ASSIGNMENT / TUGASAN

_________________________________________________________________________

MPU3412

COMMUNITY SERVICE

KHIDMAT MASYARAKAT

MAY 2024 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris

2. Number of words: Please refer to the “Guideline for Action” on Page 3

Jumlah patah perkataan: Sila rujuk “Panduan untuk Tindakan” pada halaman 6.

3. Submit your assignment ONCE only in a MULTIPLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE

5. Submission date : 4 AUGUST 2024 /

Tarikh penghantaran : 4 OGOS 2024.

6. This assignment accounts for 100% of the total marks for the course/

Tugasan ini menyumbang sebanyak 100% dari jumlah markah kursus.

ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE

The objective of the assignment is to evaluate the learner’s knowledge and understanding in applying the skills and social responsibilities within the community;

apply communication skills, leadership and working as a team; and practice skills in information management, projects and entrepreneurship.

PART I: COMMUNITY SERVICE PROJECT (90 MARKS)

REQUIREMENT

Community service involves individuals or groups dedicating their time and expertise to assist and enhance their surrounding neighbourhoods. It includes

a broad spectrum of activities, such as providing food for the homeless, maintaining cleanliness in parks, offering educational support to youngsters, and

1
engaging in neighbourhood programmes. Participating in community service cultivates a feeling of accountability, compassion, and active involvement in

public affairs, so enhancing the overall welfare and a sense of unity of society.

GUIDELINES FOR ACTION:

Community service project must be completed based on the THREE planned activities provided as follows:

a) Activity 1 - Planning and implementation of any ONE community service activities of your choice outdoors or indoors with your family

members or housemates or colleagues or friends (Total group members: Not more than 4 – include you). Limited to 7 pages only.

b) Activity 2 - Video recording (The duration of the recording is between 4-7 minutes)

c) Activity 3 – Writing a reflective journal. (Please refer to the criteria section for self-reflection questions) Limited to 7 pages only.

REMINDER:

1. You are advised to always adhere to the Standard Operating Procedures (SOP) as issued by the Ministry of Health Malaysia (MOH) as well

as the Malaysian National Security Council (NSC) (https://www.mkn.gov.my/#) when planning and carrying out community service

activities outdoors or indoors.

2. You are recommended to read and understand all the suggested activities and plan the best way to implement them. Discuss with your e-

tutor if you encounter any difficulties in completing this assignment.

3. You are to plan the expenditure of your activity accordingly.

4. You need to upload the video directly as an attachment.

5. Video size should not exceed 400MB or at 400MB only.

6. You are to ensure that the video recording reflects the actual documentation in Activity 1 and vice versa. The assessor reserves the right to

deduct marks for any inconsistency or notable discrepancy.

7. All the activities have to be carried out between 29 April 2024 till 11 August 2024 only (11 August 2024 – 18 August 2024 submission with

the penalty.)

8. Your assignment should be prepared individually. You should not copy another person’s assignment. You should also not plagiarise

another person’s work as your own.

9. If you need a letter of permission to carry out community service activities, please send an email to Mrs Rohana at

rohana_mahmood@oum.edu.my, CC to the Programme Coordinator MPU – Associate Prof Dr Khairul Hamimah at

khairul_hamimah@oum.edu.my, Head of Course - Mr. Oo Cheng Keat at oochengkeat@oum.edu.my, and your e-tutor. To expedite the

process, please include important details such as your full name (according to IC), student ID, mobile phone number, name and address of the

organization for your community service activities and contact information of person in charge (PIC). Note that the permission granted

requires your integrity and responsibility. Any misuse of this permission letter will result in action taken by the university/faculty.

PART II: ONLINE CLASS PARTICIPATION (10 MARKS)

Discuss the following topic in the forum and submit proof of your participation in the online discussions:

2
Is volunteerism an effective way to bridge social divides and promote understanding between different communities, or does volunteerism sometimes

reinforce existing divisions by favouring certain groups over others? Share your views and exchange views with your fellow course mates.

