• 
• 

　子どもたちの思いは届かなかった。幼い時から使ってきた「日本手話」で授業を受けたいという、聴覚障害がある北海道札幌聾（ろう）学校（札聾）の小学生ら2人の訴えは24日、札幌地裁で退けられた。

　「娘の思いはこんなにも伝わらないものなのか」。原告の1人で、いまは別の中学校に通う女子生徒の母親（43）は判決後、胸の内を吐露した。

　女子生徒が札聾小学部5年の頃、それまで授業で使われていた日本手話が徐々に授業から消え、学校で言葉が通じなくなったストレスから、生徒は登校ができなくなった。

　6年生の新たな担任教諭は、日本手話で授業ができるレベルになく、半年ぶりに復学した生徒とのすれ違いは続いた。札聾側の対応に不信が募り、生徒は昨年1月、札聾に通う男子小学生に続いて訴訟を起こした。

　原告側は手話を、独自の文法体系を持つ「日本手話」と日本語の文法に沿った「日本語対応手話」に分ける考え方を主張してきたが、判決は、日本手話だけでなくても、日本語対応手話や書き記した日本語などのコミュニケーション手段で「一定の水準の授業を提供することが可能」と判断した。

　女子生徒は、第1言語の日本…