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BIOLOGY
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CHAPTER OVERVIEW
Materia Frontal
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Tabla de Contenidos
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Texto por Defecto
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TABLE OF CONTENTS
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Materia Frontal
TitlePage
InfoPage
Tabla de Contenidos
Licencias
1: Introducción a la Biología
1.1: Carbohidratos
1.2: Proteínas
1.3: Lípidos
1.4: Ácidos nucleicos
1.5: Reacciones bioquímicas
1.6: Reacciones Energéticas y Bioquímicas
1.7: Tipos de reacciones bioquímicas
1.8: Enzimas
1.9: Función enzimática
1.10: Agua y Vida
1.11: Método científico
1.12: Ácidos y Bases
1.13: Experimento
1.14: Teorías científicas
1.15: Características de la Vida
1.16: Principios de Biología
1.17: Interdependencia de los seres vivos
1.18: Organización de los seres vivos
1.19: Evolución de la Vida
1.20: Importancia del Carbono
2: Biología Celular
2.1: Organización celular
2.2: Difusión
2.3: Ósmosis
2.4: Transporte Pasivo
2.5: Transporte Activo
2.6: Bomba de Sodio-Potasio
2.7: Exocitosis y Endocitosis
2.8: Autótrofos y Heterótrofos
2.9: Glucosa y ATP
2.10: Cloroplasto
2.11: Partes de la Celda
2.12: Hojas y Fotosíntesis
2.13: Fotosíntesis
2.14: Ciclo Calvino
2.15: Resumen de la fotosíntesis
2.16: Quimiosíntesis
2.17: Respiración celular
2.18: Glicólisis
2.19: Ciclo Krebs
2.20: Transporte de electrones
2.21: Fermentación
2.22: Células procariotas y eucariotas
2.23: Respiración anaeróbica y aeróbica
2.24: División celular
2.25: Ciclo Celular
2.26: Cromosomas
2.27: Mitosis
2.28: Reproducción
2.29: Meiosis
2.30: Gametogénesis
2.31: Variación Genética
2.32: Ciclo de Vida
2.33: Bicapa fosfolípida
2.34: Proteínas de membrana
2.35: Citoplasma y citoesqueleto
2.36: Núcleo
2.37: Ribosomas y mitocondrias
2.38: Estructura celular
2.39: Estructura de la Célula Vegetal
3: Genética
3.1: Vinculación genética
3.2: Herencia mendeliana
3.3: Trastornos genéticos
3.4: Biotecnología
3.5: Aplicaciones Biotecnológicas
3.6: Cuestiones Éticas, Jurídicas y Sociales en Biotecnología (ELSI)
3.7: Plantas de Guisantes
3.8: Primer experimento de Mendel
3.9: Segundo experimento de Mendel
3.10: Leyes de Mendel
3.11: Probabilidad
3.12: Cuadrados Punnett
3.13: Herencia no mendeliana
3.14: Genoma Humano
3.15: Cromosomas Humanos
4: Biología Molecular
4.1: Efectos de mutación
4.2: Expresión génica
4.3: Regulación de genes procariotas
4.4: Regulación de genes eucariotas
4.5: Dogma Central
4.6: ADN
4.7: Estructura y replicación del ADN
4.8: ARN
4.9: Transcripción
4.10: Código Genético
4.11: Traducción
4.12: Mutación
4.13: Causas de Mutación
5: Evolución
5.1: Clasificación
5.2: Filogenia y Cladística
5.3: Darwin
5.4: Influencias en Darwin
5.5: Teoría de la Evolución
5.6: Fósiles
5.7: Anatomía comparada
5.8: Biogeografía
5.9: Genética de Poblaciones
5.10: Hardy-Weinberg
5.11: Historia de la vida
5.12: Fuerzas de la Evolución
5.13: Selección Natural
5.14: Origen de las especies
5.15: Coevolución
5.16: Macroevolución
5.17: Evolución Animal
5.18: Formación de la Tierra
5.19: Primeras moléculas orgánicas
5.20: Primera Celda
5.21: Evolución eucariota
5.22: Precámbrico Tardío
5.23: Era Paleozoica
5.24: Era Mesozoica
5.25: Era Cenozoica
6: Ecología
6.1: Biomas Acuáticos
6.2: Biomas de agua dulce y humedales
6.3: Organismos Acuáticos
6.4: Depredación
6.5: Competencia
6.6: Simbiosis
6.7: Sucesión
6.8: Población
6.9: Estructura poblacional
6.10: Crecimiento poblacional
6.11: Ecosistemas
6.12: Patrones de crecimiento poblacional
6.13: Población Humana
6.14: Transición demográfica
6.15: Crecimiento poblacional reciente y futuro
6.16: Biodiversidad
6.17: Importancia de la Biodiversidad
6.18: Extinción Masiva
6.19: Recursos
6.20: Suelo y Agua
6.21: Contaminación del aire
6.22: Flujo de Energía
6.23: Calentamiento Global
6.24: Cadena Alimentaria
6.25: Nivel Trófico
6.26: Ciclo del Agua
6.27: Ciclo de Carbono
6.28: Ciclo de Nitrógeno
6.29: Biomas y clima
6.30: Biomas Terrestres
7: Procariotas y virus
7.1: Estructura de virus
7.2: Clasificación de virus
7.3: Origen del virus
7.4: Replicación de Virus
7.5: Enfermedad Viral
7.6: VIH
7.7: Control de Virus
7.8: Virus en Investigación
7.9: Procariotas
7.10: Clasificación de Bacterias
7.11: Estructura Bacteriana
7.12: Nutrición Bacteriana
7.13: Hábitat de bacterias
7.14: Reproducción de bacterias
7.15: Bacterias y Humanos
7.16: Virus
7.17: Características del virus
8: Protistas y Hongos
8.1: Reproducción de Hongos
8.2: Evolución de Hongos
8.3: Clasificación de Hongos
8.4:8.13 Nutrición de Hongos
8.5: Simbiosis de Hongos
8.6: Uso de Hongos
8.7: Enfermedades por Hongos
8.8: Protistas
8.9: Evolución Protista
8.10: Características del Protista
8.11: Protozoos
8.12: Algas
8.13: Molde
8.14: Protistas y enfermedades
8.15: Hongos
8.16: Estructura de Hongos
9: Plantas
9.1: Angiosperma
9.2: Célula Vegetal
9.3: Tejido Vegetal
9.4: Crecimiento Vegetal
9.5: Raíces
9.6: Tallos
9.7: Hojas
9.8: Reproducción de Plantas y Ciclo de Vida
9.9: Ciclo de Vida de Plantas No Vasculares
9.10: Ciclo de Vida de Plantas Vasculares sin Semillas
9.11: Características de la planta
9.12: Ciclo de Vida de las Gimnospermas
9.13: Ciclo de Vida de las Angiospermas
9.14: Adaptaciones de Plantas
9.15: Respuestas de las plantas
9.16: Importancia de las Plantas
9.17: Ciclo de vida de la planta
9.18: Evolución de las Plantas
9.19: Evolución de la Planta Semilla
9.20: Clasificación de Plantas
9.21: Plantas no vasculares
9.22: Plantas Vasculares
9.23: Plantas de Semilla
10: Animales
10.1: Animales
10.2: Clasificación Animal
10.3: Evolución del Comportamiento Animal
10.4: Comportamiento innato
10.5: Comportamiento Aprendido
10.6: Comportamiento social
10.7: Comportamiento cíclico
10.8: Comportamiento reproductivo
11: Invertebrados
11.1: Artrópodos
11.2: Insectos
11.3: Equinodermos
11.4: Cordados de Invertebrados
11.5: Diversidad de Invertebrados
11.6: Evolución de Invertebrados
11.7: Clasificación de Invertebrados
11.8: Esponjas
11.9: Cnidarios
11.10: Gusanos planos
11.11: Lombrices intestinales
11.12: Moluscos
11.13: Anélidos
12: Vertebrados
12.1: Estructura y Función de los Anfibios
12.2: Reproducción de Anfibios
12.3: Clasificación de Anfibios
12.4: Evolución y Ecología de los Anfibios
12.5: Estructura y Función de Reptil
12.6: Reproducción de reptiles
12.7: Clasificación de reptiles
12.8: Evolución de los reptiles
12.9: Ecología de reptiles
12.10: Estructura y Función de Aves
12.11: Acordados
12.12: Reproducción de aves
12.13: Clasificación de aves
12.14: Evolución de las aves
12.15: Ecología de Aves
12.16: Resumen de Mamíferos
12.17: Estructura y Función de Mamíferos
12.18: Endotermia
12.19: Locomoción
12.20: Mamíferos placentarios
12.21: Marsupiales
12.22: Diversidad de Vertebrados
12.23: Monotremes
12.24: Ancestros Mamíferos
12.25: Evolución de los Mamíferos
12.26: Clasificación de Mamíferos
12.27: Reproducción de Vertebrados
12.28: Clasificación de Vertebrados
12.29: Evolución de Vertebrados
12.30: Pescado
12.31: Reproducción de Peces
12.32: Clasificación de peces
12.33: Evolución y Ecología de Peces
13: Biología Humana

13.1: Contracción muscular
13.2: Piel
13.3: Uñas y Cabello
13.4: Neurona
13.5: Impulso Nervioso
13.6: Sistema Nervioso Central
13.7: Sistema Nervioso Periférico
13.8: Sentidos
13.9: Las drogas y el sistema nervioso
13.10: Enfermedades del Sistema Nervioso
13.11: Cuerpo Humano
13.12: Glándulas Endocrinas
13.13: Hormona
13.14: Regulación Hormona
13.15: Enfermedades del Sistema Endocrino
13.16: Corazón
13.17: Vasos sanguíneos
13.18: Sistema Circulatorio
13.19: Enfermedades Cardiovasculares
13.20: Sangre
13.21: Sistema Respiratorio
13.22: Homeostasis
13.23: Órganos del Sistema Respiratorio
13.24: Respiración
13.25: Regulación de la respiración
13.26: Trastornos del Sistema Respiratorio
13.27: Órganos del Sistema Digestivo
13.28: Sistema Digestivo
13.29: Intestino delgado
13.30: Intestino grueso
13.31: Enfermedades del Sistema Digestivo
13.32: Alimentos y Nutrientes
13.33: Sistema esquelético
13.34: Alimentación Equilibrada
13.35: Sistema Excretor
13.36: Sistema Urinario
13.37: Riñones
13.38: Enfermedades del Sistema Excretor
13.39: Sistema Inmunológico Innata
13.40: Respuesta Inflamatoria
13.41: Sistema Linfático
13.42: Respuesta humoral
13.43: Respuesta mediada por células
13.44: Huesos
13.45: Inmunidad
13.46: Alergias
13.47: Enfermedad autoinmune
13.48: Inmunodeficiencia
13.49: VIH SIDA
13.50: Carcinógenos y Cáncer
13.51: Contaminación atmosférica y enfermedades
13.52: Bioterrorismo
13.53: Órganos Reproductivos Masculinos
13.54: Desarrollo Reproductivo Masculino
13.55: Crecimiento Óseo
13.56: Esperma
13.57: Órganos Reproductivos Femeninos
13.58: Desarrollo Reproductivo Femenino
13.59: Células de huevo
13.60: Ciclo Menstrual
13.61: Fertilización
13.62: Crecimiento de Embriones
13.63: Desarrollo prenatal
13.64: La Placenta
13.65: Embarazo
13.66: Juntas
13.67: Desde el nacimiento hasta la edad adulta
13.68: Edad adulta
13.69: ITS
13.70: ITS bacterianas
13.71: ITS virales
13.72: Enfermedades esqueléticas
13.73: Músculos
13.74: Músculos esqueléticos
Index
Glossary
Detailed Licensing
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Índice
Glosario
Licenciamiento Detallado
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Licencias
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CHAPTER OVERVIEW
1: Introducción a la Biología
1.1: Carbohidratos
1.2: Proteínas
1.3: Lípidos
1.8: Enzimas
1.10: Agua y Vida
1.13: Experimento
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1
1.1: Carbohidratos
Azúcar. ¿Esto parece energía biológica?

Cuando eras niño, es posible que te hayan dicho que el azúcar es malo para ti. Bueno, eso no es exactamente cierto. Esencialmente, los carbohidratos están hechos de azúcar, desde una sola
molécula de azúcar hasta miles de moléculas de azúcar unidas entre sí. ¿Por qué? Una razón es almacenar energía. Pero eso no significa que debas comértelo por la cucharada.
Carbohidratos
Los carbohidratos son el tipo más común de compuesto orgánico. Un carbohidrato es un compuesto orgánico como el azúcar o el almidón, y se utiliza para almacenar energía. Como la
mayoría de los compuestos orgánicos, los carbohidratos están construidos de unidades pequeñas y repetitivas que forman enlaces entre sí para formar una molécula más grande. En el caso de
los carbohidratos, las pequeñas unidades repetitivas se denominan monosacáridos. Los carbohidratos contienen solo carbono, hidrógeno y oxígeno.
Monosacáridos y Disacáridos
Un monosacárido es un azúcar simple como la fructosa o la glucosa. La fructosa se encuentra en los frutos, mientras que la glucosa generalmente resulta de la digestión de otros
carbohidratos. La glucosa (C 6 H 12 O 6) es utilizada como energía por las células de la mayoría de los organismos, y es un producto de la fotosíntesis.
La fórmula general para un monosacárido es:
(CH 2 O) n,
donde n puede ser cualquier número mayor que dos. Por ejemplo, en glucosa n es 6, y la fórmula es:
C 6 H 12 O 6.
Otro monosacárido, la fructosa, tiene la misma fórmula química que la glucosa, pero los átomos están dispuestos de manera diferente. Las moléculas con la misma fórmula química pero con
átomos en una disposición diferente se denominan isómeros. Compare las moléculas de glucosa y fructosa en la Figura a continuación. ¿Se pueden identificar sus diferencias? Las únicas
diferencias son las posiciones de algunos de los átomos. Estas diferencias afectan las propiedades de los dos monosacáridos.
Molécula de sacarosa. Esta molécula de sacarosa es un disacárido. Se compone de dos monosacáridos: glucosa a la izquierda y fructosa a la derecha.
Si dos monosacáridos se unen, forman un carbohidrato llamado disacárido. Un ejemplo de un disacárido es la sacarosa (azúcar de mesa), que consiste en los monosacáridos glucosa y
fructosa (Figura anterior). Los monosacáridos y disacáridos también se llaman azúcares simples. Proporcionan la principal fuente de energía a las células vivas
Polisacáridos
Un polisacárido es un carbohidrato complejo que se forma cuando los azúcares simples se unen en una cadena. Los polisacáridos pueden contener solo unos pocos azúcares simples o miles
de ellos. Los carbohidratos complejos tienen dos funciones principales: almacenar energía y formar estructuras de seres vivos. Algunos ejemplos de carbohidratos complejos y sus funciones
se muestran en la Tabla siguiente. ¿Qué tipo de carbohidrato complejo usa tu propio cuerpo para almacenar energía?
Nombre Función Ejemplo
Almidón Utilizado por las plantas para almacenar energía.
Una papa almacena almidón en tubérculos subterráneos.
1.1.1 https://espanol.libretexts.org/@go/page/107974
Nombre Función Ejemplo
Glucógeno Utilizado por los animales para almacenar energía.
Un ser humano almacena glucógeno en células hepáticas.
Celulosa Utilizado por las plantas para formar paredes rígidas alrededor de las celdas.
Las plantas utilizan celulosa para sus paredes celulares.
Quitina Utilizado por algunos animales para formar un esqueleto externo.
Una mosca doméstica utiliza quitina para su exoesqueleto.
Organic Molecules Carbohydrates | Cell Biology | Biochemistry
Biocombustibles: del azúcar a la energía

Durante años ha habido zumbido, tanto positivo como negativo, sobre la generación de combustible de etanol a partir del maíz. ¿Es esto una buena idea? ¿Es necesario? Estas cuestiones
deben ser discutidas. Sin embargo, el Área de la Bahía de California se está convirtiendo rápidamente en un centro mundial para la próxima generación de alternativas de combustible verde.
El Joint BioEnergy Institute está desarrollando métodos para aislar biocombustibles de los azúcares de la celulosa.
Biofuels: Beyond Ethanol | KQED QUEST
Como ve Biocombustibles: Más allá del etanol, concéntrese en estos conceptos:

1. el uso de “biomasa celulósica”,
2. lo que se entiende por “evolución dirigida”.
Resumen
Los carbohidratos son compuestos orgánicos utilizados para almacenar energía.
Un monosacárido es un azúcar simple, como la fructosa o la glucosa.
Los carbohidratos complejos tienen dos funciones principales: almacenar energía y formar estructuras de seres vivos.
Revisar
1. ¿Qué es un carbohidrato?
2. Enumere tres datos sobre la glucosa.
3. Supongamos que está tratando de identificar una molécula orgánica desconocida. Contiene solo carbono, hidrógeno y oxígeno y se encuentra en las paredes celulares de una especie
vegetal recién descubierta. ¿Qué tipo de compuesto orgánico es? ¿Por qué?
4. Comparar y contrastar las estructuras y funciones de azúcares simples y carbohidratos complejos.
Imagen Referencia Atribuciones
Crédito: Usuario:Booyabazooka/Wikimedia Commons

[Figura 1] Fuente: Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Saccharose.svg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Usuario:Booyabazooka/Wikimedia Commons; Mariana

Ruiz Villarreal (LadyofHats) para la Fundación CK-12
[Figura 2] Fuente: Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Saccharose.svg; CK-
12
Licencia de Fundación: Dominio Público; CC BY-NC 3.0
[Figura 3] Licencia: CC BY-NC
1.1: Carbohidratos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.1: Carbohydrates has no license indicated.
1.2: Proteínas
Es posible que te hayan dicho que las proteínas son buenas para ti. ¿Te quedan bien estos?
Proteínas como alimento. Para ti, estos pueden no parecer apetitosos (o podrían), pero sí proporcionan un buen aporte de
aminoácidos, los bloques de construcción de las proteínas. Las proteínas tienen muchos papeles importantes, desde transportar,
señalar, recibir y catalizar hasta almacenar, defender y permitir el movimiento. ¿De dónde sacas los aminoácidos necesarios para
que tus células puedan elaborar sus propias proteínas? Si no puedes hacerlo, debes comértelo.
Proteínas
Una proteína es un compuesto orgánico compuesto por pequeñas moléculas llamadas aminoácidos. Hay 20 aminoácidos
diferentes que se encuentran comúnmente en las proteínas de los organismos vivos. Las proteínas pequeñas pueden contener solo
unos pocos cientos de aminoácidos, mientras que las proteínas grandes pueden contener miles de aminoácidos. Las proteínas más
grandes conocidas son las titinas, que se encuentran en el músculo, las cuales están compuestas por más de 27,000 aminoácidos.
Estructura General de los Aminoácidos. Este modelo muestra la estructura general de todos los aminoácidos. Sólo la
cadena lateral, R, varía de un aminoácido a otro. Por ejemplo, en el aminoácido glicina, la cadena lateral es simplemente
hidrógeno (H). En el ácido glutámico, en contraste, la cadena lateral es CH
2
CH
2
COOH. Las cadenas laterales variables dan a los aminoácidos diferentes propiedades químicas. El orden de los
aminoácidos, junto con las propiedades de los aminoácidos, determina la forma de la proteína, y la forma de la proteína
determina la función de la proteína. CLAVE: H = hidrógeno, N = nitrógeno, C = carbono, O = oxígeno, R = cadena lateral
variable
Estructura de Proteínas
Cuando los aminoácidos se unen, forman una cadena larga llamada polipéptido. Una proteína consiste en una o más cadenas
polipeptídicas. Una proteína puede tener hasta cuatro niveles de estructura. El nivel más bajo, la estructura primaria de una
proteína, es su secuencia de aminoácidos. Los niveles más altos de estructura proteica se describen en la Figura a continuación.
Las complejas estructuras de diferentes proteínas les otorgan propiedades únicas, que necesitan para llevar a cabo sus diversos
trabajos en organismos vivos.
Estructura Proteica. La estructura de una proteína comienza con su secuencia de aminoácidos. ¿Qué determina la
estructura secundaria de una proteína? ¿Cuáles son dos tipos de estructura proteica secundaria?
Funciones de las Proteínas

Las proteínas juegan muchos papeles importantes en los seres vivos. Algunas proteínas ayudan a las células a mantener su forma
(proteínas estructurales), algunas, como las proteínas conectivas y motoras, componen los tejidos musculares y algunas transportan
elementos dentro y fuera de las células (proteínas transportadoras). Algunas proteínas actúan como señales, y otras proteínas
reciben esas señales. Las enzimas son proteínas que aceleran las reacciones químicas en las células. Otras proteínas son los
anticuerpos, que se unen a sustancias extrañas como las bacterias y las dirigen para su destrucción. Aún otras proteínas llevan
mensajes o transportan materiales. Por ejemplo, los glóbulos rojos humanos contienen una proteína llamada hemoglobina, que se
une con el oxígeno. La hemoglobina permite que la sangre lleve oxígeno de los pulmones a las células de todo el cuerpo. Un
modelo de la molécula de hemoglobina se muestra en la Figura a continuación.
Molécula de hemoglobina. Este modelo representa la proteína hemoglobina. La parte púrpura de la molécula contiene
hierro. El hierro se une con moléculas de oxígeno.
Proteins
Proteínas y Dieta
Las proteínas en la dieta son necesarias para la vida. Las proteínas dietéticas se descomponen en sus aminoácidos componentes
cuando se digieren los alimentos. Las células pueden entonces usar los componentes para construir nuevas proteínas. Los humanos
son capaces de sintetizar todos menos ocho de los veinte aminoácidos comunes. Estos ocho aminoácidos, llamados aminoácidos
esenciales, deben consumirse en los alimentos. Al igual que los carbohidratos y lípidos de la dieta, las proteínas dietéticas también
se pueden descomponer para proporcionar energía a las células.
Viernes de la ciencia: Las maravillas médicas de la escupida de gusanos

¿Qué tan útil es la escupida de gusanos? Resulta que el asador de gusanos, también conocido como seda, es un material muy útil en
medicina. En este video de Science Friday, el Dr. David Kaplan describe cómo se usa la seda en una variedad de aplicaciones
médicas.
The Medical Wonders of Worm Spit
Resumen
Las proteínas son compuestos orgánicos compuestos por aminoácidos.
Una proteína puede tener hasta cuatro niveles de estructura. Las complejas estructuras de diferentes proteínas les confieren
propiedades únicas.
Las enzimas son proteínas que aceleran las reacciones bioquímicas en las células. Los anticuerpos son proteínas que se dirigen a
patógenos para su destrucción.
Revisar
1. Las proteínas están hechas de ____________.
2. ¿Qué determina la estructura primaria de una proteína?
3. Indicar dos funciones de las proteínas.
4. ¿Qué son las enzimas?
5. Describir el papel de la hemoglobina.
Crédito: Usuario:Yassinemrabet/wikimedia
Commons; Image copyright ynse, 2014
Fuente:
[Figura 1] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Aminoa
cidball.svg; http://www.shutterstock.com
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Commons; Mariana Ruiz Villarreal
(LadyofHats) para la Fundación CK-12
[Figura 2] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Amino
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Crédito: Hana Zavadska, a base de imagen del
Instituto Nacional de Investigaciones del
Genoma Humano; Mariana Ruiz Villarreal
[Figura 3]
(LadyOFHats) para la Fundación CK-12
Fuente: Fundación CK-12; fundación ck 12
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Ruiz Villarreal (LadyOFHats) para la
Fundación CK-12
[Figura 4] Fuente: http://www.shutterstock.com;
Fundación CK-12
NC 3.0
1.2: Proteínas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.2: Proteins has no license indicated.
1.3: Lípidos
Aceite. ¿Se mezcla con agua? No. Biológicamente, ¿por qué es importante esto?
El aceite es un lípido. La propiedad de no poder mezclarse químicamente con agua le da a los lípidos algunas funciones biológicas
muy importantes. Los lípidos forman la membrana externa de las células. ¿Por qué?
Lípidos
Un lípido es un compuesto orgánico tal como grasa o aceite. Los organismos utilizan lípidos para almacenar energía, pero los
lípidos también tienen otros papeles importantes. Los lípidos consisten en unidades repetitivas llamadas ácidos grasos. Los ácidos
grasos son compuestos orgánicos que tienen la fórmula general CH 3 (CH 2) n COOH, donde n generalmente oscila entre 2 y 28 y
siempre es un número par. Existen dos tipos de ácidos grasos: los ácidos grasos saturados y los ácidos grasos insaturados.
Ácidos grasos saturados

En los ácidos grasos saturados, los átomos de carbono están unidos a tantos átomos de hidrógeno como sea posible. Esto hace que
las moléculas formen cadenas rectas, como se muestra en la Figura a continuación. Las cadenas rectas se pueden empaquetar
juntas muy apretadas, lo que les permite almacenar energía en una forma compacta. Esto explica por qué los ácidos grasos
saturados son sólidos a temperatura ambiente. Los animales utilizan ácidos grasos saturados para almacenar energía.
Ácidos grasos. Los ácidos grasos saturados tienen cadenas rectas, como los tres ácidos grasos que se muestran en la parte
superior izquierda. Los ácidos grasos insaturados tienen cadenas dobladas, como todos los demás ácidos grasos de la figura.
Ácidos grasos insaturados

En los ácidos grasos insaturados, algunos átomos de carbono no están unidos a tantos átomos de hidrógeno como sea posible. En
cambio, están unidos a otros grupos de átomos. Dondequiera que el carbono se una con estos otros grupos de átomos, provoca que
las cadenas se doblen (ver Figura anterior). Las cadenas dobladas no se pueden empaquetar juntas muy apretadas, por lo que los
ácidos grasos insaturados son líquidos a temperatura ambiente. Las plantas utilizan ácidos grasos insaturados para almacenar
energía. Algunos ejemplos se muestran en la Figura a continuación.
Todos estos productos vegetales contienen ácidos grasos insaturados.
Tipos de Lípidos
Los lípidos pueden consistir en ácidos grasos solos, o pueden contener otras moléculas también. Por ejemplo, algunos lípidos
contienen grupos alcohol o fosfato. Incluyen
1. triglicéridos: la principal forma de energía almacenada en los animales.
2. fosfolípidos: los principales componentes de las membranas celulares.
3. esteroides: sirven como mensajeros químicos y tienen otras funciones.
Molécula de Triglicéridos. La parte izquierda de esta molécula de triglicérido representa glicerol. Cada una de las tres
cadenas largas de la derecha representa un ácido graso diferente. De arriba a abajo, los ácidos grasos son ácido palmítico,
ácido oleico y ácido alfa-linolénico. La fórmula química para este triglicérido es C
55
H
98
O
6
. Clave:H=Hidrógeno, C=Carbono, O=Oxígeno
Lípidos y dieta
Los humanos necesitan lípidos para muchas funciones vitales, como almacenar energía y formar membranas celulares. Los lípidos
también pueden suministrar energía a las células. De hecho, un gramo de lípidos suministra más del doble de energía que un gramo
de carbohidratos o proteínas. Los lípidos son necesarios en la dieta para la mayoría de estas funciones. Si bien el cuerpo humano
puede fabricar la mayoría de los lípidos que necesita, hay otros, llamados ácidos grasos esenciales, que deben consumirse en los
alimentos. Los ácidos grasos esenciales incluyen los ácidos grasos omega-3 y omega-6. Ambos ácidos grasos son necesarios para
procesos biológicos importantes, no solo para la energía.
Aunque algunos lípidos en la dieta son esenciales, el exceso de lípidos en la dieta puede ser dañino. Debido a que los lípidos son
muy altos en energía, comer demasiados puede llevar a un aumento de peso poco saludable. Una dieta alta en grasas también puede
aumentar los niveles de lípidos en la sangre. Esto, a su vez, puede incrementar el riesgo de padecer problemas de salud como las
enfermedades cardiovasculares. Los lípidos de la dieta que más preocupan son los ácidos grasos saturados, las grasas trans y el
colesterol. Por ejemplo, el colesterol es el lípido principalmente responsable de estrechar las arterias y causar la enfermedad
aterosclerosis.
Lipids.m4v
Resumen
Los organismos utilizan lípidos para almacenar energía. Existen dos tipos de ácidos grasos: los ácidos grasos saturados y los
ácidos grasos insaturados.
Los animales utilizan ácidos grasos saturados para almacenar energía. Las plantas utilizan ácidos grasos insaturados para
almacenar energía.
Los fosfolípidos son los principales componentes de las membranas celulares.
El exceso de lípidos en la dieta puede ser dañino.
Revisar
1. ¿Qué es un lípido? Dar tres ejemplos.
2. La mantequilla es una grasa que es un sólido a temperatura ambiente. ¿Qué tipo de ácido graso contiene la mantequilla? ¿Cómo
lo sabes?
3. Explicar por qué las moléculas de ácidos grasos saturados e insaturados tienen diferentes formas.
4. ¿Qué lípido es el componente principal de las membranas celulares?
Crédito: Wolfgang Schaefer; Semillas:

Lebensmittelfotos; Aceitunas: Steve Jurvetson;
Frutos secos: Petr Kratochvil
Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/Image:Fat_trigli
cérido_shorthand_formula.png; Semillas:
pixabay.com/es/cebada-grano-cereales-integral-
[Figura 1] trigo-74247/; Aceitunas:
http://www.flickr.com/photos/jurvetson/454873
761/; Frutos secos:
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Público; Aceitunas: CC BY 2.0; Frutos secos:
Dominio Público
Crédito: Mariana Ruiz Villarreal
(LadyOfHats) para la Fundación CK-12;
Fundación CK-12 - Joy Sheng; Por Smokefoot
- Obra propia, Dominio Público,
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Wolfgang Schaefer
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Obra propia; Público Dominio;
commons.wikimedia.org/w/index.
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céride_shorthand_formula.png
Licencia: CC BY-NC 3.0; Dominio público
Crédito: Semillas: Lebensmittelfotos;
Aceitunas: Steve Jurvetson; Frutos secos: Petr
Kratochvil; Mariana Ruiz Villarreal
Wolfgang Schaefer
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grano-cereales-integral-trigo-74247/;
Aceitunas:
761/; Frutos secos:
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[Figura 3]
Fundación CK-12; eeds:
pixabay.com/es/cebada-grano-cereales-integral-
trigo-74247/; Aceitunas:
761/ ; Nueces:
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Aceitunas: CC BY 2.0; Frutos secos: Dominio
público; CC BY-NC 3.0; Dominio Público
Crédito: Wolfgang Schaefer; Mariana Ruiz
Villarreal (LadyofHats) por la Fundación CK-
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[Figura 4]
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cérido_shorthand_formula.png; Fundación CK-
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1.3: Lípidos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.3: Lipids has no license indicated.
Es posible que hayas escuchado que algo está “codificado en tu ADN”. ¿Qué significa eso?
Ácidos nucleicos. Esencialmente las “instrucciones” o “planos” de la vida. El ácido desoxirribonucleico, o ADN, son los planos
únicos para elaborar las proteínas que te dan tus rasgos. La mitad de estos planos provienen de tu madre, y la mitad de tu padre. Por
lo tanto, toda persona que haya vivido alguna vez -salvo gemelos idénticos- tiene su propio conjunto único de planos -o
instrucciones- o ADN.
Ácidos Nucleicos
Un ácido nucleico es un compuesto orgánico, como el ADN o el ARN, que está construido de pequeñas unidades llamadas
nucleótidos. Muchos nucleótidos se unen para formar una cadena llamada polinucleótido. El ADN de ácido nucleico (ácido
desoxirribonucleico) consta de dos cadenas de polinucleótidos. El ARN de ácido nucleico (ácido ribonucleico) consiste en una sola
cadena de polinucleótidos.
DNA: Chemical Structure of Nucleic Acids
Estructura de los ácidos nucleicos

Cada nucleótido consta de tres moléculas más pequeñas:
1. azúcar
2. grupo fosfato
3. base nitrogenada
Si miras la Figura a continuación, verá que el azúcar de un nucleótido se une al grupo fosfato del siguiente nucleótido. Estas dos
moléculas se alternan para formar el esqueleto de la cadena nucleotídica. Esta cadena principal se conoce como la cadena principal
de azúcar-fosfato.
Las bases nitrogenadas en un ácido nucleico sobresalen de la cadena principal. Existen cuatro tipos diferentes de bases: citosina
(C), adenina (A), guanina (G) y timina (T) en el ADN, o uracilo (U) en el ARN. En el ADN, se forman enlaces entre bases en las
dos cadenas de nucleótidos y mantienen unidas las cadenas. Cada tipo de base se une con solo otro tipo de base: la citosina siempre
se une a la guanina, y la adenina siempre se une a la timina. Estos pares de bases se denominan pares de bases complementarias.
Ácido Nucleico. Los azúcares y los grupos fosfato forman la cadena principal de una cadena de polinucleótidos. Los enlaces
de hidrógeno entre bases complementarias mantienen juntas dos cadenas de polinucleótidos.
La unión de bases complementarias permite que las moléculas de ADN tomen su forma bien conocida, llamada doble hélice, que
se muestra en la Figura a continuación. Una doble hélice es como una escalera de caracol. La forma de doble hélice se forma
naturalmente y es muy fuerte, lo que hace que las dos cadenas de polinucleótidos sean difíciles de romper.
Molécula de ADN. Los enlaces entre bases complementarias ayudan a formar la doble hélice de una molécula de ADN. Las
letras A, T, G y C representan las bases adenina, timina, guanina y citosina. La secuencia de estas cuatro bases en el ADN es
un código que lleva instrucciones para elaborar proteínas. Se muestra cómo el ADN se enrolla en un cromosoma.
Nucleic Acids
Roles de los ácidos nucleicos

El ADN también se conoce como el material hereditario o información genética. Se encuentra en los genes, y su secuencia de bases
constituye un código. Entre “arranques” y “paradas”, el código lleva instrucciones para la secuencia correcta de aminoácidos en
una proteína (ver Figura a continuación). El ADN y el ARN tienen diferentes funciones relacionadas con el código genético y las
proteínas. Al igual que un conjunto de planos, el ADN contiene las instrucciones genéticas para la secuencia correcta de
aminoácidos en las proteínas. El ARN utiliza la información en el ADN para ensamblar los aminoácidos correctos y ayudar a
producir la proteína. La información en el ADN se pasa de las células parentales a las células hijas siempre que las células se
dividen. La información en el ADN también se transmite de padres a crías cuando los organismos se reproducen. Es así como las
características heredadas se pasan de una generación a la siguiente.
Las letras G, U, C y A representan las bases en el ARN. Cada grupo de tres bases constituye una palabra clave, y cada
palabra clave representa un aminoácido (representado aquí por una sola letra, como V, H o L). Una cadena de palabras de
código especifica la secuencia de aminoácidos en una proteína.
Resumen
El ADN y el ARN son ácidos nucleicos. Los ácidos nucleicos están construidos a partir de pequeñas unidades llamadas
nucleótidos.
Las bases del ADN son adenina, guanina, citosina y timina. En el ARN, la timina es reemplazada por uracilo.
En el ADN, A siempre se une a T, y G siempre se une a C.
La forma de la molécula de ADN se conoce como una doble hélice.
El ADN contiene las instrucciones genéticas para la secuencia correcta de aminoácidos en las proteínas. El ARN utiliza la
información en el ADN para ensamblar los aminoácidos correctos y ayudar a producir la proteína.
Revisar
1. Identificar las tres partes de un nucleótido.
2. ¿Qué es el ADN?
3. ¿Qué son los pares de bases complementarios? Dé un ejemplo.
4. Describir la forma del ADN.
5. ¿Cómo se relacionan el ADN y el ARN con las proteínas?
Crédito: Marianna Ruiz Villarreal
Madeleine Price Ball, modificado por
Fundación CK-12
[Figura 1]
Fuente: Fundación CK-12;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Geneti
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Licencia: Pública Dominio

(LadyOfHats) para Fundación CK-12; Mariana
Ruiz Villarreal (LadyOfHats) por la Fundación
CK-12; Derechos de autor de la imagen Denis
[Figura 2]
Vrublevski, 2014
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Crédito: Marianna Ruiz Villarreal
(LadyOfHats) para la Fundación CK-12
[Figura 3]
Fuente: Fundación CK-12
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Crédito: Madeleine Price Ball, modificado por
la Fundación CK-12
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[Figura 4]
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1.4: Ácidos nucleicos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.4: Nucleic Acids has no license indicated.
Comprender la química es esencial para comprender completamente la biología. ¿Por qué?

Una comprensión general de la química es necesaria para entender la biología. Esencialmente, nuestras células son solo miles de
productos químicos, hechos de elementos como carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, en las combinaciones
correctas. Y estos químicos se combinan a través de reacciones químicas.
Reacciones Químicas
El elemento cloro (Cl) es un veneno verdoso. ¿Comerías cloro? Por supuesto que no, pero a menudo comes un compuesto que
contiene cloro. De hecho, probablemente comas este compuesto de cloro casi todos los días. ¿Sabes qué es? Es sal de mesa. La sal
de mesa es el cloruro de sodio (NaCl), que se forma cuando el cloro y el sodio (Na) se combinan en ciertas proporciones. ¿Cómo se
transforma el cloro, un químico verde tóxico, en sal de mesa blanca inofensiva? Ocurre en una reacción química.
Una reacción química es un proceso que transforma algunas sustancias químicas en otras. Una sustancia que inicia una reacción
química se llama reactivo, y una sustancia que se forma como resultado de una reacción química se llama producto. Durante una
reacción química, los reactivos se utilizan para crear los productos.
Un ejemplo de una reacción química es la quema de metano. En esta reacción química, los reactivos son metano (CH 4) y oxígeno
(O 2), y los productos son dióxido de carbono (CO 2) y agua (H 2 O). Una reacción química implica la ruptura y formación de
enlaces químicos. Cuando el metano se quema, los enlaces se rompen en las moléculas de metano y oxígeno, y se forman nuevos
enlaces en las moléculas de dióxido de carbono y agua.
Ecuaciones Químicas
Una reacción química puede ser representada por una ecuación química. Por ejemplo, la quema de metano puede ser representada
por la ecuación química
CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O
La flecha en una ecuación química separa los reactivos de los productos y muestra la dirección en la que procede la reacción. Si la
reacción pudiera ocurrir también en sentido contrario, se utilizarían dos flechas apuntando en direcciones opuestas. El número 2
frente a O 2 y H 2 O muestra que dos moléculas de oxígeno y dos moléculas de agua están involucradas en la reacción. (Sin número
delante de un símbolo químico, solo está involucrada una molécula).
Conservación de la Materia
En una reacción química, la cantidad de cada elemento no cambia; hay la misma cantidad de cada elemento en los productos que
había en los reactivos. Esto se debe a que la materia siempre se conserva. La conservación de la materia se refleja en la ecuación
química de una reacción. El mismo número de átomos de cada elemento aparece a cada lado de la flecha. Por ejemplo, en la
ecuación química anterior, hay cuatro átomos de hidrógeno a cada lado de la flecha. ¿Puedes encontrar los cuatro en cada lado de la
ecuación?
How to speed up chemical reactions (a…
(a…
Lectura adicional
Reacciones Energéticas y Bioquímicas
Tipos de reacciones bioquímicas
Resumen
Una reacción química es un proceso que transforma algunas sustancias químicas en otras. Durante una reacción química, los
reactivos se utilizan para crear los productos.
En una reacción química, la materia siempre se conserva.
Revisar
1. Definir una reacción química.
2. Describir los papeles de los reactivos y productos en las reacciones químicas.
3. ¿Cómo muestra una ecuación química que la materia siempre se conserva en una reacción química?
4. Sabiendo que el agua (H 2 O) se forma a partir de hidrógeno (H +) y oxígeno (O 2), escribir una ecuación química para la
formación de agua a partir de estos dos elementos.
1.5: Reacciones bioquímicas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.5: Biochemical Reactions has no license indicated.
¿Qué es la energía? ¿De dónde viene tu energía? ¿Se puede reciclar la energía?
Este equipo de hormigas está rompiendo un árbol muerto. Un ejemplo clásico de trabajo en equipo. Y todo ese trabajo requiere
energía. De hecho, cada reacción química -las reacciones químicas que permiten que las células de esas hormigas hagan el trabajo -
necesita energía para comenzar. Y toda esa energía viene de la comida que comen las hormigas. Lo que se come a las hormigas
obtiene su energía de las hormigas. La energía pasa a través de un ecosistema en una sola dirección.
Reacciones Químicas y Energía

Las reacciones químicas siempre implican energía. La energía es una propiedad de la materia que se define como la capacidad de
hacer trabajo. Cuando el metano se quema, por ejemplo, libera energía en forma de calor y luz. Otras reacciones químicas absorben
energía en lugar de liberarla.
Reacciones exotérmicas
Una reacción química que libera energía (como calor) se llama reacción exotérmica. Este tipo de reacción puede representarse
mediante una ecuación química general:
Reactivos → Productos + Calor
Además de la quema de metano, otro ejemplo de una reacción exotérmica es el cloro combinándose con el sodio para formar sal de
mesa. Esta reacción también libera energía.
Reacción endotérmica
Una reacción química que absorbe energía se llama reacción endotérmica. Este tipo de reacción también se puede representar por
una ecuación química general:
Reactivos + Calor → Productos
¿Alguna vez usaste un paquete frío químico? El paquete se enfría debido a una reacción endotérmica. Cuando se rompe un tubo
dentro del paquete, libera un químico que reacciona con el agua dentro del paquete. Esta reacción absorbe la energía térmica y
enfría rápidamente el paquete.
Energía de activación
Todas las reacciones químicas necesitan energía para comenzar. Incluso las reacciones que liberan energía necesitan un impulso de
energía para comenzar. La energía necesaria para iniciar una reacción química se llama energía de activación. La energía de
activación es como el empuje que un niño necesita para comenzar a bajar por un tobogán de juegos. El empujón le da al niño la
energía suficiente para comenzar a moverse, pero una vez que comienza, sigue moviéndose sin ser empujada de nuevo. La energía
de activación se ilustra en la Figura a continuación.
Energía de Activación. La energía de activación proporciona el “empuje” necesario para iniciar una reacción química. ¿La
reacción química en esta figura es una reacción exotérmica o endotérmica?
¿Por qué todas las reacciones químicas necesitan energía para comenzar? Para que las reacciones comiencen, las moléculas
reaccionantes deben chocar entre sí, por lo que deben estar moviéndose, y el movimiento requiere energía. Cuando las moléculas
reaccionantes se juntan, pueden repelerse entre sí debido a las fuerzas intermoleculares que las separan. Superar estas fuerzas para
que las moléculas puedan unirse y reaccionar también requiere energía.
Al ver la energía de activación, concéntrese en estos conceptos:

1. el papel de la energía de activación,
2. lo que demuestra un diagrama de energía.
Resumen
Las reacciones químicas siempre implican energía. Una reacción química que libera energía es una reacción exotérmica, y una
reacción química que absorbe energía es una reacción endotérmica. La energía necesaria para iniciar una reacción química es la
energía de activación.
Revisar
1. ¿Qué es una reacción exotérmica?
2. ¿Cuál es la ecuación química general para una reacción endotérmica?
3. ¿Cuál es la energía de activación?
4. ¿Por qué todas las reacciones químicas requieren energía de activación?
Crédito: Hana Zavadska

[Figura 2] Fuente: Fundación CK-12
1.6: Reacciones Energéticas y Bioquímicas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.6: Energy and Biochemical Reactions has no license indicated.
¿Qué obtienes cuando cruzas biología y química?

Los colibríes, con sus cuerpos diminutos y altos niveles de actividad, tienen las tasas metabólicas más altas de cualquier animal —
aproximadamente una docena de veces la de una paloma y cien veces la de un elefante. La tasa metabólica, o tasa metabólica, tiene
que ver con la cantidad de energía que utiliza el organismo. Y esa energía se utiliza para impulsar las reacciones químicas en las
células —o las reacciones bioquímicas—. Y, por supuesto, son todas las reacciones bioquímicas las que permiten que las células
funcionen correctamente, y mantengan la vida.
Reacciones Bioquímicas
Las reacciones bioquímicas son reacciones químicas que tienen lugar dentro de las células de los seres vivos. El campo de la
bioquímica demuestra que tanto el conocimiento de la química como de la biología es necesario para comprender plenamente los
procesos de vida de los organismos a nivel de la célula. La suma de todas las reacciones bioquímicas en un organismo se llama
metabolismo. Incluye reacciones exotérmicas y endotérmicas.
Tipos de reacciones bioquímicas
Las reacciones exotérmicas en los organismos se denominan reacciones catabólicas. Estas reacciones descomponen las moléculas
en unidades más pequeñas y liberan energía. Un ejemplo de una reacción catabólica es la descomposición de la glucosa, que libera
la energía que las células necesitan para llevar a cabo procesos de vida. Las reacciones endotérmicas en los organismos se
denominan reacciones anabólicas. Estas reacciones construyen moléculas más grandes a partir de las más pequeñas. Un ejemplo
de una reacción anabólica es la unión de aminoácidos para formar una proteína. ¿Qué tipo de reacciones —catabólicas o anabólicas
—crees que ocurren cuando tu cuerpo digiere los alimentos?
SECOND SERIES: what are biochemical …
Resumen
Las reacciones bioquímicas son reacciones químicas que tienen lugar dentro de las células de los organismos.
Revisar
1. ¿Qué son las reacciones bioquímicas?
2. ¿Qué es el metabolismo?
3. ¿Describir las reacciones catabólicas?
4. ¿Qué es un ejemplo de una reacción bioquímica?
1.7: Tipos de reacciones bioquímicas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.7: Types of Biochemical Reactions has no license indicated.
1.8: Enzimas
¿Qué es un catalizador biológico?

Este tren súper rápido obviamente puede alcanzar grandes velocidades. Y hay mucha tecnología que ayuda a que este tren vaya
rápido. Hablar de ayudar a que las cosas vayan rápido nos lleva a las enzimas. La vida no podría existir sin enzimas.
Esencialmente, las enzimas son catalizadores biológicos que aceleran las reacciones bioquímicas.
Enzimas
Enzimas y reacciones bioquímicas
La mayoría de las reacciones químicas dentro de los organismos serían imposibles bajo las condiciones en las células. Por ejemplo,
la temperatura corporal de la mayoría de los organismos es demasiado baja para que las reacciones ocurran lo suficientemente
rápido como para llevar a cabo procesos de vida. Los reactivos también pueden estar presentes en concentraciones tan bajas que es
poco probable que se encuentren y colisionen. Por lo tanto, la velocidad de la mayoría de las reacciones bioquímicas debe ser
incrementada por un catalizador. Un catalizador es un químico que acelera las reacciones químicas. En los organismos, los
catalizadores se llaman enzimas. Esencialmente, las enzimas son catalizadores biológicos.
Al igual que otros catalizadores, las enzimas no son reactivos en las reacciones que controlan. Ayudan a que los reactivos
interactúen pero no se agotan en las reacciones. En cambio, pueden ser utilizados una y otra vez. A diferencia de otros
catalizadores, las enzimas suelen ser altamente específicas para reacciones químicas particulares. Generalmente catalizan solo uno
o algunos tipos de reacciones.
Las enzimas son extremadamente eficientes para acelerar las reacciones. Pueden catalizar hasta varios millones de reacciones por
segundo. Como resultado, la diferencia en las tasas de reacciones bioquímicas con y sin enzimas puede ser enorme. Una reacción
bioquímica típica puede tardar horas o incluso días en ocurrir en condiciones celulares normales sin una enzima, pero menos de un
segundo con una enzima.
Enzymes
Al ver Enzimas, concéntrate en estos conceptos:

1. el papel de las enzimas en la naturaleza,
2. otros usos de las enzimas.
Importancia de las enzimas

Las enzimas están involucradas en la mayoría de las reacciones bioquímicas que tienen lugar en los organismos. Se sabe que
alrededor de 4,000 reacciones de este tipo son catalizadas por enzimas, pero el número puede ser aún mayor. Las enzimas permiten
que las reacciones ocurran a la velocidad necesaria para la vida.
En los animales, una función importante de las enzimas es ayudar a digerir los alimentos. Las enzimas digestivas aceleran las
reacciones que descomponen grandes moléculas de carbohidratos, proteínas y grasas en moléculas más pequeñas que el cuerpo
puede usar. Sin las enzimas digestivas, los animales no serían capaces de descomponer las moléculas de los alimentos con la
suficiente rapidez como para proporcionar la energía y los nutrientes que necesitan para sobrevivir.
Viernes de Ciencia: Conservación de Vidrieras

Las vidrieras de la Edad Media suelen tener cientos de años. Desafortunadamente, muchas de estas reliquias necesitan limpieza y
mantenimiento. En este video de Science Friday, la conservadora Mary Higgins analiza los métodos utilizados para proteger las
vidrieras.
Stained Glass Conservation
Viernes de la ciencia: Tan llamativo - La química detrás del resplandor de una luciérnaga
Las luciérnagas son insectos resplandecientes que generan su propia luz. Pero, ¿cómo generan esta luz? En este clip de Science
Friday, la investigadora Sarah Sander discute el mecanismo por el que las luciérnagas generan su propia luz.
https://soundcloud.com/scifri/so-flashy-the-chemistry-behind-a-fireflys-glow
Resumen
Las enzimas son catalizadores biológicos. Aceleran las reacciones bioquímicas.
Las enzimas están involucradas en la mayoría de las reacciones químicas que tienen lugar en los organismos.
Revisar
1. ¿Qué son las enzimas?
2. ¿Las enzimas son reactivos? Explica tu respuesta.
3. ¿Qué le sucede a una enzima después de una reacción bioquímica?
4. Explique por qué los organismos necesitan enzimas para sobrevivir.
Crédito: Laura Guerin

1.8: Enzimas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.8: Enzymes has no license indicated.
¿Las células tienen una enzima con muchas funciones, o muchas enzimas, cada una con una sola
función?
Enzimas. Proteínas vitales necesarias para la vida. Entonces, ¿cómo funcionan las enzimas? ¿Cómo catalizan una sola reacción
bioquímica específica? En un rompecabezas, solo dos piezas encajarán correctamente. Comprender ese es uno de los principales
pasos para entender cómo funcionan las enzimas.
Función Enzimática
¿Cómo aceleran las enzimas las reacciones bioquímicas tan dramáticamente? Como todos los catalizadores, las enzimas
funcionan disminuyendo la energía de activación de las reacciones químicas. La energía de activación es la energía necesaria para
iniciar una reacción química. Esto se ilustra en la Figura a continuación. La reacción bioquímica mostrada en la figura requiere
aproximadamente tres veces más energía de activación sin la enzima que con la enzima.
Enzymes (Updated)
La reacción representada por esta gráfica es una reacción de combustión que involucra a los reactivos glucosa (C 6 H 12 O 6)
y oxígeno (O 2). Los productos de la reacción son dióxido de carbono (CO 2) y agua (H 2 O). La energía también se libera
durante la reacción. La enzima acelera la reacción al disminuir la energía de activación necesaria para que comience la
reacción. Comparar la energía de activación con y sin la enzima.
Las enzimas generalmente reducen la energía de activación al reducir la energía necesaria para que los reactivos se unan y
reaccionen. Por ejemplo:
Las enzimas unen a los reactivos para que no tengan que gastar energía moviéndose hasta que choquen al azar. Las enzimas se
unen a ambas moléculas reaccionantes (llamadas sustrato), de manera firme y específica, en un sitio de la molécula enzimática
llamado sitio activo (Figura a continuación).
Al unir los reactivos en el sitio activo, las enzimas también posicionan correctamente los reactivos, por lo que no tienen que
superar fuerzas intermoleculares que de otro modo los separarían. Esto permite que las moléculas interactúen con menos
energía.
Las enzimas también pueden permitir que se produzcan reacciones por diferentes vías que tienen menor energía de activación.
El sitio activo es específico para los reactivos de la reacción bioquímica que cataliza la enzima. Al igual que las piezas del
rompecabezas que encajan entre sí, el sitio activo solo puede unir ciertos sustratos.
Esta molécula enzimática se une a moléculas reaccionantes, llamadas sustrato, en su sitio activo, formando un complejo
enzima-sustrato. Esto une a los reactivos y los posiciona correctamente para que pueda ocurrir la reacción. Después de la
reacción, los productos se liberan del sitio activo de la enzima. Esto libera la enzima para que pueda catalizar reacciones
adicionales.
Las actividades de las enzimas también dependen de la temperatura, las condiciones iónicas y el pH del entorno. Algunas enzimas
funcionan mejor a pH ácidos, mientras que otras funcionan mejor en ambientes neutros.
Las enzimas digestivas secretadas en el ambiente ácido (pH bajo) del estómago ayudan a descomponer las proteínas en
moléculas más pequeñas. La principal enzima digestiva en el estómago es la pepsina, que funciona mejor a un pH de
aproximadamente 1.5. Estas enzimas no funcionarían óptimamente a otros pH. La tripsina es otra enzima en el sistema
digestivo, que rompe las cadenas proteicas de los alimentos en partes más pequeñas. La tripsina actúa en el intestino delgado,
que no es un ambiente ácido. El pH óptimo de la tripsina es de aproximadamente 8.
Las reacciones bioquímicas son óptimas a temperaturas fisiológicas. Por ejemplo, la mayoría de las reacciones bioquímicas
funcionan mejor a la temperatura corporal normal de 98.6˚F Muchas enzimas pierden función a temperaturas cada vez más
bajas. A temperaturas más altas, la forma de una enzima se deteriora. Sólo cuando la temperatura vuelve a la normalidad la
enzima vuelve a recuperar su forma y actividad normal.
Resumen
Las enzimas funcionan disminuyendo la energía de activación necesaria para iniciar reacciones bioquímicas.
Las actividades de las enzimas dependen de la temperatura, las condiciones iónicas y el pH del entorno.
Revisar
1. ¿Cómo aceleran las enzimas las reacciones bioquímicas?
2. ¿Dónde se encuentra el sitio activo? ¿Explicar el papel del sitio activo?
3. Completa esta frase: Las actividades de las enzimas dependen de las condiciones __________, __________ y __________ de
los alrededores.
4. Distinguir entre las condiciones necesarias para el correcto funcionamiento de la pepsina y la tripsina.
Crédito: Jerry Crimson Mann (Wikimedia:

Mcy jerry); Hana Zavadska; Laura Guerin
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:alosteri
c_competitive_inhibition_3.svg; CK-12
Licencia de Fundación: CC BY-NC 3.0
Crédito: Hana Zavadska; Jerry Crimson Mann

(Wikimedia: Mcy jerry)
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:alosteri
c_competitive_inhibition_3.svg
Crédito: Laura Guerin; Jerry Crimson Mann
(Wikimedia: Mcy jerry)
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:alloster
ic_competitive_inhibition_3.svg
1.9: Función enzimática is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.9: Enzyme Function has no license indicated.
1.10: Agua y Vida
Óxido de dihidrógeno o monóxido de dihidrógeno. ¿Este químico suena peligroso?

Otro nombre para este compuesto es... agua. El agua puede crear algunas vistas absolutamente hermosas. Las Cataratas del Iguazú
son la serie de cascadas más grande del planeta, ubicadas en Brasil, Argentina y Paraguay. Y el agua es necesaria para la vida. No
se puede enfatizar lo suficiente la importancia del agua para la vida. Toda la vida necesita agua. La vida comenzó en el agua.
Esencialmente, sin esta simple molécula de tres átomos, la vida no existiría.
Agua
El agua, como el carbono, tiene un papel especial en los seres vivos. Es necesario por todas las formas de vida conocidas. El agua
es una molécula simple, que contiene solo tres átomos. Sin embargo, la estructura del agua le otorga propiedades únicas que ayudan
a explicar por qué es vital para todos los organismos vivos.
Agua, agua en todas partes

El agua es una sustancia química común en el planeta Tierra. De hecho, a la Tierra a veces se le llama el “planeta acuático” porque
casi el 75% de su superficie está cubierta de agua. Si miras la Figura a continuación, verá dónde se encuentra el agua de la Tierra.
El término agua generalmente se refiere a su estado líquido, y el agua es un líquido en un amplio rango de temperaturas en la
Tierra. Sin embargo, el agua también se presenta en la Tierra como un sólido (hielo) y como un gas (vapor de agua).
La mayor parte del agua en la Tierra consiste en agua salada en los océanos. ¿Qué porcentaje del agua de la Tierra es agua
dulce? ¿Dónde se encuentra la mayor parte del agua dulce?
Estructura y Propiedades del Agua

Sin duda, ya estás al tanto de algunas de las propiedades del agua. Por ejemplo, probablemente sepas que el agua es insípida e
inodora. Probablemente también sepas que el agua es transparente, lo que significa que la luz puede pasar a través de ella. Esto es
importante para los organismos que viven en el agua, ya que algunos de ellos necesitan luz solar para hacer comida.
Estructura Química del Agua

Para entender algunas de las propiedades del agua, es necesario conocer más sobre su estructura química. Como has visto, cada
molécula de agua consiste en un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno. El átomo de oxígeno en una molécula de agua atrae
electrones cargados negativamente más fuertemente que los átomos de hidrógeno. Como resultado, el átomo de oxígeno tiene una
carga ligeramente negativa, y los átomos de hidrógeno tienen una carga ligeramente positiva. Una diferencia en la carga eléctrica
entre diferentes partes de una misma molécula se llama polaridad, haciendo del agua una molécula polar. El diagrama de la
siguiente figura muestra la polaridad del agua.
Molécula de Agua. Este diagrama muestra las partes positiva y negativa de una molécula de agua. También describe cómo
una carga, como en un ion (Na o Cl, por ejemplo) puede interactuar con una molécula de agua.
Los opuestos se atraen cuando se trata de moléculas cargadas. En el caso del agua, el extremo positivo (hidrógeno) de una molécula
de agua es atraído hacia el extremo negativo (oxígeno) de una molécula de agua cercana. Debido a esta atracción, se forman
enlaces débiles entre las moléculas de agua adyacentes, como se muestra en la Figura a continuación. El tipo de enlace que se
forma entre las moléculas se denomina enlace de hidrógeno. Los enlaces entre moléculas no son tan fuertes como los enlaces
dentro de las moléculas. Solo hay muchos más enlaces de hidrógeno en el agua (entre moléculas de agua) que enlaces covalentes
dentro de una molécula. Los enlaces de hidrógeno pueden no ser fuertes, pero en el agua son lo suficientemente fuertes como para
mantener unidas las moléculas cercanas.
Enlace de
hidrógeno en moléculas de agua. Se forman enlaces de hidrógeno entre moléculas de agua cercanas. ¿Cómo crees que esto
podría afectar las propiedades del agua?
Propiedades del Agua

Los enlaces de hidrógeno entre las moléculas de agua explican algunas de las propiedades del agua. Por ejemplo, los enlaces de
hidrógeno explican por qué las moléculas de agua tienden a pegarse. ¿Alguna vez has visto gotear agua de un grifo con fugas o de
un carcillo que se derrite? Si tienes, entonces sabes que el agua siempre cae en gotas más que como moléculas separadas. Las gotas
de rocío en la Figura a continuación son otro ejemplo de moléculas de agua pegadas entre sí.
Gotitas de Rocío. Gotas de rocío se aferran a una telaraña en esta imagen. ¿Se te ocurren otros ejemplos de gotas
formadoras de agua? (Pista: ¿Qué sucede cuando cae lluvia sobre un auto recién encerado?)
Los enlaces de hidrógeno hacen que el agua tenga un punto de ebullición relativamente alto de 100°C (212°F). Debido a su alto
punto de ebullición, la mayor parte del agua en la Tierra se encuentra en estado líquido y no en estado gaseoso. El agua en su
estado líquido es necesaria para todos los seres vivos. Los enlaces de hidrógeno también hacen que el agua se expanda cuando se
congela. Esto, a su vez, hace que el hielo tenga una densidad (masa/volumen) menor que el agua líquida. La menor densidad de
hielo significa que flota sobre el agua. Por ejemplo, en climas fríos, el hielo flota sobre el agua en los lagos. Esto permite que los
animales del lago como los peces sobrevivan al invierno permaneciendo en el agua bajo el hielo.
Agua y Vida
El cuerpo humano es aproximadamente 70% de agua (sin contar el agua en la grasa corporal, que varía de persona a persona). El
cuerpo necesita toda esta agua para funcionar normalmente. ¿Por qué tanta agua requieren los seres humanos y otros organismos?
El agua puede disolver muchas sustancias que los organismos necesitan, y es necesaria para muchas reacciones bioquímicas. Los
ejemplos a continuación se encuentran entre los procesos bioquímicos más importantes que ocurren en los seres vivos, pero son
solo dos de las muchas formas en que el agua está involucrada en las reacciones bioquímicas.
Fotosíntesis: en este proceso, las células utilizan la energía de la luz solar para cambiar el dióxido de carbono y el agua a
glucosa y oxígeno. El agua es un reactivo en este proceso. Las reacciones de la fotosíntesis pueden ser representadas por la
ecuación química
6CO 2 + 6H 2 O + Energía → C 6 H 12 O 6 + 6O 2.
Respiración celular: en este proceso, las células descomponen la glucosa en presencia de oxígeno y liberan dióxido de carbono,
agua (un producto) y energía. Las reacciones de la respiración celular pueden ser representadas por la ecuación química
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O + Energía.
El agua está involucrada en muchas otras reacciones bioquímicas. Como resultado, casi todos los procesos de vida dependen del
agua. Claramente, la vida tal como la conocemos no podría existir sin agua.
What would happen if you didn’t drink w…

w…
Resumen
El agua es necesaria para todas las formas de vida conocidas.
Debido a la diferencia en la distribución de carga, el agua es una molécula polar.
Los enlaces de hidrógeno mantienen unidas las moléculas de agua adyacentes.
El agua está involucrada en muchas reacciones bioquímicas. Como resultado, casi todos los procesos de vida dependen del
agua.
Revisar
1. ¿Dónde se encuentra la mayor parte del agua de la Tierra?
2. ¿Qué porcentaje del agua de la Tierra es agua dulce?
3. ¿Qué es la polaridad? Describir la polaridad del agua.
4. ¿Cómo podría demostrarle a un niño que el agua sólida es menos densa que el agua líquida?
5. Explique cómo se relaciona la polaridad del agua con su punto de ebullición.
6. Explicar por qué el metabolismo en los organismos depende del agua.
Crédito: flickr:devra
Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/minicooper93402
/6181554829/

[Figura 2]

[Figura 3]
Crédito: Jodi So
Crédito: Flickr:devra; Mariana Ruiz Villarreal

Fuente:
[Figura 5]
http://www.flickr.com/photos/minicooper93402
/6181554829/; Fundación CK-12
Licencia: CC BY 2.0; CC BY-NC 3.0
1.10: Agua y Vida is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.10: Water and Life has no license indicated.
Lo más probable es que hayas oído hablar del método científico. ¿Cuál es exactamente el método
científico?
¿Es una manera precisa y exacta en que se debe hacer toda la ciencia? ¿O es una serie de pasos que generalmente siguen la mayoría
de los científicos, pero que pueden modificarse en beneficio de una investigación individual?
El método científico
Existen métodos básicos de adquisición de conocimientos que son comunes a toda la ciencia. En el corazón de la ciencia se
encuentra la investigación científica, la cual se realiza siguiendo el método científico. Una investigación científica es un plan para
hacer preguntas y probar posibles respuestas. Generalmente sigue los pasos enumerados en la Figura a continuación.
Pasos de una Investigación Científica. Una investigación científica suele tener estos pasos. Los científicos suelen desarrollar
sus propios pasos que siguen en una investigación científica. Aquí se muestra una simplificación de cómo se realiza una
investigación científica.
Hacer observaciones
Una investigación científica suele comenzar con observaciones. Haces observaciones todo el tiempo. Digamos que das un paseo
por el bosque y observas una polilla, como la de la Figura de abajo, descansando sobre el tronco de un árbol. Se nota que la polilla
tiene manchas en sus alas que parecen ojos. Crees que las manchas en los ojos hacen que la polilla parezca la cara de un búho.
¿Esta polilla te recuerda a un búho?
Hacer una pregunta

Las observaciones a menudo conducen a preguntas. Por ejemplo, podrías preguntarte por qué la polilla tiene manchas en los ojos
que la hacen parecer la cara de un búho. ¿Qué razón podría haber para esta observación?
Formando una hipótesis

El siguiente paso en una investigación científica es formar una hipótesis. Una hipótesis es una posible respuesta a una pregunta
científica, pero no es una respuesta cualquiera. Una hipótesis debe basarse en el conocimiento científico, y debe ser lógica. Una
hipótesis también debe ser falsificable. Es decir, debe ser posible hacer observaciones que desmentirían la hipótesis si realmente es
falsa. Supongamos que sabes que algunas aves comen polillas y que los búhos se aprovechan de otras aves. De este conocimiento,
razonas que las manchas en los ojos ahuyentan a las aves que podrían comerse la polilla. Esta es tu hipótesis.
Probando la Hipótesis
Para probar una hipótesis, primero es necesario hacer una predicción basada en la hipótesis. Una predicción es un enunciado que
cuenta lo que sucederá bajo ciertas condiciones. Se puede expresar en la forma: Si A ocurre, entonces B sucederá. Con base en tu
hipótesis, podrías hacer esta predicción: Si una polilla tiene manchas oculares en sus alas, entonces las aves evitarán comérsela.
A continuación, debes reunir pruebas para poner a prueba tu predicción. La evidencia es cualquier tipo de dato que puede estar de
acuerdo o en desacuerdo con una predicción, por lo que puede apoyar o desmentir una hipótesis. La evidencia puede ser
recolectada por un experimento. Suponga que reúne evidencia haciendo más observaciones de polillas con manchas oculares.
Quizás observes que las aves realmente evitan comer polillas con manchas en los ojos. Esta evidencia concuerda con tu predicción.
Dibujo de conclusiones
La evidencia que concuerda con tu predicción apoya tu hipótesis. ¿Esa evidencia prueba que tu hipótesis es cierta? No; una
hipótesis no puede demostrarse de manera concluyente que sea cierta. Esto se debe a que nunca se pueden examinar todas las
pruebas posibles, y algún día podrían encontrarse pruebas que desmienten la hipótesis. Sin embargo, cuanta más evidencia sustente
una hipótesis, más probable es que la hipótesis sea cierta.
Comunicar resultados
El último paso en una investigación científica es comunicar lo que has aprendido con otros. Este es un paso muy importante porque
permite que otros pongan a prueba tu hipótesis. Si otros investigadores obtienen los mismos resultados que el suyo, agregan soporte
a la hipótesis. Sin embargo, si obtienen resultados diferentes, pueden desmentir la hipótesis.
Cuando los científicos comparten sus resultados, deben describir sus métodos y señalar cualquier posible problema con la
investigación. Por ejemplo, mientras observabas polillas, quizá tu presencia asustaba a los pájaros. Esto introduce un error en tu
investigación. Obtuviste los resultados que predijiste (los pájaros evitaban las polillas mientras las observabas), pero no por la
razón que planteaste la hipótesis. Otros investigadores podrían pensar en formas de evitar este error en futuros estudios.
Al ver El Método Científico, concéntrese en estos conceptos:
1. la relación entre la evidencia, las conclusiones y las teorías,
2. las “reglas fundamentales” de la investigación científica,
3. los pasos en un procedimiento científico,
4. el significado de la “replicación de resultados”,
5. el significado de “falsificable”, y
6. el resultado cuando no se sigue el método científico.
The Steps of the Scienti c Method for K…

K…
Descubriendo el Método Científico

Un video resumido del método científico, utilizando como ejemplo la identificación de la estructura del ADN, se muestra en este
video por estudiantes del MIT:
KQED: Por qué hago ciencia

Dan Costa, Ph.D. es profesor de Biología en la Universidad de California, Santa Cruz, y ha estado estudiando vida marina por más
de 40 años. Es líder en el uso de etiquetas satelitales, registradores de tiempo y profundidad y otras sofisticadas etiquetas
electrónicas para recopilar información sobre las increíbles profundidades a las que bucean los elefantes marinos, sus rutas de
migración y cómo utilizan las características oceanográficas para cazar presas hasta la fecha internacional y el Alaska Islas
Aleutianas.
Why I Do Science: Dan Costa - KQED QU…
QU…
Viernes de la ciencia: Un tiro en la oscuridad: usos alternativos de la tinta de calamar

La tinta de calamar es comúnmente pensada como un mecanismo defensivo utilizado por los calamares, pero ¿podría haber otros
usos? En este video de Science Friday, la doctora Stephanie Bush habla sobre posibles otras funciones de la tinta de calamar.
A Shot in the Dark: Alternative Uses for …
Viernes de Ciencia: Sin Tensión, Sin Ganancia: Mantas de Alimentación con Filtro
Las mantas son un ejemplo de alimentadores filtrantes que obtienen alimento a medida que nadan por el agua. ¿Cómo funcionan
estos filtros? En este video de Science Friday, la Dra. Misty Paig-Tran analiza los mecanismos utilizados por las mantarrayas.
No Strain, No Gain: Filter Feeding Mantas
Lectura adicional
Experimento
¿Qué es un Científico?
Resumen
En el corazón de la ciencia se encuentra la investigación científica, la cual se realiza siguiendo el método científico. Una
investigación científica es un plan para hacer preguntas y probar posibles respuestas.
Una investigación científica suele comenzar con observaciones. Las observaciones a menudo conducen a preguntas.
Una hipótesis es una posible respuesta lógica a una pregunta científica, basada en el conocimiento científico.
Una predicción es un enunciado que cuenta lo que sucederá bajo ciertas condiciones.
La evidencia es cualquier tipo de dato que puede estar de acuerdo o en desacuerdo con una predicción, por lo que puede apoyar
o desmentir una hipótesis. Las conclusiones pueden formarse a partir de evidencias.
El último paso en una investigación científica es la comunicación de resultados con otros.
Revisar
1. Esbozar los pasos de una investigación científica.
2. ¿Qué es una hipótesis científica? ¿Qué características debe tener una hipótesis para ser útil en la ciencia?
3. Dé un ejemplo de una pregunta científica que podría ser investigada con un experimento. Entonces dar un ejemplo de una
pregunta que no pudo ser investigada.
4. ¿Se puede probar la verdad de una hipótesis? ¿Por qué o por qué no?
5. ¿Por qué los científicos comunican sus resultados?
Crédito: Flickr:OakleyOriginals; Imagen de

Portada. Oceanografía, Tomo 25, Núm. 3.
Sept.2012
[Figura 1] Fuente:
http://www.flickr.com/photos/oakleyoriginals/4
536342259/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Hana Zavadska; Brett y Sue

Coulstock/Santuario de la Luna Roja
[Figura 2]
http://www.flickr.com/photos/redmoonsanctuar
y/7710449444/
Licencia: CC BY-NC 3.0; CC BY 2 .0
Crédito: Flickr:OakleyOriginals; Imagen de
Portada. Oceanografía, Tomo 25, Núm. 3.
Sept.2012
[Figura 3] Fuente:
http://www.flickr.com/photos/oakleyoriginals/4
536342259/
Licencia: CC BY 2.0
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flexbook-2.0.
Ácidos y bases. ¿Por qué estos son importantes en biología?

Se remonta a una serie de procesos biológicos. Por ejemplo, las enzimas funcionan mejor en niveles específicos de ácidos o bases.
Toma tu estómago, un ambiente muy ácido. Las enzimas que trabajan en ese ambiente no podrían funcionar en tu boca. ¿A qué
sabría tu comida si tu boca también fuera un ambiente muy ácido?
Ácidos y Bases
El agua es el ingrediente principal de muchas soluciones. Una solución es una mezcla de dos o más sustancias que tiene la misma
composición en todas partes. Algunas soluciones son ácidos y otras son bases. Para entender ácidos y bases, necesitas saber más
sobre el agua pura. En el agua pura (como el agua destilada), una pequeña fracción de las moléculas de agua se descompone
naturalmente para formar iones. Un ion es un átomo o molécula cargada eléctricamente. La descomposición del agua está
representada por la ecuación química
2 H 2 O → H 3 O + OH -
Los productos de esta reacción son un ion hidronio (H 3 O +) y un ion hidróxido (OH -). El ion hidróxido, que tiene una carga
negativa, se forma cuando una molécula de agua cede un ión de hidrógeno cargado positivamente (H +). El ion hidronio, que tiene
carga positiva, se forma cuando otra molécula de agua acepta el ión hidrógeno.
Acidez y pH
La concentración de iones hidronio en una solución se conoce como acidez. En agua pura, la concentración de iones hidronio es
muy baja; solo aproximadamente 1 de cada 10 millones de moléculas de agua se descompone naturalmente para formar un ion
hidronio. Como resultado, el agua pura es esencialmente neutra. La acidez se mide en una escala llamada pH, como se muestra en
la Figura a continuación. El agua pura tiene un pH de 7, por lo que el punto de neutralidad en la escala de pH es 7.
Acidez y Escala de pH El
agua tiene un pH de 7, por lo que este es el punto de neutralidad en la escala de pH. Los ácidos tienen un pH menor a 7, y
las bases tienen un pH mayor a 7. Se muestran los pH aproximados de los ejemplos.
Ácidos
Si una solución tiene una mayor concentración de iones hidronio que el agua pura, tiene un pH inferior a 7. Una solución con un
pH inferior a 7 se llama ácido. A medida que aumenta la concentración de iones hidronio, el valor del pH disminuye. Por lo tanto,
cuanto más ácida es una solución, menor es su valor de pH. ¿Alguna vez probaste el vinagre? Al igual que otros ácidos, tiene un
sabor agrio. Los ácidos más fuertes pueden ser dañinos para los organismos. Por ejemplo, el ácido estomacal comería a través del
estómago si no estuviera revestido con una capa de moco. Los ácidos fuertes también pueden dañar materiales, incluso materiales
duros como el vidrio.
Bases
Si una solución tiene una concentración menor de iones hidronio que el agua pura, tiene un pH superior a 7. Una solución con un
pH superior a 7 se llama base. Las bases, como el bicarbonato de sodio, tienen un sabor amargo. Al igual que los ácidos fuertes, las
bases fuertes pueden dañar los organismos y dañar los materiales. Por ejemplo, la lejía puede quemar la piel y la lejía puede
eliminar el color de la ropa.
Ácidos y Bases en Organismos

Los ácidos y bases son importantes en los seres vivos porque la mayoría de las enzimas pueden hacer su trabajo solo a cierto nivel
de acidez. Las células secretan ácidos y bases para mantener el pH adecuado para que las enzimas funcionen. Por ejemplo, cada vez
que digieres los alimentos, los ácidos y las bases están trabajando en tu sistema digestivo. Considera el ambiente ácido del
estómago. El ambiente ácido ayuda con la digestión de los alimentos. La enzima pepsina, que ayuda a descomponer las proteínas
en el estómago solo puede funcionar de manera óptima en el ambiente de pH bajo. El estómago secreta un ácido fuerte que permite
que la pepsina funcione, y que el estómago haga su trabajo. Sin embargo, cuando el contenido del estómago ingresa al intestino
delgado, el ácido debe ser neutralizado. Esto se debe a que las enzimas en el intestino delgado necesitan un ambiente básico para
funcionar. Un órgano llamado páncreas secreta una base fuerte en el intestino delgado, y esta base neutraliza el ácido.
Acids, Bases, and pH
Biology Lecture - 5 - Why are Acids and …
Resumen
Una solución es una mezcla de dos o más sustancias que tiene la misma composición en todas partes. Algunas soluciones son
ácidos, algunas son bases.
El agua pura tiene un pH de 7, por lo que el punto de neutralidad en la escala de pH es 7.
Los ácidos tienen una mayor concentración de iones hidronio que el agua pura, y un pH inferior a 7.
Las bases tienen una menor concentración de iones hidronio que el agua pura, y un pH superior a 7.
Los ácidos y bases son importantes en los organismos vivos porque la mayoría de las enzimas funcionan mejor a un pH
específico.
Revisar
1. ¿Cuál es el pH de una solución neutra?
2. Distinguir entre un ácido y una base.
3. Describir un ejemplo de un ácido o una base que interviene en la digestión humana.
4. Suponga que prueba una solución desconocida y encuentre que tiene un pH de 7.2. ¿Qué tipo de solución es? ¿Cómo lo sabes?
5. ¿Son los siguientes ácidos o bases?
a. leche
b. café
c. jabón
Crédito: Hana Zavadska y Mariana Ruiz

Villarreal (LadyOFHats) para Fundación CK-
[Figura 2] 12
1.12: Ácidos y Bases is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.12: Acids and Bases has no license indicated.
1.13: Experimento
Entonces, ¿qué es exactamente un experimento?

Al principio puedes imaginarte un laboratorio de ciencias con microscopios y químicos y gente con batas blancas de laboratorio.
Pero, ¿todos los experimentos tienen que hacerse en un laboratorio? ¿Y todos los científicos tienen que usar batas de laboratorio?
Experimentos
La siguiente figura muestra un experimento de laboratorio con plantas. Un experimento es un tipo especial de investigación
científica que se realiza bajo condiciones controladas, generalmente en un laboratorio.
Un experimento de laboratorio que estudia el crecimiento vegetal. ¿Qué podría implicar este experimento?
Algunos experimentos pueden ser muy simples, pero incluso los más simples pueden aportar evidencia importante que ayude a los
científicos a comprender mejor el mundo natural.
Gummy Bear Experiment
Como muchos tipos diferentes de experimentos son posibles, se debe diseñar un experimento para producir datos que puedan
ayudar a confirmar o rechazar la hipótesis.
Variables
Un experimento generalmente prueba cómo una variable es afectada por otra. La variable afectada se denomina variable
dependiente. En el experimento de plantas mostrado anteriormente, la variable dependiente es el crecimiento de la planta. La
variable que afecta a la variable dependiente se denomina variable independiente. En el experimento de plantas, la variable
independiente podría ser fertilizante, algunas plantas obtendrán fertilizante, otras no. Los científicos cambian la cantidad de la
variable independiente (el fertilizante) para observar los efectos sobre la variable dependiente (crecimiento de la planta). Se
necesita ejecutar simultáneamente un experimento en el que no se le dé fertilizante a la planta. Esto se conocería como un
experimento de control. En cualquier experimento, se deben controlar otros factores que puedan afectar a la variable dependiente.
En el experimento de plantas, ¿qué factores crees que se deben controlar? (Pista: ¿Qué otros factores podrían afectar el crecimiento
de las plantas?)
Tamaño de la muestra y repetición

La muestra en un experimento u otra investigación consiste en los individuos o eventos que se estudian, y el tamaño de la muestra
(o tamaño de la muestra) afecta directamente la interpretación de los resultados. Por lo general, la muestra es mucho más pequeña
que todos esos individuos o eventos que existen en el mundo. No se puede conocer con certeza si los resultados basados en la
muestra son ciertos en general. Sin embargo, cuanto mayor sea la muestra, más probable es que los resultados sean generalmente
ciertos.
De igual manera, cuantas más veces se repita un experimento (lo que se conoce como repetición) y se obtengan los mismos
resultados, más probable es que los resultados sean válidos. Es por ello que los experimentos científicos siempre deben repetirse.
Súper Microscopios
Los microscopios son posiblemente una de las herramientas más importantes del biólogo. Permiten la visualización de organismos
y moléculas biológicos cada vez más pequeños. Con poderes muy ampliados, estos instrumentos son cada vez más importantes en
la investigación moderna.
En este experimento, un científico está realizando investigaciones (y tomando notas) mientras mira a través de un
microscopio.
The Times and Troubles of the Scienti …
Science Inquiry
Viernes de la ciencia: La hipótesis de la piruleta

¿Alguna vez te has preguntado cuántas lamidas se necesitan para llegar al centro de una piruleta? Los matemáticos del laboratorio
de matemáticas aplicadas de la Universidad de Nueva York han diseñado experimentos para determinar esto. Entérate en este video
por Science Friday.
The Lollipop Hypothesis
Viernes de Ciencia: Sin tensión, sin ganancia: Mantas de alimentación con filtro
Las mantas son un ejemplo de alimentadores filtrantes que obtienen alimento a medida que nadan por el agua. ¿Cómo funcionan
estos filtros? En este video de Science Friday, la Dra. Misty Paig-Tran analiza los experimentos que realizó para entender estos
filtros.
Resumen
Un experimento es un tipo especial de investigación científica que se realiza bajo condiciones controladas, generalmente en un
laboratorio.
Un experimento generalmente prueba cómo una variable es afectada por otra.
El tamaño de la muestra en un experimento afecta directamente la interpretación de los resultados.
La repetición es la repetición de un experimento, validando los resultados.
Revisar
1. ¿Qué es un experimento?
2. Comparar la variable dependiente con la variable independiente.
3. Identificar las variables independientes y dependientes en el siguiente experimento: Una científica cultivó bacterias en gel en su
laboratorio. Ella quería saber si la bacteria crecería más rápido en el gel A o el gel B. Colocó algunas bacterias en el gel A y
algunas en el gel B. Después de 24 horas, observó cuántas bacterias estaban presentes en cada tipo de gel.
Crédito: Eric Schmelz, Departamento de
Agricultura de Estados Unidos; NIAID
Fuente: Investigación;
http://www.flickr.com/photos/usdagov/842494
[Figura 1]
3726/;
http://www.flickr.com/photos/niaid/561341012
9/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Eric Schmelz, Departamento de

Agricultura de Estados Unidos
Fuente:
[Figura 2]
3726/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: NIAID; Eric Schmelz, Departamento
de Agricultura de Estados Unidos
Fuente:
http://www.flickr.com/photos/niaid/561341012
[Figura 3]
9/;
3726/
Licencia: CC BY 2.0
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1.13: Experiment by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
Teoría vs. teoría. ¿Es una teoría científica diferente del uso cotidiano de la teoría de palabras?
Una teoría científica es aceptada como una verdad científica, apoyada en evidencia recopilada por muchos científicos. La teoría de
la evolución por selección natural es una teoría científica clásica.
Teorías Científicas
Con pruebas repetidas, algunas hipótesis pueden eventualmente convertirse en teorías científicas. Tenga en cuenta que una
hipótesis es una posible respuesta a una pregunta científica. Una teoría científica es una explicación amplia de eventos que es
ampliamente aceptada como verdadera. Para convertirse en teoría, una hipótesis debe ser probada una y otra vez, y debe apoyarse
en una gran cantidad de pruebas.
La gente suele usar la palabra teoría para describir una suposición sobre cómo o por qué sucede algo. Por ejemplo, podrías decir:
“Creo que una marmota cavó este agujero en el suelo, pero es solo una teoría”. Usar la teoría de palabras de esta manera es
diferente a la forma en que se usa en la ciencia. Una teoría científica se parece más a un hecho que a una suposición porque está
muy bien apoyada. Existen varias teorías conocidas en biología, incluyendo la teoría de la evolución, la teoría celular y la teoría
germinal.
What’s the difference between a scienti…

scienti…
Como veas Conoce la Diferencia (Entre Hipótesis y Teoría), enfócate en estos conceptos:
1. la controversia en torno a las palabras “hipótesis” y “teoría”,
2. el uso científico de las palabras “hipótesis” y “teoría”,
3. los criterios para una “hipótesis”,
4. la definición de “teoría” de la Academia Nacional de Ciencias, y
5. el significado de la afirmación, “las teorías son la base de nuestra comprensión de la naturaleza”.
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Hypothe…
La Teoría de la Evolución
La teoría de la evolución por selección natural es una teoría científica. La evolución es un cambio en las características de los seres
vivos a lo largo del tiempo. La evolución ocurre por un proceso llamado selección natural. En la selección natural, algunos seres
vivos producen más descendencia que otros, por lo que pasan más genes a la siguiente generación que otros. A lo largo de muchas
generaciones, esto puede llevar a cambios importantes en las características de los seres vivos. La teoría de la evolución por
selección natural explica cómo los seres vivos están cambiando hoy y cómo los seres vivos modernos han descendido de formas de
vida antiguas que ya no existen en la Tierra. No se han identificado pruebas que demuestren que esta teoría es incorrecta. Más
sobre la teoría de la evolución se presentará en conceptos adicionales.
La Teoría Celular
La teoría celular es otra teoría científica importante de la biología. Según la teoría celular, la célula es la unidad más pequeña de
estructura y función de todos los organismos vivos, todos los organismos vivos están formados por al menos una célula, y las
células vivas siempre provienen de otras células vivas. Una vez más, no se ha identificado ninguna evidencia que demuestre que
esta teoría es incorrecta. Más sobre la teoría celular se presentará en conceptos adicionales.
La teoría de los gérmenes

La teoría germinal de la enfermedad, también llamada teoría patógena de la medicina, es una teoría científica que propone que los
microorganismos son la causa de muchas enfermedades. Al igual que las otras teorías científicas, se han identificado muchas
evidencias que respalden esta teoría, y no se ha identificado ninguna evidencia que demuestre que la teoría es incorrecta.
Lectura adicional
Una visión científica del mundo
Resumen
Con pruebas repetidas, algunas hipótesis pueden eventualmente convertirse en teorías científicas. Una teoría científica es una
explicación amplia de eventos que es ampliamente aceptada como verdadera.
La evolución es un cambio en las especies a lo largo del tiempo. La evolución ocurre por selección natural.
La teoría celular afirma que todos los seres vivos están formados por células, y las células vivas siempre provienen de otras
células vivas.
La teoría germinal propone que los microorganismos son la causa de muchas enfermedades.
Revisar
1. Contraste cómo se usa el término teoría en la ciencia y en el lenguaje cotidiano.
2. Explicar cómo una hipótesis podría convertirse en una teoría.
3. Describir la evidencia que demuestre que la teoría celular es incorrecta.
Crédito: Gregory Podgorniak

Fuente:
[Figura 1] https://upload.wikimedia.org/Wikipedia/comm
ons/2/29/Comte%27s_Theory_of_Science.png
Licencia: CC BY-NC
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¿Qué tienen en común una bacteria y una ballena?

¿Comparten características con nosotros? Todos los organismos vivos, desde la bacteria más pequeña hasta la ballena más grande,
comparten ciertas características de la vida. Sin estas características, no hay vida.
Características de la vida
Mira el señuelo de pato en la Figura a continuación. Se ve muy similar a un pato real. Por supuesto, los patos reales son seres
vivos. ¿Y el pato señuelo? Parece un pato, pero en realidad está hecho de madera. El pato señuelo no tiene todas las características
de un ser vivo. ¿Qué características distinguen a los patos reales del pato señuelo? ¿Cuáles son las características de los seres
vivos?
Este señuelo de pato parece estar vivo. Incluso engulle a los patos de verdad. ¿Por qué no es un ser vivo?
Para ser clasificado como un ser vivo, un objeto debe tener las seis de las siguientes características:
1. Responde al medio ambiente.
2. Crece y se desarrolla.
3. Produce descendencia.
4. Mantiene la homeostasis.
5. Tiene química compleja.
6. Consiste en celdas.
Respuesta al Medio Ambiente

Todos los seres vivos detectan cambios en su entorno y responden a ellos. ¿Qué pasa si pisas una roca? Nada; la roca no responde
porque no está viva. Pero, ¿y si crees que estás pisando una roca y de hecho pisar un caparazón de tortuga? Es probable que la
tortuga responda moviéndose, ¡incluso puede romperte!
Crecimiento y Desarrollo
Todos los seres vivos crecen y se desarrollan. Por ejemplo, una semilla de planta puede parecer un guijarro sin vida, pero en las
condiciones adecuadas crecerá y se convertirá en una planta. Los animales también crecen y se desarrollan. Mira los animales en la
Figura a continuación. ¿Cómo cambiarán los renacuajos a medida que crecen y se convierten en ranas adultas?
Los renacuajos pasan por muchos cambios para convertirse en ranas adultas.
Reproducción
Todos los seres vivos son capaces de reproducirse. La reproducción es el proceso por el cual los seres vivos dan origen a la
descendencia. La reproducción puede ser tan simple como una sola célula dividiéndose para formar dos células hijas.
Generalmente, sin embargo, es mucho más complicado. Sin embargo, ya sea que un ser vivo sea una ballena enorme o una bacteria
microscópica, es capaz de reproducirse.
Mantener las cosas constantes

Todos los seres vivos son capaces de mantener un ambiente interno más o menos constante. Mantienen las cosas relativamente
estables por dentro independientemente de las condiciones que las rodean. El proceso de mantener un ambiente interno estable se
llama homeostasis. Los seres humanos, por ejemplo, mantienen una temperatura corporal interna estable. Si sales a la calle cuando
la temperatura del aire está por debajo de cero, tu cuerpo no se congela. En cambio, por escalofrío y otros medios, mantiene una
temperatura interna estable.
Química Compleja
Todos los seres vivos, incluso las formas de vida más simples, tienen una química compleja. Los seres vivos consisten en
moléculas grandes y complejas, y también sufren muchos cambios químicos complicados para mantenerse vivos. Miles (o más) de
estas reacciones químicas ocurren en cada celda en un momento dado. El metabolismo es el total acumulado de todas las
reacciones bioquímicas que ocurren en una célula u organismo. La química compleja es necesaria para llevar a cabo todas las
funciones de la vida.
Celdas
Todas las formas de vida están construidas de al menos una célula. Una célula es la unidad básica de la estructura y función de los
seres vivos. Los seres vivos pueden parecer muy diferentes entre sí por fuera, pero sus celdas son muy similares. Compare las
células humanas de la izquierda en la Figura a continuación y las células de cebolla a la derecha en la Figura a continuación.
¿Cómo son similares?
Células Humanas (izquierda). Células de Cebolla (derecha). Si miraste las células bajo un microscopio, esto es lo que
podrías ver.
Characteristics of Life
Resumen
Todos los seres vivos detectan cambios en su entorno y responden a ellos.
Todos los seres vivos crecen y se desarrollan.
Todos los seres vivos son capaces de reproducirse, proceso por el cual los seres vivos dan origen a la descendencia.
Todos los seres vivos son capaces de mantener un ambiente interno constante a través de la homeostasis.
Todos los seres vivos tienen química compleja.
Todas las formas de vida están construidas de células. Una célula es la unidad básica de la estructura y función de los seres
vivos.
Revisar
1. Enumere las seis características de todos los seres vivos.
2. Definir la homeostasis.
3. ¿Qué es una célula?
4. Hacer la próxima generación se conoce como ____________.
5. Supongamos que encontraste un objeto que parece una ramita muerta. Te preguntas si podría ser un insecto palo. ¿Cómo
podrías determinar si es un ser vivo?
Crédito: Células humanas: Derechos de autor
de la imagen Sebastian Kaulitzki, 2014;
Células de cebolla: Umberto Salvagnin;
Rodney_X/Alami Stock Photo; Renacuajo:
Dan Century; Rana: Gábor Kovács
Fuente: Células humanas:
http://www.shutterstock.com; Células de
cebolla:
http://www.flickr.com/photos/kaibara/3839720
[Figura 1] 754;
http://www.sciencemag.org/news/2016/05/how
-venus-flytrap-got-its-taste-meat; Renacuajos:
http://www.flickr.com/photos/dancentury/5886
475898/; Rana:
http://www.flickr.com/photos/21923568@N00/
234866027/
Licencia: Células humanas: Usado bajo
licencia de Shutterstock.com; Células de
cebolla: CC BY 2.0
Crédito: Peter Shanks
(flickr:BotheredByBees)
Fuente:
http://www.flickr.com/photos/botheredbybees/3
[Figura 2]
152335109/;
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anim
al_cell_structure_en.svg
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Renacuajo: Dan Century; Rana:
Gábor Kovács
Fuente: Renacuajos:
[Figura 3]
475898/; Rana:
234866027/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Células humanas: Derechos de autor
de la imagen Sebastian Kaulitzki, 2014;
Células de cebolla: Umberto Salvagnin;
Renacuajo: Dan Century; Rana: Gábor Kovács
Fuente: Células humanas:
cebolla:
[Figura 4]
754; Renacuajos:
475898/; Rana:
234866027/
Licencia: Células humanas: Usado bajo
licencia de Shutterstock.com; Células de
cebolla: CC BY 2.0
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Reproducción, homeostasis, evolución, metabolismo, herencia. ¿Qué controla las características de

la vida?
Las características de la vida están controladas por genes, que pasan de padres a hijos, y se localizan en cromosomas, como el que
aquí se muestra, que se encuentran en cada célula. La teoría de genes es uno de los principios unificadores de la biología.
Principios Unificadores de la Biología

Cuatro principios unificadores forman la base de la biología. Ya sea que los biólogos estén interesados en la vida antigua, la vida de
las bacterias o cómo los humanos podrían vivir en la luna, basan su comprensión general de la biología en estos cuatro principios:
1. teoría celular
2. teoría de genes
3. homeostasis
4. evolución
La Teoría Celular
Según la teoría celular, todos los seres vivos están formados por células, que es la unidad estructural de los organismos vivos, y
las células vivas siempre provienen de otras células vivas. De hecho, cada ser vivo comienza la vida como una sola célula. Algunos
seres vivos, como las bacterias, permanecen unicelulares. Otros seres vivos, incluyendo plantas y animales, crecen y se convierten
en muchas células. ¡Tu propio cuerpo está formado por unos 100 billones de células increíbles! Pero incluso tú —como todos los
demás seres vivos— empezaste la vida como una sola célula.
Diatomeas diatomeas y tiburones ballena están hechos de células. Las diatomeas tienen aproximadamente 20 µm de
diámetro y están compuestas por una celda, mientras que los tiburones ballena pueden medir hasta 12 metros de longitud y
están formados por miles de millones de celdas.
The wacky history of cell theory - Laure…
Laure…
La Teoría de los Genes

La teoría de genes es la idea de que las características de los organismos vivos están controladas por genes, los cuales se
transmiten de padres a sus crías. Un gen es un segmento de ADN que tiene las instrucciones para codificar una proteína. Los genes
se localizan en estructuras más grandes, llamadas cromosomas, que se encuentran dentro de cada célula. Los cromosomas, a su
vez, contienen moléculas grandes conocidas como ADN (ácido desoxirribonucleico). Las moléculas de ADN están codificadas con
instrucciones que le dicen a las células qué hacer.
Homeostasis
La homeostasis, que es mantener un ambiente interno estable o mantener constantes las cosas, no es sólo una característica de los
seres vivos. También se aplica a la naturaleza en su conjunto. Considera la concentración de oxígeno en la atmósfera terrestre. El
oxígeno constituye el 21% de la atmósfera, y esta concentración es bastante constante. ¿Qué mantiene constante la concentración
de oxígeno? La respuesta son los seres vivos. La mayoría de los seres vivos necesitan oxígeno para sobrevivir, y cuando respiran,
eliminan el oxígeno de la atmósfera. Por otro lado, muchos seres vivos, entre ellos las plantas, desprenden oxígeno cuando hacen
comida, y esto agrega oxígeno a la atmósfera. La concentración de oxígeno en la atmósfera se mantiene principalmente por el
equilibrio entre estos dos procesos.
Homeostasis
Evolución
La evolución es un cambio en las características de los seres vivos a lo largo del tiempo. La evolución se produce por un proceso
llamado selección natural. En la selección natural, algunos seres vivos producen más descendencia que otros, por lo que pasan más
genes a la siguiente generación que otros. A lo largo de muchas generaciones, esto puede llevar a cambios importantes en las
características de los seres vivos. La evolución explica cómo los seres vivos están cambiando hoy y cómo los seres vivos modernos
han descendido de formas de vida antiguas que ya no existen en la Tierra.
A medida que los seres vivos evolucionan, generalmente se vuelven más adecuados para su entorno. Esto se debe a que
evolucionan adaptaciones. Una adaptación es una característica que ayuda a un ser vivo a sobrevivir y reproducirse en un entorno
dado. Mira el lunar en la Figura a continuación. Tiene tentáculos alrededor de su nariz que utiliza para sentir las cosas al tacto. El
topo vive bajo tierra en el suelo, donde siempre está oscuro. Sin embargo, al usar su órgano táctil, puede detectar incluso pequeños
alimentos en el suelo en total oscuridad. El órgano táctil es una adaptación porque ayuda al topo a sobrevivir en su ambiente oscuro
y subterráneo.
Este lunar utiliza su órgano nasal en forma de estrella para sentir la comida al tacto en la oscuridad. Las garras frontales
muy grandes del topo también son una adaptación para su vida en el suelo. ¿Puedes explicar por qué?
TED-ed: Cómo unos pocos científicos transformaron la forma en que pensamos sobre las
enfermedades
Tien Nguyen describe el trabajo de varios científicos que nos ayudaron a llegar a la nueva idea de la teoría de gérmenes.
How a few scientists transformed the w…

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Resumen
La teoría celular afirma que todos los seres vivos están formados por células, y las células vivas siempre provienen de otras
células vivas.
La teoría de genes establece que las características de los seres vivos están controladas por genes.
La homeostasis es mantener un ambiente interno constante.
La evolución es un cambio en las especies a lo largo del tiempo.
Revisar
1. Identificar cuatro principios unificadores de la biología moderna.
2. ¿Cómo se relacionan los genes con los cromosomas?
3. Definir la homeostasis.
4. ¿Cómo se relacionan las adaptaciones con la evolución?
Crédito: flickr:gordonramsayEnvíos
Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/54397539@N06/
5153972000/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: (a) Mary Ann Tiffany, Universidad

Estatal de San Diego; (b) Flickr:istoletheTV;
Células humanas: Derechos de autor de la
imagen Sebastian Kaulitzki, 2014; Células de
cebolla: Umberto Salvagnin;
Flickr:GordonramsayEnvíos
Fuente: (a)
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:diatomo
s.png; (b )
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Whale
[Figura 2]
_Shark_diagonal.jpg; Células humanas:
cebolla:
754;
5153972000/
Licencia: ( A) CC BY 2.5; (B) CC BY 2.0;
Células humanas: Licencia de Shutterstock;
Células de cebolla: CC BY 2.0; CC BY 2.0
Crédito: flickr:gordonramsayEnvíos; Células
humanas: Derechos de autor de la imagen
Sebastian Kaulitzki, 2014; Células de cebolla:
Umberto Salvagnin
Fuente:
[Figura 3] 5153972000/; Células humanas:
http://www.shutterstock.com ; Células de
cebolla:
754
Licencia: CC BY 2.0; (Human Cells) Licencia
de Shutterstock; (Onion Cells) CC BY 2.0
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¿Qué otras especies necesitas para sobrevivir?

Las especies no pueden vivir solas. Toda vida necesita otra vida para sobrevivir. Aquí los peces cirujano se están alimentando del
crecimiento de algas en esta concha de tortuga, un ejemplo clásico de dos especies que se necesitan entre sí. Este es un ejemplo de
una relación simbiótica.
Interdependencia de los seres vivos

Todos los seres vivos dependen de su entorno para suministrarles lo que necesitan, incluyendo alimentos, agua y refugio. Su
ambiente consiste en factores físicos, como el suelo, el aire y la temperatura, y también de otros organismos. Un organismo es un
ser vivo individual. Muchos seres vivos interactúan con otros organismos en su entorno. De hecho, pueden necesitar otros
organismos para sobrevivir. Esto se conoce como interdependencia. Por ejemplo, los seres vivos que no pueden hacer su propio
alimento deben comer otros organismos como alimento. Otras interacciones entre los seres vivos incluyen las relaciones
simbióticas y la competencia por los recursos.
Simbiosis
La simbiosis es una estrecha relación entre organismos de diferentes especies en las que al menos uno de los organismos se
beneficia. El otro organismo también puede beneficiarse, puede no verse afectado por la relación, o puede ser perjudicado por la
relación. La siguiente figura muestra un ejemplo de simbiosis. Los pájaros de la imagen son capaces de recoger comida del pelaje
del venado. El venado no se comerá a los pájaros. De hecho, el venado deja a sabiendas que los pájaros descansen sobre él. ¿Qué,
si acaso, crees que el venado se sale de la relación?
Se
asoma una bandada de estorninos, antes de buscar parásitos en un ciervo ciervo rojo.
Competencia
La competencia es una relación entre seres vivos que dependen de los mismos recursos. Los recursos pueden ser alimentos, agua o
cualquier otra cosa que ambos necesiten. La competencia ocurre siempre que las dos especies intentan obtener los mismos recursos
en el mismo lugar y al mismo tiempo. Es probable que los dos organismos entren en conflicto, y el organismo más capaz de obtener
ese recurso “ganará” sobre el otro organismo. ¿Qué hace que un organismo sea más capaz de obtener un recurso? Pueden ser
cualquiera de innumerables razones, pero cada una es considerada una adaptación que hace que un organismo sea más apto para
vivir en su entorno.
Community Ecology: Feel the Love - Cra…

Cra…
Symbiosis
Resumen
Todos los seres vivos dependen de su entorno para suministrarles lo que necesitan, incluyendo alimentos, agua y refugio.
La simbiosis es una estrecha relación entre organismos de diferentes especies en las que al menos uno de los organismos se
beneficia.
La competencia es una relación entre seres vivos que dependen de los mismos recursos.
Revisar
1. ¿Qué se entiende por interdependencia?
2. Describe un ejemplo de una manera en la que dependes de otros seres vivos.
3. Comparar y contrastar simbiosis y competencia.
4. Dé tres ejemplos de recursos por los que los organismos pueden competir.
Crédito: Derechos de autor de la imagen
Godrick, 2014; Laura Guerin
[Figura 1] Fuente: http://www.shutterstock.com;
Fundación CK-12

Godrick, 2014
[Figura 2] Fuente: http://www.shutterstock.com
Licencia: Usado bajo licencia de
Shutterstock.com
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¿Qué significa 'Organización de los seres vivos'?

Sabemos que todo empieza con la celda. Y para algunas especies termina con la célula. Pero para otros, las células se unen para
formar tejidos, los tejidos forman órganos, los órganos forman sistemas de órganos y los sistemas de órganos se combinan para
formar un organismo.
Niveles de organización
El mundo viviente se puede organizar en diferentes niveles. Por ejemplo, muchos organismos individuales se pueden organizar en
los siguientes niveles:
Celda: Unidad básica de estructura y función de todos los seres vivos.
Tejido: Grupo de células del mismo tipo.
Órgano: Estructura compuesta por uno o más tipos de tejidos. Los tejidos de un órgano trabajan juntos para realizar una
función específica. Los órganos humanos incluyen el cerebro, el estómago, los riñones y el hígado. Los órganos de las plantas
incluyen raíces, tallos y hojas.
Sistema de órganos: Grupo de órganos que trabajan juntos para realizar una determinada función. Los ejemplos de sistemas de
órganos en un ser humano incluyen los sistemas esquelético, nervioso y reproductivo.
Organismo: Ser vivo individual que puede estar constituido por uno o varios sistemas de órganos.
Ejemplos de estos niveles de organización se muestran en la Figura a continuación.
Un ratón individual está compuesto por varios sistemas de órganos. El sistema que aquí se muestra es el sistema digestivo,
que descompone los alimentos en una forma que las células pueden usar. Uno de los órganos del sistema digestivo es el
estómago. El estómago, a su vez, consta de diferentes tipos de tejidos. Cada tipo de tejido está formado por células del
mismo tipo.
También hay niveles de organización por encima del organismo individual. Estos niveles se ilustran en la Figura a continuación.
Organismos de la misma especie que viven en la misma zona conforman una población. Por ejemplo, todos los peces de
colores que viven en la misma zona conforman una población de peces de colores.
Todas las poblaciones que viven en una misma zona conforman una comunidad. La comunidad que incluye la población de
peces de colores también incluye las poblaciones de otros peces, corales y otros organismos.
Un ecosistema consiste en todos los seres vivos (factores bióticos) en un área determinada, junto con el ambiente no vivo
(factores abióticos). El ambiente no vivo incluye agua, luz solar, suelo y otros factores físicos.
Un grupo de ecosistemas similares con el mismo tipo general de ambiente físico se llama bioma.
La biosfera es la parte de la Tierra donde existe toda la vida, incluyendo toda la tierra, el agua y el aire donde se pueden
encontrar seres vivos. La biosfera consta de muchos biomas diferentes.
Esta imagen muestra los niveles de organización en la naturaleza, desde el organismo individual hasta la biosfera.
Diversidad de Vida
La vida en la Tierra es muy diversa. La diversidad de los seres vivos se llama biodiversidad. Una medida de la biodiversidad de la
Tierra es el número de diferentes especies de organismos que viven en la Tierra. Al menos 10 millones de especies diferentes viven
hoy en la Tierra. Comúnmente se agrupan en seis reinos diferentes. Ejemplos de organismos dentro de cada reino se muestran en la
Figura a continuación.
Diversidad de vida desde las arquebacterias hasta las plantas y los animales.
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Resumen
Muchos organismos individuales se pueden organizar en los siguientes niveles: células, tejidos, órganos y sistemas de órganos.
Un ecosistema consiste en todas las poblaciones de un área determinada, junto con el entorno no vivo.
La biosfera es la parte de la Tierra donde existe toda la vida.
La diversidad de los seres vivos se llama biodiversidad.
Revisar
1. Describir los niveles de organización de un organismo multicelular complejo como un ratón, comenzando por la célula.
2. Explicar en qué se diferencia una población de una comunidad.
3. ¿Qué es un ecosistema?
4. Dé tres ejemplos del entorno no vivo.
5. ¿Qué es la biodiversidad?
Crédito: Tsutomu Takasu; Arquebacterias:
NASA; Bacterias: De Wood y Chris
Pooley/Servicio de Investigación Agrícola,
USDA; Protista: Derechos de autor de la
imagen MichaelTaylor, 2014; Hongo: Tony
Hisgett; Planta: Mauro Guanandi; Animal:
Elma
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Flickr_
-_tpower1978_-_toray_ppo_tennis.jpg;
Arquebacterias:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Haloba
[Figura 1] cteria.jpg; Bacterias:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Campy
lobacter.jpg; Protista:
http://www.shutterstock.com/; Hongo:
http://www.flickr.com/photos/hisgett/40865034
06/; Planta:
http://www.flickr.com/photos/mauroguanandi/2
194637211/; Animal:
3230447306/
Licencia: (Archaebactera, Bacteria) Dominio
público; (Protista) Licencia de Shutterstock;
(Hongo, Planta, Animal) CC BY 2.0
(Usuario:Ladyofhats/Wikimedia Commons);
Bruce Wetzel y Harry Schaefer/Instituto
Nacional del Cáncer; Mike Seyfang; Umberto
Salvagnin
Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Organiz
ation_Levels_Mouse.svg;
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:sem_Bl
ood_cells.jpg;
http://www.flickr.com/photos/mikeblogs/31014
00087/;
013/
Licencia: Dominio público; Dominio público;
CC BY 2.0; CC BY 2.0
Crédito: Christopher Auyeung

Crédito: Arquebacterias: NASA; Bacterias: De
Wood y Chris Pooley/Servicio de Investigación
Agrícola, USDA; Protista: Derechos de autor
de la imagen MichaelTaylor, 2014; Hongo:
Tony Hisgett; Planta: Mauro Guanandi;
Animal: Elma
Fuente: Arquebacterias:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Haloba
cteria.jpg; Bacterias:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Campil
[Figura 4] obacter.jpg; Protista:
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http://www.flickr.com/photos/hisgett/40865034
06/; Planta:
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194637211/ ; Animal:
3230447306/
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público; (Protista) Licencia de Shutterstock;
(Hongo, Planta, Animal) CC BY 2.0
1.18: Organización de los seres vivos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.18: Organization of Living Things has no license indicated.
¿Los dinosaurios son evidencia de formas de vida pasadas?

La evolución puede describirse como un cambio en las especies a lo largo del tiempo. Los fósiles de dinosaurios son evidencia
significativa de la evolución y de la vida pasada en la Tierra.
Evolución de la Vida
La diversidad de la vida en la Tierra hoy en día es el resultado de la evolución. La vida comenzó en la Tierra hace al menos 3.5 a 4
mil millones de años, y desde entonces ha ido evolucionando. Al principio, todos los seres vivos de la Tierra eran organismos
simples, unicelulares. Mucho más tarde, los primeros organismos multicelulares evolucionaron, y después de eso, la biodiversidad
de la Tierra aumentó enormemente. La siguiente figura muestra una línea de tiempo de la historia de la vida en la Tierra.
Esta línea de tiempo muestra la historia de la vida en la Tierra. En todo el lapso del tiempo, los humanos son una adición
relativamente nueva.
The Evolution of Life on Earth
Hoy en día, la teoría de la vida más aceptada en la Tierra es la evolución, y hay una gran cantidad de evidencia que respalda esta
teoría. Sin embargo, no siempre fue así.
Darwin y la teoría de la evolución

La idea de la evolución existe desde hace siglos. De hecho, se remonta hasta el antiguo filósofo griego Aristóteles. Sin embargo, la
evolución se asocia más frecuentemente con Charles Darwin. Darwin publicó un libro sobre la evolución en 1859 titulado Sobre el
origen de las especies. En el libro, Darwin planteó la teoría de la evolución por selección natural. También presentó una gran
cantidad de evidencias de que se produce la evolución.
La evolución es un cambio en las características de los seres vivos a lo largo del tiempo. Según lo descrito por Darwin, la
evolución ocurre por un proceso llamado selección natural. En la selección natural, algunos miembros de una especie, al estar
mejor adaptados o adaptados a su entorno, producen más descendencia que otros, por lo que pasan “rasgos ventajosos” a su
descendencia. A lo largo de muchas generaciones, esto puede llevar a cambios importantes en las características de la especie. La
evolución explica cómo los seres vivos están cambiando hoy y cómo los seres vivos modernos han descendido de formas de vida
antiguas que ya no existen en la Tierra. A medida que los seres vivos evolucionan, generalmente se vuelven más adecuados para su
entorno. Esto se debe a que evolucionan adaptaciones. Una adaptación es un rasgo que ayuda a un organismo a sobrevivir y
reproducirse en un entorno determinado.
A pesar de todas las pruebas que presentó Darwin, su teoría no fue bien recibida al principio. A muchas personas les resultó difícil
aceptar la idea de que los humanos habían evolucionado a partir de un antepasado parecido a un simios, y vieron la evolución como
un desafío a sus creencias religiosas. Mira la caricatura en la Figura a continuación. Dibujado en 1871, representa al propio
Darwin como un simio. La caricatura refleja cuánta gente sintió acerca de Darwin y su teoría durante su propio tiempo. Darwin en
realidad había esperado este tipo de reacción a su teoría y había esperado mucho tiempo antes de publicar su libro por esta razón.
Fue sólo cuando otro científico, llamado Alfred Russel Wallace, desarrolló esencialmente la misma teoría de la evolución que
Darwin puso su libro en la impresión.
El nombre de Charles Darwin está vinculado con la teoría de la evolución. Esta caricatura de la década de 1870 se burla
tanto de Darwin como de su teoría.
Aunque Darwin presentó una gran cantidad de evidencia de evolución en su libro, no pudo explicar cómo ocurre la evolución. Eso
es porque no sabía nada de genes. En consecuencia, no sabía cómo se pasan las características de padres a hijos, y mucho menos
cómo podrían cambiar con el tiempo.
Teoría Evolutiva Después de Darwin

Desde la época de Darwin, los científicos han reunido aún más evidencia para apoyar la teoría de la evolución. Parte de la
evidencia proviene de fósiles, y algunos provienen de estudios que muestran cuán similares son los seres vivos entre sí. Para la
década de 1930, los científicos también habían aprendido sobre los genes. Como resultado, finalmente pudieron explicar cómo las
características de los organismos podrían pasar de una generación a otra y cambiar con el tiempo.
Utilizando la tecnología moderna, los científicos ahora pueden comparar directamente los genes de las especies vivas. Cuantos más
genes compartan diferentes especies en común, más estrechamente relacionados se presume que están las especies. Considera a los
humanos y a los chimpancés. Comparten alrededor del 98% de sus genes. Esto significa que compartieron un ancestro común en un
pasado no muy lejano. Esta es solo una de las muchas pruebas que demuestran que somos parte de la evolución de la vida en la
Tierra.
Conceptos erróneos sobre la evolución

Hoy en día, la evolución sigue siendo cuestionada por algunas personas. A menudo, las personas que no están de acuerdo con la
teoría de la evolución realmente no la entienden. Por ejemplo, algunas personas piensan que la teoría de la evolución explica cómo
comenzó la vida en la Tierra por primera vez. De hecho, la teoría solo explica cómo cambió la vida después de que apareció por
primera vez. Algunas personas piensan que la teoría de la evolución significa que los humanos evolucionaron a partir de simios
modernos. De hecho, la teoría sugiere que los humanos y los simios modernos tienen un ancestro común que vivió hace varios
millones de años. Estos y otros conceptos erróneos sobre la evolución contribuyen a la polémica que aún rodea este principio
fundamental de la biología.
Myths and misconceptions about evolut…
evolut…
Resumen
La vida comenzó en la Tierra hace al menos 3.5 a 4 mil millones de años, y desde entonces ha ido evolucionando.
Darwin planteó la teoría de la evolución por selección natural, presentando una gran cantidad de evidencia para sustentar su
teoría.
La evolución es un cambio en las características de los seres vivos a lo largo del tiempo. La evolución se produce por selección
natural.
Las características de los organismos se transmiten de una generación a otra a través de sus genes.
Revisar
1. ¿Qué es la evolución?
2. ¿Qué es la selección natural?
3. Brevemente, explicar la teoría de la evolución.

(Usuario:Ladyofhats/Wikimedia Commons)
Fuente:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Editori
al_cartoon_descrito_charles_darwin_as_an_ap
e_% 281871% 29.jpg

Hana Zavadska
Fuente:
[Figura 2]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Timelin
e_evolution_of_life.svg; CK-12
Licencia de Fundación: Dominio Público; CC
BY-NC 3.0
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Editori
[Figura 3] al_Cartoon_Delicting_Charles_Darwin_as_an_
APE_% 281871% 29.jpg
1.19: Evolución de la Vida is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.19: Evolution of Life has no license indicated.
Carbono. Elemento número seis. Justo en el medio de la primera fila de la Tabla Periódica. Entonces,
¿qué?
El carbono es el elemento más importante para la vida. Sin este elemento, la vida como la conocemos no existiría. Como verás, el
carbono es el elemento central en los compuestos necesarios para la vida.
La Importancia del Carbono

Un compuesto que se encuentra principalmente en los seres vivos se conoce como compuesto orgánico. Los compuestos orgánicos
conforman las células y otras estructuras de los organismos y llevan a cabo procesos de vida. El carbono es el elemento principal en
los compuestos orgánicos, por lo que el carbono es esencial para la vida en la Tierra. Sin carbono, la vida tal como la conocemos no
podría existir.
Compuestos
Un compuesto es una sustancia que consta de dos o más elementos. Un compuesto tiene una composición única que siempre es la
misma. La partícula más pequeña de un compuesto se llama molécula. Considera el agua como ejemplo. Una molécula de agua
siempre contiene un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno. La composición del agua se expresa mediante la fórmula
química H 2 O. Un modelo de una molécula de agua se muestra en la Figura siguiente. El agua no es un compuesto orgánico.
Una molécula de agua siempre tiene esta composición, un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno.
¿Qué causa que los átomos de una molécula de agua se “peguen”? La respuesta son los enlaces químicos. Un enlace químico es
una fuerza que mantiene unidas las moléculas. Los enlaces químicos se forman cuando las sustancias reaccionan entre sí. Una
reacción química es un proceso que transforma algunas sustancias químicas en otras. Se necesita una reacción química para
formar un compuesto. Se necesita otra reacción química para separar las sustancias en un compuesto.
Carbono
¿Por qué el carbono es tan básico para la vida? La razón es la capacidad del carbono para formar enlaces estables con muchos
elementos, incluido él mismo. Esta propiedad permite que el carbono forme una gran variedad de moléculas muy grandes y
complejas. De hecho, ¡hay casi 10 millones de compuestos a base de carbono en los seres vivos! Sin embargo, los millones de
compuestos orgánicos pueden agruparse en solo cuatro tipos principales: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Puede comparar los cuatro tipos en la Tabla a continuación. Cada tipo también se describe a continuación.
Tipo de Compuesto Ejemplos Elementos Funciones Monómero
proporciona energía a las

carbono, hidrógeno, células, almacena energía,
Carbohidratos azúcares, almidones monosacárido
oxígeno forma estructuras
corporales
almacena energía, forma

carbono, hidrógeno,
Lípidos grasas, aceites membranas celulares, lleva
oxígeno
mensajes
ayuda a las células a

mantener su forma,
carbono, hidrógeno, compone los músculos,
Proteínas enzimas, anticuerpos Aminoácido
oxígeno, nitrógeno, azufre acelera las reacciones
químicas, lleva mensajes y
materiales
contiene instrucciones para

carbono, hidrógeno, proteínas, pasa
Ácidos Nucleicos ADN, RNA oxígeno, nitrógeno, instrucciones de padres a nucleótido
fósforo hijos, ayuda a producir
proteínas
Los carbohidratos, las proteínas y los ácidos nucleicos son moléculas grandes (macromoléculas) construidas a partir de moléculas
más pequeñas (monómeros) a través de reacciones de deshidratación. En una reacción de deshidratación, el agua se elimina a
medida que dos monómeros se unen entre sí.
The Recipe For Life…
Lectura adicional
Elementos y Compuestos
Resumen
El carbono es el elemento principal en los compuestos orgánicos. El carbono puede formar enlaces estables con muchos
elementos, incluido él mismo.
Hay cuatro tipos principales de compuestos orgánicos: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Revisar
1. ¿Qué es un compuesto?
2. Explique por qué el carbono es esencial para toda la vida conocida en la Tierra.
3. ¿Cuáles son los cuatro tipos principales de compuestos orgánicos?
4. ¿Qué tipo (s) de compuestos orgánicos proporcionan energía?
5. ¿Qué compuesto orgánico almacena información genética?
6. Ejemplos de proteínas incluyen ____________.

[Figura 1]

[Figura 2]
1.20: Importancia del Carbono is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
1.20: Significance of Carbon has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
2: Biología Celular
2.2: Difusión
2.3: Ósmosis
2.9: Glucosa y ATP
2.10: Cloroplasto
2.13: Fotosíntesis
2.14: Ciclo Calvino
2.18: Glicólisis
2.19: Ciclo Krebs
2.21: Fermentación
2.25: Ciclo Celular
2.26: Cromosomas
2.27: Mitosis
2.28: Reproducción
2.29: Meiosis
2.32: Ciclo de Vida
2.36: Núcleo
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1
¿Por qué organizarse?

Se puede decir que la organización lleva a la eficiencia. Y en ti, las células se organizan en tejidos, que se organizan en órganos,
que se organizan en sistemas de órganos, que te forman. Y se puede decir que el cuerpo humano es un sistema muy organizado y
eficiente.
Organización de las Células

La organización biológica existe en todos los niveles en los organismos. Se puede observar al nivel más pequeño, en las moléculas
que componían cosas como el ADN y las proteínas, al nivel más grande, en un organismo como una ballena azul, el mamífero más
grande de la Tierra. De manera similar, los procariotas y eucariotas unicelulares muestran orden en la forma en que se organizan
sus células. Los organismos unicelulares como una ameba son flotantes libres y viven de manera independiente. Sus “cuerpos”
unicelulares son capaces de llevar a cabo todos los procesos de la vida, como el metabolismo y la respiración, sin la ayuda de otras
células. Algunos organismos unicelulares, como las bacterias, pueden agruparse y formar una biopelícula. Una biopelícula es una
gran agrupación de muchas bacterias que se adhieren a una superficie y hacen una capa protectora sobre sí misma. Las biopelículas
pueden mostrar similitudes con los organismos multicelulares. La división del trabajo es el proceso en el que un grupo de células
realiza un trabajo (como hacer el “pegamento” que pega la biopelícula a la superficie), mientras que otro grupo de células hace otro
trabajo (como tomar nutrientes). Los organismos multicelulares llevan a cabo sus procesos vitales a través de la división del
trabajo. Cuentan con células especializadas que realizan trabajos específicos. Sin embargo, las biopelículas no se consideran
organismos multicelulares y, en cambio, se denominan organismos coloniales. La diferencia entre un organismo multicelular y un
organismo colonial es que los organismos individuales de una colonia o biopelícula pueden, si se separan, sobrevivir solos,
mientras que las células de un organismo multicelular (por ejemplo, células hepáticas) no pueden.
Algas coloniales del género

Volvox
.
Organismos coloniales
Los organismos coloniales fueron probablemente uno de los primeros pasos evolutivos hacia los organismos multicelulares. Las
algas del género Volvox son un ejemplo de la frontera entre organismos coloniales y organismos multicelulares.
Cada Volvox, mostrado en la Figura anterior, es un organismo colonial. Se compone de entre 1,000 a 3,000 algas fotosintéticas que
se agrupan en una esfera hueca. La esfera tiene un extremo frontal y posterior distintos. Las células tienen manchas oculares, que
están más desarrolladas en las células cercanas al frente. Esto permite que la colonia nade hacia la luz.
Origen de la Multicelularidad
El organismo multicelular más antiguo conocido es un alga roja Bangiomorpha pubescens, cuyos fósiles se encontraron en rocas de
1.2 mil millones de años. Como los primeros organismos eran unicelulares, estos organismos tuvieron que evolucionar hacia
organismos multicelulares.
Los científicos piensan que la multicelularidad surgió de la cooperación entre muchos organismos de la misma especie. La Teoría
Colonial propone que esta cooperación condujo al desarrollo de un organismo multicelular. Se han observado muchos ejemplos de
cooperación entre organismos en la naturaleza. Por ejemplo, cierta especie de ameba (un protista unicelular) se agrupa en tiempos
de escasez de alimentos y forma una colonia que se traslada como una sola a una nueva ubicación. Algunas de estas amebas luego
se diferencian ligeramente entre sí. Volvox, mostrado en la Figura anterior, es otro ejemplo de un organismo colonial. La mayoría
de científicos aceptan que la Teoría Colonial explica cómo evolucionaron los organismos multicelulares.
Los organismos multicelulares son organismos que se componen de más de un tipo de célula y tienen células especializadas que
se agrupan para llevar a cabo funciones especializadas. La mayor parte de la vida que se puede ver sin un microscopio es
multicelular. Como se discutió anteriormente, las células de un organismo multicelular no sobrevivirían como células
independientes. El cuerpo de un organismo multicelular, como un árbol o un gato, exhibe organización en varios niveles: tejidos,
órganos y sistemas de órganos. Las células similares se agrupan en tejidos, los grupos de tejidos forman órganos y los órganos con
una función similar se agrupan en un sistema de órganos.
Niveles de Organización en Organismos Multicelulares

Los organismos multicelulares vivos más simples, las esponjas, están hechos de muchos tipos especializados de células que
trabajan juntas para un objetivo común. Dichos tipos de células incluyen células digestivas, células de poro tubular y células
epidérmicas. Aunque los diferentes tipos de células crean una estructura grande, organizada y multicelular —la esponja visible—,
no están organizadas en verdaderos tejidos interconectados. Si se rompe una esponja pasándola por un colador, la esponja se
reformará del otro lado. Sin embargo, si las células de la esponja están separadas entre sí, los tipos de células individuales no
pueden sobrevivir solos. Los organismos coloniales más simples, como los miembros del género Volvox, como se muestra en la
Figura anterior, difieren en que sus células individuales son de vida libre y pueden sobrevivir solas si están separadas de la colonia.
Esta lombriz intestinal, un organismo multicelular, se tiñó para resaltar los núcleos de todas las células de su cuerpo (puntos
rojos).
Un tejido es un grupo de células conectadas que tienen una función similar dentro de un organismo. Los organismos más
complejos como medusas, corales y anémonas marinas tienen un nivel de organización tisular. Por ejemplo, las medusas tienen
tejidos que tienen funciones protectoras, digestivas y sensoriales separadas.
Organismos aún más complejos, como la lombriz intestinal que se muestra en la Figura anterior, aunque también tienen células y
tejidos diferenciados, tienen un nivel de desarrollo orgánico. Un órgano es un grupo de tejidos que tiene una función o grupo de
funciones específicas. Los órganos pueden ser tan primitivos como el cerebro de un gusano plano (un grupo de células nerviosas),
tan grandes como el tallo de una secuoya (hasta 90 metros, o 300 pies, de altura), o tan complejos como un hígado humano.
Los organismos más complejos (como mamíferos, árboles y flores) tienen sistemas de órganos. Un sistema de órganos es un grupo
de órganos que actúan juntos para llevar a cabo funciones complejas relacionadas, con cada órgano enfocándose en una parte de la
tarea. Un ejemplo es el sistema digestivo humano, en el que la boca ingiere alimentos, el estómago los aplasta y liquida, el páncreas
y la vesícula biliar producen y liberan enzimas digestivas, y los intestinos absorben nutrientes en la sangre.
Biological Levels in Biology: The World T…
T…
Resumen
Los organismos unicelulares son capaces de llevar a cabo todos los procesos de la vida sin la ayuda de otras células.
Los organismos multicelulares llevan a cabo sus procesos vitales a través de la división del trabajo. Cuentan con células
especializadas que realizan trabajos específicos.
La Teoría Colonial propone que la cooperación entre células de la misma especie condujo al desarrollo de un organismo
multicelular.
Los organismos multicelulares, dependiendo de su complejidad, pueden organizarse de células a tejidos, órganos y sistemas de
órganos.
Revisar
1. ¿Qué es un organismo multicelular?
2. ¿Cuál es una característica celular que distingue a un organismo colonial de un organismo multicelular?
3. ¿Cuál es la diferencia entre una célula y un tejido?
4. Describir los dos niveles superiores de organización de un organismo.
Imagen Referencia Referencia
Crédito: La evolución del hermafroditismo

autofértil: la niebla se está aclarando. PLoS
Biol 3 (1): e30.
doi:10.1371/journal.pbio.0030030
[Figura 1]
Fuente: biology.plosjournals.org/perlserv/?
request=slideshow&; type=figure&;
doi=10.1371/journal.pbio.0030030&; id=20204
Licencia: CC BY 2.5
Crédito: Dr. Ralf Wagner; Patrick J. Lynch,

ilustrador médico; C. Carl Jaffe, MD,
cardiólogo
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Volvox
_Aureus_3_Ansichten.jpg;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Heart_
miocardium_diagram.jpg
Licencia: CC BY 3.0; CC BY 2.5
Crédito: La evolución del hermafroditismo
autofértil: la niebla se está aclarando. PLoS
Biol 3 (1): e30.
doi:10.1371/journal.pbio.0030030
[Figura 3]
Fuente: biology.plosjournals.org/perlserv/?
request=slideshow&; type=figure&;
doi=10.1371/journal.pbio.0030030&; id=20204
Licencia: CC BY 2.5
2.1: Organización celular is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.1: Cell Organization has no license indicated.
2.2: Difusión
¿Qué pasará eventualmente con estos tintes?

Todos se mezclarán. Los tintes se moverán a través del agua hasta lograr una distribución uniforme. El proceso de pasar de áreas de
altas cantidades a áreas de cantidades bajas se denomina difusión.
Transporte Pasivo
Probablemente la característica más importante de las membranas fosfolipídicas de una célula es que son selectivamente
permeables o semipermeables. Una membrana que es selectivamente permeable tiene control sobre qué moléculas o iones pueden
entrar o salir de la célula, como se muestra en la Figura a continuación. La permeabilidad de una membrana depende de la
organización y características de los lípidos y proteínas de la membrana. De esta manera, las membranas celulares ayudan a
mantener un estado de homeostasis dentro de las células (y tejidos, órganos y sistemas de órganos) para que un organismo pueda
mantenerse vivo y saludable.
Una membrana selectivamente permeable permite que ciertas moléculas pasen, pero no otras.
Transporte a través de membranas

La composición molecular de la bicapa de fosfolípidos limita los tipos de moléculas que pueden pasar a través de ella. Por ejemplo,
las moléculas hidrofóbicas (que odian el agua), como el dióxido de carbono (CO 2) y el oxígeno (O 2), pueden pasar fácilmente a
través de la bicapa lipídica, pero iones como el calcio (Ca 2+) y las moléculas polares como el agua (H 2 O) no pueden. El interior
hidrófobo de la bicapa fosfolipídica no permite el paso de iones o moléculas polares porque estas moléculas son hidrófilas o
amantes del agua. Además, las moléculas grandes como los azúcares y las proteínas son demasiado grandes para pasar a través de
la bicapa. Las proteínas de transporte dentro de la membrana permiten que estas moléculas pasen a través de la membrana, y dentro
o fuera de la célula. De esta manera, las moléculas polares evitan el contacto con el interior no polar de la membrana, y las
moléculas grandes se mueven a través de poros grandes.
Cada célula está contenida dentro de una membrana salpicada de proteínas de transporte que actúan como canales o bombas para
dejar entrar o forzar la salida de ciertas moléculas. El propósito de las proteínas transportadoras es proteger el ambiente interno de
la célula y mantener su equilibrio de sales, nutrientes y proteínas dentro de un rango que mantenga vivos a la célula y al organismo.
Hay tres formas principales en las que las moléculas pueden pasar a través de una membrana de fosfolípidos. La primera vía no
requiere entrada de energía por parte de la célula y se llama transporte pasivo. La segunda forma requiere que la célula utilice
energía para tirar o bombear ciertas moléculas e iones y se llama transporte activo. La tercera vía es a través del transporte de
vesículas, en el que las moléculas grandes se mueven a través de la membrana en sacos similares a burbujas que están hechos de
trozos de la membrana.
El transporte pasivo es una forma en que pequeñas moléculas o iones se mueven a través de la membrana celular sin entrada de
energía por parte de la célula. Los tres tipos principales de transporte pasivo son la difusión, la ósmosis y la difusión facilitada.
Difusión
La difusión es el movimiento de las moléculas de un área de alta concentración de las moléculas a un área con una concentración
menor. La diferencia en las concentraciones de las moléculas en las dos áreas se denomina gradiente de concentración. La
difusión continuará hasta que se haya eliminado este gradiente. Dado que la difusión mueve los materiales de un área de mayor
concentración a la inferior, se describe como mover solutos “hacia abajo del gradiente de concentración”. El resultado final de la
difusión es una concentración igual, o equilibrio, de moléculas en ambos lados de la membrana.
Si una molécula puede pasar libremente a través de una membrana celular, cruzará la membrana por difusión (ver la Figura a
continuación).
Las moléculas se mueven de un área de alta concentración a un área de menor concentración hasta alcanzar un equilibrio.
Las moléculas continúan cruzando la membrana en equilibrio, pero a tasas iguales en ambas direcciones.
Diffusion
Resumen
La membrana celular es selectivamente permeable, permitiendo que solo ciertas sustancias pasen a través.
El transporte pasivo es una forma en que pequeñas moléculas o iones se mueven a través de la membrana celular sin entrada de
energía por parte de la célula. Los tres tipos principales de transporte pasivo son la difusión, la ósmosis y la difusión facilitada.
La difusión es el movimiento de las moléculas de un área de alta concentración de las moléculas a un área con una
concentración menor.
Revisar
1. Definir semipermeable.
2. ¿Qué es la difusión?
3. ¿Qué es un gradiente de concentración?
4. ¿Qué se entiende por transporte pasivo?
Crédito: Julo (Wikimedia); Laboratorio

Nacional Oak Ridge; Hana Zavadska, basada
en la imagen de Mariana Ruiz Villarreal
(Commons.wikimedia.org/wiki/Fi... embrane-
en.svg)
[Figura 1]
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/file:BloodPresre
.jpg; Commons.wikimedia.org/wiki/file:
Fatmouse.jpg; CK-12
Licencia de Fundación: CC BY-NC
Crédito: Usuario:Pidalka44/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Semipe
rmeable_membrane.png
Crédito: Hana Zavadska, basada en imagen de
Mariana Ruiz Villarreal (LadyofHats)
en.svg); Usuario:Pidalka44/Wikimedia
[Figura 3] Commons; LadyofHats
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:semipe
2.2: Difusión is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.2: Diffusion has no license indicated.
2.3: Ósmosis
¿Peces de agua salada vs. peces de agua dulce?

Las células de peces, como todas las células, tienen membranas semipermeables. Eventualmente, la concentración de “cosas” a
cada lado de ellas se igualará. Un pez que vive en agua salada tendrá agua algo salada dentro de sí mismo. Póngalo en el agua
dulce, y el agua dulce, por ósmosis, entrará al pez, haciendo que sus células se hinchen, y los peces morirán. ¿Qué pasará con un
pez de agua dulce en el océano?
Osmosis
Imagina que tienes una taza que tiene 100ml de agua, y le agregas 15g de azúcar de mesa al agua. El azúcar se disuelve y la mezcla
que ahora está en la taza se compone de un soluto (el azúcar) que se disuelve en el disolvente (el agua). La mezcla de un soluto en
un disolvente se llama solución.
Imagina ahora que tienes una segunda taza con 100ml de agua, y agregas 45 gramos de azúcar de mesa al agua. Al igual que la
primera taza, el azúcar es el soluto, y el agua es el solvente. Pero ahora tienes dos mezclas de diferentes concentraciones de soluto.
Al comparar dos soluciones de concentración desigual de soluto, la solución con mayor concentración de soluto es hipertónica y la
solución con menor concentración de soluto es hipotónica. Las soluciones de igual concentración de soluto son isotónicas. La
primera solución de azúcar es hipotónica a la segunda solución. La segunda solución de azúcar es hipertónica a la primera.
Ahora agrega las dos soluciones a un vaso de precipitados que ha sido dividido por una membrana selectivamente permeable, con
poros que son demasiado pequeños para que pasen las moléculas de azúcar, pero que son lo suficientemente grandes para que pasen
las moléculas de agua. La solución hipertónica está en un lado de la membrana y la solución hipotónica en el otro. La solución
hipertónica tiene una concentración de agua menor que la solución hipotónica, por lo que ahora existe un gradiente de
concentración de agua a través de la membrana. Las moléculas de agua se moverán del lado de mayor concentración de agua al
lado de menor concentración hasta que ambas soluciones sean isotónicas. En este punto, se alcanza el equilibrio.
La ósmosis es la difusión de moléculas de agua a través de una membrana selectivamente permeable desde un área de mayor
concentración a un área de menor concentración. El agua entra y sale de las células por ósmosis. Si una célula está en una solución
hipertónica, la solución tiene una concentración de agua menor que el citosol celular, y el agua se mueve fuera de la célula hasta
que ambas soluciones son isotónicas. Las células colocadas en una solución hipotónica tomarán agua a través de su membrana
hasta que tanto la solución externa como el citosol sean isotónicos.
Una célula que no tiene una pared celular rígida, como un glóbulo rojo, se hinchará y lisará (estallará) cuando se coloque en una
solución hipotónica. Las células con una pared celular se hincharán cuando se colocan en una solución hipotónica, pero una vez
que la célula está turgida (firme), la pared celular dura evita que más agua entre en la célula. Cuando se coloca en una solución
hipertónica, una célula sin pared celular perderá agua para el ambiente, se marchará y probablemente morirá. En una solución
hipertónica, una célula con pared celular también perderá agua. La membrana plasmática se aleja de la pared celular a medida que
se margina, un proceso llamado plasmólisis. Las células animales tienden a funcionar mejor en un ambiente isotónico, las células
vegetales tienden a hacerlo mejor en un ambiente hipotónico. Esto se demuestra en la siguiente figura.
A menos que una célula animal (como el glóbulo rojo en el panel superior) tenga una adaptación que le permita alterar la
absorción osmótica de agua, perderá demasiada agua y se marchará en un ambiente hipertónico. Si se coloca en una
solución hipotónica, las moléculas de agua entrarán en la célula, haciendo que se hinche y explote. Las células vegetales
(panel inferior) se plasmolizan en una solución hipertónica, pero tienden a funcionar mejor en un ambiente hipotónico. El
agua se almacena en la vacuola central de la célula vegetal.
Presión osmótica
Cuando el agua entra en una celda por ósmosis, la presión osmótica puede acumularse dentro de la celda. Si una célula tiene una
pared celular, la pared ayuda a mantener el equilibrio hídrico de la célula. La presión osmótica es la principal causa de apoyo en
muchas plantas. Cuando una célula vegetal se encuentra en un ambiente hipotónico, la entrada osmótica de agua eleva la presión de
turgencia ejercida contra la pared celular hasta que la presión impide que entre más agua en la célula. En este punto la célula
vegetal está turgida (ver la Figura a continuación). Los efectos de las presiones osmóticas sobre las células vegetales se muestran
en la siguiente figura.
Las vacuolas centrales de las células vegetales en esta imagen están llenas de agua, por lo que las células son turgentes.
La acción de la ósmosis puede ser muy dañina para los organismos, especialmente aquellos sin paredes celulares. Por ejemplo, si
un pez de agua salada (cuyas células son isotónicas con el agua de mar), se coloca en agua dulce, sus células tomarán exceso de
agua, lisarán y los peces morirán. Otro ejemplo de un efecto osmótico dañino es el uso de sal de mesa para matar babosas y
caracoles.
Controlar la ósmosis
Los organismos que viven en un ambiente hipotónico como el agua dulce, necesitan una forma de evitar que sus células absorban
demasiada agua por ósmosis. Una vacuola contráctil es un tipo de vacuola que elimina el exceso de agua de una celda. Los
protistas de agua dulce, como el paramecio que se muestra en la Figura siguiente, tienen una vacuola contráctil. La vacuola está
rodeada por varios canales, los cuales absorben agua por ósmosis del citoplasma. Después de que los canales se llenan de agua, el
agua se bombea a la vacuola. Cuando la vacuola está llena, empuja el agua fuera de la celda a través de un poro.
La vacuola contráctil es la estructura estrellada dentro de la parametricia.
Osmosis and Water Potential (Updated)
Resumen
La ósmosis es la difusión del agua.
Al comparar dos soluciones de concentración desigual de soluto, la solución con mayor concentración de soluto es hipertónica,
y la solución con menor concentración es hipotónica. Las soluciones de igual concentración de soluto son isotónicas.
Una vacuola contráctil es un tipo de vacuola que elimina el exceso de agua de una celda.
Revisar
1. ¿Qué es la ósmosis? ¿Qué tipo de transporte es?
2. ¿En qué se diferencia la ósmosis de la difusión?
3. ¿Qué sucede con los glóbulos rojos cuando se colocan en una solución hipotónica?
4. ¿Qué pasará con un pez de agua salada si se coloca en agua dulce?
Lebendkulturen.de, 2014; Hana Zavadska,
basada en imagen de Mariana Ruiz Villarreal
(LadyofHats)
en.svg); Por LadyofHats (lo hice yo mismo
basado en [1], [2], [3] y [4].) [Dominio
[Figura 1] público], vía Wikimedia Commons; OpenStax
College
Fuente: http://www.shutterstock.com;
Fundación CK-12;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:0307_
Osmosis.jpg
NC 3 .0

Usuario:Pidalka44/Wikimedia Commons; Hana
Zavadska, basada en imagen de Mariana Ruiz
Villarreal (LadyofHats)
en.svg)
Fuente: Commons.wikimedia.org/wiki/file
[Figura 2]
:osmotic_presure_on_blood_cells_diagram.svg
;
commons.wikimedia.org/wiki/file:turgor_presi
ón_on_plant_cells_diagram.svg;
commons.wikimedia.org/wiki/file:semipermea
ble_membrane.png; CK-12
Licencia de Fundación: Dominio público; CC
BY-NC 3.0
Crédito: Flickr:FickleandPecosa;
Villarreal (Ladyofhats)
en.svg)
[Figura 3] Fuente:
http://www.flickr.com/photos/ficklea...ed/7980
692858/;
rmeable_membrana.png; CK-12
Licencia de Fundación: CC BY 2.0; Dominio
público; CC BY-NC 3.0
Lebendkulturen.de, 2014;
[Figura 4]
en.svg)
rmeable_membrane.png; CK-12 Foundation
Licencia: Licencia de Shutterstock; Dominio
2.3: Ósmosis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.3: Osmosis has no license indicated.
¿Me puedes ayudar a moverme?

A menudo, es posible que se necesite un camión grande si está moviendo un mueble grande. Así como se necesita un camión para
ayudar a mover muebles de un lugar a otro, una celda también necesita ayuda para mover cosas o facilitar el proceso de difusión.
Este sería el trabajo de un tipo especial de proteína.
Difusión Facilitada
¿Qué sucede si una sustancia necesita ayuda para moverse a través o a través de la membrana plasmática? La difusión facilitada es
la difusión de solutos a través de proteínas de transporte en la membrana plasmática. La difusión facilitada es un tipo de transporte
pasivo. Aunque la difusión facilitada implica proteínas de transporte, sigue siendo un transporte pasivo porque el soluto se mueve
hacia abajo en el gradiente de concentración.
Las moléculas pequeñas no polares pueden difundirse fácilmente a través de la membrana celular. Sin embargo, debido a la
naturaleza hidrófoba de los lípidos que componen las membranas celulares, las moléculas polares (como el agua) y los iones no
pueden hacerlo. En cambio, difunden a través de la membrana a través de proteínas de transporte. Una proteína de transporte
abarca completamente la membrana y permite que ciertas moléculas o iones se difundan a través de la membrana. Las proteínas de
canal, las proteínas de canal cerrado y las proteínas transportadoras son tres tipos de proteínas de transporte que participan en la
difusión facilitada.
Una proteína de canal, un tipo de proteína de transporte, actúa como un poro en la membrana que deja pasar rápidamente
moléculas de agua o pequeños iones. Las proteínas del canal de agua (acuaporinas) permiten que el agua se difunde a través de la
membrana a un ritmo muy rápido. Las proteínas de los canales iónicos permiten que los iones se difundan por la membrana.
Una proteína de canal cerrado es una proteína de transporte que abre una “puerta”, permitiendo que una molécula pase a través
de la membrana. Los canales cerrados tienen un sitio de unión que es específico para una molécula o ion dado. Un estímulo hace
que la “puerta” se abra o se cierre. El estímulo puede ser señales químicas o eléctricas, temperatura o fuerza mecánica,
dependiendo del tipo de canal cerrado. Por ejemplo, los canales de sodio de una célula nerviosa son estimulados por una señal
química que hace que se abran y permitan que los iones de sodio entren en la célula. Las moléculas de glucosa son demasiado
grandes para difundirse fácilmente a través de la membrana plasmática, por lo que se mueven a través de la membrana a través de
canales cerrados De esta manera la glucosa se difunde muy rápidamente a través de una membrana celular, lo cual es importante
porque muchas células dependen de la glucosa para obtener energía.
Una proteína portadora es una proteína de transporte que es específica para un ion, molécula o grupo de sustancias. Las proteínas
transportadoras “transportan” el ión o molécula a través de la membrana cambiando de forma después de la unión del ión o
molécula. Las proteínas transportadoras están involucradas en el transporte pasivo y activo. Un modelo de una proteína de canal y
proteínas transportadoras se muestra en la Figura a continuación.
Difusión facilitada a través de la membrana celular. Se muestran proteínas de canal y proteínas transportadoras (pero no
una proteína de canal gated). Las moléculas de agua y los iones se mueven por las proteínas del canal Otros iones o
moléculas también son transportados a través de la membrana celular por proteínas portadoras. El ion o molécula se une al
sitio activo de una proteína portadora. La proteína portadora cambia de forma y libera el ión o molécula en el otro lado de
la membrana. La proteína portadora vuelve entonces a su forma original.
Canales de iones
Los iones como sodio (Na +), potasio (K +), calcio (Ca 2+) y cloruro (Cl -), son importantes para muchas funciones celulares.
Debido a que están cargados (polares), estos iones no se difunden a través de la membrana. En cambio, se mueven a través de
proteínas de canales iónicos donde están protegidas del interior hidrófobo de la membrana. Los canales iónicos permiten la
formación de un gradiente de concentración entre el fluido extracelular y el citosol. Los canales iónicos son muy específicos, ya
que permiten solo ciertos iones a través de la membrana celular. Algunos canales iónicos siempre están abiertos, otros están
“cerrados” y se pueden abrir o cerrar. Los canales iónicos cerrados pueden abrirse o cerrarse en respuesta a diferentes tipos de
estímulos, como señales eléctricas o químicas.
Passive Transport in Cells: Simple and F…

F…
Resumen
La difusión facilitada es la difusión de solutos a través de proteínas de transporte en la membrana plasmática. Las proteínas de
canal, las proteínas de canal cerrado y las proteínas transportadoras son tres tipos de proteínas de transporte que participan en la
difusión facilitada.
Revisar
1. ¿Qué es la difusión facilitada?
2. ¿Qué es una proteína de transporte? Dar tres ejemplos.
3. Supongamos que una molécula debe cruzar la membrana plasmática hacia una célula. La molécula es muy grande. ¿Cómo se
transportará a la celda?
4. ¿Explicar cómo funcionan las proteínas transportadoras?
5. Explicar el papel de los canales iónicos. ¿Por qué son necesarios los canales iónicos?
Crédito: Hana Zavadska, basado en imagen de
Mariana Ruiz Villarreal
en.svg); Usuario:Pidalka44/Wikimedia
Commons; Hana Zavadska, basada en imagen
de Mariana Ruiz Villarreal (LadyofHats)
[Figura 2]
en.svg)
2.4: Transporte Pasivo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.4: Passive Transport has no license indicated.
¿Necesitas mover algo realmente pesado?

Si lo hicieras, tomaría mucha energía. A veces, mover cosas dentro o fuera de la celda también requiere energía. ¿Cómo movería la
célula algo contra un gradiente de concentración? Comienza por el uso de energía.
Transporte Activo
En contraste con la difusión facilitada, que no requiere energía y transporta moléculas o iones por un gradiente de concentración,
el transporte activo bombea moléculas e iones contra un gradiente de concentración. A veces un organismo necesita transportar
algo contra un gradiente de concentración. La única manera de hacerlo es a través del transporte activo, que utiliza energía en
forma de ATP (trifosfato de adenosina) que se produce por la respiración celular. En el transporte activo, las partículas se mueven a
través de una membrana celular desde una concentración más baja a una concentración más alta. El transporte activo es el proceso
que requiere energía de bombear moléculas e iones a través de membranas “cuesta arriba”, contra un gradiente de concentración.
El transporte activo de moléculas pequeñas o iones a través de una membrana celular generalmente se lleva a cabo mediante
proteínas de transporte que se encuentran en la membrana.
Las moléculas más grandes como el almidón también pueden transportarse activamente a través de la membrana celular
mediante procesos llamados endocitosis y exocitosis.
Diffusion, Osmosis, Active Transport for …
Homeostasis y Función Celular

La homeostasis se refiere al equilibrio, o equilibrio, dentro de la célula o un cuerpo. Es la capacidad de un organismo para
mantener un ambiente interno constante. Mantener un ambiente interno estable requiere ajustes constantes a medida que cambian
las condiciones dentro y fuera de la celda. El ajuste de los sistemas dentro de una célula se llama regulación homeostática. Debido a
que los entornos internos y externos de una celda cambian constantemente, se deben hacer ajustes continuamente para permanecer
en o cerca del punto de ajuste (el nivel o rango normal). La homeostasis es un equilibrio dinámico más que un estado inmutable.
Los procesos celulares discutidos en los conceptos de Difusión y Transporte Activo juegan un papel importante en la regulación
homeostática. Aprenderás más sobre la homeostasis en otros conceptos.
Resumen
El transporte activo es el proceso que requiere energía de bombear moléculas e iones a través de membranas contra un gradiente
de concentración.
Los procesos de transporte activo ayudan a mantener la homeostasis.
Revisar
1. ¿Qué es el transporte activo?
2. Explicar cómo el transporte celular ayuda a un organismo a mantener la homeostasis.
Crédito: Laboratorio Nacional Oak Ridge;

Hana Zavadska, basada en imagen de Mariana
Ruiz Villarreal
[Figura 1] en.svg)
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Fatmou
se.jpg; Fundación CK-12
Licencia: CC BY-NC
2.5: Transporte Activo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.5: Active Transport has no license indicated.
¿Qué es este increíble objeto?

¿Te sorprendería saber que es una célula humana? La imagen representa una célula nerviosa humana activa. Cómo funcionan las
células nerviosas será el foco de otro concepto. Sin embargo, los procesos de transporte activo juegan un papel importante en la
función de estas células. Específicamente, es la bomba de sodio-potasio la que está activa en los axones de estas células nerviosas.
La bomba de sodio y potasio

El transporte activo es el proceso que requiere energía de bombear moléculas e iones a través de membranas “cuesta arriba”,
contra un gradiente de concentración. Para mover estas moléculas contra su gradiente de concentración, se necesita una proteína
portadora. Las proteínas portadoras pueden funcionar con un gradiente de concentración (durante el transporte pasivo), pero
algunas proteínas portadoras pueden mover solutos contra el gradiente de concentración (de baja concentración a alta
concentración), con un aporte de energía. En el transporte activo, ya que las proteínas portadoras se utilizan para mover materiales
contra su gradiente de concentración, estas proteínas se conocen como bombas. Al igual que en otros tipos de actividades celulares,
el ATP suministra la energía para el transporte más activo. Una forma en que el ATP potencia el transporte activo es transfiriendo
un grupo fosfato directamente a una proteína portadora. Esto puede hacer que la proteína portadora cambie su forma, lo que mueve
la molécula o ion al otro lado de la membrana. Un ejemplo de este tipo de sistema de transporte activo, como se muestra en la
Figura siguiente, es la bomba de sodio-potasio, que intercambia iones de sodio por iones de potasio a través de la membrana
plasmática de células animales.
El sistema de bombeo de sodio-potasio mueve los iones de sodio y potasio contra grandes gradientes de concentración.
Mueve dos iones de potasio a la célula donde los niveles de potasio son altos, y bombea tres iones de sodio fuera de la célula
y al líquido extracelular.
Como se muestra en la Figura anterior, tres iones sodio se unen con la bomba de proteínas dentro de la célula. La proteína
portadora luego obtiene energía del ATP y cambia de forma. Al hacerlo, bombea los tres iones de sodio fuera de la célula. En ese
punto, dos iones potasio del exterior de la célula se unen a la bomba de proteínas. Los iones de potasio se transportan luego a la
célula, y el proceso se repite. La bomba de sodio-potasio se encuentra en la membrana plasmática de casi todas las células humanas
y es común a toda la vida celular. Ayuda a mantener el potencial celular y regula el volumen celular.
El gradiente electroquímico
El transporte activo de iones a través de la membrana provoca que se acumule un gradiente eléctrico a través de la membrana
plasmática. El número de iones cargados positivamente fuera de la célula es mayor que el número de iones cargados positivamente
en el citosol. Esto da como resultado una carga relativamente negativa en el interior de la membrana, y una carga positiva en el
exterior. Esta diferencia en las cargas provoca un voltaje a través de la membrana. El voltaje es energía potencial eléctrica que es
causada por una separación de cargas opuestas, en este caso a través de la membrana. El voltaje a través de una membrana se llama
potencial de membrana. El potencial de membrana es muy importante para la conducción de impulsos eléctricos a lo largo de las
células nerviosas.
Debido a que el interior de la célula es negativo en comparación con el exterior de la célula, el potencial de membrana favorece el
movimiento de iones cargados positivamente (cationes) hacia la célula, y el movimiento de iones negativos (aniones) fuera de la
célula. Entonces, hay dos fuerzas que impulsan la difusión de iones a través de la membrana plasmática: una fuerza química (el
gradiente de concentración de los iones) y una fuerza eléctrica (el efecto del potencial de membrana en el movimiento de los iones).
Estas dos fuerzas que trabajan juntas se denominan gradiente electroquímico, y se discutirán en detalle en los conceptos de
“Células Nerviosas” e “Impulsos Nerviosos”.
Active Transport
Resumen
de concentración.
La bomba de sodio-potasio es una bomba de transporte activa que intercambia iones de sodio por iones de potasio.
Revisar
1. ¿Qué es el transporte activo?
2. ¿Qué tipo de proteína está involucrada en el transporte activo?
3. Describir cómo funciona la bomba de sodio-potasio.
4. ¿Cuál es el gradiente electroquímico?
(Usuario:LadyofHats)
Fuente:
[Figura 1]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Scheme
_sodium-potasium_pump-es.svg

(Usuario:LadyofHats)
Fuente:
[Figura 2]
_sodium-potasium_pump-es.svg
2.6: Bomba de Sodio-Potasio is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.6: Sodium-Potassium Pump has no license indicated.
¿Qué “come” una célula?

¿Es posible que objetos más grandes que una molécula pequeña sean engullidos por una célula? Por supuesto que lo es. Esta
imagen representa una célula cancerosa siendo atacada por una célula del sistema inmune. Las células del sistema inmune
destruyen sistemáticamente los patógenos al “comerlos” esencialmente.
Transporte de Vesículas
Algunas moléculas o partículas son simplemente demasiado grandes para pasar a través de la membrana plasmática o para moverse
a través de una proteína de transporte. Entonces las células utilizan otros dos procesos de transporte activo para mover estas
macromoléculas (moléculas grandes) dentro o fuera de la célula. Las vesículas u otros cuerpos en el citoplasma mueven
macromoléculas o partículas grandes a través de la membrana plasmática. Existen dos tipos de transporte de vesículas, endocitosis
y exocitosis (ilustrado en la Figura a continuación). Ambos procesos son procesos de transporte activos, requiriendo energía.
Ilustración de los dos tipos de transporte de vesículas, exocitosis y endocitosis.

Endocitosis y Exocitosis
La endocitosis es el proceso de capturar una sustancia o partícula del exterior de la célula envolviéndola con la membrana celular.
La membrana se pliega sobre la sustancia y queda completamente encerrada por la membrana. En este punto, un saco o vesícula
unida a la membrana se pellizca y mueve la sustancia al citosol. Hay dos tipos principales de endocitosis:
La fagocitosis, o alimentación celular, ocurre cuando los materiales disueltos ingresan a la célula. La membrana plasmática
envuelve el material sólido, formando una vesícula fagocítica.
La pinocitosis, o consumo celular, ocurre cuando la membrana plasmática se pliega hacia adentro para formar un canal que
permite que las sustancias disueltas ingresen a la célula, como se muestra en la Figura siguiente. Cuando el canal está cerrado,
el líquido se rodea dentro de una vesícula pinocítica.
Imagen de microscopio electrónico de transmisión de tejido cerebral que muestra vesículas pinocitóticas. La pinocitosis es
un tipo de endocitosis.
La exocitosis describe el proceso de las vesículas fusionándose con la membrana plasmática y liberando su contenido al exterior de
la célula, como se muestra en la Figura siguiente. La exocitosis ocurre cuando una célula produce sustancias para la exportación,
como una proteína, o cuando la célula se está deshaciendo de un producto de desecho o una toxina. Las proteínas de membrana
recién hechas y los lípidos de membrana se mueven por la parte superior de la membrana plasmática por exocitosis.
Ilustración de un axón liberador de dopamina por exocitosis.
Cell Membrane, Exocitosis & Endocitosis
Resumen
de concentración.
La endocitosis es el proceso de capturar una sustancia o partícula del exterior de la célula envolviéndola con la membrana
celular, y llevándola a la célula.
La exocitosis describe el proceso de fusión de vesículas con la membrana plasmática y liberan su contenido al exterior de la
célula.
Tanto la endocitosis como la exocitosis son procesos de transporte activo.
Revisar
1. ¿Cuál es la diferencia entre endocitosis y exocitosis?
2. ¿Por qué la pinocitosis es una forma de endocitosis?
3. ¿Las vesículas están involucradas en el transporte pasivo? Explique.
Crédito: Hana Zavadska, basado en imagen de

Mariana Ruiz Villarreal (LadyofHats)
(Commons.wikimedia.org/wiki/Fi... um_pump-
[Figura 1]
en.svg)
Licencia: CC BY-NC

(LadyOfHats) por la Fundación CK-12; Hana
[Figura 2]
en.svg)
Crédito: Louisa Howard, Miguel Marin-
Padilla; Hana Zavadska, basada en imagen de
Mariana Ruiz Villarreal (LadyOfHats)
en.svg)
[Figura 3]
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Junctio
nal_Complex_y_Pinocytotic_vesicles_-
_Embryonic_ brain-TEM.jpg; CK-12
Licencia de Fundación: Dominio Público
Andrea Danti, 2014; Hana Zavadska, basada en
imagen de Mariana Ruiz Villarreal
(LadyofHats)
[Figura 4]
en.svg)
Fundación CK-12
Shutterstock.com
2.7: Exocitosis y Endocitosis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.7: Exocytosis and Endocytosis has no license indicated.
Nombra una diferencia importante entre una planta y un animal.

Hay muchas diferencias, pero en términos de energía, todo comienza con la luz solar. Las plantas absorben la energía del sol y la
convierten en alimento. Puedes sentarte al sol durante horas y horas. Te sentirás cálido, pero no vas a absorber ninguna energía.
Tienes que comer para obtener tu energía.
Autótrofos vs. Heterótrofos

Los organismos vivos obtienen energía química de una de dos maneras.
Los autótrofos, que se muestran en la Figura a continuación, almacenan energía química en las moléculas de carbohidratos que
construyen ellos mismos. Los alimentos son energía química almacenada en moléculas orgánicas. Los alimentos proporcionan
tanto la energía para hacer el trabajo como el carbono para construir cuerpos. Debido a que la mayoría de los autótrofos
transforman la luz solar para hacer alimentos, llamamos fotosíntesis al proceso que utilizan. Sólo tres grupos de organismos -
plantas, algas y algunas bacterias - son capaces de esta transformación energética que da vida. Los autótrofos hacen comida para su
propio uso, pero hacen lo suficiente para soportar otras vidas también. Casi todos los demás organismos dependen absolutamente
de estos tres grupos para los alimentos que producen. Los productores, como también se conocen autótrofos, inician cadenas
alimentarias que alimentan toda la vida.
Los heterótrofos no pueden hacer su propio alimento, por lo que deben comerlo o absorberlo. Por esta razón, a los heterótrofos
también se les conoce como consumidores. Los consumidores incluyen todos los animales y hongos y muchos protistas y
bacterias. Pueden consumir autótrofos u otros heterótrofos o moléculas orgánicas de otros organismos. Los heterótrofos muestran
una gran diversidad y pueden parecer mucho más fascinantes que los productores. Pero los heterótrofos están limitados por nuestra
total dependencia de esos autótrofos que originalmente hicieron nuestra comida. Si las plantas, las algas y las bacterias autótrofas
desaparecieran de la tierra, los animales, los hongos y otros heterótrofos pronto desaparecerían también. Toda la vida requiere un
aporte constante de energía. Solo los autótrofos pueden transformar esa última fuente solar en la energía química de los alimentos
que alimenta la vida, como se muestra en la Figura a continuación.
La fotosíntesis proporciona más del 99 por ciento de la energía para la vida en la tierra. Un grupo mucho más pequeño de
autótrofos, en su mayoría bacterias en ambientes oscuros o bajos en oxígeno, producen alimentos utilizando la energía química
almacenada en moléculas inorgánicas como sulfuro de hidrógeno, amoníaco o metano. Mientras que la fotosíntesis transforma la
energía de la luz en energía química, este método alternativo de hacer alimentos transfiere energía química de moléculas
inorgánicas a orgánicas. Por lo tanto, se denomina quimiosíntesis, y es característica de los gusanos tubulares que se muestran en
la Figura a continuación. Algunas de las bacterias quimiosintéticas descubiertas más recientemente habitan respiraderos de agua
caliente del océano profundo o “fumadores negros”. Allí, utilizan la energía de los gases del interior de la Tierra para producir
alimento para una variedad de heterótrofos únicos: gusanos tubulares gigantes, camarones ciegos, cangrejos blancos gigantes y
caracoles blindados. Algunos científicos piensan que la quimiosíntesis puede soportar la vida debajo de la superficie de Marte, la
luna de Júpiter, Europa y otros planetas también. Los ecosistemas basados en la quimiosíntesis pueden parecer raros y exóticos,
pero también ilustran la dependencia absoluta de los heterótrofos de los autótrofos para la alimentación.
Una cadena alimentaria muestra cómo la energía y la materia fluyen de productores a consumidores. La materia se recicla,
pero la energía debe seguir fluyendo hacia el sistema. ¿De dónde viene esta energía? Aunque estas cadenas alimentarias
“terminan” con descomponedores, ¿los descomponedores, de hecho, digieren la materia de cada nivel de la cadena
alimentaria?
Los gusanos tubulares en las profundidades de la Grieta de Galápagos obtienen su energía de las bacterias quimiosintéticas
que viven dentro de sus tejidos. ¡No se necesitan sistemas digestivos!
Elaboración y Uso de Alimentos

El flujo de energía a través de los organismos vivos comienza con la fotosíntesis. Este proceso almacena energía de la luz solar en
los enlaces químicos de la glucosa. Al romper los enlaces químicos en la glucosa, las células liberan la energía almacenada y
producen el ATP (también conocido como trifosfato de adenosina, una molécula portadora de energía) que necesitan. El proceso en
el que se descompone la glucosa y se produce ATP se llama respiración celular.
La fotosíntesis y la respiración celular son como dos caras de una misma moneda. Esto es evidente a partir de la Figura a
continuación. Los productos de un proceso son los reactivos del otro. Juntos, los dos procesos almacenan y liberan energía en
organismos vivos. Los dos procesos también trabajan juntos para reciclar el oxígeno en la atmósfera terrestre.
Este diagrama compara y contrasta la fotosíntesis y la respiración celular. También muestra cómo se relacionan los dos
procesos.
Fotosíntesis
A menudo se considera que la fotosíntesis es el proceso de vida más importante de la Tierra. Cambia la energía de la luz en energía
química y también libera oxígeno. Sin la fotosíntesis, no habría oxígeno en la atmósfera. La fotosíntesis implica muchas reacciones
químicas, pero se pueden resumir en una sola ecuación química:
6CO 2 + 6H 2 O + Energía de Luz → C 6 H 12 O 6 + 6O 2.
Los autótrofos fotosintéticos capturan la energía lumínica del sol y absorben el dióxido de carbono y el agua de su entorno. Usando
la energía de la luz, combinan los reactivos para producir glucosa y oxígeno, que es un producto de desecho. Almacenan la glucosa,
generalmente como almidón, y liberan el oxígeno a la atmósfera.
Respiración celular
La respiración celular en realidad “quema” la glucosa para obtener energía. Sin embargo, no produce luz ni calor intenso como lo
hacen algunos otros tipos de quema. Esto se debe a que libera la energía en la glucosa lentamente, en muchos pequeños pasos.
Utiliza la energía que se libera para formar moléculas de ATP. La respiración celular implica muchas reacciones químicas, que se
pueden resumir con esta ecuación química:
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O + Energía Química (en ATP)
La respiración celular ocurre en las células de todos los seres vivos. Se lleva a cabo en las células tanto de autótrofos como de
heterótrofos. Todos ellos queman glucosa para formar ATP.
Autotroph and Heterotroph
Resumen
Los autótrofos almacenan energía química en las moléculas de carbohidratos que construyen ellos mismos. La mayoría de los
autótrofos hacen su “alimento” a través de la fotosíntesis utilizando la energía del sol.
Los heterótrofos no pueden hacer su propio alimento, por lo que deben comerlo o absorberlo.
La quimiosíntesis se utiliza para producir alimentos utilizando la energía química almacenada en moléculas inorgánicas.
Revisar
1. Comparar autótrofos con heterótrofos y describir la relación entre estos dos grupos de organismos.
2. Nombrar y describir los dos tipos de procesos de elaboración de alimentos que se encuentran entre los autótrofos. ¿Cuál es
cuantitativamente más importante para la vida en la tierra?
3. Describir el flujo de energía a través de una cadena alimentaria típica (describiendo “lo que come qué”), incluyendo la fuente
original de esa energía y su forma definitiva después de su uso.
Crédito: Laura Guerin, usando estructura por
usuario:Mysid/Wikimedia Commons
Fuente: Fundación CK-12 (estructura
[Figura 1] disponible en
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:ATP_S
tructure.svg)
Crédito: (a) Corey Leopold; (b) Flickr:

*higetiger (c) Cortesía de la NASA
Fuente: (a)
http://www.flickr.com/photos/cleopold73/2669
714872/; (b)
[Figura 2] www.flickr.com/photos/higetiger/2759095853;
(c)
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Cyanob
acteria_Guerrero_ negro.jpg
Licencia: (A): CC BY 2.0; (B): CC BY 2.0;
(C): Dominio público
(LadyOFHats) para Fundación CK-12
[Figura 3]
Crédito: Cortesía del NOAA Okeanos
Explorer Program, Galapagos Rift Expedition
2011; Mariana Ruiz Villarreal (LadyOFHats)
para Fundación CK-12
[Figura 4]
Fuente:
http://www.flickr.com/photos/noaaphotolib/966
4056402/; Fundación CK-12

[Figura 5]
2.8: Autótrofos y Heterótrofos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.8: Autotrophs and Heterotrophs has no license indicated.
2.9: Glucosa y ATP
¿Necesitas mucha energía?

Para correr un maratón, probablemente. ¿De dónde viene esta energía extra? La carga de carbohidratos es una estrategia utilizada
por los atletas de resistencia para maximizar el almacenamiento de energía, en forma de glucógeno, en los músculos. El glucógeno
forma una reserva de energía que puede movilizarse rápidamente para satisfacer una necesidad repentina de glucosa, que luego se
convierte en ATP a través del proceso de respiración celular.
Glucosa y ATP
Moléculas portadoras de energía
Sabes que el pescado que comías para el almuerzo contenía moléculas de proteína. Pero, ¿sabes que los átomos en esa proteína
podrían haber formado fácilmente el color en el ojo de una libélula, el corazón de una pulga de agua y la cola de látigo de una
Euglena antes de que golpearan tu plato como elegante músculo de pez? Los alimentos consisten en moléculas orgánicas (que
contienen carbono) que almacenan energía en los enlaces químicos entre sus átomos. Los organismos utilizan los átomos de las
moléculas de los alimentos para construir moléculas orgánicas más grandes, incluyendo proteínas, ADN y grasas (lípidos) y
utilizan la energía en los alimentos para impulsar los procesos de la vida. Al romper los vínculos en las moléculas de los alimentos,
las células liberan energía para construir nuevos compuestos. Aunque parte de la energía se disipa como calor en cada transferencia
de energía, gran parte de ella se almacena en las moléculas recién hechas. Los enlaces químicos en las moléculas orgánicas son un
reservorio de la energía utilizada para fabricarlos. Alimentadas por la energía de las moléculas de los alimentos, las células pueden
combinar y recombinar los elementos de la vida para formar miles de moléculas diferentes. Tanto la energía (a pesar de alguna
pérdida) como los materiales (a pesar de ser reorganizados) pasan de productor a consumidor —quizás de colas de algas, a
corazones de pulgas de agua, a colores de ojos de libélula, a músculos de peces, ¡a ti!
El proceso de fotosíntesis, que generalmente comienza el flujo de energía a través de la vida, utiliza muchos tipos diferentes de
moléculas portadoras de energía para transformar la energía de la luz solar en energía química y construir alimentos. Algunas
moléculas portadoras retienen la energía brevemente, desplazándola rápidamente como una papa caliente a otras moléculas. Esta
estrategia permite que la energía sea liberada en pequeñas cantidades controladas. Un ejemplo comienza en la clorofila, el
pigmento verde presente en la mayoría de las plantas, que ayuda a convertir la energía solar en energía química. Cuando una
molécula de clorofila absorbe energía lumínica, los electrones se excitan y “saltan” a un nivel de energía más alto. Los electrones
excitados luego rebotan en una serie de moléculas portadoras, perdiendo un poco de energía en cada paso. La mayor parte de la
energía “perdida” alimenta alguna tarea celular pequeña, como mover iones a través de una membrana o construir otra molécula.
Otro portador de energía a corto plazo importante para la fotosíntesis, el NADPH, retiene la energía química un poco más de
tiempo pero pronto la “gasta” para ayudar a generar azúcar.
Dos de las moléculas portadoras de energía más importantes son la glucosa y el trifosfato de adenosina, comúnmente conocido
como ATP. Estos son combustibles casi universales en todo el mundo viviente y ambos son actores clave en la fotosíntesis, como
se muestra a continuación.
Glucosa
Una molécula de glucosa, que tiene la fórmula química C 6 H 12 O 6, lleva un paquete de energía química del tamaño justo para su
transporte y absorción por las células. En tu cuerpo, la glucosa es la forma “entregable” de energía, transportada en tu sangre a
través de capilares a cada una de tus 100 billones de células. La glucosa es también el carbohidrato producido por la fotosíntesis, y
como tal es el alimento casi universal de por vida.
La
glucosa es el producto rico en energía de la fotosíntesis, un alimento universal para la vida. También es la forma primaria
en la que tu torrente sanguíneo entrega energía a cada célula de tu cuerpo.
ATP
Las moléculas de ATP almacenan cantidades más pequeñas de energía, pero cada una libera la cantidad justa para realmente hacer
el trabajo dentro de una célula. Las proteínas de las células musculares, por ejemplo, se tiran entre sí con la energía liberada cuando
los enlaces en ATP se abren (se analiza a continuación). El proceso de fotosíntesis también produce y utiliza ATP, ¡para que la
energía genere glucosa! El ATP, entonces, es la forma de energía utilizable para sus células. El ATP se conoce comúnmente como
la “moneda de energía” de la célula.
¿Por qué necesitamos tanto glucosa como ATP?

¿Por qué las plantas no solo hacen ATP y se hacen con él? Si la energía fuera dinero, ATP sería un cuarto. Dinero suficiente para
operar un parquímetro o lavadora. La glucosa sería un billete de diez dólares, mucho más fácil de llevar en tu billetera, pero
demasiado grande para hacer el trabajo real de pagar el estacionamiento o el lavado. Así como encontramos varias denominaciones
de dinero útiles, los organismos necesitan varias “denominaciones” de energía, una cantidad menor para trabajar dentro de las
células y una mayor cantidad para almacenamiento estable, transporte y entrega a las células. (En realidad una molécula de glucosa
sería de aproximadamente $9.50, ya que en las condiciones adecuadas, se producen hasta 38 ATP por cada molécula de glucosa).
Echemos un vistazo más de cerca a una molécula de ATP. Aunque lleva menos energía que la glucosa, su estructura es más
compleja. La “A” en ATP se refiere a la mayoría de la molécula, adenosina, una combinación de una base nitrogenada y un azúcar
de cinco carbonos. El “TP” indica los tres fosfatos, unidos por enlaces que contienen la energía realmente utilizada por las células.
Por lo general, solo el enlace más exterior se rompe para liberar o gastar energía para el trabajo celular.
Una molécula de ATP, que se muestra en la Figura siguiente, es como una batería recargable: su energía puede ser utilizada por la
célula cuando se descompone en ADP (adenosina difosfato) y fosfato, y luego el ADP de “batería gastada” se puede recargar
usando nueva energía para unir un nuevo fosfato y reconstruir ATP. Los materiales son reciclables, ¡pero recuerda que la energía no
lo es!
¿Cuánta energía cuesta hacer el trabajo de tu cuerpo? Una sola célula usa alrededor de 10 millones de moléculas de ATP por
segundo y recicla todas sus moléculas de ATP aproximadamente cada 20-30 segundos.
Una flecha muestra el enlace entre dos grupos fosfato en una molécula de ATP. Cuando este enlace se rompe, su energía
química puede hacer trabajo celular. La molécula de ADP resultante se recicla cuando la nueva energía une otro fosfato,
reconstruyendo ATP.
Resumen
La glucosa es el carbohidrato producido por la fotosíntesis. La glucosa rica en energía se suministra a través de la sangre a cada
una de sus células.
El ATP es la forma de energía utilizable para sus células.
Revisar
1. El hecho de que todos los organismos utilicen moléculas similares portadoras de energía muestra un aspecto de la gran “Unidad
de Vida”. Nombra dos moléculas portadoras de energía universales y explica por qué la mayoría de los organismos necesitan
ambos portadores en lugar de solo uno.
2. Una sola célula utiliza alrededor de 10 millones de moléculas de ATP por segundo. Explicar cómo las células utilizan la energía
y reciclan los materiales en ATP.
3. El ATP y la glucosa son moléculas que los organismos utilizan para obtener energía. Son como el tanque de un camión cisterna
que entrega gasolina a una gasolinera y el tanque de gasolina que contiene el combustible para un automóvil. ¿Qué molécula es
como el tanque del camión repartidor, y cuál es como el tanque de gasolina del auto? Explica tu respuesta.
Crédito: Usuario:neurotiker/wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 2]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:alpha-
D-Glucopyranose.svg
Crédito: Laura Guerin, usando estructura por
usuario:Mysid/Wikimedia Commons
Fuente: Fundación CK-12 (estructura
[Figura 3] disponible en
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:ATP_S
tructure.svg)
2.9: Glucosa y ATP is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.9: Glucose and ATP has no license indicated.
2.10: Cloroplasto
¿Qué tienen en común los panqueques y los cloroplastos?

El cloroplasto es el sitio de la fotosíntesis. Parte de las reacciones de fotosíntesis ocurren en una membrana interna dentro del
orgánulo. El cloroplasto contiene muchas de estas membranas internas, haciendo que la fotosíntesis sea muy eficiente. Estas
membranas internas se apilan una encima de la otra, al igual que una pila de panqueques.
Etapas de la Fotosíntesis
La fotosíntesis ocurre en dos etapas, las cuales se muestran en la Figura a continuación.
1. La etapa I se llama las reacciones de luz. Esta etapa utiliza agua y cambia la energía lumínica del sol en energía química
almacenada en ATP y NADPH (otra molécula portadora de energía). Esta etapa también libera oxígeno como producto de
desecho.
2. La etapa II se llama el ciclo Calvino. Esta etapa combina carbono del dióxido de carbono en el aire y utiliza la energía química
en ATP y NADPH para producir glucosa.
Las dos etapas de la fotosíntesis son las reacciones lumínicas y el ciclo Calvino. ¿Ves cómo se relacionan las dos etapas?
Antes de leer sobre estas dos etapas de la fotosíntesis con mayor detalle, es necesario conocer más sobre el cloroplasto, donde
tienen lugar las dos etapas.
El cloroplasto
Cloroplastos: Teatros para la Fotosíntesis
La fotosíntesis, el proceso de convertir la energía de la luz solar en “alimento”, se divide en dos conjuntos básicos de reacciones,
conocidas como las reacciones de luz y el ciclo Calvino, que utiliza dióxido de carbono. Al estudiar los detalles en otros conceptos,
refiérase frecuentemente a la ecuación química de la fotosíntesis: 6CO 2 + 6H 2 O + Energía de la Luz → C 6 H 12 O 6 + 6O 2. La
fotosíntesis ocurre en el cloroplasto, un orgánulo específico de las células vegetales.
Si examina una sola hoja de una hoja de Jazmín de Invierno, que se muestra en la Figura a continuación, bajo un microscopio, verá
dentro de cada celda decenas de pequeños óvalos verdes. Se trata de cloroplastos, los orgánulos que realizan la fotosíntesis en
plantas y algas. Los cloroplastos se parecen mucho a algunos tipos de bacterias e incluso contienen su propio ADN circular y
ribosomas. De hecho, la teoría endosimbiótica sostiene que los cloroplastos alguna vez fueron bacterias vivas independientemente
(procariotas). Entonces cuando decimos que la fotosíntesis ocurre dentro de los cloroplastos, hablamos no sólo de los orgánulos
dentro de las plantas y algas, sino también de algunas bacterias —en otras palabras, prácticamente todos los autótrofos
fotosintéticos.
Foto microscópica de alta potencia de la parte superior de una hoja de Jazmín de Invierno. Vistos bajo un microscopio,
muchos cloroplastos verdes son visibles.
Cada cloroplasto contiene pilas puras llamadas grana (singular, granum). El grana consiste en membranas tipo sacos, conocidas
como membranas tilacoides. Estas membranas contienen fotosistemas, que son grupos de moléculas que incluyen clorofila, un
pigmento verde. Las reacciones lumínicas de la fotosíntesis ocurren en las membranas tilacoides. El estroma es el espacio fuera de
las membranas tilacoides, como se muestra en la Figura a continuación. Aquí es donde tienen lugar las reacciones del ciclo
Calvino. Además de las enzimas, dos tipos básicos de moléculas -pigmentos y portadores de electrones - son actores clave en este
proceso y también se encuentran en las membranas tilacoides.
Un cloroplasto consiste en membranas tilacoides rodeadas de estroma. Las membranas tilacoides contienen moléculas del
pigmento verde clorofila.
Las moléculas portadoras de electrones generalmente están dispuestas en cadenas de transporte de electrones (ETC). Estos
aceptan y pasan a lo largo de electrones portadores de energía en pequeños pasos (Figura a continuación). De esta manera,
producen ATP y NADPH, que almacenan temporalmente energía química. Los electrones en las cadenas de transporte se
comportan de manera muy similar a una pelota que rebota por un conjunto de escaleras: se pierde un poco de energía con cada
rebote. Sin embargo, la energía “perdida” en cada paso de una cadena de transporte de electrones logra un poco de trabajo, lo que
finalmente resulta en la síntesis de ATP.
Esta figura muestra las reacciones lumínicas de la fotosíntesis. Esta etapa de la fotosíntesis comienza con el fotosistema II
(llamado así porque fue descubierto después del fotosistema I). Encuentra los dos electrones (2 e
-
) en el fotosistema II, y luego sígalos a través de la cadena de transporte de electrones (también llamada cadena de
transferencia de electrones) hasta la formación del NADPH. ¿De dónde
provienen los iones hidrógeno (H +) que ayudan a producir ATP?
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Lectura adicional
Hojas y Fotosíntesis
Resumen
La fotosíntesis ocurre en el cloroplasto, un orgánulo específico de las células vegetales.
Las reacciones lumínicas de la fotosíntesis ocurren en las membranas tilacoides del cloroplasto.
Las moléculas portadoras de electrones están dispuestas en cadenas de transporte de electrones que producen ATP y NADPH,
que almacenan temporalmente energía química.
Revisar
1. Describir el papel del cloroplasto en la fotosíntesis.
2. Explicar cómo la estructura de un cloroplasto (sus membranas y tilacoides) hace que su función (las reacciones químicas de la
fotosíntesis) sea más eficiente.
3. Describir los portadores de electrones y la cadena de transporte de electrones.

Licencia: CC BY-NC

[Figura 2]
Crédito: Derechos de autor de la imagen Jubal

Harshaw, 2014
Shutterstock.com
Crédito: Fundación CK-12


2.10: Cloroplasto is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.10: Chloroplast has no license indicated.
¿Qué tienen en común una célula bacteriana y una de tus células?

Hay muchos tipos diferentes de células, pero todas tienen ciertas partes en común. Como muestra esta imagen de sangre humana,
las células vienen en diferentes formas y tamaños. Las formas y tamaños influyen directamente en la función de la célula. Sin
embargo, todas las células, desde las bacterias más pequeñas hasta las de la ballena más grande, realizan algunas funciones
similares, por lo que tienen partes en común.
Partes Comunes de Celdas

Descubrimiento de células
La primera vez que se utilizó la palabra célula para referirse a estas diminutas unidades de vida fue en 1665 por un científico
británico llamado Robert Hooke. Hooke fue uno de los primeros científicos en estudiar los seres vivos bajo un microscopio. Los
microscopios de su época no eran muy fuertes, pero Hooke aún pudo hacer un descubrimiento importante. Al mirar una fina
rebanada de corcho bajo su microscopio, se sorprendió al ver lo que parecía un panal. Hooke realizó el dibujo en la Figura de
abajo para mostrar lo que vio. Como se puede ver, el corcho estaba conformado por muchas unidades diminutas, a las que Hooke
llamó células.
Celdas de Corcho. Esto es lo que vio Robert Hooke cuando miró una fina rebanada de corcho bajo su microscopio. ¿Qué
tipo de material es el corcho? ¿Sabes de dónde viene el corcho?
Poco después de que Robert Hooke descubriera células en corcho, Anton van Leeuwenhoek en Holanda realizó otros
descubrimientos importantes usando un microscopio. Leeuwenhoek hizo sus propias lentes de microscopio, y era tan bueno en eso
que su microscopio era más potente que otros microscopios de su época. De hecho, el microscopio de Leeuwenhoek era casi tan
fuerte como los microscopios de luz modernos.
Usando su microscopio, Leeuwenhoek descubrió animales diminutos como los rotíferos. Leeuwenhoek también descubrió células
sanguíneas humanas. Incluso raspó placa de sus propios dientes y la observó bajo el microscopio. ¿Qué opinas que vio
Leeuwenhoek en la placa? Vio pequeños seres vivos con una sola célula a la que llamó animalcules (“pequeños animales”). Hoy,
llamamos bacterias animales de Leeuwenhoek.
La Teoría Celular
La Teoría Celular es una de las teorías fundamentales de la biología. Durante dos siglos después del descubrimiento del
microscopio por Robert Hooke y Anton van Leeuwenhoek, los biólogos encontraron células por todas partes. Los biólogos a
principios del siglo XIX sugirieron que todos los seres vivos estaban hechos de células, pero el papel de las células como el principal
bloque de construcción de la vida no se descubrió hasta 1839 cuando dos científicos alemanes, Theodor Schwann, zoólogo (estudia
animales), y Matthias Jakob Schleiden, un botánico (estudia plantas), sugirió que las células eran la unidad básica de estructura y
función de toda la vida. Posteriormente, en 1858, el médico alemán Rudolf Virchow observó que las células se dividen para
producir más células. Propuso que todas las celdas surgen sólo de otras celdas. Las observaciones colectivas de los tres científicos
forman la Teoría Celular, que establece que:
todos los organismos están constituidos por una o más células,
todas las funciones vitales de un organismo ocurren dentro de las células,
todas las células provienen de células preexistentes.
Diversidad Celular
Las celdas con diferentes funciones suelen tener diferentes formas. Las celdas que se muestran en la figura a continuación son solo
algunos ejemplos de las muchas formas diferentes que pueden tener las celdas. Cada tipo de celda en la figura tiene una forma que
le ayuda a hacer su trabajo. Por ejemplo, el trabajo de la célula nerviosa es llevar mensajes a otras células. La célula nerviosa tiene
muchas extensiones largas que llegan en todas direcciones, lo que le permite pasar mensajes a muchas otras células a la vez. ¿Ves
las proyecciones en forma de cola en las células de las algas? Las algas viven en el agua, y sus colas les ayudan a nadar. Los granos
de polen tienen picos que los ayudan a adherirse a insectos como las abejas. ¿Cómo crees que los picos ayudan a que los granos de
polen hagan su trabajo? (Pista: Los insectos polinizan las flores.)
Como muestran estas imágenes, las celdas vienen en muchas formas diferentes. ¿Cómo se relacionan las formas de estas
células con sus funciones?
Cuatro Partes Comunes de una Celda

Aunque las células son diversas, todas las células tienen ciertas partes en común. Las partes incluyen una membrana plasmática,
citoplasma, ribosomas y ADN.
1. La membrana plasmática (también llamada membrana celular) es una fina capa de lípidos que rodea una célula. Forma el
límite físico entre la célula y su entorno, por lo que se puede pensar en ella como la “piel” de la célula.
2. El citoplasma se refiere a todo el material celular dentro de la membrana plasmática, distinto del núcleo. El citoplasma está
compuesto por una sustancia acuosa llamada citosol, y contiene otras estructuras celulares como los ribosomas.
3. Los ribosomas son estructuras en el citoplasma donde se elaboran las proteínas.
4. El ADN es un ácido nucleico que se encuentra en las células. Contiene las instrucciones genéticas que las células necesitan para
elaborar proteínas.
Estas partes son comunes a todas las células, desde organismos tan diferentes como bacterias y seres humanos. ¿Cómo todos los
organismos conocidos llegaron a tener células tan similares? Las similitudes muestran que toda la vida en la Tierra tiene una
historia evolutiva común.
Resumen
Las células vienen en muchas formas diferentes. Las celdas con diferentes funciones suelen tener diferentes formas.
Aunque las células vienen en diversas formas, todas las celdas tienen ciertas partes en común. Estas partes incluyen la
membrana plasmática, el citoplasma, los ribosomas y el ADN.
Revisar
1. ¿Quién acuñó el término célula, en referencia a las diminutas estructuras que se ven en los organismos vivos?
2. ¿Quién identificó a los animales? ¿Qué son los animalcules?
3. ¿Cuáles son las tres partes principales de la teoría celular?
4. Enumere las cuatro partes comunes a todas las celdas.
5. ¿Cuáles son las estructuras celulares donde se elaboran las proteínas?
6. ¿Cuál es el papel del ADN?
Crédito: Célula nerviosa: WA Lee et al.;

Célula sanguínea: Cortesía del Instituto
Nacional de Salud; Bacterias: TJ Kirn, MJ
Lafferty, CMP Sandoe y RK Taylor; Algas: EF
Smith y PA Lefebvre; Polen: L Howard y C
Daghlian; Ilustraciones: Derechos de autor de
la imagen Alila Medical Media, 2014
Fuente: Células nerviosas:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:GFPNe
uron.png; Célula sanguínea:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Redblo
odcells.jpg; Bacterias:
[Figura 1]
remf.Dartmouth.edu/images/bacteriasem/sourc
e/1.html; Algas:
remf.Dartmouth.edu/images/Algaesem/Fuente/
1.html; Polen:
remf.dartmouth.edu/images/botanicalpollensem
/fuente/10.html; Ilustraciones:
Licencia: (Nerve cel) CC BY 2.5; (Glóbulos
de la sangre) Dominio público; (Bacterias)
Dominio público; (Algas) Dominio público;
(Polen) Dominio público; ( Ilustraciones)
Licencia de Shutterstock
Crédito: Celda de corcho: Robert Hooke,
Micrografía,1665; Rama de árbol: OpenClips
Fuente: Celda de corcho:
commons.wikimedia.org/wiki/Image:Robertho
[Figura 2]
okemicrographia1665.jpg; Rama de árbol:
pixabay.com/rama-abedle-hojas-planta-
naturaleza-155882/
Licencia: Public Domain
Crédito: Célula nerviosa: WA Lee et al.;
Célula sanguínea: Cortesía del Instituto
Nacional de Salud; Bacterias: TJ Kirn, MJ
Lafferty, CMP Sandoe y RK Taylor; Algas: EF
Smith y PA Lefebvre; Polen: L Howard y C
Daghlian; Ilustraciones: Derechos de autor de
la imagen Alila Medical Media, 2014
Fuente: Células nerviosas:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:GFPNe
uron.png; Célula sanguínea:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Redblo
odcells.jpg; Bacterias:
[Figura 3]
remf.Dartmouth.edu/images/bacteriasem/sourc
e/1.html; Algas:
remf.Dartmouth.edu/images/Algaesem/Fuente/
1.html; Polen:
remf.dartmouth.edu/images/botanicalpollensem
/fuente/10.html; Ilustraciones:
Licencia: (Nerve cel) CC BY 2.5; (Glóbulos
de la sangre) Dominio público; (Bacterias)
Dominio público; (Algas) Dominio público;
(Polen) Dominio público; ( Ilustraciones)
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2.0.
El oxígeno —el oxígeno que respiramos— es solo un producto de desecho de qué reacción?
Cada fracción de segundo que la luz solar golpea esa hoja, se inicia la fotosíntesis, trayendo energía al ecosistema. Podría decirse
que esta es una de las reacciones bioquímicas más importantes -si no la absolutamente más importante-. Y todo empieza con la
hoja.
Fábricas para Fotosíntesis

La fotosíntesis es el proceso que utiliza la energía del sol, junto con el dióxido de carbono y el agua, para producir glucosa y
oxígeno. El papel principal de la fotosíntesis es hacer el carbohidrato, lo que sugiere que el oxígeno, que se libera de nuevo a la
atmósfera, es solo un producto de desecho.
Se puede pensar en una sola hoja como una fábrica de fotosíntesis. Una fábrica cuenta con máquinas especializadas para producir
un producto. También está conectado a un sistema de transporte que le suministra materias primas y se lleva el producto terminado.
En todas estas formas, una hoja se asemeja a una fábrica. La sección transversal de una hoja en la Figura de abajo le permite mirar
dentro de una “fábrica” de hojas.
Hay más en una hoja de lo que parece. ¿Se pueden identificar las funciones de cada una de las estructuras etiquetadas en el
diagrama?
Una hoja consta de varios tipos diferentes de tejidos especializados que trabajan juntos para hacer alimentos por fotosíntesis. Los
tejidos principales son el mesófilo, las venas y la epidermis.
El mesófilo constituye la mayor parte del interior de la hoja. Aquí es donde ocurre la fotosíntesis. El mesófilo consiste
principalmente en células parenquimatosas con cloroplastos.
Las venas están hechas principalmente de xilema y floema. Transportan agua y minerales a las células de las hojas y llevan el
azúcar disuelto.
La epidermis de la hoja consiste en una sola capa de células dérmicas apretadas. Secretan cutícula cerosa para evitar la
evaporación del agua de la hoja. La epidermis tiene poros diminutos llamados estomas (singular, estoma) que controlan la
transpiración y el intercambio de gases con el aire. Para la fotosíntesis, los estomas deben controlar la transpiración del vapor
de agua y el intercambio de dióxido de carbono y oxígeno. Los estomas están flanqueados por células de guarda que se
hinchan o encogen al tomar o perder agua por ósmosis. Cuando lo hacen, abren o cierran los estomas (ver Figura abajo).
Para la fotosíntesis, los estomas deben controlar la transpiración del vapor de agua y el intercambio de dióxido de carbono
y oxígeno. Los estomas están flanqueados por células de guarda que se hinchan o encogen al tomar o perder agua por
ósmosis. Cuando lo hacen, abren o cierran los estomas.
a Tree in the Sun: Visualizing Photosynthesis

Evan Dody
05:05
a Árbol al sol: Visualizando la fotosíntesis de Evan Dody en Vimeo.
Resumen
Las células y tejidos especializados en las hojas trabajan juntos para realizar la fotosíntesis.
Revisar
1. Explique cómo una hoja es como una fábrica.
2. Explicar el papel de los estomas durante la fotosíntesis.
3. ¿Qué controla la apertura de los estomas?


[Figura 2]
Crédito: Fundación CK-12; Zappy; Doug

Bowman
[Figura 3]
http://www.flickr.com/photos/bistrosavage/350
25022/
Licencia: CC BY-NC-SA 3.0
2.12: Hojas y Fotosíntesis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.12: Leaves and Photosynthesis has no license indicated.
2.13: Fotosíntesis
El oxígeno ha sido descrito como un “producto de desecho”. ¿Lo es?

Esencialmente, el oxígeno es un producto de desecho de las reacciones lumínicas de la fotosíntesis. Es un “sobrante” de una parte
necesaria del proceso. Todo el oxígeno que es necesario para mantener la mayoría de las formas de vida simplemente sucede que se
produce durante este proceso.
Fotosíntesis Etapa I: Las reacciones de la luz

Los cloroplastos capturan la luz solar
Cada segundo, el sol fusiona más de 600 millones de toneladas de hidrógeno en 596 toneladas de helio, convirtiendo más de 4
toneladas de helio (4.3 mil millones de kg) en energía de luz y calor. Innumerables paquetes diminutos de esa energía luminosa
recorren 93 millones de millas (150 millones de km) a través del espacio, y alrededor del 1% de la luz que llega a la superficie
terrestre participa en la fotosíntesis. La luz es la fuente de energía para la fotosíntesis, y el primer conjunto de reacciones que
inician el proceso requiere luz, de ahí el nombre, reacciones lumínicas o reacciones dependientes de la luz.
Cuando la luz golpea la clorofila (o un pigmento accesorio) dentro del cloroplasto, energiza los electrones dentro de esa molécula.
Estos electrones saltan hasta niveles de energía más altos; han absorbido o capturado, y ahora portan, esa energía. Los electrones de
alta energía están “excitados”. ¿Quién no estaría emocionado de mantener la energía de por vida?
Los electrones excitados dejan la clorofila para participar en otras reacciones, dejando a la clorofila “en una pérdida”;
eventualmente deben ser reemplazadas. Ese proceso de reemplazo también requiere luz, trabajando con un complejo enzimático
para dividir las moléculas de agua. En este proceso de fotólisis (“división por la luz”), las moléculas de H 2 O se rompen en iones
de hidrógeno, electrones y átomos de oxígeno. Los electrones reemplazan a los que originalmente se perdieron de la clorofila. Los
iones de hidrógeno y los electrones de alta energía de la clorofila llevarán a cabo la transformación de energía después de que
terminen las reacciones de luz.
Los átomos de oxígeno, sin embargo, forman gas oxígeno, que es un producto de desecho de la fotosíntesis. El oxígeno
desprendido suministra la mayor parte del oxígeno en nuestra atmósfera. Antes de que evolucionara la fotosíntesis, la atmósfera
terrestre carecía por completo de oxígeno, y este gas altamente reactivo era tóxico para los muchos organismos que vivían en ese
momento. ¡Algo tuvo que cambiar! La mayoría de los organismos contemporáneos dependen del oxígeno para una respiración
eficiente. Así que las plantas no solo “restauran” el aire, ¡también tuvieron un papel importante en su creación!
En resumen, los cloroplastos “capturan” la energía de la luz solar de dos maneras. La luz “excita” los electrones en las moléculas
de pigmento, y la luz proporciona la energía para dividir las moléculas de agua, proporcionando más electrones, así como iones de
hidrógeno.
Energía de luz a energía química

Los electrones excitados que han absorbido la energía lumínica son inestables. Sin embargo, las moléculas portadoras de
electrones altamente organizadas incrustadas en las membranas de cloroplastos ordenan el flujo de estos electrones, dirigiéndolos a
través de cadenas de transporte de electrones (ETC). En cada transferencia, pequeñas cantidades de energía liberadas por los
electrones son capturadas y puestas a trabajar o almacenadas. Algunos también se pierden como calor con cada transferencia, pero
en general las reacciones de luz son extremadamente eficientes para capturar la energía de la luz y transformarla en energía
química.
Dos cadenas de transporte secuenciales cosechan la energía de los electrones excitados, como se muestra en la Figura a
continuación.
(1) Primero, pasan por un ETC, que captura su energía y la utiliza para bombear iones de hidrógeno por transporte activo hacia los
tilacoides. Estos iones concentrados almacenan energía potencial al formar un gradiente quimiosmótico o electroquímico, una
mayor concentración tanto de carga positiva como de hidrógeno dentro del tilacoide que en el exterior. El gradiente formado por
los iones H + se conoce como gradiente quimiosmótico. Imagínese esta acumulación de energía de H + como una presa que
retiene una cascada. Al igual que el agua que fluye a través de un agujero en la presa, los iones de hidrógeno “deslizan” su
gradiente de concentración a través de una proteína de membrana que actúa como canal iónico y enzima. A medida que fluyen, el
canal iónico/enzima ATP sintasa usa su energía para unir químicamente un grupo fosfato al ADP, produciendo ATP.
(2) La luz re-energiza los electrones, y viajan por una segunda cadena de transporte de electrones (ETC), eventualmente uniendo
iones de hidrógeno a NADP + para formar una molécula de almacenamiento de energía más estable, NADPH. El NADPH a veces
se llama “hidrógeno caliente”, y su energía y sus átomos de hidrógeno se utilizarán para ayudar a construir azúcar en la segunda
etapa de la fotosíntesis.
Arquitectura de membrana: Las grandes moléculas portadoras coloreadas forman cadenas de transporte de electrones que
capturan pequeñas cantidades de energía de electrones excitados para almacenarla en ATP y NADPH. Siga las vías de
energía: luz → electrones → NADPH (línea azul) y luz → electrones → concentrado H
+
→ ATP (línea roja). Tenga en cuenta la intrincada organización del cloroplasto.

Las moléculas NADPH y ATP ahora almacenan la energía de los electrones excitados —energía que originalmente era la luz solar
— en enlaces químicos. Así, los cloroplastos, con su disposición ordenada de pigmentos, enzimas y cadenas de transporte de
electrones, transforman la energía luminosa en energía química. La primera etapa de la fotosíntesis —reacciones dependientes de la
luz o simplemente reacciones de luz— está completa.
Aquarium Photosynthesis Pt 1: The Ligh…
Ligh…
Lectura adicional
Resumen de la fotosíntesis
Hojas y Fotosíntesis
Resumen
Las reacciones lumínicas capturan energía de la luz solar, que cambian a energía química que se almacena en moléculas de
NADPH y ATP.
Las reacciones de luz también liberan gas oxígeno como producto de desecho.
Revisar
1. Resumir lo que sucede durante las reacciones lumínicas de la fotosíntesis.
2. ¿Cuál es el gradiente quimiosmótico?
3. Explicar el papel de la primera cadena de transporte de electrones en la formación de ATP durante las reacciones lumínicas de
la fotosíntesis.
Crédito: Usuario:Tameeria/Wikipedia
Fuente:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Thylak
oid_membrane.png
Crédito: Usuario:Tameeria/Wikipedia
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Thylak
oid_membrane.png
2.13: Fotosíntesis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.13: Photosynthesis has no license indicated.
2.14: Ciclo Calvino
Aparte de ser verde, ¿qué tienen en común todas estas frutas y verduras?
Están llenos de energía. Energía en forma de glucosa. La energía de la luz solar se mantiene brevemente en NADPH y ATP, que es
necesaria para impulsar la formación de azúcares como la glucosa. Y todo esto sucede en el ciclo Calvino.
El Ciclo Calvino
Hacer alimentos “desde el aire fino”
Has aprendido que la primera etapa de fotosíntesis dependiente de la luz utiliza dos de los tres reactivos, agua y luz, y produce uno
de los productos, el gas oxígeno (un producto de desecho de este proceso). Se requieren las tres condiciones necesarias: pigmentos
de clorofila, el “teatro” de cloroplastos y catalizadores enzimáticos. La primera etapa transforma la energía luminosa en energía
química, almacenada hasta este punto en moléculas de ATP y NADPH. Vuelva a mirar la ecuación general a continuación. ¿Qué
queda?
Esperando en las alas hay un reactivo más, el dióxido de carbono, y aún por venir está el producto estrella, que es alimento para
toda la vida: la glucosa. Estos actores clave actúan en el segundo acto del drama de la fotosíntesis, en el que la comida está “hecha
de la nada!”
La segunda etapa de la fotosíntesis puede proceder sin luz, por lo que sus pasos a veces se denominan reacciones “independientes
de la luz” u “oscuras” (aunque el término reacciones “oscuras” puede ser engañoso). Muchos biólogos honran al científico, Melvin
Calvin, quien ganó el Premio Nobel de 1961 por elaborar este complejo conjunto de reacciones químicas, nombrándolo el ciclo
Calvino.
El ciclo Calvino tiene dos partes. Primero el dióxido de carbono es “fijo”. Entonces ATP y NADPH de las reacciones de luz
proporcionan energía para combinar los carbonos fijos para hacer azúcar.
El dióxido de carbono es “fijo”

¿Por qué es necesario fijar el dióxido de carbono? ¿Alguna vez se rompió?
La vida en la Tierra está basada en carbono. Los organismos no solo necesitan energía sino también átomos de carbono para
construir cuerpos. Para casi toda la vida, la fuente definitiva de carbono es el dióxido de carbono (CO 2), una molécula inorgánica.
El CO 2 constituye menos del 1% de la atmósfera terrestre.
Los animales y la mayoría de los otros heterótrofos no pueden tomar CO 2 directamente. Deben comer otros organismos o absorber
moléculas orgánicas para obtener carbono. Solo los autótrofos pueden construir CO 2 inorgánico de baja energía en moléculas
orgánicas de alta energía como la glucosa. Este proceso es la fijación de carbono.
Los estomas en la parte inferior de las hojas toman CO 2 y liberan agua y O 2. Las células de guardia cierran los estomas
cuando el agua escasea. Sección transversal foliar (arriba) y estoma (abajo).
Las plantas han desarrollado tres vías para la fijación de carbono.

La vía más común combina una molécula de CO 2 con un azúcar de 5 carbonos llamado bifosfato de ribulosa (RuBP). ¡La enzima
que cataliza esta reacción (apodada RubiSco) es la enzima más abundante en la tierra! La molécula resultante de 6 carbonos es
inestable, por lo que inmediatamente se divide en dos moléculas de 3 carbonos. Los 3 carbonos en la primera molécula estable de
esta vía le dan a este grupo más grande de plantas el nombre “C 3".
El aire seco, las temperaturas calientes y la luz solar brillante ralentizan la vía C 3 para la fijación de carbono. Esto se debe a que
los estomas, pequeñas aberturas debajo de la hoja que normalmente permiten que el CO 2 entre y el O 2 salga, deben cerrarse para
evitar la pérdida de vapor de agua (Figura anterior). Estomas cerrados conducen a un desabasto de CO 2. Dos vías alternativas para
la fijación de carbono demuestran adaptaciones bioquímicas a diferentes ambientes.
Las plantas como el maíz resuelven el problema usando un compartimento separado para fijar el CO 2. Aquí el CO 2 se combina
con una molécula de 3 carbonos, dando como resultado una molécula de 4 carbonos. Debido a que la primera molécula orgánica
estable tiene cuatro carbonos, esta adaptación tiene el nombre C 4. Trasladada del sitio de fijación inicial, la molécula de 4 carbonos
en realidad se descompone de nuevo en CO 2, y cuando se acumula suficiente, ¡RubiSco la arregla por segunda vez! La
compartimentación permite el uso eficiente de bajas concentraciones de dióxido de carbono en estas plantas especializadas.
Cactus y suculentas como la planta de jade evitan la pérdida de agua al fijar CO 2 solo por la noche. Estas plantas cierran sus
estomas durante el día y los abren solo en las horas nocturnas más frías y húmedas. La estructura foliar difiere ligeramente de la de
las plantas C 4, pero las vías de fijación son similares. La familia de plantas en la que se descubrió esta vía le da su nombre a la vía,
Metabolismo Acido Crassuláceo, o CAM (Figura a continuación). Las tres vías de fijación de carbono conducen al ciclo de
Calvino para generar azúcar.
¡Incluso las reacciones químicas se adaptan a entornos específicos! Las vías de fijación de carbono varían entre tres grupos.
Las especies templadas (arce, izquierda) utilizan la vía C 3. Las especies C 4 (maíz, centro) concentran CO 2 en un
compartimento separado para disminuir la pérdida de agua en climas cálidos y brillantes. Las plantas del desierto (planta
de jade, derecha) fijan CO 2 solo por la noche, cerrando los estomas durante el día para conservar el agua.
¿Cómo almacena energía el ciclo Calvin en el azúcar?
Como descubrió Melvin Calvin, la fijación de carbono es el primer paso de un ciclo. Al igual que una cadena de transporte de
electrones, el ciclo de Calvino, que se muestra en la Figura a continuación, transfiere energía en pequeños pasos controlados. Cada
paso empuja a las moléculas cuesta arriba en términos de contenido energético. Recordemos que en la cadena de transporte de
electrones, los electrones excitados pierden energía ante el NADPH y el ATP. En el ciclo de Calvin, el NADPH y el ATP formados
en las reacciones de luz pierden su energía química almacenada para generar glucosa.
Utilice la figura a continuación para identificar los principales aspectos del proceso:
el patrón de ciclo general
los principales reactivos
los productos
Visión general de la vía del ciclo de Calvin.