INSTRUCTIONS ON HOW TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION

Do the following:

1. Select the best FIVE (5) of your postings from the forum discussion set up by your tutor.

2. Take screenshots of the postings and include them as images in your assignment.

3. The screenshots should be in an image file (either in JPG or PNG format). Refer to the sample of Screen Grab below

4. The screenshots should contain: Name, Title of the discussion, Day, Date and Time.

[TOTAL: 1

3
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN

Tujuan tugasan ini adalah untuk menilai pengetahuan pelajar untuk mengaplikasikan kemahiran dan tanggungjawab sosial dalam masyarakat;

mengaplikasikan kemahiran komunikasi, kepimpinan dan bekerja secara berpasukan; dan mempraktikkan kemahiran pengurusan maklumat, projek dan

keusahawanan.

BAHAGIAN 1: PROJEK KHIDMAT MASYARAKAT (90 MARKAH)

KEPERLUAN

Khidmat masyarakat melibatkan individu atau kumpulan yang mendedikasikan masa dan kepakaran mereka untuk membantu dan meningkatkan

kejiranan sekitar mereka. Khidmat masyarakat termasuk spektrum aktiviti-aktiviti yang luas, seperti menyediakan makanan untuk gelandangan, menjaga

kebersihan di taman, menawarkan sokongan pendidikan kepada anak-anak muda, dan melibatkan diri dalam program-program kejiranan. Mengambil

bahagian dalam khidmat masyarakat memupuk perasaan kebertanggungjawaban, belas kasihan, dan penglibatan aktif dalam hal ehwal awam, sehingga

meningkatkan kesejahteraan keseluruhan dan rasa perpaduan masyarakat.

PANDUAN UNTUK TINDAKAN:

Projek khidmat masyarakat hendaklah diselesaikan berdasarkan TIGA (Aktiviti 1, Aktiviti 2 dan Aktiviti 3) yang diberikan seperti berikut:

a) Aktiviti 1 – Perancangan dan pelaksanaan mana-mana SATU aktiviti khidmat masyarakat pilihan anda dalam ruangan terbuka atau dalam

bersama ahli keluarga atau rakan-rakan serumah anda atau rakan sekerja anda atau rakan-rakan anda (Jumlah ahli kumpulan: Tidak boleh

melebihi 4 ahli – termasuk diri anda sendiri). Terhad kepada 7 muka surat sahaja.

b) Aktiviti 2 – Rakaman Video (Tempoh masa rakaman adalah antara 4 minit hingga 7 minit)

c) Aktiviti 3 – Menulis jurnal reflektif. (Sila rujuk bahagian kriteria untuk soalan-soalan refleksi kendiri) Terhad kepada 7 muka surat sahaja.

PERINGATAN:

1. Anda dinasihatkan agar sentiasa mematuhi Prosedur Operasi Standard (SOP) seperti yang dikeluarkan oleh Kementerian Kesihatan

Malaysia (KKM) serta Majlis Keselamatan Negara (MKN) (https://www.mkn.gov.my/#) ketika merancang dan melaksanakan aktiviti

khidmat masyarakat di ruangan terbuka atau dalam.

2. Anda disarankan supaya membaca semua aktiviti; dan rancang cara terbaik untuk membuatnya. Bincangkan dengan e-tutor anda sekiranya

anda menghadapi sebarang kemusykilan dalam menyiapkan tugasan ini.

3. Anda harus merancang perbelanjaan dengan sewajarnya.

4. Anda perlu muat naik video secara terus sebagai lampiran.

5. Saiz video tidak boleh melebihi 400MB atau pada 400MB sahaja.

6. Anda hendaklah memastikan bahawa rakaman video mencerminkan dokumentasi sebenar dalam Aktiviti 1 dan sebaliknya. Penilai berhak

untuk memotong markah untuk sebarang ketidakselarasan atau percanggahan ketara.

7. Semua aktiviti harus dijalankan antara 29 April 2024 hingga 11 Ogos 2024 sahaja (11 Ogos 2024 – 18 Ogos 2024 = Penghantaran lewat

dengan penalti.)

