Name of Teacher SHEENA MARIE A.

OMANDAM Grade/Year Grade 8

Level
Learning Area: Araling Panlipunan Quarter: 4 Module : 1
Learning Competency: Nasusuri ang mga dahilan na nagbibigay daan sa Unang Digmaang Pandaigdig
(AP8AKD-IVa-1) CG PAGE 48
Lesson No. 2 ANG UNANG DIGMAANG PANDAIGDIG (Dahilan na Duration : 60 mins.
nagbibigay daan sa Unang Digmaang pandaigdig)

Key
Understandi Masusuri ang mga dahilan o salik na nagbigay-daan sa Unang Digmaang
ng to be Pandaigdig
developed
Learning Knowledg Nakapagpapaliwanag sa mga salik na nagbigay-daan sa Unang Digmaang
Objectives e Pandaigdig
Skills Nakabubuo ng isang retrieval chart ukol sa mga dahilan o salik ng Unang
Digmaang Pandaigdig.
Attitudes Naipapahayag ang damadamin sa kahalagahan pagkakaroon ng kapayapaan
Resources Curriculum Guide 48, Teachers Guide, Learner’s Material, Aklat “Kasaysayan ng Daigdig”,
Needed pp. 446-452, visual aids, mga larawan
Elements of the Plan Methodology
Preparations Introductory  Panalangin
-How will I make Activity  Pagbati
the learners ready? (Optional)  Pagbabalik-aral
-How do I prepare (5 mins.)
the learners for the This part Ano ang mga pangyayaring nag-udyok sa pagsiklab ng
new lesson? introduces the Unang Digmaang Pandaigdig?
(Motivation/Focusin lesson content. It
g/Establishing/Mind serves as a
-set/Setting the warm-up activity
Mood/Quieting/Crea to give the
ting Interest-Building learner zest for
Background the incoming
Experience- lessons and an
Activating Prior idea about what
Knowledge/Apperce it to follow. One
ption-Review Drill principle in
-How will I connect learning is that
my new lesson with learning occurs
the past lesson? when it is
conducted in a
pleasurable and
comfortable
atmosphere.

Presentation Activity Gawain 1: Facts Storming Web

-How will I present (15 mins.)
the new lesson? This is an
-What materials will interactive
I use? strategy to elicit
-What learners’ prior
generalization/conc learning
ept/conclusion experience. It
abstraction should serves as a
the learners arrived springboard for
at? new learning. It
illustrates the
(Showing/Demonstr principle that
ating/Engaging/Doin learning starts
g where the
/Experiencing/Explor learners are.
ing/Observing-Role Carefully
Playing, dyads, structured
dramatizing, activity such as
brainstorming, individual or
reacting, group reflective
Interacting- exercises, group
articulating, discussion, self,
observing, finding, or group
Conclusions, assessment
generalizations, dyadic or triadic
abstraction- interactions,
Giving suggestions, puzzles,
reactions solution, simulations or
recommendation role-pay,
cybernetics Gawain 2: Larawang- Suri
exercise. Gallery
walk and the like
may be created,
clear
instructions
should be
considered in
this part of the
lesson.

Analysis
(13 mins.) Gawain 1- Facts Storming Web (LM pahina 448)
Essential Pamprosesong Tanong…
questions are
included to serve 1. Bakit kaya nagkakaroon ng digmaan?
as a guide for the 2. Ipaliwanag ang mga posibleng mangyari sa panahon ng
teacher in digmaan?
clarifying key 3. May pagkakatulad ba ang kasagutan mo sa kasagutan ng
understandings kaklase mo? Sa paanong paraan?
about the topic
at hand. Critical
points are
organized to Gawain 2: Larawang- Suri
structure the Pamprosesong mga Tanong…
discussions
allowing the 1. Ano ang ideyang ipinahiwatig ng mga larawan?
learners to 2. Kung magiging saksi ka sa ganitong pangyayari, ano ang
maximize posible mong mararamdaman?
interactions and
sharing of ideas
and opinions
about expected
issues. Affective
questions are
 included to elicit
the feelings of
the learners
about the
activity or the
topic. The last
questions or
points taken
should lead the
learners to
understand the
new concepts or
skills that are to
be presented in
the next part of
the lesson.

