‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬

‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﻭﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎء‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪٢٠١٦ -٢٠١٥ / ١٤٣٧ -١٤٣٦ -‬‬

‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬د‪.‬ﺳﻤﻴﺮ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻮﺗــــﺎر‬

‫‪E-mail: swattar@ksu.edu.sa‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Web Site: http://fac.ksu.edu.sa/swattar‬‬

‫‪۱‬‬
 ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻤﻗﺮر ﺗﺤﻟﻴﻞ وﺗﻨﺳﻴﻖ اﻠﻣﻮاﻘﻊ – ‪ ٢٦٩‬ﻋﻣﺮ‬
‫وﺻﻒ اﻠﻣﻗﺮر‬
‫ﺍﻟﻣﻘﺭﺭ ﻣﻛﻭﻥ ﻣﻥ ﺟﺯﺃﻳﻥ ﺭﺋﻳﺳﻳﺑﻥ‪ :‬ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺗﻧﺎﻭﻝ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻣﻌﺩﺓ ﻷﻋﻣﺎﻝ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻣﻌﻣﺎﺭﻳﻭ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺟﺯء ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ﻳﺗﻧﺎﻭﻝ ﺃﺳﺱ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﺃﺳﺎﻟﻳﺏ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺭﺗﺑﻁﺔ ﺑﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻕ‪.‬‬

‫اﻠﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻠﺮﺋﻴﺳﻴﺔ واﻠﺟﺪول اﻠﺰﻤﻨﻲ‬ ‫ﻫﺪف اﻠﻣﻗﺮر‬

‫ﺗﻭﺿﻳﺢ ﻣﻔﻬﻭﻡ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﻭﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﺧﻠﻔﻳﺔ‬ ‫•‬

‫ﺍﻷﺳﺑﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺿﻭﻉ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ ﻋﻥ ﻋﻠﻡ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﻭﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﻋﺭﺽ‬
‫‪۱‬ﻭ‪۲‬‬ ‫ﺃﻭﻻً ‪ :‬ﻣﻔﻬﻭﻡ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻧﻣﺎﺫﺝ‬
‫‪۳‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻳﺎ ً ‪ :‬ﺧﻠﻔﻳﺔ ﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺟﺎﻝ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﻭﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﻋﻼﻗﺗﻪ ﻣﻊ‬ ‫•‬
‫ﺍﻟﺗﺧﺻﺻﺎﺕ ﺍﻷﺧﺭﻯ‬
‫‪٤‬ﻭ‪٥‬ﻭ‪٦‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺛﺎ ً ‪ :‬ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺑﺎﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﻣﻥ ﻧﺎﺣﻳﺔ ﺃﺷﻛﺎﻝ‬ ‫•‬
‫‪ ۷‬ﻭ ‪ ۹‬ﻭ ‪۱۰‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ ً ‪ :‬ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺗﻭﺍﺟﺩﻫﺎ ﻭﺗﺄﺛﻳﺭﺍﺗﻬﺎ ﻭﺧﺻﺎﺋﺻﻬﺎ‬
‫ﺗﻌﻠﻡ ﺃﺳﺎﻟﻳﺏ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﻓﻬﻡ ﺧﺻﺎﺋﺹ‬ ‫•‬
‫‪ ۱۱‬ﻭ ‪ ۱۲‬ﻭ ‪۱۳‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺳﺎ ً ‪ :‬ﻣﺑﺎﺩﺉ ﻭﺃﺳﺱ ﻭﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺗﻧﺳﻳﻕ‬
‫ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ‬
‫ﻭﻣﻣﻳﺯﺍﺕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻻﻋﺗﺑﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺏ ﻣﺭﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻋﺭﺽ ﻣﺑﺎﺩﺉ ﻭﺃﺳﺱ ﻭﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬ ‫•‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﺑﻳﺋﻳﺔ ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬

‫‪۲‬‬
‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬د‪.‬ﺳﻤﻴﺮ اﻟﻮﺗﺎر‬ ‫‪٢٦٩‬ﻋﻤﺮ – ﺗﺤﻠﻴﻞ وﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬
 ‫ﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺲ اﻠﻣﻗﺮر‬
‫‪ ‬ﻳﺗﻡ ﺗﺩﺭﻳﺱ ﺍﻟﻣﻘﺭﺭ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﻣﺣﺎﺿﺭﺍﺕ ﻧﻅﺭﻳﺔ ﺃﺳﺑﻭﻋﻳﺔ ﺗﺗﻧﺎﻭﻝ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻣﻭﺍﺿﻊ ﺍﻟﺭﺋﻳﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻘﺭﺭ‬
‫‪ ‬ﻳﺗﻡ ﻋﺭﺽ ﻧﻣﺎﺫﺝ ﻭﺃﻣﺛﻠﺔ ﻋﻥ ﻣﺷﺭﻭﻋﺎﺕ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﻣﻭﺍﻗﻊ ﻣﺣﻠﻳﺔ ﺃﻭ ﻋﺎﻟﻣﻳﺔ‬
‫‪ ‬ﻳﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺑﺗﻘﺩﻳﻡ ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺑﺣﺛﻲ ﻳﻘﺗﺭﺡ ﻓﻲ ﺑﺩﺍﻳﺔ ﺍﻟﻔﺻﻝ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻲ ﻳﺗﻐﻳﺭ ﻣﻭﺿﻭﻉ ﺍﻟﺑﺣﺙ ﺩﻭﺭﻳﺎ ً )ﻧﻅﺭﻱ ﺃﻭ ﺗﻁﺑﻳﻘﻲ(‬

‫ﺍﻟﺣﺿﻭﺭ ﻭﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬ ‫‪%۱۰‬‬

‫ﺍﻻﺧﺗﺑﺎﺭ ﺍﻟﻔﺻﻠﻲ )ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺑﻭﻉ ‪(۸‬‬ ‫‪%۲۰‬‬
‫ﺗﻗﻴﻴﻢ اﻠﻄﺎﻠﺐ واﻠﺟﺪول اﻠﺰﻤﻨﻲ‬
‫ﺍﻟﺑﺣﺙ )ﻳﺣﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺑﻭﻉ ‪ ٤‬ﻭﻳﺳﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺑﻭﻉ ‪(۱۲‬‬ ‫‪%۳۰‬‬
‫ﺍﻻﺧﺗﺑﺎﺭ ﺍﻟﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫‪%٤۰‬‬

‫اﻠﻣﺮاﺠﻊ‬
‫‪ .1‬ﺩﻟﻳﻝ ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻭﺗﺧﻁﻳﻁ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﻥ‪ ،‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺷﺋﻭﻥ ﺍﻟﺑﻠﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻭﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻣﻣﻠﻛﺔ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺳﻌﻭﺩﻳﺔ‪۱٤۲٥ ،‬ﻫـ‬
‫‪ .2‬ﺃﺑﻭ ﺳﻌﺩﺓ‪ ،‬ﻫﺷﺎﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻛﻔﺎءﺓ ﻭﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻝ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ‪ ،‬ﺗﺻﻣﻳﻡ ﻭﺗﺧﻁﻳﻁ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‪۱۹۹٤ ،‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Rapoport Amos. The Meaninig of the Built-Environment: A Nonverbal Communication Approch.‬‬
‫‪The university of Arizona Press, Tucson, Arizona, 1990.‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪Lynch, Kevin, Site planning. MIT Press,Cambridge, 1986.‬‬
‫‪5.‬‬ ‫‪Carr, S., Francis, M., Rivlin, L., and Stone, A. Public Space. University Press. Cambridge, 1992.‬‬
‫‪6.‬‬ ‫‪Shitt, Fred, A., Ecological Design Handbook, 2001.‬‬
‫‪7.‬‬ ‫‪Marsh, William M. Landscape Planning: environmental applications. John Wiley and Sons, New‬‬
‫‪York, 1983.‬‬
‫‪8.‬‬ ‫‪Booth, Norman k. Basic Elements of Landscape Architectural Design. Elsivier, New York, 1985.‬‬
‫‪9.‬‬ ‫‪White, Edward, Site Analysis, Architectural Media, USA, 1983.‬‬
‫‪۳‬‬
 ‫ﺃﻭﻻً ‪ :‬ﻣﻔﻬﻭﻡ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﺗﻌﺭﻳﻑ ﻣﺻﻁﻠﺢ )‪ :(Landscape‬ﺍﻟﻛﻠﻣﺔ ﻣﺷﺗﻘﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺻﻁﻠﺢ ﺍﻷﻟﻣﺎﻧﻲ ‪ Landschaft‬ﻭﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻳﻌﻧﻲ ﻛﻝ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻷﺭﺽ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﻋﺭﻑ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ﺍﺻﻁﻼﺣﺎ ً ﺃﻧﻪ ﻋﻠﻡ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻟﺷﺎﻣﻝ ﻟﻌﻠﻡ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻬﺗﻡ ﺑﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺗﺭﺗﻳﺏ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺻﻁﻧﻌﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﺑﻣﺎ‬
‫ﻳﺣﻘﻕ ﺍﻻﺣﺗﻳﺎﺝ ﺍﻹﻧﺳﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﻣﺻﻁﻧﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ‬

‫ﻣﻘﺭﺭ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﻭﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪ :‬ﻳﺗﻛﻭﻥ ﻣﻥ ﻗﺳﻣﻳﻥ ﻳﺭﺗﺑﻁﺎﻥ ﺑﺑﻌﺿﻬﻣﺎ‪:‬‬

‫‪ -۱‬ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻝ‪ :‬ﻫﻭ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻭﺗﺣﻠﻳﻠﻬﺎ ﺑﻣﺎ ﻳﺧﺩﻡ ﻣﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‪.‬‬
‫‪ -۲‬ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺗﺭﺗﻳﺏ ﺍﻷﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﻭﺍﻟﻣﻛﻭﻧﺎﺕ ﻟﻠﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻋﺗﻣﺎﺩﺍً ﻋﻠﻰ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻝ‪.‬‬

‫ﺗﻧﺳﻳﻕ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﻭﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﺑﺎﻟﺑﻳﺋﺔ‪ :‬ﻳﺳﻣﻰ ﻋﻠﻡ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﺑﻌﻠﻡ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﻷﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﻳﻬﺗﻡ‬
‫ﻭﻳﺭﻛﺯ ﻋﻠﻰ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﻌﺎﻣﻝ ﻣﻊ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﻭﺗﺳﺧﻳﺭﻫﺎ ﻟﻼﺣﺗﻳﺎﺝ ﺍﻹﻧﺳﺎﻧﻲ ﺩﻭﻥ ﺍﻹﺿﺭﺍﺭ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫‪٤‬‬
 ‫ﺛﺎﻧﻳﺎ ً ‪ :‬ﺧﻠﻔﻳﺔ ﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ‬
‫ﺍﻫﺗﻡ ﺍﻹﻧﺳﺎﻥ ﻣﻧﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﺑﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺳﺗﻘﺭ ﻓﻳﻬﺎ ﻟﺗﻠﺑﻳﺔ ﺍﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺗﻪ‪ .‬ﻓﻘﺩ ﺍﻋﺗﻣﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﺔ ﻣﻥ ﺧﺿﺭﺓ ﻭﻣﺎء ﻓﻲ ﺣﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺛﻡ ﻳﻧﺗﻘﻝ ﻟﻣﻛﺎﻥ ﺁﺧﺭ ﻋﻧﺩﻣﺎ ﺗﻧﻔﺩ ﺗﻠﻙ ﺍﻟﻣﺻﺎﺩﺭ‪.‬‬

‫‪ -۱‬ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻧﻳﺔ‪ :‬ﻓﻲ ﺣﻭﺍﻟﻲ ﺍﻷﻟﻔﻳﺔ ﺍﻟﺛﺎﻟﺛﺔ ﻕ‪ .‬ﻡ‪ .‬ﻧﺳﻕ ﺃﺛﺭﻳﺎء ﺍﻟﻣﺻﺭﻳﻳﻥ ﺍﻟﻘﺩﻣﺎء‬
‫ﺣﺩﺍﺋﻘﻬﻡ ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺗﻭﺯﻳﻊ ﺃﺷﺟﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻭﺷﺟﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺯﻳﻧﺔ ﺑﺷﻛﻝ ﻣﻧﻅﻡ ﺣﻭﻝ ﺑﺭﻙ ﺍﻷﺳﻣﺎﻙ‬
‫ﺑﺄﺷﻛﺎﻝ ﻣﺳﺗﻁﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ -۲‬ﺑﻼﺩ ﻣﺎ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻧﻬﺭﻳﻥ‪ :‬ﺃﺷﻬﺭﻫﺎ ﺣﺩﺍﺋﻕ ﺑﺎﺑﻝ ﺍﻟﻣﻌﻠﻘﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺍﺣﺗﻭﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺷﺟﺎﺭ ﻛﺑﻳﺭﺓ ﻣﻧﺳﻘﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎﻑ ﻧﻬﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﺕ‪ .‬ﻛﻣﺎ ﺍﺳﺗﻌﻣﻝ ﺍﻵﺷﻭﺭﻳﻳﻥ ﻭﺍﻟﻔﺭﺱ ﻭﺳﺎﺋﻝ ﻣﻁﻭﺭﺓ ﻟﺭﻱ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﺑﻌﻳﺩﺓ‬
‫ﻋﻥ ﻣﺻﺎﺩﺭ ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ‪.‬‬

‫‪ -۳‬ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻳﻘﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻭﻣﺎﻧﻳﺔ‪ :‬ﺃﻧﺷﺋﺕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻹﻏﺭﻳﻘﻳﺔ ﺍﻟﻣﺣﺎﻁﺔ ﺑﺻﻔﻭﻑ ﻣﻥ ﺍﻷﻋﻣﺩﺓ‪،‬‬

‫ﻣﺛﻝ ﺣﺩﺍﺋﻕ ﺃﺛﻳﻧﺎ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﻛﺎﻥ ﻳﺭﺗﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻣﺎء ﻭﻁﻼﺏ ﺍﻟﻌﻠﻡ‪ .‬ﺍﻗﺗﺑﺱ ﻣﻧﻬﻡ ﺍﻟﺭﻭﻣﺎﻥ‬
‫ﻧﻅﺎﻡ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﻣﻊ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﻣﺎﺛﻳﻝ‪ ،‬ﻣﺛﻝ ﺣﺩﻳﻘﺔ ﻗﺻﺭ ﺍﻻﻣﺑﺭﺍﻁﻭﺭ ﻫﺎﺭﺩﻳﺎﻥ ﺑﺎﻟﻘﺭﺏ ﻣﻥ‬
‫ﺗﻳﻔﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ‪ ۲‬ﻕ ﻡ‬

‫‪٥‬‬
 ‫ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻧﻳﺔ‬

‫ﺣﺩﺍﺋﻕ ﺑﺎﺑﻝ ﺍﻟﻣﻌﻠﻘﺔ )ﺗﺻﻭﺭ ﺗﺧﻳﻠﻲ(‬

‫ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﻣﺣﻳﻁﺔ ﺑﺎﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺻﻭﺭ ﺍﻟﺭﻭﻣﺎﻧﻳﺔ‬ ‫‪by Margaret Hogg‬‬ ‫ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﻔﺎﺭﺳﻳﺔ‬

