ВЕСТНИК ПЕРМСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ. № 3. С. 8-21, 2020
The article is devoted to evaluating the method of virtual modeling used in the study of changing... more The article is devoted to evaluating the method of virtual modeling used in the study of changing practices of social activities due to proliferating new information technologies. The authors make an attempt to identify a new research technique that allows to build a model of social interaction and provide arguments to whose making decisions, offering satisfactory living conditions for residents and changing the urban environment. The purpose of the study is to evaluate the application of virtual modeling in the study of urban spaces and social participation of citizens by highlighting the opportunities and limitations of this method in interdisciplinary projects. The meta-analysis of current academic publications on the issue in highly rated editions allows to identify four functional meanings of including the analyzed method in urban research projects. In combination with the other research methods, virtual modeling allows us to adequately assess the reaction of citizens to possible changes in the urban environment and to activate different urban communities. The method expands research opportunities in identifying technological and social risks. The method provides variability of analytical capabilities through visualization of the materialized urban environment and social interactions. Virtual modeling helps to create in-depth and complicated information base of research by increasing the participation of citizens, including young people, in urban research. A critical assessment of the analyzed publications leads us to conclusion that social participation is not only a research object of urban projects, but also one of the resources for their implementation by using virtual modeling.
Дана оценка использования метода виртуального моделирования в изучении изменяющихся благодаря новым информационным технологиям деятельностным практикам. Сделана попытка обозначить новое исследовательское решение, позволяющее моделировать и визуализировать социальное взаимодействие, предоставлять аргументы тем, кто принимает управленческие решения, обеспечивая удовлетворительные условия жизни для горожан и меняя городскую среду. Дана оценка применению виртуального моделирования в изучении городских пространств и социального участия горожан через обозначение исследовательских возможностей и ограничений включения данного метода в междисциплинарные проекты. На основе метаанализа актуальных научных публикаций по данной проблематике из высокорейтинговых изданий были выделены четыре функциональных значения включения анализируемого метода в городские исследовательские проекты. В комплексе с другими исследовательскими методами виртуальное моделирование позволяет адекватно оценивать реакции горожан на возможные изменения городской среды, активизировать разные городские сообщества. Метод расширяет исследовательские возможности в выявлении технологических и социальных рисков. Метод обеспечивает вариативность аналитических возможностей через визуализацию материализованной городской среды и социальных взаимодействий. Виртуальное моделирование способствует углублению и усложнению информационной базы исследований за счет активизации участия горожан, в том числе молодежи, в городских проектах. Критическая оценка проанализированных публикаций позволяет утверждать, что социальное участие-это самостоятельный объект социальных исследований, в которых наряду с другими методами может эффективно применяться и виртуальное моделирование. Одновременно участие горожан может быть одним из ресурсов реализации таких исследований.
Citation Information: Central European Journal of Public Policy, eISSN 1802-4866, 2020
The paper focuses on the main features of corporate volunteering in companies from the Sverdlovsk... more The paper focuses on the main features of corporate volunteering in companies from the Sverdlovsk region (Russian Federation), with a population surpassing 4.5 million inhabitants. Corporate volunteering is analyzed in the context of the trend characteristic for the post-Soviet space. The article systematizes approaches to the definition and study of this phenomenon, implemented by researchers from different countries. The main goal of the article is to identify the specific features of corporate volunteering in a large Russian region, considered typical for industrial territories in post-Soviet areas, seen through the social value that local communities attribute to corporate volunteering. The paper is based on the results of a public opinion poll and structured interviews, carried out in the Sverdlovsk region, where there is a concentration of enterprises of “hard” industries. The responses obtained in the poll were further subjected to analysis using statistical methods. The data are supplemented with information collected through the qualitative interviews. Interviewed experts are the top managers of enterprises and the deputy directors for HR, GR, or social issues. The study shows that in Russian industrial cities, where large enterprises are the main employers for most residents, many questions on the implementation of social policy fall under the responsibility of these enterprises, and not of the local government. Researchers argue that corporate volunteering is not widespread in the large Russian regions. It most often develops within the framework of event planning and environmental projects, managed by enterprises in cooperation with social and cultural institutions of local communities and not with the non-profit sector. The traditions of the organization of mass social work formed during the socialist period are still deeply rooted in enterprises, and managers rarely identify volunteering as a new managerial tool, thus being untangled from the global trend of promoting corporate volunteerism as a means of building corporate culture.
This paper is devoted to the problem of engaging youth in the formation of sustainable urban envi... more This paper is devoted to the problem of engaging youth in the formation of sustainable urban environment. A particular focus is on the role of universities as research and educational centres in this process. The problem was analyzed from two perspectives. On the one hand, an analysis was carried out to assess the activity of students as the actors contributing to the formation of urban environment, as well as the level of their involvement in constructive social practices and readiness for social and cultural participation in urban life. On the other hand, specifi c institutional and socio-cultural features of urban environment, which determine the social activity of youth, were investigated. Russia and Poland were selected as the objects of analysis, mainly because these countries share a common socio-cultural, ideological and historical heritage. The research methodology involved a secondary analysis of published data and a survey among Russian and Polish university students. The respondents were selected using the method of targeted sampling and included 465 and 248 respondents from Russia and Poland, respectively. As a result, a number of differences between the countries were identifi ed. In Poland, a shift towards non-formalised social practices and non-institutionalised forms of participation is evident. Russia, however, shows the opposite trend, which involves formalisation and bureaucratisation of youth social participation through centralisation of programmes and projects, as well as unifi cation of approaches used to encourage youth activity. Polish youth demonstrates a higher social activity and a higher level of trust in NPOs, as well as orientation towards democratic values. For Russian students, a submissive position with respect to the city authorities as the main subject of urban development was found to be more typical. Although, in general, Russian and Polish students demonstrate similar patterns of participation in urban development, the former are more focused on its collective forms, while the latter are oriented at individualisation. The obtained results provide for a deeper understanding of the nature of youth participation in the socio-cultural development of cities. Our fi ndings can be used in practice for the development of university strategies aimed at promotion of student social engagement. Keywords: social participation, social engagement, student volunteering, social partnership, third mission of universities, urban cultural policy, urban development
The main purpose of this report is to evaluate the potential of Russian youth's civic engagement ... more The main purpose of this report is to evaluate the potential of Russian youth's civic engagement through their knowledge of local culture and history. This area of research, policy and practice of governance is connected with different kinds of youth participation and civic engagement as positive factors of small and medium cities' development. The positive development of territories correlates with an increase in the citizens' activity aimed at improving urban spaces for living and recreation and in promoting information about their city. In Russian regions the concept of good governance, in which one of the principles is the participation of residents in city development and management, has recently been declared. In the conditions of economic and social instability it is important to understand with whom and how the officials and specialists can and should work. The authors consider that forming an attachment to the places where a younger generation is born and creating the desire to live and work in these cities is important to consider in order to involve young people in urban life. The report analyzes data from an online survey of 2844 young people from 47 cities of Russian region where 4,325,000 people live (2018). This report presents an analysis of the “knowledge of culture and history of the city” influence on the respondents' subjective assessments of the value of cultural and historical objects in their cities. The report provides evidence of the influence of “the knowledge of history and culture of the city” on the readiness of young people for various types of civic engagement and defines several types of such an engagement. Among young …
The article looks into relevant problems of interaction between enterprises and universities in t... more The article looks into relevant problems of interaction between enterprises and universities in the Russian regions. The importance of studying such problems is based on a set of discrepancies between social and economic conditions and managerial models defining the character and dynamics of network interactions between companies and Russian universities. The article is based on the analysis of the results of sociological research project «Forming a Non-Linear Model of the Russian Higher Education in the Region in the Context of Economic and Social Instability». Based on the empirical sociological database of Sverdlovsk region authors aim at evaluating interaction of existing universities with enterprises – drivers of regional economy considering stability, efficacy and development opportunities of existing practices in the macro-region. Theoretical importance of the research is in the use of institutional approach to the analysis of the connection between enterprises and higher education, reviewing institutional functions of interaction between regional enterprises and universities (functions of social, economic, innovational and sociocultural development, reproduction and regulation of professional/personnel structure) The article presents the results of an expert poll. Respondents included executives, top – managers, vice – directors of the leading regional enterprises functioning in five administrative districts (N=124). Expert poll covered no less than 90 % of enterprises supporting regional labor market and being main employers in all administrative districts of Mid-Urals. The novelty of the research is in the analysis of modern rends, forms and areas of interaction between universities and regional enterprises, structural differences of existing practices of their cooperation, critical evaluation of perspectives and prerequisites of its effective development. Analysis of expert opinions allowed for making several conclusions: 1) The most effective and efficient cooperation practices between universities and enterprises of Sverdlovsk region are traditional forms where enterprises act as employers. 2) Enterprises and universities do not see each other as innovative development factor and are not ready for mutual cooperation as a way of forming regional innovative environment. Experts do not expect serious changes in integration processes uniting education, science and manufacturing in the macro-region (nearest and remote perspective). 3) Real employment sector in major industrial region represented by enterprises management does not see universities as a factor of social and cultural development of professional business – community and there is no context for social development of the territory. 4) A peculiar feature of Sverdlovsk region enterprises management culture is its unpreparedness to establish horizontal links with universities and lack of understanding which resources can be exchanged during such interaction right now. It does not want to see universities in a functional role of knowledge and innovation practices bearer and a full – scale participant of manufacturing process. DOI 10.15826/umpa.2018.03.029 98 Университетское управление: практика и анализ Том 22, №3, 2018 Университеты и реальный сектор экономики Practical importance of the process is defined by the fact that we get an understanding of real partnership between higher education and business in industrial Russian region complemented with the analysis of expert solutions aimed at creating environment for successful development of network interaction between universities and enterprises as key stakeholders in the regional space. Conclusions made during the research can be applied to other old industrial regions of the country. В статье рассматриваются актуальные проблемы взаимодействия предприятий и университетов в российских регионах. Значимость изучения таких проблем обусловлена рядом противоречий между социально-экономическими условиями и управленческими моделями, определившими характер и динамику сетевых взаимодействий предприятий и отечественных вузов. Статья базируется на анализе результатов социологического исследовательского проекта «Формирование нелинейной модели российского высшего образования в регионе в условиях экономической и социальной неопределенности». Опираясь на эмпирическую базу социологических данных по Свердловской области, авторы ставят перед собой цель дать оценку взаимодействию ведущих университетов с предприятиями – драйверами региональной экономики, с учетом устойчивости, эффективности и возможностей развития сложившихся практик в границах макрорегиона. Теоретическая значимость исследования заключается в применении институционального подхода к анализу связи производства и высшей школы, рассмотрении институциональных функций взаимодействий региональных предприятий и вузов (функций социально-экономического, инновационного, социального / социокультурного развития, воспроизводства и регулирования профессиональной / кадровой структуры). В публикации представлены результаты экспертного опроса. Информантами выступали представители управленческого звена высшего уровня, заместители руководителей и топ-менеджеры ведущих предприятий области, функционирующих в пяти управленческих округах (N=124). Экспертный опрос охватил не менее 90% предприятий, обеспечивающих рынок труда региона и являющихся основными работодателями во всех управленческих единицах Среднего Урала. Новизна исследовательского подхода заключается в анализе современных тенденций, форм и направлений взаимодействия вузов с региональными предприятиями, структурных различий сложившихся практик их сотрудничества, критической оценке прогнозов перспектив и условий его эффективного развития. Анализ экспертных мнений позволил сделать несколько выводов: 1) наиболее эффективными и результативными практиками сотрудничества предприятий с вузами Свердловской области остаются традиционные формы взаимодействия, где предприятия выступают в роли работодателя; 2) предприятия и вузы не рассматривают друг друга в качестве фактора инновационного развития и не готовы к взаимному сотрудничеству как средству формирования региональной инновационной среды. Эксперты не предвидят серьезных изменений в интеграционных процессах образования, науки и производства в макрорегионе (ближайшая и отдаленная перспектива); 3) в реальном секторе занятости населения в границах крупного промышленного региона у менеджмента предприятий отсутствует видение университетов в качестве фактора социокультурного развития профессиональной среды бизнес-сообщества и условия социального развития территории; 4) особенностью управленческой культуры менеджмента предприятий Свердловской области является неготовность налаживать устойчивые горизонтальные связи с вузами, непонимание того, какими ресурсами субъекты взаимодействия могут обмениваться уже в настоящее время, нежелание рассматривать вуз в функциональных ролях носителя экспертного знания и инновационных практик, полноправного участника производственного процесса. Практическая значимость исследования определяется тем, что полученная картина реальных практик партнерства высшего образования и бизнеса в промышленном российском регионе дополняется анализом экспертных предложений, направленных на создание условий успешного развития сетевых взаимодействий университетов с конкретными предприятиями как ключевыми стейкхолдерами в региональном пространстве. Полученные в ходе исследования выводы можно распространить также и на другие старопромышленные регионы страны.
Представлены результаты анализа разных видов социальной активности студентов высших учебных завед... more Представлены результаты анализа разных видов социальной активности студентов высших учебных заведений крупных городов Уральского федерального округа. Авторы анализируют результаты массового опроса студентов трех крупных уральских городов (в генеральную совокупность входило 16 вузов Челябинска, Екатеринбурга и Тюмени), проведенного в 2017 году (N=1585; тип выборки – квотная). По результатам корреляционного анализа дается оценка молодых горожан с разным бэкграундом образовательной и социокультурной активности. Авторы показывают специфику включения данных молодежных групп в повседневную жизнь мегаполисов. Городская среда в этом контексте крайне вариативна и многогранна, она открывает возможности для самореализации молодого поколения и организации досуга горожан, который можно оценить по тем видам социальной активности, которые реализуют студенты. Авторы анализируют контекст культурной и социальной жизни мегаполисов, рассматривают разные виды социальной активности студенчества крупных уральских университетов в экономическом, политическом и социокультурном пространстве российских городов Уральского федерального округа. Делается вывод о том, что российское студенчество активно включается в различные го- родские практики, реализуя себя и создавая социальное пространство крупных российских городов. Вариативность городских практик, в которых участвуют студенты, наглядно демонстрирует, что современный город дает возможности молодым людям и девушкам ситуативно включаться в социальную, культурную и политическую жизнь общества, проявляя при этом свою индивидуальность и реализуя свои личные желания, возможности, стремления и намерения.
The article is devoted to relevant but little explored topic of incision trust in the field of hi... more The article is devoted to relevant but little explored topic of incision trust in the field of higher education. Theoretical analysis of trust as a social phenomenon was conducted first of all by sociological sciences serious methodological instruments of which were barely involved in complex research in his area in terms of educational institutions. The article is based on the analysis of the data received during sociological research «Formation of Russian nonlinear higher education model in the region in the context of economic and social volatility». Using broad empirical basis of sociological research on Ural Federal Area, the authors aim at providing a precise description of specific manifestations of trust/distrust culture in social interaction of Russian higher education actors in the context of relevant university changes. The research is devoted to identifying the nature of interaction between educational communities (lecturers, students, educational management representatives), defining their attitude to educational policy at different levels (from federal to local). The article presents results of mass polls for lecturers (2017; N=810, quota selection) and students (2017; N=1860, quota selection) conducted in Ural Federal Area. Overall coverage was 51 university of Ural Federal Area. Selection was made on the basis of statistic data on UrFA educational communities, in each region quotas were based on training area. As part of methodological basis of institutional trust in higher education system empirical analysis authors use heretical ideas by P. Sztompka, saying that in the context of higher education institution transformation the greatest risks related to dysfunctionality of ongoing reforms are related to higher education actors distrust that can occur in different intra- and inter-institutional relations. DOI 10.15826/umpa.2017.05.068 130 Университетское управление: практика и анализ Том 21, №5, 2017 Среда университета: проблемы, тренды, решения The publication presents data demonstrating the trends of forming distrust culture which as a latent factor causes dysfunctional institutional changes in educational sphere. The authors analyze the nature of forming institutional trust in university community by means of actualizing trust relations between management, public associations, professional community of lecturers and students. The institutional trust characteristics identified during the research open perspectives for further research into the process of forming trust in university community, searching such corporate management forms that would facilitate overcoming the barriers hindering interiorization (acceptance) of new ideas aimed at improving higher education system, development of competitive universities, professional and personal growth of all educational activities participants by all actors. Practical importance of the research is determined by the fact that the received sociological data allow for determining areas in university management system and require practical solutions for the problems marked by the researchers. The authors’ conclusions can help in determining methodological approaches by altering and applying practical experience that already exists in his area. Novelty and originality of the article is in the fact that the problem of institutional trust in higher education system is for the first time articulated as a field for research and practical activities in terms of implementing managerial strategies at individual universities. The problem of trust between main educational communities: lecturers, researchers and students is not considered in planning and implementing changes by different levels of higher education management in our country. Underestimation and wrong vision of this aspect by those in charge of making and implementing managerial decisions in the context of university reform largely explains inefficacy of reforms at Russian universities.
