Falles

Els centres educatius valencians construeixen, abans del 19 de març, la seua pròpia
falla. D’aquesta manera, els centres educatius integren la festa en la programació de les
seues activitats curriculars. Ací, no existeixen els conceptes d’artista faller ni tan sols el de comissió de falla. Els valors socials i artístics de la festa s’incorporen de manera transversal als programes docents. N’és un exemple el de la Falla d’Escuela 2 de la Canyada (Paterna).

"Many Valencian schools build a falla monument before March 19, which is called "the school falla", thus incorporating the Falles festival into the syllabus of their curricular activities. In this context, the figure of a faller artist or even a falla committee does not exist. The inherent social and artistic values are thus included as cross-curricular issues in the educational programs. An outstanding example is the "Falla d'Escuela 2" in La Canyada (Paterna)."

L'article estudia el món de les falles en el municipi de Picanya, en la comarca de’l Horta Sud, on es fa una anàlisi dels orígens fallers del poble, allà pels anys 70 del recent passat segle, amb aqueixes primeres falles fetes amb les mans dels propis veïns de manera espontània. El lector també trobarà un estudi de l'estètica i la temàtica dels monuments fallers dins la història de les falles de Picanya, l'evolució dels llibrets de falles, i la continuïtat de les activitats falleres en el poble.

Els autors de l’article descriuen la seua experiència com a jurat de les Falles I+E de 2013, tot elaborant un informe dels aspectes
més innovadors d’esta iniciativa. El fet d’haver pogut conversar personalment amb cada autor dels diferents monuments fallers inscrits, així com la casuística particular d’este comité, alié als interessos de la Junta Central Fallera, conferixen a l’estudi un caràcter peculiar, ja que l’anàlisi de les circumstàncies s’ha elaborat
des d’una perspectiva estrictament universitària.