Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo

Tes bakat

•Download as PPTX, PDF•
•
Irha Magfirahh
Irha Magfirahh

Dokumen tersebut membahas tentang pengertian bakat sebagai kemampuan khusus seseorang yang dapat dikembangkan melalui latihan, konsep bakat yang muncul karena ketidakpuasan terhadap tes inteligensi, dan berbagai tes bakat seperti DAT, GATB, FACT, Kreplin, dan SAT beserta karakteristiknya.

1 of 20
Ira Magfirah 1271042026 TES BAKAT
PENGERTIAN BAKAT  Bakat adalah suatu konsistensi karakteristik yang menunjukkan kapasitas seseorang untuk mengetahui, menguasai pengetahuan khusus dengan latihan (Nur’Aeni, 2012)  Bakat merupakan potensi yang dimiliki seseorang untuk mempelajari suatu keterampilan tertentu (Kaplan & Saccuzzo, 2012)  Guilford (Suryabrata, 1995) mengemukakan bahwa bakat adalah kemampuan kinerja yang mencakup dimensi perseptual, psikomotor, dan intelektual.
KONSEP BAKAT  Konsep bakat muncul karena ketidakpuasan terhadap tes inteligensi yang menghasilkan skor tunggal yaitu IQ. Semula IQ inilah yang digunakan sebagai dasar pertimbangan dalam perencanaan di berbagai bidang. Namun IQ tidak dapat memberikan banyak informasi, jika ada dua orang mempunyai IQ yang sama, tetapi prestasi belajar atau prestasi kerjanya berbeda (Anastasi, 1997).  Bakat yang dimiliki seseorang akan merujuk kepada seberapa baik orang tersebut mengasah kemampuan yang dimilikinya melalui proses belajar. (Kaplan & Saccuzzo, 2012)
Bakat, Intelegensi, dan prestasi Bakat merupakan kemampuan yang dimiliki untuk mempelajari satu keterampilan khusus Intelegensi merupakan kemampuan dalam memecahkan masalah, berpikir abstrak, dan memanfaatkan pengalaman. Prestasi merupakan hasil yang diperoleh dari suatu pembelajaran.
Tujuan Mengetahui Bakat Diagnosis Prediksi
Faktor yang mempengaruhi Bakat Eksternal Lingkungan Pengalaman Internal Kematangan Fisik Kematangan Psikologis
Pengukuran Bakat  Bakat seseorang dapat diukur dengan tes bakat. Tes bakat adalah tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan potensial seseorang dalam suatu jenis aktivitas dispesialisasikan dan dalam rentang tertentu  Bakat menunjukkan keunggulan atau keistimewaan kemampuan khusus tadi, maka tes bakat dapat juga disebut tes batas kemampuan (power ability test) atau disebut differential aptitude test (Anastasi, 1997).
Faktor yang diungkap dalam tes Bakat  kemampuan verbal, adalah kemampuan memahami dan mengguna kan bahasa baik secara lisan atau tulisan.  kemampuan numerical, adalah kemampuan ketepatan dan ketelitian memecahkan problem aritmatik/konsep dasar berhitung.  kemampuan spatial, adalah kemampuan merancang suatu benda secara tepat.  kemampuan perceptual, adalah kemampuan mengamati dan memahami gambar dua dimensi menjadi bentuk tiga dimensi.  kemampuan reasoning, adalah kemampuan memecahkan suatu masalah.  kemampuan mekanik, adalah kemampuan memahami dua konsep mekanik dan fisika.  kemampuan memory, adalah kemampuan mengingat.  kemampuan clerical, adalah kemampuan bekerja di bidang administrasi.  Kreativitas, adalah kemampuan menghasilkan sesuatu yang baru dan menunjukkan hal yang tidak biasa/istimewa.  kecepatan kerja, adalah kemampuan bekerja secara cepat terutama untuk pekerjan yang rutin.  ketelitian kerja, adalah kemampuan bekerja secara teliti.  ketahanan kerja, adalah kemampuan bekerja secara konsisten.
Jenis-Jenis Tes Bakat  DAT  GATB  FACT  KREPLIN  PAULI  SAT
