School: Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: MELLANIE A. TAMARES Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: SEPTEMBER 18 22, 2017 (WEEK 6) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards recognizes the musical symbols Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of the The learner . . . Quiz
and demonstrates lines, color, space, and harmony different concern and management demonstrates Music 1-5
understanding of concepts through painting and strategies during puberty. understanding of Arts 6-10
pertaining to melody eplains/illustrates landscapes Understand basic concepts participation in and Health 11-15
of important historical places in regarding sex and gender assessment of physical P.E 16-20
the community (natural or activity and physical
manmade) using one point fitness.
perspective in landscape
drawing, complimentary colors,
and the right proportion of
parts.
B. Performance Standards accurate performance of songs Scketches natural or man made The learner demonstrates health The learner . . .
following the musical symbols places in the community with practices for self care during participates and assesses
pertaining to melody indicated the use of the complientary puberty based on accurate and performance in physical
in the piece colors. scientific information activities.
assesses physical fitness
Daw/paint signiicant or
important historical places.
C. Learning Competencies/ sketches and uses assesses the issues in terms of Assesses regularly participation
Objectives Write the LC code for identifies the notes of complementary colors in scientific basis and probable effects in physical activities based on
each the intervals in the C painting a landscape. on health the Philippines physical activity
major scale A5PL-IIe H5GD-Ic-d-4 pyramid
MU5ME-IIc-5 PE5PF-IIb-h-18

II. CONTENT Scales (Pentatonic, C major, G PAINTING 2. On Nocturnal Emissions Assessment of

major) 5.1 landscapes of important 2.1. not related to preoccupation physical
places in the community with sexual thought activities and
(natural or man-made) 3. On Circumcision physical fitness
3.1 at the appropriate maturational Invasion games
stage (agawan base, lawin at sisiw,
agawan panyo)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teachers Guide pages K TO 12 TG pp. K TO 12 TG pp. K TO 12 TG pp. K TO 12 TG pp.
2. Learners Material pages K TO 12 LM pp. K TO 12 LM pp. K TO 12 LM pp. K TO 12 LM pp.
3. Textbook pages

4. Additional Materials for Learning

Resource Portal
B. Other Learning Resources Larawan ng Physical Activity
Pyramid Guide para sa Batang
Pilipino

