Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo

คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf

•
•
Prachyanun Nilsook
Prachyanun Nilsook

คู่มือการจัดทำแผนการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ

1 of 56
Download to read offline
คูมือ การจัดทําแผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
ก คํานํา คูมือการจัดทําแผนการจัดการเรียนมุงเนนสมรรถนะเลมนี้จัดทําขึ้นเพื่อใชเปน แนวทางในการจัดการเรียนรูของสถานศึกษาอาชีวศึกษา โดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ ใหผูเรียนมีสวนรวม ในกิจกรรมและกระบวนการเรียนรู สามารถสรางองคความรู ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไดดวยตนเองและเปนรายกลุม โดยมีรายละเอียด 4 สวน ไดแก 1) แผนการจัดการเรียนมุงเนนสมรรถนะ 2) นิยามศัพทที่เกี่ยวของกับแผนการจัดการเรียนมุงเนน สมรรถนะ 3) แนวทางการจัดทํารายละเอียดตางๆ สําหรับจัดทําแผนการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ 4) ตัวอยางเอกสารที่เกี่ยวของ สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาไดตระหนักถึงความสําคัญของการจัดทํา แผนการจัดการเรียนมุงเนนสมรรถนะรายวิชาที่ตองครอบคลุมทั้งจุดประสงครายวิชา สมรรถนะ รายวิชา และคําอธิบายรายวิชา โดยไดนําเสนอแผนการจัดการเรียนรูเปนรายชั่วโมงตามหนวย การเรียนรูและในแตละหนวยการเรียนรู มีการวัดและประเมินผลการเรียนรูทั้ง 3 ดาน ไดแก ดานความรู ดานทักษะ และคุณลักษณะที่พึ่งประสงค ออกแบบการเรียนรูดวยเทคนิคและ วิธีการสอนที่หลากหลาย เพื่อการจัดการเรียนรูสําหรับนักเรียน นักศึกษาใหบรรลุเปาหมายของ หลักสูตร จึงหวังเปนอยางยิ่งวาจะเปนประโยชนตอสถานศึกษาในการใชเปนแนวทางจัดทําแผน การจัดการเรียนมุงเนนสมรรถนะที่มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล สงผลใหการจัดการเรียนรูบรรลุ เปาหมายตามหลักสูตร สํานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ข สารบัญ หนา คํานํา ก สวนที่ 1 แผนการจัดการเรียนมุงเนนสมรรถนะ 1 สวนที่ 2 นิยามศัพทที่เกี่ยวของกับแผนการจัดการเรียนมุงเนนสมรรถนะ 11 สวนที่ 3 แนวทางการจัดทํารายละเอียดตางๆ สําหรับจัดทําแผนการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ 17 สวนที่ 4 ตัวอยางเอกสารที่เกี่ยวของ 33 ภาคผนวก 52
แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชื่อวิชา.....................................................................รหัสวิชา...........................ทฤษฎี.......ปฏิบัติ.......หนวยกิต....... หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประเภทวิชา..............................................................สาขาวิชา............................................................................... สาขางาน........................................................................... จัดทําโดย ……………………………………………………………………………………………… วิทยาลัย....................................... สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
2 หลักสูตรรายวิชา ชื่อวิชา................................................................รหัสวิชา...........................ทฤษฎี.......ปฏิบัติ.......หนวยกิต....... หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชา...............................................................................สาขางาน ........................................................................... จุดประสงครายวิชา 1................................................................................................................................................................ 2................................................................................................................................................................ 3................................................................................................................................................................ 4................................................................................................................................................................ 5................................................................................................................................................................ สมรรถนะรายวิชา 1................................................................................................................................................................ 2................................................................................................................................................................ 3................................................................................................................................................................ 4................................................................................................................................................................ 5................................................................................................................................................................. คําอธิบายรายวิชา ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................
3 หนวยการเรียนรู หนวยที่ ชื่อหนวยการเรียนรู จํานวน ชั่วโมง สัปดาหที่ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................
