Spanish for Smarties

Spanish For Smarties

Improve your Spanish Fast!

By Joao C. DaCosta

Copyright 2013 J. C. DaCosta

Smashwords Edition

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Table of Contents

Chapter 1 - The Basics

Chapter 2 - Working with Verbs

Chapter 3 - Important Expressions and Structures

Chapter 4 - Gaining Fluency

Exercises - Answer Key

Detailed Table of Contents

Introduction – Spanish for Smarties

Introducción – Español para Avispados

Chapter 1 - The Basics

Artículos Definidos: el, la, los, las (the en inglés).

El Verbo Ser

El Verbo Estar

Dónde está? Dónde estás? Dónde están?

El Plural

Algunas expresiones y diálogos útiles

Los colores en español

Chapter 2 - Working with Verbs

El Verbo Tener (to have)

Adjetivos Posesivos

Verbos en el presente

Presente – Verbos Regulares terminados en AR

Presente – Verbos Regulares terminados en ER e IR

El verbo Querer

Mis actividades diarias

Las cosas que hago

Preguntas muy útiles

Usando el Verbo Ir (to go) para dar la idea de Futuro (Future with Going to)

Expresiones con el Verbo Tener

Tener que (to have to)

Yo no sé si... (I don't know if...) - El Verbo Saber

Poder (can/may), Querer (to want), Tener que (to have to), Necesitar (to need), Ir a (going to)

Los Números en Español

Qué hora es?

Cocinando....

Algunos Verbos Útiles. Los Verbos Saber, Decir y Poner (Presente).

Pasado – Verbos Regulares terminados en AR

Pasado – Verbos Regulares terminados en ER e IR

Mis actividades diarias – Qué hice ayer?

Verbos Hacer (to do/to make) e Ir (to go) en el Pasado

Gerundio (Verbo Estar + verbo terminado en ando o iendo)

Verbos Regulares en el Futuro

Gerundio – Pasado Continuo

Pretérito Perfecto (The Present Perfect)

Pretérito Pluscuamperfecto (The Past Perfect)

Chapter 3 – Important Expressions and Structures

Después de (After) / Antes de (Before)

Hay – There is or There are

Las profesiones

Uso de Objetos Directos e Indirectos

El Verbo Soler para expresar una costumbre (Used to)

Verbo Ser – Pretérito Imperfecto (era, eras, éramos, eran)

Para qué sirve? (What’s this for?)

Pronombres Interrogativos

Adjetivos Posesivos – Parte 2

Adjetivos Posesivos Después del Sustantivo

El Verbo Caer (to fall) – Presente y Pasado

Cómo vestirse? - Verbos Poner (to put/to put on) y Quitar (take off)

Verbos Reflexivos (y de estructura similar)

El Pasado de Ser e Ir

Texto: Descansando en la playa

Algunos Verbos Irregulares en el Pasado (Venir, Tener, Poder, Querer y Hacer)

El Verbo Gustar (to like)

Verbo Decir en el Pasado – Discurso Directo e Indirecto

El Condicional Simple (Would)

Chapter 4 – Gaining Fluency

Comparando: Qué es mejor?

Preposiciones y Locuciones Preposicionales.

Locuciones preposicionales y expresiones similares.

Ya (already) y Ya No (no longer/not anymore)

Aún (still) y Aún no (not yet/still not)

Podría (could), Debería (should), Tendría que (would have to)

Usando el Pretérito Perfecto (The Present Perfect)

Pronombres de Objeto Indirecto

Explicando Procesos

Expresiones de Transición y Conexión

El Orden de los Eventos

Comiendo fuera

Usos de Por y Para

Texto: Dos chismosos en la oficina

Algunas Expresiones Útiles

Texto: Describiendo mi Colegio (Construyendo una Crítica Destructiva)

Exercises – Answer Key

Introduction – Spanish for Smarties

Many textbooks have been published to teach Spanish. Most of them target beginners, especially those who have never studied Spanish or any other language before. In my nearly two decades as a Spanish teacher, I have used a number of textbooks and adapted various teaching methods in an effort to determine what works best for my students. I witnessed first-hand that most of the existing language textbooks explain grammar structures in great detail, enlist the rules and their innumerable exceptions, graph the phonetics of key words and even divide their many chapters into bulky grammar categories. This is not one of those books.