Primero, observe dónde el carbono es fijado por la enzima apodada RubiSco. En las plantas C 3, C 4 y CAM, el CO 2 entra en el
ciclo uniéndose con bifosfato de ribulosa de 5 carbonos para formar un intermedio de 6 carbonos, que se divide (¡tan rápido que ni
siquiera se muestra!) en dos moléculas de 3 carbonos.
Ahora busque los puntos en los que ATP y NADPH (hechos en las reacciones de luz) agregan energía química (“Reducción” en el
diagrama) a las moléculas de 3 carbonos. Los “semi-azúcares” resultantes pueden entrar en varias vías metabólicas diferentes. Uno
recrea el precursor original de 5 carbonos, completando el ciclo. Un segundo combina dos de las moléculas de 3 carbonos para
formar glucosa, combustible universal de por vida.
El ciclo comienza y termina con la misma molécula, pero el proceso combina carbono y energía para construir carbohidratos —
alimento para toda la vida.
Entonces, ¿cómo almacena la fotosíntesis energía en el azúcar? Seis “giros” del ciclo Calvin utilizan energía química del ATP para
combinar seis átomos de carbono de seis moléculas de CO 2 con 12 “hidrógenos calientes” del NADPH. El resultado es una
molécula de glucosa, C 6 H 12 O 6.
Nature's smallest factory: The Calvin cy…
cy…
Resumen
Las reacciones del ciclo de Calvin agregan carbono (del dióxido de carbono en la atmósfera) a una simple molécula de cinco
carbonos llamada RuBP.
Estas reacciones utilizan energía química del NADPH y ATP que se produjeron en las reacciones de luz.
El producto final del ciclo Calvin es la glucosa.
Revisar
1. ¿Qué sucede durante la etapa de fijación de carbono del ciclo Calvin?
2. ¿Qué tiene de especial RubiSco?
3. ¿Qué son los estomas?
4. Explique qué podría pasar si no ocurriera el tercer paso del ciclo Calvino. ¿Por qué?
5. ¿Cuál es el principal producto final del ciclo Calvino? ¿Cuántos giros del ciclo Calvin se necesitan para producir este producto?
Crédito: Zachary Wilson

Crédito: Zachary Wilson; Mariana Ruiz

Villarreal (LadyOfHats) por la Fundación CK-
12; Usuario:Tameeria/Wikipedia
[Figura 2] Fuente: Fundación CK-12;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Thylak
oid_membrane.png
Crédito: Arriba: Usuario:Maksim/Wikimedia
Commons; Abajo: Alex Costa
Fuente: Arriba:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Leaf_a
[Figura 3] natomy.jpg; Abajo:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Plant_s
toma_guard_cells.png
Licencia: (Arriba) Público Dominio; (Inferior)
CC BY 2.5
Crédito: De izquierda a derecha: John Talbot
(flickr:jbctalbot); flickr:lobo235; Jill Robidoux
(flickr:jylcat)
Fuente: De izquierda a derecha:
http://www.flickr.com/photos/laserstars/503948
[Figura 4] 601/;
http://www.flickr.com/photos/lobo235/7615475
2/;
http://www.flickr.com/photos/jylcat/562393266
/
Licencia: CC BY 2.0

2.14: Ciclo Calvino is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.14: Calvin Cycle has no license indicated.
¿Qué es la fotosíntesis?
El proceso de usar la energía en la luz solar para hacer alimentos (glucosa). ¿De veras es tan simple como eso? Por supuesto que
no. Como has visto, la fotosíntesis incluye muchos pasos, todos convenientemente condensados en una ecuación simple. En los
cinco conceptos que describen la fotosíntesis, este proceso se ha presentado de manera introductoria. Obviamente, se podrían haber
incluido muchos más detalles, aunque esos están más allá del alcance de estos conceptos.
Fotosíntesis
Los siguientes 10 puntos resumen la fotosíntesis.

1. 6CO 2 + 6H 2 O + Energía de Luz → C 6 H 12 O 6 + 6O 2
2. Los autótrofos almacenan energía química en las moléculas de carbohidratos que construyen ellos mismos. La mayoría de los
autótrofos hacen su “alimento” a través de la fotosíntesis utilizando la energía del sol.
3. La fotosíntesis ocurre en el cloroplasto, un orgánulo específico de las células vegetales.
4. Las reacciones lumínicas de la fotosíntesis ocurren en las membranas tilacoides del cloroplasto.
5. Las moléculas portadoras de electrones están dispuestas en cadenas de transporte de electrones que producen ATP y NADPH,
que almacenan temporalmente energía química.
6. Las reacciones lumínicas capturan energía de la luz solar, que cambian a energía química que se almacena en moléculas de
NADPH y ATP.
7. Las reacciones de luz también liberan gas oxígeno como producto de desecho.
8. Las reacciones del ciclo de Calvin agregan carbono (del dióxido de carbono en la atmósfera) a una simple molécula de cinco
carbonos llamada RuBP.
9. Las reacciones del ciclo de Calvin utilizan energía química de NADPH y ATP que se produjeron en las reacciones de luz.
10. El producto final del ciclo Calvin es la glucosa.
¿Qué es la fotosíntesis?
El proceso de usar la energía en la luz solar para hacer alimentos (glucosa). Pero claro que es mucho más complejo que esa simple
afirmación. La fotosíntesis es una vía bioquímica de varios pasos que utiliza la energía de la luz solar para fijar el dióxido de
carbono, transfiriendo la energía a carbohidratos y liberando oxígeno en el proceso.
¿Qué es el NADPH?
Nicotinamida adenina dinucleótido fosfato, una molécula portadora de energía producida en las reacciones lumínicas de la
fotosíntesis. NADPH es la forma reducida del aceptor de electrones NADP +. Al final de las reacciones lumínicas, la energía de la
luz solar se transfiere al NADP +, produciendo NADPH. Esta energía en el NADPH se utiliza entonces en el ciclo Calvino.
¿De dónde provienen los protones utilizados en las reacciones lumínicas?

Los protones utilizados en las reacciones de luz provienen de la fotólisis, la división del agua, en la que las moléculas de H 2 O se
rompen en iones de hidrógeno, electrones y átomos de oxígeno. Además, la energía de la luz solar se utiliza para bombear protones
al lumen tilacoide durante la primera cadena de transporte de electrones, formando un gradiente quimiosmótico.
¿Cómo se distingue entre el ciclo Calvino y el ciclo de Krebs?

El ciclo Calvino es parte de las reacciones de fotosíntesis independientes de la luz. El ciclo de Calvin utiliza ATP y NADPH. El
ciclo de Krebs forma parte de la respiración celular. Este ciclo hace ATP y NADH.
¿La fotosíntesis y la respiración celular ocurren al mismo tiempo en una planta?

Sí. La fotosíntesis ocurre en los cloroplastos, mientras que la respiración celular ocurre en las mitocondrias. La fotosíntesis produce
glucosa y oxígeno, que luego se utilizan como productos de partida para la respiración celular. La respiración celular produce
dióxido de carbono y agua (y ATP), que son los productos de partida (junto con la luz solar) para la fotosíntesis.
Photosynthesis
Conceptos erróneos comunes

Un error común de los estudiantes es que las plantas fotosintetizan solo durante la luz del día y realizan la respiración celular
solo por la noche. Algo de literatura docente incluso lo afirma. Si bien es cierto que las reacciones de luz solo pueden ocurrir
cuando sale el sol, la respiración celular ocurre continuamente en las plantas, no solo por la noche.
Las “reacciones oscuras” de la fotosíntesis son un nombre inapropiado que muchas veces lleva a los estudiantes a creer que la
fijación fotosintética de carbono ocurre de noche. Esto no es cierto. Es preferible usar el término ciclo de Calvino o reacciones
independientes de la luz en lugar de reacciones oscuras.
Aunque el producto final de la fotosíntesis es la glucosa, la glucosa se almacena convenientemente como almidón. El almidón
se aproxima como (C 6 H 10 O 5) n, donde n está en miles. El almidón se forma por la condensación de miles de moléculas de
glucosa.

[Figura 2]
2.15: Resumen de la fotosíntesis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.15: Photosynthesis Summary has no license indicated.
¿Es posible vivir en temperaturas superiores a 175°F?

Es si eres un gusano de Pompeya. El gusano Pompeya, el animal más tolerante al calor de la Tierra, vive en las profundidades del
océano en respiraderos hidrotermales sobrecalentados. Cubriendo la espalda de este gusano de aguas profundas hay un vellón de
bacterias. Estos microbios contienen todos los genes necesarios para la vida en ambientes extremos.
Quimiosíntesis
¿Por qué las bacterias que viven en lo profundo de la superficie del océano dependen de compuestos químicos en lugar de la luz
solar para obtener energía para hacer alimentos?
La mayoría de los autótrofos hacen alimentos por fotosíntesis, pero esta no es la única forma en que los autótrofos producen
alimentos. Algunas bacterias producen alimentos por otro proceso, que utiliza energía química en lugar de energía lumínica. Este
proceso se llama quimiosíntesis. En quimiosíntesis, una o más moléculas de carbono (generalmente dióxido de carbono o metano,
CH 4) y nutrientes se convierten en materia orgánica, utilizando la oxidación de moléculas inorgánicas (como gas hidrógeno,
sulfuro de hidrógeno (H 2 S) o amoníaco (NH 3)) o metano como fuente de energía, en lugar de luz solar. En la quimiosíntesis de
sulfuro de hidrógeno, en presencia de dióxido de carbono y oxígeno, se pueden producir carbohidratos (CH 2 O):
CO 2 + O 2 + 4H 2 S → CH 2 O + 4S + 3H 2 O
Muchos organismos que utilizan quimiosíntesis son extremófilos, viviendo en condiciones duras, como en ausencia de luz solar y
un amplio rango de temperaturas del agua, algunos acercándose al punto de ebullición. Algunas bacterias quimiosintéticas viven
alrededor de respiraderos de aguas profundas conocidas como “fumadores negros”. Los compuestos como el sulfuro de hidrógeno,
que fluyen por las rejillas de ventilación del interior de la Tierra, son utilizados por las bacterias para obtener energía para hacer
alimentos. Los consumidores que dependen de estas bacterias para producir alimentos para ellos incluyen gusanos tubo gigantes,
como los que se muestran en la Figura a continuación. Estos organismos son conocidos como quimioautótrofos. Muchos
microorganismos quimiosintéticos son consumidos por otros organismos en el océano, y las asociaciones simbióticas entre estos
organismos y los heterótrofos respiratorios son bastante comunes.
Los gusanos de tubo en las profundidades de la Grieta de Galápagos obtienen su energía de las bacterias quimiosintéticas.
Los gusanos de tubo no tienen boca, ojos ni estómago. Su supervivencia depende de una relación simbiótica con los miles de
millones de bacterias que viven en su interior. Estas bacterias convierten los químicos que salen de los respiraderos
hidrotermales en alimento para el gusano.
Resumen
La quimiosíntesis es un proceso en el que algunos organismos utilizan energía química en lugar de energía luminosa para
producir “alimentos”.
Revisar
1. ¿Qué es la quimiosíntesis?
2. ¿Por qué las bacterias que viven en lo profundo de la superficie del océano dependen de compuestos químicos en lugar de la luz
solar para obtener energía para hacer alimentos?
3. ¿Describir los hábitats de los extremófilos?
Crédito: Cortesía del NOAA Okeanos

Explorer Program, Galapagos Rift Expedition
2011; Mariana Ruiz Villarreal (LadyOFHats)
para Fundación CK-12
[Figura 2]
Fuente:
http://www.flickr.com/photos/noaaphotolib/966
2.16: Quimiosíntesis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.16: Chemosynthesis has no license indicated.
¿Por qué comer?

¿Porque tenemos hambre? No necesariamente. Pero biológicamente hablando... comemos para obtener energía. Los alimentos que
comemos se descomponen, se extrae la glucosa, y esa energía se convierte en ATP.
Respiración celular
¿Qué sucede con la energía almacenada en la glucosa durante la fotosíntesis? ¿Cómo hacen uso los seres vivos de esta energía
almacenada? La respuesta es la respiración celular. Este proceso libera la energía en la glucosa para producir ATP (trifosfato de
adenosina), la molécula que potencia todo el trabajo de las células.
Etapas de la respiración celular
La respiración celular implica muchas reacciones químicas. Las reacciones se pueden resumir en esta ecuación:
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O + Energía Química (en ATP)
Las reacciones de la respiración celular se pueden agrupar en tres etapas: glucólisis (etapa 1), el ciclo de Krebs, también llamado
ciclo del ácido cítrico (etapa 2), y transporte de electrones (etapa 3). La siguiente figura ofrece una visión general de estas tres
etapas, las cuales se discuten más a fondo en los conceptos que siguen. La glucólisis ocurre en el citoplasma de la célula y no
requiere oxígeno, mientras que el ciclo de Krebs y el transporte de electrones ocurren en las mitocondrias y sí requieren oxígeno.
La respiración celular se realiza en las etapas que se muestran aquí. El proceso comienza con una molécula de glucosa, que
tiene seis átomos de carbono. ¿Qué pasa con cada uno de estos átomos de carbono?
Estructura de la Mitocondria: Clave para la Respiración Aeróbica

La estructura de la mitocondria es clave para el proceso de respiración celular aeróbica (en presencia de oxígeno), especialmente el
ciclo de Krebs y el transporte de electrones. Un diagrama de una mitocondria se muestra en la Figura a continuación.
La estructura de una mitocondria está definida por una membrana interna y externa. Esta estructura juega un papel
importante en la respiración aeróbica.
Como se puede ver en la Figura anterior, una mitocondria tiene una membrana interna y externa. El espacio entre la membrana
interna y externa se llama espacio intermembrana. El espacio encerrado por la membrana interna se llama matriz. La segunda etapa
de la respiración celular, el ciclo de Krebs, tiene lugar en la matriz. La tercera etapa, el transporte de electrones, tiene lugar en la
membrana interna.
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Resumen
La respiración celular toma la energía almacenada en la glucosa y la transfiere a ATP.
La respiración celular tiene tres etapas: glucólisis, ciclo de Krebs y transporte de electrones.
Las membranas interna y externa de la mitocondria juegan un papel importante en la respiración aeróbica.
Revisar
1. Definir la respiración celular.
2. ¿Cuáles son las tres etapas de la respiración celular?
3. Describir la estructura de la mitocondria y discutir la importancia de esta estructura en la respiración celular.
4. Supongamos que se ha descubierto una nueva especie de organismo. Los científicos han observado sus células bajo un
microscopio y determinado que carecen de mitocondrias. ¿Qué tipo de respiración celular predeciría que utiliza la nueva
especie? Explica tu predicción.
5. Cuando exhalas sobre un cristal de ventana frío, el vapor de agua en tu respiración se condensa sobre el cristal. ¿De dónde viene
el vapor de agua?

Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Animal
_mitocondrion_diagram_es.svg


Fuente:
[Figura 3]
2.17: Respiración celular is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.17: Cellular Respiration has no license indicated.
2.18: Glicólisis
¿Cómo se recorta una molécula de glucosa por la mitad?

¿Con cuchillos afilados? En realidad no. Pero esencialmente lo cortas por la mitad a través de la glucólisis. Esta es una parte
extremadamente importante de la respiración celular. Sucede todo el tiempo, tanto con como sin oxígeno. Y en el proceso,
transfiere algo de energía a ATP.
Respiración Celular Etapa I: Glicólisis

La primera etapa de la respiración celular es la glucólisis. No requiere oxígeno, y no tiene lugar en la mitocondria - se lleva a cabo
en el citosol del citoplasma.
¿Cuándo fue la última vez que disfrutó de yogur en su cereal de desayuno, o se puso una vacuna contra el tétanos? Estas
experiencias pueden parecer desconectadas, pero ambas se relacionan con bacterias que no usan oxígeno para producir ATP. De
hecho, la bacteria del tétanos no puede sobrevivir si hay oxígeno presente. Sin embargo, Lactobacillus acidophilus (bacterias que
producen yogur) y Clostridium tetani (bacterias que causan tétanos o mandíbula) comparten con casi todos los organismos la
primera etapa de la respiración celular, glucólisis. Debido a que la glucólisis es universal, mientras que la respiración celular
aeróbica (que requiere oxígeno) no lo es, la mayoría de los biólogos consideran que es la vía más fundamental y primitiva para
producir ATP.
División de Glucosa
La palabra glucólisis significa “división de glucosa”, que es exactamente lo que sucede en esta etapa. Las enzimas dividen una
molécula de glucosa en dos moléculas de piruvato (también conocido como ácido pirúvico). Esto ocurre en varios pasos, como se
muestra en la Figura a continuación.
Glycolysis animated with music
En la glucólisis, la glucosa (C6) se divide en dos moléculas de piruvato de 3 carbonos (C3). Esto libera energía, que se
transfiere a ATP. ¿Cuántas moléculas de ATP se producen durante esta etapa de la respiración celular?
Resultados de la glicólisis
Se necesita energía al inicio de la glucólisis para dividir la molécula de glucosa en dos moléculas de piruvato. Estas dos moléculas
pasan a la etapa II de respiración celular. La energía para dividir la glucosa es proporcionada por dos moléculas de ATP. A medida
que avanza la glucólisis, se libera energía, y la energía se utiliza para producir cuatro moléculas de ATP. Como resultado, hay una
ganancia neta de dos moléculas de ATP durante la glucólisis. Durante esta etapa, los electrones de alta energía también se
transfieren a moléculas de NAD + para producir dos moléculas de NADH, otra molécula portadora de energía. El NADH se utiliza
en el estadio III de la respiración celular para producir más ATP.
Resumen
La primera etapa de la respiración celular es la glucólisis. No requiere oxígeno.
Durante la glucólisis, una molécula de glucosa se divide en dos moléculas de piruvato, utilizando 2 ATP y produciendo 4
moléculas de ATP y 2 moléculas de NADH.
Revisar
1. ¿Qué es la glucólisis?
2. Describir lo que ocurre durante la glucólisis. ¿Cuántas moléculas ATP y NADH se obtienen durante esta etapa?
3. Defiende esta afirmación: “La glucólisis es un camino universal y antiguo para hacer ATP”.

Licencia: CC BY-NC

2.18: Glicólisis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.18: Glycolysis has no license indicated.
2.19: Ciclo Krebs
¿Qué tipo de ácido contienen estos frutos?

Ácido cítrico. El ácido cítrico es también el primer producto formado en el ciclo de Krebs, y por lo tanto este ácido se produce en el
metabolismo de prácticamente todos los seres vivos.
Respiración Celular Etapa II: El Ciclo de Krebs

Recordemos que la glicólisis, etapa I de la respiración celular, produce dos moléculas de piruvato (también conocido como ácido
pirúvico). Estas moléculas ingresan a la matriz de una mitocondria, donde inician el ciclo de Krebs. Las reacciones que ocurren a
continuación se muestran en la Figura a continuación.
ATP & Respiration: Crash Course Biolog…

Biolog…
El ciclo de Krebs comienza con el ácido pirúvico de la glucólisis. Cada círculo pequeño en el diagrama representa un átomo de
carbono. Por ejemplo, el ácido cítrico es una molécula de seis carbonos, y OAA (oxaloacetato) es una molécula de cuatro carbonos.
Sigue lo que sucede con los átomos de carbono a medida que avanza el ciclo. En un giro a lo largo del ciclo, ¿cuántas moléculas se
producen de ATP? ¿Cuántas moléculas de NADH y FADH 2 se producen?
Antes de que comience el ciclo de Krebs, el piruvato, que tiene tres átomos de carbono, se divide y se combina con una enzima
conocida como CoA, que significa coenzima A. El producto de esta reacción es una molécula de dos carbonos llamada acetil-CoA.
El tercer carbono del piruvato se combina con el oxígeno para formar dióxido de carbono, que se libera como un producto de
desecho. Los electrones de alta energía también son liberados y capturados en el NADH.
Pasos del ciclo de Krebs

El ciclo de Krebs en sí mismo comienza cuando el acetil-CoA se combina con una molécula de cuatro carbonos llamada OAA
(oxaloacetato) (ver Figura anterior). Esto produce ácido cítrico, que tiene seis átomos de carbono. Es por ello que al ciclo de Krebs
también se le llama ciclo del ácido cítrico.
Después de que se forma el ácido cítrico, pasa por una serie de reacciones que liberan energía. La energía es capturada en
moléculas de NADH, ATP y FADH 2, otro compuesto portador de energía. El dióxido de carbono también se libera como producto
de desecho de estas reacciones.
El paso final del ciclo de Krebs regenera OAA, la molécula que inició el ciclo de Krebs. Esta molécula es necesaria para el
siguiente giro a través del ciclo. Se necesitan dos giros porque la glucólisis produce dos moléculas de piruvato cuando divide la
glucosa.
OSU presents the Krebs Cycle
Resultados del Ciclo Krebs

Después del segundo giro a través del ciclo de Krebs, la molécula de glucosa original se ha descompuesto por completo. Todos sus
seis átomos de carbono se han combinado con oxígeno para formar dióxido de carbono. La energía de sus enlaces químicos se ha
almacenado en un total de 16 moléculas portadoras de energía. Estas moléculas son:
4 ATP (incluyendo 2 de glucólisis)
10 NADH (incluyendo 2 de glucólisis)
2 FADH
Resumen
El ciclo de Krebs es la segunda etapa de la respiración celular.
Durante el ciclo de Krebs, la energía almacenada en piruvato se transfiere a NADH y FADH 2, y se produce algo de ATP.
Revisar
1. ¿Qué es el ciclo de Krebs?
2. ¿Cuáles son los productos del ciclo Krebs?
3. Explique por qué se necesitan dos giros del ciclo de Krebs para cada molécula de glucosa.
Crédito: Louisa Howard

Fuente:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Mitoco
ndria; _mammalian_lung_-_TEM.jpg
Licencia: CC BY-NC

2.19: Ciclo Krebs is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.19: Krebs Cycle has no license indicated.
¿Tren, camión, barco o avión?

Formas de transporte. Para hacer ATP, la energía debe ser “transportada”, primero de la glucosa al NADH, y luego de alguna
manera pasarla al ATP. ¿Cómo se hace esto? Con una cadena de transporte de electrones.
Respiración Celular Etapa III: Transporte de Electrones

El transporte de electrones es la etapa final de la respiración aeróbica. En esta etapa, la energía de NADH y FADH 2, que resultan
de la glucólisis y del ciclo de Krebs, se transfiere a ATP. ¿Puedes predecir cómo sucede esto? (Pista: ¿Cómo ocurre el transporte de
electrones en la fotosíntesis?)
Transportando electrones
Los electrones de alta energía se liberan del NADH y FADH 2, y se mueven a lo largo de las cadenas de transporte de electrones,
como las utilizadas en la fotosíntesis. Las cadenas de transporte de electrones se encuentran en la membrana interna de la
mitocondria. A medida que los electrones de alta energía son transportados a lo largo de las cadenas, parte de su energía es
capturada. Esta energía se utiliza para bombear iones de hidrógeno (desde NADH y FADH 2) a través de la membrana interna,
desde la matriz hacia el espacio intermembrana. El transporte de electrones en una mitocondria se muestra en la Figura a
continuación.
Las cadenas de transporte de electrones en la membrana interna de la mitocondria llevan a cabo la última etapa de la
respiración celular.
Haciendo ATP
El bombeo de iones de hidrógeno a través de la membrana interna crea una mayor concentración de los iones en el espacio
intermembrana que en la matriz. Este gradiente quimiosmótico hace que los iones fluyan de nuevo a través de la membrana hacia
la matriz, donde su concentración es menor. La ATP sintasa actúa como una proteína de canal, ayudando a que los iones de
hidrógeno crucen la membrana. También actúa como una enzima, formando ATP a partir de ADP y fosfato inorgánico. Después de
pasar por la cadena de transporte de electrones, los electrones “gastados” se combinan con el oxígeno para formar agua. Es por ello
que se necesita oxígeno; en ausencia de oxígeno, este proceso no puede ocurrir.
¿Cuánto ATP se produce? Los dos NADH producidos en el citoplasma producen de 2 a 3 ATP cada uno (4 a 6 en total) por el
sistema de transporte de electrones, los 8 NADH producidos en las mitocondrias producen tres ATP cada uno (24 en total), y los 2
FADH 2 agregan sus electrones al sistema de transporte de electrones a un nivel inferior al NADH, por lo que producen dos ATP
cada uno (4 en total). Esto da como resultado la formación de 34 ATP durante la etapa de transporte de electrones.
Cellular Respiration 5 - Oxidative Phosp…

Phosp…
Resumen
El transporte de electrones es la etapa final de la respiración aeróbica. En esta etapa, la energía de NADH y FADH 2 se
transfiere a ATP.
Durante el transporte de electrones, la energía se utiliza para bombear iones de hidrógeno a través de la membrana interna
mitocondrial, desde la matriz hacia el espacio intermembrana.
Un gradiente quimiosmótico hace que los iones de hidrógeno fluyan de nuevo a través de la membrana mitocondrial hacia la
matriz, a través de ATP sintasa, produciendo ATP.
Revisar
1. Resumir la tarea general de la Etapa III de respiración aeróbica.
2. Explicar el gradiente quimiosmótico.
3. ¿Cuál es el número máximo de moléculas de ATP que se pueden producir durante la etapa de transporte de electrones de la
respiración aeróbica?
Crédito: Andrew Ryzhkov

Fuente:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:OH_Or
b5.jpg
Licencia: CC BY-NC

[Figura 2]
2.20: Transporte de electrones is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.20: Electron Transport has no license indicated.
2.21: Fermentación
Cuando combinas uvas y levadura, ¿qué has empezado a hacer?

Vino. Puede ser un poco más complicado que eso, pero es necesario comenzar con uvas y levadura, y permitir que se produzca un
proceso de fermentación natural. Esencialmente, esto es respiración sin oxígeno.
Respiración anaeróbica: Fermentación

Hoy, la mayoría de los seres vivos usan oxígeno para producir ATP a partir de la glucosa. Sin embargo, muchos seres vivos también
pueden producir ATP sin oxígeno. Esto es cierto de algunas plantas y hongos y también de muchas bacterias. Estos organismos
utilizan la respiración aeróbica cuando hay oxígeno presente, pero cuando el oxígeno es escaso, utilizan la respiración anaeróbica
en su lugar. Ciertas bacterias solo pueden usar la respiración anaeróbica. De hecho, es posible que no puedan sobrevivir en absoluto
en presencia de oxígeno.
Una forma importante de hacer ATP sin oxígeno se llama fermentación. Implica glucólisis, pero no las otras dos etapas de la
respiración aeróbica. Muchas bacterias y levaduras llevan a cabo la fermentación. La gente usa estos organismos para hacer yogurt,
pan, vino y biocombustibles. Las células musculares humanas también utilizan la fermentación. Esto ocurre cuando las células
musculares no pueden obtener oxígeno lo suficientemente rápido como para satisfacer sus necesidades energéticas a través de la
respiración aeróbica.
Existen dos tipos de fermentación: la fermentación de ácido láctico y la fermentación alcohólica. Ambos tipos de fermentación se
describen a continuación.
Fermentación de ácido láctico

En la fermentación de ácido láctico, el piruvato (también conocido como ácido pirúvico) de la glucólisis cambia a ácido láctico.
Esto se muestra en la Figura a continuación. En el proceso, NAD + se forma a partir del NADH. NAD +, a su vez, permite que la
glucólisis continúe. Esto da como resultado moléculas adicionales de ATP. Este tipo de fermentación la realizan las bacterias en el
yogur. También es utilizado por tus propias células musculares cuando las trabajas duro y rápido.
La fermentación de ácido láctico produce ácido láctico y NAD
+
. El NAD
+
retrocede para permitir que la glucólisis continúe y se haga más ATP. Cada círculo representa un átomo de carbono.
¿Alguna vez corriste una carrera y notaste que tus músculos se sienten cansados y doloridos después? Esto se debe a que tus células
musculares utilizaron la fermentación de ácido láctico para obtener energía. Esto hace que el ácido láctico se acumule en los
músculos. Es la acumulación de ácido láctico lo que hace que los músculos se sientan cansados y doloridos.
Fermentación Alcohólica
En la fermentación alcohólica, el piruvato cambia a alcohol y dióxido de carbono. Esto se muestra en la Figura a continuación. El
NAD + también se forma a partir del NADH, permitiendo que la glucólisis continúe produciendo ATP. Este tipo de fermentación es
realizada por levaduras y algunas bacterias. Se utiliza para hacer pan, vino y biocombustibles.
La fermentación alcohólica produce etanol y NAD+. El NAD+ permite que la glucólisis continúe produciendo ATP.
¿Tus padres alguna vez han puesto maíz en el tanque de gasolina de su auto? Lo hicieron si usaban gas que contenía etanol. El
etanol se produce por fermentación alcohólica de la glucosa en maíz u otras plantas. Este tipo de fermentación también explica por
qué la masa de pan sube. Las levaduras en masa de pan utilizan fermentación alcohólica y producen gas dióxido de carbono. El gas
forma burbujas en la masa, que hacen que la masa se expanda. Las burbujas también dejan pequeños agujeros en el pan después de
que se hornea, haciendo que el pan sea ligero y esponjoso. ¿Ves los pequeños agujeros en la rebanada de pan en la Figura a
continuación?
Los pequeños agujeros en el pan están formados por burbujas de gas dióxido de carbono. El gas fue producido por
fermentación alcohólica realizada por levadura.
Fermentación intestinal
Detrás de cada pedo hay un ejército de bacterias intestinales sometidas a alguna bioquímica loca. Estas bacterias descomponen los
restos de los alimentos digeridos a través de la fermentación, creando gas en el proceso.
Why We Fart (Science Out Loud S2 Ep3)
Resumen
La fermentación es hacer ATP sin oxígeno, lo que implica solo glucólisis.
La fermentación recicla NAD + y produce 2 ATPs.
En la fermentación de ácido láctico, el piruvato de la glucólisis cambia a ácido láctico. Este tipo de fermentación la llevan a
cabo las bacterias en el yogur, y por tus propias células musculares.
En la fermentación alcohólica, el piruvato cambia a alcohol y dióxido de carbono. Este tipo de fermentación es realizada por
levaduras y algunas bacterias.
Revisar
1. ¿Qué es la fermentación?
2. Nombrar dos tipos de fermentación.
3. ¿Cuál es la principal ventaja de la respiración aeróbica? ¿De respiración anaeróbica?
4. ¿Qué proceso produce combustible para vehículos automotores a partir de productos de plantas vivas? ¿Cuál es el producto de
desecho de este proceso?
5. Comparar y contrastar la fermentación de ácido láctico y la fermentación alcohólica. Incluir ejemplos de organismos que
utilizan cada tipo de fermentación.
Licencia: CC BY-NC


Crédito: Stacy Spensley; Hana Zavadska

Fuente:
[Figura 4] http://www.flickr.com/photos/notahipster/4093
Licencia: CC BY 2.0
2.21: Fermentación is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.21: Fermentation has no license indicated.
¿Cuántos tipos diferentes de células hay?

Hay muchos tipos diferentes de células. Por ejemplo, en ti hay células sanguíneas y células de la piel y células óseas e incluso
bacterias. Aquí tenemos dibujos de bacterias y células humanas. ¿Se puede decir cuál representa varios tipos de bacterias? Sin
embargo, todas las células -ya sean de bacterias, humanas o de cualquier otro organismo- serán de uno de dos tipos generales. De
hecho, todas las células que no sean bacterias serán de un tipo, y las células bacterianas serán las otras. Y todo depende de cómo la
célula almacene su ADN.
Dos Tipos de Celdas

Hay otra estructura celular básica que está presente en muchas pero no en todas las células vivas: el núcleo. El núcleo de una célula
es una estructura en el citoplasma que está rodeada por una membrana (la membrana nuclear) y contiene, y protege, la mayor parte
del ADN de la célula. En función de si tienen un núcleo, existen dos tipos básicos de células: las células procariotas y las células
eucariotas. Puedes ver animaciones de ambos tipos de celdas en el siguiente enlace.
Células procariotas
Las células procariotas son células sin núcleo. El ADN en las células procariotas está en el citoplasma más que encerrado dentro
de una membrana nuclear. Las células procariotas se encuentran en organismos unicelulares, tales como bacterias, como el que se
muestra en la Figura a continuación. Los organismos con células procariotas se llaman procariotas. Fueron el primer tipo de
organismos en evolucionar y siguen siendo los organismos más comunes en la actualidad.
Célula Procariota. Este diagrama muestra la estructura de una célula procariota típica, una bacteria. Al igual que otras
células procariotas, esta célula bacteriana carece de núcleo pero tiene otras partes celulares, incluyendo una membrana
plasmática, citoplasma, ribosomas y ADN. Identificar cada una de estas partes en el diagrama.
Células eucariotas
Las células eucariotas son células que contienen un núcleo. Una célula eucariota típica se muestra en la figura a continuación. Las
células eucariotas suelen ser más grandes que las células procariotas, y se encuentran principalmente en organismos multicelulares.
Los organismos con células eucariotas se llaman eucariotas, y van desde hongos hasta personas.
Las células eucariotas también contienen otros orgánulos además del núcleo. Un orgánulo es una estructura dentro del citoplasma
que realiza un trabajo específico en la célula. Los orgánulos llamados mitocondrias, por ejemplo, proporcionan energía a la célula,
y los orgánulos llamados vacuolas almacenan sustancias en la célula. Los orgánulos permiten que las células eucariotas lleven a
cabo más funciones que las células procariotas. Esto permite que las células eucariotas tengan mayor especificidad celular que las
células procariotas. Los ribosomas, el orgánulo donde se elaboran las proteínas, son los únicos orgánulos en las células procariotas.
Célula Eucariota. Comparar y contrastar la célula eucariota que se muestra aquí con la célula procariota. ¿Qué similitudes
y diferencias ves?
De alguna manera, una celda se asemeja a una bolsa de plástico llena de Jell-O. Su estructura básica es una membrana plasmática
llena de citoplasma. Al igual que la Jell-O que contiene frutos mixtos, el citoplasma de la célula también contiene diversas
estructuras, como un núcleo y otros orgánulos.
Prokaryotic vs. Eukaryotic Cells (Update…

(Update…
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Lectura adicional
Procariotas
Protistas
Resumen
Las células procariotas son células sin núcleo.
Las células eucariotas son células que contienen un núcleo.
Las células eucariotas tienen otros orgánulos además del núcleo. Los únicos orgánulos en una célula procariota son los
ribosomas.
Revisar
1. ¿Qué es el núcleo celular?
2. ¿Cuál es la principal diferencia entre células procariotas y eucariotas?
3. Dar un ejemplo de una célula procariota.
4. Definir orgánulo.
5. ¿Cuál es la ventaja de tener orgánulos?

Fuente:
[Figura 1]
_cell_structure_es.svg
Salvagnin; Rupali Raju
Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Average
_procariote_cell_en.svg;
[Figura 2]
ood_cells.jpg;
00087/;
013/; CK-12
Licencia de Fundación: Dominio público;
Dominio público; CC BY 2.0; CC BY 2.0
Salvagnin; Rupali Raju
Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Animal
_cell_structure_es.svg;
[Figura 3]
ood_cells.jpg;
00087/;
013/; CK-12
Licencia de Fundación: Dominio público;
Dominio público; CC BY 2.0; CC BY 2.0
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¿Por qué oxígeno?

El oxígeno es el aceptor final de electrones al final de la cadena de transporte de electrones de la respiración aeróbica. En ausencia
de oxígeno, solo unos pocos ATP se producen a partir de la glucosa. En presencia de oxígeno, se hacen muchos más ATP.
La Presencia de Oxígeno
Hay dos tipos de respiración celular: aeróbica y anaeróbica. Uno ocurre en presencia de oxígeno (aeróbico), y otro ocurre en
ausencia de oxígeno (anaeróbico). Ambos comienzan con la glucólisis, la división de la glucosa.
La glucólisis es un proceso anaeróbico - no necesita oxígeno para proceder. Este proceso produce una cantidad mínima de ATP. El
ciclo de Krebs y el transporte de electrones necesitan oxígeno para proceder, y en presencia de oxígeno, estos procesos producen
mucho más ATP que la glucólisis sola.
Los científicos piensan que la glucólisis evolucionó antes de las otras etapas de la respiración celular. Esto se debe a que las otras
etapas necesitan oxígeno, mientras que la glucólisis no, y no había oxígeno en la atmósfera terrestre cuando la vida evolucionó por
primera vez hace unos 3.5 a 4 mil millones de años. La respiración celular que procede sin oxígeno se llama respiración
anaeróbica.
Entonces, hace cerca de 2 o 3 mil millones de años, poco a poco, las bacterias fotosintéticas tempranas (cianobacterias) agregaron
oxígeno a la atmósfera. Después de eso, los seres vivos podrían usar oxígeno para descomponer la glucosa y producir ATP. Hoy en
día, la mayoría de los organismos producen ATP con oxígeno. Siguen la glucólisis con el ciclo de Krebs y el transporte de
electrones para producir más ATP que por glucólisis sola. La respiración celular que procede en presencia de oxígeno se llama
respiración aeróbica.
Respiración aeróbica vs. anaeróbica: una comparación

La respiración aeróbica, que tiene lugar en presencia de oxígeno, evolucionó después de que se agregara oxígeno a la atmósfera
terrestre. Este tipo de respiración es útil hoy en día porque la atmósfera es ahora 21% de oxígeno. Sin embargo, algunos
organismos anaerobios que evolucionaron antes de la atmósfera contenían oxígeno han sobrevivido hasta el presente. Por lo tanto,
la respiración anaeróbica, que se realiza sin oxígeno, también debe tener ventajas.
Ventajas de la respiración aeróbica

Una ventaja importante de la respiración aeróbica es la cantidad de energía que libera. Sin oxígeno, los organismos pueden dividir
la glucosa en solo dos moléculas de piruvato. Esto libera solo la energía suficiente para producir dos moléculas de ATP. Con el
oxígeno, los organismos pueden descomponer la glucosa hasta llegar a dióxido de carbono. Esto libera suficiente energía para
producir hasta 38 moléculas de ATP. Así, la respiración aeróbica libera mucha más energía que la respiración anaeróbica.
La cantidad de energía producida por la respiración aeróbica puede explicar por qué los organismos aeróbicos llegaron a dominar la
vida en la Tierra. También puede explicar cómo los organismos pudieron volverse multicelulares y aumentar de tamaño.
Ventajas de la respiración anaeróbica
Una ventaja de la respiración anaeróbica, también conocida como fermentación, es obvia. Permite que los organismos vivan en
lugares donde hay poco o ningún oxígeno. Dichos lugares incluyen las aguas profundas, el suelo y los tractos digestivos de
animales como los humanos (ver Figura a continuación).
Las bacterias E. coli son bacterias anaerobias que viven en el tracto digestivo humano.
Otra ventaja de la respiración anaeróbica es su velocidad. Produce ATP muy rápidamente. Por ejemplo, permite que tus músculos
obtengan la energía que necesitan para ráfagas cortas de actividad intensa (ver Figura a continuación). La respiración aeróbica, por
otro lado, produce ATP más lentamente.
Los músculos de estos obstáculos necesitan utilizar la respiración anaeróbica para obtener energía. Les da la energía que
necesitan para el corto plazo, intensa actividad de este deporte.
Resumen
La respiración celular siempre comienza con la glucólisis, que puede ocurrir ya sea en ausencia o presencia de oxígeno.
La respiración celular que procede en ausencia de oxígeno es la respiración anaeróbica.
La respiración celular que procede en presencia de oxígeno es la respiración aeróbica.
La respiración anaeróbica evolucionó antes de la respiración aeróbica.
La respiración aeróbica produce mucho más ATP que la respiración anaeróbica.
La respiración anaeróbica ocurre más rápidamente que la respiración aeróbica.
Revisar
1. Definir respiración aeróbica y anaeróbica.
2. ¿Qué proceso es común a la respiración tanto aeróbica como anaeróbica?
3. ¿Por qué los científicos piensan que la glicólisis evolucionó antes de las otras etapas de la respiración celular?
4. ¿Cuál es la principal ventaja de la respiración aeróbica? ¿De respiración anaeróbica?
5. Tanya está en el equipo de pista de la preparatoria y corre el sprint de 100 metros. Marissa está en el equipo de campo traviesa y
corre carreras de 5 kilómetros. Explique qué tipo de respiración utilizan las células musculares en las piernas de cada corredor.
Crédito: Julo (Wikimedia); Mariana Ruiz

Villarreal (LadyOfHats) para la Fundación CK-
12
[Figura 1] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Presión
arterial.jpg;
Licencia Fundación CK-12: CC BY-NC 3.0
Crédito: Usuario:Mattosaurus/Wikimedia
Commons; Megan Totah
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Divers
e_e_coli.png; Fundación CK-12
Crédito: Image copyright bikeriderlondon,
2014
Shutterstock.com
2.23: Respiración anaeróbica y aeróbica is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.23: Anaerobic and Aerobic Respiration has no license indicated.
¿De dónde vienen las células?

No importa cuál sea la célula, todas las células provienen de células preexistentes a través del proceso de división celular. La célula
puede ser la bacteria más simple o un músculo complejo, hueso o célula sanguínea. La célula puede comprender todo el organismo,
o ser solo una célula de billones.
División Celular
Consistes en muchas células, pero como todos los demás organismos, empezaste la vida como una sola célula. ¿Cómo se desarrolló
de una sola célula a un organismo con billones de células? La respuesta es la división celular. Después de que las células crecen
hasta su tamaño máximo, se dividen en dos nuevas células. Estas nuevas células son pequeñas al principio, pero crecen
rápidamente y eventualmente se dividen y producen más células nuevas. Este proceso sigue repitiéndose en un ciclo continuo.
La división celular es el proceso en el que una célula, llamada célula padre, se divide para formar dos nuevas células,
denominadas células hijas. Cómo sucede esto depende de si la célula es procariota o eucariota.
La división celular es más simple en procariotas que en eucariotas porque las propias células procariotas son más simples. Las
células procariotas tienen un solo cromosoma circular, sin núcleo y pocas otras estructuras celulares. Las células eucariotas, por el
contrario, tienen múltiples cromosomas contenidos dentro de un núcleo, y muchos otros orgánulos. Todas estas partes de celda
deben ser duplicadas y luego separadas cuando la celda se divide. Un cromosoma es una estructura enrollada hecha de ADN y
proteína, y será el foco de un concepto posterior.
División Celular en Procariotas

La mayoría de las células procariotas se dividen por el proceso de fisión binaria. Una célula bacteriana que se divide de esta
manera se representa en la Figura a continuación.
Fsión Binaria en una Célula Bacteriana. La división celular es relativamente simple en las células procariotas. Las dos
células se dividen por fisión binaria. Las líneas verde y naranja indican paredes celulares bacterianas viejas y recién
generadas, respectivamente. Eventualmente, la célula progenitora se separará para formar dos células hijas idénticas.
Izquierda, crecimiento en el centro del cuerpo bacteriano. Derecho, crecimiento apical desde los extremos del cuerpo
bacteriano.
La fisión binaria puede describirse como una serie de pasos, aunque en realidad es un proceso continuo. Los pasos se describen a
continuación y también se ilustran en la Figura a continuación. Incluyen la replicación del ADN, la segregación cromosómica y
finalmente la separación en dos células hijas.
Paso 1: Replicación del ADN. Justo antes de que la célula se divida, su ADN se copia en un proceso llamado replicación del
ADN. Esto da como resultado dos cromosomas idénticos en lugar de solo uno. Este paso es necesario para que cuando la célula
se divida, cada célula hija tenga su propio cromosoma.
Paso 2: Segregación Cromosómica. Los dos cromosomas se segregan, o se separan, y se mueven a extremos opuestos
(conocidos como “polos”) de la célula. Esto ocurre a medida que cada copia de ADN se une a diferentes partes de la membrana
celular.
Paso 3: Separación. Una nueva membrana plasmática comienza a crecer en el centro de la célula, y el citoplasma se divide
formando dos células hijas. A medida que la célula comienza a separarse, se separan los cromosomas nuevo y el original. Las
dos células hijas que resultan son genéticamente idénticas entre sí y con la célula madre. También se debe formar una nueva
pared celular alrededor de las dos celdas.
Pasos de Fsión Binaria. Las células procariotas se dividen por fisión binaria. Esta es también la cantidad de organismos
unicelulares que se reproducen.
División Celular en Eucariotas

La división celular es más compleja en eucariotas que en procariotas. Antes de dividirse, todo el ADN en los múltiples cromosomas
de una célula eucariota se replica. Sus orgánulos también están duplicados. Entonces, cuando la celda se divide, ocurre en dos
pasos principales:
1. El primer paso es la mitosis, un proceso multifásico en el que se divide el núcleo de la célula. Durante la mitosis, la membrana
nuclear se descompone y posteriormente se reforman. Los cromosomas también se clasifican y separan para asegurar que cada
célula hija reciba un número diploide (2 juegos) de cromosomas. En humanos, ese número de cromosomas es de 46 (23 pares).
La mitosis se describe con mayor detalle en un concepto posterior.
2. El segundo paso importante es la citocinesis. Al igual que en las células procariotas, el citoplasma debe dividirse. La citocinesis
es la división del citoplasma en células eucariotas, dando como resultado dos células hijas genéticamente idénticas.
Cell Division
Viernes de la Ciencia: El Axolotl: Un corte por encima del resto

El axolote es un animal con la increíble capacidad de regenerar sus patas. En este video de Science Friday, la Dra. Susan Bryant
analiza la investigación sobre cómo estos animales son capaces de lograr esta increíble hazaña.
The Axolotl: A Cut Above the Rest
Resumen
La división celular es parte del ciclo de vida de prácticamente todas las células. La división celular es el proceso en el que una
célula se divide para formar dos nuevas células.
La mayoría de las células procariotas se dividen por el proceso de fisión binaria.
En eucariotas, la división celular ocurre en dos etapas principales: la mitosis y la citocinesis.
Revisar
1. Describir la fisión binaria.
2. ¿Qué es la mitosis?
3. División celular de contraste en procariotas y eucariotas. ¿Por qué son diferentes los dos tipos de división celular?

(LadyOFHats) para Fundación CK-12; Ed
Uthman
[Figura 1] Fuente: Fundación CK-12; CK12;
web2.airmail.net/uthman/especimens/images/tv
p.html
Licencia: CC BY-NC 3.0; Dominio Público
Crédito: Zachary Wilson; Mariana Ruiz
Villarreal (LadyOFHats) para Fundación CK-
[Figura 2] 12
[Figura 3]
2.24: División celular is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.24: Cell Division has no license indicated.
2.25: Ciclo Celular
¿Cómo es la vida de una célula?

La célula eucariota pasa la mayor parte de su “vida” en la interfase del ciclo celular, la cual puede subdividirse en las tres fases, G1,
S y G2. Durante la interfase, la célula hace lo que se supone que debe hacer. Aunque las células tienen muchas funciones comunes,
como la replicación del ADN, también tienen ciertas funciones específicas. Es decir, durante la vida de una célula cardíaca, la
célula obviamente realizaría ciertas actividades diferentes a las de una célula renal o una célula hepática.
El ciclo celular
La división celular es solo una de las varias etapas por las que atraviesa una célula durante su vida útil. El ciclo celular es una serie
repetida de eventos que incluyen crecimiento, síntesis de ADN y división celular. El ciclo celular en procariotas es bastante simple:
la célula crece, su ADN se replica y la célula se divide. En los eucariotas, el ciclo celular es más complicado.
El ciclo celular eucariota

El diagrama de la Figura siguiente representa el ciclo celular de una célula eucariota. Como puede ver, el ciclo celular eucariota
tiene varias fases. La fase mitótica (M) en realidad incluye tanto la mitosis como la citocinesis. Esto es cuando el núcleo y luego el
citoplasma se dividen. Las otras tres fases (G1, S y G2) se agrupan generalmente como interfase. Durante la interfase, la célula
crece, realiza procesos de vida rutinarios y se prepara para dividirse. Estas fases se discuten a continuación.
Ciclo Celular Eucariota. Este diagrama representa el ciclo celular en eucariotas. Las fases Primer Gap, Síntesis y Segundo
Gap conforman la interfase (I). La fase M (mitótica) incluye mitosis y citocinesis. Después de la fase M, resultan dos células.
Interfase
La interfase del ciclo celular eucariota se puede subdividir en las siguientes tres fases, que se representan en la Figura anterior:
Fase de crecimiento 1 (G1): durante esta fase, la célula crece rápidamente, mientras realiza procesos metabólicos rutinarios.
También produce proteínas necesarias para la replicación del ADN y copia algunos de sus orgánulos en preparación para la
división celular. A esta fase se le hace referencia a veces como Gap 1.
Fase de Síntesis (S): durante esta fase, el ADN de la célula se copia en el proceso de replicación del ADN.
Fase de crecimiento 2 (G2): durante esta fase, la célula realiza los preparativos finales para dividirse. Por ejemplo, elabora
proteínas y orgánulos adicionales. A esta fase se le hace referencia a veces como Gap 2.
Control del Ciclo Celular

Si el ciclo celular ocurriera sin regulación, las células podrían pasar de una fase a la siguiente antes de que estuvieran listas. ¿Qué
controla el ciclo celular? ¿Cómo sabe la célula cuándo crecer, sintetizar ADN y dividirse? El ciclo celular está controlado
principalmente por proteínas reguladoras. Estas proteínas controlan el ciclo mediante la señalización de la célula para iniciar o
retrasar la siguiente fase del ciclo. Aseguran que la celda complete la fase anterior antes de continuar. Las proteínas reguladoras
controlan el ciclo celular en puntos de control clave, los cuales se muestran en la Figura a continuación. Hay una serie de puntos
de control principales.
El punto de control G1, justo antes de entrar en la fase S, toma la decisión clave de si la celda debe dividirse.
El punto de control S determina si el ADN se ha replicado correctamente.
El punto de control del huso mitótico ocurre en el punto en metafase donde todos los cromosomas deberían haberse alineado en
la placa mitótica.
Los puntos de control en el ciclo celular eucariota aseguran que la célula esté lista para continuar antes de pasar a la
siguiente fase del ciclo.
El cáncer y el ciclo celular

El cáncer es una enfermedad que ocurre cuando el ciclo celular ya no está regulado. Esto puede suceder porque el ADN de una
célula se daña. El daño puede ocurrir debido a la exposición a peligros como radiación o productos químicos tóxicos. Las células
cancerosas generalmente se dividen mucho más rápido que las células normales. Pueden formar una masa de células anormales
llamadas tumor (ver Figura a continuación). Las células que se dividen rápidamente ocupan los nutrientes y el espacio que
necesitan las células normales. Esto puede dañar tejidos y órganos y eventualmente conducir a la muerte.
Estas células son células cancerosas, que crecen fuera de control y forman un tumor.
The Cell Cycle (and cancer) [Updated]
Lectura adicional
Ciclo de Vida Reproductiva
Resumen
El ciclo celular es una serie repetitiva de eventos que atraviesan las células. Incluye crecimiento, síntesis de ADN y división
celular. En las células eucariotas, hay dos fases de crecimiento, y la división celular incluye la mitosis.
El ciclo celular está controlado por proteínas reguladoras en tres puntos de control clave del ciclo. Las proteínas señalan a la
célula que inicie o retrase la siguiente fase del ciclo.
El cáncer es una enfermedad que ocurre cuando el ciclo celular ya no está regulado. Las células cancerosas crecen rápidamente
y pueden formar una masa de células anormales llamadas tumor.
Revisar
1. Identificar las fases del ciclo celular eucariota.
2. ¿Qué sucede durante la interfase?
3. Definir cáncer.
4. Las células pasan por una serie de eventos que incluyen crecimiento, síntesis de ADN y división celular. ¿Por qué estos eventos
están mejor representados por un diagrama de ciclos?
5. Explicar cómo se regula el ciclo celular.
6. ¿Por qué la replicación del ADN es esencial para el ciclo celular?
Crédito: Ed Uthman;
Usuario:Kelvinsong/Wikimedia Commons
Fuente:
web2.airmail.net/uthman/specimens/images/tvp
[Figura 1]
.html;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:animal_
cell_cycle.svg

[Figura 2]
Fuente: Fundación CK-12; CK12
(LadyOFHats) para Fundación CK-12; Ed
Uthman
web2.airmail.net/uthman/especimens/images/tv
p.html
Crédito: Ed Uthman
Fuente:
[Figura 4] web2.airmail.net/uthman/specimens/images/tvp
.html
2.25: Ciclo Celular is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.25: Cell Cycle has no license indicated.
2.26: Cromosomas
¿Cómo se asegura que cada célula de tu cuerpo tenga el mismo ADN?

Los cromosomas, como los que aquí se muestran, deben formarse antes de la división celular, para asegurar que cada célula hija
reciba un conjunto completo de material genético. Esencialmente, cada nueva célula recibe la mitad de cada cromosoma “en forma
de X”.
Cromosomas
En las células eucariotas, el núcleo se divide antes de que la propia célula se divida. El proceso en el que se divide el núcleo se
llama mitosis. Antes de que ocurra la mitosis, se replica el ADN de una célula. Esto es necesario para que cada célula hija tenga
una copia completa del material genético de la célula progenitora. ¿Cómo se ordena y separa el ADN replicado para que cada
célula hija obtenga un conjunto completo del material genético? Para entender cómo sucede esto, es necesario conocer más sobre
los cromosomas.
Los cromosomas son estructuras enrolladas hechas de ADN y proteínas. Los cromosomas son la forma del material genético de
una célula durante la división celular. Es esta estructura enrollada la que asegura la segregación adecuada de los cromosomas
durante la división celular. Durante otras fases del ciclo celular, el ADN no se arrolla en cromosomas. En cambio, existe como un
material granulado llamado cromatina.
Las cromátidas y el centrómero

El ADN se condensa y serpentina en la forma familiar en forma de X de un cromosoma, que se muestra en la Figura a
continuación, solo después de haberse replicado. (Puede ver el ADN enrollándose en un cromosoma en el siguiente enlace). Debido
a que el ADN ya se ha replicado, cada cromosoma en realidad consiste en dos copias idénticas. Las dos copias se llaman
cromátidas hermanas. Están unidos entre sí en una región llamada el centrómero.
Cromosoma. Después de que el ADN se replica, forma cromosomas como el que se muestra aquí.
Cromosomas y Genes
El ADN de un cromosoma está codificado con instrucciones genéticas para elaborar proteínas. Estas instrucciones están
organizadas en unidades llamadas genes. La mayoría de los genes contienen las instrucciones para una sola proteína. Puede haber
cientos o incluso miles de genes en un solo cromosoma.
Cromosomas Humanos
Las células humanas normalmente tienen dos conjuntos de cromosomas, un conjunto heredado de cada progenitor. Hay 23
cromosomas en cada conjunto, para un total de 46 cromosomas por célula. Cada cromosoma en un conjunto es emparejado por un
cromosoma del mismo tipo en el otro conjunto, por lo que en realidad hay 23 pares de cromosomas por célula. Cada par consiste en
cromosomas de tamaño y forma similares que también contienen los mismos genes, pero diferentes alelos (formas alternas de un
gen). Los cromosomas en un par se conocen como cromosomas homólogos.
What is a Chromosome?
Resumen
Los cromosomas son estructuras enrolladas hechas de ADN y proteínas.
Los cromosomas se forman después de la replicación del ADN; antes de la replicación, el ADN existe como cromatina.
Los cromosomas contienen genes, que codifican proteínas.
Las células humanas normalmente tienen 46 cromosomas, compuestos por dos conjuntos de cromosomas, un conjunto heredado
de cada progenitor.
Revisar
1. ¿Qué son los cromosomas? ¿Cuándo se forman?
2. Identificar las cromátidas y el centrómero de un cromosoma.
3. Explicar cómo se relacionan los cromosomas con la cromatina. ¿Por qué son importantes los cromosomas para la mitosis?
4. ¿Cuántos cromosomas hay en una célula humana normal?
Crédito: Mariana Ruiz Villarreal (LadyofHats)

para la Fundación CK-12;
Usuario:Kes47/Wikimedia Commons; Zappy
[Figura 1] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Chromo
some_en.svg;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Plosbio
l3.5.fig7cromosomesalufish.jpg
Crédito: Zappy
2.26: Cromosomas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.26: Chromosomes has no license indicated.
2.27: Mitosis
¿Qué se entiende por la “división del núcleo”?

¿Qué opinas que muestra esta colorida imagen? Si adivinaste que es una imagen de una célula sometida a división celular, tienes
razón. Pero más específicamente, la imagen es una célula pulmonar teñida con tintes fluorescentes sometidos a mitosis, durante la
anafase temprana.
Mitosis y citocinesis
Durante la mitosis, cuando el núcleo se divide, las dos cromátidas que componen cada cromosoma se separan entre sí y se mueven
a polos opuestos de la célula. Esto se muestra en la Figura a continuación.
La
mitosis es la fase del ciclo celular eucariota que ocurre entre la replicación del ADN y la formación de dos células hijas.
¿Qué sucede durante la mitosis?
La mitosis ocurre realmente en cuatro fases. Las fases se denominan profase, metafase, anafase y telofase. Se muestran en la
Figura a continuación y se describen con mayor detalle en las siguientes secciones.
Mitosis en el Ciclo Celular Eucariota. La mitosis es el proceso multifásico en el que se divide el núcleo de una célula
eucariota.
Profase
La primera y más larga fase de la mitosis es la profase. Durante la profase, la cromatina se condensa en cromosomas y la envoltura
nuclear, o membrana, se descompone. En las células animales, los centriolos cercanos al núcleo comienzan a separarse y moverse
a polos opuestos (lados) de la célula. A medida que los centriolos se mueven, un huso comienza a formarse entre ellos. El huso,
que se muestra en la Figura siguiente, consiste en fibras hechas de microtúbulos.
Husillo. El huso comienza a formarse durante la profase de la mitosis. Los cinetocoros en el husillo se unen a los
centrómeros de cromátidas hermanas.
Metafase
Durante la metafase, las fibras del huso se adhieren al centrómero de cada par de cromátidas hermanas (ver Figura a
continuación). Las cromátidas hermanas se alinean en el ecuador, o centro, de la celda. Esto también se conoce como la placa de
metafase. Las fibras del huso aseguran que las cromátidas hermanas se separen y vayan a diferentes celdas hijas cuando la celda se
divida.
Los
cromosomas, consistentes en cromátidas hermanas, se alinean en el ecuador o centro de la célula durante la metafase.
Anafase
Durante la anafase, las cromátidas hermanas se separan y los centromeros se dividen. Las cromátidas hermanas son separadas por
el acortamiento de las fibras del huso. Esto es como tambalearse en un pez acortando la línea de pesca. Una cromátida hermana se
mueve hacia un polo de la celda, y la otra cromátida hermana se mueve hacia el polo opuesto. Al final de la anafase, cada polo de
la célula tiene un conjunto completo de cromosomas.
Telofase
Durante la telofase, los cromosomas comienzan a desbobinarse y formar cromatina. Esto prepara el material genético para dirigir
las actividades metabólicas de las nuevas células. El huso también se descompone y se forman nuevas membranas nucleares
(envoltura nuclear).
Citocinesis
La citocinesis es la etapa final de la división celular tanto en eucariotas como en procariotas. Durante la citocinesis, el citoplasma
se divide en dos y la célula se divide. La citocinesis ocurre de manera algo diferente en las células vegetales y animales, como se
muestra en la Figura a continuación. En las células animales, la membrana plasmática de la célula parental se pellizca hacia
adentro a lo largo del ecuador de la célula hasta que se forman dos células hijas. En las células vegetales, se forma una placa celular
a lo largo del ecuador de la célula parental. Luego, se forman una nueva membrana plasmática y pared celular a lo largo de cada
lado de la placa celular.
La
citocinesis es la etapa final de la división celular eucariota. Ocurre de manera diferente en células animales (izquierda) y
vegetales (derecha).
Las cuatro fases de la mitosis. ¿Se puede describir lo que sucede en cada fase?
Mitosis: Splitting Up is Complicated - Cr…

Cr…
Resumen
La división celular en células eucariotas incluye la mitosis, en la que se divide el núcleo, y la citocinesis, en la que el citoplasma
se divide y se forman células hijas.
La mitosis ocurre en cuatro fases, llamadas profase, metafase, anafase y telofase.
Revisar
1. Enumerar las fases de la mitosis.
2. ¿Qué sucede durante la profase de la mitosis?
3. ¿Durante qué fase de mitosis se separan las cromátidas hermanas?
4. Describir lo que ocurre durante la citocinesis en células animales.
5. Si una célula omitió la metafase durante la mitosis, ¿cómo podría afectar esto a las dos células hijas?
6. Explicar la significación de las fibras del huso en la mitosis.
Crédito: Usuario:Kelvinsong/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 1]
_cell_cycle.svg

[Figura 2]
Crédito: Zachary Wilson y Mariana Ruiz

Villarreal (LadyofHats) (las imágenes celulares
se pueden encontrar en
Commons.wikimedia.org/wiki/US...
Fhats/gallery2); Zachary Wilson;
[Figura 3]
Usuario:Kelvinsong/Wikimedia Commons
Fuente: Fundación CK-12; fundación ck 12;
_cell_cycle.svg
Crédito: Cortesía del grupo Nogales y

Lawrence Berkeley National Laboratory
[Figura 4] Fuente: http://www.lbl.gov/Science-
Articles/Archive/sabl/2007/Oct/onering.html
Licencia: Dominio Público
[Figura 5]
[Figura 6]
Crédito: Usuario:Kelvinsong/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 7]
_cell_cycle.svg
2.27: Mitosis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.27: Mitosis has no license indicated.
2.28: Reproducción
¿Uno o dos padres?

Esa es la principal diferencia entre reproducción sexual y asexual. La reproducción sexual solo significa combinar material
genético de dos padres. La reproducción asexual produce descendencia genéticamente idéntica a la de un progenitor.
Reproducción: Asexual vs. Sexual

La división celular es como los organismos crecen y se reparan. También es cuántos organismos producen descendencia. Para
muchos organismos unicelulares, la reproducción es un proceso similar. La celda padre simplemente se divide para formar dos
celdas hijas que son idénticas a la madre. En muchos otros organismos, dos padres están involucrados, y los descendientes no son
idénticos a los padres. De hecho, cada descendencia es única. Mira a la familia en la Figura a continuación. Los niños se asemejan
a sus padres, pero no son idénticos a ellos. En cambio, cada uno tiene una combinación única de características heredadas de ambos
padres.
Retrato Familiar: Madre, Hija, Padre e Hijo. Los niños se parecen a sus padres, pero nunca son idénticos a ellos. ¿Sabes
por qué es así?
La reproducción es el proceso por el cual los organismos dan origen a la descendencia. Es una de las características definitorias de
los seres vivos. Existen dos tipos básicos de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción sexual.
Reproducción Asexual
La reproducción asexual involucra a un padre soltero. Da como resultado descendencia genéticamente idéntica entre sí y con el
progenitor. Todos los procariotas y algunos eucariotas se reproducen de esta manera. Existen varios métodos diferentes de
reproducción asexual. Incluyen fisión binaria, fragmentación y gemación.
La fisión binaria ocurre cuando una célula padre se divide en dos celdas hijas idénticas del mismo tamaño.
La fragmentación ocurre cuando un organismo parental se rompe en fragmentos, o trozos, y cada fragmento se desarrolla en
un nuevo organismo. Las estrellas de mar, como la de la Figura siguiente, se reproducen de esta manera. Una nueva estrella de
mar puede desarrollarse a partir de un solo rayo, o brazo. Las estrellas de mar, sin embargo, también son capaces de
reproducción sexual.
La brotación ocurre cuando una célula madre forma un brote similar a una burbuja. El brote permanece unido a la célula madre
mientras crece y se desarrolla. Cuando el brote está completamente desarrollado, se separa de la célula parental y forma un
nuevo organismo. La brotación en levadura se muestra en la Figura a continuación.
Fsión binaria en diversos organismos unicelulares (izquierda). La división celular es un proceso relativamente simple en
muchos organismos unicelulares. Eventualmente, la célula progenitora se separará para formar dos células hijas idénticas.
En la fisión múltiple (derecha), una célula multinucleada puede dividirse para formar más de una célula hija. La fisión
múltiple se observa con mayor frecuencia entre los protistas.
Las
estrellas se reproducen por fragmentación y las levaduras se reproducen por gemación. Ambos son tipos de reproducción
asexual.
La reproducción asexual puede ser muy rápida. Esto es una ventaja para muchos organismos. Les permite turbar a otros organismos
que se reproducen más lentamente. Las bacterias, por ejemplo, pueden dividirse varias veces por hora. ¡En condiciones ideales, 100
bacterias pueden dividirse para producir millones de células bacterianas en solo unas horas! Sin embargo, la mayoría de las
bacterias no viven en condiciones ideales. Si lo hicieran, pronto se cubriría con ellos toda la superficie del planeta. En cambio, su
reproducción se mantiene bajo control por recursos limitados, depredadores y sus propios desechos. Esto también es cierto para la
mayoría de los otros organismos.
Reproducción Sexual
La reproducción sexual involucra a dos padres. Como se puede ver en la Figura a continuación, en la reproducción sexual, los
padres producen células reproductivas —llamadas gametos — que se unen para formar una descendencia. Los gametos son células
haploides. Esto significa que contienen sólo la mitad del número de cromosomas que se encuentran en otras células del organismo.
Los gametos son producidos por un tipo de división celular llamada meiosis, la cual se describe en detalle en un concepto posterior.
El proceso en el que se unen dos gametos se llama fertilización. La célula fertilizada que resulta es referida como cigoto. Un
cigoto es una célula diploide, lo que significa que tiene el doble de cromosomas como gameto.
Asexual and Sexual Reproduction
Ciclo de Reproducción Sexual. La reproducción sexual implica la producción de gametos haploides por meiosis. A esto le
sigue la fertilización y la formación de un cigoto diploide. El número de cromosomas en un gameto está representado por la
letra n. ¿Por qué el cigoto tiene 2n, o el doble de cromosomas?
Resumen
La reproducción asexual involucra a uno de los padres y produce descendientes genéticamente idénticos entre sí y con el
progenitor.
La reproducción sexual involucra a dos padres y produce descendencia genéticamente única.
Durante la reproducción sexual, dos gametos haploides se unen en el proceso de fertilización para producir un cigoto diploide.
La meiosis es el tipo de división celular que produce gametos.
Revisar
1. ¿Cuáles son los tres tipos de reproducción asexual?
2. Definir gameto y cigoto. ¿Qué número de cromosomas tiene cada uno (en humanos)?
3. ¿Qué sucede durante la fecundación?
4. Comparar y contrastar la reproducción asexual y sexual.
(LadyOfHats) para Fundación CK-12; Estrella
de mar: Flickr:amanderson2; Levadura:
Zappy's
[Figura 1] Fuente: Fundación CK-12; Estrella de mar:
http://www.flickr.com/photos/amanderson/720
3865052/; Levadura: Fundación CK-12
Licencia: Starfish: CC BY 2.0; Levadura: CC
BY-NC 3.0
Crédito: Derechos de autor de la imagen Juan

Carlos Tinjaca, 2014; Mariana Ruiz Villarreal
(LadyOfHats) para Fundación CK-12; BBC
[Figura 2] Fundación CK-12;
www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/science/aq
a/geneticvariation/reproductionrev1.shtml
Shutterstock.com

(LadyOfHats) para Fundación CK-12
[Figura 3]
Crédito: Estrella de mar: flickr:amanderson2;

Levadura: Zappy's
Fuente: Estrella de mar:
[Figura 4] 3865052/; Levadura: Fundación CK-12;
3865052/; Levadura: Fundación CK-12
Licencia: Starfish: CC BY 2.0; Levadura: CC
BY-NC 3.0
[Figura 5]
2.28: Reproducción is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.28: Reproduction has no license indicated.
2.29: Meiosis
¿Cómo se hace una célula con la mitad del ADN?

Meiosis. Esto permite que las células tengan la mitad del número de cromosomas, por lo que dos de estas células pueden volver a
unirse para formar un nuevo organismo con el número completo de cromosomas. Este proceso no sólo ayuda a producir gametos,
también asegura la variación genética.
Meiosis
El proceso que produce los gametos haploides es la meiosis. La meiosis es un tipo de división celular en la que el número de
cromosomas se reduce a la mitad. Ocurre sólo en ciertas células especiales de los organismos. Durante la meiosis, los cromosomas
homólogos se separan y se forman células haploides que tienen solo un cromosoma de cada par. Dos divisiones celulares ocurren
durante la meiosis y se producen un total de cuatro células haploides. Las dos divisiones celulares se llaman meiosis I y meiosis II.
El proceso global de meiosis se resume en la Figura siguiente.
Visión general de la meiosis. Durante la meiosis, los cromosomas homólogos se separan y van a diferentes células hijas. Este
diagrama muestra solo los núcleos de las células. Observe el intercambio de material genético que ocurre antes de la
primera división celular.
0:00
Fases de la Meiosis
La meiosis I comienza después de que el ADN se replica durante la interfase del ciclo celular. Tanto en la meiosis I como en la
meiosis II, las células pasan por las mismas cuatro fases que la mitosis: profase, metafase, anafase y telofase. Sin embargo, existen
diferencias importantes entre la meiosis I y la mitosis. El diagrama de flujo de la Figura siguiente muestra lo que ocurre tanto en la
meiosis I como en la II.
Fases de la Meiosis. Este diagrama de flujo de meiosis muestra la meiosis I con mayor detalle que la meiosis II. La meiosis I,
pero no la meiosis II, difiere algo de la mitosis. ¿En qué se diferencia la meiosis I de la mitosis?
¿En qué se diferencia la meiosis I de la mitosis? Observe al inicio de la meiosis (profase I), los cromosomas homólogos
intercambian segmentos de ADN. Esto se conoce como cruce, y es exclusivo de esta fase de meiosis.
Meiosis I
1. Profase I: La envoltura nuclear comienza a descomponerse, y los cromosomas se condensan. Los centriolos comienzan a
moverse a polos opuestos de la celda, y comienza a formarse un huso. Es importante destacar que los cromosomas homólogos
se emparejan, lo que es exclusivo de la profase I. En la profase de mitosis y meiosis II, los cromosomas homólogos no forman
pares de esta manera. El cruce ocurre durante esta fase.
2. Metafase I: Las fibras del huso se adhieren a los cromosomas homólogos emparejados. Los cromosomas emparejados se
alinean a lo largo del ecuador (centro) de la célula. Esto ocurre sólo en la metafase I. En la metafase de mitosis y meiosis II, son
las cromátidas hermanas las que se alinean a lo largo del ecuador de la célula.
3. Anafase I: Las fibras del huso se acortan y los cromosomas de cada par homólogo comienzan a separarse entre sí. Un
cromosoma de cada par se mueve hacia un polo de la célula, y el otro cromosoma se mueve hacia el polo opuesto.
4. Telofase I y citocinesis: El huso se descompone y se forman nuevas membranas nucleares. El citoplasma de la célula se divide y
se obtienen dos células hijas haploides. Cada una de las células hijas tiene un surtido aleatorio de cromosomas, con uno de cada
par homólogo. Ambas células hijas pasan a la meiosis II. El ADN no se replica entre meiosis I y meiosis II.
Meiosis II
1. Profase II: La envoltura nuclear se descompone y el huso comienza a formarse en cada célula hija haploide a partir de la
meiosis I. Los centriolos también comienzan a separarse.
2. Metafase II: Las fibras del huso alinean las cromátidas hermanas de cada cromosoma a lo largo del ecuador de la célula.
3. Anafase II: Las cromátidas hermanas se separan y se mueven a polos opuestos.
4. Telofase II y citocinesis: El huso se descompone y se forman nuevas membranas nucleares. El citoplasma de cada célula se
divide y resultan cuatro células haploides. Cada célula tiene una combinación única de cromosomas.
Meiosis: Where the Sex Starts - Crash C…
C…
Resumen
La meiosis es el tipo de división celular que produce gametos.
La meiosis implica dos divisiones celulares y produce cuatro células haploides.
La reproducción sexual tiene el potencial de producir una tremenda variación genética en la descendencia. Esto se debe en parte
al cruce durante la meiosis.
Revisar
1. ¿Qué es la meiosis?
2. Comparar los eventos de la metafase I con la metafase II?
3. Cree un diagrama para mostrar cómo ocurre el cruzamiento y cómo crea nuevas combinaciones de genes en cada cromosoma.
4. Explicar por qué la reproducción sexual da como resultado descendencia genéticamente única.
5. Explicar en qué se diferencia la meiosis I de la mitosis.

[Figura 1]

[Figura 2]

[Figura 3]
2.29: Meiosis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.29: Meiosis has no license indicated.
¿Cuál es la célula más grande de la Tierra?

El huevo de avestruz - sin fertilizar, claro. Sí, este óvulo, al igual que un óvulo humano, es solo una célula. La membrana de
cáscara de huevo encierra el núcleo que contiene el material genético y el citoplasma.
Gametogénesis
Al final de la meiosis se han producido cuatro células haploides, pero las células aún no son gametos. Las células necesitan
desarrollarse antes de convertirse en gametos maduros capaces de fertilizar. El desarrollo de células haploides en gametos se llama
gametogénesis.
¿Cuánto ADN hay en un gameto? El espermatozoide se forma por meiosis y espermatogénesis. Debido a que se forma por
meiosis, el espermatozoide tiene sólo la mitad de ADN que una célula corporal. Observe los tres segmentos distintos: una
pieza de cabeza, una cola de flagelos y una pieza media de mitocondrias mayoritariamente. ¿Cuál es el papel de cada
sección?
La gametogénesis puede diferir entre machos y hembras. Los gametos masculinos se llaman espermatozoides. Los gametos
femeninos se llaman óvulos. En los machos humanos, por ejemplo, el proceso que produce [1]espermatozoides maduros se llama
espermatogénesis. Durante este proceso, los [2]espermatozoides crecen una cola y adquieren la capacidad de “nadar”, como el
espermatozoide humano que se muestra en la Figura a continuación. En las hembras humanas, el proceso que produce huevos
maduros se llama oogénesis. Solo se produce un óvulo a partir de las cuatro células haploides que resultan de la meiosis. El huevo
único es una célula muy grande, como se puede ver en el óvulo humano en la Figura a continuación.
Un esperma humano es una célula diminuta con cola. Un huevo humano es mucho más grande. Ambas células son gametos
haploides maduros que son capaces de fertilizar. ¿Qué proceso se muestra en esta fotografía? Observe el esperma con la
pieza de cabeza que contiene el material genético, una cola de flagelos que propulsa al esperma, y una pieza media de
mitocondrias en su mayoría, suministrando ATP.
Espermatogénesis y Oogénesis
Durante la espermatogénesis, los espermatocitos primarios pasan por la primera división celular de la meiosis para producir
espermatocitos secundarios. Se trata de células haploides. Los espermatocitos secundarios luego completan rápidamente la división
meiótica para convertirse en espermátidas, que también son células haploides. Las cuatro células haploides producidas a partir de
la meiosis desarrollan una cola de flagelo y una pieza de cabeza compacta para convertirse en espermatozoides maduros, capaces
de nadar y fertilizar un óvulo. La cabeza compacta, que ha perdido la mayor parte de su citoplasma, es clave en la formación de una
forma aerodinámica. La pieza media del esperma, que conecta la cabeza con la cola, contiene muchas mitocondrias,
proporcionando energía a la célula. El espermatozoide aporta esencialmente solo ADN al cigoto.
Por otro lado, el huevo aporta la otra mitad del ADN, pero también organelos, bloques de construcción para compuestos como
proteínas y ácidos nucleicos, y otros materiales necesarios. El óvulo, al ser mucho más grande que un espermatozoide, contiene
casi todo el citoplasma que tendrá un embrión en desarrollo durante sus primeros días de vida. Por lo tanto, la oogénesis es un
proceso mucho más complicado que la espermatogénesis.
La ogenia comienza antes del nacimiento y no se completa hasta después de la fecundación. La ogenia comienza cuando la
oogonia (singular, oogonio), que son los óvulos inmaduros que se forman en los ovarios antes del nacimiento y tienen el número
diploide de cromosomas, se someten a mitosis para formar ovocitos primarios, también con el número diploide. La ovogénesis
procede a medida que un ovocito primario experimenta la primera división celular de la meiosis para formar ovocitos secundarios
con el número haploide de cromosomas. Un ovocito secundario solo experimenta la segunda división celular meiótica para formar
un óvulo haploide si es fertilizado por un espermatozoide. El único óvulo que resulta de la meiosis contiene la mayor parte del
citoplasma, nutrientes y orgánulos. Esta distribución desigual de materiales produce una célula grande, y una célula con poco más
que ADN. Esta otra célula, conocida como cuerpo polar, finalmente se descompone. La célula más grande sufre meiosis II,
produciendo una vez más una célula grande y un cuerpo polar. La célula grande se desarrolla en el gameto maduro, llamado óvulo
(Figura a continuación). La distribución desigual del citoplasma durante la oogénesis es necesaria ya que el cigoto que resulta de la
fertilización recibe todo su citoplasma del óvulo. Entonces el huevo necesita tener la mayor cantidad de citoplasma posible.
Maduración del óvulo. Observe que solo se forma un óvulo maduro, u óvulo, durante la meiosis del ovocito primario. Se
pueden formar tres cuerpos polares durante la oogénesis. Estos cuerpos polares no formarán gametos maduros. Por el
contrario, se forman cuatro espermátidas haploides durante la meiosis a partir del espermatocito primario.
Formation of Gametes
Resumen
La meiosis es un paso durante la espermatogénesis y la oogénesis.
La espermatogénesis produce cuatro espermatozoides haploides, mientras que la ovogénesis produce un óvulo maduro.
Revisar
1. ¿Qué es la gametogénesis y cuándo ocurre?
2. ¿Cuáles son las principales diferencias entre la oogénesis y la espermatogénesis?
3. ¿Cuántos cromosomas hay en una oogonía humana?
4. ¿Por qué hay una distribución desigual del citoplasma durante la oogénesis?

Licencia: CC BY-NC

MichaelTaylor, 2014
Shutterstock.com
Crédito: Cortesía de www.PDimages.com
[Figura 3] Fuente: http://www.pdimages.com/03709.html

2.30: Gametogénesis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.30: Gametogenesis has no license indicated.
¿Qué ayuda a asegurar la supervivencia de una especie?

Variación genética. Es esta variación la que es la esencia de la evolución. Sin diferencias genéticas entre individuos, no sería
probable la “supervivencia del más apto”. O todos sobreviven, o todos perecen.
Variación Genética
La reproducción sexual da como resultado infinitas posibilidades de variación genética. En otras palabras, la reproducción sexual
da como resultado descendencia genéticamente única. Se diferencian de ambos padres y también entre sí. Esto ocurre por una serie
de razones.
Cuando los cromosomas homólogos forman pares durante la profase I de la meiosis I, el cruce puede ocurrir. El cruce es el
intercambio de material genético entre cromosomas homólogos. Da como resultado nuevas combinaciones de genes en cada
cromosoma.
Cuando las células se dividen durante la meiosis, los cromosomas homólogos se distribuyen aleatoriamente a las células hijas, y
diferentes cromosomas se segregan independientemente entre sí. A esto se le llama surtido independiente. Da como resultado
gametos que tienen combinaciones únicas de cromosomas.
En la reproducción sexual, dos gametos se unen para producir una descendencia. Pero, ¿cuáles dos de los millones de gametos
posibles serán? Es probable que esto sea una cuestión de azar. Obviamente es otra fuente de variación genética en la
descendencia. Esto se conoce como fertilización aleatoria.
Todos estos mecanismos que trabajan juntos dan como resultado una increíble cantidad de variación potencial. Cada pareja
humana, por ejemplo, tiene el potencial de producir más de 64 billones de niños genéticamente únicos. ¡No es de extrañar que
todos seamos diferentes!
Crossing-Over
El cruce ocurre durante la profase I, y es el intercambio de material genético entre cromátidas no hermanas de cromosomas
homólogos. Recordemos durante la profase I, los cromosomas homólogos se alinean en pares, gen por gen en toda su longitud,
formando una configuración con cuatro cromátidas, conocidas como tétrada. En este punto, las cromátidas están muy próximas
entre sí y algún material de dos cromátidas conmutan cromosomas, es decir, el material se rompe y se vuelve a unir en la misma
posición en el cromosoma homólogo (Figura a continuación). Este intercambio de material genético puede ocurrir muchas veces
dentro del mismo par de cromosomas homólogos, creando combinaciones únicas de genes. Este proceso también se conoce como
recombinación.
Cruce. Una cadena materna de ADN se muestra en rojo. Una cadena paterna de ADN se muestra en azul. El cruce produce
dos cromosomas que no han existido previamente. El proceso de recombinación implica la rotura y reincorporación de
cromosomas parentales (M, F). Esto da como resultado la generación de nuevos cromosomas (C1, C2) que comparten ADN
de ambos progenitores.
Formation of Gametes
Surtido Independiente y Fertilización Aleatoria

En humanos, hay más de 8 millones de configuraciones en las que los cromosomas pueden alinearse durante la metafase I de la
meiosis. Son los procesos específicos de la meiosis, dando como resultado cuatro células haploides únicas, los que dan como
resultado estas muchas combinaciones. Este surtido independiente, en el que el cromosoma heredado ya sea del padre o de la madre
puede clasificarse en cualquier gameto, produce el potencial de una tremenda variación genética. Junto con la fertilización
aleatoria, existen más posibilidades de variación genética entre dos personas que el número de individuos vivos hoy en día. La
reproducción sexual es la fecundación aleatoria de un gameto de la hembra usando un gameto del macho. En humanos, existen más
de 8 millones (2 23) de combinaciones cromosómicas en la producción de gametos tanto en el hombre como en la hembra. Un
espermatozoide, con más de 8 millones de combinaciones cromosómicas, fertiliza un óvulo, que también tiene más de 8 millones
de combinaciones de cromosomas. Eso es más de 64 billones de combinaciones únicas, sin contar las combinaciones únicas
producidas por el cruce. En otras palabras, ¡cada pareja humana podría producir un hijo con más de 64 billones de combinaciones
cromosómicas únicas!
The Independent Assortment of Genes
Resumen
La reproducción sexual tiene el potencial de producir una tremenda variación genética en la descendencia.
Esta variación se debe al surtido independiente y cruce durante la meiosis, y a la unión aleatoria de gametos durante la
fecundación.
Revisar
1. ¿Qué es el cruce y cuándo ocurre?
2. Describir cómo el cruce, el surtido independiente y la fertilización aleatoria conducen a la variación genética.
3. ¿Cuántas combinaciones de cromosomas son posibles a partir de la reproducción sexual en humanos?
4. Cree un diagrama para mostrar cómo ocurre el cruce y cómo crea nuevas combinaciones de genes en cada cromosoma.

para Fundación CK-12; David Eccles;
desconocido
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Chrom
osomal_recombination.svg;
https://petermontoyainc.wordpress.co...aign/#m
ore-781
Licencia: CC BY 2.5
Crédito: David Eccles

Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Chrom
osomal_recombination.svg
Licencia: CC BY 2.5
2.31: Variación Genética is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.31: Genetic Variation has no license indicated.
2.32: Ciclo de Vida
Joven a viejo. ¿Un ciclo de vida?

No en el sentido biológico. Los ciclos de vida describen la cantidad de ADN presente en una etapa o tiempo específico de la vida
de un organismo. ¿Hay una cantidad haploide o diploide de ADN? Esa es la pregunta clave.
Ciclos de vida
La reproducción sexual ocurre en un ciclo. Los padres diploides producen gametos haploides que se unen y se desarrollan en
adultos diploides, los cuales repiten el ciclo. Esta serie de etapas de vida y eventos por los que atraviesa un organismo que se
reproduce sexualmente se llama su ciclo de vida. Los organismos que se reproducen sexualmente pueden tener diferentes tipos de
ciclos de vida. Tres se representan en la Figura a continuación y se describen en las siguientes secciones.
Los ciclos de vida pueden variar en los organismos que se reproducen sexualmente. Aquí se muestran tres tipos de ciclos de
vida sexual. ¿Ves en qué se diferencian? La letra
n
indica etapas haploides de los ciclos de vida, y
2n
indica etapas diploides.
Ciclo de Vida Haploide

El ciclo de vida haploide es el ciclo de vida más simple. Se encuentra en muchos organismos eucariotas unicelulares. Los
organismos con un ciclo de vida haploide pasan la mayor parte de su vida como gametos haploides. Cuando los gametos haploides
se fusionan, forman un cigoto diploide. Se somete rápidamente a meiosis para producir más gametos haploides que repiten el ciclo
de vida.
Ciclo de Vida Diploide

Los organismos con ciclo de vida diploide pasan la mayor parte de su vida como adultos diploides. Cuando están listos para
reproducirse, se someten a meiosis y producen gametos haploides. Los gametos luego se unen en la fertilización y forman un cigoto
diploide, que ingresa inmediatamente a G 1 del ciclo celular. A continuación, se replica el ADN del cigoto. Finalmente, los
procesos de mitosis y citocinesis producen dos células diploides genéticamente idénticas. A través de repetidas rondas de
crecimiento y división, este organismo se convierte en un adulto diploide y el ciclo continúa. ¿Se te ocurre un organismo con un
ciclo de vida diploide? (Pista: ¿Qué tipo de ciclo de vida tienen los humanos?)
Alternancia de Generaciones
Las plantas, algas y algunos protistas tienen un ciclo de vida que alterna entre las fases diploide y haploide, conocido como
alternancia de generaciones. En las plantas, el ciclo de vida alterna entre el esporófito diploide y el gametófito haploide. Las
células formadoras de esporas en el esporofito diploide se someten a meiosis para producir esporas, una célula reproductiva
haploide. Las esporas pueden convertirse en un adulto sin fusionarse con otra célula. Las esporas dan lugar a un gametofito
haploide multicelular, que produce gametos por mitosis. Los gametos se fusionan, produciendo un cigoto diploide, el cual se
convierte en el esporófito diploide. Estos ciclos de vida pueden ser bastante complicados. Puedes leer sobre ellos en conceptos
adicionales.
Resumen
Un ciclo de vida es la secuencia de etapas por las que pasa un organismo de una generación a otra. Los organismos que se
reproducen sexualmente pueden tener diferentes tipos de ciclos de vida, como los ciclos de vida haploides o diploides.
Resumen de los tres ciclos de vida.
Revisar
1. ¿Qué es un ciclo de vida?
2. Un organismo adulto produce gametos que pasan rápidamente por fertilización y forman cigotos diploides. Los cigotos
maduran hasta convertirse en adultos, que viven muchos años. Eventualmente los adultos producen gametos y el ciclo se repite.
¿Qué tipo de ciclo de vida tiene este organismo? Explica tu respuesta.
3. ¿Cuál ciclo de vida es el más simple? ¿Por qué?
4. Describir la alternancia del ciclo de vida de las generaciones.
[Figura 2]

[Figura 3]
2.32: Ciclo de Vida is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.32: Life Cycle has no license indicated.
Todas las células tienen una membrana plasmática. Esta membrana rodea la célula. Entonces, ¿cuál
es su papel?
¿Pueden las moléculas entrar y salir de la célula? Sí. ¿Puede entrar o salir algo o todo? No. Entonces, ¿qué determina qué puede
entrar o salir? ¿Es el núcleo? ¿El ADN? ¿O la membrana plasmática?
La Membrana Plasma
La membrana plasmática (también conocida como membrana celular) forma una barrera entre el citoplasma dentro de la célula
y el ambiente fuera de la célula. Protege y soporta la célula y además controla todo lo que entra y sale de la célula. Permite que solo
pasen ciertas sustancias, mientras mantiene a otras dentro o fuera. La capacidad de permitir que solo ciertas moléculas entren o
salgan de la célula se conoce como permeabilidad selectiva o semipermeabilidad. Para entender cómo la membrana plasmática
controla lo que cruza dentro o fuera de la célula, es necesario conocer su composición.
Cell Membranes and Cell Walls | Cell Bio…

Bio…
Una bicapa fosfolipídica

La membrana plasmática está compuesta principalmente por fosfolípidos, los cuales consisten en ácidos grasos y alcohol. Los
fosfolípidos en la membrana plasmática están dispuestos en dos capas, llamadas bicapa de fosfolípidos. Como se muestra en la
Figura a continuación, cada molécula de fosfolípido tiene una cabeza y dos colas. La cabeza “ama” el agua (hidrofílica) y las
colas “odian” el agua (hidrofóbica). Las colas que odian el agua están en el interior de la membrana, mientras que las cabezas
amantes del agua apuntan hacia afuera, ya sea hacia el citoplasma o el fluido que rodea a la célula.
Las moléculas que son hidrófobas pueden pasar fácilmente a través de la membrana plasmática, si son lo suficientemente pequeñas,
porque odian el agua como el interior de la membrana. Las moléculas que son hidrófilas, por otro lado, no pueden pasar a través de
la membrana plasmática —al menos no sin ayuda— porque son amantes del agua como el exterior de la membrana, y por lo tanto
están excluidas del interior de la membrana.
Bicapa Fosfolípida. La bicapa de fosfolípidos consiste en dos capas de fosfolípidos, con un interior hidrófobo o que odia el
agua y un exterior hidrófilo o amante del agua. El grupo de cabeza hidrofílico (polar) y las colas hidrofóbicas (cadenas de
ácidos grasos) se representan en la molécula de fosfolípido individual. El grupo de cabeza polar y las cadenas de ácidos
grasos están unidos por una unidad de glicerol de 3 carbonos.
Viernes de Ciencias: Maíz caramelo en el espacio

El maíz dulce es una delicia muy sabrosa. En este video de Science Friday, el astronauta Don Pettit utiliza Candy Corn para
demostrar los efectos de las interacciones hidrofóbicas e hidrofílicas.
Candy Corn In Space
Resumen
La membrana plasmática forma una barrera entre el citoplasma y el ambiente fuera de la célula. La membrana plasmática tiene
permeabilidad selectiva.
La membrana plasmática está compuesta principalmente por fosfolípidos dispuestos en una bicapa, con las colas hidrofóbicas
en el interior de la membrana, y las cabezas hidrófilas apuntando hacia afuera.
Revisar
1. Describir el papel de la membrana plasmática.
2. ¿Qué se entiende por semipermeabilidad?
3. Describir la composición de la membrana plasmática.
4. Explica por qué las moléculas hidrófobas pueden cruzar fácilmente la membrana plasmática, mientras que las moléculas
hidrófilas no
Crédito: flickr:stellarr
Fuente:
2058985902/
Licencia: CC BY 2.0

[Figura 2]
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flexbook-2.0.
¿Algo o todo puede entrar o salir de la celda?

No. Es la membrana plasmática semipermeable la que determina lo que puede entrar y salir de la célula. Entonces, si no todo puede
cruzar la membrana, ¿cómo se cruzan ciertas cosas?
Proteínas de membrana
La membrana plasmática contiene moléculas distintas a los fosfolípidos, principalmente otros lípidos y proteínas. Las moléculas
amarillas entre las colas de fosfolípidos en la Figura siguiente, por ejemplo, son el colesterol lipídico. Las moléculas de colesterol
ayudan a que la membrana plasmática mantenga su forma. Muchas de las proteínas en la membrana plasmática ayudan a otras
sustancias a cruzar la membrana.
Las membranas plasmáticas también contienen ciertos tipos de proteínas. Una proteína de membrana es una molécula de proteína
que está unida a, o asociada con, la membrana de una célula o un orgánulo. Las proteínas de membrana se pueden poner en dos
grupos en función de cómo se asocia la proteína con la membrana.
Las proteínas integrales de membrana están permanentemente incrustadas dentro de la membrana plasmática. Tienen una gama
de funciones importantes. Tales funciones incluyen canalizar o transportar moléculas a través de la membrana. Otras proteínas
integrales actúan como receptores celulares. Las proteínas integrales de membrana pueden clasificarse de acuerdo a su relación con
la bicapa:
Las proteínas transmembrana abarcan toda la membrana plasmática. Las proteínas transmembrana se encuentran en todo tipo de
membranas biológicas.
Las proteínas monotópicas integrales están permanentemente unidas a la membrana desde un solo lado.
Algunas proteínas integrales de membrana son responsables de la adhesión celular (adherencia de una célula a otra célula o
superficie). En el exterior de las membranas celulares y unidas a algunas de las proteínas se encuentran cadenas de carbohidratos
que actúan como etiquetas que identifican el tipo celular. En la siguiente figura se muestran dos tipos diferentes de proteínas de
membrana y moléculas asociadas.
Las proteínas de membrana periférica son proteínas que solo se asocian temporalmente con la membrana. Se pueden quitar
fácilmente, lo que les permite involucrarse en la señalización celular. Las proteínas periféricas también pueden unirse a proteínas de
membrana integrales, o pueden adherirse a una pequeña porción de la bicapa lipídica por sí mismas. Las proteínas de membrana
periférica a menudo se asocian con canales iónicos y receptores transmembrana. La mayoría de las proteínas de membrana
periférica son hidrófilas
Algunas de las proteínas de membrana constituyen un sistema de transporte importante que mueve moléculas e iones a
través de la bicapa de fosfolípidos polares.
El modelo de mosaico de fluidos

En 1972, S.J. Singer y G.L. Nicolson propusieron el ahora ampliamente aceptado Modelo de Mosaico de Fluidos de la estructura
de las membranas celulares. El modelo propone que las proteínas integrales de membrana están incrustadas en la bicapa
fosfolipídica, como se ve en la Figura anterior. Algunas de estas proteínas se extienden a través de la bicapa, y algunas solo
parcialmente a través de ella. Estas proteínas de membrana actúan como proteínas transportadoras y proteínas receptoras.
Su modelo también propuso que la membrana se comporta como un fluido, más que como un sólido. Las proteínas y lípidos de la
membrana se mueven alrededor de la membrana, al igual que las boyas en el agua. Tal movimiento provoca un cambio constante
en el “patrón de mosaico” de la membrana plasmática.
Fluid Mosaic Model
Extensiones de la Membrana Plasma

La membrana plasmática puede tener extensiones, como flagelos en forma de látigo o cilios en forma de brocha. En los
organismos unicelulares, como los que se muestran en la Figura siguiente, las extensiones de membrana pueden ayudar a que los
organismos se muevan. En los organismos multicelulares, las extensiones tienen otras funciones. Por ejemplo, los cilios en las
células pulmonares humanas barren partículas extrañas y moco hacia la boca y la nariz.
Flagelos y Cilios. Los cilios y flagelos son extensiones de la membrana plasmática de muchas células.
Resumen
La membrana plasmática tiene muchas proteínas que ayudan a otras sustancias a cruzar la membrana.
El Modelo de Mosaico Fluido representa la naturaleza biológica de la membrana plasmática.
Los cilios y flagelos son extensiones de la membrana plasmática.
Revisar
1. ¿Cuál es la principal diferencia entre los dos tipos principales de proteínas asociadas a la membrana plasmática?
2. ¿Cuáles son las dos funciones de las proteínas integrales de membrana?
3. Discutir el Modelo de Mosaico Fluido.
4. ¿Qué son los flagelos y los cilios?
Crédito: Witold Ferens, basado en la imagen

Fuente: https://www.google.com/url?
sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=
&ved=0ahUKEwjB95aCyanRAhVK12MKHW
k8AOEQjB0IBg&url=http%3A%2F%2Fwiki.p
[Figura 1]
ingry.org%2Fu%2Fap-biology%2Findex.php
%2Fflagella&psig=AFQJCNEED6KUMWB-
KWCESCHAYBT4XNPQ7G&ust=148365631
1487680

Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/File:cell_membr
ane_detailed_diagram_en.svg
Crédito: Flagelos: Cortesía del Dr. Stan
Erlandsen/Centros para el Control y la
Prevención de Enfermedades (Imagen #11643);
Cilia: Cortesía de Charles Daghlian; Por
Mariana Ruiz Villarreal LadyOfHats - el
diagrama que me hice usando el ilustrador de
adobe. Como fuente de información utilicé los
diagramas que se encuentran aquí: [1 ], [2], [3],
[4], [5], [6] y [7]., Dominio público,
commons.wikimedia.org/w/inde...?
curid=8152684
Fuente: Flagelos: phil.cdc.gov/phil/home.asp;
[Figura 3]
Cilia:
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Bronchiolar
_Epitelium_3_-_sem.jpg; Por Mariana Ruiz
Villarreal LadyOfHats - el diagrama que me
hice usando adobe ilustrador. como fuente para
la información utilicé el diagramas que se
encuentran aquí: [1]; [2]; [3]; [4]; [5]; [6] y
[7].; Dominio público;
commons.wikimedia.org/w/index. phpfb
curid=8152684
Licencia: Dominio público; CC BY-NC-SA
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¿Una célula tiene, o incluso necesita, un “esqueleto”?

¿Qué obtienes si tomas algunos tubos y haces que los tubos sean cada vez más pequeños y más pequeños? Obtienes tubos muy
pequeños, o microtubos. Tubos muy pequeños, o microtúbulos, junto con microfilamentos, forman la base del “esqueleto” dentro
de la célula.
El citoplasma y el citoesqueleto
El citoplasma consiste en todo lo que se encuentra dentro de la membrana plasmática de la célula, excluyendo el núcleo en una
célula eucariota. Incluye el material acuoso similar a un gel llamado citosol, así como diversas estructuras. El agua en el citoplasma
constituye aproximadamente dos tercios del peso de la célula y le da a la célula muchas de sus propiedades.
Funciones del Citoplasma

El citoplasma tiene varias funciones importantes, entre ellas:
1. suspensión de orgánulos celulares.
2. empujando contra la membrana plasmática para ayudar a la célula a mantener su forma.
3. proporcionar un sitio para muchas de las reacciones bioquímicas de la célula.
El citoesqueleto
El citoesqueleto es un “andamiaje” o “esqueleto” celular que entrecruza el citoplasma. Todas las células eucariotas tienen un
citoesqueleto, y investigaciones recientes han demostrado que las células procariotas también tienen un citoesqueleto. El
citoesqueleto eucariota está formado por una red de fibras proteicas largas y delgadas y tiene muchas funciones. Ayuda a mantener
la forma celular. Mantiene orgánulos en su lugar, y para algunas células, permite el movimiento celular. El citoesqueleto también
juega un papel importante tanto en el movimiento intracelular de sustancias como en la división celular. Ciertas proteínas actúan
como un camino por el que las vesículas y orgánulos se mueven dentro de la célula. Las proteínas filiformes que componen el
citoesqueleto se reconstruyen continuamente para adaptarse a las necesidades en constante cambio de la célula. Tres tipos
principales de fibras del citoesqueleto son los microtúbulos, los filamentos intermedios y los microfilamentos.
Los microtúbulos, mostrados en la Figura a continuación (a), son cilindros huecos y son las estructuras más gruesas del
citoesqueleto. Por lo general, están hechos de filamentos que son polímeros de alfa y beta tubulina, e irradian hacia afuera desde
un área cercana al núcleo llamada centrosoma. La tubulina es la proteína que forma los microtúbulos. Dos formas de tubulina,
alfa y beta, forman dímeros (pares) que se unen para formar los cilindros huecos. Los cilindros se tuercen unos alrededor de
otros para formar los microtúbulos. Los microtúbulos ayudan a que la célula mantenga su forma. Mantienen los orgánulos en su
lugar y les permiten moverse alrededor de la célula, y forman el huso mitótico durante la división celular. Los microtúbulos
también conforman partes de cilios y flagelos, los orgánulos que ayudan a que una célula se mueva.
Los microfilamentos, mostrados en la Figura siguiente (b), están hechos de dos cadenas delgadas de actina que están
retorcidas una alrededor de la otra. Los microfilamentos se concentran en su mayoría justo debajo de la membrana celular,
donde soportan la célula y ayudan a la célula a mantener su forma. Los microfilamentos forman extensiones citoplasmáticas,
como los pseudopodios y las microvellosidades, que permiten que ciertas células se muevan. La actina de los microfilamentos
interactúa con la proteína miosina para provocar contracción en las células musculares. Los microfilamentos se encuentran en
casi todas las células, y son numerosos en las células musculares y en las células que se mueven cambiando de forma, como los
fagocitos (glóbulos blancos que buscan bacterias y otros invasores en el cuerpo).
Los filamentos intermedios difieren en la composición de un tipo de celda a otro. Los filamentos intermedios organizan la
estructura interna de la célula sujetando orgánulos y proporcionando resistencia. También son componentes estructurales de la
envolvente nuclear. Los filamentos intermedios hechos de la proteína queratina se encuentran en las células de la piel, el cabello
y las uñas.
a)
El citoesqueleto eucariota. Los microfilamentos se muestran en rojo, los microtúbulos en verde y los núcleos en azul. Al unir
regiones de la célula, el citoesqueleto ayuda a mantener la forma de la célula.
(b)
Microscopía de microfilamentos (filamentos de actina), mostrados en verde, dentro de las células. El núcleo se muestra en
azul.
Microtúbulos Filamentos Intermedios Microfilamentos
Uno de los diferentes tipos de

Tubulina, con dos subunidades,
Composición de Proteínas proteínas como lamin, vimentina y Actina
alfa y beta tubulina
queratina
Cilindros huecos hechos de dos

Bobinas de fibra de proteína Dos cadenas de actina retorcidas
Forma cadenas proteicas retorcidas una
retorcidas entre sí una alrededor de la otra
alrededor de la otra
Mantener la forma celular; permite

Organizar la forma celular;
Movimiento de orgánulos y el movimiento de ciertas células
posiciona los orgánulos en el
vesículas; formar husillos mediante la formación de
soporte estructural del citoplasma
Funciones principales mitóticos durante la reproducción extensiones citoplasmáticas o
de la envoltura nuclear y los
celular; motilidad celular (en contracción de fibras de actina;
sarcómeros; participa en uniones
cilios y flagelos) involucrado en algunas uniones
célula a célula y célula a matriz
célula a célula o célula a matriz
Representación
Cytoskeleton Microtubules | Cell Biology
Resumen
El citoplasma consiste en todo lo que se encuentra dentro de la membrana plasmática de la célula.
El citoesqueleto es un “esqueleto” celular que entrecruza el citoplasma. Tres fibras principales del citoesqueleto son
microtúbulos, filamentos intermedios y microfilamentos.
Los microtúbulos son las más gruesas de las estructuras del citoesqueleto y se componen más comúnmente de filamentos que
son polímeros de alfa y beta tubulina.
Los microfilamentos son las estructuras más delgadas del citoesqueleto y están hechos de dos cadenas delgadas de actina que
están retorcidas una alrededor de la otra.
Revisar
1. ¿Cuál es la diferencia entre citoplasma y citosol?
2. Enumerar dos roles del citoplasma.
3. Nombrar los tres tipos principales de fibras del citoesqueleto.
4. Enumerar dos funciones del citoesqueleto eucariota.
Fuente: (a)
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Fluores
centcells.jpg; (b)
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:e7_am
nion_cells.png
Licencia: CC BY-NC
Crédito: (a) Cortesía del Gobierno de Estados
Unidos; (b) Weerapong Prasongchean
Fuente: (a)
[Figura 2]
centcells.jpg; (b)
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:e7_amn
ion_cells.png
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2.36: Núcleo
¿Dónde vive el ADN?

La respuesta depende de si la célula es procariota o eucariota. La principal diferencia entre los dos tipos de células es la presencia
de un núcleo. Y en las células eucariotas, el ADN vive en el núcleo.
El Núcleo
El núcleo es un orgánulo encerrado en la membrana que se encuentra en la mayoría de las células eucariotas. El núcleo es el
organelo más grande de la célula y contiene la mayor parte de la información genética de la célula (las mitocondrias también
contienen ADN, llamado ADN mitocondrial, pero constituye solo un pequeño porcentaje del contenido general de ADN de la
célula). La información genética, que contiene la información para la estructura y función del organismo, se encuentra codificada
en el ADN en forma de genes. Un gen es un segmento corto de ADN que contiene información para codificar una molécula de
ARN en una cadena de proteína. El ADN en el núcleo está organizado en largas cadenas lineales que se unen a diferentes proteínas.
Estas proteínas ayudan a que el ADN se enrolle para un mejor almacenamiento en el núcleo. Piensa en cómo una cuerda se enrolla
fuertemente si giras un extremo mientras sostienes el otro extremo. Estas largas hebras de ADN y proteínas enrolladas se llaman
cromosomas. Cada cromosoma contiene muchos genes. La función del núcleo es mantener la integridad de estos genes y controlar
las actividades de la célula regulando la expresión génica. La expresión génica es el proceso mediante el cual la información en un
gen es “descodificada” por diversas moléculas celulares para producir un producto génico funcional, tal como una molécula de
proteína.
El grado de enrollamiento del ADN determina si las hebras cromosómicas son cortas y gruesas o largas y delgadas. Entre las
divisiones celulares, el ADN en los cromosomas se enrolla más flojamente y forma hebras largas y delgadas llamadas cromatina.
Antes de que la célula se divida, la cromatina se enrolla más apretadamente y forma cromosomas. Sólo los cromosomas se tiñen
con la suficiente claridad como para ser vistos bajo un microscopio. La palabra cromosoma proviene de la palabra griega croma
(color), y soma (cuerpo), debido a su capacidad de ser teñida fuertemente por tintes.
La envolvente nuclear
La envoltura nuclear es una doble membrana del núcleo que encierra el material genético. Separa el contenido del núcleo del
citoplasma. La envoltura nuclear está compuesta por dos bicapas lipídicas, una membrana interna y una externa. La membrana
externa es continua con el retículo endoplásmico rugoso. Muchos pequeños agujeros llamados poros nucleares se encuentran en la
envoltura nuclear. Estos poros nucleares ayudan a regular el intercambio de materiales (como ARN y proteínas) entre el núcleo y el
citoplasma.
El Nucleolo
El núcleo de muchas células también contiene un orgánelo no unido a membrana llamado nucleolo, que se muestra en la Figura a
continuación. El nucleolo está principalmente involucrado en el ensamblaje de ribosomas. Los ribosomas son orgánulos hechos de
proteína y ARN ribosómico (ARNr), y construyen proteínas celulares en el citoplasma. La función del ARNr es proporcionar una
forma de decodificar los mensajes genéticos dentro de otro tipo de ARN (llamado ARNm), en aminoácidos. Después de hacerse en
el nucleolo, los ribosomas se exportan al citoplasma, donde dirigen la síntesis proteica.
El núcleo celular eucariota. En este diagrama son visibles las membranas dobles tachonadas de ribosomas de la envoltura
nuclear, el ADN (como cromatina) y el nucleolo. Dentro del núcleo celular se encuentra un líquido viscoso llamado
nucleoplasma, similar al citoplasma que se encuentra fuera del núcleo. La cromatina (que normalmente es invisible), es
visible en esta figura sólo para mostrar que se extiende por todo el núcleo.
The Nucleus Song
Resumen
El núcleo es un orgánulo encerrado en la membrana, que se encuentra en la mayoría de las células eucariotas, que almacena el
material genético (ADN).
El núcleo está rodeado por una bicapa lipídica doble, la envoltura nuclear, que está incrustada con poros nucleares.
El nucleolo se encuentra dentro del núcleo, y es donde se hacen los ribosomas.
Revisar
1. ¿Cuál es el papel del núcleo de una célula eucariota?
2. Describir la membrana nuclear.
3. ¿Qué son los poros nucleares?
4. ¿Cuál es el papel del nucleolo?

Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Diagra
m_human_cell_nucleus.svg
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2.36: Nucleus by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
Los espermatozoides y las células musculares necesitan mucha energía. ¿Qué tienen en común?
Tienen muchas mitocondrias. A las mitocondrias se les llama las centrales eléctricas de la célula, ya que estos orgánulos son donde
se produce la mayor parte de la energía de la célula. Las células que necesitan mucha energía tienen muchas mitocondrias.
Otros orgánulos
Además del núcleo, las células eucariotas tienen muchos otros orgánulos, incluyendo ribosomas y mitocondrias. Los ribosomas
están presentes en todas las células.
Ribosomas
Los ribosomas son pequeños orgánulos y son los sitios de síntesis (o ensamblaje) de proteínas. Están hechos de proteína
ribosómica y ARN ribosómico, y se encuentran tanto en células eucariotas como en procariotas. A diferencia de otros orgánulos,
los ribosomas no están rodeados por una membrana. Cada ribosoma tiene dos partes, una subunidad grande y una pequeña, como
se muestra en la Figura a continuación. Las subunidades están unidas entre sí. Los ribosomas se pueden encontrar solos o en
grupos dentro del citoplasma. Algunos ribosomas están unidos al retículo endoplásmico (ER), y otros están unidos a la envoltura
nuclear.
Las dos subunidades que conforman un ribosoma, pequeños orgánulos que son fábricas de proteínas intercelulares.
Las ribozimas son moléculas de ARN que catalizan reacciones químicas, como la traducción. La traducción es el proceso de
ordenar los aminoácidos en el ensamblaje de una proteína, y la traducción se discutirá más en otro concepto. Brevemente, los
ribosomas interactúan con otras moléculas de ARN para hacer cadenas de aminoácidos llamadas cadenas polipeptídicas, debido al
enlace peptídico que se forma entre los aminoácidos individuales. Las cadenas polipeptídicas se construyen a partir de las
instrucciones genéticas contenidas dentro de una molécula de ARN mensajero (ARNm). Las cadenas polipeptídicas que se hacen
en el ER rugoso se insertan directamente en el ER y luego se transportan a sus diversos destinos celulares. Los ribosomas en el ER
rugoso suelen producir proteínas que están destinadas a la membrana celular.
Los ribosomas se encuentran tanto en células eucariotas como en procariotas. Los ribosomas no están rodeados por una membrana.
Los otros orgánulos que se encuentran en las células eucariotas están rodeados por una membrana.
mRNA Translation (Advanced)
Mitocondrias
Una mitocondria (mitocondria, plural), es un orgánulo encerrado en la membrana que se encuentra en la mayoría de las células
eucariotas. Las mitocondrias se llaman las “centrales eléctricas” de la célula porque son los sitios de respiración celular, donde
utilizan energía de compuestos orgánicos para producir ATP (trifosfato de adenosina). El ATP es la fuente de energía de la célula
que se utiliza para cosas como el movimiento y la división celular. Algo de ATP se produce en el citosol de la célula, pero la mayor
parte se hace dentro de las mitocondrias. El número de mitocondrias en una célula depende de las necesidades energéticas de la
célula. Por ejemplo, las células musculares humanas activas pueden tener miles de mitocondrias, mientras que los glóbulos rojos
menos activos no tienen ninguna.
Como muestran las figuras anteriores (a) y (b), una mitocondria tiene dos membranas fosfolipídicas. La membrana externa lisa
separa la mitocondria del citosol. La membrana interna tiene muchos pliegues, llamados cristae. El interior lleno de líquido de la
mitocondria, llamada matriz, es donde se produce la mayor parte del ATP de la célula.
Aunque la mayor parte del ADN de una célula está contenido en el núcleo celular, las mitocondrias tienen su propio ADN. Las
mitocondrias son capaces de reproducirse asexualmente, y los científicos piensan que descienden de procariotas. Según la teoría
endosimbiótica, las mitocondrias alguna vez fueron procariotas de vida libre que infectaron o fueron engulladas por células
eucariotas antiguas. Los procariotas invasores fueron protegidos dentro de la célula hospedadora eucariota, y a su vez el procariota
suministró ATP extra a su huésped.
(OLD VIDEO) Cellular Respiration and th…
th…
Resumen
Los ribosomas son pequeños orgánulos y son el sitio de síntesis de proteínas. Los ribosomas se encuentran en todas las células.
Las mitocondrias son donde se utiliza la energía de los compuestos orgánicos para producir ATP.
Revisar
1. ¿Cuál es la función de un ribosoma?
2. ¿Cuál es la diferencia significativa entre la estructura de un ribosoma y otros orgánulos?
3. Identificar la razón por la que las mitocondrias son llamadas “centrales eléctricas” de la célula.
4. Describir la estructura de una mitocondria.
Fuente: (a)
centcells.jpg; (b)
[Figura 1]
nion_cells.png
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Laura Guerin; Mariana Ruiz
Villarreal (LadyofHats), modificada para
Fundación CK-12 ;( a) Cortesía de los
Institutos Nacionales de Salud; b) Mariana
Ruiz Villarreal
(Usuario:Ladyofhats/WikiMedia Commons)
Fuente: Fundación CK-12; Versión original:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Endom
embrane_System_Diagram_en.svg; (a)
es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Mitocondrion_1
[Figura 2]
86.jpg; (b)
_mitocondrion_diagram_es.svg; (a)
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Fluores
cellcents.jpg; (b)
cellcents.jpg; (b)
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:media.o
rg/wiki/Archivo:E7_Amnion_Cells.png
Crédito: (a) Cortesía de los Institutos
Nacionales de Salud; (b) Mariana Ruiz
Villarreal (Usuario:Ladyofhats/Wikimedia
Commons); Mariana Ruiz Villarreal
(LadyofHats), modificada por Fundación CK-
12
Fuente: (a)
es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Mitocondrion_1
86.jpg; (b)
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Animal
_mitocondrion_diagram_es.svg; Versión
original:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Endom
embrane_System_diagram_es.svg; (a)
centcells.jpg; (b)
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:e7_amn
ion_cells.png
2.37: Ribosomas y mitocondrias is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.37: Ribosomes and Mitochondria has no license indicated.
¿Una célula tiene su propia sala de emergencias?

Sí, pero en este caso, la sala de emergencias no es sólo para emergencias. Es cierto que puede haber momentos en que la célula
responda a condiciones de emergencia y las funciones de la sala de emergencias pueden ser necesarias, pero generalmente la sala
de emergencias de la célula está involucrada en funciones normales. Las proteínas también se elaboran en el exterior de la sala de
emergencias, y esto inicia todo un proceso de transporte de proteínas, tanto alrededor del interior de la célula como hacia la
membrana celular y hacia afuera.
Otros orgánulos
Además del núcleo, las células eucariotas tienen muchos otros orgánulos, incluyendo el retículo endoplásmico, aparato de Golgi,
vesículas, vacuolas y centriolos.
Retículo endoplásmico
El retículo endoplásmico (RE) (plural, retículo) es una red de membranas fosfolipídicas que forman tubos huecos, láminas
aplanadas y sacos redondos. Estos pliegues y sacos aplanados, huecos se denominan cisternas. La sala de emergencias tiene dos
funciones principales:
Transporte: Las moléculas, como las proteínas, pueden moverse de un lugar a otro dentro de la sala de emergencias, al igual que
en una carretera intracelular.
Síntesis: Los ribosomas que están unidos a ER, similares a los ribosomas no unidos, producen proteínas. Los lípidos también se
producen en la sala de emergencias.
Hay dos tipos de retículo endoplásmico, retículo endoplásmico rugoso (RER) y retículo endoplásmico liso (SER).
El retículo endoplásmico rugoso está tachonado de ribosomas, lo que le da un aspecto “áspero”. Estos ribosomas producen
proteínas que luego se transportan desde la sala de emergencias en pequeños sacos llamados vesículas de transporte. Las
vesículas de transporte pellizcan los extremos de la sala de emergencias. El retículo endoplásmico rugoso trabaja con el aparato
de Golgi para mover nuevas proteínas a sus destinos adecuados en la célula. La membrana del RER es continua con la capa
externa de la envoltura nuclear.
El retículo endoplásmico liso no tiene ningún ribosoma adherido a él, por lo que tiene una apariencia suave. SER tiene muchas
funciones diferentes, algunas de las cuales incluyen la síntesis de lípidos, el almacenamiento de iones de calcio y la
desintoxicación de medicamentos. El retículo endoplásmico liso se encuentra tanto en células animales como vegetales y
cumple diferentes funciones en cada una. El SER se compone de túbulos y vesículas que se ramifican para formar una red. En
algunas células hay áreas dilatadas como los sacos de RER. El retículo endoplásmico liso y el RER forman una red
interconectada.
Imagen del núcleo, retículo endoplásmico y aparato de Golgi, y cómo funcionan juntos. Se muestra el proceso de secreción
de los retículos endoplásmicos al aparato de Golgi.
Endoplasmic Reticulum
Aparato de Golgi
El aparato de Golgi es un orgánulo grande que generalmente se compone de cinco a ocho discos cubiertos de membrana en forma
de copa llamados cisternas, como se muestra en la Figura anterior. Las cisternas se parecen un poco a una pila de globos
desinflados. El aparato de Golgi modifica, clasifica y empaqueta diferentes sustancias para su secreción fuera de la célula, o para su
uso dentro de la célula. El aparato de Golgi se encuentra cerca del núcleo de la célula, donde modifica las proteínas que se han
entregado en vesículas de transporte desde el RER. También participa en el transporte de lípidos alrededor de la célula. Trozos de la
membrana de Golgi se pellizcan para formar vesículas que transportan moléculas alrededor de la célula. El aparato de Golgi puede
pensarse como similar a una oficina de correos; empaqueta y etiqueta “artículos” y luego los envía a diferentes partes de la celda.
Tanto las células vegetales como las animales tienen un aparato de Golgi. Las células vegetales pueden tener hasta varios cientos de
pilas de Golgi dispersas por todo el citoplasma. En las plantas, el aparato de Golgi contiene enzimas que sintetizan algunos de los
polisacáridos de la pared celular.
Golgi Body
Vesículas
Una vesícula es un pequeño compartimento esférico que está separado del citosol por al menos una bicapa lipídica. Muchas
vesículas se hacen en el aparato de Golgi y el retículo endoplásmico, o están hechas de partes de la membrana celular. Las
vesículas del aparato de Golgi se pueden ver en la Figura anterior. Debido a que está separado del citosol, se puede hacer que el
espacio dentro de la vesícula sea químicamente diferente del citosol. Las vesículas son herramientas básicas de la célula para
organizar el metabolismo, el transporte y el almacenamiento de moléculas. Las vesículas también se utilizan como cámaras de
reacción química. Se pueden clasificar por su contenido y función.
Las vesículas de transporte son capaces de mover moléculas entre ubicaciones dentro de la célula. Por ejemplo, las vesículas
transportadoras mueven las proteínas del retículo endoplásmico rugoso al aparato de Golgi.
Los lisosomas son vesículas que se forman por el aparato de Golgi. Contienen poderosas enzimas que podrían descomponer
(digerir) la célula. Los lisosomas descomponen los productos celulares dañinos, los materiales de desecho y los desechos
celulares y luego los obligan a salir de la célula. También digieren organismos invasores como las bacterias. Los lisosomas
también descomponen las células que están listas para morir, un proceso llamado autolisis.
Los peroxisomas son vesículas que utilizan oxígeno para descomponer sustancias tóxicas en la célula. A diferencia de los
lisosomas, que están formados por el aparato de Golgi, los peroxisomas se autorreplican al crecer y luego dividirse. Son
comunes en las células hepáticas y renales que descomponen las sustancias nocivas. Los peroxisomas se llaman así por el
peróxido de hidrógeno (H 2 O 2) que se produce cuando descomponen los compuestos orgánicos. El peróxido de hidrógeno es
tóxico, y a su vez se descompone en moléculas de agua (H 2 O) y oxígeno (O 2).
Vacuolas
Las vacuolas son orgánulos unidos a la membrana que pueden tener funciones secretoras, excretoras y de almacenamiento.
Muchos organismos utilizarán vacuolas como áreas de almacenamiento y algunas células vegetales tienen vacuolas muy grandes.
Las vesículas son mucho más pequeñas que las vacuolas y funcionan en el transporte de materiales tanto dentro como hacia el
exterior de la célula.
Centrioles
Los centriolos son estructuras en forma de bastón hechas de microtúbulos cortos. Nueve grupos de tres microtúbulos conforman
cada centriolo. Dos centriolos perpendiculares conforman el centrosoma. Los centriolos son muy importantes en la división
celular, donde disponen los husillos mitóticos que separan el cromosoma durante la mitosis.
Resumen
El retículo endoplásmico (ER) participa en la síntesis de lípidos y en la síntesis y transporte de proteínas.
El aparato de Golgi modifica, clasifica y empaqueta diferentes sustancias para su secreción fuera de la célula, o para su uso
dentro de la célula.
Las vesículas también se utilizan como cámaras de reacción química. Las vesículas de transporte, los lisosomas y los
peroxisomas son tipos de vesículas.
Las vacuolas tienen funciones secretoras, excretoras y de almacenamiento.
Los centriolos están hechos de microtúbulos cortos y son muy importantes en la división celular.
Revisar
1. Lista cinco orgánulos que tienen los eucariotas que los procariotas no tienen.
2. Explique cómo los siguientes orgánulos aseguran que una célula tenga las proteínas que necesita: núcleo, ER rugoso, vesículas
y aparato de Golgi.
3. ¿Cuál es la principal diferencia entre el retículo endoplásmico rugoso y el retículo endoplásmico liso?
4. Describir los tres tipos de vesículas.
Fuente: (a)
centcells.jpg; (b)
[Figura 1]
nion_cells.png
Licencia: CC BY-NC

(LadyofHats), modificado para Fundación CK-
12
Fuente: Versión original:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Endom
[Figura 2] embrane_System_Diagram_en.svg; (a)
centcells.jpg; (b)
nion_cells.png
2.38: Estructura celular is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.38: Cell Structure has no license indicated.
¿Qué tienen que ver las plantas que los animales no tienen?
Muchas células vegetales son verdes. ¿Por qué? Las células vegetales también suelen tener una forma distinta. El exterior rígido
alrededor de las células es necesario para permitir que las plantas crezcan erguidas. Las células animales no tienen estos exteriores
rígidos. Existen otras diferencias distintas entre las células vegetales y animales. Estos serán el foco de este concepto.
Células vegetales
Estructuras Especiales en Células Vegetales
La mayoría de los orgánulos son comunes a las células animales y vegetales. Sin embargo, las células vegetales también tienen
características que las células animales no tienen: una pared celular, una gran vacuola central y plastidios como los cloroplastos.
Las plantas tienen estilos de vida muy diferentes a los animales, y estas diferencias son evidentes cuando se examina la estructura
de la célula vegetal. Las plantas elaboran su propio alimento en un proceso llamado fotosíntesis. Toman dióxido de carbono (CO 2)
y agua (H 2 O) y los convierten en azúcares. Las características únicas de las células vegetales se pueden ver en la figura a
continuación.
Además de contener la mayoría de los orgánulos que se encuentran en las células animales, las células vegetales también
tienen una pared celular, una gran vacuola central y plastidios. Estas tres características no se encuentran en las células
animales.
La pared celular
Una pared celular es una capa rígida que se encuentra fuera de la membrana celular y rodea la célula. La pared celular contiene no
solo celulosa y proteína, sino también otros polisacáridos. La pared celular proporciona soporte estructural y protección. Los poros
en la pared celular permiten que el agua y los nutrientes entren y salgan de la célula. La pared celular también evita que la célula de
la planta estalle cuando el agua entra en la célula.
Los microtúbulos guían la formación de la pared celular vegetal. La celulosa es depositada por enzimas para formar la pared celular
primaria. Algunas plantas también tienen una pared celular secundaria. La pared secundaria contiene una lignina, un componente
celular secundario en células vegetales que han completado el crecimiento/expansión celular.
La Vacuola Central
La mayoría de las células vegetales maduras tienen una vacuola central que ocupa más del 30% del volumen celular. La vacuola
central puede ocupar hasta el 90% del volumen de ciertas células. La vacuola central está rodeada por una membrana llamada
tonoplasto. La vacuola central tiene muchas funciones. Aparte del almacenamiento, el papel principal de la vacuola es mantener la
presión de turgencia contra la pared celular. Las proteínas que se encuentran en el tonoplasto controlan el flujo de agua dentro y
fuera de la vacuola. La vacuola central también almacena los pigmentos que colorean las flores.
La vacuola central contiene grandes cantidades de un líquido llamado savia celular, que difiere en composición al citosol celular.
La savia celular es una mezcla de agua, enzimas, iones, sales y otras sustancias. La savia celular también puede contener
subproductos tóxicos que se han eliminado del citosol. Las toxinas en la vacuola pueden ayudar a proteger algunas plantas de ser
consumidas.
Plastidios
Los plastidios vegetales son un grupo de orgánulos unidos a membrana estrechamente relacionados que realizan muchas
funciones. Son responsables de la fotosíntesis, del almacenamiento de productos como el almidón, y de la síntesis de muchos tipos
de moléculas que se necesitan como bloques de construcción celulares. Los plastidios tienen la capacidad de cambiar su función
entre estas y otras formas. Los plastidios contienen su propio ADN y algunos ribosomas, y los científicos piensan que los plastidios
descienden de bacterias fotosintéticas que permitieron que los primeros eucariotas produjeran oxígeno. Los principales tipos de
plastidios y sus funciones son:
Los cloroplastos son el orgánelo de la fotosíntesis. Capturan energía lumínica del sol y la utilizan con agua y dióxido de
carbono para elaborar alimentos (azúcar) para la planta. La disposición de los cloroplastos en las células de una planta se puede
observar en la siguiente figura.
Los cromoplastos hacen y almacenan pigmentos que dan a los pétalos y frutos sus colores naranja y amarillo.
Los leucoplastos no contienen pigmentos y se localizan en raíces y tejidos no fotosintéticos de las plantas. Pueden
especializarse para el almacenamiento a granel de almidón, lípidos o proteínas. Sin embargo, en muchas células, los
leucoplastos no tienen una función de almacenamiento importante. En cambio, producen moléculas como los ácidos grasos y
muchos aminoácidos.
Células vegetales con cloroplastos visibles.
Cloroplastos
Los cloroplastos capturan la energía lumínica del sol y la utilizan con agua y dióxido de carbono para producir azúcares para los
alimentos. Los cloroplastos parecen discos planos y suelen tener de 2 a 10 micrómetros de diámetro y 1 micrómetro de grosor. Un
modelo de un cloroplasto se muestra en la siguiente figura. El cloroplasto está encerrado por una membrana fosfolipídica interna y
una externa. Entre estas dos capas se encuentra el espacio intermembrana. El fluido dentro del cloroplasto se llama estroma, y
contiene una o más moléculas de ADN pequeño y circular. El estroma también tiene ribosomas. Dentro del estroma se encuentran
pilas de tilacoides, suborgánulos que son el sitio de la fotosíntesis. Los tilacoides están dispuestos en pilas llamadas grana
(singular: granum). Un tilacoide tiene forma de disco aplanado. En su interior hay un área vacía llamada espacio tilacoideo o
lumen.
Dentro de la membrana tilacoidea se encuentra el complejo de proteínas y pigmentos absorbentes de luz, como la clorofila y los
carotenoides. Este complejo permite la captura de energía lumínica de muchas longitudes de onda debido a que tanto la clorofila
como los carotenoides absorben diferentes longitudes de onda de luz. Estos serán discutidos más a fondo en el concepto de
“Fotosíntesis”.
La estructura interna de un cloroplasto, con una pila granal de tilacoides rodeados en un círculo.
Parts of a Plant Cell
Lectura adicional
Plantas
Resumen
Las células vegetales tienen una pared celular, una gran vacuola central y plastidios como los cloroplastos.
La pared celular es una capa rígida que se encuentra fuera de la membrana celular y rodea la célula, proporcionando soporte
estructural y protección.
La vacuola central mantiene la presión de turgencia contra la pared celular.
Los cloroplastos capturan la energía lumínica del sol y la utilizan con agua y dióxido de carbono para producir azúcares para los
alimentos.
Revisar
1. Enumere tres estructuras que se encuentran en las células vegetales pero no en las células animales.
2. Identificar dos funciones de plastidios en células vegetales.
3. ¿Cuáles son los papeles de la pared celular y la vacuola central?
4. Describir la estructura del cloroplasto.
Crédito: Usuario:esjustme/Wikipedia
Fuente:
[Figura 1] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Chlorop
last-nuevo.jpg

Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Plant_c
ell_structure_svg.svg

Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Plant_c
ell_structure_svg.svg
Crédito: Usuario:It'sjustme/wikipedia;
flickr:stellarr
Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Chlorop
[Figura 4]
last-new.jpg;
2058985902/
Licencia: Dominio público; CC POR 2.0
2.39: Estructura de la Célula Vegetal is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
2.39: Plant Cell Structure has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
3: Genética
3.4: Biotecnología
3.11: Probabilidad
3.14: Genoma Humano
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1
¿Qué significa estar vinculado?

Para un par de manos, la imagen de arriba puede sugerir un cierto tipo de enlace. Para los genes, podría sugerir que son muy
difíciles de separar.
Vinculación
Los genes que se encuentran en el mismo cromosoma se denominan genes enlazados. Los alelos para estos genes tienden a
segregarse juntos durante la meiosis, a menos que estén separados por cruce. El cruce ocurre cuando dos cromosomas homólogos
intercambian material genético durante la meiosis I. Cuanto más cerca están dos genes en un cromosoma, menos probable es que
sus alelos se separen por cruce.
La vinculación explica por qué ciertas características se heredan con frecuencia juntas. Por ejemplo, los genes para el color del
cabello y el color de ojos están vinculados, por lo que ciertos colores de cabello y ojos tienden a heredarse juntos, como el cabello
rubio con ojos azules y el cabello castaño con ojos marrones. ¿Qué otros rasgos humanos parecen ocurrir juntos? ¿Crees que
podrían estar controlados por genes vinculados?
Genes vinculados al sexo

Los genes ubicados en los cromosomas sexuales se denominan genes vinculados al sexo. La mayoría de los genes vinculados al
sexo están en el cromosoma X, porque el cromosoma Y tiene relativamente pocos genes. Estrictamente hablando, los genes en el
cromosoma X son genes ligados al X, pero el término vinculado al sexo a menudo se usa para referirse a ellos.
Vinculación de mapeo
La vinculación se puede evaluar determinando la frecuencia con la que se produce el cruce entre dos genes en el mismo
cromosoma. Los genes en diferentes cromosomas (no homólogos) no están vinculados. Se asnortan de manera independiente
durante la meiosis, por lo que tienen un 50 por ciento de probabilidad de terminar en diferentes gametos. Si los genes aparecen en
diferentes gametos menos del 50 por ciento del tiempo (es decir, tienden a heredarse juntos), se supone que están en el mismo
cromosoma (homólogo). Pueden estar separados por cruce, pero es probable que esto ocurra menos del 50 por ciento de las veces.
Cuanto menor es la frecuencia de cruce, más cerca en el mismo cromosoma se presume que están los genes. Las frecuencias de
cruce se pueden utilizar para construir un mapa de enlace como el de la figura a continuación. Un mapa de ligamiento muestra la
ubicación de los genes en un cromosoma.
Mapa de Vinculación para el Cromosoma X Humano. Este mapa de ligamiento muestra la ubicación de varios genes en el
cromosoma X. Algunos de los genes codifican proteínas normales. Otros codifican proteínas anormales que conducen a
trastornos genéticos. ¿Qué par de genes esperarías que tuvieran una menor frecuencia de cruce: los genes que codifican
para la deficiencia de hemofilia A y G6PD, o los genes que codifican protán y Xm?
Biology - 3.01: Linked Genes
Resumen
Los genes enlazados se localizan en el mismo cromosoma.
Los genes ligados al sexo se localizan en un cromosoma sexual y los genes ligados al X se localizan en el cromosoma X.
La frecuencia de cruce entre genes se utiliza para construir mapas de enlace que muestran las ubicaciones de los genes en los
cromosomas.
Revisar
1. ¿Qué son los genes vinculados?
2. Explica cómo construirías un mapa de ligamiento para un cromosoma humano. ¿Qué datos necesitarías?
3. Las personas con el pelo rojo suelen tener la piel muy clara. ¿Cuál podría ser una explicación genética para esta observación?
4. ¿Con qué frecuencia ocurre el cruce entre genes no enlazados? Explique su respuesta.
Crédito: Sam McCabe

Licencia: CC BY-NC
Crédito: Sam McCabe

3.1: Vinculación genética is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
3.1: Genetic Linkage has no license indicated.
¿Qué número puedes ver?

El daltonismo rojo-verde es un rasgo hereditario común en humanos. Alrededor de 1 de cada 10 hombres tienen algún tipo de
daltonismo, sin embargo, muy pocas mujeres son daltónicas. ¿Por qué?
Herencia mendeliana en humanos

Las características que están codificadas en el ADN se denominan rasgos genéticos. Diferentes tipos de rasgos humanos se
heredan de diferentes maneras. Algunos rasgos humanos tienen patrones de herencia simples como los rasgos que Gregor Mendel
estudió en plantas de guisante. Otros rasgos humanos tienen patrones de herencia más complejos.
La herencia mendeliana se refiere a la herencia de rasgos controlados por un solo gen con dos alelos, uno de los cuales puede ser
dominante al otro. No muchos rasgos humanos están controlados por un solo gen con dos alelos, pero son un buen punto de partida
para entender la herencia humana. La forma en que se heredan los rasgos mendelianos depende de si los rasgos están controlados
por genes en los autosomas o en el cromosoma X.
Rasgos autosómicos
Los rasgos autosómicos son controlados por genes en uno de los 22 autosomas humanos. Considere la fijación del lóbulo de la
oreja. Un solo gen autosómico con dos alelos determina si se han unido lóbulos de las orejas o lóbulos de las orejas colgantes
libres. El alelo para lóbulos de oreja colgantes libres (F) es dominante al alelo para lóbulos de oreja unidos (f). Otros rasgos
autosómicos de un solo gen incluyen el pico de la viuda y el pulgar del autoestopista. Las formas dominante y recesiva de estos
rasgos se muestran en la siguiente figura. ¿Qué forma de estos rasgos tienes? ¿Cuáles son tus posibles genotipos para los rasgos?
El gráfico en la Figura a continuación se llama pedigrí. Muestra cómo el rasgo del lóbulo de la oreja se pasó de generación en
generación dentro de una familia. Los pedigríes son herramientas útiles para estudiar los patrones de herencia.
Tener lóbulos de las orejas colgantes es un rasgo autosómico dominante. Esta figura muestra el rasgo y cómo se heredó en
una familia a lo largo de tres generaciones. El sombreado indica personas que tienen la forma recesiva del rasgo. Mira (o
siente) tus propios lóbulos de las orejas. ¿Qué forma del rasgo tienes? ¿Se puede decir qué genotipo tiene?
Otros rasgos autosómicos de un solo gen incluyen el pico de la viuda y el pulgar del autoestopista. Las formas dominante y
recesiva de estos rasgos se muestran en la siguiente figura. ¿Qué forma de estos rasgos tienes? ¿Cuáles son tus posibles genotipos
para los rasgos?
El pico de la viuda y el pulgar del autoestopista son rasgos dominantes controlados por un solo gen autosómico.
Rasgos vinculados al sexo

Los rasgos controlados por genes en los cromosomas sexuales se denominan rasgos vinculados al sexo, o rasgos ligados al X en
el caso del cromosoma X. Los rasgos ligados al X de un solo gen tienen un patrón de herencia diferente que los rasgos autosómicos
de un solo gen ¿Sabes por qué? Es porque los machos solo tienen un cromosoma X. Además, siempre heredan su cromosoma X de
su madre, y se lo pasan a todas sus hijas pero a ninguno de sus hijos. Esto se ilustra en la siguiente figura.
Herencia de Cromosomas Sexuales. Las madres solo pasan los cromosomas X a sus hijos. Los padres siempre pasan su
cromosoma X a sus hijas y su cromosoma Y a sus hijos. ¿Puedes explicar por qué los padres siempre determinan el sexo de
la descendencia?
Debido a que los machos solo tienen un cromosoma X, solo tienen un alelo para cualquier rasgo ligado al X. Por lo tanto, un alelo
recesivo ligado al X siempre se expresa en los machos. Debido a que las hembras tienen dos cromosomas X, tienen dos alelos para
cualquier rasgo ligado al X. Por lo tanto, deben heredar dos copias del alelo recesivo para expresar el rasgo recesivo. Esto explica
por qué los rasgos recesivos ligados al X son menos comunes en mujeres que en hombres. Un ejemplo de un rasgo recesivo ligado
al X es el daltonismo rojo-verde. Las personas con este rasgo no pueden distinguir entre los colores rojo y verde. Más de un gen
recesivo en el cromosoma X codifica para este rasgo, que es bastante común en los hombres pero relativamente raro en las mujeres
(Figura a continuación).
Pedigree para Daltonismo. El daltonismo es un rasgo recesivo ligado al cromosoma X. Las madres pasan el alelo recesivo
por el rasgo a sus hijos, quienes se lo pasan a sus hijas.
Resumen
Una minoría de rasgos humanos están controlados por genes individuales con dos alelos.
Tienen diferentes patrones de herencia dependiendo de si están controlados por genes autosómicos o ligados al X.
Revisar
1. Describir el patrón de herencia para un rasgo autosómico dominante de un solo gen, como los lóbulos de las orejas colgantes
libres.
2. Dibuja un pedigrí para el pulgar del autoestopista. Tu pedigrí debe abarcar al menos dos generaciones e incluir formas
dominantes y recesivas del rasgo. Marcar el pedigrí con genotipos, utilizando la letra H para representar el alelo dominante para
el rasgo y la letra h para representar el alelo recesivo.
3. ¿Por qué un alelo recesivo ligado al X siempre se expresa en los machos?
4. ¿Qué es necesario para que un alelo recesivo ligado al X se exprese en las hembras?
5. ¿Qué es un ejemplo de un rasgo recesivo ligado al X?
Recursos
Pedigree Analysis 1: How to solve a gen…

gen…
Crédito: Jodi So
Crédito: Dominante:
Usuario:Covalent/Wikipedia; Recesivo: Claire
P.; pedigrí creado por Sam McCabe (Fundación
CK-12)
Fuente: Dominante:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:earcov.
jpg; Recesivo:
[Figura 2]
www.flickr.com/photos/rockinfree/4939042632
;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Earcov.
jpg; Recesivo:
www.flickr.com/photos/rockinfree/4939042632
Licencia: Dominante: Dominio público;
Recesivo: CC BY 2.0
Crédito: De izquierda a derecha: Derechos de
autor de la imagen Alberto Zornetta, 2014;
Derechos de autor de la imagen iko, 2014; Eva
Blue; Sara Reid
http://www.shutterstock.com;
http://www.flickr.com/photos/evablue/6184132
023;
[Figura 3]
3120877348/; http://www.shutterstock.com;
http://www.flickr.com/photos/evablue/6184132
023;
3120877348/
Licencia: De izquierda a derecha: Usado bajo
licencia de Shutterstock.com, Usado bajo
licencia de Shutterstock.com; CC BY 2.0; CC
BY 2.0
Yassine Mrabet, basada en imagen de los
Institutos Nacionales de Salud
[Figura 4]
php*title=file:ABO_System_Codominance.svg
Crédito: Jodi So; Yassine Mrabet, basado en
imagen de los Institutos Nacionales de Salud
[Figura 5]
php*title=file:ABO_System_Codominance.svg
Licencia: CC BY-NC 3.0 ; Dominio público
3.2: Herencia mendeliana is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
3.2: Mendelian Inheritance has no license indicated.
¿El ser de estatuas cortas es heredado?

Puede serlo. La acondroplasia es la forma más común de enanismo en humanos, y es causada por una mutación dominante. La
mutación se puede pasar de una generación a la siguiente.
Trastornos Genéticos
Muchos trastornos genéticos son causados por mutaciones en uno o algunos genes. Otros trastornos genéticos son causados por
números anormales de cromosomas.
Trastornos Genéticos Causados por Mutaciones

La siguiente Tabla enumera varios trastornos genéticos causados por mutaciones en un solo gen. Algunos de los trastornos son
causados por mutaciones en genes autosómicos, otros por mutaciones en genes ligados al cromosoma X. ¿Qué trastorno esperarías
que fuera más común en hombres que en mujeres?
Trastorno Genético Efecto directo de la mutación Signos y Síntomas del Trastorno Modo de Herencia
defectos cardíacos y óseos y

proteína defectuosa en tejido
Síndrome de Marfan extremidades y dedos autosómico dominante
conectivo
inusualmente largos y delgados
glóbulos rojos en forma de hoz

que obstruyen los vasos
proteína hemoglobina anormal en
Anemia drepanocítica sanguíneos diminutos, causando autosómico recesivo
los glóbulos rojos
dolor y dañando órganos y
articulaciones
huesos blandos que se deforman

falta de una sustancia necesaria
Raquismo resistente a la vitamina fácilmente, lo que lleva a piernas
para que los huesos absorban Dominante ligada al X
D arqueadas y otras deformidades
minerales
esqueléticas
actividad reducida de una proteína hemorragia interna y externa que

Hemofilia A necesaria para la coagulación de la ocurre fácilmente y es difícil de Recesivo ligado al X
sangre controlar
Pocos trastornos genéticos son controlados por alelos dominantes. Un alelo dominante mutante se expresa en cada individuo que
hereda incluso una copia del mismo. Si causa un trastorno grave, las personas afectadas pueden morir jóvenes y no reproducirse.
Por lo tanto, es probable que el alelo dominante mutante muera de la población.
Un alelo recesivo mutante, como el alelo que causa la anemia falciforme (ver la Figura a continuación y el vínculo que sigue), no
se expresa en personas que heredan solo una copia del mismo. A estas personas se les llama transportistas. Ellos mismos no
tienen el trastorno, pero portan el alelo mutante y pueden pasárselo a sus crías. Por lo tanto, es probable que el alelo pase a la
siguiente generación en lugar de morir.
Glóbulos Rojos en Forma de Hoz y Normales. La anemia falciforme es un trastorno autosómico recesivo. La mutación que
causa el trastorno afecta solo a un aminoácido en una sola proteína, pero tiene graves consecuencias para la persona
afectada. Esta foto muestra la forma falciforme de los glóbulos rojos en personas con anemia falciforme.
La fibrosis quística y la enfermedad de Tay-Sachs son dos trastornos genéticos graves adicionales.
Trastornos cromosómicos
Pueden ocurrir errores durante la meiosis que resultan en no disyunción. Esto es el fracaso de los cromosomas replicados para
separarse durante la meiosis (la animación en el siguiente enlace muestra cómo sucede esto). A algunos de los gametos resultantes
les faltará un cromosoma, mientras que otros tendrán una copia extra del cromosoma. Si dichos gametos son fertilizados y forman
cigotos, generalmente no sobreviven. Si sobreviven, es probable que los individuos tengan trastornos genéticos graves. La siguiente
Tabla enumera varios trastornos genéticos que son causados por números anormales de cromosomas. La mayoría de los trastornos
cromosómicos involucran al cromosoma X. Mira hacia atrás a los cromosomas X e Y y verás por qué. Los cromosomas X e Y son
muy diferentes en tamaño, por lo que la no disyunción de los cromosomas sexuales ocurre con relativa frecuencia.
Trastorno Genético Genotipo Efectos fenotípicos
retrasos en el desarrollo, apariencia facial

copia adicional (completa o parcial) del
Síndrome de Down distintiva y otras anomalías (vea la figura a
cromosoma 21 (ver Figura abajo)
continuación)
un cromosoma X pero ningún otro cromosoma hembra con estatura corta e infertilidad
Síndrome de Turner
sexual (XO) (incapacidad para reproducirse)
Mujer con leves retrasos en el desarrollo e

Síndrome Triple X tres cromosomas X (XXX)
irregularidades menstruales
varón con problemas en el desarrollo sexual y
un cromosoma Y y dos o más cromosomas X
Síndrome de Klinefelter niveles reducidos de la hormona masculina
(XXY, XXXY)
testosterona
(izquierda) Trisomía 21 (Síndrome de Down) Cariotipo.
Un
cariotipo
es una imagen de los cromosomas de una célula. Tenga en cuenta el cromosoma 21 extra. (derecha) Niño con síndrome de
Down, con aspecto facial característico.
Diagnóstico de Trastornos Genéticos

Un trastorno genético que es causado por una mutación puede ser heredado. Por lo tanto, las personas con un trastorno genético en
su familia pueden estar preocupadas por tener hijos con el trastorno. Los profesionales conocidos como consejeros genéticos
pueden ayudarlos a comprender los riesgos de que sus hijos sean afectados. Si deciden tener hijos, se les puede aconsejar que se
hagan pruebas prenatales (“antes del nacimiento”) para ver si el feto tiene alguna anomalía genética. Un método de pruebas
prenatales es la amniocentesis. En este procedimiento, se extraen algunas células fetales del líquido que rodea al feto, y se
examinan los cromosomas fetales.
Tratamiento de Trastornos Genéticos

Los síntomas de los trastornos genéticos a veces se pueden tratar, pero las curas para los trastornos genéticos aún se encuentran en
las primeras etapas de desarrollo. Una cura potencial que ya se ha utilizado con cierto éxito es la terapia génica. Esto implica
insertar genes normales en células con genes mutantes.
Si pudieras conocer tu riesgo de padecer cáncer u otra enfermedad genética, ¿lo harías? Aunque esta es una decisión personal, es
una posibilidad. Varias empresas ahora facilitan el pedido de pruebas genéticas médicas a través de la Web.
Genetic Disorders And Diseases
Resumen
Muchos trastornos genéticos son causados por mutaciones en uno o algunos genes.
Otros trastornos genéticos son causados por números anormales de cromosomas.
Revisar
1. Describir un trastorno genético causado por una mutación en un solo gen.
2. ¿Qué causa el síndrome de Down?
3. ¿Qué es la no disyunción?
4. ¿Qué es la terapia génica?
5. Explique por qué los trastornos genéticos causados por números anormales de cromosomas involucran con mayor frecuencia al
cromosoma X.
Recursos
Tay-Sachs Disease
Crédito: Cariotipo: Cortesía del Instituto

Nacional de Investigación del Genoma
Humano; Foto: Erin Ryan; Cortesía de los
Dres. Noguchi, Rodgers, y Schechter del
Instituto Nacional de Diabetes y Enfermedades
Digestivas y Renales
Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/file:Down_
[Figura 1]
Syndrome_Karyotype.png; Foto:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brushfi
eld_eyes.jpg; Células falciformes:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Sicklec
ells.jpg; Glóbulos rojos:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:RedBlo
odcells.jpg
Sebastian Kaulitzk, 2013
Shutterstock.com
Crédito: Cariotipo: Cortesía del Instituto
Nacional de Investigación del Genoma
Humano; Foto: Erin Ryan
Fuente: Cariotipo:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Down_
Syndrome_Cariotype.png; Foto:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brushfi
eld_eyes.jpg;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Down_
Syndrome_Cariotype.png; Foto:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brushfi
eld_eyes.jpg
3.3: Trastornos genéticos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
3.3: Genetic Disorders has no license indicated.
3.4: Biotecnología
Entonces, ¿cómo trabaja un científico con el ADN?

Siempre comienza con la secuencia. Una vez que se conoce la secuencia, se puede hacer mucho más. Las regiones específicas
pueden aislarse, clonarse, amplificarse y luego usarse para ayudarnos.
Métodos de Biotecnología
Siempre comienza con la secuencia. Una vez que se conoce la secuencia, se puede hacer mucho más. Las regiones específicas
pueden aislarse, clonarse, amplificarse y luego usarse para ayudarnos.
Métodos de Biotecnología
La biotecnología es el uso de la tecnología para cambiar la composición genética de los seres vivos con fines humanos.
Generalmente, el propósito de la biotecnología es crear organismos que sean útiles para los humanos o para curar trastornos
genéticos. Por ejemplo, la biotecnología puede ser utilizada para crear cultivos que resistan plagas de insectos o producen más
alimentos, o para crear nuevos tratamientos para enfermedades humanas.
La biotecnología utiliza una variedad de técnicas para lograr sus objetivos. Dos técnicas de uso común son la clonación de genes y
la reacción en cadena de la polimerasa.
Clonación de genes
La clonación génica es el proceso de aislar y hacer copias de un gen. Esto es útil para muchos propósitos. Por ejemplo, la
clonación génica podría usarse para aislar y hacer copias de un gen normal para terapia génica. La clonación de genes implica
cuatro etapas: aislamiento, ligación, transformación y selección.
1. En aislamiento, se usa una enzima (llamada enzima de restricción) para romper el ADN en una secuencia de bases específica.
Esto se hace para aislar un gen.
2. Durante la ligadura, la enzima ADN ligasa combina el gen aislado con ADN plasmídico de bacterias. (Un plásmido es ADN
circular que no forma parte de un cromosoma y puede replicarse de forma independiente). La ligadura se ilustra en la Figura a
continuación. El ADN que resulta se denomina ADN recombinante.
3. En la transformación, el ADN recombinante se inserta en una célula viva, generalmente una célula bacteriana. Cambiar un
organismo de esta manera también se llama ingeniería genética.
4. La selección implica cultivar bacterias transformadas para asegurarse de que tengan el ADN recombinante. Este es un paso
necesario porque la transformación no siempre es exitosa. Solo se seleccionan las bacterias que contienen el ADN recombinante
para su uso posterior.
Genetic Engineering
Reacción en cadena de polimerasa

La reacción en cadena de la polimerasa (PCR) realiza muchas copias de un gen u otro segmento de ADN. Esto podría hacerse
con el fin de hacer grandes cantidades de un gen para pruebas genéticas. La PCR implica tres etapas: desnaturalización,
hibridación y extensión. Los tres pasos se ilustran en la siguiente figura. Se repiten muchas veces en un ciclo para hacer grandes
cantidades del gen.
1. La desnaturalización implica calentar el ADN para romper los enlaces que mantienen juntas las dos cadenas de ADN. Esto
produce dos cadenas simples de ADN.
2. El recocido implica enfriar las cadenas individuales de ADN y mezclarlas con segmentos cortos de ADN llamados cebadores.
Los cebadores tienen secuencias de bases que son complementarias a segmentos de las cadenas individuales de ADN. Como
resultado, se forman enlaces entre las hebras de ADN y los cebadores.
3. La extensión ocurre cuando una enzima (Taq polimerasa o Taq ADN polimerasa) agrega nucleótidos a los cebadores. Esto
produce nuevas moléculas de ADN, incorporando cada una de las cadenas de ADN originales.
La reacción en cadena de la polimerasa. La reacción en cadena de la polimerasa implica tres etapas. Se necesitan altas
temperaturas para que el proceso funcione. La enzima Taq polimerasa se utiliza en la etapa 3 debido a que puede soportar
altas temperaturas.
Resumen
La biotecnología es el uso de la tecnología para cambiar la composición genética de los seres vivos con fines humanos.
La clonación génica es el proceso de aislar y hacer copias de un segmento de ADN como un gen.
La reacción en cadena de la polimerasa hace muchas copias de un gen u otro segmento de ADN.
Revisar
1. Definir biotecnología.
2. ¿Qué es el ADN recombinante?
3. Identificar los pasos de la clonación de genes.
4. ¿Cuál es el propósito de la reacción en cadena de la polimerasa?
5. Describir los tres pasos de la PCR.
Recursos
Biotechnology & Gene Therapy
Crédito: Jodi So; Zachary Wilson

Licencia: CC BY-NC
Crédito: Jodi So; Cortesía del Laboratorio de

Ciencia y Tecnología Química, Instituto
Nacional de Estándares y Tecnología
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Codis_
profile.jpg
3.4: Biotecnología is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
3.4: Biotechnology has no license indicated.
¿Por qué alguien cultivaría plantas así?

Desarrollar mejores cultivos es un aspecto significativo de la biotecnología. Los cultivos que sean resistentes al daño de insectos o
sequías deben tener un papel importante en el futuro del mundo. Y todo empieza en el laboratorio.
Aplicaciones de la Biotecnología
Los métodos de biotecnología pueden ser utilizados para muchos propósitos prácticos. Se utilizan ampliamente tanto en medicina
como en agricultura.
Aplicaciones en Medicina
Además de la terapia génica para trastornos genéticos, la biotecnología puede ser utilizada para transformar bacterias de manera
que sean capaces de producir proteínas humanas. La siguiente figura muestra cómo se hace esto para producir una citocina, que es
una proteína pequeña que ayuda a combatir infecciones. Las proteínas elaboradas por la bacteria se inyectan en personas que no
pueden producirlas por mutaciones.
Ingeniería Genética Bacterias para Producir una Proteína Humana Las bacterias pueden modificarse genéticamente para
producir una proteína humana, tal como una citocina. Una citocina es una proteína pequeña que ayuda a combatir las
infecciones.
La insulina fue la primera proteína humana que se produjo de esta manera. La insulina ayuda a las células a tomar la glucosa de la
sangre. Las personas con diabetes tipo 1 tienen una mutación en el gen que normalmente codifica para la insulina. Sin insulina, su
glucosa en sangre sube a niveles nocivamente altos. En la actualidad, el único tratamiento para la diabetes tipo 1 es la inyección de
insulina de fuentes externas. Hasta hace poco, no había forma conocida de producir insulina fuera del cuerpo humano. El problema
se resolvió mediante la clonación de genes. El gen de la insulina humana fue clonado y utilizado para transformar células
bacterianas, que luego podrían producir grandes cantidades de insulina humana.
Farmacogenómica
Sabemos que, gracias a nuestro ADN, cada uno de nosotros es un poco diferente. Algunas de esas diferencias son obvias, como el
color de ojos y cabello. Otros no son tan obvios, como cómo reaccionan nuestros cuerpos ante la medicación. Los investigadores
comienzan a analizar cómo adaptar los tratamientos médicos a nuestros perfiles genéticos, en un campo relativamente nuevo
llamado farmacogenómica. Algunos de los mayores avances han sido en el tratamiento del cáncer.
Biología Sintética
Imagínese células vivas que actúan como dispositivos de memoria, biocombustibles que se elaboran a partir de levadura, o un
receptor de luz tomado de algas que hace fotografías en un plato de bacterias. El nuevo campo de la biología sintética está
haciendo que la biología sea más fácil de diseñar para que nuevas funciones puedan derivarse de los sistemas vivos.
Decoding Synthetic Biology - KQED QUE…

QUE…
Aplicaciones en Agricultura
La biotecnología se ha utilizado para crear cultivos transgénicos. Los cultivos transgénicos se modifican genéticamente con
nuevos genes que codifican rasgos útiles para los humanos. El diagrama de la siguiente figura muestra cómo se crea un cultivo
transgénico.
Creando un Cultivo Transgénico. Un cultivo transgénico es modificado genéticamente para ser más útil para los humanos.
La bacteria transfiere el fragmento de ADN-T (del plásmido Ti) con el gen deseado al genoma nuclear de la planta huésped.
Los cultivos transgénicos se han creado con una variedad de rasgos diferentes, como producir más alimentos, mejor sabor,
sobrevivir a la sequía y resistir plagas de insectos. Los científicos incluso han creado un tomate púrpura transgénico que contiene
un compuesto que combate el cáncer y otros que tienen altos niveles de antioxidantes (ver la Figura a continuación).
Tomate Morado Transgénico. Un tomate morado se modifica genéticamente para contener un compuesto que combate el
cáncer. Un gen para el compuesto se transfirió a tomates rojos normales.
What Is a Genetically Modi ed Food? - I…

I…
Aplicaciones en Ciencias Forenses

La biotecnología también ha tenido tremendos impactos en las ciencias forenses.
Gel Electrophoresis
Lectura adicional
Biotecnología y Ciencia Forense
Biotecnología y Agricultura
Biotecnología y Medicina
Clonación
Resumen
La biotecnología puede ser utilizada para transformar bacterias de manera que sean capaces de producir proteínas humanas,
como la insulina.
También se puede utilizar para crear cultivos transgénicos, como los cultivos que producen más alimento o resisten plagas de
insectos.
Revisar
1. ¿Qué son los cultivos transgénicos?
2. Hacer un diagrama de flujo delineando los pasos involucrados en la creación de un cultivo transgénico.
3. Explique cómo las bacterias pueden ser modificadas genéticamente para producir una proteína humana.
Crédito: Tomate morado: F Delventhal;

Tomate rojo; Flickr:photo_de; Mariana Ruiz
Villarreal (LadyOfHats) para Fundación CK-12
Fuente: Tomate morado:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/krossbow/78263
68470/; Tomate rojo;
http://www.flickr.com/photos/photon_de/27003
23949/;
Licencia de Fundación CK-12: CC BY-NC

[Figura 2]

[Figura 3]
Crédito: Tomate morado: F Delventhal;
Tomate rojo; flickr:photo_de
Fuente: Tomate morado:
http://www.flickr.com/photos/krossbow/78263
[Figura 4]
68470/; Tomate rojo;
http://www.flickr.com/photos/photon_de/27003
23949/
Licencia: CC BY 2.0
3.5: Aplicaciones Biotecnológicas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
3.5: Biotechnology Applications has no license indicated.
¿Bien o mal? ¿Bueno o malo? ¿Legal o ilegal?

La finalización del Proyecto Genoma Humano es uno de los eventos científicos más importantes de los últimos 50 años. No
obstante, ¿es bueno conocer todo nuestro ADN? El avance de la biotecnología ha planteado muchas cuestiones éticas, legales y
sociales interesantes.
Cuestiones éticas, legales y sociales

Imagina que alguien analiza parte de tu ADN. ¿Quién controla esa información? ¿Y si tu compañía de seguros de salud se enterara
de que estabas predispuesto a desarrollar una enfermedad genética devastadora? ¿Podrían decidir cancelar tu seguro? Los temas de
privacidad relacionados con la información genética son un tema importante en la actualidad.
ELSI significa Cuestiones Éticas, Jurídicas y Sociales. Es un término asociado al proyecto Genoma Humano. Este proyecto no solo
tuvo como objetivo identificar todos los genes del genoma humano, sino también abordar el ELSI que pudiera surgir del proyecto.
Los rápidos avances en la investigación basada en el ADN, la genética humana y sus aplicaciones han dado como resultado nuevos
y complejos problemas éticos y legales para la sociedad.
Preocupaciones de la biotecnología
El uso de la biotecnología ha planteado una serie de cuestiones éticas, legales y sociales. Éstos son solo algunos:
¿Quién es el dueño de organismos genéticamente modificados como las bacterias? ¿Se pueden patentar tales organismos como
invenciones?
¿Los alimentos genéticamente modificados son seguros para comer? ¿Podrían tener efectos nocivos desconocidos en las
personas que los consumen?
¿Los cultivos genéticamente modificados son seguros para el medio ambiente? ¿Podrían dañar otros organismos o incluso
ecosistemas enteros?
¿Quién controla la información genética de una persona? ¿Qué salvaguardas aseguran que la información se mantenga privada?
¿Hasta dónde debemos llegar para asegurar que los niños estén libres de mutaciones? ¿Se debe terminar un embarazo si el feto
tiene una mutación por un trastorno genético grave?
Resumen
La biotecnología ha planteado una serie de cuestiones éticas, legales y sociales. Por ejemplo, ¿los alimentos genéticamente
modificados son seguros para comer y quién controla la información genética de una persona?
Revisar
1. Identificar tres cuestiones éticas, legales o sociales que plantea la biotecnología.
2. Exponga su punto de vista sobre un tema ELSI y desarrolle un argumento lógico que respalde su punto de vista.
3.6: Cuestiones Éticas, Jurídicas y Sociales en Biotecnología (ELSI) is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or
curated by LibreTexts.
3.6: Ethical, Legal, and Social Issues in Biotechnology (ELSI) has no license indicated.
¿Qué tienen de interesante las plantas de guisantes?

Estas plantas de flores púrpuras no solo son bonitas a la vista. Plantas como estas llevaron a un gran salto adelante en biología. Las
plantas son plantas comunes de guisantes de jardín, y fueron estudiadas a mediados del siglo XIX por un monje austriaco llamado
Gregor Mendel. Con sus cuidadosos experimentos, Mendel destapó los secretos de la herencia, o cómo los padres le pasan
características a sus crías.
Puede que no te importe mucho la herencia en las plantas de guisantes, pero probablemente te importe tu propia herencia. Los
descubrimientos de Mendel se aplican tanto a ti como a los campesinos y a todos los demás seres vivos que se reproducen
sexualmente.
Mendel y sus plantas de guisantes

La gente sabe desde hace tiempo que las características de los seres vivos son similares en los padres y sus crías. Ya sea el color de
la flor en las plantas de guisantes o la forma de la nariz en las personas, es obvio que las crías se parecen a sus padres. No obstante,
no fue sino hasta los experimentos de Gregor Mendel que los científicos entendieron cómo se heredan las características. Los
descubrimientos de Mendel formaron la base de la genética, la ciencia de la herencia. Por eso Mendel suele ser llamado el “padre
de la genética”. No es común que un solo investigador tenga un impacto tan importante en la ciencia. La importancia del trabajo de
Mendel se debió a tres cosas: una mente curiosa, métodos científicos sólidos y buena suerte. Verás por qué cuando leas sobre los
experimentos de Mendel.
Gregor Mendel nació en 1822 y creció en la granja de sus padres en Austria. Le fue bien en la escuela y se convirtió en monje.
También fue a la Universidad de Viena, donde estudió ciencias y matemáticas. Sus profesores le animaron a aprender ciencias a
través de la experimentación y a utilizar las matemáticas para darle sentido a sus resultados. Mendel es mejor conocido por sus
experimentos con la planta de guisante Pisum sativum (ver Figura abajo).
Gregor Mendel. El monje austriaco Gregor Mendel experimentó con plantas de guisante. Hizo todas sus investigaciones en
el jardín del monasterio donde vivía.
Teoría de la Herencia
Durante la época de Mendel, la teoría de mezcla de la herencia era popular. Esta es la teoría de que la descendencia tiene una
mezcla, o mezcla, de las características de sus padres. Mendel notó plantas en su propio jardín que no eran una mezcla de los
padres. Por ejemplo, una planta alta y una planta corta tenían descendencia que eran altas o cortas pero no de altura media.
Observaciones como estas llevaron a Mendel a cuestionar la teoría de la mezcla. Se preguntó si había un principio subyacente
diferente que pudiera explicar cómo se heredan las características. Decidió experimentar con plantas de guisante para averiguarlo.
De hecho, ¡Mendel experimentó con casi 30 mil plantas de guisantes en los próximos años!
¿Por qué estudiar las plantas de guisantes?

¿Por qué Mendel eligió plantas comunes de guisantes de variedad jardín para sus experimentos? Las plantas de guisante son una
buena opción porque son de rápido crecimiento y fáciles de cultivar. También tienen varias características visibles que pueden
variar. Estas características, que se muestran en la Figura siguiente, incluyen la forma y color de la semilla, el color de la flor, la
forma y el color de las vainas, la colocación de vainas y flores en los tallos y la longitud del tallo Cada característica tiene dos
valores comunes. Por ejemplo, la forma de la semilla puede ser redonda o arrugada, y el color de la flor puede ser blanco o morado
(violeta).
Mendel investigó siete características diferentes en plantas de guisante. En esta tabla, los cotiledones se refieren a las
diminutas hojas dentro de las semillas. Las vainas axiales se encuentran a lo largo de los tallos. Las vainas terminales se
encuentran en los extremos de los tallos.
Controlar la polinización
Para investigar cómo se pasan las características de padres a crías, Mendel necesitaba controlar la polinización. La polinización es
el paso de fertilización en la reproducción sexual de las plantas. El polen consiste en pequeños granos que son los gametos
masculinos de las plantas. Son producidos por una parte de flor masculina llamada la antera (ver Figura abajo). La polinización
ocurre cuando el polen se transfiere de la antera al estigma de la misma u otra flor. El estigma es una parte femenina de una flor.
Pasa los granos de polen a gametos femeninos en el ovario.
Las flores son los órganos reproductivos de las plantas. Cada flor de planta de guisante tiene partes masculinas y femeninas.
La antera forma parte del estambre, la estructura masculina que produce gametos masculinos (polen). El estigma es parte
del pistilo, la estructura femenina que produce gametos femeninos y guía los granos de polen hacia ellos. El estigma recibe
los granos de polen y los pasa al ovario, que contiene gametos femeninos.
Las plantas de guisante son naturalmente autopolinizantes. En la autopolinización, los granos de polen de las anteras de una planta
se transfieren a estigmas de flores en la misma planta. Mendel estaba interesado en la descendencia de dos plantas progenitoras
distintas, por lo que tuvo que evitar la autopolinización. Se quitó las anteras de las flores de algunas de las plantas en sus
experimentos. Después los polinizó a mano con polen de otras plantas parentales de su elección. Cuando el polen de una planta
fertiliza otra planta de la misma especie, se llama polinización cruzada. A las crías que resultan de tal cruce se les llama híbridos.
Gregor Mendel: Great Minds
Resumen
Gregor Mendel experimentó con plantas de guisante para aprender cómo se pasan las características de padres a crías.
Los descubrimientos de Mendel formaron la base de la genética, la ciencia de la herencia.
La polinización cruzada produce híbridos.
Revisar
1. ¿Cuál es la teoría de mezcla de la herencia? ¿Por qué Mendel cuestionó esta teoría?
2. Enumerar las siete características que Mendel investigó en plantas de guisante.
3. ¿Cómo controló Mendel la polinización en plantas de guisante?
4. ¿Qué son los híbridos?

[Figura 1]
Crédito: William Bateson; Mariana Ruiz

Villarreal (LadyofHats) para Fundación CK-12
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gregor
_Mendel_Monk.jpg; CK-12
Licencia de Fundación: Dominio Público; CC
BY-NC 3.0
Crédito: Rupali Raju; Mariana Ruiz Villarreal
[Figura 3]

[Figura 4]
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3.7: Pea Plants by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
Guisantes. Algunos redondos y otros arrugados. ¿Por qué?

Eso es lo que preguntó Mendel. Se percató de que los guisantes siempre eran redondos o arrugados, pero nunca nada más. La forma
de la semilla fue uno de los rasgos que Mendel estudió en su primer conjunto de experimentos.
Primer conjunto de experimentos de Mendel

Mendel experimentó por primera vez con solo una característica de una planta de guisante a la vez. Comenzó con el color de la flor.
Como se muestra en la Figura siguiente, Mendel polinizó plantas parentales de flores moradas y blancas de polinización cruzada.
Las plantas parentales en los experimentos se denominan la generación P (para progenitores).
Este diagrama muestra el primer experimento de Mendel con plantas de guisante. La generación F1 es el resultado de la
polinización cruzada de dos plantas parentales (P) y contenía todas las flores moradas. La generación F2 es el resultado de
la autopolinización de plantas F1, y contenía 75% flores moradas y 25% flores blancas. Este tipo de experimento se conoce
como un cruce monohíbrido.
Generaciones F1 y F2
Las crías de la generación P se denominan la generación F1 (para filial, o “descendencia”). Como se puede ver en la Figura
anterior, todas las plantas de la generación F1 tenían flores moradas. Ninguno de ellos tenía flores blancas. Mendel se preguntó qué
había pasado con la característica de flor blanca. Supuso que algún tipo de factor heredado produce flores blancas y algún otro
factor heredado produce flores moradas. ¿El factor flor blanca acaba de desaparecer en la generación F1? Si es así, entonces la
descendencia de la generación F1 —llamada generación F2 — debería tener flores moradas como sus padres.
Para probar esta predicción, Mendel permitió que las plantas de la generación F1 se autopolinizaran. Quedó sorprendido por los
resultados. Algunas de las plantas de la generación F2 tenían flores blancas. Estudió cientos de plantas de la generación F2, y por
cada tres plantas de flores moradas, había un promedio de una planta de flores blancas.
Ley de Segregación
Mendel realizó el mismo experimento para las siete características de las plantas de guisante. En cada caso, un valor de la
característica desapareció en las plantas F1 y luego volvió a aparecer en las plantas F2. Y en cada caso, 75 por ciento de las plantas
F2 tuvo un valor de la característica y 25 por ciento tuvo el otro valor. A partir de estas observaciones, Mendel formuló su primera
ley de herencia. Esta ley se llama la ley de la segregación. Afirma que hay dos factores que controlan una característica dada, uno
de los cuales domina al otro, y estos factores se separan y van a diferentes gametos cuando un padre se reproduce.
Gregor Mendel
Resumen
Mendel primero investigó una característica a la vez. Esto llevó a su ley de segregación. Esta ley establece que cada
característica está controlada por dos factores, que se separan y van a diferentes gametos cuando un organismo se reproduce.
Revisar
1. Describir en términos generales el primer conjunto de experimentos de Mendel.
2. Primera ley del Estado Mendel.
3. Supongamos que está investigando la herencia de la longitud del tallo en plantas de guisante. Se poliniza cruzadamente una
planta de tallo corto con una planta de tallo largo. Todas las crías tienen tallos largos. Entonces, dejas que la descendencia se
autopolinice. Describe las longitudes de tallo que esperarías encontrar en la segunda generación de crías.

[Figura 1]

[Figura 2]
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3.8: Mendel's First Experiment by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-
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¿Redondas y verdes, redondas y amarillas, arrugadas y verdes, o arrugadas y amarillas?

¿Se pueden heredar dos rasgos juntos? ¿O todos los rasgos se heredan por separado? Mendel hizo estas preguntas después de su
primera ronda de experimentos.
Segundo conjunto de experimentos de Mendel

Después de observar los resultados de su primer conjunto de experimentos, Mendel se preguntó si diferentes características se
heredan juntas. Por ejemplo, ¿las flores moradas y los tallos altos siempre se heredan juntas? ¿O estas dos características aparecen
en diferentes combinaciones en la descendencia? Para responder a estas preguntas, Mendel investigó a continuación dos
características a la vez. Por ejemplo, cruzó plantas con semillas redondas amarillas y plantas con semillas arrugadas verdes. Los
resultados de este cruce, que es un cruce dihíbrido, se muestran en la siguiente figura.
Este gráfico representa el segundo conjunto de experimentos de Mendel. Muestra el resultado de un cruce entre plantas que
difieren en el color de la semilla (amarillo o verde) y la forma de la semilla (se muestra aquí con una apariencia redonda lisa
o apariencia arrugada). Las letras R, r, Y e y representan genes para las características que Mendel estaba estudiando.
Mendel no sabía de genes, sin embargo. Los genes no serían descubiertos hasta varias décadas después. Este experimento
demuestra que en la generación F2, 9/16 fueron semillas amarillas redondas, 3/16 fueron semillas amarillas arrugadas, 3/16
fueron semillas verdes redondas y 1/16 fueron semillas verdes arrugadas.
Generaciones F1 y F2
En este conjunto de experimentos, Mendel observó que las plantas de la generación F1 eran todas iguales. Todos ellos tenían
semillas amarillas y redondas como uno de los dos padres. Sin embargo, cuando las plantas de la generación F1 se autopolinizaron,
su descendencia, la generación F2, mostró todas las combinaciones posibles de las dos características. Algunos tenían semillas
redondas verdes, por ejemplo, y otras tenían semillas arrugadas amarillas. Estas combinaciones de características no estuvieron
presentes en las generaciones F1 o P.
Ley de Surtido Independiente

Mendel repitió este experimento con otras combinaciones de características, como el color de la flor y la longitud del tallo. Cada
vez, los resultados fueron los mismos que los de la Figura anterior. Los resultados del segundo conjunto de experimentos de
Mendel llevaron a su segunda ley. Esta es la ley del surtido independiente. Afirma que los factores que controlan diferentes
características se heredan independientemente unos de otros.
How Mendel's pea plants helped us und…

und…
Resumen
Después de su primer conjunto de experimentos, Mendel investigó dos características a la vez. Esto llevó a su ley de surtido
independiente. Esta ley establece que los factores que controlan diferentes características se heredan independientemente unos
de otros.
Revisar
1. ¿Qué investigaba Mendel con su segundo conjunto de experimentos? ¿Cuál fue el resultado?
2. Estado Segunda ley de Mendel.
3. Si una planta de tallo corto de flores púrpuras se cruza con una planta de tallo largo de flores blancas, ¿todas las crías de flores
moradas también tendrían tallos cortos? ¿Por qué o por qué no?

[Figura 1]

[Figura 2]
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3.9: Mendel's Second Experiment by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-
¿Te pareces a tus padres?

Probablemente tengas algunas características o rasgos en común con cada uno de tus padres. El trabajo de Mendel proporcionó las
bases para comprender el paso de rasgos de una generación a otra.
Leyes y Genética de Mendel

Se podría pensar que los descubrimientos de Mendel habrían tenido un gran impacto en la ciencia tan pronto como los hizo. Pero te
equivocarías. ¿Por qué? Porque la obra de Mendel fue ignorada en gran medida. Mendel estaba muy adelantado a su tiempo y
trabajaba desde un monasterio remoto. No tenía reputación entre la comunidad científica y ningún trabajo previamente publicado.
La obra de Mendel, titulada Experimentos en Hibridación de Plantas, fue publicada en 1866, y enviada a destacadas bibliotecas de
varios países, así como a 133 asociaciones de ciencias naturales. El propio Mendel incluso envió kits de experimentos
cuidadosamente marcados a Karl von Nageli, el botánico principal de la época. El resultado -fue ignorado casi por completo. En
cambio, Von Nageli envió semillas de hawkweed a Mendel, que pensó que era una planta mejor para estudiar la herencia.
Desafortunadamente, el hawkweed se reproduce asexualmente, dando como resultado clones genéticamente idénticos del
progenitor.
Charles Darwin publicó su libro histórico sobre la evolución en 1869, poco después de que Mendel descubriera sus leyes.
Desafortunadamente, Darwin no sabía nada de los descubrimientos de Mendel y no entendía la herencia. Esto hizo que sus
argumentos sobre la evolución fueran menos convincentes para muchas personas. Este ejemplo demuestra la importancia de que los
científicos comuniquen los resultados de sus investigaciones.
Redescubriendo la obra de Mendel

La obra de Mendel era prácticamente desconocida hasta 1900. En ese año, tres científicos europeos diferentes —llamados Hugo De
Vries, Carl Correns y Erich Von Tschermak-Seysenegg— llegaron independientemente a las leyes de Mendel. Los tres habían
hecho experimentos similares a los de Mendel, llegaron a las mismas conclusiones que había sacado casi medio siglo antes. Sólo
entonces se redescubrió la obra real de Mendel.
A medida que los científicos aprendieron más sobre la herencia -el paso de rasgos de padres a hijos- en las próximas décadas,
pudieron describir las ideas de Mendel sobre la herencia en términos de genes. De esta manera, nació el campo de la genética.
Genética de la Herencia
Hoy en día, sabemos que las características de los organismos están controladas por genes en los cromosomas (ver la Figura a
continuación). La posición de un gen en un cromosoma se llama su locus. En los organismos que se reproducen sexualmente, cada
individuo tiene dos copias del mismo gen, ya que existen dos versiones del mismo cromosoma (cromosomas homólogos). Una
copia viene de cada padre. El gen para una característica puede tener diferentes versiones, pero las diferentes versiones están
siempre en el mismo locus. Las diferentes versiones se llaman alelos. Por ejemplo, en las plantas de guisante, hay un alelo de flor
púrpura (B) y un alelo de flor blanca (b). Diferentes alelos explican gran parte de la variación en las características de los
organismos.
Cromosoma, gen, locus y alelo. Este diagrama muestra cómo se relacionan los conceptos de cromosoma, gen, locus y alelo.
¿Cuál es la diferencia entre un gen y un locus? ¿Entre un gen y un alelo?
Durante la meiosis, los cromosomas homólogos se separan y van a diferentes gametos. Así, los dos alelos para cada gen también
van a diferentes gametos. Al mismo tiempo, diferentes cromosomas se asumen de forma independiente. Como resultado, los alelos
para diferentes genes también se asumen de forma independiente. De esta manera, los alelos se barajan y recombinan en los
gametos de cada padre.
Genotipo y Fenotipo
Cuando los gametos se unen durante la fertilización, el cigoto resultante hereda dos alelos por cada gen. Un alelo proviene de cada
padre. Los alelos que hereda un individuo conforman el genotipo del individuo. Los dos alelos pueden ser iguales o diferentes.
Como se muestra en la Tabla siguiente, un organismo con dos alelos del mismo tipo (BB o bb) se denomina homocigoto. Un
organismo con dos alelos diferentes (Bb) se llama heterocigoto. Esto da como resultado tres posibles genotipos.
Alelos Genotipos Fenotipos
BB (homocigoto) flores púrpuras
B (púrpura) Bb (heterocigoto) flores púrpuras
B (blanco) bb (homocigoto) flores blancas
La expresión del genotipo de un organismo produce su fenotipo. El fenotipo se refiere a las características del organismo, como las
flores moradas o blancas. Como puede ver en la Tabla anterior, diferentes genotipos pueden producir el mismo fenotipo. Por
ejemplo, los genotipos BB y Bb producen plantas con flores moradas. ¿Por qué sucede esto? En un heterocigoto Bb, solo se expresa
el alelo B, por lo que el alelo b no influye en el fenotipo. En general, cuando solo uno de los dos alelos se expresa en el fenotipo, el
alelo expresado se denomina alelo dominante. Al alelo que no se expresa se le llama alelo recesivo.
Cómo Mendel trabajó hacia atrás para salir adelante

Mendel utilizó cientos o incluso miles de plantas de guisantes en cada experimento que hacía. Por lo tanto, sus resultados fueron
muy cercanos a los que esperarías en base a las reglas de probabilidad (ver concepto “Probabilidad”). Por ejemplo, en uno de sus
primeros experimentos con el color de las flores, hubo 929 plantas en la generación F2. De éstas, 705 (76 por ciento) tenían flores
moradas y 224 (24 por ciento) tenían flores blancas. Así, los resultados de Mendel estuvieron muy cerca del 75 por ciento púrpura
y 25 por ciento blanco que esperarías por las leyes de probabilidad para este tipo de cruz.
Por supuesto, Mendel solo tenía fenotipos con los que trabajar. No sabía nada de genes y genotipos. En cambio, tuvo que trabajar
hacia atrás desde los fenotipos y sus porcentajes en la descendencia para entender la herencia. A partir de los resultados de su
primer conjunto de experimentos, Mendel se dio cuenta de que debe haber dos factores que controlen cada una de las
características que estudió, siendo uno de los factores dominante al otro. También se dio cuenta de que los dos factores se separan y
van a diferentes gametos y posteriormente se recombinan en la descendencia. Este es un ejemplo de la buena suerte de Mendel.
Todas las características que estudió pasaron a ser heredadas de esta manera.
Mendel también tuvo suerte cuando hizo su segundo conjunto de experimentos. Por casualidad escogió características que se
heredan independientemente unas de otras. Ahora sabemos que estas características están controladas por genes en cromosomas no
homólogos. ¿Y si Mendel hubiera estudiado características controladas por genes en cromosomas homólogos? ¿Serían heredados
juntos? De ser así, ¿cómo crees que esto habría afectado a las conclusiones de Mendel? ¿Habría podido desarrollar su segunda ley
de herencia?
Resumen
La obra de Mendel fue redescubierta en 1900. Poco después de eso, se descubrieron genes y alelos. Esto permitió que las leyes
de Mendel se expresaran en términos de herencia de alelos.
El gen para una característica puede tener diferentes versiones. Estas diferentes versiones de un gen se conocen como alelos.
Los alelos para diferentes genes se asumen de forma independiente durante la meiosis.
Los alelos que hereda un individuo conforman el genotipo del individuo. El individuo puede ser homocigótico (dos de los
mismos alelos) o heterocigótico (dos alelos diferentes).
La expresión del genotipo de un organismo produce su fenotipo.
Cuando solo se expresa uno de los dos alelos, el alelo expresado es el alelo dominante, y el alelo que no se expresa es el alelo
recesivo.
Mendel utilizó el porcentaje de fenotipos en la descendencia para entender cómo se heredan las características.
Revisar
1. Si Darwin conocía la obra de Mendel, ¿cómo podría haber influido en su teoría de la evolución? ¿Crees que esto habría
afectado lo bien que se aceptó el trabajo de Darwin?
2. Explique las leyes de Mendel en términos genéticos, es decir, en términos de cromosomas, genes y alelos.
3. Explicar la relación entre genotipo y fenotipo. ¿Cómo puede un fenotipo resultar de más de un genotipo?
Crédito: Sam McCabe; Bosque y Kim

Starr/Starr Ambiental; Mariana Ruiz Villarreal
www.flickr.com/photos/starr-environmental
al/9196383877/
Licencia: CC BY-NC 3.0; CC BY 2.0
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3.10: Mendel's Laws by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-
2.0.
3.11: Probabilidad
¿Cuáles son las probabilidades de volver a aterrizar en 25?

No tan alto como heredar un alelo de un padre. La probabilidad juega un papel importante en la determinación de la posibilidad de
heredar un alelo de un padre. Es similar a lanzar una moneda. ¿Cuál es la probabilidad de que la moneda aterrice en las cabezas?
Probabilidad
Supongamos que eres un obtentor de plantas tratando de desarrollar una nueva variedad de plantas que sea más útil para los
humanos. Planeas polinizar de forma cruzada una planta resistente a insectos con una planta que crece rápidamente. Tu objetivo es
producir una variedad de plantas que sean resistentes a los insectos y de rápido crecimiento. ¿Qué porcentaje de la descendencia
esperarías que tuviera ambas características? Las leyes de Mendel pueden ser utilizadas para averiguarlo. No obstante, para
entender cómo se pueden utilizar de esta manera las leyes de Mendel, primero hay que conocer la probabilidad.
La probabilidad es la probabilidad, o probabilidad, de que ocurra un determinado evento. La forma más fácil de entender la
probabilidad es con los tirados de monedas (ver la Figura a continuación). Cuando arrojas una moneda, la probabilidad de que una
cabeza gire hacia arriba es del 50 por ciento. Esto se debe a que una moneda solo tiene dos caras, por lo que existe la misma
posibilidad de que una cabeza o una cola se vuelquen en cualquier lanzamiento dado.
Lanzar una Moneda. Las competencias a menudo comienzan con el tirar una moneda. ¿Por qué es esta una manera justa
de decidir quién va primero? Si eliges cabezas, ¿cuál es la posibilidad de que el tiro salga a tu manera?
Si arrojas una moneda dos veces, podrías esperar obtener una cabeza y una cola. Pero cada vez que arrojas la moneda, la
probabilidad de una cabeza sigue siendo del 50 por ciento. Por lo tanto, es muy probable que consigas dos o incluso varias cabezas
(o colas) seguidas. ¿Y si tiraste una moneda diez veces? Probablemente obtendrías más o menos de las cinco cabezas esperadas.
Por ejemplo, podrías obtener siete cabezas (70 por ciento) y tres colas (30 por ciento). Cuantas más veces arrojes la moneda, sin
embargo, más te acercarás al 50 por ciento de cabezas. Por ejemplo, si tiraste una moneda 1000 veces, podrías obtener 510 cabezas
y 490 colas.
Probabilidad y Herencia
Las mismas reglas de probabilidad en el lanzamiento de monedas se aplican a los principales eventos que determinan los genotipos
de descendencia. Estos eventos son la formación de gametos durante la meiosis y la unión de gametos durante la fertilización.
Probabilidad y formación de gametos

¿Cómo es la formación de gametos como lanzar una moneda? Considera nuevamente las plantas de guisantes de flores moradas de
Mendel. Supongamos que una planta es heterocigota para el alelo de color flor, por lo que tiene el genotipo Bb (ver la Figura a
continuación). Durante la meiosis, los cromosomas homólogos, y los alelos que portan, se segregan y van a diferentes gametos. Por
lo tanto, cuando la planta de guisante Bb forma gametos, los alelos B y b se segregan y van a diferentes gametos. En consecuencia,
la mitad de los gametos producidos por el padre Bb tendrán el alelo B y la mitad tendrá el alelo b. Con base en las reglas de
probabilidad, cualquier gameto dado de este padre tiene un 50 por ciento de probabilidad de tener el alelo B y un 50 por ciento de
probabilidad de tener el alelo b.
Formación de gametos por meiosis. Los alelos emparejados siempre se separan y van a diferentes gametos durante la
meiosis.
Probabilidad y Fertilización
¿Cuál de estos gametos se une en la fertilización con el gameto de otra planta madre? Esto es una cuestión de azar, como lanzar una
moneda. Así, podemos suponer que cualquier tipo de juego —uno con el alelo B o uno con el alelo b — tiene las mismas
posibilidades de unirse con cualquiera de los gametos producidos por el otro progenitor. Ahora supongamos que el otro padre
también es Bb. Si los gametos de dos padres Bb se unen, ¿cuál es la probabilidad de que la descendencia tenga uno de cada alelo
como los padres (Bb)? ¿Cuál es la probabilidad de que tengan una combinación de alelos diferente a la de los padres (ya sea BB o
bb)? Para responder a estas preguntas, los genetistas utilizan una herramienta sencilla llamada Cuadrado Punnett, que es el foco del
siguiente concepto.
Resumen
La probabilidad es la posibilidad de que ocurra un determinado evento. Por ejemplo, la probabilidad de que una cabeza gire
hacia arriba en cualquier tirada de moneda dada es del 50 por ciento.
La probabilidad se puede utilizar para predecir la probabilidad de que los gametos y la descendencia tengan ciertos alelos.
Revisar
1. Definir probabilidad. Aplicar el término a un tiro de moneda.
2. ¿Cómo es la formación de gametos como lanzar una moneda?
3. Con un homocigoto BB, ¿cuál es la probabilidad de que un gameto tenga el alelo B? ¿El alelo b?
[Figura 1]
Crédito: Image copyright Anneka, 2014

Fuente: http://www.shutterstock.com
[Figura 2]
Shutterstock.com
[Figura 3]
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3.11: Probability by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
¿Qué obtienes cuando cruzas una manzana y una naranja?

Aunque el fruto anterior puede no resultar, sería bueno predecir científicamente lo que resultaría. La predicción de los posibles
genotipos y fenotipos a partir de un cruce genético suele ser ayudada por un cuadrado de Punnett.
Cuadrados Punnett
Un cuadrado de Punnett es un gráfico que permite determinar fácilmente el porcentaje esperado de diferentes genotipos en la
descendencia de dos padres. Un ejemplo de un cuadrado Punnett para plantas de guisante se muestra en la siguiente figura. En este
ejemplo, ambos progenitores son heterocigotos para el color de la flor (Bb). Los gametos producidos por el padre masculino están
en la parte superior de la tabla, y los gametos producidos por el progenitor femenino están a lo largo del costado. Las diferentes
combinaciones posibles de alelos en su descendencia se determinan rellenando las celdas del cuadrado Punnett con las letras
correctas (alelos).
Este cuadrado de Punnett muestra un cruce entre dos heterocigotos, Bb. ¿Sabes de dónde viene cada letra (alelo) en las
cuatro celdas? Se cruzan dos plantas de guisante, ambas heterocigóticas para el color de la flor. La descendencia mostrará
la coloración púrpura dominante en una proporción 3:1. O, alrededor del 75% de la descendencia será de color púrpura.
Predicción de genotipos de descendencia
En el cruce mostrado en la Figura anterior, se puede observar que una de cada cuatro crías (25 por ciento) tiene el genotipo BB,
una de cada cuatro (25 por ciento) tiene el genotipo bb, y dos de cada cuatro (50 por ciento) tienen el genotipo Bb. Estos
porcentajes de genotipos son lo que esperarías en cualquier cruce entre dos progenitores heterocigóticos. Por supuesto, cuando solo
se producen cuatro crías, los porcentajes reales de genotipos pueden variar por casualidad de los porcentajes esperados. No
obstante, si consideraras cientos de cruces de este tipo y miles de crías, te acercarías mucho a los resultados esperados, al igual que
lanzar una moneda.
Predicción de fenotipos de descendencia
Se pueden predecir los porcentajes de fenotipos en la descendencia de este cruce a partir de sus genotipos. B es dominante a b, por
lo que las crías con el genotipo BB o Bb tendrán el fenotipo de flor morada. Solo las crías con el genotipo bb tendrán el fenotipo de
flor blanca. Por lo tanto, en este cruce, se esperaría que tres de cada cuatro (75 por ciento) de las crías tuvieran flores moradas y una
de cada cuatro (25 por ciento) tuviera flores blancas. Estos son los mismos porcentajes que obtuvo Mendel en su primer
experimento.
Determinación de genotipos faltantes
También se puede utilizar un cuadrado Punnett para determinar un genotipo faltante basado en los otros genotipos involucrados en
un cruce. Supongamos que tienes una planta madre con flores moradas y una planta madre con flores blancas. Debido a que el alelo
b es recesivo, sabes que el progenitor de flores blancas debe tener el genotipo bb. El progenitor de flores púrpuras, por otro lado,
podría tener el genotipo BB o el genotipo Bb. El cuadrado de Punnett en la Figura de abajo muestra esta cruz. Los signos de
interrogación (?) en el gráfico podrían ser alelos B o b.
Punnett Square: Cruce Entre Plantas De Guisantes De Flores Blancas y Moradas. Este cuadrado de Punnett muestra un
cruce entre una planta de guisante de flores blancas y una planta de guisante de flores moradas. ¿Se pueden rellenar los
alelos faltantes? ¿Qué necesitas saber sobre la descendencia para completar sus genotipos?
¿Se puede decir cuál es el genotipo del padre de flores moradas a partir de la información en la plaza Punnett? No; también es
necesario conocer los genotipos de la descendencia en la fila 2. ¿Y si descubres que dos de las cuatro crías tienen flores blancas?
Ahora ya sabes que la descendencia en la segunda fila debe tener el genotipo bb. Uno de sus alelos b obviamente proviene del
padre de flores blancas (bb), porque ese es el único alelo que tiene este padre. El otro alelo b debe provenir del progenitor de flores
púrpuras. Por lo tanto, el progenitor con flores moradas debe tener el genotipo Bb.
Punnett Square to determine possible b…

b…
Punnett Square para dos características

Cuando consideras más de una característica a la vez, usar un cuadrado Punnett es más complicado. Esto se debe a que son posibles
muchas más combinaciones de alelos. Por ejemplo, con dos genes cada uno teniendo dos alelos, un individuo tiene cuatro alelos, y
estos cuatro alelos pueden ocurrir en 16 combinaciones diferentes. Esto se ilustra para las plantas de guisante en la Figura
siguiente. En este cruce, conocido como cruce dihíbrido, ambos progenitores son heterocigotos para el color de vaina (Gg) y la
forma de vaina (Ff).
Punnett Cuadrado para Dos Características. Este cuadrado de Punnett representa un cruce entre dos plantas de guisante
que son heterocigóticas para dos características. G representa el alelo dominante para el color de vaina verde y g representa
el alelo recesivo para el color amarillo de la vaina. F representa el alelo dominante para la forma de vaina completa, y f
representa el alelo recesivo para la forma de vaina constreñida.
Dihybrid and Two-Trait Crosses
Resumen
Un cuadrado de Punnett es una gráfica que permite determinar los porcentajes esperados de diferentes genotipos en la
descendencia de dos padres.
Un cuadrado de Punnett permite la predicción de los porcentajes de fenotipos en la descendencia de un cruce de genotipos
conocidos.
Un cuadrado Punnett puede ser utilizado para determinar un genotipo faltante basado en los otros genotipos involucrados en un
cruce.
Revisar
1. ¿Qué es un cuadrado Punnett? ¿Cómo se usa?
2. Dibuja un cuadrado Punnett de una cruz de Ss x ss. El alelo S codifica tallos largos en plantas de guisante y el alelo s codifica
para tallos cortos. Si S es dominante a s, ¿qué porcentaje de la descendencia esperarías tener cada fenotipo?
3. ¿Qué letra debe sustituir a los signos de interrogación (?) en esta plaza Punnett? Explique cómo sabe.
4. ¿En qué se diferencian los cuadrados de Punnett para un cruce monohíbrido y un cruce dihíbrido?
5. ¿Cuáles son los genotipos de gametos de una autopolinización de AAbB?
6. Mendel realizó un cruce dihíbrido para examinar la herencia de las características para el color y la forma de la semilla. El alelo
dominante para el color amarillo de la semilla es Y, y el alelo recesivo para el color verde es y. El alelo dominante para semillas
redondas es R, y el alelo recesivo para una forma arrugada es r. Las dos plantas que se cruzaron fueron los dihíbridos F1 RRyy.
Identificar las proporciones de rasgos que Mendel observó en la generación F2. Crea un cuadrado Punnett para ayudarte a
responder la pregunta.

[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC

(LadyOfHats) para Fundación CK-12; Sam
[Figura 2] McCabe; Jodi So
Crédito: Jodi So; Sam McCabe


(LadyOfHats) para Fundación CK-12; Sam
[Figura 4] McCabe; Jodi So
[Figura 5]
Licencia: CC BY-NC
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3.12: Punnett Squares by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-
2.0.
Verde, azul, marrón, negro, avellano, violeta o gris. ¿De qué color son tus ojos?
Por supuesto que los ojos humanos no vienen en varios colores, pero sí vienen en muchos colores. ¿Cómo vienen los ojos en tantos
colores? Eso nos lleva a patrones de herencia complejos, conocidos como herencia no mendeliana. Muchas veces la herencia es
más complicada que los patrones simples observados por Mendel.
Herencia no mendeliana
La herencia de características no siempre es tan sencilla como lo es por las características que Mendel estudió en plantas de
guisante. Cada característica de Mendel investigada estaba controlada por un gen que tenía dos posibles alelos, uno de los cuales
era completamente dominante al otro. Esto dio como resultado solo dos fenotipos posibles para cada característica. Cada
característica de Mendel estudiada también fue controlada por un gen en un cromosoma diferente (no homólogo). Como resultado,
cada característica fue heredada independientemente de las otras características. Los genetistas ahora saben que la herencia suele
ser más compleja que esto.
Una característica puede estar controlada por un gen con dos alelos, pero los dos alelos pueden tener una relación diferente a la
simple relación dominante-recesiva de la que has leído hasta ahora. Por ejemplo, los dos alelos pueden tener una relación
codominante o incompletamente dominante. El primero se ilustra por la flor en la Figura a continuación, y el segundo en la Figura
a continuación.
Codominancia
La codominancia ocurre cuando ambos alelos se expresan por igual en el fenotipo del heterocigoto. La flor roja y blanca en la
figura tiene alelos codominantes para pétalos rojos y pétalos blancos.
Codominancia. La flor tiene pétalos rojos y blancos debido a la codominancia de los alelos de pétalos rojos y pétalos
blancos.
Dominio Incompleto
La dominancia incompleta ocurre cuando el fenotipo de una descendencia heterocigoto se encuentra en algún lugar entre los
fenotipos de ambos progenitores homocigóticos; no se presenta un alelo completamente dominante. Por ejemplo, cuando los
dragones rojos (C R C R) se cruzan con los dragones blancos (C W C W), los híbridos F 1 son todos heterocigotos rosados para el
color de la flor (C R C W). El color rosa es un intermedio entre los dos colores padre. Cuando se cruzan dos híbridos F 1 (C R C W)
producirán flores rojas, rosadas y blancas. El genotipo de un organismo con dominancia incompleta se puede determinar a partir de
su fenotipo (Figura a continuación).
Dominio Incompleto. La flor tiene pétalos rosados debido al dominio incompleto de un alelo de pétalo rojo y un alelo
recesivo de pétalo blanco.
Alelos múltiples
Muchos genes tienen múltiples (más de dos) alelos. Un ejemplo es el tipo de sangre ABO en humanos. Existen tres alelos
comunes para el gen que controla esta característica. Los alelos I A y I B son dominantes sobre i. Una persona homocigótica
recesiva ii tiene sangre tipo O. Homocigótico dominante I A I A o heterocigótico dominante I A i tienen sangre tipo A, y
homocigótico dominante I B I B o heterocigótico dominante I B i tienen sangre tipo B. Las personas I A I B tienen sangre tipo AB,
porque los alelos A y B son codominantes. Los padres tipo A y tipo B pueden tener un hijo tipo AB. Los padres tipo A y tipo B
también pueden tener un hijo con sangre Tipo O, si ambos son heterocigotos (I B i, I A i).
Sangre tipo A: I A I A, I A i
Sangre tipo B: I B I B, I B i
Sangre tipo AB: I A I B
Sangre tipo O: ii
Características poligénicas
Las características poligénicas están controladas por más de un gen, y cada gen puede tener dos o más alelos. Los genes pueden
estar en el mismo cromosoma o en cromosomas no homólogos.
Si los genes se localizan muy juntos en el mismo cromosoma, es probable que se hereden juntos. Sin embargo, es posible que se
separen por cruce durante la meiosis, en cuyo caso pueden heredarse independientemente entre sí.
Si los genes están en cromosomas no homólogos, pueden recombinarse de varias maneras debido a su surtido independiente.
Por estas razones, la herencia de características poligénicas es muy complicada. Tales características pueden tener muchos
fenotipos posibles. El color de la piel y la estatura adulta son ejemplos de características poligénicas en humanos. ¿Tienes idea de
cuántos fenotipos tiene cada característica?
Altura Humana Adulta. Al igual que muchos otros rasgos poligénicos, la estatura adulta tiene una distribución en forma de
campana.
Efectos del Ambiente sobre el Fenotipo

Los genes juegan un papel importante en la determinación de las características de un organismo. Sin embargo, para muchas
características, el fenotipo del individuo también está influenciado por otros factores. Los factores ambientales, como la luz solar y
la disponibilidad de alimentos, pueden afectar la forma en que se expresan los genes en el fenotipo de los individuos. Aquí hay solo
dos ejemplos:
Los genes juegan un papel importante en la determinación de nuestra estatura adulta. Sin embargo, factores como la mala
nutrición pueden impedir que alcancemos todo nuestro potencial genético.
Los genes son un determinante importante del color de la piel humana. Sin embargo, la exposición a la radiación ultravioleta
puede aumentar la cantidad de pigmento en la piel y hacer que parezca más oscura.
Incomplete Dominance, Codominance, …
Resumen
Muchas características tienen patrones de herencia más complejos que los estudiados por Mendel. Se complican por factores
como codominancia, dominación incompleta, múltiples alelos e influencias ambientales.
Revisar
1. Un compañero te dice que una persona puede tener sangre tipo AO. ¿Estás de acuerdo? Explique.
2. La herencia mendeliana no se aplica a la herencia de alelos que dan como resultado un dominio y codominio incompletos.
Explique por qué esto es así.
3. Describir la relación entre ambiente y fenotipo.
4. Mendel investigó la longitud del tallo, o altura, en plantas de guisante. ¿Y si en su lugar hubiera investigado la altura humana?
¿Por qué sus resultados habrían sido más difíciles de interpretar?

[Figura 1]
Crédito: Darwin Cruz; Jodi So

Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Co-
[Figura 2]
dominance_Rhododendron.jpg; CK-12
Licencia de Fundación: CC BY 2.0; CC BY-
NC 3.0
Crédito: Flor: Sandy Schultz; Jodi So
Fuente: Flor:
http://www.flickr.com/photos/chatblanc1/4788
[Figura 3]
366795/;
Licencia de Fundación CK-12: Flor: CC BY
2.0; CC BY-NC 3.0
(LadyOFHats) para Fundación CK-12; Jodi So
[Figura 4]
3.13: Herencia no mendeliana is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
3.13: Non-Mendelian Inheritance has no license indicated.
3.14: Genoma Humano
Todos estos ACGT. ¿Qué son?

Más de tres mil millones de ellos de un ser humano forman el genoma humano -el material genético humano- toda la información
necesaria para codificar a un ser humano. Tomaría cerca de 9.5 años leer en voz alta -sin parar- los más de tres mil millones de
pares de bases en el genoma de una persona.
El Genoma Humano
¿Qué nos hace únicos a cada uno de nosotros? Se podría argumentar que el medio ambiente juega un papel, y lo hace hasta cierto
punto. Pero la mayoría estaría de acuerdo en que tus padres tienen algo que ver con tu singularidad. De hecho, son nuestros genes
los que nos hacen únicos a cada uno de nosotros —o al menos genéticamente únicos. Todos tenemos los genes que nos hacen
humanos: los genes para piel y huesos, ojos y oídos, dedos de manos y pies, etc. Sin embargo, todos tenemos diferentes colores de
piel, diferentes tamaños de hueso, diferentes colores de ojos y diferentes formas de orejas. De hecho, a pesar de que tenemos los
mismos genes, los productos de estos genes funcionan un poco diferente en la mayoría de nosotros. Y eso es lo que nos hace
únicos.
El genoma humano es el genoma -todo el ADN- del Homo sapiens. Los humanos tienen alrededor de 3 mil millones de bases de
información, divididas en aproximadamente 20,000 a 22.000 genes, que se encuentran diseminados entre secuencias no
codificantes y distribuidos entre 24 cromosomas distintos (22 autosomas más los cromosomas sexuales X e Y) (Figura a
continuación). El genoma es toda la información hereditaria codificada en el ADN, incluyendo los genes y las secuencias no
codificantes.
Genoma Humano, Cromosomas y Genes. Cada cromosoma del genoma humano contiene muchos genes, así como regiones
intergénicas no codificantes (entre genes). Cada par de cromosomas se muestra aquí en un color diferente.
Gracias al Proyecto Genoma Humano, los científicos conocen ahora la secuencia de ADN de todo el genoma humano. El
Proyecto Genoma Humano es un proyecto internacional que incluye científicos de todo el mundo. Comenzó en 1990, y en 2003,
los científicos habían secuenciado los 3 mil millones de pares de bases del ADN humano. Ahora están tratando de identificar todos
los genes de la secuencia. El Proyecto Genoma Humano ha producido una secuencia de referencia del genoma humano. El genoma
humano consiste en exones que codifican proteínas, intrones asociados y secuencias reguladoras, genes que codifican otras
moléculas de ARN y otras secuencias de ADN (algunas veces denominadas ADN “basura”), que son regiones en las que aún no se
ha identificado ninguna función.
ENCODE: La Enciclopedia de los Elementos del ADN

En septiembre de 2012, se dio a conocer ENCODE, The Enc yclopedia o f D NA E lements. ENCODE fue un proyecto colosal,
en el que participaron más de 440 científicos en 32 laboratorios de todo el mundo, cuyo objetivo era comprender el genoma
humano. Se había pensado que alrededor del 80% del genoma humano era ADN “basura”. ENCODE ha establecido que esto no es
cierto. Ahora se piensa que alrededor del 80% del genoma está activo. De hecho, gran parte del genoma humano son secuencias
reguladoras, interruptores de encendido/apagado que le dicen a nuestros genes qué hacer y cuándo hacerlo. El doctor Eric Green,
director del Instituto Nacional de Investigación del Genoma Humano de los Institutos Nacionales de Salud que organizó este
proyecto, afirma: “Es esta increíble coreografía que está sucediendo, de un modesto número de genes y un inmenso número de...
interruptores que están coreografiando cómo se usan esos genes”.
Ahora se piensa que al menos tres cuartas partes del genoma están involucradas en la producción de ARN, y la mayor parte de este
ARN parece ayudar a regular la actividad génica. Los científicos también han identificado alrededor de 4 millones de sitios donde
las proteínas se unen al ADN y actúan en capacidad reguladora. Estos nuevos hallazgos demuestran que el genoma humano tiene
controles notables, precisos y complejos sobre la expresión de información genética dentro de una célula.
Resumen
El genoma humano consiste en alrededor de 3 mil millones de pares de bases de ADN.
En 2003, el Proyecto Genoma Humano terminó de secuenciar los 3 mil millones de pares de bases.
Revisar
1. Describir el genoma humano.
2. ¿Qué ha logrado el Proyecto Genoma Humano?
3. Describir la composición del genoma humano.

