Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo
Ch15 oscillatory motion
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
2
‫ﺘﻭﺜﻴــﻕ‬
‫اﻟﺒﯿﺎن‬
Physics for Scientists and Engineers
By
Raymond A. Serway & John W. Jewett
6th Edition
‫اﻟﻮﺣﺪة‬‫اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬:‫واﻷﻣﻮاج‬ ‫اﻻھﺘﺰازات‬‫اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﺰء‬:‫اﻻھﺘﺰازﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬
‫د‬/.‫ﺳﻜﯿﻚ‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
‫ﻓﯿﺰﯾﺎء‬
‫ﻛﺘﺎب‬
25-12-2008
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫م‬‫اﻟﺒﻨﺪ‬
1‫اﻟﻤﺼﺪر‬Physics for Scientists and Engineers
Raymond A. Serway & John W. Jewett
2‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
3‫اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ‬
4‫اﻟﻤ‬‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺮاﺟﻌﺔ‬
5‫اﻟﻠﻐﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬
6‫اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ‬
7‫اﻟﻔﺌﺔ‬
11‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
3
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
Oscillations and Mechanical Waves
‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺹ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻨﺒﺩﺃ‬periodic motion.‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺭﺍﺭﻴﺔ‬.‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬
‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬.‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﻭﺍﻹﻴﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻋ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻠﻰ‬simple harmonic
‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ‬.‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺴﻴﻁ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺩﺭﺴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺔ‬mechanical waves.
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﺸﺩﻭﺩ‬ ‫ﺤﺒل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺯﻻﺯل‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬.‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻜل‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬‫ﻬﻭﺍﺀ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻨﺘﺞ‬‫ﻟﻸﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ‬
‫ﻭﺍﻷﺴﻔل‬ ‫ﻟﻸﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎل‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬‫ﺘ‬‫ﺴﺒﺏ‬
‫ﺭﺍﻜﺩﺓ‬ ‫ﻤﺎﺀ‬ ‫ﺒﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺠﺭ‬ ‫ﻴﺴﻘﻁ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻨﺭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬.‫ﻤﺎﺩﻱ‬ ‫ﻭﺴﻁ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
Oscillations and Mechanical Waves
‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺹ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻨﺒﺩﺃ‬
‫ﺘﻜ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺭﺍﺭﻴﺔ‬
‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬
‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬oscillations.‫ﻋ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ‬
motion‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺴﻴﻁ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺩﺭﺴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﺤﺭﻜ‬‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﺸﺩﻭﺩ‬ ‫ﺤﺒل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺯﻻﺯل‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺤﺭﻜﺔ‬‫ﺍﻻ‬‫ﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬.‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻠﻑ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻭﺍﻷﺴﻔل‬ ‫ﻟﻸﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎل‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬
‫ﺭﺍﻜﺩﺓ‬ ‫ﻤﺎﺀ‬ ‫ﺒﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺠﺭ‬ ‫ﻴﺴﻘﻁ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻨﺭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
4
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺘﺠﻌل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻨﻔﺱ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ‬ ‫ﺠﺯﺌﻴﺎﺕ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﺤﺘﺎﺝ‬ ،‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﺸﺭﺡ‬.‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺏ‬ ‫ﻨﺎﻁﺤﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﻅﺭﻨﺎ‬ ‫ﻟﻭ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻤﻴﻥ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﻭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ‬.‫ﻨﻌﻠﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬ ‫ﻜﻴﻑ‬ ‫ﻭﻟﻔﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺸﺭ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﺘﻨﺸﺄ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﻜﻴﻑ‬.‫ﻭﺃ‬‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺨﻴﺭﺍ‬
‫ﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺤﺼﻠﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻪ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻋﺭﻓﻪ‬.‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ‬.
‫ﻓ‬ ‫ﺸﺠﺭ‬ ‫ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺴﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍﺕ‬‫ﻲ‬‫ﺤ‬‫ﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﺽ‬.‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍﺕ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﻌﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬.‫ﻨﺩﺭﺴﻪ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺒﺎﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻟﻨﻜﺘﺸﻑ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬.
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺠﺯﺌﻴﺎﺘﻪ‬‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺘﺠﻌل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻨﻔﺱ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ‬ ‫ﺠﺯﺌﻴﺎﺕ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬.
‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﺤﺘﺎﺝ‬ ،‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﺸﺭﺡ‬
‫ﺴﺎﻜﻨﺔ‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﻨﻌﺘﻘﺩ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻤﻴﻥ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﻭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺸﺭ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﺘﻨﺸﺄ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﻜﻴﻑ‬
‫ﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺤﺼﻠﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻪ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻋﺭﻓﻪ‬
‫ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ‬
‫ﻓ‬ ‫ﺸﺠﺭ‬ ‫ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺴﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻟﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﻌﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬
‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺒﺎﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻟﻨﻜﺘﺸﻑ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬

Recommended for you

التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx
التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptxالتثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx
التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx

الحفاظ على الوقت و المواعيد المشاركة الفعالة و التعبير عن رأيك في المجموعة الكبيرة و مجموعات العمل المناقشة الموضوعية، عدم المقاطعة، واحترام آراء الآخرين تفادي الأحاديث الجانبية، أطلب الكلمة و شارك آرائك مع المجموعة استكمال النماذج- بما في ذلك التقييم - بموضوعية، فإن ذلك يساعد على التطوير المستمر للبرنامج المحمول !!!!!!!! بنود أخرى؟

قواعد أساسية
ERの、そのてんかん発作を評価する。
ERの、そのてんかん発作を評価する。ERの、そのてんかん発作を評価する。
ERの、そのてんかん発作を評価する。

その発作が、てんかんによる発作なのか?急性症候性発作/誘発性発作なのか?についての評価を学ぶためのスライドです。

neurologyepilepsyer
6 سيجما
6 سيجما6 سيجما
6 سيجما

في الثمانينات كانت إدارة الجودة الشاملة TQM شائعة جدًا، وكانت تركز على تطوير البرامج، وبدأ التباطؤ في هذا الأسلوب يزداد، خاصةً بعد انتشار مفهوم العولمة ونشر أذرعها في كل مفاصل الحياة، والتنافس الكبير بين الشركات بمختلف أنواعها الإنتاجية منها أو الخدمية التي تطمح لزيادة تقديم أفضل الخدمات للحفاظ على العملاء وكسب رضاهم والمحافظة عليهم؛ لذا تم البدء باستخدام أساليب جديدة بتقليل الخطأ وتقديم أفضل خدمة أو منتج بسعر يناسب العملاء ويقلل من مخاطر التدهور بسبب المنافسة الشديدة.

‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
5
:‫ﻭﺍ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻷﻤﻭﺍﺝ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
Motion of an Object Attached to a
Spring
‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬
Mathematical Representation of Simple
Harmonic Motion
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬
Energy of the Simple Harmonic
Oscillator
‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
Comparing Simple Harmonic Motion
with Uniform Circular Motion
‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬
The Pendulum
Damped Oscillations
Forced Oscillations
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬:
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬
‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬
‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل‬
‫ﺍﻟﻤﺨﻤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬‫ﻘﺴﺭﻴﺔ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
6
 ‫ﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬.‫ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬.‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻨﻔﺱ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬.
‫ﺤﻭل‬ ‫ﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﺤﺭﻜﺔ‬ ،‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻨﻅﻤﺔ‬
‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﻤﻭﺍﺝ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ‬ ‫ﻤﻭﺍﺝ‬‫ﺃ‬‫ﻤﻭﺍﺝ‬
‫ﻤﺠﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺘﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬‫ﺍﻟﻜ‬‫ﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ‬‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ‬ ،
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‬.
‫ﻟﻸ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻴﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻨﻅﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﺘﺯﺍﻥ‬‫ﺈ‬‫ﺒ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻪ‬‫ﺎﺴﻡ‬‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
simple harmonic motion‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻨﺭﻜﺯ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬.
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬‫ﻓﻴﻬ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬‫ﺎ‬‫ﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﻟﻸﺭﺽ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻤﻭﻗﻌﻪ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬
‫ﺇ‬‫ﻀﺎﻓﺔ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻟﻰ‬‫ﻷ‬ ‫ﻤﺜﻠﺔ‬‫ﺤﻭل‬ ‫ﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﺤﺭﻜﺔ‬ ،‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻨﻅﻤﺔ‬
‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬
‫ﻤﺠﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺘﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‬
‫ﻟﻸ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻟﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬.‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬simple harmonic motion
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
7
Motion of an object attached to a spring
‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺴﻡ‬m‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ‬ ‫ﻋﺩﻴﻡ‬ ‫ﺃﻓﻘﻲ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬
‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﺍﺴﺘ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻭﻟﻠﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﻌﻠﻡ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﻁﺎﻟﺘﻪ‬
‫ﺘﺘﻭﻟﺩ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﺯﻴﺢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻨﻔﻬﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬restoring force‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻋﻜﺱ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ‬.‫ﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﻭﻟﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬‫ﻫﻭﻙ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬Hooke’s law.
‫اﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﻋﺪﯾﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫زﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻖ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬) .a(‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﯿﻤﯿﻦ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻟﻠﯿﺴﺎر‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺎن‬ ،) .b(‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺗﺰان‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬)x=0(،
‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻮﻟﺪة‬) .c(‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﻟﻠﯿﺴﺎر‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬)x<0(‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺎن‬ ،
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
1.15‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬Motion of an object attached to a spring
‫ﺠ‬ ‫ﻨﻔﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻜﻨﻤﻭﺫﺝ‬‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬1.15.‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﺍﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬x=0.‫ﺍﺴﺘ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻭﻟﻠﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﻌﻠﻡ‬
‫ﺍﻨﻀﻐﺎﻁﻪ‬.
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬1.15‫ﺘﺘﻭﻟﺩ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﺯﻴﺢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻨﻔﻬﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﻭﻟﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬
‫ﺷﻜﻞ‬1.15‫ﯾﻮﺿﺢ‬‫اﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﻋﺪﯾﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫زﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻖ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬
‫اﻻﺗﺰان‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬)x<0(‫ﻟﻠﯿﺴﺎر‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺎن‬ ،
‫اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺎن‬‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻮﻟﺪة‬
‫اﻟﯿﻤﯿﻦ‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬.
‫ﺸﻜل‬1.15
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
8
Fs = - kx (15.1)
‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‬restoring force‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻻﻥ‬‫ﻨﻘﻁﺔ‬
‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬‫ﺃﺯﻴﺢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬x=0‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻱ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﺍ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻟﻴﺴﺎﺭ‬.‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ‬x=0‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻱ‬ ،
‫ﺍﻟ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻘﻭﺓ‬‫ﺍ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻟﻴﻤﻴﻥ‬.
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬1.15‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬x‫ﺘﻜﻭﻥ‬
xmakx =−
x
m
k
ax −=
(15.2)
‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬‫ﻴﺘﺼﺭﻑ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﻜل‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻺﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻥ‬simple harmonic motion.‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺘﻪ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻨﺎﺴﺒ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺴﻤﻴﺕ‬‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‬
‫ﺍﻻ‬‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻋﻜﺱ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺘﺯﺍﻥ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﺯﺍﺤﺔ‬.‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬1.15)a(‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬1.15)c(‫ﺍﻟ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻨﻴﻭﺘﻥ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ‬ΣFx=max‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:
‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﻓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺈ‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻥ‬
‫ﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺘﻪ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻨﺎﺴﺒ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬
‫ﺍﻻ‬‫ﺘﺯﺍﻥ‬.