Mga larawan, cartolina/bond

paper, lapis, ruler, krayola o oil
pastel. Mga larawan
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Laro: Kodaly Game Ipakita ang inyong mga larawan Ano ang mga halimbawa ng maling Pagtsek ng attendance at
presenting the new lesson Paraan ng laro: paniniwala kaugnay sa pagdadalaga angkop na kasuotan
1. Pumili ng tigg iisang bata sa at pagbibinata? Pagtsek sa takdang-aralin
Original File Submitted and 2. Pampasiglang Gawain
bawat limang pangkat
Formatted by DepEd Club Member Ipagawa sa mga bata ang
2. Pahanayin ang mga bata sa - visit depedclub.com for more pampasiglang gawain na
harap ng klase ginawa sa mga nakaraang
3. Magsasabi ang guro ng nota so- aralin.
fa syllable at una unahang
ipapakita ng mga bata ang nota
gamit ang Kodaly Sign.
B. Establishing a purpose for the Iparinig ng guro ang mga so-fa Sagutin ang mga katanungan.
lesson syllable na pataas at pababa.
Sa panahon ng iyong pagdadalaga
at pagbibinata, sino ang iyong unang
nilapitan?
Nagkaroon ka ba ng suliranin o
problema hingil sa iyong
pagdadalaga at pagbibinata?
Ipaliwanag: Kakontra Kulay-
Dalawang kulay direkta
kabaligtaran isa sa kulay ng
wheel. Kapag inilagay sa tabi sa
isa't isa, kakontra kulay ay
intensified at madalas ay lilitaw Bumuo ng dalawang grupo na
upang manginig may 8-10 miyembro at isagawa
ang Sakayan na Lakad Tren
C. Presenting examples/ instances Ipakita ang iskalang C mayor Ibahagi sa mga bata ang pag-alaga Nagustuhan nyo ba ang larong
of the new lesson sa sarili habang may regla ito?
Anong sangkap ng physical
fitness ang pinauunlad sa
larong ito?
Paano nagamit sa larong ito
ang katatagan ng kalamnan?
Ipakita ang larawan ng
kalupaan o landscape.
D. Discussing new concepts and . Ano-ano ang napapansin ninyo Ipaliwanag: Landsape o Ipakita ang larawan ng pagtutuli Ang paggamit ng kalamnan
practicing new skills #1 sa iskalang C Mayor? pasyahe may roon dalawang para
Mahalagang malaman ang gamit sag salitang landscaode o Matagal na panatilihin ang
bawat pagitan ng nota sa bawat pasyahe isa sa mga ito ay posisyon ng
iskala. Dito natin nasusukat ang tumutukoy sa anyo ng katawan ay pagpapakita ng
taas at baba ng tono. kalupaan kung saan marami pagtaglay ng
ang uri nito gaya ng bundok, tatag ng kalamnan.
kapatagan, burol, talampas, Mahalaga na magtaglay ng
lambak at iba pa. lakas at
Tatag ng kalamnan upang
laging handa
Ang ating katawan sa ano
mang gawaing
nangangailangan ng power.
E. Discussing new concepts and Ang Major Scale /iskala mayor ay . Panimulang gawain: Ipaliwanag: Magkaroon ng talakayan sa
practicing new skills #2 ang pagkakasunod-sunod ng Gamit ang inyong mga Pagtutuli o Circumcision ginawang gawain. Ipasagot sa
walong tono o nota sa mga linya kagamitan sa pag gawa, Lumika Ang pagtutuli o circumcision ay ang mga bata ang mga tanong sa
at puwang ng limguhit mula sa ng obra na hango sa mga pagtanggal ng balat sa dulo ng ari
 mababang do hanggang sa natatanging anyong lupa sa ng isang lalaki. Dahil itoy bahagi ng Ipagpatuloy Natin at
mataas na do. bansa, gamit ang inyong, tradisyon sa Pilipinas, halos lahat ng ipaliwanag ito.
krayola, pastel Color, lapis, kalalakihan ay nagpapatuli,
bond paper at iba pa.. karamihan habang bata pa, mula
Ipasagot sa mga bata ang edad 9-12.
Pagusapan Natin sa LM.