В статье ставится актуальная и мало разработанная проблема институционального доверия в сфере выс- шего образования. Теоретический анализ доверия как социального феномена осуществлялся прежде всего социологической наукой, серьезный методологический арсенал которой практически не был использован для комплексного исследования этого феномена применительно к институту образования. Задачей статьи стала постановка проблемы теоретического и прикладного анализа культуры доверия в условиях реформирования высшего образования как системы и социального института. Статья базируется на анализе данных социологического исследовательского проекта «Формирование нелиней- ной модели российского высшего образования в регионе в условиях экономической и социальной неопределенности». Опираясь на широкую эмпирическую базу социологических данных по Уральскому федеральному округу (УрФО), авторы ставят перед собой цель конкретизировать специфику проявлений культуры доверия/недоверия в социаль- ном взаимодействии акторов российского высшего образования в контексте актуальных изменений университетов. Исследование посвящено выявлению характера взаимодействия образовательных общностей (преподавате- лей, студентов, представителей образовательного менеджмента), определению их отношения к образовательной политике разного уровня (от федерального до локального). В публикации представлены результаты массового опроса преподавателей (2017; N=810, выборка квотная) и студентов (2017; N=1860, выборка квотная), проведенных в УрФО. В генеральную совокупность входил 51 вуз УрФО. Выборка формировалась на основе статистических данных об образовательных общностях регионов УрФО, внутри каждого региона осуществлялось квотирование по направлениям подготовки. В качестве методологического основания эмпирического анализа институционального доверия в системе высшего образования авторы рассматривают теоретические идеи П. Штомпки, констатируя, что в условиях трансформации института высшего образования наибольшие риски возникновения дисфункциональности про- исходящих реформ сопряжены с недоверием акторов высшего образования, возникающим в различных внутри- и межинституциональных связях. В публикации представлены данные, демонстрирующие тенденции формирования культуры недоверия, которая как латентный фактор обусловливает дисфункциональный характер институциональных изменений в образовательной сфере. Авторы анализируют природу формирования институционального доверия в универ- ситетском сообществе за счет актуализации доверительных отношений между управленческим менеджментом, общественными ассоциациями, профессиональным сообществом преподавателей и студентами. Выявленные в исследовании характеристики институционального доверия открывают перспективы даль- нейшего изучения процессов формирования доверительных отношений внутри университетского сообщества, поиска тех форм корпоративного управления, которые смогут работать на преодоление барьеров, препятствующих принятию (интериоризации) всеми акторами новаций, направленных на совершенствование системы высшего образования, развитие конкретных университетов, а, соответственно, и профессиональный и личностный рост всех субъектов образовательной деятельности. Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные социологические данные позво- ляют определить направления в системе университетского управления, где требуются практические решения выявленных исследователями проблем. Выводы авторов смогут помочь выработать методические подходы на основе уже наработанного в данном проблемном поле практического опыта. Новизна и оригинальность статьи заключается в том, что проблема институционального доверия в системе высшего образования впервые понимается как поле исследования и практического действия в отношении реа- лизации управленческих стратегий в конкретных университетах. Проблема доверия основных образовательных общностей – преподавателей, университетских исследователей и студентов – на разных уровнях управления в высшем образовании нашей страны не учитывается в планировании и реализации различных изменений. Во многом недопонимание и недооценка этой позиции теми, кто принимает и реализует управленческие решения в контексте реформирования университетов, обусловливает неэффективность реформ в российских вузах.
Рассматриваются проблемы эффективности развития современной российской модели высшего образования... more Рассматриваются проблемы эффективности развития современной российской модели высшего образования, анализируется характер межинституционального взаимодей- ствия высшей школы и института работодателей, ставится вопрос о необходимости поиска нелинейных ресурсов развития высшего образования. На базе вторичной информации прослеживаются изменения в таких зонах межинституционального взаимодействия, как обучение, переподготовка работников предприятий; наем/трудоустройство выпускников вузов; инновационные сетевые взаимодействия «высшая школа — институт работодателей».
The author observes the efficiency problems of modern Russian model of higher education development, examines the nature of interinstitutional interaction between higher education and employers institute, raises the question of the need to find the nonlinear resources of development. Such areas as the interinstitutional cooperation, training, retraining of enterprises employees; hiring/employment of college graduates; innovative network interaction “high school - employers’ Institute» are determined in the article on the basis of secondary information.
The article considers the essential characteristics of military volunteering as a social phenomen... more The article considers the essential characteristics of military volunteering as a social phenomenon. It analyzes the approaches to its theoretical identification and conceptualization. The authors evaluate the cultural and historical context of the development of military volunteerism as a relevant phenomenon and identify the features of this area of volunteerism and those people who deal with it. Based on the results of the content analysis of the Russian segment of the Internet network, the actual state of military volunteerism is specified.
Рассматриваются сущностные характеристики военного волонтерства как социального феномена. Осуществлен анализ подходов к его теоретической идентификации и концептуализации. Дана оценка культурно-исторического контекста развития военного волонтерства как актуального явления, выявлены особенности данного направления волонтерства и тех людей, которые им занимаются. На основе результатов контент-анализа российского сегмента Интернет-сети конкретизируется актуальное состояние военного волонтерства.
This article analyzes the survey's results of University students in the Sverdlovsk region. It co... more This article analyzes the survey's results of University students in the Sverdlovsk region. It compares the data of the sixth (2012) and seventh (2016) stages of sociological monitoring. Volunteering in this study is explored as part of the civic engagement of Ural youth. The poll was conducted by questioning students from 14 universities of Sverdlovsk region (N=1802; type of sample is random-stratified). The sample included 34% men and 66% women. The sample included students who receive education on humanitarian (40%), socioeconomic (26%), science (11%), and technical (28%) specialty.
Цель. Исследование направлено на определение вектора системного развития добровольчества в россий... more Цель. Исследование направлено на определение вектора системного развития добровольчества в российском регионе путем определения драйвера этого развития и ключевых барьеров в стихийно складывающейся управленческой системе.
Методы. В статье представлены результаты экспертного полуформализованного интервью с руководителями ведущих некоммерческих организаций Свердловской области различных типов (добровольческого движения, благотворительных фондов, регионального представительства международной благотворительной организации, региональных некоммерческих организаций), руководителями и сотрудниками государственных социальных учреждений, различных служб, обладающих экспертным знанием в сфере управления деятельностью волонтеров, практическим опытом взаимодействия с ними (N=27; 2015).
Результаты. Представлена объективная характеристика волонтерства Свердловской области; охарактеризованы основные субъекты, оказывающие ключевые управленческие воздействия в стихийно складывающейся региональной системе управления волонтерами; выделены основные барьеры, препятствующие как развитию волонтерства, так и системному управлению им в российском регионе; предложен ряд управленческих решений, направленных на преодоление данных барьеров.
Научная новизна. Авторы статьи одними из первых ставят региональное управление волонтерством в России как исследовательскую проблему и объект эмпирического исследования. На основе эмпирических данных доказывают, что в российских регионах последние десятилетия активно развивается как фенаомен добровольчества, так и системное управление волонтерами и их деятельностью в разных сферах жизни общества преимущественно за счет личностного фактора.
Финансирование. Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект № № 16-03-00016 «Динамика российского волонтерства: перспективные практики, проблемы и возможности управления».
Ключевые слова: волонтерство, добровольчество, личностный фактор, региональное управление волонтерством.
The article reflects the results of the poll where volunteers of Central Ural region took part in... more The article reflects the results of the poll where volunteers of Central Ural region took part in 2014. The sample included volunteers aged from 18 to 65 years old engaged in volunteer work of different types (N=1208, stratified random sampling, statistical error does not exceed 0.3). There are two groups of volunteers presented in the sample: formal and informal volunteers. Activity areas of volunteers with experience in NGOs and those volunteers who helped other people without any organizations are described in the work. The article reveals the differences in motivation of Russian volunteers of different age groups: youth aged from 18 to 30 years old, middle-aged people of 31-55 years old and elderly people over 55. Keywords: volunteering, volunteers, motivation of volunteers
In the era of globalization different types of social mobility characterize development of societ... more In the era of globalization different types of social mobility characterize development of societies, of certain social groups, of a certain individual as a personality. The purpose of this article is to show how experience of participation in international volunteer projects promotes vertical mobility of Russian students. Methodological framework of the research includes the integrated theory of volunteer work, and the theory of "social capital". The results of the analysis of 12 qualitative depth interviews with young Russian volunteers who have experience of participation in international volunteer projects abroad (2015) are presented in the article. Age of the respondents ranges from 20 to 24 years old. Experience of volunteer participation provides development of young volunteers as actors. Their personal and professional characteristics, which are especially in demand in global labor market today, provide conditions for vertical mobility of young people having experience in international volunteering. Keywords: international volunteering, social mobility of students, youth volunteering
По результатам анализа социологических и педагогических исследований в статье выделяются проблемы... more По результатам анализа социологических и педагогических исследований в статье выделяются проблемы развития добровольчества в России. Цель статьи заключается в поиске определенных идей, которые позволили бы выстроить систему управления детским и юношеским добровольчеством в общеобразовательных учреждениях. Системная организация добровольческой деятельности школьников позволит добиться охвата добровольчеством всех возрастных групп населения, их включения в разные добровольческие практики. Подготовка педагогов-организаторов постепенно сможет повлиять на формирование в обществе нормы добровольческого труда, на осознание российской молодежью сути добровольческого участия, на сокращение числа разовых добровольческих инициатив и случайного добровольчества. Авторы видят пути совершенствования образовательной подготовки будущих педагогов в формировании у них компетенций организаторов добровольческой деятельности. Предлагается ввести практико-ориен-тированный модуль в программу обучения бакалавров по направлению «Педагогическое образование». Особенностью данного модуля является его направленность на решение тех проблем, которые реально проявляются в организации добровольчества в России и в управлении им. В процессе трехэтапного обучения студенты осваивают разные социальные роли (наблюдателя-исследователя, участника, организатора добровольческой деятельности). Спроектированный образовательный модуль предоставляет каждому студенту возможность получить опыт, необходимый как для личностного, так и для профессионального становления специалиста. Профессиональное обучение будущих педагогов в этом направлении необходимо для развития региональной системы управления добровольчеством. The article, based on sociological and pedagogical research, identifies common problems of de-velopment of volunteering movement in Russia. The purpose of the article is to work out ideas that could be used to create a system of management of children and youth volunteering activity in schools. Systematic organization of volunteer activities of schoolchildren would make it possible to involve in volunteering all age groups, to engage them in different volunteering practices. Professional training of teachers as volun-teering managers may gradually influence the formation of social norms of volunteer labor. It could also affect Russian young people's awareness on the essence of volunteer participation and would reduce the number of one-time volunteer initiatives and occasional volunteering. The authors see the way to improve professional training of future teachers in the formation of their volun-teering managing competences. The article proposes to introduce a practice-oriented module in the curric-ulum of training bachelors in the field of "Pedagogical Education". A special feature of this module is its focus on the solution of the problems which really take place in the organization and management of volunteering movement in Russia. In the course of three-stage study, students learn different social roles (researcher, participant or volunteer and volunteering movement manager). The developed educational module provides each student with an opportunity to gain experience, which is necessary for both personal and professional formation of an expert. Professional training of future teachers in this field is necessary for the development of a regional system of management of volunteering movement.
Статья носит исследовательский характер и посвящена анализу двух социологических исследований. В ... more Статья носит исследовательский характер и посвящена анализу двух социологических исследований. В публикации представлены результаты всероссийского репрезентативного онлайн-опроса молодых волонтеров-активистов (2015; N = 930, выборка стихийная). В исследовании приняли участие студенты всех федеральных университетов, а также ведущих вузов 14 российских регионов. Анализируются глубинные интервью студентов, имеющих опыт международного волонтерства (2015; N = 12). Цель работы заключается в рассмотрении перспектив развития международного молодежного волонтерства в отечественных вузах через оценку потенциала российского студенчества. Исследование посвящено поиску возможностей поддержания баланса интересов отечественных вузов в международном сотрудничестве и особенностей той группы российских студентов, в жизни которой волонтерство занимает важное место наряду с учебной, профессиональной и досуговой видами деятельности. Для решения поставленных в исследовании задач авторы дают оценку международному волонтерству студентов как исследовательскому концепту и социальной проблеме, анализируя документы и отдельные статистические данные, характеризуют объективное состояние международного волонтерства как актуальный ресурс управления в российских вузах. В публикации представлены данные, демонстрирующие направленность международного волонтерства на формирование профессиональных и личностных компетенций молодежи, изучаются намерения разных групп студентов, их планы, потребности и возможности в отношении международных волонтерских проектов, которые могут быть разработаны и предложены студентам в вузовской среде.
The article falls under research category and is devoted to the analysis of two sociological researches. The article presents the results of Russian national representative online questionnaire of young volunteers and activities (2015, N930, random selection). The research covers students of all federal universities as well as students of 14 leading regional universities. In depth interviews with students with experience in international volunteering are analyzed (2015, N 12). The aim of the research is to look into the perspectives of international youth volunteering in Russian universities by evaluating Russian students’ potential. The research is devoted to finding opportunities for supporting the balance of interests of Russian universities in international cooperation and peculiar features of those students for whom volunteering plays an important role alongside with study, professional and leisure activities. In order to solve the stated tasks the authors provide evaluation of international volunteering as of research concept and social problem, analyzing documents and statistical data that describe the real state of international volunteering as a relevant resource for management at the Russian universities. The research shows data demonstrating international volunteering orientation towards forming professional and social competencies of young people and studies aspirations of different student groups, their plans, needs and opportunities in relation to international volunteering projects that can be designed and offered to students in university sphere. Practical importance of the research is defined by the fact that university administrators get a managerial tool for improving educational process as well as designing and altering development strategy for programs aimed at education internationalization, attracting international students to the Russian universities, training and recruiting future students from abroad. The novelty of the article is in the following aspects: international student volunteering is seen as research and social problem as well as a practical problem for university management. The article provides evaluation of the potential of socially active Russian students, their aspirations and plans in terms of foreign volunteering projects initiated by the Russian universities.
This paper is devoted to volunteering activity of Russian students. The article presents the resu... more This paper is devoted to volunteering activity of Russian students. The article presents the results of the monitoring research - survey of the students of economically developed Russian domains − Sverdlovsk region (2012). Students of 14 universities took part in the survey. The author also analyzed some results of survey of young volunteers in Ural (2014). There are some important characteristics of community volunteer students, are described motivation of students volunteers.
В работе рассматриваются особенности добровольческой деятельности студенчества в среде российских вузов. На основе результатов социологических исследований– опроса студентов ведущих вузов Свердловской области (2012), опроса волонтеров Уральского региона (2014), выделяются значимые характеристики общности студентов-волонтеров, обозначаются их отличительные черты, описываются особенности мотивации к добровольческой деятельности.
The article is devoted to the development of volunteering as a social phenomenon. ‘Democratic’, ‘... more The article is devoted to the development of volunteering as a social phenomenon. ‘Democratic’, ‘mixed’, ‘post-soviet’ models of volunteering are highlighted and described in this paper. According to the results of sociological researches, public opinion polls generalization and legal documents. Each model includes system characteristics of volunteering as a social institution, community and activity. Distinctions between Russian, American and European volunteering not only demonstrate specific characteristics of these models, but also reflect global trends of volunteering and allow to predict its further development in different socio-cultural contexts.
Differences between the models appear in the institutional characteristics, similar global trends are reflected in the characteristics of volunteering as an activity and community of volunteers. Global trends are concerned with a widespread emergence of new types of volunteer activity what increases a number of volunteer’s groups, obscure identification of their members and complicate volunteer management. The article concludes that volunteering is a personal decision, volunteers usually work in projects during short periods.
Formal and informal norms and rules of volunteering engagement depend on the institutional environment. The basis of the institutional environment is formed by values of the population, historical traditions of volunteering and mutual aid in different societies, which are related to economic well-being, fit into the context of public administration influencing the development of the third sector.
The study shows that in countries where the ‘Democratic’ and ‘Mixed’ models are presented, the development of volunteering is more sustainable. The development of Russian volunteering is associated with a range problems, such as economic instability, lack of trust in the country, weak third sector. Other problems are connected with the public policy, such its aspects as the reduction of financial support to NGOs, lack of informational support to volunteers and their activity in the country. As a result, the passivity of the authorities allows to predict an increase of Russian informal volunteering, intensification of volunteers' protest potential.
The article is dedicated to considering optimal conditions for volunteering development in Russia... more The article is dedicated to considering optimal conditions for volunteering development in Russia and fi nding opportunities for having an impact on Russian volunteers, taking into account specifi cs of their activity. Russian volunteering is analysed as a resource of society,
governmental administration and management. This work reviews various spheres where Russian volunteers are engaged nowadays; the community is characterized in general, key aspects of its members' activity are designated; certain characteristics of their resources are mentioned.
