AKSI NYATA

Jurnal Pembelajaran
Kompetensi Sosial Emosional
(KSE)

by : Mohammad Sa'id
 Pembelajaran Sosial
Emosional: Kunci Menuju
Keseimbangan
Sebagai seorang guru kelas 6 di SD Negeri Banban, Kecamatan
Pakong, Kabupaten Pamekasan, saya akan berbagi pengalaman dalam
mengimplementasikan pembelajaran sosial emosional. Pembelajaran
ini penting untuk memastikan siswa tidak hanya unggul secara
akademis, tetapi juga mampu mengontrol kemampuan sosial dan
emosional mereka. Dengan mempersiapkan siswa yang terampil
dalam menghadapi kehidupan, kita dapat mewujudkan tujuan
pendidikan yang seimbang, seperti yang dikatakan Aristoteles,
"Mendidik pikiran tanpa mendidik hati adalah bukan pendidikan sama
by Mohammad Sa'id sekali."
 Apa itu Pembelajaran Sosial
Emosional?

D ef inisi Tujuan
Pembelajaran sosial emosional
Manfaat
PSE bertujuan untuk membantu
(PSE) adalah proses di mana
Dengan menguasai
individu merasakan dan
anak-anak dan orang dewasa keterampilan sosial
menunjukkan empati terhadap
memperoleh dan menerapkan emosional, siswa dapat lebih
orang lain,
pengetahuan, keterampilan, siap menghadapi tantangan
membangun dan memelihara
dan sikap untuk hubungan yang mendukung, kehidupan dan mencapai
mengembangkan identitas serta membuat keputusan keberhasilan akademik
yang sehat, mengelola emosi, yang bertanggung jawab dan maupun pribadi.
dan mencapai tujuan pribadi penuh rasa kepedulian.
serta kolektif.
 5 Kompetensi Sosial Emosional

Kesadaran Diri Manajemen Diri Kesadaran Sosial

Kemampuan untuk Kemampuan untuk Kemampuan untuk

memahami emosi, mengelola emosi, memahami perspektif dan
pemikiran, dan nilai- pikiran, dan perilaku berempati dengan orang

nilai yang lain, termasuk mereka yang

secara efektif dalam
berasal dari latar belakang
mempengaruhi perilaku berbagai situasi untuk
budaya dan konteks yang
dalam berbagai mencapai tujuan
berbeda.
konteks. dan aspirasi.
 Kompetensi Sosial Emosional
(Lanjutan)

Keterampilan Sosial Pengambilan Keputusan

yang Bertanggung Jawab
Kemampuan untuk
Kemampuan membuat pilihan yang
membangun dan memelihara
tepat dan konstruktif tentang
hubungan yang sehat dan
perilaku pribadi dan interaksi sosial
mendukung serta menavigasi
dalam berbagai situasi.
situasi dengan individu dan
kelompok yang beragam
secara efektif.
 Menerapkan Pembelajaran
Sosial Emosional

1
Kesadaran Diri
Mengidentifikasi emosi, kekuatan, dan aset diri, serta
menghubungkan perasaan, pemikiran, dan nilai-nilai.

2
Manajemen Diri
Mengelola emosi, menggunakan strategi pengelolaan
stres, dan menunjukkan disiplin serta motivasi diri.

Pengambilan Keputusan
3 Bertanggung Jawab
Mengidentifikasi solusi dari masalah pribadi dan
sosial, serta mengevaluasi dampak dari hubungan
interpersonal dan komunitas.
Praktik Pembelajaran Sosial
Emosional
Identifikasi Emosi
1 Menggunakan kartu emosi untuk membantu siswa
mengidentifikasi dan memahami emosi mereka.
Pengelolaan Emosi
2 Mengajarkan teknik "stop" dan pernapasan untuk membantu
siswa mengelola emosi mereka.
Ucapan Terima Kasih
3 Meminta siswa menulis "Gratitude Notes" untuk
mengekspresikan rasa terima kasih kepada orang-orang yang
berjasa bagi mereka.
Diskusi Kelompok
4 Mengadakan diskusi kelompok secara
bergantian untuk meningkatkan keterampilan
sosial dan kolaborasi.
 Kolaborasi untuk Pembelajaran
Sosial Emosional

Berbagi Praktik Baik

1 Berbagi praktik pembelajaran sosial emosional yang

telah diterapkan di kelas dengan rekan sejawat.

Rapat Rutin
Bekerja sama dengan kepala sekolah untuk
2 mengadakan rapat rutin dengan guru-guru untuk
membahas permasalahan dan mencari solusi
bersama.
Home Visit
Melakukan kunjungan ke rumah orang tua siswa secara
3 rutin untuk memantau perkembangan siswa dan
membangun komunikasi yang lebih baik.
 Refleksi dan Harapan
Refleksi
Pembelajaran sosial emosional membutuhkan upaya yang
tidak mudah, tidak hanya untuk membuat siswa pintar
secara akademis, tetapi juga untuk menguasai kemampuan
sosial emosional bagi diri sendiri, siswa, dan seluruh warga
sekolah.

Harapan
Dengan menerapkan pembelajaran sosial emosional secara
terintegrasi dalam kegiatan rutin, budaya sekolah, dan tata
tertib, diharapkan pembelajaran menjadi lebih menarik, penuh
semangat, dan mampu mempersiapkan siswa menghadapi
tantangan kehidupan.
Umpan Balik Rekan Sejawat

Ibu Novita Wulansari,S.Pd. Ibu Ana Istiqomah, S,Pd,SD

Guru Kelas IV (empat) Guru Kelas V (lima)

·Terima kasih Pak atas pemaparannya ·Pemaparan yang sangat menarik

Semoga kita bisa bersinergi dalam saya jadi tahu betapa pentingnya
meningkatkan kemampuan Sosio keterampilan sosial emosional
emosional secara bersama-sama. dalam pembelajaran.
Umpan Balik Rekan Sejawat

Ibu Yulif Amuri, S.Pd.SD Ibu Maftuhah S.Pd.

Guru Kelas III (tiga) Guru PAdB

·Terima kasih Pak sudah berbagi ilmu,

·Menyampaikan bahwa keterampilan saya jadi terinspirasi untuk menerapkan
sosial dan emosional yang diterapkan dan meningkatkan keterampilan sosial
sudah bagus dan sangat menginspirasi emosional pada kegiatan pembelajaran
PAdB.
TERMA KASIH