Recommended for you

إدارة والتعامل مع الازمات
إدارة والتعامل مع الازماتإدارة والتعامل مع الازمات
إدارة والتعامل مع الازمات

إدارة والتعامل مع الازمات

التعرف على مفهوم الأزمةالفرق بين إدارة الأزمات و الإدارة بالأزماتتصنيف الأزمات
استراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزماتاستراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزمات

ما هي الاستراتيجيات التقليدية وغير التقليدية المتبعة للتعامل مع الازمات داخل المؤسسات والهيئات الحكومية وغير الحكومية

الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسية

عرض تقديمي يعطي بعض المعلومات عن الصحة النفسية وأهميتها

الصحة النفسيةالقطيفعلي المحيشي
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
9
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬A‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬،‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬–kA/m.‫ﻴﻤﺭ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ،‫ﻟﻠﺼﻔﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺠ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺭ‬‫ﻟﺘﺼل‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺒﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻡ‬
‫ﻭﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻫﺎ‬ ،+kA/m‫ﻟﻠﺼﻔﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ‬.
‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻜﻤل‬‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬‫ﺍﺨﺭﻯ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﻴﻤﺭ‬ ‫ﺜﻡ‬ ،‫ﺍ‬‫ﻟﻨﻘﻁﺔ‬x=0‫ﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺒﺎﻜﺒﺭ‬.
‫ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬x=±A‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻭﻻﻥ‬ ،‫ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻤﺎﻻﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ،‫ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬.‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻨﺩﺭﺱ‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻨﻁﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﺎﻗﺸﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﻴﺴﺒﺏ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺘﺯﺍﺡ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬x=0.‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﻔﺭﺽ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻟﺘﻭﻀﻴﺢ‬
‫ﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻌﻠﻘ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬.‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻟﻭﺯﻥ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬x‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬
Fs-Fg=-k(-(mg/k)+x)-mg=-kx
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﺯﻴﺢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬1.15‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬x=0‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ،‫ﻟﻠﺼﻔﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬
‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻻﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬‫ﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ‬)‫ﺇﺸﺎﺭﺘﻬﺎ‬(.‫ﺍﻟﺠ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬x=-A‫ﻭﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻫﺎ‬ ،
‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻜﻤل‬
‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺭﻯ‬ ‫ﻭﺒﻬﺫﺍ‬‫ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬‫ﻫﻲ‬‫ﻤﺎﻻﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ،‫ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬6.15.
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻨﻁﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﺎﻗﺸﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺘﺯﺍﺡ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬
xs‫ﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻌﻠﻘ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬
xs=-(mg/k)+x‫ﺤﻴﺙ‬‫ﺇﻥ‬–(mg/k)‫ﻭ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻟﻭﺯﻥ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬.‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬
kx.
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
10
‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻓﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬x=A‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬.‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬
(a) A/2, (b) A, (c) 2A, (d) 4A.
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬Mathematical representation of simple
‫ﻋ‬ ‫ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺼﻑ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺸﺘﻘﺎﻕ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬‫ﻨ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺴﺒﻘ‬ ‫ﻬﺎ‬.‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬1.15‫ﺘﺤﺩﺩ‬‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬
‫ﻤﺤﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬x.‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤﻌﺩل‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬‫ﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:
2
2
dt
xd
dt
dv
a ==
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬
1.15.
‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬1.15
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻘﻁﻌﻬﺎ‬.(a) A/2, (b) A, (c) 2A, (d) 4A
2.15‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬
harmonic oscillator
‫ﻋ‬ ‫ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺼﻑ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺸﺘﻘﺎﻕ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬
‫ﻤﺤﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬a‫ﺘﻌﻁﻰ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
11
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:
x
m
k
dt
xd
−=2
2
(15.3)
‫ﺍﻟﺭﻤﺯ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ω2
‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺩﻻ‬ω‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻨﺠﻌل‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻨﺼل‬ ‫ﺴﻭﻑ‬
m
k
=2
ω (15.4)
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﻜﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬:
x
dt
xd 2
2
2
ω−= (15.5)
‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬x(t)‫ﺘﺤﻘﻕ‬
‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬.‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺒﺤﺙ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬x(t)‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﻘﺔ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻤﻀﺭﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ω2
.‫ﺍﻟﺠﻴﺏ‬ ‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬sin‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﻌﺒﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬2.15‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
(15.3)
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻨﻌﺒﺭ‬
m
k
‫ﺒـ‬ω2
)‫ﺍﻟﺭﻤﺯ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬
‫ﺴﻬﻭﻟﺔ‬(،‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬ ،
(15.4)
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬3.15‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﻜﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬
(15.5)
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬)5.15(‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻤﻀﺭﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
12
‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺤﻼ‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺃﻱ‬)5.15.(‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻜﺤل‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻨﺨﺘﺎﺭ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬
x(t) = A cos (ωt+ϕ) (15.6)
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ‬)6.15(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺘﺤﻘﻕ‬)5.15(‫ﺍﻻﺸﺘﻘﺎﻕ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺘﺘﺒﻊ‬
)sin()cos( ϕωωϕω +−=+= tAt
dt
d
A
dt
dx
)cos()sin( 2
2
2
ϕωωϕωω +−=+−= tAt
dt
d
A
dt
xd
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺅﻭل‬)5.15(‫ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬)6.15(‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻫﻲ‬
.‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﻴﺎﻨﻴ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ،‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻨﻌﺭﻑ‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺩﺍﻟﺔ‬2.15a.‫ﺇﻥ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬ ،‫ﺃﻭﻻ‬A‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺴﻌﺔ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ‬amplitude‫ﻭﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬.‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬ω‫ﻴ‬‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ‬ ‫ﻌﺭﻑ‬angular
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺠﻴﺏ‬cos،‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬.
(15.6)
‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬A‫ﻭ‬ ،ω‫ﻭ‬ ،ϕ‫ﺜﻭﺍﺒﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬.‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ‬
(15.7)
(15.8)
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬)8.15(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺅﻭل‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ‬A‫ﻭ‬ω‫ﻭ‬ϕ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺜﻭﺍﺒﺕ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬.
‫ﻨﺭﺴ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬‫ﻡ‬x‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺩﺍﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬

Recommended for you

diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門
diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門
diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門

脳梗塞の診断のための、入門知識です。このスライド内容を理解できると、病歴聴取のレベルが格段にUPします!

neurologystrokediagnosis
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx

الاضطرابات النفسيه في الطفوله

القلقالارشاد النفسىالاكتياب
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
13
‫ﺍﻟﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﺤﺩﺩ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬–‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺯﺍﺩ‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺎ‬‫ﺯﺍﺩﺕ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺯﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺫﺒﺫﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬:
m
k
=ω (15.9)
‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ‬phase constant‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺯﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬initial phase
‫ﻭﺴﺭﻋ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﺤﺩﺩﺍﻥ‬‫ﺘﻪ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬t=0.‫ﻟﻪ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
ϕ=0‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺢ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬2.15b.‫ﻭﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬)ωt+ϕ(
phase of motion.‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬x(t)‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺘﺘﻜﺭﺭ‬ ‫ﻭﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻟﻼزاﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬x‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬t‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬.‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ‬A،
) .b(‫ﻟﻼزاﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬x‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬t‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺤﺎﻟﺔ‬x=A
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
frequency‫ﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻭﻟﻪ‬rad/s.‫ﺍﻟﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﺤﺩﺩ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬
‫ﻗﻴﻤﺔ‬ω.‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬4.15‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬
‫ﺒﺎﻟﺯﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﻴﺤﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ‬ϕ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ‬
angle‫ﺍﻟﺴ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬‫ﻌﺔ‬A‫ﻭﺴﺭﻋ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﺤﺩﺩﺍﻥ‬
x=A‫ﻭﻋﻨﺩ‬t=0‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،=0
‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ‬phase of motion
‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ωt+2π.
‫اﻟﺸﻜﻞ‬2.15)a(‫ﻟﻼزاﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬
‫اﻟﺪوري‬ ‫واﻟﺰﻣﻦ‬T‫اﻟﻄﻮر‬ ‫وﺛﺎﺑﺖ‬ ،ϕ) .
‫و‬ϕ=0.
‫ﺸﻜل‬2.15
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
14
‫ﺍﻟﺭﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﺘﺸﻜل‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺎﻀﻲ‬.‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﻭﺓ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻊ‬ ،6.15‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﻭﺍﺫﺍ‬ ،
‫ﻨﺼﻔﻬ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺘﺤﻠﻴل‬‫ﺎ‬‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬5.15‫ﺘﻭﺍ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﻓﻘﻴﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ‬6.15‫ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﻴﺨﻀﻊ‬‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﺭﻜﺔ‬.
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ‬4.15‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺘﺼﻔﻬﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬6.15.‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬)a(‫ﺍﻟ‬‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬)b(‫ﻜﻼ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬،‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﺎﻟﺒ‬ ‫ﻫﻤﺎ‬
)d(،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬)e(،‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻻﺕ‬1.15‫ﻭ‬5.15‫ﻭ‬6.15‫ﺍﻟﺭﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﺘﺸﻜل‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻨﻤﺜﻠﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬1.15‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻊ‬ ،
‫ﻨﺼﻔﻬ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺘﺤﻠﻴل‬
‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬.‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ‬
‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬2.15
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬A‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
)c(،‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬)
)f(‫ﻤﻭﺠﺒﺔ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‬15.3‫ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬
‫اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬.‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬m
‫ﻣﺘﺼﻞ‬‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻣﺜﺒﺖ‬ ‫رأﺳﯿﺎ‬ ‫ﯾﺘﺬﺑﺬب‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬
‫ﻗﻠﻢ‬.‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ورﻗﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎذاة‬ ،‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﺘﺬﺑﺬب‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺳﻮف‬ ‫اﻟﻘﻠﻢ‬ ‫ﻓﺎن‬ ‫اﻟﺘﺬﺑﺬب‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮدﯾﺎ‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺟﯿﺒﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﺮﺳﻢ‬15.6.
‫اﻟﺸﻜﻞ‬
‫اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬
‫ﻣﺘﺼﻞ‬
‫ﻗﻠﻢ‬
‫ﺳﻮف‬ ‫اﻟﻘﻠﻢ‬ ‫ﻓﺎن‬ ‫اﻟﺘﺬﺑﺬب‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮدﯾﺎ‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺟﯿﺒﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﺮﺳﻢ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
15
‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻤﺜﻞ‬.‫اﻟﺠﺴ‬ ‫ﻓﺎن‬ ‫ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫زﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻢ‬A‫ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬.
‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻤﺜﻼﻥ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻴﻭﻀﺢ‬.‫ﺇﻥ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﻬﺎﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟﻪ‬A،)b(‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺼﻐﺭ‬ ‫ﺴﻌﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬A،
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﺼﻐﺭ‬A،)d(‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬A.
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫اﻟﺸﻜﻞ‬4.15‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻤﺜﻞ‬
‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬3.15
‫ﺍﻟﺸﻜل‬5.15‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻤﺜﻼﻥ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻴﻭﻀﺢ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬B‫ﻴﻜﻭﻥ‬)a(‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟﻪ‬
)c(‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﺼﻐﺭ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
16
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ‬ ،‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻜﺎﻥ‬ ‫ﻟﺠﺴﻤﻴﻥ‬.
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺎﻟﺘﻤﺜﻴل‬.‫ﻓ‬‫ﺍﻟﺩﻭﺭ‬ ‫ﺎﻟﺯﻤﻥ‬‫ﻱ‬T‫ﻫﻭ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬
‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻟﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬)‫ﺍﻟﺸﻜل‬2.15a.(‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬x‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬v‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬t
‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻨﺭﺒﻁ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﺸﻜل‬5.15‫ﺒﻴﺎﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ‬x-t‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ‬ ،‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻜﺎﻥ‬ ‫ﻟﺠﺴﻤﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺢ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻤﺯﻴﺩ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻟﻨﻘﻭﻡ‬‫ﺒ‬ ‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺎﻟﺘﻤﺜﻴل‬
‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻟﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬
‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬x‫ﻭ‬v‫ﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬t+T.‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻨﺭﺒﻁ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ‬
‫ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﻴﺯﺩﺍﺩ‬2π‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬T:

