RPP 8 Tik 2007 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP/MTs : SMP Negeri 15 Tegal Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/Semester : VIII (delapan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Indikator : Mengidentifikasi fasilitas-fasilitas dalam Microsoft Word 2007 Mengidentifikasi letak dan mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 Mengidentifikasi bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007 Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (3 x pertemuan) TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan fasilitas-fasilitas dalam Microsoft Word 2007 dengan baik dan benar Mengidentifikasi letak dan mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 dengan baik dan benar Mengidentifikasi bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007 dengan baik dan benar B. MATERI PEMBELAJARAN Tampilan menu dan ikon Fasilitas-fasilitas dalam Microsoft Word 2007 Letak dan cara mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 Bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007 C. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1.Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Apa yang dimaksud dengan booting - Sebutkan prosedur mengaktifkan program pengolah kata. 3. Apersepsi - Program pengolah kata dapat untuk mengerjakan pengetikan, skripsi, tesis, pekerjaan surat menyurat dan sebagainya 10 menit 2. Kegiatan inti : 1.Eksplorasi Guru meminta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan bagian - bagian lembar kerja Ms. Word. 2.Elaborasi a. Guru menunjukkan fasilitas-fasilitas yang tersedia dalam Microsoft Word 2007 b. Guru menjelaskan fungsi dari fasilitas-fasilitas yang tersedia dalam Microsoft Word 2007 3.Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas fasilitas-fasilitas yang tersedia dalam Microsoft Word 2007 60 menit 3. Penutup : a. Guru membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan fasilitas-fasilitas yang tersedia dalam Microsoft Word 2007 10 menit Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1.Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Apa saja fasilitas-fasilitas yang tersedia dalam Microsoft Word 2007? - Jelaskan pengertian ribbon! 3. Apersepsi - Program pengolah kata dapat untuk mengerjakan pengetikan, skripsi, tesis, pekerjaan surat menyurat lebih rapi dibandingkan menggunakan mesin tik 10 menit 2. Kegiatan inti : 1.Eksplorasi Guru meminta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan letak dan cara mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 2.Elaborasi a. Guru menanyakan letak dan cara mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 b. Guru menerangkan langkah-langkah mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 3.Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan langkah-langkah mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 10 menit Pertemuan 3 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1.Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Bagaimana cara mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007? 3. Apersepsi - Program pengolah kata dapat untuk mengerjakan pengetikan, skripsi, tesis, pekerjaan surat menyurat lebih rapi dibandingkan menggunakan mesin tik 10 menit 2. Kegiatan inti : 1.Eksplorasi Guru meminta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007 2.Elaborasi a. Guru menanyakan Bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007 b. Guru menunjukkan bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007 3.Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan langkah-langkah mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 10 menit E. SUMBER BELAJAR Komputer, Juliyanto, Wahid.2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP kelas VIII. Jakarta : Aneka Ilmu. Lembar kerja F. