4pa1 02 Que 20230616

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Candidate surname Other names
Centre Number Candidate Number
Pearson Edexcel International GCSE (9–1)

Thursday 15 June 2023
Morning (Time: 1 hour 30 minutes) Paper
reference 4PA1/02
Pakistan Studies  
PAPER 2: The landscape, people and economy

of Pakistan
You do not need any other materials. Total Marks
Instructions
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•• Answer all questions.
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Information
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Advice
•• Read each question carefully before you start to answer it.
Try to answer every question.
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Turn over
P72610RA
©2023 Pearson Education Ltd.
N:1/1/1/1/1/1/1/
*P72610RA0116*
Answer ALL questions.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
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answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
SECTION A: The Physical Environment
Write your answers in the spaces provided.
You should aim to spend no more than 30 minutes on this section.
1 (a) Study Figure 1 which shows a region of the Himalayan mountains.
(Source: © khlongwangchao/Shutterstock)
Figure 1
A region in the Himalayan mountains
(i) Identify which process caused the formation of the Himalayan mountains.
(1)
A climatic
B marine
C river
D tectonic
(ii) Name one natural resource that is found in the Himalayan mountains.
(1)
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2
*P72610RA0216* 
(b) Name two of Pakistan’s climatic zones.
(2)
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(c) Explain one cause of the Western Disturbances.

(3)
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3
 *P72610RA0316* Turn over
(d) Study Figure 2 which shows the levels of earthquake damage in Pakistan.
Key
0 200 Damage resulting from
km Gilgit
earthquakes
N No damage to
Peshawar
minor damage
Bagh
Minor to moderate
damage
Lahore Moderate to severe
damage
Multan
Quetta
Severe damage
Urban areas
Hyderabad
Gwadar
Karachi
Figure 2
Levels of earthquake damage in Pakistan
Suggest two reasons why earthquakes cause many people to become homeless
in Pakistan.
(4)
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4
*P72610RA0416* 
(e) Explain the formation of tropical cyclones.
You may use the space below if you wish to provide a diagram to help
your explanation.
(6)
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5
 *P72610RA0516* Turn over
(f ) Evaluate the environmental impacts caused by the exploitation of one
named natural resource.
(8)
Named natural resource . . . . . . . . . . . . . ................................................................................
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(Total for Question 1 = 25 marks)
TOTAL FOR SECTION A = 25 MARKS
6
*P72610RA0616* 
SECTION B: The Human Environment

2 (a) Study Figure 3 which shows a method of increasing crop production.
(Source: © Golden Sikorka/Shutterstock)
Figure 3
A method of increasing crop production
(i) Identify the method of increasing crop production shown in Figure 3.
(1)
A better water management

B improving education
C land reforms
D plant breeding experiments
(ii) State what is meant by the term, food security.

(1)
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7
 *P72610RA0716* Turn over
(b) Name two crops grown in the floodplains of Pakistan.
(2)
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(c) Explain one reason why relying on imported energy has a negative effect on the
economic development of Pakistan.
(3)
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8
*P72610RA0816* 
(d) Study Figure 4 which shows soil erosion in Pakistan.
Key
River bank
Dust cloud
Exposed
Soil erosion in plant roots
Pakistan
Eroded river bank

River
Soil erosion
Figurein4 Pakistan
Soil erosion in Pakistan
Suggest two reasons for soil erosion in Pakistan.

(4)
1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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9
 *P72610RA0916* Turn over
(e) Explain the factors that affect the location of manufacturing industry in Pakistan.
(6)
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10
*P72610RA01016* 
(f ) Assess the importance of improving transport systems for Pakistan’s
economic development.
(8)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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TOTAL FOR SECTION B = 25 MARKS
11
 *P72610RA01116* Turn over
SECTION C: Challenges for Pakistan
3 (a) Study Figure 5 which shows the mean sea level height, in metres, for Karachi,
1860–2020.
Sea level
height
(metres)
7.35
7.20
7.05
6.90
1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020
Years
(Source from: https://tidesandcurrents.noaa.gov/sltrends/

sltrends_station.shtml?id=490-021)
Figure 5
Mean sea level height in metres for Karachi between 1860 and 2020
(i) Identify the year in which mean sea level height was 7.05 metres.
(1)
A 1890
B 1920
C 1950
D 1980
(ii) Calculate the difference in sea level height between 1920 and 2020.
(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
*P72610RA01216* 
(iii) State two local actions which might be made to adapt to the challenges of
climate change in cities such as Karachi.
(2)
1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Explain one way that increasing rates of glacial ablation (melting) affect
agricultural production in Pakistan.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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13
 *P72610RA01316* Turn over
(c) Study Figure 6 which shows the average live birth rates for Pakistan in 1992
and 2019.
Average live births per woman for 1992 Average live births per woman for 2019
Key
One live birth

(Source from: https://data.worldbank.org/indicator/SP.DYN.TFRT.IN?locations=PK)
Figure 6
Average live birth rates for Pakistan in 1992 and 2019
Suggest one impact caused by the change in live birth rate for education and
employment in Pakistan.
(4)
Education
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Employment
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14
*P72610RA01416* 
(d) Explain the strategies, introduced since 1975, to support rural communities
in Pakistan.
(6)
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 *P72610RA01516* Turn over
(e) Evaluate the opportunities and challenges for people living in large cities
in Pakistan.
(8)
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TOTAL FOR SECTION C = 25 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 75 MARKS
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Pearson Edexcel International GCSE (9–1)

PAPER 2: The landscape, people and economy

You do not need any other materials. Total Marks

(c) Explain one cause of the Western Disturbances.

(Total for Question 1 = 25 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 25 MARKS

You should aim to spend no more than 30 minutes on this section.

(Source: © Golden Sikorka/Shutterstock)

A better water management

D plant breeding experiments

(ii) State what is meant by the term, food security.

Eroded river bank

Suggest two reasons for soil erosion in Pakistan.

(Total for Question 2 = 25 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 25 MARKS

(Source from: https://tidesandcurrents.noaa.gov/sltrends/

One live birth

(Total for Question 3 = 25 marks)

TOTAL FOR SECTION C = 25 MARKS

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