Статья посвящена рассмотрению оптимальных условий для развития волонтерства в РФ, определению возможностей для осуществления управленческого воздействия на
российских добровольцев с учетом специфики их деятельности. Российское волонтер-
ство анализируется как ресурс общества и структур власти. В работе рассмотрены различные направления, где сегодня задействованы российские волонтеры; охарактеризована общность в целом, обозначены ключевые аспекты деятельности ее членов; выделены отдельные характеристики их ресурсов.
The aim of this article – to investigate attitudes of the Russians to volunteering, study nationa... more The aim of this article – to investigate attitudes of the Russians to volunteering, study national characteristics of them. The paper describes four of these distinctive characteristics.
The fi rst one concerned with distrust of citizens to organized forms and types of charitable
activities. The second is connected with diffi culties in identifying informal forms of
volunteerism as a volunteering activity – the helping a stranger without any organizational
structures. The third characteristic shows that volunteering activity in Russia doesn’t turn into public target. Low social and civic engagement rates in Russia on the background the
approval and support of volunteers by majority of Russians is the fourth characteristic.
The aim of this paper is to explain the most important principles of sociological research in vol... more The aim of this paper is to explain the most important principles of sociological research in volunteering according to managerial approach. The article is devoted to methodological framework of analysis, which includes the integration of managerial approach with systemic, institutional, community and activity ones. The fundamentals in volunteering management research are stated, concerning this phenomenon as a social system, social institution, social activity and social community
ВЕСТНИК ПЕРМСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ. № 3. С. 8-21, 2020
The article is devoted to evaluating the method of virtual modeling used in the study of changing... more The article is devoted to evaluating the method of virtual modeling used in the study of changing practices of social activities due to proliferating new information technologies. The authors make an attempt to identify a new research technique that allows to build a model of social interaction and provide arguments to whose making decisions, offering satisfactory living conditions for residents and changing the urban environment. The purpose of the study is to evaluate the application of virtual modeling in the study of urban spaces and social participation of citizens by highlighting the opportunities and limitations of this method in interdisciplinary projects. The meta-analysis of current academic publications on the issue in highly rated editions allows to identify four functional meanings of including the analyzed method in urban research projects. In combination with the other research methods, virtual modeling allows us to adequately assess the reaction of citizens to possible changes in the urban environment and to activate different urban communities. The method expands research opportunities in identifying technological and social risks. The method provides variability of analytical capabilities through visualization of the materialized urban environment and social interactions. Virtual modeling helps to create in-depth and complicated information base of research by increasing the participation of citizens, including young people, in urban research. A critical assessment of the analyzed publications leads us to conclusion that social participation is not only a research object of urban projects, but also one of the resources for their implementation by using virtual modeling.
Дана оценка использования метода виртуального моделирования в изучении изменяющихся благодаря новым информационным технологиям деятельностным практикам. Сделана попытка обозначить новое исследовательское решение, позволяющее моделировать и визуализировать социальное взаимодействие, предоставлять аргументы тем, кто принимает управленческие решения, обеспечивая удовлетворительные условия жизни для горожан и меняя городскую среду. Дана оценка применению виртуального моделирования в изучении городских пространств и социального участия горожан через обозначение исследовательских возможностей и ограничений включения данного метода в междисциплинарные проекты. На основе метаанализа актуальных научных публикаций по данной проблематике из высокорейтинговых изданий были выделены четыре функциональных значения включения анализируемого метода в городские исследовательские проекты. В комплексе с другими исследовательскими методами виртуальное моделирование позволяет адекватно оценивать реакции горожан на возможные изменения городской среды, активизировать разные городские сообщества. Метод расширяет исследовательские возможности в выявлении технологических и социальных рисков. Метод обеспечивает вариативность аналитических возможностей через визуализацию материализованной городской среды и социальных взаимодействий. Виртуальное моделирование способствует углублению и усложнению информационной базы исследований за счет активизации участия горожан, в том числе молодежи, в городских проектах. Критическая оценка проанализированных публикаций позволяет утверждать, что социальное участие-это самостоятельный объект социальных исследований, в которых наряду с другими методами может эффективно применяться и виртуальное моделирование. Одновременно участие горожан может быть одним из ресурсов реализации таких исследований.
Citation Information: Central European Journal of Public Policy, eISSN 1802-4866, 2020
The paper focuses on the main features of corporate volunteering in companies from the Sverdlovsk... more The paper focuses on the main features of corporate volunteering in companies from the Sverdlovsk region (Russian Federation), with a population surpassing 4.5 million inhabitants. Corporate volunteering is analyzed in the context of the trend characteristic for the post-Soviet space. The article systematizes approaches to the definition and study of this phenomenon, implemented by researchers from different countries. The main goal of the article is to identify the specific features of corporate volunteering in a large Russian region, considered typical for industrial territories in post-Soviet areas, seen through the social value that local communities attribute to corporate volunteering. The paper is based on the results of a public opinion poll and structured interviews, carried out in the Sverdlovsk region, where there is a concentration of enterprises of “hard” industries. The responses obtained in the poll were further subjected to analysis using statistical methods. The data are supplemented with information collected through the qualitative interviews. Interviewed experts are the top managers of enterprises and the deputy directors for HR, GR, or social issues. The study shows that in Russian industrial cities, where large enterprises are the main employers for most residents, many questions on the implementation of social policy fall under the responsibility of these enterprises, and not of the local government. Researchers argue that corporate volunteering is not widespread in the large Russian regions. It most often develops within the framework of event planning and environmental projects, managed by enterprises in cooperation with social and cultural institutions of local communities and not with the non-profit sector. The traditions of the organization of mass social work formed during the socialist period are still deeply rooted in enterprises, and managers rarely identify volunteering as a new managerial tool, thus being untangled from the global trend of promoting corporate volunteerism as a means of building corporate culture.
This paper is devoted to the problem of engaging youth in the formation of sustainable urban envi... more This paper is devoted to the problem of engaging youth in the formation of sustainable urban environment. A particular focus is on the role of universities as research and educational centres in this process. The problem was analyzed from two perspectives. On the one hand, an analysis was carried out to assess the activity of students as the actors contributing to the formation of urban environment, as well as the level of their involvement in constructive social practices and readiness for social and cultural participation in urban life. On the other hand, specifi c institutional and socio-cultural features of urban environment, which determine the social activity of youth, were investigated. Russia and Poland were selected as the objects of analysis, mainly because these countries share a common socio-cultural, ideological and historical heritage. The research methodology involved a secondary analysis of published data and a survey among Russian and Polish university students. The respondents were selected using the method of targeted sampling and included 465 and 248 respondents from Russia and Poland, respectively. As a result, a number of differences between the countries were identifi ed. In Poland, a shift towards non-formalised social practices and non-institutionalised forms of participation is evident. Russia, however, shows the opposite trend, which involves formalisation and bureaucratisation of youth social participation through centralisation of programmes and projects, as well as unifi cation of approaches used to encourage youth activity. Polish youth demonstrates a higher social activity and a higher level of trust in NPOs, as well as orientation towards democratic values. For Russian students, a submissive position with respect to the city authorities as the main subject of urban development was found to be more typical. Although, in general, Russian and Polish students demonstrate similar patterns of participation in urban development, the former are more focused on its collective forms, while the latter are oriented at individualisation. The obtained results provide for a deeper understanding of the nature of youth participation in the socio-cultural development of cities. Our fi ndings can be used in practice for the development of university strategies aimed at promotion of student social engagement. Keywords: social participation, social engagement, student volunteering, social partnership, third mission of universities, urban cultural policy, urban development
The main purpose of this report is to evaluate the potential of Russian youth's civic engagement ... more The main purpose of this report is to evaluate the potential of Russian youth's civic engagement through their knowledge of local culture and history. This area of research, policy and practice of governance is connected with different kinds of youth participation and civic engagement as positive factors of small and medium cities' development. The positive development of territories correlates with an increase in the citizens' activity aimed at improving urban spaces for living and recreation and in promoting information about their city. In Russian regions the concept of good governance, in which one of the principles is the participation of residents in city development and management, has recently been declared. In the conditions of economic and social instability it is important to understand with whom and how the officials and specialists can and should work. The authors consider that forming an attachment to the places where a younger generation is born and creating the desire to live and work in these cities is important to consider in order to involve young people in urban life. The report analyzes data from an online survey of 2844 young people from 47 cities of Russian region where 4,325,000 people live (2018). This report presents an analysis of the “knowledge of culture and history of the city” influence on the respondents' subjective assessments of the value of cultural and historical objects in their cities. The report provides evidence of the influence of “the knowledge of history and culture of the city” on the readiness of young people for various types of civic engagement and defines several types of such an engagement. Among young …
The article looks into relevant problems of interaction between enterprises and universities in t... more The article looks into relevant problems of interaction between enterprises and universities in the Russian regions. The importance of studying such problems is based on a set of discrepancies between social and economic conditions and managerial models defining the character and dynamics of network interactions between companies and Russian universities. The article is based on the analysis of the results of sociological research project «Forming a Non-Linear Model of the Russian Higher Education in the Region in the Context of Economic and Social Instability». Based on the empirical sociological database of Sverdlovsk region authors aim at evaluating interaction of existing universities with enterprises – drivers of regional economy considering stability, efficacy and development opportunities of existing practices in the macro-region. Theoretical importance of the research is in the use of institutional approach to the analysis of the connection between enterprises and higher education, reviewing institutional functions of interaction between regional enterprises and universities (functions of social, economic, innovational and sociocultural development, reproduction and regulation of professional/personnel structure) The article presents the results of an expert poll. Respondents included executives, top – managers, vice – directors of the leading regional enterprises functioning in five administrative districts (N=124). Expert poll covered no less than 90 % of enterprises supporting regional labor market and being main employers in all administrative districts of Mid-Urals. The novelty of the research is in the analysis of modern rends, forms and areas of interaction between universities and regional enterprises, structural differences of existing practices of their cooperation, critical evaluation of perspectives and prerequisites of its effective development. Analysis of expert opinions allowed for making several conclusions: 1) The most effective and efficient cooperation practices between universities and enterprises of Sverdlovsk region are traditional forms where enterprises act as employers. 2) Enterprises and universities do not see each other as innovative development factor and are not ready for mutual cooperation as a way of forming regional innovative environment. Experts do not expect serious changes in integration processes uniting education, science and manufacturing in the macro-region (nearest and remote perspective). 3) Real employment sector in major industrial region represented by enterprises management does not see universities as a factor of social and cultural development of professional business – community and there is no context for social development of the territory. 4) A peculiar feature of Sverdlovsk region enterprises management culture is its unpreparedness to establish horizontal links with universities and lack of understanding which resources can be exchanged during such interaction right now. It does not want to see universities in a functional role of knowledge and innovation practices bearer and a full – scale participant of manufacturing process. DOI 10.15826/umpa.2018.03.029 98 Университетское управление: практика и анализ Том 22, №3, 2018 Университеты и реальный сектор экономики Practical importance of the process is defined by the fact that we get an understanding of real partnership between higher education and business in industrial Russian region complemented with the analysis of expert solutions aimed at creating environment for successful development of network interaction between universities and enterprises as key stakeholders in the regional space. Conclusions made during the research can be applied to other old industrial regions of the country. В статье рассматриваются актуальные проблемы взаимодействия предприятий и университетов в российских регионах. Значимость изучения таких проблем обусловлена рядом противоречий между социально-экономическими условиями и управленческими моделями, определившими характер и динамику сетевых взаимодействий предприятий и отечественных вузов. Статья базируется на анализе результатов социологического исследовательского проекта «Формирование нелинейной модели российского высшего образования в регионе в условиях экономической и социальной неопределенности». Опираясь на эмпирическую базу социологических данных по Свердловской области, авторы ставят перед собой цель дать оценку взаимодействию ведущих университетов с предприятиями – драйверами региональной экономики, с учетом устойчивости, эффективности и возможностей развития сложившихся практик в границах макрорегиона. Теоретическая значимость исследования заключается в применении институционального подхода к анализу связи производства и высшей школы, рассмотрении институциональных функций взаимодействий региональных предприятий и вузов (функций социально-экономического, инновационного, социального / социокультурного развития, воспроизводства и регулирования профессиональной / кадровой структуры). В публикации представлены результаты экспертного опроса. Информантами выступали представители управленческого звена высшего уровня, заместители руководителей и топ-менеджеры ведущих предприятий области, функционирующих в пяти управленческих округах (N=124). Экспертный опрос охватил не менее 90% предприятий, обеспечивающих рынок труда региона и являющихся основными работодателями во всех управленческих единицах Среднего Урала. Новизна исследовательского подхода заключается в анализе современных тенденций, форм и направлений взаимодействия вузов с региональными предприятиями, структурных различий сложившихся практик их сотрудничества, критической оценке прогнозов перспектив и условий его эффективного развития. Анализ экспертных мнений позволил сделать несколько выводов: 1) наиболее эффективными и результативными практиками сотрудничества предприятий с вузами Свердловской области остаются традиционные формы взаимодействия, где предприятия выступают в роли работодателя; 2) предприятия и вузы не рассматривают друг друга в качестве фактора инновационного развития и не готовы к взаимному сотрудничеству как средству формирования региональной инновационной среды. Эксперты не предвидят серьезных изменений в интеграционных процессах образования, науки и производства в макрорегионе (ближайшая и отдаленная перспектива); 3) в реальном секторе занятости населения в границах крупного промышленного региона у менеджмента предприятий отсутствует видение университетов в качестве фактора социокультурного развития профессиональной среды бизнес-сообщества и условия социального развития территории; 4) особенностью управленческой культуры менеджмента предприятий Свердловской области является неготовность налаживать устойчивые горизонтальные связи с вузами, непонимание того, какими ресурсами субъекты взаимодействия могут обмениваться уже в настоящее время, нежелание рассматривать вуз в функциональных ролях носителя экспертного знания и инновационных практик, полноправного участника производственного процесса. Практическая значимость исследования определяется тем, что полученная картина реальных практик партнерства высшего образования и бизнеса в промышленном российском регионе дополняется анализом экспертных предложений, направленных на создание условий успешного развития сетевых взаимодействий университетов с конкретными предприятиями как ключевыми стейкхолдерами в региональном пространстве. Полученные в ходе исследования выводы можно распространить также и на другие старопромышленные регионы страны.
Представлены результаты анализа разных видов социальной активности студентов высших учебных завед... more Представлены результаты анализа разных видов социальной активности студентов высших учебных заведений крупных городов Уральского федерального округа. Авторы анализируют результаты массового опроса студентов трех крупных уральских городов (в генеральную совокупность входило 16 вузов Челябинска, Екатеринбурга и Тюмени), проведенного в 2017 году (N=1585; тип выборки – квотная). По результатам корреляционного анализа дается оценка молодых горожан с разным бэкграундом образовательной и социокультурной активности. Авторы показывают специфику включения данных молодежных групп в повседневную жизнь мегаполисов. Городская среда в этом контексте крайне вариативна и многогранна, она открывает возможности для самореализации молодого поколения и организации досуга горожан, который можно оценить по тем видам социальной активности, которые реализуют студенты. Авторы анализируют контекст культурной и социальной жизни мегаполисов, рассматривают разные виды социальной активности студенчества крупных уральских университетов в экономическом, политическом и социокультурном пространстве российских городов Уральского федерального округа. Делается вывод о том, что российское студенчество активно включается в различные го- родские практики, реализуя себя и создавая социальное пространство крупных российских городов. Вариативность городских практик, в которых участвуют студенты, наглядно демонстрирует, что современный город дает возможности молодым людям и девушкам ситуативно включаться в социальную, культурную и политическую жизнь общества, проявляя при этом свою индивидуальность и реализуя свои личные желания, возможности, стремления и намерения.