4
8. Tugasan ini hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat

kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

9. Sekiranya anda memerlukan surat kebenaran untuk menjalankan aktiviti khidmat masyarakat, sila hantar e-mel kepada Puan Rohana di

rohana_mahmood@oum.edu.my, CC kepada Penyelaras Program MPU – Prof Madya Dr Khairul Hamimah di khairul_hamimah@oum.edu.my,

Ketua Kursus - En. Oo Cheng Keat di oochengkeat@oum.edu.my, dan e-tutor anda. Untuk mempercepatkan proses, sila sertakan butiran-

butiran penting seperti nama penuh anda (mengikut IC), ID pelajar, nombor telefon bimbit, nama dan alamat organisasi untuk aktiviti khidmat

masyarakat anda dan maklumat hubungan orang yang bertanggungjawab (PIC). Ambil perhatian bahawa kebenaran yang diberikan

memerlukan integriti dan tanggungjawab anda. Sebarang penyalahgunaan surat kebenaran ini akan mengakibatkan tindakan diambil oleh

pihak universiti/fakulti.

BAHAGIAN II: PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10 MARKAH)

Bincangkan topik berikut dalam forum dan serahkan bukti penyertaan anda dalam perbincangan dalam talian:

Adakah kesukarelawanan merupakan cara yang berkesan untuk merapatkan jurang sosial dan menggalakkan persefahaman antara masyarakat yang

berbeza, atau adakah kesukarelawanan kadangkala mengukuhkan perpecahan sedia ada dengan memihak kepada kumpulan-kumpulan tertentu

berbanding yang lain? Kongsikan pandangan anda dan bertukar-tukar pandangan anda dengan rakan-rakan sekursus anda.

ARAHAN CARA MENGHANTAR BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN.

Lakukan perkara-perkara berikut:

1. Pilih LIMA (5) hantaran anda yang terbaik daripada perbincangan forum yang disediakan oleh tutor anda.

2. Lakukan tangkap layar hantaran dan masukkannya sebagai imej dalam tugasan anda.

3. Tangkap layar hendaklah dalam fail imej (sama ada dalam format JPG atau PNG). Rujuk sampel Screen Grab di bawah

4. Tangkap layar hendaklah mengandungi: Nama, Tajuk perbincangan, Hari, Tarikh dan Masa.

5
 ATTACHMENT

ASSIGNMENT RUBRICS

MPU3412 COMMUNITY SERVICE / MAY 2024

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/ Tidak

*QN/ Criteria/ Weight/ Max
CLO Cemerlang Baik Sederhana Lemah memuaskan
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0

a) Rubric Activity 1 / Rubrik Aktiviti 1 30

1 2 Content 7.5 There are no relevant 30

Documentation for the planning of the community service has been documentation reports

selected should be based on the following criteria: provided OR

The format of the report: the e-grader detected

significant plagiarism

1. Introduction (0.5 mark) OR

Introduce the purpose and significance of the community service 1. Introduction 1. Introduction 1. Introduction 1. Introduction this documentation report

assignment. Explains the importance of the Explains the community service Explains the community service Explains the community service is not the same as Activity

community service activity, with activity with some understanding activity but lacks clarity or depth activity but very limited clarity or 2.

clear purpose and significance. of its purpose and value. in explaining its importance. depth in explaining its importance.

2. Community Service Details 2. Community Service Details 2. Community Service Details

All details provided were 2. Community Service Details Missing or providing inaccurate The information provided is

2. Community Service Details (1 mark) complete and accurate. Most details were provided information for some details. incomplete or inaccurate.

i. Name of Community Service Activity accurately, but minor errors or

ii. Date inaccuracies are identified.

iii. Time 3. Participants Information: 3. Participants Information:

iv. Venue 3.Participants Information: 3. Participants Information: Identifies some participants and Information about participants and

Clearly identifies all participants Lists all participants and their tasks, but the explanation is tasks is vague or missing.

and outlines their specific tasks tasks, but explanations may be unclear or incomplete.

with thorough explanations. lacking or incomplete. 4. Objectives of the Activity:

3. Participants Information (1.5 marks) Provides brief information about

i. Family Members / Housemates/ Colleagues Involved (Total group 4. Objectives of the Activity: 4. Objectives of the Activity: the objectives of the community 4. Objectives of the Activity:

members: Not more than 4 – include you). Clearly provides the overall Provides some objectives of the service. Provides vague or incomplete

ii. Explanation of Tasks for Each Participant objectives of the community community service, but may lack information about the objectives of

service. clarity. the community service.