Recommended for you

Electricity .2
Electricity .2Electricity .2
Electricity .2

Electricity .2

Stress management By Hany Walaan
Stress management By Hany Walaan Stress management By Hany Walaan
Stress management By Hany Walaan

حياة بلا توتر - ليس فقط العمل تحت ضغط - ليس فقط التحكم فى الضغوط لكن التخلص من الضغوط والسيطرة عليها وليس هى التى تسيطر عليك

الضغوطstressالتحكم فى الضغوط
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
17
[ω (t + T) + ϕ] – (ωt + ϕ) = 2
ωT = 2π,
ω
π2
=T (15.10)
frequency‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬.‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬
‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻴﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬.
π
ω
2
1
==
T
f (15.11)
‫ﺍﻟﻬﺭﺘﺯ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬hertz‫ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺭﻤﺯ‬Hz.‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬11.15‫ﻓﺎﻥ‬
T
f
π
πω
2
2 == (15.12)
‫ﻭ‬10.15‫ﻭ‬11.15‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ‬‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻟ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬‫ﻠ‬‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬m‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻭﺜﺎﺒﺕ‬k.
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
) = 2π
‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻭﺒﺘﺒﺴﻴﻁ‬
(15.10)
‫ﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻘﻠﻭﺏ‬‫ﺒﺎﻟﺘﺭﺩﺩ‬frequency
‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻴﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬
(15.11)
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬f‫ﺍﻟﻬﺭﺘﺯ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬
(15.12)
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ‬ ‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬9.15‫ﻭ‬
‫ﻟ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
18
k
m
T π
ω
π
2
2
== (15.3)
m
k
T
f
π2
11
== (15.4)
‫ﻋ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ‬ ،‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺒﻬﺫﺍ‬،‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﻤل‬
‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺫﻭ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﻨﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ‬k
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻋﺠﻠﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬7.15‫ﻭ‬
)sin( ϕωω +−== tA
dt
dx
v
)cos(2
2
2
ϕωω +−== tA
dt
xd
a
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
(15.3)
(15.4)
‫ﻋ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ‬ ،‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺒﻬﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬A‫ﻭﺍﻟﻁﻭﺭ‬ϕ.‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺫﻭ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﻨﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻭﻴﻘل‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬.
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻋﺠﻠﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬
8.15:
(15.15)
(15.16)
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
19
‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﺫﺒﺫﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻭﺠﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺏ‬ ‫ﺩﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬‫ﺒ‬‫ﻥ‬±1،‫ﻓﺈﻥ‬‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ‬
‫ﻟﻠﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ‬a‫ﺘﻜﻭﻥ‬±ω2
A.‫ﻓﺎ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ‬ ‫ﻥ‬
A
m
k
Av == ωmax (15.17)
A
m
k
Aa == 2
max ω (15.18)
‫ﻟﻠﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﻴﺒﻴﻥ‬.‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻰ‬‫ﻤﻊ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬6.15b‫ﻭﺍﻟﺸﻜل‬6.15c.‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ‬x‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻗﺼﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬.‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻤﺜل‬
‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻗﺼﻰ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬.‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ‬ ،‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﺴﺒﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬x‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬5.15‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﺫﺒﺫﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻭﺠﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺏ‬ ‫ﺩﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ‬±ωA.‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻤﺜل‬6.15‫ﻟﻠﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ‬
(15.17)
(15.18)
‫ﺍﻟﺸﻜل‬6.15a‫ﻟﻠﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﻴﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺔ‬‫ﻤﻊ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬
‫ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬90o
‫ﺃﻱ‬π/2.‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ‬
x‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻗﺼﻰ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ‬180o
‫ﺍﻭ‬π.‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﺴﺒﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ‬.
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
20
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫اﻟﺸﻜﻞ‬6.15‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﯿﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻤﺜﯿﻞ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬
‫اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﯿﻘﺔ‬) .a(‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ‬) .b(‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬.
)c(‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬.‫أي‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬
‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫زﻣﻦ‬90o
‫اﻟﻄﻮر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫واﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻮر‬180o
.

Recommended for you

مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1
مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1
مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1

مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1

مهمات(معدات) السلامة الشخصي
الزهايمر
الزهايمرالزهايمر
الزهايمر

project of Alzheimer.

علاجزهايمرdisease
إدارة المرافق وصيانتها
إدارة  المرافق وصيانتهاإدارة  المرافق وصيانتها
إدارة المرافق وصيانتها

تعاريف في المرافق وإدارتها ومبادئ صيانتها

‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
21
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻭﺼﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬6.15.‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
a(،‫ﻤﻭﺠﺒﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬)b(،‫ﺴﺎﻟﺒﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬
،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬)d(،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬)e(،‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬)f(
‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻤﺴﺠل‬ ‫ﻤﻘﺎﺱ‬ ‫ﻟﻠﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻟﺯﻤﻥ‬T.‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻓﺎﺫﺍ‬m
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬2m‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬)a(2T،)b(T2،)c(T)d(
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬4.15
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬4.15‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻭﺼﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬A‫ﻓﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺢ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬‫ﻥ‬)a
)c(،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬
‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬.
‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬5.15
‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬m‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻠﻕ‬.‫ﺍ‬‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻤﺴﺠل‬ ‫ﻤﻘﺎﺱ‬ ‫ﻟﻠﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻟﺯﻤﻥ‬
‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺍﺨﺭ‬ ‫ﺒﺠﺴﻡ‬2m.‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
T/ 2،)e(T/2.
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
22
‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﻴﻁﺔ‬،‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺜﻭﺍﺒﺕ‬ ‫ﻨﺤﺴﺏ‬ ‫ﻜﻴﻑ‬ ‫ﺍﻻﻥ‬ ‫ﻟﻨﺭﻯ‬.‫ﻓ‬‫ﺎﻟﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ‬A‫ﻭ‬ϕ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﺤﺩﺩ‬t=0.
‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬A‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬t=0،
‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬x=A‫و‬t=0‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫وﻓﻲ‬ ،ϕ=0‫ﻓﺎن‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫و‬
x=Acosωt
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬6.15‫ﺍﻟﺒ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺼﻑ‬‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﻴﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ω‫ﻴ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺤﺴﺏ‬9.15.‫ﻭﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ‬
‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬7.15.
‫اﻟﺸﻜﻞ‬7.15‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
23
‫ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ،‫واﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ،‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬
v() .b(‫ﯾﻮﺿﺢ‬‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ،‫واﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ،‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬
‫ھﻲ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬t=0‫و‬x(0) =A‫و‬v(0)=vi.
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫اﻟﺸﻜﻞ‬8.15)a(‫ﯾﻮﺿﺢ‬‫ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ،‫واﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ،‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬
‫ھﻲ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ‬t=0‫و‬x(0) =A‫و‬v(0)=0
‫ھﻲ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
24
v(t))‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻴﻥ‬6.15‫ﻭ‬5.15(‫ﺘ‬‫ﺤﻘﻘ‬‫ﺎﻥ‬‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬x(0) = A
0sin)0(
cos)0(
=−=
==
φω
φ
Av
AAx
‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺘﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬initial phaseϕ=0‫ﻭ‬ ،x=A cosωt‫ﻜﺤل‬.‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻟﻠﺘﺤﻘﻕ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬8.15a‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬.‫ﺘﺼل‬‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬
‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬±A.‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻀﻑ‬
‫ﻨﺩﺭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺘﻔﻘﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬.
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ‬t=0‫ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﺒﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻤﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
9.15.‫ﻟـ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬x(t)‫ﻭ‬
x(0)=0‫ﻭ‬v(0)=vi:
ivAv
Ax
=−=
==
φω
φ
sin)0(
0cos)0(
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻜﻼ‬ ‫ﺤﻼ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬x(t)‫ﻭ‬v(t)
‫ﻭ‬v(0)=0:
‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺘﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬x(0)=A‫ﻻﻥ‬cos0=1.
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬±ω2
A‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬±ωA‫ﻋﻨﺩ‬ ،x=0.‫ﻨﺩﺭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺘﻔﻘﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ‬
‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬9.15
v(t)‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬x(0)=0

Recommended for you

دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس

دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس

ادارة الوقت
صحه نفسيه 2
صحه نفسيه 2صحه نفسيه 2
صحه نفسيه 2

98uoiiuhoijhjiohioh

Ch39 relativity
Ch39 relativityCh39 relativity
Ch39 relativity

Ch39 relativity

ch39 relativity
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
25
‫ﻟـ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﻴﻥ‬ϕ،‫ﻭﻤﻥ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻁ‬‫ﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬‫ﻟﺴﻌﺔ‬A=±vi/ω،‫ﻭ‬‫ﻻﻥ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺔ‬‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬‫ﺃﻴﻀﺎ‬،‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﻓﺈﻨﻨﺎ‬ϕ = -π/2.‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬






−=
2
cos
π
ω
ω
t
v
x i
‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬t=0‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺤﺔ‬8.15b.‫ﺇ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬8.15b‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺒﺭﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ،.‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺎ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻭﻴﻌﺒﺭ‬
ϕ=-π‫ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺭﺒﻊ‬ ‫ﻴﻤﺜل‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬ ،2π.
‫و‬ ،‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬t=0‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻠﺤﮭﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮف‬‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻓﯿﮫ‬ ‫ﺗﻤﺮ‬
‫اﻻﺗﺰان‬x=0‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﯿﻤﯿﻦ‬ ‫وﺗﺘﺤﺮك‬vi.
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﺇﻥ‬ ‫ﻴﺨﺒﺭﻨﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻁ‬ϕ=±π/2.‫ﻟـ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﻴﻥ‬
‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:
‫ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬phase constantπ/2
‫اﻟﺸﻜﻞ‬9.15‫و‬ ،‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬
‫اﻻﺗﺰان‬
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
26
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻁﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻴﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤﻭﻗﻌﻪ‬:
= cos)00.4( mx
) .A(‫ﺤ‬‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺩﺩ‬) .B(‫ﺍﺤﺴﺏ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺴﺘﺤﺼل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻤﻥ‬)B(‫ﻭﻋﺠﻠﺘﻪ‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻗﻡ‬
E(‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬t=0‫ﻭ‬t=1.
x(t) = A cos (
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬f=ω/2π=π/2π= 0.5Hz‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬T=1/f=2sec
‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬t.‫ﻋ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬‫ﻠﻰ‬
sin)/00.4( sm
dt
dx
v −==
−= /00.4( π smv
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﻤﺜﺎل‬1.15‫ﻤﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬
‫ﻤﺤﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬x.‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻁﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻴﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤﻭﻗﻌﻪ‬






−
4
cos
π
πt
‫ﺤﻴﺙ‬t‫ﺒ‬ ‫ﻤﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺜﻭﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬‫ﻭﺤﺩﺓ‬rad) .
‫ﺯﻤﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬t) .C(‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺴﺘﺤﺼل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬t=1s) .D(‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺃﻋﻅﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺃﻋﻅﻡ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬) .E
‫ﺍﻟﺤل‬:‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬15.6
x(t) = A cos (ωt+ϕ)
)A(‫ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬A=4.00m‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻭ‬ω=π rad/s‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬
)B(‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻹﻴﺠﺎﺩ‬v‫ﻟـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ‬x‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
)(
4
sin t
dt
d
t π
π
π 





+






+
4
sin)
π
πts
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
27
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻨﺤﺼل‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬:
)/00.4( sm
dt
dv
a π−==
−= /00.4( 22
π sma
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻜل‬.
mmx cos)00.4(
4
cos)00.4( =





