Panduan Perpustakaan

Profesi pustakawan berada di tengah perubahan besar. Hal ini menjadi sesuatu yang luar biasa yang dirasakan oleh sebagian orang, itu terjadi karena perubahan yang cepat tentang profesi pustakawan. Menurut sejarah, pustakawan telah terikat dengan lembaga fisik yaitu perpustakaan. Seseorang tidak terbiasa berpikir tentang pustakawan tanpa memikirkan perpustakaan. Tetapi ada sebuah kekhawatiran yang terjadi seperti jika dunia informasi dapat dicapai tanpa sebuah lembaga fisik seperti perpustakaan akankah pustakawan juga menghilang? Kekhawatiran  tersebut mungkin bisa lebih dari histeria ketimbang realita sebagai perhatian dari kenyataan yang ada. Tidak ada bukti bahwa perpustakaan akan menghilang dalam waktu dekat. Namun, sangat mungkin bahwa sejumlah pustakawan akan bekerja di luar gedung perpustakaan

Menurut Kamus besar Bahasa Indonesia Daring, Perpustakaan berasal dari sebuah kata dasar Pustaka, yang berarti ruang, gedung, tempat yang disediakan untuk memelihara dan menggunakan koleksi seperti buku dan sebagainya. Sedangkan pendapat lain menyatakan bahwa perpustakaan merupakan sebuah institusi yang mengelola karya tulis, karya cetak, dan karya rekam dengan cara profesional serta dengan sistem yang baku untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan berupa pendidikan, penelitian, informasi, pelestarian dan rekreasi wisata bagi para pemustaka atau pengunjung perpustakaan.
Selanjutnya undang-undang No 43 tahun 2007 menyebutkan bahwa perpustakaan terdiri dari atas 5 jenis, dan salah satunya adalah perpustakaan sekolah/madrasah. Yakni perpustakaan yang berada di lingkungan satuan pendidikan mulai dari sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah, sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah, dan sekolah menengah atas/madrasah aliyah.
Perpustakaan sekolah melayani para peserta didik yang berada di lingkungan pendidikannya dengan menyediakan koleksi-koleksi yang mendukung pembelajaran mereka. Koleksi tersebut dapat berupa buku ajar, buku teks pelajaran, dan koleksi lainnya. Perpustakaan sekolah akan berperan sebagai pendukung dan penyukses belajar mengajar di lingkungan pendidikannya.
Salah satu perpustakaan sekolah tersebut adalah perpustakaan SMP 22 Kota Jambi yang berada dibawah naungan SMP 22 Kota Jambi. Perpustakaan ini didirikan dengan tujuan untuk mendukung proses belajar dan mengajar di SMP 22 Kota Jambi. Agar perpustakaan terselenggara dengan baik maka diperlukanlah sebuah rancangan rencana strategis yang akan menjadi dasar dalam menjalankan perpustakaan ke depannya. Dengan rencana yang matang maka semakin besar pula presentasi keberhasilan perpustakaan dalam menjalankan misi nya terutama perpustakaan sekolah yang mempunyai tujuan dasar untuk membantu proses belajar dan mengajar. Oleh karena itu, dibuatlah rencana strategis perpustakaan SMP 22 Kota Jambi 2020-2025

Dalam perkembangan zaman yang mengalami kemajuan dan keemasan ini terlihat potensi masyarakat akan budaya sendiri mulai menghilang. Tergesernya oleh budaya asing yang tak terbendung dalam menangganinya. Bahkan masyarakat kini cenderung mengikuti budaya barat yang ngetrend.
Indonesia merupakan laboratorium sosial yang sangat kaya karena pluralitasnya, baik dari aspek ras dan etnis, bahasa, agama dan lainnya. Itu pun ditambah  status geografis sebagai negara maritim yang terdiri dari setidaknya 13.000 pulau. Bahwa pluralitas di satu pihak adalah aset bangsa jika dikelola secara tepat, di pihak lain pluralitas juga membawa bibit ancaman disintegrasi. Karakter pluralistik itu hanya suatu pressing factor dalam realitas ikatan negara. Di tengah situasi bangsa Indonesia yang seperti itu, nasionalisme sangat di butuhkan untuk menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Pancasila  sebagai  dasar  bagi  negara  indonesia  yang  merdeka,  bersatu dan  berdaulat.  Dengan  ditempatkannya  Pancasila  sebagai  dasar  negara dalam  pembukaan  Undang-Undang  Dasar  1945  maka  Pancasila  mempunyai kedudukan sebagai  pokok  kaidah  negara  yang  fundamental bagi negara Indonesia. Disamping faktor utama Pancasila di dalam sistem ketatanegaraan Indonesia  terdapat  faktor  Undang-Undang  1945.  Faktor  Pancasila  dan  UUD 1945 tidak dapat dipisahkan satu sama lain baik dalam teori maupun praktek ketatanegaraan. Di satu pihak Pancasila sebagai sistem dasar dan merupakan landasan ideal maka di pihak lain UUD 1945 adalah sub sistem dari Pancasila yang  merupakan  landasan  struktural  dalam  kehidupan  ketatanegaraan Indonesia.  Sehingga  Pancasila  merupakan  sumbar  dari  dari  segala  sumber hukum,  merupakan  pedoman  tertinggi  dan  kaidah  dasar  Hukum  Nasional. Pancasila  juga  mempunyai  kedudukan  sebagai  ideologi  negara  dan  falsafah bangsa.