4. Objectives of the Activity (0.5 mark) 5. Reasons for Choosing the

Outline the overall objectives of the community service. Activity: 5. Reasons for Choosing the Activity:

5. Reasons for Choosing the 5. Reasons for Choosing the Elaborates brief reasons for The reasons for selecting the

Activity: Activity: selecting the community service community service activity are

Elaborates three constructive Elaborates some reasons for activity. unclear, irrelevant, or missing.

reasons for selecting this selecting the community service

6
 ATTACHMENT

community service activity. activity, but may lack

5. Reasons for Choosing the Activity (1 mark) persuasiveness or clarity.

Explain three reasons for selecting this community service activity.

6. Activity Timeline: 6. Activity Timeline: 6. Activity Timeline:

6. Activity Timeline: Provides a timeline with some Provides a very brief timeline. Timeline is poorly organised or

Timeline is detailed, systematic, details, but may lack inaccurate, making it difficult to

covers all stages with specific comprehensiveness or clarity. understand.

tasks and timings.

7. Conclusion: 7. Conclusion:

The conclusion adequately 7. Conclusion: The conclusion fails to effectively

6. Activity Timeline (2 marks) 7. Conclusion: summarizes how the activities you The conclusion provides summarize how the activities you

i. Pre-activity Preparations The conclusion effectively carry out have improved the well- satisfactory summary of how the carry out have improved the well-

ii. Activities on the Day of the Event summarizes how the activities you being of the community and activities you carry out have being of the community and

iii. Post-Activities of Community Service carry out have improved the well- emphasize the united effort to improved the well-being of the emphasize the united effort to make

being of the community and make positive changes in the community and emphasize the positive changes in the community.

emphasize the united effort to community. united effort to make positive

make positive changes in the changes in the community.

7. Conclusion (1 mark) community.

Discuss how the activities you carry out have improved the well-being

of the community and emphasize the united effort to make positive

changes in the community

Note: The format of the report should be based on these criteria

Dokumentasi Tiada laporan dokumentasi

Dokumentasi untuk aktiviti perancangan khidmat masyarakat telah yang diberikan ATAU

dipilih hendaklah berdasarkan kriteria-kriteria berikut: e-grader mengesan

Format laporan: plagiarisme yang ketara

ATAU

1. Pengenalan (0.5 markah) laporan dokumentasi ini

Memperkenalkan tujuan dan kepentingan tugasan khidmat adalah tidak sama dengan

masyarakat. 1. Pengenalan: 1. Pengenalan: 1. Pengenalan: 1. Pengenalan: Aktiviti 2.

Menjelaskan kepentingan aktiviti Menjelaskan aktiviti khidmat Menjelaskan aktiviti khidmat Menjelaskan aktiviti khidmat

khidmat masyarakat, dengan masyarakat dengan sedikit masyarakat tetapi kurang jelas masyarakat tetapi kejelasan atau

tujuan dan kepentingan yang jelas. pemahaman tentang tujuan dan atau mendalam dalam kedalaman yang sangat terhad

nilainya. menjelaskan kepentingannya. dalam menjelaskan kepentingannya.

2. Butiran-butiran Khidmat Masyarakat (1 markah) 2. Butiran-butiran Khidmat 2. Butiran-butiran Khidmat

i. Nama Aktiviti Khidmat Masyarakat Masyarakat: 2. Butiran-butiran Khidmat Masyarakat:

ii. Tarikh Semua butiran yang diberikan 2. Butiran-butiran Khidmat Masyarakat: Maklumat yang diberikan tidak

7
 ATTACHMENT

iii. Masa adalah lengkap dan tepat. Masyarakat: Tertinggal atau memberikan lengkap atau tidak tepat.

iv. Tempat Kebanyakan butiran diberikan maklumat yang tidak tepat untuk

dengan tepat, tetapi ralat kecil beberapa butiran.

atau ketidaktepatan telah dikenal

pasti. 3. Maklumat Peserta-peserta

3. Maklumat Peserta-peserta 3. Maklumat Peserta-peserta Maklumat tentang peserta dan

3. Maklumat Peserta-peserta (1.5 markah) Mengenal pasti semua peserta 3. Maklumat Peserta-peserta Mengenal pasti beberapa peserta tugas-tugas adalah tidak jelas atau

i. Ahli Keluarga/Rakan-rakan Serumah/Rakan-rakan Sekerja Terlibat dengan jelas dan menggariskan Menyenaraikan semua peserta dan tugas-tugas tetapi tiada.

