Lage Der Angehörigen Von Ethnischen Minderheiten in Der Slowenischen Grundschule

Lingüística, 2020

Sprachliche Attitüden der Slowaken in Südostungarn – Einfluss zum Schulwesen. IN: New Challenges in Education. Retrospection of History of Education to the Future in the Interdisciplinary Dialogue among Didactics of Various School Subjects, 2013

Nationalsozialistische Verbrechen an Kindern , 2022

Die jugoslawische Nachrichtenagentur "Tanjug" veröffentlichte in ihren Ausgaben vom 7./8.Jänner 1947 und 29. April 1948 einen Bericht über jugoslawische Kinder, die in Heimen in Österreich, Deutschland und Italien lebten und "wegen des Hasses auf Jugoslawien" nicht nach Jugoslawien repatriiert worden seien. Jugoslawische Kinder in Heimen auf dem Territorium des besiegten Deutschen ReichesFür die alliierten Besatzungsbehörden und für die UN-Organisation für Wiederaufbau und Erneuerung (("United Nations' Relief and Rehabilitation Administration", UNRRA)") 2 , die vom Alliierten Hauptquartier der alliierten Besatzungstruppen (Supreme Headquarter oft the Allied Expeditionary Forces, SHAEF) 1944 mit der Betreuung der heimatlosen, obdachlosen zivilen Flüchtlinge des Krieges "Displaced Persons" (das SHAEF rechnete 1944 mit ca. 11 Millionen Menschen in ganz Europa) betraut worden war . Ihre werden ihre Repatriierung nach Jugoslawien und Probleme damit, sowie bei der Reintegration in Jugoslawien diskutiert.

Jahrbuch für Mitteleuropäische Studien 2016/2017, 2018

Der Beitrag bietet einen Überblick über die Position der Schulen der deutschen Minderheit in der 1. Slowakischen Republik. Auf Grund des Archivmaterials weist der Autor auf das Funktionieren der Schulen in ausgewählten Gemeinden der Slowakischen Republik, sowie auch auf die Probleme zwischen der deutschen und slowakischen Bevölkerung hin. Nach der Entstehung der Slowakischen Republik (SR) wurden auch Schulen mit einer anderen Unterrichtssprache als Slowakisch ins Schulsystem aufgenommen (z. B. Deutsch, Ungarisch, Ukrainisch). Das Schulwesen der deutschen Minderheit erlebte in der Zeit der Slowakischen Republik einen enormen Aufschwung, was sich in seiner Ausdehnung, Organisation und finanziellen Sicherung manifestiert hat. Es wurde das Ministerium für Schulwesen und Volkskultur gegründet, innerhalb dessen die "Deutsche Abteilung" unabhängig war. Ihre Aktivitäten begannen am 1. März 1939 und ihre Amtssprache war Deutsch. Sie erledigte die Organisations-, Wirtschafts-, Haushalts- und Finanzagenda des deutschen Bildungssystems in der Slowakei. In diesem Artikel widmen wir die Aufmerksamkeit der zunehmenden Spannungen nach 1938 und dem Einfluss des Dritten Reiches auf das Gebiet der Slowakischen Republik, die auch das Schulsystem betraf. Es kam zu mehreren Änderungen zwischen 1939 und 1944. Deutsche Schulen entstanden nicht nur in den Gemeinden mit der deutschen Bevölkerung, sondern auch in slowakischen Gemeinden (in 1943 waren deutsche Schulen in 161 Gemeinden in der Slowakei). Bis dahin wurden die gemeinsamen Schulen mit der Unterrichtssprache Deutsch und Slowakisch organisatorisch immer mehr unabhängig, während die Deutschklassen zu Gemeindevolksschulen umgestaltet wurden. In dem Artikel beschreiben wir die Probleme zwischen slowakischen und deutschen Volksschulen. Wir konzentrieren die Aufmerksamkeit auf die Streitigkeiten, die an mehreren Orten bei der Einschreibungen der Schüler an die deutsche oder slowakische Schule entstanden. Während des Krieges wurden in vielen Gemeinden die Beziehungen zwischen der deutschen und slowakischen Bevölkerung gestört. Einige Personen deutscher Nationalität zwangen die Slowaken, ihre Kinder in eine deutsche Schule zu schicken. In einigen Dörfern kam es zu Streitigkeiten bei der Registrierung von Schülern an deutsche oder slowakische Schulen. Es passierte nicht selten, dass in die deutsche Klassen solche Schüler eingeschrieben wurden, die überhaupt nicht mehr schulpflichtig waren, oder sie nicht mehr im Dorf wohnten. Der Status der deutschen Bevölkerung und die deutsch-slowakischen Beziehungen haben den Slowakischen Nationalaufstand dramatisch geprägt. Am Ende des Zweiten Weltkrieges im Jahre 1945 wurden die meisten Bürger deutscher und ungarischer Nationalität vertrieben und ihre Schulen waren verstaatlicht. Diesem ging in vielen Fällen die Evakuierung deutscher Schüler und Lehrer und das damit verbundene Untergang deutscher Schulen voran.

2020

Michal Duchoň: Familienarchive auf dem Gebiet der heutigen Slowakei. In Archivpflege und Archivalienschutz. Das Beispiel der Familienarchive und "Nachlässe". Mitteilungen des Österreichischen Staatsarchivs 56, 2011, ISBN 978-3-7065-5140-3, s. 611-623

Comparative Southeast European studies, 1997

Roczniki Pedagogiczne, 2016

Die Studie befasst sich mit dem Studium des katholischen Gymnasiums (Kollegiums) auf dem Gebiet der heutigen Slowakei, in v Podolínec, geleitet vom Orden der Piaristen. Sie analysiert die Vertretung der Studenten aus Polen im Rahmen der Entwicklung der Schule, seit ihrer Entstehung im Jahre 1643 bis zu einer vorläufigen Schliessung in der Hälfte des 18. Jahrhunderts. Sie bringt den prozentuellen Anteil der Studenten polnischer Nationalität zum Ausdruck, sie entblösst die Nationalstruktur der Studenten und führt die Namen der bedeuutenden Studenten aus den Reihen des polnischen Adels auf.

Differenz und Integration: die Zukunft moderner Gesellschaften ; Verhandlungen des 28. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie im Oktober 1996 in Dresden ; Band 2: Sektionen, Arbeitsgruppen, Foren, Fedor-Stepun-Tagung, 1997