DAT  Disusun oleh : George K. Bannet, Harold G Seashore, dan Alexander G Wesman.  Tujuannya : untuk mendapat prosedur penilaian ilmiah, terintegrasi, dan standar pada murid berusia 8-12 tahun  Asumsi dasarnya : bahwa IQ tidak lagi memadai untuk mengungkap kemampuan individu. Karena kemampuan individu bukan tidak terdiri dari satu faktor. Sehingga dibutukan tes untuk mengungkap faktor tersebut.  Terdiri dari 7 tes : verbal reasoning, numerical Ability, Abstract Reasoning, Space relation, Mechanical Reasoning, Clerical Speed and Accuracy, Language Usage.
GATB  Disusun oleh : Charles E Odell tahun 1947  Tes ini dirancang untuk mengidentifikasi berbagai macam pekerjaan dan digunakan untuk konseling pekerjaan  Terdiri dari 12 sub tes yang mengukur 9 kemampuan dasar individu.
 Bakat dan Subtest GATB Kemampuan yang diukur (Bakat) Subtest Aptitude G- Intelegence 3 : Three Dimensinal Space 4 : Vocabulary 6 : Arithmetic Reason Aptitude V – Verbal Aptitude 4 : Vocbulary Aptitude N – Numerical Aptitude 2 : Computitation 6 : Arithmetic Reason Aptitude S – Spatial Aptitude 3 : Three Dimensinal Space Aptitude P – Form Perception 5 : tool Mactching 7 : Form Matching Aptitude Q – Clerical Perception 1 : Name Comparison Aptitude K – Motor Coordination 8 : Mark Making Aptitude F - Finger Dexterity 11 : Assemble 12 : Disassemble Aptitude M – Manual Dexterity 9 : Place 10 : Turn
FACT  Disusun oleh : John C Flanagan (1953)  Disusun untuk mendapatkan sistem klasifikasi baku dalam penentuan bakat untuk suatu tugas tertentu.  Tes ini digunakan sebagai alat ukur untuk seleksi karyawan dan sebagai alat bantu prediksi keberhasilan suatu pekerjaan dan perencanaan pelatihan dalam rangka konseling pekerjaan.  Terdiri dari 14 tes .
 14 tes FACT Inspection Judgement and Comperhension Coding Components Memory Arithmatic Precision Pattern Assembly Tables Scales Mechanics Coordination Expression
KREPLIN  Tes yang berbentuk satu lembar kertas double kuarto yang memanjang terdiri dari 4 halaman halaman 1 : untuk lembar identitas halaman 2 &3 : soal halaman 4 : lembar skoring dan interpretasi  Terdiri angka-angka sederhana 1-9 . Tugas subjek yaitu menjumlahkan angka-angka tersebut dari bawah ke atas yang berdekatan tanpa ada yang terlewatkan  Tes ini digunakan untuk kepentingan seleksi, promosi dan mutasi dalam bidang industri, namun dapat juga digunakan pada bidang klinis dan pendidikan.
 Aspek yang diukur dalam Kreplin 1. Ketelitian Kerja 2. Keajengan Kerja 3. Ketahanan Kerja 4. Kecepatan Kerja
PAULI  Disusun oleh : Richard Pauli (1938)  Digunakan untuk diagnosa dan kepentingan kepribadian seperti : stabilitas kerja, daya tahan kerja, vitalitas/energi kerja, ketelitian, emosionalitas, daya penyesuaian, ketekunan dan konsentrasi, dan kesiagaan kerja.
SAT pertama kali digunakan untuk penerimaan mahasiswa pada tahun 1926. kemudian dipublikasikan oleh College Entrance Examination Board . SAT menghasilkan laporan nilai verbal dan matematika secara terpisah pada jarak 200-800
Karakteristik Pokok Verbal Matematika  Antonym  Analogi  Penyelesaian kalimat  Pengertian membaca  Matematika Umum  Perbandingan Kuantitatif
DAFTAR PUSTAKA Dewi, E. M. P. (2014). Diktat Pengantar Tes Psikologi. Makassar : Universitas Negeri Makassar Fakultas Psikologi Kaplan, R. M & Saccuzzo, D. P. (2012). Pengukuran Psikologi: Prinsip, penerapan, dan Isu. Jakarta: Salemba Humanika Nur’Aeni. (2012). Tes Psikologi: Tes Intelegensi dan Tes Bakat. Yogyakarta: UMP Press Suryabrata, S. (1995). Tes Bakat. Yogyakarta: ANDI

