Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo

La irrupció de les fake news en l’ecosistema informacional, oportunitat o amenaça per al professional de la informació i la documentació?

•
•
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Comunicació presentada a les 15es Jornades Catalanes d'Informació i Documentació, celebrades a Barcelona els dies 10 i 11 de maig de 2018

1 of 10
La irrupció de les fake news en l’ecosistema informacional, oportunitat o amenaça per al professional de la informació i la documentació? López-Borrull, Alexandre; Vives i Gràcia, Josep; Badell, Joan-Isidre 15es Jornades Catalanes Informació i Documentació 10 maig 2018
Doble repte davant les fake news ● com determinar el grau de confiança d’una font d’informació? ● com mirar de revertir la situació en tant que ens sigui possible?
Garants de la veritat o del coneixement?
La veritat i la postveritat, eina d’opinió i de combat ideològic El que ho fa perillós és que la veritat no sembla el més rellevant, sinó accessori. I la veritat com a valor ideològic esdevé no subjectiu lligat a la lògica partidista, sinó objectivable en funció de la ideologia http://en.people.cn/n3/2017/1211/c90000-9302932.html https://twitter.com/pablocasado_/status/962620954865258497
Xarxes socials, entre la intel·ligència artificial i la cura manual de continguts - Els mitjans socials són el camp de batalla - Les notícies falses són difoses més ràpidament (Vosougui et al, 2018) - Google, Facebook i Twitter malden per trobar les seves respostes http://www.journalism.org/2017/09/07/news-use-across-social-media-platforms-2017/pi_17-08-23_socialmediaupdate_0-01/
Neutralitat bibliotecària, veritat i notícies falses Quatre arguments d’Anderson (2017): 1. Existeix la veritat objectiva 2. Els ésser humans estan capacitats per reconèixer-la de manera fiable 3. Cal esperar de les biblioteques que ajudin els seus usuaris a distingir entre la veritat objectiva i la falsedat i que pensin críticament per ells mateixos 4. A les biblioteques no intentem evitar que els usuaris trobin falsedats sinó que fem el que ens és possible per ajudar-los a llegir críticament i arribar a conclusions vàlides i i ben informades sobre allò que és veritable i bo i el que és fals i dolent. https://www.cartoonstock.com/directory/l/librarian.asp
Projectes i iniciatives del món de la informació - Infografia IFLA (2018) - UNESCO Alfabetització Mediàtica i Informacional (AMI/MIL) - Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB) - Comunidad Baratz - Bibliomèdia https://www.ifla.org/publications/node/11174
Professionals de la informació, de nou al centre...si volem. Conclusions i propostes de futur (I) - Una nova pandèmia, després de la censura i la infoxicació - Les notícies falses han vingut per quedar-se - Caldrà desplegar i reforçar tot un seguit d’estratègies professionals de les quals en som experts, sobretot les relacionades amb la formació dels usuaris en l’ús de les informació i per extensió en la validació de les seves fonts - Caldrà continuar ampliant l’espectre ideològic de les nostres col·leccions. Les noticies falses no es combaten amb la censura sinó precisament amb més notícies i més formació en fonts d’informació
Professionals de la informació, de nou al centre...si volem. Conclusions i propostes de futur (II) Farmer (2017) proposa algunes eines per treballar dins de l’àmbit de l’ensenyament però que fàcilment són extrapolables a d’altres col·lectius d’usuaris: ● Criteris per avaluar notícies i d’altres fonts d’informació. ● Fer servir llocs de comprovació de fets. ● Llegir fonts acreditades. ● Buscar diferents perspectives. ● Practicar l’alfabetització de mitjans. ● Reduir el compartir notícies dubtoses. ● Donar suport i comprometre’s amb el periodisme d’alta qualitat.
Professionals de la informació, de nou al centre...si volem. Conclusions i propostes de futur (III) ● Disposar de materials de formació en línia amb exemples de notícies falses i fonts d’informació fiables ● Difondre els serveis de verificació de dades (factchecks) i crear vies de col·laboració amb comunitats d’usuaris ● Organitzar tallers pràctics sobre detecció de notícies falses ● Reforçar les col·leccions, especialment les digitals, amb subscripcions a mitjans de comunicació d’alta qualitat ● Establir sinergies amb professionals de la comunicació per a crear projectes en comú ● Reforçar el coneixement dels codis ètics professionals per part dels nostres professionals per tal de dotar-los d’eines

More Related Content

La irrupció de les fake news en l’ecosistema informacional, oportunitat o amenaça per al professional de la informació i la documentació?