The article is devoted to relevant but little explored topic of incision trust in the field of hi... more The article is devoted to relevant but little explored topic of incision trust in the field of higher education. Theoretical analysis of trust as a social phenomenon was conducted first of all by sociological sciences serious methodological instruments of which were barely involved in complex research in his area in terms of educational institutions. The article is based on the analysis of the data received during sociological research «Formation of Russian nonlinear higher education model in the region in the context of economic and social volatility». Using broad empirical basis of sociological research on Ural Federal Area, the authors aim at providing a precise description of specific manifestations of trust/distrust culture in social interaction of Russian higher education actors in the context of relevant university changes. The research is devoted to identifying the nature of interaction between educational communities (lecturers, students, educational management representatives), defining their attitude to educational policy at different levels (from federal to local). The article presents results of mass polls for lecturers (2017; N=810, quota selection) and students (2017; N=1860, quota selection) conducted in Ural Federal Area. Overall coverage was 51 university of Ural Federal Area. Selection was made on the basis of statistic data on UrFA educational communities, in each region quotas were based on training area. As part of methodological basis of institutional trust in higher education system empirical analysis authors use heretical ideas by P. Sztompka, saying that in the context of higher education institution transformation the greatest risks related to dysfunctionality of ongoing reforms are related to higher education actors distrust that can occur in different intra- and inter-institutional relations. DOI 10.15826/umpa.2017.05.068 130 Университетское управление: практика и анализ Том 21, №5, 2017 Среда университета: проблемы, тренды, решения The publication presents data demonstrating the trends of forming distrust culture which as a latent factor causes dysfunctional institutional changes in educational sphere. The authors analyze the nature of forming institutional trust in university community by means of actualizing trust relations between management, public associations, professional community of lecturers and students. The institutional trust characteristics identified during the research open perspectives for further research into the process of forming trust in university community, searching such corporate management forms that would facilitate overcoming the barriers hindering interiorization (acceptance) of new ideas aimed at improving higher education system, development of competitive universities, professional and personal growth of all educational activities participants by all actors. Practical importance of the research is determined by the fact that the received sociological data allow for determining areas in university management system and require practical solutions for the problems marked by the researchers. The authors’ conclusions can help in determining methodological approaches by altering and applying practical experience that already exists in his area. Novelty and originality of the article is in the fact that the problem of institutional trust in higher education system is for the first time articulated as a field for research and practical activities in terms of implementing managerial strategies at individual universities. The problem of trust between main educational communities: lecturers, researchers and students is not considered in planning and implementing changes by different levels of higher education management in our country. Underestimation and wrong vision of this aspect by those in charge of making and implementing managerial decisions in the context of university reform largely explains inefficacy of reforms at Russian universities.
В статье ставится актуальная и мало разработанная проблема институционального доверия в сфере выс- шего образования. Теоретический анализ доверия как социального феномена осуществлялся прежде всего социологической наукой, серьезный методологический арсенал которой практически не был использован для комплексного исследования этого феномена применительно к институту образования. Задачей статьи стала постановка проблемы теоретического и прикладного анализа культуры доверия в условиях реформирования высшего образования как системы и социального института. Статья базируется на анализе данных социологического исследовательского проекта «Формирование нелиней- ной модели российского высшего образования в регионе в условиях экономической и социальной неопределенности». Опираясь на широкую эмпирическую базу социологических данных по Уральскому федеральному округу (УрФО), авторы ставят перед собой цель конкретизировать специфику проявлений культуры доверия/недоверия в социаль- ном взаимодействии акторов российского высшего образования в контексте актуальных изменений университетов. Исследование посвящено выявлению характера взаимодействия образовательных общностей (преподавате- лей, студентов, представителей образовательного менеджмента), определению их отношения к образовательной политике разного уровня (от федерального до локального). В публикации представлены результаты массового опроса преподавателей (2017; N=810, выборка квотная) и студентов (2017; N=1860, выборка квотная), проведенных в УрФО. В генеральную совокупность входил 51 вуз УрФО. Выборка формировалась на основе статистических данных об образовательных общностях регионов УрФО, внутри каждого региона осуществлялось квотирование по направлениям подготовки. В качестве методологического основания эмпирического анализа институционального доверия в системе высшего образования авторы рассматривают теоретические идеи П. Штомпки, констатируя, что в условиях трансформации института высшего образования наибольшие риски возникновения дисфункциональности про- исходящих реформ сопряжены с недоверием акторов высшего образования, возникающим в различных внутри- и межинституциональных связях. В публикации представлены данные, демонстрирующие тенденции формирования культуры недоверия, которая как латентный фактор обусловливает дисфункциональный характер институциональных изменений в образовательной сфере. Авторы анализируют природу формирования институционального доверия в универ- ситетском сообществе за счет актуализации доверительных отношений между управленческим менеджментом, общественными ассоциациями, профессиональным сообществом преподавателей и студентами. Выявленные в исследовании характеристики институционального доверия открывают перспективы даль- нейшего изучения процессов формирования доверительных отношений внутри университетского сообщества, поиска тех форм корпоративного управления, которые смогут работать на преодоление барьеров, препятствующих принятию (интериоризации) всеми акторами новаций, направленных на совершенствование системы высшего образования, развитие конкретных университетов, а, соответственно, и профессиональный и личностный рост всех субъектов образовательной деятельности. Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные социологические данные позво- ляют определить направления в системе университетского управления, где требуются практические решения выявленных исследователями проблем. Выводы авторов смогут помочь выработать методические подходы на основе уже наработанного в данном проблемном поле практического опыта. Новизна и оригинальность статьи заключается в том, что проблема институционального доверия в системе высшего образования впервые понимается как поле исследования и практического действия в отношении реа- лизации управленческих стратегий в конкретных университетах. Проблема доверия основных образовательных общностей – преподавателей, университетских исследователей и студентов – на разных уровнях управления в высшем образовании нашей страны не учитывается в планировании и реализации различных изменений. Во многом недопонимание и недооценка этой позиции теми, кто принимает и реализует управленческие решения в контексте реформирования университетов, обусловливает неэффективность реформ в российских вузах.
Рассматриваются проблемы эффективности развития современной российской модели высшего образования... more Рассматриваются проблемы эффективности развития современной российской модели высшего образования, анализируется характер межинституционального взаимодей- ствия высшей школы и института работодателей, ставится вопрос о необходимости поиска нелинейных ресурсов развития высшего образования. На базе вторичной информации прослеживаются изменения в таких зонах межинституционального взаимодействия, как обучение, переподготовка работников предприятий; наем/трудоустройство выпускников вузов; инновационные сетевые взаимодействия «высшая школа — институт работодателей».
The author observes the efficiency problems of modern Russian model of higher education development, examines the nature of interinstitutional interaction between higher education and employers institute, raises the question of the need to find the nonlinear resources of development. Such areas as the interinstitutional cooperation, training, retraining of enterprises employees; hiring/employment of college graduates; innovative network interaction “high school - employers’ Institute» are determined in the article on the basis of secondary information.
The article considers the essential characteristics of military volunteering as a social phenomen... more The article considers the essential characteristics of military volunteering as a social phenomenon. It analyzes the approaches to its theoretical identification and conceptualization. The authors evaluate the cultural and historical context of the development of military volunteerism as a relevant phenomenon and identify the features of this area of volunteerism and those people who deal with it. Based on the results of the content analysis of the Russian segment of the Internet network, the actual state of military volunteerism is specified.
Рассматриваются сущностные характеристики военного волонтерства как социального феномена. Осуществлен анализ подходов к его теоретической идентификации и концептуализации. Дана оценка культурно-исторического контекста развития военного волонтерства как актуального явления, выявлены особенности данного направления волонтерства и тех людей, которые им занимаются. На основе результатов контент-анализа российского сегмента Интернет-сети конкретизируется актуальное состояние военного волонтерства.
This article analyzes the survey's results of University students in the Sverdlovsk region. It co... more This article analyzes the survey's results of University students in the Sverdlovsk region. It compares the data of the sixth (2012) and seventh (2016) stages of sociological monitoring. Volunteering in this study is explored as part of the civic engagement of Ural youth. The poll was conducted by questioning students from 14 universities of Sverdlovsk region (N=1802; type of sample is random-stratified). The sample included 34% men and 66% women. The sample included students who receive education on humanitarian (40%), socioeconomic (26%), science (11%), and technical (28%) specialty.
Цель. Исследование направлено на определение вектора системного развития добровольчества в россий... more Цель. Исследование направлено на определение вектора системного развития добровольчества в российском регионе путем определения драйвера этого развития и ключевых барьеров в стихийно складывающейся управленческой системе.
Методы. В статье представлены результаты экспертного полуформализованного интервью с руководителями ведущих некоммерческих организаций Свердловской области различных типов (добровольческого движения, благотворительных фондов, регионального представительства международной благотворительной организации, региональных некоммерческих организаций), руководителями и сотрудниками государственных социальных учреждений, различных служб, обладающих экспертным знанием в сфере управления деятельностью волонтеров, практическим опытом взаимодействия с ними (N=27; 2015).
Результаты. Представлена объективная характеристика волонтерства Свердловской области; охарактеризованы основные субъекты, оказывающие ключевые управленческие воздействия в стихийно складывающейся региональной системе управления волонтерами; выделены основные барьеры, препятствующие как развитию волонтерства, так и системному управлению им в российском регионе; предложен ряд управленческих решений, направленных на преодоление данных барьеров.
Научная новизна. Авторы статьи одними из первых ставят региональное управление волонтерством в России как исследовательскую проблему и объект эмпирического исследования. На основе эмпирических данных доказывают, что в российских регионах последние десятилетия активно развивается как фенаомен добровольчества, так и системное управление волонтерами и их деятельностью в разных сферах жизни общества преимущественно за счет личностного фактора.
Финансирование. Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект № № 16-03-00016 «Динамика российского волонтерства: перспективные практики, проблемы и возможности управления».
Ключевые слова: волонтерство, добровольчество, личностный фактор, региональное управление волонтерством.
The article reflects the results of the poll where volunteers of Central Ural region took part in... more The article reflects the results of the poll where volunteers of Central Ural region took part in 2014. The sample included volunteers aged from 18 to 65 years old engaged in volunteer work of different types (N=1208, stratified random sampling, statistical error does not exceed 0.3). There are two groups of volunteers presented in the sample: formal and informal volunteers. Activity areas of volunteers with experience in NGOs and those volunteers who helped other people without any organizations are described in the work. The article reveals the differences in motivation of Russian volunteers of different age groups: youth aged from 18 to 30 years old, middle-aged people of 31-55 years old and elderly people over 55. Keywords: volunteering, volunteers, motivation of volunteers
In the era of globalization different types of social mobility characterize development of societ... more In the era of globalization different types of social mobility characterize development of societies, of certain social groups, of a certain individual as a personality. The purpose of this article is to show how experience of participation in international volunteer projects promotes vertical mobility of Russian students. Methodological framework of the research includes the integrated theory of volunteer work, and the theory of "social capital". The results of the analysis of 12 qualitative depth interviews with young Russian volunteers who have experience of participation in international volunteer projects abroad (2015) are presented in the article. Age of the respondents ranges from 20 to 24 years old. Experience of volunteer participation provides development of young volunteers as actors. Their personal and professional characteristics, which are especially in demand in global labor market today, provide conditions for vertical mobility of young people having experience in international volunteering. Keywords: international volunteering, social mobility of students, youth volunteering
По результатам анализа социологических и педагогических исследований в статье выделяются проблемы... more По результатам анализа социологических и педагогических исследований в статье выделяются проблемы развития добровольчества в России. Цель статьи заключается в поиске определенных идей, которые позволили бы выстроить систему управления детским и юношеским добровольчеством в общеобразовательных учреждениях. Системная организация добровольческой деятельности школьников позволит добиться охвата добровольчеством всех возрастных групп населения, их включения в разные добровольческие практики. Подготовка педагогов-организаторов постепенно сможет повлиять на формирование в обществе нормы добровольческого труда, на осознание российской молодежью сути добровольческого участия, на сокращение числа разовых добровольческих инициатив и случайного добровольчества. Авторы видят пути совершенствования образовательной подготовки будущих педагогов в формировании у них компетенций организаторов добровольческой деятельности. Предлагается ввести практико-ориен-тированный модуль в программу обучения бакалавров по направлению «Педагогическое образование». Особенностью данного модуля является его направленность на решение тех проблем, которые реально проявляются в организации добровольчества в России и в управлении им. В процессе трехэтапного обучения студенты осваивают разные социальные роли (наблюдателя-исследователя, участника, организатора добровольческой деятельности). Спроектированный образовательный модуль предоставляет каждому студенту возможность получить опыт, необходимый как для личностного, так и для профессионального становления специалиста. Профессиональное обучение будущих педагогов в этом направлении необходимо для развития региональной системы управления добровольчеством. The article, based on sociological and pedagogical research, identifies common problems of de-velopment of volunteering movement in Russia. The purpose of the article is to work out ideas that could be used to create a system of management of children and youth volunteering activity in schools. Systematic organization of volunteer activities of schoolchildren would make it possible to involve in volunteering all age groups, to engage them in different volunteering practices. Professional training of teachers as volun-teering managers may gradually influence the formation of social norms of volunteer labor. It could also affect Russian young people's awareness on the essence of volunteer participation and would reduce the number of one-time volunteer initiatives and occasional volunteering. The authors see the way to improve professional training of future teachers in the formation of their volun-teering managing competences. The article proposes to introduce a practice-oriented module in the curric-ulum of training bachelors in the field of "Pedagogical Education". A special feature of this module is its focus on the solution of the problems which really take place in the organization and management of volunteering movement in Russia. In the course of three-stage study, students learn different social roles (researcher, participant or volunteer and volunteering movement manager). The developed educational module provides each student with an opportunity to gain experience, which is necessary for both personal and professional formation of an expert. Professional training of future teachers in this field is necessary for the development of a regional system of management of volunteering movement.
Статья носит исследовательский характер и посвящена анализу двух социологических исследований. В ... more Статья носит исследовательский характер и посвящена анализу двух социологических исследований. В публикации представлены результаты всероссийского репрезентативного онлайн-опроса молодых волонтеров-активистов (2015; N = 930, выборка стихийная). В исследовании приняли участие студенты всех федеральных университетов, а также ведущих вузов 14 российских регионов. Анализируются глубинные интервью студентов, имеющих опыт международного волонтерства (2015; N = 12). Цель работы заключается в рассмотрении перспектив развития международного молодежного волонтерства в отечественных вузах через оценку потенциала российского студенчества. Исследование посвящено поиску возможностей поддержания баланса интересов отечественных вузов в международном сотрудничестве и особенностей той группы российских студентов, в жизни которой волонтерство занимает важное место наряду с учебной, профессиональной и досуговой видами деятельности. Для решения поставленных в исследовании задач авторы дают оценку международному волонтерству студентов как исследовательскому концепту и социальной проблеме, анализируя документы и отдельные статистические данные, характеризуют объективное состояние международного волонтерства как актуальный ресурс управления в российских вузах. В публикации представлены данные, демонстрирующие направленность международного волонтерства на формирование профессиональных и личностных компетенций молодежи, изучаются намерения разных групп студентов, их планы, потребности и возможности в отношении международных волонтерских проектов, которые могут быть разработаны и предложены студентам в вузовской среде.
The article falls under research category and is devoted to the analysis of two sociological researches. The article presents the results of Russian national representative online questionnaire of young volunteers and activities (2015, N930, random selection). The research covers students of all federal universities as well as students of 14 leading regional universities. In depth interviews with students with experience in international volunteering are analyzed (2015, N 12). The aim of the research is to look into the perspectives of international youth volunteering in Russian universities by evaluating Russian students’ potential. The research is devoted to finding opportunities for supporting the balance of interests of Russian universities in international cooperation and peculiar features of those students for whom volunteering plays an important role alongside with study, professional and leisure activities. In order to solve the stated tasks the authors provide evaluation of international volunteering as of research concept and social problem, analyzing documents and statistical data that describe the real state of international volunteering as a relevant resource for management at the Russian universities. The research shows data demonstrating international volunteering orientation towards forming professional and social competencies of young people and studies aspirations of different student groups, their plans, needs and opportunities in relation to international volunteering projects that can be designed and offered to students in university sphere. Practical importance of the research is defined by the fact that university administrators get a managerial tool for improving educational process as well as designing and altering development strategy for programs aimed at education internationalization, attracting international students to the Russian universities, training and recruiting future students from abroad. The novelty of the article is in the following aspects: international student volunteering is seen as research and social problem as well as a practical problem for university management. The article provides evaluation of the potential of socially active Russian students, their aspirations and plans in terms of foreign volunteering projects initiated by the Russian universities.
This paper is devoted to volunteering activity of Russian students. The article presents the resu... more This paper is devoted to volunteering activity of Russian students. The article presents the results of the monitoring research - survey of the students of economically developed Russian domains − Sverdlovsk region (2012). Students of 14 universities took part in the survey. The author also analyzed some results of survey of young volunteers in Ural (2014). There are some important characteristics of community volunteer students, are described motivation of students volunteers.
В работе рассматриваются особенности добровольческой деятельности студенчества в среде российских вузов. На основе результатов социологических исследований– опроса студентов ведущих вузов Свердловской области (2012), опроса волонтеров Уральского региона (2014), выделяются значимые характеристики общности студентов-волонтеров, обозначаются их отличительные черты, описываются особенности мотивации к добровольческой деятельности.
The article is devoted to the development of volunteering as a social phenomenon. ‘Democratic’, ‘... more The article is devoted to the development of volunteering as a social phenomenon. ‘Democratic’, ‘mixed’, ‘post-soviet’ models of volunteering are highlighted and described in this paper. According to the results of sociological researches, public opinion polls generalization and legal documents. Each model includes system characteristics of volunteering as a social institution, community and activity. Distinctions between Russian, American and European volunteering not only demonstrate specific characteristics of these models, but also reflect global trends of volunteering and allow to predict its further development in different socio-cultural contexts.
