CARA MEMULAKAN KAJIAN TINDAKAN (ACTION RESEARCH)

BAGAIMANA HENDAK MEMULAKAN KAJIAN TINDAKAN

Refleksi (bukurekodmengajar)Fikirkanrefleksipengajaransendiri;

Adakahterdapatsebarangpersoalan yang sejakbeberapa lama andainginsiasat ? atau,

Adakahterdapatsebarangaspekpengajaran /matapelajaran yang anda ajar, yang andadapatiseringmenimbulkanpersoalan/masalahdantelah lama andafikirkan? atau,

Apakahterdapatsebarangsituasiyang menimbulkankesukarandanandainginmenghadapinyadenganlebihberkesan?BUKU REKOD MENGAJARSetelah idea-idea atauperkaitan yang timbuldifikiranandadicatatkan, andamungkinbolehmelahirkan idea-idea lanjutandenganmenggunakanayat-ayatseperti;Sayainginmemperbaiki….. atau,Sayalemasdengankeadaan….. atau,Selalusahajasaya rasa geramdengan….. atau, Sayainginmencuba ….. atau, Bagaimanakaedah yang sayapelajaridalamkursus ….. bolehsayacubakan …..

BUKU REKOD MENGAJARCuba perluaskanapa yang andatelahtuliskansetakatiniberkenaan idea-idea andaitudenganmenggunakansoalan-soalanseperti yang berikut;· Apakah yang berlakudalamsituasitersebut?· Apakah yang guru lakukan?· Apakah pula yang muridlakukan?· Apakahfaktor-faktor yang padapendapatandapentingbagimemahamisituasitersebut?

Kita mestimenerimahakikatbahawamasalah p-p mungkinberpuncadaripadatindakandansikapkita

Beberapacontohrefleksiguru yang dipetikdariBukuRekodPengajaran Guru

“Pelajaranberjalanlancar. Pelajarmenumpukanperhatiansepenuhnya.” (11.2.08)“Masihadapelajar yang tidakmembuat nota.” (12.2.08)“Kebanyakanmuridmemahamipelajaran yang diajar.” (13.2.08)(BukuRekodPengajaranCikgu R)“Student gives their attention while teaching.” (Cikgu SN, 28.1.08)“Objektifberjayadicapai. Setiappelajarmenunjukkankesungguhanuntukmemahamipembelajaranhariini.” (Cikgu A, 1.2.08)

“Pelajardan guru membincangkanjawapansetiapsoalan.” (24.9.07)“Pelajardapatmenyiapkanlatihandalammasakelas.” (24.9.07)(BukuRekodPengajaranCikgu P)

Pelajarmemberikerjasamasepenuhnya.(27.6.08) Guru YBeberapaorangpelajarsahaja yang inginbelajar(27.6.08) guru YObjektiftercapai .(25.6.08) Guru YPelajarmemberikankerjasamasepenuhnya. (25.6.08) Guru YSebahagianbesarpelajardapatmengisitempatkosongdenganperibahasa yang sesuai (26.6.08) Guru A

Guru-guru tidakprihatindenganpenerimaanpelajar. Asalkanmerekadapatmelakukanapa yang dirancang, merekaanggappengajaransudahberjaya. Catatantersebuttidakmenunjukkanadasebarangusahauntukmerenungkembalitindakan / pengajaran yang dijalankan.Daripadapencerapansaya, sayamendapatipengajaran guru-guru yang tersebutdiatasbegitumembosankan, namunmerekatidaksedardiri. Merekaanggappengajaranmereka “okaylah”.

BeberapaContohRefleksiPeringkatPermulaan(mengenalpastimasalah)-yang sayaanggapditulisdenganbaik

Apabilasayamulamengajarkelastersebutsayamerasasedikitsedihkerana 80% daripadamurid-muridtersebuttidakmemahamiistilahsains yang mudahdalambahasaInggeris.Sayatelahmencubaberbagai-bagaicarauntukmemberikefahaman…tetapi, semakinsukar…Kadang-kadangsayajugaterfikirmasalahiniberpuncadaripadadirisayasendiridisebabkankurangnyapengalaman………….

Selama 3 tahun, sayatelahmengaplikasipelbagaiteknik P & P sepertiperbincangan, kuiz, latihtubi, sumbang saran, projekberkumpulan…..bagaimanapun…belummampuuntukmeningkatkankualitipencapaian…Sayamulamenyedaribahawaterdapatkelemahandalamproses P & P saya…sayaperlubertindakuntukmengatasinya

Sayasangatmarahapabilamurid-muridtidaktahumenjagakebersihan…Sayaselalumengamuktentangkebersihanmurid-muridsaya. Hampirsetiap kali sayamasukkelassayaakanmenyuruhmuridmenyapusampah…Kadang-kadangsayabosandengan yang begitusetiaphari…Sayainginsekalisupayamurid-muridsayaberubah. Sayatakutsekiranyamerekatidakdididikdenganbaikmerekaakanmembawatabiatinisehinggadewasa.

CARA MEMULAKAN KAJIAN TINDAKAN (ACTION RESEARCH)

More Related Content

CARA MEMULAKAN KAJIAN TINDAKAN (ACTION RESEARCH)