+−=
π
π
smv .4(
4
5
sin)/00.4( −=





−=
π
π
22
.4(
4
5
cos)/00.4( sma −=





−=
π
π
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬)B(‫ﻭﺃﻋﻅﻡ‬‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬±4.00πm/s‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ،a‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬±4.00π2
m/s2
.‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬
vmax = 4.00 πm/s = 12.6m/s
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﻠﺤﺼﻭل‬v‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻨﺤﺼل‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
)(
4
cos) t
dt
d
t π
π
π 





+






+
4
cos)2 π
πt
)C(‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﻭﻴﺽ‬t=1s‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬
mm 83.2)707.0)(00.4(
4
5
cos −=−=




 π
smsm /89.8)707.0)(/00. =−π
222
/9.27)707.0)(/00. smsm =−π
)D(‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻭﺠﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺏ‬‫ﺓ‬.‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬v‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻓﺎﻥ‬
m/s = 12.6m/s
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
28
amax = 4.00π2
m/s
amax=ω2
‫ﺍﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬A=4.00m‫ﻭ‬ω=π rad/s
mxi 0cos)00.4( 


=
-2.83m‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬t=0‫ﻭ‬t=1‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬:
mxxx if 83.2−=−=∆
‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬20,000N/m.‫ﻜﺘﻠﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺼﻌﺩ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬160kg‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬ ،
‫ﻟ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻨﺭﻜﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻨﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺨﺒﺭﺘﻨﺎ‬ ‫ﻨﺴﺘﺭﺠﻊ‬ ‫ﺩﻋﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻨﺘﻤﻜﻥ‬‫ﻘﻭﺓ‬‫ﻭﺯﻥ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬‫ﺒﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﻨﺨﻔﺽ‬‫ﺭ‬
‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻟﻸﺴﻔل‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻭﺍﻨﻙ‬ ‫ﺸﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻨﻙ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
m/s2
= 39.5m/s2
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻨﻔﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬vmax=ωA‫ﻭ‬2
A
)E(‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬t=0‫ﻫﻭ‬
m
t
83.20 =


+
π
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﻨﺎ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬)C(‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭﺠﺩﻨﺎ‬ ،t=1‫ﻫﻭ‬2.83m
mmm 66.583.2 −=−
‫ﻤﺜﺎل‬2.15
‫ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺓ‬1300kg‫ﻤﺜﺒﺘﺔ‬‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺕ‬.‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻀﻴﻕ‬ ‫ﺃﺨﺩﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻤﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬.
‫ﺍﻟﺤل‬:‫ﻟ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻨﺭﻜﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻨﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺨﺒﺭﺘﻨﺎ‬ ‫ﻨﺴﺘﺭﺠﻊ‬ ‫ﺩﻋﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻨﺘﻤﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻻﻨﻀﻐﺎﻁ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁ‬.‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻟﻸﺴﻔل‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻭﺍﻨﻙ‬ ‫ﺸﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻨﻙ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬

Recommended for you

Ch13 universal gravitation
Ch13 universal gravitationCh13 universal gravitation
Ch13 universal gravitation

Ch13 universal gravitation

ch13 universal gravitation
Newtons 2nd law
Newtons  2nd  law Newtons  2nd  law
Newtons 2nd law

This document discusses Newton's second law of motion and concepts related to forces and motion, including: - Newton's second law relates force, mass, and acceleration. Greater forces produce greater accelerations. - Friction opposes motion and includes static, sliding, rolling, and air resistance. - Gravity is a force that attracts objects with mass. Gravity causes objects to accelerate at around 9.8 m/s^2 near Earth's surface. - Weight depends on gravity and mass. In orbit, astronauts experience weightlessness during free fall around Earth.

newtons 2nd law
دورة برمجة عصبية
دورة برمجة عصبيةدورة برمجة عصبية
دورة برمجة عصبية

دورة برمجة عصبية

دورة برمجة عصبية
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
29
‫ﺭﻜﻭﺏ‬ ‫ﺴﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬ ،‫ﻤﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎﺕ‬
kxFtotal ∑ −= )(
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺃﻗﻭﺍﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﺨﺭﺍﺠﻬﺎ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻟﻸﺭﺒﻊ‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬.‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ‬
kkeff 000,204×== ∑
15.14،
m
k
f
eff 80
2
1
2
1
==
ππ
m‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬.
‫ﻟﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﺍﺤﺩﻫﻤﺎ‬ ‫ﻭﻗﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺭﺠﺎ‬ ‫ﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬ ‫ﻟﻭ؟‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬.‫ﻓﻬل‬‫ﺴﺒﻕ؟‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻗل‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻺﺠﺎﺒﺔ‬.
m
k
f
eff 80
2
1
2
1
==
ππ
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﻤﺭﺍﺕ‬.‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﻟﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬4‫ﺭﻜﻭﺏ‬ ‫ﺴﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬ ،‫ﻤﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻠ‬‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻴﻥ‬x‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬:
( )xk∑−=)
‫ﺍﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬x‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺃﻗﻭﺍﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﺨﺭﺍﺠﻬﺎ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻟﻸﺭﺒﻊ‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬
mNmN /000,80/ =
‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬15.14
Hz
kg
mN
18.1
1460
/000,80
=
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻨﻨﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬+‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬m
‫ﻟﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﺍﺤﺩﻫﻤﺎ‬ ‫ﻭﻗﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺭﺠﺎ‬ ‫ﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬ ‫ﻟﻭ؟‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬
‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻗل‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻺﺠﺎﺒﺔ‬
Hz
kg
mN
25.1
1300
/000,80
=
‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬
30
‫ﺍﻻﺤﺘ‬ ‫ﻋﺩﻴﻡ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻓﻘﻴﺎ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬‫ﻜﺎﻙ‬.‫ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬5.00cm‫ﻤﻥ‬
،‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬)B(،‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬)C(،‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻨﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬:
10200
00.5
2
1 N
m
k
×
==
π
ω
00.5
22
==
rad
T
π
ω
π
vmax = ωA = (5.00 rad/s)(5.00x10
amax = ω2
A = (5.00 rad/s)2
(5.00x10
‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬x=A‫ﻭ‬t=0‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬
‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬
www.trgma.com
‫ﻤﺜﺎل‬3.15‫ﺒﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﺠﺴﻡ‬
‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬200g‫ﺒﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬)k=5.00N/m(‫ﺍﻻﺤﺘ‬ ‫ﻋﺩﻴﻡ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻓﻘﻴﺎ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬7.15)A(،‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬
)D(‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻭﻋﺠﻠﺘﻪ‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬.
‫ﺍﻟﺤل‬:)A(‫ﺍﻟ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬9.15‫ﻭ‬10.15‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻨﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬
sec/00.5
10
/
3
rad
kg
mN
=−
‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬
sec26.1
sec/
=
rad
)B(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬17.15‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬
A = (5.00 rad/s)(5.00x10-2
m)=0.250 m/s
)C(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬18.15‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬
(5.00x10-2
m)=1.25 m/s2
)D(‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬phase constant‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

الموترات وتطبيقاتها
الموترات وتطبيقاتهاالموترات وتطبيقاتها
الموترات وتطبيقاتها

الموترات وتطبيقاتها

الموترات وتطبيقاتها
Calc i complete
Calc i completeCalc i complete
Calc i complete

This document provides an overview and review of key concepts in precalculus that are important for success in Calculus I, including: - Functions and function notation. Key points are that a function assigns a single output to each input, and function notation (e.g. f(x)) represents the output of a function given a specific input. - Finding roots of functions by setting the function equal to zero and solving. - Composition of functions, where the output of one function becomes the input of another. The order of functions in composition matters. - Other topics like inverse functions, trigonometric functions, exponentials and logarithms are also reviewed at a high level. The document

Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg
 كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg
كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg

كتاب الطالب - سوريا - جبر-g10-alg

كتاب الطالب - سوريا - جبر-g10-al
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014

دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014

دليل المعلم - مصر - الصف الاو
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانىتفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى

تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى

تفاضل وتكامل ليلة الامتحان
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة هندسة فراغية
سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة  هندسة فراغيةسلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة  هندسة فراغية
سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة هندسة فراغية

سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة هندسة فراغية

سلسلة مائة سؤال موضوعى رياض
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014

المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014

المحذوف من رياضيات الثانوى
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة 3 ث
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة   3 ثكتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة   3 ث
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة 3 ث

كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة 3 ث

كتاب الجبر والهندسة الفراغ
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة 3 ث
كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة  3 ثكتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة  3 ث
كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة 3 ث

كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة 3 ث

كتاب التفاضل والتكامل - كتا
Misión de la esforse
Misión de la esforseMisión de la esforse
Misión de la esforse

La Escuela de Formación de Soldados (ESFORSE) tiene la misión de formar integralmente a los aspirantes a soldados con excelencia en campos militares, axiológicos y humanísticos, para contribuir a la defensa y seguridad de la nación. Su visión es convertirse en un instituto de formación académica militar superior con personal calificado que fortalezca al Ejército. Sus objetivos incluyen formar integralmente a los soldados con excelencia académica a través de la práctica e investigación, desarrollar un plan de estud

Plan de clase clase
Plan de clase clasePlan de clase clase
Plan de clase clase

Este documento presenta el plan de estudios de un curso de 6 meses sobre energías renovables con enfoque en la energía fotovoltaica. El objetivo principal es implementar y dimensionar sistemas fotovoltaicos, mientras que el objetivo secundario es ponerlos en marcha, realizar su mantenimiento, elegir materiales apropiados y determinar la ubicación y orientación de los paneles. El plan incluye bloques sobre conceptos como células fotovoltaicas, dimensionamiento y mantenimiento, así como actividades prácticas de dimensionamiento, sele

Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

Stars & virginité (1)
Stars & virginité (1)Stars & virginité (1)
Stars & virginité (1)
Wellness warriors presentation summary
Wellness warriors presentation summaryWellness warriors presentation summary
Wellness warriors presentation summary

This document summarizes a presentation by the Wellness Warriors group. The presentation discussed three ways of knowing that are important in midwifery: self-knowledge, grounded knowledge, and informed knowledge. Self-knowledge refers to a midwife's beliefs about women and birth. Grounded knowledge comes from a midwife's own experiences of childbirth. Informed knowledge is based on information from respected sources. The presentation used a role-playing skit to illustrate the difference between relying solely on informed knowledge versus combining informed and grounded knowledge.

Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge
Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'AprenentatgeÚs d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge
Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge

http://metis-project.org/index.php/ca/

adult traininglearning designadult learning
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe
Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model SafeGurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe
Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe

Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe

Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe
Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model SafeNoida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe
Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe

Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe

Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf
TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdfTUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf
TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf

-

SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1
SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1
SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1

SÁCH CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1

"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ..."DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...

"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY NĂM 2024 KHỐI NGÀNH SƯ PHẠM"

Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...
assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...
assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...

An assignment PDF for GNM third year GNM students on Abnormal uterine Bleeding.

community health nursing
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.

Bahasa arab

education
gabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd
gabaritos_preliminares.pdfddddddddddddddddddddddddddgabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd
gabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd

dddddddddd

Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ..."DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...