‫‪٦‬‬
‫‪ -٤‬ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻳﺔ‪ :‬ﺍﺷﺗﻬﺭﺕ ﺍﻟﻣﺳﻠﻣﻭﻥ ﺑﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﻓﻲ ﺍﻷﻧﺩﻟﺱ ﺍﻟﺗﻲ ﺍﺷﺗﻣﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﺋﻳﺔ ﻭﺃﺷﺟﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻭﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻭﺍﻷﻓﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﺣﺎﻁﺔ ﺑﺎﻷﺭﻭﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺛﻝ ﺣﺩﻳﻘﺔ ﻗﺻﺭ ﺍﻟﺣﻣﺭﺍء ﻓﻲ ﻏﺭﻧﺎﻁﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﻥ ‪ ،۱٤‬ﻭﺣﺩﻳﻘﺔ ﺗﺎﺝ ﻣﺣﻝ ﻓﻲ ﺃﺟﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻧﺩ ﻭﺣﺩﺍﺋﻕ ﺷﺎﻟﻳﻣﺎﺭ ﻓﻲ ﻻﻫﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﺎﻛﺳﺗﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ‪۱۷‬‬

‫ﺣﺩﺍﺋﻕ ﺷﺎﻟﻳﻣﺎﺭ‬
‫ﺣﺩﻳﻘﺔ ﺗﺎﺝ ﻣﺣﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻧﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﻻﻫﻭﺭ‬

‫ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻷﻧﺩﻟﺳﻳﺔ – ﺣﺩﻳﻘﺔ ﻗﺻﺭ ﺍﻟﺣﻣﺭﺍء ﺑﻐﺭﻧﺎﻁﺔ‬ ‫‪۷‬‬

‫‪ -٥‬ﺣﺿﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺻﻳﻥ ﻭﺍﻟﻳﺎﺑﺎﻥ‪ :‬ﺍﺣﺗﻭﺕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺻﻳﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻧﻳﺔ ﺗﺣﺗﻭﻱ ﺃﺷﺟﺎﺭ ﺍﻟﺯﻳﻧﺔ‬
‫ﻣﺯﺭﻭﻉ ﺑﻌﺿﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺣﻭﺍﺽ ﻳﺗﻡ ﺗﻐﻳﻳﺭﻫﺎ ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻣﻭﺍﺳﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺎﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺛﻝ ﺣﺩﻳﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻳﻧﺔ ﺍﻻﻣﺑﺭﺍﻁﻭﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻛﻳﻥ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻳﺎﺑﺎﻥ ﺍﺣﺗﻭﺕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻧﻭﺍﻓﻳﺭ ﻭﺍﻟﺗﺷﻛﻳﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﺻﺧﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻣﺎﺛﻳﻝ ﻭﺍﻟﻣﺻﺎﺑﻳﺢ ﺍﻟﺣﺟﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺟﺳﻭﺭ ﻭﺍﻟﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﺧﺷﺑﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺛﻝ ﺣﺩﺍﺋﻕ ﻗﺻﺭ‬
‫ﻛﺎﺗﺳﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﻛﻭﻳﻭﺗﻭ‪.‬‬

‫‪-٦‬ﻋﺻﺭ ﺍﻟﻧﻬﺿﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺑﺎ‪ :‬ﺍﺗﺳﻣﺕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﻓﻲ ﻋﺻﺭ ﺍﻟﻧﻬﺿﺔ ﺑﻛﺛﻳﺭ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺧﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﺗﺭﻑ‬
‫ﺣﻳﺙ ﺍﻋﺗﻣﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺗﻣﺎﺛﻝ ﺣﻭﻝ ﻣﺣﻭﺭ ﻣﺭﻛﺯﻱ ﺗﻭﺯﻉ ﺣﻭﻟﻪ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺧﺿﺭﺍء ﻭﺍﻟﻣﻣﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺗﻌﺩﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺩﻳﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﻭﺯﻋﺔ ﺑﺎﻧﺗﻅﺎﻡ‪ ،‬ﻣﺛﻝ ﺣﺩﻳﻘﺔ ﻓﻳﻼ ﺩﻳﺳﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻳﻔﻭﻟﻲ ﺑﺈﻳﻁﺎﻟﻳﺎ ﻭﺣﺩﻳﻘﺔ ﻓﻳﻼ ﻣﻳﺩﻳﺳﻲ ﻓﻲ ﺭﻭﻣﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ‪ .۱٦‬ﺗﺄﺛﺭﺕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﻓﻲ ﺃﺳﺑﺎﻧﻳﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ‪ ۱۷‬ﺑﺎﻟﻧﻣﻭﺫﺝ ﺍﻹﻳﻁﺎﻟﻲ ﻭﺑﺎﻟﻧﻣﻭﺫﺝ ﺍﻷﻧﺩﻟﺳﻲ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻫﻭﻟﻧﺩﺍ ﺍﺗﺳﻣﺕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ‬
‫ﺑﺄﺣﻭﺍﺽ ﺯﻫﻭﺭ ﺫﺍﺕ ﺃﺷﻛﺎﻝ ﻫﻧﺩﺳﻳﺔ ﻣﻧﺗﻅﻣﺔ ﻣﺣﺎﻁﺔ ﺑﺟﺩﺭﺍﻥ ﻣﻥ ﺍﻟﻁﻭﺏ‪ ،‬ﻭﻛﺫﻟﻙ ﻓﻲ‬
‫ﻓﺭﻧﺳﺎ‪ .‬ﻣﺛﻝ ﺣﺩﻳﻘﺔ ﺳﺎﺑﺎﺗﻳﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺩﺭﻳﺩ ﻭﺣﺩﻳﻘﺔ ﻗﺻﺭ ﻓﺭﺳﺎﻱ ﻓﻲ ﻓﺭﻧﺳﺎ ﻭﺍﻟﺣﺩﻳﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻛﻭﺑﻧﻬﺎﺟﻥ ﺑﺎﻟﺩﺍﻧﻣﺎﺭﻙ ﻭﺍﻟﺣﺩﻳﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺟﻧﻳﻑ ﻭﺣﺩﻳﻘﺔ ﻫﺎﻳﺩ ﺑﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﻟﻧﺩﻥ ﻭﺣﺩﻳﻘﺔ‬
‫ﺳﻧﺗﺭﺍﻝ ﺑﺎﺭﻙ ﻭﺣﺩﻳﻘﺔ ﺑﺭﻭﻛﻠﻳﻥ ﻓﻲ ﻧﻳﻭﻳﻭﺭﻙ ﺍﻟﻠﺗﻳﻥ ﺃﻧﺷﺋﺗﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻧﻳﻥ ‪۱۹‬ﻭ‪.۲۰‬‬

‫‪۸‬‬
‫ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﻳﺎﺑﺎﻧﻳﺔ‬

‫ﺣﺩﻳﻘﺔ ﺍﻟﻣﺩﻳﻧﺔ ﺍﻻﻣﺑﺭﺍﻁﻭﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺻﻳﻥ‬

‫ﺣﺩﺍﺋﻕ ﺭﻭﻣﺎ ﺍﻟﻘﺩﻳﻣﺔ‬ ‫‪۹‬‬

‫ﺣﺩﻳﻘﺔ ﻫﺎﻳﺩ ﺑﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﻟﻧﺩﻥ‬

‫ﺣﺩﻳﻘﺔ ﻗﺻﺭ ﻓﺭﺳﺎﻱ ‪ -‬ﻓﺭﻧﺳﺎ‬

‫‪۱۰‬‬
 ‫‪ -۷‬ﺍﻟﻌﺻﺭ ﺍﻟﺣﺩﻳﺙ‪ :‬ﺍﻧﺗﻘﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﺭﻛﻳﺯ ﻋﻠﻰ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺃﻭ ﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﻘﺻﻭﺭ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﺎﻟﺑﻳﺋﺔ ﺑﺷﻛﻝ ﻋﺎﻡ ﻟﻳﺻﺑﺢ ﻋﻠﻣﺎ ً ﻗﺎﺋﻣﺎ ً ﺑﺫﺍﺗﻪ ﻳﻬﺗﻡ ﺑﺟﻣﻳﻊ ﺃﺷﻛﺎﻝ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻣﺛﻝ‪:‬‬
‫•ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﺳﺎﺣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻳﺎﺩﻳﻥ ﻭﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ‬ ‫•ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺩﺍﺧﻝ ﺍﻟﻣﺩﻥ‬
‫•ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻣﺣﻣﻳﺎﺕ ﻭﻣﻔﻬﻭﻡ ﺣﻣﺎﻳﺔ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ‬ ‫•ﺗﺧﻁﻳﻁ ﻭﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻣﻧﺗﺯﻫﺎﺕ ﺣﻭﻝ ﻭﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻣﺩﻥ‬
‫•ﺍﻻﻫﺗﻣﺎﻡ ﺑﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﺷﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ‬ ‫•ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻣﺷﺭﻭﻋﺎﺕ‬

‫ﺣﺩﺍﺋﻕ‬
‫ﺣﺩﻳﺛﺔ‬

‫‪۱۱‬‬
 ‫ﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﻣﻠﻙ ﻋﺑﺩ ﷲ‬

‫ﻛﻭﺭﻧﻳﺵ ﺍﻟﺩﻣﺎﻡ‬ ‫ﻣﻧﺗﺯﻩ ﺳﻼﻡ‬

‫‪۱۲‬‬
 ‫ﺛﺎﻟﺛﺎ ً ‪ :‬ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﺗﺗﺿﻣﻥ ﻣﺭﺣﻠﺔ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺭﺍﺣﻝ ﻭﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺗﻬﺩﻑ ﺟﻣﻳﻌﻬﺎ ﻟﺗﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺏ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ‬
‫‪ -۱‬ﻣﻭﻗﻊ ﺍﻷﺭﺽ ‪ :Location‬ﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪‬ﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﻣﺩﻳﻧﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻺﻗﻠﻳﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺃﻫﻣﻳﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪‬ﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﺣﻲ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺩﻳﻧﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺋﻳﺳﻳﺔ ﻟﻠﻭﺻﻭﻝ ﻟﻠﺣﻲ‬
‫‪‬ﻣﻭﻗﻊ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺣﻲ ﻭﺍﻟﺷﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻣﻭﺻﻠﺔ ﻟﻠﻣﻭﻗﻊ‬
‫‪‬ﺍﻟﻣﺳﺎﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﺩﺓ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻟﻠﻭﺻﻭﻝ ﻟﻠﻣﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ ﻣﺭﻛﺯ‬
‫ﺍﻟﺣﻲ ﻭﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﻣﺩﻳﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ -۲‬ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺟﻭﺍﺭ ﺍﻟﻣﺣﻳﻁ ﺑﺎﻟﻣﻭﻗﻊ ‪:Neighborhood Context‬‬
‫ﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪‬ﻣﺧﻁﻁ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻟﻸﺭﺽ ﻣﻭﺿﺢ ﻋﻠﻳﻬﺎ ﺍﻟﻣﻠﻛﻳﺔ‬
‫‪‬ﺍﻟﺟﻭﺍﺭ ﻭﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺣﺎﻟﻳﺔ‬
‫‪ -۳‬ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ‪ :Size‬ﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪‬ﻣﻘﺎﺳﺎﺕ ﻭﺣﺩﻭﺩ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬
‫‪‬ﻧﻭﻉ ﻭﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺷﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻣﺣﻳﻁﺔ ﻭﺍﺗﺟﺎﻫﺎﺗﻬﺎ‬
‫‪‬ﻣﻭﻗﻊ ﻭﻣﻘﺎﺱ ﺍﻻﺭﺗﺩﺍﺩﺍﺕ ﻭﻧﺳﺑﺔ ﺍﻟﺑﻧﺎء ﻭﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻣﺳﻣﻭﺣﺔ‬
‫‪ -٤‬ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ‪ :Legal‬ﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪‬ﺍﻟﻭﺻﻑ ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻧﻲ ﻟﻠﻣﻭﻗﻊ ﻭﻧﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﻣﻠﻛﻳﺔ‬
‫‪ ۱۳‬ﺃﻳﺔ ﺑﻳﺎﻧﺎﺕ ﻗﺎﻧﻭﻧﻳﺔ ﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣﻭﻗﻊ ﻛﺎﻻﺳﺗﻣﻼﻙ ﻭﻏﻳﺭﻩ‪.‬‬
 ‫‪ -٥‬ﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﻭﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ‪:Natural Physical Features‬‬
‫ﻳﺗﻡ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -۱-٥‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﻣﻧﺎﺧﻳﺔ ‪ :Climate‬ﺍﻟﻣﻧﺎﺥ ﻫﻭ ﺍﻟﻁﺎﺑﻊ ﺍﻟﺟﻭﻱ ﺍﻟﺳﺎﺋﺩ ﻭﺍﻟﻣﻌﺗﺎﺩ ﻓﻲ ﻣﻧﻁﻘﺔ ﻣﺣﺩﻭﺩﺓ ﻣﻥ‬
‫ﺳﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺧﻼﻝ ﻓﺗﺭﺓ ﺯﻣﻧﻳﺔ ﻣﻌﻳﻧﺔ‪ .‬ﻭﻳﺷﺗﻣﻝ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬
‫•ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ‪ :‬ﺗﻌﺗﺑﺭ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ﻣﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ﻟﻠﻣﻧﺎﺥ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﺭﺗﺑﺎﻁﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻷﺧﺭﻯ ﺍﺭﺗﺑﺎﻁﺎ ﻭﺛﻳﻘﺎ‬
‫ﺑﺷﻛﻝ ﻣﺑﺎﺷﺭ ﺃﻭ ﻏﻳﺭ ﻣﺑﺎﺷﺭ ﺇﺫ ﺗﻧﺷﺄ ﻋﻥ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺳﻁﻭﻉ ﺍﻟﺷﻣﺳﻲ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻭﻟﺩﻩ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﺷﻣﺱ ﺍﻟﻣﺧﺗﺭﻗﺔ ﻟﻠﻐﻼﻑ ﺍﻟﻐﺎﺯﻱ‬
‫ﻟﻸﺭﺽ ﻭﺗﻛﻭﻥ ﺑﺫﻟﻙ ﺍﻟﻣﻭﺯﻉ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺣﻳﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻣﺻﺩﺭ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺭﺋﻳﺳﻲ ﻟﻺﻧﺑﺎﺕ‪ .‬ﻭﻳﺟﺏ ﻣﻌﺭﻓﺔ ﺩﺭﺟﺔ‬
‫ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻅﻣﻰ ﻭﺍﻟﺻﻐﺭﻯ ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻣﻊ ﺍﻟﻣﺗﻭﺳﻁ ﻭﺧﻼﻝ ﺃﺷﻬﺭ ﺍﻟﺳﻧﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ‪ :‬ﺗﺧﺗﻠﻑ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ﻣﻥ ﺟﻬﺔ ﻷﺧﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺳﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻧﺗﻳﺟﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻋﻭﺍﻣﻝ ﻣﻥ‬
‫ﺃﻫﻣﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ -۱‬ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﻔﻠﻛﻲ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﻣﻛﺎﻥ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺽ‪ ،‬ﻓﻛﻠﻣﺎ ﺍﺗﺟﻬﻧﺎ ﺷﻣﺎﻝ ﻭﺟﻧﻭﺏ ﺧﻁ ﺍﻻﺳﺗﻭﺍء‬
‫ﺍﻧﺧﻔﺿﺕ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ‪.‬‬
‫‪ -۲‬ﺍﺧﺗﻼﻑ ﻁﻭﻝ ﺍﻟﻠﻳﻝ ﻭﺍﻟﻧﻬﺎﺭ ﻣﻥ ﻓﺻﻝ ﻵﺧﺭ‪ :‬ﻓﻔﻲ ﻓﺻﻝ ﺍﻟﺻﻳﻑ ﻳﻁﻭﻝ ﺍﻟﻧﻬﺎﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﻳﻝ ﻭﺑﺫﻟﻙ ﺗﻁﻭﻝ ﺍﻟﻔﺗﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺗﻲ ﻳﺗﻌﺭﺽ ﻓﻳﻬﺎ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﻐﺎﺯﻱ ﻭﺳﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﺷﻣﺱ ﻭﻳﺣﺩﺙ ﺍﻟﻌﻛﺱ ﻓﻲ ﻓﺻﻝ ﺍﻟﺷﺗﺎء‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻧﺟﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻣﺗﻭﺳﻁ ﺣﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﻳﻑ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺗﺎء ‪.‬‬
‫‪ -۳‬ﺍﻟﻐﻁﺎء ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﻲ‪ :‬ﻭ ﻳﻘﻠﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﻁﺎء ﻣﻥ ﺍﻛﺗﺳﺎﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻠﺣﺭﺍﺭﺓ ﻭﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻳﻘﻠﻝ ﻣﻥ ﺇﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ‬
‫ﻧﺟﺩ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﻣﻐﻁﺎﺓ ﺑﺎﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﺃﻟﻁﻑ ﺣﺭﺍﺭﺓ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺟﺭﺩﺍء ﻓﻲ ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺣﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﻣﻛﺎﻥ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺳﻁﺣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺎﺋﻳﺔ‪ :‬ﻓﺎﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺳﺎﺣﻠﻳﺔ ﺗﻣﺗﺎﺯ ﺑﻣﻧﺎﺧﻬﺎ ﺍﻟﺑﺣﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻘﻝ ﻓﻳﻪ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺑﻳﻥ‬
‫ﺣﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺻﻳﻑ ﻭﺍﻟﺷﺗﺎء ﺑﻌﻛﺱ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻣﺗﺎﺯ ﺑﻣﻧﺎﺧﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻌﻅﻡ ﻓﻳﻪ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺑﻳﻥ ﺣﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺻﻳﻑ ﻭﺍﻟﺷﺗﺎء‬
‫‪-٥‬ﺍﻟﺗﺿﺎﺭﻳﺱ‪ :‬ﻓﺎﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺟﺑﻠﻳﺔ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺭﺍﺭﺗﻬﺎ ﺃﻗﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺳﻬﻠﻳﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺱ ﺩﺭﺟﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺽ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺳﻔﻭﺡ ﺍﻟﺟﺑﻠﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﺍﺟﻬﺔ ﻟﻠﺷﻣﺱ ﺃﻋﻠﻰ ﺣﺭﺍﺭﺓ ﻣﻥ ﺍﻟﺳﻔﻭﺡ ﺍﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﻭﺍﺟﻬﻬﺎ‪.‬‬
‫‪-٦‬ﺍﻟﺗﻳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺑﺣﺭﻳﺔ‪ :‬ﺗﻌﻣﻝ ﺍﻟﺗﻳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺑﺣﺭﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﻓﺋﺔ ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻊ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺳﺎﺣﻠﻳﺔ ﺍﻟﻣﺎﺭﺓ ﺑﺟﻭﺍﺭﻫﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻛﺱ ﺻﺣﻳﺢ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺗﻳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺑﺎﺭﺩﺓ‬
‫‪۱٤‬‬
 ‫•ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺷﻣﺳﻲ‪ :‬ﻳﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﺻﺎﺩﺭﺓ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﻣﺱ ﻧﺣﻭ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺎﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺷﻣﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻭﻟﺗﺣﻠﻳﻝ ﻣﻭﻗﻊ ﻣﺎ ﻳﺟﺏ ﻣﻌﺭﻓﺔ ﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﺷﻣﺱ ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺳﻘﻭﻁ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺧﺗﻠﻑ ﻣﻥ ﻭﻗﺕ ﻵﺧﺭ ﻭﻣﻥ‬
‫ﻣﻭﻗﻊ ﻵﺧﺭ‪ ،‬ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺷﻣﺳﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺧﺗﻠﻑ ﺗﺑﻌﺎ ً ﻟﻠﻣﻭﻗﻊ ﻭﻟﻠﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻣﻧﺎﺧﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺧﺗﻠﻑ ﻛﻣﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﺻﻝ ﻟﻸﺭﺽ ﻣﻥ ﺇﺷﻌﺎﻉ ﺷﻣﺳﻲ ﻧﺗﻳﺟﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻋﻭﺍﻣﻝ‪:‬‬
‫‪-۱‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﻳﻭﻝ ﺳﻘﻭﻁ ﺍﻟﺷﻣﺱ‪ :‬ﻓﻛﻠﻣﺎ ﻛﺎﻧﺕ ﺍﻟﺷﻣﺱ ﻋﻣﻭﺩﻳﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺷﻣﺳﻲ‬
‫‪-۲‬ﺷﻔﺎﻓﻳﺔ ﺍﻟﺟﻭ‪ :‬ﻛﻠﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺟﻭ ﺷﻔﺎﻓﺎ ً ﻗﻠﺕ ﻣﻘﺩﺭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻣﺗﺻﺎﺹ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ﻣﻥ ﺃﺷﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﻣﺱ‪ ،‬ﻭﻛﻠﻣﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﺭﻁﻭﺑﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺍﻟﻣﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻣﺗﺻﺎﺹ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫‪-۳‬ﻁﻭﻝ ﺍﻟﻧﻬﺎﺭ‪ :‬ﺗﺭﺗﻔﻊ ﻛﻣﻳﺔ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺷﻣﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻭﻗﻊ ﻣﺎ ﻛﻠﻣﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﻁﻭﻝ ﺍﻟﻧﻬﺎﺭ‪.‬‬