  • 1. La irrupció de les fake news en l’ecosistema informacional, oportunitat o amenaça per al professional de la informació i la documentació? López-Borrull, Alexandre; Vives i Gràcia, Josep; Badell, Joan-Isidre 15es Jornades Catalanes Informació i Documentació 10 maig 2018
  • 2. Doble repte davant les fake news ● com determinar el grau de confiança d’una font d’informació? ● com mirar de revertir la situació en tant que ens sigui possible?
  • 3. Garants de la veritat o del coneixement?
  • 4. La veritat i la postveritat, eina d’opinió i de combat ideològic El que ho fa perillós és que la veritat no sembla el més rellevant, sinó accessori. I la veritat com a valor ideològic esdevé no subjectiu lligat a la lògica partidista, sinó objectivable en funció de la ideologia http://en.people.cn/n3/2017/1211/c90000-9302932.html https://twitter.com/pablocasado_/status/962620954865258497
  • 5. Xarxes socials, entre la intel·ligència artificial i la cura manual de continguts - Els mitjans socials són el camp de batalla - Les notícies falses són difoses més ràpidament (Vosougui et al, 2018) - Google, Facebook i Twitter malden per trobar les seves respostes http://www.journalism.org/2017/09/07/news-use-across-social-media-platforms-2017/pi_17-08-23_socialmediaupdate_0-01/
  • 6. Neutralitat bibliotecària, veritat i notícies falses Quatre arguments d’Anderson (2017): 1. Existeix la veritat objectiva 2. Els ésser humans estan capacitats per reconèixer-la de manera fiable 3. Cal esperar de les biblioteques que ajudin els seus usuaris a distingir entre la veritat objectiva i la falsedat i que pensin críticament per ells mateixos 4. A les biblioteques no intentem evitar que els usuaris trobin falsedats sinó que fem el que ens és possible per ajudar-los a llegir críticament i arribar a conclusions vàlides i i ben informades sobre allò que és veritable i bo i el que és fals i dolent. https://www.cartoonstock.com/directory/l/librarian.asp
  • 7. Projectes i iniciatives del món de la informació - Infografia IFLA (2018) - UNESCO Alfabetització Mediàtica i Informacional (AMI/MIL) - Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB) - Comunidad Baratz - Bibliomèdia https://www.ifla.org/publications/node/11174
  • 8. Professionals de la informació, de nou al centre...si volem. Conclusions i propostes de futur (I) - Una nova pandèmia, després de la censura i la infoxicació - Les notícies falses han vingut per quedar-se - Caldrà desplegar i reforçar tot un seguit d’estratègies professionals de les quals en som experts, sobretot les relacionades amb la formació dels usuaris en l’ús de les informació i per extensió en la validació de les seves fonts - Caldrà continuar ampliant l’espectre ideològic de les nostres col·leccions. Les noticies falses no es combaten amb la censura sinó precisament amb més notícies i més formació en fonts d’informació
  • 9. Professionals de la informació, de nou al centre...si volem. Conclusions i propostes de futur (II) Farmer (2017) proposa algunes eines per treballar dins de l’àmbit de l’ensenyament però que fàcilment són extrapolables a d’altres col·lectius d’usuaris: ● Criteris per avaluar notícies i d’altres fonts d’informació. ● Fer servir llocs de comprovació de fets. ● Llegir fonts acreditades. ● Buscar diferents perspectives. ● Practicar l’alfabetització de mitjans. ● Reduir el compartir notícies dubtoses. ● Donar suport i comprometre’s amb el periodisme d’alta qualitat.
  • 10. Professionals de la informació, de nou al centre...si volem. Conclusions i propostes de futur (III) ● Disposar de materials de formació en línia amb exemples de notícies falses i fonts d’informació fiables ● Difondre els serveis de verificació de dades (factchecks) i crear vies de col·laboració amb comunitats d’usuaris ● Organitzar tallers pràctics sobre detecció de notícies falses ● Reforçar les col·leccions, especialment les digitals, amb subscripcions a mitjans de comunicació d’alta qualitat ● Establir sinergies amb professionals de la comunicació per a crear projectes en comú ● Reforçar el coneixement dels codis ètics professionals per part dels nostres professionals per tal de dotar-los d’eines