Abstraction
(5 mins.) Mga Sanhi ng Unang Digmaang Pandaigdig
This outlines the
key concepts,  Sa pagtatalakay ng paksa tingnan ang LM sa pahina
important skills 452-453
that should be  Pagbubuod at Paglalahat
enhanced, and
the proper Ang mga sanhi ng Unang Digmaang Pandaigdig ay
attitude that ang mga sumusunod: Nasyonalismo, militarismo,
should be imperyalismo at pagbuo ng alyansa. Ang
emphasized. kompetisyon na umiiral sa mga bansa at hindi
This is organized pagkakaintindihan ay ang naging ugat sa
as a lecturette pagkakaroon ng hidwaan.
that summarizes
the learning
emphasized Values integration :
from the
activity, analysis Paano natin maiiwasan ang mga alitan sa ating pamamahay,
and new inputs paaralan, at sa komunidad na ating ginagalawan?
in this part of
the lesson.

Practice Application 1. Punan ng datos ang Retrieval Chart ng mga

- What practice (10 mins.) mahahalagang impormasyon ukol sa mga dahilan ng
exercises/applicatio This part is Unang Digmaang Pandaigdig.
n activities will I give structured to
to the learners? ensure the Pangyayaring nag-udyok sa pagsiklab ng
commitment of digmaan
the learners to (Mga Dahilan)
do something to
apply their new
learning in their
 own
environment. 1.

2.

3.

2. Sagutin ang mga sumusunod :

Isulat sa kuwaderno ang sagot sa nga katanungan:

- Anu-ano ang mga dahilan o salik na nagbigay daan sa

Unang Digmaang Pandaigdig?

- Paano nagiging ugat ng Unang Digmaang Pandaigdig ang

imperyalismo at militarismo?

3. Kumpletuhin ang mga sumusunod:

- Naging dahilan ng Unang Digmaang Pandaigdig ang

imperyalismo dahil _________________.

- Naging dahilan ng Unang Digmaang Pandaigdig ang

militarismo sapagkat ________________.

- Mahalaga ang kapayapaan sa bansa dahil

______________________.

Assessment Assessment Matrix

Levels of Assessment What will I assess? How will I assess? How will I
(Refer to score?
DepED Order Knowledge Mga dahilan na Pencil-Paper Test 1 Puntos
No. 73, s. (6 mins.) nagbibigay daan sa Panuto: Piliin ang titik ng Bawat
2012 for the Unang Digmaang tamang sagot at isulat sa Tamang
examples) pandaigdig sagutang papel. Sagot

Alin sa mga sumusunod na

pangyayari ang naging
hudyat o dahilan sa
pagsisimula ng Unang
Digmaang Pandaigdig?

A. Pagpaslang ni Adolf
Hitler matapos sumalakay
ang Allied Powers.

B. Pagpapalabas ng labing-
apat na puntos ni
Pangulong Woodrow
Wilson.

C. Pagpaslang kay Archduke

Francis Ferdinand ng
Austria sa Sarajevo, Bosnia.
 D. Pagwawakas ng mga
imperyo sa Europe tulad ng
Germany, Austria, Hungary,
Russia, at Ottoman.

Process or Skills

Understanding Kumpletuhin ang mga 2 puntos

(4 mins.) sumusunod: bawat
aytem
Naging dahilan ng Unang
Digmaang Pandaigdig ang
imperyalismo dahil
__________________.

Naging dahilan ng Unang

Digmaang Pandaigdig ang
militarismo sapagkat
__________________.

Mahalaga ang kapayapaan

sa bansa dahil
________________.
Products/performanc
es
(Transfer of
Understanding)

Assignment Reinforcing
the day’s
lesson
Enriching the
day’s lesson

Enhancing the
day’s lesson
Preparing for Ipabasa at ipasuri sa mga mag-aaral ang teksto tungkol sa, “ Ang
the new lesson Pagsisimula at Pangyayari sa Unang Digmaang Pandaigdig” sa pahina ng
(2 mins.) 453-455 ng LM.
Mga gabay na tanong:
Alin kaya sa mga nabanggit na sanhi ang tunay na nagpatindi ng
tensiyon upang magsimula ang Unang Digmaang Pandaigdig? Basahin
ang kasunod na teksto upang malaman ang sagot.