Pelayanan prima dalam perpustakaan sudah ditekankan dalam undang-undang perpustakaan nomor 47 tahun 2007, tentang layanan perpustakaan pasal 14 ayat (1) “layanan perpustakaan dilakukan secara prima dan berorientasi bagi kepentingan pemustaka” . Pelayanan prima pustakawan merupakan sebuah pelayanan yang dapat mengambarkan kualitas dari sebuah perpustakaan. Dikarenakan dengan adanya pelayanan prima ini perpustakaan mampu menjawab setiap persoalan informasi yang dibutuhkan oleh setiap pemustakanya. Akan tetapi kenyataannya masih banyak kita temukan perpustakaan yang dimana  pustakawannya masih belum bisa memberikan pelayanan prima kepada pemustakanya. Hal ini merupakan tugas yang sangat penting bagi pengelola perpustakaan dalam meningkatkan kemampuan pustakawannya dalam memberikan pelayanan kepada pemustakanya

Saat ini, era globalisasi maupun kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan tantangan baru bagi bagi perpustakaan dalam melayani pemustaka. Hal ini disebabkan oleh meningkatnya tuntutan pemustaka terhadap layanan perpustakaan. Perlu diketahui bahwa salah satu kunci sukses dalam suatu perpustakaan terletak pada bagaimana perpustakaan memberikan pelayanan yang berkualitas. Tuntutan perpustakaan saat ini bukan hanya sebatas melayani saja, melainkan keseluruhan aspek. Adanya bukti prestasi, penilaian, sertifikasi kualitas, kepuasan pemustaka yang dilayani, serta hasil evaluasi juga dibutuhkan untuk mendapatkan pengakuan dari pemustaka. Maka dari itu perpustakaan harus dapat memberikan pelayanan yang maksimal untuk memenuhi harapan dan kebutuhan pemustaka sehingga tercapai suatu kepuasan.
Pada umumnya penelitian evaluasi itu digunakan untuk menguji efektivitas dan efisiensi kerja dari sebuah perpustakaan, sehingga membutuhkan sebuah pengukuran. Salah satu metode terbaru untuk mengukur kualitas pelayanan adalah dengan metode  LibQUAL +™. Evaluasi dapat dilakukan dengan melakukan survei kepada pemustaka sehingga didapatkan sejumlah data yang menjadi dasar pengukuran kualitas layanan dan sebagai langkah awal untuk pengembangan kebijakan perbaikan pelayanan. Sebelumnya, penelitian yang sering dilakukan dalam mengevaluasi kualitas pelayanan perpustakaan banyak menggunakan metode penilaian SERVQUAL (Service Quality)

Perpustakaan sebagai sarana penunjang pembelajaran, penelitian, dan pengabdi masyarakat sertabertugas menyebarkan informasi secara cepat dan tepat demi terciptanya literasi informasi. perpustakaan juga berperan seagai wadah yang menghimpun dan mengelola koleksi karya tulis, karya cetak dan karya rekam secara profesional. Hal tersebut juga menjadi perhatian demi menjaga eksistensi mengenai fungsi perpustakaan tanpa menghadirkan hambatan bagi seluruh pemustakanya.
Begitu pula hak untuk mendapatkan informasi merupakan milik semua orang tanpa adanya batasan bagi orang normal ataupun yang berkebutuhan khusus. Hal ini juga berhubungan dengan hak asasi manusia yang telah diatur oleh undang-undang.
Menurut Undang-Undang Republik Indonesia nomor 39 tahun 1999 tentang hak asasi manusia, dijelaskan pada pasal lima ayat tiga bahwa setiap orang yang termasuk kelompok masyarakat yang rentan berhak memperoleh perlakuan dan perlindungan lebih berkenaan dengan kekhususannya. Pada pasal 14 ayat satu dan dua juga dijelaskan bahwa:

1. Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi yang diperlukan untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya.
2. Setiap orang berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis sarana yang tersedia.