"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY NĂM 2024 KHỐI NGÀNH SƯ PHẠM"

SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx
SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docxSAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx
SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx

Pakistan's Relations with SAARC Countries The South Asian Association for Regional Cooperation (SAARC) came into being in 1985. The organization has eight members, Pakistan, India, Bangladesh, Sri Lanka, Nepal, Maldives, Bhutan and Afghanistan. The SAARC has set following objectives: (i) Understanding each other's problems and taking steps to build mutual confidence. (ii) Improve and strengthen collective self-reliance among the countries of South Asia. Develop better understanding and promote cooperation in the Economic, cultural, technological and scientific fields among the member countries. (iii) Take a common position on the international issues of mutual interest. Explore ways to increase cooperation with other regional and international organizations. Pakistan's relations with SAARC countries are discussed below: Pakistan and India · India is located in the East of Pakistan. Its capital is Delhi. India has opted for parliamentary system. Several efforts have been made to develop good relations and enhance cooperation between the two countries within the framework of South Asian Association for Regional Cooperation (SAARC). Pakistan has always expressed its wish to resolve its differences with India through dialogue. · Pak India relations have always been a story of ups and downs. Due to this, the bilateral relations could not produce any significant result. Pakistan has always invited India to come to the negotiation table resolve the unsettled issues between the two countries but India has always ignored it. · In 1988, on the sidelines of the SAARC Conference, Pakistan and Indian Prime Ministers had the opportunity to meet and sign an agreement. Under the agreement, the two countries agreed not to attack each other's nuclear facilities. · Under the SAARC Organization, relations between Pakistan and India have improved to some extent after 1990. Mutual trade and transportation between the two countries increased. However these relations could not go beyond a certain limit. · During the SAARC Conference (Islamabad) in January 2004, talks were held between the President of Pakistan and the Prime Minister of India. A number of agreements were made between the two countries. Both leaders declared that dialogue process shall continue to resolve the unsettled issues between the two countries. · Kashmir issue is the basic cause of contention between Pakistan and India. It is not in the interest of India to come to fair and just solution of Kashmir issue. On the other hand, Pakistan still stands by its just position that the Kashmir issue be resolved in accordance with the United Nation's resolutions and the opinion of the oppressed Kashmiris. Web Version of PCTB Not for sale 1010 Pakistan Studies 39 · SAARC member countries have always played an effective role in resolving the all issues including Kashmir and water issues between Pakistan and India. India has always been an obstacle, thus the Kashmir issue .

for the all type students
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion
Ch15 oscillatory motion

Recommended for you

Ch15 oscillatory motion

More Related Content

What's hot

مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوط
MarwaBadr11
 
مبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيدمبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيد
بندر المجلاد
 
وحدة الإرشاد الأكاديمي
وحدة الإرشاد الأكاديميوحدة الإرشاد الأكاديمي
وحدة الإرشاد الأكاديمي
ILamia AssAi
 
التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx
التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptxالتثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx
التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx
ssuser139631
 
ERの、そのてんかん発作を評価する。
ERの、そのてんかん発作を評価する。ERの、そのてんかん発作を評価する。
ERの、そのてんかん発作を評価する。
Daisuke Yamamoto
 
6 سيجما
6 سيجما6 سيجما
إدارة والتعامل مع الازمات
إدارة والتعامل مع الازماتإدارة والتعامل مع الازمات
إدارة والتعامل مع الازمات
osama elwan
 
استراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزماتاستراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزمات
Prof. Mohamed Belal
 
الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسية
Ali Al-Mohaishi
 
diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門
diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門
diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門
Daisuke Yamamoto
 
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
Heba Essawy, MD
 
Electricity .2
Electricity .2Electricity .2
Electricity .2
peter dontoom
 
Stress management By Hany Walaan
Stress management By Hany Walaan Stress management By Hany Walaan
Stress management By Hany Walaan
HanyFawky
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
shakir4u
 
مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1
مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1
مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
الزهايمر
الزهايمرالزهايمر
الزهايمر
Rana Mogren
 
إدارة المرافق وصيانتها
إدارة  المرافق وصيانتهاإدارة  المرافق وصيانتها
إدارة المرافق وصيانتها
Dr. Munthear Alqaderi
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
sadek younis
 
صحه نفسيه 2
صحه نفسيه 2صحه نفسيه 2
صحه نفسيه 2
iecs-ra
 

What's hot (20)

مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوط
 
مبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيدمبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيد
 
وحدة الإرشاد الأكاديمي
وحدة الإرشاد الأكاديميوحدة الإرشاد الأكاديمي
وحدة الإرشاد الأكاديمي
 
التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx
التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptxالتثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx
التثقيف-الصحي-ومهارات-التواصل.pptx
 
ERの、そのてんかん発作を評価する。
ERの、そのてんかん発作を評価する。ERの、そのてんかん発作を評価する。
ERの、そのてんかん発作を評価する。
 
6 سيجما
6 سيجما6 سيجما
6 سيجما
 
إدارة والتعامل مع الازمات
إدارة والتعامل مع الازماتإدارة والتعامل مع الازمات
إدارة والتعامل مع الازمات
 
استراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزماتاستراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزمات
 
الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسية
 
diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門
diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門
diagnostic table for stroke まずはここから!脳梗塞の臨床病型診断入門
 
السلامة في المختبرات
السلامة في المختبراتالسلامة في المختبرات
السلامة في المختبرات
 
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
 
Electricity .2
Electricity .2Electricity .2
Electricity .2
 
Stress management By Hany Walaan
Stress management By Hany Walaan Stress management By Hany Walaan
Stress management By Hany Walaan
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 
مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1
مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1
مهمات(معدات) السلامة الشخصية سلسلة سلامتك تهمنا 1
 
الزهايمر
الزهايمرالزهايمر
الزهايمر
 
إدارة المرافق وصيانتها
إدارة  المرافق وصيانتهاإدارة  المرافق وصيانتها
إدارة المرافق وصيانتها
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
 
صحه نفسيه 2
صحه نفسيه 2صحه نفسيه 2
صحه نفسيه 2
 

Viewers also liked

Ch13 universal gravitation
Ch13 universal gravitationCh13 universal gravitation
Newtons 2nd law
Newtons  2nd  law Newtons  2nd  law
دورة برمجة عصبية
دورة برمجة عصبيةدورة برمجة عصبية
دورة برمجة عصبية
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
الموترات وتطبيقاتها
الموترات وتطبيقاتهاالموترات وتطبيقاتها
الموترات وتطبيقاتها
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
Calc i complete
Calc i completeCalc i complete
كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg
 كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg
كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانىتفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة هندسة فراغية
سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة  هندسة فراغيةسلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة  هندسة فراغية
سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة هندسة فراغية
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة 3 ث
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة   3 ثكتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة   3 ث
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة 3 ث
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة 3 ث
كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة  3 ثكتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة  3 ث
كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة 3 ث
منتدى الرياضيات المتقدمة
 
Misión de la esforse
Misión de la esforseMisión de la esforse
Misión de la esforse
LUIS MOGOLLON
 
Plan de clase clase
Plan de clase clasePlan de clase clase
Plan de clase clase
Pablohp
 
Stars & virginité (1)
Stars & virginité (1)Stars & virginité (1)
Stars & virginité (1)
kirthgersen
 
Wellness warriors presentation summary
Wellness warriors presentation summaryWellness warriors presentation summary
Wellness warriors presentation summary
Shewanesh Tewolde
 
Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge
Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'AprenentatgeÚs d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge
Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge
METIS-project
 
Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
Washington Cruz Plaza
 

Viewers also liked (20)

Ch39 relativity
Ch39 relativityCh39 relativity
Ch39 relativity
 
Ch13 universal gravitation
Ch13 universal gravitationCh13 universal gravitation
Ch13 universal gravitation
 
Newtons 2nd law
Newtons  2nd  law Newtons  2nd  law
Newtons 2nd law
 
دورة برمجة عصبية
دورة برمجة عصبيةدورة برمجة عصبية
دورة برمجة عصبية
 
الموترات وتطبيقاتها
الموترات وتطبيقاتهاالموترات وتطبيقاتها
الموترات وتطبيقاتها
 
كتاب المعلم - حبر- سوريا -g10-alg
كتاب المعلم - حبر- سوريا -g10-algكتاب المعلم - حبر- سوريا -g10-alg
كتاب المعلم - حبر- سوريا -g10-alg
 
Calc i complete
Calc i completeCalc i complete
Calc i complete
 
كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg
 كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg
كتاب الطالب - سوريا - جبر- g10 - alg
 
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014
دليل المعلم - مصر - الصف الاول الثانوى 2013-2014
 
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانىتفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى
تفاضل وتكامل ليلة الامتحان 2013 التوقعات الفعلية الجزء الثانى
 
سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة هندسة فراغية
سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة  هندسة فراغيةسلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة  هندسة فراغية
سلسلة مائة سؤال موضوعى رياضيات الثانوية العامة هندسة فراغية
 
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014
المحذوف من رياضيات الثانوى 2013 2014
 
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة 3 ث
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة   3 ثكتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة   3 ث
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - كتاب الوزارة 3 ث
 
كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة 3 ث
كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة  3 ثكتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة  3 ث
كتاب التفاضل والتكامل - كتاب الوزارة 3 ث
 
Misión de la esforse
Misión de la esforseMisión de la esforse
Misión de la esforse
 
Plan de clase clase
Plan de clase clasePlan de clase clase
Plan de clase clase
 
Stars & virginité (1)
Stars & virginité (1)Stars & virginité (1)
Stars & virginité (1)
 
Wellness warriors presentation summary
Wellness warriors presentation summaryWellness warriors presentation summary
Wellness warriors presentation summary
 
Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge
Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'AprenentatgeÚs d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge
Ús d'un entorn de Disseny Integrat d'Aprenentatge
 
Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
Observacion al proyecto de ley organica de regulacion y control del poder de ...
 

Recently uploaded

Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe
Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model SafeGurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe
Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe
nima singh$A17
 
Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe
Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model SafeNoida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe
Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe
Jinni singh$A17
 
TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf
TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdfTUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf
TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf
gunaindu03
 
SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1
SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1
SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1
ThanhThoPhm14
 
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ..."DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
thanhluan21
 
assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...
assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...
assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...
Gouri Das
 
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.
HauraSekarndary2
 
gabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd
gabaritos_preliminares.pdfddddddddddddddddddddddddddgabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd
gabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd
CristviaFerreira
 
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ..."DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
thanhluan21
 
SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx
SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docxSAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx
SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx
lodhisaajjda
 

Recently uploaded (10)

Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe
Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model SafeGurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe
Gurgaon @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Glamorous sonam Mehra Top Model Safe
 
Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe
Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model SafeNoida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe
Noida @ℂall @Girls ꧁❤ 9873777170 ❤꧂Fabulous sonam Mehra Top Model Safe
 
TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf
TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdfTUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf
TUGAS PERTEMUAN 4_AKUNTANSI MANAJEMEN.pdf
 
SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1
SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1
SÁCH BỔ TRỢ CHUYÊN SÂU NP & TỪ VỰNG 7 TẬP1
 
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ..."DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
 
assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...
assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...
assessment of management of abnormal uterine bleeding PDF For Third Year GNM ...
 
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.
Terjemahan lawan kata dalam bahasa arab.
 
gabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd
gabaritos_preliminares.pdfddddddddddddddddddddddddddgabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd
gabaritos_preliminares.pdfdddddddddddddddddddddddddd
 
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ..."DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
"DANH SÁCH THÍ SINH XÉT TUYỂN SỚM ĐỦ ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY ...
 
SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx
SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docxSAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx
SAARCساؤتھ ایشین ایسوسی ایشن ریجنل کارپوریشن.docx
 

Ch15 oscillatory motion

  • 2. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 2 ‫ﺘﻭﺜﻴــﻕ‬ ‫اﻟﺒﯿﺎن‬ Physics for Scientists and Engineers By Raymond A. Serway & John W. Jewett 6th Edition ‫اﻟﻮﺣﺪة‬‫اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬:‫واﻷﻣﻮاج‬ ‫اﻻھﺘﺰازات‬‫اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﺰء‬:‫اﻻھﺘﺰازﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫د‬/.‫ﺳﻜﯿﻚ‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﺎء‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ 25-12-2008 ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫م‬‫اﻟﺒﻨﺪ‬ 1‫اﻟﻤﺼﺪر‬Physics for Scientists and Engineers Raymond A. Serway & John W. Jewett 2‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ 3‫اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ‬ 4‫اﻟﻤ‬‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺮاﺟﻌﺔ‬ 5‫اﻟﻠﻐﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ 6‫اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ‬ 7‫اﻟﻔﺌﺔ‬ 11‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‬
  • 3. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 3 ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ Oscillations and Mechanical Waves ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺹ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻨﺒﺩﺃ‬periodic motion.‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺭﺍﺭﻴﺔ‬.‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬.‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﻭﺍﻹﻴﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻠﻰ‬simple harmonic ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ‬.‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺴﻴﻁ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺩﺭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺔ‬mechanical waves. ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﺸﺩﻭﺩ‬ ‫ﺤﺒل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺯﻻﺯل‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬.‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬‫ﻬﻭﺍﺀ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻨﺘﺞ‬‫ﻟﻸﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﻔل‬ ‫ﻟﻸﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎل‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬‫ﺘ‬‫ﺴﺒﺏ‬ ‫ﺭﺍﻜﺩﺓ‬ ‫ﻤﺎﺀ‬ ‫ﺒﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺠﺭ‬ ‫ﻴﺴﻘﻁ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻨﺭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬.‫ﻤﺎﺩﻱ‬ ‫ﻭﺴﻁ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ Oscillations and Mechanical Waves ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺹ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻨﺒﺩﺃ‬ ‫ﺘﻜ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬oscillations.‫ﻋ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ‬ motion‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺴﻴﻁ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺩﺭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬. ‫ﺍﻟﺤﺭﻜ‬‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﺸﺩﻭﺩ‬ ‫ﺤﺒل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺯﻻﺯل‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺤﺭﻜﺔ‬‫ﺍﻻ‬‫ﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬.‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻠﻑ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻭﺍﻷﺴﻔل‬ ‫ﻟﻸﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎل‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺭﺍﻜﺩﺓ‬ ‫ﻤﺎﺀ‬ ‫ﺒﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺠﺭ‬ ‫ﻴﺴﻘﻁ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻨﺭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬
  • 4. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 4 ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺘﺠﻌل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻨﻔﺱ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ‬ ‫ﺠﺯﺌﻴﺎﺕ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﺤﺘﺎﺝ‬ ،‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﺸﺭﺡ‬.‫ﺍﻟﺴﺤﺎﺏ‬ ‫ﻨﺎﻁﺤﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﻅﺭﻨﺎ‬ ‫ﻟﻭ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻤﻴﻥ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﻭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ‬.‫ﻨﻌﻠﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬ ‫ﻜﻴﻑ‬ ‫ﻭﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺸﺭ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﺘﻨﺸﺄ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﻜﻴﻑ‬.‫ﻭﺃ‬‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺨﻴﺭﺍ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺤﺼﻠﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻪ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻋﺭﻓﻪ‬.‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ‬. ‫ﻓ‬ ‫ﺸﺠﺭ‬ ‫ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺴﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍﺕ‬‫ﻲ‬‫ﺤ‬‫ﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﺽ‬.‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍﺕ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﻌﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬.‫ﻨﺩﺭﺴﻪ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺒﺎﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻟﻨﻜﺘﺸﻑ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬. ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺠﺯﺌﻴﺎﺘﻪ‬‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺘﺠﻌل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻨﻔﺱ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ‬ ‫ﺠﺯﺌﻴﺎﺕ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬. ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﺤﺘﺎﺝ‬ ،‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﺸﺭﺡ‬ ‫ﺴﺎﻜﻨﺔ‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﻨﻌﺘﻘﺩ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻤﻴﻥ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﻭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺸﺭ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﺘﻨﺸﺄ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﻜﻴﻑ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺤﺼﻠﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻪ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻋﺭﻓﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺸﺠﺭ‬ ‫ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺴﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻟﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﻌﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺒﺎﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‬ ‫ﻟﻨﻜﺘﺸﻑ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬
  • 5. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 5 :‫ﻭﺍ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ Motion of an Object Attached to a Spring ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ Mathematical Representation of Simple Harmonic Motion ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ Energy of the Simple Harmonic Oscillator ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ Comparing Simple Harmonic Motion with Uniform Circular Motion ‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ The Pendulum Damped Oscillations Forced Oscillations ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬: ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬‫ﻘﺴﺭﻴﺔ‬
  • 6. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 6  ‫ﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬.‫ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬.‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬. ‫ﺤﻭل‬ ‫ﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﺤﺭﻜﺔ‬ ،‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﻤﻭﺍﺝ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ‬ ‫ﻤﻭﺍﺝ‬‫ﺃ‬‫ﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﺠﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺘﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬‫ﺍﻟﻜ‬‫ﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ‬‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ‬ ، ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‬. ‫ﻟﻸ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻴﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﺘﺯﺍﻥ‬‫ﺈ‬‫ﺒ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻪ‬‫ﺎﺴﻡ‬‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ simple harmonic motion‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻨﺭﻜﺯ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬. ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬‫ﻓﻴﻬ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬‫ﺎ‬‫ﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻸﺭﺽ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻤﻭﻗﻌﻪ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺇ‬‫ﻀﺎﻓﺔ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻟﻰ‬‫ﻷ‬ ‫ﻤﺜﻠﺔ‬‫ﺤﻭل‬ ‫ﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﺤﺭﻜﺔ‬ ،‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﺠﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺘﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‬ ‫ﻟﻸ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻟﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬.‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬simple harmonic motion
  • 7. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 7 Motion of an object attached to a spring ‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺴﻡ‬m‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ‬ ‫ﻋﺩﻴﻡ‬ ‫ﺃﻓﻘﻲ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻭﻟﻠﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﻌﻠﻡ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﻁﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﺘﺘﻭﻟﺩ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﺯﻴﺢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻨﻔﻬﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬restoring force‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻋﻜﺱ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ‬.‫ﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﻭﻟﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬‫ﻫﻭﻙ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬Hooke’s law. ‫اﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﻋﺪﯾﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫زﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻖ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬) .a(‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﯿﻤﯿﻦ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﯿﺴﺎر‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺎن‬ ،) .b(‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺗﺰان‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬)x=0(، ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻮﻟﺪة‬) .c(‫ﺑﺤﯿﺚ‬ ‫ﻟﻠﯿﺴﺎر‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬)x<0(‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺎن‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com 1.15‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬Motion of an object attached to a spring ‫ﺠ‬ ‫ﻨﻔﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻜﻨﻤﻭﺫﺝ‬‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬1.15.‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬x=0.‫ﺍﺴﺘ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻭﻟﻠﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻨﻀﻐﺎﻁﻪ‬. ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬1.15‫ﺘﺘﻭﻟﺩ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﺯﻴﺢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻨﻔﻬﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﻭﻟﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬1.15‫ﯾﻮﺿﺢ‬‫اﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﻋﺪﯾﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫زﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻖ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫اﻻﺗﺰان‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬)x<0(‫ﻟﻠﯿﺴﺎر‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺎن‬ ، ‫اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺎن‬‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻮﻟﺪة‬ ‫اﻟﯿﻤﯿﻦ‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻧﺒﺮك‬. ‫ﺸﻜل‬1.15
  • 8. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 8 Fs = - kx (15.1) ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‬restoring force‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻻﻥ‬‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬‫ﺃﺯﻴﺢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬x=0‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﺍ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻟﻴﺴﺎﺭ‬.‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ‬x=0‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻱ‬ ، ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻘﻭﺓ‬‫ﺍ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻟﻴﻤﻴﻥ‬. ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬1.15‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬x‫ﺘﻜﻭﻥ‬ xmakx =− x m k ax −= (15.2) ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬‫ﻴﺘﺼﺭﻑ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﻜل‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻺﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻥ‬simple harmonic motion.‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺘﻪ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻨﺎﺴﺒ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺴﻤﻴﺕ‬‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻻ‬‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻋﻜﺱ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺘﺯﺍﻥ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﺯﺍﺤﺔ‬.‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬1.15)a(‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬1.15)c(‫ﺍﻟ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻨﻴﻭﺘﻥ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ‬ΣFx=max‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬: ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺈ‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺘﻪ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻁﺭﺩﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻨﺎﺴﺒ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻻ‬‫ﺘﺯﺍﻥ‬.
  • 9. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 9 ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬A‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬،‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬–kA/m.‫ﻴﻤﺭ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ،‫ﻟﻠﺼﻔﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺭ‬‫ﻟﺘﺼل‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺒﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻡ‬ ‫ﻭﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻫﺎ‬ ،+kA/m‫ﻟﻠﺼﻔﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ‬. ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻜﻤل‬‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬‫ﺍﺨﺭﻯ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﻴﻤﺭ‬ ‫ﺜﻡ‬ ،‫ﺍ‬‫ﻟﻨﻘﻁﺔ‬x=0‫ﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺒﺎﻜﺒﺭ‬. ‫ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬x=±A‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻭﻻﻥ‬ ،‫ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺎﻻﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ،‫ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬.‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻨﺩﺭﺱ‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻨﻁﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﺎﻗﺸﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﻴﺴﺒﺏ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺘﺯﺍﺡ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬x=0.‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﻔﺭﺽ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻟﺘﻭﻀﻴﺢ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻌﻠﻘ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬.‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻟﻭﺯﻥ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬x‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ Fs-Fg=-k(-(mg/k)+x)-mg=-kx ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﺯﻴﺢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬1.15‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬x=0‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ،‫ﻟﻠﺼﻔﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻻﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬‫ﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ‬)‫ﺇﺸﺎﺭﺘﻬﺎ‬(.‫ﺍﻟﺠ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬x=-A‫ﻭﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻫﺎ‬ ، ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻜﻤل‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺭﻯ‬ ‫ﻭﺒﻬﺫﺍ‬‫ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬‫ﻫﻲ‬‫ﻤﺎﻻﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ،‫ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬6.15. ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻨﻁﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﺎﻗﺸﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺘﺯﺍﺡ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬ xs‫ﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻌﻠﻘ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬ xs=-(mg/k)+x‫ﺤﻴﺙ‬‫ﺇﻥ‬–(mg/k)‫ﻭ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻟﻭﺯﻥ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺯﻨﺒﺭﻙ‬.‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ kx.