Differences between the models appear in the institutional characteristics, similar global trends are reflected in the characteristics of volunteering as an activity and community of volunteers. Global trends are concerned with a widespread emergence of new types of volunteer activity what increases a number of volunteer’s groups, obscure identification of their members and complicate volunteer management. The article concludes that volunteering is a personal decision, volunteers usually work in projects during short periods.
Formal and informal norms and rules of volunteering engagement depend on the institutional environment. The basis of the institutional environment is formed by values of the population, historical traditions of volunteering and mutual aid in different societies, which are related to economic well-being, fit into the context of public administration influencing the development of the third sector.
The study shows that in countries where the ‘Democratic’ and ‘Mixed’ models are presented, the development of volunteering is more sustainable. The development of Russian volunteering is associated with a range problems, such as economic instability, lack of trust in the country, weak third sector. Other problems are connected with the public policy, such its aspects as the reduction of financial support to NGOs, lack of informational support to volunteers and their activity in the country. As a result, the passivity of the authorities allows to predict an increase of Russian informal volunteering, intensification of volunteers' protest potential.
The article is dedicated to considering optimal conditions for volunteering development in Russia... more The article is dedicated to considering optimal conditions for volunteering development in Russia and fi nding opportunities for having an impact on Russian volunteers, taking into account specifi cs of their activity. Russian volunteering is analysed as a resource of society,
governmental administration and management. This work reviews various spheres where Russian volunteers are engaged nowadays; the community is characterized in general, key aspects of its members' activity are designated; certain characteristics of their resources are mentioned.
Статья посвящена рассмотрению оптимальных условий для развития волонтерства в РФ, определению возможностей для осуществления управленческого воздействия на
российских добровольцев с учетом специфики их деятельности. Российское волонтер-
ство анализируется как ресурс общества и структур власти. В работе рассмотрены различные направления, где сегодня задействованы российские волонтеры; охарактеризована общность в целом, обозначены ключевые аспекты деятельности ее членов; выделены отдельные характеристики их ресурсов.
The aim of this article – to investigate attitudes of the Russians to volunteering, study nationa... more The aim of this article – to investigate attitudes of the Russians to volunteering, study national characteristics of them. The paper describes four of these distinctive characteristics.
The fi rst one concerned with distrust of citizens to organized forms and types of charitable
activities. The second is connected with diffi culties in identifying informal forms of
volunteerism as a volunteering activity – the helping a stranger without any organizational
structures. The third characteristic shows that volunteering activity in Russia doesn’t turn into public target. Low social and civic engagement rates in Russia on the background the
approval and support of volunteers by majority of Russians is the fourth characteristic.
The aim of this paper is to explain the most important principles of sociological research in vol... more The aim of this paper is to explain the most important principles of sociological research in volunteering according to managerial approach. The article is devoted to methodological framework of analysis, which includes the integration of managerial approach with systemic, institutional, community and activity ones. The fundamentals in volunteering management research are stated, concerning this phenomenon as a social system, social institution, social activity and social community
Добровольчество и волонтерство в России: традиции и тенденции: монография, 2018
В отдельной главе монографии (Гарашко А.Ю., Петрова Т.Э., Черкасова Т.В., Шаламова Л.Ф., Устинкин... more В отдельной главе монографии (Гарашко А.Ю., Петрова Т.Э., Черкасова Т.В., Шаламова Л.Ф., Устинкин С.В., Куконков П.И., Морозова Н.М., Задорожная И.И., Швец И.Ю., Лымар А.Б., Лымар Н.А., Кузьминчук А.А., Петрова И.Э. Добровольчество и волонтерство в России: традиции и тенденции: монография / под редакцией Т.Э. Петровой. Москва: РУСАЙНС, 2018. 110 с. ISBN 978-5-4365-2974-5) на основе данных различных социологических проектов по изучению проблемного поля добровольчества в Российской Федерации, в отдельных российских регионах, в том числе в Свердловской области, в статье сделана попытка критически оценить методологические и методические сложности исследования данного социального феномена. В работе показан потенциал накопленных зарубежными и российскими социологами данных и подходов к изучению волонтеров и различных аспектов их деятельности. В статье выделяются и анализируются исследовательские парадигмы, обобщающие вопросы теории и практики волонтерства в различных странах. Представлена авторская интерпретация особенностей изучения данного феномена в нашей стране. На данном этапе в российской социологии четко артикулируются проблемные вопросы, связанные с динамикой самого феномена, а также управленческими практиками, сопряженными с его развитием именно в нашей стране. Автор предлагает рассматривать социологию волонтерства как самостоятельное исследовательское направление отраслевой социологии, в рамках которого отчетливо развиваются самостоятельные национальные мониторинговые проекты, вырисовываются контуры теорий среднего уровня, накапливаются методические решения в эмпирических исследованиях.
В книге представлены результаты исследования управления волонтерством как социальным феноменом. В... more В книге представлены результаты исследования управления волонтерством как социальным феноменом. В монографии показано, как социологическое знание позволяет сгенерировать новую концептуальную схему, разработать теоретическую модель системы социального управления волонтерством при его изучении как социального института, социальной общности и деятельности. В работе проведен сравнительный анализ российского, американского и европейского волонтерства, сопоставляется опыт управления исследуемым феноменом в различных условиях, выявляются общемировые тенденции его развития. Описывается система социального управления российским волонтерством, исследуются институциональные механизмы, специфика деятельности и ключевые ресурсы общности российских волонтеров. На материалах социологических исследований Свердловской области разработана типология волонтерских подобщностей, выявлены ключевые проблемы регионального управления волонтерством. Монография рассчитана на широкий круг читателей – студентов социологических, экономических и управленческих специальностей, преподавателей, аспирантов и научных работников, государственных и муниципальных служащих, всех тех, кто интересуется проблемами социального управления общественными движениями и гражданской активностью. (The results of investigation of managing volunteering as a social phenomenon are presented in the book. The monograph shows how sociological knowledge allows to generate a new conceptual scheme, to develop theoretical model of public management system of volunteering studying it as a social institute, social community and activity. Comparative analysis of Russian, American and European volunteering is carried out in the publication; experience in managing the studied phenomenon in various conditions is compared, global trends in its development are detected. Public management system of Russian volunteering is described; institutional arrangements, activity specifics and key resources of Russian volunteer community are investigated. According to the data of sociological researches which took place in Sverdlovsk region, the typology of volunteer subcommunities is developed, key problems of regional volunteer management are revealed. The monograph is designed for a wide range of readers, such as students who do degree courses in Sociology, Economics and Management, teachers, postgraduate students and scientists, public and municipal servants, all those who are interested in the problems of social movement and civic engagement public management).
Izvestia Ural Federal University Journal Series 1. Issues in Education, Science and Culture, 2021
The article provides a comparative analysis of the inclusive theatre audiences in the Sverdlovsk ... more The article provides a comparative analysis of the inclusive theatre audiences in the Sverdlovsk region. The authors identified characteristics of the inclusive theatre audience, considered the problem of isolation in inclusive projects and their audiences. The article defines the potential to overcome these problems through the tools of social participation. The authors consider the socio-cultural and pro-social aspects of audience participation in the life of inclusive theatre.
This article is devoted to the theme of urban environment, in particular to the question how youn... more This article is devoted to the theme of urban environment, in particular to the question how young people perceive urban spaces. Authors use the theory of environmental determinism to explain why some spaces in completely different cities are more attractive to young citizens than others. According to the results of a sociological survey, focus groups with young people from Yekaterinburg (Russia), Timisoara (Romania) and Gyumri (Armenia) were allocated meeting places for young citizens in every city. For the analysis, the architecture and history of three urban public spaces located in each city and their distinctive characteristics were considered in detail. It was found that the most popular places in the survey have similar features, these are open spaces located in the central and historical parts of cities. They provide multifunctional content, they are surrounded by a variety of diverse buildings, they are part of the daily routes of many citizens and are used as platforms for various urban-scale events.
The article deals with the pivotal stage of professional identity formation of the youth, i.e. en... more The article deals with the pivotal stage of professional identity formation of the youth, i.e. entering upon a career after graduation. The professional strategies of young professionals are analyzed in their development based on the data of case studies of graduates in the Sverdlovsk Region. The authors lay special emphasis on the strategies of employment and job search after graduation. The authors draw a comparison between the two cohorts of adolescents: the graduates who obtained employment amid the economic crisis of the late 1990-s and those who found employment amid the mid-to-late 2000-s crisis.
The article analyses the features of volunteer activities of educational communities of students ... more The article analyses the features of volunteer activities of educational communities of students (schoolchildren, students of colleges and universities), which are formed under the influence of the educational environment. The purpose of the study is to identify differences in the volunteer practices of young people at different levels of education that affect the volunteer activities of students, to reveal the conditions for its formation and development. The empirical base of the work is the data of a questionnaire survey of young people aged 14-24 years (n = 996, the sample is by quota), including 42% of high school students, 30% of students of educational institutions of secondary vocational education and 28% of university students from 70 municipalities of the Sverdlovsk region. The survey is complemented by data from 9 focus group interviews with students from schools, colleges and universities in Yekaterinburg, N. Tagil and Krasnoturinsk conducted in 2022. The data of sociolo...
Problem and purpose of the study. The organization of educational activities of schoolchildren an... more Problem and purpose of the study. The organization of educational activities of schoolchildren and students in the field of education is an urgent managerial task. In the implementation of this task, within the framework of the state policy of many countries, an important place is given to the volunteer activity of young people. The purpose of this article is to identify the factors of youth non-participation in volunteer projects and to propose management solutions that allow improving educational work by activating the volunteer activity of schoolchildren and students. Methods. The article is based on the results of research projects implemented in the Sverdlovsk region (Russian Federation) in 2020-2022. The authors analyze data from a quantitative survey of students in the region (N=1105, 2020). The sample is quota-based with an error of no more than 3,5%. The sample is based on quotas by gender, age, level of education and place of residence. Quantitative data are supplemented b...
Tyumen State University Herald. Social, Economic, and Law Research
Cross-sectoral social partnership between government and non-profit sector is a fairly popular ob... more Cross-sectoral social partnership between government and non-profit sector is a fairly popular object of modern research in the field of sociology, economics and law. The study of this phenomenon originates in the second half of the 20th century, but the publication growth has occurred in the last decade, when the theories of cross-sectoral partnership justified their existence and began to bring tangible benefits to all participants of cooperation. Despite a sufficient number of publications, research interest in this topic is manifested mainly in Western scientific works. However, in the current turbulent conditions of forced isolation of our country, theoretical and empirical studies of cross-sectoral partnership are seen as very important for solving socially significant tasks of society. The purpose of the article is to determine the place of research on the interaction of the state and the non-profit sector in modern scientific works based on bibliometric analysis of publicati...
Introduction. The relevance of the study is associated with the need for scientific understanding... more Introduction. The relevance of the study is associated with the need for scientific understanding of youth volunteering, deepening ideas about its educational potential, which is realised in the education system. In the context of international and national studies, it is important to evaluate the volunteer participation of the younger generation, its social effects on society. The social effectiveness of volunteering is a necessary condition, the result of educational activities organised in the educational environment. The study meets the practical request to determine the conditions for changing the qualitative characteristics of students volunteering with an active agenda of state assistance to the pro-social activity of the youth in the Russian Federation. Understanding the motivation, intentions and real opportunities for volunteer participation of high school students and students is important for improving the effectiveness of solving the task of increasing the social activi...
The article is devoted to the analysis of the repertoire of Russian students’ fears in four Russi... more The article is devoted to the analysis of the repertoire of Russian students’ fears in four Russian regions in the context of the spring events of 2022. The usual and new aspects of fears and anxiety are described, as well as their regional differences due to the event context and territorial proximity/remoteness from the arena of a special mili-tary operation. Empirical data were collected among students of 1-4 full-time courses of study in economic, social and humanitarian areas of training in the Sverdlovsk, Tyumen, Rostov and Belgorod regions from 03/10/2022 to 03/15/2022. The study used the method of group focused interviews (8 focus groups). In the course of quali-tative data analysis, axial and thematic coding procedures were implemented. It was revealed that the structure of the dominant elements in the repertoire of fears is pre-served in all analyzed regions (fear of illness of relatives and friends, war, one’s own illness and loss of working capacity, arbitrariness on the...
The article presents an analysis of students’ awareness of the local cultural and historical heri... more The article presents an analysis of students’ awareness of the local cultural and historical heritage in post-communist countries, taking the examples of Yekaterinburg (Russia), Gyumri (Armenia), and Timisoara (Romania). A multidisciplinary methodology was applied, including a sociological survey, visualization of city places, and assessment of the respondents’ capacity to engage with the identified historical and cultural items. The provided data visualizations demonstrated the preferences of young people for certain spaces, and allowed assessment of young people’s awareness of selected instances of historical and cultural heritage. An attempt was made to estimate critically how historical and cultural objects are included in youth consciousness. An attractive image of the city and its positive perception can be used as a basis for engaging youth participation in the development and promotion of the city. Results can be useful for city managers and administrators, to promote better...
Uploads
Papers and Journal Articles by maria pevnaya
identify four functional meanings of including the analyzed method in urban research projects. In combination with the other research methods, virtual modeling allows us to adequately assess the reaction of citizens to possible changes in the urban environment and to activate different urban communities. The method expands research opportunities in identifying technological and social risks. The method provides variability of analytical capabilities through visualization of the materialized urban environment and social interactions. Virtual modeling helps to create in-depth and complicated information base of research by increasing the participation of citizens, including young people, in urban research. A critical assessment of the analyzed publications leads us to conclusion that social participation is not only a research object of urban projects, but also one of the resources for their implementation by using virtual modeling.
Дана оценка использования метода виртуального моделирования в изучении изменяющихся благодаря новым информационным технологиям деятельностным практикам. Сделана попытка обозначить новое исследовательское решение, позволяющее моделировать и визуализировать социальное взаимодействие, предоставлять аргументы тем, кто принимает управленческие решения, обеспечивая удовлетворительные условия жизни для горожан и меняя городскую среду. Дана оценка применению виртуального моделирования в изучении городских пространств и социального участия горожан через обозначение исследовательских возможностей и ограничений включения данного метода в междисциплинарные проекты. На основе метаанализа актуальных научных публикаций по данной проблематике из высокорейтинговых изданий были выделены четыре функциональных значения включения анализируемого метода в городские исследовательские проекты. В комплексе с другими исследовательскими методами виртуальное моделирование позволяет адекватно оценивать реакции горожан на возможные изменения городской среды, активизировать разные городские сообщества. Метод расширяет исследовательские возможности в выявлении технологических и социальных рисков. Метод обеспечивает вариативность аналитических возможностей через визуализацию материализованной городской среды и социальных взаимодействий. Виртуальное моделирование способствует углублению и усложнению информационной базы исследований за счет активизации участия горожан, в том числе молодежи, в городских проектах. Критическая оценка проанализированных публикаций позволяет утверждать, что социальное участие-это самостоятельный объект социальных исследований, в которых наряду с другими методами может эффективно применяться и виртуальное моделирование. Одновременно участие горожан может быть одним из ресурсов реализации таких исследований.
Ключевые слова: социальное участие, молодежное участие, виртуальное моделирование, изучение городов, междисциплинарные исследования.
A particular focus is on the role of universities as research and educational centres in this process. The problem was
analyzed from two perspectives. On the one hand, an analysis was carried out to assess the activity of students as the
actors contributing to the formation of urban environment, as well as the level of their involvement in constructive social
practices and readiness for social and cultural participation in urban life. On the other hand, specifi c institutional and
socio-cultural features of urban environment, which determine the social activity of youth, were investigated. Russia
and Poland were selected as the objects of analysis, mainly because these countries share a common socio-cultural, ideological
and historical heritage. The research methodology involved a secondary analysis of published data and a survey
among Russian and Polish university students. The respondents were selected using the method of targeted sampling and
included 465 and 248 respondents from Russia and Poland, respectively. As a result, a number of differences between the
countries were identifi ed. In Poland, a shift towards non-formalised social practices and non-institutionalised forms of
participation is evident. Russia, however, shows the opposite trend, which involves formalisation and bureaucratisation
of youth social participation through centralisation of programmes and projects, as well as unifi cation of approaches
used to encourage youth activity. Polish youth demonstrates a higher social activity and a higher level of trust in NPOs,
as well as orientation towards democratic values. For Russian students, a submissive position with respect to the city
authorities as the main subject of urban development was found to be more typical. Although, in general, Russian and
Polish students demonstrate similar patterns of participation in urban development, the former are more focused on its
collective forms, while the latter are oriented at individualisation. The obtained results provide for a deeper understanding
of the nature of youth participation in the socio-cultural development of cities. Our fi ndings can be used in practice
for the development of university strategies aimed at promotion of student social engagement.
Keywords: social participation, social engagement, student volunteering, social partnership, third mission of universities,
urban cultural policy, urban development
The importance of studying such problems is based on a set of discrepancies between social and economic conditions
and managerial models defining the character and dynamics of network interactions between companies and Russian
universities.