(Jumlah ahli kumpulan: Tidak boleh melebihi 4 ahli – termasuk diri tugas-tugas khusus mereka dan tugas-tugas mereka, tetapi penjelasannya tidak jelas atau

anda sendiri) dengan penjelasan yang penjelasan mungkin kurang atau tidak lengkap.

ii. Penjelasan Tugas-tugas Setiap Peserta menyeluruh. tidak lengkap.

4. Objektif-objektif Aktiviti 4. Objektif-objektif Aktiviti 4. Objektif-objektif Aktiviti

Menyediakan dengan jelas 4. Objektif-objektif Aktiviti Memberi maklumat ringkas Menyediakan maklumat yang tidak

objektif-objektif keseluruhan Menyediakan beberapa objektif tentang objektif-objektif khidmat jelas atau tidak lengkap tentang

4. Objektif-objektif Aktiviti (0.5 markah) khidmat masyarakat. khidmat masyarakat, tetapi masyarakat. objektif-objektif khidmat

Gariskan objektif-objektif keseluruhan khidmat masyarakat. mungkin kurang jelas. masyarakat.

5. Sebab-sebab Memilih Aktiviti

5. Sebab-sebab Memilih Aktiviti 5. Sebab-sebab Memilih Aktiviti 5. Sebab-sebab Memilih Aktiviti Sebab-sebab untuk memilih aktiviti

Menghuraikan tiga sebab yang Menghuraikan beberapa sebab Menghuraikan sebab-sebab khidmat masyarakat adalah tidak

membina untuk memilih aktiviti untuk memilih aktiviti khidmat ringkas untuk memilih aktiviti jelas, tidak relevan atau tiada.

khidmat masyarakat ini. masyarakat, tetapi mungkin tidak khidmat masyarakat.

5. Sebab-sebab Memilih Aktiviti (1 markah) mempunyai daya pujukan atau

Terangkan tiga sebab untuk memilih aktiviti khidmat masyarakat ini. kejelasan.

6. Garis Masa Aktiviti

6. Garis Masa Aktiviti Garis masa kurang teratur atau

6. Garis Masa Aktiviti Menyediakan garis masa dengan tidak tepat, menjadikannya sukar

Garis masa adalah terperinci, beberapa butiran, tetapi mungkin 6. Garis Masa Aktiviti untuk difahami.

teratur dan merangkumi semua tidak lengkap atau jelas. Menyediakan garis masa yang

peringkat dengan tugasan dan sangat ringkas.

pemasaan tertentu.

6. Garis Masa Aktiviti (2 markah)

8
 ATTACHMENT

i. Persediaan Praaktiviti

ii. Aktiviti-aktiviti pada Hari Acara

iii. Pascaaktiviti Khidmat Masyarakat

7. Kesimpulan: 7. Kesimpulan

7. Kesimpulan: Kesimpulannya merumuskan Kesimpulannya gagal merumuskan

Kesimpulannya secara berkesan dengan baik bagaimana aktiviti secara berkesan bagaimana aktiviti

dan komprehensif merumuskan yang anda jalankan telah 7. Kesimpulan yang anda jalankan telah

bagaimana aktiviti yang anda meningkatkan kesejahteraan Kesimpulannya memberikan meningkatkan kesejahteraan

jalankan telah meningkatkan masyarakat, dan menekankan rumusan yang memuaskan masyarakat, dan menekankan usaha

kesejahteraan masyarakat, dan usaha bersatu untuk membuat tentang bagaimana aktiviti yang bersatu untuk membuat perubahan

menekankan usaha bersatu untuk perubahan positif dalam anda jalankan telah meningkatkan positif dalam masyarakat

membuat perubahan positif dalam masyarakat kesejahteraan masyarakat, dan

7. Kesimpulan (1 markah) masyarakat menekankan usaha bersatu untuk

Membincangkan bagaimana aktiviti yang anda jalankan telah membuat perubahan positif dalam

meningkatkan kesejahteraan masyarakat, dan menekankan usaha masyarakat

bersatu untuk membuat perubahan positif dalam masyarakat

Nota: Format laporan harus berdasarkan kriteria-kriteria di atas.

