Este livro versa sobre a presença da Igreja Católica na educação brasileira e a atualização de suas práticas pedagógicas em diferentes tempos. É também um livro sobre livros; mais especificamente sobre livros de formação, grupo no qual os...
moreEste livro versa sobre a presença da Igreja Católica na educação brasileira e a atualização de suas práticas pedagógicas em diferentes tempos. É também um livro sobre livros; mais especificamente sobre livros de formação, grupo no qual os catecismos se inserem e o caminho privilegiado de análise dessa história. Por essa categoria de livros, remeto-me àqueles que possuem claramente uma intencionalidade pedagógica1. A produção de livros destinados à formação da sociedade ganha relevo na modernidade e se constitui como uma prática de civilização, materializada em diversas formas de texto, como romances, fábulas, cordel, e os próprios manuais de catecismo, dentre outras tipologias. Sobre esses diferentes textos, podemos nos perguntar: o que pretendiam ensinar? Que modelos culturais estavam ali desenhados? Que valores difundiam? Para quem eram escritos e como eram veiculados? Eram produzidos por que havia um interesse em determinados temas ou a produção dessas obras suscitou o interesse e o desejo de saber da população? Muitas perguntas podem ser feitas em torno da produção dos livros, tanto em relação aos autores quanto em relação aos editores que financiavam tais empreendimentos. Essa relação quase simbiótica entre autor e editor, já largamente teorizada pelo historiador Roger Chartier, coloca em evidência dois pontos a serem considerados: quem escrevia – o autor – e acreditava que tinha algo a dizer, algo que queria publicizar; e quem financiava – o editor – e, ao optar por investir em uma obra, atribuía-lhe um valor simbólico, potencializado por sua representação no mercado editorial. Do resultado desses diferentes interesses em jogo e das negociações que se estabelecem a partir daí, nasce o livro, e a forma como ele se apresenta para o leitor é indicativa do que se espera dele, como produto de mercado. O recorte desta pesquisa foca, especialmente, em duas características fundamentais dos catecismos aqui selecionados: a publicação em formato de coleção – uma estratégia editorial – e a caracterização como livros didáticos – uma estratégia de intervenção no campo educacional.