[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC

Cortesía del Laboratorio de Ciencia y
Tecnología Química, Instituto Nacional de
[Figura 2] Estándares y Tecnología
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:codis_
profile.jpg
3.14: Genoma Humano is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
3.14: Human Genome has no license indicated.
Hundles enrollados de ADN y proteínas, que contienen cientos o miles de genes. ¿Qué son estas
cosas?
Cromosomas. Estos aseguran que cada célula reciba la cantidad adecuada de ADN durante la división celular. Y por lo general las
personas tienen 46 de ellos, 23 de cada padre.
Cromosomas y Genes
Cada especie tiene un número característico de cromosomas. Los cromosomas son estructuras enrolladas hechas de ADN y
proteínas llamadas histonas (Figura a continuación). Los cromosomas son la forma del material genético de una célula durante la
división celular. Consulte el concepto “Cromosomas” para obtener información adicional.
El genoma humano tiene 23 pares de cromosomas ubicados en el núcleo de las células somáticas. Cada cromosoma está
compuesto por genes y otro ADN enrollado alrededor de las histonas (proteínas) en una molécula fuertemente enrollada.
La especie humana se caracteriza por 23 pares de cromosomas, como se muestra en la Figura a continuación.
Cromosomas Humanos. Los humanos tienen 23 pares de cromosomas. Los pares 1-22 son autosomas. Las hembras tienen
dos cromosomas X, y los machos tienen un cromosoma X y un cromosoma Y.
Autosomas
De los 23 pares de cromosomas humanos, 22 pares son autosomas (números 1—22 en la Figura anterior). Los autosomas son
cromosomas que contienen genes para características que no están relacionadas con el sexo. Estos cromosomas son los mismos en
machos y hembras. La gran mayoría de los genes humanos se encuentran en los autosomas.
Cromosomas Sexuales
El par restante de cromosomas humanos consiste en los cromosomas sexuales, X e Y. Las hembras tienen dos cromosomas X, y
los machos tienen un cromosoma X y un cromosoma Y. En las hembras, uno de los cromosomas X en cada célula se inactiva y se
conoce como cuerpo Barr. Esto asegura que las hembras, al igual que los machos, tengan solo una copia funcional del cromosoma
X en cada célula.
Como se puede ver en las Figuras anteriores, el cromosoma X es mucho más grande que el cromosoma Y. El cromosoma X tiene
alrededor de 2,000 genes, mientras que el cromosoma Y tiene menos de 100, ninguno de los cuales es esencial para la
supervivencia. (A modo de comparación, el autosoma más pequeño, el cromosoma 22, tiene más de 500 genes). Prácticamente
todos los genes del cromosoma X no están relacionados con el sexo. Sólo el cromosoma Y contiene genes que determinan el sexo.
Un solo gen del cromosoma Y, llamado SRY (que significa el gen Y de la región determinante del sexo), desencadena que un
embrión se convierta en un hombre. Sin un cromosoma Y, un individuo se convierte en una hembra, por lo que se puede pensar en
la hembra como el sexo por defecto de la especie humana. ¿Se te ocurre una razón por la que el cromosoma Y es mucho más
pequeño que el cromosoma X?
Genes Humanos
Los humanos tienen un estimado de 20,000 a 22.000 genes. Esto puede sonar como mucho, pero realmente no lo es Las especies
mucho más simples tienen casi tantos genes como los humanos. Sin embargo, las células humanas utilizan procesos de corte y
empalme y otros para elaborar múltiples proteínas a partir de las instrucciones codificadas en un solo gen. De los 3 mil millones de
pares de bases en el genoma humano, sólo alrededor del 25 por ciento conforman genes y sus elementos reguladores. Las funciones
de muchos de los otros pares de bases aún no están claras.
La mayoría de los genes humanos tienen dos o más alelos posibles, que son formas alternativas de un gen. Las diferencias en los
alelos explican la considerable variación genética entre las personas. De hecho, la mayor parte de la variación genética humana es
el resultado de diferencias en las bases de ADN individuales dentro de los alelos.
Genes and Chromosomes
Lectura adicional
Vinculación Genética
Resumen
Los humanos tienen 23 pares de cromosomas. De estos, 22 pares son autosomas.
Los cromosomas X e Y son los cromosomas sexuales. Las hembras tienen dos cromosomas X, y los machos tienen un X y un Y.
Los cromosomas humanos contienen un total de 20,000 a 22.000 genes, la mayoría de los cuales tienen dos o más alelos.
Revisar
1. Describir los cromosomas humanos.
2. Comparar y contrastar autosomas humanos y cromosomas sexuales.
3. ¿Qué es SRY?
4. ¿Por qué las hembras son el “sexo por defecto” de la especie humana?

[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Usuario:Kes47/Wikimedia Commons

Fuente:
[Figura 2] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Chromo
some_es.svg
Licencia: CC BY 3.0

[Figura 3]
3.15: Cromosomas Humanos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
3.15: Human Chromosomes has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
4: Biología Molecular
4.5: Dogma Central
4.6: ADN
4.8: ARN
4.9: Transcripción
4.11: Traducción
4.12: Mutación
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1
¿Esta rata no tiene pelo?

Sí. ¿Por qué? El resultado de una mutación, un cambio en la secuencia de ADN. Los efectos de las mutaciones pueden variar
ampliamente, desde ser beneficiosos, a no tener ningún efecto, a tener consecuencias letales, y todas las posibilidades en el medio.
Efectos de las Mutaciones

La mayoría de las mutaciones no tienen efectos negativos ni positivos sobre el organismo en el que ocurren. Estas mutaciones se
denominan mutaciones neutras. Los ejemplos incluyen mutaciones puntuales silenciosas. Son neutros porque no cambian los
aminoácidos en las proteínas que codifican.
Muchas otras mutaciones no tienen efecto sobre el organismo porque se reparan antes de que ocurra la síntesis de proteínas. Las
células tienen múltiples mecanismos de reparación para fijar mutaciones en el ADN. Una forma en que se puede reparar el ADN se
ilustra en la siguiente figura. Si el ADN de una célula está permanentemente dañado y no se puede reparar, es probable que se
impida que la célula se divida.
Vía de Reparación de ADN. Este diagrama de flujo muestra una forma en que el ADN dañado se repara en
la
bacteria E. coli.
Mutaciones beneficiosas
Algunas mutaciones tienen un efecto positivo en el organismo en el que ocurren. Se les llama mutaciones beneficiosas. Conllevan
a nuevas versiones de proteínas que ayudan a los organismos a adaptarse a los cambios en su entorno. Las mutaciones beneficiosas
son esenciales para que se produzca la evolución. Aumentan los cambios de supervivencia o reproducción de un organismo, por lo
que es probable que se vuelvan más comunes con el tiempo. Existen varios ejemplos bien conocidos de mutaciones beneficiosas.
Aquí hay solo dos:
1. Mutaciones en muchas bacterias que les permiten sobrevivir en presencia de antibióticos. Las mutaciones conducen a cepas de
bacterias resistentes a antibióticos.
2. Una mutación única se encuentra en personas en un pequeño pueblo de Italia. La mutación los protege del desarrollo de
aterosclerosis, que es la peligrosa acumulación de materiales grasos en los vasos sanguíneos. Incluso se ha identificado el
individuo en el que apareció la mutación por primera vez.
Mutaciones dañinas
Imagínese hacer un cambio aleatorio en una máquina complicada como el motor de un automóvil. La posibilidad de que el cambio
aleatorio mejore el funcionamiento del automóvil es muy pequeña. El cambio es mucho más probable que resulte en un automóvil
que no funcione bien o quizás no funcione en absoluto. De la misma manera, es probable que cualquier cambio aleatorio en el
ADN de un gen dé como resultado una proteína que no funcione normalmente o que no funcione en absoluto. Es probable que tales
mutaciones sean dañinas. Las mutaciones dañinas pueden causar trastornos genéticos o cáncer.
Un trastorno genético es una enfermedad causada por una mutación en uno o algunos genes. Un ejemplo humano es la fibrosis
quística. Una mutación en un solo gen hace que el cuerpo produzca moco espeso y pegajoso que obstruye los pulmones y
bloquea los conductos en los órganos digestivos.
El cáncer es una enfermedad en la que las células crecen fuera de control y forman masas anormales de células. Generalmente
es causada por mutaciones en genes que regulan el ciclo celular. Debido a las mutaciones, se permite que las células con ADN
dañado se dividan sin límites. Los genes del cáncer se pueden heredar.
Genetic Disorders And Diseases
Resumen
Las mutaciones son esenciales para que se produzca la evolución porque aumentan la variación genética y el potencial de que
los individuos difieran.
La mayoría de las mutaciones son neutras en sus efectos sobre los organismos en los que ocurren.
Las mutaciones beneficiosas pueden volverse más comunes a través de la selección natural.
Las mutaciones dañinas pueden causar trastornos genéticos o cáncer.
Revisar
1. ¿Por qué las mutaciones son esenciales para que ocurra la evolución?
2. ¿Qué es un trastorno genético?
3. ¿Qué es el cáncer? ¿Qué suele causar cáncer?
4.1: Efectos de mutación is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
4.1: Mutation Effects has no license indicated.
¿Puede cambiar tu expresión en algún momento?

Como saben, la expresión de una persona puede cambiar momento a momento. La expresión que se demuestra suele ser apropiada
para los sentimientos de ese momento. La expresión génica es el uso de un gen cuyo producto es necesario para ese momento.
Puede ser un momento durante el desarrollo, puede ser un momento de mayor ansiedad, o puede ser en respuesta a un cambio
ambiental. Siempre que se necesita una proteína en particular, la expresión génica la proporciona.
Expresión Génica
Cada una de tus células tiene al menos 20,000 genes. De hecho, todas tus células tienen los mismos genes. ¿Todas tus células
producen las mismas proteínas? Obviamente no. Si lo hicieran, entonces todas tus celdas serían iguales. En cambio, tienes celdas
con diferentes estructuras y funciones. Esto se debe a que diferentes células producen diferentes proteínas. Lo hacen usando, o
expresando, diferentes genes. El uso de un gen para producir una proteína se llama expresión génica.
Cómo se regula la expresión génica

La expresión génica está regulada para asegurar que las proteínas correctas se elaboran cuando y donde se necesitan. La regulación
puede ocurrir en cualquier punto de la expresión de un gen, desde el inicio de la transcripción hasta el procesamiento de una
proteína después de la traducción. A continuación se presenta una lista de etapas donde se regula la expresión génica:
Modificación química y estructural de ADN o cromatina
Transcripción
Traducción
Modificación postranscripcional
Transporte de ARN
Degradación de ARNm
Modificaciones postraduccionales
Como se muestra en la Figura siguiente, la transcripción está controlada por proteínas reguladoras que se unen al ADN.
Específicamente, la regulación génica a nivel de la transcripción controla cuándo se produce la transcripción así como cuánto ARN
se crea. Una proteína reguladora, o un factor de transcripción, es una proteína involucrada en la regulación de la expresión
génica. Por lo general, se une a un elemento cis-regulador, que forma parte del ADN. Las proteínas reguladoras a menudo deben
unirse a un elemento cis-regulador para activar un gen (activador), o para apagar un gen (represor).
La transcripción de un gen por ARN polimerasa puede regularse por al menos cinco mecanismos:
Los factores de transcripción (proteínas) alteran la especificidad de la ARN polimerasa por un promotor o conjunto de
promotores, lo que hace que sea más o menos probable que se una al promotor y comience la transcripción.
Las proteínas activadoras potencian la interacción entre la ARN polimerasa y un promotor particular.
Las proteínas represoras se unen a secuencias no codificantes en el ADN que están cerca o se superponen a la región promotora,
impidiendo el progreso de la ARN polimerasa a lo largo de la cadena.
Los factores basales son factores de transcripción que ayudan a posicionar la ARN polimerasa al inicio de un gen.
Los potenciadores son sitios en la cadena de ADN que están unidos por activadores con el fin de bucle del ADN, aportando un
factor de transcripción específico al complejo de iniciación. Un complejo de iniciación está compuesto por ARN polimerasa y
numerosos (generalmente más de uno) factores de transcripción.
A medida que el organismo se vuelve más sofisticado, la regulación génica se vuelve más compleja, aunque los organismos
procariotas poseen algunos sistemas altamente regulados. Algunos genes humanos están controlados por muchos activadores y
represores que trabajan juntos. Obviamente, una mutación en una región cis-reguladora, como el promotor, puede afectar en gran
medida la expresión adecuada de un gen. Puede mantener el gen permanentemente apagado, de tal manera que no se puede
producir ninguna proteína, o puede mantener el gen permanentemente encendido, de tal manera que la proteína correspondiente se
elabora constantemente. Ambos pueden tener efectos detrementarios en la célula.
Regulación de la Transcripción. Las proteínas reguladoras se unen a elementos reguladores para controlar la transcripción.
Los elementos reguladores están incrustados dentro del ADN.
Gene Regulation and the Order of the O…

O…
Resumen
La transcripción génica está controlada por proteínas reguladoras que se unen a elementos reguladores en el ADN.
Las proteínas suelen activar o reprimir la transcripción.
Revisar
1. ¿Qué es la expresión génica?
2. ¿Por qué está regulada la expresión génica?
3. Enumere tres etapas donde se regula la expresión génica.
4. Describir cómo las proteínas reguladoras regulan la expresión génica.
5. Compara activadores con represores.

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[Figura 2]
4.2: Expresión génica is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
4.2: Gene Expression has no license indicated.
¿Encendido o apagado?
Cuando se trata de genes, esa es una pregunta importante. Y si eres un organismo unicelular como una bacteria, es muy importante
conservar energía al no producir proteínas innecesarias.
Regulación de genes procariotas

La transcripción se regula de manera diferente en procariotas y eucariotas. En general, la regulación procariota es más simple que
la regulación eucariota.
El papel de los operones

La regulación de la transcripción en procariotas generalmente involucra operones. Un operón es una región de ADN que consiste
en uno o más genes que codifican las proteínas necesarias para una función específica. El operón también incluye un promotor y un
operador. El operador es una región del operón donde se unen las proteínas reguladoras. Se encuentra cerca del promotor y ayuda
a regular la transcripción de los genes del operón.
El Operón Lac
Un ejemplo bien conocido de regulación de operones involucra el operón lac en bacterias E. coli (vea la Figura a continuación y
el video en el enlace de abajo). El operón lac consiste en un promotor, un operador y tres genes que codifican las enzimas
necesarias para digerir la lactosa, el azúcar que se encuentra en la leche. El operón lac está regulado por lactosa en el ambiente.
Cuando la lactosa está ausente, una proteína represora se une al operador. El operador se localiza entre el promotor y los tres
genes del operón lac. La proteína bloquea la unión de la ARN polimerasa al promotor. Como resultado, los genes lac no se
expresan.
Cuando la lactosa está presente, la proteína represora no se une al operador. Esto permite que la ARN polimerasa se una al
promotor y comience la transcripción. Como resultado, se expresan los genes lac y se digiere la lactosa.
¿Por qué podría ser beneficioso expresar genes solo cuando son necesarios? (Pista: sintetizar proteínas requiere energía y
materiales.)
Los tres genes del operón lac son lacZ, lacY y lacA. Codifican proteínas necesarias para digerir la lactosa. Los genes se
expresan únicamente en presencia de lactosa.
Lac Operon
Resumen
La regulación de la transcripción en procariotas implica típicamente un operón, como el operón lac en E. coli.
El operón lac está regulado por proteínas que se comportan de manera diferente dependiendo de si la lactosa está presente o
ausente.
Revisar
1. ¿Qué es un operón?
2. ¿Por qué podría ser beneficioso expresar genes solo cuando son necesarios?
3. ¿Cuál es el papel del operador de un operón?
4. ¿Qué pasa con el operón lac en ausencia de lactosa?
5. Dibuja un diagrama para mostrar cómo se regula el operón lac.
Crédito: Jodi So
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Jodi So
4.3: Regulación de genes procariotas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
4.3: Prokaryotic Gene Regulation has no license indicated.
¿Encendido o Apagado? ¿Encendido o Apagado? ¿Encendido o Apagado?

Esa es la pregunta clave. La regulación génica en eucariotas es un proceso altamente regulado que generalmente involucra muchas
proteínas, que se unen entre sí o se unen al ADN.
Regulación de genes eucariotas

En las células eucariotas, el inicio de la transcripción es una de las partes más complicadas de la regulación génica. Puede haber
muchas proteínas reguladoras y elementos reguladores involucrados. La regulación también puede involucrar potenciadores. Los
potenciadores son regiones distantes de ADN que pueden retroceder para interactuar con el promotor de un gen.
La Caja TATA
Los diferentes tipos de células tienen patrones únicos de elementos reguladores que dan como resultado que solo se transcriban los
genes necesarios. Es por eso que una célula de la piel y una célula nerviosa, por ejemplo, son tan diferentes entre sí. Sin embargo,
algunos patrones de elementos reguladores son comunes a todos los genes, independientemente de las células en las que se
presenten. Un ejemplo es la caja TATA, así llamada porque tiene una secuencia central de TATAAA. Este es un elemento regulador
que forma parte del promotor de la mayoría de los genes eucariotas. Varias proteínas reguladoras se unen a la caja TATA, formando
un complejo multiproteico. Es solo cuando todas las proteínas apropiadas están unidas a la caja TATA que la ARN polimerasa
reconoce el complejo y se une al promotor. Una vez que la ARN polimerasa se une, comienza la transcripción.
Regulación Durante el Desarrollo

La regulación de la expresión génica es extremadamente importante durante el desarrollo de un organismo. Las proteínas
reguladoras deben activar ciertos genes en células particulares en el momento justo para que el organismo desarrolle órganos y
sistemas orgánicos normales. Los genes homeobox son un ejemplo de genes que regulan el desarrollo. Codifican proteínas
reguladoras que encienden series completas de genes principales del desarrollo. En los insectos, los genes homeobox llamados
genes hox aseguran que las partes del cuerpo como las extremidades se desarrollen en el lugar correcto. La siguiente figura
muestra cómo una mutación en un gen hox puede afectar el desarrollo de un insecto. Otros organismos, incluidos los humanos,
también tienen genes hox.
Efecto de la Mutación del Gen Hox. Los científicos provocaron una mutación en un gen hox de esta mosca de la fruta.
Como resultado de la mutación, una pata creció de su cabeza donde debería haberse desarrollado una antena.
Expresión génica y cáncer

Las mutaciones que causan cáncer generalmente ocurren en dos tipos de genes reguladores: genes supresores de tumores y
protooncogenes (ver Figura a continuación). Estos genes producen proteínas reguladoras que controlan el ciclo celular. Cuando
los genes mutan, las células con mutaciones se dividen rápidamente y sin límites, potencialmente dando como resultado un tumor y
cáncer.
Cómo se desarrolla el cáncer. Este diagrama de flujo muestra cómo una serie de mutaciones en genes supresores de tumores
y protooncogenes conduce al cáncer.
Evolution Genetic Tool Kit
Resumen
La regulación de la transcripción en eucariotas es generalmente más compleja que en procariotas. Implica elementos
reguladores únicos en diferentes células así como elementos reguladores comunes como la caja TATA.
La regulación es especialmente importante durante el desarrollo. Puede involucrar genes reguladores como genes homeobox
que activan o desactivan otros genes reguladores.
Las mutaciones en genes reguladores que normalmente controlan el ciclo celular causan cáncer.
Revisar
1. Identificar la caja TATA y su función en la transcripción.
2. ¿Qué es un gen homeobox?
3. ¿Por qué es especialmente importante la regulación genética durante el desarrollo?
4. ¿Qué son los genes supresores de tumores y los protooncogenes?
5. Esboce cómo podría verse un insecto con un gen hox mutado. Explica tu boceto.

[Figura 1]
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Fuente:
[Figura 2] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Antenn
apedia.jpg

[Figura 3]
4.4: Regulación de genes eucariotas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
4.4: Eukaryotic Gene Regulation has no license indicated.
4.5: Dogma Central
¿Siempre es ADN a ARN a proteínas?

El dogma central de la biología molecular. Acuñado por Francis Crick. Y en sus propias palabras, “Llamé a esta idea el dogma
central, por dos razones, sospecho. Ya había usado la palabra obvia hipótesis en la hipótesis de secuencia, y además quería sugerir
que esta nueva suposición era más central y más poderosa”.
Dogma Central de Biología Molecular

Tu ADN, o ácido desoxirribonucleico, contiene los genes que determinan quién eres. ¿Cómo puede esta molécula orgánica
controlar tus características? El ADN contiene instrucciones para todas las proteínas que produce tu cuerpo. Las proteínas, a su
vez, determinan la estructura y función de todas tus células. ¿Qué determina la estructura de una proteína? Comienza con la
secuencia de aminoácidos que componen la proteína. Las instrucciones para elaborar proteínas con la secuencia correcta de
aminoácidos están codificadas en el ADN.
El ADN se encuentra en los cromosomas. En las células eucariotas, los cromosomas siempre permanecen en el núcleo, pero las
proteínas se elaboran en los ribosomas del citoplasma. ¿Cómo llegan las instrucciones en el ADN al sitio de síntesis de proteínas
fuera del núcleo? Otro tipo de ácido nucleico es el responsable. Este ácido nucleico es ARN, o ácido ribonucleico. El ARN es una
molécula pequeña que puede exprimir a través de los poros en la membrana nuclear. Lleva la información del ADN en el núcleo a
un ribosoma en el citoplasma y luego ayuda a ensamblar la proteína. En resumen:
ADN → ARN → Proteína

Descubrir esta secuencia de eventos fue un hito importante en la biología molecular. Se le llama el dogma central de la biología
molecular. Los dos procesos involucrados en el dogma central son la transcripción y la traducción, los cuales se discuten en
conceptos adicionales.
The Central Dogma (English version)
Resumen
El dogma central de la biología molecular establece que el ADN contiene instrucciones para elaborar una proteína, las cuales
son copiadas por el ARN.
El ARN luego usa las instrucciones para hacer una proteína.
En resumen: ADN → ARN → Proteína, o ADN a ARN a Proteína.
Revisar
1. Indicar el dogma central de la biología molecular.
2. ¿Qué son la transcripción y la traducción?
3. Explicar el dogma central de la biología molecular.
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4.6: ADN
¿Qué tipo de molécula orgánica es esta?

Aquí hay una pista: moléculas como esta determinan quién eres. Contienen información genética que controla tus características.
Determinan tu color de ojos, rasgos faciales y otros atributos físicos. ¿Qué molécula es?
Probablemente respondiste “ADN”. Hoy en día, se sabe comúnmente que el ADN es el material genético. Durante mucho tiempo,
los científicos sabían que tales moléculas existían. Estaban conscientes de que la información genética estaba contenida dentro de
las moléculas orgánicas. Sin embargo, no sabían qué tipo de moléculas desempeñan este papel. De hecho, durante muchas décadas,
los científicos pensaron que las proteínas eran las moléculas que portan información genética. En esta sección, aprenderás cómo los
científicos descubrieron que el ADN lleva el código de vida.
El ADN, el material genético

El ADN, el ácido desoxirribonucleico, es el material genético en tus células. Te lo transmitieron tus padres y determina tus
características. El descubrimiento de que el ADN es el material genético fue otro hito importante en la biología molecular.
Griffith busca el material genético
Muchos científicos contribuyeron a la identificación del ADN como material genético. En la década de 1920, Frederick Griffith
realizó un descubrimiento importante. Estaba estudiando dos cepas diferentes de una bacteria, llamada cepa R (áspera) y cepa S
(lisa). Inyectó las dos cepas en ratones. La cepa S mató (virulenta) a los ratones, pero la cepa R no (no virulenta) (ver la Figura a
continuación). Griffith también inyectó a los ratones bacterias de la cepa S que habían sido destruidas por el calor. Como era de
esperar, la bacteria muerta no dañó a los ratones. Sin embargo, cuando las bacterias muertas de la cepa S se mezclaron con
bacterias vivas de la cepa R y se inyectaron, los ratones murieron.
Resultados Experimentales de Griffith. Griffith demostró que una sustancia podría transferirse a bacterias inofensivas y
hacerlas mortales.
Con base en sus observaciones, Griffith dedujo que algo en la cepa S muerta se transfirió a la cepa R anteriormente inofensiva,
haciendo que la cepa R sea mortal. Llamó a este proceso transformación, ya que algo estaba “transformando” la bacteria de una
cepa a otra cepa. ¿Qué era ese algo? ¿Qué tipo de sustancia podría cambiar las características del organismo que la recibió?
El equipo de Avery hace una contribución importante
A principios de la década de 1940, un equipo de científicos dirigido por Oswald Avery intentó responder a la pregunta planteada
por los resultados de Griffith. Inactivaron diversas sustancias en la bacteria de la cepa S. Luego mataron a las bacterias de la cepa S
y mezclaron los restos con bacterias vivas de la cepa R. (Tenga en cuenta que la bacteria de la cepa R generalmente no dañaba a los
ratones). Cuando inactivaron proteínas, la cepa R fue mortal para los ratones inyectados. Esto descartó las proteínas como material
genético. ¿Por qué? Incluso sin las proteínas de la cepa S, la cepa R se cambió, o se transformó, en la cepa mortal. Sin embargo,
cuando los investigadores inactivaron el ADN en la cepa S, la cepa R permaneció inofensiva. Esto llevó a la conclusión de que el
ADN es la sustancia que controla las características de los organismos. En otras palabras, el ADN es el material genético.
Hershey y Chase sellan el trato

La conclusión de que el ADN es el material genético no fue ampliamente aceptada al principio. Tuvo que ser confirmado por otras
investigaciones. En la década de 1950, Alfred Hershey y Martha Chase hicieron experimentos con virus y bacterias. Los virus no
están hechos de células. Básicamente son ADN dentro de una cubierta proteica. Para reproducirse, un virus debe insertar su propio
material genético en una célula (como una bacteria). Entonces usa la maquinaria de la célula para producir más virus. Los
investigadores utilizaron diferentes elementos radiactivos para etiquetar el ADN y las proteínas en los virus. Esto les permitió
identificar qué molécula insertaron los virus en las bacterias. El ADN fue la molécula que identificaron. Esto confirmó que el ADN
es el material genético.
Resumen
El trabajo de varios investigadores llevó al descubrimiento de que el ADN es el material genético.
En el camino, Griffith descubrió el proceso de transformación.
Revisar
1. Enumere la investigación que determinó que el ADN es el material genético.
2. ¿Qué es la transformación?
3. ¿Qué pasó con la bacteria de la cepa R cuando Avery y sus colegas inactivaron el ADN en la bacteria de la cepa S?
Crédito: Imágenes de dominio público

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[Figura 1]
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Licencia: CC0
[Figura 2]
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¿Cómo forman el ADN estas cuatro estructuras?

En un modelo sumamente elegante, así es como. Como pronto verás, el modelo predice cómo la secuencia de ADN puede codificar
las proteínas, y cómo se puede replicar la molécula.
Estructura y replicación del ADN

Reglas de Chargaff
Otros descubrimientos importantes sobre el ADN fueron hechos a mediados del siglo XX por Erwin Chargaff. Estudió ADN de
muchas especies diferentes. Se interesó especialmente por las cuatro bases nitrogenadas diferentes del ADN: adenina (A), guanina
(G), citosina (C) y timina (T) (ver la Figura a continuación). Chargaff encontró que las concentraciones de las cuatro bases diferían
de una especie a otra. Sin embargo, dentro de cada especie, la concentración de adenina siempre fue aproximadamente la misma
que la concentración de timina. Lo mismo ocurrió con las concentraciones de guanina y citosina. Estas observaciones llegaron a
conocerse como reglas del Chargaff. El significado de las reglas no se revelaría hasta que se descubriera la estructura del ADN.
Bases de Nitrógeno en el ADN. El ADN de todas las especies tiene las mismas cuatro bases nitrogenadas.
La Doble Hélice
Después de que se descubrió que el ADN era el material genético, los científicos quisieron aprender más al respecto. James Watson
y Francis Crick suelen recibir crédito por descubrir que el ADN tiene una forma de doble hélice, como una escalera de caracol (ver
la Figura a continuación). El descubrimiento se basó en el trabajo previo de Rosalind Franklin y otros científicos, quienes habían
utilizado rayos X para conocer más sobre la estructura del ADN. Franklin y estos otros científicos no siempre han recibido crédito
por sus contribuciones.
La molécula de ADN tiene una forma de doble hélice. Esta es la misma forma básica que una escalera de caracol. ¿Ves el
parecido? ¿Qué partes de la molécula de ADN son como los escalones de la escalera de caracol?
La forma de doble hélice del ADN, junto con las reglas de Chargaff, llevaron a una mejor comprensión del ADN. El ADN, como
ácido nucleico, está hecho de monómeros de nucleótidos, y la doble hélice de ADN consiste en dos cadenas de polinucleótidos.
Cada nucleótido consiste en un azúcar (desoxirribosa), un grupo fosfato y una base que contiene nitrógeno (A, C, G o T).
Los científicos concluyeron que los enlaces (enlaces de hidrógeno) entre bases complementarias mantienen unidas las dos cadenas
de polinucleótidos del ADN. La adenina siempre se une con su base complementaria, la timina. La citosina siempre se une con su
base complementaria, la guanina. Si miras las bases nitrogenadas en la Figura anterior, verá por qué. La adenina y la guanina
tienen una estructura de dos anillos. La citosina y la timina tienen solo un anillo. Si la adenina se uniera con guanina y citosina con
timina, la distancia entre las dos cadenas de ADN sería variable. Sin embargo, cuando una molécula de un anillo se une con una
molécula de dos anillos, la distancia entre las dos cadenas se mantiene constante. Esto mantiene la forma uniforme de la doble
hélice del ADN. Estos pares de bases (A-T o G-C) se pegan en el medio de la doble hélice, formando, en esencia, los escalones de
la escalera de caracol.
Replicación de ADN
El conocimiento de la estructura del ADN ayudó a los científicos a comprender cómo se replica el ADN. La replicación del ADN
es el proceso en el que se copia el ADN. Ocurre durante la fase de síntesis (S) del ciclo celular eucariota. La replicación del ADN
comienza cuando una enzima, la ADN helicasa, rompe los enlaces entre bases complementarias en el ADN (ver la Figura a
continuación). Esto expone las bases dentro de la molécula para que puedan ser “leídas” por otra enzima, la ADN polimerasa, y
utilizadas para construir dos nuevas cadenas de ADN con bases complementarias, también por la ADN polimerasa. Las dos
moléculas hijas que resultan contienen cada una una cadena de la molécula parental y una nueva cadena que es complementaria a
ella. Como resultado, las dos moléculas hijas son idénticas a la molécula parental. La replicación del ADN es un proceso semi-
conservador porque la mitad de la molécula de ADN parental se conserva en cada una de las dos moléculas de ADN hijas.
El proceso de replicación del ADN es en realidad mucho más complejo que este simple resumen.
Replicación de ADN. La replicación del ADN es un proceso semi-conservador. La mitad de la molécula de ADN parental se
conserva en cada una de las dos moléculas de ADN hijas.
DNA Replication
Resumen
Las reglas de Chargaff establecen que la cantidad de A es similar a la cantidad de T, y la cantidad de G es similar a la cantidad
de C.
Watson y Crick descubrieron que el ADN tiene una forma de doble hélice, que consiste en dos cadenas de polinucleótidos
unidas por enlaces entre bases complementarias.
La replicación del ADN es semi-conservadora: la mitad de la molécula de ADN parental se conserva en cada una de las dos
moléculas de ADN hijas.
Revisar
1. ¿Cuáles son las reglas de Chargaff?
2. Identificar la estructura de la molécula de ADN.
3. ¿Qué son los nucleótidos? ¿Qué compone un nucleótido?
4. ¿Por qué se dice que la replicación del ADN es semi-conservadora?
5. Crear un diagrama que muestre cómo se produce la replicación del ADN.
6. ¿Qué es el emparejamiento de bases complementario? Explicar por qué es necesario el emparejamiento de bases
complementarias para mantener la forma de doble hélice de la molécula de ADN.
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imagen ermess, 2014; Escalera: Andrew
Gould; Madeleine Price Ball; Derechos de
autor de la imagen ermess, 2014; Hana
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[Figura 4]
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4.8: ARN
¿Cómo se mueve la información del núcleo, dónde se encuentra el ADN, al citoplasma, dónde están
los ribosomas?
El ARN, el otro ácido nucleico, así es como. Específicamente ARNm. RNA, el jugador medio en el dogma central. Esta imagen es
una representación abstracta del ARNt. Sin ARNt, ARNm y ARNr, no se pueden producir proteínas.
RNA
El ADN por sí solo no puede “decirle” a tus células cómo hacer proteínas. Necesita la ayuda del ARN, el ácido ribonucleico, el
otro actor principal en el dogma central de la biología molecular. Recuerde, el ADN “vive” en el núcleo, pero las proteínas se
elaboran en los ribosomas en el citoplasma. ¿Cómo llega la información genética desde el núcleo hasta el citoplasma? El ARN es la
respuesta.
ARN vs ADN
El ARN, al igual que el ADN, es un ácido nucleico. Sin embargo, el ARN difiere del ADN de varias maneras. Además de ser más
pequeños que el ADN, el ARN también
consiste en una cadena de nucleótidos en lugar de dos,
contiene la base nitrogenada uracilo (U) en lugar de timina,
contiene el azúcar ribosa en lugar de desoxirribosa.
Tipos de ARN
Hay tres tipos principales de ARN, todos los cuales están involucrados en la elaboración de proteínas.
1. El ARN mensajero (ARNm) copia las instrucciones genéticas del ADN en el núcleo, y las lleva al citoplasma.
2. El ARN ribosómico (ARNr) ayuda a formar ribosomas, el orgánulo donde se ensamblan las proteínas.
3. El ARN de transferencia (ARNt) lleva los aminoácidos a los ribosomas, donde se unen para formar proteínas.
Se muestran los tres tipos de ARN y sus papeles: (1) el ARNm contiene el mensaje genético, (2) el ARNt transfiere los
aminoácidos al ribosoma, (3) el ARNr es el componente principal del ribosoma. Se discutirá más sobre los roles de los ARN
en conceptos adicionales.
Resumen
El ARN difiere del ADN de varias maneras.
Hay tres tipos principales de ARN: ARN mensajero (ARNm), ARN ribosómico (ARNr) y ARN de transferencia (ARNt).
Cada tipo juega un papel diferente en la fabricación de proteínas.
Revisar
1. ¿Cuáles son los tres tipos principales de ARN? Describir sus roles.
2. Comparar y contrastar ADN y ARN.
Crédito: Marilee Bailey, cortesía del

Departamento de Energía de Estados Unidos;
Kosi Gramatikoff (Usuario:Kosigrim); Kyle
Schneider
Fuente:
http://web.ornl.gov/sci/techresources/Human_
[Figura 1]
Genome/publicat/tko/index.shtml;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Sirnavit
ro.gif;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:trna_all
2.png
Crédito: Marilee Bailey, cortesía del
Departamento de Energía de Estados Unidos;
Mariana Ruiz Villarreal (LadyOFHats) para
Fundación CK-12; Derechos de autor de la
imagen ermess, 2014
[Figura 2]
Fuente:
http://web.ornl.gov/sci/techresources/Human_
Genome/publicat/tko/index.shtml; CK-12
Fundación; http://www.shutterstock.com
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4.9: Transcripción
¿Cómo utiliza una célula la información en su ADN?

Transcribir significa “parafrasear o resumir por escrito”. La información en el ADN se transcribe -o se resume- en una versión más
pequeña -ARN- que puede ser utilizada por la célula. Este proceso se llama transcripción.
Transcripción
El proceso en el que las células producen proteínas se llama síntesis de proteínas. En realidad consta de dos procesos: la
transcripción y la traducción. La transcripción se lleva a cabo en el núcleo. Utiliza el ADN como plantilla para hacer una
molécula de ARN. El ARN luego sale del núcleo y va a un ribosoma en el citoplasma, donde se produce la traducción. La
traducción lee el código genético en ARNm y hace una proteína.
La transcripción es la primera parte del dogma central de la biología molecular: ADN → ARN. Es la transferencia de instrucciones
genéticas en el ADN al ARN mensajero (ARNm). Durante la transcripción, se elabora una cadena de ARNm que es
complementaria a una cadena de ADN. La siguiente figura muestra cómo ocurre esto.
Visión general de la transcripción. La transcripción utiliza la secuencia de bases en una cadena de ADN para hacer una
cadena complementaria de ARNm. Los tripletes son grupos de tres bases nucleotídicas sucesivas en el ADN. Los codones
son grupos complementarios de bases en ARNm.
Pasos de la Transcripción
La transcripción se lleva a cabo en tres etapas: iniciación, elongación y terminación. Los pasos se ilustran en la siguiente figura.
1. La iniciación es el inicio de la transcripción. Ocurre cuando la enzima ARN polimerasa se une a una región de un gen llamado
promotor. Esto indica que el ADN se desenrolle para que la enzima pueda “leer” las bases en una de las cadenas de ADN. La
enzima ahora está lista para hacer una cadena de ARNm con una secuencia complementaria de bases.
2. La elongación es la adición de nucleótidos a la cadena de ARNm. La ARN polimerasa lee la cadena de ADN desenrollada y
construye la molécula de ARNm, utilizando pares de bases complementarios. Hay un breve tiempo durante este proceso cuando
el ARN recién formado se une al ADN desenrollado. Durante este proceso, una adenina (A) en el ADN se une a un uracilo (U)
en el ARN.
3. La terminación es la terminación de la transcripción, y ocurre cuando la ARN polimerasa cruza una secuencia de parada
(terminación) en el gen. La cadena de ARNm está completa y se desprende del ADN.
Pasos de Transcripción. La transcripción ocurre en los tres pasos (iniciación, elongación y terminación) que se muestran
aquí.
Procesamiento de ARNm
En los eucariotas, el nuevo ARNm aún no está listo para su traducción. Debe pasar por un procesamiento adicional antes de que
salga del núcleo. Esto puede incluir corte y empalme, edición y poliadenilación. Estos procesos modifican el ARNm de diversas
maneras. Dichas modificaciones permiten utilizar un solo gen para elaborar más de una proteína.
El empalme elimina los intrones del ARNm (ver la figura a continuación). Los intrones son regiones que no codifican
proteínas. El ARNm restante consiste únicamente en regiones que sí codifican proteínas, las cuales se llaman exones. Las
ribonucleoproteínas son nucleoproteínas que contienen ARN. Las pequeñas proteínas de ribonucleo nucleares están
involucradas en el corte y empalme previo al ARNm.
La edición cambia algunos de los nucleótidos en el ARNm. Por ejemplo, la proteína humana llamada APOB, que ayuda a
transportar lípidos en la sangre, tiene dos formas diferentes debido a la edición. Una forma es más pequeña que la otra porque la
edición agrega una señal de parada prematura en el ARNm.
La poliadenilación agrega una “cola” al ARNm. La cola consiste en una cadena de As (bases de adenina). Señala el final del
ARNm. También participa en la exportación de ARNm desde el núcleo. Además, la cola protege al ARNm de las enzimas que
podrían descomponerlo.
Empalme. El empalme elimina los intrones del ARNm. UTR es una región no traducida del ARNm.
Transcription
Resumen
La transcripción es la parte ADN → ARN del dogma central de la biología molecular.
La transcripción ocurre en el núcleo.
Durante la transcripción, se realiza una copia de ARNm que es complementaria a una cadena de ADN. En eucariotas, el ARNm
puede modificarse antes de que salga del núcleo.
Revisar
1. ¿Qué es la síntesis de proteínas?
2. ¿Qué enzima está involucrada en la transcripción?
3. Describir la transcripción.
4. Describir el empalme. Distinguir intrones de exones.
5. ¿Cómo se puede modificar el ARNm antes de que salga del núcleo?
[Figura 1]

[Figura 2]

[Figura 3]

[Figura 4]
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¿Cómo se pasa de cuatro letras a 20 aminoácidos?

Necesitas un código. Y el código que cambia la información incrustada en ADN y ARN en aminoácidos y proteínas ordenados es
el código genético. Y cada organismo vivo usa el mismo código genético.
El Código Genético
¿Cómo se codifica la información en un gen? La respuesta es el código genético. El código genético consiste en la secuencia de
bases nitrogenadas —A, C, G, U— en una cadena de ARNm. Las cuatro bases conforman las “letras” del código genético. Las
letras se combinan en grupos de tres para formar “palabras” de código, llamadas codones. Cada codón representa (codifica) un
aminoácido, a menos que codifique una señal de inicio o de parada.
Hay 20 aminoácidos comunes en las proteínas. Hay 64 codones posibles, más que suficientes para codificar los 20 aminoácidos. El
código genético se muestra en la siguiente figura.
El Código Genético. Para encontrar el aminoácido para un codón en particular, busque la célula en la tabla para la primera
y segunda bases del codón. Entonces, dentro de esa célula, encuentra el codón con la tercera base correcta. Por ejemplo,
códigos CUG para leucina, códigos AAG para lisina y códigos GGG para glicina.
Lectura del Código Genético

Como se muestra en la Figura anterior, el codón AUG codifica para el aminoácido metionina. Este codón es también el codón de
inicio que inicia la traducción. El codón de inicio establece el marco de lectura del ARNm. El marco de lectura es la forma en que
las letras se dividen en codones. Después del codón de inicio AUG, las siguientes tres letras se leen como el segundo codón. Las
siguientes tres letras después de eso se leen como el tercer codón, y así sucesivamente. Esto se ilustra en la siguiente figura. La
molécula de ARNm se lee, codón por codón, hasta que se alcanza un codón de parada. UAG, UGA y UAA son todos codones de
parada. No codifican ningún aminoácido. Los codones de parada también se conocen como codones de terminación.
Lectura del Código Genético. El código genético se lee tres bases a la vez. Los codones son las palabras clave del código
genético. ¿Qué aminoácido representa el codón 2 en el dibujo?
Características del Código Genético

El código genético tiene una serie de características importantes.
El código genético es universal. Todos los organismos vivos conocidos utilizan el mismo código genético. Esto demuestra que
todos los organismos comparten una historia evolutiva común.
El código genético es inequívoco. Cada codón codifica solo un aminoácido (o inicio o parada). ¿Qué podría pasar si los codones
codificaran más de un aminoácido?
El código genético es redundante. La mayoría de los aminoácidos están codificados por más de un codón. En la Figura anterior,
¿cuántos codones codifican para el aminoácido treonina? ¿Cuál podría ser la ventaja de tener más de un codón para el mismo
aminoácido?
What is DNA and How Does it Work?
Resumen
El código genético consiste en la secuencia de bases en ADN o ARN.
Grupos de tres bases forman codones, y cada codón representa un aminoácido (o inicio o parada).
Los codones se leen en secuencia siguiendo el codón de inicio hasta que se alcanza un codón de parada.
El código genético es universal, inequívoco y redundante.
Revisar
1. ¿Cuál es el código genético?
2. ¿Qué son los codones? ¿Cuántos codones hay?
3. Utilizar el código genético para traducir el siguiente segmento de ARN en una secuencia de cinco aminoácidos: GUC-GCG-
CAU-AGC-AAG
4. El código genético es universal, inequívoco y redundante. Explique lo que esto significa.

Licencia: CC BY-NC
Crédito: Hana Zavadska; Kyle Schneider

[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:trna_all
2.png

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4.11: Traducción
ARN a proteínas. ¿Cómo?

Debes traducir. Para pasar de un idioma a otro. Español a inglés, francés a alemán, o nucleótidos a aminoácidos. ¿Qué tipo es la
traducción de la biología molecular? Obviamente, el tipo de traducción aquí discutido se traduce del lenguaje de los nucleótidos al
lenguaje de los aminoácidos.
Traducción
La traducción es la segunda parte del dogma central de la biología molecular: ARN → Proteína. Es el proceso en el que se lee el
código genético en ARNm, un codón a la vez, para elaborar una proteína. La siguiente figura muestra cómo sucede esto. Después
de que el ARNm abandona el núcleo, se traslada a un ribosoma, que consiste en ARNr y proteínas. El ribosoma lee la secuencia
de codones en ARNm. Las moléculas de ARNt llevan aminoácidos al ribosoma en la secuencia correcta.
La traducción de los codones en ARNm a una cadena de aminoácidos ocurre en un ribosoma. Observe la creciente cadena
de aminoácidos unida a los ARNt y al ribosoma. Encuentra los diferentes tipos de ARN en el diagrama. ¿Cuáles son sus
roles en la traducción?
Para entender el papel del ARNt, es necesario conocer más sobre su estructura. Cada molécula de ARNt tiene un anticodón para el
aminoácido que lleva. Un anticodón es una secuencia de 3 bases, y es complementario al codón para un aminoácido. Por ejemplo,
el aminoácido lisina tiene el codón AAG, por lo que el anticodón es UUC. Por lo tanto, la lisina sería transportada por una
molécula de ARNt con el anticodón UUC. Dondequiera que el codón AAG aparezca en el ARNm, un anticodón UUC en un ARNt
se une temporalmente al codón. Mientras se une al ARNm, el ARNt cede su aminoácido. Se forman enlaces entre los aminoácidos
adyacentes a medida que se llevan uno por uno al ribosoma, formando una cadena polipeptídica. La cadena de aminoácidos sigue
creciendo hasta que se alcanza un codón de parada.
La estructura del ARNt es un aspecto muy importante en su papel. Aunque la molécula se pliega en una
estructura de trébol de 3 hojas, observe el brazo anticodón en el segmento inferior de la molécula, con el aminoácido unido
en el extremo opuesto de la molécula (tallo aceptor). Es el anticodón el que determina a qué codón en el ARNm se unirá el
ARNt.
Después de sintetizar una cadena polipeptídica, puede someterse a procesos adicionales. Por ejemplo, puede asumir una forma
plegada debido a interacciones entre sus aminoácidos. También puede unirse con otros polipéptidos o con diferentes tipos de
moléculas, como lípidos o carbohidratos. Muchas proteínas viajan al aparato de Golgi para ser modificadas para su función
específica.
Resumen
La traducción es el ARN → Proteína parte del dogma central.
La traducción ocurre en un ribosoma.
Durante la traducción, se sintetiza una proteína usando los codones en ARNm como guía.
Los tres tipos de ARN juegan un papel en la traducción.
Revisar
1. Esbozar los pasos de la traducción.
2. Discutir la estructura de una molécula de ARNt y su papel en la traducción.
3. ¿Cómo se relacionan la transcripción y la traducción con el dogma central de la biología molecular?
Crédito: Imagen original del Instituto Nacional

de Investigaciones del Genoma Humano,
redibujada por Mariana Ruiz Villarreal
[Figura 2]
Fuente: Fundación CK-12; Imagen original de:
http://www.genome.gov/Glossary/index.cfm?
id=200
Crédito: Kyle Schneider
Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:trna_all
2.png
4.11: Traducción is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
4.11: Translation has no license indicated.
4.12: Mutación
¿Qué causa el albinismo?

Este raro cocodrilo albino debe tener las “instrucciones” específicas, o ADN, para tener esta cualidad. La causa del albinismo es
una mutación en un gen para la melanina, una proteína que se encuentra en la piel y los ojos. Tal mutación puede resultar en
ninguna producción de melanina o una disminución significativa en la cantidad de melanina.
Mutaciones
Un cambio en la secuencia de bases en el ADN o ARN se denomina mutación. ¿La palabra mutación te hace pensar en ciencia
ficción y monstruos de ojos bug-eyed? Piénselo otra vez. Todo el mundo tiene mutaciones. De hecho, la mayoría de las personas
tienen docenas o incluso cientos de mutaciones en su ADN. Las mutaciones son esenciales para que se produzca la evolución. Son
la fuente definitiva de todo nuevo material genético -nuevos alelos - en una especie. Aunque la mayoría de las mutaciones no
tienen efecto sobre los organismos en los que ocurren, algunas mutaciones son beneficiosas. Incluso las mutaciones dañinas rara
vez provocan cambios drásticos en los organismos.
Tipos de Mutaciones
Hay una variedad de tipos de mutaciones. Dos categorías principales de mutaciones son las mutaciones de la línea germinal y las
mutaciones somáticas.
Las mutaciones de la línea germinal ocurren en los gametos. Estas mutaciones son especialmente significativas porque
pueden transmitirse a la descendencia y cada célula de la descendencia tendrá la mutación.
Las mutaciones somáticas ocurren en otras células del cuerpo. Estas mutaciones pueden tener poco efecto sobre el organismo
porque están confinadas a una sola célula y sus células hijas. Las mutaciones somáticas no pueden transmitirse a la
descendencia.
Las mutaciones también difieren en la forma en que se cambia el material genético. Las mutaciones pueden cambiar la estructura
de un cromosoma o simplemente cambiar un solo nucleótido.
Alteraciones cromosómicas
Las alteraciones cromosómicas son mutaciones que cambian la estructura cromosómica. Ocurren cuando una sección de un
cromosoma se rompe y se vuelve a unir incorrectamente o no se vuelve a unir en absoluto. Las posibles formas en que estas
mutaciones pueden ocurrir se ilustran en la Figura siguiente.
Alteraciones cromosómicas. Las alteraciones cromosómicas son cambios importantes en el material genético.
Las alteraciones cromosómicas son muy graves. A menudo resultan en la muerte del organismo en el que ocurren. Si el organismo
sobrevive, puede verse afectado de múltiples maneras.
Mutaciones puntuales
Una mutación puntual es un cambio en un solo nucleótido en el ADN. Este tipo de mutación suele ser menos grave que una
alteración cromosómica. Un ejemplo de una mutación puntual es una mutación que cambia el codón UUU al codón UCU. Las
mutaciones puntuales pueden ser mutaciones silenciosas, sin sentido o sin sentido, como se muestra en la Tabla siguiente. Los
efectos de las mutaciones puntuales dependen de cómo cambian el código genético.
Tipo Descripción Ejemplo Efecto
códigos de codones mutados para CAA (glutamina) → CAG

Silencioso ninguno
el mismo aminoácido (glutamina)
códigos de codones mutados para CAA (glutamina) → CCA

Missense variable
un aminoácido diferente (prolina)
el codón mutado es un codón de CAA (glutamina) → UAA

Tonterías por lo general graves
parada prematuro (parada)
Mutaciones de cambio de marco

Una mutación de desplazamiento de marco es una deleción o inserción de uno o más nucleótidos que cambia el marco de
lectura de la secuencia de bases. Las deleciones eliminan nucleótidos y las inserciones agregan nucleótidos. Considere la siguiente
secuencia de bases en el ARN:
AUG-AAU-ACG-GCU = inicio-asparagina-treonina-alanina
Ahora, supongamos que se produce una inserción en esta secuencia. Digamos que se inserta un nucleótido A después del codón de
inicio AUG:
AUG-AAA-UAC-GGC-U = inicial-lisina-tirosina-glicina
A pesar de que el resto de la secuencia no se modifica, esta inserción cambia el marco de lectura y por lo tanto todos los codones
que le siguen. Como muestra este ejemplo, una mutación de desplazamiento de marco puede cambiar drásticamente la forma en
que se leen los codones en el ARNm. Esto puede tener un efecto drástico en el producto proteico.
Mutations
Resumen
Las mutaciones de la línea germinal ocurren en los gametos. Las mutaciones somáticas ocurren en otras células del cuerpo.
Las alteraciones cromosómicas son mutaciones que cambian la estructura cromosómica.
Las mutaciones puntuales cambian un solo nucleótido.
Las mutaciones de desplazamiento de marco son adiciones o deleciones de nucleótidos que provocan un cambio en el marco de
lectura.
Revisar
1. Identificar tres tipos de alteraciones cromosómicas.
2. Distinguir entre mutaciones puntuales silenciosas, sin sentido y sin sentido.
3. ¿Qué es una mutación de cambio de marco? ¿Qué causa este tipo de mutación?
4. Supongamos que una mutación puntual cambia el codón AUU a AUC. ¿Por qué es esto una mutación silenciosa?
5. Observa la siguiente mutación: AUG-GUC-CCU-AAA → AUG-AGU-CCC-UAA-A. La base A se insertó siguiendo el codón
de inicio AUG. Describir cómo esta mutación afecta a la secuencia de aminoácidos codificada.
6. Comparar y contrastar mutaciones de línea germinal y mutaciones somáticas.
Crédito: Tom Hilton

Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/tomhilton/85877
93196/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Cortesía del Instituto Nacional de
Investigación del Genoma Humano,
Usuario:Dietzel65/De.Wikipedia
[Figura 2] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Chrom
osomenmutationen.png
4.12: Mutación is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
4.12: Mutation has no license indicated.
¿Qué hace la contaminación por radiación?

Muta el ADN. El desastre de Chernobyl fue un accidente nuclear ocurrido el 26 de abril de 1986. Se considera el peor accidente de
central nuclear de la historia. Una publicación rusa concluye que 985,000 cánceres en exceso ocurrieron entre 1986 y 2004 como
resultado de la contaminación radiactiva. El informe de 2011 del Comité Europeo de Riesgo de Radiación calcula un total de 1.4
millones de cánceres en exceso ocurridos como resultado de esta contaminación.
Causas de la mutación
Las mutaciones tienen muchas causas posibles. Algunas mutaciones parecen ocurrir espontáneamente sin ninguna influencia
externa. Pueden ocurrir cuando se cometen errores durante la replicación o transcripción del ADN. Otras mutaciones son causadas
por factores ambientales. Cualquier cosa en el ambiente que pueda causar una mutación se conoce como mutágeno. Ejemplos de
mutágenos se representan en la Figura a continuación.
Ejemplos de Mutágenos. Los tipos de mutágenos incluyen radiación, químicos y agentes infecciosos. ¿Conoces otros
ejemplos de cada tipo de mutágeno que se muestran aquí?
Mutaciones espontáneas
Hay cinco tipos comunes de mutaciones espontáneas. Estos se describen en la Tabla siguiente.
Mutación Descripción
Tautomerismo una base se cambia por el reposicionamiento de un átomo de hidrógeno
Mutación Descripción
Depuración pérdida de una base de purina (A o G)
Desaminación desaminación espontánea de 5-meticitosina
un cambio de purina a purina (A a G, G a A), o de pirimidina a

Transición
pirimidina (C a T, T a C)
Transversión una purina se convierte en una pirimidina, o viceversa
El desastre de Chernobyl: Seguimiento

Aunque el área inmediatamente alrededor del desastre de Chernobyl puede no ser segura para la vida humana durante miles de
años, la “Zona de exclusión” alrededor de la central nuclear de Chernobyl se ha convertido en un refugio para la vida silvestre. A
medida que los humanos fueron evacuados de la zona después del desastre, las poblaciones de animales existentes se multiplicaron
y especies raras no vistas durante siglos han regresado o han sido reintroducidas, incluyendo el lince, jabalí, lobo, oso pardo
euroasiático, bisonte europeo, caballo de Przewalski y búho real. La Zona de Exclusión es tan exuberante con vida silvestre y
vegetación que en 2007 el gobierno ucraniano la designó un santuario de vida silvestre. Ahora es uno de los santuarios de vida
silvestre más grandes de Europa.
Gene mutation
Resumen
Las mutaciones son causadas por factores ambientales conocidos como mutágenos.
Los tipos de mutágenos incluyen radiación, químicos y agentes infecciosos.
Las mutaciones pueden ser de naturaleza espontánea.
Revisar
1. Definir mutación y mutágeno.
2. Enumere tres ejemplos de mutágenos.
3. Distinguir entre una transición y una transversión.

4.13: Causas de Mutación is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
4.13: Mutation Causes has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
5: Evolución
5.1: Clasificación
5.3: Darwin
5.6: Fósiles
5.8: Biogeografía
5.15: Coevolución
5.20: Primera Celda
5.24: Era Mesozoica
5.25: Era Cenozoica
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1
5.1: Clasificación
En biología, ¿qué es la clasificación?

Hay millones y millones de especies, por lo que clasificar los organismos en categorías adecuadas puede ser una tarea difícil. Para
que sea más fácil para todos los científicos, se tuvo que desarrollar un sistema de clasificación.
Clasificación Linnaea
La evolución de la vida en la Tierra en los últimos 4 mil millones de años ha dado como resultado una gran variedad de especies.
Desde hace más de 2 mil años, los humanos han estado tratando de clasificar la gran diversidad de la vida. La ciencia de clasificar
organismos se llama taxonomía. La clasificación es un paso importante para comprender la diversidad actual y la historia evolutiva
pasada de la vida en la Tierra.
Todos los sistemas de clasificación modernos tienen sus raíces en el sistema de clasificación linneo. Fue desarrollado por el
botánico sueco Carolus Linnaeus en el 1700. Trató de clasificar todos los seres vivos que se conocían en su momento. Agrupó
organismos que compartían rasgos físicos obvios, como el número de patas o la forma de las hojas. Por su contribución, Linneo es
conocido como el “padre de la taxonomía”.
El sistema linneo de clasificación consiste en una jerarquía de agrupaciones, llamada taxones (singular, taxón). Los taxones van
desde el reino hasta las especies (ver Figura abajo). El reino es la agrupación más grande e inclusiva. Consiste en organismos que
comparten apenas algunas similitudes básicas. Ejemplos son los reinos vegetales y animales. La especie es la agrupación más
pequeña y exclusiva. Consiste en organismos que son lo suficientemente similares como para producir descendencia fértil juntos.
Las especies estrechamente relacionadas se agrupan en un género.
Sistema de Clasificación Linneo: Clasificación de las Especies Humanas. En este gráfico se muestran los taxones del sistema
de clasificación linneo. Cada taxón es una subdivisión del taxón debajo de él en la tabla. Por ejemplo, una especie es una
subdivisión de un género. La clasificación de los humanos se da en la tabla como ejemplo.
Nomenclatura binomial
Quizás la mayor contribución que Linneo hizo a la ciencia fue su método de nombrar especies. Este método, llamado
nomenclatura binomial, da a cada especie un nombre latino único de dos palabras que consiste en el nombre del género y el
nombre de la especie. Un ejemplo es Homo sapiens, el nombre latino de dos palabras para humanos. Literalmente significa
“humano sabio”. Esto es una referencia a nuestro gran cerebro.
¿Por qué es tan importante tener dos nombres? Es similar a las personas que tienen nombre y apellido. Quizás conozcas a varias
personas con el primer nombre Michael, pero agregar el apellido de Michael suele precisar exactamente a quién te refieres. De la
misma manera, tener dos nombres identifica de manera única a una especie.
Revisiones en la Clasificación Linnaea
Linneo publicó su sistema de clasificación en el 1700. Desde entonces, se han descubierto muchas especies nuevas. También se ha
dado a conocer la bioquímica de muchos organismos. Finalmente, los científicos se dieron cuenta de que el sistema de clasificación
de Linneo necesitaba revisión.
Un cambio importante en el sistema linneo fue la adición de un nuevo taxón llamado dominio. Un dominio es un taxón que es más
grande e inclusivo que el reino. La mayoría de los biólogos coinciden en que hay tres dominios de la vida en la Tierra: Bacterias,
Archaea y Eukarya (ver Figura abajo). Tanto Bacterias como Archaea consisten en procariotas unicelulares. Eukarya consiste en
todos los eucariotas, desde protistas unicelulares hasta humanos. Este dominio incluye los reinos Animalia (animales), Plantae
(plantas), Hongos (hongos) y Protista (protistas).
Este árbol filogenético se basa en comparaciones de secuencias de bases de ARN ribosómico entre organismos vivos. El
árbol divide a todos los organismos en tres dominios: Bacterias, Archaea y Eukarya. Los humanos y otros animales
pertenecen al dominio Eukarya. De este árbol, los organismos que conforman el dominio Eukarya parecen haber
compartido un ancestro común más reciente con Archaea que con Bacterias.
Classi cation
Hemimastigotes: ¿Un nuevo reino?

A finales de 2018, investigadores canadienses informaron sobre lo que podría ser un nuevo reino de la vida. Los hemimastigotes,
un organismo microscópico eucariota, no encaja en ninguno de los reinos conocidos de la vida.
Estos organismos eucariotas tienen numerosos flagelos, pero parecen moverse de manera aleatoria, a diferencia de la manera
coordinada de otros organismos microscópicos con muchos flagelos. El análisis genético confirmó una mayor diferencia con otros
organismos que la observada entre animales y hongos. Los autores estiman el ancestro común entre estos organismos y otros
organismos vivos conocidos vivieron hace más de mil millones de años, unos 500 millones de años antes que los primeros
animales. Consulte el siguiente enlace para obtener información adicional.
Los microbios raros llevan a los científicos a descubrir una nueva rama en el árbol de la vida
Viernes de la Ciencia: ¿No es este Pulpo Adorable?

¿Cómo se llama un pulpo diminuto con ojos grandes, piel gelatinosa y es lindo como un botón? ¡Nadie lo sabe todavía! En este
video de Science Friday, Stephanie Bush pretende clasificar y nombrar a este cefalópodo de aguas profundas actualmente no
descrito.
Isn't this Octopus Adorabilis?
Resumen
La clasificación es un paso importante para entender la vida en la Tierra.
Todos los sistemas de clasificación modernos tienen sus raíces en el sistema de clasificación linneo.
El sistema linneo se basa en similitudes en rasgos físicos obvios. Consiste en una jerarquía de taxones, desde el reino hasta la
especie.
A cada especie se le da un nombre latino único de dos palabras.
El dominio recientemente agregado es un taxón más grande e inclusivo que el reino.
Revisar
1. ¿Qué es la taxonomía?
2. Definir taxón y dar un ejemplo.
3. ¿Qué es la nomenclatura binomial? ¿Por qué es importante?
4. ¿Qué es un dominio? ¿Cuáles son los tres dominios de la vida en la Tierra?
5. Cree una taxonomía, modelada en el sistema de clasificación Linneo, para un conjunto de objetos comunes, como vehículos
motorizados, herramientas o suministros de oficina. Identificar las agrupaciones que corresponden a los diferentes taxones en el
sistema linneo.
Crédito: Christopher Auyeung (basado en

imagen de Peter Halasz)
Fuente: Fundación CK-12 (imagen original de
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Biologi
cal_Classification_l_pengo_tweaked.svg)
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Christopher Auyeung (basado en la
imagen de Peter Halasz); Barbara Akre y Jin
Yu, basado en datos de
http://cnx.org/content/m12174/latest/ y
en.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad
[Figura 2] Fuente: Fundación CK-12 (imagen original de
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Clasifi
cación_biológico_l_pengo_tweaked.svg);
3.0; CC BY-NC 3.0; (Imagen original)
Dominio público
Crédito: Barbara Akre y Jin Yu, basado en
datos de http://cnx.org/content/m12174/latest/
y en.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad
[Figura 3] Fuente:
es.wikipedia.org/wiki/Image:Phylogenetic_Tre
e.svg; Fundación CK-12
5.1: Clasificación is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.1: Classification has no license indicated.
¿Se pueden relacionar dos especies diferentes?

Por supuesto que pueden. Por ejemplo, hay muchas especies diferentes de mamíferos, o de un tipo de mamífero, como los ratones.
Y todos están relacionados. En otras palabras, ¿qué tan cerca o a qué distancia se separaron de un ancestro común durante la
evolución? Determinar cómo las diferentes especies están relacionadas evolutivamente puede ser una tarea tremenda.
Clasificación filogenética
Linneo clasificó organismos basados en rasgos físicos obvios. Básicamente, los organismos se agruparon si se parecían. Después de
que Darwin publicara su teoría de la evolución en el siglo XIX, los científicos buscaron una manera de clasificar los organismos
que mostraban filogenia. La filogenia es la historia evolutiva de un grupo de organismos relacionados. Está representado por un
árbol filogenético, como el que se muestra en la Figura a continuación.
Árbol Filogenético. Este árbol filogenético muestra cómo tres especies hipotéticas se relacionan entre sí a través de
ancestros comunes. ¿Ves por qué las especies 1 y 2 están más estrechamente relacionadas entre sí que cualquiera de las dos
con la Especie 3?
Una forma de clasificar los organismos que muestran filogenia es mediante el uso del clado. Un clado es un grupo de organismos
que incluye a un antepasado y a todos sus descendientes. Los clados se basan en la cladística. Este es un método de comparación
de rasgos en especies relacionadas para determinar las relaciones ancesto-descendiente. Los clados están representados por
cladogramas, como el de la Figura a continuación. Este cladograma representa los clados de mamíferos y reptiles. El clado reptil
incluye aves. Muestra que las aves evolucionaron a partir de reptiles. Linneo clasificó mamíferos, reptiles y aves en clases
separadas. Esto enmascara sus relaciones evolutivas.
Este cladograma clasifica mamíferos, reptiles y aves en clados en función de sus relaciones evolutivas.
Cladograms
Resumen
La filogenia es la historia evolutiva del grupo de organismos relacionados. Está representado por un árbol filogenético que
muestra cómo las especies se relacionan entre sí a través de ancestros comunes.
Un clado es un grupo de organismos que incluye a un antepasado y a todos sus descendientes. Se trata de una clasificación
filogenética, basada en relaciones evolutivas.
Revisar
1. ¿Qué es un clado?
2. ¿Qué es la cladística y para qué se utiliza?
3. Explique por qué los reptiles y las aves se colocan en un mismo clado.
4. Los perros y los lobos están más estrechamente relacionados entre sí que cualquiera de los dos con los gatos. Dibujar un árbol
filogenético para mostrar estas relaciones.
[Figura 2]
[Figura 3]
5.2: Filogenia y Cladística is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.2: Phylogeny and Cladistics has no license indicated.
5.3: Darwin
¿Qué es esa gran bolsa roja?

El ave fragata de las Islas Galápagos. Esta ave se puede encontrar en todo el Atlántico tropical hasta las Islas Galápagos y Ecuador,
pero no en Europa o Sudamérica, por lo que es posible que Darwin nunca se haya topado con una hasta que aterricó en las
Galápagos. Una criatura tan única estaba destinada a hacer que un naturalista como Darwin se preguntara por qué. ¿Por qué se ven
como lo hacen? ¿Qué es esa gran bolsa roja? ¿Cuáles son las ventajas?
Teoría de Darwin
El inglés Charles Darwin es uno de los científicos más famosos que jamás haya existido. Su lugar en la historia de la ciencia es
bien merecido. La teoría de la evolución de Darwin representa un salto gigante en la comprensión humana. Explica y unifica toda
la biología.
La teoría de la evolución de Darwin en realidad contiene dos ideas principales:
1. Una idea es que la evolución ocurre. En otras palabras, los organismos cambian con el tiempo. La vida en la Tierra ha cambiado
a medida que los descendientes divergieron de ancestros comunes en el pasado.
2. La otra idea es que la evolución se da por selección natural. La selección natural es el proceso que da como resultado que seres
vivos con rasgos benéficos produzcan más descendencia que otros. Esto da como resultado cambios en los rasgos de los seres
vivos a lo largo del tiempo.
En los días de Darwin, la mayoría de la gente creía que todas las especies fueron creadas al mismo tiempo y permanecieron sin
cambios a partir de entonces También creían que la Tierra tenía apenas unos 6 mil años. Por lo tanto, las ideas de Darwin
revolucionaron la biología. ¿Cómo se le ocurrieron a Darwin estas importantes ideas? Todo empezó cuando se embarcó en un viaje.
El viaje del Beagle

En 1831, cuando Darwin tenía apenas 22 años, zarpó en una expedición científica en un barco llamado HMS Beagle. Fue el
naturalista en el viaje. Como naturalista, su trabajo era observar y recolectar especímenes de plantas, animales, rocas y fósiles
dondequiera que la expedición desembarcara. El recorrido que tomó el barco y las paradas que realizaron se muestran en la
siguiente figura.
Viaje del
Beagle
. Este mapa muestra la ruta del viaje de 5 años de Darwin en el
HMS Beagle
. Cada parada en el camino está etiquetada. Darwin y los demás a bordo eventualmente dieron la vuelta al globo.
Darwin estaba fascinado por la naturaleza, por lo que le encantaba su trabajo en el Beagle. Pasó más de 3 años del viaje de 5 años
explorando la naturaleza en continentes e islas distantes. Mientras estaba fuera, un exmaestro publicó los relatos de Darwin sobre
sus observaciones. Para cuando Darwin finalmente regresó a Inglaterra, se había hecho famoso como naturalista.
Observaciones de Darwin
Durante el largo viaje, Darwin hizo muchas observaciones que le ayudaron a formar su teoría de la evolución. Por ejemplo:
Visitó selvas tropicales y otros hábitats nuevos donde vio muchas plantas y animales que nunca antes había visto (ver Figura
abajo). Esto le impresionó con la gran diversidad de la vida.
Experimentó un sismo que elevó el fondo del océano a 2.7 metros (9 pies) sobre el nivel del mar. También encontró rocas que
contenían conchas marinas fósiles en montañas muy por encima del nivel del mar. Estas observaciones sugirieron que los
continentes y los océanos habían cambiado drásticamente con el tiempo y continúan cambiando de manera dramática.
Visitó repisas rocosas que claramente alguna vez habían sido playas que se habían ido construyendo gradualmente con el
tiempo. Esto sugiere que los procesos lentos y constantes también cambian la superficie de la Tierra.
Desenterró fósiles de gigantescos mamíferos extintos, como el perezoso de tierra (ver Figura abajo). Esto fue evidencia
contundente de que los organismos se veían muy diferentes en el pasado. Sugirió que los seres vivos —como la superficie de la
Tierra— cambian con el tiempo.
En su viaje, Darwin vio iguanas marinas gigantes y piquetes de patas azules. También desenterró el esqueleto fósil de un
perezoso gigante como el que se muestra aquí. De izquierda a derecha: Iguana marina gigante, piquero de patas azules y
esqueleto fósil de un perezoso gigante
Las Islas Galápagos

Las observaciones más importantes de Darwin se realizaron en las Islas Galápagos (ver mapa en la Figura a continuación). Se
trata de un grupo de 16 pequeñas islas volcánicas a 966 kilómetros (600 millas) de la costa oeste de Ecuador, Sudamérica.
Islas Galápagos. Este mapa muestra la ubicación de las Islas Galápagos que Darwin visitó en su viaje.
Las islas Galápagos individuales difieren entre sí en formas importantes. Algunos son rocosos y secos. Otros tienen mejor suelo y
más precipitaciones. Darwin notó que las plantas y animales en las diferentes islas también diferían. Por ejemplo, las tortugas
gigantes en una isla tenían conchas en forma de silla de montar, mientras que las de otra isla tenían conchas en forma de cúpula
(ver Figura abajo). La gente que vivía en las islas podría incluso decirle a la isla que una tortuga vino por su caparazón. Esto hizo
que Darwin pensara en el origen de las especies. Se preguntó cómo cada isla llegó a tener su propio tipo de tortuga.
Galápagos Tortugas. Las tortugas de Galápagos tienen conchas de forma diferente dependiendo de la isla en la que habiten.
Las tortugas con conchas en forma de silla de montar pueden llegar hasta comer hojas de plantas por encima de su cabeza.
Las tortugas con conchas en forma de cúpula no pueden alcanzar de esta manera. Estos dos tipos de tortugas viven en islas
con diferentes ambientes y fuentes de alimento. ¿Cómo podría explicar esto las diferencias en sus conchas?
Las Islas Farallon — “Galápagos de California”

Una de las redes alimentarias marinas más productivas del planeta se encuentra en las Islas Farallon, a solo 28 millas de la costa de
San Francisco, California. Estas islas también albergan la colonia de reproducción de aves marinas más grande de los Estados
Unidos continentales, con más de 300,000 aves marinas reproductoras. Las islas son conocidas como las Galápagos de California.
¿Por qué?
The Farallon Islands, "California's Galap…
Galap…
Resumen
La teoría de la evolución por selección natural de Darwin afirma que los seres vivos con rasgos beneficiosos producen más
descendencia que otros. Esto produce cambios en los rasgos de los seres vivos a lo largo del tiempo.
Durante su viaje en el Beagle, Darwin hizo muchas observaciones que le ayudaron a desarrollar su teoría de la evolución.
Las observaciones más importantes de Darwin se realizaron en las Islas Galápagos.
Revisar
1. Indicar las dos ideas principales en la teoría de Darwin.
2. ¿Cuál fue el papel de Darwin en el Beagle?
3. Describir dos observaciones que Darwin hizo en su viaje en el Beagle que le ayudaron a desarrollar su teoría de la evolución.
4. ¿Por qué las observaciones de Darwin sobre las tortugas de Galápagos le hicieron preguntarse cómo se originan las especies?
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5.3: Darwin is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.3: Darwin has no license indicated.
¿Cómo se forman estructuras como esta?

Peñón de la Catedral en Sedona, Arizona. Aunque Arizona no estaba en el itinerario de Darwin, el trabajo de otros que vieron y
estudiaron el paisaje cambiante de la Tierra le influyó. Un geólogo, Charles Lyell, propuso que procesos geológicos graduales han
dado forma a la superficie de la Tierra, inferyendo que la Tierra debe ser mucho más antigua de lo que la mayoría de la gente cree
¿De qué otra manera podrían desarrollarse estructuras como las que aquí se muestran? Si de hecho la Tierra era mucho más antigua
entonces apenas 6.000 años, Darwin creía que habría habido mucho tiempo para que ocurriera la evolución.
Influencias en Darwin
La ciencia, al igual que la evolución, siempre construye sobre el pasado. Darwin no desarrolló su teoría completamente por su
cuenta. Fue influenciado por las ideas de pensadores anteriores.
Pensadores anteriores que influyeron en Darwin

1. Jean Baptiste Lamarck (1744—1829) fue un importante naturalista francés. Fue uno de los primeros científicos en proponer
que las especies cambien con el tiempo. Sin embargo, Lamarck se equivocó acerca de cómo cambian las especies. Su idea de la
herencia de las características adquiridas es incorrecta. Los rasgos que un organismo desarrolla durante su propia vida no
pueden transmitirse a la descendencia, como creía Lamarck.
2. Charles Lyell (1797—1875) fue un conocido geólogo inglés. Darwin se llevó el libro de Lyell, Principios de Geología, con él
en el Beagle. En el libro, Lyell argumentó que los procesos geológicos graduales han dado forma gradualmente a la superficie
de la Tierra. De esto, Lyell infería que la Tierra debe ser mucho más antigua de lo que la mayoría de la gente cree.
3. Thomas Malthus (1766—1834) fue un economista inglés. Escribió un ensayo titulado Sobre la población. En el ensayo,
Malthus argumentó que las poblaciones humanas crecen más rápido que los recursos de los que dependen. Cuando las
poblaciones llegan a ser demasiado grandes, estalla el hambre y la enfermedad. Al final, esto mantiene a las poblaciones bajo
control al matar a los miembros más débiles.
Selección Artificial
Estas no fueron las únicas influencias en Darwin. También era consciente de que los humanos podían criar plantas y animales para
tener rasgos útiles. Al seleccionar a qué animales se les permitió reproducirse, podrían cambiar los rasgos de un organismo. Las
palomas en la Figura a continuación son buenos ejemplos. Darwin llamó a este tipo de cambio en la selección artificial de
organismos. Utilizó la palabra “artificial” para distinguirla de la selección natural.
Selección Artificial en Palomas. Los aficionados a las palomas crían palomas para tener ciertas características. Ambas
palomas de la fila inferior fueron criadas a partir de la paloma de roca común.
Teoría de Wallace
¿Alguna vez escuchaste el dicho de que “las grandes mentes piensan igual?” Ciertamente se aplica a Charles Darwin y a otro
naturalista inglés llamado Alfred Russel Wallace. Wallace vivió aproximadamente al mismo tiempo que Darwin. También viajó a
lugares distantes para estudiar la naturaleza. Wallace no era tan famoso como Darwin. Sin embargo, desarrolló básicamente la
misma teoría de la evolución. Mientras trabajaba en tierras lejanas, Wallace le envió a Darwin un artículo que había escrito. En el
artículo, Wallace explicó su teoría evolutiva. Esto sirvió para confirmar lo que ya pensaba Darwin.
Charles Darwin's Early In uences
Resumen
Darwin fue influenciado por otros pensadores tempranos, incluyendo Lamarck, Lyell y Malthus.
Darwin también fue influenciado por su conocimiento de la selección artificial.
El trabajo de Wallace sobre la evolución confirmó las ideas de Darwin.
Revisar
1. ¿Cuál es la herencia de las características adquiridas? ¿Qué científico desarrolló esta idea equivocada?
2. ¿Quién fue Charles Lyell? ¿Cómo influyó en Darwin?
3. ¿Qué es la selección artificial? ¿Cómo funciona?
4. ¿Cómo influyó Alfred Russel Wallace en Darwin?
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[Figura 1]
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5.4: Influencias en Darwin is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.4: Influences on Darwin has no license indicated.
¿Cómo se forman las nuevas especies?

Esta es la única ilustración del libro de Charles Darwin de 1859 Sobre el origen de las especies, mostrando sus ideas que describen
la divergencia de especies de ancestros comunes.
Teoría de la evolución de Darwin por selección natural

Darwin pasó muchos años pensando en la obra de Lamarck, Lyell y Malthus, lo que había visto en su viaje, y la selección artificial.
¿Qué significó todo esto? ¿Cómo encajó todo? Encaja en la teoría de la evolución de Darwin por selección natural. Es fácil ver
cómo todas estas influencias ayudaron a dar forma a las ideas de Darwin.
Evolución de la teoría de Darwin

Darwin tardó años en formar su teoría de la evolución por selección natural. Su razonamiento fue así:
1. Al igual que Lamarck, Darwin asumió que las especies pueden cambiar con el tiempo. Los fósiles que encontró ayudaron a
convencerlo de eso.
2. Desde Lyell, Darwin vio que la Tierra y su vida eran muy antiguas. Así, había habido tiempo suficiente para que la evolución
produjera la gran diversidad de vida que Darwin había observado.
3. Desde Malthus, Darwin sabía que las poblaciones podían crecer más rápido que sus recursos. Esta “sobreproducción de
descendencia” condujo a una “lucha por la existencia”, en palabras de Darwin.
4. A partir de la selección artificial, Darwin sabía que algunas crías tienen variaciones que ocurren por casualidad, y que pueden
heredarse. En la naturaleza, las crías con ciertas variaciones podrían tener más probabilidades de sobrevivir a la “lucha por la
existencia” y reproducirse. De ser así, pasarían sus variaciones favorables a sus crías.
5. Darwin acuñó el término aptitud para referirse a la capacidad relativa de un organismo para sobrevivir y producir descendencia
fértil. La naturaleza selecciona las variaciones que son más útiles. Por ello, llamó a este tipo de selección selección natural.
6. Darwin sabía que la selección artificial podría cambiar las especies domésticas con el tiempo. Inferyó que la selección natural
también podría cambiar de especie a lo largo del tiempo. De hecho, pensó que si una especie cambiaba lo suficiente, podría
evolucionar hacia una nueva especie.
La ponencia de Wallace no sólo confirmó las ideas de Darwin. También lo empujó a terminar su libro, Sobre el origen de las
especies. Publicado en 1859, este libro cambió la ciencia para siempre. Deletreó claramente la teoría de la evolución de Darwin por
selección natural y proporcionó argumentos y pruebas convincentes para apoyarla.
Aplicando la teoría de Darwin

El siguiente ejemplo aplica la teoría de Darwin. Explica cómo las jirafas llegaron a tener cuellos tan largos (ver Figura abajo).
En el pasado, las jirafas tenían cuellos cortos. Pero hubo variación casual en la longitud del cuello. Algunas jirafas tenían
cuellos un poco más largos que la media.
Entonces, como ahora, las jirafas se alimentaban de hojas de árboles. Quizás el ambiente cambió, y las hojas se hicieron más
escasas. Habría más jirafas de las que los árboles podrían soportar. Así, habría una “lucha por la existencia”.
Las jirafas con cuellos más largos tuvieron una ventaja. Podrían llegar a las hojas que otras jirafas no podían. Por lo tanto, las
jirafas de cuello largo tenían más probabilidades de sobrevivir y reproducirse. Tenían mayor condición física.
Estas jirafas pasaron el rasgo de cuello largo a sus crías. Cada generación, la población contenía más jirafas de cuello largo.
Eventualmente, todas las jirafas tenían cuellos largos.
Las
jirafas se alimentan de hojas altas en los árboles. Sus largos cuellos les permiten llegar a hojas que otros animales terrestres
no pueden.
Como muestra este ejemplo, las variaciones de probabilidad pueden ayudar a una especie a sobrevivir si el ambiente cambia. La
variación entre especies ayuda a asegurar que al menos una pueda sobrevivir al cambio ambiental.
KQED: Persiguiendo escarabajos, encontrando a Darwin

Han pasado más de 150 años desde que Charles Darwin publicó Sobre el origen de las especies. Sin embargo, sus ideas siguen
siendo tan centrales para la exploración científica como siempre, y se le ha llamado el concepto unificador de toda biología. ¿La
evolución continúa hoy? Por supuesto que lo es.
QUEST sigue a investigadores que aún están desbloqueando los misterios de la evolución, entre ellos el entomólogo David
Kavanaugh de la Academia de Ciencias de California, quien predijo que se encontraría una nueva especie de escarabajo en los
Alpes Trinitinos del norte de California.
Es raro que un biólogo prediga el descubrimiento de una nueva especie. Para su predicción, Kavanaugh se inspiró en la propia
predicción de Darwin de 1862. Cuando Darwin observó una orquídea de Madagascar con un néctar de un pie de largo, predijo que
se encontraría un polinizador con una lengua lo suficientemente larga como para alcanzar el néctar dentro de la “bolsa” de néctar
alargada y muy delgada de la orquídea, aunque nunca había visto tal pájaro o insecto. La predicción de Darwin se basó en su
hallazgo de que todas las especies están relacionadas entre sí y que algunas de ellas evolucionan juntas, desarrollando
adaptaciones similares. La predicción de Darwin se hizo realidad en 1903, cuando se descubrió una polilla en Madagascar con una
probóscide larga y delgada, que se desencla para llegar al néctar en el néctar de la orquídea. En el proceso de alimentación de la
orquídea, la polilla sirve como polinizadora. A la polilla se le dio el nombre científico Xanthopan morganii praedicta, en honor a la
predicción de Darwin.
Chasing Beetles, Finding Darwin | KQED …
Al ver Chasing Beetles, Finding Darwin, concéntrese en los siguientes conceptos:

1. la relación entre el estudio de los escarabajos y la evolución,
2. el desarrollo de nuevas especies,
3. la relación entre la composición genética de un organismo y la evolución,
4. el papel de las mutaciones beneficiosas,
5. el papel de las “islas hábitat”,
6. la selección de ciertos rasgos entre los criadores, como los criadores de palomas,
7. la importancia de identificar nuevas especies.
Viernes de Ciencia: Sexo, Mentiras y Orquídeas

Las orquídeas utilizan una amplia variedad de técnicas para manipular a otras especies para que se conviertan en sus polinizadores.
En este video de Science Friday, el curador Marc Hachadourian describe algunos de estos métodos engañosos.
Sex, Lies and Orchids
Resumen
El libro de Darwin Sobre el origen de las especies explica claramente su teoría.
El libro de Darwin también proporciona evidencia y lógica para sustentar que la evolución ocurre y que ocurre por selección
natural.
Revisar
1. Definir la aptitud física.
2. Aplicar la teoría de la evolución de Darwin por selección natural a un caso específico. Por ejemplo, explique cómo las tortugas
de Galápagos podrían haber evolucionado conchas en forma de silla de montar.
3. Explicar cómo los escritos de Charles Lyell y Thomas Malthus ayudaron a Darwin a desarrollar su teoría de la evolución por
selección natural.
4. Discutir el papel que la selección artificial tuvo en la teoría de Darwin.
Recursos
Darwin, Mice, and Picky Peacocks
Crédito: William Warby; Ernst Haeckel;

Paloma común: Derechos de autor de la imagen
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[Figura 1] Haberkorn, 2014
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Crédito: William Warby
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[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/wwarby/2405281
800/
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5.5: Teoría de la Evolución is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.5: Theory of Evolution has no license indicated.
5.6: Fósiles
¿Sería esto evidencia de evolución?

Los fósiles, como este fósil de dinosaurio, proporcionan evidencia de especies que vivieron en el pasado y desde entonces se han
extinguido. En otras palabras, estos fósiles son evidencia de evolución.
Evidencia fósil
En su libro Sobre el origen de las especies, Darwin incluyó evidencia para demostrar que la evolución había tenido lugar. También
hizo argumentos lógicos para sustentar su teoría de que la evolución ocurre por selección natural. Desde la época de Darwin, se han
reunido muchas más pruebas. La evidencia incluye una gran cantidad de fósiles. También incluye un conocimiento más detallado
de los seres vivos, hasta su ADN.
Los fósiles son una ventana al pasado. Proporcionan evidencia clara de que la evolución ha ocurrido. Los científicos que
encuentran y estudian fósiles se llaman paleontólogos. ¿Cómo usan los fósiles para entender el pasado? Considera el ejemplo del
caballo, que se muestra en la Figura a continuación. El registro fósil muestra cómo evolucionó el caballo.
Evolución del caballo. La evidencia fósil, representada por los fragmentos esqueléticos, demuestra hitos evolutivos en este
proceso. Observe la evolución de 57 millones de años de los huesos y dientes de las patas de caballo. Especialmente obvia es
la transformación de los huesos de las piernas de tener cuatro dígitos distintos a los del caballo de hoy.
Los fósiles de caballos más antiguos muestran cómo eran los primeros caballos. Eran aproximadamente del tamaño de un zorro, y
tenían cuatro dedos largos. Otras evidencias muestran que vivían en marismas boscosas, donde probablemente comieron hojas
suaves. Con el tiempo, el clima se volvió más seco y los pastizales reemplazaron lentamente a los pantanos. Los fósiles posteriores
muestran que los caballos también cambiaron.
Se volvieron más altos, lo que les ayudaría a ver a los depredadores mientras se alimentaban de pastos altos.
Evolucionaron un solo dedo grande que finalmente se convirtió en pezuña. Esto los ayudaría a correr rápidamente y escapar de
los depredadores.
Sus molares (dientes posteriores) se alargaron y se cubrieron con cemento. Esto les permitiría moler pastos duros y semillas de
pasto sin desgastar sus dientes.
Evidencia fósil similar demuestra la evolución de la ballena, moviéndose de la tierra al mar.
What is the Evidence for Evolution?
Viernes de la Ciencia: Millones de fósiles no pueden equivocarse

¿Qué hay en un pozo de alquitrán? En este video de Science Friday, el Dr. John Harris describe cómo el pozo de alquitrán La Brea
ha llegado a acumular tantos fósiles.
Millions of Fossils Can't Be Wrong
Resumen
Los fósiles proporcionan una ventana al pasado. Son evidencia de evolución.
Los científicos que encuentran y estudian fósiles se llaman paleontólogos.
Revisar
1. ¿Qué es un fósil?
2. ¿Cómo aprenden los paleontólogos sobre la evolución?
3. Describir lo que revelan los fósiles sobre la evolución del caballo.
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Haeckel; Humano:
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(LadyOfHats) para Fundación CK-12; Hana
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[Figura 2]
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5.6: Fósiles is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.6: Fossils has no license indicated.
¿Es esto evidencia de evolución?

Echa un vistazo de cerca a esta mano de gorila. Las similitudes con una mano humana son notables. Comparar la anatomía, y
caracterizar las similitudes y diferencias, proporciona evidencia de evolución.
Evidencia de especies vivas

Así como lo hizo Darwin hace muchos años, los científicos de hoy estudian especies vivas para aprender sobre la evolución.
Comparan la anatomía, los embriones y el ADN de los organismos modernos para entender cómo evolucionaron.
Anatomía Comparada
La anatomía comparada es el estudio de las similitudes y diferencias en las estructuras de diferentes especies. Partes similares del
cuerpo pueden ser homologías o analogías. Ambos proporcionan evidencia para la evolución.
Las estructuras homólogas son estructuras que son similares en organismos relacionados porque fueron heredadas de un ancestro
común. Estas estructuras pueden tener o no la misma función en los descendientes. La siguiente figura muestra las manos de
varios mamíferos diferentes. Todos ellos tienen el mismo patrón básico de huesos. Heredaron este patrón de un ancestro común.
Sin embargo, sus miembros anteriores ahora tienen diferentes funciones.
Las patas anteriores de todos los mamíferos tienen la misma estructura ósea básica.
Las estructuras análogas son estructuras que son similares en organismos no relacionados. Las estructuras son similares porque
evolucionaron para hacer el mismo trabajo, no porque fueran heredadas de un ancestro común. Por ejemplo, las alas de murciélagos
y aves, que se muestran en la Figura a continuación, se ven similares en el exterior. También tienen la misma función. Sin
embargo, las alas evolucionaron independientemente en los dos grupos de animales. Esto es evidente cuando se compara el patrón
de huesos dentro de las alas.
Las alas de murciélagos y aves cumplen la misma función. Mira de cerca los huesos dentro de las alas. Las diferencias
muestran que se desarrollaron a partir de diferentes ancestros.
Embriología Comparada
La embriología comparada es el estudio de las similitudes y diferencias en los embriones de diferentes especies. Las similitudes
en los embriones son evidencia de ascendencia común. Todos los embriones vertebrados, por ejemplo, tienen hendiduras
branquiales y colas. La mayoría de los vertebrados, a excepción de los peces, pierden sus hendiduras branquiales para la edad
adulta. Algunos de ellos también pierden la cola. En los humanos, la cola se reduce al hueso de la cola. Así, las similitudes que
comparten los organismos ya que los embriones pueden desaparecer en la edad adulta. Por ello es valioso comparar organismos en
la etapa embrionaria.
Estructuras Vestigiales
Las estructuras como el hueso de la cola humana y la pelvis de ballena se denominan estructuras vestigiales. La evolución ha
reducido su tamaño debido a que las estructuras ya no se utilizan. El apéndice humano es otro ejemplo de una estructura vestigial.
Es un pequeño remanente de un órgano que alguna vez fue más grande. En un antepasado lejano, se necesitaba para digerir los
alimentos. No sirve para nada en los humanos hoy en día. ¿Por qué cree que las estructuras que ya no se utilizan se encogen de
tamaño? ¿Por qué una estructura de tamaño completo y sin usar podría reducir la condición física de un organismo?
Vestigial Structures
Comparando ADN
Darwin solo pudo comparar la anatomía y los embriones de los seres vivos. Hoy en día, los científicos pueden comparar su ADN.
Secuencias similares de ADN son la evidencia más fuerte para la evolución de un ancestro común. Más similitudes en la secuencia
de ADN es evidencia de una relación evolutiva más estrecha. Mira el cladograma en la Figura a continuación. Muestra cómo los
humanos y los simios se relacionan en función de sus secuencias de ADN.
Cladograma de Humanos y Simios. Este cladograma se basa en comparaciones de ADN. Muestra cómo los humanos se
relacionan con los simios por descendencia de ancestros comunes.
Resumen
Los científicos comparan la anatomía, los embriones y el ADN de los seres vivos para entender cómo evolucionaron.
La evidencia de evolución es proporcionada por estructuras homólogas. Se trata de estructuras compartidas por organismos
relacionados que fueron heredados de un ancestro común.
Otras evidencias de evolución son proporcionadas por estructuras análogas. Se trata de estructuras que comparten organismos
no relacionados porque evolucionaron para hacer el mismo trabajo.
La comparación de secuencias de ADN proporcionó algunas de las pruebas más sólidas de relaciones evolutivas.
Revisar
1. ¿Qué son las estructuras vestigiales? Dé un ejemplo.
2. Comparar estructuras homólogas y análogas.
3. ¿Por qué los embriones vertebrados muestran similitudes entre organismos que no aparecen en los adultos?
4. Los humanos y los simios tienen cinco dedos que pueden usar para agarrar objetos. ¿Crees que son estructuras análogas u
homólogas? Explique.
5. ¿Cuál es la evidencia más fuerte de evolución a partir de un ancestro común?
Crédito: Humano:
Usuario:Mrkimm/Wikimedia Commons;
Luijten; Babuino: Birdseye Maple; John
Romanes, modificado por la Fundación CK-12;
Albert kok
Fuente: Human:
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o-género-neutral.png; Chimpancé:
[Figura 1] 391191; Gorila:
6312198231; Babuino:
4007297452;
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Licencia: Humano: Dominio público;
Chimpancé, Gorila, Babuino: CC BY 2.0

Crédito: John Romanes, modificado por

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391191; Gorila:
6312198231; Babuino:
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Chimpancé, Gorila, Babuino: CC BY 2.0
5.7: Anatomía comparada is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.7: Comparative Anatomy has no license indicated.
5.8: Biogeografía
¿Por qué la geografía tendría algo que ver con la evolución?

Similar a “¿cómo cruzó la carretera el pollo?” pero en una escala mucho más grande. ¿Cómo cruzó el animal Europa y hacia Asia?
¿O Asia en América? ¿Cómo se metió algo en Australia?
Evidencia de Biogeografía
La biogeografía es el estudio de cómo y por qué las plantas y los animales viven donde lo hacen. Proporciona más evidencia para
la evolución. Consideremos como ejemplo a la familia de los camellos.
Biogeografía de camellos: un ejemplo

Hoy en día, la familia de camellos incluye diferentes tipos de camellos. Se muestran en la Figura a continuación. Todos los
camellos actuales descienden de los mismos ancestros de camellos. Estos antepasados vivieron en Norteamérica hace
aproximadamente un millón de años.
Migraciones de camellos y variación actual. Los miembros de la familia de los camellos viven ahora en diferentes partes del
mundo. Se diferencian entre sí en una serie de rasgos. Sin embargo, comparten similitudes básicas. Esto se debe a que todos
evolucionaron a partir de un ancestro común. ¿Qué diferencias y similitudes ves?
Los primeros camellos norteamericanos migraron a otros lugares. Algunos fueron al este de Asia. Cruzaron un puente terrestre
durante la última edad de hielo. Algunos de ellos llegaron hasta África. Otros fueron a Sudamérica. Cruzaron el Istmo de Panamá.
Una vez que los camellos llegaron a estos diferentes lugares, evolucionaron independientemente. Evolucionaron adaptaciones que
los adecuaban para el entorno particular donde vivían. A través de la selección natural, los descendientes de los ancestros originales
del camello evolucionaron la diversidad que tienen hoy
Biogeografía de la Isla
La biogeografía de las islas arroja algunas de las mejores evidencias de evolución. Considere las aves llamadas pinzones que
Darwin estudió en las Islas Galápagos (ver Figura abajo). Todos los pinzones probablemente descendieron de un ave que llegó a
las islas desde Sudamérica. Hasta que llegó el primer pájaro, nunca había aves en las islas. El primer ave fue un comedor de
semillas. Se convirtió en muchas especies de pinzones. Cada especie fue adaptada para un tipo diferente de alimento. Este es un
ejemplo de radiación adaptativa. Este es el proceso por el cual una sola especie evoluciona a muchas especies nuevas para llenar
los nichos disponibles.
Los pinzones de Galápagos difieren en tamaño y forma de pico, dependiendo del tipo de alimento que consuman.
Testigo presencial de la evolución

En la década de 1970, los biólogos Peter y Rosemary Grant fueron a las Islas Galápagos. Querían volver a estudiar los pinzones de
Darwin. Pasaron más de 30 años en el proyecto. Sus esfuerzos dieron sus frutos. Pudieron observar la evolución por selección
natural que realmente se estaba llevando a cabo.
Mientras los Subvenciones estaban en las Galápagos, se produjo una sequía. Como resultado, hubo menos semillas disponibles
para que los pinzones comieran. Las aves con picos más pequeños podían abrirse y comerse solo las semillas más pequeñas. Las
aves con picos más grandes podrían agrietarse y comer semillas de todos los tamaños. Como resultado, muchas de las aves de pico
pequeño murieron en la sequía. Las aves con picos más grandes sobrevivieron y se reprodujeron (ver Figura abajo). En 2 años, el
tamaño promedio del pico en la población de pinzones aumentó. La evolución por selección natural había ocurrido.
Evolución del tamaño del pico en pinzones de Galápagos. La gráfica superior muestra los tamaños de pico de toda la
población de pinzones estudiada por los Grants en 1976. El gráfico inferior muestra los tamaños de pico de los
supervivientes en 1978. En tan solo 2 años, el tamaño del pico aumentó.
Biogeography: Where Life Lives
Resumen
La biogeografía es el estudio de cómo y por qué las plantas y los animales viven donde lo hacen. También proporciona
evidencia para la evolución.
En las cadenas insulares, como las Galápagos, una especie puede evolucionar hacia muchas especies nuevas para llenar los
nichos disponibles. Esto se llama radiación adaptativa.
Revisar
1. Definir biogeografía.
2. Describir un ejemplo de biogeografía isleña que proporcione evidencia de evolución.
3. Describir los efectos de la sequía en las Islas Galápagos observados por los Grants.
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Camellos (de izquierda a derecha):
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izquierda a derecha CC BY 2.5; Dominio
Público; Dominio Público
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[Figura 3]
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público; Chimpancé, gorila, babuino: CC BY
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Crédito: Jodi So
5.8: Biogeografía is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.8: Biogeography has no license indicated.
Jeans vs Genes. ¿Cuál es la diferencia?

En abundancia. Uno que tienes de por vida, el otro solo dura algunos años. Una es la base para el paso de rasgos de una generación
a la siguiente. Algunos jeans los cambias con frecuencia. Pero, ¿qué pasa cuando cambias la frecuencia de un gen? Esencialmente,
la evolución es un cambio en las frecuencias génicas dentro de una población.
Genes en Poblaciones
Darwin sabía que las variaciones heredables son necesarias para que ocurra la evolución. No obstante, no sabía nada de las leyes
genéticas de Mendel. Las leyes de Mendel fueron redescubiertas a principios del siglo XX. Sólo entonces los científicos pudieron
entender completamente el proceso de evolución. Ahora sabemos que las variaciones de rasgos son heredables. Estas variaciones
están determinadas por diferentes alelos. También sabemos que la evolución se debe a un cambio en los alelos a lo largo del
tiempo. ¿Cuánto tiempo? Eso depende de la escala de la evolución.
La microevolución ocurre durante un período de tiempo relativamente corto dentro de una población o especie. Los Grants
observaron este nivel de evolución en los pinzones de Darwin (ver el concepto “Biogeografía”).
La macroevolución ocurre a lo largo del tiempo geológico por encima del nivel de la especie. El registro fósil refleja este nivel
de evolución. Es el resultado de la microevolución que tiene lugar a lo largo de muchas generaciones.
Recuerda que los individuos no evolucionan. Sus genes no cambian con el tiempo. La unidad de evolución es la población. Una
población consiste en organismos de la misma especie que viven en la misma zona. En términos de evolución, se supone que la
población es un grupo relativamente cerrado. Esto quiere decir que la mayor parte del apareamiento tiene lugar dentro de la
población. La ciencia que se centra en la evolución dentro de las poblaciones es la genética de poblaciones. Es una combinación de
teoría evolutiva y genética mendeliana.
Pool de genes
La composición genética de un individuo es el genotipo del individuo. Una población consta de muchos genotipos. En conjunto,
conforman el acervo genético de la población. El acervo genético está formado por todos los genes de todos los miembros de la
población. Para cada gen, el acervo genético incluye todos los diferentes alelos para el gen que existen en la población. Para un gen
dado, la población se caracteriza por la frecuencia de los diferentes alelos en el acervo genético.
Frecuencias alélicas
La frecuencia alélica es la frecuencia con la que aparece un alelo en un acervo genético en relación con los otros alelos para ese
gen. Mira el ejemplo en la Tabla a continuación. La población en la tabla cuenta con 100 integrantes. En una especie de
reproducción sexual, cada miembro de la población tiene dos copias de cada gen. Por lo tanto, el número total de copias de cada
gen en el acervo genético es de 200. El gen en el ejemplo existe en el acervo genético en dos formas, los alelos A y a. Conociendo
los genotipos de cada miembro de la población, podemos contar el número de alelos de cada tipo en el acervo genético. En la tabla
se muestra cómo se hace esto.
Número de alelo a Contribuido

Número de individuos en la Número de alelo A aportado al
Genotipo al acervo genético por ese
población con ese genotipo acervo genético por ese genotipo
genotipo
AA 50 50 × 2 = 100 50 × 0 = 0
Aa 40 40 × 1 = 40 40 × 1 = 40
aa 10 10 × 0 = 0 10 × 2 = 20
Totales 100 140 60
Que la letra p represente la frecuencia del alelo A. Deje que la letra q represente la frecuencia del alelo a. Podemos calcular p y q
de la siguiente manera:
p = número de alelos A/número total de alelos = 140/200 = 0.7
q = número de alelos a/número total de alelos = 60/200 = 0.3
Observe que p + q = 1.
La evolución ocurre en una población cuando las frecuencias alélicas cambian con el tiempo. ¿Qué causa que cambien las
frecuencias alélicas? Esa pregunta fue respondida por Godfrey Hardy y Wilhelm Weinberg en 1908 (ver el concepto del teorema de
Hardy-Weinberg).
Population Genetics
Lectura adicional
Hardy-Weinberg
Resumen
La microevolución ocurre en un corto periodo de tiempo en una población o especie. La macroevolución ocurre a lo largo del
tiempo geológico por encima del nivel de la especie.
La población es la unidad de evolución.
El acervo genético de una población consiste en todos los genes de todos los miembros de la población.
Para un gen dado, la población se caracteriza por la frecuencia de diferentes alelos en el acervo genético.
Revisar
1. Comparar la microevolución con la macroevolución.
2. ¿Por qué las poblaciones, más que los individuos, son las unidades de evolución?
3. ¿Qué es un acervo genético?
4. Supongamos que una población de 50 individuos tiene los siguientes números de genotipos para un gen con dos alelos, B y b:
BB = 30, Bb = 10 y bb = 10. Calcular las frecuencias de los dos alelos en el acervo genético de la población.
5.9: Genética de Poblaciones is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.9: Population Genetics has no license indicated.
¿Por qué es importante el equilibrio?

Para estos individuos, la importancia de mantener el equilibrio es obvia. Si el equilibrio, o equilibrio, se mantiene dentro de los
genes de una población, ¿puede ocurrir la evolución? No. Pero mantener este tipo de equilibrio hoy en día es difícil.
El teorema de Hardy-Weinberg
Godfrey Hardy fue un matemático inglés. Wilhelm Weinberg era un médico alemán. Cada uno trabajó solo para llegar al principio
fundacional de la genética de poblaciones. Hoy, ese principio se llama el teorema de Hardy-Weinberg. Muestra que las
frecuencias alélicas no cambian en una población si se cumplen ciertas condiciones. Se dice que tal población está en equilibrio
Hardy-Weinberg. Las condiciones para el equilibrio son:
1. No se están produciendo nuevas mutaciones. Por lo tanto, no se están creando nuevos alelos.
2. No hay migración. En otras palabras, nadie se está moviendo dentro o fuera de la población.
3. La población es muy grande.
4. El apareamiento es aleatorio en la población. Esto significa que los individuos no eligen compañeros según el genotipo.
5. No hay selección natural. Así, todos los miembros de la población tienen las mismas posibilidades de reproducirse y pasar sus
genes a la siguiente generación.
Cuando se cumplen todas estas condiciones, las frecuencias alélicas permanecen iguales. Las frecuencias de genotipos también
permanecen constantes. Además, las frecuencias de genotipos se pueden expresar en términos de frecuencias alélicas, como
muestra la Tabla siguiente.
Hardy y Weinberg utilizaron las matemáticas para describir una población en equilibrio (p = frecuencia de A, q = frecuencia de a,
entonces p + q = 1): p 2 + 2 pq + q 2 = 1. Usando las frecuencias de genotipo que se muestran en la Tabla siguiente, si p = 0.4,
¿cuál es la frecuencia del genotipo AA?
Genotipo Frecuencia de genotipo
AA p2
Aa 2 pq
aa q2
The Hardy-Weinberg Principle: Watch y…
y…
Resumen
El teorema de Hardy-Weinberg afirma que, si una población cumple ciertas condiciones, estará en equilibrio.
En una población en equilibrio, las frecuencias de alelos y genotipos no cambian con el tiempo.
Las condiciones que deben cumplirse son no mutación, no migración, tamaño poblacional muy grande, apareamiento aleatorio
y no selección natural.
Revisar
1. Describir una población de equilibrio Hardy-Weinberg. ¿Qué condiciones debe cumplir para mantenerse en equilibrio?
2. Supongamos que una población está en equilibrio Hardy-Weinberg para un gen particular con dos alelos, A y a. La frecuencia
de A es p, y la frecuencia de a es q. Debido a que estos son los dos únicos alelos para este gen, p + q = 1.0. Si la frecuencia de
individuos homocigotos recesivos (aa) es 0.04, ¿cuál es el valor de q? ¿Cuál es el valor de p?
3. Utilizar los valores de p y q de la pregunta 2 para calcular la frecuencia del genotipo heterocigoto (Aa).
5.10: Hardy-Weinberg is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.10: Hardy-Weinberg has no license indicated.
¿Cómo aprendemos sobre el pasado?

Estudiamos los restos de cosas que existían hace muchos años. Las Ruinas de Pompeya han dado a arqueólogos, historiadores y
otros estudiosos una enorme cantidad de información sobre la vida hace dos mil años. En esta sección se discute el estudio de cosas
que son muchos miles de años mayores que estos restos.
Tierra en un día
Es difícil comprender las vastas cantidades de tiempo desde que la Tierra se formó y la vida apareció por primera vez en su
superficie. Puede ayudar pensar en la historia de la Tierra como un día de 24 horas, como se muestra en la Figura a continuación.
Los humanos habrían aparecido sólo durante el último minuto de ese día. Si somos tan recién llegados en el planeta Tierra, ¿cómo
sabemos del vasto periodo de tiempo que nos precedió? ¿Cómo hemos aprendido del pasado lejano?
Historia de la Tierra en un Día. En este modelo de la historia de la Tierra, el planeta se formó a medianoche. ¿A qué hora
evolucionaron los primeros procariotas?
Aprendiendo sobre el pasado

Gran parte de lo que sabemos sobre la historia de la vida en la Tierra se basa en el registro fósil. El conocimiento detallado de los
organismos modernos también nos ayuda a comprender cómo evolucionó la vida.
El registro fósil
Los fósiles son los restos conservados o rastros de organismos que vivieron en el pasado. Las partes blandas de los organismos casi
siempre se descomponen rápidamente después de la muerte. En ocasiones, las partes duras, principalmente huesos, dientes o
conchas, permanecen el tiempo suficiente para mineralizar y formar fósiles. Un ejemplo de un esqueleto fósil completo se muestra
en la Figura a continuación. El registro fósil es el registro de vida que se desarrolló a lo largo de cuatro mil millones de años y se
rearmó a través del análisis de fósiles.
Fósil de León Extinto. Este esqueleto fosilizado representa una especie de león extinto. Es raro que los fósiles estén tan
completos y bien conservados como este.
Para ser preservados como fósiles, los restos deben cubrirse rápidamente por sedimentos o conservarse de alguna otra manera. Por
ejemplo, pueden estar congeladas en glaciares o atrapadas en resina arbórea, como la rana en la Figura de abajo. A veces se
conservan rastros de organismos, como huellas o madrigueras (ver las huellas fósiles en la Figura a continuación). Las condiciones
requeridas para que los fósiles se formen raramente ocurren. Por lo tanto, la probabilidad de que un organismo se conserve como
fósil es muy baja.
La foto de la izquierda muestra una rana antigua atrapada en resina de árbol endurecido, o ámbar. La foto de la derecha
muestra las huellas fósiles de un dinosaurio.
Para que los fósiles nos “cuenten” la historia de la vida, deben estar fechados. Entonces pueden ayudar a los científicos a
reconstruir cómo la vida cambió con el tiempo. Los fósiles se pueden fechar de dos maneras diferentes: datación relativa y datación
absoluta. Ambos se describen a continuación.
La datación relativa determina cuál de los dos fósiles es más antiguo o más joven que el otro, pero no su edad en años. La
datación relativa se basa en las posiciones de los fósiles en capas rocosas. Las capas inferiores se colocaron antes, por lo que se
supone que contienen fósiles más antiguos. Esto se ilustra en la Figura a continuación.
La datación absoluta determina cuánto tiempo hace que vivió un organismo fósil. Esto le da al fósil una edad aproximada en
años. La datación absoluta a menudo se basa en la cantidad de carbono-14 u otro elemento radiactivo que permanece en un
fósil.
Relativo. Uso de capas de roca. La datación relativa establece cuál de los dos fósiles es más antiguo que el otro. Se basa en
las capas rocosas en las que se formaron los fósiles.
Relojes Moleculares
La evidencia del registro fósil se puede combinar con datos de relojes moleculares. Un reloj molecular utiliza secuencias de ADN
(o las proteínas que codifican) para estimar la relación entre especies. Los relojes moleculares estiman el tiempo en la historia
geológica cuando especies relacionadas divergieron de un ancestro común. Los relojes moleculares se basan en la suposición de
que las mutaciones se acumulan a través del tiempo a una tasa promedio constante para una región dada de ADN. Se supone que
las especies que han acumulado mayores diferencias en sus secuencias de ADN han divergido de su ancestro común en el pasado
más lejano. Los relojes moleculares basados en diferentes regiones del ADN pueden usarse juntos para una mayor precisión.
Considera el ejemplo en la Tabla a continuación. La tabla muestra cuán similar es el ADN de varias especies animales al ADN
humano. A partir de estos datos, ¿qué organismo crees que compartió el ancestro común más reciente con los humanos?
Organismo Similitud con el ADN humano (porcentaje)
Chimpancé 98
Ratón 85
Organismo Similitud con el ADN humano (porcentaje)
Pollo 60
Mosca de la fruta 44
Escala de tiempo geológico

Otra herramienta para comprender la historia de la Tierra y su vida es la escala de tiempo geológico, que se muestra en la Figura a
continuación. La escala de tiempo geológico divide la historia de la Tierra en divisiones (como eones, eras y períodos) que se basan
en cambios importantes en la geología, el clima y la evolución de la vida. Organiza la historia de la Tierra y la evolución de la vida
sobre la base de eventos importantes en lugar del tiempo a solas. También permite que se ponga más énfasis en los acontecimientos
recientes, de los que más conocemos.
Escala de Tiempo Geológico. La escala de tiempo geológico divide la historia de la Tierra en unidades que reflejan cambios
importantes en la Tierra y sus formas de vida. ¿Durante qué eón se formó la Tierra? ¿Cuál es la época actual?
Resumen
Gran parte de lo que sabemos sobre la historia de la vida en la Tierra se basa en el registro fósil.
Los relojes moleculares se utilizan para estimar cuánto tiempo ha pasado desde que dos especies divergieron de un ancestro
común.
La escala de tiempo geológico es otra herramienta importante para comprender la historia de la vida en la Tierra.
Revisar
1. ¿Qué son los fósiles?
2. Describir cómo se forman los fósiles.
3. Distinguir la datación relativa de la datación absoluta.
4. Esta tabla muestra comparaciones de secuencias de ADN para algunas especies hipotéticas. Con base en los datos, describir las
relaciones evolutivas entre la Especie A y las otras cuatro especies. Explica tu respuesta.
Especies Similitud de ADN con la especie A
Especie B 42%
Especie C 85%
Especie D 67%
Especie E 91%
5. Describir la escala de tiempo geológico.
Recursos
Origin And Evolution Of Life

(LadyOfHats) para Fundación CK-12; Hana
Zavadska; Ernst Haeckel
http://en.Wikipedia.org/wiki/File:Age-of-Man-
wiki.jpg
Licencia: CC BY-NC 3 .0

[Figura 2]
Crédito: Usuario:Karora/Wikimedia Commons

Fuente:
[Figura 3] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Thylaco
leo_skeleton_en_naracoorte_caves.jpg
Crédito: Rana en resina: Derechos de autor de
la imagen Galyna Andrushko, 2014; Huella:
Edmondo Gnerre
Fuente: Rana en resina:
[Figura 4] http://www.shutterstock.com; Huella:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:tuba_cit
y_dinosaur_track.jpg
Licencia: (Rana en resina) Licencia de
Shutterstock; (Huella) CC BY 2.0

[Figura 5]
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2.0.
¿Cómo cambian los genes de una población?

Recuerden, sin cambios, no puede haber evolución. En conjunto, las fuerzas que cambian las frecuencias genéticas de una
población son los mecanismos impulsores detrás de la evolución.
Fuerzas de la Evolución
Es poco probable que se cumplan las condiciones para el equilibrio Hardy-Weinberg en poblaciones reales. El teorema de Hardy-
Weinberg también describe poblaciones en las que las frecuencias alélicas no están cambiando. Por definición, tales poblaciones no
están evolucionando. ¿Cómo nos ayuda el teorema a entender la evolución en el mundo real?
A partir del teorema, podemos inferir factores que provocan que las frecuencias alélicas cambien. Estos factores son las “fuerzas de
la evolución”. Hay cuatro fuerzas de este tipo: mutación, flujo génico, deriva genética y selección natural. La selección natural se
discutirá en el concepto de “Selección Natural”.
Mutación
La mutación crea nueva variación genética en un acervo genético. Es como surgen primero todos los alelos nuevos. En las
especies que se reproducen sexualmente, las mutaciones que importan para la evolución son las que ocurren en los gametos. Sólo
estas mutaciones se pueden pasar a la descendencia. Para cualquier gen dado, la probabilidad de que ocurra una mutación en un
gameto dado es muy baja. Así, las mutaciones por sí solas no tienen mucho efecto sobre las frecuencias alélicas. Sin embargo, las
mutaciones proporcionan la variación genética necesaria para que otras fuerzas de la evolución actúen.
Flujo de genes
El flujo génico ocurre cuando los individuos entran o salen de una población. Si la tasa de migración es alta, esto puede tener un
efecto significativo en las frecuencias alélicas. Las frecuencias alélicas tanto de la población que dejan como de la población a la
que ingresan pueden cambiar.
Durante la guerra de Vietnam en las décadas de 1960 y 1970, muchos militares estadounidenses tuvieron hijos con mujeres
vietnamitas. La mayoría de los militares regresaron a Estados Unidos después de la guerra. Sin embargo, dejaron copias de sus
genes atrás en su descendencia. De esta manera, cambiaron las frecuencias alélicas en el acervo genético vietnamita. ¿También se
vio afectado el acervo genético de la población estadounidense? ¿Por qué o por qué no?
Deriva Genética
La deriva genética es un cambio aleatorio en las frecuencias alélicas que ocurre en una población pequeña. Cuando un pequeño
número de padres producen solo unas pocas crías, las frecuencias alélicas en la descendencia pueden diferir, por casualidad, de las
frecuencias alélicas en los padres.
Esto es como arrojar una moneda. Si lanzas una moneda solo unas cuantas veces, puedes, por casualidad, obtener más o menos del
50 por ciento de cabeza o cola esperado. En una población pequeña, también puede, por casualidad, obtener frecuencias alélicas
diferentes a las esperadas en la próxima generación. De esta manera, las frecuencias alélicas pueden derivar con el tiempo.
Hay dos condiciones especiales bajo las cuales se produce la deriva genética. Se les llama efecto cuello de botella y efecto
fundador.
1. El efecto de cuello de botella ocurre cuando una población repentinamente se vuelve mucho más pequeña. Esto podría suceder
debido a un desastre natural como un incendio forestal. Por casualidad, las frecuencias alélicas de los supervivientes pueden ser
diferentes de las de la población original.
2. El efecto fundador ocurre cuando algunos individuos inician, o encuentran, una nueva población. Por casualidad, las
frecuencias alélicas de los fundadores pueden ser diferentes de las frecuencias alélicas de la población que dejaron. Un ejemplo
se describe en la siguiente figura.
Efecto Fundador en la Población Amish. La población Amish en Estados Unidos y Canadá tenía un pequeño número de
fundadores. ¿Cómo ha afectado esto al acervo genético Amish?
Five ngers of evolution - Paul Andersen
Resumen
Hay cuatro fuerzas de evolución: mutación, flujo génico, deriva genética y selección natural.
La mutación crea nueva variación genética en un acervo genético.
El flujo génico y la deriva genética alteran las frecuencias alélicas en un acervo genético.
Revisar
1. Identificar las cuatro fuerzas de la evolución.
2. ¿Por qué es necesaria la mutación para que ocurra la evolución, a pesar de que generalmente tiene poco efecto sobre las
frecuencias alélicas?
3. ¿Qué es el efecto fundador? Dé un ejemplo.
4. Explicar por qué la deriva genética es más probable que ocurra en una población pequeña.
Crédito: Caballo y Buggy: Derek Jensen;

Manos: G Baujat y M Le Merrer; Compuesto
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Fuente: Caballo y Buggy:
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Manos: G Baujat y M Le Merrer; Compuesto
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[Figura 2]
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Manos CC BY 2.0
5.12: Fuerzas de la Evolución is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.12: Forces of Evolution has no license indicated.
¿Qué es el fitness?
¿Este tipo de fitness tiene algo que ver con la selección natural? Por lo general no. Hay innumerables maneras en las que un
organismo puede estar más “en forma”, o mejor adaptado a su hábitat. Y probablemente no conocemos la mayoría de estas
adaptaciones.
Selección Natural
La selección natural ocurre cuando hay diferencias en la aptitud entre los miembros de una población. Como resultado, algunos
individuos pasan más genes a la siguiente generación. Esto hace que las frecuencias alélicas cambien.
Selección de células falciformes y natural

El ejemplo de anemia falciforme se describe en la Figura a continuación y en la Tabla siguiente. Muestra cómo la selección
natural puede mantener un alelo dañino en un acervo genético.
Célula falciforme y Selección Natural. Observe el glóbulo rojo de forma normal a la izquierda y el glóbulo falciforme a la
derecha.
Genotipo Fenotipo Fitness
Aptitud algo reducida debido a que no hay

AA Hemoglobina 100% normal
resistencia a la malaria
Suficiente hemoglobina normal para prevenir Mayor aptitud debido a la resistencia a la

AS
la anemia falciforme malaria
Hemoglobina 100% anormal, causando Gran reducción de la condición física debido a

SS
anemia falciforme la anemia falciforme
Así es como la selección natural puede mantener un alelo dañino en un acervo genético:
El alelo (S) para la anemia falciforme es un autosómico recesivo dañino. Es causada por una mutación en el alelo normal (A)
para la hemoglobina (una proteína en los glóbulos rojos).
La malaria es una enfermedad tropical mortal. Es común en África al sur del Sahara, el sur y sureste de Asia y el norte de
Brasil.
Los heterocigotos (AS) con el alelo falciforme son resistentes a la malaria. Por lo tanto, es más probable que sobrevivan y se
reproduzcan. Esto mantiene el alelo S en el acervo genético.
Hay tres alelos que se encuentran en África. Un cuarto pensamiento que surgió de forma independiente se encuentra en India y
Arabia Saudita.
Se cree que el alelo (S) para la anemia de células falciformes que se encuentra en los descendientes de africanos en el
hemisferio occidental proviene de África occidental como resultado de la trata de esclavos.
El ejemplo de células falciformes muestra que la aptitud física depende de los fenotipos. También muestra que la aptitud física
puede depender del entorno. ¿Qué crees que podría pasar si se eliminara la malaria en una población africana con una frecuencia
relativamente alta del alelo S? ¿Cómo podría cambiar la aptitud de los diferentes genotipos? ¿Cómo podría afectar esto a la
frecuencia del alelo S?
Selección Natural y Rasgos Poligénicos

El rasgo falciforme está controlado por un solo gen. La selección natural para los rasgos poligénicos es más compleja, a menos que
solo mires los fenotipos. En la Figura siguiente se muestran tres formas en que la selección natural puede afectar a los fenotipos.
1. La selección estabilizante ocurre cuando se seleccionan fenotipos en ambos extremos de la distribución fenotípica contra. Esto
reduce el rango de variación. Un ejemplo es el peso humano al nacer. Los bebés que son muy grandes o muy pequeños al nacer
tienen menos probabilidades de sobrevivir. Esto mantiene el peso al nacer dentro de un rango relativamente estrecho.
2. La selección direccional ocurre cuando se selecciona uno de los dos fenotipos extremos para. Esto desplaza la distribución
hacia ese extremo. Este es el tipo de selección natural que los Grants observaron en el tamaño del pico de los pinzones de
Galápagos.
3. La selección disruptiva ocurre cuando se seleccionan fenotipos en el medio del rango. Esto da como resultado dos fenotipos
superpuestos, uno en cada extremo de la distribución. Un ejemplo es el dimorfismo sexual. Esto se refiere a las diferencias
entre los fenotipos de machos y hembras de la misma especie. En los humanos, por ejemplo, los machos y las hembras tienen
diferentes alturas y formas corporales.
La selección natural puede afectar la distribución de un rasgo poligénico. Estas gráficas muestran tres formas en que esto
puede suceder.
Types of Natural Selection
Resumen
La selección natural ocurre cuando hay diferencias en la aptitud entre los miembros de una población.
La selección natural para un rasgo poligénico cambia la distribución de los fenotipos. Puede tener un efecto estabilizador,
direccional o disruptivo sobre la distribución del fenotipo.
Sobre la distribución del alelo para material de células falciformes ha sido agregado por LibreTexts (CC:BY) basado en
Chebloune Y, Pagnier J, Trabuchet G, Faure C, Verdier G, Labie D, et al. Análisis estructural de la región flanqueante 5 'del gen
de la beta-globina en pacientes africanos con anemia de células falciformes: evidencia adicional de tres orígenes de la mutación
de células falciformes en África. Proc Natl Acad Sci USA. 1988;85:4431–5.
Serjeant GR, Ghosh K, Patel J. Enfermedad de células falciformes en la India: una perspectiva. Indio J Med Res. 2016 enero;
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Kulozik AE, Wainscoat JS, Serjeant GR, Kar BC, Al-Awamy B, Essan GJ, Falusi AG, Haque SK, Hilali AM, Kate S, et al.
Estudio geográfico de los haplotipos del gen beta S-globina: evidencia de un origen asiático independiente de la mutación de
células falciformes. Soy J Hum Genet. 1986 agosto; 39 (2): 239-44.
Revisar
1. ¿Qué es la selección natural y cuáles son sus efectos en las frecuencias alélicas?
2. Describir tres tipos de selección natural para un rasgo poligénico.
3. ¿Cómo permanece el alelo falciforme recesivo en el acervo genético?


Sebastian Kaulitzki, 2013; U.S. Fish and
Wildlife Service
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Arctic_
Hare.jpg
Shutterstock.com; Dominio público

5.13: Selección Natural is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.13: Natural Selection has no license indicated.
¿Cómo puede un río influir en la evolución?

Imagínese un grupo de pequeños organismos, como los ratones, que quedan separados por un poderoso río. Este grupo ahora se ha
aislado, y formado dos grupos separados. Los grupos obviamente ya no son capaces de reproducirse juntos. A lo largo de muchas
generaciones, cada grupo evolucionará por separado, formando eventualmente dos especies de ratones completamente nuevas.
Origen de las especies

La macroevolución es la evolución a lo largo del tiempo geológico por encima del nivel de la especie. Uno de los temas
principales en la macroevolución es cómo surgen nuevas especies. El proceso por el cual evoluciona una nueva especie se llama
especiación. ¿Cómo ocurre la especiación? ¿Cómo evoluciona una especie en dos o más especies nuevas?
Para entender cómo se forma una nueva especie, es importante revisar qué es una especie. Una especie es un grupo de organismos
que pueden reproducirse y producir descendencia fértil juntos en la naturaleza. Para que surja una nueva especie, algunos miembros
de una especie deben aislarse reproductivamente del resto de especies. Esto significa que ya no pueden cruzarse con otros
miembros de la especie. ¿Cómo sucede esto? Por lo general, primero se aíslan geográficamente.
Especiación alopátrica
Supongamos que algunos miembros de una especie quedan geográficamente separados del resto de especies. Si permanecen
separados el tiempo suficiente, pueden evolucionar diferencias genéticas. Si las diferencias les impiden cruzarse con miembros de
la especie original, se han convertido en una nueva especie. La especiación que ocurre de esta manera se llama especiación
alopátrica. Un ejemplo se describe en la siguiente figura.
Especiación alopátrica en la ardilla Kaibab. La ardilla Kaibab está en proceso de convertirse en una nueva especie.
Especiación simpátrica
Con menos frecuencia, surge una nueva especie sin separación geográfica. Esto se llama especiación simpátrica. El siguiente
ejemplo muestra una forma en que esto puede ocurrir.
1. Las moscas del espino ponen huevos en los árboles de espino (ver Figura abajo). Los huevos eclosionan en larvas que se
alimentan de frutos de espino. Tanto las moscas como los árboles son nativos de Estados Unidos.
2. Los manzanos se introdujeron en Estados Unidos y a menudo crecen cerca de los árboles de espino. Algunas moscas del espino
comenzaron a poner huevos en los manzanos cercanos. Cuando los huevos eclosionaron, las larvas se alimentaban de
manzanas.
3. Con el tiempo, las dos poblaciones de moscas, las que se alimentaban de los árboles de espino y las que preferían los manzanos,
evolucionaron el aislamiento reproductivo. Ahora están aislados reproductivamente porque se reproducen en diferentes
momentos. Su época de reproducción coincide con la época en que maduran los frutos de manzana o espino.
4. Debido a que rara vez se cruzan, las dos poblaciones de moscas están evolucionando otras diferencias genéticas. Parecen estar
en proceso de convertirse en especies separadas.
Especiación simpátrica en moscas del espino. Las moscas del espino divergen de una especie a dos. Como muestra este
ejemplo, tanto los comportamientos como los rasgos físicos pueden evolucionar y conducir a la especiación.
Speciation
Resumen
Nuevas especies surgen en el proceso de especiación.
La especiación alopátrica ocurre cuando algunos miembros de una especie se separan geográficamente. Luego evolucionan las
diferencias genéticas. Si las diferencias les impiden cruzarse con la especie original, una nueva especie ha evolucionado.
La especiación simpátrica ocurre sin separación geográfica.
Revisar
1. Definir especiación.
2. Describir cómo ocurre la especiación alopátrica.
3. ¿Por qué es menos probable que se produzca la especiación simpátrica que la especiación alopátrica?
Crédito: Bayas de espino: Brian Clift;
Manzanas: Jennifer C.; Mosca del espino:
Joseph Berger; Composite creado por
Fundación CK-12
Fuente: Bayas de espino:
http://www.flickr.com/photos/brianac37/60525
21522/; Manzanas:
[Figura 1]
7714246618/; Mosca del espino:
http://www.invasive.org/browse/detail.cfm?
imgnum=5402798
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BY 2.0; Mosca del espino: CC BY 3.0;
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Crédito: De izquierda a derecha: Allyson

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Nacionales; Compuesto creado por Fundación
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[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/grand_canyon_n
ps/6171345968/;
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Crédito: Bayas de espino: Brian Clift;
Manzanas: Jennifer C.; Mosca del espino:
Joseph Berger; Composite creado por
Fundación CK-12
Fuente: Bayas de espino:
http://www.flickr.com/photos/brianac37/60525
[Figura 3] 21522/; Manzanas:
7714246618/; Mosca del espino:
http://www.invasive.org/browse/detail.cfm?
imgnum=5402798
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5.14: Origen de las especies is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.14: Origin of Species has no license indicated.
5.15: Coevolución
¿Cómo puede un depredador, como un lobo, influir en la evolución?

Lobos cazan caribú, persiguiéndolos para capturarlos. Los caribú más lentos tienen más probabilidades de convertirse en almuerzo
o cena, dejando a los individuos más rápidos para reproducirse. La descendencia resultante más rápida será aún más difícil de
atrapar para los lobos, y solo los lobos más rápidos -o quizás los lobos que son genéticamente capaces de desarrollar métodos para
cazar presas muy rápidas- obtendrán suficiente comida para sobrevivir. Esto es coevolución en acción.
Coevolución
La evolución ocurre en respuesta a un cambio en el entorno. El cambio ambiental a menudo involucra a otras especies de
organismos. De hecho, las especies en relaciones simbióticas tienden a evolucionar juntas. A esto se le llama coevolución. A
medida que una especie cambia, la otra especie también debe cambiar para adaptarse.
La coevolución ocurre en las plantas con flores y las especies que las polinizan. La flor y el ave en la Figura a continuación son un
buen ejemplo. Han evolucionado estructuras coincidentes.
Resultados de la coevolución en una flor y su polinizador. La parte de boca muy larga de este colibrí ha coevolucionado con
la flor tubular que poliniza. Sólo esta especie de ave puede alcanzar el néctar profundo en la flor. ¿Qué podría pasar con la
flor si la especie de ave se extinguiera?
En coevolución, las relaciones pueden ser positivas para una especie o ambas, o pueden ser una carrera armamentista evolutiva
entre depredador y presa. Las plantas con flores dependen de los insectos para la polinización, por lo que han evolucionado colores,
formas, aromas e incluso suministros de alimentos que son atractivos para ciertas especies de insectos. Los insectos, a su vez, han
evolucionado partes bucales, sentidos y patrones de vuelo que les permiten responder y beneficiarse de “ofrendas” florales
específicas, que se muestran en la Figura a continuación.
¡
Impresionante probóscide y colores vivos! Las polillas halcón y las zinnias influyen mutuamente en la evolución, porque la
flor depende de la polilla para la polinización, y la polilla se alimenta de la flor.
La teoría endosimbiótica describe una forma especial de coevolución: las mitocondrias y los cloroplastos evolucionan dentro de
las células eucariotas, pero debido a que estos orgánulos tienen su propia secuencia de ADN, diferente de la del núcleo en la célula
“huésped”, el orgánulo y la célula hospedadora evolucionan en tándem — cada uno influye en la evolución del otro.
Coevolution
Viernes de Ciencia: Sexo, Mentiras y Orquídeas

Las orquídeas utilizan una amplia variedad de técnicas para manipular a otras especies para que se conviertan en sus polinizadores.
En este video de Science Friday, el curador Marc Hachadourian describe algunos de estos métodos engañosos.
Sex, Lies and Orchids
Resumen
La coevolución ocurre cuando las especies evolucionan juntas.
La coevolución suele ocurrir en especies que tienen relaciones simbióticas. Los ejemplos incluyen plantas con flores y sus
polinizadores.
Revisar
1. Definir coevolución.
2. Aplicar los conceptos de aptitud y selección natural para explicar la coevolución de insectos y plantas con flores.

Manos: G Baujat y M Le Merrer; Composite
creado por Fundación CK-12; Michal Maňas
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:
Polydactyly_ECS.jpg;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Macrog
lossum_Stellatarum.jpg
Licencia: Caballos y Buggy: Dominio Público;
Manos: CC BY 2.0; CC BY 2.5
Crédito: Charles J. Sharp; Caballo y Buggy:
Derek Jensen; Manos: G Baujat y M Le
Merrer; Compuesto creado por la Fundación
CK-12
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Púrpur
a-throated_carib_hummingbird_feeding.jpg;
[Figura 2]
Caballo y Buggy:
ctyly_ecs.jpg
Licencia: CC BY 3.0; Caballos y Buggy:
Dominio Público; Manos: CC BY 2.0
Crédito: Michal Maňas; Caballo y Buggy:
Derek Jensen; Manos: G Baujat y M Le
Merrer; Compuesto creado por la Fundación
CK-12
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Macro
[Figura 3] glossum_Stellatarum.jpg; Caballo y Buggy:
ewana- indiana-amish-buggy.jpg; Hands:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Polydac
tyly_ecs.jpg
Licencia: CC BY 2.5; (Caballo y Buggy)
Dominio Público; (Manos) CC BY 2.0
5.15: Coevolución is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.15: Coevolution has no license indicated.
¿Rápido o lento?
¿Cuál es mejor, la ruta directa o la ruta escénica? Cada uno tiene sus ventajas, dependiendo de la situación. Y eso describe la
evolución. Puede ser rápido o lento, dependiendo de la situación.
Momento de la Macroevolución
¿La evolución es lenta y constante? ¿O ocurre en ataques y arranques? Puede depender de qué más esté pasando, como los cambios
en el clima y las condiciones geológicas.
Cuando las condiciones geológicas y climáticas son estables, la evolución puede ocurrir gradualmente. Así ocurrió la evolución
del pensamiento Darwin. Este modelo del momento de la evolución se llama gradualismo.
Cuando las condiciones geológicas y climáticas están cambiando, la evolución puede ocurrir más rápidamente. Así, largos
periodos de poco cambio pueden ser interrumpidos por ráfagas de cambio rápido. Este modelo del momento de la evolución se
denomina equilibrio puntuado. Está mejor sustentada por el registro fósil que por el gradualismo. Este modelo sugiere que los
nichos dejados abiertos por cambios geológicos y climáticos repentinos pueden ser llenados rápidamente por estallidos de
evolución.
Todavía se debaten dos teorías del cambio evolutivo -gradualismo vs. equilibrio puntuado-. El primero propone un cambio
continuo, mientras que el segundo sugiere que las especies permanecen constantes por largos periodos de tiempo y ese
cambio, cuando ocurre, es rápido.
Resumen
Darwin pensó que la evolución ocurre gradualmente. Este modelo de evolución se llama gradualismo.
El registro fósil apoya mejor el modelo de equilibrio puntuado. En este modelo, largos periodos de poco cambio se ven
interrumpidos por ráfagas de cambio rápido.
Revisar
1. ¿Qué es el gradualismo? ¿Cuándo es más probable que se aplique?
2. Describir el momento del cambio evolutivo de acuerdo con el modelo de equilibrio puntuado.
3. ¿Qué modelo de evolución se predeciría para seguir la extinción de los dinosaurios? ¿Por qué?
Crédito: Usuario:Mchavez/Wikipedia
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Punctu
ateDequilibrium.png
5.16: Macroevolución is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.16: Macroevolution has no license indicated.
¿Qué son estos? ¿Estos organismos son plantas, hongos, protistas o animales?
Esta colonia de esponjas de tubo se asemeja a las pipas de un instrumento musical. Estas esponjas son en realidad animales, aunque
son los animales más simples de la Tierra. Las esponjas se utilizan frecuentemente como refugio para cangrejos pequeños,
camarones y otros invertebrados.
Principales tendencias en la evolución animal

Los fósiles de animales más antiguos tienen alrededor de 630 millones de años. Hace 500 millones de años, la mayoría de los filos
modernos de los animales habían evolucionado. La siguiente figura muestra cuándo tuvieron lugar algunos de los eventos
principales en la evolución animal.
Escala de Tiempo Geológico Parcial. Esta porción de la escala de tiempo geológico muestra eventos importantes en la
evolución animal.
Orígenes animales
¿Quiénes fueron los antepasados de los primeros animales? Podrían haber sido protistas marinos que vivían en colonias. Los
científicos piensan que las células de algunas colonias protistas se especializaron para diferentes trabajos. Después de un tiempo,
las células especializadas llegaron a necesitarse unas a otras para sobrevivir. Así, el primer animal multicelular evolucionó. Mira las
celdas en la Figura a continuación. Un tipo de célula esponjosa, el coanocito, se parece mucho a la célula protista. ¿Cómo sustenta
esto la hipótesis de que los animales evolucionaron a partir de los protistas?
Células Choanoflageladas Protistas y Choanocito en Esponjas. Los coanocitos de esponja se parecen mucho a los protistas
choanoflagelados.
Evolución de Invertebrados
Muchas adaptaciones animales importantes evolucionaron en invertebrados. Sin estas adaptaciones, los vertebrados no habrían
podido evolucionar. Incluyen:
Tejidos, órganos y sistemas de órganos.
Un cuerpo simétrico.
Un cerebro y órganos sensoriales.
Una cavidad corporal llena de líquido.
Un sistema digestivo completo.
Un cuerpo dividido en segmentos.
Mudanza del Agua a la Tierra

Cuando piensas en los primeros animales en colonizar la tierra, puedes pensar en anfibios. Es cierto que los ancestros de los
anfibios fueron los primeros vertebrados en trasladarse a tierra. Sin embargo, los primeros animales en desembarcar fueron los
invertebrados, muy probablemente artrópodos.
El traslado a tierra requirió nuevas adaptaciones. Por ejemplo, los animales necesitaban una forma de evitar que su cuerpo se
secara. También necesitaban una forma de sostener su cuerpo en tierra firme sin la flotabilidad del agua. Una forma en que los
artrópodos tempranos resolvieron estos problemas fue evolucionando un exoesqueleto. Se trata de un esqueleto no óseo que se
forma en el exterior del cuerpo. Apoya al cuerpo y ayuda a retener el agua. La capacidad de respirar oxígeno sin agallas fue otra
adaptación necesaria.
Evolución de los Cordados

Otro paso importante en la evolución animal fue la evolución de un notocordio. Una notocorda es una varilla rígida que corre a lo
largo del cuerpo. Apoya el cuerpo y le da forma (ver Figura abajo). También proporciona un lugar para que los músculos se ancen,
y los contrapesa cuando se contraen. Los animales con un notocordio se llaman cordados. También tienen un cordón nervioso
hueco que corre a lo largo de la parte superior del cuerpo. Las hendiduras branquiales y una cola son otras dos características de
cordado. Muchos cordados modernos tienen algunas de estas estructuras solo como embriones.
Este tunicado es un cordado primitivo de aguas profundas. Está utilizando su notocorda para sostener su cabeza, mientras
espera para arrebatar presas en su gran boca.
Evolución de los Vertebrados

Los vertebrados evolucionaron a partir de cordados primitivos. Esto ocurrió hace unos 550 millones de años. Los primeros
vertebrados pueden haber sido peces sin mandíbulas, como el pez regazo en la Figura a continuación. Los vertebrados
desarrollaron una columna vertebral para reemplazar la notocorda después de la etapa embrionaria. También desarrollaron un
cráneo, o cráneo óseo, para encerrar y proteger el cerebro.
Los peces hagfish son vertebrados muy simples.

A medida que evolucionaron los primeros vertebrados, se volvieron más complejos. Hace alrededor de 365 millones de años,
finalmente hicieron la transición del agua a la tierra. Los primeros vertebrados que vivieron en tierra fueron los anfibios.
Evolucionaron a partir de peces con aletas lobulares. Puede comparar un pez con aletas lobulares y un anfibio en la Figura a
continuación.
De Peces con Aletas Lóbulas a Anfibios Tempranos. Los peces con aletas lobulares evolucionaron hasta convertirse en los
primeros anfibios. Un pez con aletas lóbulos podría respirar aire por breves periodos de tiempo. También podría usar sus
aletas para caminar sobre tierra por distancias cortas. ¿Qué similitudes ves entre el pez con aletas lobulares y el anfibio?
Evolución de Amniotes
Los anfibios fueron los primeros animales en tener verdaderos pulmones y extremidades de por vida en tierra. No obstante, aún
tenían que regresar al agua para reproducirse. Eso es porque sus huevos carecían de una cubierta impermeable y se secarían en
tierra. Los primeros vertebrados completamente terrestres fueron amniotas. Los amniotes son animales que producen huevos con
membranas internas. Las membranas dejan pasar los gases pero no el agua. Por lo tanto, en un óvulo amniótico, un embrión puede
respirar sin secarse. Los óvulos amnióticos fueron los primeros que se pudieron poner en tierra.
Los primeros amniotes evolucionaron hace unos 350 millones de años. Es posible que se hayan parecido al animal de la Figura a
continuación. En pocos millones de años evolucionaron dos importantes grupos amnióticos: sinápsidos y saurópsidos. Los
sinápsidos evolucionaron hasta convertirse en mamíferos. Los saurópsidos dieron origen a reptiles, dinosaurios y aves.
Amniote Temprano. Los primeros amniotes probablemente se veían algo así. Eran como reptiles, pero en realidad no
reptiles. Los reptiles evolucionaron un poco más tarde.
Evolution in a Big City
Lectura adicional
Animales
Resumen
Los primeros animales evolucionaron de protistas coloniales hace más de 600 millones de años.
Muchas adaptaciones animales importantes evolucionaron en invertebrados, incluyendo tejidos y un cerebro.
Los primeros animales que vivieron en tierra fueron los invertebrados.
Los anfibios fueron los primeros vertebrados que vivieron en tierra.
Los amniotes fueron los primeros animales que pudieron reproducirse en tierra.
Revisar
1. Enumere tres rasgos que evolucionaron en animales invertebrados.
2. Supongamos que se ha descubierto una nueva especie de animal. Se trata de un animal ponedora de huevos que vive y se
reproduce en tierra. Explica lo que sabes de sus huevos sin verlos nunca.
3. Relacionar similitudes entre coanoflagelados y coanocitos con orígenes animales.
4. ¿Qué tenía de importante la evolución de un exoesqueleto?
Crédito: Usuario:Arthurweasley/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 1]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Archae
othyris_bw.jpg


[Figura 3]
Crédito: Chika Watanabe
Fuente:
[Figura 4] http://www.flickr.com/photos/chikawatanabe/6
1157859/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Cortesía de la Administración
Nacional Oceánica y Atmosférica de Estados
Unidos
[Figura 5] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Pacific
_Hagfish_myxine.jpg
[Figura 6]
Crédito: Usuario:Arthurweasley/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 7]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Archae
othyris_bw.jpg
Licencia: CC BY 2.5
5.17: Evolución Animal is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.17: Animal Evolution has no license indicated.
¿Qué planeta alienígena está representado por esta imagen?

¿Te sorprendería saber que la imagen representa a la Tierra? Después de que la Tierra se formó por primera vez hace unos 4.6 mil
millones de años, bien pudo haberse visto así. En lugar de ríos de agua, ríos de roca fundida fluyeron sobre su superficie. La vida
tal como la conocemos no podría haber sobrevivido en un lugar así. ¿Cómo se convirtió este ardiente planeta caliente en la Tierra
de hoy, cubierta de agua y llena de vida? La larga e increíble historia de la historia de la Tierra comienza con esta sección.
Cómo se formó la Tierra: ¡Estamos hechos de polvo estelar!

Comenzaremos la historia de la vida desde el principio, cuando la Tierra y el resto del sistema solar se formaron por primera vez.
El sistema solar comenzó como una nube giratoria de polvo estelar. “Polvo, rocas y gas” puede no sonar inspirador, pero esta nube
contenía los elementos que de alguna manera se combinan para formar cada rincón —vivo y no vivo— de la Tierra. Inicialmente,
el Big Bang (hace 14 mil millones de años) dio origen a los bloques de construcción de la materia —los quarks y electrones de los
que todos estamos hechos. Los quarks se agregaron produciendo protones y neutrones que se combinaron en núcleos, formando
finalmente los primeros átomos que fueron principalmente hidrógeno y helio. Estrellas como los gigantes rojos fusionaron núcleos
de hidrógeno y helio para formar elementos desde el carbono (la base de la vida) hasta el calcio (ahora nuestros huesos y dientes).
Las explosiones de supernova formaron y expulsaron elementos más pesados como el hierro (para los glóbulos rojos). No somos
sólo “polvo”. ¡Nosotros -y nuestro mundo- somos polvo de estrellas!
¿Cómo se convirtió esta nube giratoria de polvo estelar en nuestro sistema solar? Hace unos 4.5 mil millones de años, una estrella
cercana explotó y envió una onda expansiva a través de la nube de polvo, aumentando su velocidad de giro. Como resultado, la
mayor parte de la masa se concentró en el medio, formando el sol. Concentraciones menores de masa que giraban alrededor del
centro formaron los planetas, incluida la Tierra.
Al principio, la Tierra estaba fundida y carecía de atmósfera y océanos. Poco a poco, el planeta se enfrió y formó una corteza
sólida. A medida que el planeta seguía enfriándose, los volcanes liberaron gases, que finalmente formaron una atmósfera. La
atmósfera temprana contenía amoníaco, metano, vapor de agua y dióxido de carbono, pero solo un rastro de oxígeno. A medida que
la atmósfera se volvía más densa, se formaron nubes y la lluvia cayó. El agua de la lluvia, y tal vez de cometas y asteroides que
también golpearon la Tierra, finalmente formaron los océanos. La atmósfera antigua y los océanos representados por la imagen de
la Figura siguiente serían tóxicos para la vida actual, pero ellos prepararon el escenario para que la vida comience.
Tierra Antigua. Así pudo haber cuidado la Tierra antigua después de su atmósfera y los océanos formados.
How the Earth was formed - The Power …
Resumen
La Tierra se formó hace cerca de 4.5 a 4.6 mil millones de años.
Al principio, la Tierra estaba fundida y carecía de atmósfera y océanos.
Poco a poco, se formó la atmósfera, seguida por los océanos.
Revisar
1. Dar una visión general de cómo se formó la Tierra.
2. ¿Cómo se formó la atmósfera de la Tierra?
3. ¿Cómo se formaron los océanos de la Tierra?
4. Describir la atmósfera temprana de la Tierra.
Crédito: Usuario:Brendelsignature/Wikimedia
Commons; Rana en resina: Derechos de autor
de la imagen Galyna Andrushko, 2014; Huella:
Edmondo Gnerre
Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Sunset_
[Figura 1]
Marina.jpg; Rana en resina:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Tuba_
City_Dinosaur_Track.jpg
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[Figura 2]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Sunset_
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¿Cómo se producen moléculas grandes?

De los más pequeños. Las primeras moléculas orgánicas fueron probablemente moléculas a base de carbono muy simples hechas
de pocos átomos. Estas moléculas luego se combinaron con otras moléculas simples para formar moléculas más complejas. A lo
largo de muchos años y probablemente billones y billones de reacciones químicas, se formaron moléculas más complejas y
moléculas más estables.
Las primeras moléculas orgánicas

Todos los seres vivos consisten en moléculas orgánicas, centradas alrededor del elemento carbono. Por lo tanto, es probable que
las moléculas orgánicas evolucionaron antes que las células, quizás hasta hace 4 mil millones de años. ¿Cómo se formaron primero
estos bloques de construcción de la vida?
Los científicos piensan que los rayos desataron reacciones químicas en la atmósfera temprana de la Tierra. La atmósfera temprana
contenía gases como amoníaco, metano, vapor de agua y dióxido de carbono. Los científicos plantean la hipótesis de que esto creó
una “sopa” de moléculas orgánicas a partir de productos químicos inorgánicos. En 1953, los científicos Stanley Miller y Harold
Urey utilizaron su imaginación para probar esta hipótesis. Crearon un experimento de simulación para ver si las moléculas
orgánicas podrían surgir de esta manera (ver Figura a continuación). Utilizaron una mezcla de gases para representar la atmósfera
temprana de la Tierra. Después, pasaron chispas a través de los gases para representar un rayo. Dentro de una semana, se habían
formado varias moléculas orgánicas simples.
El
experimento de Miller y Urey. Miller y Urey demostraron que las moléculas orgánicas podrían formarse bajo condiciones
simuladas de la Tierra temprana. ¿En qué supuestos se basaba su simulación?
¿Qué molécula orgánica vino primero?
Los seres vivos necesitan moléculas orgánicas para almacenar información genética y para llevar a cabo el trabajo químico de las
células. Los organismos modernos utilizan el ADN para almacenar información genética y proteínas para catalizar reacciones
químicas. Entonces, ¿evolucionaron primero el ADN o las proteínas? Esto es como preguntar si la gallina o el huevo vinieron
primero. El ADN codifica proteínas y las proteínas son necesarias para hacer ADN, por lo que cada tipo de molécula orgánica
necesita la otra para su propia existencia. ¿Cómo podría haber evolucionado alguna de estas dos moléculas antes que la otra?
¿Alguna otra molécula orgánica evolucionó primero, en lugar de ADN o proteínas?
Hipótesis Mundial del ARN

Algunos científicos especulan que el ARN pudo haber sido la primera molécula orgánica en evolucionar. De hecho, piensan que la
vida temprana se basó únicamente en el ARN y que el ADN y las proteínas evolucionaron más tarde. A esto se le llama la hipótesis
del mundo del ARN. ¿Por qué ARN? Puede codificar instrucciones genéticas (como ADN), y algunos ARN pueden llevar a cabo
reacciones químicas (como proteínas). Por lo tanto, resuelve el problema de pollo y huevo de cuál de estas dos moléculas vino
primero. Otra evidencia también sugiere que el ARN puede ser la más antigua de las moléculas orgánicas.
Resumen
Las primeras moléculas orgánicas se formaron hace unos 4 mil millones de años.
Esto pudo haber sucedido cuando un rayo provocó reacciones químicas en la atmósfera temprana de la Tierra.
El ARN pudo haber sido la primera molécula orgánica que se formó, así como la base de la vida temprana.
Revisar
1. Describir el experimento de Miller y Urey. ¿Qué demostró?
2. Indicar la hipótesis del mundo del ARN.
Recursos
RNA World
Crédito: Usuario:Carny/He.Wikipedia,
modificado por Fundación CK-12
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:muexp
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Licencia: CC BY-NC
Crédito: Usuario:Carny/He.Wikipedia,
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[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:muexp
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Licencia: CC BY 2.5
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5.20: Primera Celda
¿Cómo se hacen células complejas?

Empiezas con las simples. Las primeras células probablemente fueron células primitivas similares a procariotas, incluso más
simplistas que estas bacterias E. coli. Las primeras células probablemente no fueron más que compuestos orgánicos, como un ARN
simplista, rodeados por una membrana. ¿Era una membrana bicapa fosfolipídica? Probablemente no —probablemente era una
membrana simplista capaz de separar el interior del exterior. Con el tiempo, a medida que se desarrollaron otros compuestos
orgánicos como el ADN y las proteínas, las células también evolucionaron hacia estructuras más complejas. Una vez que una
célula era capaz de ser estable, reproducirse y pasar su información genética a la siguiente generación, entonces había vida.
Las Primeras Celdas

¿Qué se necesitaba para la primera celda? ¿Algún tipo de membrana que rodea moléculas orgánicas? Probablemente.
No se sabe con certeza cómo las moléculas orgánicas como el ARN se desarrollaron en células. Los científicos especulan que las
membranas lipídicas crecieron alrededor de las moléculas orgánicas. Las membranas impidieron que las moléculas reaccionaran
con otras moléculas, por lo que no formaron nuevos compuestos. De esta manera, las moléculas orgánicas persistieron, y las
primeras células pueden haberse formado. La siguiente figura muestra un modelo de la hipotética primera célula. ¿Fueron estas
primeras células los primeros organismos vivos? ¿Fueron capaces de vivir y reproducirse mientras pasaban su información genética
a la siguiente generación? Si es así, entonces sí, estas primeras células podrían considerarse los primeros organismos vivos.
Primera Célula hipotética. Las primeras células pueden haber consistido en poco más que ARN dentro de una membrana
lipídica.
LUCA
Sin duda hubo muchas células tempranas de este tipo. Sin embargo, los científicos piensan que solo una célula temprana (o grupo
de células) finalmente dio lugar a toda la vida posterior en la Tierra. Esa célula se llama el Último Ancestro Común Universal, o
LUCA. Probablemente existió hace alrededor de 3.5 mil millones de años. LUCA fue una de las primeras células procariotas.
Habría carecido de un núcleo y otros orgánulos unidos a la membrana.
Fotosíntesis y respiración celular

Las primeras células fueron probablemente heterótrofas. Lo más probable es que obtuvieron su energía de otras moléculas en la
“sopa” orgánica. No obstante, hace unos 3 mil millones de años, evolucionó una nueva forma de obtener energía. Esta nueva forma
fue la fotosíntesis. A través de la fotosíntesis, los organismos podrían usar la luz solar para hacer alimentos con dióxido de carbono
y agua. Estos organismos fueron los primeros autótrofos. Ellos proporcionaron alimento para ellos mismos y para otros
organismos que comenzaron a consumirlos.
Después de que la fotosíntesis evolucionó, el oxígeno comenzó a acumularse en la atmósfera. A esto se le ha denominado la
“catástrofe del oxígeno”. ¿Por qué? El oxígeno era tóxico para la mayoría de las células tempranas porque habían evolucionado en
su ausencia. En consecuencia, muchos de ellos se extinguieron. Los pocos que sobrevivieron evolucionaron una nueva forma de
aprovechar el oxígeno. Esta segunda innovación importante fue la respiración celular. Permitió a las células usar oxígeno para
obtener más energía a partir de moléculas orgánicas.
How Did Life Begin?
Resumen
Las primeras células consistieron en poco más que una molécula orgánica como ARN dentro de una membrana lipídica.
Una célula (o grupo de células), llamada el último ancestro común universal (LUCA), dio lugar a toda la vida posterior en la
Tierra.
La fotosíntesis evolucionó hace 3 mil millones de años y liberó oxígeno a la atmósfera.
La respiración celular evolucionó después de eso para hacer uso del oxígeno.
Revisar
1. ¿Qué fue LUCA? ¿Cuáles fueron sus características?
2. ¿Cuáles evolucionaron primero, autótrofos o heterótrofos? ¿Por qué?
3. ¿Por qué podría evolucionar la respiración celular solo después de que la fotosíntesis hubiera evolucionado?
Crédito: Zachary Wilson; Rana en resina:

Derechos de autor de la imagen Galyna
Andrushko, 2014; Huella: Edmondo Gnerre
Fuente: Fundación CK-12; Rana en resina:
[Figura 1]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Tuba_ci
ty_dinosaur_track. jpg
Shutterstock; (Huella) CC BY 2.0; CC BY-NC
3.0
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¿Por qué este pez puede vivir en estos tentáculos, pero otros peces no?
Anémonas y Pez Payaso tienen una conocida relación simbiótica. En el océano, los Peces Payaso están protegidos de los peces
depredadores por los tentáculos picantes de la anémona, y la anémona recibe protección de los peces devoradores de pólipos, que el
Pez Payaso persigue. Pero, ¿qué pasa con las relaciones simbióticas a una escala mucho menor? ¿Es posible que dos organismos
unicelulares tengan una relación simbiótica? Como te vas a enterar, ¡sí lo es!
Evolución de los Eucariotas

Nuestras propias células eucariotas protegen el ADN en cromosomas con membrana nuclear, producen ATP con mitocondrias, se
mueven con flagelos (en el caso de los espermatozoides) y se alimentan de células que hacen nuestro alimento con cloroplastos.
Todos los organismos multicelulares y los protistas unicelulares comparten esta complejidad celular. Las células bacterianas
(procariotas) son órdenes de magnitud más pequeñas y no tienen nada de esta complejidad. ¿Qué salto cuántico en la evolución
creó este vasto abismo de diferencia?
Las primeras células eucariotas -células con un núcleo y orgánulos internos unidos a la membrana- probablemente evolucionaron
hace unos 2 mil millones de años. Esto se explica por la teoría endosimbiótica. Como se muestra en la figura a continuación, la
endosimbiosis se produjo cuando las células grandes envolvieron células pequeñas. Las células pequeñas no fueron digeridas por
las células grandes. En cambio, vivieron dentro de las células grandes y evolucionaron hasta convertirse en orgánulos.
De Célula Independiente a Organelo. La teoría endosimbiótica explica cómo evolucionaron las células eucariotas.
Las células grandes y pequeñas formaron una relación simbiótica en la que ambas células se beneficiaron. Algunas de las celdas
pequeñas pudieron descomponer los desechos de las celdas grandes para obtener energía. Suministraban energía no sólo a ellos
mismos sino también a la célula grande. Se convirtieron en las mitocondrias de las células eucariotas. Otras celdas pequeñas
pudieron usar la luz solar para hacer comida. Compartieron la comida con la célula grande. Se convirtieron en los cloroplastos de
las células eucariotas.
Mitocondrias y cloroplastos
¿Cuál es la evidencia de esta vía evolutiva? La bioquímica y la microscopía electrónica brindan un soporte convincente. Las
mitocondrias y cloroplastos dentro de nuestras células eucariotas comparten las siguientes características con las células
procariotas:
Su ADN de orgánulo es corto y circular, y las secuencias de ADN no coinciden con las secuencias de ADN que se encuentran
en el núcleo.
Las moléculas que componen las membranas organelares se asemejan a las de las membranas procariotas, y difieren de las de
las membranas eucariotas.
Los ribosomas en estos orgánulos son similares a los de los ribosomas bacterianos, y diferentes de los ribosomas eucariotas.
La reproducción es por fisión binaria, no por mitosis.
Las vías y estructuras bioquímicas muestran una relación más estrecha con los procariotas.
Dos o más membranas rodean estos orgánulos.
La membrana celular “huésped” y la bioquímica son más similares a las de las Arquebacterias, por lo que los científicos creen que
los eucariotas descendieron más directamente de ese grupo principal (Figura a continuación). El momento de este dramático
evento evolutivo (más probablemente una serie de eventos) no está claro. El fósil más antiguo claramente relacionado con los
eucariotas modernos es una alga roja que data de hace 1.2 mil millones de años. Sin embargo, muchos científicos colocan la
aparición de células eucariotas en alrededor de 2 mil millones de años. En algún momento dentro del Eón Proterozoico, entonces,
los tres grupos principales de la vida —Bacterias, Archaea y Eucariotas— quedaron bien establecidos.
¿Qué Significa Todo?

Las células eucariotas, posibilitadas por la endosimbiosis, fueron poderosas y eficientes. Esa potencia y eficiencia les dio el
potencial de evolucionar nuevas características: multicelularidad, especialización celular y gran tamaño. Fueron la clave de la
espectacular diversidad de animales, plantas y hongos que pueblan nuestro mundo hoy en día. Sin embargo, a medida que cerramos
la historia de la vida temprana, reflexionamos una vez más sobre los patrones y procesos notables pero a menudo olvidados de la
evolución temprana. A menudo, como humanos, enfocamos nuestra atención en plantas y animales, e ignoramos las bacterias.
Nuestros sentidos humanos no pueden percibir directamente la inimaginable variedad de células individuales, la arquitectura de las
moléculas orgánicas o la complejidad de las vías bioquímicas. Deja que tu estudio de la evolución temprana te dé una nueva
perspectiva, una ventana a la belleza y diversidad de mundos invisibles, ahora y a lo largo de la historia de la Tierra. Además de las
mitocondrias que llaman hogar a tus 100 billones de células, tu cuerpo contiene más células bacterianas que células humanas. Tú,
las mitocondrias y tus bacterias residentes comparten ascendencia común, una historia continua del don de la vida.
Los tres grandes dominios de la vida habían evolucionado hace mil 500 millones de años. Las similitudes bioquímicas
muestran que los eucariotas comparten ancestros comunes más recientes con las Archaea, pero nuestros orgánulos
probablemente descendieron de bacterias por endosimbiosis.
How did the evolution of complex life on…

on…
Resumen
Las células eucariotas probablemente evolucionaron hace unos 2 mil millones de años. Su evolución se explica por la teoría
endosimbiótica.
Las mitocondrias y los cloroplastos evolucionaron a partir de organismos procariotas.
Las células eucariotas evolucionarían hacia la diversidad de eucariotas que conocemos hoy en día.
Revisar
1. ¿Cuándo evolucionaron las primeras células eucariotas?
2. Describir la teoría endosimbiótica.
3. Discutir la evidencia de la evolución de mitocondrias y cloroplastos.
Crédito: LadyofHats; Eric Gaba
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Phylog
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Crédito: LadyofHats
Crédito: Eric Gaba

Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Phylog
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¿Qué aspecto tenía la vida eucariota temprana?

Algunos se veían así. Se trata de un fósil de amonita. Las amonitas son excelentes fósiles índice, y a menudo es posible vincular la
capa de roca en la que se encuentran con períodos de tiempo geológicos específicos.
Vida multicelular: Preparando el escenario

Casi 80% de la historia de la Tierra pasó antes de que evolucionara la vida multicelular. Hasta entonces, todos los organismos
existían como células individuales. ¿Por qué evolucionaron los organismos multicelulares? ¿Qué condujo a este gran paso en la
evolución de la vida? Para poner en contexto la evolución de la multicelularidad, volvamos a lo que sucedía en el planeta Tierra
durante esta parte de su historia.
El Precámbrico Tardío
El Precámbrico tardío es el tiempo de hace cerca de 2 mil millones a 500 millones de años. Durante este largo lapso de tiempo, la
Tierra experimentó muchos cambios geológicos y climáticos dramáticos.
Continentes a la deriva. Chocaron para formar un supercontinente gigantesco y luego se volvieron a romper y se separaron. La
deriva continental cambió los climas en todo el mundo y causó una intensa actividad volcánica.
Los niveles de dióxido de carbono en la atmósfera subieron y bajaron. Esto se debió a la actividad volcánica y otros factores.
Cuando los niveles eran altos, crearon un efecto invernadero. Más calor quedó atrapado en la superficie de la Tierra, y el clima
se volvió más cálido. Cuando los niveles eran bajos, se atrapaba menos calor y el planeta se enfriaba. Varias veces, el
enfriamiento fue lo suficientemente severo como para hundir a la Tierra en una edad de hielo. Una era de hielo era tan fría que
la nieve y el hielo cubrían completamente el planeta. La Tierra durante esta edad de hielo ha sido llamada bola de nieve Tierra
(ver Figura abajo).
Bola de Nieve Tierra. Durante el Precámbrico tardío, la Tierra creció tan fría que se cubrió de nieve y hielo. La Tierra
durante esta edad de hielo ha sido llamada bola de nieve Tierra.
La vida durante el Precámbrico Tardío

Los cambios dramáticos del Precámbrico tardío tuvieron un gran impacto en las formas de vida de la Tierra. Los seres vivos que no
podían adaptarse se extinguieron. Fueron reemplazados por organismos que evolucionaron nuevas adaptaciones. Estas
adaptaciones incluyeron reproducción sexual, especialización de células y multicelularidad.
La reproducción sexual creó mucha más variedad entre las crías. Esto incrementó las posibilidades de que al menos algunos de
ellos sobrevivirían cuando cambiara el ambiente. También aumentó la velocidad a la que podría ocurrir la evolución.
Algunas células comenzaron a convivir en colonias. En algunas colonias, las células comenzaron a especializarse en hacer
diferentes trabajos. Esto hizo que las células fueran más eficientes como colonia que como células individuales.
Hace mil millones de años, los primeros organismos multicelulares habían evolucionado. Pueden haberse desarrollado a partir
de colonias de células especializadas. Sus células estaban tan especializadas que ya no podían sobrevivir de forma
independiente. Sin embargo, juntos eran poderosos. Formaron un organismo que era más grande, más eficiente y capaz de hacer
mucho más de lo que cualquier organismo unicelular jamás podría hacer.
La extinción precámbrica
Al cierre del Precámbrico hace 544 millones de años, se produjo una extinción masiva. En una extinción masiva, muchas o incluso
la mayoría de las especies desaparecen abruptamente de la Tierra. Ha habido cinco extinciones masivas en la historia de la Tierra.
Muchos científicos piensan que actualmente estamos atravesando una sexta extinción masiva. ¿Qué causó la extinción masiva del
Precámbrico? Una combinación de eventos climáticos y geológicos probablemente fue la responsable. No importa cuál sea la
causa, la extinción allanó el camino para una explosión de nueva vida, llamada la explosión cámbrica, durante la siguiente Era
Paleozoica.
Gentle giants of the Cambrian
Resumen
Durante el Precámbrico tardío, los continentes derivaron, los niveles de dióxido de carbono fluctuaron y los climas cambiaron.
Muchos organismos no pudieron sobrevivir a los cambios y se extinguieron.
Otros organismos evolucionaron importantes nuevas adaptaciones. Estos incluyen reproducción sexual, especialización celular
y multicelularidad.
El Precámbrico terminó con una extinción masiva, que allanó el camino para la explosión cámbrica.
Revisar
1. ¿Cuándo fue el Precámbrico tardío?
2. Describir los cambios geológicos y climáticos ocurridos durante el Precámbrico tardío.
3. ¿Qué es un efecto invernadero?
4. ¿Qué tres eventos evolutivos significativos ocurrieron durante el Precámbrico tardío?
5. ¿Qué es una extinción masiva?
Crédito: Neethis
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Fiction
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[Figura 1] Licencia: El titular de los derechos de autor de
esta obra permite que cualquier persona la use
para cualquier propósito, incluida la
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Crédito: Neethis
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[Figura 2] Licencia: El titular de los derechos de autor de
esta obra permite que cualquier persona la use
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¿Cómo era la vida temprana?

La vida submarina prehistórica explotó con nuevas criaturas increíbles durante la Era Paleozoica. La evolución permitió que la vida
tomara muchas formas diversas, desarrollando eventualmente las adaptaciones necesarias para pasar del océano a la tierra.
La vida durante el Paleozoico

La Era Paleozoica es literalmente la era de la “vieja vida”. Duró de 544 a 245 millones de años atrás y se divide en seis periodos.
Los eventos mayores en cada periodo de la Era Paleozoica se describen en la Figura a continuación. La era comenzó con un
espectacular estallido de nueva vida. A esto se le llama la explosión del Cámbrico. La era terminó con la mayor extinción masiva
que jamás haya visto el mundo. Esto se conoce como la extinción Pérmica.
La era paleozoica incluye los seis periodos aquí descritos.
La Era Paleozoica
El Período Cámbrico: Después de la extinción masiva precámbrica, hubo una explosión de nuevos tipos de organismos en el
Período Cámbrico (hace 544 a 505 millones de años). Muchos tipos de animales primitivos llamados esponjas evolucionaron.
Pequeños invertebrados oceánicos llamados trilobites se hicieron abundantes.
Dos representantes de más de cincuenta filos animales modernos de la explosión del Cámbrico son esponjas constructoras
de arrecifes (izquierda) y artrópodos tempranos conocidos como trilobites (derecha). Ambos fueron abundantes durante el
Cámbrico y posteriormente se extinguieron; sin embargo, los filos que representan persisten hasta nuestros días.
El Periodo Ordovícico: Durante el siguiente periodo, el Periodo Ordovícico (505—440 millones de años atrás), los océanos se
llenaron de invertebrados de muchos tipos. También durante este periodo, los primeros peces evolucionaron y las plantas
colonizaron la tierra por primera vez. Pero los animales aún permanecían en el agua.
El Periodo Silúrico: Durante el Período Silúrico (hace 440—410 millones de años), los corales aparecieron en los océanos y los
peces continuaron evolucionando. En tierra aparecieron plantas vasculares. Con tejidos especiales para hacer circular el agua y
otros materiales, estas plantas podrían crecer más grandes que las plantas no vasculares anteriores.
Cooksonia
, una planta vascular ramificada con esporangios en las puntas de cada rama.
Los fósiles de Cooksonia miden solo centímetros de altura y datan del período silúrico.
El Período Devónico: Durante el Período Devónico (hace 410—360 millones de años), evolucionaron las primeras plantas
semilleras. Las semillas tienen una capa protectora y almacenan alimentos para ayudar a estas plantas a sobrevivir. Las plantas
semilleras finalmente se convirtieron en el tipo más común de plantas terrestres. En los océanos, los peces con aletas de lóbulo
evolucionaron. Podrían respirar aire cuando levantaban la cabeza por encima del agua. La respiración sería necesaria para que los
animales eventualmente colonizaran la tierra.
En tierra, musgos, colas de caballo y helechos se unieron a plantas primitivas semilleras y árboles tempranos para formar
los primeros bosques.
El Período Carbonífero: A continuación, durante el Período Carbonífero (hace 360—290 millones de años), bosques
generalizados de enormes plantas dejaron depósitos masivos de carbono que finalmente se convirtieron en carbón. Los primeros
anfibios evolucionaron para salir del agua y colonizar la tierra, pero tuvieron que regresar al agua para reproducirse. Poco después
de que surgieran los anfibios, los primeros reptiles evolucionaron. Fueron los primeros animales que pudieron reproducirse en
tierra firme.
El Periodo Pérmico: Durante el Período Pérmico (hace 290—245 millones de años), todas las grandes masas terrestres chocaron
para formar un supercontinente llamado Pangea. Las temperaturas fueron extremas y el clima era seco. Las plantas y los animales
desarrollaron adaptaciones a la sequedad, como hojas cerosas o piel coriácea para evitar la pérdida de agua. El Período Pérmico
terminó con una extinción masiva.
El supercontinente Pangea abarcaba todos los continentes actuales en una sola masa terrestre. Esta configuración limitó las
áreas costeras poco profundas que albergan especies marinas, y puede haber contribuido al dramático evento que puso fin
al Pérmico, la extinción más masiva jamás registrada.
En la extinción masiva que terminó con el Pérmico, la mayoría de las especies se extinguieron. Se han ofrecido muchas hipótesis
para explicar por qué ocurrió esta extinción masiva. Estos incluyen enormes meteoritos que golpean la Tierra y enormes volcanes
arrojando cenizas y gases a la atmósfera. Ambos podrían haber oscurecido los cielos con polvo durante muchos meses. Esto, a su
vez, habría cerrado la fotosíntesis y enfriado al planeta.
A pesar de la gran pérdida de vidas, había luz al final del túnel. La extinción Pérmica allanó el camino para otra explosión de nueva
vida al inicio de la siguiente Era Mesozoica. Esto incluyó la evolución de los dinosaurios.
When Did Life on Earth Really Take Off? …
Resumen
La Era Paleozoica comenzó con la explosión del Cámbrico. Terminó con la extinción Pérmica.
Durante la época, los animales invertebrados se diversificaron en los océanos. Plantas, anfibios y reptiles también se trasladaron
a la tierra.
Revisar
1. ¿Cuál fue la explosión del Cámbrico?
2. ¿Qué fue la extinción Pérmica?
3. Enumerar eventos evolutivos importantes ocurridos durante el Período Cámbrico.
4. Enumerar eventos evolutivos importantes ocurridos durante el Período Ordovícico.
5. Enumerar eventos evolutivos importantes ocurridos durante el Período Carbonífero.
6. Describa Pangea. ¿Cuándo se formó Pangea?
Crédito: Christopher Auyeung, basado en

información de US Geological Survey
[Figura 1]
Fuente: CK-12

(LadyOfHats)
[Figura 2]
Crédito: Izquierda: Stanton F. Fink; Derecha:
Usuario:TheoricienQuantique/ Wikimedia
Commons; Por Martin R. Smith - Smith MR,
Harvey THP, Butterfield NJ (2015) Datos de:
El registro macro y microfósil del priapulido
cámbrico medio Ottoia. Repositorio Digital
Dríada. http://dx.doi.org/10.5061/dryad.km109,
CC0, commons.wikimedia.org/w/inde...
curid=40128882
Fuente: Izquierda:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Archae
[Figura 3] ocyatha.jpg; Derecha:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Asaphis
cus_Wheeleri_3.jpg; Por Martin R. Smith -
Smith MR; Harvey THP; Butterfield NJ (2015)
Datos de: El registro macro y microfósil de la
Ottoia priapulida del Cámbrico medio.
Repositorio Digital Dryad.
http://dx.doi.org/10.5061/dryad.km109; CC0;
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Licencia: Left CC BY 2.5; Dominio público
derecho

[Figura 4]
Crédito: Eduard Riou

Fuente:
[Figura 5] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Devoni
anscene.jpg

5.23: Era Paleozoica is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.23: Paleozoic Era has no license indicated.
5.24: Era Mesozoica
¿Qué es exactamente un dinosaurio?

Dos dinosaurios vadean a través de aguas poco profundas para llegar a la vegetación de esta isla. La Era Mesozoica es la era de los
dinosaurios. Estos animales crecieron tan grandes que dominaron el planeta. Los dinosaurios eran tan dominantes que se necesitó
un evento catastrófico que cambió el medio ambiente para que los mamíferos pudieran hacerse cargo.
Era Mesozoica: La Era de los Dinosaurios

La Era Mesozoica es literalmente la era de la “vida media”. También se le conoce como la era de los dinosaurios. Duró de 245 a
65 millones de años atrás y se divide en los tres periodos descritos en la Figura a continuación. El Mesozoico comenzó con el
supercontinente Pangea. Entonces, durante la época, Pangea se separó y los continentes se separaron. El movimiento de los
continentes cambió los climas. También provocó una tremenda actividad volcánica.
Las extinciones masivas ocurrieron al final de los Periodos Triásico y Cretácico. La primera extinción allanó el camino para una
toma de posesión de dinosaurios. En la segunda extinción, los dinosaurios finalmente desaparecieron.
La Era Mesozoica consta de los tres periodos aquí descritos.
El Periodo Triásico: Durante el Triásico (245-200 millones de años atrás), los primeros dinosaurios se ramificaron de los reptiles y
colonizaron la tierra, el aire y el agua. Enormes helechos semilleros y coníferas dominaron los bosques, y los corales modernos,
peces e insectos evolucionaron. El supercontinente Pangea comenzó a separarse en Laurasia (los continentes actuales del
hemisferio norte) y Gondwanaland (los continentes actuales del hemisferio sur). El Periodo Triásico terminó con una extinción
masiva.
El Periodo Jurásico: El siguiente periodo, el Período Jurásico (hace 200—145 millones de años), comenzó después de la extinción
masiva que terminó con el Periodo Triásico. Esta extinción masiva permitió que los dinosaurios florecieran en el Período Jurásico.
Esta era la edad de oro de los dinosaurios. También durante el Jurásico, las primeras aves evolucionaron a partir de ancestros
reptiles, y todos los grupos principales de mamíferos evolucionaron, aunque los mamíferos individuales aún eran pequeños en
tamaño. Las plantas con flores aparecieron por primera vez, y también evolucionaron nuevos insectos para polinizar las flores. Los
continentes continuaron separándose, y la actividad volcánica fue especialmente intensa.
El Periodo Cretácico: Durante el Cretácico (hace 145—65 millones de años), los dinosaurios alcanzaron su pico en tamaño y
distribución. Tyrannosaurus Rex, pesaba al menos 7 toneladas. Al final del Cretácico, los continentes estaban cerca de sus
localizaciones actuales. El clima general de la Tierra era cálido; incluso los polos carecían de hielo. El periodo terminó con la
dramática extinción de los dinosaurios.
¿Qué pasó con los dinosaurios? ¿Por qué se extinguieron al final del Período Cretácico? Algunos científicos piensan que un cometa
o asteroide puede haber chocado con la Tierra, haciendo que los cielos se oscurezcan, la fotosíntesis se apague y los climas
cambien. Una colisión fue probablemente al menos un factor contribuyente. Sin los dinosaurios, había muchas oportunidades para
que nuevos organismos explotaran en la siguiente era, el Cenozoico. ¿Qué seres vivos crees que se apoderaron de donde lo dejaron
los dinosaurios?
A Brief History of Life: Dinosaur Time!
Resumen
La Era Mesozoica es la era de los dinosaurios. Evolucionaron a partir de reptiles anteriores para llenar nichos en tierra, en el
agua y en el aire.
Los mamíferos también evolucionaron pero eran pequeños en tamaño.
Las plantas con flores aparecieron por primera vez.
Los dinosaurios se extinguieron al final del Mesozoico.
Revisar
1. Describir cómo cambiaron los continentes durante la Era Mesozoica.

2. Crear una línea de tiempo de los principales eventos evolutivos durante la Era Mesozoica.
3. Explique por qué los científicos creen que los dinosaurios se extinguieron.
Crédito: Imágenes de dinosaurios de arriba a
abajo: Nobu Tamura; Derechos de autor de la
imagen Computer Earth, 2014; Charles R.
Knight; Por Martin R. Smith - Smith MR,
Harvey THP, Butterfield NJ (2015) Datos de:
Dríada. http://dx.doi.org/10.5061/dryad.km109,
CC0, commons.wikimedia.org/w/inde...
curid=40128882
Fuente: Imágenes de dinosaurios de arriba a
abajo:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Staurik
[Figura 2] osaurus_bw.jpg; http://www.shutterstock.com;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:T._Rex
_Old_Posture.jpg; Por Martin R. Smith - Smith
MR; Harvey THP; Butterfield NJ (2015) Datos
de: El registro macro y microfósil del
priapulido cámbrico medio Ottoia. Dryad
Digital Repository.
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público
5.24: Era Mesozoica is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.24: Mesozoic Era has no license indicated.
5.25: Era Cenozoica
¿Qué permitió que los mamíferos duraran más que los dinosaurios?
Con dinosaurios alrededor, los mamíferos no podían prosperar. Se necesitó un evento catastrófico para librar al planeta de los
dinosaurios. Por suerte para los mamíferos, la extinción de los dinosaurios dejó muchas oportunidades para que los mamíferos se
hicieran cargo y florecieran.
La Era Cenozoica: Edad de los Mamíferos

La Era Cenozoica significa literalmente la era de la “vida moderna”. También se le llama la edad de los mamíferos. Los
mamíferos aprovecharon la extinción de los dinosaurios. Florecieron y pronto se convirtieron en los animales dominantes en la
Tierra. Puedes conocer más sobre la evolución de los mamíferos durante el Cenozoico en el siguiente enlace. El Cenozoico
comenzó hace 65 millones de años y continúa hasta la actualidad. Se puede dividir en los dos periodos descritos en la Figura
siguiente.
Una forma de dividir la Era Cenozoica es en los dos periodos aquí descritos.
El Período Terciario: Durante el Período Terciario (hace 65—1.8 millones de años), el clima de la Tierra fue generalmente cálido
y húmedo. Esto permitió que los mamíferos evolucionaran más y llenaran prácticamente todos los nichos desocupados por los
dinosaurios. Muchos mamíferos aumentaron de tamaño. Mamíferos llamados primates evolucionaron, incluyendo ancestros
humanos. Aparecieron bosques tropicales y pastizales modernos, y las plantas con flores y los insectos fueron numerosos y
generalizados.
El Período Cuaternario: Durante el Período Cuaternario (1.8 millones de años—presente), el clima de la Tierra se enfrió, dando
lugar a una serie de edades de hielo. El nivel del mar bajó porque se congeló tanta agua en los glaciares. Esto creó puentes
terrestres entre continentes, permitiendo que los animales terrestres se trasladaran a nuevas áreas. Algunos mamíferos, como los
mamuts lanudos, se adaptaron al frío al evolucionar de tamaño muy grande y pelaje grueso. Otros animales se acercaron al ecuador
o se extinguieron, junto con muchas plantas.
La última edad de hielo terminó hace unos 12 mil años. Para entonces, nuestra propia especie, el Homo sapiens, había
evolucionado. Después de eso, fuimos testigos del desenvolvimiento de la historia de la vida. Aunque no conocemos todos los
detalles del pasado reciente, es mucho menos misterio que los miles de millones de años que lo precedieron.
KQED: La última era de hielo

Imagina un vasto ecosistema herboso cubierto de manadas de elefantes, bisontes y camellos que se extienden hasta donde el ojo
puede ver. ¿África? A lo mejor. Pero esto también describe al norte de California al final de la última Edad de Hielo. ¿Qué pasó con
toda esta vida silvestre? ¿Fueron cazados y asesinados en exceso? ¿Destruyó el calentamiento global a sus poblaciones? Los
científicos no están seguros, pero esta pérdida de vidas relativamente reciente sí plantea muchas preguntas interesantes.
Ice Age Bay Area - KQED QUEST
Resumen
La Era Cenozoica es la edad de los mamíferos. Evolucionaron para llenar prácticamente todos los nichos desocupados por los
dinosaurios.
Las edades de hielo del Período Cuaternario del Cenozoico llevaron a muchas extinciones.
La última edad de hielo terminó hace 12 mil años. Para entonces, el Homo sapiens había evolucionado.
Revisar
1. ¿Qué explica por qué los mamíferos pudieron florecer durante la Era Cenozoica?
2. Crear una línea de tiempo de los principales eventos evolutivos durante la Era Cenozoica.
3. Discutir los cambios climáticos durante los períodos Terciario y Cuaternario, y los efectos de estos cambios en la geología y la
vegetación.
Crédito: Imagen superior: Gustav Mützel;

Imagen inferior: Mauricio Antón; Christopher
Auyeung, basado en información de US
Geological Survey; Por Martin R. Smith -
Smith MR, Harvey THP, Butterfield NJ (2015)
Datos de: El registro macro y microfósil del
priapullido cámbrico medio Ottoia. Repositorio
Digital Dríada.
http://dx.doi.org/10.5061/dryad.km109, CC0,
commons.wikimedia.org/w/inde...
curid=40128882
Fuente: Imagen superior:
[Figura 2] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gelber_
babuin-drawing.jpg; Imagen inferior:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Woolly
_Mammoth_Siberian_Tundra.jpg; CK-12
Fundación; Por Martin R. Smith - Smith MR;
Harvey THP; Butterfield NJ (2015) Datos de:
Dryad. http://dx.doi.org/10.5061/dryad.km109;
CC0; commons.wikimedia.org/w/index.
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CC BY 2.5; CC BY-NC 3.0
5.25: Era Cenozoica is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
5.25: Cenozoic Era has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
6: Ecología
6.4: Depredación
6.5: Competencia
6.6: Simbiosis
6.7: Sucesión
6.8: Población
6.11: Ecosistemas
6.16: Biodiversidad
6.19: Recursos
6.20: Suelo y Agua
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1
¿Los ecosistemas acuáticos necesitan luz solar?

Por supuesto. La luz solar -en parte- permite la diversidad de vida que se ve en este ecosistema. Si la luz solar disponible fuera
menor, ¿podría seguir prosperando este ecosistema? A lo mejor, pero el ecosistema probablemente sería muy diferente. La luz
solar, por supuesto, es necesaria para la fotosíntesis, que aporta energía a un ecosistema. Entonces, la disponibilidad de esa luz solar
tiene un impacto directo en la productividad y biodiversidad de los ecosistemas acuáticos.
Biomas Acuáticos
Los organismos terrestres generalmente están limitados por la temperatura y la humedad. Por lo tanto, los biomas terrestres se
definen en términos de estos factores abióticos. La mayoría de los organismos acuáticos no tienen que lidiar con extremos de
temperatura o humedad. En cambio, sus principales factores limitantes son la disponibilidad de luz solar y la concentración de
oxígeno disuelto y nutrientes en el agua. Estos factores varían de un lugar a otro en un cuerpo de agua y se utilizan para definir
biomas acuáticos.
Biomas Acuáticos y Luz Solar
En grandes cuerpos de agua estancada, incluyendo el océano y los lagos, el agua se puede dividir en zonas en función de la
cantidad de luz solar que recibe:
1. La zona fótica se extiende hasta una profundidad máxima de 200 metros (656 pies) por debajo de la superficie del agua. Aquí
es donde penetra suficiente luz solar para que ocurra la fotosíntesis. Las algas y otros organismos fotosintéticos pueden hacer
alimento y apoyar redes alimenticias.
2. La zona afótica tiene una profundidad de agua que supera los 200 metros. Aquí es donde penetra muy poca luz solar para que
ocurra la fotosíntesis. Como resultado, los alimentos deben hacerse por quimiosíntesis o bien derivar del agua de arriba.
Estas y otras zonas acuáticas en el océano se identifican en la Figura siguiente.
El océano se divide en muchas zonas diferentes, dependiendo de la distancia desde la orilla y la profundidad del agua.
Biomas acuáticos y sustancias disueltas

El agua en los lagos y el océano también varía en la cantidad de oxígeno disuelto y nutrientes que contiene:
1. El agua cerca de la superficie de los lagos y el océano generalmente tiene más oxígeno disuelto que las aguas más profundas.
Esto se debe a que el agua superficial absorbe oxígeno del aire por encima de ella.
2. El agua cerca de la costa generalmente tiene más nutrientes disueltos que el agua más lejos de la costa Esto se debe a que la
mayoría de los nutrientes entran al agua desde la tierra. Son transportados por escorrentías, arroyos y ríos que se vacían en un
cuerpo de agua.
3. El agua cerca del fondo de los lagos y el océano puede contener más nutrientes que el agua más cercana a la superficie. Cuando
los organismos acuáticos mueren, se hunden hasta el fondo. Los descomponedores cerca del fondo del agua descomponen los
organismos muertos y vuelven a liberar sus nutrientes al agua.
Biomas Marinos
El rape vive en el océano. Los biomas acuáticos en el océano se llaman biomas marinos. Los organismos que viven en biomas
marinos deben adaptarse a la sal en el agua. Por ejemplo, muchos tienen órganos para excretar el exceso de sal. Dos zonas
oceánicas son particularmente desafiantes para los organismos marinos: la zona intermareal y el océano profundo.
La zona intermareal es la estrecha franja a lo largo de la costa que está cubierta por agua durante la marea alta y expuesta al aire
durante la marea baja (ver Figura abajo). Hay abundantes nutrientes y luz solar en la zona intermareal. Sin embargo, el agua entra
y sale constantemente, y la temperatura sigue cambiando. Estas condiciones requieren adaptaciones en los organismos que allí
viven, como los percebes de la Figura a continuación.
Estas imágenes muestran la zona intermareal de la Bahía de Fundy, en la costa atlántica de Maine. ¿Se puede identificar la
zona intermareal a partir de las imágenes?
Los percebes secretan una sustancia similar al cemento que los ancla a rocas en la zona intermareal.
Los organismos que viven en lo profundo del océano deben ser capaces de soportar la presión extrema del agua, el agua muy fría y
la oscuridad completa. Sin embargo, incluso aquí, se pueden encontrar comunidades prósperas de seres vivos. Los organismos se
agrupan alrededor de respiraderos hidrotermales en el fondo oceánico. Los respiraderos liberan agua caliente que contiene
productos químicos que serían tóxicos para la mayoría de los demás seres vivos. Entre ellos, los productores son los
quimioautótrofos unicelulares. Hacen alimentos utilizando la energía almacenada en los productos químicos.
Monitoreo de Áreas Marinas Protegidas

¿La sobrepesca es un tema importante? ¿Qué pasaría si las poblaciones de peces se redujeran? Las Áreas Marinas Protegidas son
zonas de no pesca que recientemente se han establecido arriba y abajo de la costa de California, con la esperanza de permitir que
los peces se reproducen, crezcan grandes y repongan las aguas estatales. Los científicos monitorean estas áreas para determinar si
este proceso está funcionando.
One Fish Two Fish: Monitoring Marine P…

P…
Lectura adicional
Quimiosíntesis
Resumen
Los biomas acuáticos están determinados principalmente por la luz solar y las concentraciones de oxígeno disuelto y nutrientes
en el agua.
Los biomas marinos se encuentran en el agua salada del océano.
Revisar
1. ¿Cómo se definen los biomas acuáticos?
2. ¿Cuál es la zona fótica del océano?
3. ¿De dónde viene la comida en la zona afótica?
Crédito: Jodi So
Crédito: Jodi So
Crédito: Dylan Kereluk

Fuente: Izquierda:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bay_de
[Figura 3] _fundy_-_tide_out.jpg; Derecha:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bay_of
_fundy_-_tide_en.jpg
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Mo Riza; Dylan Kereluk
Fuente:
http://www.flickr.com/photos/modomatic/2394
[Figura 4]
983702/; Por NOAA (Desde aquí) [Dominio
público]; vía Wikimedia Commons
Licencia: CC BY 2.0
6.1: Biomas Acuáticos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.1: Aquatic Biomes has no license indicated.
¿Cuál puede ser el tipo de ecosistema más diverso biológicamente?

Se trata de pantanos de humedales en Delaware. Observe la abundancia de vegetación mezclada con el agua. Y claro, donde hay
plantas, hay animales. Los humedales son considerados los ecosistemas más diversos biológicamente. La vida vegetal que se
encuentra en los humedales incluye manglares, nenúfares, totora, abeto negro, ciprés y muchos otros. La vida animal incluye
muchos anfibios, reptiles, aves, insectos y mamíferos diferentes.
Biomas de Agua Dulce

Los biomas de agua dulce tienen agua que contiene poca o ninguna sal. Incluyen biomas de agua dulce de pie y funcionamiento.
Los biomas de agua dulce en pie incluyen estanques y lagos. Los lagos son generalmente más grandes y profundos que los
estanques. Parte del agua de los lagos se encuentra en la zona afótica, donde hay muy poca luz solar para la fotosíntesis. El
plancton y las plantas, como la lenteja de agua en la Figura siguiente, son los principales productores en biomas de agua dulce en
pie.
El estanque de la izquierda tiene una gruesa estera de plantas de lenteja de agua. Cubren la superficie del agua y utilizan la
luz solar para la fotosíntesis. Las espaditas de la derecha crecen a lo largo de un lecho de arroyos. Tienen hojas duras y
esbeltas que pueden soportar el agua en movimiento.
Los biomas corrientes de agua dulce incluyen arroyos y ríos. Los ríos suelen ser más grandes que los arroyos. Los arroyos pueden
comenzar con la escorrentía o el agua que sale de un manantial. El agua corre cuesta abajo y se une a otras aguas corrientes para
convertirse en un arroyo. Un arroyo puede desembocar en un río que desemboca en un lago o en el océano. El agua corriente es
más capaz de disolver el oxígeno y los nutrientes que el agua estancada. Sin embargo, el agua en movimiento es un reto para
muchos seres vivos. Las algas y plantas, como las totora de la Figura anterior, son los principales productores de biomas de agua
corriente.
Aquatic Biomes Freshwater | Biology | E…

E…
Humedales
Un humedal es un área que está saturada de agua o cubierta por agua durante al menos una estación del año. El agua puede ser
agua dulce o salada. Los humedales son biomas de suma importancia por varias razones:
Almacenan el exceso de agua de las inundaciones.
Disminuyen la escorrentía y ayudan a prevenir la erosión.
Eliminan el exceso de nutrientes de la escorrentía antes de que desemboca en ríos o lagos.
Proporcionan un hábitat único que ciertas comunidades de plantas necesitan para sobrevivir.
Proporcionan un hábitat seguro y exuberante para muchas especies de animales, por lo que tienen una alta biodiversidad.
Aquatic Biomes Wetlands | Biology | Eco…

Eco…
KQED: Bahía de San Francisco: Un Estuario Único

Un estuario es un cuerpo de agua costero parcialmente cerrado con uno o más ríos o arroyos que fluyen hacia él, y con una
conexión libre con el océano. Los estuarios pueden ser pensados como las regiones biológicamente más productivas de la Tierra,
con una biodiversidad muy alta. Los estuarios son zonas donde se unen tierra y mar, y donde se encuentran agua dulce y salada.
La Bahía de San Francisco es uno de los grandes estuarios del mundo.
Saving the Bay - San Francisco Bay: A U…

U…
Viernes de la Ciencia: Caca y paleta: un inodoro flotante ecológico

¿Cómo filtran el agua los humedales? En este video de Science Friday, el inventor Adam Katzman describe cómo su barco-inodoro
convierte los desechos humanos en totora y agua limpia.
Poop and Paddle: An Eco-Friendly Floati…

Floati…
Resumen
Los biomas de agua dulce incluyen biomas de agua estancada y agua corriente.
Los humedales son biomas de suma importancia. Pueden tener agua dulce o salada.
Revisar
1. Describir un bioma de agua dulce.
2. Definir un humedal.
3. ¿Por qué los humedales tienen alta biodiversidad?
4. Un desarrollador quiere extender un campo de golf a un humedal. Esboza los argumentos ambientales que podrías hacer en
contra de este plan.
Crédito: Lenteja de agua: Jonathan Jordan;

Toadtails: Usuario:jojan/Wikimedia Commons
Fuente: Lenteja de agua:
http://www.flickr.com/photos/jjordan64816/72
[Figura 2] 51615240/; Espadenas:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Giron
a_009.JPG
Licencia: Lenteja de agua: CC BY 2.0; Totora:
CC BY 3.0
6.2: Biomas de agua dulce y humedales is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.2: Freshwater and Wetland Biomes has no license indicated.
¿Qué es esto? ¿Planta o animal?

En realidad es el gusano amarillo del árbol de Navidad. Estos animales son coloridos, y pueden ser rojos, naranjas, amarillos,
azules y blancos. El gusano del árbol de Navidad vive en los arrecifes de coral tropicales en todo el mundo. Las plumas del gusano
del árbol de Navidad se utilizan para la alimentación y la respiración. Estos gusanos utilizan sus penachos para atrapar plancton y
otras pequeñas partículas que pasan en el agua. Luego los cilios pasan la comida a la boca del gusano.
Organismos Acuáticos
Los organismos acuáticos generalmente se agrupan en tres grandes grupos: plancton, nekton y bentos. Varían en cómo se mueven y
dónde viven.
1. El plancton son pequeños organismos acuáticos que no pueden moverse por sí solos. Viven en la zona fótica. Incluyen
fitoplancton y zooplancton. El fitoplancton son bacterias y algas que utilizan la luz solar para hacer alimentos. Los
zooplancton son animales diminutos que se alimentan de fitoplancton.
2. Los nekton son animales acuáticos que pueden moverse por su cuenta “nadando” a través del agua. Pueden vivir en la zona
fótica o afótica. Se alimentan de plancton u otro nekton. Ejemplos de nekton incluyen peces y camarones.
3. Los bentos son organismos acuáticos que se arrastran en sedimentos en el fondo de un cuerpo de agua. Muchos son
descomponedores. Los bentos incluyen esponjas, almejas y rape como el de la figura a continuación. ¿Cómo se ha adaptado
este pez a una vida en la oscuridad?
Ranglerfish. Este rape vive entre 1000 y 4000 metros bajo el nivel del mar. Ninguna luz solar penetra a esta profundidad.
La estructura en forma de bastón en su cara tiene una punta que brilla en la oscuridad. Está cubierto de microorganismos
que desprenden su propia luz. El pez mueve la estructura como un gusano para atraer presas. En la oscuridad, solo es
visible el gusano en forma de bastón.
KQED: Estudiar animales acuáticos

Los océanos cubren más del 70 por ciento de nuestro planeta, sin embargo, son algunas de las regiones menos exploradas de la
Tierra. ¿Quién mejor para desbloquear los misterios del océano que los propios animales marinos? Los científicos marinos han
estado etiquetando y rastreando tiburones, tortugas ladejos y otras especies marinas para aprender más sobre los ecosistemas
marinos. A través del programa Tagging of Pacific Predators (TOPP), los científicos esperan evaluar y explicar las rutas
migratorias, los ecosistemas y la diversidad de las especies de nuestros océanos.
A partir del 2000, científicos de la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica, la Universidad de Stanford y la Universidad
de California en Santa Cruz se combinaron para formar TOPP. Como parte del TOPP, los investigadores adjuntan etiquetas de
satélite a elefantes marinos, tiburones blancos, tortugas lademas gigantes, atún rojo, pez espada y otros animales marinos. Las
etiquetas recopilan información, como qué tan profundo se sumerge cada animal, los niveles de luz ambiental (para ayudar a
determinar la ubicación de un animal) y la temperatura corporal interior y exterior. Algunas etiquetas también recopilan
información sobre la temperatura, la salinidad y la profundidad del agua que rodea a un animal para ayudar a los científicos a
identificar las corrientes oceánicas. Las etiquetas envían los datos a un satélite, que a su vez envía los datos a los científicos.
Utilizan esta información para crear mapas de patrones de migración y descubrir nueva información sobre diferentes ecosistemas
marinos. La información recopilada por TOPP ofrece una visión poco común sobre la vida de los animales marinos. Sin TOPP, esa
información seguiría siendo desconocida. Con TOPP, los científicos están desarrollando un conocimiento de trabajo sobre las rutas
migratorias particulares que toman los animales, así como las ubicaciones de los criaderos populares y los peligros ambientales que
enfrentan las diferentes especies. TOPP ha arrojado luz sobre cómo podemos proteger mejor a la tortuga laúd y otras especies en
peligro de extinción.
Tagging Paci c Predators | KQED QUEST
Resumen
Los organismos acuáticos son plancton, nekton o bentos.
Revisar
1. Compara plancton, nekton y bentos.
2. Dé un ejemplo de plancton, nekton y bentos.
3. ¿Qué son el fitoplancton y el zooplancton?
Recursos
NASA | In The Zone
Crédito: August Brauer

Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Humpb
ack_anglerfish.png
6.3: Organismos Acuáticos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.3: Aquatic Organisms has no license indicated.
6.4: Depredación
¿Cuál puede ser la forma más común en que interactúan las diferentes especies?
Biomas tan diferentes como desiertos y humedales comparten algo muy importante. Todos los biomas tienen poblaciones de
especies que interactúan. Las especies interactúan de la misma manera básica en todos los biomas. Por ejemplo, todos los biomas
tienen algunas especies que se aprovechan de otras para alimentarse.
Depredación
La depredación es una relación en la que los miembros de una especie (el depredador) consumen miembros de otra especie (la
presa). Las leonas y cebra en la Figura a continuación son ejemplos clásicos de depredadores y presas. Además de las leonas, hay
otro depredador en esta figura. ¿Lo puedes detectar? El otro depredador es la cebra. Al igual que las leonas, consume especies de
presa, en este caso especies de pasto. No obstante, a diferencia de las leonas, la cebra no mata a su presa. Las relaciones
depredador-presa como estas dan cuenta de la mayoría de las transferencias de energía en las cadenas alimentarias y las redes
alimentarias.
Los depredadores y sus presas. Estas leonas se alimentan del cadáver de una cebra.
Depredación y Población
Una relación depredador-presa tiende a mantener las poblaciones de ambas especies en equilibrio. Esto se muestra mediante la
gráfica de la Figura a continuación. A medida que aumenta la población de presas, hay más alimento para los depredadores.
Entonces, después de un ligero rezago, la población depredadora también aumenta. A medida que aumenta el número de
depredadores, se capturan más presas. Como resultado, la población de presas comienza a disminuir. ¿Qué pasa entonces con la
población depredadora?
Dinámica poblacional depredador-presa. A medida que aumenta la población de presas, ¿por qué también aumenta la
población depredadora?
En el ejemplo depredador-presa, un factor limita el crecimiento del otro factor. A medida que la población presa muere, la
población depredadora comienza a disminuir también. La población de presas es un factor limitante. Un factor limitante limita el
crecimiento o desarrollo de un organismo, población o proceso.
Especies Keystone
Algunas especies depredadoras son conocidas como especies clave. Una especie clave es aquella que juega un papel especialmente
importante en su comunidad. Los cambios importantes en el número de especies clave afectan a las poblaciones de muchas otras
especies en la comunidad. Por ejemplo, algunas especies de estrellas de mar son especies clave en comunidades de arrecifes de
coral. Las estrellas de mar se aprovechan de mejillones y erizos de mar, que no tienen otros depredadores naturales. Si las estrellas
de mar fueran eliminadas de una comunidad de arrecifes de coral, las poblaciones de mejillones y erizos de mar tendrían un
crecimiento explosivo Esto, a su vez, expulsaría a la mayoría de las otras especies. Al final, la comunidad de arrecifes coralinos
sería destruida.
Adaptaciones a la depredación
Tanto depredadores como presas tienen adaptaciones a la depredación que evolucionan a través de la selección natural. Las
adaptaciones de depredadores les ayudan a capturar presas. Las adaptaciones de presas les ayudan a evitar depredadores. Una
adaptación común tanto en depredador como presa es el camuflaje. Varios ejemplos se muestran en la Figura a continuación. El
camuflaje en presas les ayuda a esconderse de los depredadores. El camuflaje en los depredadores les ayuda a colarse de sus presas.
Camuflaje en especies depredadoras y presas. ¿Puedes ver el cangrejo en la foto de la izquierda? Se camufla con la arena.
La mantis presa en la foto del medio se ve igual que las hojas muertas en el fondo. ¿Se puede decir dónde termina una cebra
y comienza otra? Esto puede confundir a un depredador y darle a las cebras la oportunidad de huir.
Community Ecology II: Predators - Cras…
Cras…
Viernes de la Ciencia: ¿Pueden los parques submarinos proteger al coral

Las comunidades coralinas son increíblemente importantes para la vida marina. En este video de Science Friday, los científicos
marinos John Bruno y Elizabeth Selig describen los efectos de las Áreas de Protección Marina locales en la preservación del coral.
Can Underwater Parks Protect Coral?
Resumen
La depredación es una relación en la que los miembros de una especie (el depredador) consumen miembros de otra especie (la
presa).
Una relación depredador-presa mantiene las poblaciones de ambas especies en equilibrio.
Revisar
1. Describir la relación entre una población depredadora y la población de su presa.
2. ¿Qué es una especie clave? Dé un ejemplo.
3. ¿Qué es un factor limitante?
4. ¿Cuál es el papel del camuflaje en presa y depredador?
Crédito: Cangrejo: Thomas Hubauer; Mantis:
Adrian Pingstone; Cebra: Paul Maritz, editado
por Usuario:Faraón Hound/Wikimedia
Commons y Usuario:Fir0002/Wikimedia
Commons; virrey: James D Rucker; Monarca:
William Warby (Flickr:Wwarby)
Fuente: Cangrejo:
http://www.flickr.com/photos/drth80/87545975
58/; Mantis:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bristol.
zoo.dead.leaf.mantis.arp.jpg; Zebra:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Zebra_
Botswana_Edit02.jpg; Virrey:
7438612588/; Monarca:
http://www.flickr.com/photos/wwarby/8190412
331/
Licencia: Cangrejo: CC BY 2.0; Mantis:
Dominio público; Cebra: CC BY 2.5
Crédito: Patti Sandoval ;( a) Jan Tik; (b)
Flickr:Qorize; (c) Cortesía del Prof. Gordon T.
Taylor, Universidad Stony Brook/NSF
Programas Polar
[Figura 2]
Fuente:
http://www.flickr.com/photos/thomson-
safaris/8377408989/
Licencia: CC BY 2.0

Crédito: Cangrejo: Thomas Hubauer; Mantis:

Adrian Pingstone; Cebra: Paul Maritz, editado
por Usuario:Faraón Hound/Wikimedia
Commons y Usuario:Fir0002/Wikimedia
Commons
Fuente: Cangrejo:
http://www.flickr.com/photos/drth80/87545975
[Figura 4]
58/; Mantis:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bristol.
Zoo.Dead.Leaf.Mantis.arp.jpg; Zebra:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Zebra_
Botswana_Edit02.jpg
Licencia: Cangrejo: CC BY 2.0; Mantis:
Dominio Público; Cebra: CC BY 2.5
6.4: Depredación is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.4: Predation has no license indicated.
6.5: Competencia
¿Tiene que haber un ganador?

