Φροντιστήριο Πυρήνας, Καβάλα: Περιγραφή του μεταβατικού συστήματος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-16, με βάση το νόμο που ψηφίσθηκε από τη Βουλή στις 12-5-2015 και το δελτίο τύπου της 28-5-2015 του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ για την κατανομή των τμημάτων στα Επιστημονικά Πεδία και τους Συντελεστές Βαρύτητας.
Report
Share
Report
Share
1 of 46
More Related Content
Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος 2015-16
2. ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘ. 4327/2015: «Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια
και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και άλλες διατάξεις.»
Φ.253/85476/Α5/2015 υπουργική απόφαση ≪Ένταξη των Σχολών, των Τμημάτων και
των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων στα Επιστημονικά Πεδία του άρθρου 3 του Ν.
4327/2015 (ΦΕΚ 50 Α΄) και συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων≫ (ΦΕΚ 995 Β΄/2015).
ΦΕΚ 2647 (9/12/2015) Τρόπος Υπολογισμού Μορίων
3. Με το σύστημα του Νέου Λυκείου, οι μαθητές της Γ΄ Τάξης είχαν
δυνατότητα πρόσβασης σε πολύ περιορισμένο αριθμό τμημάτων, αφού
οι επιλογές τους περιορίζονταν μόνο σε ένα επιστημονικό πεδίο.
Εξαιτίας αυτού του εγκλωβισμού των υποψηφίων σε πολύ μικρό αριθμό
τμημάτων, θα αποκλείονταν χιλιάδες νέοι και νέες από την Τριτοβάθμια
εκπαίδευση, παρότι μπορεί να είχαν επιτύχει υψηλή βαθμολογία στις
εξετάσεις.
Παράλληλα, αυτή η ρύθμιση θα έπληττε εκτός από τους μαθητές/τριες
και τα ίδια τα Πανεπιστήμια, καθώς ήταν εξαιρετικά πιθανό να
στερούνταν φοιτητές/τριες με πολύ υψηλές επιδόσεις, οι οποίοι δεν θα
κατάφερναν να εισαχθούν στο ένα και μοναδικό επιστημονικό πεδίο στο
οποίο μπορούσαν να είναι υποψήφιοι.
4. Υπήρχαν όμως και σοβαροί τεχνικοί λόγοι που επέβαλαν τις νέες
ρυθμίσεις.
Λόγω καθυστέρησης του έργου των επιστημονικών επιτροπών του
Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής που είχε σημειωθεί ήδη πριν από
την αλλαγή της ηγεσίας του ΥΠΟΠΑΙΘ, δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμα η
σύνταξη των προγραμμάτων σπουδών όλων των μαθημάτων της Γ΄
τάξης του Νέου Λυκείου και δεν έχουν καν ξεκινήσει οι διαδικασίες
συγγραφής και κρίσης των αντίστοιχων σχολικών εγχειριδίων.
Συνεπώς, δεν είναι εφικτή η εφαρμογή της νομοθεσίας του Νέου
Λυκείου για τη Γ΄ Λυκείου. Να σημειωθεί ότι σε όλη την εκπαιδευτική
διαδικασία και ακόμα περισσότερο σε αυτήν την τάξη απαιτείται έγκαιρη
ενημέρωση και προετοιμασία των μαθητών/τριών καθώς και έγκαιρη
και επαρκής ενημέρωση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που
αναλαμβάνουν τη διδασκαλία νέων προγραμμάτων σπουδών και
σχολικών εγχειριδίων.