  • 10. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 10 ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻓﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬x=A‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬.‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ (a) A/2, (b) A, (c) 2A, (d) 4A. ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬Mathematical representation of simple ‫ﻋ‬ ‫ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺼﻑ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺸﺘﻘﺎﻕ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬‫ﻨ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺴﺒﻘ‬ ‫ﻬﺎ‬.‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬1.15‫ﺘﺤﺩﺩ‬‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬x.‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤﻌﺩل‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬‫ﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬: 2 2 dt xd dt dv a == ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ 1.15. ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬1.15 ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻘﻁﻌﻬﺎ‬.(a) A/2, (b) A, (c) 2A, (d) 4A 2.15‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ harmonic oscillator ‫ﻋ‬ ‫ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺼﻑ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺸﺘﻘﺎﻕ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼل‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬a‫ﺘﻌﻁﻰ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
  • 11. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 11 ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬: x m k dt xd −=2 2 (15.3) ‫ﺍﻟﺭﻤﺯ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ω2 ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺩﻻ‬ω‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻨﺠﻌل‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻨﺼل‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ m k =2 ω (15.4) ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﻜﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬: x dt xd 2 2 2 ω−= (15.5) ‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬x(t)‫ﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬.‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺒﺤﺙ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬x(t)‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﻘﺔ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻤﻀﺭﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ω2 .‫ﺍﻟﺠﻴﺏ‬ ‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬sin‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﻌﺒﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬2.15‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ (15.3) ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻨﻌﺒﺭ‬ m k ‫ﺒـ‬ω2 )‫ﺍﻟﺭﻤﺯ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ‫ﺴﻬﻭﻟﺔ‬(،‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬ ، (15.4) ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬3.15‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﻜﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ (15.5) ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬)5.15(‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻤﻀﺭﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬
  • 12. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 12 ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺤﻼ‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺃﻱ‬)5.15.(‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻜﺤل‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻨﺨﺘﺎﺭ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ x(t) = A cos (ωt+ϕ) (15.6) ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ‬)6.15(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺘﺤﻘﻕ‬)5.15(‫ﺍﻻﺸﺘﻘﺎﻕ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺘﺘﺒﻊ‬ )sin()cos( ϕωωϕω +−=+= tAt dt d A dt dx )cos()sin( 2 2 2 ϕωωϕωω +−=+−= tAt dt d A dt xd ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺅﻭل‬)5.15(‫ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬)6.15(‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻫﻲ‬ .‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﻴﺎﻨﻴ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ،‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻨﻌﺭﻑ‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺩﺍﻟﺔ‬2.15a.‫ﺇﻥ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬ ،‫ﺃﻭﻻ‬A‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺴﻌﺔ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ‬amplitude‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬.‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬ω‫ﻴ‬‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ‬ ‫ﻌﺭﻑ‬angular ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺠﻴﺏ‬cos،‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬. (15.6) ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬A‫ﻭ‬ ،ω‫ﻭ‬ ،ϕ‫ﺜﻭﺍﺒﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬.‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ‬ (15.7) (15.8) ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬)8.15(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺅﻭل‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬. ‫ﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ‬A‫ﻭ‬ω‫ﻭ‬ϕ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺜﻭﺍﺒﺕ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬. ‫ﻨﺭﺴ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬‫ﻡ‬x‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬
  • 13. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 13 ‫ﺍﻟﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﺤﺩﺩ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬–‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺯﺍﺩ‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺎ‬‫ﺯﺍﺩﺕ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺯﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬: m k =ω (15.9) ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ‬phase constant‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺯﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬initial phase ‫ﻭﺴﺭﻋ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﺤﺩﺩﺍﻥ‬‫ﺘﻪ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬t=0.‫ﻟﻪ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ϕ=0‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺢ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬2.15b.‫ﻭﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬)ωt+ϕ( phase of motion.‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬x(t)‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺘﺘﻜﺭﺭ‬ ‫ﻭﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻟﻼزاﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬x‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬t‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬.‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﻌﺔ‬A، ) .b(‫ﻟﻼزاﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬x‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬t‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺤﺎﻟﺔ‬x=A ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com frequency‫ﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻭﻟﻪ‬rad/s.‫ﺍﻟﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﺤﺩﺩ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ω.‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬4.15‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﻴﺤﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ‬ϕ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ‬ angle‫ﺍﻟﺴ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬‫ﻌﺔ‬A‫ﻭﺴﺭﻋ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﺤﺩﺩﺍﻥ‬ x=A‫ﻭﻋﻨﺩ‬t=0‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،=0 ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ‬phase of motion ‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ωt+2π. ‫اﻟﺸﻜﻞ‬2.15)a(‫ﻟﻼزاﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬ ‫اﻟﺪوري‬ ‫واﻟﺰﻣﻦ‬T‫اﻟﻄﻮر‬ ‫وﺛﺎﺑﺖ‬ ،ϕ) . ‫و‬ϕ=0. ‫ﺸﻜل‬2.15
  • 14. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 14 ‫ﺍﻟﺭﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﺘﺸﻜل‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺎﻀﻲ‬.‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻊ‬ ،6.15‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﻭﺍﺫﺍ‬ ، ‫ﻨﺼﻔﻬ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺘﺤﻠﻴل‬‫ﺎ‬‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬5.15‫ﺘﻭﺍ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ‬6.15‫ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﻴﺨﻀﻊ‬‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﺭﻜﺔ‬. ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ‬4.15‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺘﺼﻔﻬﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬6.15.‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬)a(‫ﺍﻟ‬‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬)b(‫ﻜﻼ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬،‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﺎﻟﺒ‬ ‫ﻫﻤﺎ‬ )d(،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬)e(،‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻻﺕ‬1.15‫ﻭ‬5.15‫ﻭ‬6.15‫ﺍﻟﺭﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻨﻤﺜﻠﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬1.15‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻊ‬ ، ‫ﻨﺼﻔﻬ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬.‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬2.15 ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬A‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ )c(،‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬) )f(‫ﻤﻭﺠﺒﺔ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬15.3‫ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬ ‫اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬.‫ﻛﺘﻠﺘﮫ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬m ‫ﻣﺘﺼﻞ‬‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻣﺜﺒﺖ‬ ‫رأﺳﯿﺎ‬ ‫ﯾﺘﺬﺑﺬب‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻗﻠﻢ‬.‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ورﻗﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎذاة‬ ،‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﯾﺘﺬﺑﺬب‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺳﻮف‬ ‫اﻟﻘﻠﻢ‬ ‫ﻓﺎن‬ ‫اﻟﺘﺬﺑﺬب‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮدﯾﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺟﯿﺒﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﺮﺳﻢ‬15.6. ‫اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺘﺼﻞ‬ ‫ﻗﻠﻢ‬ ‫ﺳﻮف‬ ‫اﻟﻘﻠﻢ‬ ‫ﻓﺎن‬ ‫اﻟﺘﺬﺑﺬب‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮدﯾﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺟﯿﺒﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﺮﺳﻢ‬
  • 15. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 15 ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻤﺜﻞ‬.‫اﻟﺠﺴ‬ ‫ﻓﺎن‬ ‫ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫زﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻢ‬A‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬. ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻤﺜﻼﻥ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻴﻭﻀﺢ‬.‫ﺇﻥ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﻬﺎﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟﻪ‬A،)b(‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺼﻐﺭ‬ ‫ﺴﻌﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬A، ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﺼﻐﺭ‬A،)d(‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬A. ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫اﻟﺸﻜﻞ‬4.15‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﻤﺜﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬3.15 ‫ﺍﻟﺸﻜل‬5.15‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻤﺜﻼﻥ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻴﻭﻀﺢ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬B‫ﻴﻜﻭﻥ‬)a(‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟﻪ‬ )c(‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﺼﻐﺭ‬
  • 16. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 16 ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ‬ ،‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻜﺎﻥ‬ ‫ﻟﺠﺴﻤﻴﻥ‬. ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺎﻟﺘﻤﺜﻴل‬.‫ﻓ‬‫ﺍﻟﺩﻭﺭ‬ ‫ﺎﻟﺯﻤﻥ‬‫ﻱ‬T‫ﻫﻭ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻟﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬)‫ﺍﻟﺸﻜل‬2.15a.(‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬x‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬v‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬t ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻨﺭﺒﻁ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﺸﻜل‬5.15‫ﺒﻴﺎﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ‬x-t‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺴﻌﺔ‬ ‫ﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ‬ ،‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻜﺎﻥ‬ ‫ﻟﺠﺴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺢ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻤﺯﻴﺩ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻟﻨﻘﻭﻡ‬‫ﺒ‬ ‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺎﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻟﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬x‫ﻭ‬v‫ﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬t+T.‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻨﺭﺒﻁ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﻴﺯﺩﺍﺩ‬2π‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬T:
  • 17. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 17 [ω (t + T) + ϕ] – (ωt + ϕ) = 2 ωT = 2π, ω π2 =T (15.10) frequency‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬.‫ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻴﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬. π ω 2 1 == T f (15.11) ‫ﺍﻟﻬﺭﺘﺯ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬hertz‫ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺭﻤﺯ‬Hz.‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬11.15‫ﻓﺎﻥ‬ T f π πω 2 2 == (15.12) ‫ﻭ‬10.15‫ﻭ‬11.15‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ‬‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬‫ﻠ‬‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬m‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻭﺜﺎﺒﺕ‬k. ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ) = 2π ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻭﺒﺘﺒﺴﻴﻁ‬ (15.10) ‫ﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻘﻠﻭﺏ‬‫ﺒﺎﻟﺘﺭﺩﺩ‬frequency ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻴﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ (15.11) ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬f‫ﺍﻟﻬﺭﺘﺯ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬ (15.12) ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ‬ ‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬9.15‫ﻭ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬
  • 18. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 18 k m T π ω π 2 2 == (15.3) m k T f π2 11 == (15.4) ‫ﻋ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ‬ ،‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺒﻬﺫﺍ‬،‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﻤل‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺫﻭ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﻨﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ‬k ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻋﺠﻠﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬7.15‫ﻭ‬ )sin( ϕωω +−== tA dt dx v )cos(2 2 2 ϕωω +−== tA dt xd a ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com (15.3) (15.4) ‫ﻋ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ‬ ،‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺒﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬A‫ﻭﺍﻟﻁﻭﺭ‬ϕ.‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺫﻭ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﻨﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻭﻴﻘل‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬. ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻋﺠﻠﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ 8.15: (15.15) (15.16)
  • 19. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 19 ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﺫﺒﺫﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻭﺠﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺏ‬ ‫ﺩﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬‫ﺒ‬‫ﻥ‬±1،‫ﻓﺈﻥ‬‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ‬a‫ﺘﻜﻭﻥ‬±ω2 A.‫ﻓﺎ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ‬ ‫ﻥ‬ A m k Av == ωmax (15.17) A m k Aa == 2 max ω (15.18) ‫ﻟﻠﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﻴﺒﻴﻥ‬.‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻰ‬‫ﻤﻊ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬6.15b‫ﻭﺍﻟﺸﻜل‬6.15c.‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ‬x‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻗﺼﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬.‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻤﺜل‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻗﺼﻰ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬.‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ‬ ،‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﺴﺒﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬x‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ،‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬5.15‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﺫﺒﺫﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻭﺠﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺏ‬ ‫ﺩﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬±ωA.‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻤﺜل‬6.15‫ﻟﻠﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ‬ (15.17) (15.18) ‫ﺍﻟﺸﻜل‬6.15a‫ﻟﻠﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﻴﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺔ‬‫ﻤﻊ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬90o ‫ﺃﻱ‬π/2.‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ‬ x‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻗﺼﻰ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ‬180o ‫ﺍﻭ‬π.‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﺴﺒﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ‬.
  • 20. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 20 ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫اﻟﺸﻜﻞ‬6.15‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﯿﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻤﺜﯿﻞ‬ ‫ﯾﻮﺿﺢ‬ ‫اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﯿﻘﺔ‬) .a(‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ‬) .b(‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬. )c(‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬.‫أي‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫زﻣﻦ‬90o ‫اﻟﻄﻮر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫واﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻮر‬180o .