Spanish for Smarties is the e-solution for those who have already seen some Spanish before and are interested in learning and practicing the language in a more laidback style. Of course the book contains grammar explanations when deemed necessary, and the rules and verb tenses are still there, but the focus is getting the student to use the language and expand his/her vocabulary by seeing day-by-day sentences and illustrative examples of what Hispanics say in real-life situations.

There are over 90 activities (and over 2000 sentences, questions and examples), designed to make sure the student is aware of the new words and sentences, and is able to use and adapt them to new circumstances, even when the context changes.

The students can complete these exercises orally or write them down, so they can compare their answers to the Answer Key at the end of the e-book. I am confident the reader will learn more Spanish and keep the language alive in a modern, convenient and easy-to-use way. So let’s get started!

Introducción – Español para Avispados

Se han publicado muchos libros de texto para enseñar español. Muchas de esas publicaciones están dirigidas a los principiantes, sobretodo a los que nunca han estudiando el español u otra lengua extranjera anteriormente. En mis casi dos décadas como profesor de español, he utilizado muchos de esos libros y adaptado diferentes métodos de enseñanza en mi intento por definir qué funciona mejor con mis estudiantes. Me he dado cuenta de que muchos de los libros de texto existentes explican la gramática con riqueza de detalles, enumeran las reglas y sus abundantes excepciones, enseñan la grafía fonética y hasta dividen sus numerosos capítulos en varias categorías gramaticales. Este no es uno de esos libros.

Español para Avispados es la solución en e-books para aquellos que ya han visto español en el pasado y están interesados en aprender y practicar la lengua española de una forma más descomplicada. Si bien es cierto que también se explican reglas gramaticales, y las conjugaciones de los tiempos verbales siguen vigentes, el foco de hacer que el estudiante use la lengua para ampliar su vocabulario, a partir de oraciones sobre lo cotidiano y exemplos que ilustran qué dicen los hispanos en situaciones de la vida real.

Hay más de 90 actividades (y más de 2000 oraciones, ejemplos y preguntas), elaboradas para garantizar que el estudiante efectivamente aprenda las nuevas palabras y oraciones, y sea capaz de utilizar y adaptarlas a nuevas circunstancias, incluso si el contexto cambia.

El estudiante podrá hacer los ejercicios de forma oral o escrita y luego comparar sus respuestas con la Hoja de Respuestas al final del libro. Tengo confianza en que el lector aprenderá más el español, y lo mantendrá vivo, de una manera moderna, conveniente y fácil de entender. Empecemos entonces!

Author's Notes:

1. This book in intended to teach Latin American Spanish. As a result, we do not use Vosotros as one of the subject pronouns. We use Ustedes, which is the most common subject pronoun for the second person plural in Latin America.

2. Spanish is spoken in more than 20 countries. Therefore, we may find different words to describe the same noun in some countries, as well as different meanings for some of the words we use in this book. (For example: nevera is refrigerator in Colombia, but in Argentina, people tend to use the word heladera). It's not very common, but please be aware of that fact.

3. I did not translate every word in the examples provided. However, I did translate words and sentences that I believe would help the reader understand the grammar structure or special meaning of a certain expression.

4. This book is formatted for e-readers. A __ indicates that an answer is required.

Chapter 1 - The Basics

Artículos Definidos: el, la, los, las (The en inglés):

EL - Por lo general, las palabras que terminan en O son masculinas.

Ejemplos: el carro, el dedo, el cuaderno, el vaso, el teléfono, el techo.

Excepciones: la mano, la foto (la fotografía), la moto (la motocicleta).

LA – Por lo general, las palabras que terminan en A son femeninas.