5. Επίσης δεν ήταν δυνατόν να διατηρηθεί ανέπαφο το σύστημα εισαγωγής της
φετινής Γ΄ Ημερήσιου ΓΕΛ και Δ΄ Εσπερινού ΓΕΛ -για τις οποίες υπάρχουν βέβαια
εγκεκριμένα προγράμματα σπουδών και σχολικά εγχειρίδια- επειδή θα
αιφνιδιάζονταν οι υποψήφιοι του σχ. έτους 2015-16 για τους εξής λόγους:
ενώ γνώριζαν ότι θα έδιναν Πανελλαδικές εξετάσεις σε τέσσερα (4) μαθήματα,
θα έπρεπε να προετοιμαστούν για έξι (6) ή επτά (7) και βέβαια
οι υπάρχουσες Κατευθύνσεις (Θεωρητική, Θετική και Τεχνολογική)
απαιτούσαν διαφορετικό συνδυασμό πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων
για τα επιστημονικά πεδία από εκείνον που τους είχε ήδη ανακοινωθεί.
Για παράδειγμα, οι υποψήφιοι των Ιατρικών σχολών σύμφωνα με το σημερινό
σύστημα θα έπρεπε να εξετασθούν υποχρεωτικά και στα Μαθηματικά
Κατεύθυνσης, ενώ αυτό το μάθημα δεν περιλαμβανόταν στα τέσσερα μαθήματα
που τους είχαν γίνει ήδη γνωστά ως πανελλαδικώς εξεταζόμενα για αυτές τις
σχολές. Με τις νέες ρυθμίσεις είναι στη δική τους επιλογή αν θα εξετασθούν και
στα Μαθηματικά, για να αυξήσουν τα επιστημονικά πεδία πρόσβασης.
Στο ισχύον μέχρι φέτος σύστημα εισαγωγής έχουν παρατηρηθεί στρεβλώσεις
που θεωρήθηκε αναγκαίο να αντιμετωπισθούν, όπως για παράδειγμα, η
δυνατότητα να εισαχθεί κάποιος σε Χημικό τμήμα, χωρίς να έχει διδαχθεί και
εξετασθεί στο μάθημα της Χημείας Κατεύθυνσης.
6. ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Γ΄ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου
32 ώρες/εβδομάδα
(17) Μαθήματα
Γεν. Παιδείας
(15) Μαθήματα
Προσανατολισμού
Ανθρωπιστικών
Σπουδών
Θετικών
Σπουδών
Σπουδών
Οικονομίας
&
Πληροφορικής
Θρησκευτικά (1) Ν. Γλώσσα (2)
Ν. Λογοτεχνία (1) Ιστορία (2) Βιολογία (2)
(*) Τα Μαθήματα Επιλογής της Γ΄ τάξης Ημερήσιου
Γενικού Λυκείου διδάσκονται δύο (2) ώρες και οι
μαθητές της επιλέγουν μεταξύ των εξής
προσφερόμενων μαθημάτων:
α) Δεύτερη Ξένη γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή
Γερμανικά),β) Ελεύθερο Σχέδιο γ) Γραμμικό
Σχέδιο, δ) Ιστορία της Τέχνης, ε) Αρχές
Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και
Υπηρεσιών (ΑΟΔΕΥ).
Όσοι μαθητές επιθυμούν να προετοιμαστούν για τις
εξετάσεις των Ειδικών Μαθημάτων Ελεύθερου
Σχεδίου και Γραμμικού Σχεδίου, δύνανται να
δηλώσουν ότι θέλουν να παρακολουθήσουν και τα
δύο μαθήματα, εκ των οποίων το ένα θα διδάσκεται
μετά τη λήξη του ημερήσιου ωρολογίου
προγράμματος.