¿Cuándo compiten los animales? Sí. Los animales, u otros organismos, competirán cuando ambos quieran lo mismo. Uno debe
“perder” para que el ganador pueda tener el recurso. Pero la competencia no implica necesariamente altercados físicos.
Competencia
La competencia es una relación entre organismos que buscan los mismos recursos en un mismo lugar. Los recursos pueden ser
alimentos, agua o espacio. Hay dos tipos diferentes de competencia:
1. La competencia intraespecífica ocurre entre miembros de la misma especie. Por ejemplo, dos aves macho de la misma especie
podrían competir por compañeros en la misma zona. Este tipo de competencia es un factor básico en la selección natural.
Conduce a la evolución de mejores adaptaciones dentro de una especie.
2. La competencia interespecífica ocurre entre miembros de diferentes especies. Por ejemplo, depredadores de diferentes
especies podrían competir por la misma presa.
Competencia interespecífica y extinción

La competencia interespecífica a menudo conduce a la extinción. Las especies que están menos adaptadas pueden obtener menos
recursos que ambas especies necesitan. Como resultado, los miembros de esa especie tienen menos probabilidades de sobrevivir, y
la especie puede extinguirse.
Competencia y Especialización Interespecífica

En lugar de la extinción, la competencia interespecífica puede llevar a una mayor especialización. La especialización ocurre
cuando las especies competidoras evolucionan diferentes adaptaciones. Por ejemplo, pueden evolucionar adaptaciones que les
permitan utilizar diferentes fuentes de alimentos. La siguiente figura describe un ejemplo.
La especialización permite que diferentes especies de lagartos anole vivan en la misma zona sin competir.
Mira el inicio del siguiente video para conocer más sobre la competencia.
Species Interactions
Resumen
La competencia es una relación entre organismos que buscan los mismos recursos en un mismo lugar.
La competencia intraespecífica ocurre entre miembros de la misma especie. Mejora las adaptaciones de la especie.
La competencia interespecífica ocurre entre miembros de diferentes especies. Puede llevar a que una especie se extinga o ambas
se vuelvan más especializadas.
Revisar
1. ¿Qué es la competencia?
2. Describir los efectos evolutivos de la competencia intraespecífica e interespecífica.
Crédito: Ground Anole: Flickr:pondhawk;
Árbol Anole: Jordan Walmsley
Fuente: Ground Anole:
[Figura 1]
4750887836/; Árbol Anole:
http://www.flickr.com/photos/champofsomethi
ng/8658719965/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Ground Anole: Flickr:pondhawk;

Árbol Anole: Jordan Walmsley
Fuente: Ground Anole:
[Figura 2]
4750887836/; Árbol Anole:
http://www.flickr.com/photos/champofsomethi
ng/8658719965/
Licencia: CC BY 2.0
6.5: Competencia is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.5: Competition has no license indicated.
6.6: Simbiosis
¿Las interacciones entre especies siempre resultan en daño?

Un camarón comensal se asienta sobre otro organismo marino, una babosa marina. Como camarón comensal, no aporta un
beneficio ni tiene un efecto negativo en su hospedero.
Relaciones Simbióticas
La simbiosis es una estrecha relación entre dos especies en las que al menos una especie se beneficia. Para las otras especies, la
relación puede ser positiva, negativa o neutra. Hay tres tipos básicos de simbiosis: mutualismo, comensalismo y parasitismo.
Mutualismo
El mutualismo es una relación simbiótica en la que ambas especies se benefician. Un ejemplo de mutualismo involucra el pez
gobio y el camarón (ver Figura a continuación). El camarón casi ciego y los peces pasan la mayor parte del tiempo juntos. El
camarón mantiene una madriguera en la arena en la que viven tanto los peces como los camarones. Cuando se acerca un
depredador, el pez toca el camarón con su cola como advertencia. Entonces, tanto los peces como los camarones se retiran a la
madriguera hasta que el depredador se va. De su relación, el camarón recibe una advertencia de acercarse al peligro. El pez obtiene
un refugio seguro y un lugar para poner sus huevos.
El camarón multicolor del frente y el pez gobio verde detrás de él tienen una relación mutualista.
Comensalismo
El comensalismo es una relación simbiótica en la que una especie se beneficia mientras que la otra no se ve afectada. Una especie
suele usar la otra para un propósito distinto al alimento. Por ejemplo, los ácaros se adhieren a insectos voladores más grandes para
obtener un “viaje gratis”. Los cangrejos ermitaños utilizan las conchas de caracoles muertos para los hogares.
Parasitismo
El parasitismo es una relación simbiótica en la que una especie (el parásito) se beneficia mientras que la otra especie (el huésped)
se ve perjudicada. Muchas especies de animales son parásitos, al menos durante alguna etapa de su vida. La mayoría de las especies
también son hospedadoras de uno o más parásitos.
Algunos parásitos viven en la superficie de su huésped. Otros viven dentro de su anfitrión. Pueden ingresar al huésped a través de
una ruptura en la piel o en alimentos o agua. Por ejemplo, las lombrices intestinales son parásitos de mamíferos, incluidos
humanos, gatos y perros (ver Figura a continuación). Los gusanos producen una gran cantidad de huevos, que se pasan en las
heces del huésped al medio ambiente. Otros individuos pueden infectarse al tragar los huevos en alimentos o agua contaminados.
Gusanos intestinales como este eventualmente podrían llenar el intestino de un perro a menos que reciba tratamiento
médico.
Algunos parásitos matan a su huésped, pero la mayoría no. Es fácil ver por qué. Si un parásito mata a su huésped, también es
probable que el parásito muera. En cambio, los parásitos suelen causar daños relativamente menores a su huésped.
Symbiosis: A surprising tale of species c…

c…
Viernes de la Ciencia: Invasión de los Zombees: Una abeja Película de terror

¿Qué haría que las abejas cayeran muertas repentinamente? En este video de Science Friday, Lila Higgins analiza el parásito que
esto está causando silenciosamente que estas abejas mueran.
Invasion of the Zombees: A Bee Horror …
Resumen
La simbiosis es una estrecha relación entre dos especies en las que al menos una especie se beneficia.
El mutualismo es una relación simbiótica en la que ambas especies se benefician.
El comensalismo es una relación simbiótica en la que una especie se beneficia mientras que la otra no se ve afectada.
El parasitismo es una relación simbiótica en la que una especie (el parásito) se beneficia mientras que la otra especie (el
huésped) se ve perjudicada.
Revisar
1. Definir mutualismo y comensalismo.
2. Dar ejemplos de mutualismo.
3. Explicar por qué la mayoría de los parásitos no matan a su huésped ¿Por qué es en su propio interés mantener vivo a su
anfitrión?

Carsten Medom Madsen, 2014
Shutterstock.com
Crédito: Usuario:Haplochromis/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Alpheu
s_Bellulus.jpg

Carsten Medom Madsen, 2014
Shutterstock.com
6.6: Simbiosis is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.6: Symbiosis has no license indicated.
6.7: Sucesión
¿Puede una planta realmente crecer en lava endurecida?

Puede si es muy resistente y tenaz. Y así es como comienza la sucesión. Comienza con una planta que debe poder crecer en nuevas
tierras con un mínimo de suelo o nutrientes.
Sucesión Ecológica
Las comunidades no suelen ser estáticas. Los números y tipos de especies que viven en ellos generalmente cambian con el tiempo.
A esto se le llama sucesión ecológica. Los casos importantes de sucesión son la sucesión primaria y secundaria.
Sucesión primaria
La sucesión primaria ocurre en una zona que nunca antes había sido colonizada. Generalmente, la zona no es más que roca
desnuda. Este tipo de ambiente puede ocurrir cuando
la lava fluye de un volcán y se endurece en roca.
un glaciar se retira y deja atrás roca desnuda.
un deslizamiento de tierra descubre un área de roca desnuda.
Las primeras especies en colonizar un área perturbada como esta se denominan especies pioneras (ver Figura abajo). Cambian el
ambiente y allanan el camino para que otras especies entren en la zona. Es probable que las especies pioneras incluyan bacterias y
líquenes que pueden vivir en roca desnuda. Junto con el viento y el agua, ayudan a capear la roca y formar suelo. Una vez que el
suelo comienza a formarse, las plantas pueden entrar. Al principio, las plantas incluyen pastos y otras especies que pueden crecer
en suelos delgados y pobres. A medida que más plantas crecen y mueren, se agrega materia orgánica al suelo. Esto mejora el suelo
y ayuda a retener el agua. El suelo mejorado permite que arbustos y árboles se muevan hacia la zona.
Sucesión Primaria. La nueva tierra de una erupción volcánica está siendo colonizada lentamente por una especie pionera.
Sucesión secundaria
La sucesión secundaria ocurre en una zona antiguamente habitada que fue perturbada. El disturbio podría ser un incendio, una
inundación o una acción humana como la agricultura. Este tipo de sucesión es más rápida porque el suelo ya está en su lugar. En
este caso, las especies pioneras son plantas como gramíneas, abedules y fireweed. La materia orgánica de la especie pionera mejora
el suelo. Esto permite que otras plantas se muevan a la zona. Un ejemplo de este tipo de sucesión se muestra en la Figura
siguiente.
Sucesión secundaria. Dos meses después de un incendio forestal, nuevas plantas ya brotan entre los troncos carbonizados.
Comunidades Climax
Muchos ecologistas tempranos pensaron que una comunidad siempre pasa por la misma serie de etapas durante la sucesión.
También asumieron que la sucesión siempre termina con una etapa estable final. Llamaron a esta etapa la comunidad clímax. Hoy
en día, la mayoría de los ecologistas ya no tienen estas opiniones. Creen que el cambio continuo es normal en la mayoría de los
ecosistemas. Piensan que la mayoría de las comunidades son perturbadas con demasiada frecuencia para convertirse en
comunidades clímax.
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Resumen
La sucesión ecológica es el proceso en el que una comunidad cambia a través del tiempo.
La sucesión primaria ocurre en una zona que nunca antes había sido colonizada.
La sucesión secundaria ocurre en una zona antiguamente habitada que fue perturbada.
Revisar
1. ¿Qué es la sucesión ecológica?
2. Describir la diferencia principal entre sucesión primaria y secundaria.
3. Dar dos ejemplos de hábitats que pasarán por sucesión primaria.
4. ¿Qué es una comunidad clímax?
5. Resumir cómo han cambiado las ideas sobre la sucesión ecológica y las comunidades de clímax.
Crédito: Derechos de autor de la imagen Pi-

Lens, 2014
Shutterstock.com
Crédito: Derechos de autor de la imagen E.

Glanfield, 2014
Shutterstock.com
Crédito: Derechos de autor de la imagen Pi-
Lens, 2014
Shutterstock.com
6.7: Sucesión is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.7: Succession has no license indicated.
6.8: Población
¿Esta es alguna forma de vivir?

Es si eres pingüino. Esta población de pingüinos está compuesta por todos los individuos de la misma especie de pingüinos que
conviven. Parecen existir en un ambiente muy abarrotado -o densamente poblado-, y en una configuración aleatoria.
Tamaño, densidad y distribución de la población

Las comunidades están conformadas por poblaciones de diferentes especies. En biología, una población es un grupo de organismos
de la misma especie que viven en la misma zona. La población se ve impactada por la selección natural y la evolución. Qué tan
grande es una población y qué tan rápido está creciendo se utilizan a menudo como medidas de su salud.
Tamaño de la población
El tamaño de la población es el número de individuos en una población. Por ejemplo, una población de insectos podría consistir
en 100 insectos individuales, o muchos más. El tamaño de la población influye en las posibilidades de que una especie sobreviva o
se extinga. Generalmente, las poblaciones muy pequeñas están en mayor riesgo de extinción. Sin embargo, el tamaño de una
población puede ser menos importante que su densidad.
Densidad de población
La densidad poblacional es el número promedio de individuos en una población por unidad de área o volumen. Por ejemplo, una
población de 100 insectos que viven en un área de 100 metros cuadrados tiene una densidad de 1 insecto por metro cuadrado. Si la
misma población vive en una superficie de sólo 1 metro cuadrado, ¿cuál es su densidad? ¿Qué población está más abarrotada?
¿Cómo podría afectar el hacinamiento a la salud de una población?
Distribución de la población
La densidad poblacional apenas representa el número promedio de individuos por unidad de área o volumen. A menudo, los
individuos de una población no se distribuyen de manera uniforme. En cambio, pueden vivir en grupos o algún otro patrón (ver
Figura a continuación). El patrón puede reflejar características de la especie o su entorno. La distribución poblacional describe
cómo se distribuyen los individuos, o se extienden por todo su hábitat.
Patrones de Distribución de la Población. ¿Qué factores influyen en el patrón de una población sobre el espacio?
Population Density
Lectura adicional
Estructura poblacional
Resumen
El tamaño de la población es el número de individuos en una población.
La densidad poblacional es el número promedio de individuos por unidad de área o volumen.
El patrón de espaciamiento de individuos en una población puede verse afectado por las características de una especie o su
entorno.
Revisar
1. ¿Qué es la densidad de población?
2. ¿Cuáles son las diferencias entre densidad poblacional y distribución?
3. Una población de 820 insectos vive en un área de 1.2 acres. Recogen néctar de una población de 560 plantas con flores. Las
plantas viven en un área de 0.2 acres. ¿Qué población tiene mayor densidad, los insectos o las plantas? ¿Por qué?
4. ¿Qué se puede inferir sobre una especie que tiene un patrón aleatorio de distribución sobre el espacio? ¿Un patrón uniforme?
Crédito: Fundación CK-12; Hana Zavadska
Crédito: Fundación CK-12; Por (Imagen:

James Gathany, CDC) - Un nuevo modelo para
predecir brotes del virus del Nilo Occidental. L
Bruto, PLoS Biología Vol. 4/4/2006, e101.
http://dx.doi.org/10.1371/journal.pbio.0040101
. Ver también: Kilpatrick AM, Kramer LD,
Jones MJ, Marra PP, Daszak P (2006) Las
epidemias del virus del Nilo Occidental en
América del Norte son impulsadas por cambios
en el comportamiento de alimentación de
mosquitos. PLoS Biol 4 (4): e82
doi:10.1371/journal.pbio.0040082, CC BY 2.5,
https://commons.wikimedia.org/w/inde...?
curid=1441809
[Figura 2] Fuente: Fundación CK-12; Por (Imagen:
James Gathany; CDC) - Un nuevo modelo para
predecir brotes del virus del Nilo Occidental. L
Bruto; PLoS Biología Vol. 4/4/2006; e101. Ver
también: Kilpatrick
AMDX.doi.org/10.1371/journal.pbio.0040101.;
Kramer LD; Jones MJ; Marra PP; Daszak P
(2006) Las epidemias del virus del Nilo
Occidental en América del Norte son
impulsadas por cambios en el comportamiento
de alimentación de mosquitos. PLoS Biol 4 (4):
e82 doi:10.1371/journal.pbio.0040082; CC BY
2.5; commons.wikimedia.org/w/index.
php*curid=1441809
6.8: Población is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.8: Population has no license indicated.
Joven vs viejo. ¿Importa?

Cuando se trata de poblaciones, sí lo hace. La estructura de edad (y la estructura de sexo) de una población influye en el
crecimiento de la población. ¿Puedes explicar por qué?
Estructura poblacional
El crecimiento poblacional es el cambio en el tamaño de la población a lo largo del tiempo. Un factor importante en el
crecimiento poblacional es la estructura edad-sexo. Se trata del número de individuos de cada sexo y edad en la población. La
estructura edad-sexo influye en el crecimiento de la población. Esto se debe a que las personas más jóvenes tienen más
probabilidades de reproducirse, mientras que las personas mayores tienen tasas más altas de morir.
Pirámides de población
La estructura de edad y sexo está representada por una pirámide poblacional. Este es un gráfico de barras, como el que figura a
continuación. En este ejemplo, las barras se vuelven más estrechas desde edades más jóvenes hasta mayores. ¿Puedes explicar por
qué?
Una
pirámide poblacional representa la estructura de edad y sexo de una población. ¿Qué representa una base grande?
Curvas de supervivencia
Otra forma de mostrar cómo las muertes afectan a las poblaciones es con curvas de supervivencia. Estas son gráficas que
representan el número de individuos aún vivos a cada edad. Los ejemplos se muestran en la Figura a continuación.
Las curvas de supervivencia reflejan las tasas de mortalidad a diferentes edades.
Los tres tipos de curvas que se muestran en la figura representan en realidad diferentes estrategias que utilizan las especies para
adaptarse a su entorno:
Tipo I: Los padres producen relativamente pocas crías y les brindan mucho cuidado. Como resultado, la mayoría de las crías
sobreviven hasta la edad adulta para que puedan reproducirse. Este patrón es típico de animales grandes, incluidos los humanos.
Tipo II: Los padres producen un número moderado de crías y proporcionan algún tipo de cuidado parental. Las muertes ocurren
de manera más uniforme durante toda la vida Este patrón ocurre en algunas aves y muchas especies asexuales.
Tipo III: Los padres producen muchas crías pero les brindan poco o ningún cuidado. Como resultado, relativamente pocas crías
sobreviven hasta la edad adulta. Este patrón es típico de plantas, invertebrados y muchas especies de peces.
La estrategia Tipo I ocurre con mayor frecuencia en entornos estables. La estrategia Tipo III es más probable en entornos
inestables. ¿Puedes explicar por qué?
Population pyramids: Powerful predictor…

predictor…
Resumen
La estructura edad-sexo de una población es el número de individuos de cada sexo y edad en la población.
La estructura edad-sexo influye en el crecimiento poblacional Está representado por una pirámide poblacional.
El número de sobrevivientes a cada edad se traza en una curva de supervivencia.
Revisar
1. ¿Cómo influye la estructura edad-sexo de una población en el crecimiento?
2. Supongamos que una pirámide poblacional tiene una base muy amplia. ¿Qué te dice eso de la población que representa?
3. Comparar y contrastar las curvas de supervivencia Tipo I y Tipo III.
Crédito: Moodboard Photography
Fuente:
7301111312/
Licencia: CC BY 2.0

6.9: Estructura poblacional is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.9: Population Structure has no license indicated.
¿Qué tendría que ver el equipaje viejo con el crecimiento de la población?

Mudarse a un área, o inmigración, es un factor clave en el crecimiento de las poblaciones. Arriba se muestra el equipaje vintage
real que dejaron algunos de los millones de inmigrantes que llegaron a través de Ellis Island y llegaron a Estados Unidos.
Crecimiento poblacional
Las poblaciones ganan individuos a través de nacimientos e inmigración. Pierden individuos por muertes y emigración. Estos
factores juntos determinan qué tan rápido crece una población.
Tasa de crecimiento poblacional

La tasa de crecimiento poblacional (r) es la rapidez con la que una población cambia de tamaño con el tiempo. Una tasa de
crecimiento positiva significa que una población está aumentando. Una tasa de crecimiento negativa significa que está
disminuyendo. Los dos factores principales que afectan el crecimiento poblacional son la tasa de natalidad (b) y la tasa de
mortalidad (d). El crecimiento poblacional también puede verse afectado por personas que ingresan a la población de algún otro
lugar (inmigración, i) o dejan la población hacia otra zona (emigración, e). La fórmula para el crecimiento poblacional toma en
cuenta todos estos factores.
r = (b + i) - (d + e)
r = tasa de crecimiento poblacional
b = tasa de natalidad
i = tasa de inmigración
d = tasa de mortalidad
e = tasa de emigración
Dispersión
Otros tipos de movimientos también pueden afectar el tamaño y el crecimiento de la población. Por ejemplo, muchas especies
tienen algún medio de dispersión. Esto se refiere a la descendencia que se aleja de sus padres. Esto evita que la descendencia
compita con los padres por recursos como la luz o el agua. Por ejemplo, las semillas de diente de león tienen “paracaídas”.
Permiten que el viento lleve las semillas lejos de los padres (ver Figura abajo).
Semillas de Diente de León. Estas semillas de diente de león pueden dispersarse lejos de la planta madre. ¿Por qué esto
podría ser beneficioso tanto para los padres como para los hijos?
Migración
La migración es otro tipo de movimiento que cambia el tamaño de la población. La migración es el movimiento regular de
individuos o poblaciones cada año durante ciertas temporadas. El propósito de la migración suele ser encontrar alimentos,
compañeros u otros recursos. Por ejemplo, muchas aves del hemisferio norte migran miles de millas al sur cada otoño. Van a zonas
donde el clima es más cálido y hay más recursos disponibles (ver Figura abajo). Después regresan al norte en primavera para
anidar. Algunos animales, como el alce, migran verticalmente. Subirán por las laderas de las montañas en primavera mientras la
nieve se derrite. Vuelven a bajar las laderas de la montaña en otoño a medida que regresa la nieve.
Los halcones de Swainson migran de Norteamérica a Sudamérica y regresan de nuevo cada año. Este mapa muestra dónde
se han identificado halcones individuales durante su migración.
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Resumen
La tasa de crecimiento poblacional es la rapidez con que cambia de tamaño una población con el tiempo.
El crecimiento poblacional está determinado por las tasas de nacimiento, muerte, inmigración y emigración.
Revisar
1. Definir inmigración y emigración.
2. ¿Qué es la migración? Dé un ejemplo.
3. Escribir la fórmula para la tasa de crecimiento poblacional. Identificar todas las variables.
4. ¿Qué es la dispersión? Indicar por qué la dispersión de la descendencia lejos de sus padres podría ser beneficiosa
Crédito: Servicio Geológico de los Estados

Unidos; Institutos Nacionales de Salud (NIH)
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Swains
[Figura 1]
on%27s_Hawk_Migration_Route.jpg;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Comuni
dad_Inmunity.jpg
Licencia: Pública Dominio
Crédito: John Liu; Fundación CK-12
Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/8047705@N02/5
572197407/;
Licencia de Fundación CK-12: CC BY 2.0
Crédito: Servicio Geológico de los Estados
Unidos
Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Swains
on%27s_Hawk_migration_route.jpg
6.10: Crecimiento poblacional is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.10: Population Growth has no license indicated.
6.11: Ecosistemas
¿Qué vive en el bosque?

Echa un vistazo de cerca a este ecosistema. Obviamente hay ciervos y muchos tipos de plantas. Pero hay organismos que ahí viven
que no se pueden ver en la imagen. Muchos otros animales, como conejos, ratones e innumerables insectos. También hay bacterias
y hongos. Agrega los aspectos no vivos del área, como el agua, y tienes un ecosistema.
El Ecosistema
La ecología es el estudio de cómo los seres vivos interactúan entre sí y con su entorno. Es una rama importante de la biología, pero
tiene áreas de superposición con geografía, geología, climatología y otras ciencias. El estudio de la ecología comienza con dos
conceptos fundamentales en ecología: el ecosistema y sus organismos.
Los organismos son seres vivos individuales. A pesar de su tremenda diversidad, todos los organismos tienen las mismas
necesidades básicas: energía y materia. Estos deben ser obtenidos del medio ambiente. Por lo tanto, los organismos no son sistemas
cerrados. Dependen y están influenciados por su entorno. El ambiente incluye dos tipos de factores: abiótico y biótico.
1. Los factores abióticos son los aspectos no vivos del medio ambiente. Incluyen factores como la luz solar, el suelo, la
temperatura y el agua.
2. Los factores bióticos son los aspectos vivos del medio ambiente. Consisten en otros organismos, incluyendo miembros de la
misma y diferentes especies.
Un ecosistema es una unidad de la naturaleza y el foco de estudio en ecología. Consiste en todos los factores bióticos y abióticos
de un área y sus interacciones. Los ecosistemas pueden variar en tamaño. Un lago podría considerarse un ecosistema. Entonces
podría un tronco muerto en el suelo de un bosque. Tanto el lago como el tronco contienen una variedad de especies que interactúan
entre sí y con factores abióticos. Otro ejemplo de un ecosistema se muestra en la Figura a continuación.
Un ecosistema desértico. ¿Cuáles son algunos de los factores bióticos y abióticos en este ecosistema desértico?
Cuando se trata de energía, los ecosistemas no están cerrados. Necesitan constantes insumos de energía. La mayoría de los
ecosistemas obtienen energía de la luz solar Una pequeña minoría obtiene energía de los compuestos químicos. A diferencia de la
energía, la materia no se agrega constantemente a los ecosistemas. En cambio, se recicla. El agua y elementos como el carbono y el
nitrógeno se utilizan una y otra vez.
Abiotic and Biotic Factors
Nicho
Uno de los conceptos más importantes asociados al ecosistema es el nicho. Un nicho se refiere al papel de una especie en su
ecosistema. Incluye todas las formas en que la especie interactúa con los factores bióticos y abióticos del ambiente. Dos aspectos
importantes del nicho de una especie son los alimentos que come y cómo se obtiene el alimento. Mira la Figura a continuación.
Muestra imágenes de aves que ocupan diferentes nichos. Cada especie come un tipo diferente de alimento y obtiene el alimento de
una manera diferente.
Nichos de aves. Cada una de estas especies de aves tiene un pico que le conviene para su nicho. Por ejemplo, el pico largo y
delgado del nectarivoro le permite sorber néctar líquido de las flores. El pico corto y robusto del granívoro le permite
triturar granos duros y duros.
Hábitat
Otro aspecto del nicho de una especie es su hábitat. El hábitat es el ambiente físico en el que vive una especie y al que se adapta.
Las características de un hábitat están determinadas principalmente por factores abióticos como la temperatura y la lluvia. Estos
factores también influyen en los rasgos de los organismos que allí viven.
Principio de exclusión competitiva
Un hábitat dado puede contener muchas especies diferentes, pero cada especie debe tener un nicho diferente. Dos especies
diferentes no pueden ocupar el mismo nicho en el mismo lugar durante mucho tiempo. Esto se conoce como el principio de
exclusión competitiva. Si dos especies ocuparan el mismo nicho, ¿qué crees que pasaría? Competirían entre sí por los mismos
alimentos y otros recursos en el medio ambiente. Eventualmente, una especie probablemente superaría a la competencia y
reemplazaría a la otra.
Resumen
La ecología es el estudio de cómo los seres vivos interactúan entre sí y con su entorno.
El ambiente incluye factores abióticos (no vivos) y bióticos (vivos).
Un ecosistema consiste en todos los factores bióticos y abióticos de un área y sus interacciones.
Un nicho se refiere al papel de una especie en su ecosistema.
Un hábitat es el entorno físico en el que vive una especie y al que se adapta.
Dos especies diferentes no pueden ocupar el mismo nicho en el mismo lugar durante mucho tiempo.
Revisar
1. Definir ecología.
2. Definir factores bióticos y abióticos del ambiente. Dar un ejemplo de cada uno.
3. ¿Cómo definen los ecologistas el término ecosistema? ¿Qué conforma un ecosistema?
4. Indicar el principio de exclusión competitiva.
5. Comparar y contrastar los conceptos ecosistémicos de nicho y hábitat.
Crédito: Amy Goldstein; Jodi So

Fuente:
http://www.flickr.com/photos/amylovesyah/394
[Figura 1]
5525048/;
3.0
Crédito: Jon DeJong

Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/jondejong/66613
79095/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Jodi So; Mariana Ruiz Villarreal

[Figura 3]
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¿Qué comienza muy pequeño y tiene el potencial de crecer considerablemente más?

Árboles, por supuesto. Pero también poblaciones. Dale a una población todo lo que necesita para sobrevivir, y el crecimiento de esa
población será tremendo.
Patrones de crecimiento poblacional

Las poblaciones pueden mostrar diferentes patrones de crecimiento. El patrón de crecimiento depende en parte de las condiciones
en las que vive una población.
Crecimiento Exponencial
En condiciones ideales, las poblaciones de la mayoría de las especies pueden crecer a tasas exponenciales. La curva A en la Figura
siguiente representa el crecimiento exponencial. La población comienza a crecer lentamente. A medida que aumenta el tamaño de
la población, la tasa de crecimiento también aumenta. Cuanto más grande se vuelve la población, más rápido crece.
Crecimiento Exponencial y Logístico. La curva A muestra un crecimiento exponencial. La curva B muestra crecimiento
logístico.
Crecimiento Logístico
La mayoría de las poblaciones no viven en condiciones ideales. Por lo tanto, la mayoría no crece exponencialmente. Ciertamente,
ninguna población puede seguir creciendo exponencialmente durante mucho tiempo. Muchos factores pueden limitar el
crecimiento. A menudo, los factores son dependientes de la densidad (conocidos como factores dependientes de la densidad). Se
trata de factores que influyen cuando la población se vuelve demasiado grande y abarrotada. Por ejemplo, la población puede
comenzar a quedarse sin alimentos o ser envenenada por sus propios desechos. Como resultado, el crecimiento poblacional se
ralentiza y el tamaño de la población se nivela La curva B de la Figura anterior representa este patrón de crecimiento, que se
denomina crecimiento logístico.
¿A qué tamaño de población comienza a desacelerarse el crecimiento en el modelo logístico de crecimiento? Eso depende de la
capacidad de carga de la población (ver Figura anterior). La capacidad de carga (K) es la población de mayor tamaño que puede
ser soportada en un área sin dañar el medio ambiente. El crecimiento poblacional alcanza un techo de ese tamaño en el modelo de
crecimiento logístico.
K -Especies seleccionadas y r -Seleccionadas

Las especies se pueden dividir en dos tipos básicos cuando se trata de cómo crecen sus poblaciones.
Es probable que las especies que viven en ambientes estables sean seleccionadas por K. Su crecimiento poblacional está
controlado por factores dependientes de la densidad. El tamaño de la población es generalmente en o cerca de la capacidad de
carga. Estas especies están representadas por la curva B en la Figura anterior.
Es probable que las especies que viven en ambientes inestables sean seleccionadas por r. Su potencial crecimiento poblacional
es rápido. Por ejemplo, tienen un gran número de crías. Sin embargo, es probable que los individuos mueran jóvenes. Así, el
tamaño de la población suele estar muy por debajo de la capacidad de carga. Estas especies están representadas por la parte
inferior de la curva A en la Figura anterior. (r es la tasa de crecimiento poblacional. Ver el concepto “Crecimiento
poblacional”.)
Population Dynamics
Resumen
En condiciones ideales, las poblaciones pueden crecer exponencialmente.
La tasa de crecimiento aumenta a medida que aumenta la población.
La mayoría de las poblaciones no viven en condiciones ideales y crecen logísticamente en su lugar.
Los factores dependientes de la densidad ralentizan el crecimiento poblacional a medida que el tamaño de la población se
acerca a
Revisar
1. Describir el crecimiento exponencial de la población.
2. Describir el crecimiento logístico.
3. ¿Qué son los factores dependientes de la densidad?
4. ¿A qué se refiere la capacidad de carga?
5. ¿Cuáles son las especies seleccionadas por K y las especies seleccionadas por r?
Crédito: FocalPoint, 2014

Fuente: www.shutterstock.com
[Figura 1]
Shutterstock.com
6.12: Patrones de crecimiento poblacional is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.12: Population Growth Patterns has no license indicated.
¿Cómo se adaptan los humanos a su entorno?

Podría decirse que la población humana no tiene que adaptarse a su entorno, sino que obliga al ambiente a cambiar a nuestro gusto.
Podemos vivir prácticamente en cualquier lugar que queramos, comer todo tipo de alimentos y construir todo tipo de viviendas.
Debido a todas estas “adaptaciones”, nuestra población ha crecido, después de un inicio lento, considerablemente rápido.
La Población Humana
Los humanos han sido llamados las “especies de malezas” más exitosas que la Tierra haya visto jamás. Al igual que las malas
hierbas, las poblaciones humanas crecen rápidamente. También se dispersan rápidamente. Han colonizado hábitats de polo a polo.
En general, la población humana ha tenido un patrón de crecimiento exponencial, como se muestra en la Figura a continuación. La
población aumentó muy lentamente al principio. A medida que aumentó de tamaño, también lo hizo su tasa de crecimiento.
Crecimiento de la Población Humana. Esta gráfica ofrece una visión general del crecimiento de la población humana desde
el 10,000 a.C. El número de humanos tardó hasta cerca del 1800 d.C., en llegar a mil millones. Solo tardaron un poco más
de 100 años para que el número llegara a los 2 mil millones. ¡La población humana pasó recientemente la marca de los 7 mil
millones! ¿Por qué crees que la población humana comenzó a crecer tan rápido?
Crecimiento temprano de la población

Homo sapiens surgió hace unos 200 mil años en África. Los primeros humanos vivían en pequeñas poblaciones de cazadores
nómadas y recolectores. Primero salieron de África hace unos 40 mil años. Pronto se trasladaron por Europa, Asia y Australia.
Hace 10 mil años, habían llegado al continente americano. Durante este largo periodo, las tasas de natalidad y mortalidad fueron
bastante altas. En consecuencia, el crecimiento poblacional fue lento.
Los humanos inventaron la agricultura hace unos 10 mil años. Esto proporcionó un suministro de alimentos más grande y
confiable. También les permitió establecerse en pueblos y ciudades por primera vez. La tasa de mortalidad aumentó debido a
enfermedades asociadas a animales domésticos y condiciones de vida abarrotadas. La tasa de natalidad se incrementó porque había
más comida y la vida asentada ofrecía otras ventajas. El efecto combinado fue continuo lento crecimiento poblacional.
7 Billion: How Did We Get So Big So Fast…
Fast…
Resumen
Los primeros humanos vivían en pequeñas poblaciones de cazadores nómadas y recolectores. Tanto las tasas de natalidad como
de mortalidad fueron bastante altas. En consecuencia, el crecimiento de la población humana fue muy lento.
La invención de la agricultura incrementó tanto las tasas de natalidad como de mortalidad. La población siguió creciendo
lentamente.
Revisar
1. Describir las tasas de crecimiento poblacional humano.
2. ¿Cómo afectó la invención de la agricultura a las tasas de natalidad y mortalidad humanas? ¿Cómo afectó el crecimiento de la
población humana?
Crédito: James Cridland

Fuente:
[Figura 1] https://www.flickr.com/photos/jamescridland/6
13445810/
Licencia: CC BY 2.0
6.13: Población Humana is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.13: Human Population has no license indicated.
¿Las poblaciones crecen continuamente?

No necesariamente. El crecimiento de una población depende de una serie de temas. Obviamente, la edad promedio de los
individuos de esa población es importante. Pero otros factores, como la economía local, también juegan un papel.
Transición Demográfica
Los cambios importantes en la población humana comenzaron por primera vez durante la década de 1700 en Europa y América del
Norte. Primero bajaron las tasas de mortalidad, seguidas algo después por las tasas de natalidad.
Caen las tasas de mortalidad

Varios avances en ciencia y tecnología llevaron a menores tasas de mortalidad en la Europa del siglo XVIII y América del Norte:
El nuevo conocimiento científico de las causas de la enfermedad condujo a la mejora de los suministros de agua, alcantarillado
e higiene personal.
Mejores técnicas de cultivo y máquinas incrementaron el suministro de alimentos.
La Revolución Industrial del siglo XIX condujo a nuevas fuentes de energía, como el carbón y la electricidad. Esto incrementó
la eficiencia de las nuevas máquinas agrícolas. También derivó en el transporte ferroviario, lo que mejoró la distribución de los
alimentos.
Por todas estas razones, las tasas de mortalidad bajaron, sobre todo en los niños. Esto permitió que muchos más niños sobrevivieran
hasta la edad adulta, por lo que las tasas de natalidad aumentaron. A medida que se ampliaba la brecha entre las tasas de natalidad y
mortalidad, la población humana creció más rápido.
Las tasas de natalidad caen

No pasó mucho tiempo antes de que las tasas de natalidad empezaran a caer también en Europa y América del Norte. La gente
empezó a tener menos hijos porque las familias numerosas ya no eran beneficiosas por varias razones.
A medida que bajaban las tasas de mortalidad infantil y las máquinas hacían más trabajo, las familias campesinas ya no
necesitaban tener tantos hijos para trabajar en los campos.
Se aprobaron leyes que requerían que los niños fueran a la escuela. Por lo tanto, ya no podían trabajar y contribuir con su propio
apoyo. Se convirtieron en un drenaje en los ingresos de la familia.
Finalmente, las tasas de natalidad cayeron para igualar las tasas de mortalidad Como resultado, el crecimiento de la población se
desaceleró a casi cero.
Etapas de la Transición Demográfica
Estos cambios de población que ocurrieron en Europa y América del Norte han sido llamados la transición demográfica. La
transición se puede resumir en las siguientes cuatro etapas, que se ilustran en la Figura siguiente:
Etapa 1—Las altas tasas de natalidad y mortalidad conducen a un crecimiento demográfico lento.
Etapa 2: La tasa de mortalidad baja pero la tasa de natalidad sigue siendo alta, lo que lleva a un crecimiento más rápido de
Etapa 3—La tasa de natalidad comienza a disminuir, por lo que el crecimiento poblacional comienza a disminuir.
Etapa 4—La tasa de natalidad alcanza el mismo nivel bajo que la tasa de mortalidad, por lo que el crecimiento poblacional se
ralentiza a cero
Etapas de la Transición Demográfica. En la transición demográfica, la tasa de mortalidad cae primero. Después de un
rezago, la tasa de natalidad también baja. ¿Cómo afectan estos cambios a la tasa de crecimiento de la población a lo largo
del tiempo?
Resumen
Los cambios importantes en la población humana comenzaron por primera vez durante la década de 1700. Esto ocurrió en
Europa y América del Norte.
Primero, las tasas de mortalidad cayeron mientras que las tasas de natalidad se mantuvieron altas Esto condujo a un rápido
crecimiento poblacional.
Posteriormente, también bajaron las tasas de natalidad. En consecuencia, el crecimiento poblacional se desaceleró.
Revisar
1. ¿Cómo afectaron la ciencia y la tecnología a la población humana?
2. Enumerar dos cambios científicos importantes que afectaron la tasa de crecimiento humano.
3. Resumir las cuatro etapas de la transición demográfica tal como ocurrió en Europa y América del Norte.

Crédito: Usuario:Charmed88/Wikipedia y
Usuario:Niknaks/Wikimedia Commons
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Stage5.
svg
6.14: Transición demográfica is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.14: Demographic Transition has no license indicated.
¿Debe caracterizarse la población del planeta por país individual, o como una sola población
general?
¿Cuántas personas son demasiadas? ¿Hay un límite? ¿Existe una capacidad de carga para los humanos? Estas son preguntas
importantes que no tienen una respuesta fácil. Pero a medida que nuestra población sigue creciendo, estas preguntas y otras deben
ser discutidas.
Crecimiento poblacional reciente

En un momento, los científicos predijeron que todas las poblaciones humanas pasarían por la misma transición demográfica que
Europa y América del Norte. Ahora bien, no están tan seguros. Las tasas de mortalidad han caído en todo el mundo. Ningún país
hoy permanece en la Etapa 1 de la transición. Sin embargo, las tasas de natalidad siguen siendo altas en muchos países pobres.
Estas poblaciones parecen estar atrapadas en la Etapa 2. Un ejemplo es el país africano de Angola. Su pirámide poblacional para
2005 se muestra en la Figura a continuación. La amplia base de la base piramidal refleja la alta tasa de natalidad de esta población.
La
pirámide poblacional de Angola es típica de la Etapa 2 de la transición demográfica.
Muchos otros países han pasado a la Etapa 3 de la transición. Las tasas de natalidad han comenzado a bajar. En consecuencia, el
crecimiento poblacional se está desacelerando. Un ejemplo es México. Su pirámide poblacional para 1998 se muestra en la Figura
a continuación. Refleja una caída reciente en la tasa de natalidad.
La pirámide poblacional de México de 1998 es típica de la población en Etapa 3. ¿Cómo se puede decir que la tasa de
natalidad ha comenzado a bajar?
Las naciones más desarrolladas han entrado en la Etapa 4. Suecia es un ejemplo (ver Figura abajo). La tasa de natalidad ha sido
baja desde hace muchos años en Suecia. Por lo tanto, la tasa de crecimiento poblacional es cercana a cero.
La
pirámide poblacional de Suecia de 1998 muestra una población en la Etapa 4.
En algunos países, las tasas de natalidad han caído incluso más bajas que las tasas de mortalidad. Como resultado, sus tasas de
crecimiento poblacional son negativas. Es decir, las poblaciones se están reduciendo de tamaño. Estas poblaciones tienen pirámides
poblacionales de alto peso, como la de Italia que se muestra en la Figura a continuación. Se trata de una nueva etapa de la
transición demográfica, denominada Etapa 5. Se podría pensar que una tasa de crecimiento negativa sería algo bueno. De hecho,
puede ocasionar problemas. Por ejemplo, las industrias dependientes del crecimiento disminuyen. Apoyar a la gran población
envejecida también es una carga para la reducción de la población de trabajadores más jóvenes.
Esta pirámide poblacional de 1998 para Italia representa una población de la Etapa 5.
Crecimiento futuro de la población

Durante el mes de octubre de 2011, la población mundial superó los 7 mil millones de personas. Solo tardaron 12 años para que la
población aumentara en mil millones de personas. A este ritmo, puede haber más de 9 mil millones de personas para 2050, y
fácilmente 10 mil millones de personas para 2100. Esto plantea muchas preguntas tanto para las personas como para el planeta.
La población humana está creciendo ahora en más de 200 mil personas al día. La población humana bien puede estar cerca de su
capacidad de carga. Ya ha perjudicado al medio ambiente. Una población humana aún mayor puede ocasionar graves problemas
ambientales. Esto podría conducir a brotes de enfermedades, inanición y conflicto global. Hay tres soluciones potenciales:
1. Utilizar la tecnología para hacer un mejor uso de los recursos para apoyar a más personas.
2. Cambiar comportamientos para reducir los números humanos y cuánto consumen los humanos.
3. Distribuir los recursos de manera más justa entre toda la gente del mundo.
¿Qué solución elegirías?
“Si el crecimiento continuara a este ritmo... para 2600 todos estaríamos literalmente
hombro con hombro” - Steven Hawking
Actualización del censo: Cómo será el mundo en 2050
Según la Oficina del Censo de Estados Unidos, en 2050, habrá 9.4 mil millones de personas:
India será la nación más poblada, superando a China en algún momento alrededor de 2025.
Estados Unidos seguirá siendo la tercera nación más poblada, con una población de 423 millones (frente a los 308 millones en
2010).
La disminución de las tasas de natalidad en Japón y Rusia hará que caigan de sus posiciones actuales como las naciones 9 y 10
más pobladas, respectivamente, a las 16 y 17.
Nigeria tendrá una población de 402 millones, frente a 166 millones de personas.
La población de Etiopía probablemente se triplicará, pasando de 91 millones a 278 millones, haciendo de la nación de África
Oriental uno de los 10 países más poblados del mundo.
Entonces, ¿qué significa todo esto?
Se espera que el continente africano experimente un crecimiento poblacional significativo en las próximas décadas, lo que
podría agrandar los problemas de suministro de alimentos existentes en algunas naciones africanas.
La inmigración y las diferentes tasas de natalidad entre razas cambiarán la composición étnica de Estados Unidos.
Los auges de población en África e India, el declive de Rusia y la meseta esperada de China cambiarán la composición de los
aproximadamente 9.4 mil millones de personas que llamarán hogar a la Tierra en 2050.
7 Billion, National Geographic Magazine…

Magazine…
Resumen
Otros países han completado transiciones demográficas similares. Sin embargo, algunos países parecen estancados en etapas
tempranas. Tienen altas tasas de natalidad y poblaciones de rápido crecimiento.
La población humana total puede tener que dejar de crecer eventualmente. Incluso si reducimos nuestro uso de los recursos y
los distribuimos de manera más justa, en algún momento se alcanzará la capacidad de carga.
Revisar
1. ¿Por qué se agregó una quinta etapa al modelo de transición demográfica? Describir una población en esta etapa.
2. ¿Qué etapa de la transición demográfica está representada por la pirámide poblacional en la siguiente figura? ¿Por qué?
3. Evaluar qué tan bien representa el modelo de transición demográfica original a las poblaciones humanas actuales.
4. ¿Cuál es el problema de la población humana? ¿Cuáles son algunas soluciones potenciales? ¿Cuál crees que es la mejor
solución?
Crédito: ARENA Creative, 2014

Fuente: www.shutterstock.com
[Figura 1]
Shutterstock.com
Crédito: Hana Zavadska, con base en datos de

la Oficina del Censo de Estados Unidos
[Figura 2]
Crédito: Oficina del Censo de Estados Unidos
Fuente:
[Figura 3]
www.census.gov/ipc/www/idb/country.php
Fuente:
[Figura 4]
Fuente:
[Figura 5]
Fuente:
[Figura 6]
6.15: Crecimiento poblacional reciente y futuro is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.15: Recent and Future Population Growth has no license indicated.
6.16: Biodiversidad
¿Qué es la biodiversidad?
¿Cuántas especies existen? Realmente no lo sabemos con certeza. Pero todas esas especies juntas, desde las bacterias más
pequeñas, los protistas más mortíferos, los hongos más extraños, la planta más bonita y el mamífero más grande, compilan la
diversidad de la vida, o la biodiversidad.
¿Qué es la biodiversidad?
La biodiversidad se refiere a la variedad de vida y sus procesos, incluyendo la variedad de organismos vivos, las diferencias
genéticas entre ellos y las comunidades y ecosistemas en los que ocurren. Los científicos han identificado alrededor de 1.9 millones
de especies vivas en la actualidad. Se dividen en los seis reinos de la vida que se muestran en la Figura siguiente. Los científicos
aún están descubriendo nuevas especies. Así, no saben con certeza cuántas especies existen realmente en la actualidad. La mayoría
de las estimaciones oscilan entre 5 y 30 millones de especies.
Las especies conocidas representan solo una fracción de todas las especies que existen en la Tierra.
Engranajes y ruedas
“La primera regla del retoque inteligente es salvar todas las piezas”. —atribuido a Aldo Leopold, pero probablemente una
versión abreviada de: “Guardar cada rueda y rueda es la primera precaución de retoques inteligentes”. - Aldo Leopold, Round
River: de las Revistas de Aldo Leopold, 1953
¿Cuáles son los “dientes” y las “ruedas” de la vida?
Aunque el concepto de biodiversidad no se convirtió en un componente vital de la biología y la ciencia política hasta casi 40 años
después de la muerte de Aldo Leopold en 1948, Leopold —a menudo considerado el padre de la ecología moderna—
probablemente habría encontrado el término una descripción apropiada de sus “dientes y ruedas”. Literalmente, la biodiversidad es
los diferentes tipos (diversidad) de vida (bio-). Los biólogos, sin embargo, siempre alerta a los niveles de organización, han
identificado tres medidas de variación de la vida. La diversidad de especies se ajusta mejor a la traducción literal: el número de
especies diferentes en un ecosistema particular o en la Tierra. Una segunda medida reconoce la variación dentro de una especie: las
diferencias entre individuos o poblaciones conforman la diversidad genética. Por último, como Leopold entendió claramente, los
“dientes y ruedas” incluyen no sólo la vida sino también la tierra, el mar y el aire que sustentan la vida. La diversidad de
ecosistemas describe los muchos tipos de unidades funcionales formadas por comunidades vivas que interactúan con sus entornos.
Aunque los tres niveles de diversidad son importantes, el término biodiversidad suele referirse a la diversidad de especies.
Biodiversity - from "The Wild Classroom"
Viernes de la ciencia: La improbable historia de un caracol tenaz

Desde hace más de 70 años, nadie había visto el caracol de roca oblongo. Declarada extinta en el año 2000, la especie fue
considerada como otro molusco nativo de Alabamán desaparecido y olvidado. Pero un día en la primavera de 2011, el estudiante de
licenciatura en biología Nathan Whelan recogió una pequeña roca y recibió una gran sorpresa.
The Unlikely Tale of a Tenacious Snail
Lectura adicional
Importancia de la biodiversidad
Resumen
La biodiversidad se refiere al número de especies en un ecosistema o la biosfera en su conjunto.
Revisar
1. ¿Qué es la biodiversidad?
2. ¿Cuáles son las tres medidas de las variaciones de la vida?
3. ¿Qué se entiende por diversidad de ecosistemas?
y en.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad; Flor:
Usuario:Ulhaspa/Wikimedia Commons; Pez: J.
Petersen; Coche: Fundación CK-12
Fuente: Fundación CK-12; Flor:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Rosy_
Periwinkle.jpg; Pez:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Ostraci
on_cubicus.jpg
Licencia: CC BY-NC; (Flor) CC BY 3.0;
(Pescado) CC BY 2.5; (Coche) CC BY-NC 3.0
y en.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad; Flor:
User:Ulhaspa/Wikimedia Commons; Pez: J.
Petersen; Coche: Fundación CK-12; Mariana
Ruiz Villarreal (LadyOfHats) para Fundación
CK-12
[Figura 2]
Fuente: Fundación CK-12; Flor:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Rosy_
on_cubicus.jpg
Licencia: CC BY-NC; (Flor) CC BY 3.0;
(Pescado) CC BY 2.5; (Coche) CC BY-NC 3.0
6.16: Biodiversidad is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.16: Biodiversity has no license indicated.
¿Por qué es importante la biodiversidad?

Piensa en cuántas especies existen. Lo más probable es que superen los 5 millones. Ahora piensa en cuánta información sobre esas
especies aún no entendemos. No sabemos lo que podemos aprender de ellos.
¿Por qué es importante la biodiversidad?

Los seres humanos se benefician de muchas maneras de la biodiversidad. La biodiversidad tiene beneficios económicos directos.
También brinda servicios a ecosistemas enteros.
Beneficios económicos de la biodiversidad

La diversidad de especies proporciona a los humanos una amplia gama de beneficios económicos:
Las plantas y los animales silvestres mantienen un valioso acervo de variación genética. Esto es importante porque las especies
domésticas son genéticamente uniformes. Esto los pone en gran riesgo de morir por enfermedad.
Otros organismos proporcionan a los humanos muchos productos diferentes. La madera, las fibras, los adhesivos, los tintes y el
caucho son solo algunos.
Ciertas especies pueden advertirnos de toxinas en el medio ambiente. Cuando el halcón peregrino casi se extingue, por ejemplo,
nos advirtió de los peligros del DDT.
Más de la mitad de los medicamentos recetados más importantes provienen de especies silvestres. Solo una fracción de las
especies han sido estudiadas por su potencial médico.
Otros seres vivos proporcionan inspiración para la ingeniería y la tecnología. Por ejemplo, el diseño del automóvil en la Figura
a continuación se basó en un pez.
Desde las flores hasta los peces, la biodiversidad beneficia a los humanos de muchas maneras.
Servicios ecosistémicos de la biodiversidad

La biodiversidad generalmente aumenta la productividad y estabilidad de los ecosistemas. Ayuda a asegurar que al menos algunas
especies sobrevivirán al cambio ambiental. También proporciona muchos otros servicios ecosistémicos. Por ejemplo:
Las plantas y las algas mantienen la atmósfera. Durante la fotosíntesis, agregan oxígeno y eliminan el dióxido de carbono.
Las plantas ayudan a prevenir la erosión del suelo. También mejoran la calidad del suelo cuando se descomponen.
Los microorganismos purifican el agua en ríos y lagos. También devuelven nutrientes al suelo.
Las bacterias fijan el nitrógeno y lo ponen a disposición de las plantas. Otras bacterias reciclan el nitrógeno de los desechos
orgánicos y restos de organismos muertos.
Los insectos y las aves polinizan las plantas con flores, incluidas las plantas de cultivo.
Los depredadores naturales controlan las plagas de insectos. Reducen la necesidad de costosos pesticidas, que pueden dañar a
las personas y a otros seres vivos.
Why is biodiversity so important? - Kim …
Resumen
La biodiversidad tiene beneficios económicos directos. También brinda servicios a ecosistemas enteros.
Revisar
1. Enumerar tres beneficios económicos de la biodiversidad.
2. Identificar tres servicios ecosistémicos de biodiversidad.
3. ¿Predecir qué pasaría con otros organismos en un ecosistema en el que todos los descomponedores se extinguieron?
Crédito: Flor: Usuario:Ulhaspa/Wikimedia
Commons; Pez: J. Petersen; Coche: Fundación
CK-12
Fuente: Flor:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Rosy_P
[Figura 1]
eriwinkle.jpg; Pez:
on_cubicus.jpg
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Auto: CC BY-NC 3.0
Crédito: Flor: Usuario:Ulhaspa/Wikimedia

Commons; Pez: J. Petersen; Coche: Fundación
CK-12; Barbara Akre y Jin Yu, basado en datos
de http://cnx.org/content/m12174/latest/ y
en.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad
Fuente: Flor:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Rosy_
on_cubicus.jpg; CK-12
Licencia de Fundación: Flor: CC BY 3.0;
Pez: CC BY 2.5; Coche: CC BY-NC 3.0; CC
BY-NC 3.0
6.17: Importancia de la Biodiversidad is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.17: Importance of Biodiversity has no license indicated.
Esta es una de las aves más poderosas del mundo. ¿Podría extinguirse?
El águila filipina, también conocida como el águila devoradora de monos, se encuentra entre las aves más raras, más grandes y
poderosas del mundo. Se encuentra en peligro crítico, principalmente debido a la pérdida masiva de hábitat debido a la
deforestación en la mayor parte de su área de distribución. Matar a un águila filipina es castigado bajo la ley filipina con doce años
de cárcel y fuertes multas.
Las acciones humanas y la sexta extinción masiva

Más del 99 por ciento de todas las especies que alguna vez vivieron en la Tierra se han extinguido. Cinco extinciones masivas se
registran en el registro fósil. Fueron causados por grandes eventos geológicos y climáticos. La evidencia muestra que ahora se está
produciendo una sexta extinción masiva. A diferencia de las extinciones masivas anteriores, la sexta extinción se debe a acciones
humanas.
Algunos científicos consideran que la sexta extinción comenzó con los primeros homínidos durante el Pleistoceno. Se les culpa por
matar en exceso a grandes mamíferos como los mamuts. Desde entonces, las acciones humanas han tenido un impacto cada vez
mayor en otras especies. La tasa actual de extinción es de entre 100 y 100,000 especies por año. En 100 años, podríamos perder
más de la mitad de las especies restantes de la Tierra.
Causas de Extinción
La principal causa de extinción hoy en día es la pérdida de hábitat. La agricultura, la silvicultura, la minería y la urbanización han
perturbado o destruido más de la mitad de la superficie terrestre de la Tierra. En Estados Unidos, por ejemplo, se han perdido más
del 99 por ciento de las praderas de pasto alto. Otras causas de extinción hoy en día incluyen:
Especies exóticas introducidas por los humanos en nuevos hábitats. Pueden portar enfermedades, aprovecharse de especies
nativas e interrumpir las redes alimentarias. A menudo, pueden superar a las especies nativas debido a que carecen de
depredadores locales. Un ejemplo se describe en la Figura a continuación.
Recolección excesiva de peces, árboles y otros organismos. Esto amenaza su supervivencia y la supervivencia de especies que
dependen de ellos.
Cambio climático global, en gran parte debido a la quema de combustibles fósiles. Esto es elevar las temperaturas del aire y los
océanos de la Tierra. También está elevando el nivel del mar. Estos cambios amenazan a muchas especies.
Contaminación, que agrega químicos, calor y ruido al ambiente más allá de su capacidad para absorberlos. Esto causa daños
generalizados a los organismos.
Superpoblación humana, que está desplazando a otras especies. También empeora todas las demás causas de extinción.
La serpiente arbórea parda es una especie exótica que ha provocado muchas extinciones en islas del Pacífico como Guam.
Efectos de la Extinción
Los resultados de un estudio publicado en el verano de 2011 han demostrado que la disminución en el número de grandes
depredadores como tiburones, leones y lobos está alterando el ecosistema de la Tierra de todo tipo de formas inusuales. El estudio,
realizado por científicos de 22 instituciones diferentes en seis países, confirmó la sexta extinción masiva. El estudio afirma que esta
extinción masiva difiere de las anteriores porque es impulsada enteramente por la actividad humana a través de cambios en el uso
del suelo, el clima, la contaminación, la caza, la pesca y la caza furtiva. Los efectos de la pérdida de estos grandes depredadores se
pueden ver en los océanos y en la tierra.
Menos pumas en el estado occidental estadounidense de Utah provocó una explosión de la población de ciervos. El venado
comió más vegetación, lo que alteró el camino de los arroyos locales y bajó la biodiversidad general.
En África, donde los leones y leopardos se están perdiendo ante los cazadores furtivos, hay un aumento en el número de
babuinos olivos, que están transfiriendo parásitos intestinales a los humanos que viven cerca.
En los océanos, la caza industrial de ballenas provocó un cambio en las dietas de las orcas, que comen más leones marinos,
focas y nutrias y han reducido drásticamente los recuentos poblacionales de esas especies.
El estudio concluye que la pérdida de grandes depredadores probablemente ha impulsado muchas de las pandemias, colapsos de
población y cambios de ecosistemas que la Tierra ha visto en los últimos siglos.
Ranas Desaparecidas
En todo el mundo, las ranas están disminuyendo a un ritmo alarmante debido a amenazas como la contaminación, las enfermedades
y el cambio climático. Las ranas cubren la brecha entre el agua y los hábitats terrestres, convirtiéndolas en los primeros indicadores
de cambios ecosistémicos.
Disappearing Frogs | KQED QUEST
Especies no nativas
Saca un puñado de criaturas de la Bahía de San Francisco y encontrarás muchos organismos de costas lejanas. Los tipos invasivos
de mejillones, peces y más están asfixiando a las especies nativas, desafiando a los expertos de todo el estado a cambiar el
comportamiento humano que las trae aquí.
San Francisco Bay Invaders - KQED QUE…

QUE…
Cómo puede ayudar a proteger la biodiversidad

Hay muchos pasos que puedes tomar para ayudar a proteger la biodiversidad. Por ejemplo:
Consumir sabiamente. Reduzca su consumo siempre que sea posible. Reutilizar o reciclar en lugar de tirar y comprar nuevos.
Cuando compre nuevos, elija productos que sean energéticamente eficientes y duraderos.
Evite los plásticos. Los plásticos están hechos de petróleo y producen desechos tóxicos.
Ir orgánico. Los alimentos cultivados orgánicamente son mejores para tu salud. También protege el medio ambiente de
pesticidas y nutrientes excesivos en fertilizantes.
Ahorra energía. Desenchufe el equipo electrónico y apague las luces cuando no esté en uso. Toma transporte masivo en lugar de
conducir.
Salmón Perdido
¿Por qué es tan importante la población de salmón del norte de California? El salmón no sólo proporciona alimento para los
humanos, sino que también suministra los nutrientes necesarios para sus ecosistemas. Debido a una fuerte disminución en sus
números, en parte debido a la interferencia humana, toda la temporada de pesca del salmón frente a California y Oregon se canceló
tanto en 2008 como en 2009. La especie en mayor peligro de extinción es el salmón coho de California.
California's Lost Salmon - KQED QUEST
Resumen
La evidencia muestra que se está produciendo una sexta extinción masiva. La causa más importante es la pérdida de hábitat
causada por acciones humanas.
Hay muchos pasos que puedes tomar para ayudar a proteger la biodiversidad. Por ejemplo, se puede usar menos energía.
Revisar
1. ¿Cómo se relaciona la sobrepoblación humana con la sexta extinción masiva?
2. ¿Por qué la serpiente arbórea parda o el águila filipina podrían servir como “especies de cartel” para las causas de la sexta
extinción masiva?
3. Describir un ejemplo hipotético que muestra cómo el aumento del nivel del mar debido al calentamiento global podría causar la
extinción.
4. Crea un póster que transmita consejos sencillos para proteger la biodiversidad.
Recursos
Explaining the Circular Economy and Ho…

Ho…
Crédito: Servicio de Parques Nacionales
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brown
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https://www.flickr.com/photos/wanderingseoul
61/1503897694/in/photolist-3hTSoA-7x5ZxA-
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Crédito: Servicio de Parque Nacional

Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brown
[Figura 2]
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6.18: Extinción Masiva is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.18: Mass Extinction has no license indicated.
6.19: Recursos
Renovables o no renovables, ¿cuál es la diferencia?

Eso es como preguntar la diferencia entre tener un suministro sin fin y tener un suministro limitado. ¿Este planeta eventualmente se
quedará sin petróleo? Probablemente. Entonces el petróleo es un recurso no renovable.
Recursos Renovables y No Renovables

Un recurso natural es algo suministrado por la naturaleza que ayuda a sustentar la vida. Cuando piensas en recursos naturales,
puedes pensar en minerales y combustibles fósiles. Sin embargo, los ecosistemas y los servicios que brindan son también recursos
naturales. La biodiversidad también es un recurso natural.
Recursos Renovables
Los recursos renovables se pueden reponer mediante procesos naturales tan rápido como los humanos los utilizan. Los ejemplos
incluyen la luz solar y el viento. No están en peligro de ser agotados (ver Figura abajo). Los metales y otros minerales también son
renovables. No se destruyen cuando se utilizan y se pueden reciclar.
El viento es un recurso renovable. Las turbinas eólicas como esta aprovechan solo una pequeña fracción de la energía
eólica.
Los seres vivos se consideran renovables. Esto se debe a que pueden reproducirse para reemplazarse a sí mismos. Sin embargo,
pueden ser sobreutilizados o mal utilizados hasta el punto de extinción. Para ser verdaderamente renovables, deben ser utilizadas de
manera sostenible. El uso sustentable es el uso de los recursos de una manera que satisfaga las necesidades del presente y también
preserve los recursos para las generaciones futuras.
Renewable Energy Resources: Part 1 | G…
G…
Recursos no renovables
Los recursos no renovables son recursos naturales que existen en cantidades fijas y pueden ser agotados. Los ejemplos incluyen
combustibles fósiles como el petróleo, el carbón y el gas natural. Estos combustibles se formaron a partir de los restos de plantas a
lo largo de cientos de millones de años. Los estamos usando mucho más rápido de lo que jamás podrían ser reemplazados. A las
tasas actuales de uso, el petróleo se agotará en pocas décadas y el carbón en menos de 300 años. También se considera que la
energía nuclear es un recurso no renovable porque consume uranio, que tarde o temprano se agotará. También produce desechos
dañinos que son difíciles de desechar de manera segura.
La gasolina está hecha de petróleo crudo. El petróleo crudo bombeado del suelo es un líquido negro llamado petróleo, que
es un recurso no renovable.
El carbón es otro recurso no renovable.
Non-Renewable Energy Resources | GC…
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Convirtiendo la basura en un tesoro

Los científicos del Massachusetts of Technology están convirtiendo la basura en carbón, que puede usarse fácilmente para calentar
hogares y cocinar alimentos en países en desarrollo. Este carbón quema más limpio que el de los combustibles fósiles. También
ahorra una tremenda cantidad de energía.
Engineering Trash Into Treasure (Scienc…

(Scienc…
Resumen
Los recursos renovables pueden ser reemplazados por procesos naturales tan rápido como los humanos los usan. Los ejemplos
incluyen la luz solar y el viento.
Los recursos no renovables existen en cantidades fijas. Se pueden agotar. Entre los ejemplos se encuentran los combustibles
fósiles como el carbón.
Revisar
1. Definir recurso natural. Dé un ejemplo.
2. Distinguir entre recursos renovables y no renovables y dar ejemplos.
3. Deducir factores que determinan si un recurso natural es renovable o no renovable.
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Crédito: Richard Lewis
Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/oatsy40/9333525
319/
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Patrick Finnegan; Richard Lewis

Fuente: http://www.flickr.com/photos/vax-o-
matic/2621902438/;
[Figura 2]
http://www.flickr.com/photos/oatsy40/9333525
319/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: flickr:images_of_money
Fuente:
5857082765/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Richard Lewis
Fuente:
[Figura 4] http://www.flickr.com/photos/oatsy40/9333525
319/
Licencia: CC BY 2.0
6.19: Recursos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.19: Resources has no license indicated.
6.20: Suelo y Agua
¿Esta tierra podría ser utilizada para la agricultura?

Probablemente no. La calidad del suelo es muy importante para determinar lo que puede crecer en un área en particular. Un buen
suelo no es tan fácil de conseguir. El suelo debe ser considerado otro recurso que nosotros, como población, debemos esforzarnos
por proteger.
Suelos y Recursos Hídricos

Teóricamente, el suelo y el agua son recursos renovables. No obstante, pueden ser arruinadas por acciones humanas descuidadas.
Suelo
El suelo es una mezcla de roca erosionada, minerales, materia orgánica parcialmente descompuesta y otros materiales. Es esencial
para el crecimiento de las plantas, por lo que es la base de los ecosistemas terrestres. El suelo también es importante por otras
razones. Por ejemplo, elimina toxinas del agua y descompone los desechos.
Aunque renovable, el suelo tarda mucho en formarse, hasta cientos de millones de años. Entonces, para fines humanos, el suelo es
un recurso no renovable. También se agota constantemente de nutrientes a través de un uso descuidado, y erosionado por el viento
y el agua. Por ejemplo, el mal uso del suelo provocó que una gran cantidad de ella simplemente volara en la década de 1930
durante el Dust Bowl (vea la Figura a continuación). El suelo debe ser utilizado sabiamente para conservarlo para el futuro. Las
prácticas de conservación incluyen arado de contorno y terrazas. Ambos reducen la erosión del suelo. También se debe proteger el
suelo de los desechos tóxicos.
El Dust Bowl ocurrió entre 1933 y 1939 en Oklahoma y otros estados del suroeste de Estados Unidos. El arado tenía suelo
de pradera expuesto. La sequía convirtió el suelo en polvo. Intensas tormentas de polvo arrasaron grandes cantidades del
suelo. Gran parte del suelo sopló hasta el Océano Atlántico.
The Status of the World’s Soil Resources
Agua
El agua es esencial para toda la vida en la Tierra. Para uso humano, el agua debe ser fresca. De toda el agua que hay en la Tierra,
sólo el 1 por ciento es agua dulce, líquida. La mayor parte del resto es agua salada en el océano o hielo en glaciares y casquetes de
hielo.
Aunque el agua se recicla constantemente a través del ciclo del agua, está en peligro. El uso excesivo y la contaminación del agua
dulce amenazan el suministro limitado del que dependen las personas. Ya, más de mil millones de personas en todo el mundo no
cuentan con agua dulce adecuada. Con el rápido crecimiento de la población humana, es probable que la escasez de agua empeore.
Our Thirsty World | National Geographic
Demasiado de una buena cosa

La contaminación del agua proviene de muchas fuentes. Una de las mayores fuentes es la escorrentía. La escorrentía recoge
productos químicos como fertilizantes de campos agrícolas, céspedes y campos de golf. Lleva los químicos a cuerpos de agua. Los
nutrientes agregados del fertilizante a menudo causan un crecimiento excesivo de algas, creando floraciones algales (ver Figura a
continuación). Las algas consumen oxígeno en el agua para que otros organismos acuáticos no puedan sobrevivir. Esto ha ocurrido
en grandes áreas del océano, creando zonas muertas, donde los bajos niveles de oxígeno han matado a toda la vida oceánica.
Existe una zona muerta muy grande en el Golfo de México. Las medidas que pueden ayudar a prevenir estos problemas incluyen
reducir el uso de fertilizantes. Preservar humedales también ayuda porque los humedales filtran el agua de escorrentía.
Floración de Algas. Los nutrientes del fertilizante en escurrimiento provocaron esta floración de algas.
Resumen
El suelo y el agua son recursos renovables pero pueden arruinarse por acciones humanas descuidadas. El suelo puede agotarse
de nutrientes. También puede ser erosionado por el viento o el agua.
El uso excesivo y la contaminación del agua dulce amenazan el suministro limitado del que dependen las personas.
Revisar
1. ¿Qué es el suelo?
2. ¿Por qué el suelo se considera un recurso no renovable?
3. ¿Cuánta agua es potable?
4. ¿Por qué esperarías que una zona muerta comenzara cerca de la desembocadura de un río, donde el río desemboca en un cuerpo
de agua?
Crédito: Dra. Jennifer L. Graham/Servicio

Geológico de los Estados Unidos
Fuente:
[Figura 1]
Gallery.usgs.gov/photos/06_30_2010_HLC5fs
q11y_06_30_2010_11#.t767jmv62sp
Crédito: Izquierda: Administración Nacional

Oceánica y Atmosférica; Derecha:
Departamento de Agricultura de Estados
Unidos
Fuente: Izquierda:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Dust_S
torm_Texas_1935.jpg; Derecha:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Dust_B
owl_-_Dallas; _South_Dakota_1936.jpg
Crédito: Dra. Jennifer L. Graham/Servicio
Geológico de los Estados Unidos
Fuente:
[Figura 3]
Gallery.usgs.gov/photos/06_30_2010_HLC5fs
q11y_06_30_2010_11#.t767jmv62sp
6.20: Suelo y Agua is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.20: Soil and Water has no license indicated.
¿Por qué es importante el ambiente?

Bueno, contiene todo el aire que respiramos. La atmósfera también tiene otros roles y funciones, por lo que cuando interferimos
con la atmósfera, interferimos con algunos procesos biológicos importantes. Y esto puede tener consecuencias.
La Atmósfera
La atmósfera juega un papel importante en el mantenimiento del suministro de agua dulce de la Tierra. Es parte del ciclo del agua.
Recarga lagos y ríos con precipitaciones. La atmósfera también proporciona a los organismos los gases necesarios para la vida.
Contiene oxígeno para la respiración celular y dióxido de carbono para la fotosíntesis.
Contaminación del aire
La contaminación del aire proviene de muchas fuentes, incluidos los desechos expulsados a la atmósfera por numerosas
fábricas.
La atmósfera de la Tierra es vasta. No obstante, ha sido seriamente contaminada por las actividades humanas. La contaminación
del aire consiste en sustancias químicas y partículas liberadas a la atmósfera, principalmente por acciones humanas. La principal
causa de contaminación del aire exterior es la quema de combustibles fósiles. Las centrales eléctricas, los vehículos de motor y los
hornos domésticos queman combustibles fósiles y contribuyen al problema (ver Tabla a continuación). La ganadería y el uso de
productos químicos como los fertilizantes también causan contaminación del aire. La erosión del suelo en campos agrícolas y sitios
de construcción también agrega partículas de polvo al aire. Los humos de los materiales de construcción, muebles, alfombras y
pintura agregan químicos tóxicos al aire interior.
Contaminante Ejemplo/Fuente Principal Problema
Óxidos de azufre (SO x) Centrales eléctricas de carbón Lluvia ácida
Óxidos de nitrógeno (NO x) Escape de vehículos de motor Lluvia ácida
Monóxido de carbono (CO) Escape de vehículos de motor Envenenamiento
Contaminante Ejemplo/Fuente Principal Problema
Dióxido de carbono (CO 2) Toda la quema de combustibles fósiles Calentamiento Global
Materia particulada (humo, polvo) Quema de leña y carbón Enfermedades respiratorias, Atenuación global
Centrales eléctricas de carbón, residuos

Mercurio Neurotoxicidad
médicos
Smog Quema de carbón Problemas respiratorios; irritación ocular
Ozono en el suelo Escape de vehículos de motor Problemas respiratorios; irritación ocular
En los seres humanos, la contaminación del aire causa problemas respiratorios y cardiovasculares. De hecho, cada año mueren más
personas por contaminación del aire que por accidentes automovilísticos. La contaminación del aire también afecta a los
ecosistemas de todo el mundo al causar lluvia ácida, agotamiento del ozono y calentamiento global. Las formas de reducir la
contaminación del aire por los combustibles fósiles incluyen cambiar a fuentes de energía no contaminantes (como la energía solar)
y usar menos energía. ¿Cuáles son algunas formas en las que podrías usar menos energía?
Lluvia ácida
Toda la vida depende de un rango relativamente estrecho de pH o acidez. Eso se debe a que la estructura y función de las proteínas
son muy sensibles al pH. La contaminación del aire puede hacer que las precipitaciones se vuelvan ácidas. Los óxidos de nitrógeno
y azufre, principalmente de los gases de escape de vehículos de motor y la quema de carbón, crean ácidos cuando se combinan con
el agua en el aire. Los ácidos bajan el pH de la precipitación, formando lluvia ácida. Si la lluvia ácida cae sobre el suelo, puede
dañar el suelo y los organismos del suelo. Si cae sobre las plantas, puede matarlas (ver Figura abajo). Si cae en lagos, baja el pH
del agua y mata a los organismos acuáticos.
Efectos de la Lluvia Acida. Estos árboles en un bosque europeo fueron asesinados por la lluvia ácida.
Agotamiento de Ozono
Hay dos tipos de ozono. Se puede pensar en ellos como un mal ozono y un buen ozono. Ambos se ven afectados por la
contaminación del aire.
El mal ozono se forma cerca del suelo cuando la luz solar reacciona con los contaminantes en el aire. El ozono a nivel del suelo
es dañino para los sistemas respiratorios de humanos y otros animales.
El buen ozono se forma en una fina capa en lo alto de la atmósfera, entre 15 y 35 kilómetros sobre la superficie de la Tierra.
Esta capa de ozono protege a la Tierra de la mayor parte de la dañina radiación UV del sol. Desempeña un papel importante en
la prevención de mutaciones en el ADN de los organismos.
Desafortunadamente, la capa de ozono bueno está siendo destruida por la contaminación del aire. Los principales culpables son los
gases de cloro y bromo. Se liberan en aerosoles, refrigerantes y otros productos. La pérdida de ozono ha creado un agujero de
ozono sobre la Antártida. El agotamiento de ozono da como resultado mayores niveles de radiación UV que llegan a la Tierra. En
humanos, esto aumenta los cánceres de piel y las cataratas oculares. También perturba el ciclo del nitrógeno, mata el plancton e
interrumpe las redes alimenticias oceánicas. La pérdida total de la capa de ozono sería devastadora para la mayor parte de la vida.
Su tasa de pérdida se ha ralentizado con restricciones a los contaminantes, pero sigue en riesgo.
Air Pollution
Resumen
La contaminación del aire consiste en sustancias químicas y partículas liberadas al aire, principalmente por acciones humanas.
La principal causa de contaminación del aire exterior es la quema de combustibles fósiles.
El aire interior también puede contaminarse.
La contaminación del aire causa lluvia ácida, agotamiento del ozono y calentamiento global.
Revisar
1. ¿Qué dos efectos ambientales están asociados principalmente con la quema de combustibles fósiles?
2. Explicar cómo la contaminación del aire se relaciona con la lluvia ácida y el agotamiento del ozono.
3. ¿Qué beneficios aporta la capa de ozono?
Crédito: Usuario:Nipik/Wikimedia Commons;

Cortesía de Pat Temple, US Forest Service
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:acid_ra
[Figura 1]
in_woods1.jpg;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Alder_
Showing_Ozone_Discolouration.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: flickr:kishjar
Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/kishjar/12240056
764/
Crédito: Usuario:Nipik/Wikimedia Commons
Fuente:
[Figura 3] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:acid_rai
n_woods1.jpg
6.21: Contaminación del aire is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.21: Air Pollution has no license indicated.
¿Qué sucede dentro de cada hoja y brizna de pasto?

Fotosíntesis. Quizás la reacción bioquímica más importante de la Tierra. A medida que la luz del sol brilla sobre este bosque, la luz
del sol está siendo absorbida, y la energía de esa luz solar se está transformando en energía química. Esa energía química se
distribuye entonces a todos los demás organismos vivos del ecosistema.
Flujo de Energía
Para sobrevivir, los ecosistemas necesitan una afluencia constante de energía. La energía ingresa a los ecosistemas en forma de luz
solar o compuestos químicos. Algunos organismos utilizan esta energía para hacer alimentos. Otros organismos obtienen energía al
comer la comida.
Productores
Los productores son organismos que producen alimentos para ellos mismos y para otros organismos. Utilizan energía y moléculas
inorgánicas simples para elaborar compuestos orgánicos. La estabilidad de los productores es vital para los ecosistemas porque
todos los organismos necesitan moléculas orgánicas. A los productores también se les llama autótrofos. Existen dos tipos básicos
de autótrofos: fotoautótrofos y quimioautótrofos.
1. Los fotoautótrofos utilizan la energía de la luz solar para hacer alimentos por fotosíntesis. Incluyen plantas, algas y ciertas
bacterias (ver Figura abajo).
2. Los quimioautótrofos utilizan la energía de los compuestos químicos para elaborar alimentos por quimiosíntesis. Incluyen
algunas bacterias y también arqueas. Las arqueas son microorganismos que se asemejan a bacterias.
Diferentes tipos de fotoautótrofos son importantes en diferentes ecosistemas.
Consumidores
Los consumidores son organismos que dependen de otros organismos para la alimentación. Ellos toman moléculas orgánicas
esencialmente “comiendo” otros seres vivos. Incluyen a todos los animales y hongos. (Los hongos realmente no “comen”; absorben
nutrientes de otros organismos). También incluyen muchas bacterias e incluso algunas plantas, como la planta jarra que se muestra
en la Figura a continuación. Los consumidores también se llaman heterótrofos. Los heterótrofos se clasifican por lo que comen:
Los herbívoros consumen productores como plantas o algas. Son un vínculo necesario entre productores y otros consumidores.
Los ejemplos incluyen ciervos, conejos y ratones.
Los carnívoros consumen animales. Los ejemplos incluyen leones, osos polares, halcones, ranas, salmones y arañas. Los
carnívoros que son incapaces de digerir las plantas y deben comer solo animales se llaman carnívoros obligados. Otros
carnívoros pueden digerir las plantas pero no suelen comerlas.
Los omnívoros consumen tanto plantas como animales. Incluyen humanos, cerdos, osos pardos, gaviotas, cuervos y algunas
especies de peces.
Planta de Jarra. Prácticamente todas las plantas son productoras. Esta planta de jarra es una excepción. Consume insectos.
Los atrapa en una sustancia pegajosa en su “jarra”. Después secreta enzimas que descomponen a los insectos y liberan
nutrientes. ¿Qué tipo de consumidor es una planta de jarra?
Descomponedores
Cuando los organismos mueren, dejan atrás energía y materia en sus restos. Los descomponedores descomponen los restos y otros
desechos y liberan moléculas inorgánicas simples de regreso al ambiente. Los productores pueden entonces usar las moléculas para
hacer nuevos compuestos orgánicos. La estabilidad de los descomponedores es esencial para cada ecosistema. Los
descomponedores se clasifican por el tipo de materia orgánica que descomponen:
Los carroñeros consumen los tejidos blandos de los animales muertos. Los ejemplos de carroñeros incluyen buitres, mapaches
y moscardos.
Los detrívoros consumen detritos: las hojas muertas, las heces de animales y otros desechos orgánicos que se recolectan en el
suelo o en el fondo de un cuerpo de agua. En tierra, los detritívoros incluyen lombrices de tierra, milpiés y escarabajos de
estiércol (ver Figura abajo). En el agua, los detritivores incluyen “comederos de fondo” como los pepinos de mar y el bagre.
Los saprótrofos son el paso final en la descomposición. Se alimentan de cualquier materia orgánica restante que quede después
de que otros descomponedores hagan su trabajo. Los saprotrofos incluyen hongos, bacterias y protozoos unicelulares. Los
hongos son los únicos organismos que pueden descomponer la madera.
Escarabajo de estiércol. Este escarabajo estiércol está rodando una bola de heces hasta su nido para alimentar a sus crías.
KQED: Las babosas de plátano: los recicladores definitivos

Una de las especies nativas más queridas e icónicas dentro de los bosques de secuoyas de crecimiento antiguo de California es la
babosa de banano del Pacífico. Estos babosos amigos del bosque son los recicladores definitivos. Alimentándose de hojas caídas,
hongos o incluso animales muertos, juegan un papel fundamental en la reposición del suelo. QUEST va al Parque Estatal Henry
Cowell Redwoods cerca de Santa Cruz, California en una cacería para encontrar a Ariolimax dolichophallus, una babosa amarilla
brillante con una personalidad muy grande.
Banana Slugs Unpeeled: Science on the…

the…
Resumen
Los ecosistemas requieren insumos constantes de energía de la luz solar o productos químicos.
Los productores utilizan energía y moléculas inorgánicas para elaborar alimentos.
Los consumidores toman alimentos comiendo productores u otros seres vivos.
Los descomponedores descomponen los organismos muertos y otros desechos orgánicos y liberan moléculas inorgánicas de
nuevo al medio ambiente.
Revisar
1. Identificar tres tipos diferentes de consumidores. Nombra un ejemplo de cada tipo.
2. ¿Qué son los fotoautótrofos? Dé un ejemplo de uno.
3. ¿Qué se puede inferir sobre un ecosistema que depende de los quimioautótrofos como alimento?
4. ¿Cuál es el papel de los descomponedores?
5. ¿Qué hacen los carroñeros? Da un ejemplo de carroñero.
Crédito: Amy Goldstein

Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/amylovesyah/394
5525048/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Árbol: Usuario:Haabet/Wikimedia

Commons; Hierba:
Usuario:Polishname/Wikipedia; Diatomeas:
Gordon T. Taylor/Stony Brook
Universidad/NOAA; Algas marinas:
Usuario:Flyingdream/Wikipedia;
Cianobacterias: Barry H. Rosen/USGS;
Bacterias púrpuras: Janice Carr/CDC
Fuente: Árbol:
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Raunkiaer.j
[Figura 2] pg; Grass:
commons.wikimedia.org/wiki/File:Tallwildgras
s.jpg; Diatomeas:
commons.wikimedia.org/wiki/File:diatoms_thr
ough_the_microscope.jpg; Algas:
commons.wikimedia.org/wiki/File:Codiumfrag
ile.jpg; Cyanobacteria:
http://microbiology.usgs.gov/image_g...hormidi
um.html; Purple bacteria: (ID 9999)
phil.cdc.gov/phil/details.asp
Crédito: Tim Mansfield
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/timbomb/406235
908/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Amy Goldstein
Fuente:
[Figura 4] http://www.flickr.com/photos/amylovesyah/394
5525048/
Licencia: CC BY 2.0
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¿La Tierra es realmente frágil?

Tal vez no el planeta, pero ¿qué hay de los ecosistemas? Pronto puede ser difícil argumentar que el cambio climático global no
existe. El cambio climático definitivamente se puede ver en numerosos ecosistemas. Entonces, ¿qué vamos a hacer al respecto?
Cambio Climático Global

Otro problema importante causado por la contaminación del aire es el cambio climático global. Los gases como el dióxido de
carbono de la quema de combustibles fósiles aumentan el efecto invernadero natural. Esto eleva la temperatura de la superficie de
la Tierra.
¿Qué es el Efecto Invernadero?
El efecto invernadero es una característica natural de la atmósfera terrestre. Ocurre cuando los gases en la atmósfera irradian el
calor del sol de regreso a la superficie de la Tierra (ver Figura abajo). De lo contrario, el calor se escaparía al espacio. Sin el efecto
invernadero, la temperatura superficial de la Tierra sería mucho más fría de lo que es. De hecho, sería demasiado frío para soportar
la vida tal y como la conocemos.
El Efecto Invernadero. Sin gases de efecto invernadero, la mayor parte de la energía del sol sería irradiada desde la
superficie de la Tierra de regreso al espacio.
Calentamiento Global
El calentamiento global se refiere a un aumento reciente en la temperatura media de la superficie de la Tierra (ver Figura a
continuación). Durante el siglo pasado, la temperatura ha subido casi 1°C (alrededor de 1.3°F). Eso puede no parecer mucho. Pero
considera que tan solo 10°C es la diferencia entre una Tierra libre de hielo y otra cubierta de hielo.
La temperatura promedio anual en la Tierra ha estado aumentando durante los últimos 100 años.
La mayoría de los científicos coinciden en que el calentamiento global es causado por más dióxido de carbono en la atmósfera (ver
Figura a continuación). Esto aumenta el efecto invernadero. Hay más dióxido de carbono principalmente por la quema de
combustibles fósiles. Destruir bosques es otra causa. Con menos bosques, se elimina menos dióxido de carbono de la atmósfera por
la fotosíntesis.
Esta gráfica muestra la tendencia reciente del dióxido de carbono en la atmósfera.
Efectos del Cambio Climático

¿Cómo ha afectado el calentamiento global a la Tierra y a su vida? Algunos de sus efectos incluyen:
Disminución de especies adaptadas al frío como los osos polares.
Derretimiento de glaciares y aumento del nivel del mar.
Inundaciones costeras y erosión costera.
Problemas de salud humana relacionados con el calor.
Más sequías y escasez de agua.
Cambio de patrones de precipitación.
Aumento de la severidad de las tormentas.
Grandes pérdidas de cosechas.
KQED: Vigilancia climática: California en el punto de inflexión

El clima del mundo está cambiando y California ahora se ve afectada de manera dramática y sutil. En 2008, los científicos
determinaron que las temperaturas de California aumentaron en más de 2.1°F durante el siglo pasado. Además, los datos mostraron
que la actividad humana ha jugado un papel importante en ese cambio climático. “¿Qué son solo 2 grados?” tal vez te preguntes.
Pero, como muestra la ciencia, solo 2 grados es sumamente significativo.
¿Qué significa todo este cambio de temperatura? Para empezar, la disminución de la capa de nieve de montaña y las condiciones
prolongadas de sequía podrían representar una amenaza para el suministro limitado de Se proyecta que las olas de calor sean más
largas, lo que aumenta el peligro de incendios forestales y muertes relacionadas con el calor. El aumento del nivel del mar debido a
los cambios de temperatura pone en peligro la vida en las zonas costeras, tanto para las comunidades humanas como para las
plantas y animales que dependen de ecosistemas intermareales y ricos de humedales. Además, se espera que más precipitaciones
caigan como lluvia en lugar de nieve, incrementando así el riesgo de inundaciones. Y, a medida que el calor aumenta la formación
de smog, la mala calidad del aire podría empeorar aún más.
El cambio climático también puede afectar profundamente a la economía en California y en otros lugares. Las temporadas de esquí
más cortas y los daños al ecosistema marino significan una reducción en el turismo. La escasez de agua significa problemas con la
industria pesquera comercial y recreativa, y las temperaturas más altas afectarán el crecimiento y la calidad de los cultivos,
debilitando la industria agrícola, por mencionar solo algunos de los problemas económicos asociados al cambio climático.
Climate Watch: California at the Tipping…

Tipping…
KQED: Mares ácidos

El derretimiento de los glaciares, el aumento de las temperaturas y las sequías son impactos del calentamiento global. Pero, ¿cómo
afecta realmente el calentamiento global a los océanos? El mar, resulta, absorbe las emisiones de dióxido de carbono. El océano
actúa como una esponja gigante, absorbiendo las emisiones de dióxido de carbono del aire. Y a medida que agregamos más y más
dióxido de carbono al aire quemando combustibles fósiles, el océano lo está absorbiendo. En un nivel, nos ha hecho un gran favor.
Los científicos dicen que estaríamos experimentando un cambio climático mucho más extremo si no fuera por la capacidad del
océano para eliminar el gas que atrapa el calor. Sin embargo, estas emisiones están provocando que los océanos se vuelvan más
ácidos. Los cambios en los niveles de pH amenazan redes alimentarias marinas enteras, desde arrecifes de coral hasta salmón.
Acidic Seas - KQED QUEST
A medida que aumentan los niveles de dióxido de carbono en la atmósfera, los niveles también aumentan en los océanos. ¿Qué
efectos tiene esto? ¿Puede la acidificación del océano dificultar que la vida marina produzca sus exoesqueletos duros?
Your Videos on QUEST: Dan Gri n of GG…
GG…
¿Qué se puede hacer?

Los esfuerzos para reducir el calentamiento global futuro involucran principalmente el uso de energía. Necesitamos usar menos
energía, por ejemplo, manejando autos más eficientes en combustible. También necesitamos cambiar a fuentes de energía que
produzcan menos dióxido de carbono, como la energía solar y eólica. Al mismo tiempo, podemos aumentar la cantidad de dióxido
de carbono que se elimina del aire. Podemos dejar de destruir bosques y plantar otros nuevos.
Resumen
Los gases como el dióxido de carbono de la quema de combustibles fósiles aumentan el efecto invernadero natural. Esto está
elevando la temperatura de la superficie de la Tierra, y se llama calentamiento global.
Revisar
1. ¿Cómo contribuye la contaminación del aire al calentamiento global?
2. ¿Cuál es el efecto invernadero?
3. ¿Cuáles son los tres efectos del calentamiento global?
Crédito: Steven Lai y Zachary Wilson, con

base en datos del Centro de Análisis de
Información sobre Dióxido de Carbono
[Figura 1]
(cdiac.ornl.gov/ftp/trends/co2/maunaloa.co2)
Fuente: CK-12
Crédito: Agencia de Protección Ambiental de

Estados Unidos
Fuente:
http://epa.gov/climatechange/indicators/slidesh
[Figura 2]
ow.html?placeValuesBeforeTB_=savedValues
&; TB_IFrame=true&; height=550&;
width=800
Crédito: NASA, modificado por la Fundación
Zachary Wilson/CK-12
Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Temper
atur_Global.gif
Crédito: Steven Lai y Zachary Wilson, con
base en datos del Centro de Análisis de
Información sobre Dióxido de Carbono
[Figura 4]
(cdiac.ornl.gov/ftp/trends/co2/maunaloa.co2)
Fuente: CK-12
6.23: Calentamiento Global is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.23: Global Warming has no license indicated.
¿Quién come a quién?

Describir el flujo de energía dentro de un ecosistema responde esencialmente a esta pregunta. Para sobrevivir hay que comer. ¿Por
qué? Para obtener energía. Las cadenas y redes alimentarias describen la transferencia de energía dentro de un ecosistema, de un
organismo a otro. Es decir, muestran quién come a quién.
Cadenas Alimentarias y Telas Alimentarias

Las cadenas alimentarias y las redes alimentarias son diagramas que representan las relaciones alimentarias. Esencialmente,
muestran quién come a quién. De esta manera, modelan cómo la energía y la materia se mueven a través de los ecosistemas.
Cadenas Alimentarias
Una cadena alimentaria representa un único camino por el cual la energía y la materia fluyen a través de un ecosistema. Un
ejemplo se muestra en la Figura a continuación. Las cadenas alimentarias son generalmente más simples que lo que realmente
sucede en la naturaleza. La mayoría de los organismos consumen —y son consumidos por— más de una especie.
Esta cadena alimentaria incluye productores y consumidores. ¿Cómo podría agregar descompositores a la cadena
alimentaria?
Webs Alimentarias
Una red alimentaria representa múltiples vías por las cuales la energía y la materia fluyen a través de un ecosistema. Incluye
muchas cadenas alimentarias que se cruzan. Demuestra que la mayoría de los organismos comen, y son consumidos, por más de
una especie. Los ejemplos se muestran en las figuras a continuación.
Web Alimentaria. Esta red alimentaria consta de varias cadenas alimentarias diferentes. ¿Qué organismos son productores
en todas las cadenas alimentarias incluidas en la red alimentaria?
Ejemplos de redes alimenticias.
Food Chains: Mr W's Trophic Levels and …
Viernes de la Ciencia: ¿Pueden los parques submarinos proteger al coral

Las comunidades coralinas son increíblemente importantes para la vida marina. En este video de Science Friday, los científicos
marinos John Bruno y Elizabeth Selig describen los efectos de las Áreas de Protección Marina locales en la preservación del coral.
Can Underwater Parks Protect Coral?
Resumen
Las cadenas alimentarias y las redes alimentarias son diagramas que representan las relaciones alimentarias.
Las cadenas y redes alimentarias modelan cómo la energía y la materia se mueven por los ecosistemas.
Revisar
1. ¿Qué es una cadena alimentaria?
2. Describir el papel de los descomponedores en las redes alimentarias.
3. ¿Por qué una red alimentaria es más realista que una cadena alimentaria?
4. Dibujar una cadena alimentaria terrestre que incluya cuatro niveles de alimentación.
Crédito: flowcomm
Fuente:
[Figura 1] https://www.flickr.com/photos/flowcomm/8553
119542/in/photostream/
Licencia: CC BY 2.0

[Figura 2]

[Figura 3]

[Figura 4]
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6.24: Food Chain by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
¿Por qué son importantes las pirámides en ecología?

Aquí se muestra el ejemplo clásico de una pirámide. Pero la estructura piramidal también puede representar la disminución de una
sustancia medida desde el nivel más bajo hacia arriba. En ecología, las pirámides modelan el uso de la energía de los productores a
través del ecosistema.
Niveles tróficos
Las posiciones de alimentación en una cadena alimentaria o red se denominan niveles tróficos. Los diferentes niveles tróficos se
definen en la Tabla siguiente. También se dan ejemplos en la tabla. Todas las cadenas y redes alimentarias tienen al menos dos o
tres niveles tróficos. Generalmente, hay un máximo de cuatro niveles tróficos.
Nivel Trófico Dónde se obtiene la comida Ejemplo
1er Nivel Trófico: Productor Hace su propia comida Las plantas hacen comida
2º Nivel Trófico: Consumidor Primario Consume productores Los ratones comen semillas de plantas
3er Nivel Trófico: Consumidor Secundaria Consume consumidores primarios Las serpientes comen ratones
4° Nivel Trófico: Consumidor Terci Consume consumidores secundarios Halcones comen serpientes
Muchos consumidores se alimentan a más de un nivel trófico. Los humanos, por ejemplo, son consumidores primarios cuando
comen plantas como las verduras. Son consumidores secundarios cuando comen vacas. Son consumidores terciarios cuando comen
salmón.
Niveles tróficos y energía

La energía se hace pasar por una cadena alimentaria o red de niveles tróficos inferiores a superiores. Sin embargo, generalmente
solo alrededor del 10 por ciento de la energía en un nivel está disponible para el siguiente nivel. Esto está representado por la
pirámide ecológica en la Figura a continuación. ¿Qué pasa con el otro 90 por ciento de la energía? Se utiliza para procesos
metabólicos o se emite al ambiente como calor. Esta pérdida de energía explica por qué rara vez hay más de cuatro niveles tróficos
en una cadena alimentaria o red. A veces puede haber un quinto nivel trófico, pero por lo general no queda suficiente energía para
soportar ningún nivel adicional.
Pirámide Ecológica. Esta pirámide muestra cómo la energía y la biomasa disminuyen de niveles tróficos inferiores a mayores.
Supongamos que los productores de esta pirámide tienen 1,000,000 de kilocalorías de energía. ¿Cuánta energía está disponible para
los consumidores primarios?
Las pirámides ecológicas pueden demostrar la disminución de energía, biomasa o números dentro de un ecosistema.
Niveles tróficos y Biomasa

Con menos energía a niveles tróficos más altos, generalmente también hay menos organismos. Los organismos tienden a ser de
mayor tamaño a niveles tróficos más altos, pero sus números menores dan como resultado menos biomasa. La biomasa es la masa
total de organismos a nivel trófico. La disminución de la biomasa de niveles inferiores a superiores también se representa en la
Figura anterior.
Energy Pyramid and Food Web
Learn Biology: Trophic Levels and Produ…
Produ…
Resumen
Las diferentes posiciones de alimentación en una cadena alimentaria o red se denominan niveles tróficos.
Generalmente, no hay más de cuatro niveles tróficos debido a que la energía y la biomasa disminuyen de niveles inferiores a
mayores.
Revisar
1. ¿Qué es un nivel trófico?
2. ¿Qué representan las pirámides de energía?
3. Explicar cómo la energía limita el número de niveles tróficos en una cadena alimentaria o red.
4. Dibujar una cadena alimentaria terrestre que incluya cuatro niveles tróficos. Identificar el nivel trófico de cada organismo en la
cadena alimentaria.

(LadyOFHats) para Fundación CK-12; Jodi So
[Figura 1]

para Fundación CK-12; Amy Goldstein;
Proyecto SeaWifs, NASA/Goddard Space
Flight Center y ORBIMAGE
[Figura 2]
5525048/;
Commons.wikimedia.org/wiki/Image:Seawifs_
Global_Biosphere.jpg
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¿De dónde viene el agua que necesitan tus celdas?

A diferencia de la energía, la materia no se pierde a medida que pasa por un ecosistema. En cambio, la materia, incluida el agua, se
recicla. Este reciclaje implica interacciones específicas entre los factores bióticos y abióticos en un ecosistema. Lo más probable es
que el agua que bebiste esta mañana haya existido por millones de años, o más.
El ciclo del agua

Los elementos químicos y el agua que necesitan los organismos se reciclan continuamente en los ecosistemas. Pasan por
componentes bióticos y abióticos de la biosfera. Por eso sus ciclos se denominan ciclos biogeoquímicos. Por ejemplo, un químico
podría pasar de los organismos (bio) a la atmósfera o al océano (geo) y volver a los organismos nuevamente. Los elementos o el
agua pueden ser retenidos por diversos periodos de tiempo en diferentes partes de un ciclo.
Parte de un ciclo que contiene un elemento o agua por un corto período de tiempo se llama piscina de intercambio. Por
ejemplo, el ambiente es una piscina de intercambio por agua. Por lo general, retiene agua (en forma de vapor de agua) por solo
unos días.
Parte de un ciclo que contiene un elemento o agua por un largo periodo de tiempo se llama reservorio. El océano es un
reservorio de agua. El océano profundo puede retener el agua durante miles de años.
El agua en la Tierra tiene miles de millones de años. Sin embargo, las moléculas de agua individuales siguen moviéndose a través
del ciclo del agua. El ciclo del agua es un ciclo global. Se lleva a cabo sobre, por encima y por debajo de la superficie de la Tierra,
como se muestra en la Figura a continuación.
Al igual que otros ciclos biogeoquímicos, no hay principio ni fin para el ciclo del agua. Simplemente sigue repitiéndose.
Durante el ciclo del agua, el agua se presenta en tres estados diferentes: gas (vapor de agua), líquido (agua) y sólido (hielo).
Muchos procesos están involucrados a medida que el agua cambia de estado en el ciclo del agua.
Evaporación, Sublimación y transpiración

El agua cambia a gas por tres procesos diferentes:
1. La evaporación ocurre cuando el agua en la superficie cambia a vapor de agua. El sol calienta el agua y da a las moléculas de
agua suficiente energía para escapar a la atmósfera.
2. La sublimación ocurre cuando el hielo y la nieve cambian directamente a vapor de agua. Esto también sucede por el calor del
sol.
3. La transpiración ocurre cuando las plantas liberan vapor de agua a través de los poros foliares llamados estomas (ver Figura a
continuación).
Las hojas de las plantas tienen muchos estomas diminutos. Liberan vapor de agua al aire.
Condensación y precipitación
Las corrientes de aire ascendentes transportan vapor de agua a la atmósfera. A medida que el vapor de agua sube en la atmósfera,
se enfría y se condensa. La condensación es el proceso en el que el vapor de agua cambia a diminutas gotas de agua líquida. Las
gotas de agua pueden formar nubes. Si las gotas se hacen lo suficientemente grandes, caen como precipitación: lluvia, nieve,
aguanieve, granizo o lluvia helada. La mayor parte de la precipitación cae al océano. Eventualmente, esta agua se evapora de nuevo
y repite el ciclo del agua. Algunas precipitaciones congeladas se convierten en parte de los casquetes de hielo y glaciares. Estas
masas de hielo pueden almacenar agua congelada durante cientos de años o más.
Aguas subterráneas y escorrentía

Las precipitaciones que caen sobre la tierra pueden fluir sobre la superficie del suelo. Esta agua se llama escorrentía.
Eventualmente puede fluir hacia un cuerpo de agua. Algunas precipitaciones que caen sobre la tierra pueden empaparse en el suelo,
convirtiéndose en agua subterránea. El agua subterránea puede filtrarse fuera del suelo en un manantial o en un cuerpo de agua
como el océano. Algunas aguas subterráneas pueden ser absorbidas por las raíces de las plantas. Algunos pueden fluir más
profundamente bajo tierra a un acuífero. Se trata de una capa subterránea de roca que almacena agua, a veces durante miles de
años.
What Is The Water Cycle | Environment…

Environment…
Viernes de la Ciencia: Pronosticando el derretimiento: El Observatorio Aéreo de Nieve

El 75% del suministro de agua del sur de California proviene de la capa de nieve en la Cordillera de Sierra Nevada. Este video de
Science Friday explica cómo la NASA utiliza el Observatorio de Nieve Aerotransportada que utiliza instrumentación especializada
para medir cuidadosamente el contenido de agua.
Forecasting the Meltdown: The Aerial S…

S…
Resumen
Los elementos químicos y el agua se reciclan a través de ciclos biogeoquímicos. Los ciclos incluyen partes bióticas y abióticas
de los ecosistemas.
El ciclo del agua tiene lugar sobre, por encima y por debajo de la superficie de la Tierra. En el ciclo, el agua se presenta como
vapor de agua, agua líquida y hielo. Muchos procesos están involucrados a medida que el agua cambia de estado en el ciclo.
El ambiente es una piscina de intercambio por agua. Las masas de hielo, los acuíferos y las profundidades del océano son
reservorios de agua.
Revisar
1. ¿Qué es un ciclo biogeoquímico? Nombra un ejemplo.
2. Identificar y definir dos procesos por los cuales el agua cambia naturalmente de un sólido o líquido a un gas.
3. Definir alberca de intercambio y reservorio, e identificar un ejemplo de cada uno en el ciclo del agua.
4. Supongamos que eres una molécula de agua. Describe una forma en la que podrías pasar por el ciclo del agua, comenzando
como vapor de agua en la atmósfera.

mosista, 2014; Estomas: Dartmouth Electron
Microscope Facility; Hoja: Jon Sullivan
Estomas:
[Figura 1]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Tomato
_Leaf_Estomate_1-color.jpg; Hoja:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Leaf_1
_web.jpg

(LadyOFHats) para Fundación CK-12; Top 3
imágenes cortesía de NOAA; imagen inferior
izquierda por Fundación CK-12 - Christopher
Auyeung; abajo a la derecha cortesía del
Laboratorio Nacional de Tormentas Severas;
Amy Goldstein; Estomas: Instalación de
Microscopio Electrónico Dartmouth; Hoja: Jon
Sullivan
Fuente: Fundación CK-12; Top 3 imágenes:
www.srh.noaa.gov/jetstream//sinoptic/precip.ht
[Figura 2] m; Imagen inferior derecha:
commons.wikimedia.org/wiki/file:granizo.jpg;
5525048/; Estomas:
commons.wikimedia.org/wiki/archivo:
Tomato_leaf_stomate_1-color.jpg; Hoja:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Leaf_1
_web.jpg
Licencia: CC BY-NC 3.0; CC BY-NC 3.0; Top
3 imágenes e imágenes inferiores a la derecha:
Dominio público; CC BY 2.0; Dominio
público
Crédito: Estomas: Instalación de Microscopio
Electrónico Dartmouth; Hoja: Jon Sullivan;
Top 3 imágenes cortesía de NOAA; imagen
inferior izquierda por Fundación CK-12 -
Christopher Auyeung; abajo a la derecha
cortesía del Laboratorio Nacional de Tormentas
Severas; Amy Goldstein
Fuente: Estomas:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Tomato
_Leaf_Estomate_1-color.jpg; Hoja:
[Figura 3] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Leaf_1
_web.jpg; Top 3 imágenes:
www.srh.noaa.gov/jetstream//sinóptico
/precip.htm; Imagen inferior derecha:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Granizo
.jpg;
5525048/
Licencia: Dominio público; CC BY-NC 3.0;
(Top 3 e imágenes abajo derecha) Dominio
público; CC BY 2.0
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6.26: Water Cycle by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
¿Cómo podría no ser una mala idea liberar tanta contaminación a la atmósfera?
La quema de combustibles fósiles, como el petróleo, libera carbono a la atmósfera. Este carbono debe ser ciclado -retirado de la atmósfera- de vuelta a los organismos vivos, o se queda en la
atmósfera. El aumento de carbono en la atmósfera contribuye al efecto invernadero en la Tierra.
El ciclo del carbono

El agua que fluye puede disolver lentamente el carbono en la roca sedimentaria. La mayor parte de este carbono termina en el océano. El océano profundo puede almacenar carbono durante miles de
años o más. La roca sedimentaria y el océano son importantes reservorios de carbono almacenado. El carbono también se almacena durante diferentes períodos de tiempo en la atmósfera, en
organismos vivos y como depósitos de combustibles fósiles. Estas son todas partes del ciclo del carbono, que se muestra en la Figura a continuación.
El Ciclo del Carbono. El carbono se mueve de un reservorio a otro en el ciclo del carbono. ¿Qué papel juegan los organismos en este ciclo?
¿Por qué es importante reciclar carbono? Recordemos que el carbono es la piedra angular de los compuestos orgánicos, los compuestos necesarios para la vida. Pero, ¿los organismos hacen su propio
carbono? ¿Tienen los genes que codifican proteínas necesarias para producir carbono? No. De hecho, no existen tales genes. El carbono debe reciclarse de otros organismos vivos, del carbono en la
atmósfera y del carbono en otras partes de la biosfera.
Carbono en la Atmósfera
Aunque el carbono se puede encontrar en el agua del océano, rocas y sedimentos y otras partes de la biosfera, la atmósfera puede ser el reservorio de carbono más reconocible. El carbono se presenta
en diversas formas en diferentes partes del ciclo del carbono. Algunas de las diferentes formas en las que aparece el carbono se describen en la Tabla siguiente. CLAVE: C = Carbono, O = Oxígeno,
H = Hidrógeno
F
o
r
m
a
d
e
Fórmula química Estado Embalse Principal
C
a
r
b
o
n
o
D
i
ó
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i
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o
d
CO 2 Gas Atmósfera
e
C
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b
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Fórmula química Estado Embalse Principal
C
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C
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H 2 CO 3 Líquido Océano
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B
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HCO 3 − Líquido (ion disuelto) Océano
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C
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p
u
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Ejemplos: C 6 H 12 O 6 (Glucosa), CH 4 (Metano) Gas Sólido Sedimentos orgánicos de la biosfera (combustibles fósiles)
O
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c
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O
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C
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m
p
u
e
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Ejemplos: CaCo 3 (Carbonato de Calcio), CaMG (CO 3) 2 (Carbonato de Calcio Magnesio) Sólido Sólido Roca Sedimentaria, Conchas, Roca Sedimentaria
t
o
s
d
e
C
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b
o
n
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Carbono en dióxido de carbono
El carbono oscila rápidamente entre los organismos y la atmósfera. En la atmósfera, el carbono existe principalmente como dióxido de carbono (CO 2). El dióxido de carbono circula a través de la
atmósfera por varios procesos diferentes, incluidos los que se enumeran a continuación.
Los organismos vivos liberan dióxido de carbono como subproducto de la respiración celular.
La fotosíntesis elimina el dióxido de carbono de la atmósfera y lo utiliza para elaborar compuestos orgánicos.
El dióxido de carbono se desprende cuando los organismos muertos y otros materiales orgánicos se descomponen.
La quema de material orgánico, como los combustibles fósiles, libera dióxido de carbono.
El carbono circula mucho más lentamente a través de procesos geológicos como la sedimentación. El carbono puede almacenarse en roca sedimentaria durante millones de años.
Cuando los volcanes entran en erupción, desprenden dióxido de carbono que se almacena en el manto.
El dióxido de carbono se libera cuando la piedra caliza se calienta durante la producción de cemento.
El agua del océano libera dióxido de carbono disuelto a la atmósfera cuando aumenta la temperatura del agua.
El dióxido de carbono también se elimina cuando el agua del océano se enfría y disuelve más dióxido de carbono del aire.
Debido a las actividades humanas, hoy en día hay más dióxido de carbono en la atmósfera que en los últimos cientos de miles de años. La quema de combustibles fósiles ha liberado grandes
cantidades de dióxido de carbono a la atmósfera. La tala de bosques y la tala de tierras también ha aumentado el dióxido de carbono a la atmósfera debido a que estas actividades reducen el número de
organismos autótrofos que consumen dióxido de carbono en la fotosíntesis. Además, la limpieza a menudo implica quemar, lo que libera dióxido de carbono que anteriormente se almacenaba en
autótrofos.
The carbon cycle - Nathaniel Manning
Resumen
El carbono debe reciclarse a través de organismos vivos o se queda en la atmósfera.
El carbono oscila rápidamente entre los organismos y la atmósfera.
Debido a las actividades humanas, hoy en día hay más dióxido de carbono en la atmósfera que en los últimos cientos de miles de años.
Revisar
1. ¿Cuál es el papel del ciclo del carbono?
2. ¿Por qué es importante el ciclismo de carbono?
3. Describir un método importante para que el carbono sea ciclado.
4. ¿Cómo han aumentado las actividades humanas los niveles de dióxido de carbono atmosférico
Crédito: Mariana Ruiz Villarreal (LadyofHats) para Fundación CK-12;

Estomas: Instalación de Microscopio Electrónico Dartmouth; Hoja: Jon
Sullivan
[Figura 1] Fuente: Fundación CK-12; Estomas:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Tomato_Leaf_Estomate_1-
color.jpg; Hoja: Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Leaf_1_web.jpg
Crédito: Mariana Ruiz Villarreal (LadyofHats) para Fundación CK-12;

Amy Goldstein; Jami Dwyer
[Figura 2]
http://www.flickr.com/photos/amylovesyah/3945525048/;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Lacanja_Burn.jpg
Licencia: CC BY-NC 3.0; CC BY 2.0; Dominio público
6.27: Ciclo de Carbono is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.27: Carbon Cycle has no license indicated.
Alfalfa, trébol, chícharos, frijoles, lentejas, altramuces, mezquite, algarroba, soja y cacahuetes. ¿Qué
son estos?
Legumbres. Las leguminosas tienen la capacidad de fijar nitrógeno atmosférico, debido a una relación simbiótica mutualista con
bacterias que se encuentran en los nódulos radiculares de estas plantas.
El Ciclo del Nitrógeno

El nitrógeno constituye el 78 por ciento de la atmósfera terrestre. También es una parte importante de los seres vivos. El nitrógeno
se encuentra en proteínas, ácidos nucleicos y clorofila. El ciclo del nitrógeno mueve el nitrógeno a través de las partes abiótica y
biótica de los ecosistemas. La siguiente figura muestra cómo el nitrógeno circula a través de un ecosistema terrestre. El nitrógeno
pasa por un ciclo similar en ecosistemas acuáticos.
Ciclo del nitrógeno en un ecosistema terrestre. Ciclos de nitrógeno entre la atmósfera y los seres vivos.
A pesar de que el gas nitrógeno constituye la mayor parte de la atmósfera de la Tierra, las plantas no pueden utilizar este gas
nitrógeno para elaborar compuestos orgánicos para ellas mismas y otros organismos. Los dos átomos de nitrógeno en una molécula
de gas nitrógeno se mantienen unidos por un triple enlace muy estable. Este enlace debe romperse para que se utilice el nitrógeno.
El gas nitrógeno debe cambiarse a una forma llamada nitratos, que las plantas pueden absorber a través de sus raíces. El proceso de
cambio de gas nitrógeno a nitratos se llama fijación de nitrógeno. Se lleva a cabo por bacterias fijadoras de nitrógeno. Las
bacterias viven en el suelo y las raíces de las leguminosas, como los guisantes.
Cuando las plantas y otros organismos mueren, los descomponedores descomponen sus restos. En el proceso, liberan nitrógeno en
forma de iones amonio. A este proceso se le llama amonificación. Las bacterias nitrificantes transforman los iones de amonio en
nitritos y nitratos. Algunos de los nitratos son utilizados por las plantas. El proceso de conversión de iones amonio en nitritos o
nitratos se llama nitrificación. Aún otras bacterias, llamadas bacterias desnitrificantes, convierten algunos de los nitratos en el
suelo nuevamente en gas nitrógeno en un proceso llamado desnitrificación. El proceso es lo opuesto a la fijación de nitrógeno. La
desnitrificación devuelve el gas nitrógeno a la atmósfera, donde puede continuar el ciclo del nitrógeno.
The Nitrogen Cycle
Resumen
El ciclo del nitrógeno mueve el nitrógeno de un lado a otro entre la atmósfera y los organismos.
Las bacterias cambian el gas nitrógeno de la atmósfera a compuestos nitrogenados que las plantas pueden absorber.
Otras bacterias vuelven a cambiar los compuestos nitrogenados a gas nitrógeno, que vuelve a entrar en la atmósfera.
Revisar
1. ¿Por qué las plantas no pueden usar gas nitrógeno directamente?
2. ¿Qué es la fijación de nitrógeno?
3. Explique por qué las bacterias son partes esenciales del ciclo del nitrógeno.
4. ¿Qué es la amonificación?
Imagen Referencia Atti b uciones
Crédito: Erika Hörner
Fuente: pixabay.com/es/colorful-beans-
[Figura 1]
market-108378/
[Figura 2]
6.28: Ciclo de Nitrógeno is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.28: Nitrogen Cycle has no license indicated.
¿Qué tienen en común la temperatura, el viento y la lluvia?

Todos forman parte del clima, el resumen estadístico de temperatura, humedad, presión atmosférica, viento, precipitaciones, otras
mediciones meteorológicas en una región determinada durante largos periodos. Es decir, ¿es seco o húmedo, caliente o frío, o
húmedo? Y son estos factores abióticos los que ayudan a determinar la naturaleza de un bioma.
Biomas Terrestres
Si nos fijamos en las dos imágenes de la Figura a continuación, verá muy pocas similitudes. La imagen de la izquierda muestra un
desierto en África. La imagen de la derecha muestra una selva tropical en Australia. El desierto no tiene plantas visibles, mientras
que la selva tropical está densamente repleta de árboles. ¿Qué explica estas diferencias?
Desierto del Sahara en el norte de África (izquierda). Selva tropical en el noreste de Australia (derecha). Aquí se muestran
dos biomas muy diferentes. Un bioma es un grupo de ecosistemas similares con los mismos factores abióticos generales y
productores primarios. Ambos se encuentran aproximadamente a la misma distancia del ecuador.
Los biomas terrestres incluyen todas las áreas terrestres de la Tierra donde viven los organismos. Las características distintivas de
los biomas terrestres están determinadas principalmente por el clima. Los biomas terrestres incluyen tundras, bosques templados y
pastizales, desiertos chaparrales, templados y tropicales, y bosques tropicales y pastizales.
Biomas Terrestres y Clima

El clima es el clima promedio en un área durante un largo período de tiempo. El tiempo se refiere a las condiciones del ambiente
del día a día. El clima se describe generalmente en términos de temperatura y humedad.
La temperatura cae del ecuador a los polos. Por lo tanto, las principales zonas de temperatura se basan en la latitud. Incluyen zonas
tropicales, templadas y árticas (ver Figura abajo). Sin embargo, otros factores además de la latitud también pueden influir en la
temperatura. Por ejemplo, la tierra cerca del océano puede tener veranos más fríos e inviernos más cálidos que la tierra más
adentro. Esto se debe a que el agua gana y pierde calor más lentamente que la tierra, y la temperatura del agua influye en la
temperatura en la costa. La temperatura también baja de altitudes más bajas a mayores. Por eso las cimas de las montañas de la
zona tropical pueden estar cubiertas de nieve.
Las zonas de temperatura se basan en la latitud. ¿En qué zona de temperatura vives?
En términos de humedad, los climas pueden clasificarse como áridos (secos), semiáridos, húmedos (húmedos) o semihúmedos. La
cantidad de humedad depende tanto de la precipitación como de la evaporación. La precipitación aumenta la humedad. La
evaporación disminuye la humedad.
El patrón global de precipitación está influenciado por los movimientos de las masas de aire. Por ejemplo, existe un cinturón
global de masas de aire seco y baja precipitación a unos 30° N y 30° S de latitud.
La precipitación también está influenciada por la temperatura. El aire caliente puede contener más humedad que el aire frío, por
lo que las áreas tropicales reciben más lluvia que otras partes del mundo.
La cercanía al océano y las cadenas montañosas también puede influir en la cantidad de precipitación que recibe un área. Esto
se explica en la Figura a continuación.
La evaporación de la humedad es mayor donde hace calor y sol. Por lo tanto, los climas fríos con baja precipitación pueden no
ser tan secos como los climas cálidos con la misma cantidad de precipitación.
El aire húmedo del océano se eleva sobre la cordillera.
A medida que el aire sube, se enfría y su vapor de agua se condensa. La precipitación cae en el lado de barlovento de la
cordillera.
El aire es seco cuando llega al lado de sotavento de la cordillera, por lo que allí hay poca precipitación. Esto crea una “sombra
de lluvia”.
Este diagrama muestra cómo la precipitación se ve afectada por el océano y una cordillera.
Weather vs. Climate: Crash Course Kids…
Kids…
Clima y Crecimiento Vegetal

Las plantas son los principales productores de biomas terrestres. Tienen cinco necesidades básicas: aire, calor, luz solar, agua y
nutrientes. El grado de satisfacción de estas necesidades en un lugar determinado depende de la temporada de crecimiento y de la
calidad del suelo, ambas determinadas principalmente por el clima.
La temporada de crecimiento es el periodo de tiempo de cada año en el que es lo suficientemente cálido y húmedo para que
las plantas crezcan. La temporada de crecimiento puede durar todo el año en un clima cálido y húmedo pero solo unos meses en
un clima más fresco o seco.
Las plantas crecen mejor en suelos que contienen muchos nutrientes y materia orgánica. Ambos se agregan al suelo cuando la
hojarasca y los organismos muertos se descomponen. La descomposición ocurre muy lentamente en climas fríos y demasiado
rápido en climas cálidos y húmedos para que se acumulen nutrientes y materia orgánica. Los climas templados suelen tener el
mejor suelo para el crecimiento de las plantas.
Clima y Biodiversidad
Debido a que el clima determina el crecimiento de las plantas, también influye en el número y variedad de otros organismos en un
bioma terrestre. La biodiversidad generalmente aumenta desde los polos hasta el ecuador. También suele ser mayor en climas más
húmedos. Esto es evidente a partir de los biomas del desierto y la selva tropical que se muestran en la Figura anterior.
Clima y Adaptaciones
Los organismos evolucionan adaptaciones que les ayudan a sobrevivir en el clima del bioma donde viven. Por ejemplo, en biomas
con climas áridos, las plantas pueden tener tejidos especiales para almacenar agua (ver Figura a continuación). Los animales del
desierto que se muestran en la Figura a continuación también tienen adaptaciones para un clima seco.
La planta de aloe de la izquierda almacena agua en sus hojas grandes y huecas. La planta de cactus de la derecha almacena
agua en sus tallos fuertes en forma de barril.
La cola gorda del monstruo Gila es una adaptación a su clima seco. Sirve como depósito de almacenamiento de agua. La
rata canguro tiene riñones muy eficientes. Producen orina concentrada, reduciendo así la cantidad de agua perdida del
cuerpo.
En biomas con climas fríos, las plantas pueden adaptarse al quedarse dormidas durante la parte más fría del año. La latencia es un
estado en el que una planta ralentiza las actividades celulares y puede desprender sus hojas. Los animales también se adaptan a las
temperaturas frías. Una forma es con aislamiento en forma de pelaje y grasa. Es así como los osos polares de la Figura a
continuación se mantienen calientes.
El
pelaje grueso y una capa de grasa mantienen a los osos polares calientes en su ecosistema ártico. ¿Por qué crees que su
pelaje es blanco? ¿Por qué podría ser una adaptación en un bioma ártico?
Resumen
Los biomas terrestres están determinados principalmente por el clima.
El clima influye en el crecimiento vegetal, la biodiversidad y las adaptaciones de los organismos terrestres.
Revisar
1. ¿Qué es el clima? ¿En qué se diferencia del clima?
2. ¿Qué es una sombra de lluvia?
3. ¿Qué es una temporada de crecimiento? ¿Cómo influye el clima en el crecimiento vegetal?
4. Describir la relación entre clima y biodiversidad.
5. Compara los datos de Seattle y Denver en la Tabla siguiente. Seattle está más al norte que Denver. ¿Por qué Seattle es más
cálido?
Altitud (pies sobre el nivel Ubicación (relativa al Temperatura Media Baja en

Ciudad, Estado Latitud (°N)
del mar) océano) Enero (°F)
Seattle (Washington) 48 429 Costero 33
Denver (Colorado) 41 5183 Interior 15
Crédito: Servicio de Pesca y Vida Silvestre de

EE.UU.
[Figura 1]
Fuente: alaska.fws.gov/aba/budget/index.htm
Crédito: Desierto: Flickr:Wonker; Selva

tropical: Usuario:Tim35/Wikipedia
Fuente: Desierto:
http://www.flickr.com/photos/wonker/4300437
105/; Selva tropical:
[Figura 2]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Rainfor
rest_entre_kuranda_and_cairns;
_North_East_Queensland.jpg
Licencia: Desierto: CC BY 2.0; Selva:
Dominio público
Crédito: Laura Guerin, usando globográfico
cortesía del Instituto de Defensa de la
Administración de Asistencia a la Seguridad
Fuente: Fundación CK-12 (globe graphic:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Globe_
Atlantic.svg)
Licencia: CC BY-NC 3.0; Gráfico de globo:
Dominio público
Crédito: Aloe: Rae Allen; Cactus: Amante
Darmanin
Fuente: Aloe:
http://www.flickr.com/photos/raeallen/7049539
[Figura 5]
727/; Cactus:
http://www.flickr.com/photos/amantedar/56998
27213/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Monstruo de Gila: David Mark; Rata

canguro: Servicio de Pesca y Vida Silvestre de
Estados Unidos
Fuente: monstruo de Gila:
[Figura 6] pixabay.com/es/reticulado-gila-monstruo-
animal-86618/; Rata canguro:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Cangur
o rat.jpg
Crédito: Servicio de Pesca y Vida Silvestre de
EE.UU.
[Figura 7]
Fuente: alaska.fws.gov/aba/budget/index.htm
6.29: Biomas y clima is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
6.29: Biomes and Climate has no license indicated.
Bosque vs desierto. ¿Qué explica estas diferencias?

Si miras estas dos imágenes, verás muy pocas similitudes. La imagen de la izquierda muestra un desierto en África. La imagen de
la derecha muestra una selva tropical en Australia. El desierto no tiene plantas visibles, mientras que la selva tropical está
densamente repleta de árboles. ¿Tienen diferentes climas? ¿Uno recibe más lluvia que el otro?
Levantamiento de Biomas Terrestres

Los biomas terrestres se clasifican por el clima y su biodiversidad, especialmente los tipos de productores primarios. El mapa
del mundo en la Figura siguiente muestra dónde se encuentran 13 biomas terrestres principales.
Distribución Mundial de Biomas Terrestres. Este mapa muestra las ubicaciones de los principales biomas terrestres de la
Tierra.
Las siguientes cifras resumen las características básicas de los principales biomas terrestres. Al leer sobre cada bioma, piense en
cómo su biodiversidad y los tipos de plantas y animales se relacionan con su clima. Por ejemplo, ¿por qué crees que no hay
anfibios ni reptiles en los biomas de la tundra? (Pista: Los anfibios y reptiles no pueden mantener una temperatura corporal
constante. En cambio, tienen aproximadamente la misma temperatura que su entorno.)
0:00
Viernes de la Ciencia: Superbloom: Cómo el Valle de la Muerte cobra vida

Un enorme banco de semillas de flores silvestres del desierto se encuentra debajo del Valle de la Muerte. Este video de Science
Friday muestra que cuando las fuertes lluvias invernales se sumergen profundamente en el suelo, estas maravillas ocultas cobran
vida, en un evento llamado “superbloom”.
Superbloom: How Death Valley Springs …
Resumen
Los biomas terrestres incluyen tundras, bosques templados y pastizales, desiertos chaparrales, templados y tropicales, y bosques
tropicales y pastizales.
Revisar
1. Identificar dos tipos de tundra y dónde se encuentran.
2. ¿Qué bioma terrestre tiene la mayor biodiversidad? el más bajo?
3. ¿En qué bioma es más probable que encuentres pastos, cebras y leones?
4. Si tuvieras que diseñar un animal del desierto bien adaptado, ¿qué adaptaciones le darías para ayudarle a sobrevivir en su bioma
del desierto?
Crédito: Desierto: Flickr:Wonker; Selva

tropical: Usuario:Tim35/Wikipedia
Fuente: Desierto:
http://www.flickr.com/photos/wonker/4300437
105/; Selva tropical:
[Figura 1]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Rainfor
rest_entre_kuranda_and_cairns;
_North_East_Queensland.jpg
Licencia: Desierto: CC BY 2.0; Selva:
Dominio público

Crédito: Fundación CK-12,

Fawcett5/Wikimedia Commons, Servicio de
Pesca y Vida Silvestre de Estados Unidos
Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Alpine
_Flora.png;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Tundra
_Coastal_Vegetation_Alaska.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Administración Nacional Oceánica y
Atmosférica
Fuente:
[Figura 4]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Picea_
Mariana_Taiga.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Fundación CK-12, Nicholas A.
Tonelli
Fuente:
[Figura 5]
www.flickr.com/photos/nicholas_t/6958582046
/
Crédito: Brian Kell, Fundación CK-12
Fuente:
[Figura 6] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Oglala
_Nacional_Grassland.jpg
Crédito: Fundación CK-12, Miguel Vieira
Fuente:
[Figura 7] www.flickr.com/photos/miguelvieira/33843031
60/
Crédito: Ju Dadalto, Fundación CK-12
Fuente: http://www.flickr.com/photos/black-
[Figura 8]
bird/2584138571/
Crédito: lana.japan; Flickr, Ethan Roos
Fuente:
2697183159/
Crédito: Shankar S., Fundación CK-12
Fuente:
[Figura 10] https://www.flickr.com/photos/shankaronline/7
513383356/
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flexbook-2.0.
CHAPTER OVERVIEW
7: Procariotas y virus
7.6: VIH
7.9: Procariotas
7.16: Virus
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1
¿Esto es una célula o un virus?

En realidad es una representación del virus VIH, el virus que causa el SIDA. Todas las pequeñas “perillas” en el exterior del virus
ayudan a darle estructura al virus. Y es esta estructura la que debe ser identificada por una vacuna.
Estructura de los virus

Los virus varían en su estructura. Una partícula de virus consiste en ADN o ARN dentro de una cubierta proteica protectora
llamada cápside. La forma de la cápside puede variar de un tipo de virus a otro. La cápside está hecha de las proteínas que son
codificadas por genes virales dentro de su genoma.
La forma de la cápside sirve como una base para la clasificación de los virus. La cápside del virus que se muestra en la Figura
siguiente es icosaédrica. Las proteínas codificadas viralmente se autoensamblarán para formar una cápside. Algunos virus tienen
una envoltura de fosfolípidos y proteínas. La envoltura está hecha de porciones de la membrana celular del huésped. Rodea la
cápside y ayuda a proteger al virus del sistema inmunológico del huésped. La envoltura también puede tener moléculas receptoras
que pueden unirse con células hospedadoras. Facilitan que el virus infecte las células.
Diagrama de un citomegalovirus. La cápside encierra el material genético del virus. La envoltura que rodea la cápside está
hecha típicamente de porciones de las membranas de la célula huésped (fosfolípidos y proteínas). No todos los virus tienen
una envoltura viral.
Virus helicoidales
Las cápsidas helicoidales están compuestas por un solo tipo de subunidad proteica apilada alrededor de un eje central para formar
una estructura helicoidal. La hélice puede tener un centro hueco, lo que hace que parezca un tubo hueco. Esta disposición da como
resultado viriones filamentosos o en forma de varilla. Estos viriones pueden ser cualquier cosa, desde cortos y muy rígidos, hasta
largos y muy flexibles. El bien estudiado virus del mosaico del tabaco (TMV) es un ejemplo de un virus helicoidal, como se ve en
la figura a continuación.
Un virus helicoidal, el virus del mosaico del tabaco. Aunque su diámetro puede ser muy pequeño, algunos virus helicoidales
pueden ser bastante largos, como se muestra aquí. 1. Ácido nucleico; 2. Unidades de proteína viral, 3. La cápsida. La TMV
causa la enfermedad del mosaico del tabaco en plantas de tabaco, pepino, pimiento y tomate.
Virus icosaédricos
La simetría de la cápside icosaédrica da a los virus un aspecto esférico a bajo aumento, pero las subunidades proteicas en realidad
están dispuestas en un patrón geométrico regular, similar a un balón de fútbol; no son verdaderamente esféricas. Una forma
icosaédrica es la forma más eficiente de crear una estructura resistente a partir de múltiples copias de una sola proteína. Esta forma
se usa porque se puede construir a partir de una sola unidad básica de proteína que se usa una y otra vez. Esto ahorra espacio en el
genoma viral.
Adenovirus, un virus icosaédrico. Un icosaedro es una forma tridimensional compuesta por 20 triángulos equiláteros. Las
estructuras virales están construidas de subunidades repetidas de proteínas idénticas, lo que hace que el icosaedro sea la
forma más fácil de ensamblar usando estas subunidades.
Virus complejos
Los virus complejos poseen una cápside que no es ni puramente helicoidal, ni puramente icosaédrica, y que puede tener
estructuras adicionales como colas de proteínas o una pared externa compleja. Las subunidades de proteínas virales se
autoensamblarán en una cápside, pero el ADN de los virus complejos también codifica proteínas que ayudan a construir la cápside
viral. Muchos virus de fagos tienen forma compleja; tienen una cabeza icosaédrica unida a una cola helicoidal. La cola puede tener
una placa base con fibras de cola de proteína. Algunos virus complejos no tienen fibras de cola.
Este virus complejo en forma de “lunar” infecta a

la
bacteria Escherichia coli.
Virus envueltos
Algunos virus son capaces de rodearse (envolverse) a sí mismos en una porción de la membrana celular de su huésped. El virus
puede usar la membrana externa de la célula huésped, o una membrana interna como la membrana nuclear o el retículo
endoplásmico. De esta manera el virus gana una bicapa lipídica externa conocida como envoltura viral. Esta membrana está
tachonada de proteínas codificadas tanto por el genoma viral como por el genoma del huésped. Sin embargo, la propia membrana
lipídica y los carbohidratos presentes provienen completamente de la célula hospedadora. El virus de la influenza, el VIH y el virus
de la varicela zóster (Figura a continuación) son virus envueltos.
Un virus envuelto. El virus de la varicela zoster causa varicela y culebrilla.

La envoltura viral puede dar a un virus algunas ventajas sobre otros virus solo de cápside. Por ejemplo, tienen una mejor protección
contra el sistema inmunológico del huésped, las enzimas y ciertos químicos. Las proteínas en la envoltura pueden incluir
glicoproteínas, que actúan como moléculas receptoras. Estas moléculas receptoras permiten que las células hospedadoras
reconozcan y se unan a los viriones, lo que puede resultar en una captación más fácil del virión en la célula. La mayoría de los virus
envueltos dependen de sus envolturas para infectar las células. Sin embargo, debido a que la envoltura contiene lípidos, hace que el
virus sea más susceptible a la inactivación por agentes ambientales, como los detergentes que alteran los lípidos.
Microbiology - Viruses (Structure, Types…

Types…
Resumen
Los virus tienen diferentes formas. Pueden ser cilíndricos, icosaédricos, complejos o envueltos.
Revisar
1. Describir la variación en la forma de la cápside en virus.
2. Comparar las estructuras de un procariota y un virus. Si lo prefieres, puedes dibujar un diagrama de cada una y etiquetar las
diferentes partes de cada estructura.
Crédito: Cortesía de Centros para el Control y

la Prevención de Enfermedades/Dr. Erskine
Palmer/B.G. Partin
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Varicella_
%28chickenpox%29_virus_phil_1878_lores.jp
g


Crédito: Usuario:GrahamColm/Wikipedia
Fuente:
[Figura 4] es.wikipedia.org/wiki/Image:Enteric_adenoviru
ses.jpg
la Prevención de Enfermedades/Dr. Erskine
Palmer/B.G. Partin
Fuente:
[Figura 6]
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Varicella_
%28chickenpox%29_virus_phil_1878_lores.jp
g
7.1: Estructura de virus is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.1: Virus Structure has no license indicated.
¿Cómo se clasifican los virus?

En parte por su forma. Esta imagen representa un bacteriófago, un virus que infecta bacterias. Observe la forma distintiva. Este
virus tiene una forma compleja.
Clasificación de los virus

Al igual que los sistemas de clasificación de organismos celulares, la clasificación de virus es objeto de debate permanente. Esto se
debe en gran parte a la naturaleza de los virus, que no son organismos vivos por la definición clásica, pero tampoco son
necesariamente no vivos. Por lo tanto, los virus no encajan perfectamente en el sistema de clasificación biológica de los organismos
celulares, como lo hacen las plantas y los animales.
La clasificación del virus se basa principalmente en las características de las partículas virales, incluyendo la forma de la cápside,
el tipo de ácido nucleico (ADN o ARN, bicatenario (ds) o monocatenario (ss)) dentro de la cápsida, el proceso de replicación, sus
organismos hospedadores o el tipo de enfermedad que causan. La siguiente Tabla enumera características como la forma de la
cápside, la presencia de una envoltura y las enfermedades que los virus pueden causar.
Virus
Forma
Famili Ácido
de la Enfer
a de Virus Sobre nuclei
cápsid medad
virus co
e
infecci
ones
de las
Aden Icosaé dsDN vías
adenovirus No
ovirus drico A respira
torias
superi
ores
quinta
enferm
Parvo Icosaé ssDN edad,
Parvovirus No
virus drico A Parvov
irus
canino
Forma
Famili Ácido
de la Enfer
a de Virus Sobre nuclei
cápsid medad
virus co
e
Herpes
,
varicel
a,
culebri
Herpe Icosaé dsDN
Virus del herpes simple, virus de la varicela zóster, virus de Epstein Barr Sí lla,
svirus drico A
monon
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s
infecci
osa
Hepa
Icosaé dsDN Hepati
dnavir Virus de la hepatitis B Sí
drico A tis B
us
gastro
Reovi Icosaé ARN
Rotavirus No enteriti
rus drico ds
s
VIH/S
Retro Comp ARNs IDA,
VIH, HTLV-I Sí
virus lejo s leuce
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Orto Influe
Helic ARNs
mixov Virus de Influenza Sí nza
oidal s
irus (gripe)
Rhab
Helic ARNs
dovir Virus de la rabia Sí Rabia
oidal s
us
Resfri
ado
común
,
Síndro
Coron Comp ARNs me
Virus Corona Sí
avirus lejo s respira
torio
agudo
severo
(SARS
)
Infecta
la
bacteri
Cisto Icosaé ARN
Cistovirus Sí a
virus drico ds
Pseud
omona
s
Biology Biological Classi cation part 21 …
Resumen
Los virus pueden clasificarse en función de la forma de la cápside, la presencia o ausencia de una envoltura y el tipo de ácido
nucleico.
Revisar
1. Describir cómo se clasifican los virus.
2. ¿Cuál es la diferencia entre los virus de la familia Herpesvirus y la familia de los Retrovirus?
3. ¿Cuáles son los cuatro tipos de ácido nucleico que pueden estar presentes en un virus?
4. Dé un ejemplo de una enfermedad causada por un miembro de los Ortomixovirus.
5. Dé un ejemplo de una enfermedad causada por un retrovirus.
7.2: Clasificación de virus is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.2: Virus Classification has no license indicated.
¿Puedes “descubrir” algo sin verlo realmente?

Bueno, sí se puede, y así es precisamente como se descubrieron los virus. Los virus son mucho más pequeños que las bacterias, por
lo que se necesitan microscopios especiales para verlos, pero se conocía la existencia de virus antes del desarrollo de estos
microscopios especiales.
Descubrimiento y origen de virus

Los virus son tan pequeños que solo se pueden ver con un [1]microscopio electrónico. Antes de inventarse los microscopios
electrónicos, los científicos sabían que los virus debían existir. ¿Cómo lo supieron? Habían demostrado que las partículas más
pequeñas que las bacterias causan enfermedades.
Descubrimiento de virus
Los investigadores utilizaron filtros especiales para eliminar las bacterias de los tejidos que estaban infectados. Si las bacterias
estaban causando la infección, los tejidos filtrados ya no deberían poder enfermar a otros organismos. Sin embargo, los tejidos
filtrados permanecieron infecciosos. Esto significó que algo incluso más pequeño que las bacterias estaba causando la infección.
Los científicos en realidad no vieron virus por primera vez hasta la década de 1930. Fue entonces cuando se inventó el
[2]microscopio electrónico. En 1915, el bacteriólogo inglés Frederick Twort descubrió el bacteriófago, los virus que atacan a las
bacterias. Notó pequeñas manchas claras dentro de las colonias bacterianas, y planteó la hipótesis de que algo estaba matando a la
bacteria. El virus del mosaico del tabaco que se muestra en la Figura siguiente fue el primero en ser visto.
Virus Mosaico del Tabaco. Este virus del mosaico del tabaco fue el primer virus en ser descubierto. Se vio por primera vez
con un microscopio electrónico en 1935.
Origen de los virus

¿De dónde provienen los virus? ¿Cómo surgieron los primeros virus? Las respuestas a estas preguntas no se conocen con certeza.
Se han propuesto varias hipótesis. A continuación se exponen las dos hipótesis principales. Ambos pueden ser válidos y explicar el
origen de diferentes virus.
Los virus pequeños comenzaron como trozos desbocados de ácido nucleico que originalmente provenían de células vivas como
bacterias.
Los virus grandes fueron células parasitarias dentro de células hospedadoras más grandes. Con el tiempo, los genes necesarios
para sobrevivir y reproducirse fuera de las células hospedadoras se perdieron.
Resumen
Se suponía que los virus existían antes de que se vieran por primera vez con un [3]microscopio electrónico en la década de
1930.
Se han propuesto múltiples hipótesis para orígenes virales.
Revisar
1. ¿Por qué los científicos pensaban que los virus deben existir incluso antes de que los vieran con un microscopio electrónico?
2. Indicar dos hipótesis para el origen de los virus.
3. ¿Qué permitió a los científicos ver un virus por primera vez?
Recursos
Are Viruses Alive?
Crédito: T. Moravec
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:tmv.jpg
7.3: Origen del virus is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.3: Virus Origin has no license indicated.
¿Te das cuenta de los virus asentados en la bacteria?

¿Por qué está aquí sentado el virus? Recuerden, los virus no están vivos. Entonces, ¿cómo se replican?
Replicación de Virus
Las poblaciones de virus no crecen a través de la división celular porque no son células. En cambio, utilizan la maquinaria y el
metabolismo de una célula hospedadora para producir nuevas copias de sí mismas. Después de infectar una célula huésped, un
virión utiliza los ribosomas, enzimas, ATP y otros componentes de la célula para replicarse. Los virus varían en la forma en que
hacen esto. Por ejemplo:
Algunos virus de ARN se traducen directamente en proteínas virales en los ribosomas de la célula hospedadora. Los ribosomas
del huésped tratan el ARN viral como si fuera el propio ARNm del huésped.
Algunos virus de ADN se transcriben primero en la célula hospedadora en ARNm viral. Entonces el ARNm viral es traducido
por ribosomas de células hospedadoras en proteínas virales.
En cualquier caso, las proteínas virales recién elaboradas se ensamblan para formar nuevos viriones. Los viriones pueden entonces
dirigir la producción de una enzima que descompone la pared de la célula huésped. Esto permite que los viriones estaquen fuera de
la célula. La célula hospedadora se destruye en el proceso. Las partículas de virus recién liberadas son libres de infectar otras
células del huésped.
Replicación de virus de ARN

Un virus ARN es un virus que tiene el ARN como material genético. Su ácido nucleico suele ser ARN monocatenario, pero puede
ser ARN bicatenario. Los virus de ARN patógenos humanos importantes incluyen el virus del síndrome respiratorio agudo severo
(SARS), el virus de la influenza y el virus de la hepatitis C. Los virus de ARN animal se pueden colocar en diferentes grupos
dependiendo de su tipo de replicación.
Algunos virus de ARN tienen su genoma utilizado directamente como si se tratara de ARNm. El ARN viral se traduce
directamente en nuevas proteínas virales después de la infección por el virus.
Algunos virus de ARN portan enzimas que permiten que su genoma de ARN actúe como molde para que la célula hospedadora
forme un ARNm viral.
Los retrovirus utilizan intermedios de ADN para replicarse. La transcriptasa inversa, una enzima viral que proviene del
propio virus, convierte el ARN viral en una cadena complementaria de ADN, que se copia para producir una molécula
bicatenaria de ADN viral. Este ADN viral es luego transcrito y traducido por la maquinaria huésped, dirigiendo la formación de
nuevos viriones. La transcripción normal implica la síntesis de ARN a partir del ADN; por lo tanto, la transcripción inversa es
la inversa de este proceso. Esta es una excepción al dogma central de la biología molecular.
Replicación de virus de ADN

Un virus de ADN es un virus que tiene ADN como material genético y se replica usando una ADN polimerasa dependiente de
ADN. El ácido nucleico suele ser ADN bicatenario pero también puede ser ADN monocatenario. El ADN de los virus de ADN es
transcrito en ARNm por la célula huésped. El ARNm viral se traduce luego en proteínas virales. Estas proteínas virales luego se
ensamblan para formar nuevas partículas virales.
Virus de transcripción inversa

Un virus de transcripción inversa es cualquier virus que se replica usando transcripción inversa, la formación de ADN a partir de
un molde de ARN. Algunos virus de transcripción inversa tienen genomas hechos de ARN monocatenario y utilizan un ADN
intermedio para replicarse. Otros en este grupo tienen genomas que tienen ADN bicatenario y utilizan un ARN intermedio durante
la replicación del genoma. Los retrovirus, como se mencionó anteriormente, están incluidos en este grupo, del que forma parte el
VIH. Algunos virus de ADN bicatenario se replican usando transcriptasa inversa. El virus de la hepatitis B es uno de estos virus.
Bacteriófagos
Los bacteriófagos son virus que infectan a las bacterias. Se unen a moléculas receptoras superficiales de la célula bacteriana y
luego su genoma ingresa a la célula. La cubierta proteica no ingresa a la bacteria. En poco tiempo, en algunos casos, apenas
minutos, la polimerasa bacteriana comienza a traducir el ARNm viral en proteína. Estas proteínas pasan a convertirse en nuevos
viriones dentro de la célula, proteínas colaboradoras que ayudan al ensamblaje de nuevos viriones, o proteínas involucradas en la
lisis celular. Las enzimas virales ayudan a la descomposición de la membrana celular. Con algunos fagos, poco más de veinte
minutos después de que el fago infecta la bacteria, más de trescientos fagos pueden ensamblarse y liberarse del huésped.
Flu Attack! How A Virus Invades Your B…

B…
Resumen
Después de infectar una célula huésped, un virus utiliza la maquinaria y el metabolismo de la célula para producir nuevas copias
de sí mismo.
Revisar
1. En términos generales, describir la replicación viral.
2. Describir cómo se replican los virus del ADN.
3. ¿Qué son los virus de transcripción inversa?
7.4: Replicación de Virus is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.4: Virus Replication has no license indicated.
¿Viral o bacteriano?
No parece divertido. La gripe es causada por un virus de influenza. Y por lo general un virus ligeramente diferente cada temporada.
Virus y enfermedades humanas

Los virus causan muchas enfermedades humanas. Además de la gripe y el VIH, los virus causan rabia, sarampión, enfermedades
diarreicas, hepatitis, polio, herpes labial y otras enfermedades (ver Figura a continuación). Las enfermedades virales van de leves a
fatales. Una forma en que los virus causan enfermedades es haciendo que las células hospedadoras se abran y mueran. Los virus
también pueden causar enfermedades sin matar las células hospedadoras. Pueden causar enfermedades al alterar la homeostasis en
las células hospedadoras.
Herpes labial. El herpes labial es causado por un virus del herpes.

Algunos virus viven en estado latente dentro del cuerpo. Esto se llama latencia. Por ejemplo, el virus que causa la varicela puede
infectar a un niño pequeño y causar la enfermedad a corto plazo varicela. Entonces el virus puede permanecer latente en las células
nerviosas dentro del cuerpo durante décadas. El virus puede resurgir más tarde en la vida como la enfermedad llamada culebrilla.
En el herpes zóster, el virus causa erupciones cutáneas dolorosas con ampollas (ver Figura a continuación).
Herpes zóster. El herpes zóster es una enfermedad causada por el mismo virus que causa la varicela.
Algunos virus pueden causar cáncer. Por ejemplo, el virus del papiloma humano (VPH) causa cáncer de cuello uterino en las
mujeres. El virus de la hepatitis B causa cáncer de hígado. Es probable que un cáncer viral se desarrolle solo después de que una
persona haya sido infectada con un virus durante muchos años.
La Gripe
La influenza, o gripe, es una enfermedad respiratoria contagiosa causada por los virus de la influenza. La influenza se propaga por
todo el mundo en epidemias estacionales. Una epidemia es un brote de una enfermedad dentro de una población de personas
durante un tiempo específico. Cada año en Estados Unidos, unas 200 mil personas son hospitalizadas y 36 mil personas mueren por
la gripe. Las pandemias de gripe pueden matar a millones de personas. Una pandemia es una epidemia que se propaga a través de
poblaciones humanas a través de una gran región (por ejemplo, un continente), o incluso en todo el mundo. Tres pandemias de
influenza ocurrieron en el siglo XX y mataron a decenas de millones de personas, siendo cada una de estas pandemias causadas por
la aparición de una nueva cepa del virus. La mayoría de las cepas de influenza se pueden inactivar fácilmente con desinfectantes y
detergentes.
How pandemics spread
Enfermedades Virales Emergentes

Los modos modernos de transporte permiten que más personas y productos viajen por todo el mundo a un ritmo más rápido.
También abren las vías respiratorias al movimiento transcontinental de vectores de enfermedades infecciosas. Un ejemplo de esto
ocurre es el Virus del Nilo Occidental, que los científicos creen que fue introducido en Estados Unidos por un viajero aéreo
infectado. Con el uso de los viajes aéreos, las personas pueden ir a tierras extranjeras, contraer una enfermedad y no presentar
ningún síntoma de enfermedad hasta llegar a casa, posiblemente exponiendo a otros a la enfermedad en el camino.
A menudo, nuevas enfermedades son el resultado de la propagación de una enfermedad existente de animales a humanos. Una
enfermedad que se puede transmitir de animales a humanos se llama zoonosis. Cuando estalla una enfermedad, científicos
llamados epidemiólogos investigan el brote, buscando su causa. Los epidemiólogos son como detectives que intentan resolver un
delito. La información que aprenden los epidemiólogos es importante para comprender el patógeno y ayudar a prevenir futuros
brotes de enfermedades.
Una cepa mortal del virus de la gripe aviar llamada H5N1 ha planteado el mayor riesgo de una nueva pandemia de influenza desde
que mató a humanos por primera vez en Asia en la década de 1990. El virus pasa de aves infectadas a humanos. Afortunadamente,
el virus no ha mutado a una forma que se propague fácilmente entre las personas.
Se han descubierto varios virus letales que causan fiebre hemorrágica viral, dos de los cuales se muestran en la siguiente figura.
Los brotes de ébola se han limitado principalmente a zonas remotas del mundo. Sin embargo, han ganado mucha atención
mediática debido a la alta tasa de mortalidad —23 por ciento a 90 por ciento— dependiendo de la cepa. Se cree que los huéspedes
primarios de los virus son simios en el centro occidental de África, pero el virus también se ha aislado de murciélagos en la misma
región.
El virus del Ébola (izquierda), y el virus de Marburgo (derecha), son virus que causan fiebres hemorrágicas que pueden
causar insuficiencia orgánica múltiple y muerte.
El Ébola es una enfermedad rara y mortal causada por la infección con una cepa del virus del Ébola. La epidemia de ébola de 2014
afectó a múltiples países de África Occidental, entre ellos Guinea, Sierra Leona y Liberia. El ébola se transmite a través del
contacto directo con la sangre y los fluidos corporales de una persona infectada y que ya muestra síntomas de ébola. El ébola no se
propaga por el aire, el agua, los alimentos o los mosquitos.
Las personas se exponen a zoonosis nuevas y raras cuando se trasladan a nuevas áreas y se encuentran con animales salvajes. Por
ejemplo, el síndrome respiratorio agudo severo (SARS) es una enfermedad respiratoria que es causada por el coronavirus del
SARS. Un brote en China en 2003 estuvo vinculado al manejo y consumo de gatos de civeta silvestres vendidos como alimento en
un mercado. En 2005, dos estudios identificaron una serie de coronavirus similares al SARS en murciélagos chinos. Es probable
que el virus se propague de murciélagos a civetas, y luego a los humanos.
En 2019 se descubrió un nuevo tipo de coronavirus, primero en China y luego se extendió a otros lugares a nivel mundial, incluido
Estados Unidos. Se cree que el origen probablemente proviene de un animal que luego se transmitió a los humanos. El nuevo virus
causante de la reciente pandemia ha sido denominado Síndrome Respiratorio Agudo Severo - 2 (SARS-CoV-2). La enfermedad en
sí se conoce como enfermedad coronavirus 2019 (COVID-19). El impacto de esta enfermedad ha llevado a un bloqueo
generalizado y a políticas de quedarse en casa promulgadas por los gobiernos a nivel mundial para mitigar la propagación del virus.
What is a coronavirus? - Elizabeth Cox
Resumen
Los virus causan muchas enfermedades humanas al matar las células hospedadoras o perturbar su homeostasis.
Los virus no se ven afectados por los antibióticos. Varias enfermedades virales pueden tratarse con medicamentos antivirales o
prevenirse con vacunas.
Existen varias enfermedades virales emergentes: Virus del Nilo Occidental, Ébola, SARS y COVID-19.
Explora más
Explorar más I
Utilice el siguiente recurso para responder a las preguntas que siguen.
¿Cuál es mejor: Jabón o desinfectante de manos? : https://www.youtube.com/watch?v=x7KKkElpyKQ
Which is better: Soap or hand sanitizer? …
1. ¿De qué está hecha la superficie exterior del coronavirus que causa el COVID-19?
2. ¿Qué son los anfífilos? ¿A qué moléculas biológicas se parecen?
3. Distinguir entre cómo el desinfectante de manos versus el jabón y el agua interrumpen la membrana externa del coronavirus que
causa el COVID-19.
4. ¿Es mejor usar desinfectante de manos o agua y jabón para prevenir la propagación del COVID-19?
5. ¿Cuáles son los beneficios de usar agua y jabón para prevenir la propagación del COVID-19?
Explora más II
Utilice el siguiente recurso para responder a las preguntas que siguen.
Mortalidad en Estados Unidos: Certificados de defunción que enumeran neumonía, influenza y COVID-19:
GIF animado: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/covid-data/images/us-mortality-graph-animated-may72020.gif
Imagen estática: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/covid-data/images/us-mortality-graph-may72020.jpg
1. El porcentaje máximo de muertes se observa como resultado de qué enfermedad (es)?
2. ¿Qué podría inferir sobre la (s) enfermedad (s) que están causando el porcentaje de muertes en este pico?
3. El gráfico indica un pico en el porcentaje de muertes que termina la semana del 11 de abril de 2020. Durante este tiempo en EU
(marzo de 2020 - mayo de 2020), se implementaron políticas generalizadas de quedarse en casa con estrictas pautas de
distanciamiento social. Según los datos proporcionados, ¿cómo cree que estas medidas impactaron el porcentaje de muertes
durante este tiempo?
Revisar
1. ¿Cómo causan los virus enfermedades humanas?
2. ¿Qué es una epidemia? ¿Por qué la gripe puede considerarse una epidemia?
3. ¿Qué es la latencia? Dé un ejemplo de un virus que se somete a este proceso.
Crédito: Cortesía de la Administración de
Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos
(FDA); Derechos de autor de la imagen
Monika Wisniewska, 2014; Virus del Ébola:
Cortesía de CDC/Cynthia Goldsmith; Virus
Marburg: Cortesía de CDC/Dr. Erskine Palmer,
Russell Regnery, Ph.D.
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Heart_Atta
[Figura 1]
ck_Diagram.png; http://www.shutterstock.com;
Virus del Ébola:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Ebola_
Virus_Tem_Phil_1832_lores.jpg; Virus
Marburg:
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Marburg_vi
rus.jpg
Shutterstock.com
Crédito: Usuario:Metju12/Wikimedia
Commons; Virus del Ébola: Cortesía de
CDC/Cynthia Goldsmith; Virus Marburg:
Cortesía de CDC/Dr. Erskine Palmer, Russell
Regnery, Ph.D.
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/File:Herpes_lab
ialis.jpg; Virus del Ébola:
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Ebola_Viru
s_Tem_Phil_1832_lores.jpg; Virus Marburg:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Marbur
g_virus.jpg
Crédito: Preston Hunt
Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Shingle
s_on_the_chest.jpg
Licencia: CC BY 3.0
Crédito: Virus del Ébola: Cortesía de
CDC/Cynthia Goldsmith; Virus Marburg:
Cortesía de CDC/Dr. Erskine Palmer, Russell
Regnery, Ph.D.
Fuente: virus del Ébola:
[Figura 4]
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Ebola_Viru
s_Tem_Phil_1832_lores.jpg; Virus Marburg:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Marbur
g_virus.jpg
7.5: Enfermedad Viral is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.5: Viral Disease has no license indicated.
7.6: VIH
¿Por qué es importante la forma del virus?

El virus del SIDA. Uno de los virus más devastadores conocidos. ¿Por qué? Observe la intrincada anatomía del virus, tanto por
dentro como por fuera. Es el cambio constante de aquellos marcadores externos lo que dificulta la producción de una vacuna contra
este virus.
VIH
El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) es el virus que causa el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA). La
mayoría de los investigadores creen que el VIH se originó en el África subsahariana durante el siglo XX. El VIH se transmite por
contacto sexual y por contacto con fluidos corporales infectados, como sangre, semen, leche materna y secreciones vaginales.
También se transmite de madre a feto. El VIH es ahora una pandemia, con un estimado (a partir de 2008) 38.6 millones de
personas que ahora viven con la enfermedad en todo el mundo. Se estima que el SIDA ha matado a más de 25 millones de personas
desde que se reconoció por primera vez en 1981.
El VIH es el retrovirus que destruye el sistema inmunológico. El VIH infecta principalmente células T auxiliares (específicamente
células T CD4+), macrófagos y células dendríticas. La infección por VIH conduce a niveles bajos de células T CD4 + porque el virus
mata directamente a las células infectadas y las células T infectadas también son atacadas por el sistema inmune. La infección de
una célula CD4 se muestra en la siguiente figura. Cuando el número de células T CD4 + disminuye por debajo de cierto nivel
crítico, se pierde la inmunidad mediada por células y el cuerpo se vuelve más propenso a las infecciones oportunistas. Las
infecciones por VIH serán discutidas más a fondo en los conceptos del sistema inmune.
Si no se trata, la mayoría de las personas infectadas por el VIH desarrollarán SIDA. El SIDA es una colección de síntomas e
infecciones resultantes del daño al sistema inmunológico por el VIH. Debido a que los sistemas inmunitarios de las personas con
SIDA son tan débiles, las bacterias y los virus que normalmente no causan enfermedades en personas sanas pueden causar
fácilmente enfermedades en un paciente con SIDA. Las infecciones oportunistas asociadas con el SIDA incluyen:
Neumonía por Pneumocystis: una forma de neumonía causada por un hongo.
Tuberculosis (TB), causada por la bacteria Mycobacterium tuberculosis.
Infecciones pulmonares por Mycobacterium distintas a la tuberculosis (MOTT).
Sarcoma de Kaposi: un tipo de cáncer que es causado por el herpesvirus asociado al sarcoma de Kaposi (KSHV).
Ciclo de vida del VIH. La imagen en la parte inferior derecha es una SEM de VIH brotando de linfocitos cultivados. Las
numerosas protuberancias redondas en la superficie celular son sitios de ensamblaje y brotación de viriones.
Una infección por VIH

Una infección por VIH de una célula CD4 se puede resumir de la siguiente manera:
1. Primero, la partícula viral se une al receptor CD4 y a otros receptores asociados en la membrana celular. La envoltura viral
luego se fusiona con la membrana celular y la cápside viral se mueve hacia la célula.
2. Una vez que la cápside viral ingresa a la célula, la transcriptasa inversa libera el ARN monocatenario de las proteínas virales y
lo copia en una cadena complementaria de ADN. Este proceso de transcripción inversa es propenso a errores y es durante este
paso que pueden ocurrir mutaciones. Tales mutaciones pueden causar resistencia a los medicamentos.
3. La transcriptasa inversa produce entonces una cadena de ADN complementaria para formar un ADN viral bicatenario (ADNv).
4. El ADNv se mueve luego al núcleo celular. La integración del ADN viral en el genoma de la célula hospedadora se lleva a cabo
por otra enzima viral llamada integrasa. Este ADN viral integrado puede permanecer latente, durante la etapa latente de la
infección por VIH. La latencia clínica para el VIH puede variar entre dos semanas y 20 años.
5. Para producir virus activamente, ciertos factores de transcripción celular necesitan estar presentes. Estos factores de
transcripción son abundantes en las células T activadas. Esto significa que aquellas células con más probabilidades de ser
asesinadas por el VIH son las que actualmente combaten la infección. El ADN del virus se transcribe a ARNm que luego
conduce a una nueva producción de proteínas víricas y genoma.
6. Las partículas virales se ensamblan dentro de la célula y luego salen de la célula por gemación. El virus obtiene su envoltura
viral de la membrana plasmática de la célula. El ciclo comienza de nuevo cuando las nuevas partículas infectan a otra célula.
La infección por VIH se trata con un cóctel de varios medicamentos antirretrovirales. Los antirretrovirales impiden que el virus se
replique y destruya más células T, evitando así que los pacientes desarrollen SIDA. El tratamiento con medicamentos
antirretrovirales puede aumentar drásticamente la esperanza de vida de las personas con VIH.
Why it’s so hard to cure HIV/AIDS - Jane…
Jane…
Resumen
El VIH es el virus que causa el SIDA. El VIH destruye el sistema inmunológico.
Las infecciones oportunistas conducen al SIDA.
Revisar
1. Describir la relación entre el VIH y el SIDA.
La gráfica siguiente muestra la relación entre el número de partículas de VIH y los recuentos de linfocitos CD4 en el transcurso de
una infección por VIH no tratada. Utilice la gráfica para responder a las siguientes preguntas:
2. ¿Cómo se relaciona el aumento del número de partículas de VIH con el camino de la enfermedad?
3. Esbozar lo que sucede con el número de virus y números de linfocitos entre tres y seis semanas después de la infección inicial.
4. ¿Se puede retrasar el desarrollo de los síntomas del SIDA? Explica tu respuesta.
Crédito: Diagrama: Cortesía del NIAID;
Imagen SEM: Cortesía de CDC/C. Goldsmith,
P. Feorino, E. L. Palmer, W. R. McManus
Fuente: Diagrama:
http://www.niaid.nih.gov/topics/HIVAIDS/Und
[Figura 1]
erstanding/Biology/pages/hivreplicationcycle.a
spx; Imagen SEM:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:VIH-
Budding.jpg
Licencia: CC BY-NC

Fuente: Diagrama:
[Figura 2]
spx; Imagen SEM:
Budding.jpg
Fuente: Diagrama:
[Figura 3]
spx; Imagen SEM:
Budding.jpg
Licencia: CC BY-NC
7.6: VIH is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.6: HIV has no license indicated.
¿Cuál es la mejor parte de ir al médico?

A la mayoría de la gente no le gusta recibir una inyección en el consultorio del médico. Pero estos son necesarios. Te protegen de
algunos virus muy peligrosos.
Control de Virus
La gente ha podido controlar la propagación de virus incluso antes de que supieran que existían. En 1717, Mary Montagu, esposa
de un embajador inglés en el Imperio Otomano, observó a mujeres locales inoculando a sus hijos contra la viruela, una enfermedad
viral contagiosa que a menudo era mortal. La inoculación implica introducir una pequeña cantidad de virus en el cuerpo de una
persona para permitir que su cuerpo desarrolle inmunidad al virus. Esta inoculación temprana de la viruela implicó poner costras de
viruela en la fosa nasal de una persona sana.
Vacunas
Debido a que los virus utilizan la maquinaria de una célula hospedadora para reproducirse y permanecer dentro de ellos, son
difíciles de eliminar sin matar a la célula huésped. Se utilizaron vacunas para prevenir infecciones virales mucho antes del
descubrimiento de virus. Una vacuna es una mezcla de material antigénico y otros estimulantes inmunes que producirán inmunidad
a un determinado patógeno o enfermedad. El término “vacuna” proviene del uso de Edward Jenner de la viruela vacuna (vacca
significa vaca en latín), para inmunizar a las personas contra la viruela.
El material en la vacuna puede ser formas debilitadas de un patógeno vivo o virus, patógenos muertos (o virus inactivados),
material purificado como proteínas virales, o piezas genéticamente modificadas de un patógeno. El material en la vacuna hará que
el cuerpo monte una respuesta inmune, por lo que la persona desarrollará inmunidad a la enfermedad. La viruela fue la primera
enfermedad que las personas intentaron prevenir al inocularse a propósito con otros tipos de infecciones como la viruela vacuna.
La vacunación es una forma efectiva de prevenir infecciones virales. Las vacunas se pueden dar en las escuelas, que se muestran
en la Figura a continuación, clínicas de salud, e incluso en el hogar. Su uso ha resultado en una disminución dramática en la
morbilidad (enfermedad) y mortalidad (muerte) asociada a infecciones virales como polio, sarampión, paperas y rubéola. Las
vacunas genéticamente modificadas se producen a través de la tecnología de ADN recombinante. La mayoría de las vacunas
nuevas se producen con esta tecnología.
Un joven estudiante recibe una vacuna.
Una campaña mundial de vacunación de la Organización Mundial de la Salud condujo a la erradicación de la viruela en 1979. La
viruela es una enfermedad contagiosa exclusiva de los humanos y es causada por dos virus de la variola. La erradicación de la
viruela fue posible porque los humanos son los únicos portadores del virus. Hasta el día de hoy, la viruela es la única enfermedad
infecciosa humana que ha sido completamente erradicada de la naturaleza. Los científicos esperan erradicar la polio a continuación.
Medicamentos Antivirales
Si bien las personas han podido prevenir ciertas enfermedades virales mediante vacunas durante muchos cientos de años, el
desarrollo de medicamentos antivirales para tratar enfermedades virales es un desarrollo relativamente reciente. Los medicamentos
antivirales son medicamentos que se utilizan específicamente para tratar los síntomas de las infecciones virales. El primer fármaco
antiviral fue el interferón, sustancia que es producida naturalmente por ciertas células inmunes cuando se detecta una infección. En
los últimos veinte años el desarrollo de antirretrovirales (también conocidos como terapia antirretroviral, o TAR) ha aumentado
rápidamente. Esto ha sido impulsado por la epidemia del SIDA.
Al igual que los antibióticos, los antivirales específicos se utilizan para virus específicos. Son relativamente inofensivos para el
huésped, y por lo tanto pueden usarse para tratar infecciones. La mayoría de los medicamentos antivirales ahora disponibles están
diseñados para ayudar a lidiar con el VIH y los virus del herpes. También hay disponibles antivirales para los virus de la influenza
y los virus de la Hepatitis B y C, que pueden causar cáncer de hígado.
Los medicamentos antivirales son a menudo bloques de construcción de ADN de imitación que los virus incorporan en sus
genomas durante la replicación. El ciclo de vida del virus se detiene entonces porque el ADN recién sintetizado está inactivo.
Similar a los antibióticos, los antivirales están sujetos a resistencia a los medicamentos a medida que los patógenos evolucionan
para sobrevivir a la exposición al tratamiento. El VIH evade el sistema inmunológico cambiando constantemente la secuencia de
aminoácidos de las proteínas en la superficie del virión. Los investigadores ahora están trabajando para extender la gama de
antivirales a otras familias de patógenos.
Resumen
Varias enfermedades virales pueden tratarse con medicamentos antivirales o prevenirse con vacunas.
Revisar
1. ¿Qué es una vacuna?
2. Describir la relación entre vacunación e inmunidad.
3. ¿Qué enfermedades se pueden controlar con vacunas? Lista cinco.
Licencia: CC BY
Crédito: PV2 Andrew W. McGalliard

Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Somali
_Boy_Receives_a_polio_vacunación.jpg
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7.7: Virus Control has no license indicated.
¿Los virus pueden ser útiles, o simplemente dañinos?

Los virus son ampliamente utilizados en investigación y medicina tanto para comprender la biología básica como para mejorar la
salud humana. Imagínese tener una herramienta que sea capaz de inyectar su ADN en una célula hospedadora. Las posibilidades de
utilizar una herramienta de este tipo son infinitas. Esa herramienta sería un virus.
Virus en Investigación
Los virus son una herramienta extremadamente importante en el estudio de la biología molecular y celular. Dado que los virus
infectan las células al mover su material genético al núcleo de la célula hospedadora, son útiles en la investigación de las funciones
de las células. Por ejemplo, el uso de virus en la investigación ha ayudado a comprender los conceptos básicos de la genética
molecular, como la replicación del ADN, la transcripción, el procesamiento del ARN, la traducción, el transporte de proteínas y la
inmunología.
Virus y Medicina
Los genetistas suelen utilizar virus como vectores para introducir genes en las células que están estudiando. Un vector viral es una
herramienta comúnmente utilizada por los biólogos moleculares para colocar material genético en las células. Para ser un vector
viral útil, el virus se modifica para que no cause enfermedad, y sólo infectará ciertos tipos de células. Los fagos se utilizan a
menudo como vectores para modificar genéticamente las bacterias.
De manera similar, la terapia viral utiliza virus para modificar genéticamente células y tejidos enfermos. La terapia viral se
muestra prometedora como método de terapia génica y en el tratamiento del cáncer. La terapia génica es la inserción de genes en
las células y tejidos de una persona para tratar una enfermedad. En el caso de una enfermedad genética, el gen defectuoso es
reemplazado por un gen de trabajo. Aunque la tecnología aún es nueva, se ha utilizado con cierto éxito.
Los científicos se han centrado en la terapia génica para enfermedades causadas por defectos de un solo gen, como la fibrosis
quística, la hemofilia, la distrofia muscular y la anemia falciforme. En terapia génica, la versión correcta del gen se introduce en las
células humanas mediante el uso de un vector viral como el adenovirus que se muestra en la Figura siguiente.
Los fagos se han utilizado desde hace más de 60 años como alternativa a los antibióticos en la ex Unión Soviética y Europa del
Este. Se les ve como una esperanza contra cepas multirresistentes de muchas bacterias porque pueden infectar y matar a estas
“superbacterias”. Sin embargo, en el caso del MRSA (Staphylococcus aureus resistente a meticilina), un fago que infecta a la
bacteria produce una toxina que hace que la bacteria sea más virulenta y difícil de contener.
Se están estudiando los virus que infectan las células cancerosas para su uso en tratamientos contra el cáncer. Los virus oncolíticos
son virus que lisan y matan las células cancerosas. Algunos investigadores esperan tratar algunos cánceres con estos virus.
Terapia génica mediante un vector Adenovirus. Se inserta un nuevo gen en un vector de adenovirus, que se utiliza para
introducir el ADN modificado en una célula humana. Si el tratamiento es exitoso, el nuevo gen entrará en el núcleo y en el
ADN de la célula diana para producir una proteína funcional.
Can The Herpes Virus Kill Cancer?
Resumen
Los virus son herramientas útiles en la investigación científica y la medicina.
Los virus nos ayudan a entender la biología molecular. También se utilizan en terapia génica.
Revisar
1. ¿Por qué los virus son herramientas especialmente útiles para comprender la biología molecular?
2. ¿Qué han aprendido los científicos al estudiar los virus y su invasión de células hospedadoras?
3. ¿Qué es un vector viral? ¿Son perjudiciales?
Recursos
How we conquered the deadly smallpox…
smallpox…
Crédito: Cortesía de Institutos Nacionales de

Salud
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gene_
Therapy.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Cortesía de Institutos Nacionales de

Salud
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gene_
Therapy.jpg
7.8: Virus en Investigación is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.8: Viruses in Research has no license indicated.
7.9: Procariotas
¿Cuáles son los organismos más numerosos del planeta?

Bacterias. Y todo lo que se necesita es uno para crecer rápidamente, bajo las condiciones justas, en millones y miles de millones.
Por suerte, sabemos controlar las bacterias cuando es necesario. Pero las bacterias sí sirven para muchos propósitos importantes. De
hecho, no podríamos sobrevivir sin ellos.
Evolución de los procariotas

Sin duda has tenido dolor de garganta antes, y probablemente hayas comido queso o yogur. Si es así, entonces te has encontrado
con el fascinante mundo de los procariotas. Los procariotas son organismos unicelulares que carecen de núcleo. También carecen
de otros orgánulos unidos a membrana. Los procariotas son diminutos y a veces molestos, pero son los organismos más numerosos
de la Tierra. Sin ellos, el mundo sería un lugar muy diferente. Los procariotas son los organismos más simples. Las primeras
células y organismos en evolucionar serían clasificadas como procariotas.
Los procariotas se encuentran actualmente ubicados en dos dominios. Un dominio es el taxón más alto, justo por encima del reino.
Los dominios procariotas son Bacterias y Archaea (ver Figura a continuación). El tercer dominio es Eukarya. Incluye a todos los
eucariotas. A diferencia de los procariotas, los eucariotas tienen un núcleo en sus células.
No está claro cómo se relacionan los tres dominios. Alguna vez se pensó que las arqueas eran ramificaciones de bacterias que se
adaptaron a ambientes extremos. Por su parte, las Bacterias fueron consideradas ancestros de Eukarya. Los científicos ahora saben
que Archaea comparte varios rasgos con Eukarya que las bacterias no comparten (ver Tabla a continuación). ¿Cómo se puede
explicar esto? Una hipótesis es que Eukarya surgió cuando una célula arqueica se fusionó con una célula bacteriana. Las dos
células se convirtieron en el núcleo y el citoplasma de una nueva célula eucariana. ¿Qué tan bien se ajusta esta hipótesis a la
evidencia en la Tabla a continuación?
Característica Bacterias Archaea Eukarya
Flagelos Único para Bacterias Único en Archaea Único en Eukarya
Membrana Celular Único para Bacterias Como Bacterias y Eukarya Único en Eukarya
Síntesis de Proteínas Único para Bacterias Como Eukarya Como Archaea
Intrones Ausente en la mayoría Presente Presente
Péptidoglicano (en la pared

Presente Ausente en la mayoría Ausente
celular)
Resumen
Los procariotas incluyen Bacterias y Archaea. Un procariota individual consiste en una sola célula sin núcleo.
Las bacterias viven en prácticamente todos los ambientes de la Tierra.
Las arqueas viven en todas partes de la Tierra, incluidos los ambientes extremos.
Revisar
1. ¿Qué son los procariotas?
2. ¿Cuáles son las dos diferencias principales entre Bacterias y Archaea?
Crédito: Usuario:Adenosina/Wikimedia
Commons; Zachary Wilson
[Figura 1]

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7.9: Prokaryotes by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
Con tantas bacterias diferentes, ¿cómo se clasifican todas?

¿Por forma? ¿Por talla? ¿Por algún otro criterio? Como puedes imaginar, clasificar las bacterias probablemente no sea una tarea
fácil. Las bacterias se clasifican por sus rasgos, algunos de los cuales tienen que ver con su forma, otros con la pared celular, e
incluso rasgos adicionales.
Los dominios procariotas

Bacterias de Dominio
Las bacterias son el grupo de organismos más diverso y abundante de la Tierra. Viven en casi todos los ambientes. Se encuentran
en el océano, el suelo y los intestinos de los animales. Incluso se encuentran en rocas muy por debajo de la superficie de la Tierra.
Cualquier superficie que no haya sido esterilizada es probable que esté cubierta de bacterias. El número total de bacterias en el
mundo es increíble. Se estima en 5 × 10 30, o cinco millones de billones. ¡Tienes más bacterias dentro y en tu cuerpo que las células
del cuerpo!
Las bacterias llamadas cianobacterias son muy importantes. Son de color verde azulado (ver Figura abajo) porque contienen
clorofila (pero no cloroplastos, por supuesto). Hacen alimentos a través de la fotosíntesis y liberan oxígeno al aire. Estas bacterias
probablemente fueron las responsables de agregar oxígeno al aire en los primeros tiempos de la Tierra. Esto cambió la atmósfera
del planeta. También cambió la dirección de la evolución. Las cianobacterias antiguas también pueden haber evolucionado hasta
convertirse en los cloroplastos de las células vegetales.
Se han descubierto miles de especies de bacterias, y se cree que existen muchas más. Las especies conocidas pueden clasificarse en
base a diversos rasgos. Una clasificación se basa en las diferencias en sus paredes celulares y membranas externas. Agrupa las
bacterias en bacterias Gram-positivas y Gram-negativas, como se describe en la Figura a continuación.
Clasificación de Bacterias. Diferentes tipos de bacterias tiñen un color diferente cuando se tiñen con tinción Gram. Esto los
hace fáciles de identificar.
Archaea de dominio
Los científicos aún saben relativamente poco sobre Archaea. Esto se debe en parte a que son difíciles de cultivar en el laboratorio.
Muchos viven dentro de los cuerpos de los animales, incluidos los humanos. Sin embargo, no se sabe con certeza que cause
enfermedad.
Las arqueas fueron descubiertas por primera vez en ambientes extremos. Por ejemplo, algunos fueron encontrados en aguas
termales. Otros fueron encontrados alrededor de respiraderos de aguas profundas. Tales Archaea se llaman extremófilos, o
“amantes de los extremos”. La siguiente figura describe tres tipos diferentes de extremófilos arqueanos. Se piensa que los lugares
donde viven algunos de ellos son similares al ambiente de la Tierra antigua. Esto sugiere que pueden haber evolucionado muy
temprano en la historia de la Tierra.
Archaea extremófila. Muchas Archaea están especializadas para vivir en ambientes extremos. Aquí se describen sólo tres
tipos.
Ahora se sabe que las arqueas viven casi en todas partes de la Tierra. Son particularmente numerosos en el océano. Las arqueas en
plancton pueden ser uno de los tipos de organismos más abundantes del planeta. También se cree que las arqueas juegan un papel
importante en los ciclos de carbono y nitrógeno. Por estas razones, las Archaea ahora son reconocidas como un aspecto importante
de la vida en la Tierra.
Old & Odd: Archaea, Bacteria & Protists -…
-…
Viernes de la ciencia: Subvisual Subway: El arte del mundo bacteriano de la ciudad de Nueva York
Una leyenda urbana afirma que “usar los pasamanos en el metro es como estrechar la mano con 100 personas”. En este video de
Science Friday, Craig Ward tomó muestras de la bacteria en las líneas del metro alrededor de la ciudad de Nueva York para crear
“retratos” llamativos y poco convencionales de los viajeros de Nueva York.
Subvisual Subway: The Art of New York …
Viernes de la ciencia: El amanecer de la bacteria Cyborg

¿El uso de bacterias para alimentar robots microscópicos suena como una película de terror? En este video de Science Friday, las
estudiantes de doctorado Elizabeth Beattie y Denise Wong esperan que estos nano bio-robots brinden una plataforma para futuros
esfuerzos médicos y de microingeniería.
Dawn of the Cyborg Bacteria
Resumen
Las bacterias viven en prácticamente todos los ambientes de la Tierra.
Las arqueas viven en todas partes de la Tierra, incluidos los ambientes extremos.
Revisar
1. Distinguir entre bacterias Gram-positivas y Gram-negativas, y dar un ejemplo de cada una.
2. Resumir la significación evolutiva de las cianobacterias.
3. ¿Qué son los extremófilos? Nombra tres tipos.
4. Describir el hábitat de halófilos extremos.
Crédito: Cortesía de Jesse Allen/NASA

Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Harmful_B
[Figura 2]
loom_en_lake_atitl%C 3% A1n;
_Guatemala.jpg
Crédito: Gram cell wall:
Usuario:Julianonions/Wikimedia Commons;
Gram-positivos: JA Jernigan et al. /Centros
para el Control y la Prevención de
Enfermedades; Gram-negativos: William A.
Clark/Centros para el Control y la Enfermedad
Fuente: Gram cell wall:
[Figura 3]
commons.wikimedia.org/wiki/File:Gram-cell-
wall.jpg; Gram-positivos:
http://www.cdc.gov/ncidod/EID/vol7no6/jernig
anG2.htm; Gram-negativo:
Commons.wikimedia.org/wiki/File:Bacillus_co
agulans_01.jpg
Crédito: De izquierda a derecha, de arriba a
abajo: NASA; Tom Hilton;
PMEL/Administración Nacional Oceánica y
Atmosférica; Servicio Geológico de Estados
Unidos; NASA; Agencia de Protección
Ambiental
Fuente: De izquierda a derecha; de arriba a
abajo: http://science.nasa.gov/science-
news...ep_radmicrobe/;
http://www.flickr.com/photos/tomhilton/46893
87475/;
[Figura 4]
http://www.pmel.noaa.gov/vents/nemo1999/im
ages/bugtem.gif;
http://wwwbrr.cr.usgs.gov/projects/GWC_che
mtherm/; astrobiology.nasa.gov/articles/is-
there-life-on-mars-ask-a-magnet/;
http://water.epa.gov/polwaste/nps/acid_mne.cf
m
Licencia: De izquierda a derecha, de arriba a
abajo: Dominio público; CC BY 2.0; Dominio
público; Dominio público; Dominio público;
Dominio público; Público Dominio
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7.10: Bacteria Classification by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-
flexbook-2.0.
¿Importa la forma?
Lo hace si eres una bacteria. Las células procariotas se distinguen por su forma. Y como puedes imaginar, la forma puede tener
algo que ver con la movilidad.
Estructura procariota
La mayoría de las células procariotas son mucho más pequeñas que las células eucariotas. Aunque son diminutas, las células
procariotas se pueden distinguir por sus formas. Las formas más comunes son hélices, esferas y varillas (ver Figura abajo).
Formas de Células Procariotas. Aquí se muestran las tres formas celulares procariotas más comunes.
Membrana plasmática y pared celular

Al igual que otras células, las células procariotas tienen una membrana plasmática (ver Figura a continuación). Controla lo que
entra y sale de la celda. También es el sitio de muchas reacciones metabólicas. Por ejemplo, la respiración celular y la fotosíntesis
tienen lugar en la membrana plasmática.
La mayoría de los procariotas también tienen una pared celular. Se encuentra justo afuera de la membrana plasmática. Da fuerza y
rigidez a la celda. Las bacterias y las arqueas difieren en la composición de su pared celular. La pared celular de Bacterias contiene
peptidoglicano, compuesto por azúcares y aminoácidos. La pared celular de la mayoría de las Archaea carece de peptidoglicano.
Célula Procariota. En este diagrama se muestran las partes principales de una célula procariota. La estructura llamada
mesosoma alguna vez se pensó que era un orgánulo. Más evidencia ha convencido a la mayoría de los científicos de que no
es una verdadera estructura celular en absoluto. En cambio, parece ser un artefacto de preparación celular. Este es un buen
ejemplo de cómo se revisa el conocimiento científico a medida que se dispone de más evidencia. ¿Se puede identificar cada
una de las estructuras etiquetadas?
Citoplasma y Estructuras Celulares

Dentro de la membrana plasmática de las células procariotas se encuentra el citoplasma. Contiene varias estructuras, incluyendo
ribosomas, un citoesqueleto y material genético. Los ribosomas son sitios donde se elaboran las proteínas. El citoesqueleto ayuda a
la célula a mantener su forma. El material genético suele ser un solo bucle de ADN. También puede haber pequeñas piezas
circulares de ADN, llamadas plásmidos. (véase la Figura a continuación). El citoplasma también puede contener
microcompartimentos. Se trata de estructuras diminutas encerradas por proteínas. Contienen enzimas y están involucrados en
procesos metabólicos.
ADN procariota. El ADN de una célula procariota se encuentra en el citoplasma porque la célula carece de núcleo.
Estructuras extracelulares
Muchos procariotas tienen una capa extra, llamada cápsula, fuera de la pared celular. La cápsula protege la célula de los productos
químicos y de la desecación. También permite que la célula se adhiera a superficies y a otras celdas. Debido a esto, muchos
procariotas pueden formar biopelículas, como la que se muestra en la Figura a continuación. Una biopelícula es una colonia de
procariotas que se adhiere a una superficie como una roca o tejidos de un huésped. La placa pegajosa que se acumula en tus dientes
entre los cepillados es una biopelícula. Consiste en millones de bacterias.
La mayoría de los procariotas también tienen estructuras proteicas largas y delgadas llamadas flagelos (singular, flagelo). Se
extienden desde la membrana plasmática. Los flagelos ayudan a los procariotas a moverse. Giran alrededor de una base fija,
haciendo que la celda ruede y caiga. Como se muestra en la Figura siguiente, los procariotas pueden tener uno o más flagelos.
Biofilm bacteriano. La biopelícula muy ampliada que se muestra aquí se encontró en un catéter médico (tubo) retirado del
cuerpo de un paciente.
Variaciones en los Flagelos de Bacterias. Los flagelos en procariotas pueden estar localizados en uno o ambos extremos de la
célula o alrededor de ella. Ayudan a los procariotas a moverse hacia los alimentos o alejarse de las toxinas.
Endosporas
Muchos organismos forman esporas para su reproducción. Algunos procariotas forman esporas para sobrevivir. Llamadas
endoesporas, se forman dentro de las células procariotas cuando están bajo estrés. El estrés podría ser radiación UV, altas
temperaturas o productos químicos agresivos. Las endosporas encierran el ADN y lo ayudan a sobrevivir en condiciones que
pueden matar la célula. Las endosporas se encuentran comúnmente en el suelo y el agua. Pueden sobrevivir por largos periodos de
tiempo.
(OLD VIDEO) Prokaryotes and Eukaryotes
Resumen
La mayoría de las células procariotas son mucho más pequeñas que las células eucariotas.
Las células procariotas tienen una pared celular fuera de su membrana plasmática.
El ADN procariota consiste en un solo bucle. Algunos procariotas también tienen pequeñas piezas circulares de ADN llamadas
plásmidos.
Revisar
1. Identificar las tres formas más comunes de células procariotas.
2. Describir una célula procariota típica.
3. ¿Cuáles son los papeles de los flagelos y endosporas en procariotas?
Crédito: Gram cell wall:

Usuario:Julianonions/Wikimedia Commons;
Gram-positivos: JA Jernigan et al. /Centros
Enfermedades; Gram-negativos: William A.
Clark/Centros para el Control y la Enfermedad;
Pared Gram-celular:
Commons.wikimedia.org/wiki/Fi... -Cell-
Wall.jpg; Gram-positivos:
http://www.cdc.gov/ncidod/EID/vol7no6/jernig
[Figura 1] anG2.htm; Gram-negativos:
commons.wikimedia.org/wiki/Fi...
agulans_01.jpg
Fuente: Gram cell wall:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gram-
cell-wall.jpg; Gram-positivos:
www.cdc.gov/ncidod/eid/vol7no6/jernigang2.ht
m; Gram-negativos:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bacillus
_coagulans_01.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Hélice: Janice Carr/Centros para el
Control y la Prevención de Enfermedades;
Esfera: Janice Carr/Centros para el Control y la
Prevención de Enfermedades; Rod: Volker
Brinkmann, Instituto Max Planck de Biología
de Infecciones, Berlín, Alemania
Fuente: Hélice:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Leptos
pira_interrogans_strain_RGA_01.png; Esfera:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Staphyl
ococcus_Aureus_01.jpg; Rod:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Salmon
ella_Typhimurium.png
Licencia: (Hélice y Esfera) Dominio público;
(Rod) CC POR 2.5
Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Procari
ote_cell_diagram_international.svg
[Figura 4]
Crédito: Cortesía de Janice Carr/Centros para
el Control y la Prevención de Enfermedades
Fuente:
[Figura 5]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Staphyl
ococcus_on_catheter.png
Crédito: Usuario:Adenosine/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 6]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Flagella
.svg
Licencia: CC BY 3.0
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¿Qué necesitan las bacterias para crecer?

Como casi todo lo demás, necesitan comida. Dadas las condiciones adecuadas, las bacterias pueden crecer desde unas pocas células
hasta millones o miles de millones durante la noche.
Metabolismo procariotas
Como todos los seres vivos, los procariotas necesitan energía y carbono. Satisfacen estas necesidades de diversas maneras. De
hecho, los procariotas tienen casi todos los tipos posibles de metabolismo. Pueden obtener energía de la luz (foto) o compuestos
químicos (quimio). Pueden obtener carbono del dióxido de carbono (autótrofo) u otros seres vivos (heterótrofo). La mayoría de
los procariotas son quimioheterótrofos. Dependen de otros organismos tanto para la energía como para el carbono. Muchos
descomponen los desechos orgánicos y los restos de organismos muertos. Desempeñan papeles vitales como descomponedores y
ayudan a reciclar carbono y nitrógeno. Los fotoautótrofos son productores importantes. Son especialmente importantes en los
ecosistemas acuáticos.
Clasificación de Procariotas Basado en Metabolismo

Dos necesidades nutricionales principales pueden ser utilizadas para agrupar procariotas. Estos son (1) el metabolismo del carbono,
su fuente de carbono para construir moléculas orgánicas dentro de las células, y (2) el metabolismo energético, su fuente de energía
utilizada para el crecimiento.
En cuanto al metabolismo del carbono, los procariotas se clasifican como heterótrofos o autotróficos:
Los organismos heterótrofos utilizan compuestos orgánicos, generalmente de otros organismos, como fuentes de carbono.
Los organismos autótrofos utilizan el dióxido de carbono (CO 2) como su única fuente o su principal fuente de carbono. Muchas
bacterias autótrofas son fotosintéticas, y obtienen su carbono del dióxido de carbono en la atmósfera.
El metabolismo energético en procariotas se clasifica como uno de los siguientes:
Los organismos fototróficos capturan la energía luminosa del sol y la convierten en energía química dentro de sus células.
Los organismos quimiotróficos descomponen moléculas orgánicas o inorgánicas para suministrar energía a la célula. Algunos
organismos quimiotróficos también pueden usar sus moléculas orgánicas suministradoras de energía como suministro de
carbono, lo que los convertiría en quimioheterótrofos.
Los fotoheterótrofos son organismos que capturan energía lumínica para convertirse en energía química en las células, pero
obtienen carbono de fuentes orgánicas (otros organismos). Los ejemplos son bacterias moradas sin azufre, bacterias verdes sin
azufre y heliobacterias.
Los quimioheterótrofos son organismos que obtienen su fuente de energía y fuente de carbono de fuentes orgánicas. Los
quimioheterótrofos deben consumir bloques de construcción orgánicos que son incapaces de hacer ellos mismos. La mayoría
obtiene su energía de moléculas orgánicas como los azúcares. Este modo nutricional es muy común entre los eucariotas,
incluidos los humanos.
Los fotoautótrofos son células que capturan energía lumínica y utilizan dióxido de carbono como fuente de carbono. Hay
muchos procariotas fotoautotróficos, que incluyen cianobacterias. Los procariotas fotoautotróficos utilizan compuestos
similares a los de las plantas para atrapar la energía lumínica.
Los quimioautótrofos son células que descomponen las moléculas inorgánicas para suministrar energía a la célula y utilizan
dióxido de carbono como fuente de carbono. Los quimioautótrofos incluyen procariotas que descomponen el sulfuro de
hidrógeno (H 2 S, el gas que huele a “huevo podrido”) y el amoníaco (NH 4). Nitrosomonas, una especie de bacteria del suelo,
oxida NH 4 + a nitrito (NO 2 -). Esta reacción libera la energía que utilizan las bacterias. Muchos quimioautótrofos también
viven en ambientes extremos como respiraderos de aguas profundas.
Este diagrama de flujo ayuda a determinar si una especie es un autótrofo o un heterótrofo, un fototrofo o un quimiótrofo.
Por ejemplo, “¿Obtener carbono en otra parte?” pregunta si la fuente de carbono es otro organismo. Si la respuesta es “sí”,
el organismo es heterótrofo. Si la respuesta es “no”, los organismos son autótrofos.
Resumen
Los procariotas satisfacen sus necesidades de carbono y energía de diversas maneras. Pueden ser fotoautótrofos,
quimioautótrofos, fotoheterótrofos o quimioheterótrofos.
Revisar
1. Describir el metabolismo de la mayoría de los procariotas.
2. Definir organismos fototróficos y quimiotróficos.
3. ¿Qué son los fotoautótrofos?
4. ¿Qué son los fotoheterótrofos?
Recursos
Prokaryotes - Nutrition and Metabolism …

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flexbook-2.0.
¿Dónde encuentras muchas bacterias?

Prácticamente todas las superficies. Las bacterias pueden vivir y crecer en prácticamente cualquier ambiente. Es esta habilidad la
que ha convertido a las bacterias en las especies más numerosas del planeta.
Hábitats procariotas
Los procariotas tienen una amplia gama de metabolismos, y esto determina dónde viven. Viven en un hábitat particular porque son
capaces de “comer” lo que sea que esté a su alrededor. Por ejemplo, hay bacterias y arqueas que descomponen el sulfuro de
hidrógeno para producir ATP. El sulfuro de hidrógeno es el gas que da a los huevos podridos y a las aguas residuales su olor
distintivo. Es venenoso para los animales, pero algunos procariotas dependen de él de por vida.
Los organismos que son aerobios obligados necesitan oxígeno para vivir. Es decir, utilizan el oxígeno como aceptor de electrones
terminal mientras elaboran ATP (ver el concepto “Respiración Celular”). Los humanos son aerobios obligados, y también lo son las
bacterias Mycobacterium tuberculosis. M. tuberculosis causa tuberculosis (TB). Los aerobios obligados se encuentran solo en
lugares con oxígeno molecular.
Un organismo anaeróbico es cualquier organismo que no necesita oxígeno para crecer e incluso muere en su presencia. Los
anaerobios obligados morirán cuando se expongan a niveles atmosféricos de oxígeno. Las bacterias Clostridium perfringens, que
se encuentran comúnmente en el suelo alrededor del mundo, son anaerobios obligados. La infección de una herida por la bacteria
C. perfringens causa la enfermedad gangrena gaseosa. Los anaerobios obligados utilizan moléculas distintas al oxígeno como
aceptores de electrones terminales.
Los organismos anaerobios facultativos, que suelen ser procariotas, producen ATP por respiración aeróbica, si hay oxígeno
presente, pero también pueden sobrevivir sin oxígeno. En ausencia de oxígeno cambian al proceso de fermentación para elaborar
ATP. La fermentación es un tipo de metabolismo heterotrófico que utiliza carbono orgánico en lugar de oxígeno como aceptor de
electrones terminal. Ejemplos de bacterias anaerobias facultativas son las especies Staphylococci, Escherichia coli,
Corynebacterium y Listeria. Muchas bacterias que causan enfermedades humanas son organismos anaerobios facultativos.
Temperatura
Como la mayoría de los organismos, los procariotas viven y crecen mejor dentro de ciertos rangos de temperatura. Los procariotas
pueden clasificarse por sus preferencias de temperatura, como se muestra en la Tabla siguiente. ¿Qué tipo de procariotas esperarías
encontrar dentro del cuerpo humano?
Los termófilos viven a temperaturas relativamente altas, por encima de 45°C (113°F). Los termófilos se encuentran en regiones de
la Tierra calentadas geotérmicamente, como las aguas termales como la piscina Morning Glory en el Parque Nacional Yellowstone
(ver Figura abajo), y respiraderos hidrotermales de aguas profundas. Algunos termófilos viven en materia vegetal en
descomposición como turberas y compost. Muchos termófilos son arqueas. Termófilos extremos (o hipertermófilos), viven en
temperaturas superiores a 80°C (176°F).
Los psicófilos crecen y se reproducen en temperaturas frías. La temperatura óptima de crecimiento de algunos psicrófilos es de
15°C o inferior; no pueden crecer en temperaturas superiores a 20°C Los ambientes que habitan los psicrófilos se encuentran en
toda la Tierra. Los psicófilos viven en lugares como suelos permafrost, aguas profundas del océano, glaciares árticos y antárticos y
campos de nieve.
Los mesófilos crecen mejor en temperatura moderada, típicamente entre 25°C y 40°C (77°F y 104°F). Los mesófilos a menudo se
encuentran viviendo en o sobre los cuerpos de humanos u otros animales. La temperatura óptima de crecimiento de muchos
mesófilos patógenos es de 37°C (98°F), la temperatura normal del cuerpo humano. Los organismos mesófilos tienen usos
importantes en la preparación de alimentos, incluyendo queso, yogur, cerveza y vino.
Tipo de Procariotas Temperatura Preferida Dónde se podría encontrar
Termófilo por encima de 45°C (113°F) en composta
Mesófilo aproximadamente 37°C (98°F) dentro de los animales
Psicrófilo por debajo de 20°C (68°F) en las profundidades del océano
La piscina Morning Glory del Parque Nacional Yellowstone en Estados Unidos es una piscina geotérmica cuyas aguas son
calentadas a altas temperaturas por magma profundo bajo tierra. Los organismos hipertermófilos, como los miembros del
género arqueal
Sulfolobus
,
pueden vivir a temperaturas entre 60°C-80°C y un pH de 3.
Bacteria | Biology | Bacteriology
Resumen
Los procariotas aeróbicos viven en hábitats con oxígeno.
Los procariotas anaerobios viven en hábitats sin oxígeno.
Los procariotas también pueden adaptarse a hábitats de temperatura caliente, moderada o fría.
Revisar
1. Por qué muchos procariotas están adaptados para vivir a la temperatura interna normal del cuerpo humano.
2. Compara psicrófilos con termófilos.
3. Comparar aerobios obligados con anaerobios facultativos.
Crédito: Cortesía del Servicio de Parques

Nacionales; De izquierda a derecha, de arriba a
abajo: NASA; Tom Hilton;
PMEL/Administración Nacional Oceánica y
Atmosférica; Servicio Geológico de Estados
Unidos; NASA; Agencia de Protección
Ambiental
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/archivo:
Morning_Glory_Pool.jpg; De izquierda a
derecha; de arriba a abajo:
http://science.nasa.gov/science-news/science-
at-nasa/2004/10sep_radmicrobe/;
[Figura 2]
http://www.flickr.com/photos/tomhilton/46893
87475/;
http://www.pmel.noaa.gov/vents/nemo1999/im
ages/bugtem.gif;
http://wwwbrr.cr.usgs.gov/projects/GWC_che
mtherm/; astrobiology.nasa.gov/articles/is-
there-life-on-mars-ask-a-magnet/;
http://water.epa.gov/polwaste/nps/acid_mne.cf
m
Licencia: Dominio público; (De izquierda a
derecha, de arriba a abajo) Dominio público;
CC BY 2.0; Dominio Público; Dominio
Público; Dominio Público; Dominio Público
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2.0.
¿Cómo se reproducen las bacterias?

Esencialmente, crecen y se dividen. Mostrar aquí un ejemplo de bacterias Staphylococcus aureus resistentes a meticilina, o MRSA.
Observe cómo una bacteria se está dividiendo en dos.
Reproducción en Procariotas
A diferencia de los organismos multicelulares, los aumentos en el tamaño de los procariotas (crecimiento celular) y su
reproducción por división celular están estrechamente vinculados. Los procariotas crecen a un tamaño fijo y luego se reproducen a
través de la fisión binaria.
Fsión binaria
La fisión binaria es un tipo de reproducción asexual. Ocurre cuando una celda padre se divide en dos celdas hijas idénticas. Esto
puede resultar en un crecimiento demográfico muy rápido. Por ejemplo, en condiciones ideales, las poblaciones bacterianas pueden
duplicarse cada 20 minutos. Este rápido crecimiento poblacional es una adaptación a un ambiente inestable. ¿Puedes explicar por
qué?
Diagrama esquemático de crecimiento celular (elongación) y fisión binaria de bacilos. Las líneas azules y rojas indican
pared celular bacteriana antigua y recién sintetizada, respectivamente. Se copia el ADN dentro de la bacteria y las células
hijas reciben una copia exacta del ADN parental. La fisión involucra una proteína citoesquelética FtsZ que forma un anillo
en el sitio de división celular.
Prokaryotic Cell Division
Transferencia Genética
En la reproducción asexual, todas las crías son exactamente iguales. Este es el mayor inconveniente de este tipo de reproducción.
¿Por qué? La falta de variación genética aumenta el riesgo de extinción. Sin variedad, puede que no haya organismos que puedan
sobrevivir a un cambio importante en el medio ambiente.
Los procariotas tienen una forma diferente de aumentar la variación genética. Se llama transferencia genética o conjugación
bacteriana. Puede ocurrir de dos maneras. Una forma es cuando las células “agarran” trozos de ADN extraviados de su entorno.
La otra forma es cuando las células intercambian directamente ADN (generalmente plásmidos) con otras células. Por ejemplo,
como se muestra en la Figura a continuación, la célula donante fabrica una estructura llamada F pilus, o pilus sexual. El pilus F
une una célula a otra célula. Las membranas de las dos células se fusionan y el material genético, generalmente un plásmido, se
mueve hacia la célula receptora. La transferencia genética hace que las bacterias sean muy útiles en biotecnología. Se puede utilizar
para crear células bacterianas que porten nuevos genes.
Un diagrama de flujo que muestra conjugación bacteriana. La célula donante forma una estructura llamada F pilus, o pilus
sexual. El pilus F une una célula a otra célula. Las membranas de las dos células se fusionan y el material genético,
generalmente un plásmido, se mueve hacia la célula receptora.
Resumen
Las células procariotas crecen hasta cierto tamaño. Entonces se dividen por fisión binaria. Se trata de un tipo de reproducción
asexual.
La fisión binaria produce descendencia genéticamente idéntica.
La transferencia genética aumenta la variación genética en procariotas.
Revisar
1. Describir la fisión binaria.
2. ¿Por qué la transferencia genética podría ser importante para la supervivencia de especies procariotas?
3. En condiciones ideales, en 2 horas ¿cuántas bacterias pueden resultar de una sola bacteria? ¿5 horas?


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¿Puedes adivinar qué organismos se representan aquí?

¿Son gusanos verdes gordos en una hoja roja? He aquí una pista: Hay más organismos como estos que cualquier otro en la Tierra. Aquí hay otra pista: Cada
organismo consiste en una sola célula sin núcleo.
Los organismos son bacterias llamadas Salmonella. Si la palabra Salmonella suena a campana, probablemente sea porque la Salmonella causa enfermedades
humanas como la intoxicación alimentaria. Muchos otros tipos de bacterias también causan enfermedades humanas. Pero no todas las bacterias son dañinas
para las personas. De hecho, no podríamos sobrevivir sin muchos de los billones de bacterias que viven en o sobre el cuerpo humano.
Bacterias y Humanos
Las bacterias y los humanos tienen muchas relaciones importantes. Las bacterias nos hacen la vida más fácil de varias maneras. De hecho, no podríamos
sobrevivir sin ellos. Por otro lado, las bacterias también pueden enfermarnos.
Beneficios de las bacterias
Las bacterias proporcionan servicios vitales del ecosistema. Son importantes descomponedores. También son necesarios para los ciclos de carbono y
nitrógeno. Hay miles de millones de bacterias dentro de los intestinos humanos. Ayudan a digerir los alimentos, hacen vitaminas y juegan otros papeles
importantes. Los humanos también usan bacterias de muchas otras maneras, incluyendo:
Creando productos, como etanol y enzimas.
Elaboración de medicamentos, como antibióticos y vacunas.
Elaboración de biogás, como el metano.
Limpieza de derrames de petróleo y desechos tóxicos.
Matar plagas de plantas.
Transferencia de genes normales a células humanas en terapia génica.
Fermentando alimentos (ver Figura abajo).
Alimentos Fermentados. La fermentación es un tipo de respiración que no usa oxígeno. La fermentación por bacterias se utiliza en la elaboración y
horneado. También se utiliza para hacer los alimentos que se muestran aquí.
Bacterias y enfermedades
Tienes diez veces más bacterias que células humanas en tu cuerpo. La mayoría de estas bacterias son inofensivas. Sin embargo, las bacterias también pueden
causar enfermedades. Ejemplos de enfermedades bacterianas incluyen tétanos, sífilis e intoxicación alimentaria. Las bacterias pueden propagarse
directamente de una persona a otra. Por ejemplo, pueden propagarse tocándose, tosiendo o estornudando. También pueden propagarse a través de alimentos,
agua u objetos.
Otra forma en que las bacterias y otros patógenos pueden propagarse es por vectores. Un vector es un organismo que propaga patógenos de hospedador a
hospedador. Los insectos son los vectores más comunes de enfermedades humanas. La siguiente figura muestra dos ejemplos.
Enfermedades Bacterianas Vectores. Las garrapatas propagan bacterias que causan la enfermedad de Lyme. Las moscas de venado propagan
bacterias que causan tularemia.
Los humanos literalmente han entrado en algunas nuevas enfermedades bacterianas. Cuando las personas entran en contacto con poblaciones silvestres,
pueden formar parte de los ciclos naturales de transmisión de enfermedades. Considera la enfermedad de Lyme. Es causada por bacterias que normalmente
infectan pequeños mamíferos salvajes, como los ratones. Una garrapata muerde a un ratón y recoge la bacteria. La garrapata puede entonces morder a un
humano que invade el hábitat natural. A través de la picadura, las bacterias se transmiten al huésped humano.
Control de Bacterias
Las bacterias en los alimentos o el agua generalmente se pueden matar calentándolos a una temperatura alta (generalmente, al menos 74°C o 165°F). Las
bacterias en muchas superficies se pueden matar con lejía clorada u otros desinfectantes. Las infecciones bacterianas en las personas pueden tratarse con
antibióticos. Por ejemplo, si alguna vez tuviste garganta “estreptocócica”, probablemente te trataron con un antibiótico.
Los antibióticos han salvado muchas vidas. Sin embargo, el mal uso y el uso excesivo de los medicamentos han llevado a la resistencia a los antibióticos en
bacterias. La siguiente figura muestra cómo evoluciona la resistencia a los antibióticos. Algunas cepas de bacterias son ahora resistentes a los antibióticos
más comunes. Estas infecciones son muy difíciles de tratar.
Evolución de la Resistencia Antibióticos en Bacterias. Este diagrama muestra cómo evoluciona la resistencia a los antibióticos por selección natural.
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Viernes de la Ciencia: Tu Nube Bacteriana Muy Especial

Hay una nube que te rodea, formada por miles de millones de bacterias que se desprenden de tu cuerpo con cada movimiento que haces. En este video de
Science Friday, investigadores de la Universidad de Oregon, revelaron que pueden detectar y catalogar esta nube microbiana personal única.
Your Very Special Bacterial Cloud
Viernes de la ciencia: Subvisual Subway: El arte del mundo bacteriano de la ciudad de Nueva York
Una leyenda urbana afirma que “usar los pasamanos del metro es como estrechar la mano con 100 personas”. En este video de Science Friday, Craig Ward
tomó muestras de la bacteria en las líneas del metro alrededor de la ciudad de Nueva York para crear “retratos” llamativos y poco convencionales de los
viajeros de Nueva York.
Subvisual Subway: The Art of New York City's Bac…

Bac…
Resumen
Las bacterias y los humanos tienen muchas relaciones importantes. Las bacterias proporcionan a los humanos una serie de servicios. También causan
enfermedades humanas.
Revisar
1. ¿Cómo pueden las bacterias causar enfermedades?
2. Enumere tres beneficios de las bacterias.
3. ¿Cómo se pueden matar las bacterias?
Crédito: Usuario:Wykis/Wikimedia Commons,
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Antibiotic_resist
ance.svg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: De izquierda a derecha: flickr:lwy;

flickr:dustingrzesik; Christian Bauer;
Usuario:Omernos/Wikimedia Commons
www.flickr.com/photos/86688834 @N00 /2143709720;
http://www.flickr.com/photos/80707662@N02/83260348
[Figura 2]
06/;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Swiss_Cheese_C
ubes.jpg;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Labneh01.jpg
Licencia: De izquierda a derecha: CC BY 2.0; CC BY
2.0; CC BY 2.0; Dominio público
Crédito: Tick: Cortesía de Centros para el Control y la
Prevención de Enfermedades; Deerfly:
Usuario:Pudding4Brains/Wikimedia Commons
Fuente: Tick:
[Figura 3] http://www.fda.gov/forconsumers/consumerupdates/ucm
049298.htm; Deerfly:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Daas_op_
Been_%28omgeving_goor%29.jpg
Crédito: Usuario:Wykis/Wikimedia Commons,
Fuente:
[Figura 4]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Antibiotic_resist
ance.svg
7.15: Bacterias y Humanos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.15: Bacteria and Humans has no license indicated.
7.16: Virus
¿Qué es un virus? ¿Es incluso un organismo vivo?