The article is based on the analysis of the results of sociological research project «Forming a Non-Linear Model of
the Russian Higher Education in the Region in the Context of Economic and Social Instability». Based on the empirical
sociological database of Sverdlovsk region authors aim at evaluating interaction of existing universities with enterprises –
drivers of regional economy considering stability, efficacy and development opportunities of existing practices in the
macro-region.
Theoretical importance of the research is in the use of institutional approach to the analysis of the connection between
enterprises and higher education, reviewing institutional functions of interaction between regional enterprises
and universities (functions of social, economic, innovational and sociocultural development, reproduction and regulation
of professional/personnel structure)
The article presents the results of an expert poll. Respondents included executives, top – managers, vice – directors
of the leading regional enterprises functioning in five administrative districts (N=124). Expert poll covered no less
than 90 % of enterprises supporting regional labor market and being main employers in all administrative districts
of Mid-Urals.
The novelty of the research is in the analysis of modern rends, forms and areas of interaction between universities
and regional enterprises, structural differences of existing practices of their cooperation, critical evaluation of perspectives
and prerequisites of its effective development.
Analysis of expert opinions allowed for making several conclusions:
1) The most effective and efficient cooperation practices between universities and enterprises of Sverdlovsk region
are traditional forms where enterprises act as employers.
2) Enterprises and universities do not see each other as innovative development factor and are not ready for mutual
cooperation as a way of forming regional innovative environment. Experts do not expect serious changes in integration
processes uniting education, science and manufacturing in the macro-region (nearest and remote perspective).
3) Real employment sector in major industrial region represented by enterprises management does not see universities
as a factor of social and cultural development of professional business – community and there is no context for
social development of the territory.
4) A peculiar feature of Sverdlovsk region enterprises management culture is its unpreparedness to establish horizontal
links with universities and lack of understanding which resources can be exchanged during such interaction right
now. It does not want to see universities in a functional role of knowledge and innovation practices bearer and a full – scale
participant of manufacturing process.
DOI 10.15826/umpa.2018.03.029
98 Университетское управление: практика и анализ Том 22, №3, 2018
Университеты и реальный сектор экономики
Practical importance of the process is defined by the fact that we get an understanding of real partnership between
higher education and business in industrial Russian region complemented with the analysis of expert solutions aimed
at creating environment for successful development of network interaction between universities and enterprises as key
stakeholders in the regional space. Conclusions made during the research can be applied to other old industrial regions
of the country.
В статье рассматриваются актуальные проблемы взаимодействия предприятий и университетов в российских
регионах. Значимость изучения таких проблем обусловлена рядом противоречий между социально-экономическими
условиями и управленческими моделями, определившими характер и динамику сетевых взаимодействий
предприятий и отечественных вузов.
Статья базируется на анализе результатов социологического исследовательского проекта «Формирование
нелинейной модели российского высшего образования в регионе в условиях экономической и социальной неопределенности».
Опираясь на эмпирическую базу социологических данных по Свердловской области, авторы
ставят перед собой цель дать оценку взаимодействию ведущих университетов с предприятиями – драйверами
региональной экономики, с учетом устойчивости, эффективности и возможностей развития сложившихся практик
в границах макрорегиона.
Теоретическая значимость исследования заключается в применении институционального подхода к анализу
связи производства и высшей школы, рассмотрении институциональных функций взаимодействий региональных
предприятий и вузов (функций социально-экономического, инновационного, социального / социокультурного
развития, воспроизводства и регулирования профессиональной / кадровой структуры).
В публикации представлены результаты экспертного опроса. Информантами выступали представители
управленческого звена высшего уровня, заместители руководителей и топ-менеджеры ведущих предприятий
области, функционирующих в пяти управленческих округах (N=124). Экспертный опрос охватил не менее 90%
предприятий, обеспечивающих рынок труда региона и являющихся основными работодателями во всех управленческих
единицах Среднего Урала.
Новизна исследовательского подхода заключается в анализе современных тенденций, форм и направлений
взаимодействия вузов с региональными предприятиями, структурных различий сложившихся практик их сотрудничества,
критической оценке прогнозов перспектив и условий его эффективного развития.
Анализ экспертных мнений позволил сделать несколько выводов:
1) наиболее эффективными и результативными практиками сотрудничества предприятий с вузами Свердловской
области остаются традиционные формы взаимодействия, где предприятия выступают в роли работодателя;
2) предприятия и вузы не рассматривают друг друга в качестве фактора инновационного развития и не готовы
к взаимному сотрудничеству как средству формирования региональной инновационной среды. Эксперты
не предвидят серьезных изменений в интеграционных процессах образования, науки и производства в макрорегионе
(ближайшая и отдаленная перспектива);
3) в реальном секторе занятости населения в границах крупного промышленного региона у менеджмента
предприятий отсутствует видение университетов в качестве фактора социокультурного развития профессиональной
среды бизнес-сообщества и условия социального развития территории;
4) особенностью управленческой культуры менеджмента предприятий Свердловской области является
неготовность налаживать устойчивые горизонтальные связи с вузами, непонимание того, какими ресурсами
субъекты взаимодействия могут обмениваться уже в настоящее время, нежелание рассматривать вуз в функциональных
ролях носителя экспертного знания и инновационных практик, полноправного участника производственного
процесса.
Практическая значимость исследования определяется тем, что полученная картина реальных практик партнерства
высшего образования и бизнеса в промышленном российском регионе дополняется анализом экспертных
предложений, направленных на создание условий успешного развития сетевых взаимодействий университетов
с конкретными предприятиями как ключевыми стейкхолдерами в региональном пространстве. Полученные
в ходе исследования выводы можно распространить также и на другие старопромышленные регионы страны.
результаты массового опроса студентов трех крупных уральских городов (в генеральную совокупность входило 16 вузов Челябинска, Екатеринбурга и Тюмени), проведенного в 2017 году
(N=1585; тип выборки – квотная). По результатам корреляционного анализа дается оценка молодых горожан с разным бэкграундом образовательной и социокультурной активности. Авторы
показывают специфику включения данных молодежных групп в повседневную жизнь мегаполисов. Городская среда в этом контексте крайне вариативна и многогранна, она открывает возможности для самореализации молодого поколения и организации досуга горожан, который можно
оценить по тем видам социальной активности, которые реализуют студенты.
Авторы анализируют контекст культурной и социальной жизни мегаполисов, рассматривают разные виды социальной активности студенчества крупных уральских университетов в экономическом, политическом и социокультурном пространстве российских городов Уральского федерального округа. Делается вывод о том, что российское студенчество активно включается в различные го-
родские практики, реализуя себя и создавая социальное пространство крупных российских городов.
Вариативность городских практик, в которых участвуют студенты, наглядно демонстрирует, что современный город дает возможности молодым людям и девушкам ситуативно включаться в социальную, культурную и политическую жизнь общества, проявляя при этом свою индивидуальность и реализуя свои личные желания, возможности, стремления и намерения.
analysis of trust as a social phenomenon was conducted first of all by sociological sciences serious methodological instruments
of which were barely involved in complex research in his area in terms of educational institutions.
The article is based on the analysis of the data received during sociological research «Formation of Russian nonlinear
higher education model in the region in the context of economic and social volatility». Using broad empirical basis of
sociological research on Ural Federal Area, the authors aim at providing a precise description of specific manifestations of
trust/distrust culture in social interaction of Russian higher education actors in the context of relevant university changes.
The research is devoted to identifying the nature of interaction between educational communities (lecturers,
students, educational management representatives), defining their attitude to educational policy at different levels
(from federal to local).
The article presents results of mass polls for lecturers (2017; N=810, quota selection) and students (2017; N=1860,
quota selection) conducted in Ural Federal Area. Overall coverage was 51 university of Ural Federal Area. Selection was
made on the basis of statistic data on UrFA educational communities, in each region quotas were based on training area.
As part of methodological basis of institutional trust in higher education system empirical analysis authors use heretical
ideas by P. Sztompka, saying that in the context of higher education institution transformation the greatest risks
related to dysfunctionality of ongoing reforms are related to higher education actors distrust that can occur in different
intra- and inter-institutional relations.
DOI 10.15826/umpa.2017.05.068
130 Университетское управление: практика и анализ Том 21, №5, 2017
Среда университета: проблемы, тренды, решения
The publication presents data demonstrating the trends of forming distrust culture which as a latent factor causes
dysfunctional institutional changes in educational sphere. The authors analyze the nature of forming institutional trust
in university community by means of actualizing trust relations between management, public associations, professional
community of lecturers and students.
The institutional trust characteristics identified during the research open perspectives for further research into the
process of forming trust in university community, searching such corporate management forms that would facilitate
overcoming the barriers hindering interiorization (acceptance) of new ideas aimed at improving higher education system,
development of competitive universities, professional and personal growth of all educational activities participants by
all actors.
Practical importance of the research is determined by the fact that the received sociological data allow for determining
areas in university management system and require practical solutions for the problems marked by the researchers.
The authors’ conclusions can help in determining methodological approaches by altering and applying practical experience
that already exists in his area.
Novelty and originality of the article is in the fact that the problem of institutional trust in higher education system
is for the first time articulated as a field for research and practical activities in terms of implementing managerial strategies
at individual universities. The problem of trust between main educational communities: lecturers, researchers and
students is not considered in planning and implementing changes by different levels of higher education management in
our country. Underestimation and wrong vision of this aspect by those in charge of making and implementing managerial
decisions in the context of university reform largely explains inefficacy of reforms at Russian universities.
В статье ставится актуальная и мало разработанная проблема институционального доверия в сфере выс-
шего образования. Теоретический анализ доверия как социального феномена осуществлялся прежде всего
социологической наукой, серьезный методологический арсенал которой практически не был использован для
комплексного исследования этого феномена применительно к институту образования. Задачей статьи стала
постановка проблемы теоретического и прикладного анализа культуры доверия в условиях реформирования
высшего образования как системы и социального института.
Статья базируется на анализе данных социологического исследовательского проекта «Формирование нелиней-
ной модели российского высшего образования в регионе в условиях экономической и социальной неопределенности».
Опираясь на широкую эмпирическую базу социологических данных по Уральскому федеральному округу (УрФО),
авторы ставят перед собой цель конкретизировать специфику проявлений культуры доверия/недоверия в социаль-
ном взаимодействии акторов российского высшего образования в контексте актуальных изменений университетов.
Исследование посвящено выявлению характера взаимодействия образовательных общностей (преподавате-
лей, студентов, представителей образовательного менеджмента), определению их отношения к образовательной
политике разного уровня (от федерального до локального).
В публикации представлены результаты массового опроса преподавателей (2017; N=810, выборка квотная)
и студентов (2017; N=1860, выборка квотная), проведенных в УрФО. В генеральную совокупность входил 51 вуз
УрФО. Выборка формировалась на основе статистических данных об образовательных общностях регионов
УрФО, внутри каждого региона осуществлялось квотирование по направлениям подготовки.
В качестве методологического основания эмпирического анализа институционального доверия в системе
высшего образования авторы рассматривают теоретические идеи П. Штомпки, констатируя, что в условиях
трансформации института высшего образования наибольшие риски возникновения дисфункциональности про-
исходящих реформ сопряжены с недоверием акторов высшего образования, возникающим в различных внутри-
и межинституциональных связях.
В публикации представлены данные, демонстрирующие тенденции формирования культуры недоверия,
которая как латентный фактор обусловливает дисфункциональный характер институциональных изменений
в образовательной сфере. Авторы анализируют природу формирования институционального доверия в универ-
ситетском сообществе за счет актуализации доверительных отношений между управленческим менеджментом,
общественными ассоциациями, профессиональным сообществом преподавателей и студентами.
Выявленные в исследовании характеристики институционального доверия открывают перспективы даль-
нейшего изучения процессов формирования доверительных отношений внутри университетского сообщества,
поиска тех форм корпоративного управления, которые смогут работать на преодоление барьеров, препятствующих
принятию (интериоризации) всеми акторами новаций, направленных на совершенствование системы высшего
образования, развитие конкретных университетов, а, соответственно, и профессиональный и личностный рост
всех субъектов образовательной деятельности.
Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные социологические данные позво-
ляют определить направления в системе университетского управления, где требуются практические решения
выявленных исследователями проблем. Выводы авторов смогут помочь выработать методические подходы
на основе уже наработанного в данном проблемном поле практического опыта.
Новизна и оригинальность статьи заключается в том, что проблема институционального доверия в системе
высшего образования впервые понимается как поле исследования и практического действия в отношении реа-
лизации управленческих стратегий в конкретных университетах. Проблема доверия основных образовательных
общностей – преподавателей, университетских исследователей и студентов – на разных уровнях управления
в высшем образовании нашей страны не учитывается в планировании и реализации различных изменений.
Во многом недопонимание и недооценка этой позиции теми, кто принимает и реализует управленческие решения в контексте реформирования университетов, обусловливает неэффективность реформ в российских вузах.
ствия высшей школы и института работодателей, ставится вопрос о необходимости поиска нелинейных ресурсов развития высшего образования. На базе вторичной информации прослеживаются изменения в таких зонах межинституционального
взаимодействия, как обучение, переподготовка работников предприятий; наем/трудоустройство выпускников вузов; инновационные сетевые взаимодействия «высшая
школа — институт работодателей».
The author observes the efficiency problems of modern Russian model of higher education development, examines the nature of interinstitutional interaction between higher education and employers institute, raises the question of the need to find the nonlinear resources of development. Such areas as the interinstitutional cooperation, training, retraining of enterprises employees; hiring/employment of college graduates; innovative network interaction “high school - employers’ Institute» are determined in the article on the basis of secondary information.
Рассматриваются сущностные характеристики военного волонтерства как социального феномена. Осуществлен анализ подходов к его теоретической идентификации и концептуализации. Дана оценка культурно-исторического контекста развития военного волонтерства как актуального явления, выявлены особенности данного направления волонтерства и
тех людей, которые им занимаются. На основе результатов контент-анализа российского сегмента Интернет-сети конкретизируется актуальное состояние военного волонтерства.
Методы. В статье представлены результаты экспертного полуформализованного интервью с руководителями ведущих некоммерческих организаций Свердловской области различных типов (добровольческого движения, благотворительных фондов, регионального представительства международной благотворительной организации, региональных некоммерческих организаций), руководителями и сотрудниками государственных социальных учреждений, различных служб, обладающих экспертным знанием в сфере управления деятельностью волонтеров, практическим опытом взаимодействия с ними (N=27; 2015).
Результаты. Представлена объективная характеристика волонтерства Свердловской области; охарактеризованы основные субъекты, оказывающие ключевые управленческие воздействия в стихийно складывающейся региональной системе управления волонтерами; выделены основные барьеры, препятствующие как развитию волонтерства, так и системному управлению им в российском регионе; предложен ряд управленческих решений, направленных на преодоление данных барьеров.
Научная новизна. Авторы статьи одними из первых ставят региональное управление волонтерством в России как исследовательскую проблему и объект эмпирического исследования. На основе эмпирических данных доказывают, что в российских регионах последние десятилетия активно развивается как фенаомен добровольчества, так и системное управление волонтерами и их деятельностью в разных сферах жизни общества преимущественно за счет личностного фактора.
Финансирование. Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект № № 16-03-00016 «Динамика российского волонтерства: перспективные практики, проблемы и возможности управления».
Ключевые слова: волонтерство, добровольчество, личностный фактор, региональное управление волонтерством.
Keywords: volunteering, volunteers, motivation of volunteers
Methodological framework of the research includes the integrated theory of volunteer work, and the theory of "social capital".
The results of the analysis of 12 qualitative depth interviews with young Russian volunteers who have experience of participation in international volunteer projects abroad (2015) are presented in the article. Age of the respondents ranges from 20 to 24 years old.
Experience of volunteer participation provides development of young volunteers as actors. Their personal and professional characteristics, which are especially in demand in global labor market today, provide conditions for vertical mobility of young people having experience in international volunteering.
Keywords: international volunteering, social mobility of students, youth volunteering
Авторы видят пути совершенствования образовательной подготовки будущих педагогов в формировании у них компетенций организаторов добровольческой деятельности. Предлагается ввести практико-ориен-тированный модуль в программу обучения бакалавров по направлению «Педагогическое образование». Особенностью данного модуля является его направленность на решение тех проблем, которые реально проявляются в организации добровольчества в России и в управлении им. В процессе трехэтапного обучения студенты осваивают разные социальные роли (наблюдателя-исследователя, участника, организатора добровольческой деятельности). Спроектированный образовательный модуль предоставляет каждому студенту возможность получить опыт, необходимый как для личностного, так и для профессионального становления специалиста. Профессиональное обучение будущих педагогов в этом направлении необходимо для развития региональной системы управления добровольчеством.
