Metodo. Estudio transversal mediante encuesta en el que se analizan los habitos de alimentacion mediante el cuestionario incluido en el estudio internacional Health Behaviour in School-aged Children segun el sexo y curso escolar de los 1.419 adolescentes que participaron. Resultados. El consumo de alimentos saludables es inferior a lo recomendado, solo un 11,3% de los adolescentes cumple correctamente co...
En la convención sobre los derechos del niño se contempla de la necesidad de garantizar el más al... more En la convención sobre los derechos del niño se contempla de la necesidad de garantizar el más alto nivel de salud posible en la infancia, siendo además este un objetivo prioritario a nivel educativo y sanitario en el mundo. La alimentación, es uno de los factores determinantes que más influyen en el estado de salud de las personas, siendo la infancia y la adolescencia periodos clave. La Organización Mundial de la Salud señala que una alimentación inadecuada en la primera infancia es uno de los principales factores de riesgo de mala salud a lo largo de la vida, encontrándose además directamente relacionada con la aparición de enfermedades crónicas en la adultez. La propia convención citada, señala además como derecho de este grupo de población el acceso a una educación integral que tome en consideración todas las dimensiones de la persona (física, mental y social). Se presenta a continuación un estudio de los hábitos de alimentación de la población adolescente que, fundamentado en ...
El uso de las nuevas tecnologías en el tiempo libre es cada vez más frecuente entre la población ... more El uso de las nuevas tecnologías en el tiempo libre es cada vez más frecuente entre la población adolescente. Este hábito puede tener como consecuencia una disminución de la actividad física diaria, generando así problemas de salud como el sobrepeso y la obesidad. Esta investigación pretende estudiar las horas diarias de pantalla durante el tiempo libre de 1.264 estudiantes de 1º y 4º de Educación Secundaria y comprobar si éstas se relacionan con la actividad física que practican; además se plantea conocer si existen diferencias significativas en las horas diarias de pantalla según el sexo y el curso escolar de los encuestados. Los resultados muestran que un 47.7% de los adolescentes encuestados pasan 5 horas o más al día ante la pantalla ya sea televisión, videojuegos o usando el ordenador; y además se trata de un hábito más frecuente en el alumnado de 4º de ESO. No se encontraron diferencias significativas según el sexo, en cambio sí las hay según el curso escolar pasando más tiem...
Familia. Revista de Ciencias y Orientación Familiar, 2021
Objetivo: realizar una revisión de la literatura para incorporar a un modelo de promoción de la s... more Objetivo: realizar una revisión de la literatura para incorporar a un modelo de promoción de la salud la variable apoyo social familiar y otros conceptos que pueden explicar la conducta promotora de la salud y el control del riesgo de obesidad en población adolescente. Material y métodos: se emplearon las bases de datos Pubmed, Dialnet y Scielo utilizando descriptores como sobrepeso y obesidad, en población de 10 a 19 años (se incluyeron estudios reportados del 2015 al 2020, en idioma inglés y español). Resultados: En la búsqueda se identificaron variables psicológicas (componente de características y experiencias individuales), variables del rubro percepción de beneficios y barreras, autoeficacia y afecto relacionado con la acción; y del rubro influencias interpersonales y situacionales (componente cogniciones y afectos de la conducta específica); así también, una variable de demandas y preferencias inmediatas (mediador entre cogniciones y afectos de la conducta específica y el res...
International Journal of Environmental Research and Public Health, 2021
Health-related quality of life, teachers’ opinion of academic performance and self-perceived heal... more Health-related quality of life, teachers’ opinion of academic performance and self-perceived health are indicators of well-being in the adolescent stage. Some variables, such as those related to the quality of family and parental relationships, may influence these indicators and thus condition well-being during this stage of life and beyond. In this research, the aforementioned variables are analyzed jointly. It is a cross-sectional study in which 1375 adolescent schoolchildren between 11 and 18 years of age participated. Different instruments such as KIDSCREEN-10 and the questionnaire used in the international study Health Behaviour in School-Aged Children were used. The results obtained allow us to conclude that HRQoL, the teacher’s opinion of performance and the perception of health status improve as adolescents perceive a more favorable family climate, also helped by good relations between parents. Finally, it is proposed to continue with the efforts made in the school, family e...