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Mengidentifikasi fasilitas-fasilitas dalam Microsoft Word 2007 Mengidentifikasi letak dan mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 Mengidentifikasi bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007 Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi. Tunjukkanlah dan sebutkan fasilitas-fasilitas dalam Microsoft Word 2007! Tunjukkanlah dan jelaskan letak dan mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007! Tunjukkanlah dan sebutkan bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007! Skor nilai : Indikaror 1 : 30 Indikator 2 : 35 Indikator 3 : 35 + Nilai maksimal : 100 Kunci Jawaban : No Jawaban Skor nilai 1 2 3 Fasilitas-fasilitas yang tersedia pada Microsoft Word 2007 antara lain: Ribbon, Building Blocks, Quick Styles, Apply Document Themes, SmartArt Graphic, dll Nyalakan komputer dengan menekan tombol power di CPU dan Monitor, Klik tombol Start, Pilih meni Aplication Program (All Program) dan pilih + klik Tombol office, Quick Acces Toolbar, Baris Judul/Bar Judul,Tab, Group, dll Tegal, 31 Juli 2015 Mengetahui : Guru Mata Pelajaran Kepala SMP Negeri 15 Tegal Dwi Setiawan, S.Pd Suci Novellianingrum, S.T NIP.19670604 199003 1 009 NIP. 19850615 200903 2 012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP/MTs : SMP Negeri 15 Tegal Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK Kelas/Semester : VIII (delapan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi Kompetensi Dasar : Menjelaskan fungsi menu dan icon pada perangkat lunak pengolah kata Indikator : Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada Office Button atau Tombol Office Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada Quick Acces Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) Menjelaskan fungsi Bar Judul Menjelaskan fungsi Tombol Ukuran Jendela Menjelaskan fungsi-fungsi Tab pada Ribbon Menjelaskan cara mengakhiri Microsoft Word 2007 Alokasi Waktu : 6 X 40 menit (3 x pertemuan) TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada Office Button atau Tombol Office dengan baik dan benar Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada Quick Acces Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) dengan baik dan benar Menjelaskan fungsi Bar Judul dengan baik dan benar Menjelaskan fungsi Tombol Ukuran Jendela dengan baik dan benar Menjelaskan fungsi-fungsi Tab pada Ribbon dengan baik dan benar Menjelaskan cara mengakhiri Microsoft Word 2007 dengan baik dan benar MATERI PEMBELAJARAN Fungsi Menu dan Ikon Fungsi menu dan ikon pada Office Button atau Tombol Office Fungsi menu dan ikon pada Quick Acces Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) Fungsi Bar Judul Fungsi Tombol Ukuran Jendela Fungsi-fungsi Tab pada Ribbon Mengakhiri Microsoft Word 2007 C. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1.Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan fasilitas-fasilitas yang tersedia dalam Microsoft Word 2007! - Sebutkan bagian-bagian dari lembar kerja Microsoft Word 2007! 3. Apersepsi - Program pengolah kata dapat untuk mengerjakan pengetikan, skripsi, tesis, pekerjaan surat menyurat dan sebagainya 10 menit 2. Kegiatan inti : 1. Eksplorasi Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan fungsi menu dan ikon pada Office Button atau Tombol Office Guru menerangkan fungsi menu dan ikon pada Quick Access Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) 2. Elaborasi Guru menanyakan fungsi beberapa menu dan ikon pada Office Button atau Tombol Office Guru menunjuk beberapa icon yang ada pada Office Button atau Tombol Office . Guru menanyakan fungsi menu dan ikon pada Quick Access Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) Guru mennunjuk ikon yang pada Quick Access Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) 3.Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengarahkan siswa membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan yang termasuk icon yang ada pada Office Button atau Tombol Office dan Quick Access Toolbar (Bar Tool Akses Cepat). 10 menit Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1. Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan menu yang terdapat pada Office Button atau Tombol Office! - Jelaskan fungi sub menu new! 3. Apersepsi - Program pengolah kata dapat untuk mengerjakan pengetikan, skripsi, tesis, pekerjaan surat menyurat lebih rapi dibandingkan menggunakan mesin tik 10 menit 2. Kegiatan inti : Eksplorasi Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan fungsi bar judul Guru menerangkan fungsi tombol ukuran jendela Elaborasi a. Guru menanyakan letak bar judul pada Microsoft Word 2007 b. Guru menunjuk beberapa tombol yang terdapat pada tombol ukuran jendela Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengarahkan siswaa untuk membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan semua tombol yang terdapat pada tombol ukuran jendela. 10 menit Pertemuan 3 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1.Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Jelaskan fungsi bar judul! - Jelaskan fungsi tombol ukuran jendela! 3. Apersepsi - Program pengolah kata dapat untuk mengerjakan pengetikan, skripsi, tesis, pekerjaan surat menyurat lebih rapi dibandingkan menggunakan mesin tik 10 menit 2. Kegiatan inti : Eksplorasi Guru meminta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan fungsi-fungsi tab pada ribbon Guru menerangkan langkah-langkah mengakhiri Microsoft Word sesuai prosedur yang benar Elaborasi a. Guru menanyakan icon yang termasuk standard tabs pada ribbon b. Guru menunjuk beberapa icon dan fungsi yang termasuk standard tabs pada ribbon Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengarahkn siswa untuk membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan icon yang termasuk standard tabs pada ribbon. 10 menit E. SUMBER BELAJAR Komputer, Juliyanto, Wahid.2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP kelas VIII. Jakarta : Aneka Ilmu. Lembar kerja F. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada Office Button atau Tombol Office Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada Quick Acces Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) Menjelaskan fungsi Bar Judul Menjelaskan fungsi Tombol Ukuran Jendela Menjelaskan fungsi-fungsi Tab pada Ribbon Menjelaskan cara mengakhiri Microsoft Word 2007 Tes tertulis . Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Uraian . Uraian . Uraian Uraian Uraian Uraian Jelaskan fungsi dari tombol Convert pada menu Office! Jelaskan fungsi dari tombol Undo pada Quick Access Toolbar! Jelaskan fungsi bar judul pada Microsoft Word 2007! Jelaskan fungsi tombol Restore pada tombol ukuran jendela! Jelaskan fungsi icon Format Pointer yang terdapat pada Group Clipboard di Tab Home! Jelaskan langkah-langkah mengakhiri Microsoft Word 2007 sesuai prosedur yang benar! Skor nilai Indikator 1 : 15 Indikator 2 : 15 Indikator 3 : 15 Indikator 4 : 15 Indikator 5 : 15 Indikator 6 : 25 + Nilai Maksimal : 100 Kunci Jawaban : No Jawaban Skor nilai 1 2 3 4 5 6 Mengonversi file yang dibuka ke dalam format MS Word 2007 Membatalkan perubahan file dokumen terakhir Untuk mengetahui file dokumen yang sedang aktif Untuk mengembalikan ukuran jendela Microsoft Words ke ukuran semula Mengkopi format dokumen yang sudah ada untuk ditempatkan di bagian lain atau dokumen lain(menyalin format suatu objek) Simpan data atau dokumen yang dibuat atau telah dikerjakan Klik Microsoft Office Button , kemudian kliktombol atau klik tombol Tunggu sampai jendela kerja MS Word 2007 tertutup Tegal, 28 Agustus 2015 Mengetahui : Guru Mata Pelajaran Kepala SMP Negeri 15 Tegal Dwi Setiawan, S.Pd Suci Novellianingrum, S.T NIP.19670604 199003 1 009 NIP. 19850615 200903 2 012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP/MTs : SMP Negeri 15 Tegal Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK Kelas/Semester : VIII (delapan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi Kompetensi Dasar : Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah kata Indikator : Menggunakan menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Buton) dan Ribon Alokasi Waktu : 6 X 40 menit (3 x pertemuan) A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat Menggunakan menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Buton) dan Ribon dengan baik dan benar B. MATERI PEMBELAJARAN Penggunaan menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Buton) dan Ribon C. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1.Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan ikon dan fungsi dalam Microsoft Word 2007! - Sebutkan bagian-bagian dari setiap tab dalam Microsoft Word 2007! 3. Apersepsi - Semua ikon digunakan untuk memudahkan pengguna dalammelakukan pengetikan dan pengeditan naskah 10 menit 2. Kegiatan inti : 1. Eksplorasi Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan cara menggunakan menu dan ikon pada Office Button atau Tombol Office Guru menerangkan cara menggunakan menu dan ikon pada Quick Access Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) Guru menerangkan cara menggunakan menu dan ikon pada setiap Tab 2. Elaborasi Guru menanyakan cara menggunakan menu dan ikon pada Office Button atau Tombol Office Guru menanyakan cara menggunakan menu dan ikon pada Quick Access Toolbar (Bar Tool Akses Cepat) Guru menanyakan cara menggunakan menu dan ikon pada setiap Tab 3.Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengarahkan siswa membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa mempelajari cara menggunakan setiap tab dalam pengolahan naskah 10 menit Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1. Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Ikon apa saja yang digunakan untuk mengolah naskah yang terdapat pada layar. 3. Apersepsi - Program pengolah kata dapat memudahkan pengguna dalam mengolah naskah 10 menit 2. Kegiatan inti : Eksplorasi Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan langkah menggunakan ikon pada tab home, page layout, references Elaborasi a. Guru menanyakan cara mengatur layout naskah pada Microsoft Word 2007 Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengarahkan siswaa untuk membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa membuat naskah dengan layout yang benar 10 menit Pertemuan 3 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 1.Menyiapkan kondisi kelas. 2. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Bagaimana cara menambahkan objek pada microsoft word 2007 3. Apersepsi - Program pengolah kata dapat untuk mengolah objek, grafik dan gambar 10 menit 2. Kegiatan inti : Eksplorasi Guru meminta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Ms. Word Guru menerangkan fungsi-fungsi tab insert, mailings, review dan view Guru menerangkan menambahkan objek dengan pengaturannya Elaborasi a. Guru menanyakan cara menambahkan objek, grafik dan gambar Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengarahkn siswa untuk membuat kesimpulan, b. Memberikan tugas individu agar siswa mempelajari langkah membuat gabungan beberapa objek dengan paragraf 10 menit E. SUMBER BELAJAR Komputer, Juliyanto, Wahid.2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP kelas VIII. Jakarta : Aneka Ilmu. Lembar kerja F. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Menggunakan menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Buton) dan Ribon Tes praktik (kinerja) Tes uji kerja . Buatlah sebuah naskah sesuai dengan lembarkerja beserta pengaturan layout naskah dan pengaturan objek. Skor nilai maksimal adalah 100 Kunci Jawaban : No Jawaban Skor nilai 1 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan Tegal, 17 Oktober 2015 Mengetahui : Guru Mata Pelajaran Kepala SMP Negeri 15 Tegal Dwi Setiawan, S.Pd Suci Novellianingrum, S.T NIP.19670604 199003 1 009 NIP. 19850615 200903 2 012  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP/MTs : SMP Negeri 15 Tegal Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK Kelas/Semester : VIII (delapan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi Kompetensi Dasar : Membuat dokumen pengolah kata sederhana Indikator : Membuat dokumen baru Melakukan format teks Mengedit teks Mengatur format paragraf Membuat paragraf berbutir dan bernomor Membuat teks bentuk kolom pada paragraf Memberi bingkai (border) dan bayangan pada paragraf Menyisipkan objek Mengatur format Halaman Membuat dan menempatkan tabel dalam dokumen Mencetak dokumen/berkas Alokasi Waktu : 6 X 40 menit (7 x