Esta cosa de aspecto alienano es un virus. Pero, ¿es procariota o eucariota? ¿O tampoco? ¿O ambos? Un virus es esencialmente
material genético rodeado de proteínas. Eso es. Entonces, ¿un virus es procariota o eucariota? ¿O tampoco? ¿O ambos?
Virus: ¿Procariotas o Eucariotas?

Los virus, como el que se representa en la Figura a continuación, son partículas diminutas que pueden causar enfermedades. Las
enfermedades humanas causadas por virus incluyen el resfriado común y la gripe. ¿Crees que los virus son procariotas o
eucariotas? La respuesta puede sorprenderte. Los virus no son células en absoluto, por lo que no son ni procariotas ni eucariotas.
Caricatura de un virus de la gripe. El virus de la gripe es una partícula diminuta que puede causar enfermedades en
humanos. ¿Qué es un virus? ¿Es una celda? ¿Incluso está vivo?
Los virus contienen ADN pero no mucho más. Carecen de las otras partes compartidas por todas las células, incluyendo una
membrana plasmática, citoplasma y ribosomas. Por lo tanto, los virus no son células, ¿sino que están vivos? Todos los seres vivos
no sólo tienen células; también son capaces de reproducirse. Los virus no pueden reproducirse por sí mismos. En cambio, infectan
a los huéspedes vivos y utilizan las células de los anfitriones para hacer copias de su propio ADN. Los virus tampoco tienen su
propio metabolismo ni mantienen la homeostasis. Por estas razones, la mayoría de los científicos no consideran que los virus sean
seres vivos.
Flu Attack! How A Virus Invades Your B…
B…
Lectura adicional
Características del virus
Resumen
Los virus no son ni procariotas ni eucariotas.
Los virus no están hechos de células. Los virus no pueden replicarse por sí solos.
La mayoría de los científicos no consideran que los virus estén vivos.
Revisar
1. ¿Qué es un virus?
2. Explique por qué los virus no se consideran vivos.
3. ¿Un virus está hecho de células?
4. ¿Se puede reproducir un virus?
5. ¿Un virus se metaboliza?

Kannanimages, 2014; Mariana Ruiz Villarreal
(Usuario:Ladyofhats/wikimedia Commons)
[Figura 1]
Kannanimages, 2014; Mariana Ruiz Villarreal
(Usuario:Ladyofhats/wikimedia Commons)
[Figura 2]
7.16: Virus is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.16: Viruses has no license indicated.
Este virus se ve vivo, pero ¿es así?

Observe el gran virus. Él (o ella) se ve muy enojado. Pero en realidad los virus no pueden ser un “él” o una “ella”, ni grandes
tampoco. De hecho, los virus son las cosas más pequeñas. Mucho más pequeños que la mayoría de los procariotas. Tampoco
podemos decir que los virus sean los seres vivos u organismos más pequeños, ya que los virus no cumplen con la definición de vivo
o de organismo.
Características de los virus

¿A cuál de los tres dominios de la vida pertenecen los virus? Ninguno. ¿Por qué? Por lo general, los virus se consideran no vivos.
Los virus no cumplen con la mayoría de los criterios de vida. Ni siquiera están hechos de células.
Un virus es una partícula submicroscópica que puede infectar células vivas. Los virus son mucho más pequeños que los
procariotas, oscilando en tamaño entre 20 y 300 nanómetros (nm), aunque algunos pueden ser más grandes. Los procariotas suelen
tener una longitud de 0.5—5.0 micrómetros (µm). Por ejemplo, si un virus tuviera aproximadamente el tamaño de tres balones de
fútbol acostados uno al lado del otro, entonces un procariota tendría aproximadamente el tamaño de un campo de fútbol.
Un virus individual se llama virión. Es una partícula diminuta mucho más pequeña que una célula procariota. Debido a que los
virus no consisten en células, también carecen de membranas celulares, citoplasma, ribosomas y otros orgánulos celulares. Sin
estas estructuras, son incapaces de producir proteínas o incluso reproducirse por sí mismas. En cambio, deben depender de una
célula hospedadora para sintetizar sus proteínas y hacer copias de sí mismas. Aunque los virus no se clasifican como seres vivos,
comparten dos rasgos importantes con los seres vivos. Tienen material genético, y pueden evolucionar. Es por ello que la
clasificación de los virus ha sido polémica. Se pone en duda lo que significa estar vivo. ¿Qué opinas? ¿Cómo clasificarías los
virus?
El estudio de los virus se conoce como virología y las personas que estudian los virus se conocen como virólogos. Los virus
infectan y viven dentro de las células de los organismos vivos. Cuando los virus infectan las células de su huésped, pueden causar
enfermedades. Por ejemplo, los virus causan SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida), influenza (gripe), varicela y el
resfriado común. La terapia a veces es difícil para las enfermedades virales. Los antibióticos no tienen ningún efecto sobre los virus
y solo se dispone de unos pocos medicamentos antivirales para algunas enfermedades. Una de las mejores formas de prevenir
enfermedades virales es con una vacuna, que produce inmunidad. Pero las vacunas solo están disponibles para unas pocas
enfermedades.
El mimivirus, que se muestra en la Figura siguiente, es el virus más grande conocido, con un diámetro de 400 nm. Los filamentos
proteicos que miden 100 nm sobresalen de la superficie del virus, lo que aumenta el diámetro del virus a aproximadamente 600 nm.
Esto es más grande que una célula bacteriana pequeña. El virus aparece hexagonal bajo un [1]microscopio electrónico; la forma
viral es icosaédrica (con 20 caras o lados).
El virus más grande conocido, llamado mimivirus, es tan grande que los científicos primero lo confundieron con una
bacteria. Se descubrió por primera vez en ameba, en 1992, y se identificó como virus en 2003. Los científicos creen que el
mimivirus puede causar ciertos tipos de neumonía en humanos. El núcleo contiene ADN, con la mayoría del ADN en genes,
y solo 10% ADN de función desconocida (ADN “basura”).
Replicación
Los virus solo pueden replicarse infectando una célula hospedadora. No pueden reproducirse por su cuenta. Los virus no son
células; son una hebra de material genético dentro de una cubierta proteica protectora llamada cápside. Infectan una amplia
variedad de organismos, incluyendo tanto eucariotas como procariotas. Una vez dentro de la célula, utilizan el ATP de la célula, los
ribosomas, las enzimas y otras partes celulares para replicarse.
Hábitats
Los virus se pueden encontrar en casi cualquier lugar donde haya vida, incluyendo vivir dentro de procariotas. Un fago es un virus
que infecta a procariotas. Se estima que los fagos son las entidades más ampliamente distribuidas y diversas de la biosfera, incluso
más numerosas que los organismos procariotas. Los fagos se pueden encontrar en todas partes donde se encuentran sus hospederos,
como en el suelo, en el intestino de los animales o en el agua de mar. Se han encontrado hasta 10 9 viriones en un mililitro de agua
de mar, y hasta 70 por ciento de las bacterias marinas pueden estar infectadas por fagos. También se encuentran en el agua potable
y en algunos alimentos, entre ellos las verduras y carnes fermentadas, donde controlan el crecimiento de bacterias.
Resumen
Los virus son partículas diminutas, más pequeñas que las células procariotas.
Los virus no son células y no pueden replicarse sin ayuda, pero tienen ácidos nucleicos y pueden evolucionar.
Revisar
1. ¿Qué es un virus?
2. ¿Cuáles son los dos componentes principales de un virus?
3. ¿En qué se diferencian los virus de los seres vivos? ¿Cómo son similares a los seres vivos?
4. Describa brevemente cómo los virus dependen de las células hospedadoras.
5. ¿Qué dos características de la vida son evidentes en los virus?
6. ¿Qué es un fago?
Crédito: Usuario:Xanthine/Wikipedia
Fuente:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Mimivi
rus.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Usuario:Xanthine/Wikipedia
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Mimivi
rus.jpg
Licencia: CC BY 2.5
7.17: Características del virus is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
7.17: Virus Characteristics has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
8: Protistas y Hongos
8.6: Uso de Hongos
8.8: Protistas
8.11: Protozoos
8.12: Algas
8.13: Molde
8.15: Hongos
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1
¿Cómo se reproducen los hongos? ¿Sexual o asexualmente?

¿Qué tal las dos? Eso sugeriría que los hongos pueden producir tanto células diploides como haploides, lo que pueden. Se muestran
arriba micelios de hongos y esporas haploides. Las esporas permiten que los hongos se reproduzcan en condiciones desfavorables.
Reproducción de Hongos
La mayoría de los hongos pueden reproducirse tanto asexualmente como sexualmente. Esto les permite ajustarse a las condiciones
del entorno. Pueden propagarse rápidamente a través de la reproducción asexual cuando las condiciones son estables. Pueden
aumentar su variación genética a través de la reproducción sexual cuando las condiciones están cambiando y la variación puede
ayudarlos a sobrevivir.
Reproducción Asexual
Casi todos los hongos se reproducen asexualmente produciendo esporas. Una espora fúngica es una célula haploide producida por
mitosis a partir de una célula progenitora haploide. Es genéticamente idéntica a la célula parental. Las esporas de hongos pueden
convertirse en nuevos individuos haploides sin ser fertilizadas.
Las esporas se pueden dispersar al mover el agua, el viento u otros organismos. Algunos hongos incluso tienen “cañones” que
“disparan” las esporas lejos del organismo progenitor. Esto ayuda a asegurar que la descendencia no tendrá que competir con el
padre por el espacio u otros recursos. Probablemente estés familiarizado con los puffballs, como el de la figura a continuación.
Liberan una nube de esporas al ser golpeadas o pisadas. Dondequiera que las esporas llegan a la tierra, no germinan hasta que las
condiciones son favorables para el crecimiento. Luego se convierten en nuevas hifas.
Las bolas hinchadas liberan esporas cuando se les molesta.
Las levaduras no producen esporas. En cambio, se reproducen asexualmente por gemación. La brotación es el pellizco de una
descendencia de la célula madre. La célula de la descendencia es genéticamente idéntica a la progenitora. La brotación en levadura
se muestra en la Figura a continuación.
La levadura se reproduce asexualmente por gemación.
Reproducción Sexual
La reproducción sexual también ocurre en prácticamente todos los hongos. Esto implica el apareamiento entre dos hifas haploides.
Durante el apareamiento, dos células progenitoras haploides se fusionan, formando una espora diploide llamada cigospora. La
cigospora es genéticamente diferente de los padres. Después de que la cigospora germina, puede sufrir meiosis, formando células
haploides que se convierten en nuevas hifas.
Fungal Reproduction
Resumen
La mayoría de los hongos pueden reproducirse tanto asexualmente como sexualmente. Esto les permite ajustarse a las
condiciones del entorno.
La levadura se reproduce asexualmente por gemación. Otros hongos se reproducen asexualmente produciendo esporas.
La reproducción sexual ocurre cuando las esporas de dos padres se fusionan y forman una cigospora.
Revisar
1. Explicar las ventajas de las esporas de hongos.
2. Identificar formas en que las esporas de hongos pueden dispersarse.
3. Comparar y contrastar una espora fúngica y zigospora.
Crédito: Image copyright siloto, 2014

[Figura 2]
Shutterstock.com
Crédito: Cortesía del Instituto Nacional de

Alergia y Enfermedades Infecciosas/Institutos
Nacionales de Salud
Fuente:
[Figura 3]
www.Niaid.nih.gov/labsandResources/labs/abo
utlabs/lcid/clinicalmycologysection/pages/benn
ett.aspx
8.1: Reproducción de Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.1: Fungi Reproduction has no license indicated.
¿Cómo fueron los hongos tempranos?

Los hongos tempranos probablemente vivieron en el agua. Y lo más probable es que fueran organismos unicelulares. A lo mejor
vivían de material muerto y en descomposición. Obviamente, al menos en tamaño y estructura general, un molde es muy diferente
a un hongo. ¿Los hongos tempranos podrían haber sido similares a un moho?
Evolución de Hongos
La evidencia de ADN sugiere que casi todos los hongos tienen un solo ancestro común. Los primeros hongos pueden haber
evolucionado hace unos 600 millones de años o incluso antes. Probablemente eran organismos acuáticos con un flagelo. Los
hongos colonizaron por primera vez la tierra hace al menos 460 millones de años, aproximadamente al mismo tiempo que las
plantas. Los fósiles de hongos terrestres se remontan a casi 400 millones de años (ver Figura a continuación). A partir de hace unos
250 millones de años, el registro fósil muestra que los hongos eran abundantes en muchos lugares. Pueden haber sido las formas de
vida dominantes en la Tierra en ese momento.
Resumen
Casi todos los hongos tienen un solo ancestro común.
Los primeros hongos pueden haber evolucionado hace unos 600 millones de años.
Hongos colonizaron tierras hace al menos 460 millones de años.
Para hace 250 millones de años, pueden haber sido las formas de vida dominantes en la Tierra.
Revisar
1. Resumir la evolución de los hongos.
Crédito: Usuario:Jpwilson/Wikipedia
Fuente:
[Figura 2] http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rhyni
e_chert.jpg
8.2: Evolución de Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.2: Fungi Evolution has no license indicated.
¿Qué tipo de hongo es este?

Obviamente un molde. Pero, ¿qué tipo de molde? Hay miles de especies conocidas de mohos. ¿Cómo se clasifican?
Clasificación de Hongos
Durante mucho tiempo, los científicos consideraron que los hongos eran miembros del reino vegetal porque tienen similitudes
obvias con las plantas. Tanto los hongos como las plantas son inmóviles, tienen paredes celulares y crecen en el suelo. Algunos
hongos, como los líquenes, incluso parecen plantas (ver Figura abajo).
Musgo (Planta) y Liquen Creciendo en Corteza de Árbol. Tanto los hongos como el musgo están creciendo en este árbol.
¿Puedes diferenciarlos?
Los Hongos del Reino

Hoy en día, los hongos ya no se clasifican como plantas. Ahora sabemos que tienen rasgos físicos, químicos y genéticos únicos que
los distinguen de las plantas y otros eucariotas. Por ejemplo, las paredes celulares de los hongos están hechas de quitina, no de
celulosa. Además, los hongos absorben nutrientes de otros organismos, mientras que las plantas elaboran su propio alimento. Estas
son solo algunas de las razones por las que los hongos ahora se colocan en su propio reino.
Phyla fúngica
La clasificación de los hongos por debajo del nivel del reino es polémica. No existe un sistema único y ampliamente aceptado de
clasificación fúngica. La mayoría de las clasificaciones incluyen varios phyla (el siguiente taxón mayor debajo del reino). Tres de
los filos más comunes se comparan en la Tabla siguiente.
Phylum Descripción Ejemplo
Phylum Descripción Ejemplo
molde de pan negro
principalmente terrestres, viven en tierra y

Zygomycota
compost y en alimentos como el pan
setas de botón
tienen muchas formas diferentes, existe una

Basidiomycota variación considerable incluso dentro de las
especies
levadura de panadero
que se encuentran en todos los ecosistemas

terrestres en todo el mundo, incluso en la
Ascomycota
Antártida, a menudo involucrados en
relaciones simbióticas
Biology Biological Classi cation part 14 …
Resumen
Los hongos solían clasificarse como plantas. Ahora, se sabe que tienen rasgos únicos que los diferencian de las plantas. Por
ejemplo, las paredes celulares fúngicas contienen quitina, no celulosa, y los hongos absorben los alimentos en lugar de hacer los
suyos propios.
Por debajo del nivel del reino, la clasificación de los hongos es polémica.
Revisar
1. Indicar por qué los hongos alguna vez fueron clasificados como plantas.
2. Explicar la importancia de la pared celular de quitina de los hongos.
3. ¿A qué filo de hongos pertenecen los hongos?
Crédito: Flickr:SNAPPA2006
Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/snappa2006/4343
940216/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Zappy's
8.3: Clasificación de Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.3: Fungi Classification has no license indicated.
Entonces, ¿qué “comen” los hongos?

Apenas sobre cualquier cosa. De plantas muertas a frutos en descomposición. Aquí se muestran hongos que brotan de material
muerto en el bosque. Los hongos desempeñan un papel esencial en la descomposición de la materia orgánica y tienen papeles
fundamentales en el ciclo e intercambio de nutrientes.
Nutrición
Los hongos obtienen su nutrición absorbiendo compuestos orgánicos del medio ambiente. Los hongos son heterótrofos: dependen
únicamente del carbono obtenido de otros organismos para su metabolismo y nutrición. Los hongos han evolucionado de una
manera que permite que muchos de ellos utilicen una gran variedad de sustratos orgánicos para el crecimiento, incluyendo
compuestos simples como nitrato, amoníaco, acetato o etanol. Su modo de nutrición define el papel de los hongos en su entorno.
Los hongos obtienen nutrientes de tres maneras diferentes:
1. Descomponen la materia orgánica muerta. Un saprotrofo es un organismo que obtiene sus nutrientes a partir de materia
orgánica no viva, generalmente materia vegetal o animal muerta y en descomposición, absorbiendo compuestos orgánicos
solubles. Los hongos saprotróficos juegan un papel muy importante como recicladores en el flujo energético ecosistémico y los
ciclos biogeoquímicos. Los hongos saprófitos, como el shiitake (Lentinula edodes) y los hongos ostra (Pleurotus ostreatus),
descomponen el tejido vegetal y animal muerto al liberar enzimas de las puntas hifales. De esta manera reciclan materiales
orgánicos de vuelta al ambiente circundante. Debido a estas habilidades, los hongos son los principales descomponedores en los
bosques (ver Figura a continuación).
2. Se alimentan de anfitriones vivos. Como parásitos, los hongos viven en o sobre otros organismos y obtienen sus nutrientes de
su huésped. Los hongos parásitos utilizan enzimas para descomponer el tejido vivo, lo que puede ocasionar enfermedades en el
huésped. Los hongos causantes de enfermedades son parásitos. Recordemos que el parasitismo es un tipo de relación simbiótica
entre organismos de diferentes especies en la que uno, el parásito, se beneficia de una estrecha asociación con el otro, el
huésped, que se ve perjudicado.
3. Viven mutualistas con otros organismos. Los hongos mutualistas viven sin daño con otros organismos vivos. Recordemos que
el mutualismo es una interacción entre individuos de dos especies distintas, en la que ambos individuos se benefician.
Tanto el parasitismo como el mutualismo se clasifican como relaciones simbióticas, pero aquí se discuten por separado debido a los
diferentes efectos sobre el huésped.
Descomponedores Forestales. Estas setas del bosque pueden parecer frágiles, pero hacen un trabajo poderoso.
Descomponen la madera muerta y otro material vegetal resistente.
Las hifas fúngicas se adaptan a la absorción eficiente de nutrientes de sus ambientes, ya que las hifas tienen altas proporciones de
área superficial a volumen. Estas adaptaciones también se complementan con la liberación de enzimas hidrolíticas que
descomponen moléculas orgánicas grandes como polisacáridos, proteínas y lípidos en moléculas más pequeñas. Estas moléculas
son luego absorbidas como nutrientes en las células fúngicas. Una enzima que es secretada por los hongos es la celulasa, que
descompone la celulosa polisacárida. La celulosa es un componente importante de las paredes celulares de las plantas. En algunos
casos, los hongos han desarrollado estructuras especializadas para la absorción de nutrientes de huéspedes vivos, que penetran en
las células hospedadoras para la absorción de nutrientes por el hongo.
Micelios fúngicos. Los hongos absorben los nutrientes del ambiente a través de los micelios. Los micelios ramificados tienen
una alta relación superficie-volumen lo que permite una absorción eficiente de nutrientes. Algunos hongos digieren los
nutrientes liberando enzimas al ambiente.
Micorriza
Una micorriza (en griego para “raíces de hongos”) es una asociación simbiótica entre un hongo y las raíces de una planta. En una
asociación micorrízica, el hongo puede colonizar las raíces de una planta hospedadora ya sea creciendo directamente en las células
radiculares, o creciendo alrededor de las células radiculares. Esta asociación proporciona al hongo un acceso relativamente
constante y directo a la glucosa, que la planta produce por fotosíntesis. Los micelios de los hongos aumentan la superficie del
sistema radicular de la planta. La mayor superficie mejora la absorción de agua y nutrientes minerales del suelo.
Decomposing Fungi
Resumen
Los hongos son heterótrofos. Obtienen su nutrición absorbiendo compuestos orgánicos del medio ambiente.
Los hongos, junto con las bacterias que se encuentran en el suelo, son los principales descomponedores de la materia orgánica
en los ecosistemas terrestres.
Revisar
1. Describir cómo los hongos obtienen nutrientes.
2. ¿Explicar el papel de los hongos saprotróficos? Dé un ejemplo de este rol.
3. ¿Qué es una micorriza? ¿Cuáles son las ventajas de una micorriza?
Crédito: A Bremner
Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/scoobygirl/27128
3243/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Usuario:Lex VB/Wikipedia
Fuente:
[Figura 3] http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zwam
vlok_20060705.jpg
8.4:8.13 Nutrición de Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.4: 8.13 Fungi Nutrition has no license indicated.
¿Todos los hongos se alimentan solo de organismos muertos?

No todos. Este hongo es un liquen, aportando nutrientes al árbol. El liquen obtiene azúcares de la planta. Ambos se benefician de
esta relación.
Relaciones Simbióticas de Hongos

No todos los hongos se alimentan de organismos muertos. Muchos están involucrados en relaciones simbióticas, incluyendo
parasitismo y mutualismo.
Hongos como parásitos
En una relación parasitaria, el parásito se beneficia mientras que el huésped se ve perjudicado. Los hongos parásitos viven en o
sobre otros organismos y obtienen sus nutrientes de ellos. Los hongos tienen estructuras especiales para penetrar en un huésped.
También producen enzimas que descomponen los tejidos del huésped.
Los hongos parásitos a menudo causan enfermedades y eventualmente pueden matar a su huésped. Son la principal causa de
enfermedades en las plantas agrícolas. Los hongos también parasitan a los animales, como el insecto que se muestra en la Figura a
continuación. Los hongos incluso parasitan a los humanos. ¿Alguna vez tuviste pie de atelete? Si es así, fuiste huésped de un hongo
parásito.
Hongos Parasitarios e Insectos Huésped El hongo parásito blanco llamado Cordyceps se muestra aquí creciendo en su
huésped, una polilla de color marrón oscuro.
Mutualismo en Hongos
Los hongos tienen varias relaciones mutualistas con otros organismos. En el mutualismo, ambos organismos se benefician de la
relación. Dos relaciones mutualistas comunes que involucran hongos son la micorriza y el liquen.
Una micorriza es una relación mutualista entre un hongo y una planta. El hongo crece en o sobre las raíces de las plantas. El
hongo se beneficia del fácil acceso a los alimentos elaborados por la planta. La planta se beneficia porque el hongo saca
micelios que ayudan a absorber agua y nutrientes. Los científicos piensan que una relación simbiótica como esta pudo haber
permitido que las plantas colonizaran primero la tierra.
Un liquen es un organismo que resulta de una relación mutualista entre un hongo y un organismo fotosintético. El otro
organismo suele ser una cianobacteria o alga verde. El hongo crece alrededor de las células bacterianas o de algas. El hongo se
beneficia del suministro constante de alimentos producidos por el fotosintetizador. El fotosintetizador se beneficia del agua y
nutrientes absorbidos por el hongo. La siguiente figura muestra el liquen que crece en una roca.
Liquen Creciendo en Roca. A diferencia de las plantas, los liquen pueden crecer en rocas desnudas porque no tienen raíces.
Es por ello que los líquenes suelen ser especies pioneras en la sucesión ecológica primaria. ¿Cómo obtienen los líquenes
agua y nutrientes sin raíces?
Algunos hongos tienen relaciones mutualistas con los insectos. Por ejemplo:
Las hormigas cortadoras de hojas cultivan hongos en lechos de hojas en sus nidos. Los hongos consiguen un lugar protegido
para vivir. Las hormigas alimentan los hongos a sus larvas.
Los escarabajos ambrosía agujerearon la corteza de los árboles y “plantan” esporas de hongos en los agujeros. Los agujeros en
la corteza dan a los hongos un lugar ideal para crecer. Los escarabajos cosechan hongos de su “jardín”.
Mycorrhizal symbiosis
Lichen: Two Living Things In One | Biolo…
Biolo…
Resumen
Muchos hongos están involucrados en relaciones simbióticas.
Algunos hongos son parásitos. Están especializados para penetrar en un huésped y descomponer los tejidos del huésped. Los
hongos parásitos a menudo causan enfermedades y eventualmente pueden matar a su huésped.
Dos relaciones mutualistas comunes que involucran hongos son la micorriza (hongos y raíces de plantas) y el liquen (hongos y
cianobacterias o algas verdes).
Algunos hongos también tienen relaciones mutualistas con los insectos.
Revisar
1. ¿Qué tan significativos son los hongos como parásitos de las plantas?
2. Describir un ejemplo de una relación mutualista entre hongos e insectos.
3. Supongamos que notas un hongo creciendo en una planta. ¿Qué posibles relaciones podrían existir entre el hongo y la planta?
¿Qué tipo de evidencia podría ayudarte a identificar cuál es la relación correcta?
4. Compara y contrasta micorrizas y líquenes.
Crédito: Derechos de autor de la imagen Dr.

Morley Read, 2014
Shutterstock.com
Crédito: Usuario:Hardyplants/Wikipedia
Fuente:
[Figura 3] http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Liche
n_reproduction1.jpg
8.5: Simbiosis de Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.5: Fungi Symbiosis has no license indicated.
8.6: Uso de Hongos
¿Qué crece en este limón?

¿Le creerías a la penicilina? La penicilina es un moho, que por supuesto es un hongo, uno que ha ayudado a millones, si no miles
de millones, de personas.
Usos Humanos de los Hongos

Siempre que comes pizza, comes hongos, aunque no te guste tu pizza con champiñones. Eso es porque la masa de pizza contiene
levadura. ¿Conoces otros alimentos que se hacen con hongos?
Hongos para la Alimentación

Los humanos han recolectado y cultivado hongos como alimento durante miles de años. La siguiente figura muestra algunos de
los muchos tipos de hongos que la gente come. Las levaduras se utilizan en la cocción del pan y en la elaboración de bebidas
alcohólicas. Otros hongos se utilizan en la fermentación de una amplia variedad de alimentos, incluyendo salsa de soja, tempeh y
quesos. El queso azul tiene su aspecto y sabor distintivos debido al hongo que crece a través de él (ver Figura a continuación).
Estas son solo algunas de las muchas especies de hongos comestibles que consumen los humanos.
Queso Azul. Las hebras de color azul oscuro que atraviesan este queso son un hongo. De hecho, ¡este queso está mohoso! El
hongo es
Penicillium roqueforti
, un tipo de moho.
Food Mold 101
Hongos para Control de Plagas

Los hongos inofensivos se pueden usar para controlar bacterias patógenas y plagas de insectos en los cultivos. Los hongos
compiten con las bacterias por los nutrientes y el espacio, y parasitan a los insectos que comen plantas. Los hongos reducen la
necesidad de pesticidas y otros químicos tóxicos.
Otros Usos de los Hongos

Los hongos son útiles por muchas otras razones.
Son una fuente importante de ácido cítrico (vitamina C).
Producen antibióticos como la penicilina, que ha salvado innumerables vidas.
Pueden ser genéticamente diseñados para producir insulina y otras hormonas humanas.
Son organismos de investigación modelo.
Alexander Fleming and the Accidental …
Resumen
Los humanos usan hongos para muchos propósitos, incluso como alimento o en la preparación de alimentos.
Los humanos también usan hongos para el control de plagas.
Además, los hongos pueden ser utilizados para producir ácido cítrico, antibióticos y hormonas humanas.
Los hongos también son organismos de investigación modelo.
Revisar
1. Describir dos formas en que los humanos usan los hongos.
2. ¿Cómo se utilizan los hongos para controlar las plagas?
Crédito: Maja Dumat

Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/blumenbiene/518
4802650/
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Derek Wolfgram

Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/wolfgrams/43768
02043/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Departamento de Agricultura de los
Estados Unidos
Fuente:
[Figura 3]
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Montf
orte_Blue_Cheese.jpg
Licencia: CC BY 2.0
8.6: Uso de Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.6: Use of Fungi has no license indicated.
¿Te comerías estas setas?

Yo no lo recomendaría. Pero se ha encontrado que ciertos hongos rojos, Ganoderma Lucidum, son buenos para ti. Los Hongos
Rojos constituyen una familia de más de 200 especies de hongos, que son buenos para nuestra salud. De estas, 6 especies tienen un
efecto terapéutico particularmente alto.
Hongos y enfermedades humanas

Los hongos causan enfermedades humanas de tres maneras diferentes: envenenamientos, infecciones parasitarias y reacciones
alérgicas. Science on the SPOT: Fungus Fair explora algunos de estos peligrosos pero también sabrosos y extrañamente
maravillosos hongos.
Intoxicación por hongos
Muchos hongos se protegen de parásitos y depredadores al producir productos químicos tóxicos. Si las personas comen hongos
tóxicos, pueden experimentar problemas digestivos, alucinaciones, insuficiencia orgánica e incluso la muerte. La mayoría de los
casos de intoxicación por hongos se deben a una identidad equivocada. Eso se debe a que muchos hongos tóxicos se ven muy
similares a los hongos comestibles seguros. Un ejemplo se muestra en la Figura a continuación.
¿Veneno o Comestible El hongo ángel destructor de la izquierda provoca insuficiencia hepática y renal. El hongo puffball
de la derecha es sabroso e inofensivo. ¿Crees que podrías distinguir a estas dos especies de hongos?
Parásitos fúngicos
Algunos hongos causan enfermedades cuando se convierten en parásitos humanos. Dos ejemplos son los hongos de los géneros
Candida y Trichophyton.
Las cándidas son levaduras que causan candidiasis, comúnmente llamada “infección por levaduras”. La levadura puede
infectar la boca o la vagina. Si la levadura ingresa a la sangre, provocan una enfermedad potencialmente mortal. Sin embargo,
esto es raro, excepto en personas con un sistema inmunitario deprimido.
Los trichophyton son hongos que causan la tiña. Se trata de una infección cutánea caracterizada por una erupción en forma de
anillo. El sarpullido puede ocurrir en los brazos, las piernas, la cabeza, el cuello o el tronco. Los mismos hongos causan el pie
de atleta cuando infectan la piel entre los dedos de los pies. El pie de atleta es la segunda enfermedad de la piel más común en
Estados Unidos.
La siguiente figura muestra signos de estas dos infecciones.
La tiña produce una erupción en forma de anillo, pero no es causada por un gusano. Es causada por el mismo hongo que
causa el pie de atleta.
Alergias fúngicas
Las alergias al moho son muy comunes. Son causadas por esporas de moho en el aire. Cuando las esporas ingresan a las vías
respiratorias, el sistema inmunitario responde a ellas como si fueran microbios dañinos. Los síntomas pueden incluir estornudos,
tos y dificultad para respirar. Es probable que los síntomas sean más graves en personas con asma u otras enfermedades
respiratorias. La exposición a largo plazo a las esporas de moho también puede debilitar el sistema inmunológico.
Los moldes crecen tanto en interiores como en exteriores. En interiores, crecen en regaderas, sótanos y otros lugares húmedos. Las
viviendas dañadas por inundaciones y huracanes pueden tener moho creciendo en casi todas partes (ver Figura a continuación). El
moho interior puede causar más problemas de salud que el moho exterior debido al espacio cerrado y confinado. La mayoría de las
personas también pasan más tiempo adentro que afuera.
El moho que crece en las paredes y el techo de esta casa dañada por la tormenta puede ser perjudicial para la salud
humana.
Resumen
Los hongos causan tres tipos diferentes de enfermedades humanas: envenenamientos, infecciones parasitarias y alergias.
Muchos hongos venenosos se comen por error porque parecen hongos comestibles.
Las levaduras parasitarias causan candidiasis, tiña y pie de atleta.
Las alergias al moho son muy comunes.
Revisar
1. Explica por qué nunca debes comer hongos que encuentres en el bosque a menos que sepas con certeza qué tipo de hongos son.
2. Compara y contrasta la tiña y el pie de atleta.
3. ¿Cómo causa alergias el moho?
4. Indique por qué el moho interior puede causar más problemas de salud que el moho exterior.
Crédito: Usuario:Infrogm/ Wikimedia

Commons
Fuente:
[Figura 1]
commons.wikimedia.org/wiki/File:Dublinstreet
MoldCeiling.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Ángel destructor: deviantart:celes247;

Puffball Comestible: Martin Pettitt
Fuente: Ángel destructor:
celes247.deviantart.com/art/destroying-angel-
[Figura 2] 308442100; Puffball Comestible:
http://www.flickr.com/photos/mdpettitt/625408
3811/
Licencia: Ángel destructor: CC BY 3.0; Balón
Comestible: CC BY 2.0
Crédito: Tiña: Dr. Lucille K. Georg/Centros
Enfermedades; Pie de atleta:
Usuario:Falloonb/Wikipedia
Fuente: Tiña:
commons.wikimedia.org/wiki/File:Ringworm_
[Figura 3]
on_the_arm;
_or_tinea_corporis_due_to_trichophyton_ment
agrophytes_phil_2938_ lores.jpg; Pie de atleta:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Atletas.
jpg
Crédito: Usuario:Infrogm/ Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 4]
commons.wikimedia.org/wiki/File:Dublinstreet
MoldCeiling.jpg
Licencia: CC BY 3.0
8.7: Enfermedades por Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.7: Fungi Diseases has no license indicated.
8.8: Protistas
¿Procariota o eucariota?
Este organismo consiste en una sola célula con varios flagelos. ¿Es un procariota, como una bacteria? En realidad, es más grande
que una célula procariota, y también tiene un núcleo. Por lo tanto, este organismo pertenece al dominio Eukarya, el dominio que
incluye a los humanos. Este eucariota particular es uno de los organismos más pequeños y simples del dominio, llamado protista.
Su nombre científico es Giardia lamblia. Como parásito humano, puede enfermarnos.
Reino Protista
Los protistas son un grupo de todos los eucariotas que no son hongos, animales o plantas. En consecuencia, se trata de un grupo
muy diverso de organismos. Los eucariotas que conforman este reino, Reino Protista, no tienen mucho en común además de una
organización relativamente sencilla. Los protistas pueden verse muy diferentes entre sí. Algunos son diminutos y unicelulares,
como una ameba, y algunos son grandes y multicelulares, como algas marinas. Sin embargo, los protistas multicelulares no
cuentan con tejidos u órganos altamente especializados. Esta sencilla organización a nivel celular distingue a los protistas de otros
eucariotas, como hongos, animales y plantas. Se cree que hay entre 60 mil y 200 mil especies protistas, y muchas aún no han sido
identificadas. Los protistas viven en casi cualquier ambiente que contenga agua líquida. Muchos protistas, como las algas, son
fotosintéticos y son productores primarios vitales en los ecosistemas. Otros protistas son responsables de una serie de enfermedades
humanas graves, como la malaria y la enfermedad del sueño.
El término protista fue utilizado por primera vez por Ernst Haeckel en 1866. Los protistas se colocaron tradicionalmente en uno de
varios grupos basados en similitudes con una planta, animal u hongo: los protozoos similares a animales, los protofitos similares
a plantas (en su mayoría algas) y los mohos de limo similares a hongos y mohos de agua. Estas subdivisiones tradicionales, que
se basaban en gran parte en características no científicas, han sido reemplazadas por clasificaciones basadas en la filogenética
(relación evolutiva entre organismos). Sin embargo, los términos más antiguos se siguen utilizando como nombres informales para
describir las características generales de diversos protistas.
Los
protistas van desde amebas unicelulares hasta algas multicelulares. Los protistas pueden ser similares a animales, plantas u
hongos.
Biology: The Five Kingdoms of Life: The …
Resumen
Reino Protista incluye a todos los eucariotas que no sean animales, plantas u hongos.
Reino Protista es muy diverso. Consiste en organismos unicelulares y multicelulares.
Revisar
1. ¿Qué son los protistas?
2. ¿Cómo son similares los protistas unicelulares y los protistas multicelulares?
3. ¿Cómo se clasifican los protistas? ¿Cuáles son las principales categorías de protistas?
Crédito: Lebendkulturen.de; Laura Guerin
Licencia: CC BY-NC

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8.8: Protists by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
¿Cuál es la diferencia entre una bacteria y un simple protista?

¿Fueron los protistas simples los primeros organismos eucariotas en evolucionar? Probablemente. Un protista es un eucariota, por
lo que cada célula tiene un núcleo. De lo contrario, los protistas simples, como el Paramecium y la ameba, pueden ser bastante
similares a las bacterias.
Evolución de los Protistas

Los científicos piensan que los protistas son los eucariotas más antiguos. Si es así, deben haber evolucionado a partir de células
procariotas. ¿Cómo sucedió esto? La teoría endosimbiótica proporciona la explicación más aceptada. Eso es porque está bien
sustentado en pruebas.
Las Primeras Células Eucariotas
Según la teoría endosimbiótica, las primeras células eucariotas evolucionaron a partir de una relación simbiótica entre dos o más
células procariotas. Las células procariotas más pequeñas fueron envueltas por (o invadidas) células procariotas más grandes. Las
células pequeñas (ahora llamadas endosimbiontes) se beneficiaron de la relación al obtener un hogar seguro y nutrientes. Las
células grandes (ahora llamadas huéspedes) se beneficiaron al obtener algunas de las moléculas orgánicas o energía liberadas por
los endosimbiontes. Finalmente, los endosimbiontes evolucionaron a orgánulos de las células hospedadoras. Después de eso,
ninguno podría vivir sin el otro.
Como se muestra en la Figura siguiente, algunos de los endosimbiontes fueron bacterias aeróbicas. Estaban especializados para
descomponer químicos y liberar energía. Evolucionaron hacia las mitocondrias de las células eucariotas. Algunas de las células
pequeñas fueron cianobacterias. Se especializaron para la fotosíntesis. Ellos evolucionaron hacia los cloroplastos de las células
eucariotas.
La
teoría endosimbiótica explica cómo surgieron las células eucariotas.
Evidencia para la Teoría Endosimbiótica
Muchas evidencias apoyan la teoría endosimbiótica. Por ejemplo:
Las mitocondrias y los cloroplastos contienen ADN que es diferente del ADN que se encuentra en el núcleo celular. En cambio,
es similar al ADN circular de las bacterias.
Las mitocondrias y los cloroplastos están rodeados por sus propias membranas plasmáticas, las cuales son similares a las
membranas bacterianas.
Las nuevas mitocondrias y cloroplastos se producen a través de un proceso similar a la fisión binaria. Las bacterias también se
reproducen mediante fisión binaria.
La estructura interna y bioquímica de los cloroplastos es muy similar a la de las cianobacterias.
How we think complex cells evolved - A…

A…
Resumen
Los científicos piensan que los protistas son los eucariotas más antiguos.
Los protistas probablemente evolucionaron a partir de células procariotas, como lo explica la teoría endosimbiótica. Esta teoría
está bien respaldada por la evidencia.
Revisar
1. ¿Cómo evolucionaron las primeras células eucariotas, según la teoría endosimbiótica?
2. Identificar dos evidencias para la teoría endosimbiótica. Explique cómo esta evidencia sustenta la teoría.
3. ¿Cómo se producen las mitocondrias adicionales?

[Figura 2]
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2.0.
¿Reproducción sexual o asexual para protistas?

Observe cómo el Paramecio se divide en dos celdas. Esto, obviamente, es una forma de reproducción asexual. Pero, recuerda que
los protistas son un reino sumamente diverso, y algunos protistas también pueden reproducirse sexualmente.
Características de los Protistas

Como todos los demás eucariotas, los protistas tienen un núcleo que contiene su ADN. También tienen otros orgánulos unidos a la
membrana, como las mitocondrias y el retículo endoplásmico. La mayoría de los protistas son unicelulares. Algunos son
multicelulares. Debido a que el reino protista es tan diverso, sus formas de obtener comida y reproducirse varían ampliamente.
Habitats Protistas
La mayoría de los protistas son organismos acuáticos. Necesitan un ambiente húmedo para sobrevivir. Se encuentran
principalmente en suelos húmedos, marismas, charcos, lagos y el océano. Algunos protistas son organismos de vida libre. Otros
están involucrados en relaciones simbióticas. Viven en o sobre otros organismos, incluidos los humanos.
Motilidad de los Protistas

La mayoría de los protistas tienen motilidad. Esta es la capacidad de moverse. Los protistas tienen tres tipos de apéndices para el
movimiento. Como se muestra en la Figura a continuación, pueden tener flagelos, cilios o seudopodos (“pies falsos”). Puede
haber uno o más flagelos parecidos a látigos. Los cilios son similares a los flagelos, excepto que son más cortos y hay más de ellos.
Pueden cubrir completamente la superficie de la célula protista. Los seudopodos son extensiones temporales, similares al pie del
citoplasma.
Los
protistas usan cilios, pseudopodos o flagelos para moverse.
Reproducción Protista
Los protistas tienen ciclos de vida complejos. Muchos tienen reproducción tanto asexual como sexual. Un ejemplo es un protista
llamado Spirogyra, un tipo de alga, que se muestra la Figura a continuación. Suele existir como células haploides que se
reproducen por fisión binaria. En un ambiente estresante, como uno que está muy seco, Spirogyra puede producir esporas duras que
pueden soportar condiciones duras. Las esporas son células reproductivas producidas por protistas y otros organismos diversos. Si
dos esporas protistas están juntas, pueden fusionarse para formar un cigoto diploide. Se trata de un tipo de reproducción sexual. El
cigoto sufre entonces meiosis, produciendo células haploides que repiten el ciclo.
Spirogyra
es un género de algas con un ciclo de vida complejo. Cada organismo consiste en células rectangulares conectadas de
extremo a extremo en filamentos largos.
Nutrición Protista
Los protistas obtienen comida de una de tres maneras. Pueden ingerir, absorber o hacer sus propias moléculas orgánicas.
Los protistas ingentes ingieren, o engullirán, bacterias y otras partículas pequeñas. Extenden su pared celular y membrana
celular alrededor del alimento, formando una vacuola de alimentos. Después las enzimas digieren la comida en la vacuola.
Los protistas absorbentes absorben moléculas de alimentos a través de sus membranas celulares. Esto ocurre por difusión. Estos
protistas son importantes descomponedores.
Los protistas fotosintéticos utilizan energía lumínica para hacer alimentos. Son productores importantes en ecosistemas
acuáticos.
Biology Biological Classi cation part 9 (…

(…
Resumen
Los protistas tienen membranas nucleares alrededor de su ADN. También tienen otros orgánulos unidos a membrana.
Muchos protistas viven en hábitats acuáticos, y la mayoría son móviles o capaces de moverse.
Los protistas tienen ciclos de vida complejos que pueden incluir reproducción sexual y asexual.
Los protistas obtienen alimentos a través de la ingestión, absorción o fotosíntesis.
Revisar
1. Identificar tres estructuras que los protistas utilizan para mover.
2. Describir tres formas en que los protistas obtienen comida.
3. Describir la reproducción asexual y sexual en protistas.
Crédito: Lebendkulturen.de
[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Miranda Dudzik

Fuente:
[Figura 2] http://cnx.org/content/m48073/latest/#fig-
ch23_02_02
Licencia: CC BY 3.0
Crédito: Usuario:Spicywalnut/Wikipedia
Fuente:
[Figura 3] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Spirogy
ra.jpg
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8.10: Protist Characteristics by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-
flexbook-2.0.
8.11: Protozoos
¿Qué se parece a un animal, pero no a un animal?

Un protista parecido a un animal, o un protozoo. Estos protistas tienen la capacidad de moverse, generalmente con algún tipo de
cilios o flagelos, y deben obtener su energía de otras fuentes. Pero obviamente, son mucho más simples que los animales.
Protistas parecidos a los animales: Protozoos

Los protistas similares a los animales se denominan comúnmente protozoos (singulares, protozoarios). La mayoría de los
protozoos consisten en una sola célula. Son animales porque son heterótrofos, y son capaces de moverse. Aunque los protozoos no
son animales, se cree que son los antepasados de los animales.
Ecología de Protozoos
Los protozoos generalmente se alimentan envolviendo y digiriendo otros organismos. Como consumidores, tienen diversos roles en
las cadenas y redes alimentarias. Algunos son depredadores. Se aprovechan de otros organismos unicelulares, como las bacterias.
De hecho, los depredadores de protozoos mantienen bajo control a muchas poblaciones bacterianas. Otros protozoos son los
herbívoros. Pazan en algas. Aún otros son descomponedores. Consumen materia orgánica muerta. También hay protozoos parásitos
que viven en o sobre huéspedes vivos. Por ejemplo, el protozoo que causa la malaria vive dentro de un huésped humano. Los
protozoos también son fuentes importantes de alimento para muchos organismos más grandes, incluidos insectos y gusanos.
Clasificación de Protozoos
Los protozoos se pueden clasificar en función de cómo se mueven. Como se muestra en la Tabla siguiente, los protozoos se
mueven de tres maneras diferentes. Sólo los esporozoos no pueden moverse. Tenga en cuenta que esta clasificación se basa
únicamente en diferencias de movimiento. No representa relaciones filogenéticas.
Tipo de Protozoos Cómo se mueve Ejemplo (Género)
Amoeba
Amoeboide seudopodos
Tipo de Protozoos Cómo se mueve Ejemplo (Género)
Paramecio
Ciliado cilios
Giardia
Flagelado flagelos
Plasmodium
Esporozoos no se mueve (como adulto)
PROTOZOA CLASSIFICATION
Resumen
Los protistas similares a los animales se llaman protozoos. La mayoría consiste en una sola célula.
Al igual que los animales, los protozoos son heterótrofos y capaces de moverse.
Los ejemplos de protozoos incluyen amebas y paramecias.
Revisar
1. ¿Cómo son los protozoos similares a los animales?
2. ¿Qué papeles juegan los protozoos en las cadenas y redes alimentarias?
3. ¿Qué tipo de protozoos es un Paramecio?
4. ¿Qué tipo de protozoos es una Giardia?
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8.12: Algas
Mucha gente, si no la mayoría, cree que las algas marinas son una planta. ¿Lo es?
Las algas marinas son en realidad un protista similar a una planta, que también se conocen como algas. El color verde se debe a que
pigmento? Las algas, como las plantas, obtienen su energía a través de la fotosíntesis.
Protistas similares a las plantas: Algas

Los protistas similares a las plantas se llaman algas (singular, alga). Son un grupo grande y diverso. Algunas algas, las diatomeas,
son unicelulares. Otras, como las algas marinas, son multicelulares (ver Figura a continuación).
Las
diatomeas son algas unicelulares. Otras formas de algas son multicelulares.
¿Por qué las algas se consideran como plantas? La razón principal es que contienen cloroplastos y producen alimentos a través de
la fotosíntesis. Sin embargo, carecen de muchas otras estructuras de plantas verdaderas. Por ejemplo, las algas no tienen raíces,
tallos ni hojas. Algunas algas también difieren de las plantas en ser móviles. Pueden moverse con pseudopodos o flagelos. Aunque
no las plantas en sí mismas, las algas probablemente fueron los antepasados de las plantas.
Ecología de Algas
Las algas desempeñan un papel significativo como productoras en ecosistemas acuáticos. Formas microscópicas vivas suspendidas
en la columna de agua. Son el componente principal del fitoplancton. Como tal, contribuyen a la base alimentaria de la mayoría de
los ecosistemas marinos.
Las algas multicelulares llamadas algas marinas pueden crecer tan grandes como los árboles. Son la base alimentaria de
ecosistemas llamados bosques de algas marinas (ver Figura a continuación). Los bosques de algas marinas se encuentran a lo
largo del océano en climas templados y árticos. Son ecosistemas altamente productivos.
Bosque de Algas. Este bosque de algas marinas apoya a una gran comunidad de muchos otros tipos de organismos.
Clasificación de Algas
Los tipos de algas incluyen algas rojas y verdes, y euglénidos y dinoflagelados (ver Tabla a continuación para ver ejemplos). Los
científicos piensan que las algas rojas y verdes evolucionaron a partir de las relaciones endosimbióticas con las cianobacterias. Sus
cloroplastos tienen dos membranas debido a que las membranas celulares de las cianobacterias se convirtieron en membranas
plasmáticas adicionales de los cloroplastos. Los científicos piensan que los euglénidos y dinoflagelados evolucionaron más tarde, a
partir de las relaciones endosimbióticas con las algas verdes y rojas. Es por ello que sus cloroplastos tienen tres membranas. Las
diferencias en los tipos de clorofila en los cuatro tipos de algas también apoyan las relaciones evolutivas hipotéticas.
Tipo de Algas Origen del cloroplasto Tipo de cloroplasto
Algas rojas
dos membranas, clorofila como la mayoría de

cianobacterias
las cianobacterias
Algas verdes
dos membranas, clorofila como una minoría de

cianobacterias
cianobacterias
Euglénidas
algas verdes tres membranas, clorofila como algas verdes
Dinoflagelados
algas rojas tres membranas, clorofila como algas rojas
Reproducción de Algas
Las algas tienen ciclos de vida variados. Dos ejemplos se muestran en la Figura a continuación. Ambos ciclos incluyen fases de
reproducción asexual (haploide, n) y reproducción sexual (diploide, 2n). ¿Por qué ir a tantos problemas para reproducirse? La
reproducción asexual es rápida, pero no crea nueva variación genética. La reproducción sexual es más complicada y arriesgada,
pero crea nuevas combinaciones de genes. Cada estrategia puede funcionar mejor bajo diferentes condiciones. El rápido
crecimiento poblacional (reproducción asexual) es adaptativo cuando las condiciones son favorables. La variación genética
(reproducción sexual) ayuda a asegurar que algunos organismos sobrevivirán si cambia el ambiente.
Ciclos de Vida de las Algas: Meiosis Cigótica (A), Meiosis Gática (B) y Meiosis Esporica (C). En el ciclo de vida A
(izquierda), los cigotos diploides (2n) resultan de la fertilización y luego se someten a meiosis para producir gametos
haploides (n). Los gametos sufren mitosis y producen muchas copias adicionales de sí mismos. ¿En qué se diferencian los
ciclos de vida B y C del ciclo de vida A?
KQED: Poder de las Algas

QUEST explora el potencial de las algas, antes consideradas nada más que una escocia de estanque, para convertirse en el
combustible del futuro. Emprendedores de todo California están trabajando para crear la próxima generación de biocombustibles a
partir de algas. Pero, ¿alguna vez podrás sacar tu auto de él?
Resumen
Los protistas similares a las plantas se llaman algas. Incluyen diatomeas unicelulares y algas multicelulares.
Al igual que las plantas, las algas contienen clorofila y hacen alimento por fotosíntesis.
Los tipos de algas incluyen algas rojas y verdes, euglénidos y dinoflagelados.
Revisar
1. Compara y contrasta algas y plantas.
2. Pros y contras estatales de la reproducción asexual y sexual en algas.
3. Explique por qué los dinoflagelados y los euglénidos tienen cloroplastos con tres membranas en lugar de dos.

[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Diatomeas: Cortesía del Prof. Gordon

T. Taylor, NOAA; Algas: Wilfredo R
Rodriguez H
Fuente: Diatomeas:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Diatom
s_through_the_microscope.jpg; Algas:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Alga_
Marina.jpg
Crédito: Claire Fackler, NOAA
Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:SANC
0063_-_Flickr_-_NOAA_Foto_Library.jpg
Licencia: CC BY 2.0

[Figura 8]
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8.13: Molde
¿Qué crece en casi cualquier lugar donde haya material en descomposición?

Molde. Este moho de limo, que se muestra creciendo en madera muerta, es un protista parecido a un hongo. Aunque este molde no
tiene boca, esencialmente sigue “comiendo” este material en descomposición.
Protistas parecidos a hongos: Moldes

Los protistas parecidos a los hongos son moldes. Son alimentadores absorbentes sobre materia orgánica en descomposición. Se
asemejan a hongos, y se reproducen con esporas como lo hacen los hongos. Sin embargo, en otras formas, son bastante diferentes
de los hongos y más como otros protistas. Por ejemplo, tienen paredes celulares hechas de celulosa, mientras que los hongos tienen
paredes celulares hechas de quitina. Al igual que otros protistas, tienen ciclos de vida complicados tanto con reproducción asexual
como sexual. Son móviles durante algunas etapas de su ciclo de vida. Dos tipos principales de protistas similares a hongos son los
moldes de limo y los moldes de agua.
Moldes de limo
Los moldes de limo son protistas similares a hongos que se encuentran comúnmente en troncos podridos y compost. Se mueven
muy lentamente en busca de materia en descomposición para comer. Cuando la comida escasea, las células individuales se agrupan
para formar una masa similar a una mancha, como el moho de limo de “vómito de perro” en la Figura de abajo. La masa se desliza
sobre sus propias secreciones, envolviendo materia orgánica en descomposición a medida que se mueve sobre ella.
Molde de Limo “Vómito de Perro”. Este molde de limo se parece a su nombre.

Existen dos tipos de mohos de limo cuando se trata de cómo pululan: acelulares y celulares.
Cuando los moldes acelulares de limo enjambre, se fusionan para formar una sola célula con muchos núcleos.
Cuando los mohos de limo celular pululan, permanecen como celdas distintas.
Los mohos celulares de limo se utilizan como organismos modelo en biología molecular y genética. Pueden ser la clave de cómo
evolucionaron los organismos multicelulares. ¿Puedes explicar por qué?
This Pulsating Slime Mold Comes in Pe…
Pe…
Moldes de Agua
Los mohos de agua se encuentran comúnmente en suelos húmedos y aguas superficiales. Muchos son patógenos de plantas que
destruyen los cultivos. Infectan plantas como uvas, lechugas, maíz y papas. Algunos mohos de agua son parásitos de peces y otros
organismos acuáticos.
Viernes de la Ciencia: El camino más transitado

Un cuento de hormigas, moho de limo y la autopista de peaje de Nueva Jersey Para la mayoría de la gente, quedarse atrapada en un
atasco de tráfico en la autopista de peaje de Nueva Jersey es una lección agotadora de inutilidad. No obstante, en este video de
Science Friday, Simon Garnier examina nuestro comportamiento colectivo y cómo los organismos relativamente simples se
organizan tan dinámicamente.
The Road Best Traveled: A Tale of Ants, …
Resumen
Los protistas parecidos a los hongos son moldes.
Los moldes son alimentadores absorbentes, que se encuentran en la materia orgánica en descomposición. Se asemejan a hongos
y se reproducen con esporas como hacen los hongos.
Los ejemplos de protistas similares a hongos incluyen moldes de limo y moldes de agua.
Revisar
1. ¿Cómo son los protistas parecidos a los hongos similares a los hongos? ¿Cuál es una manera en que son diferentes?
2. ¿Por qué los mohos celulares de limo, pero no los mohos acelulares, podrían ser la clave de cómo evolucionaron los organismos
multicelulares?
Crédito: Jason Hollinger

Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/7147684@N03/3
439872376/
Licencia: CC BY 2.0
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¿Pueden enfermarte tan pequeñas criaturas?

Seguro que pueden. No todos ellos, sino algunos de ellos. Y sin el tratamiento médico adecuado, es posible que la persona nunca se
recupere.
Protistas y Enfermedades Humanas

La mayoría de las enfermedades protistas en humanos son causadas por protistas similares a animales, o protozoos. Los protozoos
nos enferman cuando se convierten en parásitos humanos. A continuación se describen tres ejemplos de protozoos parásitos.
Protozoos de Tripanosoma
Los miembros del género Trypanosoma son protozoos flagelados que causan la enfermedad del sueño, la cual es común en África.
También causan la enfermedad de Chagas, que es común en América del Sur. Los parásitos son propagados por insectos vectores.
El vector para la enfermedad de Chagas se muestra en la Figura siguiente. Los parásitos del tripanosoma ingresan a la sangre de
una persona cuando el vector muerde. Después se diseminan a otros tejidos y órganos. Las enfermedades pueden ser mortales sin
tratamiento médico.
Vector para la Enfermedad de Chagas. En la enfermedad de Chagas, el parásito Trypanosoma es propagado por un insecto
comúnmente llamado “chinche besador”. Un mordisco de este bicho podría ser el beso de la muerte.
El descubrimiento de la enfermedad de Chagas es único en la historia de la medicina. Eso se debe a que un solo investigador, un
médico brasileño llamado Carlos Chagas, identificó y explicó por sí solo la nueva enfermedad infecciosa. A principios del siglo
XX, Chagas realizó cuidadosos estudios de laboratorio y de campo. Determinó el patógeno, vector, hospedador, síntomas y modo
de transmisión de la enfermedad que ahora lleva su nombre.
Protozoos de Giardia
Las giardia son protozoos flagelados que causan giardiasis. Los parásitos ingresan al cuerpo a través de alimentos o agua que ha
sido contaminada por heces de personas o animales infectados. Los protozoos se adhieren al revestimiento del intestino delgado del
huésped, donde evitan que el huésped absorba completamente los nutrientes. También pueden causar diarrea, dolor abdominal y
fiebre. Una imagen de un protozoo de Giardia abre este concepto.
Giardiasis - Giardia Lamblia
Protozoos de Plasmodium
Los protozoos de Plasmodium causan malaria. Los parásitos son propagados por un mosquito vector. Los parásitos ingresan a la
sangre del huésped a través de la picadura de un mosquito infectado. Los parásitos infectan los glóbulos rojos del huésped,
causando síntomas como fiebre, dolor articular, anemia y fatiga.
La malaria es común en climas tropicales y subtropicales en todo el mundo (ver Figura a continuación). De hecho, la malaria es
una de las enfermedades infecciosas más comunes en el planeta. La malaria también es una enfermedad muy grave. Mata a varios
millones de personas cada año, la mayoría de ellos niños. Una vacuna contra la malaria es una posibilidad.
Distribución Mundial de la Malaria. Este mapa muestra dónde se encuentra la malaria. El área está determinada por el
vector mosquito. El mosquito puede vivir todo el año solo en las zonas de sombra roja.
The loathsome, lethal mosquito - Rose …
Resumen
La mayoría de las enfermedades protistas en humanos son causadas por protozoos. Los protozoos enferman a los humanos
cuando se convierten en parásitos humanos.
Los protozoos de tripanosoma causan la enfermedad de Chagas y la enfermedad del sueño.
Los protozoos de Giardia causan giardiasis y los protozoos de Plasmodium causan malaria.
Revisar
1. Describir cómo los protozoos que causan la enfermedad de Chagas se propagan a los huéspedes humanos.
2. Indicar por qué la malaria se encuentra comúnmente solo en regiones tropicales y subtropicales del mundo.
3. Terri perdió su botella de agua mientras hacía senderismo en Canadá. Era un día caluroso, así que bebió agua de un arroyo para
mantenerse hidratada. Unos días después, Terri se enfermó de dolor abdominal, fiebre y diarrea. Su médico cree que tiene una
infección protozoaria. ¿Qué tipo de protozoos crees que es el responsable más probable de la enfermedad de Terri? ¿Cómo crees
que Terri se infectó?
Crédito: Laura Guerin, William Oakley

Crédito: Cortesía de los Centros para el
Control y la Prevención de Enfermedades
[Figura 2] Fuente:
http://www.cdc.gov/parasites/insects.html
Crédito: Usuario:Petaholmes/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Malari
a_map.png
8.14: Protistas y enfermedades is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.14: Protists and Disease has no license indicated.
8.15: Hongos
¿Qué es exactamente un hongo?

No son animales ni plantas, y definitivamente no son protistas. Por lo que no pueden fotosintetizar ni comer. Y son mucho más que
hongos.
Características de los Hongos

¿Ves los organismos que crecen en el pan en la siguiente figura? Pertenecen al Reino Hongos. Los mohos que crecen en los
alimentos son algunos de los hongos más comunes en nuestra vida cotidiana. Estos organismos pueden parecer inútiles, asquerosos
y costosos. Pero los hongos juegan papeles muy importantes en casi todos los ecosistemas terrestres de la Tierra.
El moho que crece en este pan es un hongo común.

Los hongos (singulares, hongos) son un reino en el dominio Eukarya. El reino de los hongos puede contener más de un millón de
especies, pero se han identificado menos de 100,000. Como se muestra en la siguiente figura, los hongos incluyen hongos y
levaduras además de mohos.
Aquí se muestran varios ejemplos de hongos.
La mayoría de los hongos son multicelulares, pero algunos existen como células individuales. Los hongos unicelulares se conocen
como levaduras. Los hongos pasan la mayor parte de su ciclo de vida en estado haploide. Forman células diploides solo durante la
reproducción sexual. Al igual que las células de protistas y plantas, las células de hongos tienen paredes celulares. Pero los hongos
son únicos en tener paredes celulares hechas de quitina en lugar de celulosa. La quitina es un carbohidrato duro que también forma
el exoesqueleto (esqueleto externo) de insectos y organismos relacionados.
Habitats de Hongos
Los hongos se encuentran en todo el mundo y crecen en una amplia gama de hábitats, incluidos los desiertos. La mayoría crece en
ambientes terrestres, pero varias especies viven solo en hábitats acuáticos. La mayoría de los hongos viven en el suelo o en materia
muerta, y en relaciones simbióticas con plantas, animales u otros hongos. Los hongos, junto con las bacterias que se encuentran en
el suelo, son los principales descomponedores de la materia orgánica en los ecosistemas terrestres. La descomposición de los
organismos muertos devuelve nutrientes al suelo y al ambiente.
Wow! Fungi plant growth - The Private L…

L…
Viernes de Ciencias: autopistas fúngicas

Los hongos utilizan redes de fluidos, similares a las carreteras y autopistas, para mover nutrientes y núcleos a través de sus células.
En el video de Science Friday, el Dr. Marcus Roper explica cómo funcionan estas redes con notable eficiencia y previenen atascos
microscópicos de tráfico.
Fungal Freeways
Resumen
Los hongos son un reino en el dominio Eukarya que incluye mohos, hongos y levaduras.
La mayoría de los hongos son multicelulares. Son únicos en tener paredes celulares hechas de quitina.
La mayoría de los hongos viven en materia muerta o suelo. Algunos viven en hábitats acuáticos. Muchos están involucrados en
relaciones simbióticas.
Revisar
1. ¿Qué son los hongos? Dar dos ejemplos de hongos.
2. Explicar la importancia de la pared celular de quitina de los hongos.
3. Enumere dos hábitats donde viven los hongos.
Crédito: Setas: Jonathan Dinh; Cuerno de

Staghorn amarillo: milo bostock (milesmilob);
Orejas de gelatina: jenny downing; Molde:
[Figura 1]
Usuario:Sapp/Wikimedia Commons; Blue
Turkeytail: Flickr:Aah-Yeah
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Usuario:Ciar/Wikimedia Commons

Fuente:
[Figura 2] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Moldy_
old_bread.jpg
Crédito: Setas: Jonathan Dinh; Cuerno de
Staghorn amarillo: milo bostock (milesmilob);
Orejas de gelatina: jenny downing; Molde:
Usuario:Sapp/Wikimedia Commons; Blue
Turkeytail: Flickr:Aah-Yeah
Fuente: Setas:
http://www.flickr.com/photos/jonathandinh/671
8338681/ ; Cuerno de Staghorn amarillo:
www.flickr.com/photos/milesmilo/5918546445
/; Orejas de gelatina:
[Figura 3]
http://www.flickr.com/photos/jenny-
pics/3028266300/; Molde:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Schim
melmandarijn.jpg; Cola de Turkeytail azul:
http://www.flickr.com/photos/aah-
yeah/5510298344/
Licencia: Setas: CC BY 2.0; Cuerno de
Staghorn Amarillo: CC BY 2.0; Jelly Eras: CC
BY 2.0; Molde: Dominio Público; Cola de
Turkeytail Azul CC BY 2.0
8.15: Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.15: Fungi has no license indicated.
¿Es importante la estructura?

Por supuesto. Aunque los hongos pueden ser el tipo de hongo más común, los hongos también incluyen oxidas, tizones, bolas de
hojaldre, trufas, colmenillas, mohos y levaduras, así como muchos organismos menos conocidos. Y, a excepción de las células de
levadura, todas tienen estructuras similares, que suelen estar ocultas en lo profundo de su fuente de alimento.
Estructura de los Hongos

A excepción de las levaduras, que crecen como células individuales, la mayoría de los hongos crecen como filamentos filiformes,
como los que se muestran en la Figura a continuación. Los filamentos se llaman hifas (singular, hifa). Cada hifa consiste en una o
más celdas rodeadas por una pared celular tubular. Una masa de hifas conforman el cuerpo de un hongo, que se llama micelio
(plural, micelio).
Las hifas de la mayoría de los hongos están divididas en células por paredes internas llamadas septos (singular, tabique). Los
septos suelen tener pequeños poros que son lo suficientemente grandes como para permitir que los ribosomas, mitocondrias y en
ocasiones los núcleos fluyan entre las células. Las hifas que se dividen en células se llaman hifas septadas. Sin embargo, las hifas
de algunos hongos no están separadas por septos. Las hifas sin septos se llaman hifas coenocíticas. Las hifas coenocíticas son
grandes células multinucleadas.
Estas ramas son hifas, o filamentos, de un molde llamado

Penicillium
.
Un micelio puede variar en tamaño desde microscópico hasta muy grande. De hecho, uno de los organismos vivos más grandes de
la Tierra es el micelio de un solo hongo. Una pequeña parte de un hongo similar se muestra en la Figura a continuación. El hongo
gigante abarca 8.9 kilómetros cuadrados (3.4 millas cuadradas) en un bosque de Oregón. Eso es aproximadamente del tamaño de
una ciudad pequeña. El hongo no creció tanto de la noche a la mañana. Se estima que tiene 2.400 años, ¡y sigue creciendo!
El hongo que se muestra aquí ha sido apodado el “hongo enorme” porque cubre un área tan grande.
Cuerpos fructíferos
Algunos hongos se notan solo al producir esporas (fructificación), ya sea como hongos o mohos. Por ejemplo, se pueden ver los
cuerpos fructíferos del hongo Armillaria en la Figura anterior, pero el gran “cuerpo” del hongo, el micelio, se esconde bajo tierra.
Este cuerpo fructífero, conocido como el esporocarpio, es una estructura multicelular sobre la que se forman estructuras
productoras de esporas. El cuerpo fructífero es parte de la fase sexual de un ciclo de vida fúngico. El resto del ciclo de vida se
caracteriza por el crecimiento de micelios.
Hongos dimórficos
Algunos hongos toman diferentes formas, dependiendo de sus condiciones ambientales. Estos hongos se llaman hongos
dimórficos, porque tienen “dos formas”. Por ejemplo, el hongo Histoplasma capsulatum, que causa la enfermedad histoplasmosis,
es térmicamente dimórfico; tiene dos formas que dependen de la temperatura. En temperaturas de alrededor de 25°C, crece como
un micelio parduzco, y parece una masa de hilos. A temperatura corporal (37 °C en humanos), crece como células de levadura
únicas y redondas.
Fungi: Death Becomes Them - CrashCo…

CrashCo…
Resumen
La mayoría de los hongos crecen como filamentos similares a hilos llamados hifas.
Una masa de hifas conforman el cuerpo de un hongo, llamado micelio.
Revisar
1. Describir la estructura general de los hongos multicelulares.
2. ¿Qué es un cuerpo fructífero?
3. Relacionar las estructuras de hifas, micelios y cuerpos fructíferos entre sí.
Ima g e Referencia Atribuciones

Andre Nantel, 2014
Shutterstock.com
Crédito: H. Krisp
Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gemei
ne_Hallimasch_Armillaria_Ostoyae.jpg
Licencia: CC BY 3.0
8.16: Estructura de Hongos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
8.16: Fungi Structure has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
9: Plantas
9.1: Angiosperma
9.3: Tejido Vegetal
9.5: Raíces
9.6: Tallos
9.7: Hojas
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1
9.1: Angiosperma
Entonces, ¿qué es exactamente una flor?

Esta vista de cerca de una flor de lirio muestra el fino detalle de esta estructura. ¿Por qué las flores son tan coloridas? ¿Cuál es el
propósito de todas las partes? Fueron una de las últimas adaptaciones del reino vegetal, sugiriendo un inmenso significado
evolutivo.
Plantas con Floración

Las angiospermas, o plantas de semillas con flores, forman semillas en los ovarios. A medida que las semillas se desarrollan, los
ovarios pueden convertirse en frutos. Las flores atraen a los polinizadores y los frutos alientan a los animales a dispersar las
semillas.
Partes de una flor
Una flor consiste en estructuras reproductivas masculinas y femeninas. Las partes principales de una flor se muestran en la Figura
a continuación. Incluyen el estambre, pistilo, pétalos y sépalos.
El estambre es la estructura reproductiva masculina de una flor. Consiste en un filamento similar a un tallo que termina en una
antera. La antera contiene sacos de polen, en los que ocurre la meiosis y se forman granos de polen. El filamento eleva la
antera alto por lo que su polen será más probable que sople con el viento o sea recogido por un polinizador animal.
El pistilo es la estructura reproductiva femenina de una flor. Consiste en un estigma, estilo y ovario. El estigma es elevado y
pegajoso para ayudar a atrapar el polen. El estilo apoya el estigma y lo conecta con el ovario, que contiene el óvulo. Los
pétalos atraen a los polinizadores a la flor. Los pétalos suelen ser de colores brillantes por lo que los polinizadores los notarán.
Los sépalos protegen la flor en desarrollo mientras aún es un capullo. Los sépalos suelen ser verdes, lo que camufla el cogollo
de posibles consumidores.
Una flor incluye estructuras reproductivas tanto masculinas como femeninas.
Flores y polinizadores
Muchas flores tienen colores brillantes, aromas fuertes y néctar dulce para atraer a los polinizadores animales. Pueden atraer
insectos, aves, mamíferos e incluso reptiles. Al visitar una flor, un polinizador recoge polen de las anteras. Cuando el polinizador
visita la siguiente flor, parte del polen cepilla el estigma. Esto permite la polinización cruzada, lo que aumenta la diversidad
genética.
The beauty of pollination
Otras características de las plantas con flores

Si bien las flores y sus componentes son las principales innovaciones de las angiospermas, no son las únicas. Las angiospermas
también tienen tejidos vasculares más eficientes. Adicionalmente, en muchas plantas con flores los ovarios maduran en frutos. Los
frutos suelen ser de colores brillantes, por lo que es probable que los animales los vean y coman y dispersen sus semillas (ver
Figura a continuación).
Los
frutos de colores brillantes atraen a los animales que pueden dispersar sus semillas. Es difícil perderse las manzanas rojas
brillantes de estos árboles.
Evolución de las Plantas con Floración

Se cree que las plantas con flores evolucionaron hace al menos 200 millones de años a partir de gimnospermas como Gnetae. Los
primeros fósiles conocidos de plantas con flores tienen alrededor de 125 millones de años. Las flores fósiles tienen órganos
reproductores masculinos y femeninos pero no tienen pétalos ni sépalos.
Los científicos piensan que las primeras flores atrajeron insectos y otros animales, que propagan el polen de flor en flor. Esto
aumentó en gran medida la eficiencia de la fertilización sobre el polen extendido por el viento, que podría o no aterrizar en otra
flor. Para aprovechar mejor este “trabajo animal”, las plantas desarrollaron rasgos como pétalos de colores brillantes para atraer a
los polinizadores. A cambio de polinización, las flores dieron néctar a los polinizadores.
Dar néctar gratis a cualquier animal que pasara por venir no fue un uso eficiente de los recursos. Gran parte del polen podría
transportarse a flores de diferentes especies y, por lo tanto, desperdiciarse. Como resultado, muchas plantas desarrollaron formas de
“ocultar” su néctar de todos menos polinizadores muy específicos, que serían más propensos a visitar sólo flores de la misma
especie. Por su parte, los polinizadores animales co-evolucionaron rasgos que les permitieron llegar al néctar oculto. Dos ejemplos
de este tipo de coevolución se muestran en la Figura siguiente.
El colibrí tiene un pico largo y estrecho para llegar al néctar en el fondo de las flores en forma de tubo. El murciélago está
activo por la noche, por lo que las flores blancas brillantes y de floración nocturna lo atraen. En cada caso, la planta
floreciente y su polinizador coevolucionaron para adecuarse mejor a sus roles en la relación simbiótica.
Algunas de las angiospermas más recientes en evolucionar son las gramíneas. Los humanos comenzaron a domesticar pastos como
el trigo hace unos 10 mil años. ¿Por qué pastos? Tienen muchas semillas grandes y comestibles que contienen una gran cantidad de
alimentos nutritivos almacenados. También son relativamente fáciles de cosechar. Desde entonces, los humanos han ayudado a dar
forma a la evolución de los pastos, como lo ilustra el ejemplo de la Figura a continuación. Los pastos suministran la mayor parte
de los alimentos que consumen las personas en todo el mundo ¿Qué otras semillas de pasto comes?
La planta de la izquierda, llamada teosinte, es el antepasado del maíz moderno, domesticado, que se muestra a la derecha.
Una etapa intermedia se representa en el medio. ¿Cómo fueron los humanos capaces de cambiar la planta tan
dramáticamente?
Clasificación de Plantas con Floración
Hay más de un cuarto de millón de especies de plantas con flores, y muestran una tremenda diversidad. Sin embargo, casi todas las
plantas con flores se encuentran en uno de los tres grupos principales: monocotiledóneas, eudicoteadas o magnólidos. Los tres
grupos difieren de varias maneras. Por ejemplo, los embriones monocotiledóneos forman un solo cotiledón, mientras que los
embriones de eudicot y magnólido forman dos cotiledones. La disposición de sus tejidos vasculares también es diferente. Ejemplos
de los tres grupos de plantas con flores se dan en la Tabla siguiente.
Grupo Familias de muestra Familias de muestra
Gramíneas Orquídeas
Monocotiledóneas
Margaritas
Guisantes
Eudicots
Magnolias Aguacates
Magnólidos
Resumen
La mayoría de las plantas semilleras modernas son angiospermas que producen semillas en los ovarios de las flores.
Los ovarios pueden convertirse en frutos.
Las flores atraen a los polinizadores y los frutos son consumidos por los animales. Ambos rasgos ayudan a la dispersión de las
semillas.
Revisar
1. Describir las estructuras reproductivas masculinas y femeninas de las flores.
2. Exponer cómo los frutos ayudan a reproducirse las plantas con flores
3. Explicar cómo las plantas con flores y sus polinizadores animales co-evolucionaron.
4. Definir monocotiledóneas
Crédito: David J; John Doebley; Bat: Cortesía

del Servicio de Pesca y Vida Silvestre de
Estados Unidos; Colibrí: Thomas Bresson; Liz
West
Fuente:
http://www.flickr.com/photos/sebilden/356053
6000/;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:teosint
[Figura 1]
e.png; Murciélago:
www.flickr.com/photos/usfwshq/7186337025/;
Hummingbird:
lossum_Stellatarum_a.jpg;
http://www.flickr.com/photos/calliope/5407047
3/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Christopher Auyeung y Hana
Zavadska; Liz West
Fuente: Fundación CK-12; Fundación CK12;
[Figura 2]
http://www.flickr.com/photos/calliope/5407047
3/
Crédito: Liz West
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/calliope/5407047
3/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Murciélago: Cortesía del Servicio de
Pesca y Vida Silvestre de Estados Unidos;
Colibrí: Thomas Bresson
Fuente: Murciélago:
[Figura 4] www.flickr.com/photos/usfwshq/7186337025/;
Colibrí:
lossum_Stellatarum_A.jpg
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: John Doebley
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:teosint
e.png; Murciélago:
[Figura 5] www.flickr.com/photos/usfwshq/7186337025/;
Colibrí:
lossum_Stellatarum_a.jpg
Licencia: CC BY 2.5
9.1: Angiosperma is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.1: Angiosperm has no license indicated.
¿Por qué las células vegetales se ven como pequeños rectángulos?

Una sección de un embrión de pino. Observe cómo todas las celdas parecen apilarse unas sobre otras, sin espacios intermedios. ¿Podría esto permitir que las células formen
estructuras que puedan crecer erguidas?
¿Órganos en las Plantas?

Tu cuerpo incluye sistemas de órganos, como el sistema digestivo, hechos de órganos individuales, como el estómago, el hígado y el páncreas, que trabajan juntos para llevar a cabo
una determinada función (en este caso, descomponer y absorber los alimentos). Estos órganos, a su vez, están hechos de diferentes tipos de tejidos, que son grupos de células que
trabajan en conjunto para realizar un trabajo específico. Por ejemplo, tu estómago está hecho de tejido muscular para facilitar el movimiento y tejido glandular para secretar enzimas
para la descomposición química de las moléculas de los alimentos. Estos tejidos, a su vez, están hechos de células especializadas en forma, tamaño y orgánulos componentes, como
las mitocondrias para la energía y los microtúbulos para el movimiento.
Las plantas, también, están hechas de órganos, que a su vez están hechos de tejidos. Los tejidos vegetales, como el nuestro, están construidos de células especializadas, que a su vez
contienen orgánulos específicos. Son estas células, tejidos y órganos los que llevan a cabo la dramática vida de las plantas.
Células vegetales
Las células vegetales se asemejan a otras células eucariotas de muchas maneras. Por ejemplo, están encerrados por una membrana plasmática y tienen un núcleo y otros orgánulos
unidos a la membrana. Una célula vegetal típica está representada por el diagrama de la Figura a continuación.
Las células vegetales tienen todas las mismas estructuras que las células animales, además de algunas estructuras adicionales. ¿Se pueden identificar las estructuras
únicas de la planta en el diagrama?
Estructuras de células vegetales

Las estructuras que se encuentran en las células vegetales pero no en las células animales incluyen una gran vacuola central, pared celular y plastidios como los cloroplastos.
La gran vacuola central está rodeada por su propia membrana y contiene agua y sustancias disueltas. Su función principal es mantener la presión contra el interior de la pared
celular, dando forma a la célula y ayudando a sostener la planta.
La pared celular se encuentra fuera de la membrana celular. Consiste principalmente en celulosa y también puede contener lignina, lo que la hace más rígida. La pared celular
da forma, soporta y protege la célula. Evita que la celda absorba demasiada agua y estalle. También mantiene las moléculas grandes y dañinas fuera de la célula.
Los plastidios son orgánulos unidos a la membrana con su propio ADN. Ejemplos son cloroplastos y cromoplastos. Los cloroplastos contienen el pigmento verde clorofila y
realizan fotosíntesis. Los cromoplastos hacen y almacenan otros pigmentos. Dan a los pétalos de flores sus colores brillantes.
Parts of a Plant Cell
Tipos de Células Vegetales

Hay tres tipos básicos de células en la mayoría de las plantas. Estas células conforman el tejido molido, lo que se discutirá en otro concepto. Los tres tipos de células se describen en
la Tabla siguiente. Los diferentes tipos de células vegetales tienen diferentes estructuras y funciones.
Tipo de Celda Estructura Funciones Ejemplo
tejidos de almacenamiento de alimentos de

papas
en forma de cubo
empacado sin apretar fotosíntesis
Parénquima de paredes delgadas respiración celular
relativamente poco especializado almacenamiento
contienen cloroplastos
cuerdas que atraviesan un tallo de apio
alargado soporte
Colenquimal
paredes irregularmente engrosadas resistencia al viento
fibras duras en yute (utilizadas para hacer

cuerda)
soporte
Esclerenquimal paredes celulares muy gruesas que contienen lignina
fuerza
Unique Features of Plant Cells
Resumen
Las plantas tienen células eucariotas con grandes vacuolas centrales, paredes celulares que contienen celulosa y plastidios como cloroplastos y cromoplastos.
Los diferentes tipos de células vegetales incluyen células parenquimales, colenquimales y esclerenquimales. Los tres tipos difieren en estructura y función.
Revisar
1. Identificar tres estructuras encontradas en células vegetales pero no en células animales. ¿Cuál es la función de cada estructura?
2. Describir las células vegetales parenquimatosas y exponer sus funciones.
Crédito: Mariana Ruiz Villarreal (Usuario:Ladyofhats/Wikimedia

Commons)
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Plant_cell_structure_svg.s
vg
Licencia: commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Astrocytre.jpg
Crédito: Mariana Ruiz Villarreal (Usuario:Ladyofhats/Wikimedia

Commons); Célula nerviosa: WA Lee et al.; Célula sanguínea:
Cortesía del Instituto Nacional de Salud; Bacterias: TJ Kirn, MJ
Lafferty, CMP Sandoe, y RK Taylor; Algas: EF Smith y PA
Lefebvre; Polen: L Howard y C Daghlian; Ilustraciones: Imagen
copyright Alila Medical Media, 2014
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Plant_Cell_Structure_svg.
svg; Células nerviosas:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:GFPNeuron.png; Célula
[Figura 2] sanguínea:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Redbloodcells.jpg;
Bacterias: remf.dartmouth.edu/images/bacteriasem/fuente/1.html;
Algas: remf.dartmouth.edu/images/algaesem/fuente/1.html;
Polen:
remf.dartmouth.edu/images/botanicalpollensem/fuente/10.html;
Ilustraciones: http://www.shutterstock.com
Licencia: Dominio público; Célula Nerviosa : CC BY 2.5;
Glóbulos: Dominio público; Bacterias: Dominio público; Algas:
Dominio público; Polen: Dominio público; Ilustraciones: Licencia
de Shutterstock
9.2: Célula Vegetal is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.2: Plant Cell has no license indicated.
9.3: Tejido Vegetal
¿Cuál es este patrón abstracto?

¿Es solo una pieza artística aleatoria? ¿Es una representación de un patrón de burbujas? ¿Creerías que es parte de una planta? En
realidad es la porción central de una raíz principal de zanahoria. Y estas son todas células. Células que se han unido para formar un
tejido, con una función específica. ¿Cuál crees que es la función principal del tejido en la raíz de una planta?
Tejidos Vegetales
En cuanto a todos los animales, tu cuerpo está compuesto por cuatro tipos de tejido: epitelial, muscular, nervioso y tejido conectivo.
Las plantas, también, están construidas de tejidos, pero no es sorprendente que sus estilos de vida muy diferentes deriven de
diferentes tipos de tejidos. Los tres tipos de células vegetales se encuentran en la mayoría de los tejidos vegetales. Tres tipos
principales de tejidos vegetales son los tejidos dérmicos, molidos y vasculares.
Tejido dérmico
El tejido dérmico cubre el exterior de una planta en una sola capa de células llamada epidermis. Se puede pensar en la epidermis
como la piel de la planta. Es mediadora en la mayoría de las interacciones entre una planta y su entorno. Las células epidérmicas
secretan una sustancia cerosa llamada cutícula, que recubre, impermeabiliza y protege las partes aéreas de las plantas. La cutícula
ayuda a prevenir la pérdida de agua, abrasiones, infecciones y daños por toxinas.
Este tejido incluye varios tipos de células especializadas. Las células del pavimento, grandes células parenquimatosas de forma
irregular que carecen de cloroplastos, constituyen la mayor parte de la epidermis. Dentro de la epidermis, miles de pares de células
de guarda schlerenquimatosas en forma de frijol se hinchan y se encogen por ósmosis para abrir y cerrar estomas, poros diminutos
que controlan el intercambio de gases de oxígeno y dióxido de carbono y la liberación de vapor de agua. Las superficies inferiores
de algunas hojas contienen hasta 100,000 estomas por centímetro cuadrado.
La epidermis de
Arabidopsis
muestra tanto células del pavimento (A) como estomas hechos de células de guarda esclerenquimatosas
(B), que controlan la pérdida de agua y el intercambio de gases.
Tejido Terrestre
El tejido molido constituye gran parte del interior de una planta y realiza funciones metabólicas básicas. El tejido molido en los
tallos proporciona soporte y puede almacenar alimentos o agua. Los tejidos molidos en las raíces también pueden almacenar
alimentos.
Tejido Vascular
El tejido vascular atraviesa el tejido del suelo dentro de una planta. Tu cuerpo pudo crecer de una sola célula a quizás 100 billones
de células porque, 21 días después de la fertilización, un corazón diminuto comenzó a bombear sangre por todo tu pequeño yo —y
desde entonces no se ha detenido. La sangre que bombea transporta agua, oxígeno y nutrientes a cada uno de tus billones de
células, y elimina CO 2 y otros desechos. Por supuesto que las plantas no tienen corazones, pero sí tienen vasos que transportan
agua, minerales y nutrientes a través de la planta. Estos vasos son el tejido vascular, y consisten en xilema y floema. El xilema y el
floema se empaquetan juntos en haces, como se muestra en la figura a continuación.
Paquetes de xilema y floema atraviesan el tejido del suelo dentro de este tallo de apio. ¿A qué función sirven estos tejidos?
Plant Structure
Resumen
Los tres tipos de células vegetales se encuentran en cada uno de los principales tipos de tejidos vegetales: dérmicos, terrestres y
vasculares.
El tejido dérmico cubre el exterior de una planta en una sola capa de células llamada epidermis. Es mediadora en la mayoría de
las interacciones entre una planta y su entorno.
El tejido molido constituye la mayor parte del interior de una planta. Realiza funciones metabólicas básicas y almacena
alimentos y agua.
El tejido vascular atraviesa el tejido del suelo dentro de una planta. Consiste en haces de xilema y floema, que transportan
fluidos por toda la planta.
Revisar
1. Compara los tejidos dérmicos, molidos y vasculares de las plantas.
2. ¿Qué es la cutícula? ¿Cuál es su papel?
3. ¿Qué son las células de guardia y los estomas?
4. Un concepto importante en biología es que la forma sigue a la función. En otras palabras, la estructura de un organismo, o parte
de un organismo, depende de su función. Aplicar este concepto a las plantas, y explicar por qué las plantas tienen diferentes
tipos de células y tejidos.
Crédito: flickr:j bizzie

Fuente:
[Figura 1]
http://www.flickr.com/photos/k9d/8237716406/
Licencia: CC BY-NC
Crédito: J Umbrasaite, A Schweighofer, et al.

Origen:
[Figura 2] http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2
F10.1371%2Fjournal.pone.0015357
Licencia: CC BY 2.5
Crédito: flickr:j bizzie

Fuente:
[Figura 3]
Licencia: CC BY 2.0
9.3: Tejido Vegetal is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.3: Plant Tissue has no license indicated.
Entonces, ¿cómo crecen las plantas?

Debe haber un área de crecimiento, similar a como los huesos de los dedos, brazos y piernas crecen más largos. Hay, y se le llama
el meristemo apical, que se muestra aquí.
Crecimiento de Plantas
La mayoría de las plantas continúan creciendo a lo largo de sus vidas. Al igual que otros organismos multicelulares, las plantas
crecen a través de una combinación de crecimiento celular y división celular. El crecimiento celular aumenta el tamaño celular,
mientras que la división celular (mitosis) aumenta el número de células. A medida que crecen las células vegetales, también se
especializan en diferentes tipos celulares a través de la diferenciación celular. Una vez que las células se diferencian, ya no pueden
dividirse. ¿Cómo crecen las plantas o reemplazan las células dañadas después de eso?
La clave para continuar el crecimiento y la reparación de las células vegetales es el meristemo. El meristemo es un tipo de tejido
vegetal que consiste en células indiferenciadas que pueden continuar dividiéndose y diferenciándose.
Los meristemos apicales se encuentran en el ápice, o punta, de las raíces y los brotes, permitiendo que las raíces y los tallos
crezcan en longitud y las hojas y flores se diferencien. Las raíces y los tallos crecen en longitud porque el meristemo agrega tejido
“detrás” de él, impulsándose constantemente más en el suelo (para las raíces) o el aire (para los tallos). A menudo, el meristemo
apical de una sola rama se volverá dominante, suprimiendo el crecimiento de meristemos en otras ramas y conduciendo al
desarrollo de un solo tronco. En los pastos, los meristemos en la base de las láminas foliares permiten el rebrote después del
pastoreo por los herbívoros, o el corte por los cortadores de césped.
La
microfotografía de la punta de la raíz de una haba muestra tejido de meristema apical que se divide rápidamente justo
detrás de la capa radicular. Se pueden observar numerosas células en diversas etapas de la mitosis.
Los meristemas apicales se diferencian en los tres tipos básicos de tejido meristema que corresponden a los tres tipos de tejido: el
protodermo produce nueva epidermis, el meristemo molido produce tejido molido y el procambium produce nuevo xilema y
floema. Estos tres tipos de meristema se consideran meristemo primario porque permiten el crecimiento en longitud o altura, lo
que se conoce como crecimiento primario.
Los meristemos secundarios permiten el crecimiento en diámetro (crecimiento secundario) en plantas leñosas. Las plantas
herbáceas no tienen crecimiento secundario. Los dos tipos de meristema secundario se denominan cambium, lo que significa
“intercambio” o “cambio”. El cambium vascular produce xilema secundario (hacia el centro del tallo o raíz) y floema (hacia el
exterior del tallo o raíz), agregando crecimiento al diámetro de la planta. Este proceso produce madera y construye los robustos
troncos de los árboles. El corcho cambium se encuentra entre la epidermis y el floema, y reemplaza la epidermis de raíces y tallos
con corteza, una capa de la cual es el corcho.
Las plantas leñosas crecen de dos maneras.

El crecimiento primario
agrega longitud o altura, mediado por tejido de meristema apical en las puntas de las raíces y brotes, lo cual es difícil de
mostrar claramente en diagramas transversales.
El
crecimiento secundario
se
suma al diámetro de un tallo o raíz; el cambium vascular agrega xilema (hacia adentro) y floema (hacia afuera), y el
cámbium del corcho reemplaza la epidermis con corteza.
Time lapse radish seeds sprouting, top …
Resumen
La mayoría de las plantas continúan creciendo mientras vivan. Crecen a través de una combinación de crecimiento celular y
división celular (mitosis).
La clave para el crecimiento de las plantas es el meristemo, un tipo de tejido vegetal que consiste en células indiferenciadas que
pueden continuar dividiéndose y diferenciándose.
Meristemo permite que los tallos y raíces de las plantas crezcan más tiempo (crecimiento primario) y más ancho (crecimiento
secundario).
Revisar
1. Definir meristemo y meristemo apical.
2. ¿Cuáles son los dos tipos de meristema secundario?
3. Describir el cambium de corcho.
4. ¿Qué es el crecimiento primario y el crecimiento secundario?
Crédito: Fundación CK-12; Derechos de autor

de la imagen Jubal Harshaw, 2014
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Derechos de autor de la imagen Jubal
Harshaw, 2014
Shutterstock.com

9.4: Crecimiento Vegetal is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.4: Plant Growth has no license indicated.
9.5: Raíces
Ahora esas son algunas raíces serias. Pero, ¿qué son exactamente las raíces?
Hay raíces principales y raíces fibrosas, raíces primarias y secundarias. Y siempre parecen saber de qué manera crecer. Las raíces
son órganos vegetales muy especiales. ¿Cómo y por qué?
Raíces
Las plantas cuentan con órganos especializados que les ayudan a sobrevivir y reproducirse en una gran diversidad de hábitats. Los
órganos principales de la mayoría de las plantas incluyen raíces, tallos y hojas.
Las raíces son órganos importantes en todas las plantas vasculares. La mayoría de las plantas vasculares tienen dos tipos de raíces:
raíces primarias que crecen hacia abajo y raíces secundarias que se ramifican hacia un lado. En conjunto, todas las raíces de una
planta conforman un sistema radicular.
Sistemas Raíz
Existen dos tipos básicos de sistemas radiculares en las plantas: los sistemas de raíz principal y los sistemas de raíces fibrosas.
Ambos se ilustran en la Figura a continuación.
Los sistemas de raíz principal cuentan con una sola raíz primaria gruesa, llamada raíz principal, con raíces secundarias más
pequeñas que crecen desde los lados. La raíz principal puede penetrar hasta 60 metros (casi 200 pies) por debajo de la superficie
del suelo. Puede sondear fuentes de agua muy profundas y almacenar una gran cantidad de alimentos para ayudar a la planta a
sobrevivir a la sequía y otros extremos ambientales. La raíz principal también ancla la planta de manera muy segura en el suelo.
Los sistemas de raíces fibrosas tienen muchas raíces ramificadas pequeñas, llamadas raíces fibrosas, pero no grandes raíces
primarias. La gran cantidad de raíces filiformes aumenta la superficie para la absorción de agua y minerales, pero las raíces
fibrosas anclan la planta de manera menos segura.
Los dientes de
león tienen sistemas de raíz principal; los pastos tienen sistemas radiculares fibrosos.
Estructuras y funciones de raíz
Como se muestra en la Figura a continuación, la punta de una raíz se llama casquete radicular. Consiste en células especializadas
que ayudan a regular el crecimiento primario de la raíz en la punta. Por encima del casquete radicular se encuentra el meristemo
primario, donde ocurre el crecimiento en longitud.
Una raíz es un órgano complejo que consta de varios tipos de tejido. ¿Cuál es la función de cada tipo de tejido?
Por encima del meristemo, el resto de la raíz está cubierta con una sola capa de células epidérmicas. Estas células pueden tener
pelos radiculares que aumentan la superficie para la absorción de agua y minerales del suelo. Debajo de la epidermis hay tejido
molido, que puede llenarse con almidón almacenado. Los haces de tejidos vasculares forman el centro de la raíz. Las capas cerosas
impermeabilizan los tejidos vasculares para que no tengan fugas, lo que los hace más eficientes en el transporte de fluidos. El
meristemo secundario se localiza dentro y alrededor de los tejidos vasculares. Aquí es donde se produce el crecimiento en espesor.
La estructura de las raíces les ayuda a realizar sus funciones primarias. ¿Qué hacen las raíces? Tienen tres trabajos principales:
absorber agua y minerales, anclar y sostener la planta, y almacenar alimentos.
1. Absorbiendo agua y minerales: Las células epidérmicas de pared delgada y los pelos radiculares son muy adecuados para
absorber agua y minerales disueltos del suelo. Las raíces de muchas plantas también tienen una relación micorrízica con los
hongos para una mayor absorción.
2. Anclaje y soporte de la planta: Los sistemas de raíces ayudan a anclar las plantas al suelo, permitiendo que las plantas crezcan
altas sin volcarse. Una cubierta dura puede reemplazar la epidermis en las raíces más viejas, haciéndolas como una cuerda e
incluso más fuertes. Como se muestra en la Figura a continuación, algunas raíces tienen especializaciones inusuales para anclar
plantas.
3. Almacenamiento de alimentos: En muchas plantas, los tejidos molidos en las raíces almacenan los alimentos producidos por las
hojas durante la fotosíntesis. La sanguinaria que se muestra en la Figura siguiente almacena alimentos en sus raíces durante el
invierno.
Las raíces de los manglares son como zancos, lo que permite que los manglares se eleven por encima del agua. El tronco y
las hojas están por encima del agua incluso con la marea alta. Una planta sanguinaria utiliza los alimentos almacenados
durante el invierno para cultivar flores a principios de la primavera.
Crecimiento de las raíces

Las raíces tienen meristemos primarios y secundarios para su crecimiento en longitud y ancho. A medida que las raíces crecen más,
siempre crecen en el suelo. Incluso si pones una planta boca abajo, sus raíces intentarán crecer hacia abajo. ¿Cómo “saben” las
raíces qué manera de crecer? ¿Cómo pueden decir abajo de arriba? Las células especializadas en las tapas radiculares son capaces
de detectar la gravedad. Las células dirigen el meristemo en las puntas de las raíces para crecer hacia abajo hacia el centro de la
Tierra. Esto es generalmente adaptativo para plantas terrestres. ¿Puedes explicar por qué?
A medida que las raíces crecen más gruesas, no pueden absorber agua y minerales también. Sin embargo, pueden ser incluso
mejores en el transporte de fluidos, el anclaje de la planta y el almacenamiento de alimentos (ver Figura a continuación).
El crecimiento secundario de las raíces de camote proporciona más espacio para almacenar alimentos. Las raíces
almacenan el azúcar de la fotosíntesis como almidón. ¿Qué otras raíces almidonadas come la gente?
ROOT SYSTEM
Viernes de Ciencia: ¡Plantas en el Espacio!

Para que los humanos viajen a la Luna y Marte, los astronautas necesitarán entender cómo cultivar plantas en climas extremos para
ayudarlos a mantenerse con vida. En este video de Science Friday, la doctora Anna-Lisa Paul y el Dr. Robert J. Ferl envían malezas
al espacio para estudiar su comportamiento a nivel molecular.
Plants in Space!
Resumen
Las raíces absorben agua y minerales y los transportan a los tallos. También anclan y sostienen una planta, y almacenan
alimentos.
Un sistema radicular consiste en raíces primarias y secundarias.
Cada raíz está hecha de tejidos dérmicos, molidos y vasculares.
Las raíces crecen en longitud y ancho a partir del meristemo primario y secundario.
Revisar
1. ¿Qué son los pelos de raíz? ¿Cuál es su papel?
2. Identificar tres funciones principales de las raíces.
3. Contraste un sistema de raíz principal con un sistema radicular fibroso.
4. Explique cómo las raíces “saben” cuál es la manera de crecer.
Crédito: Joanne
Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/cuyahogajco/625
1221084/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Raíz principal: Robbie Sproule;

Fibroso: Derechos de autor de la imagen Nata-
Lia, 2014
Fuente: Raíz principal:
[Figura 2]
http://www.flickr.com/photos/robbie1/5015223
13/; Fibrosa: http://www.shutterstock.com
Licencia: Taproot: CC BY; Fibroso: Licencia
de Shutterstock

Crédito: Manglar: Cesar Paes Barreto;

Sanguinaria: William Curtis
Fuente: Manglar:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Roots_
by_Cesarpb.jpg; Sanguinaria:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Blood
[Figura 4] wort_-_Project_Gutenberg_etext_19123.jpg
Licencia: Mangrove: El titular de los derechos
de autor de esta obra permite que cualquier
persona la use para cualquier propósito,
incluida la redistribución sin restricciones, uso
comercial y modificación; Sanguinaria:
Dominio público
Crédito: Joanne
Fuente:
[Figura 5] http://www.flickr.com/photos/cuyahogajco/625
1221084/
Licencia: CC BY 2.0
9.5: Raíces is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.5: Roots has no license indicated.
9.6: Tallos
¿Cómo se levanta el agua? ¿Cómo se mueve el azúcar hacia abajo?

¿Qué estructuras mantienen a la planta erguida? ¿Los troncos de los árboles también son tallos? Por supuesto que lo son. Los
árboles no empiezan grandes y altos, crecen desde plantas pequeñas hasta árboles grandes. Y son estos tallos los que les permiten
crecer erguidos. Entonces, obviamente el tallo es muy importante y tiene numerosas funciones.
Tallos
En las plantas vasculares, los tallos son los órganos que sostienen a las plantas erguidas para que puedan obtener la luz solar y el
aire que necesitan. Los tallos también llevan hojas, flores, conos y tallos secundarios. Estas estructuras crecen en puntos llamados
nodos (que se muestran en la Figura a continuación). En cada nodo, hay un brote de tejido meristemo que puede dividirse y
especializarse para formar una estructura particular.
El tallo de una planta vascular tiene nódulos donde pueden crecer hojas y otras estructuras.
Otra función vital de los tallos es transportar agua y minerales de las raíces a las hojas y llevar alimentos de las hojas al resto de la
planta. Sin esta conexión entre raíces y hojas, las plantas no podrían sobrevivir muy por encima del suelo en el aire. En muchas
plantas, los tallos también almacenan alimentos o agua durante las estaciones frías o secas.
Diversidad de tallo
Los tallos muestran variación porque muchos tallos están especializados. La siguiente figura muestra ejemplos de especialización
de tallo. Con tallos especializados, las plantas pueden explotar una diversidad de nichos en prácticamente todos los ecosistemas
terrestres.
Especializaciones de tallos como estas permiten que las plantas crezcan en muchos hábitats diferentes.
Tejidos y funciones del tallo

Al igual que las raíces, los tallos de las plantas vasculares están hechos de tejidos dérmicos, vasculares y molidos.
Una capa unicelular de epidermis protege e impermeabiliza el tallo y controla el intercambio de gases.
En los árboles, parte del tejido epidérmico es reemplazado por corteza. La corteza es una combinación de tejidos que
proporciona una cubierta externa dura y leñosa en los tallos de los árboles. La parte interna de la corteza está viva y en
crecimiento; la parte externa está muerta y proporciona fuerza, soporte y protección.
El tejido molido forma el interior del tallo. Las grandes vacuolas centrales de las células de tejido molido se llenan de agua
para soportar la planta. Las células también pueden almacenar alimentos.
Los haces de tejido vascular atraviesan el tejido terrestre de un tallo y transportan fluidos. Las plantas pueden variar en la forma
en que se organizan estos haces.
Crecimiento del tallo

Los tallos de todas las plantas vasculares se alargan a través del crecimiento primario. Esto ocurre en el meristema primario en las
puntas y nodos de los tallos. La mayoría de los tallos también crecen en grosor a través del crecimiento secundario. Esto ocurre en
el meristemo secundario, que se localiza dentro y alrededor de los tejidos vasculares. El crecimiento secundario forma tejidos
vasculares secundarios y corteza. En muchos árboles, el crecimiento anual de nuevos tejidos vasculares da como resultado un anillo
de crecimiento anual como el de la Figura a continuación. Cuando se corta un árbol, los anillos en el tronco se pueden contar para
estimar la edad del árbol.
El número de anillos en esta sección transversal del tronco del árbol muestra cuántos años vivió el árbol. ¿Qué representa
cada anillo?
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Resumen
Los tallos sostienen las plantas erguidas, llevan hojas y otras estructuras, y transportan fluidos entre las raíces y las hojas.
Al igual que las raíces, los tallos contienen tejidos dérmicos, molidos y vasculares.
Los árboles tienen tallos leñosos cubiertos de corteza.
Revisar
1. Describir dos tipos de tallos especializados. ¿Para qué está especializado cada tipo de tallo?
2. ¿Qué es la corteza? ¿A qué fines sirve?
3. Aplicar conceptos de lección para predecir cómo el tallo de una planta del desierto podría estar especializado para su entorno.
Crédito: Amanda Tromley
(www.outofthefireblog.com)
Fuente:
[Figura 1]
http://www.flickr.com/photos/out_of_the_fire_
blog/4516065674/
Licencia: CC BY 2.0

[Figura 2]
Crédito: Baobab: Amila Tennakoon;
Redwood: Cortesía de National Park Service;
Vides: Flickr:epicbeer; zarcillo de vid: Jon
Sullivan; Rizomas: Derechos de autor de la
imagen dabjola, 2014; Espinas: Trilok Rangan
Fuente: Baobab:
http://www.flickr.com/photos/lakpura/5997342
707/; Redwood:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Coastal
_Redwood.jpg; Vides:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/epicbeer/314638
8362/; zarcillos de vid:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Viña.jp
g; Rizomas: http://www.shutterstock.com;
Thorns:
http://www.flickr.com/photos/logrcubed/44924
62187/
Licencia: Baobab: CC BY 2.0; Redwood:
Dominio público; Vides: CC BY 2.0; Sardril de
vid: Dominio público; Rizomas: Licencia de
Shutterstock; Thorns: CC BY 2.0
Crédito: Amanda Tromley
(www.outofthefireblog.com)
Fuente:
[Figura 4]
http://www.flickr.com/photos/out_of_the_fire_
blog/4516065674/
Licencia: CC BY 2.0
9.6: Tallos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.6: Stems has no license indicated.
9.7: Hojas
¿Podría existir la vida sin la hoja?

Una hoja se ve tan simple. Pero en realidad es una estructura muy compleja. Y puede ser uno de los órganos más importantes en
todos los reinos. La vida tal como la conocemos no podría existir sin hojas. ¿Por qué? Una palabra: fotosíntesis.
Hojas
Las plantas cuentan con órganos especializados que les ayudan a sobrevivir y reproducirse en una gran diversidad de hábitats. Los
órganos principales de la mayoría de las plantas incluyen raíces, tallos y hojas. Las hojas son las claves no sólo para la vida vegetal
sino para toda la vida terrestre. El papel principal de las hojas es recolectar la luz solar y hacer alimentos por fotosíntesis. A pesar
de la importancia fundamental del trabajo que realizan, existe una gran diversidad en las hojas de las plantas. Sin embargo, dada la
diversidad de hábitats en los que viven las plantas, no es sorprendente que no haya una sola mejor manera de recolectar energía
solar para la fotosíntesis.
Variación foliar
Las hojas pueden variar en tamaño, forma y su disposición en los tallos. Las plantas vasculares no florecientes tienen tres tipos
básicos de hojas: microfílicas (“hojas diminutas”), frondas y agujas. La siguiente figura describe cada tipo.
La variación foliar en plantas no florecientes refleja su origen evolutivo. ¿Puedes explicar cómo?
Las plantas vasculares con flores también tienen hojas diversas. Sin embargo, las hojas de todas las plantas con flores tienen dos
partes básicas en común: la hoja y el pecíolo. La hoja de la hoja es la parte relativamente ancha y plana de la hoja que recoge la luz
solar y se somete a fotosíntesis. El pecíolo es la parte que une la hoja a un tallo de la planta. Esto ocurre en un nodo.
Las hojas de las plantas con flores varían en cómo se disponen las hojas en el tallo y cómo se divide la hoja. Esto se ilustra en la
Figura a continuación. Generalmente, la forma y disposición de las hojas maximiza la exposición a la luz al tiempo que conserva
el agua, reduce la resistencia al viento o beneficia a la planta de alguna otra manera en su hábitat particular.
Las hojas dispuestas en verticilos circundan tallos erguidos a intervalos. Recogen la luz del sol desde todas las direcciones.
Las hojas dispuestas en rosetas basales aprovechan temperaturas cálidas cerca del suelo.
Las hojas dispuestas en pares alternos u opuestos recogen luz desde arriba. Por lo general, se encuentran en plantas con un solo
tallo erguido.
Las hojas de hojas simples no están divididas. Esto proporciona la máxima superficie para recoger la luz solar.
Las hojas de las hojas compuestas se dividen en muchos folíolos más pequeños. Esto reduce la resistencia al viento y la pérdida
de agua.
La variación foliar en las plantas con flores puede incluir variaciones en la disposición de las hojas y las divisiones de la
hoja.
Structure Of The Leaf | Plant | Biology | T…

T…
Cambios estacionales en las hojas

Incluso si no vives en un lugar donde las hojas se vuelven de color en el otoño, sin duda has visto fotos de sus “colores otoñales”
(ver Figura abajo). Las hojas de muchas plantas cambian de verde a otros colores gloriosos durante el otoño de cada año. El
cambio se desencadena por días más cortos y temperaturas más frías. Las hojas responden a estos estímulos ambientales
produciendo menos clorofila. Esto permite que se vean otros pigmentos foliares, como naranjas y amarillos.
Un árbol caducifolio atraviesa cambios estacionales dramáticos cada año. ¿Se pueden identificar las estaciones en la foto?
Después de que las hojas se vuelvan de color en el otoño, todas pueden caerse de la planta durante el invierno. Las plantas que
arrojan sus hojas estacionalmente cada año se denominan plantas caducifolias. El desprendimiento de hojas es una estrategia para
reducir la pérdida de agua durante temporadas de extrema sequedad. A la baja, la planta debe crecer nuevas hojas en la primavera,
y eso requiere mucha energía y materia. Algunas plantas pueden “almacenar” energía durante el invierno almacenando alimentos.
De esa manera, están listos para cultivar nuevas hojas en cuanto llegue la primavera.
Las plantas perennes tienen una estrategia diferente para adaptarse a la sequedad estacional. No desperdician energía y materia
creciendo nuevas hojas cada año. En cambio, mantienen sus hojas y se mantienen verdes durante todo el año. Sin embargo, para
reducir la pérdida de agua, tienen hojas en forma de aguja con cutícula muy gruesa. En el lado negativo, las hojas en forma de
aguja reducen el área de superficie para recolectar la luz solar. Esta es una razón por la que las agujas pueden ser especialmente
ricas en clorofila, como se puede ver en las agujas de pino verde oscuro en la Figura a continuación. Esta también es una
adaptación importante para los bajos niveles de luz solar, permitiendo que los árboles de hoja perenne vivan lejos del ecuador.
Compara el color de las agujas de hoja perenne y la hoja caduca. ¿Por qué es adaptativo el color más oscuro de las agujas?
Why Are Leaves Green? Part 1
Resumen
La función principal de las hojas es recolectar la luz solar y hacer alimentos por fotosíntesis.
En una planta caduca, las hojas cambian de color estacionalmente y se caen de la planta. Se reemplazan por nuevas hojas más
adelante en el año.
Una planta perenne mantiene sus hojas verdes durante todo el año. Puede tener hojas en forma de aguja para reducir la pérdida
de agua.
Revisar
1. Nombra las dos partes principales de una hoja de angiosperma. ¿Cuál es la función de cada parte?
2. Identificar estrategias utilizadas por las plantas caducifolias y perennes para adaptarse a la sequedad estacional.
3. Relacionar la variación foliar con la variación ambiental.
Crédito: Evergreen: Cortesía de Robert H.

Mohlenbrock, USDA NRCS; Caduco: Hans
Braxmeier
Fuente: Evergreen:
[Figura 1] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:abies_b
alsamea_branch.jpg; Caduco:
pixabay.com/es/periodista-verde-hojas-venas-
filigre-141494/
Crédito: Microfilos: Gernot A. Molitor; Hojas

(izquierda): Corrie Barklimore, (derecha):
Usuario:Karora/Wikimedia Commons; Agujas:
Richard Freeman
Fuente: Microphylls:
www.flickr.com/photos/tonreg/8342272166/;
Hojas (izquierda):
www.flickr.com/photos/55368994 @N06/
[Figura 2]
5255136894/; Fronds (derecha):
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Tree_Fe
rn_Frond_at_Akatarawa.jpg; Agujas:
http://www.flickr.com/photos/freebird710/2779
570509/
Licencia: Microphylls: CC BY 2.0; Frades
(derecha): CC BY 2.0; Frades (izquierda) ):
Dominio público; Agujas: CC BY 2.0
Crédito: Alterno, Opuesto, Verticilado,
Pinnadamente Compuesto, Páltimamente
Compund, Doblemente Compuesto: Agnieszka
Kwiecień (Usuario:Nova/Wikimedia
Commons); Roseta Basal, Simple: Fundación
Rupal Raju/CK-12
[Figura 3] Fuente: Alterno; Opuesto; Verticilado:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Ulistni
enie.svg; Pinnately Compound; Palmately
Compund; Doblemente Compuesto:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Li%C
5% 9bcie_z%C 5% 82o%C 5% BCone.svg
Licencia: CC BY 3.0
Crédito: Usuario:Querubino/Wikimedia
Commons; Flickr:j bizzie
Fuente:
[Figura 4] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Four_P
oplars_en_Four_Seasons.jpg;
Licencia: Dominio público; CC BY 2.0
Crédito: Evergreen: Cortesía de Robert H.
Mohlenbrock, USDA NRCS; Caducos: Hans
Braxmeier; Flickr:j bizzie
Fuente: Evergreen:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:abies_b
[Figura 5]
alsamea_branch.jpg; Caduco:
pixabay.com/es/periodista-verde-hojas-venas-
filigree-141494/;
Licencia: Dominio público; CC BY 2.0
9.7: Hojas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.7: Leaves has no license indicated.
Fertilización o polinización. ¿Cómo ocurre esto en la planta?

Polinización. Un paso significativo en el ciclo de vida de las plantas con flores. Pero la fertilización debe ocurrir en los ciclos de
vida de todas las plantas, no solo de las que tienen flores. ¿Siempre usa los pájaros o las abejas?
Ciclo de vida general de la planta

El ciclo de vida de todas las plantas es complejo porque se caracteriza por la alternancia de generaciones. Las plantas alternan entre
generaciones de esporófitos diploides y gametófitos haploides, y entre reproducción sexual y asexual. La capacidad de reproducirse
tanto sexual como asexualmente le da a las plantas la flexibilidad para adaptarse a entornos cambiantes. Su complejo ciclo de vida
permite una gran variación. Un ciclo de vida general de la planta está representado por el diagrama de la Figura a continuación.
De la figura, se puede observar que el esporofito diploide tiene una estructura llamada esporangio (plural, esporangios) que sufre
meiosis para formar esporas haploides. Una espora se convierte en un gametofito haploide. El gametofito tiene órganos
reproductores masculinos o femeninos que se someten a mitosis para formar gametos haploides (espermatozoides u óvulos). La
fertilización de los gametos produce un cigoto diploide. El cigoto crece y se desarrolla en un esporofito maduro, y el ciclo se repite.
Este diagrama representa el ciclo de vida que generalmente caracteriza a las plantas.
Una de las dos generaciones del ciclo de vida de una planta suele ser dominante con respecto a la otra generación. Ya sea la
generación de esporófitos o gametófitos, los individuos de la generación dominante viven más tiempo y crecen más. Son las
estructuras verdes y fotosintéticas que reconocerías como helecho, árbol u otra planta (ver Figura abajo). Los individuos de la
generación no dominante, en contraste, pueden ser muy pequeños y raramente vistos. Pueden vivir en o sobre la planta dominante.
La generación dominante en las plantas no vasculares es el gametofito; en las plantas vasculares, es el esporófito. ¿Por qué una
generación dominante de esporófitos es una ventaja en tierra?
Todas estas fotos muestran plantas de la generación dominante en su ciclo de vida.
How Does A Seed Become A Plant? | Ba…

Ba…
Resumen
Todas las plantas tienen un ciclo de vida con alternancia de generaciones.
Las plantas alternan entre las generaciones de esporófitos diploides y gametófitos haploides, y entre la reproducción sexual con
gametos y la reproducción asexual con esporas.
Revisar
1. Describir el ciclo de vida general de las plantas.
2. ¿Qué son los esporangios? ¿Qué hacen?
3. Describir el gametofito.
4. Describir el esporófito.
Crédito: Moss: S. Rae; Helecho: John Tann;
Pino: Ken Bosma; Manzana: Juha Ryhänen
Fuente: Moss:
www.flickr.com/photos/35142635 @N05
/5474415455/; Helecho:
3125057762/; Pino:
http://www.flickr.com/photos/kretyen/2761375
368/; Apple: pixabay.com/es/the-manzana-
manzana-257958/
Licencia: CC BY-NC
[Figura 2]
Crédito: Moss: S. Rae; Helecho: John Tann;
Pino: Ken Bosma; Manzana: Juha Ryhänen
Fuente: Moss:
www.flickr.com/photos/35142635 @N05
/5474415455/; Helecho:
[Figura 3]
3125057762/; Pino:
http://www.flickr.com/photos/kretyen/2761375
368/; Manzana: pixabay.com/es/the-manzana-
tree-apple-257958/
Licencia: Musgo, Helecho, Pino: CC BY 2.0;
Manzana: Dominio público
9.8: Reproducción de Plantas y Ciclo de Vida is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.8: Plant Reproduction and Life Cycle has no license indicated.
Haploides o diploides. ¿Cuál dirías que es dominante?

Eso puede depender de la planta. Comienza con musgo. La típica planta no vascular. Pero una planta tan simple tiene un ciclo de
vida muy interesante. Mientras que la mayoría de los tipos de plantas tienen dos conjuntos de cromosomas en sus células
vegetativas, los musgos tienen sólo un único conjunto de cromosomas. Entonces, ¿cómo ocurre la meiosis?
Ciclo de Vida de Plantas No Vasculares

Las plantas no vasculares incluyen musgos, hepáticas y hornworts. Son las únicas plantas con un ciclo de vida en el que la
generación de gametofitos es dominante. La siguiente figura muestra el ciclo de vida del musgo. Las plantas familiares, verdes y
fotosintéticas de musgo son gametofitos. La generación de esporófitos es muy pequeña y depende de la planta de gametofitos.
Al igual que otras briofitas, las plantas de musgo pasan la mayor parte de su ciclo de vida como gametofitos. Encuentra el
esporófito en el diagrama. ¿Ves cómo está creciendo en la planta de gametofitos?
Los gametofitos de plantas no vasculares tienen distintos órganos reproductores masculinos o femeninos (ver Figura a
continuación). Los órganos reproductores masculinos, llamados antheridia (singular, antheridium), producen espermatozoides
móviles con dos flagelos. Los órganos reproductores femeninos, llamados archegonia (singular, archegonium), producen huevos.
Los órganos reproductivos de briófitas como esta hepática son los anteridios masculinos y la archegonia femenina.
Para que ocurra la fecundación, los espermatozoides deben nadar en una gota de agua desde un anteridio hasta un óvulo en un
archegonio. Si se produce la fertilización, resulta en un cigoto que se convierte en un pequeño esporófito en la planta progenitora
de gametofitos. El esporófito produce esporas haploides, y éstas se convierten en la siguiente generación de plantas de gametofitos.
Entonces el ciclo se repite.
The Reproductive Lives of Nonvascular …
Resumen
En las plantas no vasculares, la generación de gametofitos es dominante. El pequeño esporófito crece en la planta de
gametofitos.
Revisar
1. Describir la anteridia y la archegonia y sus funciones.
2. Crea tu propio diagrama de ciclo para representar el ciclo de vida del musgo.
Crédito: Liverwort:
Usuario:Lamiot/Wikimedia Commons;
Archegonia y Antheridia: Hermann Schachner
Fuente: Liverwort:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Marcha
ntia_Polymorphalamiot.448.jpg; Archegonia:
[Figura 1] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Marcha
ntia_polimorfa_%28b; _ 145318-481413%
29_3492.JPG; Antheridia:
ntia_Polymorpha_%28C; _ 133318-471447%
29_4200.JPG
Licencia: CC BY-NC
[Figura 2]
Crédito: Liverwort:
Fuente: Liverwort:
[Figura 3]
ntia_polimorfa_%28b; _ 145318-481413%
ntia_Polymorpha_%28C; _ 133318-471447%
29_4200.JPG
Licencia: Liverwort: CC BY 3.0; Archegonia
y Anteridia: Dominio público
9.9: Ciclo de Vida de Plantas No Vasculares is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.9: Life Cycle of Nonvascular Plants has no license indicated.
¿Qué es un violinista?
Esta estructura foliar de helecho se conoce como cabeza de violín. ¿Entiende por qué? ¿Se ve sabroso? Casi todos los helechos
tienen cabezas de violín, y existen muchas recetas sobre cómo preparar los violinistas. Pero esta parte de la planta, la hoja o la
fronda, también juega un papel muy importante en el ciclo de vida del helecho.
Ciclo de Vida de Plantas Vasculares sin Semillas

A diferencia de las plantas no vasculares, todas las plantas vasculares, incluidas las plantas vasculares sin semillas, tienen una
generación dominante de esporofitos. Las plantas vasculares sin semillas incluyen musgos y helechos. La siguiente figura
muestra un ciclo de vida típico del helecho.
En el ciclo de vida de un helecho, la generación de esporofitos es dominante.

Un helecho esporofítico maduro tiene las hojas frondosas familiares. La parte inferior de las hojas está salpicada de racimos de
esporangios. Los esporangios producen esporas que se convierten en minúsculos gametofitos en forma de corazón. Los
gametofitos tienen anteridios y archegonia. Los anteridios producen espermatozoides con muchos cilios; la archegonia produce
óvulos. La fecundación se produce cuando los espermatozoides nadan hasta llegar a un óvulo dentro de un El cigoto resultante se
convierte en un embrión que se convierte en una nueva planta esporofita. Entonces el ciclo se repite.
Seedless Vascular Plants (ferns)
Resumen
En las plantas vasculares, la generación de esporofitos es dominante.
En plantas vasculares sin semillas como helechos, el esporófito libera esporas de la parte inferior de las hojas.
Las esporas se convierten en minúsculos gametofitos separados, de los cuales crece la siguiente generación de plantas
esporófitas.
Revisar
1. ¿Qué papel juegan las hojas en la reproducción de helechos?
2. Describir la anteridia y la archegonia y sus funciones.
3. Crea tu propio diagrama de ciclo para representar el ciclo de vida de un helecho.

[Figura 1] (LadyOFHats) para Fundación CK-12
Licencia: CC BY-NC

[Figura 2]
9.10: Ciclo de Vida de Plantas Vasculares sin Semillas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by
LibreTexts.
9.10: Life Cycle of Seedless Vascular Plants has no license indicated.
¿Qué son las plantas?

Otoño. Una época en la que las hojas se vuelven de colores increíbles. Por supuesto, las hojas son parte de las plantas. Pero, ¿qué
son las plantas? ¿Qué separa a una planta de un hongo o protista? ¿O animal?
Plantas
Imagínese que los ciclos de vida humanos se parecían a los de las primeras plantas. Si piensas en esta analogía, puedes comenzar a
darte cuenta de que muchas plantas, que parecen tan inertes para nuestros ojos errantes y mentes activas, en realidad llevan vidas
secretas de sorprendente variedad.
Ya sabes que los humanos se desarrollan, o cambian gradualmente, de infantes a adultos bastante diferentes, sexualmente maduros.
También sabes que la meiosis en tus propios ovarios o testículos produce óvulos o espermatozoides haploides, los cuales deben
unirse en la fertilización para convertirse en un nuevo individuo. Cada uno de nosotros, por supuesto, comenzó como esa célula
única hecha cuando un espermatozoide se unió con un óvulo. Ahora, a través de la mitosis y el milagro del desarrollo, estamos
hechos de billones de células organizadas en tejidos, órganos y sistemas de órganos, lo que nos convierte en seres complejos,
asombrosos, activos, individuales. Ninguno de nosotros dudaría que hemos cambiado significativamente desde que comenzamos
como células individuales. Cada uno de nosotros tiene una identidad única que conservamos a lo largo de toda nuestra vida, hasta
que la muerte marca nuestro fin. Podemos dar a luz a otras personas produciendo óvulos o espermatozoides, pero solo si se unen
con otros espermatozoides u óvulos para producir nuevas vidas separadas.
Sin embargo, si viviéramos como algunas plantas, tu padre no habría producido el espermatozoide destinado a proporcionar la
mitad de tus genes, aunque habría tal espermatozoide. Tu madre no habría producido el óvulo destinado a producir la otra mitad.
De hecho, tus padres, y tú, no serían distinguibles como hombres o mujeres. En cambio, ambos padres (o tal vez solo uno de los
padres) habrían liberado miles de células de esporas haploides, cada una de las cuales crecería, por mitosis, en un nuevo ser
individual, completamente diferente en forma y hábitat a los de sus padres, y a usted. Las esporas pequeñas se convertirían en
machos, y esporas grandes hembras, pero como si el esperma y el óvulo hubieran decidido posponer su “matrimonio” y crecer
solos, estos seres vivirían vidas muy diferentes, “no humanas”.
¿Quiénes son estos seres? Ciertamente no eres uno de ellos, porque comienzas solo cuando el óvulo se encuentra con el esperma.
Sus diferencias contigo serían mucho mayores que las diferencias entre renacuajo y rana, o oruga y mariposa, porque cada
mariposa o rana individual podría (teóricamente) identificar exactamente qué oruga o renacuajo individual solía ser. No es así con
estas criaturas haploides.
En algún momento de su vida relativamente larga, los seres masculinos y femeninos producirían espermatozoides y óvulos por
mitosis. La fertilización no implicaría apareamiento, claro. Dependiendo del tipo de planta que escojamos como modelo, los
espermatozoides pueden nadar solos (con dos o más flagelos) de macho a hembra, o pueden ser soplados por el viento, o
transportados por un animal. Después de que el esperma y el óvulo se unen, comenzarías tu vida como una sola célula, y te
convertirías en un “adulto”, produciendo eventualmente tus propias esporas haploides. Pero nunca podrías identificar a tus padres
—si de hecho tuvieras dos— ni conocerías a tus hijos, porque vidas haploides enteras te separarían. ¿Por qué las plantas llevan
vidas tan complejas y múltiples?
La mayoría de las plantas con las que probablemente estés familiarizado producen flores. Sin embargo, las plantas existieron
durante cientos de millones de años antes de que evolucionaran flores. De hecho, las primeras plantas fueron diferentes de la
mayoría de las plantas modernas en varias formas importantes. No sólo carecían de flores, sino que también carecían de hojas,
raíces y tallos. Puede que ni siquiera los reconozcas como plantas. Entonces, ¿por qué se colocan las primeras plantas en el reino
vegetal? ¿Qué rasgos definen a una planta?
¿Qué son las plantas?

Las plantas son organismos eucariotas multicelulares con paredes celulares hechas de celulosa. Las células vegetales también
tienen cloroplastos. Además, las plantas cuentan con órganos reproductivos especializados. Se trata de estructuras que producen
células reproductivas. Los órganos reproductores masculinos producen espermatozoides y los órganos reproductores femeninos
producen óvulos. Los órganos reproductores masculinos y femeninos pueden estar en las mismas plantas o en diferentes plantas.
¿Cómo obtienen alimentos las plantas?

Casi todas las plantas hacen alimento por fotosíntesis. Solo alrededor del 1 por ciento de las 300,000 especies estimadas de plantas
han perdido la capacidad de fotosintetizar. Estas otras especies son consumidores, muchas de ellas depredadores. ¿Cómo se
aprovechan las plantas de otros organismos? La trampa para moscas Venus en la Figura siguiente muestra una forma en que esto
ocurre.
Las plantas trampa para moscas Venus usan sus flores para atrapar insectos. Las flores secretan enzimas que digieren a los
insectos, y luego absorben las moléculas de nutrientes resultantes.
¿Qué Necesitan las Plantas?

Las plantas necesitan temperaturas por encima del punto de congelación mientras crecen y fotosintetizan activamente. También
necesitan luz solar, dióxido de carbono y agua para la fotosíntesis. Como la mayoría de los otros organismos, las plantas necesitan
oxígeno para la respiración celular y minerales para construir proteínas y otras moléculas orgánicas. La mayoría de las plantas se
sostienen sobre el suelo con tallos rígidos para obtener luz, dióxido de carbono y oxígeno. La mayoría de las plantas también
cultivan raíces en el suelo para absorber agua y minerales. Y, por supuesto, necesitamos la energía almacenada en las plantas a
través de la fotosíntesis para sobrevivir. La vida como la conocemos no sería posible sin plantas.
Resumen
Las plantas son eucariotas multicelulares. Tienen orgánulos llamados cloroplastos y paredes celulares hechas de celulosa.
Las plantas también tienen órganos reproductivos especializados.
Casi todas las plantas hacen alimento por fotosíntesis.
La vida como la conocemos no sería posible sin plantas.
Revisar
1. ¿Qué rasgos comparten todas las plantas?
2. ¿Cómo obtienen alimento casi todas las plantas?
3. ¿Qué necesitan las plantas? ¿Por qué necesitan estos artículos?
Crédito: Miguel Vieira

Fuente:
[Figura 2] www.flickr.com/photos/miguelvieira/61645826
12/
Licencia: CC BY 2.0
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9.11: Plant Characteristics by CK-12 Foundation is licensed CK-12. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-
flexbook-2.0.
¿Los pinos producen flores?

Por supuesto que no. Pero mira de cerca estas piñas. Observe la forma. ¿Puedes ver los “pétalos”? Parecen extrañamente similares
a las flores. Estas piñas tienen un papel destacado en el ciclo de vida de los gimnospermos. Entonces, ¿cuál es la función de un
cono de pino?
Ciclo de Vida de las Gimnospermas

Las gimnospermas son plantas vasculares que producen semillas en conos. Los ejemplos incluyen coníferas como pinos y abetos.
El ciclo de vida del gimnospermo tiene una generación dominante de esporófitos. Tanto los gametofitos como los nuevos
esporofitos de la próxima generación se desarrollan en la planta progenitora de esporófitos. La figura a continuación es un
diagrama de un ciclo de vida de gimnosperma.
El ciclo de vida de la gimnosperma sigue el ciclo de vida general de la planta, pero con algunas nuevas adaptaciones.
¿Puedes identificarlos?
Se forman conos en una planta esporofita madura. Dentro de los conos masculinos, las esporas masculinas se convierten en
gametofitos masculinos. Cada gametofito masculino consta de varias células encerradas dentro de un grano de polen. Dentro de los
conos femeninos, las esporas femeninas se convierten en gametofitos femeninos. Cada gametofito hembra produce un óvulo dentro
de un óvulo.
La polinización ocurre cuando el polen se transfiere de un cono macho a hembra. Si los espermatozoides luego viajan del polen a
un óvulo para que pueda ocurrir la fertilización, resulta un cigoto diploide. El cigoto se desarrolla en un embrión dentro de una
semilla, que se forma a partir del óvulo dentro del cono hembra. Si la semilla germina, puede crecer hasta convertirse en un árbol
esporofítico maduro, que repite el ciclo.
Gymnosperm (Pine) Life Cycle
Resumen
En gimnospermas, la generación de gametofitos tiene lugar en un cono, el cual se forma en la planta esporofita madura.
Cada gametofito masculino es solo unas pocas células dentro de un grano de polen. Cada gametofito hembra produce un óvulo
dentro de un óvulo.
La polinización debe ocurrir para que se lleve a cabo la fertilización. Los cigotos se convierten en embriones dentro de las
semillas, de los cuales crece la siguiente generación de esporofitos.
Revisar
1. Describir cómo las gimnospermas usan conos para reproducirse.
2. Crea tu propio diagrama de ciclo para representar el ciclo de vida de una gimnosperma.

[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC

[Figura 2]
9.12: Ciclo de Vida de las Gimnospermas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.12: Life Cycle of Gymnosperms has no license indicated.
¿Cuál es el tipo de planta más exitoso?

Plantas con flores. ¿Por qué? Como saben, las flores vienen en muchos estilos y colores diferentes, y muchas son visualmente
agradables. Esto ayuda a la polinización. También fíjate en la anatomía de esta flor de Hibiscus. Cada parte ha evolucionado para
desempeñar un papel en el ciclo de vida.
Ciclo de vida de las angiospermas

Las angiospermas, o plantas con flores, son las plantas más abundantes y diversas de la Tierra. Las angiospermas desarrollaron
varias adaptaciones reproductivas que han contribuido a su éxito. Como todas las plantas vasculares, su ciclo de vida está
dominado por la generación de esporofitos. Un ciclo de vida típico de angiosperma se muestra en la Figura siguiente.
Ciclo de vida de una angiosperma

La flor de la Figura anterior es obviamente una innovación en el ciclo de vida de la angiosperma. Se forman flores en la planta
esporofita dominante. Consisten en órganos reproductores masculinos y femeninos altamente especializados. Las flores producen
esporas que se convierten en gametofitos. Los gametofitos masculinos constan de unas pocas células dentro de un grano de polen
y producen esperma. Los gametofitos femeninos producen huevos dentro de los ovarios de las flores. Las flores también atraen a
los polinizadores animales.
Si se produce polinización y fecundación, se forma un cigoto diploide dentro de un óvulo en el ovario. El cigoto se convierte en un
embrión dentro de una semilla, que se forma a partir del óvulo y también contiene alimento para nutrir al embrión. El ovario que
rodea la semilla puede convertirse en un fruto. Los frutos atraen a animales que pueden dispersar las semillas que contienen. Si
una semilla germina, puede crecer hasta convertirse en una planta esporofita madura y repetir el ciclo.
Plant Reproduction in Angiosperms
Resumen
En las plantas con flores, la generación de gametofitos tiene lugar en una flor, la cual se forma en la planta esporofita madura.
Cada gametofito masculino es solo unas pocas células dentro de un grano de polen. Cada gametofito hembra produce un óvulo
dentro de un óvulo.
La polinización debe ocurrir para que se lleve a cabo la fertilización. Los cigotos se convierten en embriones dentro de las
semillas, de los cuales crece la siguiente generación de esporofitos.
Revisar
1. Indicar las funciones de flores y frutos en la reproducción de angiospermas.
2. Crea tu propio diagrama de ciclo para representar el ciclo de vida de una margarita.
Recursos
the life cycle of a owering plant
[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC

[Figura 2]
9.13: Ciclo de Vida de las Angiospermas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.13: Life Cycle of Angiosperms has no license indicated.
Mira de cerca los pétalos de esta flor. ¿Se ven diferentes?

Esta flor es de una planta de aloe. Los áloes son plantas suculentas, que tienen adaptaciones que les permiten almacenar agua en sus
hojas, tallos o raíces carnosas agrandadas. Esto les permite sobrevivir en ambientes áridos.
Adaptaciones de Plantas
Las plantas viven casi en todas partes de la Tierra. Para vivir en tantos hábitats diferentes, han evolucionado adaptaciones que les
permiten sobrevivir y reproducirse bajo una diversidad de condiciones.
Todas las plantas están adaptadas para vivir en tierra. ¿O lo son? Todas las plantas vivas hoy en día tienen ancestros terrestres, pero
algunas plantas ahora viven en el agua. Han tenido que evolucionar nuevas adaptaciones para su hábitat acuoso.
Adaptaciones al Agua
Las plantas acuáticas son plantas que viven en el agua. Vivir en el agua tiene ciertas ventajas para las plantas. Una ventaja es,
bueno, el agua. Hay de sobra y está por todas partes. Por lo tanto, la mayoría de las plantas acuáticas no necesitan adaptaciones
para absorber, transportar y conservar el agua. Pueden ahorrar energía y materia al no cultivar extensos sistemas radiculares, tejidos
vasculares o cutículas gruesas en las hojas. El apoyo también es un problema menor debido a la flotabilidad del agua. Como
resultado, adaptaciones como tallos leñosos fuertes y raíces de anclaje profundo no son necesarias para la mayoría de las plantas
acuáticas.
Vivir en el agua sí presenta desafíos para las plantas, sin embargo. Por un lado, la polinización por el viento o los animales no es
factible bajo el agua, por lo que las plantas acuáticas pueden tener adaptaciones que les ayuden a mantener sus flores por encima
del agua. Por ejemplo, los nenúfares tienen flores en forma de cuenco y hojas anchas y planas que flotan. Esto permite que los lirios
recojan la máxima cantidad de luz solar, que no penetra muy profundamente por debajo de la superficie del agua. Las plantas que
viven en agua en movimiento, como arroyos y ríos, pueden tener diferentes adaptaciones. Por ejemplo, las espadañas tienen hojas
estrechas en forma de correa que reducen su resistencia al agua en movimiento (ver Figura a continuación).
Los nenúfares y espadañas tienen diferentes adaptaciones para la vida en el agua. Compara las hojas de los dos tipos de
plantas. ¿Cómo ayudan las hojas a que las plantas se adapten a sus hábitats acuosos?
Adaptaciones a la Sequedad Extrema

Las plantas que viven en ambientes extremadamente secos tienen el problema opuesto: cómo obtener y conservar el agua. Las
plantas que se adaptan a ambientes muy secos se denominan xerófitas. Sus adaptaciones pueden ayudarles a aumentar la ingesta de
agua, disminuir la pérdida de agua o almacenar agua cuando esté disponible.
El cactus saguaro que se muestra en la Figura a continuación se ha adaptado en las tres formas. Cuando todavía era una planta muy
pequeña, de apenas unos centímetros de altura, sus raíces poco profundas ya alcanzaban hasta 2 metros (7 pies) de la base del tallo.
A estas alturas, su sistema radicular está mucho más extendido. Permite que el cactus recoja la mayor cantidad de humedad posible
de las raras lluvias. El saguaro no tiene hojas para perder agua por transpiración. También tiene un tallo grande, en forma de barril
que puede almacenar mucha agua. Las espinas protegen el tallo de los animales sedientos que podrían intentar meterse en el agua
dentro.
El cactus saguaro tiene muchas adaptaciones para una sequedad extrema. ¿Cómo almacena el agua?
Adaptaciones al aire
Plantas llamadas epífitas crecen en otras plantas. Obtienen humedad del aire y elaboran alimentos por fotosíntesis. La mayoría de
las epífitas son helechos u orquídeas que viven en selvas tropicales o templadas (ver Figura abajo). Los árboles hospedadores
brindan apoyo, permitiendo que las plantas epífitas obtengan aire y luz solar muy por encima del suelo del bosque. Al estar
elevadas sobre el suelo, las epífitas salen de las sombras en el suelo del bosque para que puedan obtener suficiente luz solar para la
fotosíntesis. Estar elevado también puede reducir el riesgo de ser comido por herbívoros y aumentar la probabilidad de polinización
por el viento.
Estos helechos Cuerno de Alce y Cuerno de Ciego están creciendo en un árbol de selva tropical como epífitas.
Las epífitas no crecen en el suelo, por lo que puede que no tengan raíces. Sin embargo, todavía necesitan agua para la fotosíntesis.
Las selvas tropicales son húmedas, por lo que las plantas pueden absorber el agua que necesitan del aire. Sin embargo, muchas
epífitas han evolucionado hojas modificadas u otras estructuras para recolectar agua de lluvia, niebla o rocío. Las hojas de la
bromelias que se muestran en la Figura a continuación se enrollan en forma de embudo para recoger el agua de lluvia. La base de
las hojas forma un tanque que puede contener más de 8 litros (2 galones) de agua. Algunos insectos y anfibios pueden pasar todo su
ciclo de vida en la piscina de agua del tanque, agregando minerales al agua con sus desechos. Los tejidos en la base de la hoja son
absorbentes, por lo que pueden absorber tanto agua como minerales del tanque.
Las hojas de esta bromelias están especializadas para recolectar, almacenar y absorber el agua de lluvia.
Adaptations Of Plants & Extremophiles |…

|…
Resumen
Las plantas viven casi en todas partes de la Tierra, por lo que han evolucionado adaptaciones que les permiten sobrevivir y
reproducirse bajo una diversidad de condiciones.
Diversas plantas han evolucionado adaptaciones para vivir en el agua, en ambientes muy secos, o en el aire como epífitas.
Revisar
1. Enumere los desafíos especiales que enfrentan las plantas acuáticas.
2. ¿Qué son los xerófitos? Dé un ejemplo.
3. Identificar tres formas generales en que las plantas pueden adaptarse a la sequedad extrema.
4. Describir cómo las epífitas pueden absorber la humedad sin cultivar raíces en el suelo.
5. ¿Por qué se encuentran epífitas principalmente en ecosistemas de selva tropical?
6. Aplicar el concepto de simbiosis a las epífitas y sus plantas hospedadoras. ¿Crees que tienen una relación simbiótica? Si es así,
¿qué tipo de relación simbiótica crees que tienen? Explique su respuesta.
Crédito: Robert Balog
Fuente: pixabay.com/es/flor-planta-bromeliad-
[Figura 1]
colors-85905/
Licencia: Dominio publico
Crédito: Lirios: Emmett Tullos; Espadañas:

Derek Jensen
Fuente: Lirios:
http://www.flickr.com/photos/emmett_ns_tullo
[Figura 2] s/167379449/; Espadañas:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Typha
-cattails-in-indiana.jpg
Licencia: Lillies CC BY 2.0; Espadañas
Dominio Público
Crédito: Jörn Napp
Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Viejo-
[Figura 3]
saguaros-dentro-del-saguaro-parque nacional-
arizona.jpg
Crédito: Tatiana Gerus
Fuente:
[Figura 4] http://www.flickr.com/photos/tgerus/52338529
09/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Robert Balog

Fuente: pixabay.com/es/flor-planta-bromeliad-
[Figura 5]
colors-85905/
Licencia: Dominio publico
9.14: Adaptaciones de Plantas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.14: Plant Adaptations has no license indicated.
Entonces, ¿qué pasa con un viñedo en pleno invierno?

Las vides no pueden morir cada año. En cambio, las plantas entran en estado de latencia, casi como si estuvieran tomando una larga
siesta.
Respuestas de las plantas

Como todos los organismos, las plantas detectan y responden a estímulos en su entorno. A diferencia de los animales, las plantas no
pueden correr, volar o nadar hacia la comida o alejarse del peligro. Suelen estar enraizados al suelo. En cambio, el principal medio
de respuesta de una planta es cambiar la forma en que está creciendo. Las plantas tampoco tienen un sistema nervioso para
controlar sus respuestas. En cambio, sus respuestas generalmente están controladas por hormonas, que son moléculas mensajeras
químicas.
Tropismos de plantas
Las raíces de las plantas siempre crecen hacia abajo porque las células especializadas en las tapas radiculares detectan y responden
a la gravedad Este es un ejemplo de tropismo. Un tropismo es un giro hacia o lejos de un estímulo en el ambiente. Crecer hacia la
gravedad se llama geotropismo. Las plantas también exhiben fototropismo, o crecen hacia una fuente de luz. Esta respuesta es
controlada por una hormona de crecimiento vegetal llamada auxina. Como se muestra en la Figura a continuación, la auxina
estimula a las células del lado oscuro de una planta para que crezcan más tiempo. Esto hace que la planta se incline hacia la luz.
El
fototropismo es controlado por la hormona del crecimiento auxina.
Plant Growth: Auxins and Gibberellins | …
Respuestas diarias y estacionales

Las plantas también detectan y responden al ciclo diario de luz y oscuridad. Por ejemplo, algunas plantas abren sus hojas durante el
día para recoger la luz solar y luego cierran sus hojas por la noche para evitar la pérdida de agua. Los estímulos ambientales que
indican cambios de estación desencadenan otras respuestas. Muchas plantas responden a los días que se acortan en el otoño al
quedarse dormidas. Suspenden el crecimiento y desarrollo para sobrevivir al frío extremo y sequedad del invierno. La latencia
asegura que las semillas germinarán y las plantas crecerán solo cuando las condiciones sean favorables.
Respuestas a la enfermedad
Las plantas no tienen sistemas inmunitarios, pero sí responden a enfermedades. Por lo general, su primera línea de defensa es la
muerte de las células que rodean el tejido infectado. Esto evita que la infección se propague. Muchas plantas también producen
hormonas y toxinas para combatir los patógenos. Por ejemplo, los sauces producen ácido salicílico para matar bacterias. El mismo
compuesto se usa en muchos productos para el acné por la misma razón. Nuevas y emocionantes investigaciones sugieren que las
plantas pueden incluso producir productos químicos que advierten a otras plantas de amenazas a su salud, permitiendo que las
plantas se preparen para su propia defensa. Como muestran estas y otras respuestas, las plantas pueden estar enraizadas en su lugar,
pero están lejos de ser indefensas.
Viernes de Ciencia: ¡Plantas en el Espacio!

Para que los humanos viajen a la Luna y Marte, los astronautas necesitarán entender cómo cultivar plantas en climas extremos para
ayudarlos a mantenerse con vida. En este video de Science Friday, la doctora Anna-Lisa Paul y el Dr. Robert J. Ferl envían malezas
al espacio para estudiar su comportamiento a nivel molecular.
Plants in Space!
Resumen
Como todos los organismos, las plantas detectan y responden a estímulos en su entorno. Su principal respuesta es cambiar la
forma en que crecen.
Las respuestas de las plantas son controladas por las hormonas. Algunas respuestas de las plantas son tropismos.
Las plantas también responden a ciclos diarios y estacionales y a enfermedades.
Revisar
1. ¿Cuál es la forma principal en que las plantas responden a los estímulos ambientales? ¿Qué controla sus respuestas?
2. Definir tropismo. Nombra un ejemplo en plantas.
3. Indicar las formas en que las plantas responden a las enfermedades.
4. ¿Por qué es adaptativo que las plantas detecten y respondan a los cambios diarios y estacionales?
Crédito: Rupalia Raju

Crédito: Rupalia Raju; Células humanas:

Derechos de autor de la imagen Sebastian
Kaulitzki, 2014; Células de cebolla: Umberto
Salvagnin
Fuente: Fundación CK-12; Células humanas:
[Figura 2]
cebolla:
754
Licencia: CC BY-NC 3.0; (Human cells)
Licencia de Shutterstock; (Onion cells) CC BY
2.0
9.15: Respuestas de las plantas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.15: Plant Responses has no license indicated.
¿Qué tiene de especial esta planta en particular?

Mira esta planta. Se podría decir que tiene alguna fruta interesante. Algunos podrían decir que la fruta ni siquiera se ve tan sabrosa.
Sin embargo, este es un árbol de cacao, y sus semillas son la fuente del chocolate. Entonces, hay algunas personas que
argumentarían que esta es una de las plantas más importantes de todo el reino vegetal.
La importancia de las plantas

La importancia de las plantas para los humanos y casi todas las demás vidas en la Tierra es asombrosa. La vida como la conocemos
no sería posible sin plantas. ¿Por qué son tan importantes las plantas?
Las plantas suministran alimentos a casi todos los organismos terrestres, incluidos los humanos. Comemos plantas u otros
organismos que comen plantas.
Las plantas mantienen la atmósfera. Producen oxígeno y absorben dióxido de carbono durante la fotosíntesis. El oxígeno es
esencial para la respiración celular de todos los organismos aeróbicos. También mantiene la capa de ozono que ayuda a proteger
la vida de la Tierra de la radiación UV dañina. La eliminación del dióxido de carbono de la atmósfera reduce el efecto
invernadero y el calentamiento global.
Las plantas reciclan materia en ciclos biogeoquímicos. Por ejemplo, a través de la transpiración, las plantas mueven enormes
cantidades de agua del suelo a la atmósfera. Plantas como los guisantes hospedan bacterias que fijan el nitrógeno. Esto hace que
el nitrógeno esté disponible para todas las plantas, que lo pasan a los consumidores.
Las plantas proporcionan muchos productos para uso humano, como leña, madera, fibras, medicamentos, tintes, pesticidas,
aceites y caucho.
Las plantas crean hábitats para muchos organismos. Un solo árbol puede proporcionar alimento y refugio a muchas especies de
insectos, gusanos, pequeños mamíferos, aves y reptiles (vea la Figura a continuación).
Las
ranas arbóreas de ojos rojos como esta viven en los plátanos.
Obviamente no podemos vivir sin plantas, pero a veces nos causan problemas. Muchas plantas son malas hierbas. Las malas
hierbas son plantas que crecen donde la gente no las quiere, como jardines y césped. Ocuman espacio y utilizan recursos,
obstaculizando el crecimiento de plantas más deseables. La gente suele introducir plantas en nuevos hábitats donde carecen de
depredadores y parásitos naturales. Las plantas introducidas pueden propagarse rápidamente y expulsar a las plantas nativas.
Muchas plantas producen polen, lo que puede causar alergias. Las plantas también pueden producir toxinas que dañan la salud
humana (ver Figura a continuación).
La hiedra venenosa causa erupciones cutáneas alérgicas. Es fácil reconocer la planta por su disposición de hojas en grupos
de tres. Ese es el origen del viejo dicho, “hojas de tres, déjalo ser”.
¿Por qué estudiar plantas?

Los miembros del reino vegetal juegan muchos papeles cruciales y a veces sorprendentes en el drama de la vida en la Tierra.
Probablemente estés familiarizado con algunas razones por las que las plantas son importantes. ¿Por qué deberías entender cómo
viven las plantas? Porque las plantas juegan muchos papeles, incluyendo pero ciertamente no limitados a:
1. Suministrar alimentos y energía
2. Mantener la atmósfera de la Tierra
3. Agua en bicicleta y suelos nutritivos
4. Contribuir al Nitrógeno y Otros Ciclos Biogeoquímicos
5. Interdependencia con los animales
6. Interdependencia con Hongos
7. Interdependencia entre plantas
8. Recursos para humanos
9. Estética para Humanos
10. Uso Científico por los Humanos
11. Causando problemas
Más de 100,000 compuestos naturales provienen de plantas, y la mayoría de estos aún no se han explorado. Algunos de los
compuestos más potentes y útiles provienen de las plantas. Quién sabía que podrían ayudarnos a desbloquear algunos de los
misterios de la biología, todo ello usando un enfoque de mapeo de vías biológicas.
Solving Biology's Mysteries with Plants (…
(…
Resumen
La vida como la conocemos no sería posible sin plantas.
Revisar
1. Enumere tres razones por las que las plantas son importantes para la vida en la Tierra
2. ¿Cuándo se considera una planta una maleza?
Crédito: Geoff Galice

Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/dejeuxx/6360290
151/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Flickr:Dendroica cerulea
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/dendroica/88974
42189/
Licencia: CC BY 2.0
9.16: Importancia de las Plantas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.16: Importance of Plants has no license indicated.
¿Cómo se reproducen las plantas?

¿De verdad se debe a los pájaros y a las abejas? No siempre. A pesar de que está manchada, esta planta es conocida como el
helecho canguro, no el helecho guepardo. Y todas esas manchas son esporas. Entonces, ¿qué es una espora? Cada espora puede
crecer hasta convertirse en un nuevo individuo sin necesidad de fertilización.
Ciclo de vida de las plantas

Todas las plantas tienen un ciclo de vida característico que incluye alternancia de generaciones. Las plantas alternan entre las
generaciones haploides y diploides. La alternancia de generaciones permite la reproducción tanto asexual como sexual.
Comenzando con el esporofito diploide, las esporas se forman a partir de la meiosis. La reproducción asexual con esporas
produce individuos haploides llamados gametofitos, los cuales producen gametos haploides por mitosis. La reproducción sexual
con gametos y fertilización produce el esporofito diploide. El ciclo de vida de una planta típica se esquematiza en la Figura
siguiente.
L
ife Ciclo de Plantas.
El diagrama muestra el ciclo de vida general de una planta.
Las plantas tempranas se reproducían principalmente con esporas y pasaron la mayor parte de su ciclo de vida como gametofitos
haploides. Las esporas requieren poca energía y materia para producir, y se convierten en nuevos individuos sin necesidad de
fertilización. En contraste, la mayoría de las plantas modernas se reproducen con gametos utilizando polen y semillas, y pasan la
mayor parte de su ciclo de vida como esporofitos diploides. Muchas plantas modernas también pueden reproducirse asexualmente
usando raíces, tallos u hojas. Esto se llama reproducción vegetativa. Una forma en que esto puede ocurrir se muestra en la Figura
a continuación.
Las plantas de fresa tienen tallos horizontales llamados estolones que recorren la superficie del suelo. Si echan raíces,
forman nuevas plantas.
Wisconsin Fast Plants Life Cycle Time L…

L…
Resumen
Todas las plantas tienen un ciclo de vida característico que incluye alternancia de generaciones.
La reproducción asexual con esporas produce una generación de gametofitos haploides.
La reproducción sexual con gametos y fertilización produce una generación de esporofitos diploides.
Revisar
1. Definir alternancia de generaciones.
2. ¿Qué tipo de reproducción ocurre en una alternancia de generaciones ciclo de vida?
3. Dibujar un diagrama de un ciclo de vida vegetal típico que ilustre el concepto de alternancia de generaciones.
Crédito: Liz West

Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/calliope/5407047
3/
Licencia: CC BY-NC
[Figura 2]
Crédito: Usuario:Dru/Wikipedia
Fuente:
[Figura 3] es.wikipedia.org/wiki/Archivo:FragariaHybrid.
jpg
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¿Cuál se movió primero a tierra, plantas o animales?

Este helecho fosilizado puede tener millones de años. Hace más de 200 millones de años, aparecieron las primeras evidencias de
helechos relacionados con varias familias modernas. La “gran radiación de helechos” ocurrió en el Cretácico tardío, que terminó
hace 65 millones de años, cuando aparecieron por primera vez muchas familias modernas de helechos. Y si los animales fueran los
primeros en tierra, ¿muchos habrían muerto de hambre?
Evolución de las Plantas

Como se muestra en la Figura a continuación, se cree que las plantas evolucionaron a partir de un protista de alga verde acuática.
Posteriormente, desarrollaron importantes adaptaciones para la tierra, incluyendo tejidos vasculares, semillas y flores. Cada una de
estas adaptaciones importantes hizo que las plantas fueran más adecuadas para la vida en tierra firme y fueran mucho más exitosas.
A partir de un simple ancestro de alga verde que vivió en el agua, las plantas eventualmente evolucionaron varias
adaptaciones importantes para la vida en la tierra.
Las plantas más tempranas

Las primeras plantas probablemente fueron similares a la hierba de piedra, una alga acuática que se muestra en la Figura de
abajo. A diferencia de la mayoría de las plantas modernas, los worts de piedra tienen tallos en lugar de tallos rígidos, y tienen
estructuras similares a pelos llamadas rizóides en lugar de raíces. Por otro lado, los worts de piedra tienen distintas estructuras
reproductivas masculinas y femeninas, lo que es una característica vegetal. Para que ocurra la fertilización, los espermatozoides
necesitan al menos una fina película de humedad para nadar hasta llegar a los óvulos. De todas estas formas, las primeras plantas
pueden haberse parecido a las lombrices de piedra.
Los worts modernos pueden ser similares a las plantas más tempranas. Se muestra un campo de piedras modernas
(derecha), y un ejemplo de la Charophyta, una división de algas verdes que incluye a los parientes más cercanos de las
plantas más tempranas (izquierda).
La vida en tierra
Para cuando evolucionaron las primeras plantas, los animales ya eran los organismos dominantes en el océano. Las plantas también
se limitaron a la capa superior de agua que recibió suficiente luz solar para la fotosíntesis. Por lo tanto, las plantas nunca se
convirtieron en organismos marinos dominantes. Pero cuando las plantas se trasladaron a tierra, todo estaba abierto de par en par.
¿Por qué la tierra estaba desprovista de otra vida? Sin plantas creciendo en tierra, no había nada para que otros organismos se
alimentaran. La tierra no podía ser colonizada por otros organismos hasta que se establecieran las plantas terrestres.
Las plantas pueden haber colonizado la tierra ya hace 700 millones de años. Los fósiles más antiguos de plantas terrestres se
remontan a unos 470 millones de años. Las primeras plantas terrestres probablemente se asemejaban a plantas modernas llamadas
hepáticas, como la que se muestra en la Figura a continuación.
Las primeras plantas terrestres pueden haber sido similares a las hepáticas como esta.
La colonización de la tierra fue un gran paso en la evolución de las plantas. Hasta entonces, prácticamente toda la vida había
evolucionado en el océano. La tierra seca era un tipo de lugar muy diferente. El mayor problema fue la sequedad. Simplemente
absorber suficiente agua para mantenerse con vida fue un gran desafío. Mantiene las plantas tempranas pequeñas y bajas al suelo.
También se necesitaba agua para la reproducción sexual, así que los espermatozoides podían nadar hasta los óvulos. Además, las
temperaturas en tierra fueron extremas y siempre cambiantes. La luz del sol también era fuerte y peligrosa. Puso a los organismos
terrestres en alto riesgo de mutaciones.
Las plantas vasculares evolucionan

Las plantas desarrollaron una serie de adaptaciones que les ayudaron a enfrentar estos problemas en tierra firme. Una de las
primeras e importantes fue la evolución de los tejidos vasculares. Los tejidos vasculares forman el “sistema de plomería” de una
planta. Transportan agua y minerales desde el suelo hasta las hojas para la fotosíntesis. También transportan alimentos (azúcar
disueltos en agua) de células fotosintéticas a otras células de la planta para su crecimiento o almacenamiento. La evolución de los
tejidos vasculares revolucionó el reino vegetal. Los tejidos permitieron que las plantas crecieran grandes y soportaran periodos de
sequía en ambientes terrestres hostiles. Las plantas vasculares tempranas probablemente se asemejaron al helecho que se muestra
en la Figura siguiente
Las plantas vasculares tempranas pueden haberse parecido a este helecho moderno.
Además de los tejidos vasculares, estas plantas tempranas desarrollaron otras adaptaciones a la vida en tierra, incluyendo lignina,
hojas, raíces y un cambio en su ciclo de vida.
La lignina es una molécula de carbohidrato resistente que es hidrofóbica (“temerosa del agua”). Agrega soporte a los tejidos
vasculares en los tallos. También impermeabiliza los pañuelos para que no tengan fugas, lo que los hace más eficientes en el
transporte de fluidos. Debido a que la mayoría de los otros organismos no pueden descomponer la lignina, ayuda a proteger las
plantas de herbívoros y parásitos.
Las hojas son ricas en cloroplastos que funcionan como colectores solares y fábricas de alimentos. Las primeras hojas eran muy
pequeñas, pero las hojas se hicieron más grandes con el tiempo.
Las raíces son órganos vasculares que pueden penetrar el suelo e incluso la roca. Absorben agua y minerales del suelo y los
transportan a las hojas. También anclan una planta en el suelo. Las raíces evolucionaron a partir de los rizoides, que las plantas
no vasculares habían utilizado para la absorción.
Las plantas terrestres desarrollaron una generación dominante de esporofitos diploides. Esto fue adaptativo porque los
individuos diploides tienen menos probabilidades de sufrir los efectos nocivos de las mutaciones. Tienen dos copias de cada
gen, por lo que si ocurre una mutación en un gen, tienen una copia de respaldo. Esto es sumamente importante en tierra, donde
hay mucha radiación solar.
Con todas estas ventajas, es fácil ver por qué las plantas vasculares se propagan rápida y ampliamente en tierra. Muchas plantas no
vasculares se extinguieron a medida que las plantas vasculares se volvieron más numerosas. Las plantas vasculares son ahora las
plantas terrestres dominantes en la Tierra.
Science at FMNH - Early Land Plants
Science at FMNH - Threats for Early Lan…
Lan…
Resumen
Se cree que las primeras plantas evolucionaron en el océano a partir de un ancestro de alga verde.
Las plantas estuvieron entre los primeros organismos en abandonar el agua y colonizar la tierra.
La evolución de los tejidos vasculares permitió que las plantas crecieran más grandes y prosperaran en tierra.
Revisar
1. ¿Cuáles fueron las primeras plantas en evolucionar?
2. ¿Qué son los tejidos vasculares de una planta? ¿Cuál es su función?
3. Explique por qué la vida en tierra era difícil para las plantas tempranas.
4. ¿Por qué las plantas necesitaban establecerse en tierra antes de que los animales pudieran colonizar la tierra?
Crédito: Forest & Kim Starr

Fuente:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Starr_0
61108-9657_Psilotum_nudum.jpg
Licencia: CC BY 3.0

[Figura 2]
Crédito: Izquierda:
Usuario:Pallastrelli/Wikimedia Commons;
Derecha: Usuario:Panek/Wikimedia Commons
Fuente: Izquierda:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Chara_
[Figura 3]
Lupa.jpg; Derecha:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Stonew
ort_Meadow.jpg
Licencia: Izquierda: Dominio Público;
Derecha: CC BY 3.0
Crédito:
Usuario:Hermannschachner/Wikimedia
Commons
[Figura 4] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Plagioc
hila_asplenioides_img_4787.jpg
Crédito: Forest & Kim Starr
Fuente:
[Figura 5] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Starr_0
61108-9657_Psilotum_nudum.jpg
Licencia: CC BY 3.0
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¿Por qué se llaman girasoles?

Cuando la planta está en etapa de brote, la flor tiende a rastrear el movimiento del sol a través del horizonte, de ahí el nombre de
girasol. Las plantas con flores fueron el último grupo de plantas en evolucionar. La flor contiene tanto las estructuras reproductivas
masculinas como femeninas, y estas plantas se han vuelto tremendamente exitosas. Pero estas plantas no podrían haber
evolucionado sin la evolución previa de la semilla. Entonces, ¿qué es exactamente una semilla?
Emergen las plantas de semillas

Para la reproducción, las plantas vasculares tempranas aún necesitaban humedad. Los espermatozoides tuvieron que nadar de
órganos reproductores masculinos a femeninos para la fecundación. Las esporas también necesitaban algo de agua para crecer y, a
menudo, también para dispersarse. Por supuesto, la sequedad y otras duras condiciones dificultaron la supervivencia de las
pequeñas plantas nuevas crías. Con la evolución de las semillas en las plantas vasculares, todo eso cambió. Las plantas semilleras
desarrollaron una serie de adaptaciones que permitieron reproducirse sin agua. Como resultado, las plantas semilleras tuvieron un
gran éxito. Ellos explotaron en prácticamente todos los hábitats de la Tierra.
¿Por qué las semillas son tan adaptativas en tierra? Una semilla contiene un embrión y un suministro de alimento encerrado dentro
de una capa dura. Un embrión es un cigoto que ya comenzó a desarrollarse y crecer. El crecimiento temprano y desarrollo de un
embrión vegetal en una semilla se llama germinación. La semilla protege y nutre al embrión y le da una enorme ventaja en la
“carrera” de la vida. Muchas semillas pueden esperar a germinar hasta que las condiciones sean favorables para el crecimiento.
Esto aumenta aún más las posibilidades de supervivencia de la descendencia.
Otras adaptaciones reproductivas que evolucionaron en plantas semilleras incluyen óvulos, polen, tubos de polen y polinización por
animales.
Un óvulo es una estructura reproductiva femenina en plantas semilleras que contiene un minúsculo gametofito femenino. El
gametofito produce un óvulo. Después de que el óvulo es fertilizado por los espermatozoides, el óvulo se convierte en una
semilla.
Un grano de polen es un pequeño gametofito macho encerrado en una cápsula dura (ver Figura abajo). Lleva el esperma a un
óvulo al tiempo que evita que se seque. Los granos de polen no pueden nadar, pero son muy ligeros, por lo que el viento los
puede llevar. Por lo tanto, pueden viajar por aire en lugar de agua.
El polen soplado por el viento podría aterrizar en cualquier lugar y ser desperdiciado. Otra adaptación resolvió este problema.
Las plantas desarrollaron rasgos que atraen polinizadores animales específicos. Al igual que la abeja en la Figura de abajo, un
polinizador recoge polen en su cuerpo y lo lleva directamente a otra planta de la misma especie. Esto aumenta en gran medida
las posibilidades de que se produzca la fertilización.
El polen también evolucionó la capacidad de hacer crecer un tubo, llamado tubo de polen, a través del cual los
espermatozoides podrían transferirse directamente del grano de polen al óvulo. Esto permitió que el esperma llegara a un óvulo
sin nadar a través de una película de agua. Finalmente liberó a las plantas de depender de la humedad para reproducirse.
Los granos individuales de polen pueden tener superficies espinosas que los ayudan a adherirse a polinizadores como las
abejas. ¿Qué otros animales polinizan las plantas?
Plantas de Semilla Divergen

Las primeras plantas semilleras formaron semillas en conos. Los conos están formados por escamas superpuestas, las cuales son
hojas modificadas (ver Figura a continuación). Los conos machos contienen polen y los conos femeninos contienen huevos. Las
semillas también se desarrollan en conos femeninos. Las plantas semilleras modernas que producen semillas en conos se llaman
gimnospermas.
Las
gimnospermas producen semillas en conos (izquierda). Cada escala tiene una semilla adherida (derecha).
Posteriormente, las plantas semilleras llamadas angiospermas evolucionaron. Producen flores, que consisten en estructuras
reproductivas tanto masculinas como femeninas. La estructura reproductiva femenina en una flor incluye un órgano llamado
ovario. Los huevos se forman en óvulos dentro de los ovarios, que también encierran y protegen las semillas en desarrollo después
de que ocurre la fertilización. En muchas especies de plantas con flores, los ovarios se convierten en frutos, los cuales atraen a los
animales que dispersan las semillas.
Resumen
La evolución de las semillas y el polen permitió que las plantas se reprodujeran en tierra sin humedad.
Las plantas con flores evolucionaron flores con ovarios que formaron frutos. Han sido las plantas más exitosas de todas.
Revisar
1. ¿Qué es una semilla?
2. Describir los conos.
3. Comparar y contrastar gimnospermas y angiospermas, y dar un ejemplo de cada una.
4. ¿Qué adaptación importante de las plantas —tejidos vasculares o semillas— crees que fue más importante en la evolución de
las plantas? Elige una de las dos adaptaciones y escribe un argumento lógico para apoyar tu elección.
Crédito: Polen: Centro de Microscopio

Electrónico Dartmouth, Dartmouth College;
Abeja: Darron Birgenheier
Fuente: Polen:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Misc_P
ollen.jpg; Abeja:
http://www.flickr.com/photos/darronb/6177831
662/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: flickr:Tree-species
Fuente:
[Figura 3] 2169060844/;
2169063742/
Licencia: CC BY 2.0
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9.19: Seed Plant Evolution by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-
¿Cómo sabes a qué grupo pertenece una planta en particular?

Tantos tipos diferentes de plantas. ¿La planta tiene raíces? ¿O flores? ¿O solo semillas? ¿O raíces y tallos pero no semillas? Todas estas son características utilizadas para clasificar las plantas.
¿Cuántos tipos diferentes de plantas ves en este jardín japonés?
Clasificación de Plantas
La clasificación científica de las plantas terrestres modernas está en constante revisión. De manera informal, las plantas terrestres pueden clasificarse en los grupos enumerados en la Tabla siguiente.
En esta tabla se organizan grandes divisiones y tipos de plantas terrestres modernas. ¿Por qué los primeros cinco tipos de plantas requieren un hábitat húmedo?
La división más básica es entre plantas no vasculares y plantas vasculares. Las plantas vasculares se dividen además en aquellas que se reproducen sin semillas y las que se reproducen con
semillas. Las plantas semilleras, a su vez, se dividen en las que producen semillas en conos y las que producen semillas en los ovarios de las flores. Las plantas semilleras se llaman gimnospermas.
Las plantas semilleras llamadas angiospermas producen semillas en los ovarios de las flores.
División Mayor Tipos de Plantas No. de Especies Vivas Descripción
Plantas no vasculares
hepáticas 7,000
Hornworts 150
Musgos 10,000 Carecen de hojas y raíces. No tienen tallos, por lo que crecen bajo hasta el suelo. Se reproducen con esporas. Ne
Plantas Vasculares
Clubmusses 1,200 Tienen raíces y hojas diminutas. No tienen tallos, por lo que crecen bajo hasta el suelo. Se reproducen con espor
Tienen hojas grandes en frondas. Tienen tallos rígidos, por lo que son altos creciendo; algunos son árboles. Se r
Helechos 11,000
húmedo.
Ginkgoes 1
Cicads 160
Coníferas 700
La mayoría son árboles con troncos de madera. Tienen adaptaciones a la sequedad como las hojas en forma de a
Gnetae 70
Producen semillas en conos.
Tienen una tremenda diversidad en tamaño, forma y otras características. Se reproducen con semillas y polen. P
Plantas con Floración 258,650
Los ovarios pueden convertirse en frutos, lo que mejora la dispersión de las semillas.
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Resumen
La división más básica de las plantas vivas es entre plantas no vasculares y vasculares.
Las plantas vasculares se dividen en plantas sin semillas y plantas sin semillas.
Las plantas semilleras llamadas gimnospermas producen semillas en conos.
Las plantas semilleras llamadas angiospermas producen semillas en los ovarios de las flores.
Revisar
1. Compara los diferentes tipos de plantas en la Tabla anterior. ¿Qué tipo de plantas dirías que tiene más éxito? Apoye tu respuesta con datos de la tabla.
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¿Todas las plantas tienen raíces?

El musgo masivo que cubre estas ramas parece estar dominando su hábitat. Y tal vez lo sea. Los musgos, al ser plantas no
vasculares, no necesitan raíces para crecer, por lo que pueden cubrir fácilmente las áreas húmedas. Los musgos suelen crecer juntos
en grupos o tapetes en lugares húmedos o sombreados. Incluso puedes tener tapetes de musgo creciendo en tu patio trasero.
Plantas no vasculares
Las plantas no vasculares son briofitas. A pesar del dominio de las plantas vasculares en la actualidad, aún sobreviven más de
17,000 especies de briófitas. Incluyen hepáticas, hornworts y musgos.
Características de las Plantas No Vasculares
La mayoría de las briófitas son pequeñas. No sólo carecen de tejidos vasculares; también carecen de hojas, semillas y flores
verdaderas. En lugar de raíces, tienen rizoides parecidos al pelo para anclarlos al suelo y absorber agua y minerales (ver Figura
abajo). Las briófitas ocupan nichos en hábitats húmedos, pero, al carecer de tejido vascular, no son muy eficientes para absorber
agua.
Los rizoides de una briofita pueden ser tan finos que solo tienen un grosor de célula.
Las briófitas también dependen de la humedad para reproducirse. Los espermatozoides producidos por un gametofito masculino
deben nadar a través de una capa de agua de lluvia o rocío para llegar a un óvulo producido por un gametofito femenino. La
generación de esporofitos diploides diploides se somete entonces a meiosis para producir esporas haploides. Las esporas también
pueden necesitar humedad para dispersarse.
Evolución de Plantas No Vasculares

Las plantas no vasculares fueron las primeras plantas en evolucionar. En comparación con otras plantas, su pequeño tamaño y la
falta de estructuras especializadas, como tejido vascular, tallos, hojas o flores, explica por qué estas plantas evolucionaron primero.
Las primeras plantas no vasculares en evolucionar fueron las hepáticas. Los hornworts evolucionaron algo más tarde, y los musgos
aparentemente evolucionaron últimos. De todas las briofitas, los musgos son los más similares a las plantas vasculares.
Presumiblemente, comparten el ancestro común más reciente con las plantas vasculares.
Diversidad de Plantas No Vasculares

Los tres tipos de plantas modernas no vasculares se muestran en la Figura a continuación.
Las hepáticas son diminutas plantas no vasculares que tienen tejidos fotosintéticos similares a hojas, lobulados o cintas en lugar
de hojas. Sus rizoides son muy finos, carecen de tallos, y generalmente miden menos de 10 centímetros (4 pulgadas) de alto. A
menudo crecen en colonias que tapizan el suelo.
Los Hornworts son plantas diminutas no vasculares, similares en tamaño a las hepáticas. También tienen rizoides muy finos y
carecen de tallos. Sus esporofitos son largos y puntiagudos, como cuernos diminutos. Se elevan varios centímetros por encima
de los gametofitos de la planta.
Los musgos son plantas no vasculares más grandes que tienen rizoides multicelulares más gruesos que se parecen más a raíces.
También tienen pequeñas estructuras fotosintéticas similares a las hojas que rodean una estructura central parecida a un tallo.
Los musgos crecen en grupos densos, lo que les ayuda a retener la humedad.
Las
hepáticas, los hornworts y los musgos son briófitas modernas. Las hepáticas se llaman así por las hojas en forma de hígado
de algunas especies. Los Hornworts son nombrados por sus esporofitos similares a cuernos.
Nonvascular Plants | Biology
Resumen
Las plantas no vasculares se llaman briofitas.
Las plantas no vasculares incluyen hepáticas, hornworts y musgos. Carecen de raíces, tallos y hojas.
Las plantas no vasculares son de bajo crecimiento, se reproducen con esporas y necesitan un hábitat húmedo.
Revisar
1. Describir plantas no vasculares.
2. ¿Qué es un rizoide?
3. ¿Por qué las plantas no vasculares fueron las primeras plantas en evolucionar?

para Fundación CK-12; Liverwort:
Fuente: Liverwort:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Marcha
ntia_Polimorfa_%28B; _ 145318-481413%
ntia_Polimorpha_%28C; _ 133318-471447%
29_4200.JPG
Licencia: CC BY-NC
Crédito: RC Kirkbride, JJ Harada, RL Fischer
(doi:10.1371/journal.pone.0067971.g004)
Fuente:
[Figura 2] http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2
F10.1371%2Fjournal.pone.0067971#pone-
0067971-g004
Licencia: CC BY 2.5
Crédito: Hígado: Rictor Norton & David
Allen; Hornwort: Alex Lomas; Musgo: Bernt
Rostad
Fuente: Liverwort:
http://www.flickr.com/photos/rictor-and-
[Figura 3] david/2826181160/; Hornwort:
http://www.flickr.com/photos/alexlomas/29445
17456/; Moss:
http://www.flickr.com/photos/brostad/1514256
412/
Licencia: CC BY 2.0
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¿Cómo se mueve el agua desde las raíces hasta la cima de estos árboles?
Arboles de secoya encontrados en el Parque Nacional Yosemite en California. ¿Grande? Por supuesto. ¿Cómo crecen tan altos
estos árboles? Tiene mucho que ver con un sistema muy eficiente para mover agua, azúcares y otros nutrientes. Pero las primeras
plantas en tener tal “sistema vascular” no fueron árboles altos, sino plantas mucho más pequeñas.
Plantas Vasculares
Las plantas vasculares se conocen como traqueofitas, que literalmente significa “plantas de tubo”. Las primeras plantas vasculares
llegaron rápidamente a dominar los ecosistemas terrestres. ¿Por qué tuvieron tanto éxito? Se debió principalmente a sus tejidos
vasculares en forma de tubo.
Tejidos Vasculares
Los tejidos vasculares por los que se nombran estas plantas están especializados para transportar fluidos. Consisten en celdas largas
y estrechas dispuestas de extremo a extremo, formando tubos. Existen dos tipos diferentes de tejidos vasculares, llamados xilema y
floema. Ambos se muestran en la Figura a continuación.
El xilema es tejido vascular que transporta agua y minerales disueltos desde las raíces hasta los tallos y las hojas. Este tipo de
tejido consiste en células muertas que carecen de paredes terminales entre las células adyacentes. Las paredes laterales son
gruesas y están reforzadas con lignina, lo que las hace rígidas y resistentes al agua.
El floema es tejido vascular que transporta alimentos (azúcar disuelto en agua) desde células fotosintéticas a otras partes de la
planta para su crecimiento o almacenamiento. Este tipo de tejido consiste en células vivas que están separadas por paredes
terminales con pequeñas perforaciones, o agujeros.
El xilema y el floema son los dos tipos de tejidos vasculares en las plantas vasculares.
Evolución de las Plantas Vasculares
Las primeras plantas vasculares evolucionaron hace unos 420 millones de años. Probablemente evolucionaron a partir de
antepasados briófitos parecidos al musgo, pero tenían un ciclo de vida dominado por la generación de esporófitos diploides. A
medida que continuaban evolucionando, las plantas vasculares tempranas también se volvieron más parecidas a plantas en otras
formas.
Las plantas vasculares desarrollaron raíces verdaderas hechas de tejidos vasculares. En comparación con los rizoides, las raíces
pueden absorber más agua y minerales del suelo. También anclan las plantas de forma segura en el suelo, por lo que las plantas
pueden crecer más grandes sin volcarse.
Las plantas vasculares desarrollaron tallos hechos de tejidos vasculares y lignina. Debido a la lignina, los tallos son rígidos, por
lo que las plantas pueden crecer muy por encima del suelo donde pueden obtener más luz y aire. Debido a sus tejidos
vasculares, los tallos mantienen incluso a las plantas altas abastecidas de agua para que no se sequen en el aire.
Las plantas vasculares desarrollaron hojas para recoger la luz solar. Al principio, las hojas eran pequeñas y parecidas a agujas,
lo que ayudaba a reducir la pérdida de agua. Posteriormente, las hojas eran mucho más grandes y anchas, por lo que las plantas
podían recolectar más luz.
Con sus tejidos vasculares y otras adaptaciones, las plantas vasculares tempranas tuvieron el borde sobre las plantas no vasculares.
El podría crecer alto y aprovechar la luz del sol en lo alto del aire. Los briófitos fueron los pioneros fotosintéticos en tierra, pero las
primeras plantas vasculares fueron las pioneras fotosintéticas en el aire.
Diversidad de Plantas Vasculares sin Semilla

Los descendientes sobrevivientes de plantas vasculares tempranas incluyen musgos y helechos. Hay 1,200 especies de musgo
zambo y más de 20 mil especies de helechos. Ambos tipos de plantas vasculares no tienen semillas y se reproducen con esporas.
Dos ejemplos se muestran en las figuras a continuación y a continuación.
Los musgos club parecen musgos y crecen bajo el suelo. A diferencia de los musgos, tienen raíces, tallos y hojas, aunque las
hojas son muy pequeñas.
Los helechos se parecen más a plantas “típicas”. Tienen hojas grandes y pueden crecer muy altas. Algunos incluso se convierten
en árboles.
Clubmusses como estos a menudo se confunden con musgos.
No hay helechos confusos con musgos. ¿Por qué estos helechos se ven más parecidos a plantas?
Resumen
Las plantas vasculares son conocidas como traqueofitas.
Los tejidos vasculares incluyen xilema y floema. Permiten que las plantas crezcan altas al aire sin que se sequen.
Las plantas vasculares también tienen raíces, tallos y hojas.
Revisar
1. Compara el xilema con el floema.
2. ¿Cómo los tejidos vasculares y la lignina permitieron que las plantas vasculares fueran “pioneras fotosintéticas en el aire”?
3. ¿Por qué las raíces son más ventajosas para una planta que los rizoides?
4. ¿Qué beneficios aportan los tallos a una planta?

[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC
(LadyOfHats) para Fundación CK-12; flickr:j
bizzie
[Figura 2]
Licencia: CC BY-NC 3.0; CC POR 2.0
Crédito: Club: Jason Hollinger; Pantano: Gary
Peeples/USFWS; Abeto: Homer Edward Precio
Fuente: Club:
http://www.flickr.com/photos/7147684@N03/1
289194411/; Pantano:
[Figura 3]
http://www.flickr.com/photos/usfwssoutheast/4
660978704/; Abeto:
2979277365/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Floración: Rhian; Culantrillo: Anika
Malone; Mosquito: Samantha; Escalada: Forest
& Kim Starr; Árbol: Tim Green; Película:
Forest & Kim Starr
Fuente: Floración:
http://www.flickr.com/photos/rhian/258049288
4/; Culantrillo:
http://www.flickr.com/photos/anikascreations/5
31598552/; Mosquito:
http://www.flickr.com/photos/s-a-
[Figura 4]
m/7169501757/; Escalada:
www.biolib.cz/es/image/id51473/; Árbol:
http://www.flickr.com/photos/atoach/28000269
37/; Escalada:
www.biolib.cz/es/image/id51473/; Película:
www.flickr.com/fotos/starr-
ambiental/9063214435/
Licencia: Floración: CC BY; Culantrillo: CC
BY 2.0; Mosquito: CC BY 2.0; Escalada CC
BY 3.0; Árbol CC BY 2.0; Filmy CC BY 2.0
9.22: Plantas Vasculares is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.22: Vascular Plants has no license indicated.
Definir espermatofitos.
Describir las partes de la semilla, incluyendo el embrión, la cubierta de la semilla y el endospermo.
Describir la clasificación y evolución de las plantas semilleras.
¿Qué edad puede tener una planta?

Esto es obviamente una planta semillera. Se trata de un árbol Gingko, que es una especie única en el sentido de que no hay
parientes vivos cercanos. Los gingkoes pueden vivir mucho tiempo. Se cree que algunos ejemplares de esta especie tienen más de
2.500 años de edad. El Ginkgo también es conocido como un fósil vivo, con fósiles relacionados con el Ginkgo moderno del
periodo Pérmico, que datan de 270 millones de años atrás.
Plantas de Semilla
Las plantas de semillas se llaman espermatofitos. La evolución de las semillas por las plantas vasculares fue un problema muy
importante. De hecho, podría decirse que fue tan importante como la evolución de los tejidos vasculares. Las semillas resolvieron
el problema de liberar descendencia a un mundo seco. Una vez que las semillas evolucionaron, las semillas vasculares y sus
descendientes se diversificaron para llenar nichos terrestres en todas partes. Hoy en día, las semillas vasculares dominan la Tierra.
Partes de una Semilla

Como se muestra en la Figura siguiente, una semilla consta de al menos tres partes básicas: el embrión, la cubierta de la semilla y
los alimentos almacenados.
El embrión se desarrolla de un óvulo fertilizado. Mientras aún está dentro de la semilla, el embrión forma su primera hoja
(cotiledón) y comienza a desarrollar un tallo (hipocótilo) y raíz (radícula).
La dura capa de la semilla protege al embrión y evita que se seque hasta que las condiciones sean favorables para la
germinación.
El alimento almacenado en una semilla se llama endospermo. Nutre al embrión hasta que puede comenzar a hacer comida por
sí solo.
@ @license ="Dominio público”
Una semilla de planta típica, como esta semilla de aguacate, contiene un embrión, una capa de semilla y un endospermo.
¿Cómo contribuye cada parte al
desarrollo
exitoso
de la nueva planta?
Muchas semillas tienen estructuras adicionales que las ayudan a dispersarse. Algunos ejemplos se muestran en la Figura a
continuación. Las estructuras pueden ayudarles a viajar en el viento o pegarse a los animales. La dispersión de semillas lejos de las
plantas parentales ayuda a reducir la competencia con los padres y aumenta las posibilidades de supervivencia de las crías.
@ @license ="Diente de león: Dominio público; Arce: CC BY 2.0; Bardana: Dominio público”
Las semillas de diente de león tienen pequeños “paracaídas”. Las semillas de arce tienen “alas” que actúan como pequeños
planeadores. Las semillas de bardock están cubiertas con pequeños ganchos que se adhieren al pelaje de los animales.
Clasificación de Plantas Semilleras

Los dos tipos principales de plantas semilleras son las gimnospermas (semillas en conos) y angiospermas (semillas en ovarios de
flores). La siguiente figura muestra cómo difieren las semillas de gimnospermas y angiospermas. ¿Ves la principal diferencia entre
las dos semillas? La semilla de angiosperma está rodeada por un ovario.
@ @license ="Dominio público”
En gimnospermas, una semilla se desarrolla en la escala de un cono. Solo se

desarrolla una semilla de angiosperma dentro de un ovario.
Solo hay alrededor de 1,000 especies vivas de gimnospermas, mientras que hay cientos de miles de especies vivas de
angiospermas. Las gimnospermas vivas se clasifican típicamente en las divisiones descritas en la Tabla siguiente. La mayoría de
las gimnospermas modernas son árboles con troncos leñosos. La mayoría son coníferas como los pinos.
División Descripción
Solo hay una especie viva

(Ginkgo biloba); algunos
árboles vivos tienen más de
2000 años de antigüedad; se
Ginkgoes originaron en Asia pero ahora
se cultivan en todo el mundo;
se han utilizado para
medicamentos desde hace
miles de años.
Hay más de 700 especies

vivas; la mayoría son árboles
como pinos con hojas en forma
de aguja; a menudo son las
Coníferas
plantas dominantes en sus
hábitats; son valiosas para los
humanos por el papel y la
madera.
Hay alrededor de 300 especies

vivas; típicamente son árboles
con troncos fuertes y hojas
parecidas a helechos; viven
Cicads solo en climas tropicales y
subtropicales; tienen conos de
semillas grandes de colores
brillantes para atraer a los
polinizadores animales.
División Descripción
Hay menos de 100 especies

vivas; la mayoría son vides
leñosas con hojas
siempreverdes; viven
Gnetae principalmente en climas
tropicales; son las
gimnospermas menos
conocidas pero las más
similares a las angiospermas.
Evolución de Plantas Semilleras

Las primeras semillas probablemente evolucionaron hace cerca de 300 millones de años. Eran similares a los ginkgoes modernos y
se reproducían con polen y semillas en conos. Las primeras plantas semilleras llegaron rápidamente a dominar los bosques durante
la Era Mesozoica, o Era de los Dinosaurios, hace unos 250 a 65 millones de años.
A medida que las plantas semilleras continuaban evolucionando, el clima general de la Tierra se volvió más seco, por lo que las
plantas de semillas tempranas desarrollaron adaptaciones para ayudarlas a vivir con bajos niveles Algunos también evolucionaron
adaptaciones al frío. Tenían troncos leñosos y hojas siempreverdes en forma de aguja cubiertas con una gruesa capa de cutícula
cerosa para reducir la pérdida de agua. Algunos de los árboles eran enormes, como la secuoya gigante de hoy, una conífera
moderna (ver Figura abajo).
La persona parada al pie de esta secuoya gigante muestra lo enorme que es el árbol. Algunas plantas de semillas tempranas
también crecieron muy grandes.
Finalmente, algunas gimnospermas comenzaron a evolucionar rasgos parecidos a angiospermas. Por ejemplo, los ancestros cícadas
fueron las primeras plantas en utilizar insectos como polinizadores. También utilizaron aves y monos para dispersar sus semillas de
colores brillantes. De las gimnospermas modernas, Gnetae probablemente comparte el ancestro común más reciente con las
angiospermas. Entre otras similitudes, los Gnetae producen néctar, un líquido dulce y azucarado que atrae a los insectos
polinizadores. La mayoría de las plantas con flores modernas también producen néctar.
Resumen
La mayoría de las plantas vasculares son plantas de semillas, o espermatofitos. Se reproducen con semillas y polen.
Algunas plantas semilleras modernas son gimnospermas que producen semillas en conos.
Revisar
1. Identificar las partes de una semilla y el papel de cada parte.
2. Nombrar y describir las divisiones de las gimnospermas.
Recursos
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9.23: Plantas de Semilla is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
9.23: Seed Plants has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
10: Animales
10.1: Animales
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1
10.1: Animales
¿Un insecto es un animal?

Por supuesto que lo es. ¿Un caracol es un insecto? No, los caracoles son moluscos. Observe el “pie” grande que permite el
movimiento, y las antenas son obvias. En realidad, los ojos de un caracol están puestos en las dos largas proyecciones de su cabeza,
y las proyecciones se llaman estalcos oculares. Estas son características de este animal.
Características de los animales

Los animales son un reino de eucariotas multicelulares. No pueden hacer su propia comida. En cambio, obtienen nutrientes al
comer otros seres vivos. Por lo tanto, los animales son heterótrofos.
Células animales
Al igual que las células de todos los eucariotas, las células animales tienen un núcleo y otros orgánulos unidos a la membrana (ver
Figura a continuación). A diferencia de las células de plantas y hongos, las células animales carecen de una pared celular. Esto da
flexibilidad a las células animales. Les permite tomar diferentes formas para que puedan especializarse para realizar trabajos
particulares. La célula nerviosa humana que se muestra en la Figura a continuación es un buen ejemplo. Su forma se adapta a su
función de transmitir impulsos nerviosos a largas distancias. Una célula nerviosa no podría tomar esta forma si estuviera rodeada
por una pared celular rígida.
Célula Animal. La forma de una célula animal no está restringida por una pared celular rígida. Una célula bacteriana se
muestra arriba para su comparación.
Células Nerviosas Humanas Una célula nerviosa humana está especializada para transmitir impulsos nerviosos. ¿Cómo
crees que la forma de la célula le ayuda a realizar esta función?
Estructura y Función Animal

Los animales no sólo tienen células especializadas. La mayoría de los animales también tienen tejidos y órganos. En muchos
animales, los órganos forman sistemas de órganos, como un sistema nervioso. Los niveles más altos de organización permiten a los
animales realizar muchas funciones complejas. ¿Qué pueden hacer los animales que la mayoría de los demás seres vivos no
pueden? La mayoría de los animales comparten estas características: órganos sensoriales, movimiento y digestión interna. Todos
ellos se ilustran en la Figura a continuación.
Los animales pueden detectar estímulos ambientales, como la luz, el sonido y el tacto. Los estímulos son detectados por las
células nerviosas sensoriales. La información es transmitida y procesada por el sistema nervioso. El sistema nervioso, a su vez,
puede dirigir al cuerpo a responder.
Todos los animales pueden moverse, al menos durante alguna etapa de su ciclo de vida. Los músculos y los nervios trabajan
juntos para permitir el movimiento. Poder moverse permite que los animales busquen activamente comida y compañeros.
También les ayuda a escapar de los depredadores.
Prácticamente todos los animales tienen digestión interna de los alimentos. Los animales consumen otros organismos y pueden
utilizar tejidos y órganos especiales para digerirlos. (Muchos otros organismos absorben nutrientes directamente del medio
ambiente.)
La mayoría de los animales comparten estas características: órganos sensoriales, movimiento y digestión interna.
Ciclo de Vida Animal y Reproducción

Muchos animales tienen un ciclo de vida relativamente simple. Un ciclo de vida general de los animales se muestra en la Figura a
continuación. La mayoría de los animales pasan la mayor parte de su vida como organismos diploides. Casi todos los animales se
reproducen sexualmente. Los adultos diploides se someten a meiosis para producir esperma u óvulos. La fertilización ocurre
cuando un espermatozoide y un óvulo se fusionan. El cigoto que se forma se desarrolla en un embrión. El embrión finalmente se
convierte en un adulto.
Ciclo de Vida Animal. Aquí se muestra un ciclo de vida animal que incluye únicamente la reproducción sexual. Algunos
animales también se reproducen asexualmente. ¿Cómo se compara el ciclo de vida animal con el ciclo de vida de una
planta?
General Animal Characteristics
Resumen
Los animales son eucariotas multicelulares que carecen de paredes celulares.
Todos los animales son heterótrofos.
Los animales tienen órganos sensoriales, capacidad de movimiento y digestión interna. También tienen reproducción sexual.
Revisar
1. Identificar rasgos que caracterizan a todos los animales.
2. Declarar una manera en que las células animales difieren de las células de plantas y hongos. ¿Cuál es el significado de esta
diferencia?
3. Describir la digestión animal.
4. Describir un ciclo de vida animal general.
Crédito: De arriba a abajo: Bryce McQuillan;

Dr. James P. McVey, Programa de
Subvenciones Marinas de la NOAA; Scott
Oves
Fuente: De arriba a abajo:
www.flickr.com/photos/spidermanbryce2006/1
[Figura 1]
802722621/;
www.photolib.noaa.gov/htmls/reef0206.htm;
http://www.flickr.com/photos/silicon640c/5968
047195/
Licencia: De arriba a abajo CC BY 2.0;
Dominio público; CC BY 2.0
Fuente: Arriba:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Averag
[Figura 2]
e_procariote_cell_en.svg; Abajo:
Oves
[Figura 3] 802722621/;
047195/
Licencia: CC BY-NC-SA 3.0; Arriba: CC BY
2.0; Medio: Dominio público; Abajo: CC BY
2.0
Oves
[Figura 4]
802722621/;
047195/
Licencia: De arriba a abajo CC BY 2.0;
Dominio público; CC BY 2.0
[Figura 5]
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2.0.
¿Planta o animal?
Animal. ¿Qué tipo? Ahora esa es una buena pregunta. Esta esponja de jarrón celeste es un animal, pero ¿cómo se clasifica? Se
estima que fácilmente hay más de un millón de especies de animales en la Tierra. ¿Cómo se dividen todas estas especies en sus
diversas clasificaciones?
Clasificación de Animales
Todos los animales comparten rasgos básicos. Pero los animales también muestran mucha diversidad. Abarcan desde esponjas
simples hasta humanos complejos.
Phyla Animal Mayor

Los miembros del reino animal se dividen en más de 30 filos. En la siguiente tabla se enumeran los nueve filos con mayor número
de especies. Cada uno de los filos animales enumerados en la tabla tiene al menos 10,000 especies.
Phylum Animales Incluye
Porifera esponjas
Cnidaria medusas, corales
Platyhelmintos lombrices planas, tenias, trematodos
Nematoda lombrices intestinales
Mollusca caracoles, almejas, calamares
lombrices de tierra, sanguijuelas, gusanos

Annelida
marinos
Artropodos insectos, arañas, crustáceos, ciempiés
estrellas de mar, erizos de mar, dólares de

Echinodermata
arena, pepinos de mar
tunicados, lanceletas, peces, anfibios, reptiles,

Chordata
aves, mamíferos
Invertebrado vs. vertebrado

Los primeros ocho filos enumerados en la Tabla anterior incluyen únicamente animales invertebrados. Los invertebrados son
animales que carecen de columna vertebral, o columna vertebral. El último filo de la tabla, el Chordata, también incluye muchas
especies de invertebrados. Los tunicados y las lanceletas son invertebrados. En total, los invertebrados constituyen al menos el 95
por ciento de todas las especies animales. Los animales restantes son vertebrados. Los vertebrados son animales que tienen una
columna vertebral. Todos los vertebrados pertenecen al filo Chordata. Incluyen peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
Classi cations of Animals
Resumen
Los vertebrados tienen una columna vertebral, pero los invertebrados no.
A excepción de los cordados, todos los filos animales consisten únicamente en invertebrados.
Los cordados incluyen tanto vertebrados como invertebrados.
Revisar
1. Exponer en qué se diferencia el filo Chordata de otros filos animales.
2. Comparar y contrastar invertebrados y vertebrados.
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10.2: Animal Classification by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-
¿Qué está haciendo este elefante?

Obviamente está rociando con agua a las cebras. ¿Por qué? ¿Este elefante está jugando o hay otra razón por la que está rociando las
cebras? El elefante en realidad está tratando de mantener a las cebras alejadas del pozo de agua. Esto se considera un
comportamiento animal.
Comportamiento Animal
¿Alguna vez viste a un perro sentado al mando? ¿Alguna vez has visto a un gato tratando de atrapar a un ratón? Estos son solo dos
ejemplos de los muchos comportamientos de los animales. El comportamiento de los animales incluye todas las formas en que
los animales interactúan entre sí y con el medio ambiente. Ejemplos de comportamientos animales comunes se muestran en la
Ejemplos de Comportamiento Animal. ¿Se te ocurren otros ejemplos de comportamiento animal además de los tres que se
muestran aquí?
La rama de la biología que estudia el comportamiento animal se llama etología. Los etólogos suelen estudiar cómo se comportan
los animales en su entorno natural, más que en un laboratorio. Generalmente tratan de responder a cuatro preguntas básicas sobre
los comportamientos que observan:
1. ¿Qué causa el comportamiento? ¿Cuál es el estímulo, o disparador, para el comportamiento? ¿Qué estructuras y funciones del
animal están involucradas en el comportamiento?
2. ¿Cómo se desarrolla el comportamiento? ¿Está presente temprano en la vida? ¿O aparece sólo a medida que el animal madura?
¿Se necesitan ciertas experiencias para que el comportamiento se desarrolle?
3. ¿Por qué evolucionó el comportamiento? ¿Cómo afecta el comportamiento a la aptitud del animal que lo realiza? ¿Cómo afecta
la supervivencia de la especie?
4. ¿Cómo evolucionó el comportamiento? ¿Cómo se compara con comportamientos similares en especies relacionadas? ¿En qué
antepasado apareció primero el comportamiento?
Evolución del Comportamiento Animal

En la medida en que los comportamientos son controlados por genes, pueden evolucionar a través de la selección natural. Si los
comportamientos aumentan la condición física, es probable que se vuelvan más comunes con el tiempo. Si disminuyen la
condición física, es probable que se vuelvan menos comunes.
Naturaleza vs. crianza
Algunos comportamientos parecen estar controlados únicamente por genes. Otros parecen deberse a experiencias en un entorno
determinado. Si los comportamientos son controlados principalmente por genes o por el medio ambiente suele ser tema de debate.
A esto se le llama el debate naturaleza-nutrir. La naturaleza se refiere a los genes que hereda un animal. La crianza se refiere al
entorno que experimenta el animal.
En realidad, la mayoría de los comportamientos de los animales no están controlados por la naturaleza o solo por la crianza. En
cambio, están influenciados tanto por la naturaleza como por la crianza. En los perros, por ejemplo, la tendencia a comportarse con
otros perros de cierta manera probablemente esté controlada por genes. Sin embargo, los comportamientos normales no pueden
desarrollarse en un ambiente que carezca de otros perros. Un cachorro criado en aislamiento de otros perros puede que nunca
desarrolle los comportamientos normales. Siempre puede temer a otros perros o actuar agresivamente hacia ellos.
Cómo evolucionan los comportamientos

Es fácil ver cuántos tipos comunes de comportamiento evolucionan. Eso es porque obviamente aumentan la aptitud del animal
realizándolos. Por ejemplo, cuando los lobos cazan juntos en una manada, es más probable que atrapen presas (ver Figura a
continuación). Por lo tanto, cazar con otros aumenta la aptitud de un lobo. Es más probable que el lobo sobreviva y pase sus genes
a la siguiente generación al comportarse de esta manera.
Lobos cazan juntos en manadas. Esto es adaptativo porque aumenta sus posibilidades de matar presas y obtener alimento.
La evolución de ciertos otros tipos de comportamiento no es tan fácil de explicar. Un ejemplo es una ardilla parloteando fuerte para
advertir a otras ardillas que un depredador está cerca. Esto es probable que ayude a las otras ardillas a evitar al depredador. Por lo
tanto, podría aumentar su estado físico. Pero ¿qué pasa con la ardilla da la alarma? Es más probable que esta ardilla sea notada por
el depredador. Por lo tanto, el comportamiento en realidad puede disminuir la condición física de esta ardilla. ¿Cómo podría
evolucionar tal comportamiento a través de la selección natural?
Una posible respuesta es que ayudar a otros a menudo significa ayudar a familiares cercanos. Los parientes cercanos comparten
muchos de los mismos genes que heredaron de su ancestro común. Como resultado, ayudar a un pariente cercano en realidad puede
aumentar las posibilidades de que las copias de los propios genes se pasen a la siguiente generación. De esta manera, un
comportamiento que se ponga en riesgo podría en realidad aumentar a través de la selección natural. Esta forma de selección
natural se llama selección de parientes.
Viernes de Ciencia: ¡Cuando las anguilas atacan!

Se sabe que las anguilas eléctricas saltan del agua y chocan a los animales como caballos. ¿Qué causaría este extraordinario
comportamiento? En este video de Science Friday, Kenneth Catania de la Universidad de Vanderbilt discute este comportamiento y
los experimentos que lo demuestran.
When Eels Attack!
Viernes de Ciencia: ¡Corre, pulpo, corre!

El pulpo se mueve usando una variedad de movimientos. Un movimiento único que pueden realizar es “correr” hacia atrás sobre
dos brazos. En este video de Science Friday, Chrissy Huffard en Stanford explica el posible uso de este comportamiento
Run, Octopus, Run!
Resumen
La mayoría de los comportamientos de los animales están controlados tanto por genes como por experiencias en un ambiente
determinado.
En la medida en que los comportamientos son controlados por genes, pueden evolucionar.
Los comportamientos que mejoran la condición física aumentan mediante la selección natural.
Revisar
1. Definir el comportamiento animal.
2. ¿Cuál es el debate de nutrir la naturaleza?
3. ¿Qué es la selección de kin?
4. ¿Cómo se vuelven comunes los comportamientos?
Crédito: Cortesía de Doug Smith/National

Park Service
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Canis_
Lupus_Pack_Surrounding_Bison.jpg
Crédito: De izquierda a derecha:

Usuario:Northernborderskennel/Wikipedia;
Cortesía de Scott Bauer/Agricultural Research
Service; Derechos de autor de la imagen Nate
Allred, 2014
[Figura 2] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Keepsto
nefetchCropped.jpg;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:SOW_
with_Piglet.jpg; http://www.shutterstock.com
Licencia: De izquierda a derecha: Dominio
público; Dominio público; Usado bajo licencia
de Shutterstock.com
Crédito: Cortesía de Doug Smith/National
Park Service
Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Canis_
Lupus_Pack_Surrounding_Bison.jpg
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¿Este Pipú de patas azules está realmente bailando?