4 หนวยการเรียนรูและสมรรถนะประจําหนวย ชื่อหนวย สมรรถนะ ความรู ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค หนวยที่ 1 …………………………………….……………………… …………………………………….……………………… ……………………………………….…………………… หนวยที่ 2 …………………………………….……………………… …………………………………….……………………… ……………………………………….…………………… หนวยที่ 3 …………………………………….……………………… …………………………………….……………………… ……………………………………….…………………… หนวยที่ ................ …………………………………….……………………… …………………………………….……………………… ……………………………………….……………………
5 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย........................................................................... สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง.......... 1. สาระสําคัญ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1.......................................................................................................................................................................... 2.2.......................................................................................................................................................................... 2.3.......................................................................................................................................................................... 2.4.......................................................................................................................................................................... 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู 3.1.1................................................................................................................................................................ 3.1.2................................................................................................................................................................ 3.2 ดานทักษะ 3.2.1................................................................................................................................................................ 3.2.2................................................................................................................................................................ 3.3 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค 3.3.1................................................................................................................................................................ 3.3.2................................................................................................................................................................ 3.3.3................................................................................................................................................................
6 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย............................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. ชั่วโมงรวม............. 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
7 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย............................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. ชั่วโมงรวม............. 5.1 การนําเขาสูบทเรียน ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 5.2 การเรียนรู ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 5.3 การสรุป ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 5.4 การวัดและประเมินผล ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
8 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย............................................................................ สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. ชั่วโมงรวม............. 6.สื่อการเรียนรู/แหลงการเรียนรู 6.1 สื่อสิ่งพิมพ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 6.2 สื่อโสตทัศน (ถามี) ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 6.3 หุนจําลองหรือของจริง (ถามี) ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 6.4 อื่นๆ (ถามี) ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
9 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย........................................................................... สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. ชั่วโมงรวม............. 9. การวัดและประเมินผล 9.1 กอนเรียน ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 9.2 ขณะเรียน ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 9.3 หลังเรียน ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 10. บันทึกหลังสอน 10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