‫‪۱٥‬‬
۱٦
‫•ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ‪ :‬ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﻫﻲ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﺍﻷﻓﻘﻳﺔ ﻟﺟﺯﻳﺋﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﻭﺍﻟﺗﻲ ﺗﻧﺷﺄ ﻣﻥ ﻭﺟﻭﺩ ﺍﻧﺣﺩﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺿﻐﻁ‬
‫ﺍﻟﺟﻭﻱ ﻣﻣﺎ ﻳﻘﻭﺩ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﺑﺎﻟﺗﺣﺭﻙ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻛﺎﻥ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﺿﻐﻁﺎ ً ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻣﻛﺎﻥ ﺍﻷﻗﻝ ﺿﻐﻁﺎً‪ ،‬ﻭﺃﻫﻡ‬
‫ﻋﻧﺻﺭﻳﻥ ﻳﻬﻣﺎﻥ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻫﻣﺎ‪:‬‬
‫‪-‬ﺍﻻﺗﺟﺎﻩ‪ :‬ﺍﻟﺟﻬﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ ﻣﻧﻬﺎ ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﺎﻟﺩﺭﺟﺎﺕ ﺑﺎﺗﺟﺎﻩ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺳﺎﻋﺔ ﺍﺑﺗﺩﺍء ﻣﻥ ﺍﻟﺷﻣﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺟﻐﺭﺍﻓﻲ )ﺻﻔﺭ ﺩﺭﺟﺔ(‪.‬‬
‫‪-‬ﺍﻟﺳﺭﻋﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻣﻘﻳﺎﺱ ﻟﻠﻣﺳﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻘﻁﻌﻬﺎ ﺟﺯﻳﺋﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﺍﻟﻣﺗﺣﺭﻛﺔ ﺃﻓﻘﻳﺎ ً ﻓﻲ ﻭﺍﺣﺩﺓ ﺍﻟﺯﻣﻥ‪.‬‬
‫ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ‪ :‬ﺍﻟﺗﺻﻧﻳﻑ ﺍﻷﻛﺛﺭ ﺷﻳﻭﻋﺎ ً ﻷﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻌﺗﻣﺩ ﻋﻠﻰ ﺩﻳﻣﻭﻣﺔ ﻫﺑﻭﺑﻬﺎ‪:‬‬
‫‪-۱‬ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﺍﻟﺩﺍﺋﻣﺔ ‪-۲‬ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﺍﻟﻣﻭﺳﻣﻳﺔ ‪-۳‬ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ ‪-٤‬ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﺍﻟﻳﻭﻣﻳﺔ‬
‫ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺗﺻﻧﻳﻔﻬﺎ ﺃﻳﺿﺎ ً ﺣﺳﺏ ﺍﻟﺳﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ )ﺧﻔﻳﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻁﻳﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺗﺩﻟﺔ‪ ،‬ﻧﺷﻳﻁﺔ‪ ،‬ﻗﻭﻳﺔ(‬

‫ﺟﻬﺎﺯ ﻗﻳﺎﺱ ﺳﺭﻋﺔ ﻭﺍﺗﺟﺎﻩ ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ‬

‫ﺍﻻﺳﺗﻔﺎﺩﺓ ﻣﻥ ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﻓﻲ ﺗﻭﻟﻳﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬

‫ﺭﻳﺎﺡ ﻗﻭﻳﺔ ﺟﺩﺍً )ﺍﻷﻋﺎﺻﻳﺭ(‬
‫‪۱۷‬‬
‫•ﺍﻷﻣﻁﺎﺭ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺇﺣﺩﻯ ﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻧﺑﻐﻲ ﺟﻣﻊ ﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﻋﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﻣﻭﻗﻊ ﻣﺎ‪ .‬ﻭﻳﺗﻡ‬
‫ﻣﻌﺭﻓﺔ ﻛﻣﻳﺔ ﺍﻟﻬﻁﻭﻻﺕ ﺍﻟﻣﻁﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻣﻌﺩﻝ ﺍﻟﺳﻧﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻓﺗﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻁﻭﻝ‪ ،‬ﻭﺃﻋﻠﻰ ﻫﻁﻭﻝ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺑﻌﺽ ﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻷﺧﺭﻯ ﻣﺛﻝ ﺃﻧﻭﻉ ﺍﻟﻣﻁﺭ ﻭﻏﺯﺍﺭﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫•ﺍﻟﺭﻁﻭﺑﺔ ﺍﻟﻧﺳﺑﻳﺔ‪ :‬ﺍﻟﺭﻁﻭﺑﺔ ﻣﺻﻁﻠﺢ ﻳﺻﻑ ﻛﻣﻳﺔ ﺑﺧﺎﺭ ﺍﻟﻣﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍء‪ .‬ﻭﺗﺧﺗﻠﻑ ﺍﻟﺭﻁﻭﺑﺔ ﺣﺳﺏ‬
‫ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ﻭﺿﻐﻁ ﺍﻟﻬﻭﺍء‪ ،‬ﻓﻛﻠﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﺃﺩﻓﺄ ﺯﺍﺩﺕ ﻛﻣﻳﺔ ﺑﺧﺎﺭ ﺍﻟﻣﺎء ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺣﻣﻠﻪ‪ .‬ﻭﻋﻧﺩﻣﺎ‬
‫ﻳﺣﺗﻭﻱ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺻﻰ ﻛﻣﻳﺔ ﻣﻥ ﺑﺧﺎﺭ ﺍﻟﻣﺎء ﻳﺳﺗﻁﻳﻊ ﺣﻣﻠﻬﺎ ﺗﺣﺕ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺭﺍﺭﺓ ﻭﺿﻐﻁ ﻣﻌﻳّﻧﻳْﻥ‪،‬‬
‫ﻓﻌﻧﺩﺋﺫ ﻳﻘﺎﻝ ﺇﻥّ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﻗﺩ ﺗﺷﺑّﻊ ﺑﺑﺧﺎﺭ ﺍﻟﻣﺎء‪ .‬ﻭﻋﻧﺩﻣﺎ ﺗﺗﻡ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻛﻣﻳﺔ ﺑﺧﺎﺭ ﺍﻟﻣﺎء ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﺑﻛﻣﻳﺔ ﺑﺧﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺎء ﺍﻟﺗﻲ ﻳﺳﺗﻁﻳﻊ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﺣﻣﻠﻬﺎ ﻋﻧﺩ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺗﺷﺑﻊ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻳﺳﻣﻰ ﺍﻟﺭﻁﻭﺑﺔ ﺍﻟﻧﺳﺑﻳﺔ‪ .‬ﺗﺅﺛﺭ ﺍﻟﺭﻁﻭﺑﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺭﺍﺣﺗﻧﺎ ﻭﺻﺣﺗﻧﺎ‪ .‬ﻓﻌﻧﺩﻣﺎ ﺗﺭﺗﻔﻊ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﻁﻭﺑﺔ ﺍﻟﻧﺳﺑﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺷﻌﺭ ﻣﻌﻅﻡ ﺍﻟﻧﺎﺱ ﺑﻌﺩﻡ ﺍﻟﺭﺍﺣﺔ‬
‫“ﻭﺍﻟﻠﺯﻭﺟﺔ”‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﻋﺭﻗﻬﻡ ﻻ ﻳﺗﺑﺧﺭ‪ .‬ﻭﻳﺗﻡ ﺟﻣﻊ ﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠﻕ ﺑﺎﻟﺭﻁﻭﺑﺔ ﺍﻟﻧﺳﺑﻳﺔ ﺣﻭﻝ‬
‫ﻣﺗﻭﺳﻁ ﺍﻟﺭﻁﻭﺑﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻅﻣﻰ ﻭﺍﻟﺻﻐﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻣﺩﻯ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬

‫‪۱۸‬‬
۱۹
 ‫‪ -۲-٥‬ﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪ :‬ﻭﺗﺷﻣﻝ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬
‫•ﺍﻟﻁﺑﻭﻏﺭﺍﻓﻳﺎ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﻳﺧﺗﺹ ﻓﻲ ﺗﻣﺛﻳﻝ ﻛﻝ ﺗﻔﺎﺻﻳﻝ ﺳﻁﻊ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﺄﺷﻛﺎﻝ ﻭﺭﺳﻭﻣﺎﺕ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻟﻣﺳﺢ‬
‫ﺍﻟﻣﻳﺩﺍﻧﻲ )ﺍﻟﺭﻓﻊ ﺍﻟﻣﺳﺎﺣﻲ(‪ .‬ﻭﻳﺟﺏ ﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﻳﺏ ﻭﻧﺳﺏ ﺍﻟﻣﻳﻭﻝ ﻭﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻣﻳﻝ ﻭﺍﺗﺟﺎﻩ ﺍﻟﻣﻳﻭﻝ‪.‬‬
‫‪-‬ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﻛﻧﺗﻭﺭ‪ :‬ﻫﻭ ﺧﻁ ﺗﺧﻳﻠﻲ ﻳﺭﺳﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺧﺭﻳﻁﺔ ﻳﻭﺻﻝ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺱ ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ‪ .‬ﻭﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻳﻘﺔ ﺍﻷﻛﺛﺭ ﺷﻳﻭﻋﺎ ُ ﻟﻠﺗﻌﺑﻳﺭ ﻋﻥ ﻁﺑﻭﻏﺭﺍﻓﻳﺔ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬
‫ﺧﺻﺎﺋﺹ ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﻛﻧﺗﻭﺭ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻧﻘﺎﻁ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺱ ﺍﻟﺧﻁ ﻟﻬﺎ ﻧﻔﺱ ﺍﻟﻘﻳﻣﺔ ﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ ﻧﺟﺩ ﺧﻁﻲ ﻛﻧﺗﻭﺭ ﺑﻧﻔﺱ ﺍﻟﻘﻳﻣﺔ ﺟﻧﺑﺎ ً ﺇﻟﻰ ﺟﻧﺏ‬
‫‪ ‬ﻻ ﺗﺗﻘﺎﻁﻊ ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﻛﻧﺗﻭﺭ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺻﺧﻭﺭ ﺍﻟﻣﻌﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺃﻛﺛﺭ ﻣﻧﻁﻘﺔ ﻣﻳﻭﻻً ﺑﻳﻥ ﺧﻁﻲ ﻛﻧﺗﻭﺭ ﻫﻲ ﺃﻗﺻﺭ ﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﻳﻧﻬﻣﺎ‬
‫‪‬ﺗﺑﺎﻋﺩﺍﺕ ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﻛﻧﺗﻭﺭ ﺍﻟﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺔ ﺗﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﻳﻭﻝ ﻣﻧﺗﻅﻡ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﻧﺩﻣﺎ ﺗﺗﻘﺎﺭﺏ ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﻛﻧﺗﻭﺭ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﻳﻭﻝ ﺷﺩﻳﺩﺓ‬
‫‪ ‬ﻋﻧﺩﻣﺎ ﺗﺗﺑﺎﻋﺩ ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﻛﻧﺗﻭﺭ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﻳﻭﻝ ﺧﻔﻳﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺧﻁ ﺍﻟﻛﻧﺗﻭﺭ ﻻ ﻳﺗﻔﺭﻉ ﺃﺑﺩﺍً‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﻧﻘﻁﻊ ﺃﺑﺩﺍً‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻛﻧﺗﻭﺭ ﺍﻟﻣﻐﻠﻕ ﺇﻣﺎ ﺃﻥ ﻳﻛﻭﻥ ﻗﻣﺔ ﺃﻭ ﻗﻌﺭ‪.‬‬

‫‪۲۰‬‬
 ‫‪ -‬ﻧﺳﺏ ﺍﻟﻣﻳﻭﻝ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻭﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ‪ ،‬ﻭﺗﺣﺳﺏ ﻛﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪۱‬‬ ‫ﻧﺳﺑﺔ ﺍﻟﻣﻳﻭﻝ= ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ‪ /‬ﺍﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ‪۱۰۰ x‬‬
‫ﻭﺗﺻﻧﻑ ﻧﺳﺏ ﺍﻟﻣﻳﻭﻝ ﻭﺩﺭﺟﺎﺗﻪ ﻛﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪۱۰‬‬
‫‪ %۱-۰ ‬ﺍﻧﺣﺩﺍﺭ ﻣﺳﺗﻭﻱ‪ ،‬ﻏﻳﺭ ﻣﻧﺎﺳﺏ ﻟﺗﺻﺭﻳﻑ ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ ﻭﻏﻳﺭ ﻣﺭﻏﻭﺏ‬
‫‪ %٥-۱ ‬ﺍﻧﺣﺩﺍﺭ ﺧﻔﻳﻑ‪ ،‬ﻣﻧﺎﺳﺏ ﻷﻛﺛﺭ ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ‬
‫‪ %۱۰-٥ ‬ﺍﻧﺣﺩﺍﺭ ﻣﺗﻭﺳﻁ‪ ،‬ﻣﻧﺎﺳﺏ ﻟﺗﺻﺭﻳﻑ ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ ﻭﻣﺳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ‪.‬‬
‫‪ %۱٥-۱۰ ‬ﺍﻧﺣﺩﺍﺭ ﺷﺩﻳﺩ‪ ،‬ﻳﺣﺗﺎﺝ ﻟﺣﻠﻭﻝ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻣﻪ‬
‫‪ ‬ﺃﻛﺛﺭ ﻣﻥ ‪ %۱٥‬ﺍﻧﺣﺩﺍﺭ ﺷﺩﻳﺩ ﺟﺩﺍً‪ ،‬ﺧﻁﺭ ﻭﻳﺻﻌﺏ ﺍﻟﺗﻌﺎﻣﻝ ﻣﻌﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺗﺟﺎﻩ ﺍﻟﻣﻳﻭﻝ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺟﻬﺔ ﺍﻟﺟﻐﺭﺍﻓﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﺗﺟﻪ ﻧﺣﻭﻫﺎ ﺍﻟﻣﻳﻝ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻭﻳﻛﻭﻥ ﺷﻣﺎﻟﻳﺎ ً ﺃﻭ ﺷﺭﻗﻳﺎ ً ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ ﻳﻛﻭﻥ ﺟﻧﻭﺑﻳﺎ ً ﺷﺭﻗﻳﺎ ُ ‪....‬‬

‫‪۲۱‬‬
‫•ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺑﻘﺔ ﺍﻟﺳﻁﺣﻳﺔ ﺍﻟﻬﺷﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﻔﺗﺗﺔ ﻭﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﺗﻣﺎﺳﻛﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻐﻁﻲ ﺳﻁﺢ‬
‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺗﻲ ﺗﻧﺗﺞ ﻋﻥ ﺗﻔﺗﺕ ﺍﻟﺻﺧﻭﺭ ﺑﺗﺄﺛﻳﺭ ﺍﻟﻌﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﺟﻭﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺭ ﺍﻟﺯﻣﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺗﺻﻧﻑ ﺣﺳﺏ ﺍﻷﻗﺎﻟﻳﻡ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫‪o‬ﺗﺻﻧﻳﻔﻬﺎ ﻛﺗﺭﺑﺔ ﺯﺭﺍﻋﻳﺔ ﻭﻓﻘﺎ ً ﻟﻧﻭﻉ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﺍﻟﺳﻁﺣﻳﺔ ﻟﻌﻣﻕ ﺣﻭﺍﻟﻲ ﻣﺗﺭﻳﻥ ﻓﻘﻁ‪.‬‬
‫‪o‬ﺗﺻﻧﻳﻔﻬﺎ ﻫﻧﺩﺳﻳﺎ ً ﺑﺎﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺗﻛﻭﻳﻧﺎﺕ ﺟﺯﻳﺋﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﺗﻌﺎﻣﻝ ﻣﻌﻬﺎ ﺣﺳﺏ ﻗﺩﺭﺓ ﺗﺣﻣﻠﻬﺎ ﻟﻠﻣﻧﺷﺂﺕ‪.‬‬
‫ﻭﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﻟﻠﺗﺭﺑﺔ ﻻﺧﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﺔ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﺣﺳﺏ ﻧﻭﻉ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ‪:‬‬
‫‪o‬ﻧﻭﻉ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﻣﻥ ﺣﻳﻥ ﺍﻟﻣﻛﻭﻧﺎﺕ )ﺭﻣﻠﻳﺔ‪ ،‬ﻁﻣﻳﻳﺔ‪ ،‬ﺻﺧﺭﻳﺔ‪(...،‬‬
‫‪o‬ﻧﻭﻉ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﻣﻥ ﺣﻳﺙ ﺍﻟﺗﻣﺎﺳﻙ )ﺻﻠﺑﺔ‪ ،‬ﻫﺷﺔ‪ ،‬ﻣﺗﺂﻛﻠﺔ‪ (...،‬ﻭﻗﺩﺭﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺗﺣﻣﻝ‬
‫‪o‬ﺳﻣﺎﻛﺔ ﻭﻋﻣﻕ ﻁﺑﻘﺎﺕ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﺍﻟﺳﻁﺣﻳﺔ‪.‬‬
‫‪o‬ﺧﺻﻭﺑﺔ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﻭﻋﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﺗﻌﺭﻳﺔ ﻭﻗﺎﺑﻠﻳﺔ ﺭﺹ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ‪.‬‬

‫•ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﻳﻬﺗﻡ ﺑﻣﻌﺭﻓﺔ ﺗﻛﻭﻳﻧﺎﺕ ﻁﺑﻘﺎﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺟﻭﻓﻳﺔ ﻭﺃﻧﻭﺍﻋﻬﺎ‬
‫ﻭﺃﻋﻣﺎﻗﻬﺎ‪ .‬ﻭﺗﺳﺎﻋﺩ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﺑﻁﺑﻘﺎﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﺭﺗﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﻭﻧﻭﻉ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﻭﺇﻣﻛﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺣﻔﺭ ﻭﺍﻟﺗﺳﻭﻳﺔ ﻟﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪:.‬‬

‫•ﺍﻟﻐﻁﺎء ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﻲ‪ :‬ﺗﻣﺛﻝ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻣﺻﺎﺩﺭ ﻣﻬﻣﺔ )ﺑﺻﺭﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻳﺋﻳﺔ‪،‬‬

‫ﺗﺭﻭﻳﺣﻳﺔ(‪ ،‬ﻭﻳﺗﻡ ﺩﺭﺍﺳﺔ‪:‬‬
‫‪o‬ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﺍﻟﺳﻁﺣﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺧﺎﻟﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ‬
‫‪o‬ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﻭﺧﺻﺎﺋﺻﻬﺎ ﻭﺗﺻﻧﻳﻔﻬﺎ ﻭﺗﺄﺛﻳﺭﺍﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪o‬ﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﻣﺟﺎﻭﺭﺓ )ﻏﺎﺑﺎﺕ‪ ،‬ﻣﺣﻣﻳﺎﺕ‪ (..،‬ﻭﺗﺄﺛﻳﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬

‫‪۲۲‬‬
 ‫•ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ‪ :‬ﻳﻌﺩ ﻭﺟﻭﺩ ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻣﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﺑﺻﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﺭﻓﻳﻬﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺑﻳﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺗﻡ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪o‬ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ ﺍﻟﺳﻁﺣﻳﺔ ﻭﺧﺻﺎﺋﺻﻬﺎ ﻭﺃﻧﻭﺍﻋﻬﺎ‪ :‬ﺑﺣﻳﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺳﺑﺧﺎﺕ‪ ،‬ﺑﺣﺎﺭ‪ ،‬ﺃﻧﻬﺎﺭ‪...،‬‬
‫‪o‬ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ ﺍﻟﺟﻭﻓﻳﺔ‪ :‬ﻳﻧﺎﺑﻳﻊ‪ ،‬ﺁﺑﺎﺭ ﻋﺎﺩﻳﺔ ﺃﻭ ﺍﺭﺗﻭﺍﺯﻳﺔ‪..،‬‬
‫‪o‬ﻣﺟﺎﺭﻱ ﺍﻟﺳﻳﻭﻝ ﻭﻣﻧﺧﻔﺿﺎﺕ ﺗﺟﻣﻊ ﻣﺟﺎﺭﻱ ﺍﻟﺳﻳﻭﻝ ﻭﺃﻭﻗﺎﺕ ﺟﺭﻳﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬

‫•ﻋﻭﺍﺋﻕ ﻓﻳﺯﻳﺎﺋﻳﺔ‪ :‬ﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ ﻳﻛﻭﻥ ﻟﻠﻣﻭﻗﻊ ﻅﺭﻭﻑ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺛﻝ‪:‬‬

‫‪o‬ﻣﻧﻁﻘﺔ ﺯﻻﺯﻝ ﺃﻭ ﺑﺭﺍﻛﻳﻥ ﺃﻭ ﺗﺻﺩﻋﺎﺕ‬
‫‪o‬ﻣﻧﻁﻘﺔ ﺗﻠﻭﺙ‬
‫‪o‬ﻣﻧﻁﻘﺔ ﺃﻋﺎﺻﻳﺭ‬
‫‪o‬ﻣﻧﺎﻁﻕ ﺑﻌﻭﺿﻳﺔ )ﺃﻭ ﻏﻳﺭﻫﺎ ﻣﻥ ﺍﻟﺣﺷﺭﺍﺕ( ﺃﻭ ﻣﻧﺎﻁﻕ ﺧﻁﺭﺓ )ﺃﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺣﻳﻭﺍﻧﺎﺕ ﻣﻔﺗﺭﺳﺔ‪(..،‬‬

‫‪۲۳‬‬
‫‪)Man-Made Features‬ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﻧﺷﺂﺕ ﻭﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻣﻭﻗﻊ(‪ :‬ﻭﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬‫‪ -٦‬ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺻﻁﻧﻌﺔ‬
‫•ﺷﻛﻝ ﻭﺍﺳﺗﻌﻣﺎﻝ ﻭﻣﻛﺎﻥ ﺃﻱ ﻣﺑﻧﻰ ﺃﻭ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻭﺟﻭﺩ ﺑﺎﻟﻣﻭﻗﻊ‬
‫•ﺍﻷﺳﻭﺍﺭ ﻭﺍﻷﺭﺻﻔﺔ ﻭﺃﻋﻣﺩﺓ ﺍﻹﻧﺎﺭﺓ ﻭﺃﻱ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺃﺧﺭﻯ ﺑﺎﻟﻣﻭﻗﻊ‬
‫•ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻬﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ ﺍﻟﻣﻭﺟﻭﺩﺓ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬

‫‪ -۷‬ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ‪ :Circulation‬ﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫•ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ ﻭﺃﻧﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ ﺍﻟﻣﻭﺟﻭﺩﺓ ﺑﺎﻟﻣﻭﻗﻊ‬
‫•ﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﺳﻳﺎﺭﺍﺕ ﺩﺍﺧﻝ ﻭﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬
‫•ﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﻧﻘﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻧﻭﻋﻬﺎ ﻭﺳﻳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ‬

‫‪۲٤‬‬
 ‫‪ -۸‬ﺍﻟﺧﺩﻣﺎﺕ ‪ :Utilities‬ﻭﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫•ﺷﺑﻛﺎﺕ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎء ﻭﺍﻟﻣﺎء ﻭﺍﻟﺻﺭﻑ ﺍﻟﺻﺣﻲ ﻭﺍﻟﺗﺻﺭﻳﻑ ﺍﻟﻣﻁﺭﻱ ﻭﺷﺑﻛﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﻬﺎﺗﻑ‬

‫‪ -۹‬ﺍﻟﻣﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺣﺳﻳﺔ ‪ :Sensory Features:‬ﻭﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫•ﺍﻟﻣﻧﻅﺭ ﻣﻥ ﺍﻟﺧﺎﺭﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻭﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻧﺣﻭ ﺍﻟﺧﺎﺭﺝ‬
‫• ﻧﻭﻋﻳﺔ ﻭﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﻧﺎﻅﺭ ﻭﺍﻟﻣﻧﻅﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬
‫•ﺍﻟﺿﻭﺿﺎء ﻭﺍﻹﺯﻋﺎﺝ‬
‫•ﺍﻟﺗﻠﻭﺙ )ﺩﺧﺎﻥ ﺍﻟﺳﻳﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺣﺭﻕ ﺍﻟﻘﻣﺎﻣﺔ‪(..،‬‬
‫‪ -۱۰‬ﺍﻟﻣﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﻧﺳﺎﻧﻳﺔ ‪ :Human Features:‬ﻭﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫•ﺍﻟﻧﻭﺍﺣﻲ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺳﻠﻭﻛﻳﺔ ﻟﻠﺳﻛﺎﻥ‬
‫•ﺍﻟﺧﻠﻔﻳﺔ ﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻟﻠﺳﻛﺎﻥ ﻭﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬
‫•ﺍﻹﻳﺟﺎﺑﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺳﻠﺑﻳﺎﺕ ﻭﻣﻼﺣﻅﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬

‫‪۲٥‬‬
۲٦
 ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ ً ‪ :‬ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻫﻲ ﻣﺭﺣﻠﺔ ﺗﻠﻲ ﻣﺭﺣﻠﺔ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﻳﺗﻡ ﻓﻳﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫•ﺗﻭﺯﻳﻊ ﻭﺗﺭﺗﻳﺏ ﺍﻟﻣﻛﻭﻧﺎﺕ ﻭﺍﻷﻧﺷﻁﺔ ﻭﻣﺧﺗﻠﻑ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺷﺭﻭﻉ‬
‫•ﻣﺭﺍﻋﺎﺓ ﺧﻼﺻﺔ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﻟﻠﻣﻭﻗﻊ‬
‫•ﺍﻟﻣﻭﺍﺋﻣﺔ ﺑﻳﻥ ﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻭﻣﺗﻁﻠﺑﺎﺕ ﻭﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺷﺭﻭﻉ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺗﻧﺳﻳﻕ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺵ‬ ‫ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺑﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬

‫‪۲۷‬‬
 ‫‪-۱‬ﺍﻷﺭﺽ‪:‬‬
‫ﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﻟﻸﺭﺽ ﺍﻋﺗﻣﺎﺩﺍً ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻝ ﺑﻬﺩﻑ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‬
‫ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ‪ :‬ﻳﺗﻡ ﺗﺻﻧﻳﻑ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻷﺳﻁﺢ ﻟﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺏ ﻟﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺃﺭﺍﺿﻲ ﻣﺳﺗﻭﻳﺔ‪ :‬ﻻ ﻳﻭﺟﺩ ﻓﻳﻬﺎ ﺗﻐﻳﺭ ﺑﺎﻟﻁﺑﻭﻏﺭﺍﻓﻳﺔ ﻭﻫﻲ ﺗﻧﺎﺳﺏ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻣﺣﺩﺑﺔ‪ :‬ﻳﻭﺟﺩ ﻓﻳﻬﺎ ﻣﺭﺗﻔﻌﺎﺕ ﻭﻗﻣﻡ ﻻ ﺗﻧﺎﺳﺏ ﺑﻌﺽ ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ ﻭﺗﺗﻣﻳﺯ ﺑﺎﻟﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﺑﺻﺭﻳﺔ‬
‫‪ .3‬ﻣﻘﻌﺭﺓ‪ :‬ﻳﻭﺟﺩ ﺑﻬﺎ ﻣﻧﺧﻔﺿﺎﺕ ﻭﺗﻭﺻﻑ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺃﺭﺍﺿﻲ ﺧﻁﺭﺓ ﻭﻻ ﺗﻧﺎﺳﺏ ﺇﻻ ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ ﻣﺣﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬

‫‪۲۸‬‬
 ‫ﻭﻅﺎﺋﻑ ﺳﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻓﺭﺍﻍ‪ :‬ﻳﺳﺗﺧﺩﻡ ﻟﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻁﺑﻭﻏﺭﺍﻓﻳﺎ‬
‫‪ .2‬ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺑﺻﺭﻳﺔ‪ :‬ﺍﻟﺗﺣﻛﻡ ﻓﻲ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺭﺅﻳﺎ‬
‫‪ .3‬ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺳﺎﺭﺍﺕ‪ :‬ﺍﻻﺳﺗﻔﺎﺩﺓ ﻣﻥ ﺷﻛﻝ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻟﻣﻣﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ‬

‫‪۲۹‬‬
 ‫‪-۲‬ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﻫﻲ ﻋﻧﺻﺭ ﺃﺳﺎﺳﻲ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻥ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻳﺗﻡ ﺗﺷﻛﻳﻝ‬
‫ﻭﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺗﻡ ﺗﻧﺳﻳﻘﻪ ﺑﻧﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻣﺗﺷﻛﻝ‪ ،‬ﻭﻟﻠﻣﺑﺎﻧﻲ ﺩﻭﺭ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻭﺗﺻﻧﻳﻑ ﺃﻧﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺧﺻﺎﺋﺻﻬﺎ‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺍﻟﺗﺄﺛﻳﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻧﺎﻅﺭ ﻭﺍﻟﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﺑﺻﺭﻳﺔ‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺍﻟﺗﺣﻛﻡ ﻓﻲ ﻋﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﻣﻧﺎﺥ ﺑﺎﻟﻣﻭﻗﻊ‬ ‫‪.3‬‬
‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﻟﻠﻣﺷﺎﺓ ﻭﺍﻟﺳﻳﺎﺭﺍﺕ‬ ‫‪.4‬‬
‫ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﻧﻣﻁ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﻭﺗﺷﻛﻳﻝ ﺍﻟﻧﺳﻳﺞ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻲ ﺣﺳﺏ ﺗﻭﺯﻳﻌﻬﺎ ﻭﺍﺭﺗﻔﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫‪.5‬‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﻛﻝ ﻓﺭﺍﻍ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﺃﻭ ﻣﺎ ﻳﺣﻳﻁ ﺑﺎﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﺃﻭ ﻣﺎ ﻫﻭ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ )ﺳﺎﺣﺎﺕ ﻭﻣﻳﺎﺩﻳﻥ‬
‫ﻭﻣﻣﺭﺍﺕ ﻭﻣﺳﻁﺣﺎﺕ ﺧﺿﺭﺍء ﺃﻭ ﻣﺎﺋﻳﺔ ﻭﺣﺩﺍﺋﻕ ﺧﺎﺻﺔ ﻭﻋﺎﻣﺔ ﻭﻣﻭﺍﻗﻑ ﺳﻳﺎﺭﺍﺕ ﻭﻁﺭﻕ‪ ،(...،‬ﻭﺗﻌﺗﺑﺭ‬
‫ﺟﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﺣﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻣﺗﺷﻛﻝ ﻣﻥ ﻁﺭﻳﻘﺔ ﺗﺟﻣﻳﻌﻬﺎ ﺃﻭ ﺗﻭﺿﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫‪۳۰‬‬
 ‫‪-‬ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ‪:‬‬
‫‪ -٥‬ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ‬ ‫‪-٤‬ﺍﻟﻔﺭﺵ‬ ‫‪ -۳‬ﺳﻘﻑ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫‪ -۲‬ﺍﻷﺭﺿﻳﺎﺕ‬ ‫‪-۱‬ﺍﻟﺣﻭﺍﺋﻁ‬

‫‪۳۱‬‬
 ‫‪-‬ﻣﻌﻧﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ‪ :‬ﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﻌﻧﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻳﻕ‪:‬‬
‫• ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻧﻭﻋﻳﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ )ﺧﺎﺹ – ﺷﺑﻪ ﺧﺎﺹ – ﻧﺻﻑ ﻋﺎﻡ – ﻋﺎﻡ(‬
‫• ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ) ﺳﻛﻧﻲ – ﺗﺟﺎﺭﻱ – ﺗﺭﻓﻳﻬﻲ‪(..،‬‬
‫• ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺩﻯ ﻣﻼءﻣﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻭﺗﻁﺎﺑﻘﻪ ﻣﻊ ﻧﻭﻋﻳﺗﻪ ﻭﻭﻅﻳﻔﺗﻪ(‬
‫• ﺩﺭﺟﺔ ﺗﻌﺑﻳﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻋﻥ ﻭﻅﻳﻔﺗﻪ )ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺃﻭ ﺣﺎﻟﻳﺔ(‬
‫‪-‬ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ‪ :‬ﻳﺣﺎﻭﻝ ﻣﺻﻣﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ ﺇﻳﺟﺎﺩ‬
‫ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻥ ﺍﻷﺣﺎﺳﻳﺱ ﺗﺗﻧﺎﺳﺏ ﻣﻊ ﻭﻅﻳﻔﺗﻪ ﻭﻧﻭﻋﻪ‪ ،‬ﻣﺛﻝ‪:‬‬
‫ﻓﺭﺍﻍ ﻳﻌﻁﻲ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﺻﺩﺍﻗﺔ ﻭﺍﻟﺣﻣﻳﻣﻳﺔ )ﻧﺳﺏ ﻭﻣﻘﻳﺎﺱ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ(‬ ‫•‬
‫ﻓﺭﺍﻍ ﻳﻌﻁﻲ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﺳﻳﻁﺭﺓ ﻭﺍﻟﺳﻳﺎﺩﺓ )ﻋﻥ ﻁﺭﻳﻕ ﻋﻣﻝ ﺑﺎﻧﻭﺭﺍﻣﺎ(‬ ‫•‬
‫ﻓﺭﺍﻍ ﻳﻌﻁﻲ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﺗﻣﻠﻙ ﻭﺍﻻﺳﺗﺣﻭﺍﺫ‬ ‫•‬
‫ﻓﺭﺍﻍ ﻳﻌﻁﻲ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻷﻣﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺧﻁﺭ‬ ‫•‬
‫ﻓﺭﺍﻍ ﻳﻌﻁﻲ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺷﺩﺓ ﺍﻻﻧﺗﺑﺎﻩ ﻭﺍﻟﻔﻭﺭﻳﺔ‬ ‫•‬
‫ﻓﺭﺍﻍ ﻳﻌﻁﻲ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﺗﻭﻗﻊ )ﻋﻥ ﻁﺭﻳﻕ ﻭﺿﻊ ﻧﻘﺎﻁ ﻣﺗﺗﺎﻟﻳﺔ(‬ ‫•‬
‫ﻓﺭﺍﻍ ﻳﻌﻁﻲ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﻣﻔﺎﺟﺄﺓ )ﻋﻥ ﻁﺭﻳﻕ ﻣﻧﻅﺭ ﻏﻳﺭ ﻣﺗﻭﻗﻊ(‬ ‫•‬
‫ﻓﺭﺍﻍ ﻳﻌﻁﻲ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﻣﻠﻝ ﺃﻭ ﺑﺎﻹﺣﺎﻁﺔ ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﺻﺭﺓ‬ ‫•‬

‫‪۳۲‬‬
‫‪-‬ﻧﺳﺏ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻣﺭﺍﻧﻲ )ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻻﺣﺗﻭﺍء(‪ :‬ﻫﻭ ﻧﺳﺑﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻟﺣﻭﺍﺋﻁ ﺍﻟﻣﺣﻳﻁﺔ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﺣﺗﻭﺍء ﺷﺩﻳﺩ‪ :‬ﻓﺭﺍﻍ ﻣﻐﻠﻕ )ﻧﺳﺑﺔ ﺍﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺣﻭﺍﺋﻁ ﻭﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ‪(۱:۱‬‬
‫‪ .2‬ﺍﺣﺗﻭﺍء ﻣﺗﻭﺳﻁ‪ :‬ﺍﻟﻧﺳﺑﺔ ﺗﻛﻭﻥ ‪۱:۲‬‬
‫‪ .3‬ﺍﺣﺗﻭﺍء ﻗﻠﻳﻝ‪ :‬ﺍﻟﻧﺳﺑﺔ ﺗﻛﻭﻥ ‪۱:۳‬‬
‫‪ .4‬ﺍﺣﺗﻭﺍء ﻣﻌﺩﻭﻡ‪ :‬ﻓﺭﺍﻍ ﻣﻔﺗﻭﺡ )‪ ۱:٤‬ﻓﺄﻛﺛﺭ(‬

‫‪۳۳‬‬
۳٤
 ‫‪-۳‬ﺑﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪:‬‬
‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺷﻛﻝ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻭﺗﺭﺑﻁ ﻋﻧﺎﺻﺭﻩ ﺑﻌﺿﻪ ﺑﺑﻌﺽ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‪:‬‬
‫‪-‬ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻬﻳﻛﻠﻳﺔ ﻟﺑﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪ :‬ﺍﻟﻣﺳﺎﺭﺍﺕ )ﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻣﻣﺭﺍﺕ ﻣﺷﺎﺓ‪ ،‬ﻣﻠﺣﻘﺎﺕ‪(..،‬‬
‫‪-‬ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﻧﺷﺎﺋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﺍﺑﻁﺔ‪ :‬ﺍﻟﻣﻧﺣﺩﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ‪ ،‬ﺍﻟﺟﺩﺭﺍﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺟﻠﺳﺎﺕ‪....،‬‬
‫‪-۱-۳‬ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻬﻳﻛﻠﻳﺔ ﻟﺑﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪:‬‬
‫ﺃ‪-‬ﺍﻟﻁﺭﻕ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻣﺳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺭﻛﺑﺎﺕ ﺩﺍﺧﻝ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﻣﺭﺍﺩ ﺗﻧﺳﻳﻘﻪ‪ .‬ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ ﻳﺗﺿﻣﻥ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﻣﺧﺗﻠﻑ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﻁﺭﻕ‬
‫ﻭﺗﺩﺭﺟﻬﺎ ﺗﺑﻌﺎ ً ﻟﺣﺟﻡ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪ .‬ﻛﻣﺎ ﻳﻣﻛﻥ ﺍﻋﺗﺑﺎﺭﻫﺎ ﺟﺯءﺍً ﺃﺳﺎﺳﻳﺎ ً ﻣﻥ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻣﻳﺔ ﻟﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺍﺭﺗﺑﻁ ﺗﺧﻁﻳﻁﻬﺎ ﺑﺎﻟﺷﺑﻛﺔ ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁﻳﺔ ﻟﺑﻧﻳﺔ ﻭﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ )ﺷﺑﻛﻲ‪ ،‬ﺷﻌﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺣﺭ‪.(...،‬‬
‫‪-‬ﺗﺩﺭﺝ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪ :‬ﻳﻌﺗﺑﺭ ﺗﺩﺭﺝ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻣﻥ ﺃﺳﺎﺳﻳﺎﺕ ﺗﺻﻣﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻟﺗﺣﻘﻳﻕ ﺍﻟﻭﺻﻭﻟﻳﺔ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺧﺻﻭﺻﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻘﻠﻳﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﺣﻭﺍﺩﺙ‪.‬‬
‫‪-‬ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺷﺑﻛﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬
‫‪-‬ﺷﺑﻛﺔ ﻣﺗﻘﺎﻁﻌﺔ‬
‫‪-‬ﻁﺭﻕ ﺣﻠﻘﻳﺔ‬
‫‪-‬ﻁﺭﻕ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬
‫‪-‬ﺗﻭﺻﻳﺎﺕ ﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬
‫‪-‬ﻣﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﻁﺑﻭﻏﺭﺍﻓﻳﺔ ﻟﻠﻣﻭﻗﻊ‬
‫‪-‬ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﻣﺳﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺔ ﻟﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﺳﺭﻋﺎﺕ‬
‫‪-‬ﺗﻘﻠﻳﻝ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻳﺧﻔﻑ ﺍﻟﺳﺭﻋﺔ‬
‫‪-‬ﺍﻻﻧﺣﻧﺎءﺍﺕ ﺗﺳﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺗﺧﻔﻳﻑ ﺍﻟﺳﺭﻋﺔ‬
‫‪۳٥‬‬
 ‫ﺏ‪-‬ﻣﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺳﻳﺎﺭﺍﺕ‪ :‬ﻭﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻛﺑﻳﺭ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ ﺗﻛﻭﻥ‪:‬‬
‫‪-‬ﺧﻁﻳﺔ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺍﻣﺗﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺭﻳﻕ )ﻁﻭﻟﻳﺔ ﺃﻭ ﻋﺭﺿﻳﺔ ﺃﻭ ﺯﺍﻭﻳﺔ(‬
‫‪-‬ﻣﺟﻣﻌﺔ‪ :‬ﻭﺗﺭﺗﺑﻁ ﺑﻧﻣﻁ ﺗﺧﻁﻳﻁ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺣﻠﻘﻳﺔ ﺃﻭ ﻣﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺝ‪-‬ﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻣﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺷﻛﻝ ﺑﻧﻳﺔ ﻭﻫﻳﻛﻠﻳﺔ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪ .‬ﻛﻣﺎ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﺭﺑﻁ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ‬
‫ﺑﻌﺿﻬﺎ ﺑﺑﻌﺽ ﻭﺗﻌﻛﺱ ﻧﻭﻉ ﻭﺧﺻﺎﺋﺹ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬
‫‪-‬ﺍﻻﻋﺗﺑﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻣﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻭﺯﻳﻊ ﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ‪:‬‬
‫‪-‬ﺗﻛﺎﻣﻝ ﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ ﻣﻊ ﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻣﻔﺗﻭﺣﺔ‬
‫‪-‬ﺗﻭﻅﻳﻔﻬﺎ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﺗﺗﻧﺎﺳﺏ ﻣﻊ ﺍﻟﻭﻅﺎﺋﻑ ﻭﺍﻷﻧﺷﻁﺔ ﻭﺍﻟﻣﺳﺗﺧﺩﻣﻳﻥ‬
‫‪-‬ﺗﺻﻣﻳﻣﻬﺎ ﺑﺄﺳﺎﻟﻳﺏ ﺟﺎﺫﺑﺔ ﻭﻣﺣﻔﺯﺓ ﻟﻠﻣﺷﻲ‬
‫‪-‬ﺗﺯﻭﻳﺩﻫﺎ ﺑﺎﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻣﻥ ﺇﻅﻼﻝ ﻭﻓﺭﺵ ﻳﻧﺎﺳﺏ ﻭﻅﻳﻔﺗﻬﺎ‬
‫‪-‬ﺗﻭﻓﻳﺭ ﻋﻭﺍﻣﻝ ﺍﻷﻣﺎﻥ ﻭﺣﻣﺎﻳﺗﻬﺎ ﻣﻥ ﺍﻷﺧﻁﺎﺭ‬

