Reacties op ‘Professionaliteit van docenten
moderne vreemde talen’ van Erik Kwakernaak
met ee... more Reacties op ‘Professionaliteit van docenten
moderne vreemde talen’ van Erik Kwakernaak
met een nawoord van de auteur zelf
Deze bundel introduceert teamleren als één van de mogelijke uitwerkingen van de begrippen zelfsta... more Deze bundel introduceert teamleren als één van de mogelijke uitwerkingen van de begrippen zelfstandig leren en vaardigheidstraining.
Hoe weet je als docent dat leerlingen ook écht wat opsteken van samenwerken? Zorg voor een gemeen... more Hoe weet je als docent dat leerlingen ook écht wat opsteken van samenwerken? Zorg voor een gemeenschappelijk doel, positieve onderlinge afhankelijkheid en individuele aanspreekbaarheid. Teamwerk dat aan die kenmerken voldoet, leidt tot efficiënter gebruik van de lestijd en beidt leerlingen de kans hun 'repertoire' aan vaardigheden aanzienlijk uit te breiden.
Leerlingen actief betrekken bij de les: het klinkt simpeler dan het is. Teamleren is een strategi... more Leerlingen actief betrekken bij de les: het klinkt simpeler dan het is. Teamleren is een strategie die wérkt. In het vorige nummer werd aan de hand van het Slavernijproject op De Berlage, duidelijk wat de effecten van teamleren kunnen zijn. De komende maanden behandelen de auteurs het IVLOS teamleren van stap tot stap. Deze maand: de les beginnen
Een groot voordeel van teamleren is dat docenten heel gemakkelijk leerlingen kunnen belonen, moti... more Een groot voordeel van teamleren is dat docenten heel gemakkelijk leerlingen kunnen belonen, motiveren, complimenteren en positieve feedback geven. Ook jongeren kunnen goed elkaars werk beoordelen. Toch gaat dat niet altijd vanzelf en vraagt dat om vaardigheden waarover niet iedereen beschikt.
Freitagmorgen, dritte Stunde. Die neunte Klasse einer Amsterdamer Realschule hat Deutsch. An den ... more Freitagmorgen, dritte Stunde. Die neunte Klasse einer Amsterdamer Realschule hat Deutsch. An den Wänden hängen Wandzeitungen und Gedichte die die Schülerinnen und Schüler in den letzten Wochen hergestellt haben. Vorne sitzen drei Mädchen und ein Junge mit einem grossen Blatt Papier und Filzschreibern ...
Reacties op ‘Professionaliteit van docenten
moderne vreemde talen’ van Erik Kwakernaak
met ee... more Reacties op ‘Professionaliteit van docenten
moderne vreemde talen’ van Erik Kwakernaak
met een nawoord van de auteur zelf
Deze bundel introduceert teamleren als één van de mogelijke uitwerkingen van de begrippen zelfsta... more Deze bundel introduceert teamleren als één van de mogelijke uitwerkingen van de begrippen zelfstandig leren en vaardigheidstraining.
Hoe weet je als docent dat leerlingen ook écht wat opsteken van samenwerken? Zorg voor een gemeen... more Hoe weet je als docent dat leerlingen ook écht wat opsteken van samenwerken? Zorg voor een gemeenschappelijk doel, positieve onderlinge afhankelijkheid en individuele aanspreekbaarheid. Teamwerk dat aan die kenmerken voldoet, leidt tot efficiënter gebruik van de lestijd en beidt leerlingen de kans hun 'repertoire' aan vaardigheden aanzienlijk uit te breiden.
Leerlingen actief betrekken bij de les: het klinkt simpeler dan het is. Teamleren is een strategi... more Leerlingen actief betrekken bij de les: het klinkt simpeler dan het is. Teamleren is een strategie die wérkt. In het vorige nummer werd aan de hand van het Slavernijproject op De Berlage, duidelijk wat de effecten van teamleren kunnen zijn. De komende maanden behandelen de auteurs het IVLOS teamleren van stap tot stap. Deze maand: de les beginnen
Een groot voordeel van teamleren is dat docenten heel gemakkelijk leerlingen kunnen belonen, moti... more Een groot voordeel van teamleren is dat docenten heel gemakkelijk leerlingen kunnen belonen, motiveren, complimenteren en positieve feedback geven. Ook jongeren kunnen goed elkaars werk beoordelen. Toch gaat dat niet altijd vanzelf en vraagt dat om vaardigheden waarover niet iedereen beschikt.
Freitagmorgen, dritte Stunde. Die neunte Klasse einer Amsterdamer Realschule hat Deutsch. An den ... more Freitagmorgen, dritte Stunde. Die neunte Klasse einer Amsterdamer Realschule hat Deutsch. An den Wänden hängen Wandzeitungen und Gedichte die die Schülerinnen und Schüler in den letzten Wochen hergestellt haben. Vorne sitzen drei Mädchen und ein Junge mit einem grossen Blatt Papier und Filzschreibern ...
Uploads
Papers by Jacques Haenen
moderne vreemde talen’ van Erik Kwakernaak
met een nawoord van de auteur zelf
moderne vreemde talen’ van Erik Kwakernaak
met een nawoord van de auteur zelf