Ejemplos: la casa, la silla, la comida, la oreja, la hoja, la copa.

Excepciones: el mapa, el día, el programa, el sistema, el problema, el dilema, el síntoma, el clima.

LA – Por lo general, las palabras que terminan en CIÓN o SIÓN son femeninas.

Ejemplos: la construcción, la evaluación, la participación, la organización, la transformación, la destrucción, la acción, la perfección, la expresión, la decisión.

LA – Por lo general, las palabras que terminan en DAD son femeninas.

Ejemplos: la posibilidad, la oportunidad, la probabilidad, la actividad, la vulnerabilidad, la relatividad, la realidad, la prioridad.

Importante: El plural de el es los y el de la es las (el=los y la=las)

Ejemplos: el sapo - los sapos, la mesa - las mesas, el cuaderno - los cuadernos.

Actividad 1 - Utiliza el artículo definido correcto: el, la, los, las

pájaro - persona - castillo - princesa - futuro - expresión - zapatos - sistema - mesa - camisas - documento - foto - dedos - construcción - profesión - dilema - ojos - día - cocina - confusión - teléfono - baño - niñas - situación - plumas - gobierno - piso.

Actividad 2 - Plural - Sigue el modelo: el sapo - los sapos, la camisa - las camisas, la construcción - las construcciones, la oportunidad - las oportunidades.

el teléfono - la ropa - el mapa - la opción - la casa - la pintura - el libro - el espejo - el anillo - la corona - la decisión - la posibilidad - el techo - la ventana - el dedo - la profesora - el vaso - el baño - la cocina - el barrio - la silla - la olla - el escritorio - el bolsillo - el castillo - la vulnerabilidad - el cuaderno - el carro - el cuchillo - el plato - el ojo - la boca - la oreja - la ilusión - el cuello - la rodilla - el codo - el brazo - la pierna - el hermano - la tía - el tío - el primo - el abuelo - la sobrina - el sobrino - la espada - el zapato.

El Verbo Ser

Yo soy - I am

Tú eres - You are (Tú = informal you)

Usted es - You are (Usted = formal you)

Él es - He is

Ella es - She is

Nosotros somos - We are

Nosotras somos - We are (Nosotras = We, but related specifically to nouns/subjects that are considered "feminine’ in Spanish)

Ustedes son - You guys are (You for more than one person)

Ellos son - They are

Ellas son - They are (Ellas = They, but related specifically to nouns/subjects that are considered feminine in Spanish)

Forma Negativa

Yo no soy - I am not

Tú no eres - You are not (Tú = informal you)

Usted no es - You are not (Usted = formal you)

Él no es - He is not

Ella no es - She is not

Nosotros no somos - We are not

Nosotras no somos - We are not (Nosotras = We, but related specifically to nouns/subjects that are considered "feminine’ in Spanish)

Ustedes no son - You (more than one person) are not

Ellos no son - They are not

Ellas no son - They are not (Ellas = They, but related specifically to nouns/subjects that are considered feminine in Spanish)

Inteligente – intelligent

Bruto (a) – stupid

Alto (a) – tall

Bajo (a) – short (for a person’s height)

Elegante – elegant

Culto (a) – cultured

Gordo (a) – heavy, fat

Delgado (a) – thin, skinny

Colombiano (a) – Colombian

Brasileño (a) – Brazilian (also "Brasilero (a))

Chino (a) – Chinese

Americano (a) – American

Estadounidense – American (formal term for citizens of the United States of America)

Italiano (a) – Italian

Canadiense – Canadian

Mexicano (a) – Mexican

Diplomático (a) – diplomatic

Honesto (a) – honest

Modesto (a) – modest

Eficiente – efficient

Tierno (a) – cute, sweet person

Responsable – responsible

Irresponsable – irresponsible

Hermoso (a) – pretty, beautiful, handsome

Feo (a) – ugly

Competente – competent

Incompetente – incompetent

Grosero (a) – rude

Educado (a) – polite, educated

Largo (a) – long

Corto (a) – short (for