‫‪۳٦‬‬
‫‪-‬ﺃﺷﻛﺎﻝ ﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ‪ :‬ﺗﺗﻌﺩﺩ ﺃﺷﻛﺎﻝ ﺍﻟﻣﻣﺭﺍﺕ ﻭﺗﻛﻭﻥ ﺟﺯءﺍً ﻣﻥ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪:‬‬
‫‪-‬ﻣﻣﺭﺍﺕ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺔ‪ :‬ﻭﻅﻳﻔﺗﻬﺎ ﺗﻭﺟﻳﻪ ﺍﻟﻣﺳﺗﺧﺩﻡ ﻣﺑﺎﺷﺭﺓ ﻟﻠﻬﺩﻑ‪.‬‬
‫‪-‬ﻣﻣﺭﺍﺕ ﻣﻧﺣﻧﻳﺔ‪ :‬ﺗﻌﻁﻲ ﺇﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﺗﻧﺑﻪ ﻭﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﻟﻼﻧﺗﻘﺎﻝ ﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﺑﺎﺷﺭ‬
‫‪-‬ﻣﻣﺭﺍﺕ ﻣﺗﻌﺭﺟﺔ‪ :‬ﻳﻌﻁﻲ ﺗﺳﻠﺳﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺷﺎﻫﺩ ﻭﺗﺩﻋﻭ ﻟﻠﺳﻳﺭ ﺍﻟﺑﻁﻲء‬
‫‪-‬ﻣﻣﺭﺍﺕ ﻣﻧﻛﺳﺭﺓ‪ :‬ﺗﻌﻁﻲ ﺇﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﺗﺟﺩﺩ ﻭﺍﻟﺣﺩﺓ‬

‫‪-‬ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪ :‬ﻭﺗﺗﻌﻠﻕ ﺑﺗﻧﻘﻝ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺑﻳﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬

‫ﺳﻭﺍء ﻟﻠﺗﺟﻭﺍﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﺗﻧﺯﻩ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﺔ‬
‫‪-‬ﻋﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﺣﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ‪:‬‬
‫‪-‬ﻭﺟﻭﺩ ﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ ﻣﻧﻁﻘﻳﺔ‬
‫‪-‬ﺍﻧﺳﻳﺎﺑﻳﺔ ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ‬
‫‪-‬ﻭﺿﻭﺡ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻭﺳﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺻﻭﻝ ﺇﻟﻳﻪ‬
‫‪-‬ﺍﻟﺗﺷﻭﻳﻕ ﺃﺛﻧﺎء ﺍﻟﻣﺭﻭﺭ ﻣﻥ ﻣﻛﺎﻥ ﻵﺧﺭ‬
‫‪-‬ﺍﺳﺗﻌﻣﺎﻝ ﻣﻭﺍﺩ ﻏﻧﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﻟﺟﺫﺏ ﺍﻟﻣﺭﻭﺭ‬
‫‪-‬ﻭﺟﺩ ﺍﻟﺣﻣﺎﻳﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﻧﺎﺧﻳﺔ‬
‫‪-‬ﻋﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺭ ﻣﻥ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ‪:‬‬
‫‪-‬ﺍﻟﻣﻳﻭﻝ ﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﻧﻭﻉ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ‬
‫‪-‬ﻭﺟﻭﺩ ﻣﺧﺎﻁﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺳﺎﺭﺍﺕ‬
‫‪-‬ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﻣﻠﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻭﺿﻭﻳﺔ‬
‫‪-‬ﺍﻧﻘﺑﺎﺽ ﺍﻟﻣﺷﺎﻋﺭ ﻷﺳﺑﺎﺏ ﺗﺻﻣﻳﻣﻳﺔ‬
‫‪۳۷‬‬
‫‪-‬ﺗﺑﻠﻳﻁﺎﺕ ﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ )ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ(‪ :‬ﻳﻣﻛﻥ ﺗﺻﻧﻳﻑ ﺍﻷﺭﺿﻳﺎﺕ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫‪-‬ﺣﺳﺏ ﻁﺑﻳﻌﺔ ﺍﻷﺭﺽ‪ :‬ﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﺃﻭ ﺻﻧﺎﻋﻳﺔ‬
‫‪-‬ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻣﻠﻣﺱ‪ :‬ﺧﺷﻧﺔ ﺃﻭ ﻧﺎﻋﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻳﻧﺔ‪ ،‬ﺻﻠﺑﺔ‪..،‬‬
‫‪-‬ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺣﺟﺭﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺭﺳﺎﻧﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺷﺑﻳﺔ‪ ،‬ﺭﻣﻠﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺻﻭﻳﺔ‪..،‬‬
‫‪-‬ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻠﻭﻥ‪ :‬ﻣﻠﻭﻧﺔ‪ ،‬ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻁﺑﻳﻌﻳﻭ ﺃﻭ ﺻﻧﺎﻋﻳﺔ‪....،‬‬

‫‪۳۸‬‬
 ‫‪-۲-۳‬ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﻧﺷﺎﺋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﺍﺑﻁﺔ ﻟﺑﻧﻳﺔ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪:‬‬
‫ﺃ‪-‬ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ‪ :‬ﻭﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﻟﻼﻧﺗﻘﺎﻝ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﻳﺏ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﺏ‪-‬ﺍﻟﻣﻧﺣﺩﺭﺍﺕ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺣﻝ ﺍﻟﺑﺩﻳﻝ ﻟﻸﺩﺭﺍﺝ ﻭﺍﻷﻓﺿﻝ ﻋﻧﺩﻣﺎ ﻳﺳﻣﺢ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﺑﺫﻟﻙ ﻭﻟﻛﻧﻬﺎ ﺗﺗﻁﻠﺏ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﺃﻛﺑﺭ ﻣﻥ ﺍﻟﺩﺭﺝ‬
‫ﺝ‪-‬ﺍﻟﺟﺩﺭﺍﻥ‪ :‬ﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﻛﺣﺎﺟﺯ ﺑﺻﺭﻱ ﺃﻭ ﻓﺎﺻﻝ ﺑﻳﻥ ﻣﻧﻁﻘﺗﻳﻥ ﺃﻭ ﻟﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﺧﺻﻭﺻﻳﺔ ﺃﻭ ﻛﻣﺻﺩﺍﺕ ﻟﻠﺭﻳﺎﺡ‪ ،‬ﻭﺃﺣﻳﺎﻧﺎ‬
‫ﻛﺣﺎﺟﺯ ﺣﺎﻣﻝ ﻟﻠﺗﺭﺑﺔ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ )ﺟﺩﺭﺍﻥ ﺍﺳﺗﻧﺎﺩﻳﺔ(‬
‫ﺩ‪-‬ﺍﻟﺟﻠﺳﺎﺕ‪ :‬ﻭﺗﻘﺳﻡ ﺗﺑﻌﺎ ً ﻟﻠﻭﻅﻳﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﺟﻠﺳﺎﺕ ﺍﻧﺗﻅﺎﺭ )ﻁﻭﻟﻳﺔ( ﺃﻭ ﻟﻠﺗﺣﺎﺩﺙ )ﻋﻠﻰ ﺷﻛﻝ ‪ (U‬ﺃﻭ ﻟﻠﺟﻠﻭﺱ ﺍﻟﻁﻭﻳﻝ‪.‬‬

‫‪۳۹‬‬
 ‫‪ -٤‬ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ‪:‬‬
‫ﻳﻌﺗﺑﺭ ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ ﺃﺣﺩ ﺃﻫﻡ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻳﺳﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺇﻳﺟﺎﺩ ﺣﻠﻭﻝ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺗﺣﺩﻳﺩﻫﺎ‪ .‬ﻭﻣﻧﺳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﻳﺟﺏ ﺃﻥ ﻳﺗﻣﺗﻊ ﺑﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺗﻣﻛﻧﻪ ﻣﻥ ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻌﻧﺻﺭ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﻲ ﻁﺑﻘﺎ ً ﻟﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﻭﻣﻭﺍﺻﻔﺎﺗﻪ ﻣﻥ ﺣﻳﺙ ﺍﻟﺣﺟﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﻣﻠﻣﺱ ﻭﺍﻟﻧﻣﻭ ﻭﺍﻟﺑﻳﺋﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻋﺗﺑﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺋﻳﺳﻳﺔ ﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ ﻓﻲ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬
‫‪-‬ﻟﻠﻧﺑﺎﺕ ﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﻟﻠﻣﻭﺍﻗﻊ‪ ،‬ﻳﺗﺣﻛﻡ ﻓﻲ ﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﻭﺗﺂﻛﻝ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﻭﻣﻭﻁﻥ ﻟﻠﺣﻳﺎﺓ ﺍﻟﻔﻁﺭﻳﺔ‬
‫‪-‬ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ ﻣﺗﻐﻳﺭ ﻭﻏﻳﺭ ﺛﺎﺑﺕ )ﺍﻟﺣﺟﻡ‪-‬ﺍﻟﻠﻭﻥ‪-‬ﺍﻟﻣﻠﻣﺱ(‪ ،‬ﻳﻧﻣﻭ ﻭﻳﺣﺗﺎﺝ ﻟﻔﺗﺭﺓ ﺯﻣﻧﻳﺔ ﻟﻳﺻﺑﺢ ﺑﺎﻟﺣﺟﻡ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻲ ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺏ‬
‫‪-‬ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ ﻳﺗﺄﺛﺭ ﺑﺎﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻣﻧﺎﺧﻳﺔ ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ ﻳﺗﻠﻑ ﻭﻳﺅﺩﻱ ﻟﺗﻐﻳﺭ ﺑﻳﺋﺔ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‪.‬‬
‫‪-‬ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ ﻳﺟﺏ ﺃﻥ ﻳﻛﻭﻥ ﺟﺯءﺍً ﻣﻥ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻣﻳﺔ ﻟﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﻻ ﻳﻛﻭﻥ ﺗﻛﻣﻠﺔ ﻭﺣﻝ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ‪.‬‬

‫‪٤۰‬‬
 ‫ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ ﺍﻟﻌﻧﺻﺭ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬
‫‪-۱‬ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻹﻧﺷﺎﺋﻲ‪ :‬ﻟﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺗﻭﺟﻳﻪ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﻭﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﻅﻼﻝ ﻭﺍﻟﺣﻣﺎﻳﺔ‪.‬‬
‫‪-۲‬ﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ‪ :‬ﺑﺎﺳﺗﺧﺩﺍﻣﻪ ﻛﻐﻁﺎء ﺃﺭﺿﻲ ﺃﻭ ﺑﺎﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻥ ﺍﻷﺷﺟﺎﺭ ﻟﺗﻌﻁﻲ ﺇﺣﺳﺎﺱ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﺭﺍﻍ ﻣﻊ ﺍﺧﺗﻼﻑ ﺍﻟﻔﺻﻭﻝ ﻭﺗﻧﻭﻉ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻭﺃﻏﺻﺎﻥ ﺍﻷﺷﺟﺎﺭ‪ .‬ﻭﺗﻛﻭﻥ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻳﺷﻛﻠﻬﺎ ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ‪) :‬ﻓﺭﺍﻍ ﻣﻔﺗﻭﺡ – ﻓﺭﺍﻍ ﺷﺑﻪ ﻣﻔﺗﻭﺡ – ﻓﺭﺍﻍ ﻣﻅﻠﻝ –ﻓﺭﺍﻍ ﻣﻅﻠﻝ ﻣﻐﻠﻕ – ﻓﺭﺍﻍ ﻁﻭﻟﻲ(‬

‫‪٤۱‬‬
 ‫ﻭﻅﺎﺋﻑ ﺍﻟﻌﻧﺻﺭ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬
‫‪-۱‬ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻧﻐﻼﻕ‪ :‬ﻹﻏﻼﻕ ﻓﺭﺍﻍ ﻟﻡ ﻳﺗﻡ ﺇﻏﻼﻗﻪ ﺑﺎﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﺃﻭ ﺗﻭﻓﻳﺭ ﺇﻅﻼﻝ‬
‫‪-۲‬ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺭﺑﻁ‪ :‬ﻟﺭﺑﻁ ﺍﻟﻛﺗﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻣﻊ ﺑﻌﺿﻬﺎ ﺍﻟﺑﻌﺽ‬
‫‪-۳‬ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺣﺎﺟﺯ ﺑﺻﺭﻱ‪ :‬ﻟﻠﻔﺻﻝ ﺑﻳﻥ ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ ﺃﻭ ﻟﺣﺟﺏ ﻣﻧﺎﻅﺭ ﻏﻳﺭ ﻣﺭﻏﻭﺏ ﻓﻲ ﺇﻅﻬﺎﺭﻫﺎ‬
‫‪-٤‬ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺣﺎﺟﺯ ﺻﺩ‪ :‬ﻣﻧﻊ ﺍﻟﺗﻠﻭﺙ ﺍﻟﺿﻭﺿﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺃﻭ ﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﺭﻳﺎﺡ ﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﺣﺑﺑﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺑﺎﺭ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺋﺢ‬
‫‪-٥‬ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺗﻛﻭﻳﻥ ﺧﺻﻭﺻﻳﺔ‪ :‬ﻟﺗﻛﻭﻳﻥ ﺧﺻﻭﺻﻳﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﺃﻭ ﺟﺯﺋﻳﺔ ﺣﺳﺏ ﻣﺗﻁﻠﺑﺎﺕ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‬