El cortejo del Piquero de patas azules consiste en que el macho hace alarde de sus pies azules y baila para impresionar a la hembra.
Durante el baile, el macho extenderá sus alas y estampará sus pies en el suelo. ¿Estas aves nacen con esta habilidad, o la aprenden?
Comportamiento innato
Los comportamientos que están estrechamente controlados por genes con poca o ninguna influencia ambiental se denominan
comportamientos innatos. Se trata de comportamientos que ocurren de forma natural en todos los miembros de una especie cada
vez que están expuestos a cierto estímulo. Las conductas innatas no tienen que aprenderse ni practicarse. También se les llama
comportamientos instintivos. Un instinto es la capacidad de un animal para realizar un comportamiento la primera vez que se
expone al estímulo adecuado. Por ejemplo, un perro babeará la primera vez, y cada vez, se expone a la comida.
Importancia de la Conducta Innata

Los comportamientos innatos son rígidos y predecibles. Todos los miembros de la especie realizan los comportamientos de la
misma manera. Los comportamientos innatos generalmente involucran funciones básicas de la vida, como encontrar comida o
cuidar a la descendencia. Varios ejemplos se muestran en la Figura a continuación. Si un animal realizara comportamientos tan
importantes de manera incorrecta, sería menos probable que sobreviva o se reproduzca.
Ejemplos de Comportamiento Innato. Estas conductas innatas son necesarias para la supervivencia o reproducción.
¿Puedes explicar por qué cada comportamiento es importante?
Inteligencia y Comportamiento Innato
Los comportamientos innatos ocurren en todos los animales. Sin embargo, son menos comunes en especies con mayores niveles de
inteligencia. Los humanos son las especies más inteligentes, y tienen muy pocos comportamientos innatos. Los únicos
comportamientos innatos en los humanos son los reflejos. Un reflejo es una respuesta que siempre ocurre cuando un determinado
estímulo está presente. Por ejemplo, un infante humano agarrará un objeto, como un dedo, que se coloca en su palma. El infante no
tiene control sobre esta reacción porque es innata. Aparte de reflejos como este, los comportamientos humanos son aprendidos —o
al menos influenciados por la experiencia— en lugar de ser innatos.
Comportamiento Innato en Seres Humanos

Todos los animales tienen comportamientos innatos, incluso los seres humanos. ¿Se puede pensar en comportamientos humanos
que no tienen que aprenderse? Lo más probable es que te resulte difícil pensar en alguna. Los únicos comportamientos
verdaderamente innatos en los humanos se llaman comportamientos reflejos. Ocurren principalmente en bebés. Al igual que los
comportamientos innatos en otros animales, los comportamientos reflejos en los bebés humanos pueden ayudarlos a sobrevivir.
Un ejemplo de un comportamiento reflejo en los bebés es el reflejo de succión. Los recién nacidos chupan instintivamente un
pezón que se le coloca en la boca. Es fácil ver cómo evolucionó este comportamiento. Aumenta las posibilidades de que un bebé se
alimente y sobreviva. Otro ejemplo de un comportamiento reflejo en los bebés es el reflejo de prensión (Figura a continuación).
Los bebés agarran instintivamente un objeto colocado en la palma de su mano. Su agarre puede ser sorprendentemente fuerte.
¿Cómo crees que este comportamiento podría aumentar las posibilidades de supervivencia de un bebé?
Uno de los pocos comportamientos innatos en los seres humanos es el reflejo de aprehensión. Ocurre sólo en bebés.
Self-Recognition in Apes | National Geo…

Geo…
Resumen
Los comportamientos innatos son instintivos. Están controlados por genes y siempre ocurren de la misma manera.
Las conductas innatas no tienen que aprenderse ni practicarse.
Los comportamientos innatos generalmente involucran funciones básicas de la vida, por lo que es importante que se realicen
correctamente.
Revisar
1. ¿Qué son las conductas innatas? Dé un ejemplo.
2. ¿Qué pasaría con un individuo que realiza mal comportamientos innatos?
3. ¿Qué es un instinto?
Crédito: Spider: Dan Foy (Flickr:Orangeacid);

Pájaro: Miguel Andrade; Oruga: James Niland;
Delfín: Pluma Waggener
Fuente: Spider:
http://www.flickr.com/photos/orangeacid/2362
34522/; Pájaro:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Nest_B
[Figura 2]
ird.jpg; Caterpillar:
http://www.flickr.com/photos/bareego/6574102
553/; Delfín:
http://www.flickr.com/photos/epw/235086733/
Licencia: Araña: CC BY 2.0; Pájaro: Dominio
público; Caterpillar: CC BY 2.0; Dolpin: CC
BY 2 .0
Crédito: Vera Kratochvil
Fuente:
[Figura 3]
image.php?image=16862 &; picture=sleeping-
baby
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¿Pelear o jugar?
Se podría pensar que estos jóvenes tigres están peleando, pero en realidad solo están jugando. Como la mayoría de los otros
mamíferos jóvenes, a los tigres les gusta jugar. ¿Por qué juegan los mamíferos? ¿Jugar es solo por diversión, o también sirve para
algún otro propósito? Jugar es en realidad una forma importante de aprender. Al jugar, estos tigres están aprendiendo movimientos
que los ayudarán a convertirse en depredadores exitosos cuando sean adultos. Jugar es solo una de las muchas formas en que los
mamíferos y otros animales aprenden a comportarse.
Comportamiento Aprendido
El aprendizaje es un cambio en el comportamiento que se produce como resultado de la experiencia. En comparación con los
comportamientos innatos, los comportamientos aprendidos son más flexibles. Se pueden modificar para adaptarse a las condiciones
cambiantes. Esto puede hacerlos más adaptativos que los comportamientos innatos. Por ejemplo, los conductores pueden tener que
modificar la forma en que conducen (un comportamiento aprendido) cuando las carreteras están mojadas o heladas. De lo contrario,
pueden perder el control de su vehículo.
Los animales pueden aprender comportamientos de diversas maneras. Algunas formas son bastante sencillas. Otros son más
complejos. Varios tipos de aprendizaje se describen en la Figura a continuación.
Tipos de Aprendizaje. Aquí se muestran cinco formas diferentes en que los animales pueden aprender comportamientos.
¿Qué has aprendido en cada una de estas formas?
Aprendizaje Insight
Insight learning, que se basa en la experiencia pasada y el razonamiento, es un sello distintivo del animal humano. Los humanos
han utilizado el aprendizaje de la perspicacia para resolver problemas que van desde iniciar un incendio hasta viajar a la luna. Por
lo general, implica encontrar nuevas formas de resolver problemas. El aprendizaje de conocimientos generalmente ocurre
rápidamente. Un animal tiene un repentino destello de perspicacia. El aprendizaje de conocimientos requiere una inteligencia
relativamente grande. Los seres humanos utilizan el aprendizaje de conocimientos más que cualquier otra especie. Han utilizado su
inteligencia para resolver problemas que van desde inventar la rueda hasta volar cohetes al espacio.
Piensa en los problemas que has resuelto. A lo mejor descubriste cómo resolver un nuevo tipo de problema matemático o cómo
llegar al siguiente nivel de un videojuego. Si confiabas en tus experiencias pasadas y en tus razonamientos para hacerlo, entonces
estabas usando el aprendizaje por perspicacia.
Un tipo de aprendizaje de conocimientos es crear herramientas para resolver problemas. Los científicos solían pensar que los
humanos eran los únicos animales lo suficientemente inteligentes como para hacer herramientas. De hecho, se creía que la
fabricación de herramientas diferenciaba a los humanos de todos los demás animales.
En 1960, la experta en primates Jane Goodall descubrió que los chimpancés también fabrican herramientas. Vio a un chimpancé
sacar hojas de una ramita. Después metió la ramita en un agujero en un montículo de termitas. Después de que las termitas subieron
a la ramita, sacó la ramita del agujero y se comió a los insectos que se aferraban a ella. El chimpancé había hecho una herramienta
para “pescar” termitas. Había utilizado la perspicacia para resolver un problema. Desde entonces, se ha visto a chimpancés
haciendo varios tipos diferentes de herramientas. Por ejemplo, afilan palos y los utilizan como lanzas para la caza. Utilizan piedras
como martillos para abrir nueces.
Los científicos también han observado otras especies de animales haciendo herramientas para resolver problemas. Se vio a un
cuervo doblando un trozo de alambre en un gancho. Entonces el cuervo usó el anzuelo para sacar comida de un tubo.
A continuación se muestra un ejemplo de un gorila usando un bastón (Figura abajo). Comportamientos como estos muestran que
otras especies de animales pueden usar su experiencia y razonamiento para resolver problemas. Pueden aprender a través de la
perspicacia.
Este gorila está usando una rama como herramienta. Ella se apoya en ella para mantener el equilibrio mientras se acerca al
agua pantanosa para atrapar un pez.
Insight learning: Pigeon Solves the Clas…
Clas…
Resumen
El aprendizaje es un cambio en el comportamiento que se produce como resultado de la experiencia.
Los comportamientos aprendidos son adaptativos porque son flexibles. Pueden cambiar si cambia el entorno.
Los comportamientos se pueden aprender de varias maneras diferentes, incluso a través del juego.
Revisar
1. ¿Qué es aprender?
2. Nombrar tres tipos de aprendizaje en animales.
3. Comparar y contrastar instinto y aprendizaje.
Crédito: Espantapájar/Cuervos: Derechos de

autor de la imagen Svetolk, 2013; Rata:
Derechos de autor de la imagen Cathy Keifer,
2014; Mono: Flickr:Wajimacallit; Gatito:
Derechos de autor de la imagen Tony
Campbell, 2014; Chimp: Derechos de autor de
[Figura 2] la imagen Norma Cornes, 2014
Fuente: Imagen de mono
http://www.flickr.com/photos/wajimacallit/221
5859213/; resto de las imágenes de
Licencia: (Monkey) CC BY 2.0; (All others in
set) Licencia de Shutterstock
Crédito: Thomas Breuer, Mireille Ndoundou-
Hockemba, Vicki Fishlock/Plos Biology
Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gorrila
_tool_use-efi.jpg
Licencia: CC BY 2.5
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¿Jugando o peleando?
Esta exhibición de agresión puede ser sobre un mate o tierra. Pero definitivamente no están jugando. Esta pelea continuará hasta
que uno quede gravemente herido y huya, o la pelea puede continuar hasta la muerte.
Comportamientos sociales
Diferentes tipos de comportamiento evolucionaron en los animales porque los comportamientos les ayudaron a sobrevivir o
reproducirse. En muchas especies, los animales viven juntos en un grupo muy unido con otros miembros de su especie. A tal grupo
se le conoce como una sociedad. Los animales que viven en una sociedad son conocidos como animales sociales. Viven y trabajan
juntos por el bien del grupo. Esto se llama cooperación. Generalmente, cada miembro del grupo tiene un papel específico que
juega en la sociedad. La cooperación permite al grupo hacer muchas cosas que un animal solitario nunca podría hacer. Mira las
hormigas en la Figura a continuación. Al trabajar juntos, son capaces de llevar a un insecto grande de regreso al nido para
alimentar a otros miembros de su sociedad.
Cooperación en un insecto social. Estas hormigas están cooperando en una tarea que una sola hormiga sería demasiado
pequeña para hacer sola.
Comunicación
Para que los individuos cooperen, necesitan comunicarse. Los animales pueden comunicarse con sonidos, químicos o señales
visuales. Por ejemplo, para comunicarse con sonidos, los pájaros cantan y las ranas croan. Ambos pueden estar comunicando que
son buenos compañeros. Las hormigas se comunican con sustancias químicas llamadas feromonas. Por ejemplo, utilizan los
químicos para marcar los rastros a fuentes de alimento para que otras hormigas puedan encontrarlos. Los perros machos utilizan
feromonas en la orina para marcar su territorio. Están “diciéndole” a otros perros que se queden fuera de su patio. Puedes ver varios
ejemplos de comunicación visual en la Figura a continuación.
Comunicación Visual en Animales. Muchos animales utilizan señales visuales para comunicarse.
Agresión
La agresión es un comportamiento que se pretende causar daño o dolor. Puede implicar violencia física contra otras personas. Por
ejemplo, dos gorilas machos pueden pelear y usar sus dientes caninos para infligir heridas profundas. Expresar la agresión de esta
manera puede ocasionar lesiones graves e incluso la muerte.
En muchas especies se utilizan comportamientos de exhibición, en lugar de ataques físicos reales, para mostrar agresión. Esto
ayuda a prevenir lesiones y la muerte. Los gorilas machos, por ejemplo, tienen más probabilidades de exhibir agresión que atacar a
otro macho. De hecho, los gorilas tienen toda una serie de comportamientos de exhibición que utilizan para mostrar agresión. Se
golpean en el pecho, se lanzan de un lado a otro, y golpean el suelo con las manos.
Competencia
El comportamiento agresivo a menudo ocurre cuando los individuos compiten por los mismos recursos. Los animales pueden
competir por territorio, agua, comida o compañeros. Hay dos tipos básicos de competencia: intraespecífica e interespecífica.
La competencia intraespecífica ocurre entre miembros de la misma especie. Por ejemplo, dos ciervos machos pueden competir
por parejas al chocar entre sí sus astas.
La competencia interespecífica ocurre entre miembros de diferentes especies. Por ejemplo, una especie de hormiga puede
atacar y hacerse cargo de la colonia de otra especie de hormiga.
Moral behavior in animals - Frans de Wa…

Wa…
Resumen
Los tipos de comportamiento animal incluyen comportamientos sociales como la cooperación y la comunicación.
La competencia puede conducir a comportamientos agresivos o demostraciones de agresión.
Revisar
1. Explicar por qué la comunicación es necesaria para la vida social.
2. Describir la comunicación en hormigas.
3. ¿Qué es la agresión?
4. ¿Qué tipo de competencia ocurre entre dos perros?
5. Crear un tablón de anuncios o un breve video para demostrar el papel de las expresiones faciales en la comunicación humana.
Crédito: Hombre expresiones faciales: Todas

las imágenes copyright Gorich, 2014;
Chimpancé: Frans de Waal/Universidad
Emory; Pipacho de patas azules: A. Davey;
Ave fragata: Derechos de autor de la imagen
Mariko Yuki, 2014
Fuente: Chimpancé:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Young
_male_chimp.png; Blue-patas booby:
90/; Todas las demás imágenes:
Licencia: Chimp: CC BY 2.5; Blue-oted
booby: CC BY 2.0; Todas las demás imágenes:
Crédito: Image copyright noolwlee, 2014
[Figura 2]
Shutterstock.com
Crédito: Hombre expresiones faciales: Todas
las imágenes copyright Gorich, 2014;
Chimpancé: Frans de Waal/Universidad
Emory; Pipacho de patas azules: A. Davey;
Ave fragata: Derechos de autor de la imagen
Mariko Yuki, 2014
Fuente: Chimpancé:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Young
_male_chimp.png; Blue-patas booby:
90/; Todas las demás imágenes:
Licencia: Chimp: CC BY 2.5; Blue-oted
booby: CC BY 2.0; Todas las demás imágenes:
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La séptima maravilla más grande del mundo. ¿En serio?

La migración de ñus Masai Mara. La migración anual de ñus en Kenia y Tanzania es posiblemente el evento natural más
espectacular de África. Más de 3 millones de grandes mamíferos han hecho de las vastas llanuras Masai Mara y Serengeti su hogar,
y cada verano migran, buscando pastos más verdes. Y sí, algunos lo llaman “la séptima maravilla más grande del mundo”.
Comportamientos cíclicos
Muchos comportamientos animales ocurren en un ciclo regular. Dos tipos de comportamientos cíclicos son los ritmos circadianos y
la migración.
Los ritmos circadianos son cambios regulares en la biología o el comportamiento que ocurren en un ciclo de 24 horas. En
humanos, por ejemplo, la presión arterial y la temperatura corporal cambian de manera regular a lo largo de cada 24 horas del día.
Los animales también pueden comer y beber a ciertas horas del día. Los humanos también tienen ciclos diarios de comportamiento.
La mayoría de las personas comienzan a tener sueño después del anochecer y tienen dificultades para dormir cuando hay luz
afuera. En muchas especies, incluidos los humanos, los ritmos circadianos están controlados por una pequeña estructura llamada
reloj biológico. Esta estructura se encuentra en una glándula en la base del cerebro. El reloj biológico envía señales al cuerpo. Las
señales provocan cambios regulares en el comportamiento y los procesos corporales. La cantidad de luz que ingresa a los ojos
ayuda a controlar el reloj biológico. El reloj provoca cambios que se repiten cada 24 horas.
La migración se refiere a los movimientos estacionales de animales de una zona a otra. Los migrantes suelen recorrer largas
distancias y recorrer los mismos caminos en cada ciclo estacional. Por lo general, los migrantes se trasladan a otra zona para
encontrar comida o compañeros. Muchas aves, peces e insectos migran. Mamíferos como ballenas y caribú migran también. La
siguiente figura muestra la ruta migratoria de un ave llamada imbécil. Otro ejemplo de un comportamiento con un ciclo anual es la
hibernación. La hibernación es un estado en el que los procesos corporales de un animal son más lentos de lo habitual, y su
temperatura corporal baja. Un animal utiliza menos energía de lo habitual durante la hibernación. Esto ayuda al animal a sobrevivir
durante una época del año en la que la comida escasea. La hibernación puede durar semanas o meses. Los animales que hibernan
incluyen especies de murciélagos, ardillas y serpientes. La mayoría de la gente piensa que los osos hibernan. De hecho, los osos no
entran en verdadera hibernación. En el invierno, entran en un sueño profundo. Sin embargo, sus procesos corporales no se
ralentizan mucho. Su temperatura corporal también se mantiene aproximadamente la misma que de costumbre. Los osos pueden
despertarse fácilmente de su sueño invernal.
Ruta Migratoria Godwit. Godwits hace este viaje increíblemente largo dos veces al año. En el otoño, migran del Ártico a la
Antártida. Hacen el vuelo de regreso en primavera.
KQED: Vías aéreas: Las rutas migratorias de las aves

Durante miles de años e incontables generaciones, las aves migratorias han volado los mismos caminos de larga distancia entre sus
zonas de reproducción y alimentación. Comprender las rutas que toman estas aves, llamadas vías aéreas, ayuda a los esfuerzos de
conservación y brinda a los científicos un mejor conocimiento de los cambios globales, tanto naturales como provocados por el
hombre.
The Great Migration - KQED QUEST
Resumen
Los tipos de comportamiento animal incluyen comportamientos cíclicos como los ritmos circadianos y la migración.
Revisar
1. ¿Qué son los ritmos circadianos? Dé un ejemplo.
2. ¿Por qué la migración se considera un comportamiento cíclico?
Crédito: Cortesía de US Geological Survey
Alaska Science Center
Fuente:
[Figura 1]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bar-
tailed_Godwit_migration.jpg
Crédito: Cortesía de US Geological Survey

Alaska Science Center
Fuente:
[Figura 2]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bar-
tailed_Godwit_migration.jpg
10.7: Comportamiento cíclico is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
10.7: Cyclic Behavior has no license indicated.
Entonces, ¿cuándo extiende la cola el pavo real?

Los peafowl son mejor conocidos por la extravagante cola del macho. Obviamente, sin embargo, un pavo real no puede tener la
cola extendida continuamente. Haría muy difícil moverse. Y puede ser muy agotador. Entonces, ¿cuándo extiende la cola el pavo
real? El pavo real muestra su cola como parte del cortejo.
Apareamiento y cortejo
El apareamiento se refiere a la unión de un macho y una hembra de la misma especie para su reproducción. La relación entre los
compañeros varía según la especie. Los adultos pueden tener muchos compañeros, o pueden aparearse con un solo individuo. Los
compañeros pueden permanecer juntos solo mientras se aparean, durante toda una temporada de reproducción, o incluso de por
vida.
Es probable que las hembras sean más selectivas que los machos en la elección de pareja. En muchas especies, los machos hacen
exhibiciones de cortejo para alentar a las hembras a elegirlas como parejas. Por ejemplo, para atraer a una pareja, un ave bowerbird
macho construye un elaborado nido decorado con cientos de pequeños objetos azules (ver Figura abajo).
Bowerbird Decorando Su Nido. Un pájaro bowerbird macho pasa muchas horas recolectando trozos de vidrio azul y otros
pequeños objetos azules para decorar su nido. Una hembra bowerbird inspecciona los nidos de muchos machos antes de
elegir como pareja al macho con el mejor nido.
Cuidado Parental
En la mayoría de las especies de peces, anfibios y reptiles, los padres no cuidan a sus crías. En aves y mamíferos, por otro lado, el
cuidado parental es común. La mayoría de las veces, la madre brinda los cuidados. Sin embargo, en algunas especies, ambos padres
o solo el padre pueden estar involucrados.
El cuidado de los padres es generalmente más largo y más involucrado en los mamíferos. Además de alimentar y proteger a sus
crías, los padres pueden enseñar a sus crías las habilidades que necesitarán para sobrevivir por su cuenta. Por ejemplo, los adultos
surikat enseñan a sus cachorros a comer escorpiones. Muestran a los cachorros cómo manejar con seguridad a los insectos
venenosos y cómo quitar los aguijón.
Esta madre asesina está fingiendo que tiene un ala rota. Ella está tratando de atraer la atención de un depredador para
proteger a sus polluelos. Este comportamiento la pone en riesgo de sufrir daños. ¿Cómo puede aumentar su estado físico?
Defender el territorio
Algunas especies de animales son territoriales. Esto quiere decir que defienden su zona. El área que defienden suele contener su
nido y suficiente alimento para ellos y sus crías. Es más probable que una especie sea territorial si no hay mucho alimento en su
área. Los animales generalmente no defienden su territorio combatiendo. En cambio, es más probable que utilicen el
comportamiento de visualización. El comportamiento le dice a otros animales que se mantengan alejados. Transmite el mensaje sin
necesidad de pelear. El comportamiento de la pantalla es generalmente más seguro y consume menos energía que la lucha. Los
gorilas machos utilizan el comportamiento de exhibición para defender su territorio. Se golpean en el pecho y golpean el suelo con
las manos para advertir a otros gorilas machos que se mantengan alejados de su área. El petirrojo muestra su pecho rojo para
advertir a otros petirrojos que se mantengan alejados (Figura abajo).
El pecho rojo de este petirrojo es fácil de ver. El petirrojo muestra su pecho rojo brillante para defender su territorio.
Advierte a otros petirrojos que se mantengan fuera de su área.
Algunos animales depositan químicos para marcar el límite de su territorio. Es por ello que los perros orinan en bocas de incendio y
otros objetos. Los gatos también pueden marcar su territorio depositando productos químicos. Tienen glándulas olfativas en la cara.
Depositan químicos frotándose la cara contra objetos.
Viernes de Ciencia: “Caliente” Para Turquía

La exhibición de un pavo salvaje macho evoca imágenes de fiestas americanas y festivas, pero no está pensada para los ojos
humanos. En este video de Science Friday, el Dr. Richard Buchholz describe cómo los pavos hembras lo utilizan para discernir la
destreza genética de un macho.
"Hot" For Turkey
Viernes de la Ciencia: Sacude a tu Seda: La Danza de la Araña del Pavo Real

Con sus cuerpos de colores ornatales, pulsaciones rítmicas y movimientos de baile que sacuden el botín, las arañas macho del pavo
real atraen la atención de las hembras espectadoras así como de los investigadores. En este video de Science Friday, la
investigadora Madeline Girard interpreta lo que estas exhibiciones realmente le dicen a una araña hembra.
Shake Your Silk-Maker: The Dance of th…
th…
Viernes de ciencia:En un instante: Comunicación de luciérnagas

Las luciérnagas se comunican con un “lenguaje de luz” que los científicos aún no entienden completamente. En este video de
Science Friday, los investigadores James Lloyd y Marc Branham discuten patrones de flash únicos y tiempos para algunos de los
2,000 tipos de luciérnagas que iluminan las noches de verano.
In A Flash: Fire y Communication
Resumen
Los comportamientos relacionados con la reproducción incluyen apareamiento, cortejo, y comportamientos de crianza.
Revisar
1. Describir un ejemplo de comportamiento de cortejo en animales.
2. ¿En qué vertebrados es común el cuidado parental?
3. Dar dos ejemplos de cuidado parental.
Crédito: Dwight Sipler

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[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/photofarmer/589
9245104/
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[Figura 2] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:bbnest.j
pg
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Crédito: audreyjm529
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3567167561/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Dwight Sipler
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[Figura 4] http://www.flickr.com/photos/photofarmer/589
9245104/
Licencia: CC BY 2.0
10.8: Comportamiento reproductivo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
10.8: Reproductive Behavior has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
11: Invertebrados
11.1: Artrópodos
11.2: Insectos
11.3: Equinodermos
11.8: Esponjas
11.9: Cnidarios
11.12: Moluscos
11.13: Anélidos
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1
11.1: Artrópodos
¿Qué tiene más especies que cualquier otro filo animal?

Los artrópodos no solo son el filo más grande de los invertebrados. Son, con mucho, el filo más grande del reino animal.
Aproximadamente el 80 por ciento de todas las especies animales que viven hoy en la Tierra son artrópodos. Obviamente, los
artrópodos han sido extremadamente exitosos. ¿Qué explica su éxito?
Artrópodos
Se conocen más de un millón de especies de artrópodos. En realidad puede haber diez veces esa cantidad. Los artrópodos incluyen
insectos, arañas, langostas y ciempiés. Los artrópodos que se muestran en la Figura a continuación dan solo un indicio de la
diversidad del filo.
Diversidad de artrópodos. Los ácaros del polvo están entre los artrópodos más pequeños. Los cangrejos araña japoneses
son los más grandes. Además de tamaño, ¿qué otras diferencias entre artrópodos ves en estas fotos?
Estructura y Función de Artrópodos

Los artrópodos varían en longitud de aproximadamente 1 milímetro a 4 metros (aproximadamente 13 pies). Tienen un cuerpo
segmentado con un exoesqueleto duro. También tienen apéndices articulados. Los segmentos del cuerpo son la cabeza, el tórax y el
abdomen (ver Figura abajo). En algunos artrópodos, la cabeza y el tórax se unen como cefalotórax.
Plan Corporal de Artrópodos. Observe los tres segmentos corporales de cada organismo.
El exoesqueleto artrópodo consta de varias capas de cutícula. El exoesqueleto evita la pérdida de agua y da soporte y protección.
También actúa como contrafuerza para la contracción de los músculos. El exoesqueleto no crece a medida que crece el animal. Por
lo tanto, debe ser arrojado y reemplazado por uno nuevo periódicamente a lo largo de la vida. Esto se llama muda.
Los apéndices articulados de artrópodos pueden ser utilizados como patas para caminar. Al estar articulados los hace más flexibles.
Intenta caminar o subir escaleras sin doblar las rodillas, y verás por qué las articulaciones son útiles. En la mayoría de los
artrópodos, los apéndices de la cabeza han sido modificados para otras funciones. La siguiente figura muestra algunos apéndices
de cabeza encontrados en artrópodos. También se encuentran órganos sensoriales como los ojos en la cabeza.
Cabeza de Artrópodo. Los artrópodos han desarrollado una variedad de apéndices especializados y otras estructuras en su
cabeza.
Algunos artrópodos tienen estructuras excretoras especiales. Se llaman glándulas coxales y túbulos malpighianos. Las glándulas
coxales recogen y concentran los desechos líquidos de la sangre. Excretan los desechos del cuerpo a través de un poro. Los túbulos
malpighianos transportan desechos desde el tracto digestivo hasta el ano. Los desechos se excretan por el ano.
Al igual que los moluscos y anélidos, los artrópodos acuáticos pueden tener agallas para intercambiar gases con el agua (se analiza
a continuación). Los artrópodos terrestres, por otro lado, tienen estructuras respiratorias especiales para intercambiar gases con el
aire. Estos se describen en la Figura a continuación.
Cómo respiran aire los artrópodos terrestres. Los artrópodos terrestres tienen estructuras respiratorias que les permiten
respirar aire.
Arañas submarinas
En los estanques del norte de Europa vive una diminuta araña marrón que pasa toda su vida bajo el agua. Pero al igual que las
arañas terrestres, necesita oxígeno para respirar. Entonces, ¿cómo respira esta araña? ¿Utiliza pulmones de libro? No. De hecho, las
arañas acuáticas, conocidas como “arañas de campana de buceo”, tienen agallas. De vez en cuando, la araña deja su telaraña
submarina para visitar la superficie y traer de vuelta una burbuja de aire que se adhiere a su abdomen peludo. Deposita la burbuja
en un pequeño tanque de aire de seda. Esta “campana de buceo” es una branquial que chupa oxígeno del agua, permitiendo que la
araña permanezca bajo el agua hasta por 24 horas.
Diving Bell Spider (Argyroneta aquatica)
Reproducción de artrópodos
Los artrópodos tienen un ciclo de vida con reproducción sexual. La mayoría de las especies pasan por etapas larvales después de la
eclosión. Las larvas son muy distintas a las adultas. Cambian a la forma adulta en un proceso llamado metamorfosis. Esto puede
tener lugar dentro de un capullo. Un ejemplo familiar de metamorfosis es la transformación de una oruga (larva) en mariposa
(adulta). Otras especies de artrópodos, en contraste, eclosionan jóvenes que parecen adultos pequeños. Estas especies carecen tanto
de estadios larvarios como de metamorfosis.
Evolución de los Artrópodos
Los artrópodos más antiguos conocidos son los trilobites. Un trilobite fósil se muestra en la Figura a continuación. Los trilobites
fueron artrópodos marinos. Tenían muchos segmentos con apéndices emparejados para caminar. A medida que los artrópodos
continuaban evolucionando, los segmentos Finalmente, los artrópodos con tres segmentos principales evolucionaron. Los apéndices
también se perdieron o modificaron durante el curso de la evolución de los artrópodos.
Fósil de Trilobite. Este fósil trilobita representa los primeros artrópodos. Los trilobites aparecieron por primera vez hace
más de 500 millones de años. Vivieron por lo menos 200 millones de años antes de extinguirse. Dejaron atrás un gran
número de fósiles.
Los artrópodos fueron los primeros animales que vivieron en tierra. Los primeros artrópodos terrestres fueron probablemente
milpiés. Se trasladaron a tierra hace unos 430 millones de años. Los artrópodos terrestres tempranos desarrollaron adaptaciones
como los pulmones de libro o la tráquea para respirar aire. El exoesqueleto fue otra adaptación importante. Evita que un animal se
seque. También brinda apoyo en ausencia de agua flotante.
Clasificación de Artrópodos
Los artrópodos vivos se dividen en cuatro subfilos. Se describen en la Tabla siguiente. El subfilo Hexapoda incluye principalmente
insectos. Hay tantos insectos y son tan importantes que se describen con mayor detalle a continuación.
Subfilo (incluye) Descripción Ejemplo
ciempiés
terrestres; herbívoros o depredadores; 10—400

Miriapoda (ciempiés, milpiés) patas caminantes; garras venenosas para la
caza
araña
principalmente terrestres; depredadores o

parásitos; 8 patas caminantes; apéndices
Chelicerata (arañas, escorpiones, ácaros,
llamados quelicerae para agarrar presas;
garrapatas, cangrejos herradura, arañas
colmillos venenosos para matar presas; sin
marinas)
mandíbulas, maxilas, antenas; dos segmentos
corporales
langosta
principalmente acuáticos, depredadores,

carroñeros o alimentadores filtrantes; dos
Crustáceos (langostas, cangrejos, camarones,
pares de antenas y garras para la caza; etapa
percebes, krill)
larvaria única (llamada “nauplio”) con
apéndices de cabeza para nadar
Subfilo (incluye) Descripción Ejemplo
escarabajo
principalmente terrestres o aéreos; herbívoros,

Hexapoda (hormigas, moscas, saltamontes, depredadores, parásitos, carroñeros o
escarabajos, mariposas, polillas, abejas, descomponedores; 6 patas caminantes;
colémbolos) muchos apéndices modificados, como alas
para volar
Resumen
Los artrópodos son el filo más grande del reino animal.
La mayoría de artrópodos son insectos. El filo también incluye arañas, ciempiés y crustáceos.
El cuerpo artrópodo consta de tres segmentos con un exoesqueleto duro y apéndices articulados.
Los artrópodos terrestres tienen adaptaciones para la vida en tierra, como tráquea o pulmones de libro para respirar aire.
Los primeros artrópodos fueron los trilobitos. Los primeros artrópodos terrestres fueron los milpiés.
Revisar
1. Identificar el rasgo distintivo de los artrópodos.
2. ¿Qué es la muda? ¿Por qué ocurre?
3. ¿Qué son los túbulos malpighianos?
4. Describir dos estructuras que permiten a los artrópodos respirar aire.
5. Supongamos que ves un “bicho” arrastrándose sobre el suelo. Tiene dos segmentos corporales y carece de antenas. ¿A qué
subfilo artrópodo pertenece el “insecto”? Explica tu respuesta.
Crédito: Mike Barlow

Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/trailmixnet/3098
235611/;
Crédito: Ácaro del polvo: Cortesía de FDA;
Cangrejo araña: Michael Wolf, modificado por
Hans Hillewaert; percebes: Mo Riza; Milpiés:
Mick Talbot; Avispa: Flickr:slgckgc;
Escorpión: Mike Baird
Fuente: Ácaro del polvo:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:House_
Dust_Mite.jpg; Araña cangrejo:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Macroc
heira_Kaempferi.jpg; Lazos:
http://www.flickr.com/photos/modomatic/2394
[Figura 2]
983702/; Milpiés:
http://www.flickr.com/photos/micks-wildlife-
macros/2800868043/; Avispa:
http://www.flickr.com/photos/slgc/5994915303
/; Escorpión:
http://www.flickr.com/photos/mikebaird/50083
87049/
Licencia: Ácaro del polvo: Dominio público;
Cangrejo araña: CC BY 2.5; percebes: CC BY
2.0; Milpiés: CC BY 2.0; Avispa: CC BY 2.0;
Escorpión: CC BY 2 .0

[Figura 3]


(LadyOfHats) para Fundación CK-12; Por
WyassinEmrabetTalk ✉ Esta imagen vectorial
fue creada con Inkscape. - Obra propia, CC
BY-SA 3.0, commons.wikimedia.org/w/inde...?
curid=8062105
[Figura 5]
Fuente: Fundación CK-12; Por
fue creada con Inkscape. - Obra propia; CC
BY-SA 3.0; commons.wikimedia.org/w/index.
php`curid=8062105
Crédito: Mike Barlow; Por
curid=8062105
Fuente:
[Figura 6] http://www.flickr.com/photos/trailmixnet/3098
235611/; Por WyassinEmrabetTalk ✉ Esta
imagen vectorial fue creada con Inkscape. -
Obra propia; CC BY-SA 3.0;
php`curid=8062105
Licencia: CC BY 2.0
11.1: Artrópodos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
11.1: Arthropods has no license indicated.
11.2: Insectos
¿Qué domina la vida en la Tierra?

Bueno, por números, no son humanos. Esto puede parecer una criatura aterradora de tu peor pesadilla, pero no lastimaría a una
mosca. De hecho, ¡es una mosca! La imagen muestra el encantador retrato de un tábano, de cerca y personal. Esos orbes grandes,
rayados y coloridos son sus ojos. ¿Alguna vez miraste a través de un caleidoscopio? Si es así, entonces tienes una idea de cómo es
el mundo para un tábano.
¿Qué otros órganos tienen insectos como este tábalo? Además de percibir su entorno, ¿a qué otras funciones sirven sus órganos?
Insectos
La mayoría de los miembros del subfilo Hexapoda son insectos (clase Insecta). De hecho, más de la mitad de todos los organismos
conocidos son insectos. Puede haber más de 10 millones de especies de insectos en el mundo, la mayoría de ellas aún por
identificar. Está claro que los insectos, y no los humanos, dominan la vida en la Tierra.
Hexapoda. Un grillo sobre hoja verde. ¿Puedes encontrar las seis patas adheridas al tórax?
Estructura y Función de los Insectos

Los insectos varían en longitud desde menos de un milímetro hasta aproximadamente la longitud de su brazo. Se pueden encontrar
en la mayoría de los hábitats, pero son principalmente terrestres. Muchos pueden volar, por lo que también son aéreos. Al igual que
otros artrópodos, los insectos tienen cabeza, tórax y abdomen. Cuentan con una amplia variedad de apéndices, entre ellos seis patas
adheridas al tórax.
Los insectos tienen un par de antenas para “oler” y “probar” productos químicos. Algunos insectos también pueden usar sus
antenas para detectar el sonido. Otros órganos sensoriales en la cabeza incluyen varios ojos simples y un par de ojos compuestos.
Los ojos compuestos permiten que los insectos vean imágenes. Las mariposas y las abejas pueden incluso ver en color. Para la
alimentación, la cabeza contiene un par de mandíbulas y dos pares de maxilas. Los insectos consumen una amplia gama de
alimentos, y sus partes bucales se han especializado. Varias variaciones se muestran en la Figura a continuación.
Especialización en Bocas en Insectos. Las partes bucales de los insectos están adaptadas para diferentes fuentes de alimento.
¿Cómo crees que evolucionaron las diferentes partes bucales?
El abdomen de un insecto contiene la mayoría de los órganos internos. Al igual que otros artrópodos, los insectos tienen un sistema
digestivo completo. También tienen un sistema circulatorio abierto y sistema nervioso central. Al igual que otros artrópodos
terrestres, tienen tráquea para respirar aire y túbulos malpighianos para excreción.
Vuelo de Insectos
La razón principal por la que los insectos han tenido tanto éxito es su capacidad para volar. Los insectos son los únicos
invertebrados que pueden volar y fueron los primeros animales en evolucionar el vuelo. El vuelo tiene importantes ventajas. Es un
medio garantizado de escape de los depredadores que no vuelan. También ayuda en la búsqueda de comida y compañeros.
Los insectos generalmente tienen dos pares de alas para volar. Las alas forman parte del exoesqueleto y están adheridas al tórax.
Las alas de insectos muestran mucha variación. Como puede ver en la Figura a continuación, las alas de mariposa son delgadas
como el papel, mientras que las alas de escarabajo son como armaduras. Tampoco todas las alas de insectos funcionan de la misma
manera. Se diferencian en cómo se unen los músculos y si los dos pares de alas trabajan de forma independiente o conjunta.
Además del vuelo, las alas cumplen otras funciones. Pueden proteger el cuerpo (escarabajos), comunicarse visualmente con otros
insectos (mariposas) o producir sonidos para atraer a los compañeros (katídicos).
Forma y Función en Alas de Insectos. Los escarabajos, las mariposas y los katídidos tienen dos pares de alas que utilizan
para volar. Sin embargo, las alas son muy diferentes porque también tienen otras funciones.
Reproducción de Insectos
Casi todos los insectos se reproducen sexualmente. Algunos también pueden reproducirse asexualmente. Un ejemplo del ciclo de
vida de un insecto se muestra en la Figura a continuación.
Ciclo de Vida de Insectos. Este diagrama representa el ciclo de vida de un mosquito. La mayoría de los insectos tienen un
ciclo de vida similar.
Cuando un huevo de insecto eclosiona, emerge una larva. La larva come y crece y luego entra en la etapa de pupa. La pupa es
inmóvil y puede estar encerrada en un capullo. Durante la etapa de pupa, el insecto pasa por metamorfosis. Los tejidos y
apéndices de la larva se descomponen y se reorganizan en la forma adulta. ¿Cómo evolucionó una transformación tan increíble? La
metamorfosis es en realidad muy ventajosa. Permite que las funciones se dividan entre etapas de la vida. Cada etapa puede
evolucionar adaptaciones para adaptarla a sus funciones específicas sin afectar las adaptaciones de la otra etapa.
Comportamiento de Insectos
Los insectos son capaces de una sorprendente variedad de comportamientos. La mayoría de sus comportamientos, como volar y
aparearse, son instintivos. Se trata de comportamientos que no necesitan ser aprendidos. Están controlados en gran medida por
genes. Sin embargo, se aprenden algunos comportamientos de insectos. Por ejemplo, las hormigas y las abejas pueden aprender
dónde se encuentra la comida y seguir retrocediendo por más.
Muchas especies de insectos han desarrollado comportamientos sociales complejos. Viven juntos en colonias grandes y organizadas
(ver Figura abajo). Esto es cierto para las hormigas, las termitas, las abejas y las avispas. Las colonias pueden incluir millones de
insectos individuales. Los integrantes de la colonia dividen la labor de la colonia. Diferentes insectos están especializados para
diferentes trabajos. Algunos se reproducen, mientras que otros cuidan a los jóvenes. Aún otros obtienen comida o defienden el
nido.
Nido de Termitas. Esta estructura tipo catedral es el nido de una enorme colonia de termitas en Australia. De hecho, es el
nido de termitas más grande del mundo conocido. Se alza a 7.5 metros (25 pies) sobre el suelo y alberga millones de
termitas.
Vivir en una colonia grande requiere una buena comunicación. Las hormigas se comunican con sustancias químicas llamadas
feromonas. Por ejemplo, una hormiga deposita feromonas en el suelo a medida que regresa al nido de una fuente de alimento. Está
marcando el camino para que otras hormigas puedan encontrar el alimento. Las abejas se comunican haciendo un “baile de
meneo”.
KQED: Hormigas: La mayoría invisible

La mayoría de nosotros pensamos que las hormigas son solo plagas. Pero no Brian Fisher. Conocido como “El chico hormiga”,
tiene la misión de mostrarle al mundo lo importantes y asombrosas que son estas pequeñas criaturas. En el proceso, espera
catalogar todas las 30,000 especies de hormigas del mundo antes de que se conviertan en víctimas de la pérdida de hábitat.
Ants: The Invisible Majority - KQED QUE…

QUE…
KQED: Mariquitas: una población de millones

Las mariquitas, también conocidas como escarabajos mariquitas, tienen un ciclo de vida de cuatro a seis semanas. En un año
pueden eclosionar hasta seis generaciones de escarabajos mariquitas. En la primavera, cada hembra adulta pone hasta 300 huevos
en pequeños racimos sobre plantas donde hay pulgones presentes. Después de una semana eclosionan las larvas sin alas. Tanto las
larvas de escarabajo mariquita como los adultos son depredadores activos, comiendo solo pulgones, escamas, ácaros y otros
insectos comedores de plantas. Las mariquitas viven de la vegetación donde se encuentra su presa, que incluye rosas, adelfas,
algodoncillo y brócoli. Las mariquitas adultas no saben muy bien. Un pájaro lo suficientemente descuidado como para tratar de
comerse uno no se lo tragará.
A finales de mayo hasta principios de junio, cuando las larvas han agotado el suministro de alimentos, los adultos migran a las
montañas. Ahí, comen principalmente polen. Las mariquitas ganan grasa al comer el polen y esto las mareas durante su hibernación
de nueve meses. Miles de adultos hibernan hibernan en racimos apretados, llamados agregados, bajo hojas caídas y hojarasca
molida cerca de arroyos. En los días claros y cálidos de principios de primavera, las mariquitas rompen los agregados y comienzan
varios días de apareamiento.
Insectos y humanos
La mayoría de los humanos interactúan con insectos todos los días. Muchas de estas interacciones son inofensivas y muchas veces
pasan desapercibidas. Sin embargo, los insectos causan mucho daño a los humanos. Ellos propagan enfermedades humanas. Por
ejemplo, la mortal peste bubónica de la Edad Media fue propagada por las pulgas. Hoy en día, millones de personas mueren cada
año a causa de la malaria, que se propaga por los mosquitos. Los insectos también se comen nuestros cultivos. A veces viajan en
enormes enjambres que despojan completamente a la tierra de todo el material vegetal (ver Figura abajo). Por otro lado,
dependemos de los insectos para la misma comida que comemos. Sin insectos que los polinizaran, las plantas con flores, incluidos
muchos cultivos alimenticios, no podrían reproducirse.
Enjambre de langostas. Un enjambre de langostas en el país africano de Mauritania oscurece el cielo del medio día. Los
insectos hambrientos comerán prácticamente todas las plantas a su paso.
KQED: Better Bees: Super Bee y Wild Bee

Las abejas melíferas son uno de los insectos más conocidos del planeta. Las abejas se naturalizan en todos los continentes excepto
en la Antártida. Las abejas tienen una estructura social altamente desarrollada y dependen de su comunidad, o colonia, para su
supervivencia, con una colonia que contiene hasta 20,000 abejas. Cuando las abejas buscan néctar en las plantas, el polen se
adhiere a los pelos difusos que cubren sus patas traseras. En la siguiente flor, parte del polen se frota y fertiliza esa flor. De esta
manera, las abejas ayudan a mejorar la producción de frutos. Las abejas polinizan aproximadamente 130 variedades diferentes de
frutas, flores, frutos secos y vegetales solo en Estados Unidos. Los agricultores obviamente dependen de las abejas para polinizar
cultivos, como frutas y frutos secos, pero en los últimos años han desaparecido miles de colonias de abejas. Esto podría ser un tema
devastador para los agricultores. ¿Se puede hacer algo? Conoce a dos investigadores del norte de California que buscan formas de
asegurarnos de que siempre tenemos abejas para polinizar los cultivos.
Better Bees: Super Bee and Wild Bee | K…

K…
Viernes de la ciencia: El camino que mejor viajó: una historia de hormigas, moho de limo y la autopista de peaje de
Nueva Jersey
Para la mayoría de la gente, quedarse atascado en un atasco de tráfico en la autopista de peaje de Nueva Jersey es una lección
agotadora de inutilidad. No obstante, en este video de Science Friday, Simon Garnier examina nuestro comportamiento colectivo y
cómo los organismos relativamente simples se organizan tan dinámicamente.
The Road Best Traveled: A Tale of Ants, …
Resumen
Los insectos son artrópodos de la clase Hexapoda. Son los organismos más numerosos del mundo.
La mayoría de los insectos son terrestres, y muchos son aéreos.
Los insectos tienen seis patas y un par de antenas para detectar químicos. También cuentan con varios ojos y partes bucales
especializadas para la alimentación.
Los insectos son los únicos invertebrados que pueden volar. El vuelo es la razón principal de su éxito.
Los insectos pueden vivir en colonias grandes y tener comportamientos sociales complejos.
Los insectos propagan enfermedades y destruyen cultivos. Sin embargo, son esenciales para polinizar las plantas con flores.
Revisar
1. Enumere dos rasgos que caracterizan a los insectos.
2. Declarar dos importantes ventajas del vuelo en insectos.
3. Dar ejemplos de comportamiento de insectos.
4. Presentar hechos y un argumento lógico para sustentar la siguiente afirmación: “Los insectos dominan la vida en la Tierra”.
5. Explicar por qué etapas distintivas de la vida y metamorfosis son adaptativas.
6. Diagrama del ciclo de vida de un insecto.
Crédito: Cortesía de Organización de las

Naciones Unidas para la Alimentación y la
Agricultura
[Figura 1] Fuente:
http://www.nasa.gov/topics/earth/features/ndvi
_locusts.html
Crédito: Hugo A. Quintero G.

Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/haquintero/81823
19027/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Escarabajo: Richard; Mariposa:

Diganta Talukdar; Katydid: John Tann
Fuente: Escarabajo:
www.flickr.com/photos/wildpics/2450391512/;
Mariposa:
[Figura 4]
http://www.flickr.com/photos/nagaon/4394582
833/; Katydid:
7208766480/
Licencia: CC BY 2.0
[Figura 5]
Crédito: Hadi Zaher
Fuente:
[Figura 6] http://www.flickr.com/photos/hazara/90289605
51/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Cortesía de Organización de las
Naciones Unidas para la Alimentación y la
Agricultura
[Figura 7] Fuente:
http://www.nasa.gov/topics/earth/features/ndvi
_locusts.html
11.2: Insectos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
11.2: Insects has no license indicated.
11.3: Equinodermos
Lo creas o no, esto es un animal. ¿Ves la boca y los brazos?

Se trata de un lirio de mar, un equinodermo crinoideo. Los crinoides son esencialmente una boca en la superficie superior que está rodeada de brazos de alimentación. Aunque se puede reconocer el
patrón básico de equinodermo de simetría quíntuple, la mayoría de los crinoides tienen muchos más de cinco brazos. Los crinoides suelen tener un tallo que se usa para unirse a una superficie, pero
muchos se convierten en natación libre cuando son adultos.
Echinodermos
Los equinodermos son organismos marinos que conforman el filo Echinodermata. Se pueden encontrar en el océano desde el ecuador hasta los polos. Hay aproximadamente 6000 especies vivas de
equinodermos. Se encuentran entre los organismos más distintivos dentro del reino animal. Los miembros del filo incluyen estrellas de mar (estrellas de mar), dólares de arena y estrellas de plumas,
que se muestran en la Figura a continuación.
Ejemplos de equinodermos. Es posible que hayas visto estrellas de mar y dólares de arena en la playa porque viven en aguas poco profundas cerca de la orilla. Otros equinodermos, como
las estrellas de plumas, se ven con menos frecuencia porque viven en las profundidades del océano.
Estructura y función de equinodermos

Los equinodermos reciben el nombre de su “piel espinosa”. Sin embargo, las espinas no están en su piel. Forman parte del endoesqueleto. El endoesqueleto consiste en placas de carbonato de calcio y
espinas, cubiertas por una fina capa de piel. Los equinodermos adultos tienen simetría radial. Esto es fácil de ver en la estrella de mar y dólar de arena en la Figura anterior. Sin embargo, los
equinodermos evolucionaron a partir de un antepasado con simetría bilateral. La evidencia de esto es la simetría bilateral de sus larvas.
Una característica única de los equinodermos es su sistema vascular de agua. Se trata de una red de canales que se extienden a lo largo de cada parte del cuerpo. En la mayoría de los equinodermos,
los canales tienen proyecciones externas llamadas pies de tubo (ver Figura a continuación). Los pies tienen ventosas en los extremos. Las contracciones musculares fuerzan el agua hacia los pies,
haciendo que se extiendan hacia afuera. A medida que los pies se extienden, sujetan sus ventosas a nuevas ubicaciones, más alejadas de sus puntos de fijación anteriores. Esto da como resultado una
forma de movimiento lenta pero poderosa. Los retoños son muy fuertes. Incluso se pueden usar para abrir las conchas de presa.
Pies de tubo de una estrella de mar. Los pies de tubo de una estrella de mar (en blanco) forman parte de su sistema vascular de agua. Hay un lechón en el extremo de cada pie que permite
que el animal “camine” lentamente sobre una superficie. Los retoños son lo suficientemente fuertes como para abrir conchas.
Los equinodermos carecen de sistemas respiratorios y excretores. En cambio, las delgadas paredes de sus pies tubulares permiten que el oxígeno se difunda y los desechos se difundan hacia afuera.
Los equinodermos también carecen de un sistema nervioso centralizado. Tienen un sistema circulatorio abierto y carecen de corazón. Por otro lado, los equinodermos tienen un celoma bien
desarrollado y un sistema digestivo completo. Los equinodermos utilizan feromonas para comunicarse entre sí. Detectan los químicos con células sensoriales en su superficie corporal. Algunos
equinodermos también tienen ojos simples (ocelos) que pueden sentir la luz. Al igual que los anélidos, los equinodermos tienen la capacidad de regenerar una parte faltante del cuerpo.
Reproducción de equinodermo
Algunos equinodermos pueden reproducirse asexualmente por fisión, pero la mayoría de los equinodermos se reproducen sexualmente. Generalmente tienen sexos separados y fertilización externa.
Los huevos eclosionan en larvas que nadan Las larvas se someten a metamorfosis para cambiar a la forma adulta. Durante la metamorfosis, su simetría bilateral cambia a simetría radial.
Clasificación de equinodermo
Los equinodermos vivos se colocan en cinco clases. Estas cinco clases muestran muchas similitudes. Los organismos de cada clase se describen en la Tabla siguiente.
Clase (incluye) Descripción
Clase (incluye) Descripción
Crinoidea
plumas estrellas menos de 100 especies; muchas tienen más de cinco brazos; equinodermos más tempranos y primitivos; viven en el fondo oceánico, principalmente en aguas profundas; alimentadores filtrantes
lirios de mar
Asteroidea
casi 2000 especies; la mayoría tiene cinco brazos; muchas son de colores brillantes; viven en el fondo del océano, principalmente en aguas poco profundas; depredadores o carroñeros
estrellas de mar
Ophiuroidea cerca de 2000 especies; disco central distinto de los brazos; se mueven agitando sus brazos, que carecen de retoños; viven en el fondo del océano en aguas poco profundas o profundas; depredad
estrellas quebradizas carroñeros, alimentadores de depósitos o alimentadores de filtro
Echinoidea
erizos de mar
cerca de 100 especies; no tienen brazos pero sí tienen pies de tubo; tienen una parte de boca especializada con dientes para raspar los alimentos de las rocas; viven en el fondo del océano en agu
dólares de arena
poco profundas o profundas; depredadores, herbívoros o alimentadores de filtro
galletas de mar
erizos de corazón
Holothuroidea cerca de 1000 especies; cuerpo largo sin brazos; a diferencia de otros equinodermos, tienen sistema respiratorio; viven en el fondo oceánico en aguas poco profundas o profundas; alimentadores
pepinos de mar depósitos o alimentadores de filtro
Army of Sea Urchins? | Planet Earth | BBC
Resumen
Los equinodermos son invertebrados marinos. Incluyen estrellas de mar, dólares de arena y estrellas de plumas.
Los equinodermos tienen un endoesqueleto espinoso. Tienen simetría radial como adultos pero simetría bilateral como larvas.
Los equinodermos tienen un sistema vascular de agua único con pies de tubo. Esto permite un movimiento lento pero potente.
Revisar
1. Describir el endoesqueleto equinodermo.
2. Dar un ejemplo de un organismo en cada clase de equinodermos vivos.
3. Las estrellas de mar adultas y otros equinodermos tienen obvia simetría radial. ¿Qué evidencia sustenta la afirmación de que los equinodermos evolucionaron a partir de un antepasado con simetría
bilateral?
4. Explicar la estructura y función del sistema vascular del agua.
Crédito: Derechos de autor de la imagen Christian Musat, 2014

Licencia: CC BY-NC
Crédito: Dólar de arena: Flickr:theturducken; Estrella de mar: Ron

Kroetz; Estrella de plumas: Cortesía de NOAA; Por
WyassinEmrabetTalk ✉ Esta imagen vectorial fue creada con Inkscape. -
Obra propia, CC BY-SA 3.0, commons.wikimedia.org/w/inde...?
curid=8062105
Fuente: Dólar de arena:
http://www.flickr.com/photos/turducken/8881481190/; Estrella de mar:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/ronkroetz/7609957394/; Estrella de
plumas:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Harpacticoid_copepod_glerl_1.jp
g; Por WyassinEmrabetTalk ✉ Esta imagen vectorial fue creada con
Inkscape. - Obra propia; CC BY-SA 3.0;
commons.wikimedia.org/w/index. php`curid=8062105
Licencia: Dólar de arena y estrella de mar: CC BY 2.0; Estrella de
plumas: Dominio público
Crédito: Derechos de autor de la imagen Christian Musat, 2014
Licencia: Usado bajo licencia de Shutterstock.com
11.3: Equinodermos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
11.3: Echinoderms has no license indicated.
¿Creerías que este animal se come su propio cerebro?

Se trata de un chorro de mar, que es un tunicado. Muchos cambios físicos ocurren en el cuerpo del tunicado durante la
metamorfosis hacia un adulto, siendo uno de los más interesantes la digestión del ganglio cerebral, que controla el movimiento y es
el equivalente del cerebro humano. De esto surge el dicho común de que el chorro de mar “se come su propio cerebro”.
Cordados de Invertebrados
Las especies vivas de cordados se clasifican en tres subfilos principales: Vertebrata, Urochordata y Cephalochordata. Los
vertebrados son todos cordados que tienen una columna vertebral. Los otros dos subfilos son cordados invertebrados que carecen
de columna vertebral. Los miembros del subfilo Urochordata son tunicados (también llamados chorros de mar). Los miembros del
subfilo Cephalochordata son lanceletas. Tanto los tunicados como las lanceletas son pequeños y primitivos. Probablemente sean
similares a los primeros cordados que evolucionaron hace más de 500 millones de años.
Tunicados
Hay alrededor de 3,000 especies vivas de tunicados (ver Figura abajo). Habitan en aguas marinas poco profundas. Los tunicados
larvarios son de natación libre. Tienen los cuatro rasgos cordados definitorios (ver el concepto “Cordados”). Los tunicados adultos
son sésiles. Ya no tienen notocordio ni cola post-anal.
Tunicados (Urochordata). Los tunicados son uno de los dos subfilos de cordados invertebrados.
Los tunicados adultos tienen forma de barril. Tienen dos aberturas que sifonan agua dentro y fuera del cuerpo. El flujo de agua
proporciona alimento para la alimentación del filtro. Los tunicados se reproducen sexualmente. Cada individuo produce gametos
tanto masculinos como femeninos. Sin embargo, evitan la autofecundación. Los tunicados también pueden reproducirse
asexualmente por gemación.
Lanceletas
Solo hay alrededor de 25 especies vivas de lanceletas. Habitan en el fondo oceánico donde el agua es poco profunda. Las larvas de
Lancelet nadan en libertad. Los adultos pueden nadar pero pasan la mayor parte del tiempo enterrados en la arena. Al igual que los
tunicados, las lanceletas son alimentadores de filtro. Toman agua por la boca y la expulsan a través de una abertura llamada
atriopore (ver Figura abajo). Las lanceletas se reproducen sexualmente y tienen sexos independientes.
Lancelet (Cephalochordata). A diferencia de los tunicados, las lanceletas conservan los cuatro rasgos cordados definitorios
en la etapa adulta. ¿Los puedes encontrar?
Resumen
Los cordados incluyen vertebrados e invertebrados que tienen un notocordio.
Los cordados invertebrados no tienen columna vertebral.
Los cordados invertebrados incluyen tunicados y lanceletas. Ambos son organismos marinos primitivos.
Revisar
1. Nombrar y describir las dos subfilas de los cordados invertebrados.
Crédito: Cortesía de US Geological Survey;
Por WyassinEmrabetTalk ✉ Esta imagen
vectorial fue creada con Inkscape. - Obra
propia, CC BY-SA 3.0,
curid=8062105
[Figura 2] Fuente:
http://nas.er.usgs.gov/taxgroup/tunicates/; Por
php*curid=8062105
Crédito: Hana Zavadska; Por
BY-SA 3.0,
curid=8062105
[Figura 3] Fuente: Fundación CK-12; Por
BY-SA 3.0;
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?
curid=8062105
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¿Qué tipo de animal es un Pepino de Mar?

Eso es un Pepino de Mar, y es un animal. El Pepino de Mar es un invertebrado de cuerpo blando que se relaciona con las estrellas
de mar y los erizos de mar. Hay más de 1,100 especies que se encuentran a nivel mundial en zonas intermareales así como en aguas
profundas.
Características de los invertebrados

La mayoría de los animales hoy en día son invertebrados. Tienen una amplia gama de rasgos físicos y formas de vida. Los
invertebrados modernos incluyen animales tan diferentes como la esponja y la tarántula. ¿Por qué ambos animales están
clasificados como invertebrados? ¿Qué rasgos tienen en común?
Ejemplos de Invertebrados. Tanto una esponja (izquierda) como una tarántula (derecha) son invertebrados. ¿Puedes
identificar algún rasgo que compartan?
Un rasgo que comparten los invertebrados como la esponja y la tarántula es la falta de columna vertebral. De hecho, no tienen
ningún hueso en absoluto. Estos son rasgos definitorios de todos los invertebrados. Algunos invertebrados tienen un esqueleto, pero
no está hecho de hueso. Muchos otros rasgos de invertebrados muestran una diversidad considerable.
Digestión
Los invertebrados tienen uno de dos tipos de sistema digestivo: un sistema digestivo incompleto o completo. Ambos se muestran
en la Figura a continuación. Un sistema digestivo incompleto consiste en una cavidad digestiva con una abertura. La única
abertura sirve tanto de boca como de ano. Un sistema digestivo completo consiste en un tracto digestivo con dos aberturas. Una
abertura es la boca. El otro es el ano.
Dos Tipos de Sistemas Digestivos en Invertebrados. A la izquierda se encuentra un sistema digestivo incompleto, que se
encuentra en una medusa; a la derecha se encuentra el sistema digestivo completo de una lombriz intestinal. Los
invertebrados pueden tener cualquiera de estos dos tipos de sistema digestivo. Encuentra las partes de cada sistema
digestivo en cada dibujo. ¿En qué se diferencian los dos sistemas?
Movimiento
Todos los invertebrados pueden moverse solos durante al menos alguna etapa de su ciclo de vida. Sin embargo, pueden diferir en la
forma en que se mueven. A continuación se describen varias formas.
Algunos invertebrados son simplemente arrastrados por las corrientes de agua. No pueden controlar su movimiento en una
dirección particular. Un ejemplo es una medusa.
Otros invertebrados pueden contraer los músculos para moverse independientemente de las corrientes de agua o sobre
superficies sólidas. También pueden controlar la dirección en la que se mueven. Un ejemplo es una lombriz intestinal. Se puede
mover hacia adelante y hacia la izquierda o hacia la derecha.
Aún otros invertebrados tienen apéndices especializados para el movimiento. Por ejemplo, pueden tener piernas articuladas
para caminar o trepar o alas para volar. Un ejemplo es un insecto como una mosca.
Sistema Nervioso
La mayoría de los invertebrados tienen un sistema nervioso. El sistema nervioso les permite sentir y responder a su entorno. El
sistema nervioso invertebrado más simple es solo una red de nervios que pueden sentir el tacto, llamada red nerviosa (ver Figura a
continuación). La mayoría de los invertebrados tienen un sistema nervioso más complejo. Puede incluir un cerebro y varios
órganos de los sentidos diferentes.
El sistema nervioso de los invertebrados.
Reproducción
La mayoría de invertebrados se reproducen sexualmente. Los adultos diploides producen gametos haploides (espermatozoides y
óvulos). En algunas especies, los mismos individuos producen tanto esperma como óvulos. En otras especies, los espermatozoides
y los óvulos son producidos por individuos machos y hembras separados. La fertilización ocurre cuando un espermatozoide y un
óvulo se fusionan para formar un cigoto diploide. El cigoto se convierte en un embrión y eventualmente en un nuevo organismo
adulto. En el camino, puede pasar por uno o más estadios larvales. Una larva (plural, larvas) es una etapa juvenil o inmadura de un
animal. Generalmente es bastante diferente en forma y función de la forma adulta de la especie. Por ejemplo, la larva puede ser
capaz de nadar libremente, mientras que el adulto debe permanecer permanentemente unido a una superficie sólida.
Algunos invertebrados también pueden reproducirse asexualmente. Esto puede ocurrir por fisión o gemación. La fisión se produce
cuando un animal simplemente se divide en dos partes. Cada parte luego vuelve a generar la parte faltante. El resultado son dos
organismos enteros. La brotación puede ocurrir cuando un padre forma un pequeño bulto o brote. El cogollo permanece adherido
al padre mientras se desarrolla en un nuevo individuo.
Invertebrate Animals | Educational Vide…

Vide…
Resumen
La mayoría de los animales vivos son invertebrados. Los invertebrados carecen de columna vertebral.
Los invertebrados pueden tener un sistema digestivo incompleto o completo.
Los invertebrados varían en cómo se mueven y en la complejidad de su sistema nervioso.
La mayoría de invertebrados se reproducen sexualmente. Después de la eclosión, muchos invertebrados pasan por uno o más
estadios larvales que son diferentes a la etapa adulta.
Revisar
1. Describir el rango de variación en el sistema nervioso de los invertebrados.
2. Comparar y contrastar sistemas digestivos incompletos y completos.
3. Describir la fisión y gemación.
4. Crear un diagrama para mostrar el ciclo de vida de un invertebrado con etapa larvaria. Incluye bocetos simples de las etapas
adulta y larvaria del animal.
Crédito: Sponge: Cortesía de la

Administración Nacional Oceánica y
Atmosférica de Estados Unidos; Spider: Arjun
Fuente: Sponge:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Phakell
ia_600.jpg; Spider:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Sand_T
arantula.jpg

[Figura 4]
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¿Cuántos tipos diferentes de escarabajos hay?

Hay alrededor de 350 mil especies de escarabajos repartidas por todo el mundo. Pero centrémonos en éste. Mira el detalle de este
escarabajo rinoceronte. Los cuernos se utilizan para combatir a otros machos durante la época de apareamiento, y para excavar. El
cuerpo de un escarabajo rinoceronte adulto está cubierto por un exoesqueleto grueso. Un par de alas gruesas yacían encima de otro
conjunto de alas debajo, permitiendo que el escarabajo rinoceronte vuele. Compare esas adaptaciones evolutivas con una simple
esponja, y la significación evolutiva de los invertebrados se vuelve obvia.
Evolución de Invertebrados
Los invertebrados desarrollaron varios rasgos importantes antes de que aparecieran los vertebrados. Estos rasgos se encuentran
ahora en casi todos los animales.
Multicelularidad
El primer rasgo animal en evolucionar fue la multicelularidad. Esto fue altamente adaptativo. Varias celdas podrían hacer
diferentes trabajos. Podrían evolucionar adaptaciones especiales que les permitieran hacer muy bien su trabajo. Sin embargo, los
primeros invertebrados aún carecían de tejidos. Las esponjas representan el primer organismo en la etapa multicelular de evolución
de invertebrados.
Tejidos
Los cnidarios vivos, como las medusas, representan la siguiente etapa de la evolución de los invertebrados. Esta fue la evolución de
los tejidos. Fue el primer paso en la evolución de órganos y sistemas de órganos. Al principio, los invertebrados desarrollaron
tejidos a partir de solo dos capas celulares embrionarias. Había una capa celular externa llamada ectodermo y una capa celular
interna llamada endodermo. Las dos capas celulares permitieron que se formaran diferentes tipos de tejidos.
Simetría radial
Otro rasgo que evolucionó desde el principio fue la simetría. Para entender la simetría, se necesita ver un animal que carezca de
simetría. Una esponja, como la de la Figura siguiente, carece de simetría. Esto significa que no se puede dividir en dos mitades
idénticas. Un organismo simétrico, en contraste, se puede dividir en dos mitades idénticas. Tanto el pólipo coralino como el
escarabajo en la Figura inferior tienen simetría.
Simetría en Invertebrados. Las esponjas carecen de simetría. La simetría radial evolucionó primero. A esto le siguió la
simetría bilateral. ¿En qué se diferencian los dos tipos de simetría?
El pólipo coralino en la Figura anterior tiene simetría radial. Este fue el primer tipo de simetría en evolucionar. El coral tiene una
parte superior e inferior distintas pero no extremos distintos. Se puede dividir en mitades idénticas como un pastel, pero no en
mitades derecha e izquierda. Los animales con simetría radial no tienen sentido de direcciones como hacia adelante y hacia atrás o
hacia la izquierda y la derecha. Esto hace imposible el movimiento controlado en estas direcciones.
Cefalización
Los gusanos planos representan la siguiente etapa de la evolución de los invertebrados. Evolucionaron la cefalización. Esta es la
concentración de tejido nervioso en un extremo del cuerpo, formando una región de la cabeza. Esto es altamente adaptativo.
Permite el control central de todo el organismo. La cefalización fue el primer paso en la evolución de un cerebro.
Simetría Bilateral
El resultado de la cefalización fue la simetría bilateral. Esto lo demuestra el escarabajo en la Figura anterior. Con tejido nervioso
concentrado en la cabeza pero no en el extremo de la cola, los dos extremos del cuerpo son distintos entre sí. El animal se puede
dividir por el medio para formar mitades idénticas derecha e izquierda. Permite que el animal diga adelante desde atrás e izquierda
desde derecha. Esto es necesario para movimientos controlados en estas direcciones.
Mesodermo
Los antepasados de los gusanos planos también evolucionaron el mesodermo. Esta es una tercera capa de células entre el
ectodermo y el endodermo (ver Figura a continuación). La evolución de esta nueva capa celular permitió a los animales desarrollar
nuevos tipos de tejidos, como el músculo.
Tres Capas Celulares en un Gusano Plano. Un gusano plano tiene tres capas celulares.
Sistema Digestivo Completo

Los invertebrados tempranos tenían un sistema digestivo incompleto. Sólo había una abertura para la boca y el ano. Los
antepasados de las lombrices intestinales modernas fueron los primeros animales en evolucionar un sistema digestivo completo.
Con la boca y el ano separados, los alimentos podrían moverse a través del cuerpo en una sola dirección. Esto hizo que la digestión
fuera más eficiente. Un animal podría seguir comiendo mientras digiere los alimentos y se deshace de los desechos. Diferentes
partes del tracto digestivo también podrían especializarse para diferentes funciones digestivas. Esto condujo a la evolución de los
órganos digestivos.
Pseudoceloma y Celoma
Los antepasados de lombrices intestinales también desarrollaron un pseudoceloma. Se trata de una cavidad corporal parcial que se
llena de líquido. Permite espacio para que se desarrollen órganos internos. El fluido también amortigua los órganos internos. La
presión del fluido dentro de la cavidad proporciona rigidez. Da al cuerpo soporte interno, formando un esqueleto hidrostático.
Explica por qué los gusanos redondos son redondos y los gusanos planos son planos. Posteriormente, evolucionó un verdadero
celoma. Se trata de una cavidad corporal llena de fluido, completamente encerrada por mesodermo. Se encuentra entre la cavidad
digestiva y la pared corporal (ver Figura abajo). Los invertebrados con un verdadero celoma incluyen moluscos y anélidos.
Sección transversal de un Invertebrado con un Celoma. El celoma se forma dentro del mesodermo.
Cuerpo segmentado
La segmentación evolucionó a continuación. Esta es una división del cuerpo en múltiples segmentos. Tanto la lombriz como la
hormiga que se muestran en la Figura a continuación tienen cuerpos segmentados. Este rasgo aumenta la flexibilidad. Permite un
rango de movimiento más amplio. Todos los anélidos y artrópodos están segmentados. Los artrópodos también desarrollaron
apéndices articulados. Por ejemplo, evolucionaron piernas articuladas para caminar y “palpadores” (antenas) para detectar.
Invertebrados segmentados. Lombriz (Anélido) y Hormiga Negra (Artrópodo). Una lombriz de tierra consta de muchos
segmentos pequeños. Una hormiga tiene tres segmentos más grandes. Observe las hormigas articuladas patas y
“palpadores”.
Notocordio
Algunos invertebrados desarrollaron un notocordio. Esta es la varilla de soporte rígida en un cordado. Los primeros cordados
probablemente fueron similares a los cordados invertebrados modernos. El chorro de mar en la Figura a continuación es un
ejemplo. Posteriormente, algunos cordados invertebrados evolucionaron hasta convertirse en vertebrados.
Notocordio. Un chorro de mar es un invertebrado con un notocordio.
29-1 Invertebrate Evolution (Part 1)
29-1 Invertebrate Evolution (Part 2)
Resumen
Muchos rasgos importantes evolucionaron en invertebrados. Incluyen: multicelularidad, tejidos y órganos, simetría radial y
bilateral, cefalización, mesodermo, sistema digestivo completo, celoma, cuerpo segmentado y notocorda.
Revisar
1. Distinguir entre asimetría, simetría radial y simetría bilateral.
2. Definir la cefalización. ¿Cuál es su relación con la simetría bilateral?
3. ¿Qué es el mesodermo? Nombra un invertebrado con mesodermo.
4. Definir celoma. ¿Qué invertebrados tienen un verdadero celoma?
5. ¿Qué es la segmentación? ¿Por qué es ventajoso?
6. Comparar y contrastar sistemas digestivos incompletos y completos. ¿Por qué un sistema digestivo completo es más eficiente?
Crédito: Laura Guerin, usando esponja imagen

por Pixabay:Josch13
Fuente: Fundación CK-12 (esponja:
[Figura 2] pixabay.com/es/esponja-natural-esponge-mar-
esponge-232368/)
Licencia: CC BY-NC 3.0; Esponja: Dominio
público

Crédito: Lombriz: Flickr:Dodo-Bird; Hormiga

negra: Pisón Jaujip
Fuente: Lombriz de tierra:
http://www.flickr.com/photos/dodo-
[Figura 5]
bird/477499086/; Hormiga negra:
http://www.flickr.com/photos/pisonjaujip/6895
645163/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Silke Baron
Fuente:
[Figura 6] http://www.flickr.com/photos/silkebaron/46255
7699/
Licencia: CC BY 2.0
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¿Invertebrado, artrópodo o insecto?

Esta oruga monarca es un invertebrado. También es un insecto y un artrópodo. De todas las especies animales, se estima que más
del 90% son invertebrados. De todos los invertebrados, los insectos son, con mucho, los más numerosos. Hay tantas especies de
insectos que los científicos aún tienen que descubrirlas todas, y mucho menos nombrarlas o contarlas. Las estimaciones del número
total de especies de insectos caen en el rango de 1 a 30 millones. Entonces, ayuda si existen métodos para clasificar no sólo a los
insectos, sino a todos los invertebrados.
Clasificación de Invertebrados
Ocho filos principales contienen la mayoría de las especies de invertebrados.
Filos principales de invertebrados

La siguiente tabla ofrece una visión general de los ocho filos invertebrados con mayor número de especies.
Filo (incluye) Características notables Ejemplo
multicelularidad, células especializadas pero

Porifera (esponjas) sin tejidos, asimetría, sistema digestivo esponjas
incompleto
simetría radial, tejidos verdaderos, sistema

Cnidaria (medusas, corales) medusas
digestivo incompleto
Platyhelminthes (gusanos planos, tenias, cefalización, simetría bilateral, mesodermo,

gusano plano
trematodos) sistema digestivo completo
Nematoda (lombrices intestinales) pseudoceloma, sistema digestivo completo lombriz intestinal
celoma verdadero, sistemas de órganos,

Mollusca (caracoles, almejas, calamares) caracol
algunos con cerebro primitivo
Annelida (lombrices de tierra, sanguijuelas,

cuerpo segmentado, cerebro primitivo lombriz
gusanos marinos)
Artropodos (insectos, arañas, crustáceos, cuerpo segmentado, apéndices articulados,

insecto (libélula)
ciempiés) exoesqueleto, cerebro
Echinodermata (estrellas de mar, erizos de sistema digestivo completo, celoma, esqueleto

erizo de mar
mar, dólares de arena, pepinos de mar) interno espinoso
Protostomos y Deuterostomas
La mayoría de los invertebrados (y animales superiores) se pueden colocar en uno de dos grupos en función de cómo se desarrollan
como embriones. Los dos grupos se llaman protostomos y deuterostomas. Como se muestra en la Figura siguiente, los
organismos de los dos grupos tienen diferentes formas de formar el celoma y la boca, entre otras diferencias.
Los moluscos, anélidos y artrópodos son protostomos. Los equinodermos y cordados son deuterostomas. Esta distinción es
importante. ¿Por qué importa? Muestra que los equinodermos están más estrechamente relacionados con los cordados que los otros
filos invertebrados. Esto no es aparente en base a otros rasgos más obvios.
Protostomos vs Deuterostomas. En protostomos como los moluscos, el celoma se forma dentro del mesodermo. En
deuterostomas como los equinodermos, el celoma se forma a partir de una bolsa de endodermo. ¿En qué se diferencia la
formación de la boca en estos dos grupos de animales?
Viernes de la Ciencia: ¿No es este Octopus Adorabilis?

¿Cómo se llama a un pulpo diminuto con ojos grandes, piel gelatinosa y es lindo como un botón? ¡Nadie lo sabe todavía! En este
video de Science Friday, Stephanie Bush pretende clasificar y nombrar a este cefalópodo de aguas profundas actualmente no
descrito.
Isn't this Octopus Adorabilis?
Resumen
Ocho filos invertebrados contienen la mayoría de las especies de invertebrados.
Los invertebrados (y animales superiores) también se pueden colocar en uno de dos grupos en función de cómo se desarrollan
como embriones.
Revisar
1. ¿Qué son los protostomos?
2. Describir evidencias que muestran que los equinodermos están más estrechamente relacionados con los cordados que otros filos
invertebrados.
3. Supongamos que ha descubierto un nuevo invertebrado. Tiene un cuerpo segmentado, un cerebro y apéndices articulados. ¿En
qué filo lo colocarías? ¿Por qué?

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11.8: Esponjas
Entonces, ¿qué es exactamente una esponja?

Aquí tenemos una esponja de barril gigante. ¿Cómo se puede considerar un animal algo que se ve así? ¿Dónde está la cabeza?
¿Dónde están las piernas? ¿Dónde está la boca?
Esponjas
Los invertebrados son animales sin columna vertebral. Son los animales más numerosos de la Tierra. La mayoría de los
invertebrados son insectos. Sin embargo, invertebrados más simples evolucionaron antes que los insectos. Algunas, como las
esponjas de las que leerás en este concepto, han existido prácticamente sin cambios durante cientos de millones de años. Su
existencia continuada es evidencia de que están bien adaptados a sus hábitats. También evolucionaron algunos de los rasgos más
importantes que se encuentran en casi todos los animales en la actualidad. Sin los rasgos que evolucionaron en esponjas y otros
invertebrados simples, no existirías. Las esponjas son invertebrados acuáticos que conforman el filo Porifera. La palabra
“porífera” significa porífero. El filo se llama acertadamente. Como se puede ver en la Figura de abajo, una esponja tiene un cuerpo
poroso. Hay al menos 5 mil especies vivas de esponjas. Casi todos ellos habitan en el océano, viviendo principalmente en los
arrecifes de coral o en el fondo oceánico.
Esponja en un Arrecife de Coral. Esta esponja naranja está cubierta de poros. ¿Se puede predecir la función de los poros?
Estructura y Función de las Esponjas

Las esponjas vienen en una variedad de formas y tamaños. Por ejemplo, pueden tener forma de tubos, ventiladores, conos o
simplemente manchas. Varían en diámetro desde aproximadamente un centímetro (0.4 pulgadas) hasta más de un metro (3.3 pies).
Muchas especies viven en colonias que pueden ser bastante grandes. Las esponjas adultas son sésiles. Esto significa que no pueden
moverse de un lugar a otro. Las proyecciones similares a raíces las anclan a superficies sólidas como rocas y arrecifes.
Las esponjas tienen un esqueleto interno que les da soporte y protección. Un esqueleto interno se llama endoesqueleto. Un
endoesqueleto esponjoso consiste en varillas cortas y afiladas llamadas espículas (ver Figura a continuación). Las espículas están
hechas de sílice, carbonato de calcio o espongina, una proteína dura. Crecen a partir de células especializadas en el cuerpo de la
esponja.
Anatomía de la Esponja. Una esponja carece de tejidos y órganos, pero tiene varios tipos de células especializadas.
Las esponjas son alimentadores de filtro. Bombean agua a su cuerpo a través de sus poros. El agua fluye a través de una gran
cavidad central llamada espongocoel (ver Figura anterior). A medida que el agua fluye, las células de collar especializadas (que
también se conocen como coanocitos) filtran las partículas de alimentos como las bacterias. Las células del collar tienen pelos
diminutos que atrapan las partículas. También tienen un flagelo que azota el agua y la mantiene en movimiento. Una vez que el
alimento queda atrapado, las células del collar lo digieren (ver Figura abajo). Las células llamadas amebocitos también ayudan a
digerir los alimentos. También distribuyen los nutrientes al resto del cuerpo. Finalmente, el agua vuelve a salir del cuerpo a través
de una abertura llamada ósculo. A medida que el agua fluye a través de la esponja, el oxígeno se difunde desde el agua hasta las
células de la esponja. Las células también expulsan los desechos al agua para su eliminación a través del ósculo.
Celda de Collar. Las células del collar de las esponjas atrapan y digieren los alimentos.
Reproducción de esponja
Las esponjas se reproducen tanto asexual como sexualmente. La reproducción asexual ocurre por gemación. La siguiente figura
muestra el ciclo de vida de la esponja cuando se trata de reproducción sexual. Las esponjas adultas producen óvulos y
espermatozoides. En muchas especies, los mismos individuos producen ambas. Sin embargo, no producen óvulos y
espermatozoides al mismo tiempo. Como resultado, es poco probable que ocurra la autofecundación. ¿Cuál es la ventaja de evitar
la autofecundación?
El ciclo de vida de la esponja incluye la reproducción sexual. Las esponjas también pueden reproducirse asexualmente.
Los espermatozoides se liberan en el agua circundante a través del ósculo. Si entran a una esponja hembra a través de un poro,
pueden quedar atrapadas por las células del collar. Los espermatozoides atrapados se entregan a los óvulos dentro del cuerpo
femenino, donde se realiza la fertilización. El cigoto resultante se convierte en una larva. A diferencia del adulto, la larva es móvil.
Se cubre con cilios que la impulsan a través del agua. A medida que la larva crece, se vuelve más parecida a una esponja adulta y
pierde su capacidad para nadar.
Ecología de Esponjas
Las esponjas que viven en los arrecifes de coral tienen relaciones simbióticas con otras especies de arrecifes. Proporcionan refugio
para algas, camarones y cangrejos. A cambio, obtienen nutrientes del metabolismo de los organismos que albergan. Las esponjas
son fuente de alimento para muchas especies de peces. Debido a que las esponjas son sésiles, no pueden huir de los depredadores.
Sus espículas afiladas proporcionan cierta defensa. También producen toxinas que pueden envenenar a los depredadores que
intentan comerlos.
The Wonderful World of the Sea Sponge…

Sponge…
Resumen
Las esponjas son invertebrados acuáticos. Ellos conforman el filo Porifera.
Las esponjas tienen células especializadas y un endoesqueleto.
Las esponjas carecen de tejidos y simetría corporal.
Las esponjas adultas son alimentadores de filtro sésiles.
Las larvas de esponja tienen cilios para nadar.
Revisar
1. Definir sésiles. Nombrar un invertebrado con una etapa adulta sésil.
2. Describir el esqueleto de una esponja.
3. Las esponjas tienen células especializadas llamadas células de collar. Describir cómo se especializan las células de collar para
las funciones a las que sirven.
4. Crear un diagrama de un plan corporal de esponja para adultos que muestre cómo las esponjas obtienen alimento.

[Figura 1]
Crédito: Cortesía de la Administración

Unidos
[Figura 2] Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Elephan
t-Ear-Sponge.jpg
[Figura 3]

[Figura 4]

[Figura 5]
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11.8: Sponges by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-
2.0.
11.9: Cnidarios
La anémona de mar. ¿Planta o animal?

Puede parecer una planta, pero no lo es. Las anémonas marinas son un grupo de animales depredadores que habitan en el agua en el
filo Cnidaria. Una anémona de mar es un pólipo unido en el fondo a la superficie debajo de él. Pueden tener desde unas pocas
decenas de tentáculos hasta unos cientos de tentáculos. Y comen peces pequeños y camarones.
Cnidarios
Los cnidarios son invertebrados como medusas y corales. Pertenecen al filo Cnidaria. Todos los cnidarios son acuáticos. La
mayoría de ellos viven en el océano. Los cnidarios son un poco más complejos que las esponjas. Tienen simetría radial y tejidos.
Hay más de 10 mil especies cnidarias. Son muy diversas, como se muestra en la Figura a continuación.
Diversidad Cnidaria. Los cnidarios muestran mucha variabilidad.
Estructura y Función de los Cnidarios

Todos los cnidarios tienen algo en común. Se trata de un nematoquisto, como el que se muestra en la Figura a continuación. Un
nematoquisto es un aguijón largo, delgado y enrollado. Tiene una púa que puede inyectar veneno. Estos diminutos “dardos”
venenosos son propulsados fuera de celdas especiales. Se utilizan para atacar presas o defenderse de depredadores.
Nematoquisto Cnidario. Un nematoquisto cnidario es como un dardo venenoso. Se expulsa de una célula especializada.
Hay dos planes corporales básicos en los cnidarios. Se les llama pólipo y medusa. Ambos se muestran en la Figura a continuación.
El pólipo tiene un cuerpo tubular y suele ser sésil. La medusa (plural, medusas) tiene un cuerpo en forma de campana y es
típicamente móvil. Algunas especies cnidarias alternan entre las formas de pólipo y medusa. Otras especies existen de una sola
forma u otra.
Planes Corporales Cnidarios. Los cnidarios pueden existir en forma de pólipo (izquierda) o medusa (derecha).
El cuerpo de un cnidario consta de dos capas celulares, ectodermo y endodermo. Las células rodean una cavidad digestiva llamada
celenteron (ver Figura abajo). Los cnidarios tienen un sistema digestivo sencillo. La única abertura está rodeada de tentáculos, los
cuales se utilizan para capturar presas. Los tentáculos están cubiertos con células de nematoquistes. La digestión se lleva a cabo en
el celenteron. Los nutrientes son absorbidos e intercambiados gases a través de las células que recubren esta cavidad El fluido en el
celenteron crea un esqueleto hidrostático.
Los cnidarios tienen un sistema nervioso simple que consiste en una red nerviosa que puede detectar el tacto. También pueden
tener otras estructuras sensoriales. Por ejemplo, las medusas tienen estructuras de detección de luz y estructuras de detección de
gravedad. Estos sentidos les dan una sensación de arriba contra abajo. También les ayuda a equilibrar.
Reproducción Cnidaria
La siguiente figura muestra un ciclo de vida cnidario general. Los pólipos suelen reproducirse asexualmente. Un tipo de
reproducción asexual en pólipos conduce a la formación de nuevas medusas. Las medusas suelen reproducirse sexualmente. La
reproducción sexual forma un cigoto. El cigoto se desarrolla en una larva llamada planula. La pánula, a su vez, se desarrolla en un
pólipo. Existen muchas variaciones en el ciclo de vida general. Obviamente, las especies que existen sólo como pólipos o medusas
tienen un ciclo de vida sin la otra forma.
Ciclo de Vida General Cnidario. Los cnidarios pueden reproducirse tanto asexualmente como sexualmente.
Ecología de los Cnidarios

Los cnidarios se pueden encontrar en casi todos los hábitats oceánicos. Pueden vivir en aguas poco profundas o profundas, cálidas
o frías. Algunas especies viven en agua dulce. Algunos cnidarios viven solos, mientras que otros viven en colonias.
Los corales forman grandes colonias en aguas tropicales poco profundas. Están confinados a aguas poco profundas porque tienen
una relación mutualista con las algas que viven dentro de ellas. Las algas necesitan luz solar para la fotosíntesis, por lo que deben
estar relativamente cerca de la superficie del agua. Los corales existen solo como pólipos. Atrapan plancton con sus tentáculos.
Muchos secretan un exoesqueleto de carbonato de calcio. Con el tiempo, esto se acumula para convertirse en un arrecife de coral
(ver Figura a continuación). Los arrecifes de coral proporcionan alimento y refugio a muchos organismos oceánicos. También
ayudan a proteger las costas de la erosión al absorber parte de la energía de las olas. Los arrecifes coralinos están en riesgo de ser
destruidos hoy.
Gran Barrera de Coral. La Gran Barrera de Coral es un arrecife de coral frente a la costa de Australia.
A diferencia de los corales, las medusas pasan la mayor parte de su vida como medusas. Viven prácticamente en todas partes del
océano. Por lo general son carnívoros. Se aprovechan del zooplancton, otros invertebrados y los huevos y larvas de peces.
KQED: Jaleas increíbles

Medusas. Son criaturas de otro mundo que brillan en la oscuridad, sin cerebro ni huesos, algunas de más de 100 pies de largo. Y
hay muchos tipos diferentes. Las medusas son miembros del filo Cnidaria que nadan en libertad. Las medusas se encuentran en
todos los océanos, desde la superficie hasta las profundidades del mar.
Amazing Jellies - KQED QUEST
Resumen
Los cnidarios incluyen medusas y corales.
Los cnidarios son invertebrados acuáticos. Tienen tejidos y simetría radial. También tienen tentáculos con aguijones.
Hay dos planos corporales cnidarios: el pólipo y la medusa. Se diferencian de varias maneras.
Muchos corales secretan un exoesqueleto que se acumula para convertirse en un arrecife de coral.
Revisar
1. ¿Qué es un nematoquisto? ¿Cuál es su función?
2. ¿Cómo se forman los arrecifes de coral?
3. Comparar y contrastar pólipos y médusas cnidarias.
Crédito: Kyle Taylor

Fuente:
[Figura 1] http://www.flickr.com/photos/kyletaylor/48750
51470/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Laszlo Ilyes, Cortesía de la

Atmosférica, Tims/Wikipedia, NBPhotoStream
[Figura 2]
Fuente: http://www.flickr.com/photos/laszlo-
photo/2110755960/
Licencia: CC BY

[Figura 3]
Crédito: Fundación CK-12; fundación ck

[Figura 4] Fuente: Fundación CK-12; fundación ck
[Figura 5]
Crédito: Kyle Taylor
Fuente:
[Figura 6] http://www.flickr.com/photos/kyletaylor/48750
51470/
Licencia: CC BY 2.0
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11.9: Cnidarians by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-
flexbook-2.0.
¿Creerías que esta criatura punteada de oro es un gusano plano?

¿No? Pues lo es. Hay más de 25 mil tipos diferentes de gusanos planos, por lo que pueden ser muy diferentes en cómo aparecen. Y
muchos ni siquiera se parecen a tu típico gusano.
Gusanos planos
Los gusanos planos pertenecen al filo Platyhelminthes. Ejemplos de gusanos planos se muestran en la Figura a continuación.
Hay más de 25,000 especies en el filo del gusano plano.
Platyhelmintos. Los platyhelmintos incluyen gusanos planos, tenias y duelos.
Estructura y Función de los Gusanos Planos

Los gusanos planos varían en longitud desde aproximadamente 1 milímetro (0.04 pulgadas) hasta más de 20 metros (66 pies).
Tienen un cuerpo plano porque no tienen un celoma o incluso un pseudoceloma. También carecen de sistema respiratorio. En
cambio, sus células intercambian gases por difusión directamente con el ambiente. Tienen un sistema digestivo incompleto.
Los gusanos planos reflejan varios avances evolutivos importantes en invertebrados. Tienen tres capas de células embrionarias,
incluyendo el mesodermo. La capa mesodermo les permite desarrollar sistemas de órganos. Por ejemplo, tienen sistemas
musculares y excretores. El sistema muscular les permite moverse de un lugar a otro sobre superficies sólidas. El sistema excretor
les permite mantener un equilibrio adecuado de agua y sales. Los gusanos planos también muestran cefalización y simetría
bilateral.
Reproducción de lombriz plana
Los gusanos planos se reproducen sexualmente. En la mayoría de las especies, los mismos individuos producen tanto óvulos como
espermatozoides. Después de que ocurre la fertilización, los óvulos fertilizados salen del cuerpo del adulto y eclosionan en larvas.
Puede haber varios estadios larvales diferentes. La etapa larvaria final se desarrolla en la forma adulta, y el ciclo de vida se repite.
Ecología de los gusanos planos

Tanto las trematas como las tenias son parásitos con huéspedes vertebrados, incluidos los huéspedes humanos. Los duelos viven en
el sistema circulatorio o en el hígado del huésped. Las tenias viven en el sistema digestivo del huésped. Por lo general, se requiere
más de un tipo de hospedador para completar el ciclo de vida del parásito. Observa el ciclo de vida del trematodo hepático en la
Figura a continuación. De adulto, la platija tiene un huésped vertebrado. Como larva, tiene un huésped invertebrado. Si sigues el
ciclo de vida, puedes ver cómo se infecta cada huésped para que la platija pueda continuar su ciclo de vida.
Ciclo de Vida del Fluke Hígado de Oveja. El parásito hepático de oveja tiene un ciclo de vida complicado con dos
hospedadores. ¿Cómo podría evolucionar una forma de vida tan complicada?
Las tenias y trematas tienen retoños y otras estructuras para alimentarse de un huésped. Las tenias también tienen un escólex, un
anillo de ganchos en la cabeza para sujetarse al huésped (ver Figura abajo). A diferencia de otros invertebrados, las tenias carecen
de boca y sistema digestivo. En cambio, absorben nutrientes directamente del sistema digestivo del huésped con sus retoños.
Ventosas y Ganchos para Tenia. La cabeza de una tenia tiene varios retoños. En la parte superior de la cabeza hay una
“corona” de ganchos llamada escólex.
No todos los gusanos planos son parásitos. Algunos son carnívoros de vida libre. Se alimentan de otros pequeños invertebrados y
animales en descomposición. La mayoría de las especies de vida libre viven en hábitats acuáticos, pero algunas viven en suelo
húmedo.
Resumen
Los platyhelmintos son gusanos planos como las tenias y los duelos.
Los gusanos planos tienen una capa celular del mesodermo y sistemas de órganos simples. También muestran cefalización y
simetría bilateral.
Muchos gusanos planos son parásitos con huéspedes vertebrados. Algunos son carnívoros de vida libre que viven
principalmente en hábitats acuáticos.
Revisar
1. Los gusanos planos fueron los primeros en evolucionar el mesodermo. ¿Qué ventaja aporta el mesodermo?
2. Describir estructuras de alimentación especializadas de platyhelmintos parásitos.
3. Algunos gusanos planos parásitos tienen un ciclo de vida muy complicado con más de un huésped. Inferir por qué esto podría
ser adaptativo.
Crédito: shutterstock.com
[Figura 1] Fuente: commons.wikimedia.org
Licencia: CC BY
Crédito: Neville Wootton; Tequias: Cortesía

de Centros para el Control y la Prevención de
Enfermedades; Fluke:
Usuario:Anilocra/Wikipedia
[Figura 2]
Fuente:
http://www.flickr.com/photos/nevillewootton/9
364345716/
Licencia: CC BY

[Figura 3]
Crédito: Cortesía de los CDC

Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Taenia
[Figura 4]
_Solium_Tapeworm_scolex_with_its_four_suc
kers_and_two_rows_of_hooks_5262_lores.jpg
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flexbook-2.0.
Cuando la mayoría de la gente se imagina un gusano, ¿se imagina un gusano redondo?

En realidad, no lo hacen. Mientras que los gusanos planos son planos, los gusanos redondos obviamente aparecen redondos. Con
más de 80,000 especies, hay muchos tipos diferentes de lombrices intestinales. Pero estos todavía no son los tipos de gusanos que
la mayoría de la gente imagina cuando piensa en gusanos.
Lombrices intestinales
Los gusanos redondos conforman el filo Nematoda. Se trata de un filo animal muy diverso. Cuenta con más de 80 mil especies
conocidas.
Estructura y función de lombrices intestinales

Los gusanos intestinales varían en longitud desde menos de 1 milímetro hasta más de 7 metros (23 pies) de longitud. Como su
nombre indica, tienen un cuerpo redondo. Esto se debe a que tienen un pseudoceloma. Esta es una forma en que difieren de los
gusanos planos. Otra forma es su completo sistema digestivo. Les permite ingerir alimentos, digerir los alimentos y eliminar
desechos, todo al mismo tiempo.
Los gusanos redondos tienen una cubierta dura de cutícula en la superficie de su cuerpo. Evita que su cuerpo se expanda. Esto
permite la acumulación de presión de fluido en el pseudoceloma. Como resultado, las lombrices intestinales tienen un esqueleto
hidrostático. Esto proporciona una contrafuerza para la contracción de los músculos que recubren el pseudoceloma. Esto permite
que los gusanos se muevan eficientemente a lo largo de superficies sólidas.
Reproducción de lombrices intestinales

Los gusanos redondos se reproducen sexualmente. Los espermatozoides y los óvulos son producidos por adultos machos y hembras
separados. La fertilización se lleva a cabo dentro del organismo femenino. Las hembras ponen grandes cantidades de huevos, ¡a
veces hasta 100,000 por día! Los huevos eclosionan en larvas, las cuales se convierten en adultos. Entonces el ciclo se repite.
Ecología de lombrices intestinales

Las lombrices intestinales pueden ser de vida libre o parasitarias. Los gusanos de vida libre se encuentran principalmente en
hábitats de agua dulce. Algunos viven en el suelo. Generalmente se alimentan de bacterias, hongos, protozoos o materia orgánica
en descomposición. Al descomponer la materia orgánica, juegan un papel importante en el ciclo del carbono.
Los gusanos redondos parásitos pueden tener huéspedes vegetales, vertebrados o invertebrados. Varias especies tienen hospederos
humanos. Por ejemplo, los anquilostomas, como el de la Figura siguiente, son parásitos humanos. Infectan el intestino humano. Se
llaman así por los anzuelos que usan para agarrarse a los tejidos del huésped. Las larvas de anquilostomas ingresan al huésped por
la piel. Migran al intestino, donde maduran hasta convertirse en adultos. Los adultos ponen huevos, que salen del huésped en las
heces. Entonces el ciclo se repite.
Parásito de anquilostoma. Los anquilostomas como este son parásitos humanos comunes.
Los pequeños lombrices intestinales son los parásitos de lombrices intestinales más comunes de las personas en Estados Unidos. En
algunas áreas, hasta uno de cada tres niños está infectado. Los humanos se infectan cuando ingieren los huevos casi microscópicos
de lombrices intestinales. Los huevos eclosionan y se convierten en adultos en el tracto digestivo del huésped. Los adultos ponen
huevos que salen del cuerpo del huésped para continuar el ciclo. Los oxiuros tienen un ciclo de vida bastante simple con un solo
huésped.
ScienceCasts: Roundworms Have the R…

R…
Resumen
Los gusanos redondos conforman el filo Nematoda.
Los gusanos redondos tienen un pseudoceloma y esqueleto hidrostático. Su cuerpo está cubierto de cutícula dura.
Los gusanos redondos de vida libre se encuentran principalmente en hábitats de agua dulce.
Las lombrices intestinales parasitarias tienen una variedad de huéspedes, incluidos los humanos.
Revisar
1. ¿Cómo contribuyen los nematodos de vida libre al ciclo del carbono?
2. Aplica lo que sabes sobre los lombrices intestinales para desarrollar una o más recomendaciones para prevenir las infecciones
por lombrices intestinales en humanos.
3. Los platyhelmintos y los nematodos son ambos gusanos. Justificar su clasificación en diferentes filos invertebrados.
Fuente: phil.cdc.gov/phil/details_linked. asp?
pid=1374;
[Figura 1] commons.wikimedia.org/wiki/File:Taenia_Soli
um_Tapeworm_scolex_with_its_four_suckers_
and_two_rows_of_hooks_5262_lores.jpg

Fuente: phil.cdc.gov/phil/details_linked. asp?
pid=1374;
[Figura 2] commons.wikimedia.org/wiki/File:Taenia_Soli
um_Tapeworm_scolex_with_its_four_suckers_
and_two_rows_of_hooks_5262_lores.jpg
11.11: Lombrices intestinales is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
11.11: Roundworms has no license indicated.
11.12: Moluscos
¿Pescado o calamar?
Tampoco. Se trata de un molusco, una sepia para ser específicos. ¿Qué es un molusco? Bueno, para empezar, los moluscos son
especies acuáticas que no son peces. Hay más de 100 mil moluscos diferentes, por lo que seguramente habrá algunos organismos
de aspecto interesante, como este.
Moluscos
¿Alguna vez has estado en el océano o has comido mariscos? Si tienes, entonces probablemente te hayas encontrado con miembros
del filo Mollusca. Los moluscos incluyen caracoles, vieiras y calamares, como se muestra en la Figura a continuación. Se conocen
más de 100 mil especies de moluscos. Alrededor del 80 por ciento de las especies de moluscos son gasterópodos
Esta figura muestra algunos de los moluscos más comunes y familiares.
Estructura y función de los moluscos

Los moluscos son un filo muy diverso. Algunos moluscos son casi microscópicos. ¡El molusco más grande, un calamar colosal,
puede ser tan largo como un autobús escolar y pesar más de media tonelada! El plano corporal básico de un molusco se muestra en
la Figura a continuación. La principal característica distintiva es una capa exterior dura. Cubre la parte superior del cuerpo y
encierra los órganos internos. La mayoría de los moluscos tienen una región de cabeza distinta. La cabeza puede tener tentáculos
para detectar el ambiente y agarrar los alimentos. Generalmente hay un pie musculoso, que puede ser utilizado para caminar. Sin
embargo, el pie ha evolucionado modificaciones en muchas especies para ser utilizado para otros fines.
Plan Corporal Básico de Moluscos. El plan corporal básico que se muestra aquí varía según las clases de moluscos. Por
ejemplo, varias especies de moluscos ya no tienen conchas. ¿Sabes cuáles?
Dos características únicas de los moluscos son el manto y la radula (ver Figura anterior). El manto es una capa de tejido que se
encuentra entre el caparazón y el cuerpo. Secreta carbonato de calcio para formar la cáscara. Forma una cavidad, llamada cavidad
del manto, entre el manto y el cuerpo. La cavidad del manto bombea agua para la alimentación del filtro. La radula es un órgano
de alimentación con dientes hechos de quitina. Se encuentra frente a la boca en la región de la cabeza. Los moluscos herbívoros
usan la radula para raspar alimentos como algas de las rocas. Los moluscos depredadores utilizan la radula para perforar agujeros
en las conchas de sus presas.
Los moluscos tienen un celoma y un sistema digestivo completo. Su sistema excretor consiste en órganos en forma de tubo
llamados nefridios (ver Figura anterior). Los órganos filtran los desechos de los fluidos corporales y los liberan en el celoma. Los
moluscos terrestres intercambian gases con el aire circundante. Esto ocurre a través del revestimiento de la cavidad del manto. Los
moluscos acuáticos “respiran” bajo el agua con branquias. Las branquias son filamentos delgados que absorben los gases y los
intercambian entre la sangre y el agua circundante.
Los moluscos tienen un sistema circulatorio con uno o dos corazones que bombean sangre. El corazón es un órgano muscular que
bombea sangre a través del sistema circulatorio cuando sus músculos se contraen. El sistema circulatorio puede estar abierto o
cerrado, dependiendo de la especie.
Las principales clases de moluscos varían en estructura y función. Puedes leer sobre algunas de sus diferencias en la Figura a
continuación.
Usa esta figura para comparar y contrastar gasterópodos, bivalvos y cefalópodos
Reproducción de moluscos
Los moluscos se reproducen sexualmente. La mayoría de las especies tienen sexos masculinos y femeninos separados. Los gametos
se liberan en la cavidad del manto. La fertilización puede ser interna o externa, dependiendo de la especie. Los huevos fertilizados
se convierten en larvas. Puede haber uno o más estadios larvales. Cada uno es diferente de la etapa adulta. Los moluscos tienen una
forma larvaria única llamada trocóforo. Es un organismo diminuto con cilios para nadar.
Ecología de Moluscos
Los moluscos viven en la mayoría de los hábitats terrestres, de agua dulce y marinos. Sin embargo, la mayoría de las especies viven
en el océano. Se pueden encontrar tanto en aguas poco profundas como profundas y desde latitudes tropicales a polares. Los
moluscos son una fuente importante de alimento para otros organismos, incluidos los humanos. Es posible que hayas comido
moluscos como almejas, ostras, vieiras o mejillones.
Las diferentes clases de moluscos tienen diferentes formas de obtener alimento.
Los gasterópodos pueden ser herbívoros, depredadores o parásitos internos. Viven tanto en hábitats acuáticos como terrestres.
Las especies marinas viven principalmente en aguas costeras poco profundas. Los gasterópodos usan su pie para gatear
lentamente sobre rocas, arrecifes o tierra, buscando comida.
Los bivalvos son generalmente alimentadores de filtro sésiles. Viven tanto en hábitats de agua dulce como marinos. Utilizan su
pie para sujetarse a rocas o arrecifes o para enterrarse en el barro. Los bivalvos se alimentan de plancton y materia orgánica no
viva. Filtran los alimentos fuera del agua a medida que fluye a través de la cavidad de su manto.
Los cefalópodos son carnívoros que viven sólo en hábitats marinos. Se pueden encontrar en el océano abierto o cerca de la
costa. O son depredadores o carroñeros. Generalmente comen otros invertebrados y peces.
KQED: Critters geniales: Sepia enana

¿Cuál es el bichón más genial del océano de menos de 4 pulgadas de largo? ¡La Sepia Enana! Las sepias son animales marinos que
pertenecen a la clase Cefalopoda. A pesar de su nombre, las sepias no son peces sino moluscos. Estudios recientes indican que la
sepia se encuentra entre los invertebrados más inteligentes, con una de las mayores proporciones de tamaño cerebro-cuerpo de
todos los invertebrados. La sepia tiene una concha interna llamada sepia y ocho brazos y dos tentáculos amueblados con retoños,
con los que aseguran a sus presas.
Cool Critters: Dwarf Cuttle sh - KQED Q…

Q…
KQED: El feroz Calamar Humboldt

El calamar de Humboldt es un gran invertebrado depredador que se encuentra en las aguas del Océano Pacífico. Una misteriosa
criatura marina de hasta 7 pies de largo, con 10 brazos, un pico afilado y un apetito voraz, manadas de feroces Calamar Humboldt
atacan casi todo lo que ven, desde peces hasta buceadores. Al viajar en grupos de 1,000 o más y nadar a velocidades de más de 15
millas por hora, estos animales cazan y se alimentan juntos, y utilizan la propulsión a chorro para disparar fuera del agua y escapar
de los depredadores. Los calamares Humboldt viven a profundidades de entre 600 y aproximadamente 2,000 pies, llegando a la
superficie por la noche para alimentarse. Viven aproximadamente dos años y pasan gran parte de su corta vida en la zona de
oxígeno mínimo del océano, donde existe muy poca otra vida. Debido a que viven a tales profundidades, poco se sabe de estas
misteriosas criaturas marinas. El calamar Humboldt suele habitar en las aguas de la Corriente Humboldt, que van desde el extremo
sur de Sudamérica al norte hasta California, pero en los últimos años, este calamar se ha encontrado tan al norte como Alaska. Los
biólogos marinos están trabajando para descubrir por qué se han dirigido hacia el norte desde sus hogares tradicionales frente a
América del Sur.
The Fierce Humboldt Squid | KQED QUE…

QUE…
¿Dónde está el Pulpo?

Cuando el biólogo marino Roger Hanlon capturó la primera escena en este video, comenzó a gritar. Hanlon, científico senior del
Laboratorio de Biología Marina en Woods Hole, estudia el camuflaje en cefalópodos: calamares, sepias y pulpos. Son maestros de
la ilusión óptica.
Cuttle sh Camou age | The New York T…

T…
Viernes de Ciencia: I, Pulpo

Con miles de retoños químicamente sensibles, piel que cambia de color y un cerebro que literalmente se estira cuando comen, los
pulpos parecen extraterrestres que viven en nuestros océanos. En este video de Science Friday, Frank Grasso explica sus
adaptaciones físicas y cómo los pulpos podrían procesar sus propias sensaciones.
I, Octopus
Viernes de la ciencia: La improbable historia de un caracol tenaz

Desde hace más de 70 años, nadie había visto el caracol de roca oblongo. Declarada extinta en el año 2000, la especie fue
considerada como otro molusco nativo de Alabamán desaparecido y olvidado. Pero un día en la primavera de 2011, el estudiante de
posgrado en biología Nathan Whelan recogió una pequeña roca y recibió una gran sorpresa.
The Unlikely Tale of a Tenacious Snail
Resumen
Los moluscos son invertebrados como caracoles, vieiras y calamares.
Los moluscos tienen una cáscara externa dura. Hay una capa de tejido llamada manto entre el caparazón y el cuerpo.
La mayoría de los moluscos tienen tentáculos para alimentarse y detectar, y muchos tienen un pie musculoso.
Los moluscos también tienen un celoma, un sistema digestivo completo y órganos especializados para la excreción.
La mayoría de los moluscos viven en el océano.
Diferentes clases de moluscos tienen diferentes formas de obtener alimentos.
Revisar
1. Enumere las tres clases principales de moluscos.
2. Describir el plan corporal básico de un molusco.
3. Describir el manto y la radula.
4. ¿Qué son las branquias? ¿Cuál es su función?
5. Crear un diagrama de Venn para mostrar similitudes y diferencias importantes entre las tres clases principales de moluscos.
Crédito: Caracol:
Usuario:Takahashi/Wikimedia Commons,
Almeja: Neville Wootton; Pulpo: Silke Baron
Fuente: Caracol:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Euhadr
[Figura 1] a_Peliomphala.jpg; Almeja:
364282490/; Octopus:
http://www.flickr.com/photos/silkebaron/43511
83836/
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Caracol: Flickr:Macrophile; Scallop:
Dann Blackwood/US Geological Survey;
Calamar: Cortesía de la NOAA
Fuente: Caracol:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Commo
n_snail.jpg; vieira:
[Figura 2]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Placope
cten_Magellanicus.jpg; Calamar:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Lycote
uthidae_sp.jpg
Licencia: Snail CC BY 2.0; Scallop Public
Domain; Squid Public Domain
(LadyOfHats) para Fundación CK-12; Por
curid=8062105
[Figura 3]
Fuente: Fundación CK-12; Por
php‐curid=8062105
Crédito: Caracol:
Usuario:Takahashi/Wikimedia Commons,
Almeja: Neville Wootton; Pulpo: Silke Baron
Fuente: Caracol:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Euhadr
a_Peliomphala.jpg; Almeja:
[Figura 4]
364282490/; Pulpo:
http://www.flickr.com/photos/silkebaron/43511
83836/
Licencia: Caracol Dominio Público; Almeja
CC BY 2.0; Octopus CC BY 2.0
11.12: Moluscos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
11.12: Mollusks has no license indicated.
11.13: Anélidos
¿Cómo puede ser esto un animal?

Esto es un gusano. Y a pesar de que es azul, este es un gusano de árbol de Navidad. Estas estructuras de “árbol de Navidad” son en
realidad apéndices bucales especializados. Cada espiral está compuesta por tentáculos en forma de pluma que están muy ciliados.
Estos apéndices atrapan presas y transportan la comida directamente hacia la boca del gusano. Y estos gusanos son anélidos.
Anélidos
El filo Annelida está formado por gusanos segmentados como las lombrices de tierra. Los gusanos segmentados se dividen en
muchos segmentos repetitivos. Hay aproximadamente 15 mil especies de anélidos. La mayoría pertenecen a una de tres clases. Una
especie en cada clase se muestra en la Figura a continuación.
Clases de Anélidos. La mayoría de los anélidos son poliquetos. Viven en el fondo del océano, por lo que es posible que no
estés familiarizado con ellos.
Estructura y Función de Anélidos

Los anélidos varían en longitud desde menos de 1 milímetro hasta más de 3 metros. Nunca alcanzan el gran tamaño de algunos
moluscos. Al igual que los moluscos, sin embargo, tienen un celoma. De hecho, el celoma anélido es aún mayor, permitiendo un
mayor desarrollo de los órganos internos. Los anélidos tienen otras similitudes con los moluscos, entre ellos:
Un sistema circulatorio cerrado (como los cefalópodos).
Un sistema excretor que consiste en nefridios tubulares.
Un sistema digestivo completo.
Un cerebro.
Órganos sensoriales para detectar luz y otros estímulos.
Las branquias para el intercambio de gases (pero muchas intercambian gas a través de su piel).
La segmentación de los anélidos es altamente adaptativa. Por un lado, permite un movimiento más eficiente. Cada segmento
generalmente tiene sus propios tejidos nerviosos y musculares. Así, las contracciones musculares localizadas pueden mover solo
aquellos segmentos necesarios para un movimiento en particular. La segmentación también permite que un animal tenga segmentos
especializados para llevar a cabo funciones particulares. Esto permite que todo el animal sea más eficiente. Los anélidos tienen la
increíble capacidad de volver a crecer los segmentos que se rompen. A esto se le llama regeneración.
Los anélidos tienen una variedad de estructuras en la superficie de su cuerpo para el movimiento y otras funciones. Estos varían,
dependiendo de la especie. Varias de las estructuras se describen en la Figura a continuación.
Estructuras Externas Anélidas. Muchos anélidos tienen cerdas y otros tipos de estructuras externas. Cada estructura no
está presente en todas las especies.
Reproducción de anélidos
La mayoría de las especies de anélidos pueden reproducirse tanto asexualmente como sexualmente. Sin embargo, las sanguijuelas
solo pueden reproducirse sexualmente. La reproducción asexual puede ocurrir por gemación o fisión. La reproducción sexual varía
según la especie.
En algunas especies, el mismo individuo produce tanto esperma como óvulos. Pero los gusanos se aparean para intercambiar
espermatozoides, en lugar de autofertilizar sus propios óvulos. Los óvulos fertilizados se depositan en un capullo mucoso. Las
crías emergen del capullo pareciendo adultos pequeños. Crecen hasta el tamaño adulto sin pasar por una etapa larvaria.
En las especies de poliquetos, hay sexos separados. Los gusanos adultos atraviesan una transformación importante para
desarrollar órganos reproductivos. Esto ocurre en muchos adultos a la vez. Después todos nadan a la superficie y liberan sus
gametos en el agua, donde tiene lugar la fertilización. La descendencia pasa por una etapa larvaria antes de convertirse en
adultos.
Ecología de Anélidos
Los anélidos viven en una diversidad de hábitats de agua dulce, marinos y terrestres. Varían en lo que se alimentan y cómo obtienen
su alimento.
Las lombrices de tierra son comederos de depósito Se entierran por el suelo, comiendo tierra y extrayendo de ella materia
orgánica. Las heces de lombriz, llamadas yesos de lombrices, son muy ricas en nutrientes vegetales. Las madrigueras de
lombrices ayudan a airea el suelo, que también es bueno para las plantas.
Los poliquetos viven en el fondo del océano. Pueden ser alimentadores de filtro sedentarios, depredadores activos o carroñeros.
Las especies activas se arrastran a lo largo del fondo oceánico en busca de alimento.
Las sanguijuelas son depredadores o parásitos. Como depredadores, capturan y comen a otros invertebrados. Como parásitos,
se alimentan de la sangre de los huéspedes vertebrados. Tienen un órgano tubular, llamado probóscide, para alimentarse.
Comparación de Worms
En la siguiente tabla se comparan los tres filos de gusano (Tabla a continuación).
Phylum Nombre común Cavidad Corporal Segmentado Sistema Digestivo Ejemplo
Platyhelminthes Gusano plano No No Incompleto Tesias
Nematoda Lombriz intestinal Sí No Completar Gusano del corazón
Annelida Gusano segmentado Sí Sí Completar Lombriz
Resumen
Los anélidos son gusanos segmentados como lombrices de tierra y sanguijuelas.
Los anélidos tienen celoma, sistema circulatorio cerrado, sistema excretor y sistema digestivo completo. También tienen
cerebro.
Las lombrices son importantes alimentadores de depósitos que ayudan a formar y enriquecer el suelo.
Las sanguijuelas son depredadores o parásitos. Las sanguijuelas parasitarias se alimentan de la sangre de los huéspedes
vertebrados.
Revisar
1. Discutir las ventajas de la segmentación.
2. Definir regeneración.
3. Los gusanos poliquetos tienen una interesante estrategia reproductiva. Describir esta estrategia e inferir su significación
adaptativa.
4. ¿Qué son los alimentadores de depósitos?
Crédito: Cerdas: Deryk Tolman; Apéndices

emparejados: Usuario:C-Ack/Wikipedia;
Tentáculos de alimentación: Cortesía de Chris
Gotschalk/Administración Nacional Oceánica y
Atmosférica; Chupadores: Frank Vassen; Kerry
Wixted
Fuente: Cerdas:
http://www.flickr.com/photos/derykt/57438569
93/; apéndices emparejados:
[Figura 1] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bearde
d_Fireworm_%28small%29.jpg; Alimentar
tentáculos:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Feather
Duster_300.jpg; Chupadores:
11916858975/;
http://www.flickr.com/photos/kwixted0/190882
258/
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Gusano marino: Laszlo Ilyes;
Lombriz: Flickr:net_efekt; Sanguijuela: Mick
Talbot; Por WyassinEmrabetTalk ✉ Esta
imagen vectorial fue creada con Inkscape. -
Obra propia, CC BY-SA 3.0,
rid=8062105; Por Usuario Necrophorus on
de.wikipedia - Foto: de:benutzernecnecr Horus,
CC BY-SA 3.0 ,
commons.wikimedia.org/w/inde...?
curid=1037045
Fuente: Gusano marino:
http://www.flickr.com/photos/laszlo-
[Figura 2] photo/5287830740/; Lombriz de tierra:
http://www.flickr.com/photos/wheatfields/3409
167144/; Sanguijuela:
http://www.flickr.com/photos/micks-wildlife-
macros/3382088779/; Por
php*curid=8062105; Por Usuario Necrophorus
on de.wikipedia - Foto:
de:benutzer:necrophorus; CC BY-SA 3.0;
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Cerdas: Deryk Tolman; Apéndices
emparejados: Usuario:C-Ack/Wikipedia;
Tentáculos de alimentación: Cortesía de Chris
Gotschalk/Administración Nacional Oceánica y
Atmosférica; Chupadores: Frank Vassen
Fuente: Cerdas:
http://www.flickr.com/photos/derykt/57438569
93/; apéndices emparejados:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bearde
[Figura 3]
d_Fireworm_%28small%29.jpg; Alimentando
tentáculos:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Feather
Duster_300.jpg; Mamones:
11916858975/
Licencia: Cerdas CC BY 2.0; Apéndices
Pareados CC BY 2.5; Alimentación de
tentáculos Dominio Público; Vasos CC BY 2.0
11.13: Anélidos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
11.13: Annelids has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
12: Vertebrados
12.11: Acordados
12.18: Endotermia
12.19: Locomoción
12.21: Marsupiales
12.23: Monotremes
12.30: Pescado
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1
Entonces, ¿cómo se movieron los vertebrados del agua a la tierra?

Tuvo que haber algunas modificaciones importantes. Modificaciones en cómo se mueve el animal, cómo respira el animal y
modificaciones en la piel del animal.
Estructura y Función en Anfibios

Los anfibios son vertebrados que existen en dos mundos: dividen su tiempo entre hábitats de agua dulce y terrestres. Comparten
una serie de características con los peces pulmonares que respiran aire, pero también difieren de los peces pulmonares en muchos
sentidos. Una forma en que difieren son sus apéndices. Los anfibios modernos incluyen ranas, salamandras y cecilianos, como se
muestra a continuación en la Figura.
Ejemplos de Anfibios Vivos. ¿De qué manera estos tres anfibios parecen ser similares? ¿De qué manera parecen ser
diferentes?
Los anfibios son los primeros tetrápodos verdaderos, o vertebrados con cuatro extremidades. Los anfibios tienen menos variación
de tamaño que los peces, variando en longitud desde 1 centímetro (2.5 pulgadas) hasta 1.5 metros (aproximadamente 5 pies).
Generalmente tienen la piel húmeda sin escamas. Su piel contiene queratina, una proteína dura y fibrosa que se encuentra en la
piel, escamas, plumas, cabello y uñas de vertebrados tetrápodos, desde anfibios hasta humanos. Algunas formas de queratina son
más duras que otras. La forma en la piel de los anfibios no es muy dura, y permite que los gases y el agua pasen a través de su piel.
Ectotermia de Anfibios
Los anfibios son ectotérmicos, por lo que su temperatura corporal interna es generalmente aproximadamente la misma que la
temperatura de su ambiente. Cuando hace frío afuera, su temperatura corporal baja, y se vuelven muy lentos. Cuando la
temperatura exterior sube, también lo hace su temperatura corporal, y son mucho más activos. ¿Cuáles crees que podrían ser
algunos de los pros y los contras de la ectotermia en anfibios?
Sistemas de Órganos Anfibios

Todos los anfibios tienen sistemas digestivo, excretor y reproductivo. Los tres sistemas comparten una cavidad corporal llamada
cloaca. Los desechos ingresan a la cloaca desde los sistemas digestivo y excretor, y los gametos ingresan a la cloaca desde el
sistema reproductivo. Una abertura en la cloaca permite que los desechos y gametos salgan del cuerpo.
Los anfibios tienen un sistema circulatorio relativamente complejo con un corazón de tres cámaras. Su sistema nervioso también es
bastante complejo, lo que les permite interactuar entre sí y con su entorno. Los anfibios tienen órganos de los sentidos para oler y
saborear productos químicos. Otros órganos de los sentidos incluyen ojos y oídos. De todos los anfibios, las ranas generalmente
tienen la mejor visión y audición. Las ranas también tienen una laringe, o caja de voz, para hacer sonidos.
La mayoría de los anfibios respiran con branquias como larvas y con pulmones cuando son adultos. El oxígeno adicional se
absorbe a través de la piel en la mayoría de las especies. La piel se mantiene húmeda por el moco, que es secretado por las
glándulas mucosas. En algunas especies, las glándulas mucosas también producen toxinas, que ayudan a proteger a los anfibios de
los depredadores. La rana dorada que se muestra en la Figura a continuación es un ejemplo de un anfibio tóxico.
Rana Tóxica Esta rana dorada mide solo unos 5 centímetros (2 pulgadas) de largo, pero es el vertebrado más venenoso de la
Tierra. ¡Una dosis de su toxina puede matar hasta 20 humanos!
Resumen
Los anfibios son vertebrados ectotérmicos que dividen su tiempo entre hábitats de agua dulce y terrestres.
Los anfibios son los primeros tetrápodos verdaderos, o vertebrados con cuatro extremidades.
Los anfibios respiran con branquias como larvas y con pulmones como adultos. Tienen un corazón de tres cámaras y un sistema
nervioso relativamente complejo.
Revisar
1. ¿Qué es un tetrápodo?
2. ¿Cómo afecta la temperatura del ambiente al nivel de actividad de un anfibio?
3. ¿Qué es la cloaca? ¿Qué funciones sirve en los anfibios?
4. Describir las diferentes formas en que los anfibios pueden obtener oxígeno.
Recursos
Amphibian Behavior and Diversity
Crédito: Usuario:Bourrichon/Wikimedia
Commons; Vuelo: Sami Sieranoja; Abajo:
Hans Braxmeier
Fuente:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brains-
fr.svg;
https://www.flickr.com/photos/usfwsmtnprairie
/22849558584/in/photolist-AP8XGC-dpsWAp-
oT4vXF-dpt5Bb-nHTESb-853uob-zjDhaY-
[Figura 1] dpsTJV-dpt36G-dpt5bf-pPBMEx-oSW25z-
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xx2nab-Rwbyvn
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Rana: Vlastimil Koutecky;
Salamandra: William Warby; Cecilia: M
Wilkinson, E Sherratt, F Starace, DJ Gower
Fuente: Rana:
http://www.flickr.com/photos/vlastimil_koutec
ky/9490584567/; Salamandra:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/wwarby/6983047
006/; Ceciliano:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Adult_
Microcaecilia_Dermatophaga_en_Life_-
_Journal.pone.0057756.g005-top.png
Licencia: Rana y Salamandra: CC BY 2.0;
Ceciliano: CC BY 2.5
Crédito: Brian Gratwicke
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/briangratwicke/3
624354133/
Licencia: CC BY 2.0
12.1: Estructura y Función de los Anfibios is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.1: Amphibian Structure and Function has no license indicated.
¿Qué cambios deben ocurrir para que estos renacuajos se trasladen a la tierra?
Se trata de renacuajos del sapo de vientre amarillo. Por supuesto que estos renacuajos nacen en el agua. Se puede ver el inicio de la
formación de las extremidades posteriores.
Reproducción y Desarrollo de Anfibios

Los anfibios se reproducen sexualmente con fertilización externa o interna. Atraen compañeros de diversas maneras. Por ejemplo,
el fuerte croar de las ranas es su llamado de apareamiento. Cada especie de rana tiene su propia llamada distintiva que otros
miembros de la especie reconocen como propia. La mayoría de las salamandras utilizan su sentido del olfato para encontrar pareja.
Los machos producen un olor químico que atrae a las hembras de la especie.
Huevos de Anfibio
A diferencia de otros vertebrados tetrápodos (reptiles, aves y mamíferos), los anfibios no producen huevos amnióticos. Por lo tanto,
deben poner sus huevos en agua para que no se sequen. Sus huevos suelen estar cubiertos de una sustancia gelatinosa, como los
huevos de rana que se muestran en la Figura a continuación. La “jalea” ayuda a mantener los huevos húmedos y ofrece cierta
protección contra los depredadores.
Huevos de Rana. Los huevos de rana están rodeados de “gelatina”. ¿Cuál es su función?
Los anfibios generalmente ponen gran cantidad de huevos. A menudo, muchos adultos ponen huevos en el mismo lugar al mismo
tiempo. Esto ayuda a asegurar que los óvulos serán fertilizados y al menos algunos de los embriones sobrevivirán. Una vez que se
han puesto los huevos, la mayoría de los anfibios se hacen con su crianza.
Larvas de Anfibios
La mayoría de las especies de anfibios pasan por una etapa larvaria que es muy diferente a la forma adulta, como se puede ver en la
rana en la Figura a continuación. La etapa larvaria temprana, o renacuajo, se asemeja a un pez. Carece de patas y tiene una cola
larga, que utiliza para nadar. El renacuajo también tiene branquias para absorber oxígeno del agua. A medida que la larva sufre
metamorfosis, crece piernas, pierde su cola y desarrolla pulmones. Estos cambios la preparan para la vida en tierra como rana
adulta.
Desarrollo de la Rana: De Renacuajo a Adulto. Una larva de rana (renacuajo) atraviesa muchos cambios en la edad adulta.
Observe los cambios visibles que ocurren en cada etapa. ¿Cómo lo preparan estos cambios para la vida como rana adulta?
The Life Cycle of a Frog
Resumen
Los anfibios se reproducen sexualmente con fertilización externa o interna.
Los anfibios pueden atraer compañeros con llamadas o aromas.
Los anfibios no producen huevos amnióticos, por lo que deben reproducirse en el agua.
Las larvas de anfibios pasan por metamorfosis para cambiar a la forma adulta.
Revisar
1. Describir el ciclo de vida de las ranas.
2. Describir la implicación parental de la mayoría de los anfibios.
3. Definir metamorfosis.
Commons
Fuente:
[Figura 1]
fr.svg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Ian Kirk

Fuente:
[Figura 2] www.flickr.com/photos/thekrankis/8478536231
/
Licencia: CC BY 2.0
[Figura 3]
12.2: Reproducción de Anfibios is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.2: Amphibian Reproduction has no license indicated.
¿Rana, sapo o salamandra? ¿Cuál es la diferencia?

Mira de cerca la cara de esta salamandra. Es sorprendentemente similar a la de una rana o sapo. Como los primeros vertebrados en
evolucionar de la vida en el mar a la vida en tierra, los anfibios comparten una serie de adaptaciones evolutivas importantes.
Clasificación de Anfibios
Se conocen cerca de 6,200 especies de anfibios vivos. Se colocan en tres órdenes diferentes:
1. Ranas y sapos
2. Salamandras y tritones
3. Cecilianos
Ranas y sapos
Una característica que distingue a las ranas y sapos de otros anfibios es la falta de cola en la edad adulta. Las ranas y sapos
también tienen patas traseras mucho más largas que otros anfibios. Sus patas traseras están modificadas para saltar. Las ranas
pueden saltar hasta 20 veces la longitud de su propio cuerpo. Eso es lo mismo que saltas al menos 100 pies, o más de la longitud de
una cancha de basquetbol. ¡Piensa en lo rápido que podrías moverte si pudieras viajar tan lejos en un solo salto!
Las ranas y los sapos están estrechamente relacionados, pero difieren de varias maneras. Generalmente, las ranas pasan más tiempo
en el agua, y los sapos pasan más tiempo en tierra. Como puedes ver en la Figura de abajo, las ranas también tienen una piel más
suave, más humedecida que los sapos, además de patas traseras más largas.
Rana y Sapo. Las ranas (a) y sapos (b) se colocan en el mismo orden de los anfibios. ¿Qué rasgos comparten?
Salamandras y tritones
A diferencia de las ranas y sapos, las salamandras y tritones mantienen sus colas cuando son adultos (ver Figura abajo). También
tienen un cuerpo largo con piernas cortas, y todas sus piernas tienen aproximadamente la misma longitud. Esto se debe a que están
adaptados para caminar y nadar en lugar de saltar. Una característica inusual de las salamandras es su capacidad para regenerar, o
regenerar, patas que se han perdido a manos de los depredadores.
Salamandra y Tritón. Salamandras y tritones pueden caminar o nadar. Salamandra sobre una hoja (izquierda), tritón
nadando en el agua (derecha).
Cecilianos
Los cecilianos están más estrechamente relacionados con las salamandras. Como puedes ver en la Figura de abajo, tienen un
cuerpo largo, parecido a un gusano, sin piernas. Los cecilianos evolucionaron a partir de un antepasado tetrápodo, pero perdieron
las piernas durante el transcurso de su evolución.
Natación ceciliana. Los cecilianos son los únicos anfibios sin patas.
7,000 Kinds of Amphibians | California A…
A…
Resumen
Se conocen cerca de 6,200 especies de anfibios vivos. Se clasifican en tres órdenes: ranas y sapos, salamandras y tritones, y
cecilianos.
Las ranas y los sapos están adaptados para saltar. Salamandras y tritones pueden caminar o nadar. Los cecilianos viven en el
agua o en el suelo y son los únicos anfibios sin patas.
Revisar
1. Distinguir ranas de sapos.
2. Lo que es una característica inusual de las salamandras.
3. Comparar y contrastar los tres órdenes de anfibios vivos.
Commons
Fuente:
[Figura 1]
fr.svg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: (a) Brian Gratwicke; (b) Cortesía de

W. Battaglin/US Geological Survey
Fuente: (a)
https://www.flickr.com/photos/briangratwicke/
[Figura 2] 5005613104/; (b)
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bufo_
Americanus1.jpg
Licencia: (A) CC BY 2.0; (B) Dominio
público
Fuente: Salamandra:
http://www.flickr.com/photos/briangratwicke/3
[Figura 3] 470286309; Tritón:
677221366/
Licencia: CC BY 2. 0
Crédito: Acantilado
Fuente:
[Figura 4] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Aquati
c_caecilian_%28Typhlonectes_Natans%29.jpg
Licencia: CC BY 2.0
12.3: Clasificación de Anfibios is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.3: Amphibian Classification has no license indicated.
¿Por qué los anfibios tuvieron tanto éxito?

Puede que no hayan tenido muchos depredadores en tierra hace 365 millones de años. Dada la abundancia de tierra y comida,
tenían los recursos para prosperar. Se trata de un fósil de rana de la época del Eoceno. La columna vertebral y cuatro extremidades
son fácilmente identificables.
Evolución de los Anfibios

La evidencia fósil muestra que los anfibios evolucionaron hace unos 365 millones de años a partir de un antepasado de pez
pulmonar con aletas lobulares. Como los primeros vertebrados terrestres, tuvieron un gran éxito. Algunos de ellos eran mucho más
grandes que los anfibios actuales. Por más de 100 millones de años, los anfibios siguieron siendo los vertebrados terrestres
dominantes. Entonces algunos de ellos evolucionaron hasta convertirse en reptiles. Una vez que aparecieron los reptiles, con sus
óvulos amnióticos, reemplazaron a los anfibios como los vertebrados terrestres dominantes.
Ecología de Anfibios
Los anfibios se pueden encontrar en hábitats terrestres húmedos y de agua dulce en todo el mundo. El único continente sin anfibios
es la Antártida. Los anfibios son especialmente numerosos en lagos y estanques templados y en selvas tropicales.
Los anfibios como presa y depredadores

Los anfibios son una fuente importante de alimento para animales como aves, serpientes, mapaches y peces. Los anfibios también
son depredadores importantes. Como larvas, se alimentan principalmente de pequeños animales acuáticos como los insectos
acuáticos. También pueden alimentarse de algas. De adultos, los anfibios son completamente carnívoros. Pueden atrapar y comer
gusanos, caracoles e insectos, como lo está haciendo la rana de la Figura a continuación. A diferencia de otros anfibios, los
cecilianos son madrigueras. Utilizan su cabeza para excavar en el suelo, y se alimentan de lombrices de tierra y otros anélidos.
Los cecilianos se encuentran en suelos húmedos cerca de ríos y arroyos en regiones tropicales.
Depredador Rana. Una rana comiéndose a su presa de insectos.
La amenaza de extinción de anfibios

Actualmente, casi un tercio de todas las especies de anfibios se enfrentan a la amenaza de extinción. Las razones incluyen la
pérdida de hábitat, la contaminación, el cambio climático y la introducción de especies no nativas. La mayoría de estos problemas
son el resultado de acciones humanas.
Los anfibios tienen una piel permeable que absorbe fácilmente las sustancias del medio ambiente. Esto puede explicar por qué
parecen ser especialmente sensibles a la contaminación. El monitoreo de la salud y supervivencia de los anfibios puede ayudar a las
personas a detectar la contaminación temprano, antes de que otros organismos sean afectados.
Why are frogs disappearing? - Kerry M. …
Resumen
Los anfibios evolucionaron hace unos 365 millones de años a partir de un ancestro de peces con aletas lobulares.
Como los primeros vertebrados terrestres, los anfibios tuvieron mucho éxito durante más de 100 millones de años hasta que los
reptiles tomaron el relevo como vertebrados terrestres dominantes.
Los anfibios se encuentran en todo el mundo excepto en la Antártida y Groenlandia.
Los anfibios son presas importantes para animales como aves, serpientes y mapaches. Son importantes depredadores de
insectos, gusanos y otros invertebrados.
Hasta un tercio de todas las especies de anfibios están en riesgo de extinción debido a acciones humanas, como la destrucción
del hábitat, el cambio climático y la contaminación.
Revisar
1. Explique por qué los anfibios pudieron convertirse en los vertebrados terrestres dominantes durante millones de años.
2. ¿Cuál fue el antepasado de los anfibios?
3. ¿Por qué los anfibios fueron reemplazados por reptiles como vertebrados terrestres dominantes?
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Image copyright wizdata, 2014

[Figura 2]
Shutterstock.com
12.4: Evolución y Ecología de los Anfibios is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.4: Amphibian Evolution and Ecology has no license indicated.
¿Por qué los anfibios evolucionaron hasta convertirse en reptiles?

Probablemente tenga que ver con la comida y la tierra. Tener que vivir cerca del agua limita los recursos de que dispone una
especie. Tener la capacidad de vivir lejos del agua permitió que los reptiles buscaran alimentos adicionales.
Estructura y Función en Reptiles

Los reptiles son una clase de vertebrados tetrápodos que producen óvulos amnióticos. Incluyen cocodrilos, caimanes, lagartos,
serpientes y tortugas. La clase de reptiles es una de las clases más grandes de vertebrados. Consiste en todos los amniotes excepto
aves y mamíferos. Los reptiles tienen varias adaptaciones para vivir en tierras secas de las que carecen los anfibios. Por ejemplo,
como se muestra en la Figura a continuación, la piel de la mayoría de los reptiles está cubierta de escamas. Las escamas, que están
hechas de queratina muy resistente, protegen a los reptiles de lesiones y evitan que pierdan agua.
Escalas Cocodrilo. Estos cocodrilos están cubiertos con escamas resistentes e impermeables.
Respiración de reptiles
Las escamas de los reptiles les impiden absorber oxígeno a través de su piel, como pueden hacerlo los anfibios. En cambio, los
reptiles respiran aire solo a través de sus pulmones. Sin embargo, sus pulmones son más eficientes que los pulmones de los
anfibios, con más superficie para el intercambio de gases. Esta es otra importante adaptación de reptil para la vida en tierra.
Los reptiles tienen varias formas de mover el aire dentro y fuera de sus pulmones. Lagartos y serpientes utilizan los músculos de la
pared torácica para este propósito. Estos son los mismos músculos que se usan para correr, por lo que los lagartos tienen que
aguantar la respiración cuando corren. Los cocodrilos y los caimanes tienen una gran lámina de músculo debajo de los pulmones,
llamada diafragma, que controla su respiración. Esta es una estructura que también se encuentra en los mamíferos.
Ectotermia en Reptiles
Al igual que los anfibios, los reptiles son ectotermos con una tasa metabólica lenta. Su metabolismo no genera suficiente energía
para mantener estable su temperatura corporal. En cambio, los reptiles regulan su temperatura corporal a través de su
comportamiento. Por ejemplo, el cocodrilo de la Figura a continuación está absorbiendo el calor del ambiente al tomar el sol.
Debido a su ectotermia, los reptiles pueden salir adelante con tan solo una décima parte de los alimentos que necesitan las
endotermas como los mamíferos. Algunas especies de reptiles pueden pasar varias semanas entre comidas.
Transferencia de Calor a un Reptil Ectotérmico. Este cocodrilo está siendo calentado por el medio ambiente de tres
maneras. El calor irradia directamente del sol a la espalda del animal. También se está llevando calor al animal desde las
rocas sobre las que descansa. Además, las corrientes de convección transportan aire caliente desde las rocas circundantes
hasta el cuerpo del animal.
Otras Estructuras de Reptiles

Al igual que los anfibios, la mayoría de los reptiles tienen un corazón con tres cámaras, aunque los cocodrilos y los caimanes tienen
un corazón de cuatro cámaras como aves y mamíferos. El cerebro de reptil también es similar en tamaño al cerebro de los anfibios,
teniendo en cuenta el tamaño corporal general. Sin embargo, las partes del cerebro de reptiles que controlan los sentidos y el
comportamiento aprendido son más grandes que en los anfibios.
La mayoría de los reptiles tienen buena vista y un agudo sentido del olfato. Las serpientes huelen olores en el aire usando su lengua
bifurcada (ver Figura abajo). Esto les ayuda a localizar presas. Algunas serpientes tienen órganos sensores de calor en la cabeza
que les ayudan a encontrar presas endotérmicas, como pequeños mamíferos y aves.
Serpiente “oliendo” el aire. Una serpiente mueve su lengua hacia adentro y hacia afuera para capturar moléculas de olor en
el aire.
Reptiles (Discovery Channel)
Resumen
Los reptiles son una clase de vertebrados ectotérmicos, tetrápodos.
Los reptiles tienen varias adaptaciones para vivir en tierra firme, como escamas duras de queratina y pulmones eficientes para
respirar aire.
Los reptiles tienen un corazón de tres cámaras y un cerebro relativamente bien desarrollado.
Revisar
1. Describir las escamas de reptiles y las funciones a las que sirven.
2. ¿Qué es un diafragma? ¿Qué hace?
3. Describa dos sentidos que las serpientes pueden usar para localizar presas.
4. Finge que eres un reptil como un lagarto. Explica cómo podrías mantenerte caliente en un día frío.
Crédito: Karunakar Rayker;

Usuario:Bourrichon/Wikimedia Commons;
Vuelo: Sami Sieranoja; Abajo: Hans
Braxmeier; Linda Cronin
Fuente:
fr.svg;
dpsTJV-dpt36G-dpt5bf-pPBMEx-oSW25z-
[Figura 1]
xx2nab-Rwbyvn ;
http://www.flickr.com/photos/oldflints/472168
0188/
Licencia: CC BY 2.0
OleGD, 2014; Leigh Bedford
Shutterstock.com
Crédito: Karunakar Rayker
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/krayker/2120341
021/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Linda Cronin
Fuente:
[Figura 4] http://www.flickr.com/photos/oldflints/472168
0188/
Licencia: CC BY 2.0
12.5: Estructura y Función de Reptil is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.5: Reptile Structure and Function has no license indicated.
¿Cuáles son las ventajas de un huevo hermético?

Obviamente, los huevos herméticos se pueden poner en cualquier lugar. No tienen que mantenerse constantemente húmedos. No
hay peligro de que el feto en desarrollo se deshidrate. Se muestra arriba una tortuga eclosionando.
Reproducción de reptiles
La mayoría de los reptiles se reproducen sexualmente y tienen fertilización interna. Los machos tienen uno o dos penes que pasan
esperma de su cloaca a la cloaca de una hembra. La fertilización ocurre dentro de la cloaca, y los óvulos fertilizados salen del
cuerpo de la hembra a través de la abertura en la cloaca. En una minoría de especies, los huevos se retienen dentro del cuerpo de la
hembra hasta que eclosionan. Entonces la descendencia abandona el cuerpo de la madre por la abertura de la cloaca.
Huevos Amnióticos
A diferencia de los anfibios, los reptiles producen huevos amnióticos (ver Figura abajo). La cáscara, las membranas y otras
estructuras de un óvulo amniótico protegen y nutren al embrión. Mantienen el embrión húmedo y seguro mientras crece y se
desarrolla. También le proporcionan una fuente de alimento rico y graso (la yema).
El óvulo amniótico es una adaptación importante en vertebrados completamente terrestres. Primero evolucionó en reptiles.
Las cáscaras de los huevos de reptiles son duras o coriáceas.
Reptil Joven
A diferencia de los anfibios, los reptiles no tienen una etapa larvaria. En cambio, los reptiles recién eclosionados parecen versiones
más pequeñas de los adultos. Son capaces de moverse por su cuenta, pero son vulnerables a los depredadores. Aun así, la mayoría
de los padres reptiles no brindan ningún cuidado a sus crías. De hecho, la mayoría de los reptiles ni siquiera cuidan sus huevos. Por
ejemplo, las tortugas marinas hembra ponen sus huevos en una playa de arena y luego regresan al océano. Las únicas excepciones
son las hembras de cocodrilos y caimanes. Pueden defender su nido de los depredadores y ayudar a las crías a llegar al agua. Si los
jóvenes permanecen en la zona, la madre puede continuar protegiéndolos hasta por un año.
Resumen
La mayoría de los reptiles se reproducen sexualmente y tienen fertilización interna.
Los huevos de reptiles son amnióticos, por lo que se pueden poner en tierra en lugar de en agua.
Los reptiles no tienen estadio larvario, y sus crías son relativamente maduras.
Los padres reptiles brindan poco o ningún cuidado a sus crías.
Revisar
1. Esbozar la estructura y función de un óvulo amniótico.
2. Describir reptiles jóvenes.

Licencia: CC BY-NC

12.6: Reproducción de reptiles is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.6: Reptile Reproduction has no license indicated.
Con tantos colores posibles, ¿cómo se clasificaría un camaleón?

Los camaleones son un tipo de lagarto distintivo y altamente especializado. Se distinguen en parte por sus pies parecidos a loros, sus ojos separadamente móviles y estereoscópicos, sus lenguas,
crestas o cuernos muy largos, altamente modificados y rápidamente extrudibles en sus cabezas de forma distintiva, y la capacidad de algunos de cambiar de color. Pero hay aproximadamente 160
especies de camaleones. Entonces, ¿cómo se clasifican?
Clasificación de Reptiles
Hay más de 8,200 especies vivas de reptiles, siendo la mayoría serpientes o lagartos. Comúnmente se colocan en cuatro órdenes diferentes. Los cuatro órdenes se describen en la Tabla siguiente.
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Características Ejemplo
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Tienen cuatro patas extensas que pueden ser utilizadas para galopar; reemplazan sus dientes a lo largo de la vida; tienen mandíbulas fuertes y una mordida poderosa; tienen un cerebro más
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avanzado y mayor inteligencia que otros reptiles; tienen un corazón de cuatro cámaras.
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Son los menos especializados de todos los reptiles vivos; su cerebro es muy similar al cerebro de los anfibios; tienen un corazón de tres cámaras, pero es más primitivo que el corazón de
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otros reptiles.
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Lagartos: la mayoría tienen cuatro patas para correr o escalar, y también pueden nadar; muchos cambian de color cuando se ven amenazados; tienen un corazón de tres cámaras.
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Serpientes: no tienen patas, aunque evolucionaron a partir de un ancestro tetrápodo; tienen una mandíbula muy flexible para tragar presas grandes enteras; algunas inyectan veneno a su
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presa a través de colmillos; tienen un corazón de tres cámaras.
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Tienen cuatro patas para caminar; tienen una cáscara dura que cubre la mayor parte de su cuerpo; tienen un corazón de tres cámaras.
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All About Reptiles: What Makes it a Reptile? - FreeSchool
Resumen
Hay más de 8,200 especies vivas de reptiles, y se colocan en cuatro órdenes: Crocodilia, que incluye cocodrilos y caimanes; Sphenodontia, o tuataras; Squamata, que incluye lagartos y serpientes;
y Testudines, como tortugas y tortugas.
Revisar
1. Compara y contrasta cocodrilos con otros órdenes de reptiles.
Crédito: William Warby
[Figura 1] Fuente: http://www.flickr.com/photos/wwarby/3895166303/
Licencia: CC BY 4.0
Crédito: Miguel Vieira

[Figura 2] Fuente: www.flickr.com/photos/miguelvieira/6245132006/
Licencia: CC BY 4.0
Crédito: Knutschie
[Figura 3] Fuente: Commons.wikimedia.org/wiki/Image:Tuatara.jpg

Fuente:
[Figura 4] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Phelsuma_Quadriocellata;
_Peacock_day_gecko.jpg
Licencia: CC BY 4.0
Crédito: Ltshears
Fuente:
[Figura 5]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Diamondback_Terrapin.jpg
12.7: Clasificación de reptiles is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.7: Reptile Classification has no license indicated.
Entonces, ¿qué es exactamente un dinosaurio?

Los dinosaurios no eran lagartos. Más bien, eran un grupo separado de reptiles con una postura erguida distinta que no se encuentra
en lagartos. Los dinosaurios pueden describirse como reptiles grandes y poderosos. Y muchos eran muy grandes. Pero los
dinosaurios eran más que eso. Se trataba de un grupo variado de animales con más de 1,000 especies no aviares.
Evolución de los Reptiles

Los primeros amniotes evolucionaron hace unos 350 millones de años. Se parecían a lagartijas pequeñas, pero aún no eran reptiles.
Sus óvulos amnióticos les permitieron alejarse de los cuerpos de agua y hacerse más grandes. Pronto se convirtieron en los
vertebrados terrestres más importantes.
Sinápsidos y saurópsidos
Hace unos 320 millones de años, los amniotas tempranos habían divergido en dos grupos, llamados sinápsidos y saurópsidos. Los
sinápsidos fueron amniotas que finalmente dieron origen a mamíferos. Los saurópsidos fueron amniotas que evolucionaron hasta
convertirse en reptiles, dinosaurios y aves. Los dos grupos de amniotas diferían en sus cráneos. El reptil más antiguo conocido,
representado en la Figura a continuación, data de unos 315 millones de años atrás.
Reptil más temprano:

Hilonomus
. Al reptil más antiguo conocido se le da el nombre del género
Hylonomus
. Tenía alrededor de 20 a 30 centímetros (8 a 12 pulgadas) de largo, vivía en pantanos y comía insectos y otros pequeños
invertebrados.
Al principio, los sinápsidos tuvieron más éxito que los saurópsidos. Se convirtieron en los vertebrados más comunes en tierra. Sin
embargo, durante la extinción masiva del Pérmico hace 245 millones de años, la mayoría de los sinápsidos se extinguieron. Sus
nichos fueron tomados por saurópsidos, que hasta entonces habían sido relativamente poco importantes. A esto se le llama la toma
del Triásico.
El ascenso y la caída de los dinosaurios

A mediados del Triásico hace unos 225 millones de años, los saurópsidos se habían convertido en dinosaurios. Los dinosaurios
adquirieron cada vez más importancia a lo largo del resto de la Era Mesozoica, ya que irradiaban para llenar la mayoría de los
nichos terrestres. Es por ello que a la Era Mesozoica se le llama la Era de los Dinosaurios. Durante la siguiente extinción masiva,
que ocurrió al final de la Era Mesozoica, todos los dinosaurios se extinguieron. Muchos otros reptiles sobrevivieron, sin embargo, y
finalmente dieron lugar a reptiles modernos.
Evolución de las Órdenes Modernas de Reptil

La siguiente figura muestra un árbol filogenético tradicional de reptiles vivos. A partir de este árbol, algunos de los primeros
reptiles en divergir fueron ancestros de tortugas. Se cree que los primeros reptiles parecidos a tortugas evolucionaron hace unos 250
millones de años. Los cocodrilos ancestrales evolucionaron hace al menos 220 millones de años. Las tuataras pueden haber
divergido de los escuamates (serpientes y lagartijas) poco después de eso. Por último, lagartos y serpientes se fueron por caminos
separados hace unos 150 millones de años.
Árbol Filogenético Tradicional de Reptil. Este árbol filogenético se basa en rasgos físicos de reptiles vivos y fósiles. Los
árboles basados en comparaciones de ADN pueden diferir del árbol tradicional y entre sí, dependiendo de las secuencias de
ADN utilizadas. La evolución de los reptiles es actualmente un área de intensa investigación y revisión constante.
Resumen
Los primeros amniotes aparecieron hace unos 350 millones de años, y los primeros reptiles evolucionaron a partir de un
ancestro de la sauropsida hace unos 315 millones de años.
Los dinosaurios evolucionaron hace alrededor de 225 millones de años y dominaron la vida animal en tierra hasta hace 65
millones de años, cuando todos se extinguieron.
Otros reptiles sobrevivieron y evolucionaron hasta convertirse en las clases de reptiles que existen hoy en día.
Revisar
1. Identificar amniotas llamados sinápsidos y saurópsidos.
2. Dar una breve visión general de la evolución de los reptiles.
3. Explique por qué los reptiles fueron capaces de reemplazar a los anfibios como los vertebrados terrestres dominantes.
Crédito: Duncan Wright

Fuente:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Great_
Frigatebird_chick_begging.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Nobu Tamura

Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Hylono
mus_bw.jpg
Licencia: CC BY 2.5
12.8: Evolución de los reptiles is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.8: Reptile Evolution has no license indicated.
¿Dónde viven los reptiles?

Cualquier lugar y en todas partes. Aquí se muestra una tortuga marina. Obviamente, este reptil vive en el océano. Pero los reptiles
también pueden vivir en el desierto, la selva, el bosque o incluso tu patio trasero. Los reptiles viven en prácticamente todos los
tipos de hábitat.
Ecología de Reptiles
Hoy en día, los reptiles viven en una amplia gama de hábitats. Se pueden encontrar en todos los continentes excepto en la
Antártida. Muchas tortugas viven en el océano, mientras que otras viven en agua dulce o en tierra. Los lagartos son todos
terrestres, pero sus hábitats pueden ir desde desiertos hasta selvas tropicales, y desde madrigueras subterráneas hasta las copas de
los árboles. La mayoría de las serpientes son terrestres y viven en una amplia gama de hábitats, pero algunas serpientes son
acuáticas. Los cocodrilos viven en y alrededor de pantanos o cuerpos de agua dulce o salada.
Dietas para reptiles

Lo que comen los reptiles también es muy diverso, pero la mayoría de los reptiles son carnívoros. Los grandes reptiles como los
cocodrilos son los principales depredadores en sus ecosistemas, aprovechándose de aves, peces, venados, tortugas y, a veces,
ganado doméstico. Sus poderosas mandíbulas pueden aplastar huesos e incluso conchas de tortuga. Los reptiles más pequeños,
incluyendo tuataras, serpientes y muchos lagartos, también son depredadores importantes, que se aprovechan de insectos, ranas,
aves y pequeños mamíferos como los ratones.
La mayoría de las tortugas terrestres son herbívoros. Pastan en pastos, hojas, flores y frutos. Las tortugas marinas y algunas
especies de lagartos son omnívoros, alimentándose de plantas así como de insectos, gusanos, anfibios y peces pequeños.
Reptiles en Riesgo
Muchas especies de reptiles, especialmente los reptiles marinos, están en riesgo de extinción. Algunos están amenazados por la
pérdida de hábitat. Por ejemplo, muchas playas donde las tortugas ponen sus huevos han sido tomadas y desarrolladas por la gente.
Otros reptiles marinos han sido cazados en exceso por humanos. Las tortugas marinas y sus huevos aún se comen en algunos países
a pesar de ser especies protegidas.
Algunos reptiles son capturados por especies no nativas introducidas por humanos. Por ejemplo, las iguanas marinas en las Islas
Galápagos están amenazadas por perros y gatos que la gente ha traído a las islas. Las iguanas son lentas y domesticadas y no tienen
adaptaciones a estos nuevos depredadores.
Resumen
Los reptiles se pueden encontrar en todos los continentes excepto en la Antártida.
Los reptiles pueden vivir en hábitats terrestres, de agua dulce o marinos.
La mayoría de los reptiles son carnívoros, y los reptiles grandes son los principales depredadores en sus ecosistemas.
Muchas especies de reptiles, especialmente los reptiles marinos, están en riesgo de extinción.
Revisar
1. Describir los hábitats de la mayoría de lagartijas.
2. ¿Qué comen los reptiles? Describir la dieta de un cocodrilo.
3. ¿Por qué algunos reptiles están en riesgo?
Explora más
Utilice este recurso para responder a las preguntas que siguen.
Anaconda Stalks World's Largest Roden…

Roden…
1. ¿Qué hace una buena comida para anaconda gigante?

2. ¿Cómo siente anaconda a su presa?
3. Describir cómo los anacondas cazan y matan a sus presas.
4. ¿Por qué es importante una buena comida para la anaconda?
5. ¿Cuánto tiempo puede pasar una anaconda embarazada entre comidas?
6. ¿Cuánto tiempo tardará una anaconda en ingerir y digerir una comida grande?
12.9: Ecología de reptiles is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.9: Reptile Ecology has no license indicated.
¿Por qué es tan importante el vuelo para las aves?

Uno de los rasgos definitorios de muchas aves es la capacidad de volar. Obviamente, el vuelo es una ventaja evolutiva importante.
Pero junto con la capacidad de volar deben venir una serie de modificaciones estructurales. ¿Cuáles crees que podrían ser estos?
Estructura y Función en Aves

Las aves son vertebrados tetrápodos endotérmicos. Son bípedas, lo que significa que caminan sobre dos piernas. Las aves también
ponen huevos amnióticos con cáscaras duras de carbonato de calcio. Aunque las aves son la clase más reciente de vertebrados en
evolucionar, ahora son los vertebrados más numerosos de la Tierra. ¿Por qué las aves han tenido tanto éxito? ¿Qué rasgos les
permitieron aumentar y diversificarse tan rápidamente? Las aves pueden variar considerablemente en tamaño, como se puede ver
en las aves más pequeñas y grandes del mundo, que se muestran en la Figura a continuación. El pequeño colibrí abeja mide solo 5
centímetros (2 pulgadas) de largo, mientras que el avestruz se eleva sobre las personas a una altura de 2.7 metros (9 pies). Todas las
aves modernas tienen alas, plumas y picos. También tienen una serie de otros rasgos únicos, la mayoría de los cuales son
adaptaciones para el vuelo. El vuelo es utilizado por las aves como medio de locomoción para encontrar alimento y parejas y evitar
depredadores. Aunque no todas las aves modernas pueden volar, todas evolucionaron a partir de ancestros que pudieron.
Rango de Tamaño Corporal en Aves. El colibrí abeja es el ave más pequeña. El avestruz es el más grande.
Alas y Plumas
Las alas son una adaptación obvia para el vuelo. En realidad son patas delanteras modificadas. Las aves mueven sus alas usando
músculos en el pecho. Estos músculos son bastante grandes, constituyendo hasta el 35 por ciento del peso corporal de un ave.
Las plumas ayudan a las aves a volar y también proporcionan aislamiento y sirven para otros fines. Las aves en realidad tienen dos
tipos básicos de plumas: plumas de vuelo y plumas de plumón. Ambos se muestran en la Figura a continuación. Las plumas de
vuelo son largas, rígidas e impermeables. Proporcionan resistencia a la elevación y al aire sin agregar peso. Las plumas de plumón
son cortas y mullidas. Atrapan aire junto a la piel de un pájaro para su aislamiento.
Tipos de Plumas de Pájaro. Estos dos tipos de plumas de ave tienen diferentes usos. ¿Cómo se relaciona la estructura de
cada pluma con su función?
Sistemas de órganos adaptados para vuelo

Las aves necesitan un cuerpo ligero para mantenerse en alto. Aun así, volar es un trabajo duro y los músculos de vuelo necesitan un
suministro constante de sangre rica en oxígeno y nutrientes. Los sistemas de órganos de las aves están adaptados para satisfacer
estas necesidades.
Las aves tienen huesos livianos que están llenos de aire. También carecen de mandíbula, que en muchos vertebrados es un
hueso denso y pesado con muchos dientes. En cambio, las aves tienen un pico ligero de queratina sin dientes.
Las aves tienen sacos de aire que almacenan el aire inhalado y lo empujan hacia los pulmones como fuelles. Esto mantiene los
pulmones constantemente llenos de aire oxigenado. Los pulmones también contienen millones de pasajes diminutos que crean
una superficie muy grande para el intercambio de gases con la sangre (ver Figura a continuación).
Las aves tienen un corazón relativamente grande, de cuatro cámaras. El corazón late rápidamente para mantener la sangre
oxigenada fluyendo a los músculos y otros tejidos. Los colibríes tienen la frecuencia cardíaca más rápida con hasta 1,200 latidos
por minuto. ¡Eso es casi 20 veces más rápido que la frecuencia cardíaca humana en reposo!
Las aves tienen una estructura similar a un saco llamada cultivo para almacenar y humedecer los alimentos que están esperando
ser digeridos. También tienen un órgano llamado molleja que contiene piedras tragadas. Las piedras conforman la falta de
dientes al moler los alimentos, que luego se pueden digerir más rápidamente. Ambas estructuras facilitan que el sistema
digestivo produzca un suministro constante de nutrientes a partir de los alimentos.
Adaptaciones del Sistema de Órganos para Vuelo. Los intrincados pasajes en el pulmón de un ave están adaptados para un
intercambio de gases eficiente. Encuentra el cultivo y la molleja en el diagrama del tracto digestivo. ¿Cuáles son sus
funciones? Pulmón de Aves (izquierda), Tracto Digestivo de Aves (derecha)
How Do Birds Fly?
Sistema Nervioso y Órganos Sentidos

Las aves tienen un cerebro grande en relación con el tamaño de su cuerpo. No es sorprendente que la parte del cerebro que controla
el vuelo sea la parte más desarrollada. El gran tamaño cerebral de las aves también se refleja en su alto nivel de inteligencia y
comportamiento complejo. De hecho, aves como cuervos y cuervos pueden ser más inteligentes que muchos mamíferos. Son lo
suficientemente inteligentes como para usar objetos como ramitas como herramientas. También demuestran planeación y
cooperación. La mayoría de las aves tienen un mal sentido del olfato, pero lo recuperan con su excelente sentido de la vista. Las
aves depredadoras tienen especialmente buena vista. Los halcones, por ejemplo, tienen una visión ocho veces más nítida que la
visión humana.
Resumen
Las aves son vertebrados tetrápodos endotérmicos. Son bípedas y tienen alas y plumas.
Los sistemas de órganos de aves están adaptados para el vuelo. Por ejemplo, tienen huesos ligeros llenos de aire y un gran
corazón de cuatro cámaras.
Las aves también tienen cerebros relativamente grandes y un alto nivel de inteligencia.
Revisar
1. ¿Por qué vuelan las aves?
2. Enumerar dos funciones de plumas en aves.
3. Describir el cultivo de aves y molleja. ¿Cuáles son sus funciones?
4. ¿Cómo mantienen los pájaros sus pulmones llenos de aire oxigenado?
5. Dar un ejemplo del comportamiento de las aves que demuestre su inteligencia relativamente grande.
Commons; Mike Weston
Fuente:
[Figura 1]
fr.svg;
http://www.flickr.com/photos/mikeweston/331
214460/
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Colibrí: Dhiren Patel; Avestruz:

Marie Hale; Usuario:Bourrichon/Wikimedia
Hans Braxmeier
Fuente: (a)
http://www.flickr.com/photos/dhiren2/2574614
930/; (b)
5917699497/;
fr.svg;
[Figura 2]
dpsTJV-dpt36G-dpt5bf-pPBMEx-oSW25z-
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Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Vuelo: Sami Sieranoja; Abajo: Hans
Braxmeier
Fuente: Vuelo:
http://www.flickr.com/photos/n0rthw1nd/4418
[Figura 3]
311590/; Abajo: pixabay.com/es/swan-pluma-
primavera-cisnan-slightly-16314/
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público
Villarreal (LadyOfHats);
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12.10: Estructura y Función de Aves is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.10: Bird Structure and Function has no license indicated.
12.11: Acordados
¿Qué es un cordado?
La mayoría de los cordados son animales con esqueletos. Estos van desde peces pequeños hasta ballenas gigantes, desde perros
juguetones hasta gatos feroces. No tan diversos como los invertebrados. Pero los cordados sí tienen muchas especies increíbles. El
tigre blanco (Panthera tigris) es un cordado. El tigre también es de la clase Mammalia, orden Carnivora, y familia Felidae, lo que
significa que es un gato carnívoro.
Introducción a los cordados

El filo Chordata consiste en cordados tanto invertebrados como vertebrados. Es un filo grande y diverso. Incluye unas 60 mil
especies. Los cordados varían en longitud desde aproximadamente un centímetro hasta más de 30 metros (100 pies). Viven en
hábitats marinos, de agua dulce, terrestres y aéreos. Se pueden encontrar desde el ecuador hasta los polos. Varios ejemplos de
cordados se muestran en la Figura a continuación.
Diversidad de Cordados. Estas seis especies ilustran la diversidad del filo Chordata.
Características de los Cordados

Los cordados tienen tres capas de células embrionarias. También tienen un cuerpo segmentado con celoma y simetría bilateral. Los
cordados tienen un sistema digestivo completo y un sistema circulatorio cerrado. Su sistema nervioso está centralizado. Hay cuatro
rasgos adicionales que son exclusivos de los cordados. Estos cuatro rasgos, mostrados en la Figura a continuación, definen el filo
cordado.
1. Cola post-anal: La cola está opuesta a la cabeza y se extiende más allá del ano.
2. Cordón nervioso hueco dorsal: El cordón nervioso corre a lo largo de la parte superior o dorsal del animal. (En animales no
cordados, el cordón nervioso es sólido y corre a lo largo del fondo).
3. Notocorda: La notocorda se encuentra entre el cordón nervioso dorsal y el tracto digestivo. Aporta rigidez para contrarrestar el
tirón de los músculos.
4. Hendiduras faríngeas: Las hendiduras faríngeas se localizan en la faringe. La faringe es el tubo que une la boca al tracto
digestivo y respiratorio.
Plano Corporal de un Acordado Típico. El plano corporal de un cordado incluye una cola postanal, notocorda, cordón
nervioso hueco dorsal y hendidurías faríngeas.
En algunos cordados, los cuatro rasgos persisten a lo largo de la vida y cumplen funciones importantes. Sin embargo, en muchos
cordados, incluidos los humanos, los cuatro rasgos están presentes solo durante la etapa embrionaria. Después de eso, algunos de
los rasgos desaparecen o se convierten en otros órganos. Por ejemplo, en los humanos, las rendijas faríngeas están presentes en los
embriones y posteriormente se desarrollan en el oído medio.
Clasificación de Cordados
Las especies vivas de cordados se clasifican en tres subfilos principales: Vertebrata, Urochordata y Cephalochordata. Los
vertebrados son todos cordados que tienen una columna vertebral. Los otros dos subfilos son cordados invertebrados que carecen
de columna vertebral.
PHYLUM – CHORDATA
Resumen
Los cordados incluyen vertebrados e invertebrados que tienen un notocordio.
Los cordados también tienen una cola postanal, cordón nervioso hueco dorsal y hendiduras faríngeas.
Los cordados vertebrados tienen una columna vertebral.
Revisar
1. ¿Qué es un vertebrado?
2. Identificar los cuatro rasgos definitorios de los cordados.
3. Los humanos adultos carecen de algunos de los rasgos definitorios de los cordados. ¿Por qué los humanos siguen clasificados
en el filo cordado?
Commons
Fuente:
[Figura 1]
fr.svg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Tunicado: Chika Watanabe;

Rinoceronte: Brian Snelson; Canguro: Subhash
Chandra; Tiburón: Terry Goss; Cormorán:
Linda Tanner; Ballena: Cortesía de la
Atmosférica de Estados Unidos
Fuente: Tunicado:
http://www.flickr.com/photos/chikawatanabe/6
1157859/; Rinoceronte:
http://www.flickr.com/photos/exfordy/2961323
775/; Canguro:
[Figura 2]
http://www.flickr.com/photos/ysc/2179798100/
; Tiburón:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Blanco
_Shark.jpg; Cormorán:
http://www.flickr.com/photos/goingsl...n/photo
stream/; Ballena:
http://www.nmfs.noaa.gov/pr/species/mammals
/cetaceans/bluewhale.htm
Licencia: Tunicado, Rinoceroso, Canguro,
Tiburón, Cormorán: CC BY 2.0; Ballena:
Dominio público
[Figura 3]
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flexbook-2.0.
¿Este par de pájaros es en realidad una “pareja”?

Sí. Las aves en realidad se emparejan cada temporada de apareamiento, si no de por vida. Y mejor que el macho esté preparado
para tratar adecuadamente a su hembra. En realidad hay un proceso elaborado en el que la hembra elige a su pareja.
Reproducción de Aves
La reproducción en aves puede ser bastante complicada y larga. Las aves se reproducen sexualmente y tienen sexos separados y
fertilización interna, por lo que machos y hembras deben aparearse para que ocurra la fertilización. El apareamiento suele ir
precedido del cortejo. En la mayoría de las especies, los padres también cuidan sus huevos y crías.
Cortejo y apareamiento
El cortejo es un comportamiento que se pretende atraer a una pareja. Puede implicar cantar canciones específicas de cortejo o
poner algún tipo de visualización visual. Por ejemplo, un ave puede extenderse y mostrar las plumas de su cola o hacer una “danza”
ritualizada de apareamiento. Por lo general, los machos realizan el comportamiento de cortejo, y las hembras eligen pareja entre los
machos competidores.
Durante el apareamiento, un ave macho presiona su cloaca contra la cloaca de su pareja y pasa esperma de su cloaca a la de ella.
Después de la fertilización, los huevos salen del cuerpo de la hembra, saliendo por la abertura en la cloaca.
Anidación e Incubación
Los huevos generalmente se ponen en un nido. El nido puede ser poco más que una pequeña depresión en el suelo, o puede ser muy
elaborado, como el nido de pájaro tejedor en la Figura de abajo. Los huevos que se ponen en el suelo pueden camuflarse para
parecerse a su entorno (también se muestra en la Figura a continuación). De lo contrario, los huevos suelen ser de color blanco o
pastel como el azul pálido o el rosa.
Variación en Nidos de Aves. Un ave tejedora utiliza pastos para tejer un nido elaborado (izquierda). Los huevos de una
gaviota que anida en el suelo se camuflan para mezclarse con los materiales de anidación (derecha).
Después de que las aves ponen sus huevos, generalmente los mantienen calientes con el calor corporal mientras los embriones en
su interior continúan desarrollándose. Esto se llama incubación, o crianza. En la mayoría de las especies, los padres permanecen
juntos durante al menos la duración de la temporada de reproducción. En algunas especies, permanecen juntos de por vida. Al
permanecer juntos, tanto los machos como las hembras pueden incubar los huevos y luego cuidar a las crías. Las aves son los
únicos vertebrados no humanos con este nivel de afectación parental masculina.
Ecrías
Nido de curruca de pantano (

Acrocephalus palustris
) con pajaritos
Las aves que anidan en el suelo, como patos y pollos, tienen crías que pueden correr y alimentarse casi tan pronto como rompen la
cáscara del huevo. Estar en el suelo los hace vulnerables a los depredadores, por lo que necesitan estar relativamente maduros
cuando eclosionan para poder escapar. Por el contrario, las aves que anidan en el suelo —en árboles, arbustos o edificios— tienen
crías desnudas e indefensas. Los padres deben proteger y alimentar a la descendencia inmadura durante semanas o incluso meses.
Sin embargo, esto le da a la descendencia más tiempo para aprender de los padres antes de que abandonen el nido y salgan solos.
Cuidado Parental
En las aves, 90% a 95% de las especies son monógamas, lo que significa que el macho y la hembra permanecen juntos para la
reproducción por algunos años o hasta que muere una pareja. Aves de todo tipo, desde loros hasta águilas y halcones, son
monógamas. Por lo general, los padres se turnan para incubar los huevos. Las aves suelen incubar sus huevos después de que el
último haya sido puesto. En las especies polígamas, donde hay más de una pareja, un progenitor hace toda la incubación. El pavo
salvaje es un ejemplo de ave polígama.
La longitud y el tipo de cuidado parental varían ampliamente entre las diferentes especies de aves. En un extremo, en un grupo de
aves llamadas megápodes (que son aves parecidas a pollo), el cuidado parental termina en la eclosión. En este caso, el polluelo
recién nacido se cava del montículo del nido sin la ayuda de los padres y puede cuidarse de inmediato. Estas aves se llaman
precociales. Otras aves precociales incluyen el pollo doméstico y muchas especies de patos y gansos. En el otro extremo, muchas
aves marinas cuidan a sus crías durante largos períodos de tiempo. Por ejemplo, los polluelos de la Gran Fragata reciben cuidados
parentales intensivos durante seis meses, o hasta que estén listos para volar, para luego tomar 14 meses adicionales de ser
alimentados por los padres (Figura a continuación). Estas aves son lo opuesto a las aves precociales y se llaman altriciales.
En la mayoría de los animales, el cuidado parental masculino es raro. Pero es muy común en las aves. A menudo, ambos padres
comparten tareas como la defensa del territorio y el lugar del nido, la incubación y la alimentación de los polluelos. Dado que las
aves suelen cuidar mucho a sus crías, algunas aves han evolucionado un comportamiento llamado parasitismo de cría. Esto sucede
cuando un pájaro deja sus huevos en el nido de otro pájaro. El ave anfitriona a menudo acepta y cría los huevos del ave parásita.
Se sabe que los adultos de Gran Fragata cuidan a sus crías hasta 20 meses después de la eclosión, la más larga en una
especie de ave. Aquí, un pájaro joven está pidiendo comida.
Astounding Mating Dance Birds of Para…

Para…
Resumen
Las aves se reproducen sexualmente y tienen fertilización interna.
El apareamiento suele ir precedido del cortejo.
Los huevos amnióticos de las aves tienen cáscaras duras y se ponen en un nido. Los huevos suelen ser incubados hasta que
eclosionan.
La mayoría de las especies tienen un período relativamente largo de cuidado parental.
Revisar
1. ¿Qué es el cortejo? Dé un ejemplo.
2. Contraste la madurez de las crías en aves que nidifican en el suelo y las que anidan en el suelo.

Fuente:
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Nido tejedor: JM Garg; Huevos de

gaviota: Matt Police/US Fish and Wildlife
Service; Nido tejedor:
commons.wikimedia.org/wiki/Fi...
W_IMG_0657.jpg; Huevos de gaviota:
http://www.flickr.com/photos/usfwsno...t/1183
7318023/
Fuente: Nido tejedor:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Baya_
Weaver_%28Ploceus_Philippinus%29-
_male_making_nest_w_img_0657.jpg; Huevos
de gaviota:
http://www.flickr.com/photos/usfwsnortheast/1
1837318023/
Licencia: Weaver Nest: CC BY 3.0; Huevos de
gaviota: CC BY 2.0
Vishnevskiy Vasily, 2014
Shutterstock.com
Fuente:
12.12: Reproducción de aves is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.12: Bird Reproduction has no license indicated.
Raptor vs aves terrestres. ¿Alguna diferencia obvia?

Por supuesto que los hay. Eso es como comparar un pavo con un búho. Y también hay aves no voladoras, aves que viven cerca del agua, y loros. Con casi 10 mil especies de aves, seguramente habrá
diferencias significativas.
Clasificación de Aves
Hay alrededor de 10 mil especies vivas de aves. Casi todos ellos pueden volar, pero hay varias excepciones.
Aves no voladoras
Algunas aves han perdido la capacidad de volar durante el transcurso de su evolución. Varias aves no voladoras se muestran en la Figura a continuación. Incluyen el avestruz, el kiwi, el ñandú, el
casouario y el moa. Todas estas aves tienen patas largas y están adaptadas para correr. Los pingüinos que se muestran en la figura también son aves no voladoras, pero tienen una forma corporal muy
diferente. Eso es porque están adaptados para nadar en lugar de correr.
Aves no voladoras. Las aves no voladoras que están adaptadas para correr incluyen el avestruz, el kiwi, el ñandú, el casouario y el moa. Los pingüinos son aves no voladoras adaptadas
para nadar.
Aves Voladoras
Las aves que son capaces de volar se dividen en 29 órdenes que difieren en sus rasgos físicos y comportamientos. La siguiente tabla describe siete de los pedidos más comunes. Como se muestra en
la tabla, la mayoría de las aves voladoras son aves posadas, como el mielista descrito en la última fila de la tabla. El orden de las aves posadas tiene más especies que todos los demás órdenes de aves
combinados. De hecho, este orden de aves es el mayor orden individual de vertebrados terrestres.
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Son de gran tamaño; pasan la mayor parte del tiempo en el suelo; suelen tener un cuello grueso y alas cortas y redondeadas; su vuelo tiende a ser breve y cercano al suelo.
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Varían de pequeños a grandes; la mayoría vive cerca del agua, y algunas son aves marinas; tienen pies palmeados y son buenos nadadores; la mayoría son volantes fuertes.
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Varían de pequeños a grandes; están activos durante el día y duermen durante la noche; tienen un pico agudo, enganchado y patas fuertes con pies con garras; cazan de vista y tienen una
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excelente visión.
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Varían de pequeños a grandes; están activos durante la noche y duermen durante el día; tienen un pico agudo, enganchado y piernas fuertes con pies con garras; tienen ojos grandes,
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orientados hacia adelante; tienen una excelente audición y pueden cazar solo con su sentido del oído.
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Varían de pequeños a grandes; se encuentran en regiones tropicales; tienen un pico fuerte y curvo; se paran erguidos sobre patas fuertes con pies con garras; muchos son de colores
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brillantes; son muy inteligentes.
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Resumen
Hay alrededor de 10 mil especies vivas de aves, casi todas las cuales pueden volar.
Las aves voladoras se dividen en 29 órdenes. Los órdenes más comunes incluyen aves terrestres, acuáticas, aves playeras, rapaces diurnas y nocturnas, loros y aves posadas.
Revisar
1. Nombrar y describir a las aves no voladoras.
2. Comparar y contrastar rapaces nocturnas y diurnas.
3. Dar ejemplos de aves terrestres y acuáticas.
4. Describir loros.
Crédito: Usuario:Bourrichon/Wikimedia Commons
[Figura 1] Fuente: commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brains-fr.svg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Ñandú mayor: Ron Knight; Casuario de doble Wattled:

Michael Bentley; moas neozelandeses: John Megahan; avestruz Masai:
Christiaan Kooyman; Kiwi pardo: Maungatautari Ecological Island
Trust; Pingüino: Christopher Michel
Fuente: Gran Ña:
http://www.flickr.com/photos/sussexbirder/8077636147/; Casuario
Double Wattled: http://www.flickr.com/photos/donhomer/5521522226/;
Moas de Nueva Zelanda:
[Figura 2]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Giant_Haasts_Eagle_Atacking_N
ew_Zealand_moa.jpg; Avestruz Masai:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Masai_avestruz. jpg; Brown
Kiwi: Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Tetuatahianui.jpg;
Pingüino: http://www.flickr.com/photos/cmichel67/11866023003/
Licencia: Greater Rhea: CC BY 2.0; Duoble Wattled Casuario: CC BY
2.0; Moas de Nueva Zelanda: CC BY 2.5; Avestruz Masai: Dominio
Público; Kiwi Pardo: Dominio Público; Pingüino: CC BY 2.0
12.13: Clasificación de aves is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.13: Bird Classification has no license indicated.
¿Realmente evolucionaron las aves a partir de los dinosaurios?

Uno es un avestruz, el otro es un dinosaurio monónimo. La relación estructural es obvia. Mononykus se movía sobre dos patas, era
muy ágil, y podía correr a altas velocidades, algo que habría sido útil en las llanuras desérticas abiertas donde vivían. Tenía un
cráneo pequeño, y sus dientes eran pequeños y puntiagudos, lo que sugiere que comía insectos y animales pequeños, como lagartos
y mamíferos.
Evolución de las Aves

Se cree que las aves evolucionaron a partir de un grupo de dinosaurios bípedos llamados terópodos. El antepasado de las aves
probablemente fue similar al terópodo llamado Deinonychus, el cual está representado por el boceto de la Figura a continuación.
Los fósiles de Deinonychus se identificaron por primera vez en la década de 1960. Este fue un descubrimiento sumamente
importante. Finalmente convenció a la mayoría de los científicos de que las aves habían descendido de dinosaurios, lo que había
sido debatido durante casi un siglo.
Relativo Pájaro Extinto: Deinonychus. Deinonychus compartió muchos rasgos con las aves. ¿Qué similitudes con las aves
que ves?
¿Qué era Deinonychus?

Deinonychus es el nombre de género de un dinosaurio extinto que se considera uno de los parientes no aves más cercanos de las
aves modernas. Vivió hace unos 110 millones de años en lo que hoy es Norteamérica. Deinonychus era un carnívoro depredador
con muchos rasgos parecidos a aves. Por ejemplo, tenía plumas y alas. También tenía patas fuertes con pies con garras, similares a
las rapaces modernas. Sus sistemas respiratorio, circulatorio y digestivo también fueron similares a los de las aves. La ubicación de
los huevos fosilizados cerca de los fósiles de Deinonychus sugiere que puede haber criado sus huevos. Esto significaría que era
endotérmica. (¿Puedes explicar por qué?) Por otro lado, Deinonychus conservó una serie de rasgos similares a reptiles, como
mandíbulas con dientes, y manos con garras en la punta de sus alas.
Evolución del vuelo
Los científicos han especulado durante mucho tiempo sobre la evolución del vuelo en las aves. Se preguntan cómo y por qué las
aves evolucionaron alas a partir de un par de extremidades delanteras. Se han sugerido varias hipótesis. Aquí hay solo dos:
1. Las alas evolucionaron en un ancestro de aves que saltó al aire para evitar depredadores o capturar presas. Por lo tanto, las alas
son brazos modificados que ayudaron al animal a saltarse más alto.
2. Las alas evolucionaron en un ancestro de aves que vivía en árboles. Así, las alas son brazos modificados que ayudaron al animal
a deslizarse de rama en rama.
Los científicos aún no saben cómo o por qué evolucionaron las alas y el vuelo, pero siguen buscando respuestas. Además de los
fósiles, están estudiando vertebrados vivos como murciélagos que también evolucionaron adaptaciones para el vuelo.
Bird Evolution and Adaptations
Resumen
Se cree que las aves evolucionaron a partir de dinosaurios terópodos hace alrededor de 150 millones de años.
Los ancestros de aves pueden haber sido similares al extinguido terópodo Deinonychus, cuyos fósiles convencieron a la
mayoría de los científicos de que las aves evolucionaron a partir de dinosaurios.
Los científicos aún no saben cómo o por qué evolucionaron las alas y el vuelo, pero siguen buscando respuestas.
Revisar
1. ¿Cuál era el ancestro de las aves?
2. ¿Qué era Deinonychus? ¿Qué rasgos parecidos a aves fueron evidentes en Deinonychus?
3. ¿Cuáles son las dos ideas asociadas a la evolución del vuelo?
Crédito: Nobu Tamura y
Usuario:Dinoguy2/Wikimedia Commons
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Deinon
ychus_bw-2.png
Licencia: CC BY 2.5
12.14: Evolución de las aves is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.14: Bird Evolution has no license indicated.
¿Dónde viven las aves?

Prácticamente en cualquier lugar que quieran. Desde algunas de las regiones más frías del planeta hasta las más cálidas. Mira a
estos pingüinos y dónde viven. ¿Quieres vivir ahí?
Ecología de Aves
Las aves viven y se reproducen en la mayoría de los hábitats terrestres en los siete continentes, desde el Ártico hasta la Antártida.
Debido a que son endotérmicas, las aves pueden vivir en una gama de climas más amplia que los reptiles o anfibios, aunque la
mayor diversidad de aves ocurre en regiones tropicales. Las aves son miembros importantes de cada ecosistema en el que viven,
ocupando una amplia gama de posiciones ecológicas.
Dietas para aves

Algunas aves son generalistas. Un generalista es un organismo que puede comer muchos tipos diferentes de alimentos. Otras aves
están altamente especializadas en sus necesidades alimentarias y pueden comer solo un tipo de alimento.
Rapaces como halcones y búhos son carnívoros. Cazan y comen mamíferos y otras aves. Los buitres son carroñeros. Se comen los
restos de animales muertos, como el atropello. Las aves acuáticas generalmente comen peces o plantas acuáticas. Las aves posadas
pueden comer insectos, frutas, miel o néctar. Muchas aves que comen frutas juegan un papel clave en la dispersión de semillas, y
algunas aves que se alimentan de néctar son polinizadores importantes.
Los picos de las aves generalmente están adaptados para los alimentos que comen. Por ejemplo, el pico afilado y enganchado de
una rapaz es muy adecuado para matar y destrozar presas. El pico largo del colibrí en la Figura inferior coevolucionó con las flores
en forma de tubo de las que sorbe néctar.
Colibrí Bebiendo Néctar. Un colibrí obtiene néctar de las flores y poliniza las flores a cambio. ¿Qué tipo de relación existe
entre el ave y la planta con flores?
Aves en Riesgo
Cientos de especies de aves se han extinguido como resultado de acciones humanas. Un ejemplo bien conocido es la paloma
pasajera. Alguna vez fue el ave más común en América del Norte, pero la caza excesiva y la destrucción del hábitat llevaron a su
extinción en el siglo XIX. La destrucción del hábitat y el uso del pesticida DDT explican la reciente extinción del gorrión costero
oscuro. Esta ave nativa de Florida fue declarada extinta en 1990.
En la actualidad, unas 1.200 especies de aves están amenazadas de extinción por acciones humanas. Los humanos necesitan tomar
medidas para proteger este valioso e importante recurso natural. ¿Qué puedes hacer para ayudar?
El Águila Real
Aunque no es tan famoso como su primo calvo, las Águilas Doradas son mucho más fáciles de encontrar en el norte de California,
una de las mayores poblaciones reproductoras de Águilas Doradas. La más grande de las aves rapaces, las Águilas Doradas pesan
típicamente entre 8 y 12 libras, y su envergadura de alas es de alrededor de 6 a 7 pies. Estas águilas se sumergen hacia la tierra para
atrapar presas, ¡y pueden alcanzar velocidades de hasta 200 mph!
Cool Critters: The Golden Eagle - KQED …
El gran búho cornudo

Los búhos son criaturas increíbles. Tienen muchas adaptaciones que les permiten prosperar en sus entornos. Sus garras son
enormes y poderosas, tienen una excelente audición y una visión fantástica con poca luz. Y el Gran Búho Cornudo puede volar casi
en silencio debido a “flecos” en sus plumas que ayudan a romper el sonido del aire que pasa sobre sus alas.
Cool Critters: Great Horned Owls | KQED…

KQED…
Resumen
Las aves viven y se reproducen en la mayoría de hábitats terrestres en los siete continentes. Ocupan una amplia gama de
posiciones ecológicas.
Las aves rapaces son carnívoras; las aves acuáticas comen peces o plantas acuáticas; y las aves posadas pueden comer insectos,
frutas, miel o néctar.
Algunas aves son polinizadores que co-evolucionaron con las plantas.
Las acciones humanas han provocado la extinción de cientos de especies de aves, y hoy en día unas 1.200 especies están
amenazadas de extinción.
Revisar
1. ¿Qué es un generalista?
2. ¿Por qué el colibrí fotografiado tomando néctar arriba evolucionó un pico tan largo y puntiagudo?
3. ¿Qué pájaro comería insectos, fruta, miel o néctar?
4. Dibuja un boceto de un hipotético ave que se aprovecha de pequeños mamíferos. El ave debe exhibir rasgos que le convengan
por su papel depredador.
Crédito: Mike Baird

Fuente:
[Figura 2] http://www.flickr.com/photos/mikebaird/72366
76284/
Licencia: CC BY 2.0
12.15: Ecología de Aves is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.15: Bird Ecology has no license indicated.
Uno de ellos no es un mamífero. ¿Cuál?

Los mamíferos son una clase de vertebrados endotérmicos. Tienen cuatro extremidades y producen óvulos amnióticos. Los
ejemplos de mamíferos incluyen murciélagos, ballenas, ratones y humanos. Claramente, los mamíferos son un grupo muy diverso.
Sin embargo, comparten muchos rasgos que los diferencian de otros vertebrados.
Características de los Mamíferos

Se utilizan dos características para definir la clase de mamíferos. Son glándulas mamarias y vello corporal (o pelaje).
1. Las hembras de mamíferos tienen glándulas mamarias. Las glándulas producen leche después del nacimiento de la
descendencia. La leche es un fluido nutritivo. Contiene moléculas que combaten enfermedades así como todos los nutrientes
que un mamífero bebé necesita. La producción de leche para la descendencia se llama lactancia.
2. Los mamíferos tienen pelo o pelaje. Aísla el cuerpo para ayudar a conservar el calor corporal. También se puede utilizar para
detectar y comunicar. Por ejemplo, los gatos usan sus bigotes para sentir su entorno. También levantan su pelaje para verse más
grandes y amenazantes (ver Figura abajo).
Gato Comunicando una Advertencia. Al levantar su pelaje, este gato está “diciendo” que es grande y peligroso. Esto podría
desalentar a un depredador de atacar.
La mayoría de los mamíferos comparten varios otros rasgos. Los rasgos de la siguiente lista son típicos de, pero no necesariamente
exclusivos de, mamíferos.
La piel de muchos mamíferos está cubierta de glándulas sudoríparas. Las glándulas producen sudor, el líquido salado que ayuda
a enfriar el cuerpo.
Los pulmones de los mamíferos tienen millones de pequeños sacos de aire llamados alvéolos. Proporcionan una superficie muy
grande para el intercambio de gases.
El corazón de un mamífero consta de cuatro cámaras. Esto lo hace más eficiente y potente para entregar sangre oxigenada a los
tejidos.
El cerebro de un mamífero es relativamente grande y tiene una cubierta llamada neocórtex. Esta estructura juega un papel
importante en muchas funciones cerebrales complejas.
El oído medio de los mamíferos tiene tres huesos diminutos que transportan vibraciones sonoras del oído externo al interno. Los
huesos dan a los mamíferos una audición excepcionalmente buena. En otros vertebrados, los tres huesos forman parte de la
mandíbula y no participan en la audición.
Los mamíferos tienen cuatro tipos diferentes de dientes. Los dientes de otros vertebrados, en contraste, son todos iguales.
Los delfines son mamíferos que se han adaptado para nadar y reproducirse en el agua.
Resumen
Los mamíferos son una clase de vertebrados endotérmicos.
Los mamíferos tienen cuatro extremidades y producen óvulos amnióticos.
La clase de mamíferos se define por la presencia de glándulas mamarias y pelo (o pelaje).
Otros rasgos de los mamíferos incluyen glándulas sudoríparas en su piel, alvéolos en sus pulmones, un corazón de cuatro
cámaras y una cubierta cerebral llamada neocórtex.
Revisar
1. Enumere cinco rasgos que comparten todos los mamíferos, incluidos los dos rasgos que se utilizan para definir la clase de
mamíferos.
Hans Braxmeier
Fuente:
fr.svg;
[Figura 1] dpsTJV-dpt36G-dpt5bf-pPBMEx-oSW25z-
xx2nab-Rwbyvn
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Luis Miguel Bugallo Sánchez
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gato_e
nervado_pola_presencia_dun_can.jpg
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: flickr:talkrhubarb
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/talkrhubarb/2231
75100/
Licencia: CC BY 2.0
12.16: Resumen de Mamíferos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.16: Mammal Overview has no license indicated.
¿Este mamífero respira como todos los demás mamíferos?

Esencialmente, sí lo hace. Una ballena es un mamífero, por lo que tiene un par de pulmones, no agallas como peces. Como se muestra aquí, las ballenas sacan oxígeno del aire, no del agua.
Comer y digerir alimentos

Mantener una tasa metabólica alta requiere mucha energía. La energía debe provenir de los alimentos. Por lo tanto, los mamíferos necesitan una dieta nutritiva y abundante. Las dietas de los
mamíferos son diversas. Excepto la hojarasca y la madera, casi cualquier tipo de materia orgánica puede ser consumida por los mamíferos.
Algunos mamíferos son estrictamente herbívoros o estrictamente carnívoros. Sin embargo, la mayoría de los mamíferos comerán otros alimentos si es necesario. Algunos mamíferos son omnívoros.
Comen rutinariamente una variedad de alimentos tanto vegetales como animales. La mayoría de los mamíferos también se alimentan de una variedad de otras especies. Entre las pocas excepciones se
encuentran los koalas, que solo se alimentan de plantas de eucalipto, y los pandas gigantes, que solo se alimentan de bambú. Tipos de dietas de mamíferos y ejemplos de mamíferos que las comen se
dan en la Tabla siguiente. ¿Cómo clasificarías tu propia dieta?
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Alimentos Comidos Ejemplos de Mamíferos con este Tipo de Dieta
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hojas, pastos, brotes, tallos, raíces, tubérculos, semillas, frutos secos, frutos, corteza, agujas de coníferas, flores
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gato, nutria, topo
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otros mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces, moluscos, gusanos, insectos
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Alimentos Comidos Ejemplos de Mamíferos con este Tipo de Dieta
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cualquiera de los alimentos consumidos en las dietas herbívoras y carnívoras
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Las diferentes dietas requieren diferentes tipos de sistemas digestivos. Los mamíferos que comen una dieta carnívora generalmente tienen un sistema digestivo relativamente simple. Su alimento
consiste principalmente en proteínas y grasas que se digieren fácil y rápidamente. Los mamíferos herbívoros, por otro lado, tienden a tener un sistema digestivo más complicado. Los carbohidratos
vegetales complejos como la celulosa son más difíciles de digerir. Algunos herbívoros tienen más de un estómago. Los estómagos almacenan y digieren lentamente los alimentos vegetales.
Los dientes de los mamíferos también son importantes para la digestión. Los mamíferos tienen cuatro tipos diferentes de dientes. Los dientes de otros vertebrados, por el contrario, son todos iguales.
Los cuatro tipos de dientes están especializados para diferentes funciones de alimentación, como se muestra en la Figura a continuación. Juntos, los cuatro tipos de dientes pueden cortar, rasgar y
moler alimentos. Esto hace que la comida sea más fácil y rápida de digerir.
Dientes Mamíferos (Humanos). Con sus diferentes tipos de dientes, los mamíferos pueden comer una amplia gama de alimentos.
Pulmones y corazón de mamíferos

Mantener alta la tasa de metabolismo requiere un suministro constante y abundante de oxígeno. Eso es porque la respiración celular, que produce energía, requiere oxígeno. Los pulmones y el
corazón de los mamíferos están adaptados para satisfacer sus necesidades de oxígeno.
Los pulmones de los mamíferos son únicos en tener alvéolos. Estas son estructuras diminutas, en forma de sacos. Cada alvéolo está rodeado por una red de vasos sanguíneos muy pequeños (ver
Figura a continuación). Debido a que hay millones de alvéolos en cada pulmón, aumentan en gran medida la superficie para el intercambio de gases entre los pulmones y el torrente sanguíneo. Los
pulmones humanos, por ejemplo, contienen alrededor de 300 millones de alvéolos. Dan a los pulmones una superficie total para el intercambio de gases de hasta 90 metros cuadrados (968 pies
cuadrados). ¡Eso es tanta superficie como a un lado de una cancha de voleibol!
Alveolos de Pulmones Mamíferos Los racimos de alvéolos parecen pequeños racimos de uvas. Están rodeados de muchos vasos sanguíneos para el intercambio de gases.
Los mamíferos respiran con la ayuda de un diafragma. Este es el músculo grande que se extiende a través de la parte inferior del tórax por debajo de los pulmones. Cuando el diafragma se contrae,
aumenta el volumen del pecho. Esto disminuye la presión sobre los pulmones y permite que el aire fluya. Cuando el diafragma se relaja, disminuye el volumen del tórax. Esto aumenta la presión sobre
los pulmones y obliga a que salga el aire.
El corazón de mamífero de cuatro cámaras puede bombear sangre en dos direcciones diferentes. El lado derecho del corazón bombea sangre a los pulmones para recoger oxígeno. El lado izquierdo del
corazón bombea sangre que contiene oxígeno al resto del cuerpo. Debido a la doble acción de bombeo del corazón, toda la sangre que va a las células del cuerpo es rica en oxígeno.
El cerebro de los mamíferos

De todos los vertebrados, los mamíferos tienen el cerebro más grande y complejo por su tamaño corporal (ver Figura a continuación). La parte frontal del cerebro, llamada cerebro, es especialmente
grande en los mamíferos. Esta parte del cerebro controla funciones como la memoria y el aprendizaje.
Cerebros de Vertebrados. Los cerebros vertebrados vienen en una variedad de tamaños. Incluso los cerebros de los mamíferos muestran mucha variación de tamaño. El área del neocórtex
es mayor en humanos.
Los cerebros de todos los mamíferos tienen una capa única de células nerviosas que cubren el cerebro. Esta capa se llama el neocórtex (la región rosada de los cerebros en la Figura anterior). El
neocórtex juega un papel importante en muchas funciones cerebrales complejas. En algunos mamíferos, como las ratas, el neocórtex es relativamente liso. En otros mamíferos, especialmente los
humanos, el neocórtex tiene muchos pliegues. Los pliegues aumentan la superficie del neocórtex. Cuanto mayor sea esta área, mayores serán las habilidades mentales de un animal.
Inteligencia de Mamíferos
Los mamíferos son muy inteligentes. De todos los vertebrados, son los animales que más son capaces de aprender. Las crías de mamíferos son alimentadas y atendidas por sus padres durante un
tiempo relativamente largo. Esto les da mucho tiempo para aprender de sus padres. Al aprender, pueden beneficiarse de las experiencias de sus mayores. La capacidad de aprender es la razón principal
por la que evolucionó el cerebro de los mamíferos grandes. También es la razón principal del éxito de los mamíferos.
All About Mammals for Children: Cats, Bears, Elephants, Pandas a…

a…
Resumen
Los mamíferos pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros. Tienen cuatro tipos de dientes, por lo que pueden comer una amplia gama de alimentos.
Los rasgos del corazón y los pulmones mantienen las células de los mamíferos bien abastecidas de oxígeno y nutrientes.
Los mamíferos tienen un cerebro relativamente grande y un alto nivel de inteligencia.
Revisar
1. Identificar tres mamíferos que son herbívoros, tres que son carnívoros y tres que son omnívoros.
2. ¿Qué son los alvéolos? ¿Cuál es su función?
3. Explicar en qué se diferencian los dientes de mamíferos de los dientes de otros vertebrados.
4. Comparar y contrastar el cerebro de los mamíferos con los cerebros de otros vertebrados. ¿Cómo se relaciona el cerebro de los mamíferos con su capacidad de aprender?
Crédito: Usuario:Bourrichon/Wikimedia Commons; Vuelo: Sami

Sieranoja; Abajo: Hans Braxmeier
Fuente: commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brains-fr.svg;
https://www.flickr.com/photos/usfwsmtnprairie/22849558584/in/photolis
t-AP8XGC-dpsWAp-oT4vXF-dpt5Bb-nHTESb-853uob-zjDhaY-
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[Figura 1]
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xx2nab-Rwbyvn
Licencia: CC BY-NC
Crédito: boca renderizado 3D: Derechos de autor de la imagen Zoltan

Pataki, 2014; Composite created by CK-12 Foundation
[Figura 5]
Licencia: 3D renderizado boca: Usado bajo licencia de Shutterstock.com
Crédito: Derechos de autor de la imagen Sebastian Kaulitzki, 2014

Crédito: Usuario:Bourrichon/Wikimedia Commons

[Figura 7] Fuente: commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Brains-fr.svg
12.17: Estructura y Función de Mamíferos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.17: Mammal Structure and Function has no license indicated.
12.18: Endotermia
¿Este oso está frío?

En realidad no. Como todos los mamíferos, los osos polares mantienen una temperatura interna estable. No necesitan mantenerse
calientes tumbados al sol. Esto les permite vivir en climas fríos.
Endotermia en Mamíferos
Muchas estructuras y funciones en mamíferos están relacionadas con la endotermia. Los mamíferos pueden generar y conservar
calor cuando hace frío afuera. También pueden perder calor cuando se sobrecalientan. ¿Cómo controlan los mamíferos su
temperatura corporal de esta manera?
Cómo los mamíferos se mantienen calientes
Los mamíferos generan calor principalmente al mantener alta su tasa metabólica. Las células de los mamíferos tienen muchas más
mitocondrias que las células de otros animales. Las mitocondrias extra generan suficiente energía para mantener alta la tasa de
metabolismo. Los mamíferos también pueden generar pequeñas ráfagas de calor al escalofriar. El escalofrío ocurre cuando muchos
músculos se contraen un poco todos a la vez. Cada músculo que se contrae produce una pequeña cantidad de calor.
Conservar el calor también es importante, especialmente en pequeños mamíferos. Un cuerpo pequeño tiene una superficie
relativamente grande en comparación con su tamaño general. Debido a que el calor se pierde de la superficie del cuerpo, los
pequeños mamíferos pierden una mayor proporción de su calor corporal que los mamíferos grandes. Los mamíferos conservan el
calor corporal con su pelo o pelaje. Atrapa una capa de aire caliente junto a la piel. La mayoría de los mamíferos pueden hacer que
su cabello se levante de la piel, por lo que se convierte en un aislante aún mejor. Incluso los humanos contraen automáticamente
estos músculos cuando están fríos, causando la piel de gallina (ver Figura a continuación). Los mamíferos también tienen una capa
de grasa debajo de la piel para ayudar a aislar el cuerpo. Esta capa grasa no se encuentra en otros vertebrados.
Los mamíferos levantan el pelo con pequeños músculos en la piel. Incluso los humanos contraen automáticamente estos
músculos cuando tienen frío. Causan “piel de gallina”, como se muestra aquí.
Cómo los mamíferos se mantienen frescos
Una forma en que los mamíferos pierden el exceso de calor es aumentando el flujo sanguíneo a la piel. Esto calienta la piel para
que el calor pueda ser desprendido al ambiente. Por eso es posible que te pongas ruborizado, o rojo en la cara, cuando haces
ejercicio en un día caluroso. También es probable que sudes. La sudoración también reduce el calor corporal. El sudor moja la piel,
y cuando se evapora, enfría el cuerpo. La evaporación utiliza energía, y la energía proviene del calor corporal. Los animales con
pelaje, como los perros, usan jadeo en lugar de sudar para perder calor corporal (ver Figura a continuación). La evaporación del
agua de la lengua y otras superficies húmedas de la boca y la garganta usa calor y ayuda a enfriar el cuerpo.
Perro Jadeante. Este perro está sobrecalentado. Está perdiendo el exceso de calor corporal al jadear.
Resumen
Los mamíferos tienen varias formas de generar y conservar calor, como una alta tasa metabólica y pelo para atrapar el calor.
Los mamíferos también tienen varias formas de mantenerse frescos, incluyendo sudar o jadear.
Revisar
1. ¿Describir cómo los mamíferos se mantienen calientes y conservan el calor?
2. ¿Cuál es la función de sudar? Explica tu respuesta.
3. ¿Cómo pierden el exceso de calor los animales con pelaje?
Recursos
Warm-Blooded vs. Cold-Blooded: What’s…
What’s…

Fuente:
[Figura 1]
Crédito: Flickr:Evert
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Goose_
Bumps.jpg
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Jan-Erik Finnberg
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/wheany/2690791
608/
Licencia: CC BY 2.0
12.18: Endotermia is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.18: Endothermy has no license indicated.
12.19: Locomoción
¿Qué permite que este guepardo sea tan rápido?

¿Crees que tiene algo que ver con la colocación de las extremidades? Bueno, lo hace. Mira de cerca el cuerpo del guepardo.
¿Puedes describir por qué es tan rápido?
Vida Social en Mamíferos

Muchos mamíferos viven en grupos sociales. La vida social evolucionó porque es adaptativa. Considera estos dos ejemplos:
1. Herbívoros como cebras y elefantes viven en rebaños. Los adultos en el rebaño rodean y protegen a los jóvenes, que son los
más vulnerables a los depredadores.
2. Los leones viven en grupos sociales llamados orgullo. Las hembras adultas en el orgullo cazan cooperativamente, lo que es más
eficiente que cazar solo. Después comparten la comida con el resto del orgullo. Por su parte, los machos adultos defienden el
territorio del orgullo de otros depredadores.
Locomoción en Mamíferos
Los mamíferos son conocidos por las muchas formas en que pueden moverse. Generalmente, sus extremidades son muy móviles. A
menudo, se pueden rotar. Muchos mamíferos también son conocidos por su velocidad. El animal terrestre más rápido es un
mamífero depredador. ¿Puedes adivinar qué es? Corre a velocidades de hasta 112 kilómetros (70 millas) por hora, el guepardo gana
sin duda. Además, las extremidades de los mamíferos les permiten sostener su cuerpo por encima del suelo. Eso se debe a que las
extremidades están unidas debajo del cuerpo, más que a los lados como en los reptiles (ver Figura abajo).
Posiciones de las extremidades en reptiles y mamíferos. Las extensas extremidades de un reptil lo mantienen bajo el suelo.
Un mamífero tiene una postura más erguida.
Los mamíferos pueden tener extremidades que están especializadas para una forma particular de moverse. Pueden estar
especializados para correr, saltar, escalar, volar o nadar. Los mamíferos con estos diferentes modos de locomoción se muestran en
la Figura a continuación.
Locomoción Mamíferos. Los mamíferos tienen muchos modos diferentes de locomoción.

El venado en la Figura anterior está especializado para correr. ¿Por qué? Tiene patas largas y pezuñas duras. ¿Ves por qué los
demás animales de la figura están especializados por sus hábitats particulares? Observe cómo los animales arbóreos o que viven en
árboles tienen una variedad de especializaciones diferentes para moverse en árboles. Por ejemplo, pueden tener:
Una cola prensil, o agarrada. Esto se utiliza para escalar y colgar de ramas.
Brazos muy largos para balancearse de rama a rama. Esta forma de moverse se llama braquiación.
Almohadillas pegajosas en los dedos. Las almohadillas les ayudan a aferrarse a los troncos y ramas de los árboles.
The Origin of Mammal Movement: Harv…
Harv…
Resumen
Los mamíferos viven en grupos sociales, los cuales son un rasgo benéfico adaptativo.
Los mamíferos tienen muchas formas de moverse y pueden moverse muy rápidamente.
Revisar
1. Nombrar cinco tipos de movimiento que se encuentran en los mamíferos?
2. Cierto mamífero tiene extremidades anteriores muy largas. ¿Qué sugiere eso sobre dónde vive el animal y cómo se mueve?
3. Qué tipo de movimiento se encuentra en la pregunta anterior.
4. ¿Cuál es el propósito de una cola prensil?
Crédito: Lagarto: Benny Trapp; Suricata: Ken

Banks
Fuente: Lagarto:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Benny
_Trapp_Podarcis_Milensis.jpg; Surikat:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Suricat
a_Suricatta_-Durrell_WildLife_Park; _Jersey;
_UK-8.jpg
Licencia: Lagarto: CC BY 3.0; Suricata: CC
BY 2.0
Crédito: Ciervo: Scott Bauer/Agricultural
Research Society; Canguro: Chris Samuel;
Mono araña: Gustav Mützel; Gibbon: Troy B
Thompson; Tarsier: Roberto Verzo;
Murciélago: F Chanut; Delfín: Administración
Unidos
Fuente: Ciervo:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Deer_
Running.jpg; Canguro:
http://www.flickr.com/photos/chrissamuel/5366
854530/; Mono araña:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Klamm
eraffe-dibujo.jpg; Gibbon:
[Figura 3]
es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Brachiating_Gi
bbon_%28Some_Rights_Reserved%29.jpg;
Tarsier:
www.flickr.com/photos/verzo/1009489040/in/p
hotostream/; Murciélago:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Bat_Fly
ing_at_night.png; Delfín:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Spotted
Dolphin1.jpg
Licencia: (Ciervo) Dominio público;
(Canguro) CC BY 2.0; (Mono araña) Público
Dominio; (Gibbon) CC BY 3.0; (Tarsier) CC
BY 2.0; (Bat) CC BY 2.5; (Dolphin) Dominio
público
12.19: Locomoción is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.19: Locomotion has no license indicated.
¿Este canguro es un mamífero placentario?

