презентация Mekruphy
- 2. Новый формат преподавания естественных наук Огромное стремление к знаниям и исследованиям у детей от 2- до 10-летнего возраста Препятствие Нехватка специалистов по естественным и техническим наукам
- 3. Новый формат преподавания естественных наук Новый подход: Препятствие: (упрощенно) 1.Преимущественно фронтальное обучение Комплекты по физике MEKRUPHY 1. Ученики экспериментируют самостоятельно (учитель в роли консультанта)
- 4. Новый формат преподавания естественных наук Die neue Dimension des naturwissenschaftlichen Unterrichts
- 5. Новый формат преподавания естественных наук Die neue Dimension des naturwissenschaftlichen Unterrichts
- 6. Новый формат преподавания естественных наук
- 7. Новый формат преподавания естественных наук Новый подход: Препятствие: (упрощенно) 2. Бюджетное оборудование Комплекты по физике MEKRUPHY 2. Повышение привлекательности учебного предмета благодаря экспериментальным материалам высокого качества, адаптированным для учащихся
- 8. Новый формат преподавания естественных наук
- 9. Новый формат преподавания естественных наук
- 10. Новый формат преподавания естественных наук
- 11. Новый формат преподавания естественных наук
- 12. Новый формат преподавания естественных наук
- 13. Новый формат преподавания естественных наук
- 14. Новый формат преподавания естественных наук
- 15. Новый формат преподавания естественных наук 1. Ученики понимают, что их воспринимают всерьез и с к ним относятся с уважением. 2. Повышается научный характер занятия. 3. Интерес и активность учеников явно повышается. 4. Развиваются речевые навыки учеников. „Я знаю, что ты справишься с этим“. (напр., стеклянные приборы, хрупкие измерительные приборы) Прецизионные приборы (напр., цифровые приборы) См. исследования Вельтнера (WELTNER) и др. Ученики записывают свои наблюдения, используют термины, обсуждают.
- 16. Новый формат преподавания естественных наук
- 17. Новый формат преподавания естественных наук
- 18. Новый формат преподавания естественных наук 5. Развивается социальная Внимательное отношение, общая ответственность за приборы в рабочей группе. 6. Повышается самооценка учащихся и „Я сам до этого дошел!“ (направляемое открытие) компетентность. их самостоятельность. 7. Улучшаются навыки учеников в работе руками. Этот прогресс явно заметен при экспериментировании.
- 19. Новый формат преподавания естественных наук
- 20. Новый формат преподавания естественных наук 2.1. Экспериментальные комплекты • Содержат все необходимые приборы • Помещаются в любой шкаф и на любом столе • O2 можно ставить сверху на O1, а M3 - на M2 • Оставляют достаточно места для экспериментов и для ведения записей • Полностью готовы к применению • Быстро собираются в коробку и убираются обратно • Проверка комплектности с одного взгляда • Сокращается время на подготовку к уроку и уборку приборов
- 21. Новый формат преподавания естественных наук 2.2. Рабочие группы • 2 ученика образуют постоянную рабочую группу • Каждая группа сохраняется в течение всего учебного года • Каждая рабочая группа получает свой номер • Каждая рабочая группа работает только с коробками, имеющими один и тот же номер • Каждая рабочая группа отвечает за „свои“ коробки
- 22. Новый формат преподавания естественных наук 2.2. Рабочие группы • Коробки выдает учитель или лаборант • Коробки принимает обратно учитель или лаборант • Коробки должны быть полностью готовы перед началом каждого урока
- 23. Новый формат преподавания естественных наук 2.3. Рабочие тетради • Составлены таким образом, чтобы ученики могли выполнять свои эксперименты абсолютно самостоятельно • Подробная тетрадь учителя содержит базовую теорию и раздел с ответами
- 24. Новый формат преподавания естественных наук Спасибо!