‫‪٤۲‬‬
 ‫ﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻟﺑﺻﺭﻱ ﻟﻠﻧﺑﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺃ‪-‬ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﺣﺟﻡ ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ‪- :‬ﺃﺷﺟﺎﺭ ﻛﺑﻳﺭﺓ ﻭﻣﺗﻭﺳﻁﺔ ﺍﻟﺣﺟﻡ‪ :‬ﻭﻅﻳﻔﺗﻬﺎ ﺍﻟﺟﺫﺏ ﺍﻟﺑﺻﺭﻱ ﻭﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻟﻅﻼﻝ‬
‫‪-‬ﺃﺷﺟﺎﺭ ﺻﻐﻳﺭﺓ‪ :‬ﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﻛﻌﻧﺻﺭ ﺟﻣﺎﻟﻲ ﺑﺳﺑﺏ ﺣﺟﻣﻬﺎ ﺍﻟﺻﻐﻳﺭ‬
‫‪-‬ﺷﺟﻳﺭﺍﺕ ﻁﻭﻳﻠﺔ‪ :‬ﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﻛﺧﻠﻔﻳﺔ ﺃﻭ ﻟﺗﻭﺟﻳﻪ ﺍﻟﺑﺻﺭ ﻟﻸﻋﻠﻰ‬
‫‪-‬ﺍﻟﻐﻁﺎء ﺍﻷﺭﺿﻲ‪ :‬ﻟﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻟﻣﻣﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺑﻁ ﺑﻳﺕ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﺍﻷﺧﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺏ‪-‬ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﺍﻟﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﻲ‪ :‬ﺍﻟﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻟﻌﻣﻭﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﺩﺑﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻛﺭﻭﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﻬﺭﻣﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﻣﺗﺩ ﺃﻓﻘﻳﺎً‪...،‬‬

‫‪٤۳‬‬
‫ﺝ‪-‬ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﺍﻟﺗﺻﻧﻳﻑ ﺍﻟﻭﺭﻗﻲ‪- :‬ﺃﺷﺟﺎﺭ ﻏﻳﺭ ﺩﺍﺋﻣﺔ ﺍﻟﺧﺿﺭﺓ‪ :‬ﺗﺗﻣﻳﺯ ﺑﺗﻧﻭﻉ ﺷﻛﻠﻬﺎ ﻭﻣﻧﻅﺭﻫﺎ ﺍﻟﻣﺗﻐﻳﺭ ﻛﻣﺎ‬
‫ﺃﻧﻬﺎ ﺗﻭﻓﺭ ﺍﻟﻅﻼﻝ ﺻﻳﻔﺎ ً ﻭﻣﻧﻔﺫﺓ ﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﺷﻣﺱ ﺷﺗﺎ ًء‪.‬‬
‫‪-‬ﺃﺷﺟﺎﺭ ﻭﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﺩﺍﺋﻣﺔ ﺍﻟﺧﺿﺭﺓ‪ :‬ﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﻛﺧﻠﻔﻳﺔ ﺩﺍﻛﻧﺔ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﻛﺣﺎﺟﺯ‬
‫ﺑﺻﺭﻱ ﻭﻛﻣﺻﺩﺍﺕ ﻟﻠﺭﻳﺎﺡ‬
‫ﺩ‪-‬ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﻣﻠﻣﺱ ﺍﻟﻧﺑﺎﺕ‪- :‬ﻣﻠﻣﺱ ﺧﺷﻥ‪ :‬ﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻛﺑﻳﺭﺓ ﻟﺟﺫﺏ ﺍﻟﻧﻅﺭ ﻭﺗﻭﻟﻳﺩ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺭﺏ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺷﺎﻫﺩ‬
‫‪-‬ﻣﻠﻣﺱ ﻣﺗﻭﺳﻁ‪ :‬ﺫﺍﺕ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻣﺗﻭﺳﻁﺔ ﺍﻟﺣﺟﻡ ﺃﻛﺛﺭ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎ ً‬
‫‪-‬ﻣﻠﻣﺱ ﻧﺎﻋﻡ‪ :‬ﺫﺍﺕ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺻﻐﻳﺭﺓ ﺗﻭﻟﺩ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺑﻌﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻣﺷﺎﻫﺩ‬

‫‪٤٤‬‬
 ‫ﺧﺻﺎﺋﺹ ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻟﺟﻣﺎﻟﻲ ﻟﻠﻧﺑﺎﺕ‪:‬‬
‫‪-۱‬ﻋﻧﺻﺭ ﺗﻛﻣﻳﻠﻲ ﺟﻣﺎﻟﻲ‪ :‬ﺍﺳﺗﻛﻣﺎﻝ ﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻟﻛﺗﻝ ﺃﻭ ﺍﻣﺗﺩﺍﺩ ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﻣﺑﺎﻧﻲ‬
‫‪-۲‬ﺗﻭﺣﻳﺩ )ﺭﺑﻁ( ﺟﻣﺎﻟﻲ‪ :‬ﺗﻭﺣﻳﺩ ﺍﻟﻣﻧﻅﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺗﻛﻭﻳﻥ ﺗﺭﺍﺑﻁ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻛﺗﻝ‬
‫‪-۳‬ﻋﻧﺻﺭ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﺟﻣﺎﻟﻲ‪ :‬ﻹﻅﻬﺎﺭ ﺃﻓﻛﺎﺭ ﻓﻛﺭﺓ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﻠﻣﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺗﻛﻭﻳﻥ‬
‫‪-٤‬ﻋﻧﺻﺭ ﻣﺭﻥ ﺟﻣﺎﻟﻲ‪ :‬ﻟﻛﺳﺭ ﺟﻣﻭﺩ ﺍﻟﻛﺗﻝ ﺍﻟﺧﺭﺳﺎﻧﻳﺔ‬

‫‪٤٥‬‬
 ‫‪-٥‬ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ‪:‬‬
‫ﻳﻌﺗﺑﺭ ﺍﻟﻌﻧﺻﺭ ﺍﻟﻣﺎﺋﻲ ﺃﺣﺩ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺳﺗﺧﺩﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪ .‬ﻭﻫﻭ ﻳﺣﻘﻕ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪-۱‬ﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﺑﻌﺩ ﺍﻟﺟﻣﺎﻟﻲ‪ :‬ﺍﻷﺷﻛﺎﻝ ﺍﻟﻣﺗﻧﻭﻋﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﻁﺣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺎﺋﻳﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻧﻭﺍﻓﻳﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺷﻼﻻﺕ‬
‫‪-۲‬ﻋﺎﻣﻝ ﻣﻧﺎﺧﻲ‪ :‬ﻟﺗﻠﻁﻳﻑ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺣﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻓﻲ ﻓﺗﺭﺍﺕ ﺍﻟﺻﻳﻑ‬
‫‪-۳‬ﻋﻧﺻﺭ ﻭﻅﻳﻔﻲ‪ :‬ﺃﺣﻭﺍﺽ ﺍﻟﺳﺑﺎﺣﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺑﺣﻳﺭﺍﺕ ﺍﻻﺻﻁﻧﺎﻋﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺧﻭﺍﺹ ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻧﺻﺭ ﺍﻟﻣﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬

‫‪-۱‬ﺧﺎﺻﻳﺔ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ‪ :‬ﺣﺭﻛﺔ ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ ﺫﺍﺕ ﺩﻭﺭ ﺟﻣﺎﻟﻲ ﻭﻭﻅﻳﻔﻲ‪ ،‬ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺳﺭﻋﺔ ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ ﺑﺎﻟﺗﺣﻛﻡ ﺑﺣﺟﻡ ﺍﻟﻘﻧﻭﺍﺕ‬
‫‪-۲‬ﺧﺎﺻﻳﺔ ﺍﻟﺻﻭﺕ‪ :‬ﻛﺟﺯء ﻣﻥ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺍﻟﺗﺣﻛﻡ ﺑﺻﻭﺕ ﺍﻟﻣﻳﺎﻩ ﺍﻟﻣﺗﺳﺎﻗﻁﺔ ﺣﺳﺏ ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﻭﻧﻭﻋﻳﺔ ﺍﻷﺳﻁﺢ‬
‫‪-۳‬ﺧﺎﺻﻳﺔ ﺍﻻﻧﻌﻛﺎﺱ‪ :‬ﺑﺎﻟﺗﺣﻛﻡ ﺑﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﻣﺳﻁﺢ ﺍﻟﻣﺎﺋﻲ ﻭﺣﺟﻣﻪ ﻭﺍﻟﻣﻧﺎﻅﺭ ﺍﻟﻣﺭﺍﺩ ﺍﻧﻌﻛﺎﺳﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺎء‬
‫‪٤٦‬‬
 ‫‪-٦‬ﺍﻟﻔﺭﺵ‪:‬‬
‫ﻳﻌﺗﺑﺭ ﺃﺛﺎﺙ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ ﺟﺯءﺍً ﻣﻥ ﺗﻛﻭﻳﻥ ﻭﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﺿﺎﻓﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻭﺿﻊ ﻟﺗﻭﻓﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺣﺔ ﻭﺿﺑﻁ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﻭﺣﻣﺎﻳﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﺧﺩﻣﻳﻥ ﻭﺍﻻﺳﺗﻣﺗﺎﻉ ﺑﺟﻣﺎﻝ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ‪.‬‬
‫‪ -۱‬ﺍﻟﻣﻘﺎﻋﺩ‪ :‬ﻳﺧﺗﻠﻑ ﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻣﻘﺎﻋﺩ ﻣﻥ ﺣﻳﺙ‪:‬‬
‫• ﺍﻟﺷﻛﻝ‪ :‬ﻁﻭﻟﻳﺔ‪ ،‬ﺩﺍﺋﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺳﻧﺩ‪ ،‬ﺑﺩﻭﻥ ﻣﺳﻧﺩ‬
‫• ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺣﺟﺭﻱ‪ ،‬ﺧﺷﺑﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺩﻧﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺭﺳﺎﻧﻳﺔ‬
‫• ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﺔ‪ :‬ﺟﻠﻭﺱ ﻣﺅﻗﺕ ﻋﻠﻰ ﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ‪ ،‬ﺟﻠﻭﺱ ﻁﻭﻳﻝ ﺿﻣﻥ ﺍﻟﺟﻠﺳﺎﺕ‬
‫• ﺍﻟﻠﻭﻥ‪ :‬ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺗﺗﻧﺎﺳﺏ ﻣﻊ ﻓﻛﺭﺓ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﻭﺃﻟﻭﺍﻥ ﺑﺎﻗﻲ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‬

‫‪٤۷‬‬
‫‪ -۲‬ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﻧﺎﺭﺓ‪ :‬ﺗﺗﻧﻭﻉ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﻧﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﺗﻲ ﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﺗﺑﻌﺎ ً ﻟﻭﻅﻳﻔﺔ ﺍﻟﻣﻭﻗﻊ‪ .‬ﻭﻣﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻣﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺗﺻﻣﻳﻡ ﻭﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﻧﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻊ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫• ﺃﻣﺎﻛﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﻧﺎﺭﺓ‪:‬‬
‫‪-‬ﺇﻧﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ )ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻭﺍﻧﺏ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺳﻁ(‬
‫‪-‬ﺍﻟﺗﺭﻛﻳﺯ ﻋﻠﻰ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻌﻳﻥ )ﻣﺑﻧﻰ ﺃﻭ ﺟﻠﺳﺔ ﺃﻭ ﻧﺎﻓﻭﺭﺓ‪(..،‬‬
‫‪-‬ﻋﻧﺩ ﺗﻐﻳﺭ ﺍﻟﻣﻧﺳﻭﺏ )ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﻧﺣﺩﺭﺍﺕ(‬
‫• ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﻧﺎﺭﺓ‪ :‬ﻣﻌﺩﻧﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻼﺳﺗﻳﻛﻳﺔ‪ ،‬ﺯﺟﺎﺟﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺧﺗﻠﻁﺔ‪..،‬‬
‫• ﻭﻅﻳﻔﺔ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﻧﺎﺭﺓ‪ :‬ﺇﻧﺎﺭﺓ ﺷﻭﺍﺭﻉ‪ ،‬ﻣﻣﺭﺍﺕ ﻣﺷﺎﺓ‪ ،‬ﺃﺭﺿﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺣﻭﺍﺋﻁ‪،‬ﻣﺧﻔﻳﺔ‪..،‬‬
‫• ﻟﻭﻥ ﺍﻹﺿﺎءﺓ‪ :‬ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺗﺗﻧﺎﺳﺏ ﻣﻊ ﻓﻛﺭﺓ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‬

‫‪٤۸‬‬
 ‫‪ -۳‬ﺍﻟﻣﻅﻼﺕ‪ :‬ﻭﺗﻌﺗﺑﺭ ﻣﻥ ﺃﻫﻡ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻔﺭﺵ ﺍﻟﻣﺳﺎﻧﺩﺓ ﻟﻭﻅﻳﻔﺔ ﺍﻷﺷﺟﺎﺭ ﺍﻟﻣﻅﻠﻠﺔ‪ .‬ﻭﺗﻛﻭﻥ‪:‬‬
‫• ﺣﺳﺏ ﺍﻟﺷﻛﻝ‪ :‬ﻣﺛﻣﻧﺔ‪ ،‬ﻣﺳﺗﺩﻳﺭﺓ‪ ،‬ﻁﻭﻟﻳﺔ‪...،‬‬
‫• ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺧﺷﺑﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺩﻧﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺭﺳﺎﻧﻳﺔ‪ ،‬ﺯﺟﺎﺟﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻼﺳﺗﻳﻛﻳﺔ‪،‬ﻗﻣﺎﺷﻳﺔ‪... ،‬‬
‫• ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﺔ‪ :‬ﺗﻅﻠﻳﻝ ﺍﻟﺟﻠﺳﺎﺕ‪ ،‬ﺗﻅﻠﻳﻝ ﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ‪ ،‬ﻣﻅﻼﺕ ﻣﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺳﻳﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻣﻅﻼﺕ ﺍﻧﺗﻅﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺣﺎﻓﻼﺕ‪..،‬‬
‫• ﺣﺳﺏ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺗﻅﻠﻳﻝ‪ :‬ﻣﺻﻣﺗﺔ‪ ،‬ﻣﻔﺭﻏﺔ‪ ،‬ﻧﺑﺎﺗﻳﺔ‪....،‬‬

‫‪٤۹‬‬
 ‫‪ -٤‬ﺳﻼﺕ ﺍﻟﻣﻬﻣﻼﺕ‬
‫‪ -٥‬ﻣﻧﺎﻫﻝ ﺍﻟﺷﺭﺏ‬
‫‪-٦‬ﺍﻟﻠﻭﺣﺎﺕ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻳﺔ‬
‫‪-:۷‬ﺍﻟﻣﺟﺳﻣﺎﺕ ﺍﻟﺟﻣﺎﻟﻳﺔ‬

