GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

• Ialah program pengajaran yang meliputi 1 matakuliah untuk diajarkan selama 1 semester (Course Outline). • Memberikan petunjuk secara keseluruhan mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang harus diajarkan. Pengertian SAP • Ialah program pengajaran yang meliputi satu atau beberapa pokok bahasan, atau subpokok bahasan (lesson plan) untuk diajarkan selama 1x pertemuan. Disepakati bersama bahwa SAP ialah program pengajaran untuk 1x pertemuan dalam kelas. * Jadi 1 matakuliah terdiri atas 15-16 SAP atau pertemuan di kelas • Satuan Acara Pengajaran (SAP) memberikan petunjuk secara rinci, pertemuan demi pertemuan, mengenai tujuan, ruang lingkup materi yang akan diajarkan, kegiatan BM, media dan evaluasi yang akan digunakan. Kegunaan GBPP/SAP • Dengan berpedoman pada GBPP dan SAP pengajar akan mengajar lebih baik, tanpa khawatir akan keluar dari ruang lingkup materi, keluar dari strategi BM untuk pencapaian TIK tertentu, atau keluar dari sistem evaluasi yang seharusnya dilakukan. Format GBPP (Lihat Contoh Formulir GBPP pada lampiran) • ..1 Penulisan TIU. Rumusan TIU (Tujuan Matakuliah) dimulai dengan: Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa akan dapat…… (kompetensi umum). Kompetensi Umum atau Perilaku Umum (PLU) terdiri atas kata kerja yang menunjukkan jenjang taksonomi tujuan instruksional, dan objek yang menunjukkan ruang lingkup materi yang dicakup. Objek di sini ialah matakuliah yang tidak usah terlalu diperinci, sebab nanti isinya akan diuraikan dalam Deskripsi Singkat Matakuliah, dan selanjutnya akan diperinci lagi dalam Pokok-Pokok Bahasan.

SAP Antropologi Ilmu Sosial Budaya Dasar

KODE MATA KULIAH/SKS : K3 TDY 34 DESKRIPSI SINGKAT ISI MK : Kuliah ini merupakan perkenalan dasar dengan salah satu kebenaran iman Kristen. Kekristenan mengakui bahwa Allah menyelamatkan manusia karena cinta kasih-Nya yang tak terhingga. Kasih yang menyelamatkan itu mencapai puncak pernyataannya dalam fakta Allah sendiri menjadi manusia melalui penjelmaan Sabda-Nya. Sebagai manusia Sang Sabda disebut Immanuel dengan nama personal Yesus Kristus dari Nazaret. Ia menyatakan kasih Allah yang menyelamatkan manusia melalui seluruh peristiwa hidupnya. Ia berkeliling dari kota ke kota dan dari desa ke desa sambil mengajar dan berbuat baik. Ajaran dan karyanya, dan terutama melalui sengsara wafat dan kebangkitan-Nya menjadi pelaksanaan kehendak dan rencana Allah di antara manusia. Karena itu setiap pertemuan menjadi kesempatan perjumpaan antara mahasiswa dengan peristiwa hidup Yesus, ajaran dan karyanya sebagai jalan menuju pengenalan, pemahaman dan penghayatan akan pengakuan iman Kristen yang dinyatakan oleh kaum beriman dalam gelar-gelar Yesus.

Academia Biology, 2024

Brassica crops, encompassing vital vegetables like broccoli, cauliflower, cabbage, and oilseed crops such as mustard and rapeseed, encounter significant challenges when confronted with drought stress. Drought stress induces various intriguing physiological changes, including reduced water uptake, stomatal closure, decreased photosynthesis, and disruptions in osmotic balance, directly impacting growth, yield, and produce quality. Additionally, the stress brought on by drought increases the buildup of reactive oxygen species (ROS), lipid peroxidation and disrupts antioxidant defense mechanisms. These alterations result in oxidative stress and cellular damage. In response, plants tend to accumulate osmoprotectants, antioxidants, and drought-responsive proteins. At molecular level, researchers have identified specific genes and regulatory networks activated in retaliation to drought stress in Brassica crops, significantly advancing our understanding of their drought adaptation mechanisms. This review sheds light on the intricate effects of drought stress on Brassica crops, revealing their physiological, biochemical, and molecular responses and some key management strategies. By comprehending these mechanisms, we gain valuable insights into how Brassica crops adapt to drought conditions. With this knowledge, researchers and breeders can enhance drought tolerance in Brassica crops, ensuring food security and promoting sustainable agriculture in water-scarce regions. Embracing these discoveries promises a more resilient and productive agricultural future.

The coupling coefficient κ in Einstein’s 1915 General Relativity classical gravity symmetric second rank tensor field equation based on the symmetric torsion-free metric Levi-Civita connection for parallel transport of tensor fields in the “tetrad” Local-Inertial-Frame (aka “LIF”) tangent bundle fiber space of the space-time base space of the world fiber bundle, is in the conventional wisdom, fixed at the tiny value of 2×10^(-43) 〖Newtons〗^(-1) in MKS units. This makes control of gravity for warp drive and traversable wormhole time travel to the past in Novikov globally self-consistent “loops in time” practically impossible because too much stress-energy tensor current densities T_μν are needed. Physics, however, is an empirical science and we now have smoking gun evidence from the US Military now revealed in US Congressional Hearings that such technology is operational by “Non-Human Intelligence” (aka NHI) that is, in my opinion, “Conscious AI” . Theoretical physicists are like defense lawyers taking on defendants who they think are guilty but have the right for a bias-free trial by jury. Therefore, to appease skeptics, the current investigation is in the spirit of a hypothetical inquiry in the fictional parallel universe next door, so to speak. Suppose the observations of seemingly impossible g-force sharp turns at Mach 20 are facts. How would we explain it? The basic explanation is obvious that if we can increase the coupling κ≫ of 2×10^(-43) 〖Newtons〗^(-1) enough for a fixed desired target gravity field G_μν, that will decrease the “Active Gravity Mass Density” source T_μν generating G_μν. This paper argues that this is in fact the case, at least in the hypothetical parallel universe next door.