The article, based on sociological and pedagogical research, identifies common problems of de-velopment of volunteering movement in Russia. The purpose of the article is to work out ideas that could be used to create a system of management of children and youth volunteering activity in schools. Systematic organization of volunteer activities of schoolchildren would make it possible to involve in volunteering all age groups, to engage them in different volunteering practices. Professional training of teachers as volun-teering managers may gradually influence the formation of social norms of volunteer labor. It could also affect Russian young people's awareness on the essence of volunteer participation and would reduce the number of one-time volunteer initiatives and occasional volunteering.
The authors see the way to improve professional training of future teachers in the formation of their volun-teering managing competences. The article proposes to introduce a practice-oriented module in the curric-ulum of training bachelors in the field of "Pedagogical Education". A special feature of this module is its focus on the solution of the problems which really take place in the organization and management of volunteering movement in Russia. In the course of three-stage study, students learn different social roles (researcher, participant or volunteer and volunteering movement manager). The developed educational module provides each student with an opportunity to gain experience, which is necessary for both personal and professional formation of an expert. Professional training of future teachers in this field is necessary for the development of a regional system of management of volunteering movement.
Цель работы заключается в рассмотрении перспектив развития международного молодежного волонтерства в отечественных вузах через оценку потенциала российского студенчества. Исследование посвящено поиску возможностей поддержания баланса интересов отечественных вузов в международном сотрудничестве и особенностей той группы российских студентов, в жизни которой волонтерство занимает важное место наряду с учебной, профессиональной и досуговой видами деятельности.
Для решения поставленных в исследовании задач авторы дают оценку международному волонтерству студентов как исследовательскому концепту и социальной проблеме, анализируя документы и отдельные статистические данные, характеризуют объективное состояние международного волонтерства как актуальный ресурс управления в российских вузах.
В публикации представлены данные, демонстрирующие направленность международного волонтерства на формирование профессиональных и личностных компетенций молодежи, изучаются намерения разных групп студентов, их планы, потребности и возможности в отношении международных волонтерских проектов, которые могут быть разработаны и предложены студентам в вузовской среде.
The article falls under research category and is devoted to the analysis of two sociological researches. The article presents
the results of Russian national representative online questionnaire of young volunteers and activities (2015, N930, random
selection). The research covers students of all federal universities as well as students of 14 leading regional universities. In depth
interviews with students with experience in international volunteering are analyzed (2015, N 12).
The aim of the research is to look into the perspectives of international youth volunteering in Russian universities by evaluating
Russian students’ potential. The research is devoted to finding opportunities for supporting the balance of interests of Russian
universities in international cooperation and peculiar features of those students for whom volunteering plays an important role
alongside with study, professional and leisure activities.
In order to solve the stated tasks the authors provide evaluation of international volunteering as of research concept and
social problem, analyzing documents and statistical data that describe the real state of international volunteering as a relevant
resource for management at the Russian universities.
The research shows data demonstrating international volunteering orientation towards forming professional and social
competencies of young people and studies aspirations of different student groups, their plans, needs and opportunities in relation
to international volunteering projects that can be designed and offered to students in university sphere.
Practical importance of the research is defined by the fact that university administrators get a managerial tool for improving
educational process as well as designing and altering development strategy for programs aimed at education internationalization,
attracting international students to the Russian universities, training and recruiting future students from abroad.
The novelty of the article is in the following aspects: international student volunteering is seen as research and social problem
as well as a practical problem for university management. The article provides evaluation of the potential of socially active
Russian students, their aspirations and plans in terms of foreign volunteering projects initiated by the Russian universities.
В работе рассматриваются особенности добровольческой деятельности студенчества в среде российских вузов. На основе результатов социологических исследований– опроса студентов ведущих вузов Свердловской области (2012), опроса волонтеров Уральского региона (2014), выделяются значимые характеристики общности студентов-волонтеров, обозначаются их отличительные черты, описываются особенности мотивации к добровольческой деятельности.
Differences between the models appear in the institutional characteristics, similar global trends are reflected in the characteristics of volunteering as an activity and community of volunteers. Global trends are concerned with a widespread emergence of new types of volunteer activity what increases a number of volunteer’s groups, obscure identification of their members and complicate volunteer management. The article concludes that volunteering is a personal decision, volunteers usually work in projects during short periods.
Formal and informal norms and rules of volunteering engagement depend on the institutional environment. The basis of the institutional environment is formed by values of the population, historical traditions of volunteering and mutual aid in different societies, which are related to economic well-being, fit into the context of public administration influencing the development of the third sector.
The study shows that in countries where the ‘Democratic’ and ‘Mixed’ models are presented, the development of volunteering is more sustainable. The development of Russian volunteering is associated with a range problems, such as economic instability, lack of trust in the country, weak third sector. Other problems are connected with the public policy, such its aspects as the reduction of financial support to NGOs, lack of informational support to volunteers and their activity in the country. As a result, the passivity of the authorities allows to predict an increase of Russian informal volunteering, intensification of volunteers' protest potential.
governmental administration and management. This work reviews various spheres where Russian volunteers are engaged nowadays; the community is characterized in general, key aspects of its members' activity are designated; certain characteristics of their resources are mentioned.
Статья посвящена рассмотрению оптимальных условий для развития волонтерства в РФ, определению возможностей для осуществления управленческого воздействия на
российских добровольцев с учетом специфики их деятельности. Российское волонтер-
ство анализируется как ресурс общества и структур власти. В работе рассмотрены различные направления, где сегодня задействованы российские волонтеры; охарактеризована общность в целом, обозначены ключевые аспекты деятельности ее членов; выделены отдельные характеристики их ресурсов.
The fi rst one concerned with distrust of citizens to organized forms and types of charitable
activities. The second is connected with diffi culties in identifying informal forms of
volunteerism as a volunteering activity – the helping a stranger without any organizational
structures. The third characteristic shows that volunteering activity in Russia doesn’t turn into public target. Low social and civic engagement rates in Russia on the background the
approval and support of volunteers by majority of Russians is the fourth characteristic.
framework of analysis, which includes the integration of managerial approach with systemic,
institutional, community and activity ones. The fundamentals in volunteering management research are stated, concerning this phenomenon as a social system, social institution, social activity and social community
identify four functional meanings of including the analyzed method in urban research projects. In combination with the other research methods, virtual modeling allows us to adequately assess the reaction of citizens to possible changes in the urban environment and to activate different urban communities. The method expands research opportunities in identifying technological and social risks. The method provides variability of analytical capabilities through visualization of the materialized urban environment and social interactions. Virtual modeling helps to create in-depth and complicated information base of research by increasing the participation of citizens, including young people, in urban research. A critical assessment of the analyzed publications leads us to conclusion that social participation is not only a research object of urban projects, but also one of the resources for their implementation by using virtual modeling.
Дана оценка использования метода виртуального моделирования в изучении изменяющихся благодаря новым информационным технологиям деятельностным практикам. Сделана попытка обозначить новое исследовательское решение, позволяющее моделировать и визуализировать социальное взаимодействие, предоставлять аргументы тем, кто принимает управленческие решения, обеспечивая удовлетворительные условия жизни для горожан и меняя городскую среду. Дана оценка применению виртуального моделирования в изучении городских пространств и социального участия горожан через обозначение исследовательских возможностей и ограничений включения данного метода в междисциплинарные проекты. На основе метаанализа актуальных научных публикаций по данной проблематике из высокорейтинговых изданий были выделены четыре функциональных значения включения анализируемого метода в городские исследовательские проекты. В комплексе с другими исследовательскими методами виртуальное моделирование позволяет адекватно оценивать реакции горожан на возможные изменения городской среды, активизировать разные городские сообщества. Метод расширяет исследовательские возможности в выявлении технологических и социальных рисков. Метод обеспечивает вариативность аналитических возможностей через визуализацию материализованной городской среды и социальных взаимодействий. Виртуальное моделирование способствует углублению и усложнению информационной базы исследований за счет активизации участия горожан, в том числе молодежи, в городских проектах. Критическая оценка проанализированных публикаций позволяет утверждать, что социальное участие-это самостоятельный объект социальных исследований, в которых наряду с другими методами может эффективно применяться и виртуальное моделирование. Одновременно участие горожан может быть одним из ресурсов реализации таких исследований.
Ключевые слова: социальное участие, молодежное участие, виртуальное моделирование, изучение городов, междисциплинарные исследования.
A particular focus is on the role of universities as research and educational centres in this process. The problem was
analyzed from two perspectives. On the one hand, an analysis was carried out to assess the activity of students as the
actors contributing to the formation of urban environment, as well as the level of their involvement in constructive social
practices and readiness for social and cultural participation in urban life. On the other hand, specifi c institutional and
socio-cultural features of urban environment, which determine the social activity of youth, were investigated. Russia
and Poland were selected as the objects of analysis, mainly because these countries share a common socio-cultural, ideological
and historical heritage. The research methodology involved a secondary analysis of published data and a survey
among Russian and Polish university students. The respondents were selected using the method of targeted sampling and
included 465 and 248 respondents from Russia and Poland, respectively. As a result, a number of differences between the
countries were identifi ed. In Poland, a shift towards non-formalised social practices and non-institutionalised forms of
participation is evident. Russia, however, shows the opposite trend, which involves formalisation and bureaucratisation
of youth social participation through centralisation of programmes and projects, as well as unifi cation of approaches
used to encourage youth activity. Polish youth demonstrates a higher social activity and a higher level of trust in NPOs,
as well as orientation towards democratic values. For Russian students, a submissive position with respect to the city
authorities as the main subject of urban development was found to be more typical. Although, in general, Russian and
Polish students demonstrate similar patterns of participation in urban development, the former are more focused on its
collective forms, while the latter are oriented at individualisation. The obtained results provide for a deeper understanding
of the nature of youth participation in the socio-cultural development of cities. Our fi ndings can be used in practice
for the development of university strategies aimed at promotion of student social engagement.
Keywords: social participation, social engagement, student volunteering, social partnership, third mission of universities,
urban cultural policy, urban development
The importance of studying such problems is based on a set of discrepancies between social and economic conditions
and managerial models defining the character and dynamics of network interactions between companies and Russian
universities.
The article is based on the analysis of the results of sociological research project «Forming a Non-Linear Model of
the Russian Higher Education in the Region in the Context of Economic and Social Instability». Based on the empirical
sociological database of Sverdlovsk region authors aim at evaluating interaction of existing universities with enterprises –
drivers of regional economy considering stability, efficacy and development opportunities of existing practices in the
macro-region.
Theoretical importance of the research is in the use of institutional approach to the analysis of the connection between
enterprises and higher education, reviewing institutional functions of interaction between regional enterprises
and universities (functions of social, economic, innovational and sociocultural development, reproduction and regulation
of professional/personnel structure)
The article presents the results of an expert poll. Respondents included executives, top – managers, vice – directors
of the leading regional enterprises functioning in five administrative districts (N=124). Expert poll covered no less
than 90 % of enterprises supporting regional labor market and being main employers in all administrative districts
of Mid-Urals.
The novelty of the research is in the analysis of modern rends, forms and areas of interaction between universities
and regional enterprises, structural differences of existing practices of their cooperation, critical evaluation of perspectives
and prerequisites of its effective development.
Analysis of expert opinions allowed for making several conclusions:
1) The most effective and efficient cooperation practices between universities and enterprises of Sverdlovsk region
are traditional forms where enterprises act as employers.
2) Enterprises and universities do not see each other as innovative development factor and are not ready for mutual
cooperation as a way of forming regional innovative environment. Experts do not expect serious changes in integration
processes uniting education, science and manufacturing in the macro-region (nearest and remote perspective).
3) Real employment sector in major industrial region represented by enterprises management does not see universities
as a factor of social and cultural development of professional business – community and there is no context for
social development of the territory.
4) A peculiar feature of Sverdlovsk region enterprises management culture is its unpreparedness to establish horizontal
links with universities and lack of understanding which resources can be exchanged during such interaction right
now. It does not want to see universities in a functional role of knowledge and innovation practices bearer and a full – scale
participant of manufacturing process.
DOI 10.15826/umpa.2018.03.029
98 Университетское управление: практика и анализ Том 22, №3, 2018
Университеты и реальный сектор экономики
Practical importance of the process is defined by the fact that we get an understanding of real partnership between
higher education and business in industrial Russian region complemented with the analysis of expert solutions aimed
at creating environment for successful development of network interaction between universities and enterprises as key
stakeholders in the regional space. Conclusions made during the research can be applied to other old industrial regions
of the country.
В статье рассматриваются актуальные проблемы взаимодействия предприятий и университетов в российских
регионах. Значимость изучения таких проблем обусловлена рядом противоречий между социально-экономическими
условиями и управленческими моделями, определившими характер и динамику сетевых взаимодействий
предприятий и отечественных вузов.
Статья базируется на анализе результатов социологического исследовательского проекта «Формирование
нелинейной модели российского высшего образования в регионе в условиях экономической и социальной неопределенности».
Опираясь на эмпирическую базу социологических данных по Свердловской области, авторы
ставят перед собой цель дать оценку взаимодействию ведущих университетов с предприятиями – драйверами
региональной экономики, с учетом устойчивости, эффективности и возможностей развития сложившихся практик
в границах макрорегиона.
Теоретическая значимость исследования заключается в применении институционального подхода к анализу
связи производства и высшей школы, рассмотрении институциональных функций взаимодействий региональных
предприятий и вузов (функций социально-экономического, инновационного, социального / социокультурного
развития, воспроизводства и регулирования профессиональной / кадровой структуры).
В публикации представлены результаты экспертного опроса. Информантами выступали представители
управленческого звена высшего уровня, заместители руководителей и топ-менеджеры ведущих предприятий
области, функционирующих в пяти управленческих округах (N=124). Экспертный опрос охватил не менее 90%
предприятий, обеспечивающих рынок труда региона и являющихся основными работодателями во всех управленческих
единицах Среднего Урала.
Новизна исследовательского подхода заключается в анализе современных тенденций, форм и направлений
взаимодействия вузов с региональными предприятиями, структурных различий сложившихся практик их сотрудничества,
критической оценке прогнозов перспектив и условий его эффективного развития.
Анализ экспертных мнений позволил сделать несколько выводов:
1) наиболее эффективными и результативными практиками сотрудничества предприятий с вузами Свердловской
области остаются традиционные формы взаимодействия, где предприятия выступают в роли работодателя;
2) предприятия и вузы не рассматривают друг друга в качестве фактора инновационного развития и не готовы
к взаимному сотрудничеству как средству формирования региональной инновационной среды. Эксперты
не предвидят серьезных изменений в интеграционных процессах образования, науки и производства в макрорегионе
(ближайшая и отдаленная перспектива);
3) в реальном секторе занятости населения в границах крупного промышленного региона у менеджмента
предприятий отсутствует видение университетов в качестве фактора социокультурного развития профессиональной
среды бизнес-сообщества и условия социального развития территории;
4) особенностью управленческой культуры менеджмента предприятий Свердловской области является
неготовность налаживать устойчивые горизонтальные связи с вузами, непонимание того, какими ресурсами
субъекты взаимодействия могут обмениваться уже в настоящее время, нежелание рассматривать вуз в функциональных
ролях носителя экспертного знания и инновационных практик, полноправного участника производственного
процесса.
Практическая значимость исследования определяется тем, что полученная картина реальных практик партнерства
высшего образования и бизнеса в промышленном российском регионе дополняется анализом экспертных
предложений, направленных на создание условий успешного развития сетевых взаимодействий университетов
с конкретными предприятиями как ключевыми стейкхолдерами в региональном пространстве. Полученные
в ходе исследования выводы можно распространить также и на другие старопромышленные регионы страны.
результаты массового опроса студентов трех крупных уральских городов (в генеральную совокупность входило 16 вузов Челябинска, Екатеринбурга и Тюмени), проведенного в 2017 году
(N=1585; тип выборки – квотная). По результатам корреляционного анализа дается оценка молодых горожан с разным бэкграундом образовательной и социокультурной активности. Авторы
показывают специфику включения данных молодежных групп в повседневную жизнь мегаполисов. Городская среда в этом контексте крайне вариативна и многогранна, она открывает возможности для самореализации молодого поколения и организации досуга горожан, который можно
оценить по тем видам социальной активности, которые реализуют студенты.
Авторы анализируют контекст культурной и социальной жизни мегаполисов, рассматривают разные виды социальной активности студенчества крупных уральских университетов в экономическом, политическом и социокультурном пространстве российских городов Уральского федерального округа. Делается вывод о том, что российское студенчество активно включается в различные го-
родские практики, реализуя себя и создавая социальное пространство крупных российских городов.
Вариативность городских практик, в которых участвуют студенты, наглядно демонстрирует, что современный город дает возможности молодым людям и девушкам ситуативно включаться в социальную, культурную и политическую жизнь общества, проявляя при этом свою индивидуальность и реализуя свои личные желания, возможности, стремления и намерения.
analysis of trust as a social phenomenon was conducted first of all by sociological sciences serious methodological instruments
of which were barely involved in complex research in his area in terms of educational institutions.