  • 21. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 21 ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻭﺼﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬6.15.‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ a(،‫ﻤﻭﺠﺒﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬)b(،‫ﺴﺎﻟﺒﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬ ،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬)d(،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬)e(،‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬)f( ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻤﺴﺠل‬ ‫ﻤﻘﺎﺱ‬ ‫ﻟﻠﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻟﺯﻤﻥ‬T.‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻓﺎﺫﺍ‬m ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬2m‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬)a(2T،)b(T2،)c(T)d( ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬4.15 ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬4.15‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻭﺼﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬A‫ﻓﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺢ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬‫ﻥ‬)a )c(،‫ﺼﻔﺭ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬. ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل‬5.15 ‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬m‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻠﻕ‬.‫ﺍ‬‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻤﺴﺠل‬ ‫ﻤﻘﺎﺱ‬ ‫ﻟﻠﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺍﺨﺭ‬ ‫ﺒﺠﺴﻡ‬2m.‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ T/ 2،)e(T/2.
  • 22. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 22 ‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﻴﻁﺔ‬،‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺜﻭﺍﺒﺕ‬ ‫ﻨﺤﺴﺏ‬ ‫ﻜﻴﻑ‬ ‫ﺍﻻﻥ‬ ‫ﻟﻨﺭﻯ‬.‫ﻓ‬‫ﺎﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ‬A‫ﻭ‬ϕ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﺤﺩﺩ‬t=0. ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬A‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬t=0، ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬x=A‫و‬t=0‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫وﻓﻲ‬ ،ϕ=0‫ﻓﺎن‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫و‬ x=Acosωt ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬6.15‫ﺍﻟﺒ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﺼﻑ‬‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ω‫ﻴ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺤﺴﺏ‬9.15.‫ﻭﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬7.15. ‫اﻟﺸﻜﻞ‬7.15‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬
  • 23. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 23 ‫ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ،‫واﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ،‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ v() .b(‫ﯾﻮﺿﺢ‬‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ،‫واﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ،‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬t=0‫و‬x(0) =A‫و‬v(0)=vi. ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫اﻟﺸﻜﻞ‬8.15)a(‫ﯾﻮﺿﺢ‬‫ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ،‫واﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ،‫اﻟﻤﻮﺿﻊ‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ‬t=0‫و‬x(0) =A‫و‬v(0)=0 ‫ھﻲ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬
  • 24. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 24 v(t))‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻴﻥ‬6.15‫ﻭ‬5.15(‫ﺘ‬‫ﺤﻘﻘ‬‫ﺎﻥ‬‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬x(0) = A 0sin)0( cos)0( =−= == φω φ Av AAx ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺘﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬initial phaseϕ=0‫ﻭ‬ ،x=A cosωt‫ﻜﺤل‬.‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻟﻠﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬8.15a‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬.‫ﺘﺼل‬‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬±A.‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻀﻑ‬ ‫ﻨﺩﺭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺘﻔﻘﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬. ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ‬t=0‫ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺍﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﺒﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻤﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ 9.15.‫ﻟـ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬x(t)‫ﻭ‬ x(0)=0‫ﻭ‬v(0)=vi: ivAv Ax =−= == φω φ sin)0( 0cos)0( ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻜﻼ‬ ‫ﺤﻼ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬x(t)‫ﻭ‬v(t) ‫ﻭ‬v(0)=0: ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺘﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬x(0)=A‫ﻻﻥ‬cos0=1. ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬±ω2 A‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬±ωA‫ﻋﻨﺩ‬ ،x=0.‫ﻨﺩﺭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺘﻔﻘﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﺭﻨﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ‬9.15 v(t)‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬x(0)=0
  • 25. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 25 ‫ﻟـ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﻴﻥ‬ϕ،‫ﻭﻤﻥ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻁ‬‫ﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬‫ﻟﺴﻌﺔ‬A=±vi/ω،‫ﻭ‬‫ﻻﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺔ‬‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬‫ﺃﻴﻀﺎ‬،‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﻓﺈﻨﻨﺎ‬ϕ = -π/2.‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤل‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬       −= 2 cos π ω ω t v x i ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬t=0‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﺤﺔ‬8.15b.‫ﺇ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬8.15b‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺒﺭﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ،.‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺎ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻭﻴﻌﺒﺭ‬ ϕ=-π‫ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺭﺒﻊ‬ ‫ﻴﻤﺜل‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬ ،2π. ‫و‬ ،‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬t=0‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻠﺤﮭﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮف‬‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻓﯿﮫ‬ ‫ﺗﻤﺮ‬ ‫اﻻﺗﺰان‬x=0‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﯿﻤﯿﻦ‬ ‫وﺗﺘﺤﺮك‬vi. ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻴﺨﺒﺭﻨﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻁ‬ϕ=±π/2.‫ﻟـ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﻴﻥ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬: ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬phase constantπ/2 ‫اﻟﺸﻜﻞ‬9.15‫و‬ ،‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺑﺰﻧﺒﺮك‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫اﻻﺗﺰان‬
  • 26. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 26 ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻁﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻴﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤﻭﻗﻌﻪ‬: = cos)00.4( mx ) .A(‫ﺤ‬‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺩﺩ‬) .B(‫ﺍﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺴﺘﺤﺼل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻤﻥ‬)B(‫ﻭﻋﺠﻠﺘﻪ‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻗﻡ‬ E(‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬t=0‫ﻭ‬t=1. x(t) = A cos ( ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬f=ω/2π=π/2π= 0.5Hz‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬T=1/f=2sec ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬t.‫ﻋ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬‫ﻠﻰ‬ sin)/00.4( sm dt dx v −== −= /00.4( π smv ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﻤﺜﺎل‬1.15‫ﻤﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬x.‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻁﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻴﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤﻭﻗﻌﻪ‬       − 4 cos π πt ‫ﺤﻴﺙ‬t‫ﺒ‬ ‫ﻤﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺜﻭﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬‫ﻭﺤﺩﺓ‬rad) . ‫ﺯﻤﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬t) .C(‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺴﺘﺤﺼل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬t=1s) .D(‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺃﻋﻅﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺃﻋﻅﻡ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬) .E ‫ﺍﻟﺤل‬:‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬15.6 x(t) = A cos (ωt+ϕ) )A(‫ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬A=4.00m‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻭ‬ω=π rad/s‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬ )B(‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻹﻴﺠﺎﺩ‬v‫ﻟـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ‬x‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ )( 4 sin t dt d t π π π       +       + 4 sin) π πts
  • 27. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 27 ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻨﺤﺼل‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬: )/00.4( sm dt dv a π−== −= /00.4( 22 π sma ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻜل‬. mmx cos)00.4( 4 cos)00.4( =      +−= π π smv .4( 4 5 sin)/00.4( −=      −= π π 22 .4( 4 5 cos)/00.4( sma −=      −= π π ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬)B(‫ﻭﺃﻋﻅﻡ‬‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬±4.00πm/s‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ،a‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬±4.00π2 m/s2 .‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ vmax = 4.00 πm/s = 12.6m/s ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﻠﺤﺼﻭل‬v‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻨﺤﺼل‬ ‫ﻟﻠﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ )( 4 cos) t dt d t π π π       +       + 4 cos)2 π πt )C(‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﻭﻴﺽ‬t=1s‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬ mm 83.2)707.0)(00.4( 4 5 cos −=−=      π smsm /89.8)707.0)(/00. =−π 222 /9.27)707.0)(/00. smsm =−π )D(‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻭﺠﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺏ‬‫ﺓ‬.‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬v‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ m/s = 12.6m/s
  • 28. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 28 amax = 4.00π2 m/s amax=ω2 ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬A=4.00m‫ﻭ‬ω=π rad/s mxi 0cos)00.4(    = -2.83m‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬t=0‫ﻭ‬t=1‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬: mxxx if 83.2−=−=∆ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬20,000N/m.‫ﻜﺘﻠﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺼﻌﺩ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬160kg‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬ ، ‫ﻟ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻨﺭﻜﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻨﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺨﺒﺭﺘﻨﺎ‬ ‫ﻨﺴﺘﺭﺠﻊ‬ ‫ﺩﻋﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻨﺘﻤﻜﻥ‬‫ﻘﻭﺓ‬‫ﻭﺯﻥ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬‫ﺒﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﻨﺨﻔﺽ‬‫ﺭ‬ ‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻟﻸﺴﻔل‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻭﺍﻨﻙ‬ ‫ﺸﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻨﻙ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com m/s2 = 39.5m/s2 ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻨﻔﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬vmax=ωA‫ﻭ‬2 A )E(‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬t=0‫ﻫﻭ‬ m t 83.20 =   + π ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﻨﺎ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬)C(‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭﺠﺩﻨﺎ‬ ،t=1‫ﻫﻭ‬2.83m mmm 66.583.2 −=− ‫ﻤﺜﺎل‬2.15 ‫ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺓ‬1300kg‫ﻤﺜﺒﺘﺔ‬‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺕ‬.‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻀﻴﻕ‬ ‫ﺃﺨﺩﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻤﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬. ‫ﺍﻟﺤل‬:‫ﻟ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻨﺭﻜﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻨﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺨﺒﺭﺘﻨﺎ‬ ‫ﻨﺴﺘﺭﺠﻊ‬ ‫ﺩﻋﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻨﺘﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻻﻨﻀﻐﺎﻁ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁ‬.‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﻟﻸﺴﻔل‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻤﺭﺓ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻭﺍﻨﻙ‬ ‫ﺸﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻨﻙ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
  • 29. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 29 ‫ﺭﻜﻭﺏ‬ ‫ﺴﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬ ،‫ﻤﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎﺕ‬ kxFtotal ∑ −= )( ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺃﻗﻭﺍﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﺨﺭﺍﺠﻬﺎ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻟﻸﺭﺒﻊ‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬.‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ‬ kkeff 000,204×== ∑ 15.14، m k f eff 80 2 1 2 1 == ππ m‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬. ‫ﻟﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﺍﺤﺩﻫﻤﺎ‬ ‫ﻭﻗﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺭﺠﺎ‬ ‫ﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬ ‫ﻟﻭ؟‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬.‫ﻓﻬل‬‫ﺴﺒﻕ؟‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻗل‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻺﺠﺎﺒﺔ‬. m k f eff 80 2 1 2 1 == ππ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﻤﺭﺍﺕ‬.‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﻟﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬4‫ﺭﻜﻭﺏ‬ ‫ﺴﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ‬ ،‫ﻤﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻠ‬‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻴﻥ‬x‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺠﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬: ( )xk∑−=) ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬x‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺃﻗﻭﺍﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﺨﺭﺍﺠﻬﺎ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺯﻨﺒﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻟﻸﺭﺒﻊ‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺇﺯﺍﺤﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬ mNmN /000,80/ = ‫ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬15.14 Hz kg mN 18.1 1460 /000,80 = ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻨﻨﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬+‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ‬m ‫ﻟﺘﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﺍﺤﺩﻫﻤﺎ‬ ‫ﻭﻗﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺭﺠﺎ‬ ‫ﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺽ‬ ‫ﻟﻭ؟‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻨﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻗل‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻺﺠﺎﺒﺔ‬ Hz kg mN 25.1 1300 /000,80 =
  • 30. ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬:‫ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ 30 ‫ﺍﻻﺤﺘ‬ ‫ﻋﺩﻴﻡ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻓﻘﻴﺎ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬‫ﻜﺎﻙ‬.‫ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺤﺏ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬5.00cm‫ﻤﻥ‬ ،‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬)B(،‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬)C(،‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻨﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬: 10200 00.5 2 1 N m k × == π ω 00.5 22 == rad T π ω π vmax = ωA = (5.00 rad/s)(5.00x10 amax = ω2 A = (5.00 rad/s)2 (5.00x10 ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬x=A‫ﻭ‬t=0‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫د‬.‫ﺳﻛﯾك‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ﺣﺎزم‬ www.trgma.com ‫ﻤﺜﺎل‬3.15‫ﺒﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬ ‫ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﺘﻠﺘﻪ‬ ‫ﺠﺴﻡ‬200g‫ﺒﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻤﺘﺼل‬)k=5.00N/m(‫ﺍﻻﺤﺘ‬ ‫ﻋﺩﻴﻡ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻓﻘﻴﺎ‬ ‫ﻴﺘﺫﺒﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬7.15)A(،‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬ )D(‫ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻭﻋﺠﻠﺘﻪ‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬. ‫ﺍﻟﺤل‬:)A(‫ﺍﻟ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬9.15‫ﻭ‬10.15‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻨﺒﺭﻙ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻨﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ sec/00.5 10 / 3 rad kg mN =− ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ sec26.1 sec/ = rad )B(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬17.15‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ A = (5.00 rad/s)(5.00x10-2 m)=0.250 m/s )C(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬18.15‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﺼل‬ (5.00x10-2 m)=1.25 m/s2 )D(‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﺒﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ‬phase constant‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