Ya sabes que las canguros hembras tienen una bolsa para el desarrollo final de sus bebés. Entonces, no, los canguros no son
mamíferos placentarios. ¿Qué es un mamífero placentario?
Mamíferos Terianos
Al igual que otras hembras vertebradas, todas las hembras de mamíferos tienen ovarios. Estos son los órganos que producen
huevos (ver Figura abajo). Los mamíferos de Terio también tienen dos estructuras reproductivas femeninas adicionales que no se
encuentran en otros vertebrados. Son el útero y la vagina.
El útero (plural, úteros) es un órgano muscular similar a una bolsa. El embrión o feto se desarrolla dentro del útero. Las
contracciones musculares del útero empujan a la descendencia durante el parto.
La vagina es un pasaje tubular a través del cual el embrión o feto sale del cuerpo de la madre durante el parto. La vagina
también es donde el macho deposita esperma durante el apareamiento.
Sistema Reproductivo Femenino de un Mamífero Terio (Humano). Los mamíferos therianos son
vivíparos
, dando a luz a un embrión o bebé en lugar de poner huevos. El sistema reproductivo femenino de todos los mamíferos
therianos es similar al de los humanos.
Los mamíferos de Terio se dividen en dos grupos: los mamíferos placentarios y los mamíferos marsupiales. Cada grupo tiene una
estrategia reproductiva algo diferente.
Mamíferos placentarios
Los mamíferos placentarios son mamíferos terianos en los que se desarrolla una placenta durante el embarazo. La placenta
sostiene al feto mientras crece dentro del útero de la madre. Los mamíferos placentarios dan a luz lactantes relativamente grandes y
maduros. La mayoría de los mamíferos son mamíferos placentarios.
La Placenta
La placenta es una estructura esponjosa. Consiste en membranas y vasos sanguíneos tanto de la madre como del embrión (ver
Figura a continuación). La placenta pasa oxígeno, nutrientes y otras sustancias útiles de la madre al feto. También pasa el dióxido
de carbono y otros desechos del feto a la madre. La placenta permite que la sangre del feto y la madre intercambien sustancias sin
mezclarse realmente. Así, protege al feto de ser atacado por el sistema inmune de la madre como un “parásito extraño”.
Placenta de un Mamífero Placentario (Humano). La placenta permite el intercambio de gases, nutrientes y otras sustancias
entre el feto y la madre.
Pros y contras de la reproducción placentaria

La placenta permite un largo periodo de crecimiento fetal en el útero. Como resultado, el feto puede hacerse grande y madurar
antes del nacimiento. Esto aumenta sus posibilidades de sobrevivir.
Por otro lado, apoyar a un feto en crecimiento es muy drenante y arriesgado para la madre. La madre tiene que comer más
alimentos para nutrir al feto. También se vuelve más pesada y menos móvil a medida que el feto se hace más grande. Como
resultado, ella puede ser menos capaz de escapar de los depredadores. Debido a que el feto está dentro de ella, no puede
abandonarlo para salvar su propia vida si es perseguida o si la comida escasea. Dar a luz a un bebé grande también es arriesgado.
Incluso puede resultar en la muerte de la madre.
Biology Evolution part 9 (Adaptive Radia…

Radia…
Resumen
Los mamíferos therianos son vivíparos. Dan a luz a un embrión o bebé en lugar de poner huevos.
El sistema reproductivo femenino de un mamífero theriano incluye un útero y una vagina.
Hay dos grupos de mamíferos therianos: mamíferos placentarios y marsupiales.
Los mamíferos placentarios dan a luz a un feto relativamente grande y maduro. Esto es posible porque tienen una placenta para
nutrir al feto y protegerlo del sistema inmunológico de la madre. Esto permite un largo periodo de crecimiento y desarrollo
antes del nacimiento.
Debido a que la descendencia de los mamíferos placentarios es relativamente grande y madura al nacer, tiene buenas
posibilidades de sobrevivir. Sin embargo, llevar y dar a luz a un feto grande es riesgoso para la madre. También le exige comer
más alimentos.
Revisar
1. ¿Qué son los mamíferos therianos? ¿Qué estructuras se encuentran en estos mamíferos que están ausentes en otros vertebrados?
2. ¿Cuáles son las funciones del útero y la vagina en los mamíferos de Terio?
3. ¿Qué es la placenta?
4. ¿Describir cómo funciona la placenta?
5. Los mamíferos placentarios superan en gran medida a los otros dos grupos de mamíferos. Inferir por qué los mamíferos
placentarios han tenido tanto éxito.
Crédito: Charlie Marshall

Fuente: www.flickr.com/photos/100915417
[Figura 1]
@N07 /9667430048/
Licencia: CC BY 4.0
Crédito: Centros para el Control y la

Prevención de Enfermedades,
Usuario:Mysid/Wikimedia Commons,
modificado por Raymond Chou/Fundación
[Figura 2] CK-12
Fuente:
_Female_Reproductive_System.svg
Convit, 2014; Por Nobu Tamura
http://paleoexhibit.blogspot.com/
http://spinops.blogspot.com/
http://www.palaeocritti.com - Obra propia, CC
BY-SA 3.0, commons.wikimedia.org/w/inde...
curid=19459893
[Figura 3] Fuente : http://www.shutterstock.com; By
Nobu Tamura http://spinops.blogspot.com/
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http://paleoexhibit.blogspot.com/; CC BY-SA
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12.20: Mamíferos placentarios is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.20: Placental Mammals has no license indicated.
12.21: Marsupiales
¿De verdad es un oso?

El koala. O a veces llamado el oso koala. El koala es un marsupial originario de Australia. Y es muy diferente a cualquier otro oso.
Marsupiales
Los marsupiales tienen una forma diferente de reproducción que reduce los riesgos de la madre. Un marsupial es un mamífero
theriano en el que el embrión nace en una etapa temprana e inmadura. El embrión completa su desarrollo fuera del cuerpo de la
madre en una bolsa sobre su vientre. Sólo una minoría de mamíferos therianos son marsupiales. Viven principalmente en Australia.
Ejemplos de marsupiales se muestran en la Figura a continuación.
Marsupiales. Los marsupiales incluyen el canguro, el koala y la zarigüeya.
El Embrión Marsupial
El embrión marsupial se nutre dentro del útero con alimentos procedentes de un saco vitelino en lugar de a través de una placenta.
El saco vitelino almacena suficiente comida por el corto período de tiempo que el embrión permanece en el útero. Después de que
nace el embrión, se traslada a la bolsa de la madre, donde se aferra a un pezón. Permanece dentro de la bolsa durante varios meses
mientras continúa creciendo y desarrollándose. Incluso después de que la descendencia sea lo suficientemente grande como para
dejar la bolsa, a menudo puede regresar a la bolsa para obtener calor y nutrición. Eventualmente, la descendencia es lo
suficientemente madura como para permanecer fuera de la bolsa por sí sola.
Pros y contras del desarrollo marsupial

En los marsupiales, el corto periodo de desarrollo dentro del útero de la madre reduce el riesgo de que su sistema inmunológico
ataque al embrión. Además, la madre marsupial no tiene que comer alimento extra ni llevar un feto grande dentro de ella. También
se evitan los riesgos de dar a luz a un feto grande. Otro pro es que la madre puede expulsar el embrión de su bolsa si es perseguida
por un depredador o si la comida escasea. Por otro lado, un marsupial recién nacido es diminuto y frágil. Por lo tanto, puede ser
menos probable que sobreviva que un mamífero placentario recién nacido.
Why Do Kangaroos Have Pouches? | Ani…

Ani…
El marsupial norteamericano: La zarigüeya

La mayoría de la gente piensa en zarigüeyas como criaturas aterradoras. ¿Esto es porque se ven algo graciosos, caminan un poco
graciosos, tienen ojos brillantes y dientes afilados, y pueden emitir un olor muy asqueroso? Tal vez. Pero lo que es tan diferente de
las zarigüeyas es que son los únicos marsupiales en Norteamérica.
Estas zarigüeyas, sin embargo, pueden ser beneficiosas para los humanos. Usan sus dientes afilados para aplastar los huesos, lo que
significa que son buenos para deshacerse de los roedores no deseados en tu vecindario. Tienen excelentes sistemas inmunitarios y
emiten ese terrible olor para su protección.
Cool Critters: Opossums - KQED QUEST
Resumen
Los marsupiales dan a luz a un pequeño embrión inmaduro. El embrión luego continúa creciendo y desarrollándose en una
bolsa en el vientre de la madre.
El desarrollo marsupial es menos riesgoso para la madre. Sin embargo, el embrión es frágil, por lo que puede ser menos
probable que sobreviva que el feto de un mamífero placentario.
Revisar
1. ¿Qué es un marsupial?
2. ¿Dónde se desarrolla un embrión marsupial? ¿Cómo se nutre?
3. Nombrar dos ventajas del desarrollo marsupial?
Crédito: Canguro: Subhash Chandra; Koala:

Brian Gratwicke; Zarigüeya: Jessie Hirsch; Por
Nobu Tamura http://paleoexhibit.blogspot.com/
http://spinops.blogspot.com/
http://www.palaeocritti.com - Obra propia, CC
curid= 19459893
Fuente: Canguro:
http://www.flickr.com/photos/ysc/2179798100/
[Figura 2] ; Koala:
337546645/; Zarigüeya:
www.flickr.com/photos/jhirsch/2484508614/;
Por Nobu Tamura http://spinops.blogspot.com/
http://www.palaeocritti.com - Obra propia
http://paleoexhibit.blogspot.com/; CC BY-SA
Licencia: CC BY 2.0
12.21: Marsupiales is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.21: Marsupials has no license indicated.
¿Qué rasgos distinguen a este animal de los cordados invertebrados?

Este pequeño pez colorido es un vertebrado, tiene una columna vertebral. Y las columnas vertebrales evolucionaron por primera
vez en peces. Piensa en los cordados invertebrados. Viven en el océano, por lo que sólo tiene sentido que los peces sean los
primeros verdaderos vertebrados. Los vertebrados son un subfilo del filo Chordata. Como todos los cordados, los vertebrados
tienen una notocorda, un cordón nervioso hueco dorsal, hendiduras faríngeas y una cola postanal. ¿Qué otras características tienen
los vertebrados?
Características de los Vertebrados

La principal característica distintiva de los vertebrados es su columna vertebral, o columna vertebral (ver Figura a
continuación). La columna vertebral va de la cabeza a la cola a lo largo del lado dorsal (superior) del cuerpo. La columna vertebral
es el núcleo del endoesqueleto. Permite que un vertebrado mantenga su forma. También alberga y protege la médula espinal
(nerviosa) que la atraviesa. La columna vertebral se compone de unidades repetitivas llamadas vértebras (singular, vértebra). En
muchas especies, hay discos amortiguadores entre las vértebras para amortiguarlos durante el movimiento.
Columna Vertebral Humana y Vertebras. La columna vertebral humana consta de 33 vértebras. Aquí se muestran dos
vértebras agrandadas.
Endoesqueleto de Vertebrados
Otra característica distintiva de los vertebrados es un endoesqueleto hecho de hueso o cartílago. El cartílago es un tejido duro que
contiene una proteína llamada colágeno. El hueso es un tejido duro que consiste en una matriz de colágeno, o marco, rellena de
minerales como el calcio. El hueso es menos flexible que el cartílago pero más fuerte. Un endoesqueleto hecho de hueso en lugar
de cartílago permite que los animales crezcan más grandes y pesados. El hueso también brinda más protección para los tejidos
blandos y los órganos internos.
Como se muestra en la Figura siguiente, el endoesqueleto vertebrado incluye un cráneo, o cráneo, para encerrar y proteger el
cerebro. También incluye generalmente dos pares de extremidades. Las fajas de las extremidades (como las caderas y los hombros
humanos) conectan las extremidades con el resto del endoesqueleto.
Endoesqueletos de Vertebrados. El endoesqueleto vertebrado incluye una columna vertebral, cráneo, extremidades y fajas
de extremidades. ¿Puedes encontrar estas partes en cada endoesqueleto que se muestra aquí?
Otros rasgos vertebrados

Existen varios rasgos adicionales que se encuentran en prácticamente todos los vertebrados.
Los vertebrados tienen un sistema de músculos unidos al endoesqueleto para permitir el movimiento. Los músculos controlan el
movimiento al contraerse alternativamente (acortamiento) y relajarse (alargar). Generalmente, los músculos trabajan juntos en
pares opuestos.
Los vertebrados tienen un sistema circulatorio cerrado con corazón. La sangre está completamente contenida dentro de los
vasos sanguíneos que transportan la sangre por todo el cuerpo. El corazón se divide en cámaras que trabajan juntas para
bombear sangre. Hay entre dos y cuatro cámaras en el corazón vertebrado. Con más cámaras, hay más oxígeno en la sangre y
una acción de bombeo más vigorosa.
La mayoría de los vertebrados tienen la piel cubierta de escamas, plumas, pelaje o pelo. Estas características cumplen una
variedad de funciones, como impermeabilizar y aislar el cuerpo.
Los vertebrados tienen un sistema excretor que incluye un par de riñones. Los riñones son órganos que filtran los desechos de
la sangre para que puedan ser excretados del cuerpo.
Los vertebrados tienen un sistema endocrino de glándulas que secretan hormonas. Las hormonas son mensajeros químicos que
controlan muchas funciones corporales.
Los vertebrados tienen un sistema inmune adaptativo. El sistema inmune es el sistema de órganos que defiende al cuerpo de
patógenos y otras causas de enfermedad. Ser adaptativo significa que el sistema inmunitario puede “aprender” a reconocer
patógenos específicos. Entonces puede producir proteínas hechas a medida llamadas anticuerpos para “atacarlos”. Esto permite
que el sistema inmunológico lance un ataque rápido cada vez que los patógenos invaden el cuerpo nuevamente.
Los vertebrados tienen un sistema nervioso centralizado. Como se muestra en la Figura a continuación, el sistema nervioso
consiste en un cerebro en la región de la cabeza. También incluye una médula espinal larga que va desde el cerebro hasta el
extremo de la cola de la columna vertebral. Las fibras nerviosas largas se extienden desde la médula espinal hasta los músculos
y órganos de todo el cuerpo.
Sistema Nervioso (Humano). El sistema nervioso vertebrado incluye el cerebro y la médula espinal. También incluye una
red de nervios en todo el cuerpo, llamada nervios periféricos. Conectan la médula espinal con el resto del cuerpo.
Vertebrate Animals | Educational Video …
Resumen
Los vertebrados son un subfilo de cordados que tienen una columna vertebral y un endoesqueleto hecho de cartílago o hueso.
Los vertebrados también tienen sistemas orgánicos complejos, incluyendo un sistema circulatorio cerrado con corazón, un
sistema excretor con un par de riñones y un sistema inmune adaptativo.
Revisar
1. Describir la columna vertebral vertebrada y enumerar sus funciones.
2. Contrastar cartílago y hueso, y exponer las ventajas de un endoesqueleto óseo en relación con un endoesqueleto cartilaginoso.
3. Identificar los componentes del sistema nervioso vertebrado.
4. ¿Qué es un sistema inmune adaptativo?
[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC

[Figura 2]

[Figura 3]
Crédito: Usuario:El Emirr/Wikimedia

Commons
Fuente:
[Figura 4]
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:TE-
Nervous_system_diagram.svg
Licencia: CC BY 3.0
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12.22: Vertebrate Diversity by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-
12.23: Monotremes
¿Puede un mamífero poner un huevo?

Se trata de un mamífero. Pero es a diferencia de los mamíferos placentarios o marsupiales. Si un mamífero no se desarrolla dentro
de una placenta o una bolsa, ¿qué tipo de desarrollo queda? ¡Huevos!
Monotremes
Sólo cinco especies vivas de mamíferos no son mamíferos therianos. Se les llama monotremes. Los monotremos son mamíferos
que se reproducen poniendo huevos. Las únicas especies monotremas vivas son el ornitorrinco y los equidnas (ver Figura abajo y
Figura abajo). Se encuentran únicamente en Australia y Nueva Guinea (una isla no muy lejos de Australia).
Este mamífero ponedor de huevos, venenoso, pico de pato, cola de castor, patas de nutria es un ornitorrinco, un mamífero
monotremo que se reproduce poniendo huevos.
Al igual que el ornitorrinco, el equidna es un monotreme. Las únicas especies monotremas vivas habitan Australia y Nueva
Guinea.
Huevos y Lactancia en Monotremes

Los monotremos femeninos carecen de útero y vagina. En cambio, tienen una cloaca con una abertura, como las cloacas de reptiles
y aves. La abertura se utiliza para excretar desechos así como para poner huevos.
Los huevos monotremos tienen una cáscara correosa, como los huevos de reptiles. Los óvulos se retienen dentro del cuerpo de la
madre durante al menos un par de semanas. Durante ese tiempo, la madre aporta nutrientes a los huevos. Las hembras de
ornitorrinco ponen sus huevos en una madriguera. Las hembras equidna tienen una bolsa en la que almacenan sus huevos. Los
monotremos femeninos tienen glándulas mamarias pero carecen de pezones. En cambio, “sudan” leche de un parche en su vientre.
Pros y contras de la reproducción Monotrme

Los riesgos de la madre son menores en monotremos que en mamíferos de Terio. La madre no necesita comer más ni ponerse en
riesgo portando y entregando un feto o un embrión. Por otro lado, los óvulos puestos externamente son más difíciles de proteger
que un embrión en una bolsa o un feto en un útero. Por lo tanto, las crías monotrémicas pueden tener menos probabilidades de
sobrevivir que las crías de mamíferos therianos.
Resumen
Los monotremos se reproducen poniendo huevos.
Los monotremos tienen una cloaca en lugar de útero y vagina. Los huevos pasan por la abertura de la cloaca.
La reproducción monotrema es la menos riesgosa para la madre. Sin embargo, los óvulos son más difíciles de proteger que un
embrión o un feto en una bolsa o útero. Por lo tanto, las crías monotrémicas pueden tener una menor probabilidad de sobrevivir
que las crías de mamíferos therianos.
Revisar
1. ¿Qué son los monotremos?
2. Describir los huevos y la puesta de huevos en monotremes.
3. ¿En qué se diferencia la lactancia en los monotremos y los mamíferos therianos?
4. Crea una tabla que puedas usar para explicarle a un estudiante más joven las diferentes formas en que se reproducen los
mamíferos.
Crédito: Derechos de autor de la imagen Joel

Bauchat Grant, 2014
Shutterstock.com
Crédito: S J Bennett
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/quollism/847034
8736/
Licencia: CC BY 2.0
12.23: Monotremes is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.23: Monotremes has no license indicated.
¿Qué rasgo de los mamíferos evolucionó primero? ¿Cómo fue el primer mamífero? ¿Cuándo vivió el
primer mamífero?
Las respuestas detalladas a estas preguntas aún están en disputa, aunque probablemente sea seguro decir que los primeros
mamíferos no eran como esta jirafa. Obviamente, la jirafa tiene algunos rasgos especializados.
Grandes eventos en la evolución de los mamíferos

Los científicos generalmente coinciden en los principales eventos en la evolución de los mamíferos. Estos se resumen en la Tabla
siguiente. Vuelva a consultar la tabla mientras lee sobre los eventos en este concepto. *mya = hace millones de años
Era Periodo Época Eventos Mayores Inicio (mya) *
El surgimiento de la
civilización humana; la
Cenozoico Neógeno Holoceno 0.01
difusión y el dominio de
los humanos modernos
Propagación y luego
extinción de muchos
- - Pleistoceno mamíferos grandes; 1.8
aparición de humanos
modernos
Aparición de muchos
géneros existentes de
- - Plioceno 5.3
mamíferos, incluido el
género Homo
Aparición del resto de

familias modernas de
- - Mioceno mamíferos; diversificación 23.0
de caballos y mastodontes;
primeros simios
Rápida evolución y
- Paleógeno Oligoceno diversificación de 33.9
mamíferos placentarios
Era Periodo Época Eventos Mayores Inicio (mya) *
Aparición de varias
familias modernas de
- - Eoceno 55.8
mamíferos; diversificación
de ballenas primitivas
Aparición de los primeros

- - Paleoceno 65.5
mamíferos grandes
Emergencia de mamíferos
monotremos, marsupiales
y placentarios; posible
primera aparición de
cuatro clados
Mesozoico Cretácico - 145.5
(superórdenes) de
mamíferos placentarios
(Afrotheria, Xenarthra,
Laurasiatheria,
Supraprimates)
Propagación de mamíferos,
- Jurásico - que siguen siendo 199.6
pequeños en tamaño
Evolución de los
cinodontos para hacerse
- Triásico - más pequeños y parecidos 251.0
a los mamíferos; aparición
de los primeros mamíferos
Evolución y diseminación
Paleozoico Pérmico - de sinápsidos 299.0
(pelycosaurios y terapias)
Aparición de amniotes, los

- Carbonífero - primeros vertebrados 359.0
completamente terrestres
Ancestros de mamíferos
Los ancestros de los mamíferos evolucionaron hace cerca de 300 millones de años. Eran amniotes llamados sinápsidos. La
siguiente figura muestra cómo evolucionaron los mamíferos modernos a partir de sinápsidos. A continuación se describen las
etapas de evolución de los sinápsidos a los mamíferos.
Filogenia de la Evolución Mamífero. Este diagrama representa la evolución de los mamíferos.
Pelycosaurios
Los sinápsidos llamados pelycosaurios se convirtieron en los vertebrados terrestres más comunes durante la primera mitad del
período Pérmico. Un género pelycosaurio llamado Dimetrodon se muestra en la Figura a continuación. Dimetrodon tenía las
piernas extensas y caminaba como un lagarto. También tenía un cerebro bastante pequeño. Sin embargo, había comenzado a
desarrollar algunos de los rasgos de los mamíferos. Por ejemplo, tenía dientes de diferentes tipos.
Sinápsida Pelycosaur:
Dimetrodon
.
Dimetrodon
era un pelycosaurio. Vivió hace unos 275 millones de años.
Terapídas
Algunos pelycosaurios dieron origen a un grupo de animales llamados terapeutas. Las primeras terapias vivieron hace unos 260
millones de años. Al principio, los terapeutas se parecían mucho a Dimetrodon. Pero después de un tiempo, fácilmente podrían
confundirse con mamíferos. Desarrollaron una serie de rasgos de mamíferos, como patas posicionadas debajo del cuerpo en lugar
de a lo largo de los lados. Los terapeutas se convirtieron en los vertebrados terrestres más comunes y diversos durante la segunda
mitad del período Pérmico.
El Período Pérmico terminó hace unos 250 millones de años con una extinción masiva. La mayoría de los terapeutas se
extinguieron. Sus nichos fueron tomados por los saurópsidos. Estos fueron los amniotes que evolucionaron hasta convertirse en
dinosaurios, reptiles y aves. No todas las terapias se extinguieron, sin embargo. Los pocos que quedaron ya no tuvieron que
competir con muchos otros terapeutas. Algunos de ellos finalmente evolucionaron hasta convertirse en mamíferos.
Cinodontes
Los terápsidos supervivientes fueron animales pequeños. Algunos de los más exitosos fueron los cinodontes (ver Figura abajo).
Florecieron en todo el mundo durante la primera mitad del Periodo Triásico. Algunos de ellos comían insectos y eran nocturnos, o
activos por la noche. Ser nocturno puede haberlos ayudado a salvarlos de la extinción. ¿Por qué? Un nicho nocturno fue uno de los
pocos nichos que los dinosaurios no tomaron el relevo en el Triásico.
Los cinodontos se volvieron más parecidos a los mamíferos a medida que continuaban evolucionando. Algunos de sus rasgos de
mamíferos pueden haber sido adaptaciones a su nicho nocturno. Por ejemplo:
La capacidad de regular la temperatura corporal podría haber sido seleccionada porque permitiría que los animales nocturnos
permanecieran activos en el fresco de la noche.
Podría haber sido seleccionado un buen sentido del oído porque sería más útil que una buena visión cuando se cazaba en la
oscuridad.
Ancestro Mamífero Probable: Cinodonte. Los cinodontos fueron terapias mamíferas. Pueden haber sido ancestrales de los
mamíferos. Eran aproximadamente del tamaño de una rata.
Al final del Periodo Triásico, los cinodontes se habían vuelto aún más pequeños en tamaño. También habían evolucionado muchos
rasgos de mamíferos. Por ejemplo, tenían
Cuatro tipos diferentes de dientes
Un cerebro relativamente grande
Tres pequeños huesos en el oído medio
Un diafragma para respirar
Endotermia
Lactancia
Cabello
Los cinodontos probablemente dieron origen a mamíferos hace unos 200 millones de años. Sin embargo, no se les considera
mamíferos en sí mismos. De hecho, la competencia con los primeros mamíferos puede haber llevado a su extinción. Se
extinguieron en algún momento durante el periodo Jurásico o Cretácico.
Science Bulletins: Ancestor of All Placen…

Placen…
Resumen
Los amniotes llamados sinápsidos fueron los antepasados de los mamíferos.
Los sinápsidos llamados pelycosaurios tenían algunos de los rasgos de los mamíferos hace 275 millones de años.
Algunos sinápsidos evolucionaron a terapias, que se generalizaron durante el Período Pérmico.
Los pocos terapeutas que sobrevivieron a la toma del Triásico fueron pequeños comedores de insectos arbóreos. También
fueron nocturnos. Estar activo por la noche puede explicar por qué sobrevivieron y desarrollaron aún más rasgos de mamíferos.
Revisar
1. ¿Cuáles fueron los sinápsidos? ¿Cuándo estaban más extendidos?
2. Identificar las terapias. ¿Cómo se relacionaban con los mamíferos?
3. Describir los cinodontos. ¿Cuál es su lugar en la evolución de los mamíferos?
4. Describir los rasgos de mamíferos encontrados en los cinodontos.

Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Dimetr
odon_bw.jpg
Licencia: CC BY 2.5
Fuente:
[Figura 4] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:esterop
odon_bw.jpg
Licencia: CC BY 3.0
12.24: Ancestros Mamíferos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.24: Mammal Ancestors has no license indicated.
¿Podría argumentar que el ornitorrinco pico de pato tiene algunas características de otras especies?
¿Como un pájaro o un pez? Podrías. Esto podría sugerir que un antepasado de esta especie pudo haber sido uno de los primeros
mamíferos en evolucionar.
Evolución de Mamíferos Tempranos

Los primeros mamíferos evolucionaron a partir de los cinodontos. Pero la evolución de los mamíferos no terminó ahí. Los
mamíferos continuaron evolucionando. Los mamíferos monotremos probablemente se separaron primero de otros mamíferos. A
ellos les siguieron los marsupiales. Los mamíferos placentarios probablemente evolucionaron el último.
Evolución de los Monotremos
Los primeros monotremos pueden haber evolucionado hace unos 150 millones de años. Se han encontrado fósiles monotremos
tempranos en Australia. Un ejemplo es un género llamado Esteropodon, que se muestra en la Figura a continuación. Puede haber
sido el antepasado del ornitorrinco. Los monotremos tempranos conservaron algunos de los rasgos de sus ancestros terápsidos. Por
ejemplo, pusieron huevos y tenían una cloaca. Estos rasgos aún se encuentran en los monotremos modernos.
Ancestro Monotrémico Probable:

Esteropodon
. Al igual que el ornitorrinco,
el
Esteropodon
probablemente tenía una factura.
Evolución de los marsupiales

Los primeros marsupiales pueden haber evolucionado hace unos 130 millones de años. Uno de los primeros fue el género extinto
Sinodelphys. Sinodelphys tenía unos 15 centímetros (6 pulgadas) de largo. Su estructura de extremidades sugiere que se trataba de
un animal trepador. Podría escapar de los depredadores trepando a los árboles. Probablemente vivió con una dieta de insectos y
gusanos.
Evolución de Mamíferos Placentarios
Los primeros mamíferos placentarios pueden haber evolucionado hace unos 110 millones de años. El antepasado de los mamíferos
placentarios puede ser el género extinto Eomaia. Se han encontrado fósiles de Eomaia en lo que hoy es China. Tenía sólo unos 10
centímetros (4 pulgadas) de largo. Era un trepador de árboles y probablemente comió insectos y gusanos. Eomaia tuvo varios
rasgos de mamíferos placentarios. La siguiente figura muestra cómo pudo haberse visto Eomaia.
Ancestro probable de mamíferos placentarios:

Eomaia
.
Eomaia
vivió hace poco más de 100 millones de años.
Los mamíferos placentarios descendientes de Eomaia fueron generalmente más exitosos que los marsupiales y los monotremos. En
la mayoría de los continentes, los mamíferos placentarios se convirtieron en los mamíferos dominantes, mientras que los
marsupiales y los monotremos murieron. Los marsupiales siguieron siendo los mamíferos más comunes y diversos en Australia.
Aún no se ha resuelto el motivo de su éxito ahí.
Why Aren't Mammals as Big as Dinosau…

Dinosau…
Evolución de los mamíferos modernos

El Período Cretácico terminó con otra extinción masiva. Esto ocurrió hace unos 65 millones de años. Todos los dinosaurios se
extinguieron en ese momento. ¿La extinción de los dinosaurios permitió que los mamíferos se hicieran cargo?
Vista Tradicional
Los científicos han asumido desde hace mucho tiempo que la extinción de los dinosaurios abrió muchos nichos para que los
mamíferos los explotaran. Presumiblemente, esto provocó una explosión de nuevas especies de mamíferos a principios de la Era
Cenozoica. Pocos fósiles de mamíferos del Cenozoico temprano se han encontrado para apoyar esta teoría. Aun así, todavía era
ampliamente aceptado hasta hace poco.
Vista desde el Superárbol Mamífero
En 2007, un equipo internacional de científicos comparó el ADN de casi todas las especies conocidas de mamíferos vivos.
Utilizaron los datos para crear un superárbol de la evolución de los mamíferos. El superárbol muestra que los mamíferos
placentarios comenzaron a diversificarse ya hace 95 millones de años.
¿Qué explica la diversificación de los mamíferos mucho antes de que los dinosaurios se extinguieran? ¿Qué más estaba pasando en
ese momento? Un cambio fue una caída en la temperatura de la Tierra. Esto puede haber favorecido a los mamíferos endotérmicos
sobre los dinosaurios ectotérmicos. Las plantas con flores también se estaban extendiendo en ese momento. Es posible que hayan
proporcionado nuevos y abundantes alimentos para pequeños mamíferos o sus presas de insectos.
El superárbol también muestra que otra diversificación importante de mamíferos ocurrió hace unos 50 millones de años.
Nuevamente, el cambio climático a nivel mundial puede haber sido una de las razones. Esta vez la temperatura de la Tierra subió.
La temperatura más cálida condujo a una mayor diversidad de plantas. Esto habría significado más alimento para los mamíferos o
sus presas.
Resumen
Los monotremos evolucionaron hace unos 150 millones de años. Al igual que los monotremos modernos, tenían una cloaca y
ponían huevos.
Los marsupiales evolucionaron hace unos 130 millones de años. Eran muy pequeños y comían insectos y gusanos.
Los mamíferos placentarios evolucionaron hace unos 110 millones de años. También eran pequeños y escalaban árboles.
Los mamíferos placentarios se convirtieron en los mamíferos terrestres dominantes. La mayoría de los marsupiales y
monotremes se extinguieron, excepto en Australia.
El superárbol mamífero muestra que los mamíferos placentarios comenzaron a diversificarse ya hace 95 millones de años.
Revisar
1. Describir la evolución de mamíferos monotremos, marsupiales y placentarios.
2. Describa Sinodelphys.
3. Describa a Eomaia.
4. ¿Qué es el superárbol mamífero?
5. Explicar por qué la extinción de la mayoría de las terapias pudo haber permitido que los mamíferos evolucionaran.
6. ¿Qué explica la diversificación de los mamíferos mucho antes de que los dinosaurios se extinguieran?

Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:esterop
odon_bw.jpg
Licencia: CC BY 3.0
Crédito: flickr:emf1947
Fuente:
[Figura 3]
www.flickr.com/photos/emf1947/6827785264/
Licencia: CC BY 2.0
12.25: Evolución de los Mamíferos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.25: Mammal Evolution has no license indicated.
¿Cómo clasificarías a este mamífero?

Obviamente es un camello, pero ¿hay más que eso? Hay 17 órdenes de mamíferos placentarios. Pero entonces estos mamíferos necesitan ser
clasificados aún más en familias, géneros y finalmente especies.
Clasificación de Mamíferos Placentarios

Las clasificaciones tradicionales de los mamíferos se basan en similitudes en estructura y función. Cada vez más, los mamíferos se clasifican
en base a similitudes moleculares. Los análisis de ADN han demostrado recientemente que los órdenes tradicionales incluyen mamíferos que
pueden no estar estrechamente relacionados.
Clasificación Tradicional
La clasificación tradicional más aceptada de mamíferos divide a los mamíferos placentarios vivos en 17 órdenes. Estos pedidos se muestran en
la Tabla siguiente. Esta clasificación de mamíferos fue ampliamente aceptada por más de 50 años. Los mamíferos placentarios todavía se
colocan comúnmente en estos órdenes. Sin embargo, esta clasificación no es muy útil para estudios de evolución de mamíferos. Eso es porque
agrupa a algunos mamíferos que no parecen estar estrechamente relacionados por el descenso de un ancestro común reciente.
O
r
d Ejemplo Rasgo de muestra
e
n
I
n mole
s
e
c
t pequeños dientes afilados
i
v
o
r
a
E oso hormiguero
d
e
n
pocos o ningún diente
t
a
t
a
O
r
e
n
P
pangolín
h
o
l
i escalas grandes en forma de placa
d
o
t
a
C
h bate
i
r
o
dígitos apoyan alas membranosas
p
t
e
r
a
coyote
C
a
r
n
í dientes caninos largos y puntiagudos
v
o
r
a
ratón
R
o
d
e
dientes incisivos crecen continuamente
n
t
i
a
L
a conejo
g
o
m
dientes incisivos tipo cincel
o
r
p
h
a
O
r
e
n
P
e
r
caballo
i
s
s
o
pezuñas de punta impar
d
a
c
t
y
l
a
A
r
venado
t
i
o
d
pezuñas de dedos parejos
a
c
t
y
l
a
C ballena
e
t
á extremidades anteriores en forma de pala
c
e
a
mono
P
r
i
m
cinco dígitos en manos y pies
a
t
e
s
P
r elefante
o
b
o
s colmillos
c
i
d
e
a
O
r
e
n
H
y hyrax
r
a
c
almohadillas de goma en los pies
o
i
d
e
a
D
e
colugo
r
m
o
membrana de la piel entre las piernas para deslizarse
p
t
e
r
a
P sellar
i
n
n
i
pies con aletas
p
e
d
i
a
manatí
S
i
r
e cola en forma de pala
n
i
a
T
u
b Aardvark
u
l
i
d dientes sin esmalte
e
n
t
a
t
a
Clasificación filogenética
El superárbol mamífero clasifica filogenéticamente a los mamíferos placentarios. Utiliza el análisis de secuencias de ADN para agrupar
mamíferos que están estrechamente relacionados evolutivamente, compartiendo un ancestro común reciente. Estos grupos no son
necesariamente los mismos que los grupos tradicionales basados en la estructura y la función.
La clasificación de superárboles coloca a los mamíferos placentarios en cuatro superórdenes. Los cuatro superórdenes y algunos de los
mamíferos en ellos son:
Afrotheria—Varks, elefantes, manatíes.
Xenarthra—osos hormigueros, perezosos, armadillos.
Laurasiateria—murciélagos, ballenas, mamíferos pezuñados, carnívoros.
Supraprimates: primates, conejos, roedores.
Las cuatro superórdenes parecen haberse hecho distintas entre sí entre 85 y 105 millones de años atrás. Las relaciones exactas entre los
superórdenes aún no están claras. Las revisiones en esta clasificación de mamíferos pueden ocurrir a medida que se disponga de nuevos datos.
Mammal Classi cation
Resumen
Los mamíferos solían clasificarse en base a similitudes en estructura y función en 17 órdenes diferentes.
Recientemente, los análisis de ADN han demostrado que los órdenes tradicionales incluyen mamíferos que no están estrechamente
relacionados.
La clasificación filogenética, basada en datos de ADN, agrupa a los mamíferos placentarios en cuatro superórdenes. Los superórdenes
parecen haberse hecho distintos entre sí hace 85 a 105 millones de años.
Revisar
1. Comparar clasificaciones tradicionales y filogenéticas de mamíferos placentarios. Explicar qué tipo de clasificación es más útil para
entender cómo evolucionaron los mamíferos.
2. Supongamos que se ha descubierto una nueva especie de mamífero placentario. Los científicos lo han examinado de cerca y estudiado su
ADN. Tiene alas similares a un murciélago que usa para deslizarse. Su ADN es más similar al ADN de roedores como los ratones. ¿Cómo
clasificarías al nuevo mamífero? Explica tu respuesta.
12.26: Clasificación de Mamíferos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.26: Mammal Classification has no license indicated.
¿El embrión se desarrolla en la madre o en un óvulo?

¿El huevo está dentro de la madre o no? La reproducción de vertebrados ocurre por uno de tres métodos. Estos huevos de ave
demuestran uno de los tres tipos de reproducción de vertebrados.
Reproducción de Vertebrados
Los vertebrados se reproducen sexualmente, y casi todos tienen sexos masculinos y femeninos separados. Recordemos que la
reproducción sexual es la unión de gametos durante la fecundación, produciendo descendencia genéticamente variable.
Generalmente, las especies acuáticas tienen fertilización externa, mientras que las terrestres tienen fertilización interna. ¿Se te
ocurre alguna razón por la que los vertebrados acuáticos y terrestres difieren de esta manera?
Los vertebrados tienen una de las siguientes tres estrategias reproductivas: oviparía, ovoviviparía o viviparía.
La oviparía se refiere al desarrollo de un embrión dentro de un óvulo fuera del cuerpo de la madre. Esto ocurre en la mayoría
de los anfibios y reptiles y en todas las aves.
Ovovivipary se refiere al desarrollo de un embrión dentro de un óvulo dentro del cuerpo de la madre hasta que eclosionó. La
madre no proporciona alimento al embrión en desarrollo dentro del óvulo. Esto ocurre en algunas especies de peces y reptiles.
Vivipary se refiere al desarrollo y nutrición de un embrión dentro del cuerpo de la madre. El nacimiento puede ir seguido de un
periodo de cuidado parental de la descendencia. Esta estrategia reproductiva ocurre en casi todos los mamíferos.
¿Qué tipo de reproducción ocurre en los canguros?
Sexual Reproduction
Resumen
Los vertebrados se reproducen sexualmente, y casi todos tienen sexos masculinos y femeninos separados.
Las especies acuáticas generalmente tienen fertilización externa, mientras que las terrestres suelen tener fertilización interna.
Los vertebrados tienen una de las tres estrategias reproductivas, conocidas como oviparía, ovoviviparía o viviparía.
Revisar
1. Definir ovipary, ovovivipary y vivipary.
2. ¿Qué vertebrados utilizan cada tipo de estrategia reproductiva?
Crédito: Subhash Chandra

[Figura 1]
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Subhash Chandra

[Figura 2]
Licencia: CC BY 2.0
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12.27: Vertebrate Reproduction by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-
La mantarraya. ¿Pescado?
Por supuesto. Pero, ¿de qué tipo? De las nueve clases de vertebrados, cinco son peces. Cada una de las cinco clases tiene características distintivas que permiten clasificar adecuadamente a los
miembros. La mantarraya son peces cartilaginosos, relacionados con tiburones.
Clasificación de Vertebrados
Hay alrededor de 50 mil especies de vertebrados, y se ubican en nueve clases diferentes. Cinco de las clases son peces. Las otras clases son anfibios, reptiles, aves y mamíferos. La siguiente tabla
enumera algunos de los rasgos distintivos de cada clase. Las clases se listan en orden de evolución.
Clase Rasgos Distintivos E
Hagfish Tienen cráneo pero no columna vertebral; no tienen mandíbulas; su endoesqueleto está hecho de cartílago; son ectotérmicos.
Lampreas Tienen una columna vertebral parcial; no tienen mandíbulas; su endoesqueleto está hecho de cartílago; son ectotérmicos.
Peces cartilaginosos Tienen una columna vertebral completa; tienen mandíbulas; su endoesqueleto está hecho de cartílago; son ectotérmicos.
Pez con Aleta Rayada Tienen columna vertebral y mandíbulas; su endoesqueleto está hecho de huesos; tienen aletas delgadas y óseas; son ectotérmicas.
Pez con aletas lobulares Tienen columna vertebral y mandíbulas; su endoesqueleto está hecho de huesos; tienen aletas gruesas y carnosas; son ectotérmicas.
Clase Rasgos Distintivos E
Anfibios Tienen un endoesqueleto óseo con columna vertebral y mandíbulas; tienen branquias como larvas y pulmones como adultos; tienen cuatro extremidades; son ectotérmicas
Tienen un endoesqueleto óseo con columna vertebral y mandíbulas; respiran solo con pulmones; tienen cuatro extremidades; su piel está cubierta de escamas; tienen óvulos amnióticos; son
Reptiles
ectotérmicos.
Tienen un endoesqueleto óseo con columna vertebral pero sin mandíbulas; respiran solo con pulmones; tienen cuatro extremidades, con las dos extremidades delanteras modificadas como alas; su
Aves
piel está cubierta de plumas; tienen huevos amnióticos; son endotérmicos.
Tienen un endoesqueleto óseo con columna vertebral y mandíbulas; respiran solo con pulmones; tienen cuatro extremidades; su piel está cubierta de pelo o pelaje; tienen huevos amnióticos;
Mamíferos
tienen glándulas mamarias (productoras de leche); son endotérmicas.
Resumen
Las 50,000 especies de vertebrados vivos se ubican en nueve clases: peces hagfish, lampreas, peces cartilaginosos, peces con aletas radioeléctricas, peces lóbulos, anfibios, reptiles, aves y
mamíferos.
Revisar
1. ¿Cuál fue la primera y última clase de vertebrados en evolucionar?
2. ¿Cuáles son las cinco clases de vertebrados de peces?
3. ¿Cuáles son las características definitorias de los mamíferos?
4. ¿Cuál fue la primera clase de vertebrados en vivir en tierra?
5. ¿Los tiburones pertenecen a qué clase de vertebrados?
Crédito: De arriba a abajo: Bryce McQuillan; Dr. James P. McVey,

Programa de Subvenciones Marinas de la NOAA; Scott Oves
[Figura 1] www.flickr.com/photos/spidermanbryce2006/1802722621/;
http://www.flickr.com/photos/silicon640c/5968047195/
Licencia: De arriba a abajo CC BY 2.0; Dominio público; CC BY 2.0
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¿Qué tipo de pez es una simple perca?

¿Tiene un parcial de columna vertebral completa? ¿Qué tal una mandíbula? ¿Crees que el endoesqueleto está hecho de cartílago o
hueso? ¿Por qué son estos importantes pasos evolutivos? Un esqueleto óseo podría soportar un cuerpo más grande. Los primeros
peces óseos evolucionaron hasta convertirse en peces modernos con aletas radioeléctricas y con aletas lobulares, que luego
evolucionaron hasta convertirse en especies que podrían salir del agua.
Evolución de Vertebrados
Los primeros vertebrados fueron peces sin mandíbula, similar al pez regazo vivo. Ellos vivieron entre 500 y 600 millones de años
atrás. Tenían cráneo pero no columna vertebral. El árbol filogenético de la Figura a continuación ofrece una visión general de la
evolución de los vertebrados. A medida que se dispone de más datos, surgen nuevas ideas sobre la evolución de los vertebrados.
Árbol Filogenético de la Evolución Vertebrada. Los primeros vertebrados evolucionaron hace casi 550 millones de años.
¿Qué clase de vertebrados evolucionó la última?
Evolución de los peces

Poco después de que apareciera por primera vez el pez hagfish, peces similares a las lampreas evolucionaron una columna vertebral
parcial. El primer pez con una columna vertebral completa evolucionó hace unos 450 millones de años. Estos peces también tenían
mandíbulas y pueden haber sido similares a los tiburones vivos. Hasta este punto, todos los vertebrados tempranos tenían un
endoesqueleto hecho de cartílago en lugar de hueso. Hace unos 400 millones de años, apareció el primer pez huesudo. Un esqueleto
óseo podría sostener un cuerpo más grande. Los primeros peces óseos evolucionaron hasta convertirse en peces modernos con
aletas radioeléctricas y con aletas lobulares.
Evolución de otras clases de vertebrados
Anfibios, reptiles, mamíferos y aves evolucionaron después de los peces.
Los primeros anfibios evolucionaron a partir de un ancestro de peces con aletas lobulares hace unos 365 millones de años.
Fueron los primeros vertebrados que vivieron en tierra, pero tuvieron que regresar al agua para reproducirse. Esto significaba
que tenían que vivir cerca de cuerpos de agua.
Los primeros reptiles evolucionaron a partir de un ancestro anfibio hace al menos 300 millones de años. Pusieron óvulos
amnióticos y tuvieron fertilización interna. Fueron los primeros vertebrados que ya no tuvieron que regresar al agua para
reproducirse. Podrían vivir casi en cualquier lugar.
Tanto los mamíferos como las aves evolucionaron a partir de ancestros similares a reptiles. Los primeros mamíferos aparecieron
hace unos 200 millones de años y las primeras aves hace unos 150 millones de años.
Evolución de la Endotermia
Hasta que los mamíferos y las aves evolucionaron, todos los vertebrados eran ectotérmicos. Ectotermia significa regular la
temperatura corporal desde el exterior a través de cambios de comportamiento. Por ejemplo, un ectotermo podría permanecer bajo
una roca a la sombra para mantenerse fresco en un día caluroso y soleado. Casi todos los peces vivos, anfibios y reptiles son
ectotérmicos. Su tasa metabólica y su nivel de actividad dependen principalmente de la temperatura exterior. Pueden subir o bajar
su propia temperatura solo ligeramente a través del comportamiento solo.
Tanto los mamíferos como las aves evolucionaron endotermia. Endotermia significa regular la temperatura corporal desde el
interior a través de cambios metabólicos u otros cambios físicos. En un día frío, por ejemplo, una endoterma puede producir más
calor al elevar su tasa metabólica. En un día caluroso, puede emitir más calor al aumentar el flujo sanguíneo a la superficie del
cuerpo. Mantener estable la temperatura corporal permite que las células funcionen con la máxima eficiencia en todo momento. La
tasa metabólica y el nivel de actividad también pueden permanecer altos independientemente de la temperatura exterior. Por otro
lado, mantener una temperatura corporal estable requiere más energía y más comida.
Vertebrate Evolution
Resumen
Los primeros vertebrados se asemejaban al pez regazo y vivieron hace más de 500 millones de años.
A medida que aparecieron otras clases de peces, evolucionaron rasgos como una columna vertebral completa, mandíbulas y un
endoesqueleto óseo.
Los anfibios fueron los primeros vertebrados tetrápodos y los primeros vertebrados que vivieron en tierra.
Los reptiles fueron los primeros vertebrados amnióticos.
Los mamíferos y las aves, que descendieron de ancestros parecidos a reptiles, evolucionaron la endotermia o la capacidad de
regular la temperatura corporal desde el interior.
Revisar
1. ¿En qué orden evolucionaron los vertebrados?
2. Las aves evolucionaron a partir de qué otro tipo de vertebrado?
3. ¿Cuáles fueron los primeros vertebrados en poner óvulos amnióticos?
4. Comparar y contrastar ectotermia y endotermia, incluyendo sus pros y sus contras.


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12.29: Vertebrate Evolution by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-
12.30: Pescado
¿Cuáles son estas formas geométricas?

Estas son las escamas -la piel- de un pez luchador siamés azul, y casi parecen una obra de arte. También parecen formar una piel
suave y aerodinámica. ¿Por qué es esto importante para un pez?
Estructura y Función en Peces

Los peces son vertebrados acuáticos. Constituyen más de la mitad de todas las especies de vertebrados. Son especialmente
importantes en el estudio de la evolución de los vertebrados debido a que varios rasgos importantes de vertebrados evolucionaron
en los peces. Los peces muestran una gran diversidad en el tamaño corporal. Varían en longitud desde aproximadamente 8
milímetros (0.3 pulgadas) hasta 16 metros (aproximadamente 53 pies). La mayoría son ectotérmicos y cubiertos de escamas. Las
escamas protegen a los peces de depredadores y parásitos y reducen la fricción con el agua. Múltiples escalas superpuestas
proporcionan una cobertura flexible que permite que los peces se muevan fácilmente mientras nadan.
Adaptaciones para Agua

Muchas estructuras en los peces son adaptaciones para su estilo de vida acuático. Varios se describen a continuación y se muestran
en la Figura a continuación.
Los peces tienen agallas que les permiten “respirar” oxígeno en el agua. El agua entra por la boca, pasa sobre las branquias y
sale del cuerpo a través de una abertura especial. Las branquias absorben el oxígeno del agua a medida que pasa sobre ellas.
Los peces tienen un cuerpo forrado de arroyo. Por lo general, son largos y estrechos, lo que reduce la resistencia al agua cuando
nadan.
La mayoría de los peces tienen varias aletas para nadar. Usan algunas de sus aletas para impulsarse a través del agua y otras
para dirigir el cuerpo mientras nadan.
Los peces tienen un sistema de músculos para el movimiento. Las contracciones musculares ondulan a través del cuerpo en
ondas de la cabeza a la cola. Las contracciones azotan la aleta de la cola contra el agua para propulsar a los peces a través del
agua.
La mayoría de los peces tienen vejiga natatoria. Se trata de un órgano interno similar a un globo que contiene gas. Al cambiar
la cantidad de gas en la vejiga, un pez puede moverse hacia arriba o hacia abajo a través de la columna de agua.
Plan General de Cuerpo de Peces. Un pez tiene un cuerpo forrado de arroyo con branquias y aletas.
Sistemas de órganos de peces

Los peces tienen un sistema circulatorio con un corazón de dos cámaras. Su sistema digestivo está completo e incluye varios
órganos y glándulas. Los peces mandíbulas usan sus mandíbulas y dientes para rechinar los alimentos antes de pasarlos al resto del
tracto digestivo. Esto les permite consumir presas más grandes.
Los peces también tienen un sistema nervioso centralizado con cerebro. Los cerebros de los peces son pequeños comparados con
los cerebros de otros vertebrados, pero son grandes y complejos en comparación con los cerebros de los invertebrados. Los peces
también tienen órganos de los sentidos altamente desarrollados que les permiten ver, escuchar, sentir, oler y saborear. Los tiburones
y algunos otros peces pueden incluso sentir los muy bajos niveles de electricidad que emiten otros animales. Esto les ayuda a
localizar presas.
Viernes de Ciencia: Sin tensión, sin ganancia: Mantas de alimentación con filtro
Sin esfuerzo, las mantarrayas se deslizan por el océano tragando por plancton y huevos de pescado por el bocado. En este video de
Science Friday, la Dra. Misty Paig-Tran revela los múltiples métodos de filtración que utilizan para tamizar una comida del agua.
Viernes de la Ciencia: Pez Remo: El último cuento de peces

Pensado como la inspiración de las historias de “serpientes marinas”, el monstruosamente largo Pez Ramo provoca asombro en casi
todos los que lo presencian. En este video de Science Friday, la profesora Misty Paig-Tran nos brinda ideas sobre la fisiología
inusual de este “monstruo marino” de la vida real.
Oar sh: The Ultimate Fish Tale
Resumen
Los peces son vertebrados acuáticos, ectotérmicos.
Muchas estructuras en los peces son adaptaciones para su estilo de vida acuático. Por ejemplo, los peces tienen un cuerpo
forrado de arroyo que reduce la resistencia al agua mientras nadan.
Los peces tienen agallas para “respirar” oxígeno en el agua y aletas para propulsar y dirigir su cuerpo a través del agua.
Revisar
1. ¿Qué son las branquias? ¿Para qué sirven en los peces?
2. Describir la función de las escamas de pescado.
3. Describir cómo los peces usan sus músculos para nadar.
4. ¿Qué es una vejiga natatoria? ¿Cómo se usa?

Villarreal (LadyOfHats)
[Figura 2]
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12.30: Fish by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-2.0.
¿Cómo se reproducen los peces?

Salmón rojo macho y hembra silvestres antes del desove. Los salmones rojos son azules teñidos de color plateado mientras viven
en el océano. Justo antes del desove, ambos sexos se vuelven rojos con cabezas verdes. Los ojos rojos desovan principalmente en
arroyos que tienen lagos en su cuenca hidrográfica. Los peces jóvenes pasan hasta tres años en el lago de agua dulce antes de
migrar al océano. Los peces migratorios pasan de uno a cuatro años en agua salada, y así tienen de cuatro a seis años cuando
vuelven a desovar. Se piensa que la navegación al río natal se realiza utilizando el olor característico del arroyo, y posiblemente el
sol.
Reproducción y Desarrollo de Peces

Casi todos los peces se reproducen sexualmente, y la mayoría de las especies tienen sexos separados. Aquellos sin sexos separados
evitan la autofecundación al producir espermatozoides y óvulos en diferentes momentos. Cada pez suele producir una gran cantidad
de gametos. En la mayoría de las especies de peces, la fertilización se realiza externamente. Estos peces son ovíparos. Se ponen
huevos y los embriones se desarrollan fuera del cuerpo de la madre. En una minoría de peces, incluidos los tiburones, los huevos se
desarrollan dentro del cuerpo de la madre pero sin alimento de la madre. Estos peces son ovovivíparos.
desove
En muchas especies de peces, un gran grupo de adultos se unen para liberar sus gametos al agua al mismo tiempo. Esto se llama
desove. Aumenta las posibilidades de que se lleve a cabo la fertilización. También significa que muchos embriones se formarán a la
vez, lo que ayuda a asegurar que al menos algunos de ellos puedan escapar de los depredadores.
Con el desove, no hay forma de que los padres de peces sepan qué embriones son los suyos. Por lo tanto, los peces generalmente no
brindan ningún cuidado a sus huevos o crías. Hay algunas excepciones, sin embargo, entre ellos los peces que se describen en la
Figura a continuación, que está realizando la cría en la boca.
Brooding bucal. Algunas especies de peces llevan sus huevos fertilizados en la boca hasta que eclosionan. A esto se le llama
brooding bucal. Si miras de cerca, puedes ver los huevos dentro de la boca del pez cardenal que se muestra aquí.
Larvas de Peces
Los huevos de peces eclosionan en larvas que son diferentes de la forma adulta de la especie (ver Figura a continuación). Una
larva nada unida a un saco vitelino grande, lo que le proporciona alimento a la larva. La larva finalmente pasa por metamorfosis y
cambia a la forma adulta. Sin embargo, todavía necesita madurar antes de que pueda reproducirse.
Larva de Salmón. Esta larva de salmón recién nacida no se ve muy parecida a un pez. La estructura que cuelga de la larva
es el saco vitelino.
The secret lives of baby sh - Amy McD…

McD…
Resumen
Casi todos los peces se reproducen sexualmente y tienen sexos separados.
La fertilización es generalmente externa, y la mayoría de los peces son ovíparos. Muchos adultos de la misma especie pueden
reunirse en un grupo y liberar gametos al agua al mismo tiempo, lo que se llama desove.
Los peces eclosionan en larvas que son diferentes a la forma adulta de la especie.
Revisar
1. Explicar por qué la práctica del desove es adaptativa.
2. ¿Qué es la crianza de la boca?
3. ¿En qué se diferencian las larvas de peces de los peces adultos?
Explora más
Life Cycle of Salmon
1. Describir las etapas en la vida de un salmón.

2. ¿Cómo recuerda un salmón dónde volver a desovar?

Sphinx Wang, 2014
Shutterstock.com
Crédito: Cortesía de E. Peter Steenstra/US
Fish and Wildlife Service
Fuente:
[Figura 3]
http://www.flickr.com/photos/usfwsnortheast/5
197995371/
Licencia: CC BY 2.0
12.31: Reproducción de Peces is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.31: Fish Reproduction has no license indicated.
¿Qué tipo de animal es un caballo de mar? ¿En realidad es un pez?

Lo es, y hay alrededor de 50 especies de caballitos de mar. Aunque son peces óseos, no tienen escamas, sino una piel delgada
estirada sobre una serie de placas óseas dispuestas en anillos a lo largo de su cuerpo. Cada especie tiene un número distinto de
anillos. Los caballitos de mar tienen una coroneta en la cabeza, que es distinta a cada individuo, al igual que una huella humana.
Los caballitos de mar también nadan erguidos, característica que no comparten otros peces. Los caballitos de mar son pobres
nadadores, por lo que es más probable que los encuentren descansando, con sus colas prensibles enrolladas alrededor de un objeto
estacionario. Tienen hocicos largos, que utilizan para aspirar comida, y ojos que pueden moverse independientemente unos de
otros. Los caballitos de mar comen camarones pequeños, peces pequeños, crustáceos y plancton.
Clasificación de peces
Hay alrededor de 28,000 especies de peces existentes, y se ubican en cinco clases diferentes. Las clases se conocen comúnmente
como pez regazo, lampreas, peces cartilaginosos, peces con aletas radiadas y peces con aletas lobulares (ver la tabla en la lección
anterior).
Hagfish
Los peces hagfish son peces muy primitivos. Conservan su notocorda durante toda la vida en lugar de desarrollar una columna
vertebral, y carecen de escamas y aletas. Se clasifican como vertebrados principalmente porque tienen un cráneo. El pez Hagfish se
caracteriza por secretar grandes cantidades de moco espeso y viscoso. El moco los hace resbaladizos, por lo que pueden salirse de
las mandíbulas de los depredadores.
Lampreas
Al igual que el pez regazo, las lampreas también carecen de escamas, pero tienen aletas y una columna vertebral parcial. La
característica más llamativa de las lampreas es una ventosa redonda grande, forrada con dientes, que rodea la boca (ver Figura a
continuación). Las lampreas utilizan su lechón para alimentarse de la sangre de otras especies de peces.
Lechón Boca de una Lamprea. La boca de una lamprea está rodeada por un lechón forrado de dientes.
Peces cartilaginosos
Los peces cartilaginosos incluyen tiburones, rayas y peces rata (ver Figura abajo). Además de un endoesqueleto compuesto por
cartílago, estos peces tienen una columna vertebral completa. También tienen un cerebro relativamente grande. Pueden resolver
problemas e interactuar con otros miembros de su especie. Generalmente son depredadores con sentidos agudizados. Los peces
cartilaginosos carecen de vejiga natatoria. En cambio, se mantienen a flote usando un par de aletas musculosas para empujar hacia
abajo contra el agua y crear elevación.
Peces cartilaginosos. Todos estos peces pertenecen a la clase de peces cartilaginosos con mandíbulas. a) Tiburón oceánico de
aleta blanca b) Rayos c) Peces rata
Uno de los rasgos más importantes de los peces cartilaginosos son sus mandíbulas. Las mandíbulas les permiten morder los
alimentos y romperlos en trozos más pequeños. Esta es una gran ventaja adaptativa porque amplía enormemente la gama de fuentes
de alimentos que pueden consumir. Las mandíbulas también hacen de los peces cartilaginosos excelentes depredadores Si alguna
vez has visto la película Tiburón, entonces sabes que las mandíbulas hacen que los tiburones sean depredadores muy feroces (ver
también Figura abajo).
Mandíbulas de un tiburón. Los tiburones tienen poderosas mandíbulas con múltiples filas de dientes afilados en forma de
sierra. La mayoría de los otros peces no son rival para estos poderosos depredadores.
Pez con Aletas Rayadas

Los peces con aletas radiadas incluyen la mayoría de las especies de peces vivos, incluyendo peces de colores, atún, salmón,
perca y bacalao. Tienen un endoesqueleto óseo y una vejiga natatoria. Sus aletas delgadas consisten en redes de piel sobre rayos
óseos flexibles, o espinas. Las aletas carecen de músculo, por lo que sus movimientos son controlados por músculos en la pared
corporal. Puedes comparar sus aletas de rayo con las aletas carnosas de peces con aletas lobulares en la Figura a continuación.
Aletas de Peces Huesos. Las aletas de los peces con aletas radiadas y los peces con aletas lobuladas son bastante diferentes.
¿Cómo se relaciona la forma de las aletas con sus diferentes funciones en las dos clases de peces? Aleta Ray (izquierda),
aleta de lóbulo (derecha)
Pez con aletas lobuladas

Los peces con aletas lobulares son actualmente mucho menos en número que los peces con aletas radiadas. Sus aletas, como la
que se muestra en la Figura anterior, contienen un apéndice de hueso y músculo en forma de muñón. En la actualidad siguen vivos
dos grupos de peces con aletas lobulares: los celacantos y el pez pulmón.
1. Los celacantos son peces antiguos con solo dos especies vivas. Están en riesgo de extinción por sus muy pequeños números.
2. El pez pulmón tiene un órgano similar a un pulmón para respirar aire. El órgano es una adaptación de la vejiga natatoria. Les
permite sobrevivir por largos periodos fuera del agua.
Viernes de la Ciencia: Pez Remo: El último cuento de peces

Pensado para ser la inspiración de las historias de “serpientes marinas”, el monstruosamente largo Pez Remo provoca asombro en
casi todos los que lo presencian. En este video de Science Friday, la profesora Misty Paig-Tran nos brinda ideas sobre la fisiología
inusual de este “monstruo marino” de la vida real.
Oar sh: The Ultimate Fish Tale
Resumen
Existen alrededor de 28 mil especies de peces existentes, y se ubican en cinco clases: peces hagfish, lampreas, peces
cartilaginosos, peces óseos con aletas radiadas y peces óseos con aletas lobuladas.
Revisar
1. Supongamos que se ha descubierto una nueva especie de peces en lo profundo del océano. Tiene una columna vertebral
completa hecha de cartílago. ¿En qué clase se debe colocar la nueva especie? Nombra otro rasgo que esperarías encontrar en las
nuevas especies de peces. Explique sus respuestas.
2. Los peces con mandíbulas pueden ser muy grandes. Inferir cómo sus mandíbulas pueden estar relacionadas con su gran tamaño
corporal.
3. La mayoría de los peces vivos pertenecen a qué clase?
4. Describe el pez pulmonar.
Crédito: Cortesía del US Fish and Wildlife

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nobu.tamura@yahoo.com
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curid=50429141
Fuente:
[Figura 2]
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37/; Por Nobu Tamura email:
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Derecha: CC BY 2.0
12.32: Clasificación de peces is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.32: Fish Classification has no license indicated.
¿En realidad hay ecosistemas en el océano?

Los hay. Diferentes tipos de peces viven en diferentes tipos de ecosistemas. Se muestran arriba peces tropicales en un ecosistema
de arrecife de coral. Algunos peces son habitantes de fondos oceánicos profundos, mientras que otros viven en aguas poco
profundas. Es posible que otros peces no puedan sobrevivir en el océano, ya que necesitan agua dulce.
Evolución de los peces

La evolución de los peces desde el pez regazo a los peces con aletas es un proceso largo e complicado. Un paso en esta evolución
implica el cambio en la función de las branquias. Los cordados invertebrados utilizan sus branquias para filtrar los alimentos fuera
del agua, no para absorber oxígeno. En la evolución temprana de los peces, hubo un cambio al uso de agallas para absorber oxígeno
en lugar de para filtrar los alimentos. Las branquias consisten en muchos tejidos delgados y plegados que proporcionan una gran
área de superficie para la absorción de oxígeno. Con más oxígeno absorbido por las branquias, los peces podrían volverse mucho
más grandes y más activos.
Peces fosilizados mostrados en diferentes tamaños.
Tiempo de la evolución de los peces

Se cree que los ancestros del pez regazo fueron los primeros vertebrados. Sus fósiles datan de hace unos 550 millones de años.
Fósiles de peces cartilaginosos con mandíbulas, que se asemejan a tiburones vivos, aparecieron por primera vez en el registro fósil
hace unos 450 millones de años. Fueron seguidos unos 50 millones de años después por los peces óseos.
El pez óseo
Al principio, los peces óseos con aletas lobulares eran mucho más comunes que los peces óseos con aletas radioeléctricas que
dominan hoy en día. Los peces con aletas lobuladas también eran ancestrales de los anfibios. Sus apéndices en forma de muñón y
órganos pulmonares evolucionaron hasta convertirse en piernas y pulmones de anfibios. Los peces óseos con aletas radiadas
pueden haber sido los primeros en evolucionar en agua dulce. Eventualmente se convirtieron en la clase de peces más diversa y
dominante.
Which Fish Did We Evolve From?
Ecología de Peces
Los hábitats y dietas de los peces son variados. Viven en todo el océano y también en lagos de agua dulce, estanques, ríos y
arroyos. No obstante, hay un pez, el Mudskipper, que pasa tiempo en tierra.
LIFE - Mudskipper Mud Wrestles | Fish
Comida para peces

La mayoría de los peces son depredadores, pero la naturaleza de sus presas y cómo la consumen difiere de una clase a otra e
incluso dentro de las clases.
Los peces hagfish son habitantes de los fondos oceánicos profundos. Se alimentan de otros peces, ya sean vivos o muertos.
Entran en el cuerpo de su presa por la boca o el ano. Entonces literalmente se comen a sus presas de adentro hacia afuera.
Las lampreas generalmente viven en aguas poco profundas del océano o agua dulce. O consumen pequeños invertebrados o
chupan sangre de peces más grandes con la boca lechón.
Peces cartilaginosos como los tiburones pueden vivir en el fondo del océano. Sin embargo, la mayoría vive en la columna de
agua. Se aprovechan de otros peces y mamíferos acuáticos o bien consumen plancton.
Los peces óseos pueden vivir en agua salada o agua dulce. Consumen una amplia gama de alimentos. Por ejemplo, pueden
comer algas, peces más pequeños, detritus u organismos muertos, dependiendo de la especie de pez.
Peces en Riesgo
Hoy en día, más de mil especies de peces están en riesgo de extinción. Esto se debe principalmente a las acciones humanas. Las
causas específicas incluyen la sobrepesca y la destrucción del hábitat causada por la contaminación del agua, la construcción de
presas y la introducción de especies no nativas.
Resumen
La evolución de los peces incluyó un cambio de usar las branquias para filtrar los alimentos a usarlos para absorber oxígeno del
agua.
El pez más antiguo, parecido al pez hagfish vivo, evolucionó hace unos 550 millones de años.
Las adaptaciones que finalmente evolucionaron en los peces incluyen una columna vertebral completa, mandíbulas y un
endoesqueleto hecho de huesos en lugar de cartílago.
Los peces viven en todo el océano y en lagos y arroyos de agua dulce.
La mayoría de los peces son depredadores, pero la naturaleza de sus presas y cómo la consumen pueden variar.
Muchas especies de peces están amenazadas por acciones humanas, como la contaminación del agua y la sobrepesca.
Revisar
1. ¿Qué peces fueron los antepasados de los anfibios?
2. Describir los hábitos alimenticios de hagfish y lampreas.
Crédito: Image copyright tonyz20, 2014

[Figura 2]
Shutterstock.com
12.33: Evolución y Ecología de Peces is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
12.33: Fish Evolution and Ecology has no license indicated.
CHAPTER OVERVIEW
13: Biología Humana

13.2: Piel
13.4: Neurona
13.8: Sentidos
13.13: Hormona
13.16: Corazón
13.20: Sangre
13.22: Homeostasis
13.24: Respiración
13.37: Riñones
1
13.44: Huesos
13.45: Inmunidad
13.46: Alergias
13.49: VIH SIDA
13.56: Esperma
13.64: La Placenta
13.65: Embarazo
13.66: Juntas
13.68: Edad adulta
13.69: ITS
13.71: ITS virales
13.73: Músculos
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2
¿Qué hace que un músculo se contraiga?

Comienza con una señal del sistema nervioso. Entonces comienza con una señal de tu cerebro. La señal pasa por tu sistema
nervioso hasta tu músculo. Tu músculo se contrae y tus huesos se mueven. Y todo esto sucede increíblemente rápido.
Contracción muscular
La contracción muscular ocurre cuando las fibras musculares se acortan. Literalmente, las fibras musculares se hacen más pequeñas
en tamaño. Para entender cómo sucede esto, necesitas saber más sobre la estructura de las fibras musculares.
Estructura de las Fibras Musculares

Cada fibra muscular contiene cientos de orgánulos llamados miofibrillas. Cada miofibrilla está compuesta por dos tipos de
filamentos proteicos: los filamentos de actina, que son más delgados, y los filamentos de miosina, que son más gruesos. Los
filamentos de actina están anclados a estructuras llamadas líneas Z (ver Figura a continuación). La región entre dos líneas Z se
llama sarcómero. Dentro de un sarcómero, los filamentos de miosina se superponen a los filamentos de actina. Los filamentos de
miosina tienen estructuras diminutas llamadas puentes transversales que pueden unirse a los filamentos de actina.
Sarcómero. Un sarcómero contiene filamentos de actina y miosina entre dos líneas Z.
Teoría del filamento deslizante

La teoría más aceptada que explica cómo se contraen las fibras musculares se llama teoría de filamentos deslizantes. Según esta
teoría, los filamentos de miosina utilizan energía del ATP para “caminar” a lo largo de los filamentos de actina con sus puentes
transversales. Esto acerca los filamentos de actina. El movimiento de los filamentos de actina también acerca las líneas Z,
acortando así el sarcómero.
Muscle Contraction
Cuando todos los sarcómeros en una fibra muscular se acortan, la fibra se contrae. Una fibra muscular o se contrae completamente
o no se contrae en absoluto. El número de fibras que se contraen determina la fuerza de la fuerza muscular. Cuando más fibras se
contraen al mismo tiempo, la fuerza es mayor.
Músculos y nervios
Los músculos no pueden contraerse solos. Necesitan un estímulo de una célula nerviosa para “decirles” que se contraigan. Digamos
que decides levantar la mano en clase. Tu cerebro envía mensajes eléctricos a las células nerviosas, llamadas neuronas motoras,
en tu brazo y hombro. Las neuronas motoras, a su vez, estimulan las fibras musculares de tu brazo y hombro para que se
contraigan, haciendo que tu brazo se eleve. Las contracciones involuntarias de los músculos cardíacos y lisos también son
controladas por los nervios.
Resumen
Según la teoría de filamentos deslizantes, una fibra muscular se contrae cuando los filamentos de miosina acercan los
filamentos de actina y, por lo tanto, acortan los sarcómeros dentro de una fibra.
Cuando todos los sarcómeros en una fibra muscular se acortan, la fibra se contrae.
Revisar
1. ¿Qué es un sarcómero y una línea Z?
2. ¿Cuáles son los dos filamentos proteicos de una miofibrilla?
3. Explicar cómo se contraen los músculos según la teoría de los filamentos deslizantes.
4. Una lesión grave en el cuello puede dejar a una persona paralizada del cuello para abajo. Explique por qué.
Crédito: Sam McCabe y Hana Zavadska
Crédito: Sam McCabe y Hana Zavadska;

Zachary Wilson
[Figura 2]
13.1: Contracción muscular is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.1: Muscle Contraction has no license indicated.
13.2: Piel
¿Qué es tegumentario?
Debido a que los órganos del sistema integumentario son externos al cuerpo, puede pensarlos como poco más que “accesorios”,
como ropa o joyas. Pero los órganos del sistema integumentario cumplen importantes funciones biológicas. Proporcionan una
cubierta protectora para el cuerpo y ayudan al cuerpo a mantener la homeostasis.
La Piel
La piel es el órgano principal del sistema integumentario, que también incluye las uñas y el cabello. De hecho, la piel es el órgano
más grande del cuerpo, y uno notable en eso. Considera estos hechos de la piel. La pulgada cuadrada promedio (6.5 cm 2) de piel
tiene 20 vasos sanguíneos, 650 glándulas sudoríparas y más de mil terminaciones nerviosas. También tiene unas increíbles 60.000
células productoras de pigmento. Todas estas estructuras están empaquetadas en una pila de celdas que tiene apenas 2 mm de
grosor, o aproximadamente tan gruesa como la portada de un libro.
What is Skin? | National Geographic
Aunque la piel es delgada, consta de dos capas distintas, llamadas epidermis y dermis. Estas capas se muestran en la Figura a
continuación.
Capas de Piel Humana. La capa externa de la piel es la epidermis, y la capa interna es la dermis. La mayoría de las
estructuras cutáneas se originan en la dermis.
Epidermis
La epidermis es la capa externa de la piel, que consiste en células epiteliales y poco más (ver Figura a continuación). Por ejemplo,
no hay terminaciones nerviosas ni vasos sanguíneos en la epidermis. Las células más internas de la epidermis se dividen
continuamente a través de la mitosis para formar nuevas células. Las células recién formadas se mueven hacia arriba a través de la
epidermis hacia la superficie de la piel, a la vez que producen una proteína fibrosa y resistente llamada queratina. Las células se
llenan de queratina y mueren cuando llegan a la superficie, donde forman una capa protectora e impermeable llamada estrato
córneo. Las células muertas se desprenden gradualmente de la superficie de la piel y se reemplazan por otras células.
Capas Celulares de la Epidermis. La epidermis consiste principalmente en células epiteliales.
La epidermis también contiene melanocitos, que son células que producen melanina. La melanina es el pigmento parduzco que le
da a la piel gran parte de su color. Todos tienen aproximadamente el mismo número de melanocitos, pero los melanocitos de las
personas con piel más oscura producen más melanina. La cantidad de melanina producida está determinada por la herencia y la
exposición a la luz UV, lo que aumenta la producción de melanina. La exposición a la luz UV también estimula la piel para
producir vitamina D. Debido a que la melanina impide que la luz UV penetre en la piel, las personas con piel más oscura pueden
tener un mayor riesgo de deficiencia de vitamina D.
Dermis
La dermis es la capa inferior de la piel, ubicada directamente debajo de la epidermis (ver Figura a continuación). Está hecho de
tejido conectivo resistente y unido a la epidermis por fibras de colágeno. La dermis contiene vasos sanguíneos y terminaciones
nerviosas. Debido a las terminaciones nerviosas, la piel puede sentir tacto, presión, calor, frío y dolor. La dermis también contiene
folículos pilosos y dos tipos de glándulas.
Los folículos pilosos son las estructuras donde se originan los pelos. Los pelos crecen de los folículos, pasan a través de la
epidermis y salen por la superficie de la piel.
Las glándulas sebáceas producen una sustancia oleosa llamada sebo. El sebo se secreta en los folículos pilosos y llega a la
superficie de la piel. Impermeabiliza el cabello y la piel y ayuda a evitar que se sequen. El sebo también tiene propiedades
antibacterianas, por lo que inhibe el crecimiento de microorganismos en la piel.
Las glándulas sudoríparas producen el líquido salado llamado sudor, que contiene exceso de agua, sales y otros productos de
desecho. Las glándulas tienen conductos que pasan a través de la epidermis y se abren a la superficie a través de poros en la
piel.
Estructuras de la Dermis. La dermis contiene la mayoría de las estructuras que se encuentran en la piel.
What is skin? The layers of human skin
Funciones de la Piel
La piel tiene múltiples roles en el cuerpo. Muchos de estos roles están relacionados con la homeostasis. Las principales funciones
de la piel son prevenir la pérdida de agua del cuerpo y servir como barrera para la entrada de microorganismos. Además, la
melanina en la piel bloquea la luz UV y protege las capas más profundas de sus efectos dañinos.
La piel también ayuda a regular la temperatura corporal. Cuando el cuerpo está demasiado caliente, el sudor es liberado por las
glándulas sudoríparas y se extiende sobre la superficie de la piel. A medida que el sudor se evapora, enfría el cuerpo. Los vasos
sanguíneos de la piel también se dilatan, o se ensanchan, cuando el cuerpo está demasiado caliente. Esto permite que fluya más
sangre a través de la piel, trayendo calor corporal a la superficie, donde irradia al ambiente. Cuando el cuerpo está demasiado frío,
las glándulas sudoríparas dejan de producir sudor y los vasos sanguíneos de la piel se contraen, o se estrechan, conservando así el
calor corporal.
Problemas de la piel
En parte debido a que está expuesta al medio ambiente, la piel es propensa a sufrir lesiones y otros problemas. Dos problemas
comunes de la piel son el acné y el cáncer de piel (ver Figura a continuación).
El acné es una afección en la que se forman protuberancias rojas llamadas espinillas en la piel debido a una infección
bacteriana. Afecta a más del 85 por ciento de los adolescentes y puede continuar hasta la edad adulta. La causa subyacente del
acné es la secreción excesiva de sebo, que obstruye los folículos pilosos y los convierte en un buen caldo de cultivo para las
bacterias.
Acne-Causes and Treatment
El cáncer de piel es una enfermedad en la que las células de la piel crecen fuera de control. Es causada principalmente por la
exposición excesiva a la luz UV. Las personas con piel más clara tienen mayor riesgo de desarrollar cáncer de piel porque tienen
menos melanina para bloquear la radiación UV dañina. La mejor manera de prevenir el cáncer de piel es evitar la exposición a
los rayos UV usando protector solar y usando ropa protectora.
ABCDs de Cáncer de Piel. Es probable que una mancha marrón en la piel sea un lunar inofensivo, pero podría ser un signo
de cáncer de piel. A diferencia de los lunares, los cánceres de piel son generalmente asimétricos, tienen bordes irregulares,
pueden ser de color muy oscuro y pueden tener un diámetro relativamente grande.
Lectura adicional
Uñas y Cabello
Resumen
La piel consta de dos capas: la epidermis, que contiene principalmente células epiteliales, y la dermis, que contiene la mayoría
de las otras estructuras de la piel, incluyendo vasos sanguíneos, terminaciones nerviosas, folículos pilosos y glándulas.
La piel protege al cuerpo de lesiones, pérdida de agua y microorganismos. También juega un papel importante en el
mantenimiento de una temperatura corporal estable.
Los problemas comunes de la piel incluyen acné y cáncer de piel.
Revisar
1. ¿Qué órganos conforman el sistema tegumentario?
2. Describir cómo se forman nuevas células epidérmicas, se desarrollan y se desprenden del cuerpo.
3. ¿Qué es la queratina?
4. ¿Cuál es la función del estrato córneo?
5. ¿Qué es el acné? ¿Qué causa el acné?
6. Supongamos que se obtiene un corte de papel, pero no sangra. ¿Qué tan profundo es el corte? ¿Cómo lo sabes?
7. El cáncer de piel ha ido en aumento en las últimas décadas. ¿Qué podría explicar esto? (Pista: ¿Cuál es la principal causa de
cáncer de piel?)
8. Explicar cómo la melanina se relaciona con el color de la piel, la producción de vitamina D y el cáncer de piel.
9. Explique cómo la piel ayuda al cuerpo a mantener una temperatura estable.

Crédito: Usuario:Wbensmith/Wikimedia
Commons, modificado por Mikael Häggström
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Epider
mal_layers.svg
Licencia: CC BY 3.0
Crédito: Jodi So y Marianna Ruiz Villarreal
(LadyOfHats)
[Figura 3]
Crédito: Cortesía de Skin Cancer

Foundation/Instituto Nacional del Cáncer
http://visualsonline.cancer.gov/details.cfm?
imageid=2362;
[Figura 4]
imageid=2363;
http://visualsonline.cancer.gov/deta...m?
imageid=2364;
imageid=2184
13.2: Piel is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.2: Skin has no license indicated.
¿Creerías que esto es un primer plano de tu cabello y cuero cabelludo?

Bueno, tal vez no el tuyo. Pero la de alguna otra persona. El cabello es una parte integral del sistema integumentario. Y aunque
muchas personas pueden perder parte o todo el cabello en la parte superior de la cabeza, todavía tienen vello en brazos y piernas
que realizan funciones importantes.
Uñas y Cabello
Además de la piel, el sistema integumentario incluye las uñas y el cabello. Al igual que la piel, estos órganos ayudan al cuerpo a
mantener la homeostasis.
Uñas
Las uñas de las manos y los pies consisten en células epidérmicas especializadas que están llenas de queratina. La queratina los
hace duros y duros, lo cual es importante para las funciones a las que sirven. Las uñas evitan lesiones al formar placas protectoras
sobre los extremos de los dedos. También mejoran la sensación al actuar como contrafuerza a las puntas de los dedos sensibles
cuando se manejan objetos. Las uñas son similares a las garras en otros animales. Cubren las puntas de dedos de manos y pies. Las
uñas de las manos y los pies crecen a partir de lechos ungueales. A medida que la uña crece, se agregan más células en el lecho
ungueal. Las células más viejas se alejan del lecho ungueal y la uña crece más tiempo. No hay terminaciones nerviosas en la uña.
De lo contrario, ¡cortarte las uñas te dolería mucho!
Cabello
El pelo es una de las características definitorias de los mamíferos. Su principal componente es la queratina. Un tallo piloso consiste
en células muertas llenas de queratina que se superponen entre sí como las tejas en un techo (ver Figura a continuación). Al igual
que las tejas de techo, las celdas superpuestas ayudan a eliminar el agua del cabello.
Eje de Cabello Humano. Este tallo de cabello se magnifica para mostrar sus células superpuestas.
El cabello ayuda a aislar y proteger el cuerpo. El vello de la cabeza es especialmente importante para prevenir la pérdida de calor
del cuerpo. Las pestañas y las cejas protegen los ojos del agua, la suciedad y otros irritantes. Los pelos en la nariz atrapan partículas
de polvo y microorganismos en el aire y evitan que lleguen a los pulmones. El cabello también proporciona entrada sensorial
cuando los objetos se rozan contra él o se mecen en el aire en movimiento.
Cabello, folículo piloso y glándulas sebáceas. El aceite, llamado sebo, ayuda a prevenir la pérdida de agua de la piel. La
glándula sebácea segrega sebo, que impermeabiliza la piel y el cabello.
SKIN, HAIR, AND NAILS
Resumen
Las uñas y el cabello contienen principalmente queratina. Protegen el cuerpo y potencian el sentido del tacto.
Revisar
1. Cierta enfermedad provoca la pérdida de todo el vello corporal. ¿Cómo podría alterarse la homeostasis del cuerpo por la
ausencia de cabello? (Pista: ¿Cuáles son las funciones del cabello?)
Crédito: Jan Homann

Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Mensc
henhaar_200_fach.jpg
Crédito: Cortesía de los Institutos Nacionales
de la Salud, Usuario:Tsaitgaist/Wikimedia
Commons
[Figura 3] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Hair_f
ollicle-es.svg
13.3: Uñas y Cabello is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.3: Nails and Hair has no license indicated.
13.4: Neurona
¿Una vista de cerca de una telaraña? ¿Algún tipo de bacteria exótica? ¿Qué crees que es esto?
Esta es en realidad una célula nerviosa, la célula del sistema nervioso. Esta célula envía “chispas” eléctricas que transmiten señales
por todo tu cuerpo.
El Sistema Nervioso
Un niño pequeño se lanza frente a tu bicicleta mientras corres por la calle. Ves al niño y reaccionas de inmediato. Pones los frenos,
te alejas del niño y gritas una advertencia, todo en apenas una fracción de segundo. ¿Cómo respondes tan rápido? Tales respuestas
rápidas son controladas por su sistema nervioso. El sistema nervioso es una compleja red de tejido nervioso que transporta
mensajes eléctricos por todo el cuerpo. Incluye el cerebro y la médula espinal, el sistema nervioso central y los nervios que
recorren todo el cuerpo, el sistema nervioso periférico (ver Figura a continuación). Para entender cómo los mensajes nerviosos
pueden viajar tan rápido, necesitas saber más sobre las células nerviosas.
El sistema nervioso humano incluye el cerebro y la médula espinal (sistema nervioso central) y los nervios que corren por
todo el cuerpo (sistema nervioso periférico).
Células Nerviosas
Si bien el sistema nervioso es muy complejo, el tejido nervioso consiste en solo dos tipos básicos de células nerviosas: las neuronas
y las células gliales. Las neuronas son las unidades estructurales y funcionales del sistema nervioso. Transmiten señales eléctricas,
llamadas impulsos nerviosos. Las células gliales proporcionan soporte para las neuronas. Por ejemplo, aportan a las neuronas
nutrientes y otros materiales.
Estructura de la neurona
Como se muestra en la Figura siguiente, una neurona consta de tres partes básicas: el cuerpo celular, las dendritas y el axón.
El cuerpo celular contiene el núcleo y otros orgánulos celulares.
Las dendritas se extienden desde el cuerpo celular y reciben impulsos nerviosos de otras neuronas.
El axón es una extensión larga del cuerpo celular que transmite impulsos nerviosos a otras células. El axón se ramifica al final,
formando terminales axonales. Estos son los puntos donde la neurona se comunica con otras células.
La estructura de una neurona le permite transmitir rápidamente impulsos nerviosos a otras células.
El axón de muchas neuronas tiene una capa externa llamada vaina de mielina (ver Figura anterior). La mielina es un lípido
producido por un tipo de célula glial conocida como célula de Schwann. La funda de mielina actúa como una capa de aislamiento,
similar al plástico que encierra un cable eléctrico. Los nodos regularmente espaciados, o huecos, en la vaina de mielina permiten
que los impulsos nerviosos salten a lo largo del axón muy rápidamente.
The Nervous System, Part 1: Crash Cou…

Cou…
Tipos de Neuronas
Las neuronas se clasifican en función de la dirección en la que transportan los impulsos nerviosos.
Las neuronas sensoriales transportan impulsos nerviosos desde tejidos y órganos hasta la médula espinal y el cerebro.
Las neuronas motoras transportan impulsos nerviosos desde el cerebro y la médula espinal hasta los músculos y las glándulas
(ver Figura a continuación).
Las interneuronas transportan impulsos nerviosos de un lado a otro entre las neuronas sensoriales y motoras.
Este axón es parte de una neurona motora. Transmite impulsos nerviosos a un músculo esquelético, haciendo que el
músculo se contraiga.
Resumen
Las neuronas son las unidades estructurales y funcionales del sistema nervioso. Consisten en un cuerpo celular, dendritas y
axón.
Las neuronas transmiten impulsos nerviosos a otras células.
Los tipos de neuronas incluyen neuronas sensoriales, neuronas motoras e interneuronas.
Revisar
1. ¿Cuáles son las dos partes principales del sistema nervioso?
2. Enumere y describa las partes de una neurona.
3. ¿Qué hacen las neuronas motoras?
4. ¿Qué es la mielina y la vaina de mielina?

Crédito: Usuario:El Emirr/Wikimedia

Commons
Fuente:
[Figura 2]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Te-
nervous_system_diagram.svg
Licencia: CC BY 3.0
Crédito: Fundación Zachary Wilson/CK-12,
basada en imagen de Mariana Ruiz Villarreal
[Figura 3] Fuente: Original:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Compl
ete_Neuron_Cell_Diagram_en.svg

13.4: Neurona is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.4: Neuron has no license indicated.
¿Cómo se mueve una señal del sistema nervioso de una célula a otra?
Literalmente salta por medio de un transmisor químico. Observe que las dos celdas no están conectadas, sino separadas por un
pequeño espacio. La sinapsis. El espacio entre una neurona y la siguiente célula.
Impulsos Nerviosos
Los impulsos nerviosos son de naturaleza eléctrica. Son el resultado de una diferencia en la carga eléctrica a través de la membrana
plasmática de una neurona. ¿Cómo surge esta diferencia en la carga eléctrica? La respuesta involucra iones, que son átomos o
moléculas cargadas eléctricamente.
Potencial de descanso
Cuando una neurona no está transmitiendo activamente un impulso nervioso, se encuentra en estado de reposo, lista para transmitir
un impulso nervioso. Durante el estado de reposo, la bomba de sodio-potasio mantiene una diferencia de carga a través de la
membrana celular (ver Figura a continuación). Utiliza energía en ATP para bombear iones de sodio positivos (Na +) fuera de la
célula e iones de potasio (K +) hacia la célula. Como resultado, el interior de la neurona está cargado negativamente en
comparación con el líquido extracelular que rodea a la neurona. Esto se debe a muchos más iones cargados positivamente fuera de
la célula en comparación con el interior de la célula. Esta diferencia en la carga eléctrica se llama el potencial de reposo.
La bomba de sodio-potasio mantiene el potencial de reposo de una neurona.
Potencial de acción
Un impulso nervioso es una inversión repentina de la carga eléctrica a través de la membrana de una neurona en reposo. La
inversión de carga se denomina potencial de acción. Comienza cuando la neurona recibe una señal química de otra célula. La señal
hace que las puertas en los canales de iones de sodio se abran, permitiendo que los iones de sodio positivos vuelvan a fluir hacia la
celda. Como resultado, el interior de la célula se carga positivamente en comparación con el exterior de la célula. Esta inversión de
carga ondula el axón muy rápidamente como una corriente eléctrica (ver Figura a continuación).
Un potencial de acción acelera a lo largo de un axón en milisegundos.
En las neuronas con vainas de mielina, los iones fluyen a través de la membrana solo en los nodos entre secciones de mielina.
Como resultado, el potencial de acción salta a lo largo de la membrana del axón de nodo a nodo, en lugar de extenderse
suavemente a lo largo de toda la membrana. Esto aumenta la velocidad a la que viaja.
El lugar donde un axón terminal se encuentra con otra célula se llama sinapsis. El terminal del axón y otras células están separadas
por un espacio estrecho conocido como hendidura sináptica (ver Figura a continuación). Cuando un potencial de acción alcanza
el axón terminal, el axón terminal libera moléculas de una sustancia química llamada neurotransmisor. Las moléculas
neurotransmisoras viajan a través de la hendidura sináptica y se unen a receptores en la membrana de la otra célula. Si la otra célula
es una neurona, esto inicia un potencial de acción en la otra célula.
En una sinapsis, los neurotransmisores son liberados por el axón terminal. Se unen con receptores en la otra célula.
The Cockroach Beatbox
Resumen
Un impulso nervioso comienza cuando una neurona recibe un estímulo químico.
El impulso nervioso viaja por la membrana axónica como potencial de acción eléctrica hasta el extremo axón.
El axón terminal libera neurotransmisores que transportan el impulso nervioso a la siguiente célula.
Revisar
1. Definir potencial de descanso y potencial de acción.
2. Explicar cómo se mantiene el potencial de descanso
3. Describir cómo se produce un potencial de acción.
4. ¿Qué es una sinapsis?

Por Bruceblaus (Obra propia) [CC BY 3.0
(http://creativecommons.org/licenses/by/3.0)],
vía Wikimedia Commons; Por
Usuario:Primalchaos -
Imagen:human_brain_nih.jpg, Dominio
público, commons.wikimedia.org/w/inde... p?
curid=618419
[Figura 2] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Schem
e_sodium-potasio-pump-es.svg; Por
BruceBlaus (Obra propia) [CC BY 3.0
(creativecommons.org/licencias/by/3.0)]; vía
Wikimedia Commons; Por usuario:Primalchaos
- Imagen:human_brain_nih.jpg; Dominio
público; commons.wikimedia.org/w/index.
Crédito: Rupali Raju; Por BruceBlaus (Obra
propia) [CC BY 3.0
(http://creativecommons.org/licenses/by/3.0)],
vía Wikimedia Commons; Por
Imagen:Human_brain_nih.jpg, Dominio
público,
https://commons.wikimedia.org/w/inde...p?
curid=618419
[Figura 3]
Fuente: Fundación CK-12; Por BruceBlaus
(Obra propia) [CC BY 3.0
(creativecommons.org/licenses/by/3.0)]; vía
Wikimedia Commons; Por
Imagen:human_brain_nih.jpg; Dominio
público; commons.wikimedia.org/w/index.
[Figura 4]
13.5: Impulso Nervioso is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.5: Nerve Impulse has no license indicated.
El cerebro humano. El “centro de control”. ¿Qué controla?

Prácticamente todo. Desde la respiración y los latidos al razonamiento, la memoria y el lenguaje. Y es la parte principal del sistema
nervioso central.
Sistema Nervioso Central

El sistema nervioso tiene dos divisiones principales: el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico (ver Figura a
continuación). El sistema nervioso central (SNC) incluye el cerebro y la médula espinal (ver Figura a continuación). Puedes ver
una visión general del sistema nervioso central en este enlace: vimeo.com/2024719.
Las dos divisiones principales del sistema nervioso humano son el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.
El sistema nervioso periférico tiene divisiones adicionales.
Este diagrama muestra los componentes del sistema nervioso central.
El Cerebro
El cerebro es el órgano más complejo del cuerpo humano y el centro de control del sistema nervioso. ¡Contiene 100 mil millones
de neuronas asombrosas! El cerebro controla procesos mentales como el razonamiento, la imaginación, la memoria y el lenguaje.
También interpreta la información de los sentidos. Además, controla procesos físicos básicos como la respiración y los latidos
cardíacos.
El cerebro tiene tres partes principales: el cerebro, el cerebelo y el tronco encefálico. Estas partes se muestran en la Figura a
continuación y se describen en esta sección.
En este dibujo, suponga que está mirando el lado izquierdo de la cabeza. Así aparecería el cerebro si pudieras mirar debajo
del cráneo.
El cerebro es la mayor parte del cerebro. Controla funciones conscientes como el razonamiento, el lenguaje, la vista, el tacto y
la audición. Se divide en dos hemisferios, o mitades. Los hemisferios son muy similares pero no idénticos entre sí. Están
conectados por un grueso haz de axones en lo profundo del cerebro. Cada hemisferio se divide además en los cuatro lóbulos que
se muestran en la Figura a continuación.
El cerebelo se encuentra justo debajo del cerebro. Coordina los movimientos del cuerpo. Muchas vías nerviosas vinculan el
cerebelo con las neuronas motoras en todo el cuerpo.
El tronco encefálico es la parte más baja del cerebro. Conecta el resto del cerebro con la médula espinal y pasa impulsos
nerviosos entre el cerebro y la médula espinal. También controla funciones inconscientes como la frecuencia cardíaca y la
respiración.
Cada hemisferio del cerebro consta de cuatro partes, llamadas lóbulos. Cada lóbulo está asociado con funciones cerebrales
particulares. Aquí se enumera solo una función de cada lóbulo.
Neuroanatomy S1 E1: Intro to the Centr…

Centr…
Médula Espinal
La médula espinal es un haz delgado y tubular de tejido nervioso que se extiende desde el tronco encefálico y continúa por el
centro de la espalda hasta la pelvis. Está protegido por las vértebras, que la encierran. La médula espinal sirve como
superautopista de la información, pasando mensajes del cuerpo al cerebro y del cerebro al cuerpo.
Cerebros de robot humanoide

Las personas más inteligentes del mundo han gastado millones de dólares en desarrollar robots de alta tecnología. Pero a pesar de
que la tecnología ha recorrido un largo camino, estos robots humanoides no están ni cerca de tener el “cerebro” y el control motor
de un humano. ¿Por qué es eso? Aprende sobre los procesos de control motor en el cerebro humano, y cómo la investigación de
vanguardia está tratando de implementarlo en robots a continuación.
Humanoid Robot Brains (Science Out Lo…
Lo…
Viernes de Ciencia: Face Time: ¿Qué tan rápido juzgas una cara?
¿Qué tan rápido juzgas a alguien por su cara? En este video de Science Friday, el Dr. Jon Freeman analiza cómo el cerebro crea
rápidamente evaluaciones de carácter de las personas y los efectos que estas evaluaciones pueden tener.
Face Time: How Quickly Do You Judge …
Lectura adicional
Las drogas y el sistema nervioso
Enfermedades del Sistema Nervioso
Resumen
El nervioso central incluye el cerebro y la médula espinal.
El cerebro es el centro de control del sistema nervioso. Controla prácticamente todos los procesos mentales y físicos.
La médula espinal es un haz largo y delgado de tejido nervioso que pasa mensajes del cuerpo al cerebro y del cerebro al cuerpo.
Revisar
1. Nombrar los órganos del sistema nervioso central.
2. ¿Qué parte del cerebro controla funciones conscientes como el razonamiento?
3. ¿Cuáles son los papeles del tronco encefálico?
4. El papá de Sam sufrió un accidente automovilístico en el que se le rompió el cuello. Sobrevivió a la lesión pero ahora está
paralizado del cuello para abajo. Explique por qué.

Crédito: Usuario:Grm WNR/Wikimedia

Commons, modificado por Sam McCabe;
Laura Guerin
Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Central
_Nervous_system.svg;
Licencia de Fundación CK-12: Dominio

Crédito: Laura Guerin; Flickr:FaceMepls

[Figura 5] http://www.flickr.com/photos/faceme/5448327
286/
13.6: Sistema Nervioso Central is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.6: Central Nervous System has no license indicated.
¿Cómo llega la señal a tus dedos de los pies?

Si el cerebro controla prácticamente todo, ¿cómo llega la señal a tus dedos de los pies? ¿O tus piernas? ¿O brazos? Por vía del
sistema nervioso periférico, o todos los nervios que aquí se muestran distintos del cerebro y la médula espinal. Observe cómo van a
todas partes.
Sistema Nervioso Periférico

El sistema nervioso periférico (SNP) consiste en todo el tejido nervioso que se encuentra fuera del sistema nervioso central. Se
muestra en amarillo en la Figura a continuación. Está conectado al sistema nervioso central por nervios. Un nervio es un haz de
axones tipo cable. Algunos nervios son muy largos. El nervio humano más largo es el nervio ciático. Corre desde la médula espinal
en la parte baja de la espalda hacia abajo por la pierna izquierda hasta los dedos de los pies del pie izquierdo. Al igual que el
sistema nervioso en su conjunto, el sistema nervioso periférico también tiene dos divisiones: la división sensorial y la división
motora.
La división sensorial del SNP transporta información sensorial desde el cuerpo hasta el sistema nervioso central.
La división motora del SNP lleva impulsos nerviosos desde el sistema nervioso central hasta los músculos y las glándulas de
todo el cuerpo. Los impulsos nerviosos estimulan a los músculos a contraerse y a las glándulas a secretar hormonas. La división
motora del sistema nervioso periférico se divide además en los sistemas nervioso somático y autónomo.
Los nervios del sistema nervioso periférico se muestran en azul en esta imagen. ¿Se puede identificar el nervio ciático?
Sistema Nervioso Somático

El sistema nervioso somático (SNS) controla principalmente las actividades voluntarias que están bajo control consciente. Se
compone de nervios que están conectados a los músculos esqueléticos. Siempre que realices un movimiento consciente, desde
firmar tu nombre hasta andar en bicicleta, tu sistema nervioso somático es el responsable.
El sistema nervioso somático también controla algunos movimientos inconscientes, llamados reflejos. Un reflejo es una respuesta
motora muy rápida que no es dirigida por el cerebro. En un reflejo, los impulsos nerviosos viajan hacia y desde la médula espinal
en un arco reflejo, como el que se muestra en la Figura siguiente. En este ejemplo, la persona aleja la mano de la llama sin ningún
pensamiento consciente. Sucede inconscientemente porque los impulsos nerviosos pasan por alto el cerebro.
Un arco reflejo como éste posibilita acciones involuntarias. Cómo podrían ser beneficiosas las respuestas reflejas para el
organismo
Sistema Nervioso Autonómico

Todas las demás actividades involuntarias que no estén bajo control consciente son responsabilidad del sistema nervioso
autónomo (SNA). Los nervios del ANS están conectados a glándulas y órganos internos. Controlan las funciones físicas básicas
como la frecuencia cardíaca, la respiración, la digestión y la producción de sudor. El sistema nervioso autónomo también tiene dos
subdivisiones: la división simpática y la división parasimpática.
La división simpática se ocupa de las situaciones de emergencia. Prepara el cuerpo para “pelea o huida”. ¿Te dan las palmas de
las manos o un corazón acelerado cuando tienes que tocar un solo o dar un discurso? Los nervios de la división simpática
controlan estas respuestas.
La división parasimpática controla actividades involuntarias que no son emergencias. Por ejemplo, controla los órganos de tu
sistema digestivo para que puedan descomponer los alimentos que consumes.
Peripheral Nervous System: Crash Cour…

Cour…
Viernes de la Ciencia: La agonía y el éxtasis de la capsaicina

¿Alguna vez has probado algo picante? En este video de Science Friday, el Dr. Marco Tizzano analiza cómo la capsaicina crea la
sensación de ardor que algunas personas disfrutan.
The Agony and Ecstasy of Capsaicin
Resumen
El sistema nervioso periférico consiste en todo el tejido nervioso que se encuentra fuera del sistema nervioso central. Está
conectado al sistema nervioso central por nervios.
El sistema nervioso periférico tiene varias divisiones y subdivisiones que transmiten impulsos nerviosos entre el sistema
nervioso central y el resto del cuerpo.
Revisar
1. Identificar las dos divisiones principales del sistema nervioso periférico.
2. ¿Cuál es el papel de la división sensorial?
3. Comparar y contrastar los sistemas nerviosos somáticos y autonómicos.
4. ¿Cuáles son las dos divisiones del sistema nervioso autónomo?
5. ¿Cuál es el papel de la división simpática?
Crédito: Usuario:Poeta persa Gal/Wikipedia

Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Nervou
s_System_Diagram_%28dumb%29.png
Crédito: Rupalí Raju

13.7: Sistema Nervioso Periférico is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.7: Peripheral Nervous System has no license indicated.
13.8: Sentidos
Nombra los cinco sentidos.

Oído, vista, gusto, tacto y olfato. Pero, ¿cómo escuchamos, vemos, saboreamos, tocamos y olemos? Todo tiene que ver,
obviamente, con el sistema nervioso.
Los Sentidos
La división sensorial del sistema nervioso periférico (SNP) incluye varios órganos de los sentidos: ojos, oídos, boca, nariz y piel.
Cada órgano sensorial tiene células especiales, llamadas receptores sensoriales, que responden a un tipo particular de estímulo.
Por ejemplo, la nariz tiene receptores sensoriales que responden a los químicos, que percibimos como olores. Los receptores
sensoriales envían impulsos nerviosos a los nervios sensoriales, los cuales llevan los impulsos nerviosos al sistema nervioso
central. Luego, el cerebro interpreta los impulsos nerviosos para formar una respuesta.
Vista
La vista es la capacidad de percibir la luz, y el ojo es el órgano que percibe la luz. La luz primero pasa a través de la córnea del
ojo, que es una capa externa transparente que protege al ojo (ver Figura a continuación). La luz ingresa al ojo a través de una
abertura llamada pupila. Luego, la luz pasa a través del cristalino, que la enfoca en la retina en la parte posterior del ojo. La retina
contiene células receptoras de luz. Estas células envían impulsos nerviosos al nervio óptico, que lleva los impulsos al cerebro. El
cerebro interpreta los impulsos y nos “dice” lo que estamos viendo.
El ojo es el órgano que percibe la luz y nos permite ver.
Audiencia
La audición es la capacidad de percibir las ondas sonoras, y el oído es el órgano que detecta el sonido. Las ondas sonoras ingresan
al canal auditivo y viajan al tímpano (ver Figura abajo). Golpean el tímpano y lo hacen vibrar. Las vibraciones luego viajan a
través de varias otras estructuras dentro del oído y llegan a la cóclea. La cóclea es un tubo enrollado lleno de líquido. El líquido se
mueve en respuesta a las vibraciones, haciendo que las pequeñas células ciliadas que recubren la cóclea se doblen. En respuesta, las
células ciliadas envían impulsos nerviosos al nervio auditivo, que lleva los impulsos al cerebro. El cerebro interpreta los impulsos
y nos “dice” lo que estamos escuchando.
El oído es el órgano que detecta las ondas sonoras y nos permite escuchar. También detecta la posición del cuerpo para que
podamos mantener nuestro equilibrio.
Saldo
Los oídos también son responsables del sentido del equilibrio. El equilibrio es la capacidad de sentir y mantener la posición
corporal. Los canales semicirculares dentro de la oreja (ver Figura anterior) contienen líquido que se mueve cuando la cabeza
cambia de posición. Pequeños pelos que recubren los canales semicirculares perciben el movimiento del fluido. En respuesta,
envían impulsos nerviosos al nervio vestibular, que lleva los impulsos al cerebro. El cerebro interpreta los impulsos y envía
mensajes al sistema nervioso periférico. Este sistema mantiene el equilibrio del cuerpo al desencadenar contracciones de los
músculos esqueléticos según sea necesario.
Sabor y Olor
El sabor y el olfato son habilidades para percibir productos químicos. Al igual que otros receptores de sentido, tanto los
receptores gustativos como los receptores de olor envían impulsos nerviosos al cerebro, y el cerebro “dice” usa lo que estamos
saboreando u oliendo.
Los receptores gustativos se encuentran en pequeñas protuberancias en la lengua llamadas papilas gustativas (ver Figura a
continuación). Hay receptores de sabor separados para los sabores dulces, salados, agrios, amargos y carnosos. El sabor carnoso se
llama umami.
Las
papilas gustativas en la lengua contienen células receptoras gustativas.
Los receptores de olor recubren los pasajes de la nariz (ver Figura a continuación). Detectan productos químicos en el aire. De
hecho, los receptores de olores pueden detectar cientos de productos químicos diferentes. ¿Alguna vez notaste que la comida parece
tener menos sabor cuando tienes la nariz tapada? Esto ocurre porque el sentido del olfato contribuye al sentido del gusto, y una
nariz tapada interfiere con la capacidad de oler.
Receptores de olor. Los receptores de olor y sus nervios asociados (en amarillo) recubren la parte superior de las fosas
nasales.
Tocar
El tacto es la capacidad de percibir la presión. Los receptores de presión se encuentran principalmente en la piel. Se concentran
especialmente en la lengua, los labios, la cara, las palmas de las manos y las plantas de los pies. Algunos receptores táctiles
perciben diferencias de temperatura o dolor. ¿Cómo ayudan los receptores del dolor a mantener la homeostasis? (Pista: ¿Qué podría
pasar si no pudiéramos sentir dolor?)
Por qué hago Ciencia

Si a tus hijos no les gusta el brócoli, puede que no sea su culpa, puede que solo sean sus genes hablando. La Dra. Danielle Reed es
una genetista que trabaja para entender la genética del gusto. ¿Todas las personas pueden detectar los mismos gustos? No. ¿Por qué
no? Tiene que ver con los genes de una persona. La gente puede probar los alimentos de manera diferente.
Why I Do Science: Danielle Reed - QUES…

QUES…
Viernes de la ciencia: El efecto Bouba-Kiki

Dadas dos formas, ¿cuál es Bouba y cuál es Kiki? En este video de Science Friday, la psicóloga Kelly McCormick analiza por qué
más del 90% de los sujetos evaluados asociaron estas palabras maquilladas con una forma específica.
The Bouba-Kiki Effect
Viernes de la ciencia: una cura para los azules daltónicos

El daltonismo es el trastorno genético más común en el mundo. En este video de Science Friday, los investigadores Maureen y Jay
Neitz discuten cómo su investigación ha creado una cura potencial para este trastorno.
A Cure for The Colorblindness Blues
Resumen
Los sentidos humanos incluyen la vista, el oído, el equilibrio, el gusto, el olfato y el tacto.
Los órganos sensoriales como los ojos contienen células llamadas receptores sensoriales que responden a estímulos sensoriales
particulares.
Los nervios sensoriales transportan impulsos nerviosos desde los receptores sensoriales hasta el sistema nervioso central.
El cerebro interpreta los impulsos nerviosos para formar una respuesta.
Revisar
1. Enumere los cinco sentidos humanos.
2. Describir cómo vemos.
3. Describa cómo escuchamos.
4. ¿Por qué la comida sabe diferente cuando tienes la nariz tapada?
5. ¿Qué podría pasar si no pudiéramos sentir dolor?
Crédito: Patrick J Lynch

Fuente:
[Figura 1] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Head_
Olfactory_Nerve.jpg
Licencia: CC BY 2.5
Crédito: Usuario:Rhcastilhos/Wikimedia
Commons
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Schem
atic_diagram_of_the_human_eye_en.svg
Crédito: Dan Pickard
Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Human
ear.jpg
Crédito: Bruce
Fuente:
[Figura 4] www.flickr.com/photos/superfantastic/2247770
750
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Patrick J Lynch
Fuente:
[Figura 5] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Head_
Olfactory_Nerve.jpg
Licencia: CC BY 2.5
13.8: Sentidos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.8: Senses has no license indicated.
¿El café es una droga?

A lo mejor. Pero eso no significa necesariamente que sea malo para ti. Sin embargo, se ve sabroso. Aparte del gusto, ¿por qué
mucha gente toma una taza de café por la mañana? ¿Les ayuda a despertar? Para mucha gente, lo hace. ¿Por qué? La cafeína en el
café estimula el sistema nervioso central. Esta droga es una de las drogas más leves que afectan al sistema nervioso.
Las drogas y el sistema nervioso

Un medicamento es cualquier químico que afecte la estructura o función del cuerpo. Muchas drogas, incluyendo tanto las legales
como las ilegales, son psicoactivas. Esto significa que afectan al sistema nervioso central, generalmente al influir en la transmisión
de los impulsos nerviosos. Por ejemplo, algunas drogas psicoactivas imitan a los neurotransmisores. En el siguiente enlace, puedes
ver una animación que muestra cómo las drogas psicoactivas afectan al cerebro.
Ejemplos de Drogas Psicoactivas

La cafeína es un ejemplo de una droga psicoactiva. Se encuentra en el café y en muchos otros productos (ver Tabla a
continuación). La cafeína es un estimulante del sistema nervioso central. Al igual que otras drogas estimulantes, te hace sentir más
despierto y alerta. Otras drogas psicoactivas incluyen el alcohol, la nicotina y la mariguana. Cada uno tiene un efecto diferente
sobre el sistema nervioso central. El alcohol, por ejemplo, es un depresor. Tiene los efectos opuestos de un estimulante como la
cafeína.
Producto Contenido de Cafeína (mg)
Café (8 oz) 130
Té (8 oz) 55
Cola (8 oz) 25
Helado de café (8 oz) 60
Cacao caliente (8 oz) 10
Caramelo de chocolate negro (1.5 oz) 30
How Do Pain Relievers Work? - George …
Abuso de Drogas y Adicción

Las drogas psicoactivas pueden provocar cambios en el estado de ánimo que los usuarios consideran deseables, por lo que las
drogas pueden ser abusadas. El abuso de drogas es el uso de una droga sin el asesoramiento de un profesional médico y por
razones no pretendidas originalmente. El uso continuado de una droga psicoactiva puede llevar a la adicción a las drogas, en la
que el consumidor de drogas no puede dejar de consumir la droga. Con el tiempo, un consumidor de drogas puede necesitar más
del medicamento para obtener el efecto deseado. Esto puede llevar a sobredosis de drogas y la muerte.
Resumen
Las drogas son sustancias químicas que afectan la estructura o función del cuerpo.
Las drogas psicoactivas, como la cafeína y el alcohol, afectan el sistema nervioso central al influir en la transmisión de los
impulsos nerviosos en el cerebro.
Las drogas psicoactivas pueden ser abusadas y llevar a la adicción a las drogas.
Revisar
1. ¿Qué es una droga psicoactiva? Dé dos ejemplos.
2. Definir el abuso de drogas. ¿Cuándo ocurre la drogadicción?
13.9: Las drogas y el sistema nervioso is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.9: Drugs and the Nervous System has no license indicated.
¿Alguna vez ha tenido un dolor de cabeza que simplemente no va a desaparecer?

Todos tenemos dolores de cabeza. Los dolores de cabeza son un problema relativamente menor asociado con el sistema nervioso.
Pero, ¿qué pasa con los problemas más serios del sistema nervioso? Como probablemente puedas imaginar, estos pueden ser
extremadamente serios.
Trastornos del Sistema Nervioso

Existen varios tipos diferentes de problemas que pueden afectar el sistema nervioso.
Los trastornos vasculares implican problemas con el flujo sanguíneo. Por ejemplo, un accidente cerebrovascular ocurre
cuando un coágulo de sangre bloquea el flujo sanguíneo a parte del cerebro. Las células cerebrales mueren rápidamente si se
corta su suministro de oxígeno. Esto puede provocar parálisis y pérdida de otras funciones normales, dependiendo de la parte
del cerebro que esté dañada.
El tejido nervioso puede infectarse por microorganismos. La meningitis, por ejemplo, es causada por una infección viral o
bacteriana de los tejidos que cubren el cerebro. Esto puede hacer que el cerebro se hinche y provoque daño cerebral y la muerte.
La encefalitis es una infección cerebral causada con mayor frecuencia por virus. El sistema inmunitario intenta combatir una
infección cerebral, así como trata de combatir otras infecciones. Pero a veces esto puede hacer más daño que bien. La respuesta
del sistema inmune puede causar hinchazón en el cerebro. Sin espacio para expandirse, el cerebro empuja contra el cráneo. Esto
puede lesionar el cerebro e incluso causar la muerte. Los medicamentos pueden ayudar a combatir algunas infecciones virales
del cerebro, pero no todas las infecciones.
Las lesiones cerebrales o de la médula espinal pueden causar parálisis y otras discapacidades. Las lesiones en los nervios
periféricos pueden causar dolor localizado o entumecimiento.
Las funciones cerebrales anormales pueden ocurrir por una variedad de razones. Los ejemplos incluyen dolores de cabeza,
como migrañas, y epilepsia, en los que ocurren convulsiones.
El tejido nervioso puede degenerar o descomponerse. La enfermedad de Alzheimer es un ejemplo de este tipo de trastorno, al
igual que la Esclerosis Lateral Amiotrófica, o ELA. La ELA también se conoce como enfermedad de Lou Gehrig. Conduce a
una pérdida gradual de las funciones cerebrales superiores.
Además de la ELA y la enfermedad de Alzheimer, otras enfermedades graves del sistema nervioso incluyen la esclerosis
múltiple, la enfermedad de Huntington y la enfermedad de Parkinson. Estas enfermedades rara vez, si alguna vez, ocurren en
los jóvenes. Sus causas y síntomas se enumeran a continuación (Tabla a continuación). Las enfermedades no tienen cura
conocida, pero los medicamentos pueden ayudar a controlar sus síntomas.
Enfermedad Causa Síntomas
El sistema inmunitario ataca y daña el sistema debilidad muscular, dificultad para moverse,
Esclerosis Múltiple nervioso central por lo que las neuronas no problemas de coordinación, dificultad para
pueden funcionar correctamente. mantener el equilibrio
movimientos espasmos incontrolados, pérdida

Un gen heredado codifica una proteína
Enfermedad de Huntington de control muscular, problemas con la memoria
anormal que causa la muerte de las neuronas.
y el aprendizaje
Un nivel anormalmente bajo de un
temblores incontrolados, movimientos lentos,
Enfermedad de Parkinson neurotransmisor afecta la parte del cerebro que
problemas asociados con hablar
controla el movimiento.
Los cambios anormales en el cerebro provocan pérdida de memoria, confusión, cambios de

Enfermedad de Alzheimer la pérdida gradual de la actividad cerebral más humor, pérdida gradual del control sobre las
normal. habilidades mentales y físicas
Enfermedad de Alzheimer: ¿La cura está en los genes?

Para 2050, a medida que la población estadounidense envejece, 15 millones de estadounidenses sufrirán la enfermedad de
Alzheimer, el triple del número actual. Pero los estudios genéticos pueden proporcionar información que conduzca a una cura.
Alzheimer's: Is the Cure in the Genes? | …
En abril de 2011, un análisis internacional de los genes de más de 50 mil personas llevó al descubrimiento de cinco nuevos genes
que hacen que la enfermedad de Alzheimer sea más probable en los adultos mayores y proporcionan pistas sobre lo que podría
iniciar el proceso de la enfermedad de Alzheimer y alimentar su progreso en el cerebro de una persona.
Resumen
Los trastornos del sistema nervioso incluyen problemas de flujo sanguíneo como accidente cerebrovascular, infecciones como
meningitis, lesiones cerebrales y degeneración del tejido nervioso, como en la enfermedad de Alzheimer.
Revisar
1. Identificar tres trastornos del sistema nervioso.
2. La esclerosis múltiple es una enfermedad en la que se descomponen las vainas de mielina de las neuronas del sistema nervioso
central. ¿Qué síntomas podría causar esto? ¿Por qué?
Recursos
13.10: Enfermedades del Sistema Nervioso is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.10: Nervous System Diseases has no license indicated.
¿En qué se parece el cuerpo humano a una máquina bien afinada?
Muchas personas han comparado el cuerpo humano con una máquina. Piense en algunas máquinas comunes, como taladros y
lavadoras. Cada máquina consta de muchas partes, y cada pieza hace un trabajo específico, sin embargo, todas las piezas trabajan
juntas para realizar una función general. El cuerpo humano es como una máquina en todas estas formas. De hecho, puede ser la
máquina más fantástica de la Tierra.
La máquina humana se organiza en diferentes niveles, comenzando por la célula y terminando con todo el organismo (ver Figura a
continuación). En cada nivel superior de organización, hay un mayor grado de complejidad.
El organismo humano tiene varios niveles de organización.
Celdas
Las partes más básicas de la máquina humana son las células, ¡100 billones increíbles de ellas para cuando la persona promedio
llega a la edad adulta! Las células son las unidades básicas de estructura y función en el cuerpo humano, como lo son en todos los
seres vivos. Cada célula lleva a cabo procesos básicos de vida que permiten que el cuerpo sobreviva. Muchas células humanas
están especializadas en forma y función, como se muestra en la Figura a continuación. Cada tipo de célula en la figura juega un
papel específico. Por ejemplo, las células nerviosas tienen proyecciones largas que les ayudan a llevar mensajes eléctricos a otras
células. Las células musculares tienen muchas mitocondrias que proporcionan la energía que necesitan para mover el cuerpo.
Specialized Cells and Tissues
Diferentes tipos de células en el cuerpo humano están especializados para trabajos específicos. ¿Conoces las funciones de
alguno de los tipos celulares que se muestran aquí?
Tejidos
Después de la célula, el tejido es el siguiente nivel de organización en el cuerpo humano. Un tejido es un grupo de células
conectadas que tienen una función similar. Existen cuatro tipos básicos de tejidos humanos: epitelial, muscular, nervioso y
conectivo. Estos cuatro tipos de tejidos, que se muestran en la Figura siguiente, conforman todos los órganos del cuerpo humano.
El cuerpo humano consta de estos cuatro tipos de tejidos.
El tejido conectivo está formado por células que forman la estructura del cuerpo. Los ejemplos incluyen hueso y cartílago.
El tejido epitelial está formado por células que recubren las superficies internas y externas del cuerpo, como la piel y el
revestimiento del tracto digestivo. El tejido epitelial protege el cuerpo y sus órganos internos, secreta sustancias como las
hormonas, y absorbe sustancias como los nutrientes.
El tejido muscular está formado por células que tienen la capacidad única de contraerse, o acortarse. Los músculos adheridos a
los huesos permiten que el cuerpo se mueva.
El tejido nervioso está formado por neuronas, o células nerviosas, que llevan mensajes eléctricos. El tejido nervioso forma el
cerebro y los nervios que conectan el cerebro con todas las partes del cuerpo.
Órganos y sistemas de órganos

Después de los tejidos, los órganos son el siguiente nivel de organización del cuerpo humano. Un órgano es una estructura que
consta de dos o más tipos de tejidos que trabajan juntos para hacer el mismo trabajo. Los ejemplos de órganos humanos incluyen el
cerebro, el corazón, los pulmones, la piel y los riñones. Los órganos humanos están organizados en sistemas de órganos, muchos de
los cuales se muestran en la Figura a continuación. Un sistema de órganos es un grupo de órganos que trabajan juntos para llevar
a cabo una función global compleja. Cada órgano del sistema hace parte del trabajo más grande.
Muchos de los sistemas de órganos que conforman el cuerpo humano están representados aquí. ¿Cuál es la función general
de cada sistema de órganos?
Los 12 sistemas de órganos de su cuerpo se muestran a continuación (Tabla a continuación). Tus sistemas de órganos no funcionan
solos en tu cuerpo. Todos deben poder trabajar juntos. Por ejemplo, una de las funciones más importantes de los sistemas de
órganos es proporcionar oxígeno y nutrientes a las células y eliminar productos de desecho tóxicos como el dióxido de carbono.
Varios sistemas de órganos, incluidos los sistemas cardiovascular y respiratorio, trabajan todos juntos para hacer esto.
Sistema de órganos Principales tejidos y órganos Función
Transporta oxígeno, hormonas y nutrientes a

Cardiovascular Corazón; vasos sanguíneos; sangre las células del cuerpo. Aleja los desechos y el
dióxido de carbono de las células.
Defiéndete contra infecciones y enfermedades,
Linfático Ganglios linfáticos; vasos linfáticos mueve la linfa entre los tejidos y el torrente
sanguíneo.
Esófago; estómago; intestino delgado; Digesta los alimentos y absorbe nutrientes,

Digestivo
intestino grueso minerales, vitaminas y agua.
Sistema de órganos Principales tejidos y órganos Función
Glándula pituitaria, hipotálamo; glándulas Produce hormonas que se comunican entre las
Endocrino
suprarrenales; ovarios; testículos células.
Brinda protección contra lesiones y pérdida de

Tegumentario Piel, cabello, uñas agua, defensa física contra infecciones por
microorganismos y control de temperatura.
Músculo cardíaco (cardíaco); músculo Involucrado en movimiento y producción de

Muscular
esquelético; músculo liso; tendones calor.
Nervioso Cerebro, médula espinal; nervios Recopila, transfiere y procesa información.
Mujeres: útero; vagina; trompas de Falopio;

Produce gametos (células sexuales) y hormonas
Reproductiva ovarios
sexuales.
Varón: pene; testículos; vesículas seminales
Lleva el aire a sitios donde puede ocurrir el

intercambio de gases entre la sangre y las
Respiratorio Tráquea, laringe, faringe, pulmones
células (alrededor del cuerpo) o la sangre y el
aire (pulmones).
Apoya y protege los tejidos blandos del cuerpo;
Esquelético Huesos, cartílagos; ligamentos produce células sanguíneas; almacena
minerales.
Elimina agua extra, sales y productos de
Urinario Riñones; vejiga urinaria desecho de la sangre y el cuerpo; controla el
pH; controla el equilibrio de agua y sal.
Inmune Médula ósea; bazo; glóbulos blancos Defiende contra enfermedades.
Lectura adicional
Carcinógenos y Cáncer
Contaminación del aire y enfermedades
Bioterrorismo
Resumen
El cuerpo humano se organiza en diferentes niveles, empezando por la célula.
Las células se organizan en tejidos y los tejidos forman órganos.
Los órganos se organizan en sistemas de órganos como los sistemas esquelético y muscular.
Revisar
1. ¿Cuáles son los niveles de organización del cuerpo humano?
2. ¿Qué tipo de tejido cubre la superficie del cuerpo?
3. ¿Cuáles son las funciones del sistema esquelético?
4. ¿Qué sistema de órganos soporta el cuerpo y le permite moverse?
5. Explicar cómo se relacionan la forma y la función en las células humanas. Incluya ejemplos.
6. Comparar y contrastar tejidos epiteliales y musculares.
Recursos
Google Body Browser
Crédito: Rupali Raju

Crédito: Derechos de autor de la imagen Alila

Medical Media, 2014; Derechos de autor de la
imagen Matthew Cole, 2014
[Figura 2]
Shutterstock.com

Matthew Cole, 2014
Shutterstock.com
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flexbook-2.0.
¿Qué es una hormona?

Esta paloma mensajera está entregando una carta, asegurándose de que llegue a donde necesita ir. Podría decirse que las hormonas
son mensajeros biológicos, y se originan en el sistema endocrino. El sistema nervioso no es el único sistema de transmisión de
mensajes del cuerpo humano. El sistema endocrino también lleva mensajes. El sistema endocrino es un sistema de glándulas que
liberan moléculas mensajeras químicas en el torrente sanguíneo. Las moléculas mensajeras son hormonas. Las hormonas actúan
lentamente en comparación con la rápida transmisión de mensajes eléctricos por el sistema nervioso. Deben viajar por el torrente
sanguíneo hasta las células que afectan, y esto lleva tiempo. Por otro lado, debido a que las hormonas endocrinas se liberan en el
torrente sanguíneo, viajan por todo el cuerpo. Como resultado, las hormonas endocrinas pueden afectar muchas células y tener
efectos en todo el cuerpo.
Glándulas del Sistema Endocrino

Las glándulas principales del sistema endocrino se muestran en la Figura siguiente. Puede acceder a una tabla similar, animada
del sistema endocrino en el siguiente enlace.
Hipotálamo
El hipotálamo es en realidad parte del cerebro (ver Figura abajo), pero también secreta hormonas. Algunas de sus hormonas “le
dicen” a la glándula pituitaria ya sea que secrete o que deje de secretar sus hormonas. De esta manera, el hipotálamo proporciona
un vínculo entre los sistemas nervioso y endocrino. El hipotálamo también produce hormonas que regulan directamente los
procesos corporales. Estas hormonas viajan a la glándula pituitaria, que las almacena hasta que son necesarias. Las hormonas
incluyen la hormona antidiurética y la oxitocina.
La hormona antidiurética estimula los riñones para conservar el agua al producir orina más concentrada.
La oxitocina estimula las contracciones del parto, entre otras funciones.
El hipotálamo y la glándula pituitaria se encuentran muy juntos en la base del cerebro.
Glándula pituitaria
La glándula pituitaria del tamaño de un chícharo está unida al hipotálamo mediante un tallo delgado (ver Figura anterior). Consta
de dos lóbulos tipo bulbo. El lóbulo posterior (posterior) almacena hormonas del hipotálamo. El lóbulo anterior (frontal) secreta
hormonas hipofisarias. Varias hormonas hipofisarias y sus efectos se enumeran en la Tabla a continuación. La mayoría de las
hormonas hipofisarias controlan otras glándulas endocrinas. Es por eso que a la hipófisis se le suele llamar la “glándula maestra”
del sistema endocrino.
Hormona Target Efecto (s)
Estimula la corteza de cada glándula

Hormona adrenocorticotrópica (ACTH) Glándulas suprarrenales
suprarrenal para secretar sus hormonas.
Estimula la glándula tiroides para que secrete la
Hormona estimulante de la tiroides (TSH) Glándula tiroides
hormona tiroidea.
Estimula las células del cuerpo para sintetizar
Hormona del crecimiento (GH) Células del cuerpo
proteínas y crecer.
Estimula los ovarios para desarrollar óvulos
Hormona foliculoestimulante (FSH) Ovarios, testículos maduros; estimula los testículos para producir
esperma.
Estimula los ovarios y testículos para secretar
Hormona luteinizante (LH) Ovarios, testículos hormonas sexuales; estimula los ovarios para
liberar óvulos.
Estimula las glándulas mamarias para producir
Prolactina (PRL) Glándulas mamarias
leche.
Otras glándulas endocrinas

A continuación se describen otras glándulas del sistema endocrino. Puede consultar la Figura anterior para ver dónde se
encuentran.
La glándula tiroides es una glándula grande en el cuello. Las hormonas tiroideas aumentan la tasa de metabolismo en las
células de todo el cuerpo. Controlan la rapidez con la que las células utilizan la energía y producen proteínas.
Las dos glándulas paratiroides se encuentran detrás de la glándula tiroides. La hormona paratiroidea ayuda a mantener el nivel
de calcio en la sangre dentro de un rango estrecho. Estimula las células óseas para disolver el calcio en la matriz ósea y liberarlo
en la sangre.
La glándula pineal es una glándula diminuta ubicada en la base del cerebro. Secreta la hormona melatonina. Esta hormona
controla los ciclos sueño-vigilia y varios otros procesos.
El páncreas se encuentra cerca del estómago. Sus hormonas incluyen la insulina y el glucagón. Estas dos hormonas trabajan
juntas para controlar el nivel de glucosa en la sangre. La insulina provoca que el exceso de glucosa en sangre sea absorbido por
el hígado, el cual almacena la glucosa como glucógeno. El glucagón estimula al hígado para descomponer el glucógeno en
glucosa y liberarlo de nuevo a la sangre. El páncreas también secreta enzimas digestivas en el tracto digestivo.
Las dos glándulas suprarrenales se encuentran por encima de los riñones. Cada glándula tiene una parte interna y externa. La
parte externa, llamada corteza, secreta hormonas como el cortisol, que ayuda al cuerpo a lidiar con el estrés, y la aldosterona,
que ayuda a regular el equilibrio de minerales en el cuerpo. La parte interna de cada glándula suprarrenal, llamada médula,
secreta hormonas de lucha o huida como la adrenalina, que preparan al cuerpo para responder a emergencias. Por ejemplo, la
adrenalina aumenta la cantidad de oxígeno y glucosa que va a los músculos.
Las gónadas secretan hormonas sexuales. Las gónadas masculinas se llaman testículos. Secretan la hormona sexual masculina
testosterona. Las gónadas femeninas se llaman ovarios. Secretan la hormona sexual femenina estrógeno. Las hormonas
sexuales están involucradas en los cambios de la pubertad. También controlan la producción de gametos por las gónadas.
Endocrine System, Part 1 - Glands & Hor…

Hor…
Lectura adicional
Enfermedades del Sistema Endocrino
Resumen
El sistema endocrino consiste en glándulas que secretan hormonas al torrente sanguíneo.
El sistema endocrino está regulado por una parte del cerebro llamada hipotálamo, que también secreta hormonas.
El hipotálamo controla la glándula pituitaria, que se llama la “glándula maestra” del sistema endocrino porque sus hormonas
regulan otras glándulas endocrinas.
Otras glándulas endocrinas incluyen la glándula tiroides y el páncreas.
Revisar
1. Explicar cómo se vincula el sistema nervioso con el sistema endocrino.
2. Enumerar cinco de las glándulas principales del sistema endocrino.
3. Nombra tres hormonas hipofisarias y establece cómo afectan a sus dianas.

[Figura 2]

13.12: Glándulas Endocrinas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.12: Endocrine Glands has no license indicated.
13.13: Hormona
Hormonas esteroides. ¿Cómo funcionan?

Como hormonas, son los mensajeros del sistema endocrino. Obviamente deben cambiar algo en la celda.
Cómo funcionan las hormonas

Las hormonas son las moléculas mensajeras del sistema endocrino. Las hormonas endocrinas viajan por todo el cuerpo en la
sangre. Sin embargo, cada hormona afecta solo a ciertas células, llamadas células diana. Una célula diana es el tipo de célula sobre
la que una hormona tiene un efecto. Una célula diana se ve afectada por una hormona en particular porque tiene proteínas
receptoras que son específicas de esa hormona. Una hormona viaja a través del torrente sanguíneo hasta que encuentra una célula
diana con un receptor coincidente al que puede unirse. Cuando la hormona se une a un receptor, provoca un cambio dentro de la
célula. Exactamente cómo funciona esto depende de si la hormona es una hormona esteroide o una hormona no esteroidea.
The Endocrine System
Hormonas esteroides
Las hormonas esteroides están hechas de lípidos, como los fosfolípidos y el colesterol. Son solubles en grasa, por lo que pueden
difunderse a través de la membrana plasmática de las células diana y unirse con receptores en el citoplasma de la célula (ver Figura
a continuación). La hormona esteroide y el receptor forman un complejo que se mueve hacia el núcleo e influye en la expresión de
genes, actuando esencialmente como factor de transcripción. Ejemplos de hormonas esteroides incluyen cortisol y hormonas
sexuales.
Una hormona esteroide cruza la membrana plasmática de una célula diana y se une con un receptor dentro de la célula.
Hormonas no esteroideas
Las hormonas no esteroideas están hechas de aminoácidos. No son solubles en grasa, por lo que no pueden difunderse a través de la
membrana plasmática de las células diana. En cambio, una hormona no esteroidea se une a un receptor en la membrana celular (ver
Figura a continuación). La unión de la hormona desencadena una enzima dentro de la membrana celular. La enzima activa otra
molécula, llamada el segundo mensajero, que influye en los procesos dentro de la célula. La mayoría de las hormonas endocrinas
son hormonas no esteroideas, incluyendo insulina y hormonas tiroideas.
Una hormona no esteroidea se une con un receptor en la membrana plasmática de una célula diana. Entonces, un
mensajero secundario afecta los procesos celulares.
Resumen
Las hormonas funcionan uniéndose a receptores proteicos ya sea dentro de las células diana o en sus membranas plasmáticas.
La unión de una hormona esteroidea forma un complejo hormona-receptor que afecta la expresión génica en el núcleo de la
célula diana.
La unión de una hormona no esteroidea activa un segundo mensajero que afecta los procesos dentro de la célula diana.
Revisar
1. Definir hormona.
2. Compara y contrasta cómo las hormonas esteroides y no esteroideas afectan a las células diana.
Crédito: LadyOfHats
Crédito: LadyOfHats
13.13: Hormona is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.13: Hormone has no license indicated.
¿Encendido o apagado?
Las hormonas alteran condiciones dentro de la célula, generalmente en respuesta a un estímulo. Eso significa que se activan en
momentos específicos. Por lo que deben ser encendidos y luego apagados. ¿Qué enciende o apaga estas hormonas y sus respuestas?
Regulación hormonal: Mecanismos de retroalimentación

Las hormonas controlan muchas actividades celulares, por lo que son muy importantes para la homeostasis. Pero, ¿qué controla las
propias hormonas? La mayoría de las hormonas están reguladas por mecanismos de retroalimentación. Un mecanismo de
retroalimentación es un bucle en el que un producto retroalimenta para controlar su propia producción. La mayoría de los
mecanismos de retroalimentación hormonal involucran bucles de retroalimentación negativa. La retroalimentación negativa
mantiene la concentración de una hormona dentro de un rango estrecho.
Comentarios negativos
La retroalimentación negativa ocurre cuando un producto retroalimenta para disminuir su propia producción. Este tipo de
retroalimentación devuelve las cosas a la normalidad cada vez que empiezan a volverse demasiado extremas. La glándula tiroides
es un buen ejemplo de este tipo de regulación. Se controla mediante el bucle de retroalimentación negativa que se muestra en la
La glándula tiroides está regulada por un bucle de retroalimentación negativa. El asa incluye el hipotálamo y la glándula
pituitaria además de la tiroides.
Así es como funciona la regulación tiroidea. El hipotálamo secreta hormona liberadora de tirotropina, o TRH. TRH estimula la
glándula pituitaria para producir hormona estimulante de la tiroides, o TSH. La TSH, a su vez, estimula a la glándula tiroides para
que secrete sus hormonas. Cuando el nivel de hormonas tiroideas es lo suficientemente alto, las hormonas retroceden para evitar
que el hipotálamo secrete TRH y la hipófisis secrete TSH. Sin la estimulación de TSH, la glándula tiroides deja de secretar sus
hormonas. Pronto, el nivel de hormona tiroidea comienza a bajar demasiado. ¿Qué crees que pasa después?
Feedback loops: How nature gets its rhy…

rhy…
La retroalimentación negativa también controla la secreción de insulina por el páncreas.
Retroalimentación positiva
La retroalimentación positiva ocurre cuando un producto retroalimenta para aumentar su propia producción. Esto hace que las
condiciones se vuelvan cada vez más extremas. Un ejemplo de retroalimentación positiva es la producción de leche por parte de
una madre para su bebé. A medida que el bebé amamanta, los mensajes nerviosos del pezón hacen que la glándula pituitaria secrete
prolactina. La prolactina, a su vez, estimula las glándulas mamarias para producir leche, por lo que el bebé amamanta más. Esto
provoca que se secrete más prolactina y se produzca más leche. Este ejemplo es uno de los pocos mecanismos de retroalimentación
positiva en el cuerpo humano. ¿Qué crees que pasaría si la producción de leche por parte de las glándulas mamarias fuera
controlada por retroalimentación negativa?
Resumen
La mayoría de las hormonas son controladas por retroalimentación negativa, en la que la hormona retroalimenta para disminuir
su propia producción. Este tipo de retroalimentación devuelve las cosas a la normalidad cada vez que empiezan a volverse
demasiado extremas.
La retroalimentación positiva es mucho menos común porque hace que las condiciones se vuelvan cada vez más extremas.
Revisar
1. ¿Qué es la retroalimentación negativa?
2. ¿Por qué los mecanismos de retroalimentación negativa son más comunes que los mecanismos de retroalimentación positiva en
el cuerpo humano?
3. ¿Qué podría pasar si una hormona endocrina como la hormona tiroidea fuera controlada por retroalimentación positiva en lugar
de negativa?
4. Tasha se le hizo una prueba de tiroides. Su médico le inyectó TSH y 15 minutos después midió el nivel de hormona tiroidea en
su sangre. ¿Qué es TSH? ¿Por qué crees que el médico de Tasha le inyectó TSH? ¿Cómo afectaría esto el nivel de hormonas
tiroideas en su sangre si su tiroides es normal?

Licencia: CC BY-NC

13.14: Regulación Hormona is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.14: Hormone Regulation has no license indicated.
¿Qué tan alto puede llegar a ser una persona?

Esto puede ser una exageración, pero la persona más alta del mundo, Robert Pershing Wadlow, medía casi nueve pies de altura
cuando murió a los 22 años. ¿Crecer tan alto se debe a un problema con el sistema endocrino?
Trastornos del Sistema Endocrino

Las enfermedades del sistema endocrino son relativamente comunes. Una enfermedad endocrina suele implicar la secreción de
demasiada o insuficiente hormona. Cuando se secreta demasiada hormona, se llama hipersecreción. Cuando no se secreta
suficiente hormona, se llama hiposecreción.
Hipersecreción
La hipersecreción por una glándula endocrina suele ser causada por un tumor. Por ejemplo, un tumor de la glándula pituitaria puede
causar hipersecreción de la hormona del crecimiento. Si esto ocurre en la infancia, resulta en brazos y piernas muy largos y una
estatura anormalmente alta en la edad adulta. La condición es comúnmente conocida como gigantismo (ver Figura abajo).
La hipersecreción de la hormona del crecimiento conduce a un crecimiento anormal, a menudo llamado gigantismo.
Hiposecreción
La destrucción de las células secretoras de hormonas de una glándula puede resultar en que no se secrete suficiente hormona. Esto
ocurre en la diabetes tipo 1. En este caso, el propio sistema inmunológico del organismo ataca y destruye las células del páncreas
que secretan insulina, haciendo de la diabetes tipo 1 una enfermedad autoinmune. Una persona con diabetes tipo 1 debe monitorear
frecuentemente el nivel de glucosa en la sangre (ver Figura a continuación). Si el nivel de glucosa en sangre es demasiado alto, se
inyecta insulina para controlarla. Si es demasiado baja, se consume una pequeña cantidad de azúcar.
Para medir el nivel de glucosa en la sangre, se coloca una gota de sangre en una tira reactiva, que se lee por metro.
Resistencia Hormona
En algunos casos, una glándula endocrina secreta una cantidad normal de hormona, pero las células diana no responden a la
hormona. A menudo, esto se debe a que las células diana se han vuelto resistentes a la hormona. La diabetes tipo 2 es un ejemplo
de este tipo de trastorno endocrino. En la diabetes tipo 2, las células del cuerpo no responden a cantidades normales de insulina.
Como resultado, las células no toman glucosa y la cantidad de glucosa en la sangre se vuelve demasiado alta. Este tipo de diabetes
generalmente se trata con medicamentos y dieta. La adición de insulina extra al tratamiento puede ayudar a algunos pacientes.
Resumen
Los trastornos del sistema endocrino suelen implicar la secreción de demasiada o insuficiente hormona. Por ejemplo, un tumor
de la glándula suprarrenal puede provocar una secreción excesiva de hormona del crecimiento, lo que provoca gigantismo.
En la diabetes Tipo 1, el páncreas no secreta suficiente insulina, lo que provoca altos niveles de glucosa en la sangre.
Revisar
1. Definir hipersecreción. Dé un ejemplo de un trastorno endocrino que implica hipersecreción.
2. Explique por qué una persona con diabetes tipo 2 no se ve afectada por cantidades normales de insulina. ¿Proporcionarle
insulina extra ayudará a esta persona?
Crédito: Rupalli Raju

Licencia: CC BY-NC
Origen:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marti
[Figura 2]
nVanBurenBates.jpeg
Crédito: Rupalli Raju

13.15: Enfermedades del Sistema Endocrino is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.15: Endocrine System Diseases has no license indicated.
13.16: Corazón
¿Cuál es el músculo más activo del cuerpo?

El corazón humano. Un órgano absolutamente notable. Obviamente, su función principal es bombear sangre por todo el cuerpo. Y
lo hace extremadamente bien. En promedio, este órgano muscular batirá unas 100 mil veces en un día y alrededor de 35 millones
de veces en un año. Durante una vida promedio, el corazón humano laterá más de 2.5 mil millones de veces.
El Sistema Circulatorio
El sistema circulatorio puede compararse con un sistema de carreteras interconectadas de un solo sentido que van desde
superautopistas hasta callejones. Al igual que una red de carreteras, el trabajo del sistema circulatorio es permitir el transporte de
materiales de un lugar a otro. Como se describe en la Figura a continuación, los materiales transportados por el sistema circulatorio
incluyen hormonas, oxígeno, desechos celulares y nutrientes de los alimentos digeridos. El transporte de todos estos materiales es
necesario para mantener la homeostasis del cuerpo. Los principales componentes del sistema circulatorio son el corazón, los vasos
sanguíneos y la sangre.
La función del sistema circulatorio es mover materiales por todo el cuerpo.
El Corazón
El corazón es un órgano muscular en el pecho. Consiste principalmente en tejido muscular cardíaco y bombea sangre a través de
los vasos sanguíneos mediante contracciones rítmicas repetidas. El corazón tiene cuatro cámaras, como se muestra en la Figura
siguiente: dos aurículas superiores (singular, aurícula) y dos ventrículos inferiores. Las válvulas entre cámaras mantienen la
sangre fluyendo a través del corazón en una sola dirección.
Aquí se muestran las cámaras del corazón y las válvulas entre ellas.
Flujo de sangre a través del corazón

La sangre fluye a través del corazón en dos bucles separados, los cuales están indicados por las flechas en la Figura anterior. Se
puede pensar en ellos como un “bucle del lado izquierdo” y un “bucle del lado derecho”. El lado derecho del corazón recoge sangre
pobre en oxígeno del cuerpo y bombea la sangre a los pulmones. En los pulmones, se libera dióxido de carbono y se obtiene
oxígeno por la sangre. El lado izquierdo del corazón transporta la sangre rica en oxígeno de vuelta de los pulmones y la bombea al
resto del cuerpo. La sangre entrega oxígeno a las células del cuerpo, devolviendo la sangre pobre en oxígeno al corazón.
1. La sangre del cuerpo ingresa a la aurícula derecha del corazón. La aurícula derecha bombea la sangre al ventrículo derecho, que
la bombea a los pulmones.
2. La sangre de los pulmones ingresa a la aurícula izquierda del corazón. La aurícula izquierda bombea la sangre al ventrículo
izquierdo, que la bombea al cuerpo.
Latido
A diferencia del músculo esquelético, el músculo cardíaco se contrae sin estimulación por parte del sistema nervioso. En cambio,
las células especializadas del músculo cardíaco envían impulsos eléctricos que estimulan las contracciones. Como resultado, las
aurículas y los ventrículos normalmente se contraen con el momento justo para mantener la sangre bombeando eficientemente a
través del corazón.
y py p
Resumen
El corazón se contrae rítmicamente para bombear sangre a los pulmones y al resto del cuerpo.
Las células especializadas del músculo cardíaco desencadenan las contracciones.
Revisar
1. ¿Cuáles son los principales componentes del sistema circulatorio?
2. Describir cómo fluye la sangre a través del corazón.
3. ¿Qué controla los latidos?
Crédito: Mariana Ruiz Villarreal (Wikimedia:

LadyofHats), modificado por la Fundación CK-
12; Julo (Wikimedia)
[Figura 1] Fuente:
Blood.jpg
Licencia: CC BY-NC

[Figura 2]
Crédito: Mariana Ruiz Villarreal (Wikimedia:

LadyofHats), modificado por la Fundación CK-
12; Mariana Ruiz Villarreal (LadyofHats) para
la Fundación CK-12
[Figura 3] Fuente:
_Healthy_Pumping_Heart_en.svg; Fundación
CK-12
13.16: Corazón is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.16: Heart has no license indicated.
¿Cómo viaja la sangre alrededor del cuerpo?

A través de los vasos sanguíneos, claro. Esta imagen de venas es del Exteritatio Anatomica de Motu Cordis et Sanguinis de William
Harvey (1578-1657) en Animalibus. Harvey fue el primero en describir en detalle la circulación sistémica y las propiedades de la
sangre que es bombeada al cerebro y al cuerpo por el corazón.
Vasos Sanguíneos
Los vasos sanguíneos forman una red en todo el cuerpo para transportar la sangre a todas las células del cuerpo. Hay tres tipos
principales de vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares. Los tres se muestran en la Figura a continuación y se describen a
continuación.
Los vasos sanguíneos incluyen arterias, venas y capilares.

Las arterias son vasos sanguíneos musculares que transportan la sangre lejos del corazón. Tienen paredes gruesas que pueden
soportar la presión de la sangre que es bombeada por el corazón. Las arterias generalmente transportan sangre rica en oxígeno.
La arteria más grande es la aorta, que recibe sangre directamente del corazón.
Las venas son vasos sanguíneos que transportan la sangre hacia el corazón. Esta sangre ya no está bajo mucha presión, por lo
que muchas venas tienen válvulas que impiden el reflujo de la sangre. Las venas generalmente transportan sangre desoxigenada.
La vena más grande es la vena cava inferior, que transporta sangre desde la parte inferior del cuerpo hasta el corazón. La vena
cava superior devuelve la sangre al corazón desde la parte superior del cuerpo.
Los capilares son el tipo más pequeño de vasos sanguíneos. Conectan arterias y venas muy pequeñas. El intercambio de gases
y otras sustancias entre las células y la sangre tiene lugar a través de las paredes extremadamente delgadas de los capilares.
Vasos sanguíneos y homeostasis

Los vasos sanguíneos ayudan a regular los procesos corporales ya sea estrechándose (estrechándose) o dilatando (haciéndose más
anchos). Estas acciones ocurren en respuesta a señales del sistema nervioso autónomo o del sistema endocrino. La constricción
ocurre cuando las paredes musculares de los vasos sanguíneos se contraen. Esto reduce la cantidad de sangre que puede fluir a
través de los vasos (ver Figura a continuación). La dilatación ocurre cuando las paredes se relajan. Esto aumenta los flujos de
sangre a través de los vasos.
Cuando un vaso sanguíneo se contrae, puede fluir menos sangre a través de él.
La constricción y dilatación permiten que el sistema circulatorio cambie la cantidad de sangre que fluye a diferentes órganos. Por
ejemplo, durante una respuesta de lucho o huida, la dilatación y constricción de los vasos sanguíneos permiten que fluya más
sangre a los músculos esqueléticos y menos que fluya a los órganos digestivos. La dilatación de los vasos sanguíneos en la piel
permite que fluya más sangre a la superficie corporal para que el cuerpo pueda perder calor. La constricción de estos vasos
sanguíneos tiene el efecto contrario y ayuda a conservar el calor corporal.
Vasos sanguíneos y presión arterial

La fuerza que ejerce la sangre circulante sobre las paredes de los vasos sanguíneos se llama presión arterial. La presión arterial es
más alta en las arterias y la más baja en las venas. Cuando te revisan la presión arterial, es la presión arterial en las arterias la que se
mide. La presión arterial alta, o hipertensión, es un riesgo grave para la salud, pero a menudo se puede controlar con cambios en el
estilo de vida o medicamentos.
Blood Vessels, Part 1 - Form and Functi…
Functi…
Blood Vessels, Part 2: Crash Course An…

An…
Resumen
Las arterias llevan la sangre lejos del corazón, las venas llevan la sangre hacia el corazón y los capilares conectan arterias y
venas.
Revisar
1. ¿En qué difieren las arterias de las venas?
2. ¿Qué es la presión arterial? ¿Qué es la hipertensión?
3. Para tomar el pulso, presiona los dedos contra una arteria cerca de la superficie del cuerpo. ¿Qué sientes y estás midiendo
cuando te tomas el pulso? ¿Por qué no puedes tomarte el pulso presionando tus dedos contra una vena?
Crédito: Jodi So
Crédito: Rupali Raju

Crédito: Jodi So
13.17: Vasos sanguíneos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.17: Blood Vessels has no license indicated.
¿Cómo entra el oxígeno en la sangre?

La función principal del sistema circulatorio es bombear sangre transportando oxígeno alrededor del cuerpo. Pero, ¿cómo entra ese
oxígeno en la sangre en primer lugar? Quizá ya sepas que esto ocurre en los pulmones. Por lo que la sangre también debe ser
bombeada a los pulmones, y esto sucede por separado del resto del cuerpo.
Circulaciones pulmonares y sistémicas

El sistema circulatorio en realidad consiste en dos sistemas separados: la circulación pulmonar y la circulación sistémica.
Circulación pulmonar
La circulación pulmonar es la parte del sistema circulatorio que transporta la sangre entre el corazón y los pulmones (el término
“pulmonar” significa “de los pulmones”). Se ilustra en la Figura a continuación. La sangre desoxigenada sale del ventrículo
derecho a través de las arterias pulmonares, las cuales lo transportan a los pulmones. En los pulmones, la sangre cede dióxido de
carbono y recoge oxígeno. La sangre oxigenada regresa luego a la aurícula izquierda del corazón a través de las venas pulmonares.
La circulación pulmonar transporta sangre entre el corazón y los pulmones.
Circulación Sistémica
La circulación sistémica es la parte del sistema circulatorio que transporta la sangre entre el corazón y el cuerpo. Se ilustra en la
Figura a continuación. La sangre oxigenada sale del ventrículo izquierdo a través de la aorta. La aorta y otras arterias transportan
la sangre por todo el cuerpo, donde cede oxígeno y recoge dióxido de carbono. La sangre desoxigenada regresa luego a la aurícula
derecha a través de las venas.
La circulación sistémica transporta sangre entre el corazón y el cuerpo.
Anatomy & physiology of the circulatory…

circulatory…
Resumen
La circulación pulmonar transporta sangre entre el corazón y los pulmones.
La circulación sistémica transporta sangre entre el corazón y el cuerpo.
Revisar
1. Comparar y contrastar circulaciones pulmonares y sistémicas.
Crédito: Julo (Wikimedia); Mariana Ruiz

Villarreal (LadyofHats) para la Fundación CK-
12
[Figura 1] Fuente:
Sanguía.jpg;
Licencia Fundación CK-12: CC BY-NC 3.0
[Figura 2]

[Figura 3]
13.18: Sistema Circulatorio is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.18: Circulatory System has no license indicated.
Come sano, haga ejercicio y no fume. ¿Por qué?

Normalmente la sangre necesita fluir libremente a través de nuestras arterias. La placa en una arteria puede restringir el flujo de
sangre. Como probablemente puedas imaginar, esta no es una situación ideal. Y comer bien, hacer ejercicio y no fumar puede
ayudar a mantener sus arterias saludables.
Enfermedades Cardiovasculares
Las enfermedades del corazón y los vasos sanguíneos, llamadas enfermedades cardiovasculares (ECV), son muy comunes. La
principal causa de ECV es la aterosclerosis.
Aterosclerosis
La aterosclerosis es la acumulación de placa dentro de las arterias (ver Figura a continuación). La placa consiste en restos
celulares, colesterol y otras sustancias. Los factores que contribuyen a la acumulación de placa incluyen una dieta alta en grasas y
fumar. A medida que la placa se acumula, estrecha las arterias y reduce el flujo sanguíneo.
El material graso dentro de la arteria de la derecha es placa. Observe cuánto más estrecha se ha vuelto la arteria. A través
de ella puede fluir menos sangre que la arteria normal.
La aterosclerosis normalmente comienza al final de la infancia y generalmente se encuentra en la mayoría de las arterias
principales. Por lo general, no presenta ningún síntoma temprano. Las causas de la aterosclerosis incluyen una dieta alta en grasas,
colesterol alto, tabaquismo, obesidad y diabetes. La aterosclerosis se convierte en una amenaza para la salud cuando la
acumulación de placa impide la circulación sanguínea en el corazón o el cerebro. Un vaso sanguíneo bloqueado en el corazón
puede causar un ataque al corazón. El bloqueo de la circulación en el cerebro puede causar un derrame cerebral.
Las formas de prevenir la aterosclerosis incluyen comer alimentos saludables, hacer mucho ejercicio y no fumar. Una dieta alta en
grasas saturadas y colesterol puede elevar los niveles de colesterol de tu cuerpo, lo que puede llevar a un aumento de la placa en tus
arterias. El colesterol y las grasas saturadas se encuentran principalmente en los productos animales, como la carne, los huevos, la
leche y otros productos lácteos.
Atherosclerosis
Enfermedad coronaria
La aterosclerosis de las arterias que abastecen el músculo cardíaco se llama enfermedad coronaria. Esta enfermedad puede tener
o no síntomas, como dolor en el pecho. A medida que avanza la enfermedad, existe un mayor riesgo de ataque cardíaco. Un ataque
cardíaco ocurre cuando se bloquea el suministro de sangre a parte del músculo cardíaco y las fibras del músculo cardíaco mueren.
La enfermedad coronaria es la principal causa de muerte de adultos en Estados Unidos.
La imagen de abajo muestra la forma en que una arteria coronaria bloqueada puede causar un ataque al corazón. La pérdida de
oxígeno al músculo cardíaco hace que esa parte del tejido muera. Quizás algún día, la terapia con células madre permitirá el
reemplazo de las células muertas por nuevas células del músculo cardíaco.
Un bloqueo en una arteria coronaria impide que el oxígeno llegue a parte del músculo cardíaco, por lo que las áreas del
corazón que dependen del flujo sanguíneo de la arteria bloqueada se ven privadas de oxígeno.
The Heart of the Matter: An Introductio…
Introductio…
Stroke
La aterosclerosis en las arterias del cerebro también puede provocar un accidente cerebrovascular. Un accidente cerebrovascular
es una pérdida de la función cerebral debido a un bloqueo del suministro de sangre al cerebro. Los factores de riesgo de accidente
cerebrovascular incluyen la vejez, la presión arterial alta, tener un accidente cerebrovascular previo, la diabetes, el colesterol alto y
el tabaquismo. La mejor manera de reducir el riesgo de accidente cerebrovascular es tener presión arterial baja.
Prevención de Enfermedades Cardiovasculares

Muchos factores pueden aumentar el riesgo de desarrollar enfermedad coronaria y otras ECV. El riesgo de ECV aumenta con la
edad y es mayor en hombres que en mujeres en la mayoría de las edades. Tener un pariente cercano con ECV también aumenta el
riesgo. Estos factores no se pueden controlar, pero otros factores de riesgo sí, como el tabaquismo, la falta de ejercicio y la dieta
alta en grasas. Al tomar decisiones de estilo de vida saludables, puede reducir su riesgo de desarrollar ECV.
Resumen
Una enfermedad que afecta el corazón o los vasos sanguíneos se llama enfermedad cardiovascular (ECV).
La principal causa de ECV es la aterosclerosis, o la acumulación de placa dentro de las arterias.
Las opciones de estilo de vida saludable pueden reducir el riesgo de desarrollar ECV.
Revisar
1. ¿Qué es la aterosclerosis? ¿Cuál es el resultado de la aterosclerosis?
2. Enumerar los factores controlables que incrementan el riesgo de enfermedad cardiovascular.
3. ¿Cuál es la principal causa de muerte de adultos en los Estados Inited?
4. ¿Cómo puedes reducir tu riesgo de desarrollar CVD?
Recursos
MEDICAL - How cholesterol clogs your …


Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos
(FDA); Diagrama: Patrick J. Lynch, ilustrador
médico, C. Carl Jaffe, MD, cardiólogo; Placa:
Cortesía de los Centros para el Control y la
Prevención de Enfermedades, Dr. Edwin P.
Ewing, Jr
Fuente:
[Figura 3] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Heart_
Attack_Diagram.png; Diagrama:
Coronary_Artery_lesion.jpg; Placa:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Aterosc
lerosis; _aorta;
_gross_pathology_PHIL_846_lores.jpg
Licencia: Dominio público; Diagrama CC BY
2.5; Placa Dominio Público
13.19: Enfermedades Cardiovasculares is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.19: Cardiovascular Diseases has no license indicated.
13.20: Sangre
¿Qué es exactamente la sangre?

Todas tus células necesitan oxígeno, ya que el oxígeno es el aceptor final de electrones durante la respiración celular. ¿Cómo
obtienen este oxígeno? De la sangre. Las células sanguíneas fluyen a través de los vasos del sistema circulatorio humano. Pero,
¿qué es exactamente la sangre? Hace transportar oxígeno, pero también tiene otras funciones.
Sangre
La sangre es un tejido conectivo fluido. Circula por todo el cuerpo a través de los vasos sanguíneos por la acción de bombeo del
corazón. La sangre en las arterias transporta oxígeno y nutrientes a todas las células del cuerpo. La sangre en las venas transporta el
dióxido de carbono y otros desechos lejos de las células que se van a excretar. La sangre también defiende al cuerpo contra
infecciones, repara los tejidos corporales, transporta hormonas y controla el pH del cuerpo.
Composición de la sangre
La parte líquida de la sangre se llama plasma. Es un líquido acuoso de color amarillo dorado que contiene muchas sustancias
disueltas y células sanguíneas. Los tipos de células sanguíneas en el plasma incluyen glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas
(vea la Figura a continuación).
Las células en la sangre incluyen glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas.
Los billones de glóbulos rojos en el plasma sanguíneo transportan oxígeno. Los glóbulos rojos contienen hemoglobina, una
proteína con hierro que se une con el oxígeno. Los glóbulos rojos se producen en la médula de los huesos largos, los huesos de
las costillas, el cráneo y las vértebras. Estas células sobreviven alrededor de 120 días, y luego son destruidas. Los glóbulos rojos
maduros carecen de un núcleo y otros orgánulos, lo que permite que cada célula lleve más hemoglobina, y por lo tanto más
oxígeno.
Los glóbulos blancos son generalmente más grandes que los glóbulos rojos pero mucho menos en número. Defienden el cuerpo
contra bacterias extrañas, virus y otros patógenos. Por ejemplo, los glóbulos blancos llamados fagocitos tragan y destruyen
microorganismos y desechos en la sangre, los neutrófilos engullir bacterias y otros parásitos, y los linfocitos combaten las
infecciones causadas por bacterias y virus.
Las plaquetas son fragmentos celulares implicados en la coagulación de la sangre. Se pegan a las lágrimas en los vasos
sanguíneos y entre sí, formando un tapón en el sitio de la lesión. También liberan químicos que son necesarios para que se
produzca la coagulación.
El tipo de sangre es una característica genética asociada a la presencia o ausencia de ciertas moléculas, llamadas antígenos, en la
superficie de los glóbulos rojos. Los tipos de sangre más comúnmente conocidos son los tipos de sangre ABO y Rhesus.
El tipo de sangre ABO está determinado por dos antígenos comunes, a menudo denominados simplemente antígenos A y B.
Una persona puede tener el tipo de sangre A (solo antígeno A), B (solo antígeno B), AB (ambos antígenos) u O (sin antígenos).
El tipo de sangre Rhesus está determinado por un antígeno común. Una persona puede tener el antígeno (Rh +) o carecer del
antígeno (Rh -).
El tipo de sangre es importante por razones médicas. Una persona que necesita una transfusión de sangre debe recibir sangre del
mismo tipo que la suya. De lo contrario, la sangre transfundida puede causar una reacción potencialmente mortal en el torrente
sanguíneo del paciente.
Why do blood types matter? - Natalie S. …
What are Blood Types?
Viernes de Ciencia: Verdaderos chupasangres — Sanguijuelas
Las sanguijuelas parecen criaturas asquerosas con poca inteligencia. Pero, en este video de Science Friday, el Dr. Mark Siddall
discute su investigación sobre las sanguijuelas y algunas de sus interesantes propiedades.
Resumen
La sangre es un tejido conectivo fluido que contiene un componente líquido llamado plasma.
La sangre también contiene sustancias disueltas y células sanguíneas.
Los glóbulos rojos transportan oxígeno, los glóbulos blancos defienden el cuerpo y las plaquetas ayudan a coagular la sangre.
Revisar
1. ¿Qué tipo de tejido es la sangre?
2. Identificar tres tipos de células sanguíneas y sus funciones.
3. A las personas con sangre tipo O se les llama “donantes universales” porque pueden donar sangre a cualquier otra persona,
independientemente de su tipo de sangre ABO. Explique por qué.

Sebastian Kaulitzki, 2014
Shutterstock.com
13.20: Sangre is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.20: Blood has no license indicated.
¿Dónde entra el oxígeno en la sangre?

Los glóbulos rojos son como camiones que transportan carga en un sistema de carreteras. Su carga es oxígeno, y las carreteras son
vasos sanguíneos. ¿Dónde recogen los glóbulos rojos su carga de oxígeno? La respuesta son los pulmones. Los pulmones son
órganos del sistema respiratorio. El sistema respiratorio es el sistema corporal que trae aire que contiene oxígeno al cuerpo y libera
dióxido de carbono a la atmósfera.
Respiración
El trabajo del sistema respiratorio es el intercambio de gases entre el cuerpo y el aire exterior. Este proceso, llamado respiración,
en realidad consta de dos partes. En la primera parte, el oxígeno en el aire se introduce en el cuerpo y el dióxido de carbono se
libera del cuerpo a través del tracto respiratorio. En la segunda parte, el sistema circulatorio entrega el oxígeno a las células del
cuerpo y recoge dióxido de carbono de las células a cambio. Los pulmones son órganos del sistema respiratorio. Es en los
pulmones donde se transfiere el oxígeno del sistema respiratorio al sistema circulatorio.
El uso de la palabra “respiración” en relación con el intercambio de gases es diferente de su uso en el término respiración celular.
Recordemos que la respiración celular es el proceso metabólico por el cual las células obtienen energía al “quemar” la glucosa. La
respiración celular utiliza oxígeno y libera dióxido de carbono. La respiración por el sistema respiratorio suministra el oxígeno y
quita el dióxido de carbono.
La respiración es el proceso en el que se intercambian gases entre el cuerpo y el aire exterior.
Los pulmones y otros órganos del sistema respiratorio llevan oxígeno al cuerpo y liberan dióxido de carbono a la atmósfera.
Respiratory System - Overview
Revisar
1. ¿Qué es la respiración?
2. Describir las dos partes de la respiración.
3. ¿En qué se diferencia la respiración de la respiración celular?
13.21: Sistema Respiratorio is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.21: Respiratory System has no license indicated.
13.22: Homeostasis
¿Qué sucede si se interrumpe la estabilidad?

Retira una piedra y todo el arco se derrumba. Lo mismo es cierto para el cuerpo humano. Todos los sistemas trabajan juntos para
mantener la estabilidad o la homeostasis. Interrumpe un sistema, y todo el cuerpo puede verse afectado.
Homeostasis
Todos los órganos y sistemas de órganos del cuerpo humano trabajan juntos como una máquina bien engrasada. Esto se debe a que
están estrechamente regulados por los sistemas nervioso y endocrino. El sistema nervioso controla prácticamente todas las
actividades del cuerpo, y el sistema endocrino secreta hormonas que regulan estas actividades. Funcionando juntos, los sistemas
de órganos suministran a las células del cuerpo todas las sustancias que necesitan y eliminan sus desechos. También mantienen la
temperatura, el pH y otras condiciones en los niveles adecuados para apoyar los procesos de vida.
Mantenimiento de la homeostasis
El proceso en el que los sistemas de órganos trabajan para mantener un ambiente interno estable se llama homeostasis. Mantener
un entorno interno estable requiere ajustes constantes. Estas son solo tres de las muchas formas en que los sistemas de órganos
humanos ayudan al cuerpo a mantener la homeostasis:
Sistema respiratorio: Una alta concentración de dióxido de carbono en la sangre desencadena una respiración más rápida. Los
pulmones exhalan con más frecuencia, lo que elimina el dióxido de carbono del cuerpo más rápidamente.
Sistema excretor: Un bajo nivel de agua en la sangre desencadena la retención de agua por los riñones. Los riñones producen
orina más concentrada, por lo que se pierde menos agua del cuerpo.
Sistema endocrino: Una alta concentración de azúcar en la sangre desencadena la secreción de insulina por una glándula
endocrina llamada páncreas. La insulina es una hormona que ayuda a las células a absorber el azúcar de la sangre.
Entonces, ¿cómo mantiene tu cuerpo la homeostasis? La regulación de su entorno interno se realiza principalmente a través de
comentarios negativos. La retroalimentación negativa es una respuesta a un estímulo que mantiene una variable cerca de un valor
establecido (Figura a continuación). Esencialmente, “apaga” o “enciende” un sistema cuando varía de un valor establecido.
Por ejemplo, tu cuerpo tiene un termostato interno. Durante un día de invierno, en tu casa un termostato detecta la temperatura en
una habitación y responde encendiendo o apagando el calentador. Tu cuerpo actúa de la misma manera. Cuando la temperatura
corporal aumenta, los receptores en la piel y el cerebro perciben el cambio de temperatura. El cambio de temperatura desencadena
un comando desde el cerebro. Este comando puede causar varias respuestas. Si tienes demasiado calor, la piel suda y los vasos
sanguíneos cercanos a la superficie de la piel se dilatan. Esta respuesta ayuda a disminuir la temperatura corporal.
Otro ejemplo de retroalimentación negativa tiene que ver con los niveles de glucosa en sangre. Cuando los niveles de glucosa
(azúcar) en la sangre son demasiado altos, el páncreas secreta insulina para estimular la absorción de glucosa y la conversión de la
glucosa en glucógeno, que se almacena en el hígado. A medida que disminuyen los niveles de glucosa en sangre, se produce menos
insulina. Cuando los niveles de glucosa son demasiado bajos, se produce otra hormona llamada glucagón, lo que hace que el
hígado vuelva a convertir el glucógeno en glucosa.
Regulación de retroalimentación. Si se detecta un aumento en la temperatura corporal (estímulo) (receptor), una señal hará
que el cerebro mantenga la homeostasis (respuesta). Una vez que la temperatura corporal vuelve a la normalidad, la
retroalimentación negativa hará que la respuesta termine. Esta secuencia de estímulo-receptor-señal-respuesta se utiliza en
todo el cuerpo para mantener la homeostasis.
Retroalimentación positiva
Algunos procesos en el cuerpo están regulados por retroalimentación positiva. La retroalimentación positiva es cuando una
respuesta a un evento aumenta la probabilidad de que el evento continúe. Un ejemplo de retroalimentación positiva es la
producción de leche en madres lactantes. A medida que el bebé bebe la leche de su madre, se libera la hormona prolactina, una
señal química. Cuanto más amamanta el bebé, más prolactina se libera, lo que provoca que se produzca más leche. Otros ejemplos
de retroalimentación positiva incluyen las contracciones durante el parto. Cuando las constricciones en el útero empujan a un bebé
al canal del parto, ocurren contracciones adicionales.
Fracaso de la Homeostasis
Muchos mecanismos homeostáticos como estos funcionan continuamente para mantener condiciones estables en el cuerpo humano.
A veces, sin embargo, los mecanismos fallan. Cuando lo hacen, es posible que las células no obtengan todo lo que necesitan, o se
pueden acumular desechos tóxicos en el cuerpo. Si no se restablece la homeostasis, el desequilibrio puede llevar a la enfermedad o
incluso a la muerte.
New GCSE BBC Bitesize - Homeostasis
Viernes de la Ciencia: Diario de una muerte por mordedura de serpiente

¿Qué se siente al ser mordido por una serpiente venenosa? En este video de Science Friday, conoce cómo escribió el doctor Karl P.
Schmidt sobre los efectos del veneno de mordedura de serpiente mientras él estaba muriendo.
Diary of A Snakebite Death
Resumen
Todos los sistemas de órganos del cuerpo trabajan juntos para mantener la homeostasis del organismo.
Si la homeostasis falla, puede resultar la muerte o enfermedad.
Revisar
1. ¿Qué es la homeostasis?
2. Describir cómo uno de los sistemas de órganos humanos ayuda a mantener la homeostasis.
3. Una casa tiene varios sistemas, como el sistema eléctrico, el sistema de plomería y el sistema de calefacción y refrigeración.
¿De qué manera los sistemas de una casa son similares a los sistemas del cuerpo humano?
Crédito: Megan Totah; Patrick J. Lynch,

ilustrador médico; C. Carl Jaffe, MD,
cardiólogo
miocardium_diagram.jpg
Crédito: Megan Totah

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flexbook-2.0.
¿Todas las narices son iguales?

Todo comienza con la nariz. Bien, en humanos tal vez no la nariz que se muestra arriba, sino una similar a la nariz de abajo.
Aunque el paso del aire es probablemente similar en vacas y humanos. Entra el aire y luego ¿a dónde va?
Órganos del Sistema Respiratorio

Los órganos del sistema respiratorio que traen aire al cuerpo se dividen entre el tracto respiratorio superior y el tracto
respiratorio inferior. Estos órganos se muestran en la Figura a continuación. Además de los pulmones, estos órganos incluyen la
faringe, la laringe, la tráquea y los bronquios. La cavidad nasal también forma parte del sistema respiratorio. La nariz y la cavidad
nasal filtran, calientan, y humedezcan el aire que inhalamos. Los pelos y moco que se producen en la nariz atrapan las partículas en
el aire y evitan que lleguen a los pulmones.
Los órganos del sistema respiratorio mueven el aire dentro y fuera del cuerpo.
The Respiratory System
La faringe es un tubo largo que se comparte con el sistema digestivo. Tanto la comida como el aire viajan por la faringe.
La laringe, o caja de voz, contiene cuerdas vocales, que nos permiten producir sonidos vocales. El aire pasa a través de tejidos
delgados de la laringe, produciendo sonido.
La tráquea, o tráquea, es un tubo largo que conduce hasta el pecho.
La tráquea se divide a medida que ingresa a los pulmones para formar los bronquios derecho e izquierdo, que se ramifican en
bronquiolos más pequeños dentro de cada pulmón. Los bronquiolos conducen a alvéolos, los sitios de intercambio de gases.
Lectura adicional
Trastornos del Sistema Respiratorio
Resumen
Los órganos del sistema respiratorio incluyen los pulmones, la faringe, la laringe, la tráquea y los bronquios.
Revisar
1. Describir los principales órganos del sistema respiratorio.
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Respira
tory_System_complete_es.svg

Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Respira
tory_System_complete_es.svg
13.23: Órganos del Sistema Respiratorio is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.23: Respiratory System Organs has no license indicated.
13.24: Respiración
Uvas. ¿Por qué? ¿Qué tienen en común estos con un soplo de aire?
Abajo están las partes de los pulmones donde el oxígeno se mueve de los pulmones a la sangre. Si los alvéolos de abajo fueran
morados, podrían parecerse a un racimo de uvas. Por supuesto, como los alvéolos están en los pulmones, deben ser muy pequeños
para proporcionar suficiente área para el intercambio de gases. De hecho, hay alrededor de 300 millones de alvéolos en el pulmón
adulto.
Viaje de un soplo de aire

Tome un gran soplo de aire por la nariz. Al inhalar, es posible que sienta que el aire pasa por su garganta y note que su pecho se
expande. Ahora exhala y observa los eventos opuestos que ocurren. Inhalar y exhalar puede parecer acciones simples, pero son solo
parte del complejo proceso de respiración, que incluye estos cuatro pasos:
1. Ventilación
2. Intercambio de gases pulmonares
3. Transporte de gas
4. Intercambio de gas periférico
Ventilación
La respiración comienza con la ventilación. Este es el proceso de mover el aire dentro y fuera de los pulmones. Los pulmones son
los órganos en los que se produce el intercambio de gases entre la sangre y el aire.
El aire ingresa al sistema respiratorio por la nariz. A medida que el aire pasa por la cavidad nasal, el moco y los pelos atrapan
cualquier partícula en el aire. El aire también se calienta y humedece para que no dañe los tejidos delicados de los pulmones.
A continuación, el aire pasa por la faringe, un tubo largo que se comparte con el sistema digestivo. Un colgajo de tejido
conectivo llamado epiglotis se cierra cuando se ingiere comida para evitar asfixia.
Desde la faringe, el aire pasa a continuación a través de la laringe, o caja de voz. La laringe contiene cuerdas vocales, las cuales
nos permiten producir sonidos vocales.
Después de la laringe, el aire se mueve hacia la tráquea, o tráquea. Se trata de un tubo largo que conduce hasta el pecho.
En el pecho, la tráquea se divide a medida que ingresa a los pulmones para formar los bronquios derecho e izquierdo. Los
bronquios contienen cartílago, lo que evita que se colapsen. El moco en los bronquios atrapa cualquier partícula restante en el
aire. Pequeñas estructuras similares a pelos llamadas cilios recubren los bronquios y barren las partículas y la mucosidad hacia
la garganta para que puedan ser expulsadas del cuerpo.
Finalmente, el aire pasa de los bronquios a pasajes más pequeños llamados bronquiolos. Los bronquiolos terminan en
diminutos sacos aéreos llamados alvéolos.
Intercambio de gases pulmonares

El intercambio de gases pulmonares es el intercambio de gases entre el aire inhalado y la sangre. Ocurre en los alvéolos de los
pulmones. Los alvéolos (singulares, alvéolos) son racimos parecidos a uvas rodeados por redes de capilares pulmonares de paredes
delgadas. Después de inhalar, hay una mayor concentración de oxígeno en los alvéolos que en la sangre de los capilares
pulmonares, por lo que el oxígeno se difunde desde los alvéolos hacia la sangre a través de los capilares (ver Figura a
continuación). El dióxido de carbono, en contraste, está más concentrado en la sangre de los capilares pulmonares que en los
alvéolos, por lo que se difunde en sentido contrario.
Mechanism of Breathing, Animation
Los
alvéolos son pequeños sacos en los pulmones donde tiene lugar el intercambio de gases.
Transporte de Gas
Después de que la sangre en los capilares pulmonares se satura de oxígeno, sale de los pulmones y viaja al corazón. El corazón
bombea la sangre rica en oxígeno hacia las arterias, que la transportan por todo el cuerpo. Eventualmente, la sangre viaja a los
capilares que abastecen los tejidos del cuerpo. Estos capilares se llaman capilares periféricos.
Intercambio Periférico de Gases

Las células del cuerpo tienen una concentración mucho menor de oxígeno que la sangre oxigenada en los capilares periféricos. Por
lo tanto, el oxígeno se difunde desde los capilares periféricos hacia las células del cuerpo. El dióxido de carbono es producido por
las células como subproducto de la respiración celular, por lo que está más concentrado en las células que en la sangre de los
capilares periféricos. Como resultado, el dióxido de carbono se difunde en sentido contrario.
Regreso a los Pulmones

El dióxido de carbono de las células del cuerpo viaja en la sangre desde los capilares periféricos a las venas y luego al corazón. El
corazón bombea la sangre a los pulmones, donde el dióxido de carbono se difunde hacia los alvéolos. Entonces, el dióxido de
carbono sale del cuerpo a través de las otras estructuras del sistema respiratorio, llevando el proceso de respiración a un círculo
completo.
Intercambio de gases y homeostasis

El intercambio de gases es necesario para proporcionar a las células el oxígeno que necesitan para la respiración celular. Las células
no pueden sobrevivir por mucho tiempo sin oxígeno. También es necesario el intercambio de gases para llevar los desechos de
dióxido de carbono. Parte del dióxido de carbono en la sangre se disuelve para formar ácido carbónico, que mantiene el pH de la
sangre dentro de un rango normal.
El pH de la sangre puede desequilibrarse si la velocidad de respiración es demasiado rápida o demasiado lenta. Cuando la
respiración es demasiado rápida, la sangre contiene muy poco dióxido de carbono y se vuelve demasiado básica. Cuando la
respiración es demasiado lenta, la sangre contiene demasiado dióxido de carbono y se vuelve demasiado ácida. Claramente, para
mantener un pH sanguíneo adecuado, se debe regular la velocidad de respiración.
Lectura adicional
Regulación de la respiración
Resumen
La respiración comienza con la ventilación, el proceso de mover el aire dentro y fuera de los pulmones.
El intercambio de gases en los pulmones tiene lugar a través de las delgadas paredes de las arterias pulmonares en pequeños
sacos de aire llamados alvéolos.
La sangre oxigenada es transportada por el sistema circulatorio desde los pulmones hasta los tejidos de todo el cuerpo.
El intercambio de gases entre la sangre y las células del cuerpo ocurre a través de las paredes de los capilares periféricos.
El intercambio de gases ayuda a mantener la homeostasis al suministrar oxígeno a las células, llevar los desechos de dióxido de
carbono y mantener el pH adecuado de la sangre.
Revisar
1. Delinear la vía de un soplo de aire desde la nariz hasta los alvéolos.
2. Describir cómo ocurre el intercambio de gases pulmonares.
3. Qué es el intercambio de gases periféricos.
4. A veces las personas que se sienten ansiosas respiran demasiado rápido y se marean. Esto se llama hiperventilación. La
hiperventilación puede alterar el equilibrio del pH de la sangre, resultando en sangre demasiado básica. Explique por qué.
Crédito: Patrick J. Lynch, ilustrador médico

Fuente: commons.wikimedia.org/w/index.
php*search=lungs&title=especial:search&go=g
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[Figura 2] &ns106=1&searchToken=6v9palshd46vgv5fah
u29uwfc#%2FMedia=6v9palshd46vgv5fahu29
uwfc#%2FMediMedia.org/w/index.
A%2FArchivo %3ABronchial_anatomy.jpg
Licencia: CC BY 2.5

13.24: Respiración is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.24: Breathing has no license indicated.
¿Qué te permite respirar hondo?

Respira hondo... ahora soplan esas velas. Todos hemos hecho eso. Tomar esa respiración profunda es un proceso activo. Por lo
general, puedes sentir que tu pecho se mueve. ¿Por qué? Obviamente, los músculos de tu pecho están haciendo el trabajo.
Regulación de la respiración
Para entender cómo se regula la respiración, primero hay que entender cómo ocurre la respiración.
Cómo ocurre la respiración

La inhalación es un movimiento activo que resulta de la contracción de un músculo llamado diafragma. El diafragma es un
músculo grande, similar a una lámina debajo de los pulmones (ver Figura a continuación). Cuando el diafragma se contrae, la caja
torácica se expande y el contenido del abdomen se mueve hacia abajo. Esto da como resultado un mayor volumen torácico, lo que
disminuye la presión del aire dentro de los pulmones. Con una presión de aire más baja dentro que fuera de los pulmones, el aire se
precipita hacia los pulmones. Cuando el diafragma se relaja, ocurren los eventos opuestos. El volumen de la cavidad torácica
disminuye, aumenta la presión del aire dentro de los pulmones y el aire sale de los pulmones, como el aire que sale corriendo de un
globo.
3D view of diaphragm
La respiración depende de las contracciones del diafragma.
Control de la Respiración
Las contracciones rítmicas regulares del diafragma son controladas por el tronco encefálico. Envía impulsos nerviosos al diafragma
a través del sistema nervioso autónomo. El tronco encefálico monitorea el nivel de dióxido de carbono en la sangre. Si el nivel se
vuelve demasiado alto, “le dice” al diafragma que se contraiga más a menudo. La respiración se acelera y el exceso de dióxido de
carbono se libera al aire. Los eventos opuestos ocurren cuando el nivel de dióxido de carbono en la sangre se vuelve demasiado
bajo. De esta manera, la respiración mantiene el pH de la sangre dentro de un rango estrecho.
Resumen
La respiración ocurre debido a las contracciones repetidas de un músculo grande llamado diafragma.
La frecuencia de respiración está regulada por el tronco encefálico. Controla el nivel de dióxido de carbono en la sangre y
desencadena una respiración más rápida o más lenta según sea necesario para mantener el nivel dentro de un rango estrecho.
Revisar
1. Explicar por qué la contracción del diafragma hace que los pulmones se llenen de aire.
2. Explique cómo se controla la frecuencia respiratoria.
Crédito: Zachary Wilson; Hana Zavadska

13.25: Regulación de la respiración is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.25: Regulation of Breathing has no license indicated.
¿Hacer ATP comienza con los pulmones?

La importancia de un buen par de pulmones sanos es obvia. Todos necesitamos oxígeno para entrar en nuestros pulmones, así el
oxígeno puede ser transferido a la sangre, así puede ser transportado alrededor de nuestro cuerpo, así cada célula puede recibir su
parte justa de oxígeno, permitiendo que el oxígeno sirva como el aceptor final de electrones durante la cadena de transporte de
electrones de la respiración celular, permitiendo que la célula produzca una gran cantidad de ATP. Y todo empieza con los
pulmones.
Enfermedades del Sistema Respiratorio

Cuando tienes un resfriado, tus fosas nasales pueden llegar a estar tan congestionadas que es difícil respirar por la nariz. Muchas
otras enfermedades también afectan el sistema respiratorio, la mayoría de ellas más graves que el resfriado común. Algunas
enfermedades pulmonares, como el cáncer de pulmón, pueden ser especialmente peligrosas. La siguiente lista incluye solo una
muestra de enfermedades del sistema respiratorio.
El asma es una enfermedad en la que los conductos de aire de los pulmones periódicamente se vuelven demasiado estrechos, a
menudo con una producción excesiva de moco. Esto causa dificultad para respirar, tos y opresión en el pecho. Un ataque de
asma puede ser desencadenado por alérgenos, ejercicio extenuante, estrés u otros factores.
Understanding Asthma - 360p [Animati…
[Animati…
La neumonía es una enfermedad en la que algunos de los alvéolos de los pulmones se llenan de líquido por lo que el
intercambio de gases no puede ocurrir. Los síntomas suelen incluir tos, dolor en el pecho y dificultad para respirar. La neumonía
puede ser causada por una infección o lesión de los pulmones.
El enfisema es una enfermedad pulmonar en la que las paredes de los alvéolos se descomponen por lo que se puede
intercambiar menos gas en los pulmones (ver Figura a continuación). Esto provoca dificultad para respirar. El daño a los
alvéolos suele ser causado por el tabaquismo y es irreversible.
La neumonía y el enfisema son causados por daños en los alvéolos de los pulmones.
Causas de las Enfermedades Respiratorias

Muchas enfermedades respiratorias son causadas por patógenos. Ciertas bacterias, virus y hongos son patógenos del sistema
respiratorio. El resfriado común y la gripe son causados por virus. La tuberculosis, la tos ferina y la bronquitis aguda son causadas
por bacterias. Los patógenos que causan los resfriados, la gripe y la tuberculosis pueden transmitirse de persona a persona al toser y
estornudar.
La contaminación del aire es otra causa importante de enfermedad respiratoria. La calidad del aire que respiras puede afectar la
salud de tus pulmones. El asma, las enfermedades cardíacas y pulmonares, las alergias y varios tipos de cáncer están relacionados
con la calidad del aire. La contaminación del aire no solo se encuentra al aire libre; la contaminación del aire interior también
puede ser responsable de problemas de salud.
El tabaquismo es la causa más importante de enfermedades respiratorias, así como enfermedades cardiovasculares y cáncer. La
exposición al humo del tabaco por fumar o al respirar aire que contiene humo de tabaco es la principal causa de muerte prevenible
en Estados Unidos. Los fumadores habituales mueren unos 10 años antes que los no fumadores. Los Centros para el Control y la
Prevención de Enfermedades (CDC) describen el consumo de tabaco como “el riesgo prevenible más importante para la salud
humana en los países desarrollados y una causa importante de muerte [temprana] en todo el mundo”.
Resumen
Las enfermedades del sistema respiratorio incluyen asma, neumonía y enfisema.
Revisar
1. Identificar y describir tres enfermedades del sistema respiratorio, y señalar qué desencadena o causa cada enfermedad.

Alimentos y Medicamentos de los Estados
Unidos (FDA)
[Figura 1] Fuente:
Attack_Diagram.png
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Derechos de autor de la imagen Alila

Medical Media, 2014
Shutterstock.com
13.26: Trastornos del Sistema Respiratorio is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.26: Respiratory System Disorders has no license indicated.
Específicamente, ¿nuestra energía proviene de qué?

Los sistemas respiratorio y circulatorio trabajan juntos para proporcionar a las células el oxígeno que necesitan para la respiración
celular. Las células también necesitan glucosa para la respiración celular. La glucosa es un azúcar simple que proviene de los
alimentos que comemos. Para obtener glucosa de los alimentos, debe producirse la digestión. Este proceso lo lleva a cabo el
sistema digestivo.
Visión General del Sistema Digestivo

El sistema digestivo consiste en órganos que descomponen los alimentos y absorben nutrientes como la glucosa. Órganos del
sistema digestivo se muestran en la Figura a continuación. La mayoría de los órganos conforman el tracto gastrointestinal. El
resto de los órganos se llaman órganos accesorios.
El sistema digestivo incluye órganos desde la boca hasta el ano.
El Tracto Gastrointestinal
El tracto gastrointestinal (GI) es un tubo largo que conecta la boca con el ano. Tiene más de 9 metros (30 pies) de largo en adultos e
incluye el esófago, el estómago y el intestino delgado y grueso. La comida ingresa a la boca, pasa a través de los otros órganos del
tracto GI, y luego sale del cuerpo por el ano.
The Digestive Process - University of Mi…
Mi…
Los órganos del tracto GI están revestidos con membranas mucosas que secretan enzimas digestivas y absorben nutrientes. Los
órganos también están cubiertos por capas de músculo que permiten la peristalsis. La peristalsis es una contracción muscular
involuntaria que se mueve rápidamente a lo largo de un órgano como una onda (ver Figura a continuación).
La peristalsis empuja los alimentos a través del tracto GI.
Órganos accesorios de digestión

Otros órganos involucrados en la digestión incluyen el hígado, la vesícula biliar y el páncreas. Se les llama órganos accesorios
porque los alimentos no pasan por ellos. En cambio, secretan o almacenan las sustancias necesarias para la digestión.
Funciones del Sistema Digestivo

El sistema digestivo tiene tres funciones principales: digestión de los alimentos, absorción de nutrientes y eliminación de residuos
sólidos de alimentos. La digestión es el proceso de descomponer los alimentos en componentes que el cuerpo puede absorber.
Consta de dos tipos de procesos: digestión mecánica y digestión química.
La digestión mecánica es la descomposición física de trozos de comida en trozos más pequeños. Este tipo de digestión se
realiza principalmente en la boca y el estómago.
La digestión química es la descomposición química de moléculas de alimentos grandes y complejas en moléculas de nutrientes
más pequeñas y simples que pueden ser absorbidas por la sangre. Este tipo de digestión comienza en la boca y el estómago pero
ocurre principalmente en el intestino delgado.
Después de digerir los alimentos, se absorben los nutrientes resultantes. La absorción es el proceso en el que las sustancias pasan
al torrente sanguíneo, donde pueden circular por todo el cuerpo. La absorción de nutrientes ocurre principalmente en el intestino
delgado. Cualquier materia restante de los alimentos que no pueda ser digerida y absorbida pasa al intestino grueso como desecho.
Los desechos luego salen del cuerpo a través del ano en proceso de eliminación.
Resumen
El sistema digestivo consiste en órganos que descomponen los alimentos, absorben nutrientes y eliminan los desechos.
La descomposición de los alimentos ocurre en el proceso de digestión.
Revisar
1. ¿Qué órganos conforman el tracto gastrointestinal? ¿Cuáles son los órganos accesorios de la digestión?
2. Describir la peristalsis y su papel en la digestión.
3. Definir la digestión mecánica y química.


Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Digesti
ve_System_Simplified.svg
13.27: Órganos del Sistema Digestivo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.27: Digestive System Organs has no license indicated.
¿Cuál es el primer paso en el proceso de digestión?

Todo comienza con la boca. La comida entra, la masticas, la tragas, entonces ¿qué pasa? Comienza el proceso de convertir ese
alimento en energía y proteínas y otras cosas necesarias para la vida. Pero todo empieza con la boca.
El inicio de la digestión: boca a estómago

¿La vista o el aroma de tu comida favorita te hace la boca agua? Cuando esto sucede, te estás preparando para la digestión.
Boca
La boca es el primer órgano digestivo al que entra la comida. La vista, el olfato o el sabor de los alimentos estimula la liberación de
enzimas digestivas por las glándulas salivales dentro de la boca. La principal enzima salival es la amilasa. Comienza la digestión
química de los carbohidratos al descomponer el almidón en azúcar.
La boca también inicia el proceso de digestión mecánica. Dientes afilados en la parte frontal de la boca cortan o rasgan los
alimentos cuando lo muerdes (ver Figura a continuación). Los dientes anchos en la parte posterior de la boca muelen los alimentos
al masticar. La comida es más fácil de masticar porque es humedecida por la saliva de las glándulas salivales. La lengua ayuda a
mezclar la comida con saliva y también te ayuda a tragar. Después de tragar, la comida masticada pasa a la faringe.
Los dientes son importantes para la digestión mecánica.
Esófago
Desde la faringe, la comida se mueve hacia el esófago. El esófago es un tubo largo y estrecho que pasa los alimentos de la faringe
al estómago por peristalsis. El esófago no tiene otras funciones digestivas. Al final del esófago, un músculo llamado esfínter
controla la entrada al estómago. El esfínter se abre para dejar que los alimentos entren en el estómago y luego se cierra nuevamente
para evitar que los alimentos vuelvan al esófago.
Estómago
El estómago es un órgano en forma de sacos en el que los alimentos se digieren aún más tanto mecánica como químicamente.
(Para ver una animación de cómo el estómago digiere los alimentos, vaya al siguiente enlace.) Los movimientos de batido de las
paredes gruesas y musculosas del estómago completan la descomposición mecánica de los alimentos. Los movimientos de batido
también mezclan los alimentos con los fluidos digestivos secretados por el estómago. Uno de estos fluidos es el ácido clorhídrico.
Mata las bacterias en los alimentos y le da al estómago el pH bajo (ácido) que necesitan las enzimas digestivas que funcionan en el
estómago. La enzima principal es la pepsina, que digiere químicamente la proteína.
Stomach Digestion
El estómago almacena los alimentos parcialmente digeridos hasta que el intestino delgado esté listo para recibirlo. Cuando el
intestino delgado está vacío, se abre un esfínter para permitir que el alimento parcialmente digerido ingrese al intestino delgado.
Lectura adicional
Enfermedades del Sistema Digestivo
Resumen
La digestión consiste en la digestión mecánica y química.
La digestión mecánica ocurre en la boca y el estómago.
La digestión química ocurre principalmente en el intestino delgado.
El páncreas y el hígado secretan fluidos que ayudan en la digestión.
Revisar
1. ¿Qué es la amilasa y cuál es su papel?
2. Describir las funciones del estómago.
3. ¿Qué es la pepsina?
Crédito: Stefan Andrej Shambora
Fuente:
https://www.flickr.com/photos/st_a_sh/349731
799/in/photolist-wUt5B-a3S5mm-98T9zJ-
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Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Stefan Andrej Shambora
Fuente:
https://www.flickr.com/photos/st_a_sh/349731
799/in/photolist-wUt5B-a3S5mm-98T9zJ-
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[Figura 2] EVB3i-3a91i-6LBtAc-7bcPXT-3Zx5Sa-
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Licencia: CC BY 2.0
13.28: Sistema Digestivo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.28: Digestive System has no license indicated.
Estas proyecciones absorben. ¿Absorber qué?

Imagina las paredes internas de los 23 pies de tu intestino delgado cubiertas con estas proyecciones en forma de dedos. ¿Por qué?
¿Cuál es su propósito y por qué es tan largo el intestino delgado? Estas proyecciones absorben. ¿Absorber qué? Minerales y
nutrientes de los alimentos. Y la longitud del intestino delgado permite que se absorba la mayor cantidad posible de estas
importantes sustancias.
Digestión y Absorción: Intestino Delgado

El intestino delgado es un tubo estrecho de unos 7 metros (23 pies) de largo en adultos. Es el sitio de mayor digestión química y
prácticamente toda absorción. El intestino delgado consta de tres partes: duodeno, yeyuno e íleon.
Digestión en el intestino delgado
El duodeno es la primera y más corta parte del intestino delgado. La mayor parte de la digestión química se lleva a cabo aquí, y
muchas enzimas digestivas están activas en el duodeno (ver Tabla a continuación). Algunos son producidos por el propio duodeno.
Otros son producidos por el páncreas y secretados al duodeno.
Enzima Lo que digiere Donde se hace
Amilasa hidratos de carbono páncreas
Tripsina proteínas páncreas
Lipasa lípidos páncreas, duodeno
Maltasa hidratos de carbono duodeno
Péptidasa proteínas duodeno
Enzymes and Digestion
Digestion 2
El hígado es un órgano tanto de digestión como de excreción. Produce un líquido llamado bilis, que se secreta al duodeno. Parte de
la bilis también va a la vesícula biliar, un órgano en forma de bolsa que almacena y concentra la bilis y luego la secreta al intestino
delgado. En el duodeno, la bilis descompone grandes glóbulos de lípidos en glóbulos más pequeños que son más fáciles de
descomponer para las enzimas. La bilis también reduce la acidez de los alimentos que ingresan desde el estómago altamente ácido.
Esto es importante porque las enzimas digestivas que funcionan en el duodeno necesitan un ambiente neutro. El páncreas
contribuye al ambiente neutro al secretar bicarbonato, sustancia básica que neutraliza el ácido.
Absorción en el Intestino Delgado

El yeyuno es la segunda parte del intestino delgado, donde la mayoría de los nutrientes son absorbidos en la sangre. Como se
muestra en la Figura siguiente, la membrana mucosa que recubre el yeyuno está cubierta con millones de proyecciones
microscópicas, parecidas a dedos llamadas vellosidades (singulares, vellosidades). Las vellosidades contienen muchos capilares y
los nutrientes pasan de las vellosidades al torrente sanguíneo a través de los capilares. Debido a que hay tantas vellosidades,
aumentan en gran medida la superficie para su absorción. De hecho, ¡hacen que la superficie interna del intestino delgado sea tan
grande como una cancha de tenis!
Esta imagen muestra vellosidades intestinales muy magnificadas. En realidad son microscópicos.
Small Intestine
El íleon es la tercera parte del intestino delgado. Aquí se absorben algunos nutrientes restantes. Al igual que el yeyuno, la
superficie interna del íleon está cubierta de vellosidades que aumentan la superficie para su absorción.
Resumen
Prácticamente toda la absorción de nutrientes se realiza en el intestino delgado, el cual tiene una superficie interna muy grande
debido a que está cubierto con millones de vellosidades microscópicas.
Revisar
1. Nombra las partes del intestino delgado.
2. ¿Dónde se absorben la mayoría de los nutrientes?
3. ¿Qué es digerido por la tripsina, por la lipasa y por la maltasa?
4. Describir las funciones de las tres partes del intestino delgado.
5. ¿Qué papel juegan las vellosidades en la absorción?
Crédito: Auawise
Fuente:
[Figura 1] http://www.nytimes.com/2008/06/17/health/res
earch/17appe.html?_r=0
Licencia: CC BY-NC-SA

Shutterstock.com
13.29: Intestino delgado is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.29: Small Intestine has no license indicated.
Líquido a sólido. ¿Qué significa esto?

Bueno, eso es exactamente lo que hace el intestino grueso. Toma los restos de alimentos digeridos —es decir, alimentos en los que
se han eliminado todos los nutrientes y minerales, y lo prepara para su eliminación.
El intestino grueso y sus funciones

Desde el intestino delgado, cualquier residuo de comida restante pasa al intestino grueso. El intestino grueso es un tubo
relativamente ancho que conecta el intestino delgado con el ano. Al igual que el intestino delgado, el intestino grueso también
consta de tres partes: el ciego (o ciego), el colon y el recto.
Inside the female body
Absorción de Agua y Eliminación de Residuos

El ciego es la primera parte del intestino grueso, donde los desechos ingresan desde el intestino delgado. Los desechos se
encuentran en estado líquido. A medida que pasan por el colon, que es la segunda parte del intestino grueso, se absorbe el exceso
de agua. Los residuos sólidos restantes se llaman heces. Las heces se acumulan en el recto, que es la tercera parte del intestino
grueso. A medida que el recto se llena, las heces se compactan. Después de que se acumulan una cierta cantidad de heces, se
eliminan del cuerpo. Un esfínter controla el ano y se abre para dejar pasar las heces.
Bacterias en el Intestino grueso

Trillones de bacterias normalmente viven en el intestino grueso. La mayoría de ellos son útiles. De hecho, no podríamos sobrevivir
sin ellos. Algunas de las bacterias producen vitaminas, las cuales son absorbidas por el intestino grueso. Otras funciones de las
bacterias intestinales incluyen:
controlar el crecimiento de bacterias dañinas.
descomponer los componentes alimentarios indigeribles.
produciendo sustancias que ayudan a prevenir el cáncer de colon.
descomponer las toxinas antes de que puedan envenenar el cuerpo.
Resumen
La absorción de agua de los desechos digestivos y la eliminación de los residuos sólidos restantes ocurren en el intestino grueso.
El intestino grueso también contiene bacterias útiles.
Revisar
1. Describir las funciones de las tres partes del intestino grueso.
2. ¿Cómo ayudan las bacterias en el intestino grueso a mantenernos saludables?
Recursos
Where Will I Go?

Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Gray10
58.png
Licencia: CC BY-NC
13.30: Intestino grueso is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.30: Large Intestine has no license indicated.
¿Qué es peor que un malestar estomacal?

Probablemente has tenido un malestar estomacal. Lo más probable es que se deba a algo que comiste. Pero imagina sangrarte de tu
estómago. Eso es un poco diferente a que tu estómago solo esté molesto. Las úlceras estomacales pueden ser muy graves.
Enfermedades del Aparato Digestivo

Muchas enfermedades pueden afectar el sistema digestivo. Tres de las enfermedades más comunes que afectan el sistema digestivo
son las alergias alimentarias, las úlceras y la acidez estomacal. Las enfermedades transmitidas por los alimentos y la intolerancia
alimentaria también son problemas graves asociados con el sistema digestivo.
Las alergias alimentarias ocurren cuando el sistema inmunológico reacciona a las sustancias en los alimentos como si fueran
“invasores extranjeros” dañinos. Los alimentos que tienen más probabilidades de causar alergias se muestran en la Figura a
continuación, e incluyen nueces, huevos, granos y leche. Los síntomas de las alergias alimentarias a menudo incluyen vómitos y
diarrea. Los síntomas de las alergias alimentarias incluyen picazón e hinchazón de los labios y la boca. Los síntomas más graves
incluyen dificultad para respirar. En algunos casos, una alergia alimentaria puede desencadenar anafilaxia, que es una reacción
extremadamente grave. El tratamiento médico de emergencia es crítico para esta afección, que si no se trata, puede llevar a la
muerte.
Estos alimentos son las causas más comunes de alergias alimentarias.

Las úlceras son llagas en el revestimiento del estómago o duodeno que generalmente son causadas por infecciones bacterianas.
También pueden ser causadas por el ambiente ácido del estómago. Los ácidos estomacales pueden dañar el revestimiento del
estómago. Los síntomas suelen incluir dolor abdominal y sangrado.
Do I have a stomach ulcer?
La acidez estomacal es una sensación de ardor dolorosa en el pecho causada por el ácido estomacal que vuelve al esófago. El
ácido estomacal eventualmente puede causar daños graves en el esófago a menos que se corrija el problema.
Heartburn, Acid Re ux, GERD-Mayo Clinic
Resumen
Las enfermedades del sistema digestivo incluyen alergias alimentarias, úlceras y acidez estomacal.
Revisar
1. Describir dos enfermedades del aparato digestivo.
2. Enumere tres alimentos que causan alergias alimentarias comunes.
Crédito: Leche: Hobvias Sudoneighm;
Mariscos: Frank C. Müller; Frutos secos:
Cortesía de Alice Welch/US Department of
Agriculture; Granos: Cortesía de Peggy
Greb/Servicio de Investigación Agrícola;
Huevo: David Benbennick
Fuente: Leche:
http://www.flickr.com/photos/striatic/13101255
2/; Mariscos:
[Figura 1]
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Garnele
n_im_verkauf_fcm.jpg; Frutos secos:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Peanuts
.jpg; Granos:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Various
_Grains.jpg; Huevo:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Fried_e
gg; _sunny_side_up.jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Leche: Hobvias Sudoneighm;
Mariscos: Frank C. Müller; Frutos secos:
Cortesía de Alice Welch/US Department of
Agriculture; Granos: Cortesía de Peggy
Greb/Servicio de Investigación Agrícola;
Huevo: David Benbennick
Fuente: Leche:
http://www.flickr.com/photos/striatic/13101255
2/; Mariscos:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Garnele
[Figura 2]
n_im_verkauf_fcm.jpg; Frutos secos:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Peanuts
.jpg; Granos:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Various
_Grains.jpg; Huevo:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Fried_e
gg; _sunny_side_up.jpg
Licencia: Milk CC BY 2.0; Mariscos Dominio
Público; Nueces Dominio Público; Granos
Dominio Público; Huevo Dominio Público
13.31: Enfermedades del Sistema Digestivo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.31: Digestive System Diseases has no license indicated.
¿Estas son realmente buenas para ti?