The article is based on the analysis of the data received during sociological research «Formation of Russian nonlinear
higher education model in the region in the context of economic and social volatility». Using broad empirical basis of
sociological research on Ural Federal Area, the authors aim at providing a precise description of specific manifestations of
trust/distrust culture in social interaction of Russian higher education actors in the context of relevant university changes.
The research is devoted to identifying the nature of interaction between educational communities (lecturers,
students, educational management representatives), defining their attitude to educational policy at different levels
(from federal to local).
The article presents results of mass polls for lecturers (2017; N=810, quota selection) and students (2017; N=1860,
quota selection) conducted in Ural Federal Area. Overall coverage was 51 university of Ural Federal Area. Selection was
made on the basis of statistic data on UrFA educational communities, in each region quotas were based on training area.
As part of methodological basis of institutional trust in higher education system empirical analysis authors use heretical
ideas by P. Sztompka, saying that in the context of higher education institution transformation the greatest risks
related to dysfunctionality of ongoing reforms are related to higher education actors distrust that can occur in different
intra- and inter-institutional relations.
DOI 10.15826/umpa.2017.05.068
130 Университетское управление: практика и анализ Том 21, №5, 2017
Среда университета: проблемы, тренды, решения
The publication presents data demonstrating the trends of forming distrust culture which as a latent factor causes
dysfunctional institutional changes in educational sphere. The authors analyze the nature of forming institutional trust
in university community by means of actualizing trust relations between management, public associations, professional
community of lecturers and students.
The institutional trust characteristics identified during the research open perspectives for further research into the
process of forming trust in university community, searching such corporate management forms that would facilitate
overcoming the barriers hindering interiorization (acceptance) of new ideas aimed at improving higher education system,
development of competitive universities, professional and personal growth of all educational activities participants by
all actors.
Practical importance of the research is determined by the fact that the received sociological data allow for determining
areas in university management system and require practical solutions for the problems marked by the researchers.
The authors’ conclusions can help in determining methodological approaches by altering and applying practical experience
that already exists in his area.
Novelty and originality of the article is in the fact that the problem of institutional trust in higher education system
is for the first time articulated as a field for research and practical activities in terms of implementing managerial strategies
at individual universities. The problem of trust between main educational communities: lecturers, researchers and
students is not considered in planning and implementing changes by different levels of higher education management in
our country. Underestimation and wrong vision of this aspect by those in charge of making and implementing managerial
decisions in the context of university reform largely explains inefficacy of reforms at Russian universities.
В статье ставится актуальная и мало разработанная проблема институционального доверия в сфере выс-
шего образования. Теоретический анализ доверия как социального феномена осуществлялся прежде всего
социологической наукой, серьезный методологический арсенал которой практически не был использован для
комплексного исследования этого феномена применительно к институту образования. Задачей статьи стала
постановка проблемы теоретического и прикладного анализа культуры доверия в условиях реформирования
высшего образования как системы и социального института.
Статья базируется на анализе данных социологического исследовательского проекта «Формирование нелиней-
ной модели российского высшего образования в регионе в условиях экономической и социальной неопределенности».
Опираясь на широкую эмпирическую базу социологических данных по Уральскому федеральному округу (УрФО),
авторы ставят перед собой цель конкретизировать специфику проявлений культуры доверия/недоверия в социаль-
ном взаимодействии акторов российского высшего образования в контексте актуальных изменений университетов.
Исследование посвящено выявлению характера взаимодействия образовательных общностей (преподавате-
лей, студентов, представителей образовательного менеджмента), определению их отношения к образовательной
политике разного уровня (от федерального до локального).
В публикации представлены результаты массового опроса преподавателей (2017; N=810, выборка квотная)
и студентов (2017; N=1860, выборка квотная), проведенных в УрФО. В генеральную совокупность входил 51 вуз
УрФО. Выборка формировалась на основе статистических данных об образовательных общностях регионов
УрФО, внутри каждого региона осуществлялось квотирование по направлениям подготовки.
В качестве методологического основания эмпирического анализа институционального доверия в системе
высшего образования авторы рассматривают теоретические идеи П. Штомпки, констатируя, что в условиях
трансформации института высшего образования наибольшие риски возникновения дисфункциональности про-
исходящих реформ сопряжены с недоверием акторов высшего образования, возникающим в различных внутри-
и межинституциональных связях.
В публикации представлены данные, демонстрирующие тенденции формирования культуры недоверия,
которая как латентный фактор обусловливает дисфункциональный характер институциональных изменений
в образовательной сфере. Авторы анализируют природу формирования институционального доверия в универ-
ситетском сообществе за счет актуализации доверительных отношений между управленческим менеджментом,
общественными ассоциациями, профессиональным сообществом преподавателей и студентами.
Выявленные в исследовании характеристики институционального доверия открывают перспективы даль-
нейшего изучения процессов формирования доверительных отношений внутри университетского сообщества,
поиска тех форм корпоративного управления, которые смогут работать на преодоление барьеров, препятствующих
принятию (интериоризации) всеми акторами новаций, направленных на совершенствование системы высшего
образования, развитие конкретных университетов, а, соответственно, и профессиональный и личностный рост
всех субъектов образовательной деятельности.
Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные социологические данные позво-
ляют определить направления в системе университетского управления, где требуются практические решения
выявленных исследователями проблем. Выводы авторов смогут помочь выработать методические подходы
на основе уже наработанного в данном проблемном поле практического опыта.
Новизна и оригинальность статьи заключается в том, что проблема институционального доверия в системе
высшего образования впервые понимается как поле исследования и практического действия в отношении реа-
лизации управленческих стратегий в конкретных университетах. Проблема доверия основных образовательных
общностей – преподавателей, университетских исследователей и студентов – на разных уровнях управления
в высшем образовании нашей страны не учитывается в планировании и реализации различных изменений.
Во многом недопонимание и недооценка этой позиции теми, кто принимает и реализует управленческие решения в контексте реформирования университетов, обусловливает неэффективность реформ в российских вузах.
ствия высшей школы и института работодателей, ставится вопрос о необходимости поиска нелинейных ресурсов развития высшего образования. На базе вторичной информации прослеживаются изменения в таких зонах межинституционального
взаимодействия, как обучение, переподготовка работников предприятий; наем/трудоустройство выпускников вузов; инновационные сетевые взаимодействия «высшая
школа — институт работодателей».
The author observes the efficiency problems of modern Russian model of higher education development, examines the nature of interinstitutional interaction between higher education and employers institute, raises the question of the need to find the nonlinear resources of development. Such areas as the interinstitutional cooperation, training, retraining of enterprises employees; hiring/employment of college graduates; innovative network interaction “high school - employers’ Institute» are determined in the article on the basis of secondary information.
Рассматриваются сущностные характеристики военного волонтерства как социального феномена. Осуществлен анализ подходов к его теоретической идентификации и концептуализации. Дана оценка культурно-исторического контекста развития военного волонтерства как актуального явления, выявлены особенности данного направления волонтерства и
тех людей, которые им занимаются. На основе результатов контент-анализа российского сегмента Интернет-сети конкретизируется актуальное состояние военного волонтерства.
Методы. В статье представлены результаты экспертного полуформализованного интервью с руководителями ведущих некоммерческих организаций Свердловской области различных типов (добровольческого движения, благотворительных фондов, регионального представительства международной благотворительной организации, региональных некоммерческих организаций), руководителями и сотрудниками государственных социальных учреждений, различных служб, обладающих экспертным знанием в сфере управления деятельностью волонтеров, практическим опытом взаимодействия с ними (N=27; 2015).
Результаты. Представлена объективная характеристика волонтерства Свердловской области; охарактеризованы основные субъекты, оказывающие ключевые управленческие воздействия в стихийно складывающейся региональной системе управления волонтерами; выделены основные барьеры, препятствующие как развитию волонтерства, так и системному управлению им в российском регионе; предложен ряд управленческих решений, направленных на преодоление данных барьеров.
Научная новизна. Авторы статьи одними из первых ставят региональное управление волонтерством в России как исследовательскую проблему и объект эмпирического исследования. На основе эмпирических данных доказывают, что в российских регионах последние десятилетия активно развивается как фенаомен добровольчества, так и системное управление волонтерами и их деятельностью в разных сферах жизни общества преимущественно за счет личностного фактора.
Финансирование. Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект № № 16-03-00016 «Динамика российского волонтерства: перспективные практики, проблемы и возможности управления».
Ключевые слова: волонтерство, добровольчество, личностный фактор, региональное управление волонтерством.
Keywords: volunteering, volunteers, motivation of volunteers
Methodological framework of the research includes the integrated theory of volunteer work, and the theory of "social capital".
The results of the analysis of 12 qualitative depth interviews with young Russian volunteers who have experience of participation in international volunteer projects abroad (2015) are presented in the article. Age of the respondents ranges from 20 to 24 years old.
Experience of volunteer participation provides development of young volunteers as actors. Their personal and professional characteristics, which are especially in demand in global labor market today, provide conditions for vertical mobility of young people having experience in international volunteering.
Keywords: international volunteering, social mobility of students, youth volunteering
Авторы видят пути совершенствования образовательной подготовки будущих педагогов в формировании у них компетенций организаторов добровольческой деятельности. Предлагается ввести практико-ориен-тированный модуль в программу обучения бакалавров по направлению «Педагогическое образование». Особенностью данного модуля является его направленность на решение тех проблем, которые реально проявляются в организации добровольчества в России и в управлении им. В процессе трехэтапного обучения студенты осваивают разные социальные роли (наблюдателя-исследователя, участника, организатора добровольческой деятельности). Спроектированный образовательный модуль предоставляет каждому студенту возможность получить опыт, необходимый как для личностного, так и для профессионального становления специалиста. Профессиональное обучение будущих педагогов в этом направлении необходимо для развития региональной системы управления добровольчеством.
The article, based on sociological and pedagogical research, identifies common problems of de-velopment of volunteering movement in Russia. The purpose of the article is to work out ideas that could be used to create a system of management of children and youth volunteering activity in schools. Systematic organization of volunteer activities of schoolchildren would make it possible to involve in volunteering all age groups, to engage them in different volunteering practices. Professional training of teachers as volun-teering managers may gradually influence the formation of social norms of volunteer labor. It could also affect Russian young people's awareness on the essence of volunteer participation and would reduce the number of one-time volunteer initiatives and occasional volunteering.
The authors see the way to improve professional training of future teachers in the formation of their volun-teering managing competences. The article proposes to introduce a practice-oriented module in the curric-ulum of training bachelors in the field of "Pedagogical Education". A special feature of this module is its focus on the solution of the problems which really take place in the organization and management of volunteering movement in Russia. In the course of three-stage study, students learn different social roles (researcher, participant or volunteer and volunteering movement manager). The developed educational module provides each student with an opportunity to gain experience, which is necessary for both personal and professional formation of an expert. Professional training of future teachers in this field is necessary for the development of a regional system of management of volunteering movement.
Цель работы заключается в рассмотрении перспектив развития международного молодежного волонтерства в отечественных вузах через оценку потенциала российского студенчества. Исследование посвящено поиску возможностей поддержания баланса интересов отечественных вузов в международном сотрудничестве и особенностей той группы российских студентов, в жизни которой волонтерство занимает важное место наряду с учебной, профессиональной и досуговой видами деятельности.
Для решения поставленных в исследовании задач авторы дают оценку международному волонтерству студентов как исследовательскому концепту и социальной проблеме, анализируя документы и отдельные статистические данные, характеризуют объективное состояние международного волонтерства как актуальный ресурс управления в российских вузах.
В публикации представлены данные, демонстрирующие направленность международного волонтерства на формирование профессиональных и личностных компетенций молодежи, изучаются намерения разных групп студентов, их планы, потребности и возможности в отношении международных волонтерских проектов, которые могут быть разработаны и предложены студентам в вузовской среде.
The article falls under research category and is devoted to the analysis of two sociological researches. The article presents
the results of Russian national representative online questionnaire of young volunteers and activities (2015, N930, random
selection). The research covers students of all federal universities as well as students of 14 leading regional universities. In depth
interviews with students with experience in international volunteering are analyzed (2015, N 12).
The aim of the research is to look into the perspectives of international youth volunteering in Russian universities by evaluating
Russian students’ potential. The research is devoted to finding opportunities for supporting the balance of interests of Russian
universities in international cooperation and peculiar features of those students for whom volunteering plays an important role
alongside with study, professional and leisure activities.
In order to solve the stated tasks the authors provide evaluation of international volunteering as of research concept and
social problem, analyzing documents and statistical data that describe the real state of international volunteering as a relevant
resource for management at the Russian universities.
The research shows data demonstrating international volunteering orientation towards forming professional and social
competencies of young people and studies aspirations of different student groups, their plans, needs and opportunities in relation
to international volunteering projects that can be designed and offered to students in university sphere.
Practical importance of the research is defined by the fact that university administrators get a managerial tool for improving
educational process as well as designing and altering development strategy for programs aimed at education internationalization,
attracting international students to the Russian universities, training and recruiting future students from abroad.
The novelty of the article is in the following aspects: international student volunteering is seen as research and social problem
as well as a practical problem for university management. The article provides evaluation of the potential of socially active
Russian students, their aspirations and plans in terms of foreign volunteering projects initiated by the Russian universities.
В работе рассматриваются особенности добровольческой деятельности студенчества в среде российских вузов. На основе результатов социологических исследований– опроса студентов ведущих вузов Свердловской области (2012), опроса волонтеров Уральского региона (2014), выделяются значимые характеристики общности студентов-волонтеров, обозначаются их отличительные черты, описываются особенности мотивации к добровольческой деятельности.
Differences between the models appear in the institutional characteristics, similar global trends are reflected in the characteristics of volunteering as an activity and community of volunteers. Global trends are concerned with a widespread emergence of new types of volunteer activity what increases a number of volunteer’s groups, obscure identification of their members and complicate volunteer management. The article concludes that volunteering is a personal decision, volunteers usually work in projects during short periods.
Formal and informal norms and rules of volunteering engagement depend on the institutional environment. The basis of the institutional environment is formed by values of the population, historical traditions of volunteering and mutual aid in different societies, which are related to economic well-being, fit into the context of public administration influencing the development of the third sector.
The study shows that in countries where the ‘Democratic’ and ‘Mixed’ models are presented, the development of volunteering is more sustainable. The development of Russian volunteering is associated with a range problems, such as economic instability, lack of trust in the country, weak third sector. Other problems are connected with the public policy, such its aspects as the reduction of financial support to NGOs, lack of informational support to volunteers and their activity in the country. As a result, the passivity of the authorities allows to predict an increase of Russian informal volunteering, intensification of volunteers' protest potential.
governmental administration and management. This work reviews various spheres where Russian volunteers are engaged nowadays; the community is characterized in general, key aspects of its members' activity are designated; certain characteristics of their resources are mentioned.
Статья посвящена рассмотрению оптимальных условий для развития волонтерства в РФ, определению возможностей для осуществления управленческого воздействия на
российских добровольцев с учетом специфики их деятельности. Российское волонтер-
ство анализируется как ресурс общества и структур власти. В работе рассмотрены различные направления, где сегодня задействованы российские волонтеры; охарактеризована общность в целом, обозначены ключевые аспекты деятельности ее членов; выделены отдельные характеристики их ресурсов.
The fi rst one concerned with distrust of citizens to organized forms and types of charitable
activities. The second is connected with diffi culties in identifying informal forms of
volunteerism as a volunteering activity – the helping a stranger without any organizational
structures. The third characteristic shows that volunteering activity in Russia doesn’t turn into public target. Low social and civic engagement rates in Russia on the background the
approval and support of volunteers by majority of Russians is the fourth characteristic.
framework of analysis, which includes the integration of managerial approach with systemic,
institutional, community and activity ones. The fundamentals in volunteering management research are stated, concerning this phenomenon as a social system, social institution, social activity and social community
Монография рассчитана на широкий круг читателей – студентов социологических, экономических и управленческих специальностей, преподавателей, аспирантов и научных работников, государственных и муниципальных служащих, всех тех, кто интересуется проблемами социального управления общественными движениями и гражданской активностью.
(The results of investigation of managing volunteering as a social phenomenon are presented in the book. The monograph shows how sociological knowledge allows to generate a new conceptual scheme, to develop theoretical model of public management system of volunteering studying it as a social institute, social community and activity. Comparative analysis of Russian, American and European volunteering is carried out in the publication; experience in managing the studied phenomenon in various conditions is compared, global trends in its development are detected. Public management system of Russian volunteering is described; institutional arrangements, activity specifics and key resources of Russian volunteer community are investigated. According to the data of sociological researches which took place in Sverdlovsk region, the typology of volunteer subcommunities is developed, key problems of regional volunteer management are revealed.
The monograph is designed for a wide range of readers, such as students who do degree courses in Sociology, Economics and Management, teachers, postgraduate students and scientists, public and municipal servants, all those who are interested in the problems of social movement and civic engagement public management).