La ilocutividad en el discurso. Análisis de un documento normativo de Estado

El presente trabajo indaga el modo en que la ilocutividad (Searle 1969, 1975a, 1975b, 1989; Austin 1962) se realiza en el discurso a partir del análisis de un texto perteneciente al género discursivo (Bajtín 1953: 244-290) jurídico de los documentos normativos de Estado: la Recomendación 27/93 del Consejo Federal de Cultura y Educación del Ministerio de Educación de la Argentina. Parte de la hipótesis de que los roles de hablante y oyente típicos de los intercambios conversacionales cara a cara y el verbo ilocucionario utilizado para la realización del acto presentan una serie de variaciones particulares en los documentos jurídicos y utiliza la metodología del Análisis estratégico del discurso (Menéndez 1995, 2000, 2006, 2009) a fin de dar cuenta de este fenómeno. Los resultados obtenidos describen y explican algunos de los rasgos de la ilocutividad en tanto recurso pragmático-discursivo (Menéndez, 2006) y señalan la importancia de pensar los actos de habla desde un punto de vista a la vez textual y discusivo a fin de aprehender su especificidad y las vinculaciones constitutivas que se establecen entre la materialidad del discurso y el contexto en que cada texto, en tanto género discursivo, se produce y circula.