Books by Victoria Pellicer-Sifres
Los problemas de desarrollo se asimilan a la pobreza. Pues bien, el problema de acceso garantizad... more Los problemas de desarrollo se asimilan a la pobreza. Pues bien, el problema de acceso garantizado a la energía para poder sostener una vida digna está muy presente en las sociedades avanzadas, constituyendo, seguramente, uno de los escenarios de denuncia del funcionamiento del sistema económico capitalista. Victoria Pellicer, investigadora de INGENIO (CSICUPV) lo pone de relieve en su artículo “La pobreza energética: reflexiones sobre el caso español”. En este texto se reclama y se propone una definición de pobreza energética que incorpore no solamente las dificultades económicas para afrontar el pago del “recibo”, sino reformas en el sistema energético, en las instituciones y en la cultura para evitar la estigmatización, la marginación y el deterioro de la dignidad personal de quienes padecen de pobreza energética. Aunque se parte del caso español, la perspectiva es más amplia, llegando a plantear propuestas que, sin duda, son trasladables a otras latitudes con problemas de marginación y exclusión energéticas. Entre las propuestas de soluciones institucionales están las de retomar la dimensión local de los problemas energéticos y la revalorización de las cooperativas, tanto de productores como de consumidores de energía.
Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education, Dec 1, 2016
This chapter analyses the experience of the Development Cooperation Master’s Degree at the Univer... more This chapter analyses the experience of the Development Cooperation Master’s Degree at the Universitat Politècnica de València (Spain), as an example of a socially just pedagogy taught within a managerialist university system in a depoliticised context of development. From a historical and systemic standpoint, and supported by the analysis of documents from secondary information sources and six in-depth semi-structured interviews, the chapter looks into two issues particularly relevant for understanding the Master’s approach: participation and critical practice in development. Conditions that enable and constrain the development of these two issues include the Master’s origins and influences, teacher’s backgrounds, the existence of formal spaces to ensure participatory governance, diversity of students and teachers, informal learning spaces, and also tensions within a managerialist system of governance. Being aware of the complexity and challenges of transforming the university system, we have evidence that the Master’s, based on inclusive and participatory governance and promoting social just pedagogies, is impacting on students’ learning in the direction of social justice.
Papers by Victoria Pellicer-Sifres
Fuel Poverty (FP) is increasing throughout Spain. This growth has been caused not only by the gen... more Fuel Poverty (FP) is increasing throughout Spain. This growth has been caused not only by the general economic crisis, but also by the current national energy model. Examples of this include: the domination of the energy market by an oligopoly; the complexity and limited competitiveness of energy regulations; the restriction of renewable energies and the revolving door between the Government and energy companies. The current national energy model has also contributed to the strong negative impact on FP through the creation of tariff increases; an absence of public plans to reduce energy poverty; a lack of access to credits to improve energy efficiency; heavy usage of environmentally unsound fuels and devices and social illiteracy regarding energy issues. In this context, as a result of social mobilisation, the Platform for a New Energy Model (PNEM) was created, aimed at establishing networks to construct an informed and critical society, and to influence the Spanish Government to change its energy model. Since the creation of PNEM, FP has been increasingly analysed and debated in the media and hundreds of actions have been performed. This article reflects upon the influence of the Spanish Energy Model over FP and the role of citizenship to change it.
Fuel Poverty (FP) is commonly understood as the inability to afford the most basic levels of ener... more Fuel Poverty (FP) is commonly understood as the inability to afford the most basic levels of energy for adequate heating, cooking, lighting and use of appliances in the home. But, should this concept be limited to a lack of resources? What are the implications of being energy poor in terms of justice or freedom? What options that people value are being restricted? In order to answer these questions, the Human Development (HD)
approach cAn be used; it understands development not only as an improvement of resources, but also as an expansion of people’s capabilities to choose the way they want to live. This article proposes a wider conceptualisation of FP on the basis of the HD approach, considering the following five development dimensions: Human Well-being and Security, Equity, Participation and Empowerment, Environmental Sustainability and Integrity regarding corruption. From this perspective, the impacts of FP on different social groups are analysed. This article is aimed at contributing to and promoting the debate surrounding the conceptualisation of FP in a wider framework, focusing on people’s freedoms.
Social innovation (SI) is becoming a popular concept in various environments, from academia to po... more Social innovation (SI) is becoming a popular concept in various environments, from academia to policy-making. It has been considered a means of identifying, understanding and imagining solutions to current social, economic or environmental challenges. At the academic level, it has received attention from a diversity of disciplines, from sociology and organisational studies to environmental studies (Grimm et al., 2013). At policy and applied levels, there has been a proliferation of new government funding programs, leading to a wide range of projects, international networks and think tanks, which have led to a great diversity of practice-oriented approaches to the concept.
Conference Presentations by Victoria Pellicer-Sifres
La comunicación explora en qué medida los espacios universitarios externos a las aulas pueden con... more La comunicación explora en qué medida los espacios universitarios externos a las aulas pueden contribuir a desarrollar una práctica crítica en el ámbito del desarrollo. El objeto de estudio se enmarca dentro del programa docente del Máster en Cooperación al Desarrollo de la Universitat Politècnica de València. A lo largo de la investigación se constata que el paso por experiencias como la Investigación Acción Participativa con ONG de la ciudad de Valencia, o las prácticas externas en entidades dedicadas al desarrollo y la cooperación internacional, conduce en parte a algunos elementos de la práctica crítica del desarrollo (entre otros: percibir la complejidad de los procesos de desarrollo; desarrollar un compromiso real con la transformación social; generar reflexividad y autocrítica).
