Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
1. Pengertian pendidikan anak usia dini (PAUD) Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasanabelajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberianpengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi. Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan anak usia dini mulai lahir sampai baligh (kalau perempuan ditandai menstruasi sedangkan laki-laki sudah mimpi sampai mengeluarkan air mani) adalah tanggung jawab sepenuhnya orang tua. Menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 1 butir 14, pendidikan anak usia dini didefinisikan sebagai suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan danperkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosio emosional (sikap dan perilaku serta agama) bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. 2. Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Nurhaini NIM 17330037 nurhaini.spdaud.2013@gmail.com Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Program Pascasarjana ABSTRAK Kurikulum PAUD adalah seperangkat rencana dan pengaturan, mengenai bahan ajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran PAUD. Kurikulum PAUD tidak hanya menyangkut sisi akademik tetapi juga psikologis dan medis karena siswa paud adalah anak dibawah lima tahun, aspek perkembangan anak dibagi dalam beberapa tahap yaitu 0-2 tahun 2-4 tahun dan 4-5 tahun sehingga kurikulumnya harus disesuaikan dengan perkembangan anak. Standar kompetensi merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh anak didik dalam suatu bidang pengembangan. Standar kompetensi ini digunakan sebagai acuan dalam mengembangkan kurikulum. Standar kompetensi anak usia dini terdiri atas pengembangan aspek-aspek sebagai berikut: Moral dan nilai-nilai agama, Sosial, emosional dan kemandirian, Bahasa, Kognitif, Fisik/Motorik, Seni. Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan bidang pengembangan yang harus ditempuh oleh anak didik dalam kegiatan pembelajaran. Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan bidang pengembangan yang harus ditempuh oleh anak didik dalam kegiatan pembelajaran. Susunan bidang pengembangan tersebut terbagi menjadi dua kelompok yaitu bidang pengembangan pembiasaan yang meliputi pengembangan kemampuan moral dan nilai-nilai agama serta pengembangan social emosional dan kemandirian. Bidang pengembangan kemampuan dasar yang meliputi pengembangan Bahasa, Kognitif, dan Fisik-Motorik. Kegiatan pembelajaran di kelas/lapangan dilaksanakan guru, peran kepala TK sangat penting, mulai dari perencanaan, koordinasi pelaksanaan sampai evaluasi.
Pendidikan anak usia dini merupakan investasi bangsa, jika ingin mengembangkan bangsa Indonesia menjadi bangsa dengan nasionalisme, integritas, dan karakter yang kuat maka mulailah sejak anak usia dini. Anak merupakan aset, pewaris, dan generasi penerus bangsa. Anak diharapkan dapat tumbuh dan berkembang sebaikbaiknya sehingga nantinya menjadi orang dewasa yang sehat secara fisik, mental, sosial dan emosi, dengan demikian dapat mencapai perkembangan yang optimal akan potensi yang dimilikinya dan menjadi sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan karakter bukan barang baru. Sebab, sejak dulu hakikat pendidikan adalah pembentukan karakter peserta didik yang diawali dari usia dini. Berikut adalah bebrapa penjelasan mengenai pendidikan karakter anak usia dini.
ANALISIS IMPLEMENTASI PENGAMPUNAN PAJAK (TAX AMNESTY) DI INDONESIA (Polemik di balik Pembahasan RUU No. 11 Tahun 2016 Tentang Tax Amnesty) Abstrak Dalam upaya meningkatkan penerimaan negara dari sektor pajak serta terus meningkatkan tax ratio sebesar 13,11 persen melalui intensifikasi dan ekstensifikasi perpajakan, salah satu diantaranya adalah upaya alternatif implementasi pengampunan pajak (tax amnesty). Penerapan tax amnesty di Indonesia masih merupakan wacana yang pro dan kontra. Pada dasarnya penerapan kebijakan ini diharapkan dapat meningkatkan jumlah wajib pajak, subyek dan obyek pajak sekaligus meningkatkan penerimaan negara dari dana-dana yang di “parkir” di luar negeri. APBN tahun 2015 Rp. 1.491,5 triliun dari target APBN-P Rp. 1.793,6 triliun atau Rp. 84,7% .Target Pendapatan Negara dalam APBN-P tahun 2016 ditetapkan sebesar Rp 1.822,5 triliun tetapi mengalami penurunan Rp 25,6 triliun lebih rendah dari yang diusulkan dalam RAPBN Tahun Anggaran 2016 yang hanya mencapai Rp. 1.796,9 Triliun. Untuk itu pemerintah melakukan upaya tax amnesty untuk meningkatkan APBN 2016 yang bisa mencapai Rp 1.822,5 triliun atau Rp 2,35% dari Produk Domestik Bruto.
Presentamos los primeros resultados del proyecto ARQUEOALMORAIMA, se trata de un plan de dinamización del patrimonio arqueológico de la finca La Almoraima (Castellar de la Frontera); o, dicho de otra forma, un catálogo del patrimonio de la finca para su protección y futura puesta en valor. Se está trabajando en varias acciones como: la investigación arqueológica, restauración y puesta en valor de la torre de La Almoraima, la ejecución de una carta arqueológica y diversas excavaciones arqueológicas y estudios interdisciplinares en yacimientos singulares.
BRAND IMAGE AND BRAND LOYALTY
BRAND IMAGE AND BRAND LOYALTYInternational Journal of Old Uyghur Studies
An Old Uighur Poetry Collection of Buddhist Principles and Admonitions2020 •
2021 •
The American Archivist Vol 86 No. 2
KHOYA: Jewish Morocco Sound Archive: Sounds, Voices, Memories, and Cognitive Rupture2023 •
International Journal for History, Culture, and Modernity
Competing Internationalisms: The United States, Britain, and the Formation of the United Nations Information Organization during World War II2018 •
Frontiers in Neuroscience
Voxel-Based Statistical Analysis of 3D Immunostained Tissue Imaging2018 •
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)
Fungal secondary metabolites as effectors of pathogenicity:role in the complex interplay between rice and Magnaporthe grisea2010 •
2019 •
2019 •
Journal of Clinical Pathology
Microsatellite instability and gastric non-invasive neoplasia in a high risk population in Cesena, Italy2005 •
Korean Journal of Metals and Materials
KIST-NOMAD - a Repository to Manage Large Amounts of Computational Materials Science Data2020 •
International journal of gynaecology and obstetrics
Second-trimester pregnancy termination with misoprostol in women with previous cesarean sections2003 •