Μαθήματα που εξετάζονται σε/
και σε Πανελλαδικό επίπεδο
«ξεκλειδώνοντας Ε.Π»
Ιστορία Κοινων. Επιστ. (1) Μαθ/κά & Στοιχ. Στατιστ.(2)
Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γερμανικά ή Γαλλικά)(2)
Φυσική Αγωγή (2) Μάθημα Επιλογής* (2)
7. Ωρολόγιο Πρόγραμμα Μαθημάτων Προσανατολισμού
(ΌΧΙ όλα πανελλαδικά εξεταζόμενα -λευκό πλαίσιο)
Ανθρωπιστικών Σπουδών
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΠΡΟΣ. (2) ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ (2)
Θετικών Σπουδών
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (5) ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣ. (2)
Σπουδών Οικονομίας &
Πληροφορικής
ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡ/ΜΟΥ(3) ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ (2)
ΑΟΘ (3)
Οι μαθητές της Γ΄ Τάξης Ημερησίου και Δ΄ Τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου με την
έναρξη του σχολικού έτους και όχι αργότερα της 20ής Σεπτεμβρίου επιβεβαιώνουν
οριστικά την Αρχική Δήλωση Ομάδας Μαθημάτων Προσανατολισμού, που έχουν υποβάλει
στη σχολική τους μονάδα προ της λήξης του προηγούμενου διδακτικού έτους. Έκαστος
μαθητής επιλέγει υποχρεωτικά μία (1) Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού.
ΑΡΧΑΙΑ (5) ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣ. (3) ΛΑΤΙΝΙΚΑ (3)
ΦΥΣΙΚΗ (3) ΧΗΜΕΙΑ (3)
ΑΕΠΠ (2)ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (5)
Σε λευκό πλαίσιο μαθήματα προσανατολισμού που ΔΕΝ
εξετάζονται στις Πανελλαδικές.
ΑΕΠΠ (2)
8. Αξιολόγηση και Απόλυση
Μαθητών Γ΄ Λυκείου
Οι γραπτές απολυτήριες εξετάσεις στην Γ΄ τάξη Ημερήσιου
Γενικού Λυκείου και στη Δ΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου διεξάγονται
ενδοσχολικά και περιλαμβάνουν όλα τα διδασκόμενα μαθήματα εκτός
του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής.
Τα θέματα των απολυτηρίων εξετάσεων ορίζονται αποκλειστικά από
τον διδάσκοντα/τους διδάσκοντες το μάθημα. Τα γραπτά διορθώνονται
από τον οικείο διδάσκοντα. Η Τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας
που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της Οριζόντιας Πράξης 466112 Προγράμματος
ΕΣΠΑ δύναται να λειτουργήσει ως προαιρετικό συμβουλευτικό εργαλείο για
μαθητές και εκπαιδευτικούς
Για την απόλυση των μαθητών απαιτείται γενικός μέσος όρος τουλάχιστον
εννέα και πέντε δέκατα (9,5), ο οποίος προκύπτει από τον Μ.Ο. των
βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή όλων των γραπτώς εξεταζόμενων
μαθημάτων.
9. Οι εξετάσεις για την εισαγωγή στις Σχολές, τα Τμήματα και τις
Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων των Πανεπιστημίων, των
Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, των ΤΕΙ, των Ανώτερων
Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Τουρισμού,
των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων
(Α.Σ.Ε.Ι.) και Ανώτερων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών
(Α.Σ.Σ.Υ.), των Σχολών της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής
Ακαδημίας, καθώς και της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού
διεξάγονται, μετά την απόλυση του μαθητή από το Λύκειο, σε
πανελλαδικό επίπεδο με θέματα από την εξεταστέα ύλη της τάξης
αυτής που προκύπτουν αποκλειστικά από κεντρική επιτροπή
εξετάσεων.