Determining the comorbidity patterns leading to suffering behavioural eating disorders (BED) that... more Determining the comorbidity patterns leading to suffering behavioural eating disorders (BED) that are identifiable in the early stages of life, can help prevent their becoming chronic, as well as preventing the consequences deriving from the cost and effectiveness of intervention programs. The paper focuses mainly on analysing the association between behavioural/emotional risk factors and body image, body satisfaction and diet in school children, as well as confirming whether there are differences based on sex. Several questionnaires (Strengths and Difficulties Questionnaire and several items of Health Behaviour in School-age Children) including these variables were distributed and completed by the 647 adolescents (16 year olds on average) who took part in the research project. The findings confirmed a differentiated risk profile in adolescent girls in that they had greater prevalence of emotional symptoms as a general psychopathological trait, although this was offset with their pr...
Dietary habits are an important factor in the protection of adolescent health. The quality and fr... more Dietary habits are an important factor in the protection of adolescent health. The quality and frequency of breakfast and the various food groups can affect the wellbeing of this population group in both the short and long term. Research indicates that there is a range of relevant variables in the study of diet at this stage: following a weight loss diet, body mass index and the practice of physical exercise, amongst others. In this paper, all three variables are analysed, together with others of a demographic nature (sex and age). This is a descriptive cross-sectional survey that was carried out on 1318 adolescents aged 11 to 18. The Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) international study questionnaire, sponsored by the World Health Organisation, was used. In general terms, the data revealed that the majority of adolescents do not have adequate eating patterns. The quality and frequency of breakfast and the consumption of food types are associated with almost all the va...
The main purpose of this study is to understand the Quality of Life Associated with Health (QLAH)... more The main purpose of this study is to understand the Quality of Life Associated with Health (QLAH) of a sample of school-age adolescents, and the existing associations between the latter and other variables, such as family life satisfaction, personal life satisfaction (LS), friendships satisfaction, physical activity with family, friends and personal physical activity. The sample consisted of 1226 Spanish school-age adolescents (50.9% boys and 40.1% girls) with ages between 12 and 16 years old. Several scales that were extracted from the international Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) 2016 study, sponsored by the World Health Organization (WHO), were used as working instruments in this piece of research. SPSS (24.0) was the software package used to perform the analyses of descriptive statistics, correlation and multiple regression, whereas AMOS (24.0) was used for structural equations. The results reveal a strong association between the physical activity (PA) students u...
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, 2020
En la presente investigación se ha realizado una evaluación de la escritura en estudiantes con di... more En la presente investigación se ha realizado una evaluación de la escritura en estudiantes con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Para ello, se analizan las diferencias en el desarrollo de la escritura en sujetos con TDAH a lo largo de 5 años, comparándolas con otros estudiantes sin diagnóstico de TDAH. Los participantes son 24 sujetos clasificados en dos grupos, con y sin TDAH, siendo evaluados a través de subpruebas del Test de Análisis de lectura y escritura (TALE) en el año 2014 y 5 años después, 2019. Los resultados muestran, en aquellos participantes sin TDAH, que a medida que mantienen la escolarización su grafismo tiende a mejorar. Por otra parte, aquellos estudiantes con TDAH muestran mejoría únicamente en el tamaño de las letras y en la interlineación. Por lo tanto, se evidencia que, 5 años después, este colectivo mejora menos en el grafismo y, resulta necesario realizar algún programa de intervención rehabilitadora en esta población.
Objetivo general de la tesis: Describir como evoluciona la religiosidad durante el periodo de des... more Objetivo general de la tesis: Describir como evoluciona la religiosidad durante el periodo de desarrollo escolar, y dentro de esta, la idea de Dios. La revision bibliografica recoge 612 estudios sobre el tema el desarrollo psicologico y Dios. El estudio bibliometrico de citas situa como los 12 autores mas citados, en publicaciones sobre la idea de Dios, y por orden de importancia a: Godin, Deconchy, Vergote, Tamayo, Nelson, Strunk, Benson, Spilka, Freud, Goldman, Vianello y Rizzutto. Piaget es el autor que los trabajos consideran como relevante para comprender la evolucion de la idea de Dios, y de una forma mas secundaria citan a Erickson. Los 6 autores mas citados por sus obras generales dentro de la psicologia religiosa son por orden: Allport, Freud, Vergote, Starbuck, Milanesi y Aletti. Se replico la investigacion de Deconchy sobre la evolucion de la idea de Dios con 2761 escolares (entre 7 y 18 anos). Se encontraron diferencias entre las edades y los sexos. Se describen tres fases evolutivas (en parentesis la edad y las respuestas mas frecuentes): perceptiva (7/8 anos cielo, Maria) Atributiva (9-12 anos, Bueno, Amable, Creador) La tercera fase se subdivide en dos: Personal (13-14 en chicas, 13-15 en chicos; padre, Amigo). Interiorizada-institucionalizacion (hasta los 18, Religion, Duda ,Fe). Los chicos de 18 parecen formar un grupo con rasgos diferenciados. Las chicas tienen una idea de Dios mas compleja y cohesionada, ya que en todas las fases describen a Dios como amor, los chicos no repiten ninguna palabra en todas las fases. La increencia surge bruscamente a los 13-14 anos y apunta a factores afectivos no conscientes. Dentro de cada fase para la formacion de conglomerados es mas relevante la variable sexo que la edad. Al final se ofrecen unas orientaciones para la educacion religiosa.