Selain itu dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan pada pasal 4 dijelaskan bahwa tujuan perpustakaan bertujuan untuk memberikan layanan kepada pemustaka, meningkatkan kegemaran membaca, serta memperluas wawasan dan pengetahuan untuk mencerdasarkan kehidupan bangsa. Dalam undang-undang yang sama pasal 5 ayat ke menjelaskan bahwa masyarakat yang memiliki cacat dan/atau kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau sosial berhak memperoleh layanan perpustakaan yang disesuaikan dengan kemampuan dan keterbatasan masing-masing.  Perpustakaan seperti halnya perpustakaan umum, sangat perlu memperhatikan layanan, fasilitas, dan aksesibilitas bagi seluruh pemustakanya tanpa terkecuali bagi yang berkebutuhan khusus atau dengan kata lain disabilitas. Oleh karena itu pemberian layanan dan penyediaan fasilitas serta aksesibilitas harus dapat dijangkau dan diterima dengan baik oleh pemustaka berkebutuhan khusus tersebut.

Dewasa ini perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi menyebabkan perubahan  pada pola hidup  masyarakat. Perubahan tersebut pada akhirnya akan mempengaruhi pula pada tuntutan kondisi keberadaan perpustakaan. Hal ini memberikan dampak terhadap kualitas sebuah perpustakaan. Kualitas dan kelangsungan hidup perpustakaan sangat tergantung pada kemampuan perpustakaan dalam menghadapi perubahan-perubahan tersebut. Dengan perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi yang makin canggih, perpustakaan mendapatkan sebuah tantangan dan peluang dimana perpustakaan dituntut untuk mengembangkan layanannya serta meningkatkan daya saing pada pelayanan jasa informasi. Untuk menghadapi tantangan dan peluang tersebut dibutuhkan sebuah konsep manajemen yang dapat merespon terhadap  perubahan yang ada, salah satunya adalah konsep Total Quality Management atau yang biasa di singkat dengan istilah TQM. Total Quality Management merupakan suatu konsep manajemen modern yang berusaha untuk merespons secara tepat terhadap setiap perubahan yang ada . Esensi Total Quality Management (TQM) adalah melibatkan dan memberdayakan seluruh karyawan dalam mengadakan perbaikan kualitas barang dan jasa secara berkelanjutan, yang dapat memberikan kepuasan kepada konsumen

SchILS adalah aplikasi berbasis automasi perpustakaan berbentuk digital. SchILS memberikan banyak manfaat baik bagi staf perpustakaan maupun pemakainya. SchILS ini merupakan kembangan dari aplikasi SLiMS sendiri, yang mana kemendikbud mengembangkannya berdasarkan kebutuhan perpustakaan sekolah. Selain mempermudah pemakaian, SchILs memberikan keterbukaan akses bagi siapapun terutama sekolah-sekolah. Dengan dilengkapi buku-buku sekolah, siswa-siswa dapat menggunakannya secara leluasa dalam mendapatkan buku.

