Media Literacy Part 8
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This is what I taught at a university. It's all written in Japanese, and talking about the very beginning of what "Media Literacy" is.
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Media Literacy Part 8
- 1. メディア・リテラシー 8
- 2. 形式としてのメタ情報 • ある部分が他の部分を説明するという 構造が見受けられる • 端的な例では学術論文。学術論文は冒 頭にAbstractがあって、論文が提示する 内容を要約してある • Abstractが本論を説明している
- 3. • より一般的なところでは • 音楽CDのライナーノーツ • ドラマの予告編と本編 • など
- 4. • この構造がメディアテクストの中に頻 繁に見受けられる • 一つの表現の形式として一般的に認 知されている事を示す • 「説明する部分」と「説明される部 分」が一対となって配置される形式
- 5. • 「説明する部分」をメタ情報と呼ぶ • メタ情報はメタデータとも呼ばれる • メタとは「高次な∼」「超∼」「∼ 間の」「∼を含んだ」「∼の後の」 等の意味のギリシャ語の接頭語
- 7. • メタ情報の提示の仕方にも形式性があ る • 形式性には多くのバリエーションがあ る • これらは、説明の仕方の直接性・間 接性よって分類可能
- 9. • 作品の「ジャンル」→間接的 • 作品の「タイトル」→間接的 • 「著者」「作者」→間接的
- 12. • 一見単独でメッセージを発するように 思われるメディアテクスト • 他のメディアテクストによる説明の対 象である • 同時に別のメディアテクストの説明を 行うものでもある
- 14. • あるメディアテクストは、自らを何か のメタ情報として位置づける事で、積 極的にその「何か」との関連性を創出 する • 関連性を持たされた「何か」はメタ情 報を読み取る際のコンテクストを提供 する
- 16. • 読解の際に焦点になる事 • あるメディアテクストの表現が、いか なるメタ情報を想定して構成されてい るか • 読解の対象となるメディアテクストが、 いかなる種類のメタ情報を構成し得 るのか
- 27. • 物語の存在とそれに伴う表現の階層的 な秩序性は、メディアテクスの記号化 コードを強く反映する • 物語は、当然に人為の産物 • 従って、その存在は、仮にそれが読み 手を説得する要素として機能するとし ても、本質的に恣意的なもの
- 28. • よって、メディアテクストの中に見出 される物語の必然性を考慮しなくては ならない • 物語的な形式の導入によって、メディ アテクストから隠 されるものを考え る上で有効
- 32. • 記号表現のレベル（色調、文字や図形 の形態的特徴、語り方のリズム等） • 記号内容のレベル（示される事柄、取 り上げられる話題の種類・性質など） • これら両面において、表現に用いられ るべき記号の取捨選択の基準を与える