Praktische Anregungen für die Jungenarbeit in Kindertageseinrichtungen von Jens Krabel und Andreas Hechler. Krabel, Jens / Hechler, Andreas (2007): Jungenarbeit in der Kita. In: Welt des Kindes, Nr. 1, Januar/Februar 2007, 85.... more
Praktische Anregungen für die Jungenarbeit in Kindertageseinrichtungen von Jens Krabel und Andreas Hechler.
Krabel, Jens / Hechler, Andreas (2007): Jungenarbeit in der Kita. In: Welt des Kindes, Nr. 1, Januar/Februar 2007, 85. Jahrgang, S. 22–25.
Das vierte Arbeitspapier aus dem Projekt EDUCARE informiert zum einen über den Projekthintergrund und die theoretischen Vorüberlegungen, die der quantitativen Teilstudie zugrunde liegen, die mittels Fragebogen durchgeführt wurden. Das... more
Das vierte Arbeitspapier aus dem Projekt EDUCARE informiert zum einen über den Projekthintergrund und die theoretischen Vorüberlegungen, die der quantitativen Teilstudie zugrunde liegen, die mittels Fragebogen durchgeführt wurden. Das bedeutet, dass die Ziele des Forschungsteams und die Ausgangsposition im Vorfeld der Datenerhebung im Vordergrund stehen. Zur weiteren Information über die theoretischen Grundlagen und bisherige empirische Ergebnisse der Studie werden die Lesenden im Text auf weiterführende Projektpublikationen verwiesen. Zum anderen wird erläutert, auf welchen theoretischen Konzepten und methodischen Überlegungen die in den Jahren 2012 und 2013 durchgeführte Datenerhebung an Kindertageseinrichtungen und Grundschulen und in Familien basiert. In diesem Zusammenhang geht es insbesondere um die Auswahl und Neuentwicklung der Erhebungsinstrumente, die anhand von Beispielitems im Text transparent gemacht werden. Im Anhang werden die vorgestellten Instrumente zudem vollständig aufgeführt. Darüber hinaus werden das Stichprobendesign und der Ablauf der Datenerhebung dargestellt.
In der Abhandlung wird der Frage nachgegangen, ob eine Gefährdung für das Kindeswohl vorliegt, wenn ein Kind in einer Familie aufwächst, deren Eltern nach (neo-)nazistischer Ideologie leben und ihre Kinder dementsprechend erziehen. Am... more
In der Abhandlung wird der Frage nachgegangen, ob eine Gefährdung für das Kindeswohl vorliegt, wenn ein Kind in einer Familie aufwächst, deren Eltern nach (neo-)nazistischer Ideologie leben und ihre Kinder dementsprechend erziehen. Am Beispiel der völkischen Siedler*innen werden mögliche Aufgaben für juristische und (sozial) pädagogisch tätige Fachkräfte diskutiert. Dafür werden Lebensrealitäten von Kindern in derartigen Familienzusammenhängen erläutert und Indikatoren für eine mögliche Kindeswohlgefährdung herausgearbeitet.