9
 ATTACHMENT

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/

*QN/ Criteria/ Weight/ Max
Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan
CLO
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0

b) Rubric Activity 2 / Rubrik Aktiviti 2 30

2 3 Introduction Introduction is concise and precise. Introduction is precise, but not concise. Introduction is brief. Introduction is vague. No recording is carried
●
out.

No attachment of the
●
recorded video.
1.0 4
Pengenalan Pengenalan yang padat dan tepat. Pengenalan yang tepat, tetapi tidak Pengenalan yang ringkas. Pengenalan yang tidak jelas. Tidak menjalankan
●
padat.
rakaman.

Tidak ada lampiran

●
video yang dirakamkan.

Communication and confident 1.5 The delivery is very The delivery is interesting. The delivery is simple The delivery is No recording is carried 6
● ● ● ● ●
interesting. Correct sentence structure Sentence structure is generally correct. and sentence structure are partially confusing and sentence structure out.

used. The confidence level is correct. are brief. No attachment of the

● ●
Presentation is full of Lack of confidence. The learner speaks
● affected at times.
● ● recorded video.

confidence. minimally throughout this The learner does not

●
recording.
speak throughout this recording.
No confidence.
●
Komunikasi dan keyakinan Penyampaian yang Penyampaian yang Penyampaian yang Penyampaian yang Tidak menjalankan
● ● ● ● ●
sangat menarik. Struktur ayat yang menarik dan struktur ayat secara mudah dan struktur ayat adalah mengelirukan dan struktur ayat rakaman.

betul digunakan. umumnya adalah betul. sebahagiannya betul. adalah ringkas.

10
 ATTACHMENT

Pembentangan penuh Tahap keyakinan adalah Kurang keyakinan. Pelajar bertutur Tidak ada lampiran
● ● ● ● ●
dengan keyakinan. kadang-kadang terjejas. dengan minimum sepanjang video yang dirakamkan.

rakaman ini. Pelajar tidak bertutur

●
Tiada keyakinan.
● sepanjang rakaman ini.

Creativity The recorded video shows excellent The recorded video shows good creativity in The recorded video shows little creativity The recorded video shows very poor / No recording is
●
creativity in design. design. in design. no creativity in design.
carried out.

No attachment of
●
the recorded video.

2 Kreativiti 1.5 Video yang dirakam menunjukkan Video yang dirakam menunjukkan kreativiti yang Video yang dirakam menunjukkan Video yang dirakam menunjukkan Tidak 6
●
kreativiti yang sangat baik dalam baik dalam reka bentuk. kreativiti reka bentuk yang sederhana sedikit kreativiti dalam reka bentuk.
menjalankan rakaman.
reka bentuk.
Tidak ada
●
lampiran video yang

dirakamkan.

Audio and visual Audio-visual is very clear, creative Audio-visual very clear and thorough. Recording of the audio is clear but visual Both audio-visual recordings are No recording is
●
and thorough. very unclear or vice-versa. unclear.
carried out.

No attachment of
●
the recorded video.

2 Audio dan visual 1.0 Audio-visual yang sangat jelas, Rakaman audio-visual yang sangat jelas dan Rakaman audio yang jelas, tetapi visual Rakaman audio-visual yang tidak jelas. Tidak 4
●
kreatif dan menyeluruh. menyeluruh. tidak jelas atau sebaliknya.
menjalankan rakaman.

Tidak ada
●
lampiran video yang

dirakamkan.

2 Interviewing 1.5  Interviewed TWO people that  Interviewed TWO people that were directly  Interviewed ONE person that was  Interviewed ONE person that was  No interview is carried out. 6

(Notes: You need to interview family members or were directly involved in the involved in the activity of community directly involved in the activity of directly involved in the activity of  No attachment of the
housemates or colleagues or friends.) activity of community service. service. community service. community service. recorded video.
 The questions asked by the  The questions asked by the interviewer and  The questions asked by the  The questions asked by the

interviewer and the answers the answers given by the interviewee are interviewer and the answers given by interviewer and the answers

given by the interviewee are brief. the interviewee are comprehensive given by the interviewee are

comprehensive and detailed. and detailed. brief.

