Exedra

Ε. Ζαββού, Α. Θέμος & Χ. Κανελλόπουλος, “Παρατηρήσεις στην αρχαία πόλη του Γυθείου μέσα από τα ανασκαφικά ευρήματα των ετών 1994-2006”, στο Ε. Ζυμή, Ά-Β. Καραπαναγιώτου & Μ. Ξανθοπούλου (επιμ.), Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου «Το Αρχαιολογικό Έργο στην Πελοπόννησο» (1ο ΑΕΠΕΛ), Καλαμάτα: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου 2018, 347-356.

A violencia em contexto escolar e os problemas a ela associados afectando o desempenho escolar e o relacionamento e integracao social, alertam-nos para a necessidade da formacao em educacao facultar a aquisicao e desenvolvimento de competencias facilitadoras de ambientes harmoniosos e de sa convivencia entre os membros da comunidade educativa. Os profissionais da educacao, pela posicao privilegiada que ocupam no sistema educativo, devem reflectir e questionar constantemente a realidade social e educativa que constituem, para, assim, melhor se reverem enquanto membros activos de mudanca e desenvolvimento.

Cette étude a pour but d’affronter la difficile question de “l’intime” comme expression de soi-mème, à en donner une définition, à chercher le moment de son affirmation dans la société romaine, à individualiser les lieux de sa visibilité et de l’adaptation de la maison romaine aux nouvelles exigences. La prise de conscience de la nécessité du soi, de la partie plus intime de la personne, se produit seulement lorsque se manifestent comme inéluctables  les valeurs individuelles. Le long processus pour affirmer l’importance de son “intime”, en contraste avec la dimension  principalement publique de l’élite au pouvoir et de ses demeures, amène à la difficile recherche archéologique dans le domaine des témoignages littéraires (Epicure, Sénèque, Pline Le Jeune, Marco Aurélio, Agostino), et ensuite dans le secteur de la recherche archéologique. Une relecture de Vitruvio confirme la non superposition de “privé” avec “intime” et dans la maison romaine, seuls  certains endroits, résultat de transformation de salles existantes, ou espaces nouveaux de l’habitation,  pouvent  ètre indiqués  comme lieux de “l’intime”, où trouve son expression l’exigeance du silence, de la méditation, de l’étude, lieux de refuge et de rencontres avec ceux qui  viennent se retrouver avec les plus proches. Ces espaces peuvent ètre indiqués dans les cubicula diurnes, dans les cubicula avec abside et avec fenètres, dans les exèdres.

Resumo A aprendizagem acontece muito para além das aulas. Numa lógica à Bolonhesa, de tutoria, orientação, a utilização de um sistema de gestão da aprendizagem através da Internet possibilita um acompanhamento para além de limites de horários, espaços presenciais, formais, distâncias. Por isso, neste artigo, mais do que promovermos o Moodle, daremos voz a quem o utiliza e a quem dele precisa para falar do que é o E-aulas, das suas potencialidades pedagógicas por explorar, do que tem muito mais para oferecer do que apenas ser um distribuidor de conteúdos, que pode ser um promotor de contextos de desenvolvimento pessoal, social e até organizacional. Abstract Learning happens beyond classes and in a Bologna Convention locus of tutoring and orientation, using a learning management system based on the Internet allows follow-up beyond schedule limits, presential spaces, formality and distance. This is why in this article we wish to do more than to promote Moodle, by giving voice to those ...

Predložený článok bude pojednávať o polkruhovitých štruktúrach typu schola, ktoré sa nachádzali v tesnej blízkosti brán na mestských nekropolách v Pompejách a ich funkcia bola určená primárne na odpočinok v rámci funerálneho priestoru. Datovanie schol spadá na prelom letopočtu do obdobia tzv. raného principátu. Predlohu týchto štruktúr je možné nájsť v oblasti východného Stredomoria už v období helenizmu, ktoré sú známe ako exedry. Pozornosť bude venovaná najmä osobám, ktorým boli zmienené scholy dedikované alebo sa o ich výstavbu pričinili. Nahliadnuté bude na ich život, kultúrny pôvod, spoločenské postavenie a úradné či kňazské funkcie v rámci mesta na základe dochovaných archeologických a epigrafických dokladov. V spojitosti s exedrami vo východnom Stredomorí budú rámcovo popísané vybrané príklady na základe ich funkčného alebo topografického zaradenia.