Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 237 views

    JURNAL PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL-compressed

    Uploaded by

    lindadamayantie36
    #pembelajaran sosial emosional #teknik STOP #modul pembelajaran #ppg

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd

    JURNAL PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL-compressed

    Uploaded by

    lindadamayantie36
    237 views13 pages
    #pembelajaran sosial emosional #teknik STOP #modul pembelajaran #ppg

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    #pembelajaran sosial emosional #teknik STOP #modul pembelajaran #ppg

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    237 views13 pages

    JURNAL PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL-compressed

    Uploaded by

    lindadamayantie36
    #pembelajaran sosial emosional #teknik STOP #modul pembelajaran #ppg

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    You are on page 1of 13

    Jurnal Pembelajaran

    Modul 2

    PEMBELAJARAN
    SOSIAL EMOSIONAL
    Disusun oleh:

    Linda Damayantie, S.Pd.


    NIM 105461060524
    LPTK Univ. Muhammadiyah Makassar
    PENGERTIAN PSE

    Pembelajaran sosial emosional


    (PSE) adalah suatu proses
    membangun kemampuan dan
    kematangan individu dalam
    memahami serta mengelola
    emosi, mengembangkan
    kesadaran diri dalam
    membangun hubungan yang
    positif dengan orang lain.
    Mengapa PSE Penting??

    agar peserta didik diharapkan memiliki kemampuan yang


    seimbang antara kemampuan akademis dan sosial
    emosional, sehingga lebih mudah bagi mereka untuk
    mengontrol emosionalnya.
    agar guru dapat mengidentifikasi emosional dan karakter
    peserta didik yang menjadi dasar pemenuhan kebutuhan
    belajar berdasarkan konten, proses dan produk yang
    disesuaikan dengan minat peserta didik.
    KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL
    kemampuan memahami (menurut CASEL)
    emosi, pemikiran, dan
    nilai-nilai yang
    mempengaruhi perilaku
    dalam berbagai konteks
    self-
    awareness
    kemampuan
    kemampuan untuk mengelola
    membangun dan reponsible self- emosi, pikiran,
    memelihara decision management dan perilaku
    hubungan yang
    sehat dalam making secara efektif
    untuk mencapai
    keberagaman tujuan

    kemampuan untuk kemampuan untuk


    memahami perspektif skill social memahami perspektif
    dan berempati relationship awareness dan berempati
    dengan orang lain dengan orang lain
    tanpa memandang tanpa memandang
    latar belakang latar belakang
    PENGALAMAN
    BERMAKNA
    Saat ini saya mendapat amanah sebagai guru kelas V
    (lima), dengan peserta yang sudah mulai memasuki
    masa pubertas, dimana mereka mudah sekali
    tersinggung dan sulit mengendalikan emosi. Sehingga
    di masa awal sering terjadi perselisihan antar siswa
    yang pemicunya adalah masalah ego. Disini saya
    mulai menyadari tentang pentingnya menerapkan
    pembelajaran sosial emosional di kelas. Setelah
    mempelajari modul 2 saya memutuskan untuk memilih
    mencoba teknik STOP terlebih dahulu. Saya berharap
    teknik tersebut akan membantu membangun
    kesadaran diri mereka.
    TEKNIK STOP

    Merupakan teknik PSE yang


    bermanfaat dalam
    membangun kesadaran penuh
    (mindfulness), meredakan
    ketegangan, mengembalikan
    dan membangun fokus
    LANGKAH KEGIATAN
    Stop, yaitu peserta didik diajak untuk menghentikan sejenak segala
    aktivitasnya dan memposisikan tubuh dalam posisi yang ternyaman.

    Take a deep breath, yaitu setelah dalam posisi nyaman peserta didik
    diminta untuk memejamkan mata dan menarik nafas dalam-dalam

    Observe, pada langkah ini peserta didik diajak untuk meresapi sensasi
    dari udara yang ia hirup, sambil guru memberikan narasi yang
    memotivasi dan membangkitkan rasa syukur.

    Proceed, dalam langkah ini peserta didik diminta untuk membuka


    matanya dan melanjutkan kembali aktivitas mereka
    DOKUMENTASI

    Peserta didik diajak untuk


    mempraktikkan teknik STOP
    yang membantu memulihkan
    kesadaran diri, keseimbangan,
    serta semangat belajar mereka
    UMPAN BALIK

    Marsya Naura, Siswa Kelas 5B:


    “Yang saya rasakan setelah
    melakukan teknik STOP saya
    merasa tenang dan hati saya
    sangat tersentuh dan juga
    merasa bersyukur...”
    UMPAN BALIK

    Magusti Rajaswa, Siswa Kelas 5B:


    “Yang saya rasakan setelah
    melakukan teknik STOP saya
    merasa tenang meski merasa
    sedikit ingin tertawa...”
    REFLEKSI
    Setelah menerapkan pembelajaran sosial emosional di
    kelas 5B, saya merasakan hubungan antar teman di
    kelas menjadi lebih harmonis dan masing-masing
    peserta didik lebih saling menghargai. Hal itu sangat
    mendukung kelancaran kegiatan pembelajaran di
    kelas. Dan harapan saya peserta didik akan memiliki
    kelima kompetensi sosial emosional seperti yang
    dijabarkan oleh CASEL sehingga mereka akan siap
    menghadapi segala tantangan dalam hidup.
    Terima Kasih
    lindadamayantie23@mail.com

    You might also like