Temu ramah  Menemu ramah DUA orang  Menemu ramah DUA orang yang terlibat  Menemu ramah SEORANG yang  Menemu ramah SEORANG yang  Tidak menjalankan temu
11
 ATTACHMENT

(Nota: Anda hanya perlu menemu ramah ahli-ahli keluarga yang terlibat secara langsung secara langsung dalam aktiviti. terlibat secara langsung dalam terlibat secara langsung dalam ramah.

atau rakan-rakan serumah anda atau rakan-rakan sekerja dalam aktiviti.  Soalan-soalan yang ditanya oleh penemu aktiviti. aktiviti.  Tidak ada lampiran video
anda or rakan-rakan anda.)  Soalan-soalan yang ditanya ramah dan jawapan yang diberikan oleh  Soalan-soalan yang ditanya oleh  Soalan-soalan yang ditanya oleh yang dirakamkan.

oleh penemu ramah dan orang-orang yang ditemu ramah adalah penemu ramah dan jawapan- penemu ramah dan jawapan-

jawapan-jawapan yang ringkas jawapan yang diberikan oleh orang jawapan yang diberikan oleh

diberikan oleh orang-orang yang ditemu ramah adalah orang yang ditemu ramah adalah

yang ditemu ramah adalah menyeluruh dan terperinci. ringkas.

menyeluruh dan terperinci.

Involvement throughout the implementation of community Student is very active and Student is active throughout the community The involvement of the students in the The involvement of the student in the No involvement of the student

service activities enthusiastic throughout the service activities. implementation of community service implementation of community service in community service activities

community service activities. activities is very limited. activities is unclear.

1 1.0 4
Penglibatan sepanjang pelaksanaan aktiviti khidmat Pelajar sangat aktif dan bersemangat Pelajar aktif sepanjang pelaksanaan aktiviti Penglibatan pelajar dalam pelaksanaan Penglibatan pelajar dalam Tiada penglibatan pelajar dalam

masyarakat sepanjang pelaksanaan aktiviti khidmat masyarakat dijalankan. aktiviti khidmat masyarakat adalah pelaksanaan aktiviti khidmat aktiviti khidmat masyarakat.

khidmat masyarakat. sangat terhad. masyarakat adalah kurang jelas.

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/ Tidak

*QN/ Criteria/ Weight/ Max
CLO Cemerlang Baik Sederhana Lemah memuaskan
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0

c) Rubric Activity 3 / Rubrik Aktiviti 3 24

3 2 Reflective Journal (RJ) Writing 6 Students are able to demonstrate Students can demonstrate an The reflections are written briefly. General reflection and more like a There is no reflective writing in 24
● ●
Using Reflective Questions below as a guideline to write RJ Many contents are missing. summary of the tasks done. this assignment or the
full understanding of the need to understanding of the need to perform
which related to the activity that you have carried out: reflection is not based on the
perform assignments. assignments.
guidelines given.
 What were your initial expectations before carrying ● The specified writing is
● The writing stated is clear but not all
out this community service activity?
comprehensive which covers all the questions are met and answered in

12
 ATTACHMENT

 What skills or strengths did you bring to this questions given. detail.

experience?
 Think about an obstacle you faced while doing this

community service. How do you deal with this

obstacle?
 Has this experience of implementing community

service activity influenced your future goals or

aspirations? If so, how? If not, why?

 Would you recommend this community service

activity that you carried out to others? Why or why

not?