More Related Content

Tes bakat

  • 2. PENGERTIAN BAKAT  Bakat adalah suatu konsistensi karakteristik yang menunjukkan kapasitas seseorang untuk mengetahui, menguasai pengetahuan khusus dengan latihan (Nur’Aeni, 2012)  Bakat merupakan potensi yang dimiliki seseorang untuk mempelajari suatu keterampilan tertentu (Kaplan & Saccuzzo, 2012)  Guilford (Suryabrata, 1995) mengemukakan bahwa bakat adalah kemampuan kinerja yang mencakup dimensi perseptual, psikomotor, dan intelektual.
  • 3. KONSEP BAKAT  Konsep bakat muncul karena ketidakpuasan terhadap tes inteligensi yang menghasilkan skor tunggal yaitu IQ. Semula IQ inilah yang digunakan sebagai dasar pertimbangan dalam perencanaan di berbagai bidang. Namun IQ tidak dapat memberikan banyak informasi, jika ada dua orang mempunyai IQ yang sama, tetapi prestasi belajar atau prestasi kerjanya berbeda (Anastasi, 1997).  Bakat yang dimiliki seseorang akan merujuk kepada seberapa baik orang tersebut mengasah kemampuan yang dimilikinya melalui proses belajar. (Kaplan & Saccuzzo, 2012)
  • 4. Bakat, Intelegensi, dan prestasi Bakat merupakan kemampuan yang dimiliki untuk mempelajari satu keterampilan khusus Intelegensi merupakan kemampuan dalam memecahkan masalah, berpikir abstrak, dan memanfaatkan pengalaman. Prestasi merupakan hasil yang diperoleh dari suatu pembelajaran.
  • 7. Pengukuran Bakat  Bakat seseorang dapat diukur dengan tes bakat. Tes bakat adalah tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan potensial seseorang dalam suatu jenis aktivitas dispesialisasikan dan dalam rentang tertentu  Bakat menunjukkan keunggulan atau keistimewaan kemampuan khusus tadi, maka tes bakat dapat juga disebut tes batas kemampuan (power ability test) atau disebut differential aptitude test (Anastasi, 1997).
  • 8. Faktor yang diungkap dalam tes Bakat  kemampuan verbal, adalah kemampuan memahami dan mengguna kan bahasa baik secara lisan atau tulisan.  kemampuan numerical, adalah kemampuan ketepatan dan ketelitian memecahkan problem aritmatik/konsep dasar berhitung.  kemampuan spatial, adalah kemampuan merancang suatu benda secara tepat.  kemampuan perceptual, adalah kemampuan mengamati dan memahami gambar dua dimensi menjadi bentuk tiga dimensi.  kemampuan reasoning, adalah kemampuan memecahkan suatu masalah.  kemampuan mekanik, adalah kemampuan memahami dua konsep mekanik dan fisika.  kemampuan memory, adalah kemampuan mengingat.  kemampuan clerical, adalah kemampuan bekerja di bidang administrasi.  Kreativitas, adalah kemampuan menghasilkan sesuatu yang baru dan menunjukkan hal yang tidak biasa/istimewa.  kecepatan kerja, adalah kemampuan bekerja secara cepat terutama untuk pekerjan yang rutin.  ketelitian kerja, adalah kemampuan bekerja secara teliti.  ketahanan kerja, adalah kemampuan bekerja secara konsisten.
  • 9. Jenis-Jenis Tes Bakat  DAT  GATB  FACT  KREPLIN  PAULI  SAT
  • 10. DAT  Disusun oleh : George K. Bannet, Harold G Seashore, dan Alexander G Wesman.  Tujuannya : untuk mendapat prosedur penilaian ilmiah, terintegrasi, dan standar pada murid berusia 8-12 tahun  Asumsi dasarnya : bahwa IQ tidak lagi memadai untuk mengungkap kemampuan individu. Karena kemampuan individu bukan tidak terdiri dari satu faktor. Sehingga dibutukan tes untuk mengungkap faktor tersebut.  Terdiri dari 7 tes : verbal reasoning, numerical Ability, Abstract Reasoning, Space relation, Mechanical Reasoning, Clerical Speed and Accuracy, Language Usage.
