Alla scoperta di Marte
- 1. Progetto Chain Reaction Modulo Mars-Ologia Alla scoperta di Marte Istituto Tecnico Statale “M.Buonarroti” Classe IA Biotecnologie Sanitarie Docente Prof.ssa Tella D.G.A. Anno Scolastico 2013-2014
- 2. a) Classificare i vulcani terrestri secondo il fattore di forma b) Classificare i vulcani marziani secondo il fattore di forma Dedurre i fattori che legano le tipologie di vulcani presenti su Marte con le possibili cause che avrebbero potuto generarli c) Discutere sui fattori che differenziano la geologia di Marte con quella terrestre d) Costruire modelli per sperimentare la viscosità delle lave. In quest’ attività noi studenti, nei panni di scienziati dell’Istituto di Ricerca Planetaria, abbiamo elaborato un progetto per la NASA, per studiare l’aspetto geologico del pianeta Marte. In particolar modo abbiamo approfondito la natura dei vulcani. Questa attività è stata realizzata con il metodo IBSE (Inquiry Based Science Education) GLI OBIETTIVI INTRODUZIONE METODOLOGIA
- 3. Planet 51 (PRM) The Martian Five Mars 3 Planet of Aliens Viking -Mediante una sonda effettuare una mappatura del territorio marziano -Effettuare un’analisi chimica delle rocce -Effettuare fotografie in 3D per perlustrare il suolo Marziano -Cercare la presenza di rocce ignee e vedere se sono magmatiche effusive o intrusive, mediante una sonda che scavi nelle profondità del Pianeta -Analisi dei cristalli delle rocce - Rilevare eventuali presenze di moti convettivi in modo da verificare se vi è movimento di placche tettoniche. -Effettuare scavi per il ritrovamento di rocce ignee -Rilevare presenza di monti ed esaminare il terreno con esame microscopico - Analisi di elementi che rimandano indirettamente ai vulcani -Prelevare campioni di rocce - Analizzare le rocce Confrontare i vulcani di Marte con quelli della Terra - Controllare se sono esplosivi o eruttivi -Mediante una sonda effettuare immagini a 3D -Analisi chimica delle rocce - Movimento placche -Confrontare le rocce marziane con quelle terrestri -Effettuare una mappatura fotografica del territorio marziano GRUPPI DI LAVORO - orientamento delle indagini
- 4. STUDIO E CLASSIFICAZIONE La classificazione è avvenuta secondo l’equazione del fattore di forma(d/h) GLI OBIETTIVI I VULCANI PRESENTI SUL TERRITORIO TERRESTRE CONCLUSIONI Dalle analisi dei dati abbiamo concordato nel dire che i vulcani a scudo sono formati da basalti, mentre quelli a strato sono formati da rocce riolitiche. VULCANI TERRESTRI Posizione Altezza (m) Diametro (m) Fattore di forma FORMA Composizione Mauna Loa Mid Plate 4169 90000 22 SCUDO Basaltica Maui Mid Plate 3085 40000 13 SCUDO Basaltica FuJi-san Z di SUB 3777 30000 8 CONO RIOLITICA Tenerife Mid Plate 3715 40000 11 SCUDO Basaltica Mount St Helens Z di SUB 2549 25000 9,8 CONO RIOLITICA La Palma Mid Plate 2423 30000 12 SCUDO Basaltica Tahiti Mid Plate 2235 30000 13 SCUDO Basaltica Nevado Ojos del Salado Z di SUB 5887 8000 1 CONO RIOLITICA Gran Canaria Mid Plate 1949 45000 23 SCUDO Basaltica Great Sitkin Z di SUB 1740 9000 5 CONO RIOLITICA Kanaga Z di SUB 1312 10000 8 CONO RIOLITICA Moffett Z di SUB 1200 9000 7,5 CONO RIOLITICA Reunion Mid Plate 2631 35000 13 SCUDO Basaltica
- 5. VULCANI MARZIANI Altezza (m) Diametro (m) Fattore di forma (D/h) Monte Olimpo 23000 520000 23 Ascraeus Mons 17000 400000 24 Uranius tholus 3500 83000 24 Ulysses tholus 4000 91000 23 Elysium mons 9000 170000 19 Hecate tholus 6000 170000 28 GLI OBIETTIVI I VULCANI PRESENTI SUL TERRITORIO MARZIANO STUDIO E CLASSIFICAZIONE La classificazione è avvenuta secondo l’equazione del fattore di forma(d/h) CONCLUSIONI I vulcani sul pianeta Marte sono tutti basaltici e per analogia rispetto a quelli terrestri dovrebbero trovarsi su i Mid-Plate. Non ci sono zone di subduzione e quindi nessun movimento delle placche. Marte diversamente dalla Terra ha un’unica placca, paragonabile al guscio di un uovo.
- 6. GLI OBIETTIVI I vari gruppi discutono sui fattori che possono diversificare la costituzione geologica dei pianeti: MARTE TERRA
- 7. ATTIVITA’ DI RICERCA ED ESPERIMENTI SULLA VISCOSITA’ La viscosità è una grandezza fisica e dipende dal tipo di fluido e dalla temperatura e viene solitamente indicata con la lettera greca η (eta). η (coefficiente di viscosità)=Kg/m*s) a) Classificare i vulcani terrestri secondo il fattore di forma b) Classificare i vulcani marziani secondo il fattore di forma Dedurre i fattori che legano le tipologie di vulcani presenti su Marte con le possibili cause che avrebbero potuto generarli c) Discutere sui fattori che differenziano la geologia di Marte con quella terrestre d) Costruire modelli per sperimentare la viscosità delle lave. GLI OBIETTIVI Esperimento n°1: Caduta di una sfera in un mezzo viscoso
- 8. ATTIVITA’ DI RICERCA ED ESPERIMENTI SULLA VISCOSITA’ In questo modello il piano inclinato ha rappresentato le pendici di un vulcano, la panna, la lava fluida povera di silice, mentre il succo di pomodoro, la lava più viscosa ricca di silice. GLI OBIETTIVI Esperimento n°2: La discesa dei fluidi attraverso un tubo su un piano inclinato Esperimento n°3: Viscosità dei fluidi 233 2145 0 500 1000 1500 2000 2500 detersivo miele tempoinsecondi tempo di espansione del fluido in secondi tempo in secondi
- 9. a) Classificare i vulcani terrestri secondo il fattore di forma b) Classificare i vulcani marziani secondo il fattore di forma Dedurre i fattori che legano le tipologie di vulcani presenti su Marte con le possibili cause che avrebbero potuto generarli c) Discutere sui fattori che differenziano la geologia di Marte con quella terrestre d) Costruire modelli per sperimentare la viscosità delle lave. GLI OBIETTIVI ATTIVITA’ DI RICERCA ED ESPERIMENTI SULLA VISCOSITA’ Esperimento n°4: Progettazione di un modello di vulcano a cono (Vesuvio)