Filsafat kepustakawanan merupakan sebuah ilmu atau pengetahuan yang mempelajari tentang hakikat, dasar, atau prinsip kepustakawanan (ilmu dan profesi pustakawan). Jika menelusuri awal mula perkembangan filsafat, maka awal mulanya filsafat merupakan induknya ilmu (The Mother of Science). Pada perkembangan selanjutnya, seiring dengan perkembangan kehidupan dan keadaan masyarakat, maka muncullah banyak problem yang tidak lagi bisa dijawab secara filsafat. Sehingga lahirlah ilmu pengetahuan (metodologi ilmiah) yang dapat menemukan jawaban atas problem-problem yang ada di masyarakat. Sehingga filsafat berubah fungsi menjadi alat analisis dalam memecahkan permasalahan (Philosophical analysisi).
Adapun hubungan antara filsafat dengan teori ilmu perpustakaan, sebagai berikut:
1. Filsafat (analisa filsafat) merupakan salah satu cara atau pendekatan yang digunakan oleh para ahli perpustakaan dalam memecahkan problematika perpustakaan dan menyusun teori-teorinya. Dengan menjadikan filsafat sebagai pandangan tertentu terhadap suatu obyek, misalnya aliran idealisme, realisme, materialisme dan sebagainya akan mewarnai dan bercorak pada pandangan ahli tersebut dalam teori-teori perpustakaan yang dikembangkannya.
2. Filsafat juga berfungsi memberikan arah agar teori perpustakaan yang telah dikembangkan oleh para ahlinya mempunyai relevansi dengan kehidupan nyata. Artinya filsafat mengarahkan agar teori-teori dan pandangan filsafat perpustakaan yang telah dikembangkan tersebut bisa diterapkan, direvisi, agar sesuai dan relevan dengan kebutuhan,tujuan, dan pandangan hidup dari pemustaka
3. Filsafat, termasuk filsafat perpustakaan, juga mempunyai fungsi untuk memberikan petunjuk dan arah dalam pengembangan teori-teori perpustakaan menjadi ilmu perpustakaan. Analisa filsafat berusaha menganalisa dan memberikan arti pada data perpustakaan dan selanjutnya menyimpulkan, serta menyusun teori-teori perpustakaan yang realistis hingga akhirnya akan berkembanglah ilmu perpustakaan (librarianship).
Secara praktis (dalam praktiknya) filsafat perpustakaan banyak berperan dalam memberikan alternatif-alternatif pemecahan berbagai macam problem yang dihadapi oleh masyarakat, dan memberikan pengarahan solusi, pikiran, pendapat terhadap keberhasilannya, perkembangan pengetahuan, pemenuhan informasi, pengambilan keputusan, perilaku kerja pustakawan, perilaku pemustaka, termasuk memberikan layanan yang berkualitas.
Filsafat perpustakaan sebagai bagian atau komponen dari suatu sistem, filsafat perpustakaan memegang dan mempunyai peranan tertentu pada sistem di mana filsafat perpustakaan merupakan ranahnya. Sebagai cabang ilmu pengetahuan maka filsafat perpustakaan berperan dalam pengembangan ilmu pengetahuan yang menjadi induknya. Dengan menggunakan analisa filsafat dalam ilmu dan profesi pustakawan diharapkan akan menemukan solusi, relevansi, dan mampu meningkatkan fungsi perpustakaan bagi seluruh masyarakat. Pada makalah ini akan dibahas mengenai salah satu filsafat perpustakaan yang dicetuskan oleh S.R Ranangathan.

Latar belakang pemilihan kedua jurnal ini didasari pada bahasan yang menarik pada keduanya, jurnal pertama membahas mengenai pengembangan koleksi di perpustakaan akademik dengan di khususkan pada koleksi digital, sementara jurnal yang kedua juga membahas mengenai pengembangan koleksi di perpustakaan akademik namun lebih di fokuskan pada koleksi tercetak serta proses dan langkah-langkah pengembangan tersebut.
Bahasan ini begitu menarik karena perpustakaan akademik merupakan perpustakaan vital yang memegang tanggung jawab besar sebagai perpustakaan pusat di setiap universitas. Terlebih mengenai masalah pengembangan koleksi di perpustakaan akademik. Perpustakaan harus mampu melakukan pengembangan koleksi secara profesional dan proporsional sesuai kebijakan yang telah ditetapkan. Karena mereka sebagai pusat pembelajaran seluruh mahasiswa, dosen, peneliti di universitas tersebut. Selanjutnya sistematika penulisan komparasi jurnal, sebagai berikut:
1. Pendahuluan, memuat latar belakang pemilihan jurnal
2. Identitas Artikel Ilmiah, memuat identitas mengenai jurnal seperti tema, volume, ISSN, pengarang, dll.
3. Pembahasan Artikel, memuat pembahasan utama yang diuraikan secara singkat dan padat dari kedua jurnal
4. Komparasi Jurnal, memuat perbandingan kedua jurnal serta kekurangan dan kelebihan kedua jurnal tersebut
5. Kesimpulan dan Saran, memuat kesimpulan akhir dari hasil komparasi serta masukan dari pereview untuk kesempurnaan dari jurnal tersebut
6. Daftar Pustaka, memuat daftar rujukan yang digunakan oleh pereview jurnal.

Pustakawan dapat menikmati panduan SLiMS tidak lagi harus membuka dokumen terpisah, namun dengan bermasis Markdown (.md), manual SLiMS dapat dibaca langsung pada aplikasi. Hal ini memudahkan pustakawan untuk melihat "contekan" ketika menemukan kesulitan dalam mengoperasikan SLiMS. Fitur yang sangat mendukung para peneliti terkait pengutipan, berbentuk tampilan format style daftar pustaka yang dapat dicopi oleh pemustaka dengan mudah di SLiMS.