  • 11. GATB  Disusun oleh : Charles E Odell tahun 1947  Tes ini dirancang untuk mengidentifikasi berbagai macam pekerjaan dan digunakan untuk konseling pekerjaan  Terdiri dari 12 sub tes yang mengukur 9 kemampuan dasar individu.
  • 12.  Bakat dan Subtest GATB Kemampuan yang diukur (Bakat) Subtest Aptitude G- Intelegence 3 : Three Dimensinal Space 4 : Vocabulary 6 : Arithmetic Reason Aptitude V – Verbal Aptitude 4 : Vocbulary Aptitude N – Numerical Aptitude 2 : Computitation 6 : Arithmetic Reason Aptitude S – Spatial Aptitude 3 : Three Dimensinal Space Aptitude P – Form Perception 5 : tool Mactching 7 : Form Matching Aptitude Q – Clerical Perception 1 : Name Comparison Aptitude K – Motor Coordination 8 : Mark Making Aptitude F - Finger Dexterity 11 : Assemble 12 : Disassemble Aptitude M – Manual Dexterity 9 : Place 10 : Turn
  • 13. FACT  Disusun oleh : John C Flanagan (1953)  Disusun untuk mendapatkan sistem klasifikasi baku dalam penentuan bakat untuk suatu tugas tertentu.  Tes ini digunakan sebagai alat ukur untuk seleksi karyawan dan sebagai alat bantu prediksi keberhasilan suatu pekerjaan dan perencanaan pelatihan dalam rangka konseling pekerjaan.  Terdiri dari 14 tes .
  • 14.  14 tes FACT Inspection Judgement and Comperhension Coding Components Memory Arithmatic Precision Pattern Assembly Tables Scales Mechanics Coordination Expression
  • 15. KREPLIN  Tes yang berbentuk satu lembar kertas double kuarto yang memanjang terdiri dari 4 halaman halaman 1 : untuk lembar identitas halaman 2 &3 : soal halaman 4 : lembar skoring dan interpretasi  Terdiri angka-angka sederhana 1-9 . Tugas subjek yaitu menjumlahkan angka-angka tersebut dari bawah ke atas yang berdekatan tanpa ada yang terlewatkan  Tes ini digunakan untuk kepentingan seleksi, promosi dan mutasi dalam bidang industri, namun dapat juga digunakan pada bidang klinis dan pendidikan.
  • 16.  Aspek yang diukur dalam Kreplin 1. Ketelitian Kerja 2. Keajengan Kerja 3. Ketahanan Kerja 4. Kecepatan Kerja
  • 17. PAULI  Disusun oleh : Richard Pauli (1938)  Digunakan untuk diagnosa dan kepentingan kepribadian seperti : stabilitas kerja, daya tahan kerja, vitalitas/energi kerja, ketelitian, emosionalitas, daya penyesuaian, ketekunan dan konsentrasi, dan kesiagaan kerja.
  • 18. SAT pertama kali digunakan untuk penerimaan mahasiswa pada tahun 1926. kemudian dipublikasikan oleh College Entrance Examination Board . SAT menghasilkan laporan nilai verbal dan matematika secara terpisah pada jarak 200-800
  • 19. Karakteristik Pokok Verbal Matematika  Antonym  Analogi  Penyelesaian kalimat  Pengertian membaca  Matematika Umum  Perbandingan Kuantitatif
  • 20. DAFTAR PUSTAKA Dewi, E. M. P. (2014). Diktat Pengantar Tes Psikologi. Makassar : Universitas Negeri Makassar Fakultas Psikologi Kaplan, R. M & Saccuzzo, D. P. (2012). Pengukuran Psikologi: Prinsip, penerapan, dan Isu. Jakarta: Salemba Humanika Nur’Aeni. (2012). Tes Psikologi: Tes Intelegensi dan Tes Bakat. Yogyakarta: UMP Press Suryabrata, S. (1995). Tes Bakat. Yogyakarta: ANDI