Ensino de geologia

Resume-se a matriz curricular do Curso de Geologia do UniBH-Centro Universitário de Belo Horizonte/MG, curso privado iniciado em 2013 e oferecido nos turnos matutino e noturno. Enfatiza-se a interdisciplinaridade dos conteúdos, em que o processo pedagógico orienta-se por eixos temáticos desobrados em ciclos que, por sua vez, incorporam módulos independentes entre si. Esses ciclos são denominados: “Planeta Terra e Ciências Exatas”, “Estruturação da Litosfera”, “Técnicas de Diagnóstico Geológico”, “Recursos Minerais”, “Geologia de Engenharia e Ambiental”. O PPC do curso atende à Resolução nº1 de 6 de janeiro de 2015 do MEC, que instituiu as diretrizes curriculares para os cursos de graduação na área de Geologia, nos quesitos de conteúdo, laboratórios e ensino de campo.

Resumo O Projeto GAIA (Geociências, Arte, Interdisciplinaridade e Aprendizagem) surgiu no primeiro semestre de 2011 no Bacharelado em Humanidades da UFVJM tendo como objetivo integrar pesquisa e extensão universitária, trabalhando o conhecimento científico de forma artística e lúdica em geociências e suas interfaces diretas com a geografia, física, química, biologia e demais áreas de conhecimento para o ensino básico e médio. Encontra-se articulado aduas instituições federais, a UFVJM e UFMG/IGC. A UFMG é importante parceira do Projeto GAIA por ter disponibilizado o espaço físico para a execução do Projeto (desde os estudos científicos, espaços para confecção do material artístico e exposição dos núcleos) no qual escolas do ensino básico e médio de Diamantina e arredores tenham o ponto referencia para visitação. Acredita-se assim que os núcleos de exposição do Projeto GAIA venham colaborar na formação e prática docente no que concerne à criação de novos espaços de ciência que possam ser mais dinâmicos, com espaços integrados entre áreas de conhecimento no qual estudantes e professores possam interagir com os objetos estudados.

O PET-Educação é um projeto realizado por quatro discentes do curso de Geologia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) que integram o Programa de Educação Tutorial (PET). A atividade tem como objetivo contribuir com o estudo da geologia como ciência interdisciplinar, a partir de conceitos básicos necessários para a compreensão das características geológicas do Japão, com o tema "Terra em movimento". A temática escolhida fundamenta-se na carência do ensino das geociências na educação básica como um assunto concernente à vivência cotidiana da sociedade. O público-alvo foi de alunos da Escola Estadual de Tempo Integral Bilíngue Professor Djalma Cunha Batista, no período de julho e agosto de 2016, com cinco turmas de 6º ano do ensino fundamental. O tema abordado discorria sobre camadas internas da Terra, ondas sísmicas, conceito de placas tectônicas e a geologia e geomorfologia do Japão. A metodologia aplicada foi a utilização de atividades lúdicas por meio de recursos audiovisuais, amostras de rochas e minerais, "quebra-cabeça" das placas tectônicas e modelo 3D do globo terrestre. Foi possível verificar que o emprego de jogos didáticos facilitou a abordagem dos temas ministrados e atuou como um incentivo para o entendimento da geologia. Assim, esta atividade foi de grande importância para acrescer conhecimento, com conteúdos atrativos que auxiliam nos assuntos já tratados em sala de aula pelos professores e fornecer subsídio educacional com temáticas atrativas e diferenciadas.