El trabajo cooperativo presenta múltiples beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lo... more El trabajo cooperativo presenta múltiples beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de cualquier edad. En la educación superior, y más concretamente en la formación de maestros y futuros docentes, además, es considerada de especial relevancia puesto que favorece en el estudiante el desarrollo de las competencias personales, sociales y profesionales necesarias para ejercer su trabajo en el ámbito escolar, un entorno en el que la cooperación es la principal herramienta de organización. En este trabajo se presenta la experiencia de incorporar el trabajo cooperativo en una asignatura del posgrado de carácter virtual de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Participan en la investigación un total de 135 estudiantes (67.5% mujeres; 32.5% varones), siendo la media de edad 35.1 años (DT: 7.9). A través de una encuesta, los estudiantes valoraron muy positivamente esta metodología de trabajo, manifestando, la mayoría, haber mejorado o conseguido algunos...
Otra forma de chequear a los jóvenes. Silencio se investiga. Grupo de investigación. Sociedad, ed... more Otra forma de chequear a los jóvenes. Silencio se investiga. Grupo de investigación. Sociedad, educación, violencia e infancia.
Memorias del VII Congreso Internacional y V Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo, 2022
El contexto de COVID 19 obligó en España a varios meses de confinamiento. Durante ese tiempo los ... more El contexto de COVID 19 obligó en España a varios meses de confinamiento. Durante ese tiempo los centros escolares y las familias se tuvieron que adaptar, y cada centro lo realizó de forma autónoma. Se presenta las respuestas de padres y madres de diferentes centros escolares. En el estudio se observa que los mismos muestran una gran importancia a la comunicación del profesorado con el alumnado y las familias. The context of COVID 19 forced several months of confinement in Spain. During that time, schools and families had to adapt, and each center did so autonomously. The responses of fathers and mothers from different schools are presented. In the study it is observed that they show great importance to communication between teachers and students and their families.El contexto de COVID 19 obligó en España a varios meses de confinamiento. Durante ese tiempo los centros escolares y las familias se tuvieron que adaptar, y cada centro lo realizó de forma autónoma. Se presenta las respuestas de padres y madres de diferentes centros escolares. En el estudio se observa que los mismos muestran una gran importancia a la comunicación del profesorado con el alumnado y las familias. The context of COVID 19 forced several months of confinement in Spain. During that time, schools and families had to adapt, and each center did so autonomously. The responses of fathers and mothers from different schools are presented. In the study it is observed that they show great importance to communication between teachers and students and their families.
Con el propósito de superar los obstáculos de la situación escolar derivada de Covid 19, se prese... more Con el propósito de superar los obstáculos de la situación escolar derivada de Covid 19, se presentan los beneficios que pudieron derivarse del nivel metodológico. Se plantea la investigación desde la perspectiva de convertir una situación de adversidad, en una oportunidad de aprendizaje para todos.
En la convención sobre los derechos del niño se contempla de la necesidad de garantizar el más al... more En la convención sobre los derechos del niño se contempla de la necesidad de garantizar el más alto nivel de salud posible en la infancia, siendo además este un objetivo prioritario a nivel educativo y sanitario en el mundo. La alimentación, es uno de los factores determinantes que más influyen en el estado de salud de las personas, siendo la infancia y la adolescencia periodos clave. La Organización Mundial de la Salud señala que una alimentación inadecuada en la primera infancia es uno de los principales factores de riesgo de mala salud a lo largo de la vida, encontrándose además directamente relacionada con la aparición de enfermedades crónicas en la adultez. La propia convención citada, señala además como derecho de este grupo de población el acceso a una educación integral que tome en consideración todas las dimensiones de la persona (física, mental y social). Se presenta a continuación un estudio de los hábitos de alimentación de la población adolescente que, fundamentado en estos derechos del niño, justifica la importancia de programas de intervención a nivel educativo que favorezcan hábitos correctos de alimentación desde la infancia como medio de protección y promoción de la salud.