pertemuan) A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: Membuat dokumen baru dengan baik dan benar Melakukan format teks dengan baik dan benar Mengedit teks dengan baik dan benar Mengatur format paragraf dengan baik dan benar Membuat paragraf berbutir dan bernomor dengan baik dan benar Membuat teks bentuk kolom pada paragraf dengan baik dan benar Memberi bingkai (border) dan bayangan pada paragraf dengan baik dan benar Menyisipkan objek dengan baik dan benar Mengatur format Halaman dengan baik dan benar Membuat dan menempatkan tabel dalam dokumen dengan baik dan benar Mencetak dokumen/berkas dengan baik dan benar B. MATERI PEMBELAJARAN Membuat dokumen baru Format teks Edit teks Format paragraf Pembuatan paragraf berbutir dan bernomor Membuat teks bentuk kolom pada paragraf Memberi bingkai (border) dan bayangan pada paragraf Penyisipan objek Format halaman Membuat dan menempatkan tabel dalam dokumen Mencetak dokumen C. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang komputer dengan tertib. Senyum, salam, dan sapa Guru mengecek apakah semua siswa telah mendapatkan komputer Guru mengingatkan mengenai hal-hal yang tidak boleh dilakukan siswa di ruang komputer Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan kali ini akan membahas materi tentang tata cara membuat dokumen dengan Microsoft Word 2007 Motivasi Guru menyampaikan bahwa mempelajari Microsoft Word 2007 itu mudah tetapi banyak manfaatnya Apersepsi Guru menyampaikan bahwa program pengolah kata (Microsoft Word 2007) dapat kita gunakan untuk mengerjakan pengetikan surat, laporan, skripsi, dan sebagainya. 10 menit 2. Kegiatan inti : Eksplorasi Guru meminta siswa untuk memperhatikan komputer yang akan digunakan Guru mengingatkan apabila menggunakan komputer selalu hati-hati Guru menyuruh salah satu siswa untuk membagikan lembar kerja pada seluruh siswa Guru meminta semua siswa membaca dan memahami langkah-langkah dalam membuat dokumen baru Guru meminta dan membimbing siswa mempraktekkan lembar kerja yang telah dibagikan sesuai dengan petunjuk Elaborasi a. Guru menanyakan kepada siswa apabila ada kesulitan dalam membuat dokumen baru b. Guru selalu mengamati pekerjaan siswa. Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : 1. Guru mengulang secara singkat langkah-langkah membuat dokumen baru 2. Memberikan tugas individu agar siswa melakukan pengetikan suatu naskah. 10 menit Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang komputer dengan tertib. Senyum, salam, dan sapa Guru mengecek apakah semua siswa telah menempati komputer sesuai yang mereka pakai pada pertemuan sebelumnya Guru mengingatkan mengenai hal-hal yang tidak boleh dilakukan siswa di ruang komputer Guru menanyakan beberapa pokok materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan kali ini akan membahas materi tentang Membuat dokumen baru, Format teks, Edit teks, Format paragraf, Pembuatan paragraf berbutir dan bernomor. Motivasi Guru menyampaikan mengenai pentingnya memformat dan mengedit dokumen yang telah dibuat pada Microsoft Word 2007 Apersepsi Guru menyampaikan bahwa dengan memformat dan mengedit teks dokumen yang telah kita buat, kita dapat menyajikan informasi (ketikan) sesuai dengan keinginan kita 10 menit 2. Kegiatan inti : Eksplorasi Guru mengingatkan apabila menggunakan komputer selalu hati-hati Guru menyuruh salah satu siswa untuk membagikan lembar kerja pada seluruh siswa Guru meminta semua siswa membaca dan memahami langkah-langkah dalam Membuat dokumen baru, Format teks, Edit teks, Format paragraf, Pembuatan paragraf berbutir dan bernomor. Guru meminta dan membimbing siswa mempraktekkan lembar kerja yang telah dibagikan sesuai dengan petunjuk Elaborasi a. Guru menanyakan kepada siswa apabila ada kesulitan dalam memformat dan mengedit teks dokumen Microsoft Word 2007 b. Guru selalu mengamati pekerjan siswa. Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : Guru mengulang secara singkat langkah-langkah memformat dan mengedit teks dokumen pada Microsoft Word 2007 Memberikan tugas individu agar siswa untuk memformat teks suatu naskah 10 menit Pertemuan 3 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang komputer dengan tertib. Senyum, salam, dan sapa Guru mengecek apakah semua siswa telah menempati komputer sesuai yang mereka pakai pada pertemuan sebelumnya Guru mengingatkan mengenai hal-hal yang tidak boleh dilakukan siswa di ruang komputer Guru menanyakan beberapa pokok materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan kali ini akan membahas materi tentang Membuat teks bentuk kolom pada paragraf, Memberi bingkai (border) dan bayangan pada paragraf, Penyisipan objek, Format halaman Membuat dan menempatkan tabel dalam dokumen, dan Mencetak dokumen Motivasi Guru menyampaikan mengenai pentingnya memformat paragraf pada Microsoft Word 2007 Apersepsi Guru menyampaikan bahwa dengan memformat paragraf pada Microsoft Word 2007 kita dapat menyampaikan informasi (ketikan) lebih jelas dan menarik 10 menit 2. Kegiatan inti : Eksplorasi Guru mengingatkan apabila menggunakan komputer selalu hati-hati Guru menyuruh salah satu siswa untuk membagikan lembar kerja pada seluruh siswa Guru meminta semua siswa membaca dan memahami langkah-langkah dalam Membuat teks bentuk kolom pada paragraf, Memberi bingkai (border) dan bayangan pada paragraf, Penyisipan objek, Format halaman Membuat dan menempatkan tabel dalam dokumen, dan Mencetak dokumen Guru meminta dan membimbing siswa mempraktekkan lembar kerja yang telah dibagikan sesuai dengan petunjuk Elaborasi Guru menanyakan kepada siswa apabila ada kesulitan dalam memformat paragraf pada Microsoft Word 2007 Guru selalu mengamati pekerjan siswa. Konfirmasi a. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 60 menit 3. Penutup : a. Guru mengulang secara singkat langkah-langkah memformat paragraf pada Microsoft Word 2007 b. Memberikan tugas individu agar siswa memformat paragraf suatu naskah. 10 menit E. SUMBER BELAJAR Komputer, Juliyanto, Wahid.2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP kelas VIII. Jakarta : Aneka Ilmu. Lembar kerja F. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Membuat dokumen baru Melakukan format teks Mengedit teks Mengatur format paragraf Membuat paragraf berbutir dan bernomor Membuat teks bentuk kolom pada paragraf Memberi bingkai (border) dan bayangan pada paragraf Menyisipkan objek Mengatur format Halaman Membuat dan menempatkan tabel dalam dokumen Mencetak dokumen/berkas Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) . Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes uji kerja . Tes uji kerja . Tes uji kerja Tes uji kerja Tes uji kerja Tes uji kerja Tes uji kerja Tes uji kerja Tes uji kerja Tes uji kerja Tes uji kerja Ketiklah naskah ini sesuai dengan baik dan benar! Ketiklah naskah ini dengan huruf arial, font 14! Bukalah naskah yang telah kalian buat ahpuslah dua kalimat pertama teks tersebut! Ketiklah naskah ini dengan format 1,5 spasi! Bukalah dokumen yang telah kalian ketik pada pertemuan sebelumnya, buatlah menjadi paragraph berbutir! Bukalah dokumen yang telah kalian ketik pada pertemuan sebelumnya, buatlah menjadi teks bentuk kolom! Bukalah dokumen yang telah kalian ketik pada pertemuan sebelumnya, berilah bingkai (border) sesuai kesukaan kalian! Bukalah dokumen yang telah kalian ketik pada pertemuan sebelumnya, sisipkanlah gambar sesuai kesukaan kalian! Ketiklah naskah ini dengan format kertas kwarto, margin atas 4 cm, kiri 4 cm, kanan 3 cm, dan kiri 3 cm Bukalah dokumen yang telah kalian ketik pada pertemuan sebelumnya, tambahkanlah table ini pada teks tersebut! Bukalah dokumen yang telah kalian ketik pada pertemuan sebelumnya, kemudian cetaklah dengan printer yang tersedia! Skor nilai : Indikator 1 : 10 Indikator 2 : 9 Indikator 3 : 9 Indikator 4 : 9 Indikator 5 : 9 Indikator 6 : 9 Indikator 7 : 9 Indikator 8 : 9 Indikator 9 : 9 Indikator 10 : 9 Indikator 11 : 9 + Nilai Maksimal : 100 Kunci Jawaban : No Jawaban Skor nilai 1 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan Tegal, 5 Desember 2015 Mengetahui : Guru Mata Pelajaran Kepala SMP Negeri 15 Tegal Dwi Setiawan, S.Pd Suci Novellianingrum, S.T NIP.19670604 199003 1 009 NIP. 19850615 200903 2 012