‫‪٥۰‬‬
 ‫ﺧﺎﻣﺳﺎ ً ‪ :‬ﻣﺑﺎﺩﺉ ﻭﺃﺳﺱ ﻭﻣﻌﺎﻳﻳﺭ ﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﺗﺯﺍﻳﺩ ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺳﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﻥ ﻭﻛﺛﺭﺓ ﻭﺳﺎﺋﻝ ﺍﻟﻧﻘﻝ ﻭﺍﻟﻣﻭﺍﺻﻼﺕ ﻭﺍﻟﻣﺻﺎﻧﻊ ﻭﺍﻟﺗﻭﺳﻊ‬
‫ﺍﻟﺭﺃﺳﻲ ﻭﺍﻷﻓﻘﻲ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻛﺎﻥ‪ ،‬ﺃﺻﺑﺣﺕ ﺍﻟﺣﺎﺟﺔ ﻣﻠﺣﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺗﻭﺳﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺳﺎﺣﺎﺕ ﺍﻟﺧﺿﺭﺍء‪.‬‬
‫ﻭﺗﺗﺿﺢ ﺃﻫﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻕ ﺍﻟﺧﺿﺭﺍء ﺃﻛﺛﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﻥ ﻋﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻳﻑ ﺣﻳﺙ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻳﺔ ﻓﺄﻱ ﻣﺩﻳﻧﺔ‬
‫ﺑﺩﻭﻥ ﺣﺩﺍﺋﻕ ﻟﻳﺳﺕ ﺫﺍﺕ ﻗﻳﻣﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﺧﺿﺭﺓ ﺗﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺣﻣﺎﻳﺔ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻠﻭﺙ ﻣﻣﺎ ﻳﺅﺛﺭ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫• ‪-۱‬ﺍﻟﻧﺎﺣﻳﺔ ﺍﻟﺻﺣﻳﺔ‬
‫• ‪-۲‬ﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﺗﻅﻠﻳﻝ‬
‫• ‪-۳‬ﺭﻓﻊ ﺭﻁﻭﺑﺔ ﺍﻟﺟﻭ ﻭﺗﻧﻘﻳﺗﻪ‬
‫• ‪-٤‬ﺗﻘﻠﻳﻝ ﺍﻟﺿﻭﺿﺎء‬
‫• ‪-٥‬ﺗﻌﺩﻳﻝ ﺍﻟﺣﺭﺍﺭﺓ‬
‫• ‪-٦‬ﺗﺅﺩﻱ ﻭﻅﺎﺋﻑ ﺗﺧﻁﻳﻁﻳﺔ‬
‫• ‪-۷‬ﺗﺟﻣﻳﻝ ﻭﺗﻧﺳﻳﻕ ﺍﻟﻣﺩﻥ‬
‫• ‪-۸‬ﺗﻭﻓﻳﺭ ﺍﻟﺭﺍﺣﺔ ﺍﻟﻧﻔﺳﻳﺔ‬

‫‪٥۱‬‬
 ‫ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﺣﺩﻳﺙ‬ ‫ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻣﺯﺩﻭﺝ‬ ‫ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻲ‬

‫ﻭﻫﻭ ﻧﻅﺎﻡ ﺑﺳﻳﻁ ﻻ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻁﺭﺍﺯ ﺧﻠﻳﻁ‬ ‫ﻳﺗﻣﻳﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻧﻣﻁ‬ ‫ﻳﺗﻣﻳﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻧﻣﻁ‬
‫ﻳﺗﻘﻳﺩ ﺑﻘﻭﺍﻋﺩ‬ ‫ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻧﻅﺎﻣﻳﻥ‬ ‫ﺑﻣﺣﺎﻛﺎﺓ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻕ ﻣﺛﻝ‬ ‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻲ ﻭﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻲ‬ ‫ﺑﻘﺩﺭ ﺍﻹﻣﻛﺎﻥ ﻭﻋﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺔ ﺗﺗﺻﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺎﻭﺭ ﻭﺍﻟﺗﻣﺎﺛﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻭﺍﺣﺩﺓ‬ ‫ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺍﻷﺷﻛﺎﻝ‬ ‫ﺑﺑﻌﺿﻬﺎ ﺑﺯﻭﺍﻳﺎ‬
‫ﻭﺗﻭﺯﻉ ﻓﻳﻪ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻧﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫ﺃﻏﻠﺑﻬﺎ ﻗﺎﺋﻣﺔ‬
‫ﺑﺄﻋﺩﺍﺩ ﻗﻠﻳﻠﺔ ﻛﻧﻣﺎﺫﺝ‬ ‫ﺑﺎﻷﺷﻛﺎﻝ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ‬ ‫ﻭﺗﻛﻭﻥ ﺃﺣﻳﺎﻧﺎ‬
‫ﻓﺭﺩﻳﺔ ﻟﻬﺎ ﺻﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺣﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻁﻭﻁ ﺩﺍﺋﺭﻳﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻣﻣﻳﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺎﻅﺭ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ‬ ‫ﺑﻳﺿﺎﻭﻳﺔ ﺃﻭ ﺃﻱ‬
‫ﺷﻛﻝ ﻫﻧﺩﺳﻲ‬

‫‪٥۲‬‬
‫ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﺣﺩﻳﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﺣﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﻧﺗﻅﻡ‬
‫‪٥۳‬‬
 ‫ﺍﻟﺗﻧﺎﻅﺭ ﺍﻟﺷﻌﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﺎﻅﺭ ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺑﻳﺿﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﺎﻅﺭ ﺍﻟﻣﺿﺎﻋﻑ‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﺎﻅﺭ ﺍﻟﺛﻧﺎﺋﻲ‬

‫ﻭﻫﻭ ﻧﻅﺎﻡ ﻫﻧﺩﺳﻲ ﺗﺗﻛﺭﺭ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻧﻅﺎﻡ ﻫﻧﺩﺳﻲ ﺗﺗﻛﺭﺭ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻧﻅﺎﻡ ﻫﻧﺩﺳﻲ ﺗﺗﻛﺭﺭ ﻓﻳﻪ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻧﻅﺎﻡ ﻫﻧﺩﺳﻲ ﺗﺗﻛﺭﺭ‬
‫ﻓﻳﻪ ﺃﺟﺯﺍء ﺍﻟﺣﺩﻳﻘﺔ ﺑﺣﻳﺙ‬ ‫ﻓﻳﻪ ﺃﺟﺯﺍﺅﻩ ﺑﺷﻛﻝ ﺩﺍﺋﺭﻱ‬ ‫ﻭﺣﺩﺓ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ ﻋﺩﺓ ﻣﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻳﻪ ﻭﺣﺩﺓ ﺍﻟﺗﺻﻣﻳﻡ‬
‫ﺗﻛﻭﻥ ﺟﻣﻳﻌﻬﺎ ﺧﺎﺭﺟﺔ ﻣﻥ‬ ‫ﺃﻭ ﺑﻳﺿﺎﻭﻱ ﺣﻭﻝ ﻭﺣﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺑﻲ ﺍﻟﻣﺣﻭﺭ‬ ‫)ﺣﻭﺽ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ‪ ،‬ﺷﺟﺭﺓ‪،‬‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﺣﺎﻭﺭ‬
‫ﻣﺻﺩﺭ ﺩﺍﺋﺭﻱ ﻭﺍﺣﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺩﺍﺋﺭﻳﺔ ﺃﻭ ﺑﻳﺿﺎﻭﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﻌﺩ‪…،‬ﺍﻟﺦ( ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺑﻲ‬
‫ﺍﻟﺛﺎﻧﻭﻳﺔ ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻣﻪ‬
‫ﺑﻳﺿﺎﻭﻱ ﻭﺍﺣﺩ‬ ‫ﻭﺳﻁ ﺍﻟﺣﺩﻳﻘﺔ ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺳﺎﺣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺗﻭﺳﻁﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﻭﺭ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻭﻳﻣﻛﻥ‬
‫ﻳﻛﻭﻥ ﺛﻧﺎﺋﻳﺎ ً ﺃﻭ ﻣﺿﺎﻋﻔﺎ ً‬ ‫ﺍﻟﻛﺑﻳﺭﺓ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺩﻋﻭ ﺍﻟﺿﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳﺫﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺧﻝ ﻭﻓﻲ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺗﺻﻣﻳﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﻧﻅﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺎﺣﺎﺕ ﺍﻟﺻﻐﻳﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻲ‬

‫ﻋﻴﻮب اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﺘﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﺤﺪاﺋﻖ‬

‫•ﺍﻟﺗﺷﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺩﻳﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﻣﺗﻧﺎﻅﺭ ﻓﻌﻧﺎﺻﺭﻫﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﻣﻧﻅﺭ ﻭﺍﺣﺩ ﻣﻣﺎ ﺗﻔﻘﺩ ﻋﻧﺩﻩ ﻋﻧﺻﺭ ﺍﻟﻣﻔﺎﺟﺄﺓ ﻭﺍﻟﺗﺷﻭﻳﻕ ﻟﻣﺷﺎﻫﺩﺓ ﻣﺣﺗﻭﻳﺎﺗﻬﺎ ﻋﻥ ﻛﺛﺏ‪.‬‬
‫•ﻗﻠﺔ ﺗﻧﻭﻉ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﻣﺗﻧﺎﻅﺭﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻧﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﻣﺗﻧﺎﻅﺭ ﻳﺳﺗﻠﺯﻡ ﺗﺷﺎﺑﻪ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ ﺍﻟﻣﺯﺭﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﺎﻧﺑﻳﻥ ﻭﺗﻛﺭﺍﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫•ﻳﺣﺗﺎﺝ ﺍﻟﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﻣﺗﻧﺎﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﻧﺎﻳﺔ ﻭﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺻﻳﺎﻧﺔ ﻣﻣﺎ ﻳﻧﺗﺞ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺟﻬﺩ ﻭﺍﻟﺗﻛﺎﻟﻳﻑ‪.‬‬
‫•ﻳﺣﺗﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻗﺎﻣﺔ ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻣﺷﺎﻳﺎﺕ ﻣﻣﺎ ﻳﻘﻠﻝ ﺍﻟﻣﺳﺎﺣﺔ ﺍﻟﻣﺯﺭﻭﻋﺔ ﻭﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻳﺻﻌﺏ ﺗﻧﻔﻳﺫ ﺍﻟﺗﻧﺎﻅﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﺻﻐﻳﺭﺓ ﺍﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫‪٥٤‬‬
‫ﻳﻌﺗﻣﺩ ﺗﺻﻣﻳﻡ ﺍﻟﺣﺩﺍﺋﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ﺍﻻﻋﺗﺑﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻣﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺣﻘﻕ ﺗﺻﻣﻳﻡ ﻣﺗﻛﺎﻣﻝ‪ .‬ﻭﻣﻧﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺗﺗﺎﺑﻊ ﻭﺍﻻﺗﺳﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺳﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﺣﺎﻭﺭ ﺍﻟﺣﺩﻳﻘﺔ )ﺍﻟﻬﻳﻛﻝ ﻭﺍﻟﺷﺑﻛﺔ(‬ ‫•‬
‫ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺩﺭﺟﺔ ﺗﻭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻭﺗﻧﺎﺳﻘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﻳﺎﺱ ﺍﻹﻧﺳﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﻧﺎﺻﺭ‬ ‫•‬
‫ﺍﻟﺗﻧﺎﻓﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺗﻭﺍﻓﻕ ﺣﺳﺏ ﻁﺑﻳﻌﺔ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺓ ﻭﺍﻟﺗﺭﺍﺑﻁ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ‬ ‫•‬
‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺍﻟﺣﺩﻳﻘﺔ ﻭﺗﻘﺳﻳﻣﺎﺗﻬﺎ )ﻧﻣﻁ ﺍﻟﺗﻘﺳﻳﻡ(‬ ‫ﺍﻟﺗﻧﺎﺳﺏ ﻭﺍﻟﺗﻭﺍﺯﻥ ﺑﻳﻥ ﺍﻻﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ‬ ‫•‬
‫ﺍﻻﺳﺗﻔﺎﺩﺓ ﻣﻥ ﺷﻛﻝ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻬﻳﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺗﻭﺯﻳﻊ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ‬ ‫•‬
‫ﺗﺧﻔﻳﻑ ﺗﺄﺛﻳﺭ ﻣﺑﺎﻧﻲ ﺍﻟﺣﺩﻳﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﺳﺎﻁﺔ ﻭﺍﻟﻭﺿﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻛﻭﻳﻥ‬ ‫•‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻹﺿﺎءﺓ ﻭﺍﻟﻅﻝ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻣﻅﻬﺭ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻲ ﺍﻟﻣﻣﻳﺯ‬ ‫•‬
‫ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻠﻧﺑﺎﺗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺗﻛﺭﺍﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺗﻧﻭﻳﻊ ﺣﺳﺏ ﺍﻟﺿﺭﻭﺭﺓ‬ ‫•‬

‫‪٥٥‬‬
٥٦
 ‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﻧﺑﺎﺗﻳﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻷﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﻳﺔ )ﺃﺷﺟﺎﺭ‪ ،‬ﺷﺟﻳﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺃﺳﻳﺟﺔ‪ ،‬ﻣﺳﻁﺣﺎﺕ‪ - ...،‬ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻣﺎﺕ ﺍﻟﻧﺑﺎﺗﺎﺕ )ﺟﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﻧﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺑﻳﺋﻲ(‬
‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺑﻧﺎﺋﻳﺔ‪ :‬ﻣﻣﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﺷﺎﺓ )ﺧﺭﺳﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺣﺟﺭ‪ ،‬ﻁﻭﺏ‪ ،(..‬ﻣﻘﺎﻋﺩ‪ ،‬ﻣﻅﻼﺕ‪ ،‬ﺃﻗﻭﺍﺱ‪ ،‬ﻣﺟﺳﻣﺎﺕ‪ ،‬ﺃﺣﻭﺍﺽ‪ ،‬ﺳﻼﺕ‪...،‬‬
‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﺿﺎءﺓ‪ :‬ﺇﻧﺎﺭﺓ ﻣﻣﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺇﻧﺎﺭﺓ ﺟﻠﺳﺎﺕ‪ ،‬ﺇﻧﺎﺭﺓ ﺗﺯﻳﻳﻧﻳﺔ‪....،‬‬
‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﻣﺎﺋﻳﺔ‪ :‬ﺑﺣﻳﺭﺍﺕ ﺍﺻﻁﻧﺎﻋﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻭﺍﻓﻳﺭ‪ ،‬ﺷﻼﻻﺕ‪ ،‬ﻓﺳﻘﻳﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺻﺧﺭﻳﺔ ﻭﺣﺟﺭﻳﺔ‪ :‬ﺗﺗﻭﺯﻉ ﺿﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﻁﺣﺎﺕ ﺍﻟﺧﺿﺭﺍء ﺃﻭ ﻳﺧﺻﺹ ﻟﻬﺎ ﻣﺳﺎﺣﺎﺕ ﻟﻠﺣﺻﻰ‬
‫ﻣﻧﺎﻁﻕ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ‪ :‬ﻳﺟﺏ ﺗﻭﻓﻳﺭ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﻟﻣﺧﺗﻠﻑ ﺍﻷﻋﻣﺎﺭ ﻣﻊ ﺗﻭﻓﻳﺭ ﻋﻭﺍﻣﻝ ﺍﻷﻣﻥ ﻭﺍﻟﺳﻼﻣﺔ ﻭﺍﺣﺗﻳﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔﻝ‬
‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﻣﺳﺎﻧﺩﺓ‪ :‬ﻣﺩﺍﺧﻝ – ﺃﺳﻭﺍﺭ – ﺑﻭﻓﻳﻪ –ﻣﺻﻠﻰ – ﺣﻣﺎﻣﺎﺕ ‪.......‬‬

‫‪٥۷‬‬
٥۸
٥۹
‫*** ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻣﺫﻛﺭﺓ ***‬
‫‪٦۰‬‬