Frutas y verduras frescas. El favorito de cada niño. Especialmente esas verduras. Cuando tu madre te dice que “comas tus
verduras”, hay una razón para ello. Sí, en realidad son buenos para ti.
Alimentos y Nutrientes
¿Alguna vez escuchaste el dicho: “Eres lo que comes”? No es sólo un dicho. En realidad es cierto. Lo que comes juega un papel
importante en tu salud. Comer una variedad de los tipos adecuados de alimentos promueve la buena salud y proporciona energía
para el crecimiento y la actividad. Esto se debe a que los alimentos saludables son ricos en nutrientes. Los nutrientes son
sustancias que el cuerpo necesita para la energía, los materiales de construcción y el control de los procesos corporales. Hay seis
clases principales de nutrientes: carbohidratos, proteínas, lípidos, agua, vitaminas y minerales. Estas seis clases se categorizan
como macronutrientes o micronutrientes dependiendo de la cantidad de ellos que necesite el cuerpo.
Macronutrientes
Los nutrientes que el cuerpo necesita en cantidades relativamente grandes se llaman macronutrientes. Incluyen carbohidratos,
proteínas, lípidos y agua. Todos los macronutrientes excepto el agua pueden ser utilizados por el cuerpo para obtener energía. (La
energía en los alimentos se mide en una unidad llamada Calorías.) La cantidad exacta de cada macronutriente que necesita un
individuo depende de muchos factores, entre ellos el sexo y la edad. Las ingestas diarias recomendadas por adolescentes de tres
macronutrientes se muestran en la Tabla siguiente. En función de tu género y edad, ¿cuántos gramos de proteínas debes comer
cada día?
Agua (L/día) (incluye agua en los

Género/Edad Carbohidratos (g/día) Proteínas (g/día)
alimentos)
Varones 9—13 años 130 34 2.4
Varones 14-18 años 130 52 3.3
Mujer 9-13 años 130 34 2.1
Mujer 14-18 años 130 46 2.3
Los carbohidratos incluyen azúcares, almidones y fibra. Los azúcares y almidones son utilizados por el cuerpo para obtener
energía. Un gramo de carbohidratos aporta 4 Calorías de energía. La fibra, que se encuentra en los alimentos vegetales, no se
puede digerir pero es necesaria para una buena salud. Los carbohidratos simples son carbohidratos pequeños que se encuentran
en alimentos como las frutas y la leche. Estos carbohidratos incluyen lactosa, fructosa y glucosa. Los carbohidratos complejos
son moléculas mucho más grandes. El almidón, que es un carbohidrato complejo que se encuentra en vegetales y granos, está
hecho de miles de unidades de glucosa unidas entre sí.
Las proteínas dietéticas se descomponen durante la digestión para proporcionar los aminoácidos necesarios para la síntesis de
proteínas. Cualquier proteína extra en la dieta que no sea necesaria para este propósito se utiliza para obtener energía o se
almacena como grasa. Un gramo de proteínas aporta 4 Calorías de energía. Comer proteínas proporciona los aminoácidos para
que tus células produzcan tus propios anticuerpos, fibras musculares y enzimas (así como muchos otros tipos de proteínas).
Los lípidos proporcionan energía al cuerpo y cumplen otras funciones vitales, como proteger las neuronas y proporcionar las
membranas que rodean a todas las células. Un gramo de lípidos aporta 9 Calorías de energía. Necesitas comer pequeñas
cantidades de lípidos para una buena salud. Sin embargo, grandes cantidades pueden ser perjudiciales, sobre todo si contienen
ácidos grasos saturados de alimentos de origen animal.
El agua es esencial para la vida porque las reacciones bioquímicas tienen lugar en el agua. La mayoría de las personas pueden
sobrevivir solo unos días sin agua.
Micronutrientes
Los nutrientes que el cuerpo necesita en cantidades relativamente pequeñas se denominan micronutrientes. Incluyen vitaminas y
minerales. Las vitaminas son compuestos orgánicos que el organismo necesita para funcionar correctamente. Varias vitaminas se
describen en la Tabla siguiente. Las vitaminas juegan muchos papeles en la buena salud, que van desde mantener una buena visión
hasta ayudar a coagular la sangre. La vitamina B12 es producida por bacterias en el intestino grueso. La vitamina D es sintetizada
por la piel cuando se expone a la luz UV. La mayoría de las demás vitaminas deben obtenerse de alimentos como los que se
enumeran en la Tabla siguiente.
Vitamina Función Buenas fuentes de alimentos
A buena visión zanahorias, espinacas
B12 función nerviosa normal carne, leche
C fabricación de tejido conectivo naranjas, pimientos rojos
D huesos y dientes sanos salmón, huevos
E membranas celulares normales aceites vegetales, frutos secos
K coagulación de la sangre espinacas, soja
Los minerales son elementos químicos que son esenciales para los procesos corporales. Incluyen el calcio, que ayuda a formar
huesos y dientes fuertes, y el potasio, que es necesario para la función nerviosa y muscular normal. Las buenas fuentes de minerales
incluyen verduras de hoja verde, granos integrales, leche y carnes.
Las vitaminas y los minerales no aportan energía, pero siguen siendo esenciales para una buena salud. Las cantidades necesarias
generalmente se pueden cumplir con una alimentación equilibrada. Sin embargo, las personas que no comen lo suficiente de los
alimentos adecuados pueden necesitar suplementos vitamínicos o minerales.
Biological Molecules - You Are What You…

You…
Resumen
Los nutrientes son sustancias que el cuerpo necesita para la energía, los materiales de construcción y el control de los procesos
corporales.
Los carbohidratos, las proteínas, los lípidos y el agua son nutrientes necesarios en cantidades relativamente grandes.
Las vitaminas y los minerales son nutrientes necesarios en cantidades mucho menores.
Revisar
1. En función de tu género y edad, ¿cuántos gramos de proteínas debes comer cada día?
2. Comparar y contrastar macronutrientes y micronutrientes. Dar ejemplos de cada uno.
3. ¿Qué son los minerales? Dar dos ejemplos.
4. ¿Cuál es una buena fuente de vitamina A?
5. ¿Por qué necesitas vitamina D?
Crédito: Leche: Mark Skipper; Pollo:

Flickr:TheCulinaryGeek; Frijoles:
Departamento de Agricultura de Estados
Unidos
Fuente: Leche:
www.flickr.com/photos/bitterjug/389464179/;
[Figura 1]
Pollo:
http://www.flickr.com/photos/preppybyday/494
4774499/; Frijoles:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Darkre
dKidney.jpg
Licencia: CC BY-NC
13.32: Alimentos y Nutrientes is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.32: Food and Nutrients has no license indicated.
El sistema esquelético consiste en todos los huesos del cuerpo. ¿Qué importancia tienen tus
huesos?
Intenta imaginar cómo te verías sin ellos. Serías una pila suave y tambaleante de piel, músculos y órganos internos, así que podrías
parecer algo así como una babosa muy grande. No es que puedas verte a ti mismo, pliegues de piel caerían sobre tus ojos y
bloquearían tu visión debido a tu falta de huesos del cráneo. Podrías sacar la piel del camino, si solo pudieras mover los brazos,
¡pero también necesitas huesos para eso!
El Esqueleto
El esqueleto humano es un marco interno que, en adultos, consta de 206 huesos, la mayoría de los cuales se muestran en la Figura
siguiente.
Además de los huesos, el esqueleto también consiste en cartílago y ligamentos:
El cartílago es un tipo de tejido conectivo denso, hecho de fibras proteicas resistentes, que proporciona una superficie lisa para
el movimiento de los huesos en las articulaciones.
Un ligamento es una banda de tejido conectivo fibroso que mantiene los huesos unidos y los mantiene en su lugar.
El esqueleto humano consiste en huesos, cartílagos y ligamentos.
El esqueleto sostiene el cuerpo y le da forma. También tiene varias otras funciones, entre ellas:
1. proteger los órganos internos
2. proporcionar superficies de fijación para los músculos
3. producir células sanguíneas
4. almacenamiento de minerales
5. mantener la homeostasis mineral.
Mantener la homeostasis mineral es una función muy importante del esqueleto, porque solo se necesitan los niveles adecuados de
calcio y otros minerales en la sangre para el funcionamiento normal del cuerpo. Cuando los niveles minerales en la sangre son
demasiado altos, los huesos absorben algunos de los minerales y los almacenan como sales minerales, razón por la cual los huesos
son tan duros. Cuando los niveles sanguíneos de minerales son demasiado bajos, los huesos liberan algunos de los minerales de
nuevo a la sangre, restaurando así la homeostasis.
0:00
Viernes de Ciencia: Salto en Jerboas
Los jerboas son criaturas adorables que son capaces de saltar hasta tres pies. En este video de Science Friday, el Dr. Kim Cooper
revela cómo los huesos de las piernas extremadamente flexibles de las jerboas lo hacen posible, y las implicaciones que podría
tener para el crecimiento óseo humano.
Jump In Jerboas
Lectura adicional
Huesos
Crecimiento Óseo
Articulaciones
Enfermedades esqueléticas
Resumen
El esqueleto humano adulto incluye 206 huesos y otros tejidos.
El esqueleto sostiene el cuerpo, protege los órganos internos, produce células sanguíneas y mantiene la homeostasis mineral.
Revisar
1. ¿Qué es el cartílago? ¿Cuál es su papel en el sistema esquelético?
2. Enumerar tres funciones del esqueleto humano.
3. Explicar cómo los huesos mantienen la homeostasis mineral en el cuerpo.
Fuente:
[Figura 1]
_Skeleton_front_es.svg

Fuente:
[Figura 2]
_Skeleton_front_es.svg
This page titled 13.33: Sistema esquelético is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by CK-12 Foundation
13.33: Skeletal System by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-
flexbook-2.0.
¿Por qué están las cosas buenas en el segmento más pequeño de este diagrama?
Si eres como la mayoría de los chicos de secundaria, una de las primeras cosas que haces después de la escuela es buscar algo de
comer. Y buscas las patatas fritas o los dulces. Como muestra este diagrama, puedes comerlos. Simplemente no mucho.
Alimentación Equilibrada
La alimentación equilibrada es una forma de comer que promueve la buena salud. Significa comer el equilibrio adecuado de
diferentes alimentos para proporcionar al cuerpo todos los nutrientes que necesita. Afortunadamente, no es necesario medir y
registrar las cantidades de diferentes nutrientes que cada día para equilibrar su alimentación. En su lugar, puedes usar MyPlate,
MyPyramid y etiquetas para alimentos.
MyPyramid y MyPlate
MyPyramid muestra las cantidades relativas de alimentos en diferentes grupos de alimentos que debes comer cada día (ver Figura
a continuación).
MyPyramid es una guía visual para una alimentación equilibrada.
Cada grupo de alimentos representado por una banda coloreada en MyPyramid es una buena fuente de nutrientes. La clave en la
Figura anterior muestra el grupo de alimentos que representa cada banda. Cuanto más amplia sea la banda, más debes comer de
ese grupo de alimentos. La punta blanca de MyPyramid representa alimentos que solo deben comerse de vez en cuando, como el
helado y las papas fritas. Contienen pocos nutrientes y pueden aportar el exceso de Calorías a la dieta.
La figura “caminando” por el costado de MyPyramid representa el papel de la actividad física en la alimentación equilibrada. El
ejercicio regular te ayuda a quemar cualquier energía extra que consumas en los alimentos y te brinda muchos otros beneficios para
la salud. Debes estar activo durante aproximadamente una hora al día la mayoría de los días de la semana. Cuanto más activo seas,
más energía usarás.
En junio de 2011, el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos reemplazó My Pyramid por MyPlate. MyPlate representa
las porciones diarias relativas de varios grupos de alimentos. Consulte http://www.choosemyplate.gov/ para mayor información.
MyPlate es una guía visual para una alimentación equilibrada, reemplazando a MyPyramid en 2011.
Las siguientes pautas acompañan a MyPlate:
Equilibrar Calorías
Disfruta tu comida, pero come menos.
Evite las porciones sobredimensionadas.
Alimentos para Incrementar
Haz la mitad de tu plato de frutas y verduras.
Haz al menos la mitad de tus granos granos integrales.
Cambie a leche descremada o baja en grasa (1%).
Alimentos para reducir
Compara el sodio en alimentos como sopa, pan y comidas congeladas, y elige los alimentos con números más bajos.
Beba agua en lugar de bebidas azucaradas.
Etiquetas para Alimentos

Los alimentos envasados están obligados por ley a llevar una etiqueta de información nutricional, como la que se muestra en la
Figura a continuación. Las etiquetas muestran el contenido de nutrientes y los ingredientes de los alimentos. La lectura de las
etiquetas puede ayudarte a elegir alimentos que sean altos en nutrientes que necesites más (como proteínas) y bajos en nutrientes
que necesites menos (como las grasas).
Las etiquetas de información nutricional como esta pueden ayudarte a tomar buenas elecciones de alimentos.
También debes buscar ingredientes como granos integrales, verduras y frutas. Evite los alimentos que contengan ingredientes
procesados, como harina blanca o arroz blanco. El procesamiento elimina los nutrientes. Como resultado, los alimentos procesados
generalmente suministran menos nutrientes que los alimentos integrales, incluso cuando han sido enriquecidos o fortificados con
nutrientes agregados.
Aumento de Peso y Obesidad

Cualquier energía no utilizada en los alimentos, ya sea que provenga de carbohidratos, proteínas o lípidos, se almacena en el cuerpo
como grasa. Un extra de 3,500 Calorías de energía resulta en el almacenamiento de casi medio kilogramo (1 libra) de grasa
corporal almacenada. Las personas que constantemente consumen más energía alimentaria de la que necesitan pueden volverse
obesas. La obesidad ocurre cuando el índice de masa corporal es de 30.0 kg/m 2 o mayor. El índice de masa corporal (IMC) es
una estimación del contenido de grasa del cuerpo. Se calcula dividiendo el peso de una persona (en kilogramos) por el cuadrado de
la estatura de la persona (en metros). La obesidad aumenta el riesgo de problemas de salud como la diabetes tipo 2 y la
hipertensión.
Trastornos de la Alimentación
Algunas personas que son obesas tienen un trastorno alimentario, llamado trastorno por atracón, en el que comen en exceso
compulsivamente. Un trastorno alimentario es una enfermedad mental en la que las personas se sienten obligadas a comer de una
manera que causa problemas de salud física, mental y emocional. Otros trastornos alimentarios incluyen anorexia nerviosa y
bulimia nerviosa. Los tratamientos para los trastornos alimentarios incluyen asesoramiento y medicación.
Resumen
Una alimentación equilibrada promueve la buena salud.
MyPlate, MyPyramid y las etiquetas de los alimentos son herramientas que pueden ayudarte a elegir los alimentos adecuados
para una alimentación equilibrada.
Comer demasiado y hacer ejercicio muy poco puede llevar al aumento de peso y obesidad.
Algunas personas obesas tienen un trastorno alimentario. Los trastornos alimentarios son enfermedades mentales que requieren
tratamiento por parte de profesionales de la salud.
Revisar
1. Explicar cómo usar MyPyramid y las etiquetas de los alimentos para elegir alimentos para una alimentación equilibrada.
2. ¿Qué es un trastorno alimentario? Dé un ejemplo.
3. Aleesha pesa 80 kg y mide 1.6 m de altura. ¿Cuál es su índice de masa corporal? ¿Es obesa?
[Figura 1] [Figura 1]
Crédito: Cortesía de MyPyramid.gov

[Figura 2] Fuente: www.mypyramid.gov/
Crédito: Cortesía del Departamento de

Agricultura de Estados Unidos
[Figura 3]
Fuente: http://www.choosemyplate.gov/
Licencia: Domian Público
13.34: Alimentación Equilibrada is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.34: Balanced Eating has no license indicated.
¿Qué haces con tus residuos?

Los desechos tóxicos deben ser desechados adecuadamente o puede haber consecuencias graves. Ahora bien, sus desechos no
deben ser tan coloridos ni tóxicos como se muestra aquí (si lo es, acuda a un médico lo antes posible), pero aún así necesita ser
removido de usted. Y ese es el papel del sistema excretor. El sistema excretor elimina los desechos y el exceso de agua.
Excreción
Si haces ejercicio en un día caluroso, es probable que pierdas mucha agua al sudar. Entonces, durante las próximas horas, puede
notar que no orina con tanta frecuencia como es normal y que su orina es más oscura de lo habitual. ¿Sabes por qué sucede esto?
Tu cuerpo está bajo de agua y tratando de reducir la cantidad de agua perdida en la orina. La cantidad de agua perdida en la orina es
controlada por los riñones, los principales órganos del sistema excretor.
La excreción es el proceso de eliminar los desechos y el exceso de agua del cuerpo. Es una de las principales formas en que el
cuerpo mantiene la homeostasis. Si bien los riñones son los principales órganos de excreción, varios otros órganos también
excretan desechos. Incluyen el intestino grueso, el hígado, la piel y los pulmones. Todos estos órganos de excreción, junto con los
riñones, conforman el sistema excretor. A continuación se resumen los papeles de los órganos excretores distintos del riñón:
El intestino grueso elimina los desechos sólidos que quedan después de la digestión de los alimentos.
El hígado descompone el exceso de aminoácidos y toxinas en la sangre.
La piel elimina el exceso de agua y sales en el sudor.
Los pulmones exhalan vapor de agua y dióxido de carbono.
Excretion in human
Lectura adicional
Enfermedades del Sistema Excretor
Resumen
La excreción es el proceso de eliminar los desechos y el exceso de agua del cuerpo. Es una de las principales formas en que el
cuerpo mantiene la homeostasis.
Los órganos de excreción conforman el sistema excretor. Incluyen los riñones, el intestino grueso, el hígado, la piel y los
pulmones.
Revisar
1. ¿Qué es la excreción?
2. Enumerar órganos del sistema excretor y sus funciones.
Crédito: Patrick J. Lynch, modificado por la

Fundación CK-12
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Skull_a
nd_Brain_sagittal.svg
Licencia: CC BY-NC
13.35: Sistema Excretor is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.35: Excretory System has no license indicated.
¿Cómo se determina qué es desperdicio y qué no?

Se muestra arriba un proceso importante de mantenimiento de la homeostasis. Deshacerse de los desechos y el exceso de agua. Un
proceso tan básico es en realidad muy complejo. Implica un intrincado intercambio de material a través del riñón.
Sistema Urinario
Los riñones forman parte del sistema urinario, el cual se muestra en la Figura a continuación. La función principal del sistema
urinario es filtrar los productos de desecho y el exceso de agua de la sangre y excretarlos del cuerpo.
Los riñones son los órganos principales del sistema urinario.
Riñones y Nefronas
Los riñones son un par de órganos en forma de frijol justo por encima de la cintura. Una sección transversal de un riñón se muestra
en la Figura a continuación. La función del riñón es filtrar la sangre y formar orina. La orina es el producto de desecho líquido del
cuerpo que es excretado por el sistema urinario. Las nefronas son las unidades estructurales y funcionales de los riñones. ¡Un solo
riñón puede tener más de un millón de nefronas!
Cada riñón es suministrado por una arteria renal y una vena renal.
Como se muestra en la Figura siguiente, cada nefrona actúa como una minúscula planta filtrante. Filtra la sangre y forma orina en
los siguientes pasos:
1. La sangre ingresa al riñón a través de la arteria renal, que se ramifica en capilares. Cuando la sangre pasa a través de los
capilares del glomérulo de una nefrona, la presión arterial obliga a parte del agua y a las sustancias disueltas en la sangre a
cruzar las paredes capilares hacia la cápsula de Bowman.
2. Las sustancias filtradas pasan al túbulo renal de la nefrona. En el túbulo renal, algunas de las sustancias filtradas son
reabsorbidas y devueltas al torrente sanguíneo. Otras sustancias son secretadas en el fluido.
3. El fluido pasa a un conducto colector, que reabsorbe parte del agua y la devuelve al torrente sanguíneo. El líquido que queda en
el conducto colector es la orina.
En este diagrama se muestran las partes de una nefrona y sus funciones.
Excreción de orina
Desde los conductos colectores de los riñones, la orina ingresa a los uréteres, dos tubos musculares que mueven la orina por
peristalsis a la vejiga (ver Figura anterior). La vejiga es un órgano hueco, en forma de bolsa, que almacena orina. Cuando la vejiga
está aproximadamente medio llena, envía un impulso nervioso a un esfínter para relajarse y dejar que la orina fluya fuera de la
vejiga y hacia la uretra. La uretra es un tubo muscular que lleva la orina fuera del cuerpo. La orina sale del cuerpo a través de otro
esfínter en el proceso de orinar. Este esfínter y el proceso de orinar normalmente están bajo control consciente.
Urinary System, Part 1: Crash Course A…
A…
Urinary System, Part 2: Crash Course A…

A…
Resumen
Los riñones filtran la sangre y forman orina. Forman parte del sistema urinario, que también incluye los uréteres, la vejiga y la
uretra.
Cada riñón tiene más de un millón de nefronas, que son las unidades estructurales y funcionales del riñón.
Cada nefrona es como una minúscula planta filtrante.
Revisar
1. Describir cómo las nefronas filtran la sangre y forman la orina.
2. Indicar las funciones de los uréteres, la vejiga y la uretra.

Crédito: Cortesía del Instituto Nacional del
Cáncer/Módulos de Capacitación para
Videntes; Hana Zavadska
[Figura 2] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:illu_uri
nary_system.svg; Fundación CK-12
Crédito: Laura Guerin; Hana Zavadska


13.36: Sistema Urinario is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.36: Urinary System has no license indicated.
13.37: Riñones
¿Por qué es tan importante un órgano en forma de frijol?

Se muestran arriba los riñones aislados de muchos ratoncitos. Bien, en realidad son solo frijoles. Pero así es como se ve el
importante riñón. ¿Por qué es tan importante? Sus riñones filtran y eliminan los desechos de su sangre.
Los Riñones
Los riñones son un par de órganos en forma de frijol justo por encima de la cintura. Son órganos importantes con muchas funciones
en el cuerpo, entre ellas la producción de hormonas, la absorción de minerales y el filtrado de la sangre y la producción de orina.
Una sección transversal de un riñón se muestra en la Figura a continuación. La función del riñón es filtrar la sangre y formar orina.
La orina es el producto de desecho líquido del cuerpo que es excretado por el sistema urinario. Los desechos en la sangre
provienen de la descomposición normal de los tejidos, como los músculos, y de los alimentos. El cuerpo utiliza los alimentos para
obtener energía. Después de que el cuerpo haya tomado los nutrientes que necesita de los alimentos, algunos de los desechos son
absorbidos en la sangre. Si los riñones no los eliminaran, estos desechos se acumularían en la sangre y dañarían el cuerpo.
Riñones y Nefronas
La eliminación real de los desechos de la sangre ocurre en pequeñas unidades dentro de los riñones llamadas nefronas. Las
nefronas son las unidades estructurales y funcionales de los riñones. ¡Un solo riñón puede tener más de un millón de nefronas!
Esto se discute más a fondo en el concepto de Sistema Urinario.
Cada riñón es suministrado por una arteria renal y vena renal.
Riñones y Homeostasis
Los riñones juegan muchos papeles vitales en la homeostasis. Trabajan con muchos otros sistemas de órganos para hacer esto. Por
ejemplo, trabajan con el sistema circulatorio para filtrar la sangre, y con el sistema urinario para eliminar los desechos.
Los riñones filtran toda la sangre del cuerpo muchas veces al día y producen un total de aproximadamente 1.5 litros de orina. Los
riñones controlan la cantidad de agua, iones y otras sustancias en la sangre al excretar más o menos de ellos en la orina. Los riñones
también secretan hormonas que ayudan a mantener la homeostasis. La eritropoyetina, por ejemplo, es una hormona renal que
estimula la médula ósea para producir glóbulos rojos cuando se necesitan más. También secretan renina, que regula la presión
arterial, y calcitriol, la forma activa de la vitamina D, que ayuda a mantener el calcio para los huesos. Los propios riñones también
están regulados por hormonas. Por ejemplo, la hormona antidiurética del hipotálamo estimula a los riñones para producir orina
más concentrada cuando el cuerpo está bajo de agua.
Otras funciones
Además de filtrar la sangre y producir orina, los riñones también están involucrados en mantener el nivel de agua en el cuerpo, y
regular los niveles de glóbulos rojos y la presión arterial.
Como los riñones están involucrados principalmente en la producción de orina, reaccionan a los cambios en el nivel de agua del
cuerpo a lo largo del día. A medida que disminuye la ingesta de agua, los riñones se ajustan en consecuencia y dejan agua en el
cuerpo en lugar de ayudar a eliminarla a través de la orina, manteniendo el nivel de agua en el cuerpo.
Los riñones también necesitan presión constante para filtrar la sangre. Cuando la presión arterial baja demasiado, los riñones
aumentan la presión. Una forma es producir angiotensina, una proteína que constriñe los vasos sanguíneos. Esta proteína
también señala al cuerpo que retenga sodio y agua. En conjunto, la constricción de los vasos sanguíneos y la retención de sodio
y agua ayudan a restablecer la presión arterial normal.
Cuando los riñones no reciben suficiente oxígeno, envían una señal en forma de la hormona eritropoyetina, que estimula la
médula ósea para producir más glóbulos rojos portadores de oxígeno.
How do your kidneys work? - Emma Bry…
Bry…
Resumen
Los riñones mantienen la homeostasis al controlar la cantidad de agua, iones y otras sustancias en la sangre.
Los riñones también secretan hormonas que tienen otras funciones homeostáticas.
Revisar
1. ¿Qué es la nefrona? ¿Cuántas nefronas hay en cada riñón?
2. Explicar cómo los riñones mantienen la homeostasis.
3. ¿Cuál es el papel de la hormona antidiurética?
Crédito: Patrick J. Lynch, modificado por la

Fundación CK-12
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Skull_a
nd_Brain_sagittal.svg
Licencia: CC BY-NC

13.37: Riñones is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.37: Kidneys has no license indicated.
¿Cómo se bloquea el flujo de orina?

Cálculos renales. Imagina tener ese viaje a través de tu sistema excretor. Bien, eso no es un cálculo renal, pero se entiende la idea.
Los cálculos renales pueden tener más de unos pocos milímetros de diámetro. ¿Doloroso? A veces extremadamente incómoda. ¿Y
cómo sale un cálculo del riñón? De la misma manera que lo hace la orina.
Enfermedad Renal y Diálisis

Una persona puede vivir una vida normal y saludable con un solo riñón. Sin embargo, al menos un riñón debe funcionar
adecuadamente para mantener la vida. Las enfermedades que amenazan la salud y el funcionamiento de los riñones incluyen
cálculos renales, infecciones y diabetes.
Los cálculos renales son cristales minerales que se forman en la orina dentro del riñón. Los cálculos renales se pueden formar
cuando las sustancias en la orina, como el calcio, el oxalato y el fósforo, se vuelven altamente concentradas. Pueden ser
extremadamente dolorosos. Si bloquean un uréter, deben ser removidos para que la orina pueda salir del riñón y ser excretada.
Es posible que un cálculo renal no cause síntomas hasta que se mueva dentro del riñón o pase al uréter. Un cálculo puede
permanecer en el riñón o viajar por las vías urinarias. Los cálculos renales varían en tamaño. Un pequeño cálculo puede pasar
por sí solo, causando poco o ningún dolor. Un cálculo más grande puede quedar atascado a lo largo del tracto urinario y puede
bloquear el flujo de orina, causando dolor intenso o sangrado.
How Do Kidney Stones Form? How Can …
Las infecciones bacterianas de las vías urinarias, especialmente de la vejiga, son muy comunes. Las infecciones de la vejiga se
pueden tratar con antibióticos recetados por un médico. Si no se tratan, pueden provocar daño renal.
La diabetes no controlada puede dañar los capilares de las nefronas. Como resultado, los riñones pierden gran parte de su
capacidad para filtrar la sangre. Esto se llama insuficiencia renal. La única cura para la insuficiencia renal es un trasplante de
riñón, pero se puede tratar con diálisis. La diálisis es un procedimiento médico en el que la sangre se filtra a través de una
máquina (ver Figura a continuación).
What Is Diabetes
Una máquina de diálisis filtra la sangre de un paciente.
Resumen
Las enfermedades renales incluyen cálculos renales, infecciones e insuficiencia renal debido a la diabetes.
La insuficiencia renal puede tratarse con diálisis.
Revisar
1. Tom resultó gravemente herido en un accidente automovilístico. En consecuencia, le tuvieron que extirpar uno de sus riñones.
¿Tom necesita diálisis? ¿Por qué o por qué no?
2. ¿Qué son los cálculos renales? ¿Cómo se forman?
Crédito: Jodi So
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Jodi So
13.38: Enfermedades del Sistema Excretor is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.38: Excretory System Diseases has no license indicated.
¿Cómo mantiene tu cuerpo fuera a la mayoría de los enemigos?

Muchos considerarían el foso alrededor de este castillo, junto con los gruesos muros de piedra del castillo, como la primera línea de
defensa. Su papel es mantener al enemigo fuera, y proteger lo que hay dentro.
La Primera Línea de Defensa
¿Este organismo parece un extraterrestre espacial? ¿Una criatura aterradora de una pesadilla? De hecho, es un gusano de 1 cm de
largo que vive en el cuerpo humano y causa daños graves. Entra al cuerpo a través de un folículo piloso de la piel cuando se
encuentra en una etapa mucho más pequeña de su ciclo de vida. Al igual que este gusano, muchos otros organismos pueden
enfermarnos si logran ingresar a nuestro cuerpo. Afortunadamente para nosotros, nuestro sistema inmunológico es capaz de
mantener fuera a la mayoría de esos invasores.
El sistema inmunológico protege al cuerpo de gusanos, gérmenes y otros agentes de daño. El sistema inmunológico es como un
castillo medieval. El exterior del castillo estaba protegido por un foso y altos muros de piedra. Al interior del castillo, los soldados
estaban listos para combatir a cualquier invasor que lograra atravesar las defensas exteriores. Al igual que un castillo medieval, el
sistema inmunológico tiene una serie de defensas. De hecho, tiene tres líneas de defensa. Solo los patógenos que son capaces de
atravesar las tres líneas de defensa pueden dañar el cuerpo.
La primera línea de defensa del cuerpo consiste en diferentes tipos de barreras que mantienen a la mayoría de los patógenos fuera
del cuerpo. Los patógenos son agentes causantes de enfermedades, como bacterias y virus. Estos y otros tipos de patógenos se
describen en la Figura siguiente. Sin embargo, independientemente del tipo de patógeno, la primera línea de defensa es siempre la
misma.
Los tipos de patógenos que comúnmente causan enfermedades humanas incluyen bacterias, virus, hongos y protozoos.
¿Qué tipo de patógeno causa el resfriado común? ¿Qué tipo causa el pie de atleta?
Barreras Mecánicas
Las barreras mecánicas bloquean físicamente la entrada de patógenos al cuerpo. La piel es la barrera mecánica más importante.
De hecho, es la única defensa más importante que tiene el cuerpo. La capa externa de la piel es dura y muy difícil para que los
patógenos penetren.
Las membranas mucosas proporcionan una barrera mecánica en las aberturas del cuerpo. También revisten los tractos
respiratorio, gastrointestinal, urinario y reproductivo. Las membranas mucosas secretan moco, una sustancia babosa que atrapa
patógenos. Las membranas también tienen cilios en forma de pelo. Los cilios barren la mucosidad y los patógenos hacia las
aberturas del cuerpo donde se pueden extraer del cuerpo. Al estornudar o toser, los patógenos se eliminan de la nariz y la garganta
(ver Figura a continuación). Las lágrimas lavan los patógenos de los ojos y la orina expulsa a los patógenos del tracto urinario.
Un estornudo puede expulsar muchos patógenos de las vías respiratorias. Por eso siempre debes cubrirte la boca y la nariz
cuando estornudas.
Barreras Químicas
Las barreras químicas destruyen los patógenos en la superficie externa del cuerpo, en las aberturas del cuerpo y en los
revestimientos internos del cuerpo. El sudor, la mucosidad, las lágrimas y la saliva contienen enzimas que matan a los patógenos.
La orina es demasiado ácida para muchos patógenos, y el semen contiene zinc, que la mayoría de los patógenos no pueden tolerar.
Además, el ácido estomacal mata a los patógenos que ingresan al tracto GI en los alimentos o el agua.
Barreras Biológicas
Las barreras biológicas son organismos vivos que ayudan a proteger el cuerpo. Millones de bacterias inofensivas viven en la piel
humana. Muchos más viven en el tracto GI. Las bacterias inofensivas utilizan alimentos y espacio por lo que las bacterias dañinas
no pueden crecer.
Immune System, Part 1: Crash Course …
Resumen
Las barreras que mantienen fuera a los patógenos son la primera línea de defensa del cuerpo.
La primera línea de defensa incluye barreras mecánicas, químicas y biológicas.
Revisar
1. ¿Cuál es el papel de la primera línea de defensa del cuerpo?
2. Identificar tres tipos de barreras en la primera línea de defensa del cuerpo. Dar un ejemplo de cada tipo de barrera.
3. ¿Qué tipo de patógeno causa el resfriado común? ¿Qué tipo causa el pie de atleta?
Crédito: James Gathany/Centros para el
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Sneeze.
jpg
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Bruce Wetzel/Harry

Schaefer/Instituto Nacional del Cáncer,
colorizado por Sam McCabe
[Figura 2] Fuente:
imageid=1762
Crédito: Rocky Mountain Laboratories
Fuente:
en.wikipedia.org/wiki/Image:EscherichiaColli_
Niaid.jpg;
en.wikipedia.org/wiki/Archivo:Herpes_Simple
[Figura 3] X_Virus_Tem_B82-0474_lores.jpg;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Red_De
ath_Cap_Mushroom.jpg;
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Giardia
_lamblia_sem_8698_lores.jpg
Licencia: CC0/Dominio público
Crédito: James Gathany/Centros para el
Fuente:
[Figura 4]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:sneeze.
jpg
Licencia: CC0/Dominio público
13.39: Sistema Inmunológico Innata is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.39: Innate Immune System has no license indicated.
¿Qué sucede cuando un enemigo pasa por la primera línea de defensa?

Para que este corredor llegue más allá de la primera línea de defensa, generalmente tiene que haber un hoyo o rotura en la línea.
Luego se encuentra con la secundaria, o la segunda línea de defensa. Siempre que se rompa la piel, es posible que los patógenos
ingresen fácilmente a tu cuerpo. Superan la primera línea de defensa, y se topan con la segunda línea de defensa.
La Segunda Línea de Defensa

Si tienes un corte en la mano, la rotura en la piel proporciona una forma para que los patógenos ingresen a tu cuerpo. Supongamos
que las bacterias entran a través del corte e infectan la herida. Estas bacterias se encontrarían entonces con la segunda línea de
defensa del cuerpo.
Respuesta Inflamatoria
El corte en la mano puede volverse rojo, cálido e hinchado. Estos son signos de una respuesta inflamatoria. Esta es la primera
reacción del cuerpo al daño tisular o infección. Como se explica en la Figura a continuación, la respuesta es desencadenada por
sustancias químicas llamadas citocinas e histaminas, las cuales se liberan cuando el tejido se lesiona o se infecta. Los químicos se
comunican con otras células y coordinan la respuesta inflamatoria. Se puede ver una animación de la respuesta inflamatoria en este
enlace: http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/inflammatory.html.
Este dibujo muestra lo que sucede durante la respuesta inflamatoria. ¿Por qué son importantes los cambios en los capilares
para esta respuesta?
Leucocitos
Los químicos que desencadenan una respuesta inflamatoria atraen a los leucocitos al sitio de la lesión o infección. Los leucocitos
son glóbulos blancos. Su papel es combatir las infecciones y deshacerse de los escombros. Los leucocitos pueden responder con
una defensa inespecífica o con una defensa específica.
Una defensa inespecífica es la misma sin importar qué tipo de patógeno esté involucrado. Un ejemplo de defensa inespecífica
es la fagocitosis. Este es el proceso en el que los leucocitos engullen y descomponen patógenos y desechos. Se ilustra en la
Figura a continuación. La primera línea de defensa del sistema inmune es también una defensa inespecífica.
Una defensa específica se adapta a un patógeno en particular. Los leucocitos involucrados en este tipo de defensa forman parte
de la respuesta inmune y se describen en otros conceptos.
En esta imagen, los leucocitos (blancos) están atacando a patógenos (en forma de estrella).
How a wound heals itself - Sarthak Sinha
Lectura adicional
Alergias
Resumen
La segunda línea de defensa ataca a patógenos que logran ingresar al cuerpo.
La segunda línea de defensa incluye la respuesta inflamatoria y la fagocitosis por leucocitos inespecíficos.
Revisar
1. ¿Qué es una defensa inespecífica?
2. ¿Cuál es la segunda vida de defensa del cuerpo? ¿Cuándo entra en vigor?
3. Identificar los papeles de los leucocitos inespecíficos en la segunda línea de defensa del organismo.
4. Jera se cortó el dedo. Al día siguiente, la piel alrededor del corte se puso roja y cálida. ¿Por qué son estos signos de infección?
[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC

Athanasia Nomikou, 2014, modificado por
Fundación CK-12
[Figura 2]
Shutterstock.com

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13.40: Respuesta Inflamatoria is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.40: Inflammatory Response has no license indicated.
¿Qué sucede cuando tus amígdalas causan más problemas de los que resuelven?
Casi todos hemos tenido dolor de garganta en algún momento. ¿A lo mejor te sacaron las amígdalas cuando eras más joven? ¿Por
qué? Tus amígdalas son dos bultos de tejido que funcionan como luchadores de gérmenes para tu cuerpo. Pero a veces a los
gérmenes les gusta pasar el rato ahí, donde causan infecciones. Es decir, tus amígdalas pueden causar más problemas de los que
resuelven. Entonces, los tienes sacados.
Sistema Linfático
Al igual que los sistemas inmunes de otros vertebrados, el sistema inmunitario humano es adaptativo. Si los patógenos logran
atravesar las dos primeras líneas de defensa del cuerpo, la tercera línea de defensa se hace cargo. La tercera línea de defensa se
conoce como la respuesta inmune. Esta defensa es específica de un patógeno en particular, y permite que el sistema inmunitario
“recuerde” al patógeno después de que la infección haya terminado. Si el patógeno intenta invadir nuevamente el cuerpo, la
respuesta inmune contra ese patógeno será mucho más rápida y fuerte.
The Lymphatic System | Health | Biolog…

Biolog…
La respuesta inmune involucra principalmente al sistema linfático. El sistema linfático es una parte importante del sistema
inmunológico. Produce leucocitos llamados linfocitos. Los linfocitos son las células clave involucradas en la respuesta inmune.
Reconocen y ayudan a destruir patógenos particulares en fluidos corporales y células. También destruyen ciertas células
cancerosas.
Estructuras del Sistema Linfático

La siguiente figura muestra las estructuras del sistema linfático. Incluyen órganos, vasos linfáticos, linfa y ganglios linfáticos. Los
órganos del sistema linfático son la médula ósea, el timo, el bazo y las amígdalas.
La médula ósea se encuentra dentro de muchos huesos. Produce linfocitos.
El timo se localiza en la parte superior del pecho detrás del esternón. Almacena y madura linfocitos.
El bazo se encuentra en la parte superior del abdomen. Filtra patógenos y glóbulos rojos desgastados de la sangre, y luego los
linfocitos en el bazo los destruyen.
Las amígdalas se encuentran a ambos lados de la faringe en la garganta. Atrapan patógenos, que son destruidos por linfocitos
en las amígdalas.
El sistema linfático consiste en órganos, vasos y linfa.
Vasos linfáticos y linfa

Los vasos linfáticos forman un sistema circulatorio de todo el cuerpo. El líquido que circulan es linfa. La linfa es un líquido que se
escapa de los capilares hacia espacios entre las células. A medida que la linfa se acumula entre las células, se difunde en diminutos
vasos linfáticos. Luego, la linfa se mueve a través del sistema linfático de vasos más pequeños a más grandes. Finalmente drena de
nuevo al torrente sanguíneo en el pecho. A medida que la linfa pasa a través de los vasos linfáticos, los patógenos se filtran en
pequeñas estructuras llamadas ganglios linfáticos (ver Figura anterior). Los patógenos filtrados son destruidos por los linfocitos.
Linfocitos
El cuerpo humano tiene hasta dos billones de linfocitos, y los linfocitos constituyen aproximadamente el 25% de todos los
leucocitos. La mayoría de los linfocitos se encuentran en el sistema linfático, donde son más propensos a encontrar patógenos. El
resto se encuentran en la sangre. Hay dos tipos principales de linfocitos, llamados linfocitos B y linfocitos T. Estas células
obtienen sus nombres de los órganos en los que maduran. Las células B maduran en la médula ósea y las células T maduran en el
timo. Tanto las células B como las T reconocen y responden a patógenos particulares.
Reconocimiento de Antígenos
Las células B y las células T realmente reconocen y responden a antígenos en patógenos. Los antígenos son moléculas que el
sistema inmunitario reconoce como extrañas al cuerpo. También se encuentran antígenos en las células cancerosas y en las células
de órganos trasplantados. Disparan que el sistema inmunológico reaccione contra las células que los transportan. Es por ello que un
órgano trasplantado puede ser rechazado por el sistema inmunitario del receptor.
¿Cómo reconocen las células B y T antígenos específicos? Tienen moléculas receptoras en su superficie que se unen únicamente
con antígenos particulares.
Como se muestra en la Figura a continuación, el ajuste entre un antígeno y una molécula receptora coincidente es como una llave
en una cerradura.
Un antígeno se ajusta a la molécula receptora coincidente como una llave en una cerradura.
Resumen
La tercera línea de defensa del cuerpo es la respuesta inmune. Esto involucra al sistema linfático. Este sistema filtra patógenos
de la linfa y produce linfocitos.
Los linfocitos son las células clave en la respuesta inmune. Son leucocitos que se activan por un antígeno en particular. Hay dos
tipos principales de linfocitos: las células B y las células T.
Revisar
1. ¿Qué es el sistema linfático?
2. Enumerar tres órganos del sistema linfático y sus funciones.
3. ¿Qué son los ganglios linfáticos? ¿Cuál es su función?
4. ¿Cuáles son los dos tipos principales de linfocitos?
5. ¿Qué son los antígenos y cómo los “reconocen” los linfocitos?


[Figura 2]

13.41: Sistema Linfático is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.41: Lymphatic System has no license indicated.
¿Qué son esas cosas en forma de Y flotando alrededor de la celda?

Son anticuerpos, que son proteínas grandes. Y señalan antígenos específicos para su destrucción. Ayuda que los antígenos suelen
estar unidos a patógenos.
Respuesta inmune humoral

En realidad hay dos tipos de respuestas inmunes: humoral y mediada por células. La respuesta inmune humoral involucra
principalmente a las células B y tiene lugar en la sangre y la linfa.
Activación de células B
Las células B deben ser activadas por un antígeno antes de que puedan combatir patógenos. Esto sucede en la secuencia de eventos
que se muestra en la Figura a continuación. Primero, una célula B encuentra su antígeno coincidente y lo envuelve. La célula B
luego muestra fragmentos del antígeno en su superficie. Esto atrae a una célula T auxiliar. La célula T auxiliar se une a la célula B
en el sitio del antígeno y libera citocinas que “dicen” o señalan a la célula B que se desarrolle en una célula plasmática.
La activación de una célula B debe ocurrir antes de que pueda responder a patógenos. ¿Qué papel juegan las células T en el
proceso de activación?
Células plasmáticas y producción de anticuerpos
Las células plasmáticas son células B activadas que secretan anticuerpos. Los anticuerpos son proteínas grandes en forma de Y
que reconocen y se unen a antígenos. Las células plasmáticas son como fábricas de anticuerpos, produciendo muchas copias de un
solo tipo de anticuerpo. Los anticuerpos viajan por todo el cuerpo en sangre y linfa. Cada anticuerpo se une a un solo tipo de
antígeno. Cuando lo hace, forma un complejo antígeno-anticuerpo (ver Figura a continuación). El complejo marca la célula
portadora de antígeno para su destrucción por fagocitosis.
Un anticuerpo coincide solo con un tipo de antígeno.
Células de memoria
La mayoría de las células plasmáticas viven solo unos días, pero algunas de ellas viven mucho más tiempo. Incluso pueden
sobrevivir durante toda la vida del individuo. Las células plasmáticas de larga vida se llaman células de memoria. Conservan un
“recuerdo” de un patógeno específico mucho después de que una infección haya terminado. Ayudan a lanzar una respuesta rápida
contra el patógeno si vuelve a invadir el cuerpo en el futuro.
B-cell, Plasma and Memory cell Animati…

Animati…
Resumen
Las células B activadas producen anticuerpos contra un antígeno particular.
Las células B de memoria permanecen en el cuerpo después de que termina la respuesta inmune y proporcionan inmunidad a
los patógenos que portan el antígeno.
Revisar
1. ¿Cómo ayudan las células plasmáticas a combatir los patógenos? Incluya el papel de los anticuerpos en su respuesta.
2. Si una enfermedad destruyó las células T auxiliares de una persona, ¿cómo podría afectar esto la capacidad de lanzar una
respuesta inmune?
3. ¿Qué son las celdas de memoria? ¿Cuál es su papel?
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Fuente:
[Figura 1]
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y.svg
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[Figura 2] Fuente:
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activation.png
Crédito: Usuario:Fvasconcellos/Wikimedia
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[Figura 3]
y.svg
13.42: Respuesta humoral is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.42: Humoral Response has no license indicated.
¿Las células realmente atacan a otras células?

Seguro que sí. Aquí se representa un grupo de células T que atacan a una célula cancerosa. Cuando pueden, las células T buscan y
destruyen las células “malas”.
Respuesta inmune mediada por células

Además de la respuesta humoral, el otro tipo de respuesta inmune es la respuesta inmune mediada por células, que involucra
principalmente a las células T. Conduce a la destrucción de células que están infectadas con virus. Algunas células cancerosas
también se destruyen de esta manera. Hay varios tipos diferentes de células T involucradas en una respuesta inmune mediada por
células, incluyendo células T colaboradoras, citotóxicas y reguladoras.
Activación de células T
Los tres tipos de células T deben ser activadas por un antígeno antes de que puedan combatir una infección o cáncer. La activación
de células T se ilustra en la Figura a continuación. Comienza cuando una célula B o un leucocito inespecífico engulle un virus y
muestra sus antígenos. Cuando la célula T encuentra el antígeno coincidente en un leucocito, se activa. Lo que suceda a
continuación depende del tipo de célula T que sea.
La activación de células T requiere otro leucocito para engullir un virus y mostrar su antígeno.
Células T Ayudantes
Las células T colaboradoras son como los “gestores” de la respuesta inmune. Secretan citocinas, que activan o controlan las
actividades de otros linfocitos. La mayoría de las células T colaboradoras mueren una vez que un patógeno ha sido limpiado del
cuerpo, pero algunas permanecen como células de memoria. Estas células de memoria están listas para producir grandes
cantidades de células T auxiliares específicas de antígeno como ellas mismas si están expuestas al mismo antígeno en el futuro.
células T citotóxicas
Las células T citotóxicas destruyen las células infectadas por virus y algunas células cancerosas. Una vez activada, una célula T
citotóxica se divide rápidamente y produce un “ejército” de células idénticas a sí mismas. Estas células viajan por todo el cuerpo
“buscando” más células para destruir. La siguiente figura muestra cómo una célula T citotóxica destruye una célula corporal
infectada con virus. Esta célula T libera toxinas que forman poros en la membrana de la célula infectada. Esto hace que la célula
estalla, destruyendo tanto a la célula como a los virus en su interior.
Una célula T citotóxica libera toxinas que destruyen una célula corporal infectada y los virus que contiene.
Después de que una infección ha sido controlada, la mayoría de las células T citotóxicas mueren. Sin embargo, algunas permanecen
como celdas de memoria. Si el mismo patógeno ingresa nuevamente al cuerpo, las células de memoria montan una respuesta
inmune rápida. Rápidamente producen muchas copias de células T citotóxicas específicas del antígeno de ese patógeno.
Células T Reguladoras
Las células T reguladoras son responsables de poner fin a la respuesta inmune mediada por células después de que una infección
haya sido frenada. También suprimen las células T que reaccionan erróneamente contra los autoantígenos. ¿Qué podría pasar si
estas células T no fueran suprimidas?
Cell vs. virus: A battle for health - Shann…

Shann…
Resumen
Las células T activadas destruyen ciertas células cancerosas y células infectadas por virus.
Las células T de memoria permanecen en el cuerpo después de la respuesta inmune y proporcionan inmunidad específica de
antígeno al virus.
Revisar
1. Describir una forma en que los linfocitos T citotóxicos destruyen las células infectadas con virus.
2. ¿Qué son las células T reguladoras?
Recursos
T Cell Development
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[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Anticu
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de la Salud y Usuario:do11.10/Wikimedia
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[Figura 2]
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Crédito: Laura Guerin;
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[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Anticu
erpo.svg
13.43: Respuesta mediada por células is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.43: Cell-Mediated Response has no license indicated.
13.44: Huesos
¿Viven los huesos?

Es común pensar en los huesos como no vivos. Pero los huesos están muy vivos. De hecho, constantemente estás haciendo nuevo
tejido óseo. Eso significa que también te estás deshaciendo constantemente del hueso. El hueso está lleno de sangre y nervios y
todo tipo de células y proteínas, lo que lo convierte en un tejido vivo extremadamente complejo.
Estructura de los Huesos

Mucha gente piensa que los huesos están muertos, secos y quebradizos. Estos adjetivos describen correctamente los huesos de un
esqueleto conservado, pero los huesos de un ser humano vivo están muy vivos. Como se muestra en la Figura siguiente, la
estructura básica de los huesos es la matriz ósea, la cual conforma la estructura rígida subyacente de los huesos, compuesta tanto
de hueso compacto como de hueso esponjoso. La matriz ósea consiste en fibras proteicas resistentes, principalmente colágeno, que
se vuelven duras y rígidas debido a la mineralización con cristales de calcio. La matriz ósea está entrecruzada por los vasos
sanguíneos y los nervios y también contiene células óseas especializadas que participan activamente en los procesos metabólicos.
The Structure of Bone
La matriz ósea proporciona a los huesos su estructura básica. Observe el hueso esponjoso en el medio, y el hueso compacto
hacia la región externa. El osteón es la unidad funcional del hueso compacto.
Células óseas
Existen tres tipos de células especializadas en huesos humanos: osteoblastos, osteocitos y osteoclastos. Estas células son
responsables del crecimiento óseo y de la homeostasis mineral.
Los osteoblastos producen nuevas células óseas y secretan colágeno que mineraliza para convertirse en matriz ósea. Son
responsables del crecimiento óseo y de la captación de minerales de la sangre.
Los osteocitos regulan la homeostasis mineral. Dirigen la absorción de minerales de la sangre y la liberación de minerales de
regreso a la sangre según sea necesario.
Los osteoclastos disuelven minerales en la matriz ósea y los liberan de nuevo a la sangre.
Los huesos están lejos de ser estáticos, o inmutables. En cambio, son tejidos dinámicos y vivos que constantemente se remodelan.
Bajo la dirección de los osteocitos, los osteoblastos continuamente construyen hueso, mientras que los osteoclastos lo
descomponen continuamente.
Bone Remodeling
Tejidos Óseos
Los huesos consisten en diferentes tipos de tejido, incluyendo hueso compacto, hueso esponjoso, médula ósea y periostio. Todos
estos tipos de tejido se muestran en la Figura siguiente.
El hueso compacto forma la densa capa externa del hueso. Su unidad funcional es el osteón. El hueso compacto es muy duro y
fuerte.
El hueso esponjoso se encuentra dentro de los huesos y es más ligero y menos denso que el hueso compacto. Esto se debe a que
el hueso esponjoso es poroso.
La médula ósea es un tejido conectivo blando que produce células sanguíneas. Se encuentra dentro de los poros del hueso
esponjoso.
El periostio es una membrana fibrosa y resistente que cubre y protege las superficies externas del hueso.
Este hueso contiene diferentes tipos de tejido óseo. ¿Cómo contribuye cada tipo de tejido a las funciones del hueso?
Resumen
Bajo la dirección de los osteocitos, los osteoblastos continuamente construyen hueso, mientras que los osteoclastos
descomponen continuamente el hueso. Estos procesos ayudan a mantener la homeostasis mineral.
Los tejidos óseos incluyen hueso compacto, hueso esponjoso, médula ósea y periostio.
Revisar
1. Describir la matriz ósea.
2. Identificar los tres tipos de células óseas especializadas y lo que hacen.
3. Comparar y contrastar la estructura y función de hueso compacto y hueso esponjoso.
4. ¿Qué es la médula ósea? ¿Dónde se encuentra?
Crédito: Cortesía del Programa de Vigilancia,

Epidemiología y Resultados Finales (SEER)
del Instituto Nacional del Cáncer de Estados
Unidos, modificado por Marianna Ruiz
Villarreal (Usuario:Ladyofhats/Wikimedia
[Figura 2]
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Fuente:
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2.0.
13.45: Inmunidad
¿Dar tiros a niños pequeños es algo bueno?

Muchos, si no la mayoría, los niños odiaban ir al médico, ya que a menudo significaba recibir una inyección. ¿Por qué? El disparo
en realidad contenía un patógeno debilitado o muerto. Y meter algo de ese patógeno muerto en ti fue algo bueno.
Inmunidad
Las células B y T de memoria ayudan a proteger al cuerpo de la reinfección por patógenos que infectaron al cuerpo en el pasado.
Poder resistir un patógeno de esta manera se llama inmunidad. La inmunidad puede ser activa o pasiva.
Inmunidad Activa
La inmunidad activa resulta cuando una respuesta inmune a un patógeno produce células de memoria. Mientras las células de
memoria sobrevivan, el patógeno no podrá causar una infección grave en el cuerpo. Algunas celdas de memoria duran toda la vida
y confieren inmunidad permanente.
La inmunidad activa también puede ser el resultado de la inmunización. La inmunización es la exposición deliberada de una
persona a un patógeno con el fin de provocar una respuesta inmune y la formación de células de memoria específicas de ese
patógeno. El patógeno a menudo se inyecta. Sin embargo, normalmente se usa solo una parte de un patógeno, una forma debilitada
del patógeno o un patógeno muerto. Esto provoca una respuesta inmune sin enfermar a la persona inmunizada. Así es como lo más
probable es que te volviste inmune al sarampión, las paperas y la varicela.
Inmunidad Pasiva
La inmunidad pasiva resulta cuando los anticuerpos se transfieren a una persona que nunca ha estado expuesta al patógeno. La
inmunidad pasiva solo dura mientras los anticuerpos sobrevivan en los fluidos corporales. Esto suele ser entre unos días y unos
meses. La inmunidad pasiva puede ser adquirida por un feto a través de la sangre de su madre. También puede ser adquirida por un
lactante a través de la leche materna. Los niños mayores y los adultos pueden adquirir inmunidad pasiva a través de la inyección de
anticuerpos.
8.11.3 Types of Immunity --Passive v Ac…
Ac…
Lectura adicional
Enfermedad autoinmune
Resumen
La inmunidad es la capacidad de resistir la infección por un patógeno.
La inmunidad activa es el resultado de una respuesta inmune a un patógeno y la formación de células de memoria.
La inmunidad pasiva resulta de la transferencia de anticuerpos a una persona que no ha estado expuesta al patógeno.
Revisar
1. ¿Qué es la inmunidad? ¿Qué papel juegan las células de memoria en la inmunidad?
2. ¿En qué se diferencia la inmunidad activa de la inmunidad pasiva? ¿Por qué la inmunidad activa dura más tiempo?
3. Explique cómo la inmunización previene una enfermedad como el sarampión, que es causada por un virus.
13.45: Inmunidad is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.45: Immunity has no license indicated.
13.46: Alergias
¿Alguna vez has empezado a estornudar y no sabes por qué?

Un hermoso mar de flores. Una vista agradable, a menos que tengas una reacción alérgica. No es raro tener reacciones al polen.
Alergias
Tu sistema inmunológico generalmente te protege de patógenos y te mantiene bien. Sin embargo, como cualquier otro sistema
corporal, el propio sistema inmunitario puede desarrollar problemas. En ocasiones responde a sustancias extrañas inofensivas como
si fueran patógenos. A veces ataca las propias células del cuerpo. Ciertas enfermedades también pueden atacar y dañar el sistema
inmunológico e interferir con su capacidad para defender el cuerpo.
Una alergia es una enfermedad en la que el sistema inmunitario produce una respuesta inflamatoria a un antígeno inofensivo.
Cualquier antígeno que cause una alergia se llama alérgeno. Los alérgenos pueden ser inhalados o ingeridos, o pueden entrar en
contacto con la piel. Dos causas comunes de alergias se muestran en la Figura a continuación. Inhalar polen de ragweed puede
causar tos y estornudos. El contacto de la piel con aceites en la hiedra venenosa puede causar una erupción con picazón. Otras
causas comunes de alergias incluyen ácaros del polvo, moho, caspa de animales, picaduras de insectos, látex y ciertos alimentos y
medicamentos. Los síntomas de una alergia común como el polen pueden incluir estornudos, secreción nasal, congestión nasal y
picazón en los ojos llorosos.
La ragweed y la hiedra venenosa son causas comunes de alergias. ¿Eres alérgico a estas plantas?
Los síntomas de las alergias pueden variar de leves a graves. Los síntomas leves de alergia a menudo se tratan con
antihistamínicos. Se trata de medicamentos que reducen o eliminan los efectos de las histaminas que causan síntomas de alergia.
Recordemos que las histaminas desencadenan la respuesta inflamatoria. La reacción alérgica más grave se llama anafilaxia. Esta es
una respuesta potencialmente mortal causada por una liberación masiva de histaminas. Requiere tratamiento médico de
emergencia.
%$?# Allergies!
Resumen
Las alergias ocurren cuando el sistema inmunitario produce una respuesta inflamatoria a un antígeno inofensivo.
Un antígeno que causa una alergia se llama alérgeno.
Revisar
1. ¿Qué es un alérgeno? Dar dos ejemplos.
2. Definir la anafilaxia. ¿Qué causa los síntomas de la anafilaxia?
3. En ocasiones, las personas con alergia reciben vacunas contra la alergia. Se les inyecta pequeñas cantidades del alérgeno que
desencadena la reacción alérgica. Las inyecciones se repiten a intervalos regulares, y la cantidad de alérgeno que se inyecta cada
vez aumenta gradualmente. ¿Cómo crees que esto podría ayudar a una alergia? ¿Crees que este enfoque solo trata los síntomas
de la alergia o podría curar la alergia?
Crédito: Ragweed: Homer Edward Price;

Hiedra venenosa: John J.
Mosesso/Infraestructura Nacional de
Información Biológica
Fuente: Ragweed:
2976017730/; Hiedra venenosa:
life.nbii.gov/dml/mediadetail. do? id=703 & ;
pt=l2search&;
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Licencia: CC BY-NC
Crédito: Ragweed: Homer Edward Price;
Hiedra venenosa: John J.
Mosesso/Infraestructura Nacional de
Información Biológica
Fuente: Ragweed:
[Figura 2]
2976017730/; Hiedra venenosa:
life.nbii.gov/dml/mediadetail. do? id=703 & ;
pt=l2search&;
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Licencia: (Ragweed) CC BY 2.0; (Hiedra
venenosa) Dominio público
13.46: Alergias is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.46: Allergies has no license indicated.
Dolor en las articulaciones. No es un problema infrecuente a medida que envejece. ¿Se debe al desgaste normal de las
articulaciones? Posiblemente. Pero la artritis reumatoide es una enfermedad autoinmune, lo que significa que el sistema
inmunológico del cuerpo ataca erróneamente el tejido sano.
Enfermedades autoinmunes
Las enfermedades autoinmunes ocurren cuando el sistema inmunitario no reconoce las moléculas propias del cuerpo como “yo”
o pertenecientes a la persona. En cambio, ataca a las células del cuerpo como si fueran patógenos peligrosos. Se conocen más de 80
enfermedades autoinmunes. Recordemos que las células T reguladoras ayudan a regular el sistema inmunológico. Cuando ocurren
trastornos autoinmunes, estas células T reguladoras fallan en su función. Esto da como resultado daños a diversos órganos y tejidos.
El tipo de trastorno autoinmune depende del tipo de tejido corporal que se vea afectado.
Algunas enfermedades autoinmunes relativamente comunes se enumeran en la Tabla siguiente. Estas enfermedades no se pueden
curar, aunque pueden tratarse para aliviar los síntomas y prevenir algunos de los daños a largo plazo que causan.
Nombre de la enfermedad Tejidos Atacados por el Sistema Inmune Resultados del Ataque al Sistema Inmune
Artritis reumatoide tejidos dentro de las articulaciones daño y dolor en las articulaciones
incapacidad para producir insulina, niveles

Diabetes tipo 1 células productoras de insulina del páncreas
altos de azúcar en la sangre
vainas de mielina de neuronas del sistema

Esclerosis múltiple debilidad muscular, dolor, fatiga
nervioso central
Lupus eritematoso sistémico articulaciones, corazón, otros órganos daño y dolor en las articulaciones y órganos
¿Por qué el sistema inmunitario ataca a las células del cuerpo? En algunos casos, es por la exposición a patógenos que tienen
antígenos similares a las moléculas propias del cuerpo. Cuando esto sucede, el sistema inmune no solo ataca a los patógenos,
también ataca a las células del cuerpo con las moléculas similares.
What Are Autoimmune Diseases?
Resumen
Las enfermedades autoinmunes ocurren cuando el sistema inmunitario no logra distinguirse a uno mismo de lo no propio. Como
resultado, el sistema inmunológico ataca a las propias células del cuerpo.
Revisar
1. ¿Qué es una enfermedad autoinmune? Nombra un ejemplo.
2. La fiebre reumática es causada por una bacteria que tiene antígenos similares a las moléculas en los tejidos del corazón humano.
Cuando el sistema inmunitario ataca a la bacteria, también puede atacar el corazón. ¿Qué tipo de enfermedad del sistema
inmunitario es la fiebre reumática? Explique su respuesta.
3. ¿Se puede curar la enfermedad autoinmune?
13.47: Enfermedad autoinmune is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.47: Autoimmune Disease has no license indicated.
¿Cuál es más fuerte?

¿Tú o pequeños patógenos diminutos? Por lo general lo eres. Normalmente tu cuerpo puede poner una fuerte defensa contra
patógenos enemigos. Pero, ¿y si no puede? ¿Qué pasa si tu sistema inmunológico está “enfermo”?
Inmunodeficiencia
La inmunodeficiencia ocurre cuando el sistema inmunitario no está funcionando correctamente. En consecuencia, no puede
combatir los patógenos que un sistema inmunitario normal podría resistir. Más comúnmente, las enfermedades de
inmunodeficiencia ocurren cuando las células T o B (o ambas) no funcionan tan bien como deberían, o cuando tu cuerpo no
produce suficientes anticuerpos.
En raras ocasiones, el problema es causado por un gen defectuoso. Los trastornos de inmunodeficiencia hereditaria que afectan a
las células B incluyen la hipogammaglobulinemia, que generalmente conduce a infecciones respiratorias y gastrointestinales, y la
agammaglobulinemia, que resulta en infecciones graves temprano en la vida, y a menudo es mortal.
Más a menudo, la inmunodeficiencia se adquiere durante la vida de una persona. La inmunodeficiencia puede ocurrir por una
variedad de razones:
El sistema inmunológico naturalmente se vuelve menos efectivo a medida que las personas envejecen. Es por ello que las
personas mayores son generalmente más susceptibles a las enfermedades.
El sistema inmunitario puede verse dañado por otros trastornos, como la obesidad o el abuso de drogas.
Ciertos medicamentos pueden suprimir el sistema inmunológico. Este es un efecto pretendido de los medicamentos que se
administran a personas con órganos trasplantados. En muchos casos, sin embargo, es un efecto secundario no deseado de los
medicamentos utilizados para tratar otras enfermedades.
Algunos patógenos atacan y destruyen las células del sistema inmune. Un ejemplo es el virus conocido como VIH. Es la causa
más común de inmunodeficiencia en el mundo actual.
What is immunode ciency?
Resumen
En una enfermedad de inmunodeficiencia, el sistema inmunitario no funciona normalmente. En consecuencia, no puede
defender el cuerpo.
Revisar
1. ¿Qué es la inmunodeficiencia?
2. Enumerar tres posibles razones para la inmunodeficiencia adquirida.
13.48: Inmunodeficiencia is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.48: Immunodeficiency has no license indicated.
13.49: VIH SIDA
¿Cuánto tiempo puede vivir una persona con VIH?

Años atrás, un diagnóstico de infección por VIH era una sentencia de muerte. Hoy no. Con el tratamiento médico adecuado, un
individuo puede vivir más de 10 o 20 o más años productivos con un diagnóstico de SIDA. Uno de los individuos más famosos con
VIH es Earvin “Magic” Johnson, un jugador de basquetbol profesional retirado. Fue diagnosticado en 1991. Más de 20 años
después, todavía le va bien.
VIH y SIDA
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es un virus que ataca al sistema inmunológico. Un ejemplo de VIH se muestra
en la Figura a continuación. Muchas personas infectadas con el VIH eventualmente desarrollan el síndrome de
inmunodeficiencia adquirida (SIDA). Esto puede no ocurrir hasta muchos años después de que el virus ingresa por primera vez al
cuerpo.
El VIH es un virus que ataca a las células del sistema inmune.
Transmisión del VIH

El VIH se transmite, o se propaga, a través del contacto directo de las membranas mucosas o fluidos corporales como la sangre, el
semen o la leche materna. Como se muestra en la Figura siguiente, la transmisión del virus puede ocurrir a través del contacto
sexual o el uso de agujas hipodérmicas contaminadas. También se puede transmitir a través de la sangre de una madre infectada a
su bebé durante el embarazo tardío o el parto o a través de la leche materna después del nacimiento. En el pasado, el VIH también
se transmitía a través de transfusiones de sangre. Debido a que la sangre donada ahora es tamizada para detectar VIH, el virus ya no
se transmite de esta manera. El VIH no se transmite a través de la saliva, el contacto o en las piscinas.
El VIH puede transmitirse de todas las formas aquí mostradas. Con base en cómo se transmite el VIH, ¿qué pueden hacer
las personas para protegerse de infectarse? ¿Qué decisiones pueden tomar para prevenir la infección?
El VIH y el Sistema Inmunológico

El VIH infecta y destruye las células T auxiliares. Como se muestra en la Figura siguiente, el virus inyecta su propio ADN en una
célula T auxiliar y utiliza la “maquinaria” de la célula T para hacer copias de sí mismo. En el proceso se destruye la célula T, y las
copias del virus continúan infectando a otras células T auxiliares.
Este diagrama muestra cómo el VIH infecta y destruye las células T.

El VIH es capaz de evadir el sistema inmunológico y seguir destruyendo las células T. Esto ocurre de dos maneras:
El virus muta frecuentemente y cambia sus antígenos de superficie. Esto evita que se desarrollen linfocitos específicos de
antígeno que podrían destruir las células infectadas con el virus.
El virus utiliza las membranas plasmáticas de las células hospedadoras para ocultar sus propios antígenos. Esto evita que el
sistema inmunitario del huésped detecte los antígenos y destruya las células infectadas.
A medida que pasa el tiempo, el número de copias del VIH sigue aumentando, mientras que el número de células T auxiliares sigue
disminuyendo. El gráfico de la siguiente figura muestra cómo el número de células T suele disminuir durante un periodo de
muchos años después de la infección inicial por VIH. A medida que disminuye el número de células T, también lo hace la
capacidad del sistema inmune para defender el cuerpo. Como resultado, una persona infectada por el VIH desarrolla infecciones
frecuentes. Los medicamentos pueden ralentizar el virus pero no deshacerse de él, por lo que actualmente no hay cura para las
infecciones por VIH o el SIDA. Tampoco existe una vacuna para inmunizar a las personas contra la infección por VIH, pero los
científicos están trabajando para desarrollar una.
Por lo general, la caída de las células T tarda varios años después de la infección por el VIH para paralizar el sistema
inmunológico. ¿Qué opinas que explica el breve pico en las células T que ocurre temprano en la infección por VIH que se
muestra aquí?
AYUDAS
El SIDA no es una sola enfermedad sino un conjunto de enfermedades. Es el resultado de años de daño al sistema inmunológico
por el VIH. Ocurre cuando las células T auxiliares caen a un nivel muy bajo y ocurren enfermedades oportunistas (ver Figura
anterior). Las enfermedades oportunistas son infecciones y tumores que son raros excepto en personas con inmunodeficiencia.
Las enfermedades aprovechan la oportunidad que presentan las personas cuyo sistema inmunológico no puede contraatacar. Las
enfermedades oportunistas suelen ser la causa directa de muerte de las personas con SIDA.
When HIV Becomes AIDS (HIV #2)
El SIDA y el VIH se identificaron por primera vez en 1981. Los científicos piensan que el virus infectó originalmente a los monos
pero luego saltó a las poblaciones humanas, probablemente en algún momento de principios a mediados del siglo XX. Esto muy
probablemente ocurrió en África Occidental, pero el virus pronto se extendió por todo el mundo (ver Figura a continuación).
Desde entonces, el VIH ha matado a más de 25 millones de personas en todo el mundo. Los países más afectados están en África,
donde los medicamentos para frenar el virus están menos disponibles. El costo económico mundial del VIH y el SIDA también ha
sido enorme.
Este mapa muestra el número de personas en diferentes países con infecciones por VIH y SIDA en 2008. La tasa de
propagación de la infección es mayor en África que en Estados Unidos, sin embargo, Estados Unidos tiene un número
relativamente grande de personas con infecciones por VIH y SIDA. ¿Por qué podría haber más sobrevivientes con
infecciones por VIH y SIDA en Estados Unidos que en África?
Investigación sobre el VIH: Más allá de la vacuna

En los últimos 15 años, el número de personas que mueren de SIDA cada año en Estados Unidos ha disminuido en un 70 por
ciento. Pero el SIDA sigue siendo una grave crisis de salud pública entre los afroamericanos de bajos ingresos, particularmente las
mujeres. Y en el África subsahariana, el virus mató a más de 1.6 millones de personas tan solo en 2007. Los enfoques innovadores
de investigación podrían conducir a nuevos tratamientos y posiblemente a una cura para el SIDA. El VIH/SIDA ha sido descrito
como una enfermedad de pobreza. Las personas con mal acceso a la atención médica tienen menos probabilidades de ver a un
médico al principio de su infección por VIH y, por lo tanto, es más probable que transmitan la infección. El VIH es ahora la
principal causa de muerte para las mujeres afroamericanas entre 24 y 35 años de edad.
Para los pacientes que tienen acceso a medicamentos, la infección por el virus ha dejado de ser una sentencia de muerte. En 1995 se
desarrollaron combinaciones de fármacos llamados terapia antirretroviral altamente activa (TARGA). Para algunos pacientes,
los medicamentos pueden reducir la cantidad de virus a niveles indetectables. Pero alguna cantidad de virus siempre se esconde en
las células inmunitarias del cuerpo y ataca de nuevo si el paciente deja de tomar su medicamento. Los investigadores están
trabajando en desarrollar un medicamento para acabar con este virus oculto, lo que podría significar el fin del SIDA.
HIV Research: Beyond the Vaccine | KQ…
KQ…
Lectura adicional
Inmunodeficiencia
Resumen
El VIH es un virus que ataca a las células del sistema inmune y eventualmente causa SIDA.
El SIDA es la principal causa de inmunodeficiencia en el mundo actual.
Revisar
1. ¿Cuál es la relación entre el VIH y el SIDA?
2. Identificar dos formas de transmisión del VIH.
3. ¿Qué células son afectadas por el VIH?
4. ¿Qué sucede con el número de copias de VIH y las células T auxiliares a lo largo del tiempo en un individuo infectado?
5. Dibuje una gráfica para mostrar la progresión de una infección por VIH no tratada. Incluya una línea que muestre cómo cambia
el número de copias del VIH con el tiempo. Incluya otra línea que muestre cómo cambia el número de células T auxiliares con
el tiempo.
6. ¿Qué son las enfermedades oportunistas?

Fuente: Diagrama:
[Figura 1]
spx; Imagen SEM:
Budding.jpg
Licencia: CC BY-NC
Shutterstock.com
Crédito: Hana Zavadska y Laura Guerin; Hana
Zavadska, basado en datos de Centros para el
Control y la Prevención de Enfermedades;
Usuario:Metju12/Wikimedia Commons
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Herpes
_labialis.jpg
Crédito: Rupali Raju;

Usuario:Metju12/Wikimedia Commons
[Figura 4]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Herpes
_labialis.jpg
Crédito: Hana Zavadska; Diagrama: Cortesía
del NIAID; Imagen SEM: Cortesía de CDC/C.
Goldsmith, P. Feorino, E. L. Palmer, W. R.
McManus; Usuario:Metju12/Wikimedia
Commons
Fuente: Fundación CK-12; Diagrama:
[Figura 5] http://www.niaid.nih.gov/topics/HIVA...tioncyc
le.aspx; Imagen SEM:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:VIH-
Budding.jpg;
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Herpes
_labialis.jpg
Crédito: Fundación CK-12, basado en mapa
creado por Usuario:Canuckguy/Wikipedia y
datos del Informe mundial de ONUSIDA sobre
la epidemia mundial de sida 2012
[Figura 6] Fuente: Mapa:
commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Blankm
ap-World6.svg; Datos:
www.unaids.org/globalreport/
13.49: VIH SIDA is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.49: HIV AIDS has no license indicated.
¿Qué es lo peor que puedes hacer para perjudicar tu salud?

Además de los patógenos, muchos otros peligros en el medio ambiente pueden afectar negativamente la salud humana. Por ejemplo, la contaminación del aire puede causar cáncer de pulmón.
También puede empeorar el asma y otras enfermedades. El bioterrorismo es otra amenaza potencial en el medio ambiente. Puede envenenar a un gran número de personas o provocar epidemias de
enfermedades mortales. Pero lo peor que te puedes hacer es fumar cigarrillos.
Carcinógenos y Cáncer
Un carcinógeno es cualquier cosa que pueda causar cáncer. El cáncer es una enfermedad en la que las células se dividen fuera de control. La mayoría de los carcinógenos causan cáncer al producir
mutaciones en el ADN.
Tipos de Carcinógenos
Existen varios tipos diferentes de carcinógenos. Incluyen patógenos, radiación y productos químicos. Algunos carcinógenos ocurren de forma natural. Otros son producidos por acciones humanas.
Los virus causan alrededor del 15 por ciento de todos los cánceres humanos. Por ejemplo, el virus llamado hepatitis B causa cáncer de hígado.
La radiación UV es la principal causa de cáncer de piel. El gas radiactivo conocido como radón causa cáncer de pulmón.
El humo del tabaco contiene docenas de carcinógenos, entre ellos nicotina y formaldehído. La exposición al humo del tabaco es la principal causa de cáncer de pulmón.
Algunos químicos que antes se agregaban a los alimentos, como ciertos tintes, ahora se sabe que causan cáncer. Cocinar alimentos a temperaturas muy altas también provoca la formación de
carcinógenos (ver Figura a continuación).
Los alimentos a la brasa se cocinan a temperaturas muy altas. Esto puede provocar que se formen carcinógenos.
Cómo ocurre el cáncer

Las mutaciones que conducen al cáncer suelen ocurrir en genes que controlan el ciclo celular. Estos incluyen genes supresores de tumores y protooncogenes.
Los genes supresores de tumores normalmente evitan que las células con ADN dañado se dividan. Las mutaciones en estos genes impiden que funcionen normalmente. Como resultado, se
permite que las células con ADN dañado se dividan.
Los protooncogenes normalmente ayudan a controlar la división celular. Las mutaciones en estos genes los convierten en oncogenes. Los oncogenes promueven la división de células con ADN
dañado.
Las células que se dividen incontrolablemente pueden formar un tumor o una masa anormal de células. Los tumores pueden ser benignos o malignos. Los tumores benignos permanecen localizados
y generalmente no dañan la salud. Los tumores malignos son cancerosos. No hay límites para su crecimiento, por lo que pueden invadir y dañar los tejidos vecinos. Las células de los tumores
malignos también pueden desprenderse del tumor y entrar en el torrente sanguíneo. Se transportan a otras partes del cuerpo, donde se pueden formar nuevos tumores. Los cánceres más comunes y los
más mortales para los adultos estadounidenses se enumeran en la Tabla a continuación.
Género Tipos más comunes de cáncer después del cáncer de piel (% de todos los cánceres) Causas más comunes de muertes por cáncer (% de todas las muerte
Machos cáncer de próstata (33%), cáncer de pulmón (13%) cáncer de pulmón (31%), cáncer de próstata (10%)
Hembras cáncer de mama (32%), cáncer de pulmón (12%) cáncer de pulmón (27%), cáncer de mama (15%)
Más muertes por cáncer en hombres y mujeres adultos se deben al cáncer de pulmón que cualquier otro tipo de cáncer. El cáncer de pulmón suele ser causado por la exposición al humo del tabaco.
¿Qué podría explicar por qué el cáncer de pulmón causa la mayor cantidad de muertes por cáncer cuando no es el tipo de cáncer más común?
Deadly Patterns -- Toxicogenomics
Tratamiento y Prevención del Cáncer

La mayoría de los cánceres se pueden tratar y algunos pueden curarse. El objetivo general del tratamiento es extirpar el tumor sin dañar otras células. Un paciente con cáncer se trata típicamente de
más de una manera. Los tratamientos posibles incluyen cirugía, medicamentos (quimioterapia) y radiación. El diagnóstico precoz y el tratamiento del cáncer conducen a las mejores posibilidades de
supervivencia. Por eso es importante conocer las siguientes señales de advertencia de cáncer:
cambio en los hábitos intestinales o vesicales
llaga que no cura
sangrado o secreción inusual
bulto en la mama o en otra parte
indigestión crónica o dificultad para tragar
cambios obvios en una verruga o lunar
tos o ronquera persistentes
Tener una o más señales de advertencia no significa que tengas cáncer, pero debes consultar a un médico para estar seguro. Hacerse pruebas de rutina para determinados tipos de cáncer también puede
ayudar a detectar cánceres temprano, cuando las posibilidades de una cura son mayores. Por ejemplo, que un dermatólogo revise la piel regularmente es importante para la detección temprana del
cáncer de piel (consulte la Figura a continuación).
Los chequeos regulares con un dermatólogo pueden detectar cánceres de piel temprano. ¿Por qué es importante la detección temprana?
Puedes tomar medidas para reducir tu propio riesgo de cáncer. Por ejemplo, se puede evitar la exposición a carcinógenos como el humo del tabaco y la luz UV. También puedes seguir un estilo de vida
saludable. Estar activo, comer una dieta baja en grasas y mantener un peso normal puede ayudar a reducir el riesgo de cáncer.
Resumen
Un carcinógeno es cualquier cosa que cause cáncer.
La mayoría de los carcinógenos producen mutaciones en genes que controlan el ciclo celular.
Revisar
1. ¿Qué es un carcinógeno? ¿Qué es el cáncer?
2. ¿Cómo causan cáncer la mayoría de los carcinógenos? Dé dos ejemplos de carcinógenos.
3. Describir los genes supresores de tumores y describir cómo causan cáncer.
4. Identificar tres formas en que se puede tratar el cáncer.
5. Enumerar cuatro señales de advertencia de cáncer.
6. ¿Qué podría explicar por qué el cáncer de pulmón causa la mayor cantidad de muertes por cáncer cuando no es el tipo de cáncer más común?
Crédito: Image copyright Blaj Gabriel, 2014
Crédito: Basheer Tome

[Figura 2] Fuente: http://www.flickr.com/photos/basheertome/7918773636/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Image copyright Blaj Gabriel, 2014
13.50: Carcinógenos y Cáncer is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.50: Carcinogens and Cancer has no license indicated.
¿Algo de aire es malo para ti?

Esta pregunta ni siquiera debería necesitar una respuesta. Sí, algo de aire puede ser dañino.
Contaminación del aire y enfermedades

Casi 5 millones de personas mueren cada año a causa de la contaminación del aire. De hecho, el aire contaminado causa más
muertes que los accidentes de tránsito. La contaminación del aire daña los sistemas respiratorio y circulatorio. Tanto el aire exterior
como el interior pueden contaminarse.
Contaminación del aire exterior
El Índice de Calidad del Aire (ICA) es una evaluación de los contaminantes en el aire exterior en función de sus efectos en la
salud humana. Los riesgos para la salud asociados a diferentes valores de ICA se muestran en la Figura a continuación. Cuando el
ICA es alto, debes limitar el tiempo que pasas al aire libre. Evitar la exposición a la contaminación del aire puede ayudar a limitar
su impacto en tu salud. Las personas con ciertos problemas de salud, entre ellos el asma, son muy sensibles a los efectos de la
contaminación del aire. Deben tener especial cuidado para evitarlo.
La calidad del aire es especialmente importante para las personas sensibles. Incluyen personas con asma, otras
enfermedades respiratorias y enfermedades cardiovasculares.
El ICA generalmente se refiere a los niveles de ozono a nivel del suelo y partículas. El ozono es un gas que se forma cerca del
suelo cuando los contaminantes del aire son calentados por la luz solar. Es uno de los principales componentes del smog (ver
Figura a continuación). El smog también contiene partículas. Las partículas son partículas diminutas de sólidos o líquidos
suspendidos en el aire. Se producen principalmente por la quema de combustibles fósiles. Las partículas se asientan en las vías
respiratorias y los pulmones, donde causan daño.
El
smog nubla la ciudad de Los Ángeles, California. La contaminación visible del aire en forma de smog es una señal de que el
aire no es saludable.
Contaminación del aire interior

El aire interior puede estar aún más contaminado que el aire exterior. Puede contener sustancias nocivas como moho, bacterias y
radón. También puede contener monóxido de carbono. El monóxido de carbono es un gas producido por hornos y otros
dispositivos que queman combustible. Si se inhala, reemplaza el oxígeno en la sangre y rápidamente conduce a la muerte. El
monóxido de carbono es incoloro e inodoro, pero se puede detectar con un detector de monóxido de carbono como el de la Figura
a continuación.
Un detector de monóxido de carbono te avisa si el nivel del gas es demasiado alto.
NASA | Human Fingerprint on Global Air …
Air Pollution
Resumen
Tanto el aire exterior como el interior pueden contener contaminantes que pueden causar enfermedades humanas y la muerte.
Revisar
1. ¿Cómo puedes usar el Índice de Calidad del Aire para proteger tu salud?
2. Explique por qué el ozono a nivel del suelo suele ser un problema peor en verano que en el invierno en Norteamérica.
3. Comparar y contrastar contaminantes en el aire exterior e interior, incluyendo sus efectos en la salud humana.
Crédito: Cortesía de EPA

Fuente:
[Figura 2] http://www.epa.gov/oar/airtrends/2007/graphic
s/AQI_textbox.gif
Crédito: flickr:travelingotter
Fuente:
[Figura 3] http://www.flickr.com/photos/travelingotter/15
52289685/
Licencia: CC BY 2.0
Crédito: Usuario:sinewave/Wikipedia
Fuente:
[Figura 4]
es.wikipedia.org/wiki/Archivo:co_detector.jpg
13.51: Contaminación atmosférica y enfermedades is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by
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13.51: Air Pollution and Illness has no license indicated.
“El mundo definitivamente ha cambiado”. Esta afirmación es común a veces. ¿A qué podría
referirse?
El bioterrorismo es una amenaza contra las personas civilizadas en todo el mundo. Para estar preparados, todos los niveles de
gobierno han desarrollado y realizado simulacros terroristas. Estos incluyen proteger a los respondedores de sustancias biológicas
nocivas.
Bioterrorismo
El bioterrorismo es la liberación o propagación intencional de agentes de enfermedades. Los agentes pueden ser virus, bacterias o
toxinas producidas por bacterias. Los agentes pueden propagarse a través del aire, los alimentos o el agua; o pueden entrar en
contacto directo con la piel. Dos de los incidentes de bioterrorismo más conocidos en Estados Unidos ocurrieron a principios de
este siglo:
1. En 2001, cartas que contenían esporas de ántrax fueron enviadas por correo a varias oficinas de noticias y dos oficinas del
Senado de Estados Unidos. Un total de 22 personas fueron infectadas, y 5 de ellas murieron de ántrax.
2. En 2003, una toxina mortal llamada ricina fue detectada en una carta dirigida a la Casa Blanca. La carta fue interceptada en una
instalación de manejo de correo frente a terrenos de la Casa Blanca. Afortunadamente, la toxina ricina no causó ninguna
enfermedad ni muerte.
Bioterrorism
Resumen
El bioterrorismo es la liberación o propagación intencional de agentes de enfermedades.
Revisar
1. Definir bioterrorismo.
2. Investigación adicional de actos recientes de bioterrorismo.
13.52: Bioterrorismo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.52: Bioterrorism has no license indicated.
¿Creerías que las estructuras reproductivas masculinas tienen más de 100 pies de largo?
El sistema reproductivo masculino tiene dos objetivos: producir y entregar esperma y secretar testosterona. Podría parecer simple.
Pero hay una serie de procesos y estructuras complicados -incluyendo más de 100 pies de túbulos- que entran en estos simples
objetivos.
El sistema reproductivo masculino tiene dos funciones principales: (1) producir esperma, el gameto masculino, y (2) liberar la
hormona sexual masculina, la testosterona, en el cuerpo.
Estructuras Reproductivas Masculinas

El sistema reproductivo tanto en machos como en hembras consiste en estructuras que producen células reproductivas, o gametos, y
secretan hormonas sexuales. Un gameto es una célula haploide que se combina con otro gameto haploide durante la fertilización.
Recordemos que las células haploides tienen un conjunto completo de cromosomas; en humanos serían 22 autosomas y un
cromosoma sexual.
Las hormonas sexuales son mensajeros químicos que controlan el desarrollo y la reproducción sexual. El sistema reproductivo
masculino consiste en estructuras que producen gametos masculinos llamados espermatozoides y secretan la hormona sexual
masculina testosterona.
Las principales estructuras del sistema reproductivo masculino se muestran en la Figura siguiente. Localízalos en la figura a
medida que lees sobre ellos a continuación.
Estructuras Reproductivas Masculinas. Los órganos del sistema reproductor masculino incluyen el pene, los testículos y el
epidídimo. Varios conductos y glándulas también forman parte del sistema. ¿Conoces las funciones reproductivas de alguna
de estas estructuras?
Pene
El pene es un órgano genital externo con un eje largo y una punta agrandada llamada glande del pene. El eje del pene contiene
tejidos eréctiles que pueden llenarse de sangre y provocar una erección. Cuando esto ocurre, el pene se hace más grande y más
rígido. La uretra pasa por el pene. Los espermatozoides salen del cuerpo a través de la uretra. (Durante la micción, la uretra
transporta orina desde la vejiga).
Testículos
Los dos testículos (singular, testículo) se encuentran por debajo del pene. Colgan entre los muslos en un saco de piel llamado
escroto. Cada testículo contiene más de 30 metros (más de 90 pies) de túbulos diminutos y apretados llamados túbulos
seminíferos. Estos túbulos son las unidades funcionales de los testículos. Producen esperma y secretan testosterona.
Epidídimo
Los túbulos seminíferos dentro de cada testículo se unen para formar el epidídimo. El epidídimo (plural, epidídimo) es un tubo
enrollado de unos 6 metros (20 pies) de largo que se encuentra sobre el testículo dentro del escroto. Las funciones del epidídimo
son madurar y almacenar los espermatozoides hasta que abandonen el cuerpo.
Conductos y Glándulas
Además de estos órganos, el sistema reproductivo masculino consiste en una serie de conductos y glándulas. Los conductos
incluyen los conductos deferentes y los conductos eyaculatorios. Transportan esperma desde el epidídimo hasta la uretra en el
pene. Las glándulas incluyen las vesículas seminales y la glándula prostática. Secretan sustancias que pasan a formar parte del
semen.
Semen
El semen es el líquido que transporta los espermatozoides a través de la uretra y salen del cuerpo. Además de los espermatozoides,
contiene secreciones de las glándulas. Las secreciones controlan el pH y proporcionan nutrientes a los espermatozoides para
obtener energía.
Reproductive System, Part 2 - Male Rep…

Rep…
Resumen
El sistema reproductivo masculino consiste en estructuras que producen espermatozoides y secretan testosterona.
Las estructuras reproductivas masculinas incluyen el pene, los testículos y el epidídimo.
Revisar
1. ¿Qué es un gameto?
2. ¿Qué son las hormonas sexuales?
3. ¿Cuáles son los dos papeles principales del sistema reproductivo masculino?
4. Nombrar dos órganos reproductores masculinos e identificar sus funciones.
Licencia: CC BY-NC

13.53: Órganos Reproductivos Masculinos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.53: Male Reproductive Organs has no license indicated.
¿Qué cambios ocurren durante la pubertad?

Mucho cambia durante este tiempo. Un niño tiene que empezar a afeitarse, su voz se profundiza, se vuelve más alto, así como
algunos otros cambios.
Desarrollo Sexual en Hombres

La única diferencia obvia entre niños y niñas al nacer son sus órganos reproductivos. No obstante, incluso los órganos
reproductivos empiezan igual en ambos sexos.
Desarrollo antes del nacimiento

En las primeras semanas después de la fecundación, machos y hembras son esencialmente los mismos excepto por sus
cromosomas. Las hembras tienen dos cromosomas X (XX) y los machos tienen un cromosoma X y un cromosoma Y (XY).
Entonces, durante el segundo mes después de la fecundación, los genes en el cromosoma Y de los machos provocan la secreción de
testosterona. La testosterona estimula los órganos reproductivos para que se conviertan en órganos masculinos. (Sin testosterona,
los órganos reproductivos siempre se convierten en órganos femeninos). Aunque los niños tienen órganos reproductores masculinos
al nacer, los órganos son inmaduros y aún no pueden producir esperma o secretar testosterona.
La pubertad y sus cambios

Los órganos reproductivos crecen muy lentamente durante la infancia y no maduran hasta la pubertad. La pubertad es el periodo
durante el cual los humanos llegan a madurar sexualmente. En Estados Unidos, los niños generalmente comienzan la pubertad
aproximadamente a los 12 años y la completan aproximadamente a los 18 años.
¿Qué causa que comience la pubertad? El hipotálamo en el cerebro “le dice” a la glándula pituitaria que secrete hormonas que se
dirigen a los testículos. La principal hormona pituitaria involucrada es la hormona luteinizante (LH). Estimula los testículos para
secretar testosterona. La testosterona, a su vez, promueve la síntesis y el crecimiento de proteínas. Trae la mayoría de los cambios
físicos de la pubertad, algunos de los cuales se muestran en la Figura a continuación. Además de los cambios que se muestran a
continuación, durante la pubertad el vello facial masculino comienza a crecer, los hombros se amplían y la voz masculina se
profundiza.
En
esta figura se muestran algunos de los cambios que ocurren en los niños durante la pubertad. El vello púbico crece y el pene
y los testículos se hacen más grandes.
Estimulación de crecimiento adolescente

Otro cambio obvio que ocurre durante la pubertad es el crecimiento rápido. A esto se le llama el crecimiento del adolescente. En
los niños, está controlado por la testosterona. La tasa de crecimiento generalmente comienza a aumentar relativamente temprano en
la pubertad. En su tasa máxima, el crecimiento en altura es de unos 10 centímetros (casi 4 pulgadas) al año en el macho promedio.
El crecimiento generalmente se mantiene rápido durante varios años. El crecimiento y desarrollo de los músculos ocurren hacia el
final del crecimiento acelerado en altura. Los músculos pueden continuar desarrollándose y ganando fuerza después de terminar el
crecimiento en altura.
Sex Determination: More Complicated …
Resumen
El sistema reproductivo masculino se forma antes del nacimiento pero no se vuelve capaz de reproducirse hasta que madura
durante la pubertad.
La pubertad dura de aproximadamente 12 a 18 años y está controlada por hormonas.
Revisar
1. ¿Qué le sucede a un bebé en desarrollo que carece de testosterona?
2. Enumere tres cambios físicos que ocurren en los varones durante la pubertad.
3. Explique cómo y por qué los niños cambian tanto durante la pubertad.

13.54: Desarrollo Reproductivo Masculino is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.54: Male Reproductive Development has no license indicated.
¿Cómo crecen los huesos?

Los huesos son estructuras duras. Entonces, ¿cómo crecen? Bueno, los huesos son un tejido vivo. Tienen un suministro de sangre.
Constantemente estás haciendo hueso nuevo. De hecho, el esqueleto humano se reemplaza cada 7-10 años. Pero, ¿cómo crecen los
huesos? De sus extremos, donde tienen cartílago.
Crecimiento y Desarrollo de Huesos

Al principio del desarrollo de un feto humano, el esqueleto está hecho completamente de cartílago. El cartílago relativamente
blando se convierte gradualmente en hueso duro a través de la osificación. Este es un proceso en el que los depósitos minerales
reemplazan al cartílago. Como se muestra en la Figura siguiente, la osificación de los huesos largos, que se encuentran en brazos y
piernas, comienza en el centro de los huesos y continúa hacia los extremos. Al nacer, varias áreas del cartílago permanecen en el
esqueleto, incluyendo placas de crecimiento en los extremos de los huesos largos. Este cartílago crece a medida que crecen los
huesos largos, por lo que los huesos pueden seguir aumentando de longitud durante la infancia.
Los huesos largos se osifican y se alargan a medida que crecen y se desarrollan. Estos huesos crecen desde sus extremos,
conocidos como epífisis, y la presencia de una placa de crecimiento, o línea epifisaria, significa que el hueso sigue creciendo.
A finales de la adolescencia o principios de los veinte, una persona alcanza la madurez esquelética. Para entonces, todo el cartílago
ha sido reemplazado por hueso, por lo que no es posible un mayor crecimiento en la longitud ósea. Sin embargo, los huesos aún
pueden aumentar de grosor. Esto puede ocurrir en respuesta al aumento de la actividad muscular, como el entrenamiento con pesas.
How to grow a bone - Nina Tandon
Resumen
Los huesos se osifican cada vez más y crecen más durante el desarrollo fetal, la infancia y la adolescencia.
Cuando se alcanza la madurez esquelética aproximadamente a los 20 años, no se puede producir crecimiento adicional en la
longitud ósea.
Revisar
1. Definir osificación.
2. Un bebé recién nacido tiene un punto blando en la parte superior de la cabeza. En los próximos meses, el punto blando se
endurece gradualmente. ¿Qué explica esto?
3. Jana tiene 17 años y 172 cm de altura. Ella juega básquetbol y espera crecer al menos 4 cm más antes de cumplir 18 años y ir a
la universidad. Jana se lesionó recientemente la pierna y su médico le tomó una radiografía. Con base en la radiografía, el
médico determinó que Jana había alcanzado la madurez esquelética. ¿Cuánto más alta es probable que crezca Jana? Explica tu
respuesta.
Crédito: Christopher Auyeung; Mariana Ruiz

Villarreal (Wikimedia: LadyofHats)
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Image:Human_s
keleton_front.svg
Crédito: LadyOFHats
[Figura 2]
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13.55: Bone Growth by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-
flexbook-2.0.
13.56: Esperma
¿Cuántos espermatozoides se necesitan para fertilizar un óvulo?

Se producen 85 millones de espermatozoides diarios... por testículo. Eso es 170,000,000 todos los días. ¡Esto significa que un solo
macho puede producir más de un cuadrillón (1,000,000,000,000) de espermatozoides en su vida! Pero sólo se necesita uno para
fertilizar un óvulo.
Producción y Entrega de Esperma

Un macho sexualmente maduro produce una asombrosa cantidad de espermatozoides, ¡típicamente, cientos de millones cada día!
La producción de esperma suele continuar ininterrumpidamente hasta la muerte, aunque el número y la calidad de los
espermatozoides disminuyen durante la edad adulta posterior.
Espermatogénesis
El proceso de producción de esperma maduro se llama espermatogénesis. Los espermatozoides se producen en los túbulos
seminíferos de los testículos y maduran en el epidídimo. Todo el proceso toma alrededor de 9 a 10 semanas.
Si miras dentro del túbulo seminífero que se muestra en la Figura a continuación, se pueden observar células en diversas etapas de
la espermatogénesis. El túbulo está revestido con espermatogonia, que son células diploides productoras de esperma. Alrededor de
la espermatogonia hay otras células. Algunas de estas otras células secretan sustancias para nutrir los espermatozoides, y otras
secretan testosterona, que es necesaria para la producción de esperma.
Túbulo seminífero. Sección transversal de un testículo y túbulos seminíferos.
La espermatogonia que recubre el túbulo seminífero se somete a mitosis para formar espermatocitos primarios, que también son
diploides. Los espermatocitos primarios experimentan la primera división meiótica para formar espermatocitos secundarios, los
cuales son haploides. Los espermatocitos constituyen la siguiente capa de células dentro del túbulo seminífero. Finalmente, los
espermatocitos secundarios completan la meiosis para formar espermátidas. Las espermátidas constituyen una tercera capa de
células en el túbulo.
Maduración de Esperma
Después de que se forman las espermátidas, se mueven hacia el epidídimo para madurar en espermatozoides, como la que se
muestra en la Figura a continuación. Las espermátidas crecen una cola y pierden el exceso de citoplasma de la cabeza. Cuando un
esperma está maduro, la cola puede girar como una hélice, por lo que el esperma puede impulsarse hacia adelante. Las
mitocondrias en la pieza de conexión producen la energía (ATP) necesaria para el movimiento. La cabeza del esperma maduro
consiste principalmente en el núcleo, que lleva copias de los cromosomas del padre. La parte de la cabeza llamada acrosoma
produce enzimas que ayudan a que la cabeza del esperma penetre en un óvulo.
Células Espermáticas Maduras. Un espermatozoide maduro tiene varias estructuras que le ayudan a alcanzar y penetrar
un óvulo. Estas estructuras incluyen la cola, las mitocondrias y el acrosoma. ¿Cómo contribuye cada estructura a la función
de los espermatozoides?
Eyaculación
Los espermatozoides se liberan del cuerpo durante la eyaculación. La eyaculación ocurre cuando las contracciones musculares
impulsan los espermatozoides del epidídimo. Los espermatozoides son forzados a través de los conductos y salen del cuerpo a
través de la uretra. A medida que los espermatozoides viajan a través de los conductos, se mezclan con fluidos de las glándulas para
formar semen. Cientos de millones de espermatozoides se liberan con cada eyaculación.
Human sperm vs. the sperm whale - Aa…

Aa…
Resumen
Los espermatozoides se producen en los testículos en el proceso de espermatogénesis.
Los espermatozoides maduran en el epidídimo antes de ser eyaculados del cuerpo a través del pene.
Revisar
1. Esbozar el proceso de espermatogénesis. ¿Nombrar las celdas involucradas en el proceso?
2. ¿Dónde maduran los espermatozoides y cómo salen del cuerpo?
3. Si un hombre no tuviera un epidídimo funcional, prediga cómo se afectaría su esperma. ¿Cómo influiría esto en su capacidad de
reproducción?
4. ¿Cómo contribuye cada estructura de esperma maduro a la función de los espermatozoides?

Scivit, 2014
[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC


Scivit, 2014
Shutterstock.com
13.56: Esperma is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.56: Sperm has no license indicated.
¿Crees que producir millones de espermatozoides cada día es complicado?

Si producir millones de espermatozoides cada día, como en el sistema reproductivo masculino, es complicado, eso no es nada
comparado con lo que debe ocurrir en el sistema reproductivo femenino. Este sistema está controlado por una intrincada danza de
hormonas, ciclos y eventos.
Estructuras Reproductivas Femeninas

El sistema reproductivo femenino consiste en estructuras que producen gametos femeninos llamados óvulos y secretan la hormona
sexual femenina estrógeno. El sistema reproductivo femenino también tiene varias otras funciones:
1. Recibe esperma durante las relaciones sexuales.
2. Apoya el desarrollo de un feto.
3. Da a luz a un bebé durante el parto.
4. Alimenta a un bebé después del nacimiento.
Las principales estructuras del sistema reproductivo femenino se muestran en la Figura siguiente. La mayoría de las estructuras se
encuentran dentro de la región pélvica del cuerpo. Localiza las estructuras en la figura a medida que lees sobre ellas a continuación.
Estructuras Reproductivas Femeninas. Los órganos del sistema reproductivo femenino incluyen la vagina, el útero, los
ovarios y las trompas de Falopio.
Estructuras Externas
Las estructuras reproductivas femeninas externas se denominan colectivamente vulva. Incluyen los labios (singular, labium), que
son los “labios” de la vulva. Los labios protegen la vagina y la uretra, ambas con aberturas en la vulva.
Vagina
La vagina es una estructura tubular de unos 9 centímetros (3.5 pulgadas) de largo. Comienza en la vulva y se extiende hacia arriba
hasta el útero. Tiene paredes musculares revestidas con membranas mucosas. La vagina tiene dos funciones reproductivas
principales. Recibe esperma durante las relaciones sexuales, y proporciona un pasaje para que un bebé abandone el cuerpo de la
madre durante el parto.
Útero
El útero es un órgano muscular con forma de pera al revés. Tiene un grueso revestimiento de tejidos llamado endometrio. El
extremo inferior y más estrecho del útero se conoce como cuello uterino. El útero es donde un feto crece y se desarrolla hasta el
nacimiento. Durante el embarazo, el útero puede expandirse mucho para dejar espacio para el bebé a medida que crece. Durante el
parto, las contracciones de las paredes musculares del útero empujan al bebé a través del cuello uterino y fuera del cuerpo.
Ovarios
Los dos ovarios son órganos pequeños en forma de huevo que se encuentran a ambos lados del útero. Producen huevos y secretan
estrógeno. Cada óvulo se encuentra dentro de una estructura llamada folículo. Las células en el folículo protegen el óvulo y lo
ayudan a madurar.
Trompas de Falopio
Extendiéndose desde las esquinas superiores del útero se encuentran las dos trompas de Falopio. Cada tubo alcanza (pero no está
unido a) uno de los ovarios. El extremo del ovario del tubo tiene una estructura tipo flecos que se mueve en ondas. El movimiento
barre los óvulos del ovario al tubo.
Pechos
Los senos no están directamente involucrados en la reproducción, sino que nutren a un bebé después del nacimiento. Cada seno
contiene glándulas mamarias, que secretan leche. La leche drena hacia los conductos que conducen al pezón. Un bebé lactando
exprime la leche de los conductos y a través del pezón.
Female Reproductive Anatomy
Resumen
El sistema reproductivo femenino consiste en estructuras que producen óvulos y secretan hormonas sexuales femeninas.
También proporcionan un sitio para la fertilización y permiten el desarrollo y nacimiento de un feto.
Las estructuras reproductivas femeninas incluyen la vagina, el útero, los ovarios y las trompas de Falopio.
Revisar
1. Enumerar tres funciones generales del sistema reproductivo femenino.
2. Describir el útero, y exponer su papel en la reproducción.
3. ¿Cuáles son los papeles de los ovarios y los folículos?
4. ¿Qué son las trompas de Falopio?
Licencia: CC BY-NC

13.57: Órganos Reproductivos Femeninos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.57: Female Reproductive Organs has no license indicated.
¿Qué cambios ocurren durante la pubertad?

Muchos cambios durante este tiempo, incluyendo cambios en los órganos reproductivos y otros cambios físicos.
Desarrollo Sexual en Mujeres

Los órganos reproductores femeninos se forman antes del nacimiento. Sin embargo, como en los machos, los órganos no maduran
hasta la pubertad.
Desarrollo antes del nacimiento

A diferencia de los machos, las hembras no están influenciadas por la hormona sexual masculina testosterona durante el desarrollo
embrionario. Esto se debe a que carecen de un cromosoma Y. Como resultado, las hembras no desarrollan órganos reproductores
masculinos. Al tercer mes de desarrollo fetal, se han formado la mayoría de los órganos internos femeninos. También se forman
óvulos inmaduros en el ovario antes del nacimiento. Mientras que un macho maduro produce esperma a lo largo de su vida, una
hembra produce todos los óvulos que alguna vez hará antes de nacer.
Cambios en la pubertad
Al igual que los bebés, las niñas nacen con todos sus órganos reproductivos presentes pero inmaduros e incapaces de funcionar. Los
órganos reproductores femeninos también crecen muy poco hasta la pubertad. Las niñas comienzan la pubertad uno o dos años
antes que los niños, a una edad promedio de 10 años. Las niñas también completan la pubertad antes que los niños, en
aproximadamente 4 años en lugar de 6.
La pubertad en las niñas comienza cuando el hipotálamo “le dice” a la glándula pituitaria que secrete hormonas que se dirigen a los
ovarios. Dos hormonas hipofisarias están involucradas: la hormona luteinizante (LH) y la hormona folículo estimulante (FSH).
Estas hormonas estimulan el ovario para producir estrógenos. El estrógeno, a su vez, promueve el crecimiento y otros cambios
físicos de la pubertad. Estimula el crecimiento y desarrollo de los órganos reproductivos internos, los senos y el vello púbico (ver
Figura a continuación).
Cambios en las hembras durante la pubertad. Dos cambios evidentes de la pubertad en las niñas son el crecimiento y
desarrollo de los senos y el vello púbico. Las etapas comienzan alrededor de los 10 años y se completan aproximadamente a
los 14 años.
Estimulación de crecimiento adolescente

Al igual que los niños, las niñas también pasan por un brote de crecimiento adolescente. Sin embargo, las niñas suelen comenzar
su crecimiento acelerado uno o dos años antes que los niños (y por lo tanto un par de centímetros más cortos, en promedio). Las
niñas también tienen un crecimiento más corto. Por ejemplo, suelen alcanzar su estatura adulta aproximadamente a los 15 años.
Además, las niñas generalmente no crecen tan rápido como lo hacen los niños durante el brote de crecimiento, incluso a su tasa
máxima de crecimiento. Como resultado, las hembras son unos 10 centímetros (unas 4 pulgadas) más cortas, en promedio, que los
machos para cuando alcanzan su estatura final.
Menarquia
Uno de los cambios más significativos en las mujeres durante la pubertad es la menarquia. La menarquia es el comienzo de la
menstruación, o periodos mensuales a medida que los ovarios inician la liberación cíclica de un óvulo. En las niñas
estadounidenses, la edad promedio de la menarquia es de 12.5 años, aunque hay mucha variación en esta edad. La variación puede
deberse a una combinación de factores genéticos y factores ambientales, como la dieta.
DEVELOPMENT OF THE FEMALE REPR…

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Resumen
Los órganos reproductores femeninos se forman antes del nacimiento. Sin embargo, no maduran hasta la pubertad.
Revisar
1. Indicar dos formas en que la pubertad difiere en niñas y niños.
2. Definir la menstruación. ¿Cómo se llama el primer periodo menstrual?
3. Los machos y las hembras son bastante similares en estatura cuando comienzan el brote de crecimiento adolescente. ¿Por qué
las hembras son unos 10 centímetros más cortas que los machos en la edad adulta?
Crédito: Spirit-Fire
Fuente: https://www.flickr.com/photos/spirit-
fire/4965078010/in/photolist-8yKjHh-
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[Figura 1]
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Licencia: CC BY

13.58: Desarrollo Reproductivo Femenino is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.58: Female Reproductive Development has no license indicated.
¿Qué tienen de asombroso estas células?

Muchas cosas. Un óvulo humano. Solo agrega esperma y tienes los ingredientes necesarios para un nuevo bebé. Lo sorprendente de
estas células es que todas se producen incluso antes de que nazca la niña. Antes incluso de que nazca la niña, los planes para la
próxima generación han comenzado. Y ese es el inicio de un proceso increíble.
Producción de Huevo
Al nacer, los ovarios de una hembra contienen todos los óvulos que alguna vez producirá. No obstante, los óvulos no empiezan a
madurar hasta que entra en la pubertad. Después de la menarquia, un óvulo normalmente madura cada mes hasta que una mujer
alcanza la mediana edad adulta.
Oogénesis
El proceso de producción de óvulos en el ovario se llama oogénesis. Los óvulos, al igual que los espermatozoides, son células
haploides, y su producción ocurre en varios pasos que involucran diferentes tipos de células, como se muestra en la Figura a
continuación. Puedes seguir el proceso de ovogénesis en la figura tal y como lees al respecto a continuación.
Oogénesis. La ogénesis comienza antes del nacimiento pero no termina hasta después de la pubertad. Un óvulo maduro se
forma solo si un ovocito secundario es fertilizado por un espermatozoide.
La oogénesis comienza mucho antes del nacimiento cuando un oogonio con el número diploide de cromosomas sufre mitosis.
Produce una célula hija diploide llamada ovocito primario. El ovocito primario, a su vez, comienza a pasar por la primera división
celular de la meiosis (meiosis I). Sin embargo, no completa la meiosis hasta mucho más tarde. El ovocito primario permanece en
estado de reposo, enclavado en un pequeño folículo inmaduro hasta la pubertad.
Maduración de un folículo
A partir de la pubertad, cada mes uno de los folículos y su ovocito primario comienza a madurar (ver también la Figura a
continuación). El ovocito primario reanuda la meiosis y se divide para formar un ovocito secundario y una célula más pequeña,
llamada cuerpo polar. Tanto el ovocito secundario como el cuerpo polar son células haploides. El ovocito secundario tiene la
mayor parte del citoplasma de la célula original y es mucho más grande que el cuerpo polar.
Maduración de un Folículo y Ovulación. Un folículo madura y su ovocito primario (folículo) reanuda la meiosis para
formar un ovocito secundario en el folículo secundario. El folículo se rompe y el ovocito sale del ovario durante la
ovulación. ¿Qué pasa entonces con el folículo roto?
Ovulación y Fertilización
Después de 12—14 días, cuando el folículo está maduro, se abre estallando, liberando el ovocito secundario del ovario. Este evento
se llama ovulación (ver Figura anterior). El folículo, ahora llamado cuerpo lúteo, comienza a degenerar, o descomponerse.
Después de que el ovocito secundario abandona el ovario, es barrido hacia la trompa de Falopio cercana por el extremo ondulante
en forma de flecos (ver Figura a continuación).
Óvulo Entrando a la Trompa de Después de la ovulación, el extremo en forma de flecos de la trompa de Falopio barre el
ovocito dentro de la trompa, donde comienza su viaje hacia el útero.
Si el ovocito secundario es fertilizado por un espermatozoide a medida que pasa por la trompa de Falopio, completa la meiosis y
forma un óvulo maduro y otro cuerpo polar. (Los cuerpos polares se descomponen y desaparecen). Si el ovocito secundario no se
fertiliza, pasa al útero como un óvulo inmaduro y pronto se desintegra.
Structure of an Ovum
Resumen
Los óvulos inmaduros se forman en los ovarios antes del nacimiento.
Cada mes, a partir de la pubertad, un óvulo madura y se libera del ovario.
La liberación de un óvulo se llama ovulación.
Revisar
1. ¿Cuándo comienza una hembra a producir sus óvulos?
2. ¿Qué es un cuerpo polar?
3. Describir la ovulación.
4. Predecir cómo el bloqueo de ambas trompas de Falopio afectaría la capacidad de una mujer para reproducirse de forma natural.
Explica tu respuesta.
5. Crear un diagrama de flujo que muestre los pasos en los que un oogonio se convierte en un óvulo maduro.
Crédito: Derechos de autor de la imagen GreI,

2014, modificado por Fundación CK-12 -
[Figura 1] Zachary Wilson
Licencia: CC BY-NC
Crédito: Usuario:Mysid/Wikimedia Commons

Fuente:
[Figura 2] commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:gray5.s
vg
2014
Shutterstock.com
2014, modificado por Fundación CK-12 -
Zachary Wilson
[Figura 4]
Shutterstock.com
13.59: Células de huevo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.59: Egg Cells has no license indicated.
¿Cuál es la parte más importante del ciclo menstrual femenino?

Un calendario del ciclo menstrual. Muchas cosas a las que hacer un seguimiento. Y por algunas razones muy importantes, es
importante saber cuándo una mujer está ovulando. Pero, ¿cuál es la parte más importante del ciclo menstrual femenino? Eso
depende de a quién le preguntes.
Ciclo Menstrual
La ovulación, la liberación de un óvulo de un ovario, es parte del ciclo menstrual, que suele ocurrir cada mes en una hembra
sexualmente madura a menos que esté embarazada. Otra parte del ciclo es el periodo mensual, o menstruación. La menstruación
es el proceso en el que el endometrio del útero se desprende del cuerpo. El ciclo menstrual está controlado por hormonas del
hipotálamo, la glándula pituitaria y los ovarios.
Fases del Ciclo Menstrual

Como se muestra en la Figura a continuación, el ciclo menstrual ocurre en varias fases. El ciclo comienza con la menstruación.
Durante la menstruación, las arterias que abastecen el endometrio del útero se contraen. Como resultado, el endometrio se
descompone y se desprende del útero. Pasa fuera del cuerpo a través de la vagina durante un periodo de varios días.
Fases del Ciclo Menstrual. El ciclo menstrual ocurre en las fases que aquí se muestran.
Después de la menstruación, el endometrio comienza a acumularse nuevamente. Al mismo tiempo, un folículo comienza a madurar
en un ovario. La ovulación ocurre alrededor del día 14 del ciclo. Después de que ocurre, el endometrio continúa acumulándose en
preparación para un óvulo fertilizado. Lo que suceda a continuación depende de si el óvulo es fertilizado.
Si se fertiliza el óvulo, se mantendrá el endometrio y ayudará a nutrir el óvulo. El folículo roto, ahora llamado cuerpo lúteo,
segregará la hormona progesterona. Esta hormona evita que el endometrio se descomponga. Si no se fertiliza el óvulo, el cuerpo
lúteo se descompondrá y desaparecerá. Sin progesterona, el endometrio también se descompondrá y se desprenderá. Así comienza
un nuevo ciclo menstrual.
Menopausia
Para la mayoría de las mujeres, los ciclos menstruales continúan hasta mediados o finales de los cuarenta. Entonces las mujeres
pasan por la menopausia, periodo durante el cual sus ciclos menstruales se ralentizan y finalmente se detienen, generalmente a
principios de los cincuenta. Después de la menopausia, las mujeres ya no pueden reproducirse de forma natural porque sus ovarios
ya no producen óvulos.
How menstruation works - Emma Bryce
Resumen
El ciclo menstrual incluye eventos que tienen lugar en el ovario, como la ovulación.
El ciclo menstrual también incluye cambios en el útero, incluida la menstruación.
La menopausia ocurre cuando la menstruación deja de ocurrir, generalmente en la edad adulta media.
Revisar
1. Definir la menstruación.
2. ¿Qué es la menopausia? ¿Cuándo ocurre?
3. ¿Qué es el cuerpo lúteo?
4. Compara y contrasta lo que ocurre en el ciclo menstrual cuando se fertiliza el óvulo con lo que sucede cuando el óvulo no se
fertiliza.
5. Hacer un diagrama de ciclo para representar los principales eventos del ciclo menstrual tanto en los ovarios como en el útero,
incluyendo los días en que ocurren.

9nong, 2013; Derechos de autor de la imagen
[Figura 1] GreI, 2014
Licencia: CC BY-NC
2014
Shutterstock.com
13.60: Ciclo Menstrual is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.60: Menstrual Cycle has no license indicated.
¿Qué tan lejos tiene que nadar un esperma?

Esperma nadando a un óvulo. Si se produce la fertilización, el óvulo tendrá todas las “instrucciones” para crecer en un nuevo
organismo. Esa celda se convertirá en dos, luego en cuatro, luego en ocho, luego en dieciséis, y una y otra y otra. Y después de
unos 9 meses, esa célula se habrá convertido en un nuevo bebé. Pero todo comienza con los espermatozoides nadando hasta el
óvulo. Un espermatozoide mide aproximadamente dos milésimas de pulgada de largo. Y aunque son pequeños, pueden nadar
aproximadamente 8 pulgadas en una hora. Para llegar a un huevo, en última instancia tendrán que nadar alrededor de 192 mil veces
su propia longitud.
Escote e Implantación
Uno o dos días después de que un ovario libere un óvulo, el óvulo puede unirse con un espermatozoide. Los espermatozoides se
depositan en la vagina durante las relaciones sexuales. Se impulsan a través del útero y entran en una trompa de Falopio. Aquí es
donde suele realizarse la fertilización.
Cuando un espermatozoide penetra en el óvulo, desencadena el óvulo para completar la meiosis. El esperma también sufre
cambios. Su cola se cae, y su núcleo se fusiona con el núcleo del huevo. La célula resultante, llamada cigoto, contiene todos los
cromosomas necesarios para un nuevo organismo humano. La mitad de los cromosomas provienen del óvulo y la mitad del
esperma.
Etapas de mórula y blastocistos

El cigoto pasa los próximos días viajando por la trompa de Falopio hacia el útero, donde tomará residencia. A medida que viaja, se
divide por mitosis varias veces para formar una bola de células llamada mórula. Las divisiones celulares se llaman escisión.
Aumentan el número de células pero no el tamaño general del nuevo organismo. A medida que ocurren más divisiones celulares, se
forma una cavidad llena de fluido dentro de la bola de celdas. En esta etapa, la bola de células se llama blastocisto.
Las células del blastocisto forman una masa celular interna y una capa celular externa, como se muestra en la Figura a
continuación. La masa celular interna se llama embrioblasto. Estas células pronto se convertirán en un embrión. La capa celular
externa se llama trofoblasto. Estas células se convertirán en otras estructuras necesarias para apoyar y nutrir al embrión.
Blastocisto. El blastocisto consiste en una capa externa de células llamada trofoblasto y una masa celular interna llamada
embrioblasto. La cavidad llena de líquido de blastocisto también se conoce como blastocoel o blastocoele.
Implantación
El blastocisto continúa por la trompa de Falopio y llega al útero aproximadamente 4 o 5 días después de la fecundación. Cuando las
células externas del blastocisto contactan con las células del endometrio que recubren el útero, el blastocisto se incrusta en el
endometrio. El proceso de incrustación se llama implantación. Generalmente ocurre aproximadamente una semana después de la
fertilización.
Reproductive System, Part 3 - Sex & Fer…

Fer…
Resumen
La fertilización es la unión de un espermatozoide y un óvulo, resultando en la formación de un cigoto.
El cigoto sufre muchas divisiones celulares antes de implantarse en el revestimiento del útero.
Revisar
1. ¿Qué sucede durante la fecundación? ¿Dónde suele tener lugar?
2. ¿Qué es la implantación? ¿Cuándo ocurre?
3. Describir una mórula y blastocisto.
Crédito: Zachary Wilson; Laura Guerin

13.61: Fertilización is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.61: Fertilization has no license indicated.
En un momento, ¿realmente todos nos parecíamos?

Todos empezamos como una sola célula y pronto crecemos hasta convertirse en un embrión. Observe los notables detalles que
comienzan a formarse. Los ojos, la columna vertebral y los brotes de las extremidades son obvios. Piensa en la increíble
complejidad que debe estar ocurriendo dentro del embrión, y la tremenda cantidad de crecimiento y desarrollo que aún está por
venir. Entonces, sí, en un momento todos nos veíamos similares.
Crecimiento y Desarrollo del Embrión

Después de que ocurre la implantación, el blastocisto se llama embrión. La etapa embrionaria dura hasta la octava semana
siguiente a la fecundación. Durante este tiempo, el embrión crece en tamaño y se vuelve más complejo. Desarrolla células y tejidos
especializados y comienza a formar la mayoría de los órganos.
Formación de Capas Celulares

Durante la segunda semana después de la fertilización, las células del embrión migran para formar tres capas celulares distintas,
llamadas ectodermo, mesodermo y endodermo. Cada capa pronto se desarrollará en diferentes tipos de células y tejidos, como se
muestra en la Figura a continuación.
Capas Celulares del Embrión. La migración de las células en tres capas ocurre en el embrión de 2 semanas de edad. ¿Qué
órganos eventualmente se desarrollan a partir de la capa celular del ectodermo? ¿Qué capa celular se convierte en tejidos
musculares?
Diferenciación de células
Un cigoto es una sola célula. ¿Cómo se desarrolla una sola célula en muchos tipos diferentes de células? Durante la tercera semana
después de la fecundación, el embrión comienza a sufrir diferenciación celular. La diferenciación es el proceso por el cual las
células no especializadas se especializan. Como se ilustra en la Figura a continuación, la diferenciación se produce a medida que
ciertos genes se expresan (“se encienden”) mientras que otros genes se apagan. Debido a este proceso, las células desarrollan
estructuras y habilidades únicas que se adaptan a sus funciones especializadas.
La diferenciación celular ocurre en el embrión de 3 semanas de edad.
Formación de Órganos
Después de que las células se diferencian, todos los órganos principales comienzan a formarse durante las semanas restantes de
desarrollo embrionario. Algunos de los desarrollos que ocurren en el embrión durante las semanas 4 a 8 se enumeran en la Figura
a continuación. A medida que el embrión se desarrolla, también crece en tamaño. Para la octava semana de desarrollo, el embrión
tiene aproximadamente 30 milímetros (poco más de 1 pulgada) de longitud. También puede haber comenzado a moverse.
Desarrollo Embrionario (Semanas 4—8). La mayoría de los órganos se desarrollan en el embrión durante las semanas 4 a 8.
Si el embrión está expuesto a toxinas durante este periodo, es probable que los efectos sean muy dañinos. ¿Puedes explicar
por qué? (Nota: los dibujos de los embriones no están a escala.)
human development
Resumen
La etapa embrionaria comienza con la implantación.
Un embrión forma tres capas celulares distintas, y cada capa se desarrolla en diferentes tipos de células y órganos.
Revisar
1. Explicar cómo el embrión forma células especializadas.
2. ¿Qué órganos eventualmente se desarrollan a partir de la capa celular del ectodermo?
3. ¿Qué capa celular se convierte en tejidos musculares?
4. Si el embrión está expuesto a toxinas durante las semanas 4 a 8, es probable que los efectos sean muy dañinos. ¿Puedes explicar
por qué?
Crédito: Fundación CK-12, usando
ilustraciones embrionarias copyright lelik759,
2014
[Figura 1]
Licencia: Ilustraciones de embriones usadas
bajo licencia de Shutterstock.com



2014
[Figura 4]
13.62: Crecimiento de Embriones is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.62: Embryo Growth has no license indicated.
¿Qué caracteriza a este feto como humano?

El feto humano. Observe los detalles en la cara y las manos. Compare esto con el embrión humano, y la cantidad de crecimiento y
desarrollo es realmente notable.
Crecimiento y Desarrollo del Feto

Desde el final de la octava semana hasta el nacimiento, el organismo humano en desarrollo se conoce como feto. El nacimiento
suele ocurrir aproximadamente a las 38 semanas después de la fecundación, por lo que el periodo fetal generalmente dura alrededor
de 30 semanas. Durante este tiempo, como se describe en la Figura a continuación, los órganos completan su desarrollo. El feto
también crece rápidamente en longitud y peso.
Desarrollo Fetal (Semanas 9—38). El desarrollo de órganos se completa y el tamaño corporal aumenta drásticamente
durante las semanas 9—38.
Para la semana 38, el feto está completamente desarrollado y listo para nacer (ver Figura abajo). Un feto de 38 semanas
normalmente oscila entre 36 y 51 centímetros (14—20 pulgadas) de largo y pesa entre 2.7 y 4.6 kilogramos (aproximadamente 6—
10 libras).
Un feto de 38 semanas de edad ha completado su desarrollo y pronto va a nacer.
Development of Fetus
fetal development
Resumen
La etapa fetal comienza aproximadamente dos meses después de la fecundación y continúa hasta el nacimiento.
Durante esta etapa, los órganos continúan desarrollándose y el feto crece de tamaño.
Revisar
1. Hacer un diagrama de flujo del desarrollo embrionario y fetal.
2. ¿Por qué un embrión sería más susceptible que un feto al daño por toxinas?
Crédito: Anatomía de Gray, modificado por el

usuario:Amada44/Wikimedia Commons
Fuente:
[Figura 1]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Placent
a.svg
Licencia: CC BY-NC

2014
[Figura 2]
Crédito: Anatomía de Gray, modificado por el
usuario:Amada44/Wikimedia Commons
Fuente:
[Figura 3]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Placent
a.svg
13.63: Desarrollo prenatal is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.63: Prenatal Development has no license indicated.
13.64: La Placenta
¿Cómo respira un bebé en desarrollo?

¿O comer? De mamá, claro. Se muestra una representación detallada de la placenta. Y aquí es donde ocurren todas estas
interacciones.
Placenta y estructuras relacionadas

El feto no podría crecer y desarrollarse sin oxígeno y nutrientes de la madre. También se deben eliminar los desechos del feto para
que sobreviva. El intercambio de estas sustancias entre la madre y el feto se produce a través de la placenta.
Placenta
La placenta es un órgano temporal que comienza a formarse a partir de la capa de trofoblastos de células poco después de la
implantación. La placenta continúa desarrollándose y creciendo para satisfacer las necesidades del feto en crecimiento. Una
placenta completamente desarrollada está compuesta por una gran masa de vasos sanguíneos tanto de la madre como del feto. Los
vasos materno y fetal están muy unidos pero separados por pequeños espacios. Esto permite que la sangre de la madre y del feto
intercambie sustancias a través de sus paredes capilares sin que la sangre se mezcle realmente.
El feto se conecta a la placenta a través del cordón umbilical, un tubo que contiene dos arterias y una vena. La sangre del feto
ingresa a la placenta a través de las arterias umbilicales, intercambia gases y otras sustancias con la sangre de la madre, y viaja de
regreso al feto a través de la vena umbilical.
El feto y la placenta. Observe que el feto está unido a la placenta por el cordón umbilical, compuesto por dos arterias y una
vena.
Saco Amniótico y Líquido

Adherida a la placenta se encuentra el saco amniótico, una membrana cerrada que rodea y protege al feto. Contiene líquido
amniótico, que consiste en agua y sustancias disueltas. El líquido permite que el feto se mueva libremente hasta que crezca para
llenar la mayor parte del espacio disponible. El líquido también amortigua al feto y ayuda a protegerlo de lesiones.
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Resumen
La placenta permite intercambiar nutrientes y desechos entre la madre y el feto.
El feto está conectado a la placenta a través del cordón umbilical.
Revisar
1. ¿Qué compone una placenta?
2. Describir el papel de la placenta en el desarrollo fetal.
3. ¿Qué es el cordón umbilical? ¿Qué ocurre en el cordón umbilical?
EMeceDesigns, 2014
[Figura 1]
Licencia: CC BY-NC

EMeceDesigns, 2014
Shutterstock.com
13.64: La Placenta is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.64: The Placenta has no license indicated.
13.65: Embarazo
¿Por qué se llama mano de obra?

Entonces... la madre lleva nueve meses al bebé en desarrollo. Conocemos el tremendo crecimiento y desarrollo del embrión y del
feto. Luego viene el trabajo de parto.
Embarazo y Parto
El embarazo es el porte de una o más crías desde la fecundación hasta el nacimiento. Es el desarrollo de un embrión y feto desde el
punto de vista de la futura madre.
El papel de la madre
La madre embarazada juega un papel crítico en el desarrollo del embrión y del feto. Debe evitar sustancias tóxicas como el alcohol,
que pueden dañar a la descendencia en desarrollo. También debe aportar todos los nutrientes y otras sustancias necesarias para un
crecimiento y desarrollo normales. La mayoría de los nutrientes son necesarios en mayores cantidades por una mujer embarazada,
pero algunos son especialmente importantes, como el ácido fólico (vitamina B 9), calcio, hierro y ácidos grasos omega-3.
Parto
Cerca del momento del nacimiento, el saco amniótico se rompe en un chorro de líquido. A menudo cuando esto ocurre, las mujeres
dicen que su "agua se rompió”. El parto generalmente comienza dentro de un día de este evento. El trabajo de parto implica
contracciones de las paredes musculares del útero, que hacen que el cuello uterino se dilate. Con la ayuda de la madre, las
contracciones eventualmente empujan al feto fuera del útero y a través de la vagina. Después del nacimiento, se corta el cordón
umbilical. El bebé puede respirar aire ahora que ya no está en líquido amniótico.
Resumen
Una mujer embarazada debe evitar las toxinas y tomar los nutrientes adecuados para el crecimiento y desarrollo fetal normal.
Durante el parto, las contracciones del útero empujan al niño fuera del cuerpo.
Revisar
1. ¿Qué causa que el feto sea empujado fuera del útero durante el parto?
2. ¿Por qué se corta el cordón umbilical antes de que un recién nacido haya comenzado a respirar solo?
13.65: Embarazo is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.65: Pregnancy has no license indicated.
13.66: Juntas
¿Qué permite correr?

Corriendo. Un medio de locomoción terrestre que permite a los humanos y otros animales moverse rápidamente a pie. Las rodillas,
que conectan una parte de la pierna con la otra, tienen que permitir que las piernas se muevan. La rodilla es una articulación, la
parte del sistema esquelético que conecta los huesos.
Articulaciones
Una articulación es un lugar donde se encuentran dos o más huesos del esqueleto. Con la ayuda de los músculos, las articulaciones
funcionan como palancas mecánicas, permitiendo que el cuerpo se mueva con relativamente poca fuerza. Las superficies de los
huesos en las articulaciones están cubiertas con una capa lisa de cartílago que reduce la fricción en los puntos de contacto entre los
huesos.
Tipos de Articulaciones
Hay tres tipos principales de juntas: inamovibles, parcialmente móviles y móviles.
Movement of the Joints
Las articulaciones inmóviles no permiten ningún movimiento debido a que los huesos de estas articulaciones se mantienen
unidos de forma segura por colágeno denso. Los huesos del cráneo están conectados por articulaciones inamovibles.
Las juntas parcialmente móviles permiten un movimiento muy limitado. Los huesos en estas articulaciones se mantienen en
su lugar por el cartílago. Las costillas y el esternón están conectados por articulaciones parcialmente móviles.
Las juntas móviles permiten el mayor movimiento. Los huesos en estas articulaciones están conectados por ligamentos. Las
articulaciones móviles son el tipo de articulaciones más comunes en el cuerpo, por lo que se describen con más detalle a
continuación.
Articulaciones Móviles
Las articulaciones móviles también se conocen como articulaciones sinoviales. Esto se debe a que el espacio entre los huesos está
lleno de un líquido espeso, llamado líquido sinovial, que amortigua la articulación (ver Figura a continuación).
Una articulación móvil o sinovial está protegida y amortiguada por cartílago y líquido sinovial.
Hay una variedad de tipos de juntas móviles, que se ilustran en la Figura a continuación. Las articulaciones se clasifican por cómo
se mueven. Por ejemplo, una articulación de rótula, como el hombro, tiene el mayor rango de movimiento, permitiendo el
movimiento en varias direcciones. Otras articulaciones móviles, incluidas las articulaciones de bisagra como la rodilla, permiten
menos movimiento.
Types of Synovial Joints
Tipos de Articulaciones Móviles en el Esqueleto Humano. Las juntas móviles pueden moverse de diversas maneras. Intente
mover cada una de las articulaciones indicadas en el diagrama. ¿Se puede decir en qué se diferencian sus movimientos?
Otras articulaciones en el esqueleto humano que no se representan aquí incluyen articulaciones de silla de montar,
elipsoides y planas.
Resumen
Las articulaciones son lugares donde se encuentran dos o más huesos del esqueleto.
Con la ayuda de los músculos, las articulaciones permiten que el cuerpo se mueva con relativamente poca fuerza.
Algunas articulaciones pueden moverse más que otras.
Revisar
1. Definir articulación inamovible, y dar un ejemplo de huesos que están conectados por este tipo de articulación.
2. Describir una articulación sinovial.
3. Describir el movimiento de una articulación de pivote, como el codo.
Explora más
Synovial Joints
Describa el movimiento de las siguientes articulaciones:

1. hombro
2. rodilla
3. cuello
4. muñeca

Crédito: Zachary Wilson, usando esqueleto

por usuario:Gregords/Wikimedia Commons
Fuente: Fundación CK-12 (esqueleto
disponible en
[Figura 3]
_Skeleton_Diagram_Trace.svg)
Licencia: CC BY-NC 3. 0; Esqueleto: Dominio
Público
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13.66: Joints by CK-12 Foundation is licensed CC BY-NC 4.0. Original source: https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-biology-flexbook-
2.0.
¿Cuál es la principal diferencia entre un bebé adorable y un adolescente?

Este pequeño bebé tranquilo pronto crecerá hasta convertirse en alguien que hable y exprese sentimientos y actitudes. ¿Cuál es la
principal diferencia entre un bebé adorable y un adolescente? En abundancia.
Desde el nacimiento hasta la edad adulta

Durante el primer año después del nacimiento, un bebé se llama infante. La infancia comienza a los dos años y continúa hasta la
adolescencia. La adolescencia es la última etapa de la vida antes de la edad adulta.
Infancia
La infancia es el primer año de vida después del nacimiento. Los infantes nacen con un sorprendente rango de habilidades. Por
ejemplo, tienen sentidos bien desarrollados del tacto, el oído y el olfato. También pueden comunicar sus necesidades llorando.
Durante su primer año, desarrollan muchas otras habilidades, entre ellas las que se describen a continuación.
A las 6 semanas después del nacimiento, los bebés suelen comenzar a sonreír (ver Figura a continuación) y hacer sonidos vocales.
A los 6 meses, los infantes están balbuceando. También han aprendido a sentarse y están empezando a gatear. Los dientes
caducifolios (dientes de leche) han comenzado a entrar. A los 12 meses, los infantes pueden estar diciendo sus primeras palabras.
Por lo general, pueden pararse con ayuda e incluso pueden haber comenzado a caminar.
La primera sonrisa de un bebé es un hito temprano en el desarrollo infantil.

La infancia es el periodo de crecimiento más rápido después del nacimiento. El crecimiento es aún más rápido durante la infancia
que durante la pubertad. Al final del primer año, el bebé promedio es el doble de largo que al nacer y tres veces más pesado.
Your Baby's Major Milestones (Baby He…
He…
Infancia
Un niño pequeño es un niño de 1 a 3 años. Los niños de esta edad están aprendiendo a caminar, o “toddle”. El crecimiento sigue
siendo relativamente rápido durante los años pequeños pero ha comenzado a disminuir la velocidad. Durante los próximos tres
años, los niños logran muchos más hitos.
A los 4 años, la mayoría de los niños pueden correr, subir escaleras y garabatear con un crayón. Conocen muchas palabras y
usan oraciones simples. La mayoría también están entrenados para ir al baño.
A los cinco años, los niños pueden mantener conversaciones, reconocer letras y palabras, y usar un lápiz para trazar letras. Por
lo general, pueden amarrarse los cordones de los zapatos y pueden estar aprendiendo a andar en bicicleta, balancear un bate,
patear una pelota y jugar otros juegos (Figura abajo).
A los 6 años, la mayoría de los niños comienzan a perder sus dientes caducifolios, y sus dientes permanentes comienzan a
entrar. Hablan con fluidez y están aprendiendo a leer y escribir. Pasan más tiempo con compañeros y desarrollan amistades.
Los niños de
cinco años suelen jugar varios juegos.
Los niños mayores continúan creciendo lentamente hasta que inician el crecimiento de la adolescencia durante la pubertad.
También continúan desarrollándose mental, emocional y socialmente. Piensa en todas las formas en las que has cambiado desde
que eras tan joven como el niño en la Figura anterior. ¿Qué hitos de desarrollo lograste durante estos años de infancia?
Pubertad
La pubertad es la etapa de la vida en la que un niño llega a madurar sexualmente. La pubertad comienza cuando la glándula
pituitaria le dice a los testículos que secreten testosterona en los niños, y en las niñas la glándula pituitaria indica a los ovarios que
secreten estrógeno. Los cambios que ocurren durante la pubertad se discuten en los conceptos de Desarrollo Reproductivo
Masculino y Desarrollo Reproductivo Femenino.
Adolescencia
La adolescencia es el periodo de transición entre el inicio de la pubertad y la edad adulta. La adolescencia es también una época de
importantes cambios mentales, emocionales y sociales. Por ejemplo:
Los adolescentes generalmente desarrollan la capacidad de pensar abstractamente.
Los adolescentes pueden tener cambios de humor debido al aumento de las hormonas.
Los adolescentes suelen tratar de ser más independientes de sus padres.
Los adolescentes suelen pasar gran parte de su tiempo con sus compañeros.
Los adolescentes pueden comenzar a desarrollar relaciones íntimas.
Piaget's Stages of Development
Viernes de la Ciencia: La Guía Real de Compañeros Imaginarios

Los niños suelen tener amigos imaginarios de diversas formas y tamaños. En esta serie de videos de dos partes de Science Friday,
las psicólogas Marjorie Taylor y Tracy Gleason discuten por qué los niños crean estos compañeros, y los roles que estos
compañeros juegan en el desarrollo.
The Real Guide to Imaginary Companio…

Companio…
The Real Guide to Imaginary Companio…
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Resumen
El crecimiento y desarrollo son más rápidos durante la infancia y más lentos durante el resto de la infancia hasta la
adolescencia.
La adolescencia implica cambios mentales, emocionales y sociales además de los cambios físicos de la pubertad.
Revisar
1. Distinguir la infancia de la infancia.
2. ¿Qué es un niño pequeño?
3. Enumere dos habilidades de un infante.
4. Describir tres cambios asociados a la adolescencia.
5. Piensa en todas las formas en las que has cambiado desde que eras un niño de cinco años. Enumere los hitos de desarrollo que
ha logrado desde entonces.
Crédito: Image copyright S.Borisov, 2014

[Figura 2]
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Crédito: Image copyright aastock, 2014

[Figura 3]
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13.67: Desde el nacimiento hasta la edad adulta is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.67: Birth to Adulthood has no license indicated.
13.68: Edad adulta
¿Envejecer tiene que ser algo malo?

Ser mayor no significa necesariamente ser incapaz de hacer las cosas y no disfrutar de la vida. Estos adultos mayores parecen
disfrutar a fondo de la vida. Y algunos dirían que la vida comienza después de que todos los niños se hayan mudado de la casa.
Edad Adulta y Envejecimiento

La edad adulta no tiene un punto de partida definido. Una persona puede ser físicamente madura a los 16 o 17 años pero no
definida como adulta por ley hasta mayores edades. En Estados Unidos, no puedes unirte a las fuerzas armadas ni votar hasta los 18
años. No puedes comprar ni consumir alcohol ni asumir muchas responsabilidades legales y financieras hasta los 21 años.
El siguiente video, 21 Años, es un video pictórico diario del proceso de envejecimiento, desde el nacimiento hasta los 21 años. Más
de 7.500 imágenes de la misma persona se han condensado en poco más de 6 minutos.
21 Years
Edad Adulta Temprana
La edad adulta temprana coincide con los años 20 y principios de los 30. Durante la edad adulta temprana, las personas
generalmente forman relaciones íntimas, tanto en la amistad como en el amor. Muchas personas se comprometen o se casan durante
este tiempo. A menudo están completando su educación y llegando a establecerse en una carrera. Los problemas de salud en
adultos jóvenes tienden a ser menores. Las causas más comunes de muerte son homicidios, choques automovilísticos y suicidios.
Edad Media
La edad adulta media dura desde mediados de los 30 hasta mediados de los 60. Durante esta etapa de la vida, muchas personas
crían una familia y se esfuerzan por alcanzar metas profesionales. Empiezan a mostrar signos físicos de envejecimiento, como
arrugas y canas. Normalmente, la visión, la fuerza y el tiempo de reacción comienzan a disminuir. Enfermedades como la diabetes
tipo 2, las enfermedades cardiovasculares o cardíacas, y el cáncer a menudo se diagnostican durante esta etapa de la vida. Estas
enfermedades son también las principales causas de muerte en la mediana edad adulta.
Enfermedades del corazón

Las enfermedades cardíacas son el asesino número uno de los estadounidenses, y uno de los principales asesinos de personas en
todo el mundo. Una causa común de enfermedad cardíaca es la arteriosclerosis. Se trata del endurecimiento o endurecimiento de las
arterias que ocurre, en parte, por envejecer. La aterosclerosis, que es la acumulación de depósitos grasos en las arterias, es otra
causa de enfermedad cardiovascular. Cuando la grasa se acumula a lo largo de las paredes de las arterias, hay menos espacio para
que fluya la sangre. Esto dificulta que la sangre llegue a todas las partes del cuerpo que la necesitan, incluido el corazón mismo. La
acumulación de depósitos grasos, o placa, eventualmente puede provocar un ataque cardíaco o un derrame cerebral.
Otros cambios en el corazón ocurren durante la adultez media. Por ejemplo, para ayudar al corazón a bombear sangre a través de
vasos sanguíneos más rígidos, algunas partes de la pared del corazón se espesan. El tamaño de las cuatro cámaras del corazón
también cambia, al igual que las válvulas entre las cámaras. La frecuencia cardíaca en reposo no cambia a medida que envejece,
pero el corazón no puede latir tan rápido cuando estás físicamente activo o estresado, como lo hacía cuando eras más joven.
Tanto las opciones genéticas como de estilo de vida conducen a enfermedades cardíacas. Aunque no puedes cambiar tu trasfondo
genético, hay cosas que puedes hacer para frenar o prevenir la aparición de enfermedades cardíacas, especialmente a medida que
envejece.
tratar de ser más activo físicamente,
si fumas, deja de fumar,
seguir una dieta saludable para el corazón,
mantener un peso saludable.
Vejez
La vejez comienza a mediados de los 60 y dura hasta el final de la vida. Muchas personas mayores de 65 años se han retirado del
trabajo, liberando su tiempo para pasatiempos, nietos y otros intereses. La resistencia, la fuerza, el tiempo reflejo y los sentidos
disminuyen durante la vejez, y el número de células cerebrales disminuye también. El sistema inmunológico se vuelve menos
eficiente, aumentando el riesgo de padecer enfermedades graves como el cáncer y la neumonía. También se vuelven más comunes
enfermedades como la enfermedad de Alzheimer que causan pérdida de la función mental.
Causas del Envejecimiento

¿Por qué disminuimos en todas estas formas a medida que envejecemos? Generalmente, es porque las células dejan de dividirse y
mueren. Hay al menos dos razones por las que las células dejan de dividirse:
1. Las celdas están programadas para dividir solo un número determinado de veces.
2. Las mutaciones se acumulan en el ADN y las células con ADN dañado pueden no dividirse.
Resumen
Durante la edad adulta temprana, las personas forman relaciones íntimas y comienzan carreras.
Los graves problemas de salud comienzan a aparecer en la edad adulta media y la vejez.
El envejecimiento ocurre a medida que las células pierden su capacidad de dividirse.
Revisar
1. ¿Cuándo comienza la edad adulta?
2. ¿Cuáles son las causas más comunes de muerte asociadas a la edad adulta temprana?
3. ¿Qué enfermedades se diagnostican a menudo durante la adultez media?
4. El envejecimiento se asocia con la muerte de las células. Dar dos razones por las que mueren las células.
5. Enumere tres formas de ayudar a prevenir enfermedades cardíacas a medida que una persona envejece
13.68: Edad adulta is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.68: Adulthood has no license indicated.
13.69: ITS
¿Qué significa realmente “sexo seguro”?

“Sexo Seguro”. La idea de una infección de transmisión sexual debería ser suficiente para hacerte pensar y creer en este dicho.
Comprender las infecciones de transmisión sexual

Una estadística impactante llegó a los titulares en 2008. Un estudio reciente había encontrado que una de cada cuatro adolescentes
en Estados Unidos tenía una infección de transmisión sexual. Una infección de transmisión sexual (ITS) (también conocida como
enfermedad de transmisión sexual, o ETS) es una infección causada por un patógeno que se propaga principalmente a través del
contacto sexual. A nivel mundial, un millón de personas al día se infectan con ITS. La mayoría de ellos son menores de 25 años.
Types of Sexually Transmitted Infections
Para ser considerada una ITS, una infección debe tener solo una pequeña probabilidad de propagarse naturalmente en formas
distintas al contacto sexual. Algunas infecciones que pueden propagarse a través del contacto sexual, como el resfriado común, se
propagan con mayor frecuencia por otros medios. Estas infecciones no se consideran ITS.
Patógenos que causan ITS
Las ITS pueden ser causadas por varios tipos diferentes de patógenos, incluyendo protozoos, insectos, bacterias y virus. Por
ejemplo:
Los protozoos causan una ITS llamada tricomoniasis. El patógeno infecta la vagina en las hembras y la uretra en los machos,
provocando síntomas como ardor y picor. La tricomoniasis es común en los jóvenes.
Los piojos púbicos, como el de la Figura siguiente, son insectos parásitos que se transmiten sexualmente. Chupan la sangre de
su huésped e irritan la piel en la zona púbica.
Los piojos púbicos como este son tan grandes como la cabeza de un alfiler.
La mayoría de las ITS son causadas por bacterias o virus. Las ITS bacterianas se pueden curar con antibióticos. Las ITS virales no
se pueden curar. Una vez que esté infectado con una ITS viral, es probable que se infecte de por vida.
Cómo se propagan las ITS

La mayoría de los patógenos que causan las ITS ingresan al cuerpo a través de las membranas mucosas de los órganos
reproductivos. Todos los comportamientos sexuales que implican el contacto entre las membranas mucosas ponen a una persona en
riesgo de infección. Esto incluye conductas sexuales vaginales, anales y orales. Muchas ITS también se pueden transmitir a través
de fluidos corporales como la sangre, el semen y la leche materna. Por lo tanto, comportamientos como compartir inyecciones o
agujas de tatuaje es otra forma en que estas ITS pueden propagarse.
¿Por qué las ITS son comunes en los jóvenes? Una razón es que los jóvenes suelen correr riesgos. Pueden pensar: “No me puede
pasar a mí”. También puede que no sepan cómo se propagan las ITS, por lo que no saben cómo protegerse. Además, los jóvenes
pueden tener múltiples parejas sexuales.
Prevención de ITS
La única manera completamente efectiva de prevenir la infección por ITS es evitar el contacto sexual y otras conductas de riesgo.
El uso de condones puede disminuir el riesgo de infectarse con ITS durante algunos tipos de actividad sexual. Sin embargo, los
condones no son infalibles. Los patógenos pueden estar presentes en áreas del cuerpo no cubiertas por condones. Los condones
también pueden romperse o usarse incorrectamente.
Resumen
Las ITS son enfermedades causadas por patógenos que se propagan a través del contacto sexual.
La abstinencia de la actividad sexual y otras conductas de riesgo es la única manera completamente efectiva de prevenir la
propagación de las ITS.
Revisar
1. Describir cómo se propagan las ITS.
2. ¿Qué causa la mayoría de las ITS?
3. ¿Se pueden curar las ITS bacterianas? Si es así, ¿cómo? ¿Qué pasa con las ITS virales?
4. ¿Cuál es la única manera completamente efectiva de prevenir una infección de transmisión sexual?
5. Supongamos que está preparando un anuncio de servicio público (PSA) para explicar a los adolescentes cómo y por qué evitar
las ITS. Enumere tres datos que cree que sería importante incluir para un PSA informativo y persuasivo.
Explora más
Sex and Intimacy - STD's
1. Enumere cinco datos sobre las ETS.

2. Enumere cinco mitos sobre las ETS.

la Prevención de Enfermedades
Fuente:
[Figura 2]
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Pthius_
Pubis_-_Crab_Louse.jpg
13.69: ITS is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.69: STIs has no license indicated.
Organismos unicelulares. ¿Pueden ser peligrosos?

Se trata de clamidia. Organismos unicelulares de aspecto inocente. Pero estas bacterias pueden llevar a consecuencias dolorosas y
devastadoras.
ITS bacterianas
Muchas ITS son causadas por bacterias. Algunas de las ITS bacterianas más comunes son la clamidia, la gonorrea y la sífilis. Las
ITS bacterianas se pueden curar con antibióticos.
Clamidia
La clamidia es la ITS más común en Estados Unidos. Como se muestra en la gráfica de la Figura a continuación, las hembras son
mucho más propensas que los machos a desarrollar clamidia. Al igual que la mayoría de las ITS, las tasas de clamidia son más altas
en adolescentes y adultos jóvenes.
Esta gráfica muestra el número de casos de clamidia por cada 100 mil personas en Estados Unidos en 2004. ¿Qué grupo de
edad tuvo las tasas más altas? ¿Cuánto más altas fueron las tasas para las mujeres de 15 a 19 años que para los hombres del
mismo grupo de edad?
Los síntomas de la clamidia pueden incluir una sensación de ardor al orinar y una secreción de la vagina o el pene. La clamidia se
puede curar con antibióticos, pero a menudo no hay síntomas, por lo que las personas no buscan tratamiento. La clamidia no
tratada puede llevar a problemas más graves, como la enfermedad inflamatoria pélvica (EPI). Se trata de una infección del útero,
de las trompas de Falopio y/o de los ovarios. Puede cicatrizar los órganos reproductivos de una mujer y dificultarle el embarazo.
Bacterial Disease | Health | Biology | Fus…

Fus…
Gonorrea
La gonorrea es otra ITS común. Los síntomas de la gonorrea pueden incluir dolor al orinar y secreción de la vagina o el pene. La
gonorrea generalmente se puede curar con antibióticos, aunque las bacterias han desarrollado resistencia a muchos de los
medicamentos. Las infecciones por gonorrea pueden no causar síntomas, especialmente en las mujeres, por lo que a menudo no se
tratan. La gonorrea no tratada puede conducir a la EPI en las mujeres. También puede llevar a la inflamación de los órganos
reproductivos en los machos.
Sífilis
La sífilis es menos común que la clamidia o la gonorrea pero más grave si no se trata. Los primeros síntomas de la infección por
sífilis incluyen una pequeña llaga en o cerca de los genitales. La llaga es indolora y sana por sí sola, por lo que puede pasar
desapercibida. Si se trata temprano, la mayoría de los casos de sífilis se pueden curar con antibióticos. La sífilis no tratada puede
causar daños graves al corazón, cerebro y otros órganos. Eventualmente puede llevar a la muerte.
Resumen
Las ITS bacterianas incluyen clamidia, gonorrea y sífilis.
Las ITS bacterianas generalmente se pueden curar con antibióticos.
Revisar
1. Identificar tres ITS comunes que son causadas por bacterias.
2. A menudo, las ITS no causan síntomas. ¿Por qué es importante detectar y tratar las ITS incluso cuando no causan síntomas? Dé
un ejemplo de las consecuencias de una ITS no tratada.
3. ¿Qué grupo de edad tuvo las tasas más altas de clamidia? ¿Cuánto más altas fueron las tasas para las mujeres de 15 a 19 años
que para los hombres del mismo grupo de edad?
4. Explique cómo la falta de síntomas podría contribuir a la propagación de las ITS.
Crédito: Hana Zavadska, con base en datos de

los Centros para el Control y la Prevención de
[Figura 2] Enfermedades
13.70: ITS bacterianas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.70: Bacterial STIs has no license indicated.
13.71: ITS virales
¿Cuánto dura una ITS viral?

Se trata del Virus del Papiloma Humano, que provoca una ITS viral. Las ITS virales pueden ser especialmente peligrosas, ya que
no se pueden curar. Una vez que obtienes uno, es tuyo de por vida. Y además, es a la persona a la que se la das.
ITS virales
Las ITS causadas por virus incluyen herpes genital, hepatitis B, verrugas genitales y VIH/SIDA. Mientras que las ITS bacterianas
generalmente se pueden curar con antibióticos, las ITS virales no se pueden curar.
Herpes Genital
El herpes genital es una ITS causada por un virus del herpes. En Estados Unidos, hasta una de cada cuatro personas está infectada
con el virus. Los síntomas del herpes genital incluyen ampollas dolorosas en los genitales (ver Figura a continuación). Las
ampollas suelen desaparecer por sí solas, pero el virus permanece en el cuerpo, provocando brotes periódicos de ampollas a lo largo
de la vida. Los brotes pueden ser desencadenados por estrés, enfermedad u otros factores. Una persona con herpes genital es más
probable que transmita el virus durante un brote.
Ampollas como estas en los genitales son un signo de herpes genital.
Hepatitis B
La hepatitis B es una inflamación del hígado causada por la infección por el virus de la hepatitis B. En muchas personas, el
sistema inmunológico elimina rápidamente el virus del cuerpo. No obstante, en un pequeño porcentaje de personas, el virus
permanece en el cuerpo y sigue causando enfermedades. Eventualmente puede dañar el hígado y aumentar el riesgo de cáncer de
hígado, que suele ser fatal.
Verrugas genitales y cáncer de cuello uterino

Las infecciones por el virus del papiloma humano (VPH) son muy comunes. El VPH puede causar verrugas genitales, que son
crecimientos pequeños y ásperos en los genitales. También puede causar cáncer de cuello uterino en mujeres. Una prueba simple,
llamada prueba de Papanicolaou, puede detectar cáncer de cuello uterino. Si el cáncer se detecta temprano, por lo general se
puede curar con cirugía. También existe una vacuna, GARDASIL, para prevenir la infección por VPH. La vacuna se recomienda
para mujeres de 11 a 26 años de edad.
Resumen
Las ITS virales incluyen herpes genital, hepatitis B, verrugas genitales y cáncer de cuello uterino.
Las ITS virales no se pueden curar, pero algunas de ellas se pueden prevenir con vacunas.
Revisar
1. Nombrar y describir una ITS causada por un virus.
2. Discutir el tratamiento para el virus del papiloma humano.
3. Comparar y contrastar las ITS bacterianas y virales con respecto a su tratamiento, curación y prevención.
Crédito: неизвестен
Fuente:
[Figura 2] Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Genital
Gerpes.gif
13.71: ITS virales is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.71: Viral STIs has no license indicated.
¿Crees que esto dolería? ¿Por qué?

Eso probablemente dolería. Y dolió mucho. Los huesos rotos, o fracturas, pueden ser uno de los problemas más comunes del
sistema esquelético. Y este probablemente necesitaría cirugía para arreglarlo. Pero, además de huesos rotos, existen otros
problemas y enfermedades del sistema esquelético.
Problemas del sistema esquelético

A pesar de su dureza y fuerza, los huesos pueden sufrir lesiones y enfermedades. Los problemas óseos incluyen fracturas,
osteoartritis y raquitismo.
Las fracturas son roturas en el hueso, generalmente causadas por un estrés excesivo sobre el hueso. Las fracturas se curan
cuando los osteoblastos forman hueso nuevo. Poco después de una fractura, el cuerpo comienza a reparar la rotura. El área se
hincha y duele. A los pocos días, las células óseas viajan al sitio de ruptura y comienzan a reconstruir el hueso. Se necesitan
alrededor de dos a tres meses antes de que se forme hueso compacto y esponjoso en el sitio de ruptura. A veces el cuerpo
necesita ayuda extra para reparar un hueso roto. En tal caso, un cirujano cortará un hueso roto junto con pasadores metálicos.
Mover las piezas rotas juntas ayudará a evitar que el hueso se mueva y le dará al cuerpo la oportunidad de reparar la rotura.
La osteoartritis es una afección en la que el cartílago se descompone en las articulaciones debido al desgaste, causando rigidez
y dolor articular.
La osteoporosis es una enfermedad en la que los huesos pierden masa y se vuelven más frágiles de lo que deberían ser. La
osteoporosis también hace que los huesos sean más propensos a romperse. Dos de las formas más fáciles de prevenir la
osteoporosis son llevar una dieta saludable que tenga la cantidad correcta de calcio y vitamina D y hacer algún tipo de ejercicio
con peso todos los días. Los alimentos que son una buena fuente de calcio incluyen leche, yogur y queso. Las fuentes no lácteas
de calcio incluyen col china, col rizada y brócoli. Muchos zumos de frutas, bebidas de frutas, tofu y cereales tienen calcio
agregado a ellos. Se recomienda que los adolescentes obtengan 1300 mg de calcio todos los días. Por ejemplo, una taza (8 fl.
oz.) de leche proporciona aproximadamente 300 mg de calcio, o aproximadamente 30% del requerimiento diario.
El raquitismo es el ablandamiento de los huesos en los niños que ocurre porque los huesos no tienen suficiente calcio. El
raquitismo puede ocasionar fracturas y arqueamiento de los huesos de las piernas, lo cual se ilustra en la Figura a continuación.
Los huesos de un niño con raquitismo son tan blandos que el peso del cuerpo hace que se doblen.
How the Body Works : Repair of Bone
Viernes de la Ciencia: Jump In Jerboas ¡

Es una papa en palillos de dientes! ¡No, es un fideo saltando! ¡Un T-rex de roedor borroso! De cualquier manera que los mires, las
jerboas son casi tan lindas como vienen. Estas adorables criaturas rebotan sobre piernas largas y elásticas, apéndices que podrían
ayudarnos a comprender mejor y quizás a manipular el crecimiento de los huesos humanos.
Jump In Jerboas
Resumen
Los problemas del sistema esquelético incluyen fracturas, osteoartritis y raquitismo.
Revisar
1. La osteoporosis es una enfermedad en la que los osteoclastos son más activos que los osteoblastos. ¿Cómo es probable que esto
afecte a los huesos? ¿Por qué una persona con osteoporosis tendría un riesgo mayor de lo normal de fracturas óseas?

13.72: Enfermedades esqueléticas is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.72: Skeletal Diseases has no license indicated.
13.73: Músculos
¿Qué son exactamente los músculos?

¿La palabra “músculo” te hace pensar en los bíceps de un levantador de pesas, como el hombre de la foto de arriba? Músculos
como los bíceps que mueven el cuerpo son fáciles de sentir y ver, pero no son los únicos músculos del cuerpo humano. Muchos
músculos están en lo profundo del cuerpo. Forman las paredes de órganos internos como el corazón y el estómago. Puedes
flexionar tus bíceps como un culturista, pero no puedes controlar los músculos dentro de ti. Es bueno que trabajen por su cuenta sin
ningún esfuerzo consciente de tu parte, porque el movimiento de estos músculos es esencial para la supervivencia.
¿Qué son los músculos?

El sistema muscular consiste en todos los músculos del cuerpo. Los músculos son órganos compuestos principalmente por células
musculares, a las que también se les llama fibras musculares. Cada fibra muscular es una célula muy larga y delgada que puede
hacer algo que ninguna otra célula puede hacer. Se puede contraer, o acortar. Las contracciones musculares son responsables de
prácticamente todos los movimientos del cuerpo, tanto por dentro como por fuera. Hay tres tipos de tejidos musculares en el cuerpo
humano: los tejidos cardiacos, lisos y esqueléticos. Se muestran en la Figura a continuación y se describen a continuación.
Muscle Tissue
Tipos de Tejido Muscular. Tanto los músculos esqueléticos como los cardíacos aparecen estriados, o rayados, porque sus
células están dispuestas en haces. Los músculos lisos no están estriados porque sus células están dispuestas en láminas en
lugar de haces.
Músculo Liso
El tejido muscular en las paredes de los órganos internos como el estómago y los intestinos es músculo liso. Cuando el músculo
liso se contrae, ayuda a los órganos a llevar a cabo sus funciones. Por ejemplo, cuando el músculo liso del estómago se contrae,
aprieta la comida dentro del estómago, lo que ayuda a romper la comida en trozos más pequeños. Las contracciones del músculo
liso son involuntarias. Esto significa que no están bajo control consciente.
Músculo esquelético
El tejido muscular que está unido al hueso es el músculo esquelético. Ya sea que estés parpadeando o corriendo un maratón, estás
usando músculo esquelético. Las contracciones del músculo esquelético son voluntarias, o bajo control consciente. Cuando el
músculo esquelético se contrae, los huesos se mueven. El músculo esquelético es el tipo de músculo más común en el cuerpo
humano.
Músculo Cardíaco
El músculo cardíaco se encuentra solo en las paredes del corazón. Cuando el músculo cardíaco se contrae, el corazón late y
bombea sangre. El músculo cardíaco contiene una gran cantidad de mitocondrias, que producen ATP para obtener energía. Esto
ayuda al corazón a resistir la fatiga. Las contracciones del músculo cardíaco son involuntarias, como las del músculo liso. El
músculo cardíaco, al igual que el músculo esquelético, está dispuesto en haces, por lo que aparece estriado, o rayado.
Lectura adicional
Músculos esqueléticos
Contracción Muscular
Resumen
Hay tres tipos de tejido muscular humano: músculo liso (en órganos internos), músculo esquelético y músculo cardíaco (solo en
el corazón).
Revisar
1. Compara y contrasta los tres tipos de tejido muscular.
2. ¿Qué pueden hacer las células musculares que otras células no pueden hacer?
3. ¿Por qué los músculos esqueléticos y cardíacos están estriados?
4. ¿Dónde se encuentra el tejido muscular liso?
5. ¿Cuál es la función del músculo esquelético? Dé un ejemplo.

13.73: Músculos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.73: Muscles has no license indicated.
¿Cómo se mueven tus huesos?

Por la contracción y extensión de tus músculos esqueléticos. Observe cómo los músculos están adheridos a los huesos. Los
músculos tiran de los huesos, provocando movimiento.
Músculos esqueléticos
Hay más de 600 músculos esqueléticos en el cuerpo humano, algunos de los cuales se identifican en la Figura a continuación. Los
músculos esqueléticos varían considerablemente en tamaño, desde pequeños músculos dentro del oído medio hasta músculos muy
grandes en la parte superior de la pierna.
Músculos esqueléticos. Los músculos esqueléticos permiten que el cuerpo se mueva.
Estructura de los Músculos Esqueléticos

Cada músculo esquelético consta de cientos o incluso miles de fibras musculares esqueléticas. Las fibras se agrupan y se
envuelven en tejido conectivo, como se muestra a continuación en la Figura. El tejido conectivo soporta y protege las delicadas
células musculares y les permite soportar las fuerzas de contracción. También proporciona vías para que los nervios y los vasos
sanguíneos lleguen a los músculos. Los músculos esqueléticos trabajan duro para mover partes del cuerpo. Necesitan un rico aporte
de sangre para proporcionarles nutrientes y oxígeno y para llevar sus desechos.
Skeletal Muscle Structure
Estructura Muscular Esquelética. Un músculo esquelético contiene haces de fibras musculares dentro de una “capa” de
tejido conectivo.
Músculos esqueléticos y huesos

Los músculos esqueléticos están unidos al esqueleto por tejidos conectivos duros llamados tendones (ver Figura anterior). Muchos
músculos esqueléticos están unidos a los extremos de los huesos que se encuentran en una articulación. Los músculos abarcan la
articulación y conectan los huesos. Cuando los músculos se contraen, tiran de los huesos, haciendo que se muevan.
Incredible Human Machine-knowledge …
Los músculos sólo pueden contraerse. No pueden extenderse o alargarse activamente. Por lo tanto, para mover los huesos en
direcciones opuestas, los pares de músculos deben trabajar en oposición. Por ejemplo, los músculos bíceps y tríceps de la parte
superior del brazo trabajan en oposición para doblar y extender el brazo en el codo (ver Figura abajo). ¿Qué otros movimientos
corporales crees que requieren pares musculares opuestos?
How the Body Works : Muscles move joi…

joi…
Los músculos tríceps y bíceps en la parte superior del brazo son músculos opuestos.
Úsalo o piérdelo
En ejercicios como el levantamiento de pesas, el músculo esquelético se contrae contra una fuerza de resistencia (ver Figura a
continuación). El uso del músculo esquelético de esta manera aumenta su tamaño y fuerza. En ejercicios como correr, el músculo
cardíaco se contrae más rápido y el corazón bombea más sangre. El uso del músculo cardíaco de esta manera aumenta su fuerza y
eficiencia. El ejercicio continuo es necesario para mantener músculos más grandes y fuertes. Si no usas un músculo, se hará más
pequeño y más débil, así que úsalo o lo pierdes.
Este ejercicio enfrenta a los músculos humanos contra una fuerza. ¿Qué fuerza es?
Resumen
Los músculos esqueléticos se unen al esqueleto y hacen que los huesos se muevan cuando se contraen.
Revisar
1. ¿Qué es una fibra muscular?
2. ¿Cuál es la función del músculo esquelético?
3. ¿Cómo se unen los músculos esqueléticos a los huesos?
4. Explique por qué muchos músculos esqueléticos deben trabajar en pares opuestos.
Crédito: Fundación CK-12; Por OpenStax -

https://cnx.org/contents/FPtK1zmh@8....8Ot@
10/Preface, CC BY 4.0,
curid=30015038
[Figura 2] Fuente: Fundación CK-12; Por OpenStax -
https://cnx.org/contents/FPtK1zmh@8.25:fEI3
C8Ot @10 /Prefacio; CC BY 4.0;
php`curid=30015038
Crédito: Cortesía del Instituto Nacional del
Cáncer/Módulos de Capacitación para
Videntes; Por OpenStax -
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10/Preface, CC BY 4.0,
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30015038
[Figura 3] Fuente:
Commons.wikimedia.org/wiki/Archivo:Illu_M
uscle_Structure.jpg; By OpenStax -
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C8Ot@10/Preface; CC BY 4.0;
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Crédito: Imágenes copyright Philip Date, 2014

[Figura 5]
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13.74: Músculos esqueléticos is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
13.74: Skeletal Muscles has no license indicated.
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Title: Biología
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By Page
Biología - CK-12 License 2.2: Difusión - Undeclared
Front Matter - Undeclared 2.3: Ósmosis - Undeclared
TitlePage - Undeclared 2.4: Transporte Pasivo - Undeclared
InfoPage - Undeclared 2.5: Transporte Activo - Undeclared
Table of Contents - Undeclared 2.6: Bomba de Sodio-Potasio - Undeclared
Licensing - Undeclared 2.7: Exocitosis y Endocitosis - Undeclared
2.8: Autótrofos y Heterótrofos - Undeclared
Materia Frontal - CK-12 License
2.9: Glucosa y ATP - Undeclared
TitlePage - CC BY-NC 4.0 2.10: Cloroplasto - Undeclared
InfoPage - CC BY-NC 4.0 2.11: Partes de la Celda - CK-12 License
Tabla de Contenidos - Undeclared 2.12: Hojas y Fotosíntesis - Undeclared
Licencias - Undeclared 2.13: Fotosíntesis - Undeclared
1: Introducción a la Biología - CK-12 License 2.14: Ciclo Calvino - Undeclared
1.1: Carbohidratos - Undeclared 2.15: Resumen de la fotosíntesis - Undeclared
1.2: Proteínas - Undeclared 2.16: Quimiosíntesis - Undeclared
1.3: Lípidos - Undeclared 2.17: Respiración celular - Undeclared
1.4: Ácidos nucleicos - Undeclared 2.18: Glicólisis - Undeclared
1.5: Reacciones bioquímicas - Undeclared 2.19: Ciclo Krebs - Undeclared
1.6: Reacciones Energéticas y Bioquímicas - 2.20: Transporte de electrones - Undeclared
Undeclared 2.21: Fermentación - Undeclared
1.7: Tipos de reacciones bioquímicas - Undeclared 2.22: Células procariotas y eucariotas - CK-12
1.8: Enzimas - Undeclared License
1.9: Función enzimática - Undeclared 2.23: Respiración anaeróbica y aeróbica - Undeclared
1.10: Agua y Vida - Undeclared 2.24: División celular - Undeclared
1.11: Método científico - CC BY-NC 4.0 2.25: Ciclo Celular - Undeclared
1.12: Ácidos y Bases - Undeclared 2.26: Cromosomas - Undeclared
1.13: Experimento - CK-12 License 2.27: Mitosis - Undeclared
1.14: Teorías científicas - CK-12 License 2.28: Reproducción - Undeclared
1.15: Características de la Vida - CK-12 License 2.29: Meiosis - Undeclared
1.16: Principios de Biología - CK-12 License 2.30: Gametogénesis - Undeclared
1.17: Interdependencia de los seres vivos - CK-12 2.31: Variación Genética - Undeclared
License 2.32: Ciclo de Vida - Undeclared
1.18: Organización de los seres vivos - Undeclared 2.33: Bicapa fosfolípida - CK-12 License
1.19: Evolución de la Vida - Undeclared 2.34: Proteínas de membrana - CK-12 License
1.20: Importancia del Carbono - Undeclared 2.35: Citoplasma y citoesqueleto - CK-12 License
2: Biología Celular - CK-12 License 2.36: Núcleo - CK-12 License
2.37: Ribosomas y mitocondrias - Undeclared
2.1: Organización celular - Undeclared
2.38: Estructura celular - Undeclared 5.16: Macroevolución - Undeclared
2.39: Estructura de la Célula Vegetal - Undeclared 5.17: Evolución Animal - Undeclared
3: Genética - CK-12 License 5.18: Formación de la Tierra - CK-12 License
3.1: Vinculación genética - Undeclared 5.19: Primeras moléculas orgánicas - CK-12 License
3.2: Herencia mendeliana - Undeclared 5.20: Primera Celda - CK-12 License
3.3: Trastornos genéticos - Undeclared 5.21: Evolución eucariota - CK-12 License
3.4: Biotecnología - Undeclared 5.22: Precámbrico Tardío - CK-12 License
3.5: Aplicaciones Biotecnológicas - Undeclared 5.23: Era Paleozoica - Undeclared
3.6: Cuestiones Éticas, Jurídicas y Sociales en 5.24: Era Mesozoica - Undeclared
Biotecnología (ELSI) - Undeclared 5.25: Era Cenozoica - Undeclared
3.7: Plantas de Guisantes - CK-12 License 6: Ecología - CK-12 License
3.8: Primer experimento de Mendel - CK-12 License 6.1: Biomas Acuáticos - Undeclared
3.9: Segundo experimento de Mendel - CK-12 6.2: Biomas de agua dulce y humedales - Undeclared
License 6.3: Organismos Acuáticos - Undeclared
3.10: Leyes de Mendel - CK-12 License 6.4: Depredación - Undeclared
3.11: Probabilidad - CK-12 License 6.5: Competencia - Undeclared
3.12: Cuadrados Punnett - CK-12 License 6.6: Simbiosis - Undeclared
3.13: Herencia no mendeliana - Undeclared 6.7: Sucesión - Undeclared
3.14: Genoma Humano - Undeclared 6.8: Población - Undeclared
3.15: Cromosomas Humanos - Undeclared 6.9: Estructura poblacional - Undeclared
4: Biología Molecular - CK-12 License 6.10: Crecimiento poblacional - Undeclared
6.11: Ecosistemas - CK-12 License
4.1: Efectos de mutación - Undeclared
6.12: Patrones de crecimiento poblacional -
4.2: Expresión génica - Undeclared
Undeclared
4.3: Regulación de genes procariotas - Undeclared
6.13: Población Humana - Undeclared
4.4: Regulación de genes eucariotas - Undeclared
6.14: Transición demográfica - Undeclared
4.5: Dogma Central - CK-12 License
6.15: Crecimiento poblacional reciente y futuro -
4.6: ADN - CK-12 License
Undeclared
4.7: Estructura y replicación del ADN - CK-12
6.16: Biodiversidad - Undeclared
License
6.17: Importancia de la Biodiversidad - Undeclared
4.8: ARN - CK-12 License
6.18: Extinción Masiva - Undeclared
4.9: Transcripción - CK-12 License
6.19: Recursos - Undeclared
4.10: Código Genético - CK-12 License
6.20: Suelo y Agua - Undeclared
4.11: Traducción - Undeclared
6.21: Contaminación del aire - Undeclared
4.12: Mutación - Undeclared
6.22: Flujo de Energía - CK-12 License
4.13: Causas de Mutación - Undeclared
6.23: Calentamiento Global - Undeclared
5: Evolución - CK-12 License
6.24: Cadena Alimentaria - CK-12 License
5.1: Clasificación - Undeclared 6.25: Nivel Trófico - CK-12 License
5.2: Filogenia y Cladística - Undeclared 6.26: Ciclo del Agua - CK-12 License
5.3: Darwin - Undeclared 6.27: Ciclo de Carbono - Undeclared
5.4: Influencias en Darwin - Undeclared 6.28: Ciclo de Nitrógeno - Undeclared
5.5: Teoría de la Evolución - Undeclared 6.29: Biomas y clima - Undeclared
5.6: Fósiles - Undeclared 6.30: Biomas Terrestres - CK-12 License
5.7: Anatomía comparada - Undeclared
7: Procariotas y virus - CK-12 License
5.8: Biogeografía - Undeclared
5.9: Genética de Poblaciones - Undeclared 7.1: Estructura de virus - Undeclared
5.10: Hardy-Weinberg - Undeclared 7.2: Clasificación de virus - Undeclared
5.11: Historia de la vida - CK-12 License 7.3: Origen del virus - Undeclared
5.12: Fuerzas de la Evolución - Undeclared 7.4: Replicación de Virus - Undeclared
5.13: Selección Natural - Undeclared 7.5: Enfermedad Viral - Undeclared
5.14: Origen de las especies - Undeclared 7.6: VIH - Undeclared
5.15: Coevolución - Undeclared 7.7: Control de Virus - Undeclared
7.8: Virus en Investigación - Undeclared
7.9: Procariotas - CK-12 License 9.21: Plantas no vasculares - CC BY-NC 4.0
7.10: Clasificación de Bacterias - CK-12 License 9.22: Plantas Vasculares - Undeclared
7.11: Estructura Bacteriana - CK-12 License 9.23: Plantas de Semilla - Undeclared
7.12: Nutrición Bacteriana - CK-12 License 10: Animales - CK-12 License
7.13: Hábitat de bacterias - CK-12 License 10.1: Animales - CC BY-NC 4.0
7.14: Reproducción de bacterias - CK-12 License 10.2: Clasificación Animal - CC BY-NC 4.0
7.15: Bacterias y Humanos - Undeclared 10.3: Evolución del Comportamiento Animal - CC
7.16: Virus - Undeclared BY-NC 4.0
7.17: Características del virus - Undeclared 10.4: Comportamiento innato - CC BY-NC 4.0
8: Protistas y Hongos - CK-12 License 10.5: Comportamiento Aprendido - CC BY-NC 4.0
8.1: Reproducción de Hongos - Undeclared 10.6: Comportamiento social - CC BY-NC 4.0
8.2: Evolución de Hongos - Undeclared 10.7: Comportamiento cíclico - Undeclared
8.3: Clasificación de Hongos - Undeclared 10.8: Comportamiento reproductivo - Undeclared
8.4:8.13 Nutrición de Hongos - Undeclared 11: Invertebrados - CK-12 License
8.5: Simbiosis de Hongos - Undeclared
11.1: Artrópodos - Undeclared
8.6: Uso de Hongos - Undeclared
11.2: Insectos - Undeclared
8.7: Enfermedades por Hongos - Undeclared
11.3: Equinodermos - Undeclared
8.8: Protistas - CK-12 License
11.4: Cordados de Invertebrados - Undeclared
8.9: Evolución Protista - CK-12 License
11.5: Diversidad de Invertebrados - CC BY-NC 4.0
8.10: Características del Protista - CK-12 License
11.6: Evolución de Invertebrados - CC BY-NC 4.0
8.11: Protozoos - CK-12 License
11.7: Clasificación de Invertebrados - CC BY-NC 4.0
8.12: Algas - CK-12 License
11.8: Esponjas - CC BY-NC 4.0
8.13: Molde - CK-12 License
11.9: Cnidarios - CC BY-NC 4.0
8.14: Protistas y enfermedades - Undeclared
11.10: Gusanos planos - CC BY-NC 4.0
8.15: Hongos - Undeclared
11.11: Lombrices intestinales - Undeclared
8.16: Estructura de Hongos - Undeclared
11.12: Moluscos - Undeclared
9: Plantas - CK-12 License 11.13: Anélidos - Undeclared
9.1: Angiosperma - Undeclared 12: Vertebrados - CK-12 License
9.2: Célula Vegetal - Undeclared 12.1: Estructura y Función de los Anfibios -
9.3: Tejido Vegetal - Undeclared Undeclared
9.4: Crecimiento Vegetal - Undeclared 12.2: Reproducción de Anfibios - Undeclared
9.5: Raíces - Undeclared 12.3: Clasificación de Anfibios - Undeclared
9.6: Tallos - Undeclared 12.4: Evolución y Ecología de los Anfibios -
9.7: Hojas - Undeclared Undeclared
9.8: Reproducción de Plantas y Ciclo de Vida - 12.5: Estructura y Función de Reptil - Undeclared
Undeclared 12.6: Reproducción de reptiles - Undeclared
9.9: Ciclo de Vida de Plantas No Vasculares - 12.7: Clasificación de reptiles - Undeclared
Undeclared 12.8: Evolución de los reptiles - Undeclared
9.10: Ciclo de Vida de Plantas Vasculares sin 12.9: Ecología de reptiles - Undeclared
Semillas - Undeclared 12.10: Estructura y Función de Aves - Undeclared
9.11: Características de la planta - CK-12 License 12.11: Acordados - CC BY-NC 4.0
9.12: Ciclo de Vida de las Gimnospermas - 12.12: Reproducción de aves - Undeclared
Undeclared 12.13: Clasificación de aves - Undeclared
9.13: Ciclo de Vida de las Angiospermas - 12.14: Evolución de las aves - Undeclared
Undeclared 12.15: Ecología de Aves - Undeclared
9.14: Adaptaciones de Plantas - Undeclared 12.16: Resumen de Mamíferos - Undeclared
9.15: Respuestas de las plantas - Undeclared 12.17: Estructura y Función de Mamíferos -
9.16: Importancia de las Plantas - Undeclared Undeclared
9.17: Ciclo de vida de la planta - CC BY-NC 4.0 12.18: Endotermia - Undeclared
9.18: Evolución de las Plantas - CC BY-NC 4.0 12.19: Locomoción - Undeclared
9.19: Evolución de la Planta Semilla - CC BY-NC 4.0 12.20: Mamíferos placentarios - Undeclared
9.20: Clasificación de Plantas - CC BY-NC 4.0
12.21: Marsupiales - Undeclared 13.34: Alimentación Equilibrada - Undeclared
12.22: Diversidad de Vertebrados - CC BY-NC 4.0 13.35: Sistema Excretor - Undeclared
12.23: Monotremes - Undeclared 13.36: Sistema Urinario - Undeclared
12.24: Ancestros Mamíferos - Undeclared 13.37: Riñones - Undeclared
12.25: Evolución de los Mamíferos - Undeclared 13.38: Enfermedades del Sistema Excretor -
12.26: Clasificación de Mamíferos - Undeclared Undeclared
12.27: Reproducción de Vertebrados - CC BY-NC 4.0 13.39: Sistema Inmunológico Innata - Undeclared
12.28: Clasificación de Vertebrados - CC BY-NC 4.0 13.40: Respuesta Inflamatoria - Undeclared
12.29: Evolución de Vertebrados - CC BY-NC 4.0 13.41: Sistema Linfático - Undeclared
12.30: Pescado - CC BY-NC 4.0 13.42: Respuesta humoral - Undeclared
12.31: Reproducción de Peces - Undeclared 13.43: Respuesta mediada por células - Undeclared
12.32: Clasificación de peces - Undeclared 13.44: Huesos - CC BY-NC 4.0
12.33: Evolución y Ecología de Peces - Undeclared 13.45: Inmunidad - Undeclared
13: Biología Humana - CK-12 License 13.46: Alergias - Undeclared
13.1: Contracción muscular - Undeclared 13.47: Enfermedad autoinmune - Undeclared
13.2: Piel - Undeclared 13.48: Inmunodeficiencia - Undeclared
13.3: Uñas y Cabello - Undeclared 13.49: VIH SIDA - Undeclared
13.4: Neurona - Undeclared 13.50: Carcinógenos y Cáncer - Undeclared
13.5: Impulso Nervioso - Undeclared 13.51: Contaminación atmosférica y enfermedades -
13.6: Sistema Nervioso Central - Undeclared Undeclared
13.7: Sistema Nervioso Periférico - Undeclared 13.52: Bioterrorismo - Undeclared
13.8: Sentidos - Undeclared 13.53: Órganos Reproductivos Masculinos -
13.9: Las drogas y el sistema nervioso - Undeclared Undeclared
13.10: Enfermedades del Sistema Nervioso - 13.54: Desarrollo Reproductivo Masculino -
Undeclared Undeclared
13.11: Cuerpo Humano - CC BY-NC 4.0 13.55: Crecimiento Óseo - CC BY-NC 4.0
13.12: Glándulas Endocrinas - Undeclared 13.56: Esperma - Undeclared
13.13: Hormona - Undeclared 13.57: Órganos Reproductivos Femeninos -
13.14: Regulación Hormona - Undeclared Undeclared
13.15: Enfermedades del Sistema Endocrino - 13.58: Desarrollo Reproductivo Femenino -
13.16: Corazón - Undeclared 13.59: Células de huevo - Undeclared
13.17: Vasos sanguíneos - Undeclared 13.60: Ciclo Menstrual - Undeclared
13.18: Sistema Circulatorio - Undeclared 13.61: Fertilización - Undeclared
13.19: Enfermedades Cardiovasculares - Undeclared 13.62: Crecimiento de Embriones - Undeclared
13.20: Sangre - Undeclared 13.63: Desarrollo prenatal - Undeclared
13.21: Sistema Respiratorio - Undeclared 13.64: La Placenta - Undeclared
13.22: Homeostasis - CC BY-NC 4.0 13.65: Embarazo - Undeclared
13.23: Órganos del Sistema Respiratorio - 13.66: Juntas - CC BY-NC 4.0
Undeclared 13.67: Desde el nacimiento hasta la edad adulta -
13.24: Respiración - Undeclared Undeclared
13.25: Regulación de la respiración - Undeclared 13.68: Edad adulta - Undeclared
13.26: Trastornos del Sistema Respiratorio - 13.69: ITS - Undeclared
Undeclared 13.70: ITS bacterianas - Undeclared
13.27: Órganos del Sistema Digestivo - Undeclared 13.71: ITS virales - Undeclared
13.28: Sistema Digestivo - Undeclared 13.72: Enfermedades esqueléticas - Undeclared
13.29: Intestino delgado - Undeclared 13.73: Músculos - Undeclared
13.30: Intestino grueso - Undeclared 13.74: Músculos esqueléticos - Undeclared
13.31: Enfermedades del Sistema Digestivo - Back Matter - Undeclared
Undeclared Index - Undeclared
13.32: Alimentos y Nutrientes - Undeclared Glossary - Undeclared
13.33: Sistema esquelético - CC BY-NC 4.0 Detailed Licensing - Undeclared
Volver Materia - CK-12 License Glosario - Undeclared
Índice - Undeclared Licenciamiento Detallado - Undeclared
Licenciamiento Detallado is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.
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Glossary
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Biología - CK-12 License 2.2: Difusión - Undeclared
Front Matter - Undeclared 2.3: Ósmosis - Undeclared
TitlePage - Undeclared 2.4: Transporte Pasivo - Undeclared
InfoPage - Undeclared 2.5: Transporte Activo - Undeclared
Table of Contents - Undeclared 2.6: Bomba de Sodio-Potasio - Undeclared
Licensing - Undeclared 2.7: Exocitosis y Endocitosis - Undeclared
2.8: Autótrofos y Heterótrofos - Undeclared
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2.9: Glucosa y ATP - Undeclared
TitlePage - CC BY-NC 4.0 2.10: Cloroplasto - Undeclared
InfoPage - CC BY-NC 4.0 2.11: Partes de la Celda - CK-12 License
Tabla de Contenidos - Undeclared 2.12: Hojas y Fotosíntesis - Undeclared
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1: Introducción a la Biología - CK-12 License 2.14: Ciclo Calvino - Undeclared
1.1: Carbohidratos - Undeclared 2.15: Resumen de la fotosíntesis - Undeclared
1.2: Proteínas - Undeclared 2.16: Quimiosíntesis - Undeclared
1.3: Lípidos - Undeclared 2.17: Respiración celular - Undeclared
1.4: Ácidos nucleicos - Undeclared 2.18: Glicólisis - Undeclared
1.5: Reacciones bioquímicas - Undeclared 2.19: Ciclo Krebs - Undeclared
1.6: Reacciones Energéticas y Bioquímicas - 2.20: Transporte de electrones - Undeclared
Undeclared 2.21: Fermentación - Undeclared
1.7: Tipos de reacciones bioquímicas - Undeclared 2.22: Células procariotas y eucariotas - CK-12
1.8: Enzimas - Undeclared License
1.9: Función enzimática - Undeclared 2.23: Respiración anaeróbica y aeróbica - Undeclared
1.10: Agua y Vida - Undeclared 2.24: División celular - Undeclared
1.11: Método científico - CC BY-NC 4.0 2.25: Ciclo Celular - Undeclared
1.12: Ácidos y Bases - Undeclared 2.26: Cromosomas - Undeclared
1.13: Experimento - CK-12 License 2.27: Mitosis - Undeclared
1.14: Teorías científicas - CK-12 License 2.28: Reproducción - Undeclared
1.15: Características de la Vida - CK-12 License 2.29: Meiosis - Undeclared
1.16: Principios de Biología - CK-12 License 2.30: Gametogénesis - Undeclared
1.17: Interdependencia de los seres vivos - CK-12 2.31: Variación Genética - Undeclared
License 2.32: Ciclo de Vida - Undeclared
1.18: Organización de los seres vivos - Undeclared 2.33: Bicapa fosfolípida - CK-12 License
1.19: Evolución de la Vida - Undeclared 2.34: Proteínas de membrana - CK-12 License
1.20: Importancia del Carbono - Undeclared 2.35: Citoplasma y citoesqueleto - CK-12 License
2: Biología Celular - CK-12 License 2.36: Núcleo - CK-12 License
2.37: Ribosomas y mitocondrias - Undeclared
2.1: Organización celular - Undeclared
2.38: Estructura celular - Undeclared 5.16: Macroevolución - Undeclared
2.39: Estructura de la Célula Vegetal - Undeclared 5.17: Evolución Animal - Undeclared
3: Genética - CK-12 License 5.18: Formación de la Tierra - CK-12 License
3.1: Vinculación genética - Undeclared 5.19: Primeras moléculas orgánicas - CK-12 License
3.2: Herencia mendeliana - Undeclared 5.20: Primera Celda - CK-12 License
3.3: Trastornos genéticos - Undeclared 5.21: Evolución eucariota - CK-12 License
3.4: Biotecnología - Undeclared 5.22: Precámbrico Tardío - CK-12 License
3.5: Aplicaciones Biotecnológicas - Undeclared 5.23: Era Paleozoica - Undeclared
3.6: Cuestiones Éticas, Jurídicas y Sociales en 5.24: Era Mesozoica - Undeclared
Biotecnología (ELSI) - Undeclared 5.25: Era Cenozoica - Undeclared
3.7: Plantas de Guisantes - CK-12 License 6: Ecología - CK-12 License
3.8: Primer experimento de Mendel - CK-12 License 6.1: Biomas Acuáticos - Undeclared
3.9: Segundo experimento de Mendel - CK-12 6.2: Biomas de agua dulce y humedales - Undeclared
License 6.3: Organismos Acuáticos - Undeclared
3.10: Leyes de Mendel - CK-12 License 6.4: Depredación - Undeclared
3.11: Probabilidad - CK-12 License 6.5: Competencia - Undeclared
3.12: Cuadrados Punnett - CK-12 License 6.6: Simbiosis - Undeclared
3.13: Herencia no mendeliana - Undeclared 6.7: Sucesión - Undeclared
3.14: Genoma Humano - Undeclared 6.8: Población - Undeclared
3.15: Cromosomas Humanos - Undeclared 6.9: Estructura poblacional - Undeclared
4: Biología Molecular - CK-12 License 6.10: Crecimiento poblacional - Undeclared
6.11: Ecosistemas - CK-12 License
4.1: Efectos de mutación - Undeclared
6.12: Patrones de crecimiento poblacional -
4.2: Expresión génica - Undeclared
Undeclared
4.3: Regulación de genes procariotas - Undeclared
6.13: Población Humana - Undeclared
4.4: Regulación de genes eucariotas - Undeclared
6.14: Transición demográfica - Undeclared
4.5: Dogma Central - CK-12 License
6.15: Crecimiento poblacional reciente y futuro -
4.6: ADN - CK-12 License
Undeclared
4.7: Estructura y replicación del ADN - CK-12
6.16: Biodiversidad - Undeclared
License
6.17: Importancia de la Biodiversidad - Undeclared
4.8: ARN - CK-12 License
6.18: Extinción Masiva - Undeclared
4.9: Transcripción - CK-12 License
6.19: Recursos - Undeclared
4.10: Código Genético - CK-12 License
6.20: Suelo y Agua - Undeclared
4.11: Traducción - Undeclared
6.21: Contaminación del aire - Undeclared
4.12: Mutación - Undeclared
6.22: Flujo de Energía - CK-12 License
4.13: Causas de Mutación - Undeclared
6.23: Calentamiento Global - Undeclared
5: Evolución - CK-12 License
6.24: Cadena Alimentaria - CK-12 License
5.1: Clasificación - Undeclared 6.25: Nivel Trófico - CK-12 License
5.2: Filogenia y Cladística - Undeclared 6.26: Ciclo del Agua - CK-12 License
5.3: Darwin - Undeclared 6.27: Ciclo de Carbono - Undeclared
5.4: Influencias en Darwin - Undeclared 6.28: Ciclo de Nitrógeno - Undeclared
5.5: Teoría de la Evolución - Undeclared 6.29: Biomas y clima - Undeclared
5.6: Fósiles - Undeclared 6.30: Biomas Terrestres - CK-12 License
5.7: Anatomía comparada - Undeclared
7: Procariotas y virus - CK-12 License
5.8: Biogeografía - Undeclared
5.9: Genética de Poblaciones - Undeclared 7.1: Estructura de virus - Undeclared
5.10: Hardy-Weinberg - Undeclared 7.2: Clasificación de virus - Undeclared
5.11: Historia de la vida - CK-12 License 7.3: Origen del virus - Undeclared
5.12: Fuerzas de la Evolución - Undeclared 7.4: Replicación de Virus - Undeclared
5.13: Selección Natural - Undeclared 7.5: Enfermedad Viral - Undeclared
5.14: Origen de las especies - Undeclared 7.6: VIH - Undeclared
5.15: Coevolución - Undeclared 7.7: Control de Virus - Undeclared
7.8: Virus en Investigación - Undeclared
7.9: Procariotas - CK-12 License 9.21: Plantas no vasculares - CC BY-NC 4.0
7.10: Clasificación de Bacterias - CK-12 License 9.22: Plantas Vasculares - Undeclared
7.11: Estructura Bacteriana - CK-12 License 9.23: Plantas de Semilla - Undeclared
7.12: Nutrición Bacteriana - CK-12 License 10: Animales - CK-12 License
7.13: Hábitat de bacterias - CK-12 License 10.1: Animales - CC BY-NC 4.0
7.14: Reproducción de bacterias - CK-12 License 10.2: Clasificación Animal - CC BY-NC 4.0
7.15: Bacterias y Humanos - Undeclared 10.3: Evolución del Comportamiento Animal - CC
7.16: Virus - Undeclared BY-NC 4.0
7.17: Características del virus - Undeclared 10.4: Comportamiento innato - CC BY-NC 4.0
8: Protistas y Hongos - CK-12 License 10.5: Comportamiento Aprendido - CC BY-NC 4.0
8.1: Reproducción de Hongos - Undeclared 10.6: Comportamiento social - CC BY-NC 4.0
8.2: Evolución de Hongos - Undeclared 10.7: Comportamiento cíclico - Undeclared
8.3: Clasificación de Hongos - Undeclared 10.8: Comportamiento reproductivo - Undeclared
8.4:8.13 Nutrición de Hongos - Undeclared 11: Invertebrados - CK-12 License
8.5: Simbiosis de Hongos - Undeclared
11.1: Artrópodos - Undeclared
8.6: Uso de Hongos - Undeclared
11.2: Insectos - Undeclared
8.7: Enfermedades por Hongos - Undeclared
11.3: Equinodermos - Undeclared
8.8: Protistas - CK-12 License
11.4: Cordados de Invertebrados - Undeclared
8.9: Evolución Protista - CK-12 License
11.5: Diversidad de Invertebrados - CC BY-NC 4.0
8.10: Características del Protista - CK-12 License
11.6: Evolución de Invertebrados - CC BY-NC 4.0
8.11: Protozoos - CK-12 License
11.7: Clasificación de Invertebrados - CC BY-NC 4.0
8.12: Algas - CK-12 License
11.8: Esponjas - CC BY-NC 4.0
8.13: Molde - CK-12 License
11.9: Cnidarios - CC BY-NC 4.0
8.14: Protistas y enfermedades - Undeclared
11.10: Gusanos planos - CC BY-NC 4.0
8.15: Hongos - Undeclared
11.11: Lombrices intestinales - Undeclared
8.16: Estructura de Hongos - Undeclared
11.12: Moluscos - Undeclared
9: Plantas - CK-12 License 11.13: Anélidos - Undeclared
9.1: Angiosperma - Undeclared 12: Vertebrados - CK-12 License
9.2: Célula Vegetal - Undeclared 12.1: Estructura y Función de los Anfibios -
9.3: Tejido Vegetal - Undeclared Undeclared
9.4: Crecimiento Vegetal - Undeclared 12.2: Reproducción de Anfibios - Undeclared
9.5: Raíces - Undeclared 12.3: Clasificación de Anfibios - Undeclared
9.6: Tallos - Undeclared 12.4: Evolución y Ecología de los Anfibios -
9.7: Hojas - Undeclared Undeclared
9.8: Reproducción de Plantas y Ciclo de Vida - 12.5: Estructura y Función de Reptil - Undeclared
Undeclared 12.6: Reproducción de reptiles - Undeclared
9.9: Ciclo de Vida de Plantas No Vasculares - 12.7: Clasificación de reptiles - Undeclared
Undeclared 12.8: Evolución de los reptiles - Undeclared
9.10: Ciclo de Vida de Plantas Vasculares sin 12.9: Ecología de reptiles - Undeclared
Semillas - Undeclared 12.10: Estructura y Función de Aves - Undeclared
9.11: Características de la planta - CK-12 License 12.11: Acordados - CC BY-NC 4.0
9.12: Ciclo de Vida de las Gimnospermas - 12.12: Reproducción de aves - Undeclared
Undeclared 12.13: Clasificación de aves - Undeclared
9.13: Ciclo de Vida de las Angiospermas - 12.14: Evolución de las aves - Undeclared
Undeclared 12.15: Ecología de Aves - Undeclared
9.14: Adaptaciones de Plantas - Undeclared 12.16: Resumen de Mamíferos - Undeclared
9.15: Respuestas de las plantas - Undeclared 12.17: Estructura y Función de Mamíferos -
9.16: Importancia de las Plantas - Undeclared Undeclared
9.17: Ciclo de vida de la planta - CC BY-NC 4.0 12.18: Endotermia - Undeclared
9.18: Evolución de las Plantas - CC BY-NC 4.0 12.19: Locomoción - Undeclared
9.19: Evolución de la Planta Semilla - CC BY-NC 4.0 12.20: Mamíferos placentarios - Undeclared
9.20: Clasificación de Plantas - CC BY-NC 4.0
12.21: Marsupiales - Undeclared 13.34: Alimentación Equilibrada - Undeclared
12.22: Diversidad de Vertebrados - CC BY-NC 4.0 13.35: Sistema Excretor - Undeclared
12.23: Monotremes - Undeclared 13.36: Sistema Urinario - Undeclared
12.24: Ancestros Mamíferos - Undeclared 13.37: Riñones - Undeclared
12.25: Evolución de los Mamíferos - Undeclared 13.38: Enfermedades del Sistema Excretor -
12.26: Clasificación de Mamíferos - Undeclared Undeclared
12.27: Reproducción de Vertebrados - CC BY-NC 4.0 13.39: Sistema Inmunológico Innata - Undeclared
12.28: Clasificación de Vertebrados - CC BY-NC 4.0 13.40: Respuesta Inflamatoria - Undeclared
12.29: Evolución de Vertebrados - CC BY-NC 4.0 13.41: Sistema Linfático - Undeclared
12.30: Pescado - CC BY-NC 4.0 13.42: Respuesta humoral - Undeclared
12.31: Reproducción de Peces - Undeclared 13.43: Respuesta mediada por células - Undeclared
12.32: Clasificación de peces - Undeclared 13.44: Huesos - CC BY-NC 4.0
12.33: Evolución y Ecología de Peces - Undeclared 13.45: Inmunidad - Undeclared
13: Biología Humana - CK-12 License 13.46: Alergias - Undeclared
13.1: Contracción muscular - Undeclared 13.47: Enfermedad autoinmune - Undeclared
13.2: Piel - Undeclared 13.48: Inmunodeficiencia - Undeclared
13.3: Uñas y Cabello - Undeclared 13.49: VIH SIDA - Undeclared
13.4: Neurona - Undeclared 13.50: Carcinógenos y Cáncer - Undeclared
13.5: Impulso Nervioso - Undeclared 13.51: Contaminación atmosférica y enfermedades -
13.6: Sistema Nervioso Central - Undeclared Undeclared
13.7: Sistema Nervioso Periférico - Undeclared 13.52: Bioterrorismo - Undeclared
13.8: Sentidos - Undeclared 13.53: Órganos Reproductivos Masculinos -
13.9: Las drogas y el sistema nervioso - Undeclared Undeclared
13.10: Enfermedades del Sistema Nervioso - 13.54: Desarrollo Reproductivo Masculino -
13.11: Cuerpo Humano - CC BY-NC 4.0 13.55: Crecimiento Óseo - CC BY-NC 4.0
13.12: Glándulas Endocrinas - Undeclared 13.56: Esperma - Undeclared
13.13: Hormona - Undeclared 13.57: Órganos Reproductivos Femeninos -
13.14: Regulación Hormona - Undeclared Undeclared
13.15: Enfermedades del Sistema Endocrino - 13.58: Desarrollo Reproductivo Femenino -
13.16: Corazón - Undeclared 13.59: Células de huevo - Undeclared
13.17: Vasos sanguíneos - Undeclared 13.60: Ciclo Menstrual - Undeclared
13.18: Sistema Circulatorio - Undeclared 13.61: Fertilización - Undeclared
13.19: Enfermedades Cardiovasculares - Undeclared 13.62: Crecimiento de Embriones - Undeclared
13.20: Sangre - Undeclared 13.63: Desarrollo prenatal - Undeclared
13.21: Sistema Respiratorio - Undeclared 13.64: La Placenta - Undeclared
13.22: Homeostasis - CC BY-NC 4.0 13.65: Embarazo - Undeclared
13.23: Órganos del Sistema Respiratorio - 13.66: Juntas - CC BY-NC 4.0
Undeclared 13.67: Desde el nacimiento hasta la edad adulta -
13.24: Respiración - Undeclared Undeclared
13.25: Regulación de la respiración - Undeclared 13.68: Edad adulta - Undeclared
13.26: Trastornos del Sistema Respiratorio - 13.69: ITS - Undeclared
Undeclared 13.70: ITS bacterianas - Undeclared
13.27: Órganos del Sistema Digestivo - Undeclared 13.71: ITS virales - Undeclared
13.28: Sistema Digestivo - Undeclared 13.72: Enfermedades esqueléticas - Undeclared
13.29: Intestino delgado - Undeclared 13.73: Músculos - Undeclared
13.30: Intestino grueso - Undeclared 13.74: Músculos esqueléticos - Undeclared
13.31: Enfermedades del Sistema Digestivo - Back Matter - Undeclared
Undeclared Index - Undeclared
13.32: Alimentos y Nutrientes - Undeclared Glossary - Undeclared
13.33: Sistema esquelético - CC BY-NC 4.0 Detailed Licensing - Undeclared
Volver Materia - CK-12 License Glosario - Undeclared
Índice - Undeclared Licenciamiento Detallado - Undeclared

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BIOLOGY

13: Biología Humana

Azúcar. ¿Esto parece energía biológica?

Nombre Función Ejemplo

Almidón Utilizado por las plantas para almacenar energía.

Una papa almacena almidón en tubérculos subterráneos.

Glucógeno Utilizado por los animales para almacenar energía.

Un ser humano almacena glucógeno en células hepáticas.

Las plantas utilizan celulosa para sus paredes celulares.

Quitina Utilizado por algunos animales para formar un esqueleto externo.

Una mosca doméstica utiliza quitina para su exoesqueleto.

Organic Molecules Carbohydrates | Cell Biology | Biochemistry

Biocombustibles: del azúcar a la energía

Como ve Biocombustibles: Más allá del etanol, concéntrese en estos conceptos:

Imagen Referencia Atribuciones

Crédito: Usuario:Booyabazooka/Wikimedia Commons

Crédito: Usuario:Booyabazooka/Wikimedia Commons; Mariana

[Figura 3] Licencia: CC BY-NC

[Figura 5] Licencia: CC BY-NC

[Figura 6] Licencia: CC BY-NC

Funciones de las Proteínas

Viernes de la ciencia: Las maravillas médicas de la escupida de gusanos

Imagen Referencia Atribuciones

Ácidos grasos saturados

Ácidos grasos insaturados

Imagen Referencia Atribuciones

Crédito: Wolfgang Schaefer; Semillas:

DNA: Chemical Structure of Nucleic Acids

Estructura de los ácidos nucleicos

Roles de los ácidos nucleicos

Imagen Referencia Atribuciones

Crédito: Mariana Ruiz Villarreal

Comprender la química es esencial para comprender completamente la biología. ¿Por qué?

Imagen Referencia Atribuciones

[Figura 1] Licencia: CC BY-NC

Reacciones Químicas y Energía

Al ver la energía de activación, concéntrese en estos conceptos:

Imagen Referencia Atribuciones

[Figura 1] Licencia: CC BY-NC

Crédito: Hana Zavadska

¿Qué obtienes cuando cruzas biología y química?

Imagen Referencia Atribuciones

[Figura 1] Licencia: CC BY-NC

¿Qué es un catalizador biológico?

Al ver Enzimas, concéntrate en estos conceptos:

Importancia de las enzimas

Viernes de Ciencia: Conservación de Vidrieras

Stained Glass Conservation

Imagen Referencia Atribuciones

Crédito: Laura Guerin

Imagen Referencia Atribuciones

Crédito: Jerry Crimson Mann (Wikimedia:

Crédito: Hana Zavadska; Jerry Crimson Mann

Óxido de dihidrógeno o monóxido de dihidrógeno. ¿Este químico suena peligroso?

Agua, agua en todas partes

Estructura y Propiedades del Agua

Estructura Química del Agua

Propiedades del Agua

What would happen if you didn’t drink w…

Imagen Referencia Atribuciones