En los últimos cuatro años la pobreza energética se ha visibilizado como una realidad que actualm... more En los últimos cuatro años la pobreza energética se ha visibilizado como una realidad que actualmente afecta a más del 11% de la población española y sobre la cual se están empezando a tomar las primeras medidas. Sin embargo, no ha habido en España una amplia reflexión sobre la conceptualización del fenómeno y su adaptación a nuestro contexto. Este artículo pretende profundizar en ello, construyendo un marco de análisis basado en el enfoque de Desarrollo Humano. El marco propone: enmarcar el debate en el ámbito de la Transición energética; repensar el concepto en clave de vulnerabilidad; centrar el foco en las necesidades que las personas tienen razones para valorar; ampliar la mirada de los factores causantes del problema y vincularlos al actual modelo energético. Basándose en un trabajo de campo de carácter cualitativo, el marco es aplicado al caso español para concluir que es de utilidad para comprender el fenómeno-desde una perspectiva más inclusiva y transformadora-así como para diseñar políticas para combatirlo.
La presente investigación busca identificar una práctica de voluntariado crítica con un proceso d... more La presente investigación busca identificar una práctica de voluntariado crítica con un proceso de construcción de ciudadanía global. Para ello, se basa en el estudio del Plan de Formación de Voluntariado (PFV) de la ONGD InteRed, en la delegación de la Comunidad Valenciana (IR-CV). Se analiza en primer lugar si dicho plan puede considerarse una práctica de Educación para el Desarrollo de quinta generación (ED). En segundo lugar, se observa en qué medida se está contribuyendo, a través de este itinerario formativo, a la creación de ciudadanía global: personas críticas, activas, comprometidas y movilizadas a favor de un mundo más justo. El análisis se aborda desde el enfoque de la Teoría de Programa con perspectiva sistémica (TP), a través de la cual se pretende estudiar la secuencia causal lógica por la que se consiguen finalmente los objetivos. Por ello, un tercer objetivo de la investigación consiste en explorar la pertinencia de la utilización de la TP para el análisis de una práctica de voluntariado (y/o de ED, como más adelante se demuestra).
La comunicación explora en qué medida los espacios universitarios externos a las aulas pueden con... more La comunicación explora en qué medida los espacios universitarios externos a las aulas pueden contribuir a desarrollar una práctica crítica en el ámbito del desarrollo. El objeto de estudio se enmarca dentro del programa docente del Máster en Cooperación al Desarrollo de la Universitat Politècnica de València. A lo largo de la investigación se constata que el paso por experiencias como la Investigación Acción Participativa con ONG de la ciudad de Valencia, o las prácticas externas en entidades dedicadas al desarrollo y la cooperación internacional, conduce en parte a algunos elementos de la práctica crítica del desarrollo (entre otros: percibir la complejidad de los procesos de desarrollo; desarrollar un compromiso real con la transformación social; generar reflexividad y autocrítica).
El presente estudio de caso trata sobre la experiencia de la aplicación de una herramienta innova... more El presente estudio de caso trata sobre la experiencia de la aplicación de una herramienta innovadora para la autogestión comunitaria de proyectos de desarrollo. Enmarcado bajo el Programa Pequeñas Donaciones, el caso a estudiar se ubica en el suroccidente del país de Guatemala, país con un IDH medio de 0,581 que lo sitúa en la posición 133, según el último Informe sobre Desarrollo Humano 2013 del PNUD.
Resumen Este trabajo presenta una reflexión de la situación del fenómeno de la Pobreza Energética... more Resumen Este trabajo presenta una reflexión de la situación del fenómeno de la Pobreza Energética (PE) en España, analizada desde el enfoque del Desarrollo Humano (DH). En primer lugar se presenta el fenómeno, su evolución desde que nació en Reino Unido hace más de veinte años, y su reciente aparición en nuestro país. A continuación, se justifica la pertinencia de aplicar el enfoque de DH para contribuir en la conceptualización y visibilización de la magnitud del problema. Tomando las dimensiones del DH (bienestar y seguridad; equidad; participación y empoderamiento; sostenibilidad ambiental; honestidad y corrupción) se analizan los discursos y estrategias que están llevando a cabo las personas que sufren el problema, el gobierno español, las empresas energéticas y la ciudadanía movilizada. Abstract: This paper presents a reflexion on the situation of Fuel Poverty (FP) in Spain, from the perspective of the Human Development Approach (HD). Firstly, it is introduced
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Books by Victoria Pellicer-Sifres
Papers by Victoria Pellicer-Sifres
approach cAn be used; it understands development not only as an improvement of resources, but also as an expansion of people’s capabilities to choose the way they want to live. This article proposes a wider conceptualisation of FP on the basis of the HD approach, considering the following five development dimensions: Human Well-being and Security, Equity, Participation and Empowerment, Environmental Sustainability and Integrity regarding corruption. From this perspective, the impacts of FP on different social groups are analysed. This article is aimed at contributing to and promoting the debate surrounding the conceptualisation of FP in a wider framework, focusing on people’s freedoms.
Conference Presentations by Victoria Pellicer-Sifres
approach cAn be used; it understands development not only as an improvement of resources, but also as an expansion of people’s capabilities to choose the way they want to live. This article proposes a wider conceptualisation of FP on the basis of the HD approach, considering the following five development dimensions: Human Well-being and Security, Equity, Participation and Empowerment, Environmental Sustainability and Integrity regarding corruption. From this perspective, the impacts of FP on different social groups are analysed. This article is aimed at contributing to and promoting the debate surrounding the conceptualisation of FP in a wider framework, focusing on people’s freedoms.