L acquisition du Langage chez l enfant

2009

Langages, 2000

1978

Between 3 and 4 years old, French-speaking children insert a subject clitic in 80% of their verbal utterances. The clitic can stand alone (j’ai fait un rêve ‘I had a dream’) or co-occur with one or two co-indexed items (l’escargot i dort ‘the snail is asleep’; moi je veux un livre moi ‘me I want a book me’). Young French-speaking children also sometimes produce null-subject utterances (sais pas ‘don’t know’). Overall, only 0.4% of their verbal utterances display the standard French subject, i.e. a nominal phrase (le train est là ‘the train is there’). The acquisition of the syntactic subject in French is addressed within the Principles and Parameters Theory by analyzing a newly transcribed corpus of 10,674 child sentences. The research argues in favor of the existence of two French grammars: (i) an initial spontaneous system manipulated by all the French speakers in which the nominative clitics are verbal prefixes, and (ii) a normed system in which the nominative clitics are syntact...

2016

Cette etude porte sur la double acquisition du langage ecrit chez quarante enfants bilingues, germanophones et francophones, âges de neuf a dix ans, vivant soit en Suisse romande, soit en Suisse alemanique. Scolarises dans la langue territoriale, mais non dans la langue qu’ils parlent dans leur foyer parental, ils acquierent le langage ecrit de facon informelle dans leur langue familiale. Le maintien de la langue d’origine repose largement entre les mains des familles qui procurent des conditions plus ou moins favorables a son developpement. Il s’agit la d’une problematique d’une grande actualite dans le contexte des mouvements migratoires propres a notre epoque. Une analyse fine des capacites de production textuelle de ces enfants revele, de maniere surprenante, qu'ils sont capables de produire des recits ecrits en langue d’origine, certes peu conformes aux normes de l'orthographe mais souvent dotes d’une cohesion et d’une organisation textuelle presque aussi elaboree qu’en...

Spirale, 2015

Archives de Pédiatrie, 2015

Enfance, 2013

Les études françaises aujourd’hui, 2019