El derecho a la educación es un derecho fundamental y universal. Implica todos los aspectos de la... more El derecho a la educación es un derecho fundamental y universal. Implica todos los aspectos de la persona, como ser bio-psico-social-espiritual. El derecho universal a la educación integral (Convención de 1989 sobre derechos del niño). Derecho a la educación y a la libertad de religión. Todo niño tiene derecho a la educación (art. 21). Una educación “encaminada a 1) desarrollar la personalidad, (…) valores…” (art 29.1); 2) el derecho a una educación en la que haya continuidad de su religiosidad (art. 20.3); 3) aprender a asimilar y respetar las diferencias religiosas (art. 29.3); 4) derecho a las prácticas religiosas (art. 30). Importancia del desarrollo espiritual y la obligación de los estados en promoverlo (art. 17, art 23.3, art. 27.1, art. 32.1).
espanolIntroduccion. La adolescencia es un periodo clave para el establecimiento de la conducta a... more espanolIntroduccion. La adolescencia es un periodo clave para el establecimiento de la conducta alimentaria y para la promocion de una alimentacion saludable. Los programas de intervencion deben basarse en la realidad actual de los adolescentes a quienes van dirigidos. Objetivos. El presente estudio pretende conocer los habitos de alimentacion actuales de los adolescentes y detectar los factores de riesgo y/o los aspectos a mejorar en su conducta alimentaria diaria, analizando si existen diferencias segun el sexo y el curso escolar en el inicio y en el final de Educacion Secundaria. Metodo. Estudio transversal mediante encuesta en el que se analizan los habitos de alimentacion mediante el cuestionario incluido en el estudio internacional Health Behaviour in School-aged Children segun el sexo y curso escolar de los 1.419 adolescentes que participaron. Resultados. El consumo de alimentos saludables es inferior a lo recomendado, solo un 11,3% de los adolescentes cumple correctamente co...
En la convención sobre los derechos del niño se contempla de la necesidad de garantizar el más al... more En la convención sobre los derechos del niño se contempla de la necesidad de garantizar el más alto nivel de salud posible en la infancia, siendo además este un objetivo prioritario a nivel educativo y sanitario en el mundo. La alimentación, es uno de los factores determinantes que más influyen en el estado de salud de las personas, siendo la infancia y la adolescencia periodos clave. La Organización Mundial de la Salud señala que una alimentación inadecuada en la primera infancia es uno de los principales factores de riesgo de mala salud a lo largo de la vida, encontrándose además directamente relacionada con la aparición de enfermedades crónicas en la adultez. La propia convención citada, señala además como derecho de este grupo de población el acceso a una educación integral que tome en consideración todas las dimensiones de la persona (física, mental y social). Se presenta a continuación un estudio de los hábitos de alimentación de la población adolescente que, fundamentado en ...
El uso de las nuevas tecnologías en el tiempo libre es cada vez más frecuente entre la población ... more El uso de las nuevas tecnologías en el tiempo libre es cada vez más frecuente entre la población adolescente. Este hábito puede tener como consecuencia una disminución de la actividad física diaria, generando así problemas de salud como el sobrepeso y la obesidad. Esta investigación pretende estudiar las horas diarias de pantalla durante el tiempo libre de 1.264 estudiantes de 1º y 4º de Educación Secundaria y comprobar si éstas se relacionan con la actividad física que practican; además se plantea conocer si existen diferencias significativas en las horas diarias de pantalla según el sexo y el curso escolar de los encuestados. Los resultados muestran que un 47.7% de los adolescentes encuestados pasan 5 horas o más al día ante la pantalla ya sea televisión, videojuegos o usando el ordenador; y además se trata de un hábito más frecuente en el alumnado de 4º de ESO. No se encontraron diferencias significativas según el sexo, en cambio sí las hay según el curso escolar pasando más tiem...
La Anticooperacción y su índice. Manual de aplicación , 2022
Planteamos la mirada autocrítica de la cooperación, a través de procesos nobles y equitativos, do... more Planteamos la mirada autocrítica de la cooperación, a través de procesos nobles y equitativos, donde la persona sea el centro y la justicia esté presente. La herramienta del Índice de Anticooperación (IAC) aportará al mundo de la cooperación, una visión más nítida y real que ayude a mejorar las relaciones de donantes y receptores en pro de sociedades en progreso y en paz.
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