Perpustakaan sekolah di perkotaan dan pedesaan yang maju sudah tersedia. Namun, di desa terpencil, terluar,  dan tertinggal, fasilitas perpustakaan di sekolah tidak ada, bahkan bahan buku ajar sangat sedikit. Meskipun sekolah di kota dan desa maju memiliki perpustakaan, pada kenyataannya masih banyak perpustakaan sekolah yang tidak berjalan sebagaimana mestinya. Masih banyak perpustakaan sekolah yang berkembang di kota dan desa memiliki kendala serta kekurangan dalam segala aspek seperti struktur organisasi dan manajemen, fasilitas, koleksi perpustakaan, layanan perpustakaan, otomasi perpustakaan, tata letak perpustakaan, dan masih banyak lagi. Masalah tersebut tentunya sangat berdampak terhadap perpustakaan sekolah yang menjadi kehilangan eksistensi sebagai penunjang pembelajaran. Hal itulah yang memicu jurnal ini dibuat untuk mengetahui standar perpustakaan sekolah di Indonesia apakah sudah sesuai dengan Standar Nasional Perpustakaan (SNP) yang  sudah ditentukan oleh Perpustakaan Nasional Republik Indonesia tahun 2015. Oleh karena itu, jurnal ini ditulis dengan menggunakan metode penulisan kualitatif dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi serta studi pustaka dengan mengkaji beberapa buku literatur dan pedoman Standar Nasional Perpustakaan (SNP)  tahun 2015. Data dan informasi yang diperoleh dari observasi, beberapa buku literatur, dan pedoman SNP akan dianalisis serta disusun secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak perpustakaan sekolah di Indonesia memiliki standar yang masih sangat jauh dari pedoman Standar Nasional Perpustakaan (SNP) tahun 2015 yang telah dibuat oleh Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. Hal tersebut tentu memerlukan pemberdayaan, revitalisasi, dan kolaborasi serta inovasi agar perpustakaan sekolah dapat menjadi penunjang proses kegiatan belajar mengajar dengan optimal.

Everyone knows about the library, at least from the appearance, but when asked a question, whether he knew about the classical library? It became a matter and even scholars can not necessarily answer. Therefore, this article will attempt to uncover the existence of Islam Classical Library. Of course, this study is a literature review with descriptive historical wear glasses, hoping to develop the al-wa'yu at-tarikhi (historical consciousness) to be able to build the civilization of the future more glorious. As a result, historical data proves that the library is not just a collection of classic and stacks of papers and books in a room and a big building, but it is the center and even the heart of Islamic education. He not only is the reading room only, but it is an intellectual workspace for scholars, discussion, translation space, research space and even into the music room to parse the nervous tension. Classical Islamic Library is open for everyone and does not limit the number of collections that can be borrowed, even feed for free with funding from endowments and government. But also as a vehicle for disseminating a certain ideology that the majority intended to legitimize a power. (Semua orang tahu tentang perpustakaan, setidaknya secara lahiriyahnya, akan tetapi apabila diajukan sebuah pertanyaan, apakah ia mengetahui tentang perpustakaan klasik? Hal tersebut menjadi soal dan bahkan para sarjana pun belum tentu dapat menjawabnya. Oleh karenanya tulisan ini akan berusaha mengungkap eksistensi Perpustakaan Islam Klasik. Tentunya kajian ini merupakan telaah pustaka dengan memakai kaca mata historis deskriptif, dengan harapan dapat menumbuhkembangkan al-wa'yu at-tarikhi (kesadaran sejarah) untuk dapat membangun peradaban masa depan yang lebih gemilang. Hasilnya, data sejarah membuktikan bahwa perpustakaan klasik bukan hanya sekedar kumpulan dan tumpukan kertas dan buku dalam sebuah ruangan dan bangunan besar, namun ia merupakan pusat dan bahkan jantung pendidikan Islam. Ia tidak saja merupakan ruang baca saja, namun adalah ruang kerja intelektual bagi para cendekiawan, ruang diskusi, ruang terjemah, ruang research dan bahkan menjadi ruang musik untuk mengurai ketegangan urat syaraf. Perpustakaan Islam klasik terbuka bagi semua orang dan tidak membatasi jumlah koleksi yang dapat dipinjam, bahkan memberi makan dengan gratis dengan sumber dana dari wakaf dan pemerintah. Akan tetapi juga sebagai wahana penyebarluasan sebuah ideologi tertentu yang sebagain besar bertujuan untuk melegitimasi sebuah kekuasaan.)