Τα Θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων
10. Τα 5 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ
1ο Ε.Π: Ανθρωπιστικές, Νομικές & Κοινωνικές Σπουδές
2ο Ε.Π: Τεχνολογικές & Θετικές Σπουδές
3ο Ε.Π: Σπουδές Υγείας & Ζωής
4ο Ε.Π: Παιδαγωγικές Σπουδές
5ο Ε.Π: Σπουδές Οικονομίας & Πληροφορικής
11. Οι δυνατότητες των υποψηφίων του 2016
•Να δώσουν εξετάσεις σε τέσσερα (4) μαθήματα και να είναι
υποψήφιοι/ες σε ένα μόνο Επιστημονικό Πεδίο, όπως προβλεπόταν
από το πρόσφατα νομοθετημένο σύστημα εισαγωγής (Ν.4186/2013).1
•Αν οι υποψήφιοι/ες επιθυμούν να έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης σε
ένα δεύτερο Επιστημονικό Πεδίο, θα πρέπει να επιλέξουν και ένα
5ο μάθημα (Γενικής Παιδείας ή Ομάδας Προσανατολισμού)2
•Όλοι οι υποψήφιοι, ανεξάρτητα από την ομάδα προσανατολισμού,
έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν από τρία επιστημονικά πεδία
το ένα ή τα δύο επιστημονικά πεδία στα οποία θα έχουν
πρόσβαση.
3
•Στον υπολογισμό των μορίων, δύο από τα τέσσερα μαθήματα που θα
αντιστοιχούν σε ένα Επιστημονικό Πεδίο θα έχουν αυξημένο
συντελεστή βαρύτητας, που θα ορισθεί με υπουργική απόφαση.4
•Στο 4ο επιστημονικό πεδίο η πρόσβαση είναι εφικτή από όλες τις ομάδες
προσανατολισμού.5
12. Πανελλαδικώς Εξεταζόμενα Μαθήματα
Κάθε ομάδα Προσανατολισμού έχει τρία κοινά μαθήματα
που απαιτούνται και στα 3 επιστημονικά πεδία όπου έχει
πρόσβαση η Ομάδα Προσανατολισμού
Το 4ο μάθημα καθορίζει το συγκεκριμένο επιστημονικό
πεδίο.
Κάθε ομάδα Προσανατολισμού έχει πρόσβαση σε 3
Επιστημονικά Πεδία από τα οποία ο υποψήφιος μπορεί να
επιλέξει έως 2.
Με ένα 5ο μάθημα ανοίγεται η δυνατότητα πρόσβασης σε
δεύτερο επιστημονικό πεδίο.
13. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΡΧΑΙΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ
Ν. ΓΛΩΣΣΑ
ΒΑΣΙΚΗ 3άδα
ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Γ.Π
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
Γ.Π (-)
ΛΑΤΙΝΙΚΑ
1ο Ε.Π
3ο Ε.Π
ΜΕΙΩΜΕΝΑ ΜΟΡΙΑ
4ο Ε.Π
ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ
ΠΕΔΙΑ
1ο Επιστημονικό πεδίο (Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές Σπουδές)
2ο Επιστημονικό πεδίο (Τεχνολογικές και Θετικές Σπουδές)
3ο Επιστημονικό πεδίο (Σπουδές Υγείας και Ζωής)
4ο Επιστημονικό πεδίο (Παιδαγωγικές Σπουδές)
5ο Επιστημονικό πεδίο (Σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής)
ΑΡΧΑΙΑ x 1,3
ΙΣΤΟΡΙΑ x 0,7
ΒΙΟΛ. Γ.Π x 0,9
Ν.ΓΛΩΣΣΑ x 0,4
Ν.ΓΛΩΣΣΑ x 1,3
ΜΑΘ/ΚΑ Γ.Π x 0,7
ΜΑΘΗΜΑΤΑΒΑΡΥΤΗΤΑΣ&ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΙΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
14. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣANATOΛΙΣΜΟΥ
ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΦΥΣΙΚΗ
ΧΗΜΕΙΑ
Ν. ΓΛΩΣΣΑ
ΒΑΣΙΚΗ 3άδα
ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ.Π
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
Προσ.
ΜΑΘΗΜ/ΚΑ
Προσ.