Penulisan Jurnal Reflektif (JR)  Pelajar mampu menunjukkan ● Pelajar dapat menunjukkan Refleksi ditulis secara ringkas. Refleksi umum dan lebih seperti Tiada kesungguhan yang

Gunakan Soalan-soalan Refleksi di bawah ini sebagai pemahaman sepenuhnya tentang Banyak isi tiada. rumusan tugasan yang dilakukan. ditunjukkan dalam penulisan
panduan untuk menulis JR yang berkaitan dengan aktiviti pemahaman mengenai keperluan
keperluan melaksanakan tugasan. jurnal reflektif atau e-grader
yang telah anda jalankan: melaksanakan tugasan.
mengesan plagiarisme yang
 Apakah harapan awal anda sebelum menjalankan
 Penulisan yang dinyatakan adalah ketara.
Penulisan yang dinyatakan adalah
aktiviti khidmat masyarakat ini?
menyeluruh yang merangkumi semua ●
 Apakah kemahiran atau kekuatan yang anda bawa
soalan yang diberikan. jelas tetapi tidak semua soalan
kepada pengalaman ini?
 Fikirkan tentang sebuah halangan yang anda hadapi dipenuhi dijawab dengan terperinci.

semasa menjalankan khidmat masyarakat ini.

Bagaimanakah anda menghadapi halangan ini?

 Adakah pengalaman melaksanakan aktiviti khidmat

masyarakat ini mempengaruhi matlamat atau aspirasi

masa depan anda? Jika ya, bagaimana? Jika tidak,

mengapa?
 Adakah anda akan mengesyorkan aktiviti khidmat

masyarakat yang anda jalankan ini kepada orang lain?

Mengapa ya atau mengapa tidak?

13
 ATTACHMENT

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/

*QN/ Criteria/ Weight/ Max
CLO Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0

d) Proper report format / Format laporan yang bersesuaian 6

Proper report format All formats are available with correct APA Most formats are available and most APA Some formats are available with Traces of formats and Poor report format and no
●
(Cover Page, Table of Content, page numbering, APA referencing style. referencing is observed. some APA referencing style. referencing.
does not follow APA referencing style.
format references, etc).

2 1.5 6
Format laporan yang bersesuaian Semua format dan rujukan APA yang tepat Kebanyakan format dan rujukan APA Beberapa format dan kaedah rujukan Beberapa format digunakan tetapi tidak Format laporan yang lemah dan

(Muka depan, isi kandungan, muka surat, format digunakan. digunakan. APA digunakan. mengikut kaedah rujukan APA. tiada rujukan.

rujukan APA, dll).

Total/ Jumlah 22.5 90

*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan

14
 ATTACHMENT

Part II / Bahagian II (10%)

Marks for the forum will be given based on the following rubric:

Markah untuk forum akan diberikan berdasarkan rubrik berikut:

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/

Unsatisfactory/ Tidak memuaskan
Criteria/ Weightage/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah
QN CLO Max marks
Kriteria Pemberat

4 3 2 1 0

Quality of Postings All five comments are good, appropriate, Four of the comments are good, appropriate, Two or three of the comments are One post submitted. OR All posts done in one day. Postings done past assignment

relevant, meaningful, and respectful. relevant, meaningful, and respectful. somewhat good, appropriate, meaningful OR None of the comments are good and relevant. timeline.

Postings reflect active participation within Postings reflect participation within and respectful. OR Comments are short responses that are not OR No postings given as proof of

assignment timeline. assignment timeline. Postings show relatively short participation substantial nor meaningful. Minimum effort (e.g. “I participation in discussion.

time. agree with Tina”).

1 1 Kualiti 2.5 Kelima-lima komen baik, sesuai, relevan, Empat komen baik, sesuai, relevan, bermakna Satu penghantaran Hantaran melepasi tempoh 10
Hantaran bermakna dan berhemah. dan berhemah. Dua atau tiga komen baik, sesuai, ATAU Semua penghantaran dibuat dalam satu hari. tugasan.

Hantaranmencerminkan penyertaan aktif Hantaran mencerminkan penyertaan relevan,bermakna dan berhemah ATAU Tiada komen yang baik dan relevan. ATAU Tiada Hantaran diberi

sepanjang tempoh tugasan. sepanjang tempoh tugasan. Hantaran menunjukkan penyertaan dalam ATAU Komen hanya respon yang ringkas dan tidak sebagai bukti penyertaan dalam

janga masa yang singkat. meluas dan tidak bermakna. Usaha minimum (Cth: perbincangan.

“Saya bersetuju dengan Tina”).

Total/ Jumlah 2.5 10

*QN = Question number

15