2. Цель:
Сформировать умения решать неравенства
ах² + вх +с >0 (ах² + вх +с ≥0 ),
ах² + вх +с < 0 (ах² + вх +с ≤ 0),
где а ≠ 0, с опорой на сведения о графике
квадратичной функции (направление ветвей
параболы, ее расположение относительно оси 0х).
3. Устная работа
Что можно сказать о количестве корней уравнения ах² + вх +с =0 и
знаке коэффициента а, если график функции у = ах² + вх +с
расположен следующим образом:
4. Устная работа
Назовите промежутки знакопостоянства функции у = ах² + вх +с,
если ее график расположен следующим образом:
11. Решить неравенство:
>
х − 4х + 4 ≥ 0
2
у = х2 − 4х + 4
х − 4х + 4 = 0
2
+ +
Dх= 0; =2
х < х∈ х > 2
2, R
х∈ ( −∞;( 2 ) ∪+ 2; + ∞ )
х∈ −∞; ( ∞ )
12. Решить неравенство:
х2 − 4х + 5 < 0
2
>
у = х2 − 4 х + 5
х − 4х + 5 = 0
2
D<0
+ +
х∈ R
Нет решений
13. Решить неравенство:
− х2 + 4 х − 55<> 0
+ 4х − 0
−х + 4х − 5 = 0
2
D<0
х∈ R
Нет решений
- -
у = − х2 + 4х − 5
14. Для решения неравенств вида ах² + вх +с >0 и ах² + вх +с < 0
поступают следующим образом:
Находят дискриминант квадратного трехчлена и выясняют, имеет
ли трехчлен корни;
Если трехчлен имеет корни, то отмечают их на оси х и через
отмеченные точки проводят схематически параболу, ветви которой
направлены вверх при а >0 или вниз при а < 0; если трехчлен
не имеет корней, то схематически изображают параболу,
расположенную в верхней полуплоскости при а >0 и в нижней при
а < 0;
Находят на оси х промежутки, для которых точки параболы
расположены выше оси х ( если решают неравенство ах² + вх +с >0
или ниже оси х (если решают неравенство ах² + вх +с < 0).
15. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
№ 304 (а,б) – на доске с подробным
объяснением, №304(в) – сам-но,
№310, 312(а), 314.
ПОВТОРЕНИЕ №323(а)
16. Итог урока:
Повторите алгоритм решения
неравенства второй степени с
одной переменной.