2ο Ε.Π
ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ
ΠΕΔΙΑ
4ο Ε.Π
1ο Επιστημονικό πεδίο (Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές Σπουδές)
2ο Επιστημονικό πεδίο (Τεχνολογικές και Θετικές Σπουδές)
3ο Επιστημονικό πεδίο (Σπουδές Υγείας και Ζωής)
4ο Επιστημονικό πεδίο (Παιδαγωγικές Σπουδές)
5ο Επιστημονικό πεδίο (Σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής)
3ο Ε.Π
ΜΑΘΗΜ/ΚΑ x 1,3
ΦΥΣΙΚΗ x 0,7
ΒΙΟΛΟΓΙΑ x 1,3
ΧΗΜΕΙΑ x 0,7
Ν.ΓΛΩΣΣΑ x 1,3
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ.Π x 0,7
ΜΑΘΗΜΑΤΑΒΑΡΥΤΗΤΑΣ&ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΙΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
15. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣ. ΣΠΟΥΔΩΝ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ &
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
ΜΑΘΗΜ/ΚΑ
Προσ.
ΑΕΠΠ
Ν. ΓΛΩΣΣΑ
ΒΑΣΙΚΗ 3άδα
ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ.Π
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
Γ.Π. (-)
Α.Ο.Θ
5ο Ε.Π
3ο Ε.Π
4ο Ε.Π
1ο Επιστημονικό πεδίο (Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές Σπουδές)
2ο Επιστημονικό πεδίο (Τεχνολογικές και Θετικές Σπουδές)
3ο Επιστημονικό πεδίο (Σπουδές Υγείας και Ζωής)
4ο Επιστημονικό πεδίο (Παιδαγωγικές Σπουδές)
5ο Επιστημονικό πεδίο (Σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής)
ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ
ΠΕΔΙΑ
ΜΕΙΩΜΕΝΑ ΜΟΡΙΑ
ΒΙΟΛ. Γ.Π x 0,9
Ν.ΓΛΩΣΣΑ x 0,4
Ν.ΓΛΩΣΣΑ x 1,3
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ.Π x 0,7
ΜΑΘΗΜ/ΚΑ x 1,3
Α.Ο.Θ x 0,7
ΜΑΘΗΜΑΤΑΒΑΡΥΤΗΤΑΣ&ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΙΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
17. Τρόπος Υπολογισμού Μορίων
Τα μόρια σε κάθε επιστημονικό πεδίο υπολογίζονται ως εξής:
Βαθμός Ν.
Γλώσσας
Βαθμός 1ου
Μαθήματος του
Ε.Π
Βαθμός 2ου
Μαθήματος του
Ε.Π
Βαθμός 3ου
Μαθήματος του
Ε.Π
Βαθμός 1ου
ΜΑΒ του Ε.Π
Βαθμός 2ου
ΜΑΒ του Ε.Π
Ε.Π=Επιστημονικό Πεδίο
ΜΑΒ= Μάθημα αυξημένης βαρύτητας
ΟΛΟΙ ΟΙ ΒΑΘΜΟΙ ΜΕ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΔΕΚΑΤΟΥ
Βαθμός
ΕΙΔΙΚΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Μέγιστο 20.000 ΜΟΡΙΑ (με συντελεστές 1,3-0,7)
Μέγιστο 18.600 ΜΟΡΙΑ (με συντελεστές 0,7-0,4)
Μέγιστο 22.000 ΜΟΡΙΑ (με συντελεστή 2)
Μέγιστο 24.000 ΜΟΡΙΑ (με συντελεστή 1)
18. Για τα Τμήματα για τα οποία απαιτείται εξέταση ενός ή περισσοτέρων ειδικών μαθημάτων ή πρακτικών
δοκιμασιών, όπως αυτά έχουν οριστεί με την υπ’ αριθμ. Φ.253/128314/Β6/2002 υπουργική απόφαση
(ΦΕΚ 1538 Β΄/2002) ≪Ορισμός των Τμημάτων και των Σχολών των Πανεπιστημίων, των Τ.Ε.Ι. και
των Ανωτέρων Σχολών Τουριστικών Επαγγελμάτων των Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης για την
εισαγωγή στα οποία απαιτείται εξέταση σε ειδικά μαθήματα ή πρακτικές δοκιμασίες, τα αντίστοιχα
ειδικά μαθήματα και πρακτικές δοκιμασίες για κάθε ένα από τα τμήματα και τις σχολές αυτές, τον
τρόπο, τον τόπο και το χρόνο εξέτασης και βαθμολόγησης της εξέτασης στα ειδικά αυτά μαθήματα και
πρακτικές δοκιμασίες και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια≫, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει, οι
συντελεστές του ειδικού μαθήματος ή των πρακτικών δοκιμασιών κατά περίπτωση είναι:
Συντελεστές Ειδικών Μαθημάτων
i. Δύο (2) για τα Τμήματα για τα οποία απαιτείται εξέταση στα ειδικά μαθήματα:
≪Ελεύθερο Σχέδιο≫ και ≪Γραμμικό Σχέδιο≫
≪Αρμονία≫ και ≪Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων≫.
