سند بيداغوجي الدافعية للتعلم والمشروع المدرسي

Journal of Education College Wasit University

الذكاء التواصلي لدى طلبة الجامعة وحدد مجتمع البحث الحالي بطلبة جامعة واسط للدراسات الصباحية للعام الدراسي (٢٠٢2- ۲۰۲3) والبالغ عددهم (14434) بواقع (8821) طالب وطالبة من التخصصات العلمية و (5613) طالب وطالبة من التخصصات الإنسانية ، وقد اشتملت عينة البحث على (٤٠٠) طالب وطالبة من طلبة جامعة واسط ، وتضمنت أداة الدراسة تبني الباحث مقياس(القراغول,2021) والمكون من (26) فقرة، وتم استخراج الخصائص السيكومترية المتمثلة بالصدق و الثبات, وتم الاعتماد على عينة البحث (400) وحللت البيانات إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss). واظهرت النتائج ما يأتي, يتمتع طلبة جامعة واسط بدرجة جيده من الذكاء التواصلي, وفي ضوء النتائج وضع الباحث مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات .

Insaniyat / إنسانيات, 2024

مقدمة مما لا يبعث على العجب إذ قلنا ز –يجب أن نبحث عن الباعث و الغرض من التربية، على المستوى الفردي و الاجتماعي، ذلك الغرض الذي لابد أن يفكر فيه كل واحد منا قبل الدخول إلى حجرة التدريس أو الشروع في إلقاء الدروس. فالبحث عن أغراض التربية قد يذهب بنا أبعد الحدود في معاينة الحقائق الممكنة، إلا أن الأغراض أوسع من الحقائق. فتحقيق الغرض أو المثل الأعلى الذي يضعه الإنسان نصب عينيه يساعد في الاستمرار و المثابرة على العمل و إتباع أحسن الطرق للوصول إلى غاية ذلك. و في هذا الصدد، يمكن اعتبار المدرس مثل ال...

TAWASUT, 2020

This study aims to find answers to how the position of the book ta'limul muta'allim in Islamic boarding schools and the extent of its influence in the formation of a strong personality. This field research uses phenomenological theory and comes to several conclusions, namelythe book of Ta'limul Muta'allim has an important role in the formation of a strong personality in Islamic boarding schools. The role of this book is not just a mere formality, but is very applicable in everyday life. Another conclusion from this research is that the book of Ta'limul Muta'allim has a special position compared to other books.

Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil-Manṣūraẗ, 2017

2017

Cihan University-Erbil Journal of Humanities and Social Sciences

أن الإلمام بمناهج البحث العلمي وأساليبه وتقنياته وإجراءاته أصبح من الأهمية بمكان لأي حقل من حقول المعرفة ، ومن خلال استقراء الواقع داخل الجامعات والمعاهد العليا والتي من بينها مجتمع الدراسة الحالية والإطلاع على بحوث التخرج المنجزة من قبل طلاب هذه المؤسسات وإجراء المقابلات مع شريحة كبيرة منهم داخل هذه لمؤسسات وجد أن هناك ثمة صعوبات وعوائق تحول دون التطبيق الصحيح والسليم لأساليب وتقنيات البحث العلمي عند إعداد البحوث والدراسات العلمية ويمكن حصر هذه الصعوبات في الآتي :عدم الاهتمام بدراسة مادة مناهج البحث العلمي وعدم اعتبارها من المواد المهمة كباقي المواد الدراسية. قلة الخبرات والكفاءات من أعضاء هيئة التدريس لتدريس مادة مناهج وأساليب البحث العلمي. عدم اقتناع الطلبة بأهمية مادة مناهج البحث وأساليب البحث العلمي واعتباره من المواد غير المهمة. ضعف إلمام الطلبة بأساليب ووسائل البحث العلمي. ضعف دور المشرفين على الطلبة إما لحداثة خبرتهم أو للأعباء الكبيرة المطلوبة منهم مع تعدد البحوث المكلفين بالإشراف عليها. عدم تطبيق أساليب البحث العلمي وتقنياته والتي تتم دراستها في مادة مناهج البحث العلمي عند...

مجلة بحوث التربية الرياضية, 2021

Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ, 2019

التوظيف الديداكتيكي للحكاية ودوره في اكتساب اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية, 2020

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية التوظيف الديداكتيكي للحكاية وأثره في اكتساب اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية. كما تتغيا الوقوف على مجموعة من الصعوبات النظرية والمنهجية والديداكتيكية التي تعترض تقديم الدرس الحكائي، وكذا الوقوف على أهم التغييرات التي تطرأ على المعرفة العلمية أثناء انتقالها من برجها العلمي العالي إلى المجال التعليمي/ التعلمي، معتقدين على سبيل الافتراض، أن هذه النصوص بإمكانها أن تشكل نقلة نوعية في تعليم وتعلم اللغة العربية.

الصراط, 2021