F. Developing mastery Ang interval ay ang pagitan ng PANUTO: ________________1. Ito ay ang Sagutin ang mga tanong ng Oo
(Leads to Formative Assessment 3) dalawang nota. Ito ay makikilala 1. Magpakita sa mga mag aaral tradisyon na pagtutuli sa Pilipinas. o Hindi.
batay sa kinalalagyan o posisyon ng ibat ibang anyo ng kalupaan ________________2. Pagtatanggal 1.Nasunod mo ba ang mga
nito sa staff o limguhit. Ang mga hanggo sa ibat ibang disenyo ng balat sa dulo ng ari ng isang panuntunan sa paglalaro
interval ay ang mga sumusunod: 2. Hayaang mamili ang mga lalaki. 2. Naisagawa mo ba nang tama
1. prime(first ) inuulit 5. fifth mag aaral ng larawan ng ________________3. Pagdurugo ng ang mga gawaing sumusubok
2. second 6. sixth kanilang nais gawin isang babae o buwanang dalaw. sa
3. third 7. seventh 3. Gamit ang mga materyales ________________4. Tamang edad tatag at lakas ng kalamnan?
4. fourth 8. Octave o Oktaba hayaan silang gumawa ng kni para sa pagtutuli. 3. Nauunawaan mo na ba ang
knilang obra. ________________5. Pamamaga pagkakaiba ng tatag ng
4. Paalalahanan ang mga bata ng ari matapos tuliin. kalamnan
na maging masinop pag ________________6. Sakit na at lakas ng kalamnan.
katapos ng kanilang gawain maaring makuha sa pakikipagtalik. 4. Nasisiyahan ka ba kapag
5. Golden rule: ________________7. Gamot pinagagawa ka ng mga gawain
Magbiugay ng kawikaan sa pampamanhid na ginagamit sa sa bahay at paaralan?
isang maayos nap ag gawa, medisina bago tuliin.
upang maging mag maayos ang ________________8. Gamot
kalalabasan ng obra panghugas at panglinis sa tinuli.
________________9. Panahon
kung kailan ginagawa ng pagtutuli.
________________10. Ito ay
ginagamit sa panahon ng may regla.
G. Finding practical application of Umawit Tayo Paano natin mapahahalagahan Itanong: Tumulong sa mga gawaing
concepts and skills in daily living a. Sa pamamagitan ng awiting ang pagkakaiba-iba ng mga Ano ang kaibahan ng German cut sa bahay tulad ng pagbubuhat,
Kumusta ipatukoy sa mga istilo ng mga tanyag na pintor Dorsal cut? pag-iigib o Pagdidilig ng
bata ang mga nota na may sa kanilang mga obra? Bakit kailangang palitan ang halaman.
pinakamataas at pinakamababa sanitary napkin 2 beses o higit pa sa
tono. isang loob ng isang araw?
H. Making generalizations and Tandaan Ipabasa: Ayon sa american Mahalagang sundin ang mga Ang paggamit ng kalamnan
abstractions about the lesson Ang bawat tono o nota ay sunod- reaserch institute isang sangay pananaw na medikal o basehang para
sunod na umaakyat o tumataas sa america na nag aaral sa ibat agham sa mga pagbabago at isyu na Matagal na panatilihin ang
at bumababa na may ibang bagay para sa kaalaman, ating nararanasan. Maluwag natin posisyon ng
nakatakdang pagitan ng mga nalaman na ang sining sy may itong tanggapin sa ating kalooban katawan ay pagpapakita ng
hakbang. malaking bahagi sa paglaki ng upang maiwasan ang anumang pagtaglay ng
mga mag-aaral. kapahamakan. tatag ng kalamnan.
Mahalaga na magtaglay ng
lakas at
 Tatag ng kalamnan upang
laging handa
Ang ating katawan sa ano
mang gawaing
nangangailangan ng power.
I. Evaluating learning Gawain A- Ipapaskil ang larawan na Ipasagot:
Isulat ang Prime, Second nilikha ng mga mag-aaral. Tama o Mali My Fitness Diary
Interval, Third Interval, Fourth (Sumangguni sa SURIIN) __________1. Huwag Ilan sa mga gawaing nagawa ko
Interval, Fifth Interval, Sixth maligo kapag may regla. sa araw na ito ay ang.......
Interval, Seventh Interval at __________2. Iwasan ang Nakatutulong ang mga gawaing
Octave sa patlang. pagbubuhat ng mabigat kung may ito sa akin
regla. upang____________________
__________3. Maghugas gamit ang _________________________
banayad na sabon kung may regla. _________________________
__________4. Gumamit na sanitary _________________________
napkin. _________________________
__________5. Huwag basain ang ari _________________________
pagkatapos matuli. _________________________
__________6. Kumain ng _________________
masusustansyang pagkain.
__________7. Iwasan ang maaasim
at maalat na pagkain.
__________8. Mas maliit ang
probabilidad na mahawa o
makahawa ng HIV/AIDS at iba pang
mga STD ang mga tuli.
__________9. Mag-ehersisyo para
mabawasan ang sakit na
nararamdaman habang may regla.
__________10. Hindi maaaring
tuliin ang mga sanggol pa lamang.
J. Additional activities for Iguhit ang kapatagan sa isang
application or remediation bond paper. Gamitin ang
Kakontra-kulay.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of Learners who earned 80%
in the evaluation
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
 C. Did the remedial lessons work?
No. of Learners who have caught
up with the lessons
D, No. of Learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I
encountered which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.com

File Created by Maam MELLANIE A. TAMARES