ii. Δύο (2) για τα τμήματα:
Ξένων Γλωσσών και Φιλολογιών,
Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης και Διερμηνείας του Ιονίου Πανεπιστημίου
Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού.
iii. Ένα (1)
για το τμήμα Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Παν. Ιωαννίνων για το οποίο
απαιτείται εξέταση στο ειδικό μάθημα ≪Ελεύθερο Σχέδιο≫
και
για όλες τις λοιπές σχολές και τμήματα για τα οποία απαιτείται εξέταση σε ειδικό μάθημα
ξένης γλώσσας
19. Βαθμός ειδικού μαθήματος είναι ο γραπτός βαθμός που σημείωσε στην
απαιτούμενη εξέταση ο υποψήφιος μετά την αναγωγή του στην
εικοσάβαθμη κλίμακα με προσέγγιση δεκάτου.
Για τις περιπτώσεις που εξετάζονται δύο ειδικά μαθήματα είναι ο
μέσος όρος των βαθμών των δύο ειδικών μαθημάτων. Ο μέσος όρος
υπολογίζεται μετά την αναγωγή των βαθμών των δύο μαθημάτων στην
εικοσάβαθμη κλίμακα και εκφράζεται με προσέγγιση εκατοστού.
Στην περίπτωση που υποψήφιος έχει εξετασθεί σε περισσότερες από μία
ξένες γλώσσες, τότε ως βαθμός στο μάθημα της ξένης γλώσσας, για τα
τμήματα πουαπαιτούν εξέταση σε μία από τις ξένες γλώσσες από αυτές που
εξετάστηκε, λαμβάνεται υπόψη ο μεγαλύτερος βαθμός από αυτούς που
πέτυχε στις ξένες αυτές γλώσσες.
Bαθμός πρακτικών δοκιμασιών είναι ο μέσος όρος των βαθμών που
αντιστοιχούν στις τρεις δοκιμασίες αγωνίσματα που διαγωνίστηκε ο
υποψήφιος και ο οποίος εκφράζεται με προσέγγιση εκατοστού.
24. 3 από τα 4 αθλήματα:
•Δρόμος 400μ(αγόρια)/200μ(κορίτσια)
•Άλμα εις μήκος
•Σφαιροβολία (6kg αγόρια/ 4kg κορίτσια)
•Κολύμβηση 50μ
Προσοχή!
Αν ο μαθητής ή ο απόφοιτος δεν είναι απόλυτα αποφασισμένος αν θα
δώσει ειδικό μάθημα, είναι προτιμότερο να δηλώσει ότι θα εξεταστεί σ’
αυτό. Αν αλλάξει γνώμη, απλώς δεν θα παρουσιαστεί στις εξετάσεις,
ενώ αν δεν το δηλώσει και μετανιώσει, δεν θα μπορεί πια να κάνει
τίποτε…