10 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย............................................................................... สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. ชั่วโมงรวม............. 10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศึกษา ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
นิยามศัพทที่เกี่ยวของกับการเขียนแผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ 1. จุดประสงครายวิชา หมายถึง ขอความที่ระบุคุณลักษณะการเรียนรูและความสามารถที่ครูตองการ ใหเกิดขึ้นกับนักเรียน หลังจากที่นักเรียนไดผานกิจกรรมการเรียนการสอนในเรื่อง หรือบทหนึ่งๆ แลว (กําหนด ไวในหลักสูตร) 2. สมรรถนะรายวิชา หมายถึง ขอความที่แสดงความสามารถในการประยุกตใชความรู ความเขาใจ ทักษะปฏิบัติและทักษะดานความคิดในการปฏิบัติงานโดยใหเขียนครอบคลุม 3 ดาน คือ พุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย แลว (กําหนดไวในหลักสูตร) 3. คําอธิบายรายวิชา (Course Description) หมายถึง การเขียนบรรยายถึงสิ่งตาง ๆ ที่ครูจะตอง สอนซึ่งอาจจะอยูในรูปหัวขอเรื่องในภาคทฤษฎี หรือในลักษณะงานยอยตาง ๆ ที่จะตองมีการฝกหัดใหแก ผูเรียนในวิชาปฏิบัติซึ่งไดจากการวิเคราะหงาน แลว (กําหนดไวในหลักสูตร) 4. หนวยการเรียนรู หมายถึง ขอความที่แสดงถึงหัวขอเรื่องที่จะสอน ซึ่งในการกําหนดหัวขอเรื่อง (Topic Analysis) สามารถทําไดโดยใชแผนภูมิปะการัง (Coral Pattern) หรือ Scalar Pattern ซึ่งอาจเปน หัวขอหลัก (Main Element) และหัวขอยอย (Element) โดยตองกําหนดจํานวนชั่วโมงและสัปดาหในการสอน (ไมเกิน 18 สัปดาห) ในหนวยการเรียนรูแตละหนวย ตองกําหนดสมรรถนะที่เกิดขึ้นกับผูเรียนใหครบทั้ง 3 ดาน ไดแก ดานความรู ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค 5. สาระสําคัญ หมายถึง ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเนื้อหา หลักการ วิธีการ ที่ตองการจะใหผูเรียน ไดรับหลังจากเรียนรูในหนวยนั้น 6. สมรรถนะประจําหนวย หมายถึง ความสามารถที่ผูเรียนแสดงออกทั้งทางดาน ความรู ทักษะ คุณลักษณะที่พึงประสงคของหนวยนั้น 7. จุดประสงคการเรียนรู หมายถึง ขอความที่แสดงถึงผูเรียนเกิดจาดการเรียนรูและเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมโดยผูเรียนแสดงพฤติกรรมนั้นมี 3 ดาน คือ 7.1 ความรู (Knowledge) หมายถึง พฤติกรรมดานสมองที่เกี่ยวกับสติปญญา ความรู ความคิด ความเฉลียวฉลาด ความสามารถในการคิดเรื่องราวตางๆ อยางมีประสิทธิภาพ ซึ่งเปนความสามารถทาง สติปญญาพฤติกรรมทางพุทธิพิสัย 6 ระดับ ได 7.1.1 ความรู ความสามารถในการเก็บรักษามวลประสบการณตางๆ จากการที่ไดรับรูไว และระลึกสิ่งนั้นไดเมื่อตองการเปรียบดังเทปบันทึกเสียงหรือวีดิทัศนที่สามารถเก็บเสียงและภาพของเรื่องราว ตางๆ ได สามารถเปดฟงหรือดูภาพเหลานั้นได เมื่อตองการ 7.1.2 ความเขาใจ เปนความสามารถในการจับใจความสําคัญของสื่อ และสามารถแสดง ออกมาในรูปของการแปลความ ตีความ คาดคะเน ขยายความหรือการกระทําอื่นๆ 7.1.3 การนําความรูไปใช เปนขั้นที่ผูเรียนสามารถนําความรู ประสบการณไปใชในการ แกปญหาในสถานการณตางๆ ได ซึ่งจะตองอาศัยความรูความเขาใจ จึงจะสามารถนําไปใชได
12 7.1.4 การวิเคราะห ผูเรียนสามารถคิดหรือแยกแยะเรื่องราวสิ่งตางๆ ออกเปนสวนยอย เปนองคประกอบที่สําคัญไดและมองเห็นความสัมพันธของสวนที่เกี่ยวของกัน ความสามารถในการวิเคราะห จะแตกตางกันไปแลวแตความคิดของแตละคน 7.1.4 การสังเคราะห ความสามารถในการที่ผสมผสานสวนยอย ๆ เขาเปนเรื่องราวเดียวกัน อยางมีระบบ เพื่อใหเกิดสิ่งใหมที่สมบูรณและดีกวาเดิม อาจเปนการถายทอดความคิดออกมาใหผูอื่นเขาใจ ไดงาย การกําหนดวางแผนวิธีการดําเนินงานขึ้นใหม หรืออาจจะเกิดความคิดในอันที่จะสรางความสัมพันธ ของสิ่งที่เปนนามธรรมขึ้นมาในรูปแบบหรือแนวคิดใหม 7.1.6 การประเมินคา เปนความสามารถในการตัดสิน ตีราคา หรือสรุปเกี่ยวกับคุณคาของ สิ่งตางๆ ออกมาในรูปของคุณธรรมอยางมีกฎเกณฑที่เหมาะสม ซึ่งอาจเปนไปตามเนื้อหาสาระในเรื่องนั้นๆ หรืออาจเปนกฎเกณฑที่สังคมยอมรับก็ได 7.2 ทักษะ หมายถึง จุดประสงคที่มุงพัฒนาพฤติกรรมที่เกี่ยวกับการกระทํา (Doing) ของผูเรียน เกี่ยวกับทักษะความชํานาญ พฤติกรรมดานทักษะพิสัย ประกอบดวยพฤติกรรมยอยๆ 5 ขั้น ดังนี้ 7.2.1 เลียนแบบ เปนการใหผูเรียนไดรับรูหลักการปฏิบัติที่ถูกตอง หรือเปนการเลือกหา ตัวแบบที่สนใจ 7.2.2 ทําไดตามแบบ เปนพฤติกรรมที่ผูเรียนพยายามฝกตามแบบที่ตนสนในและพยายาม ทําซ้ํา เพื่อที่จะใหเกิดทักษะตามแบบที่ตนสนใจใหได หรือสามารถปฏิบัติงานไดตามขอเสนอแนะ 7.2.3 ทําไดถูกตองแมนยํา พฤติกรรมสามารถปฏิบัติไดดวยตนเอง โดยไมตองอาศัยเครื่อง ชี้แนะเมื่อไดกระทําซ้ําแลว ก็พยายามหาความถูกตองในการปฏิบัติ 7.2.4 ทําไดตอเนื่องประสานกัน หลังจากตัดสินใจเลือกรูปแบบที่เปนของตัวเองจะกระทํา ตามรูปแบบนั้นอยางตอเนื่องจนปฏิบัติงานที่ยุงยากซับซอนไดอยางรวดเร็ว ถูกตอง คลองแคลว การที่ผูเรียน เกิดทักษะได ตองอาศัยการฝกฝนและกระทําอยางสม่ําเสมอ 7.2.5 ทําไดอยางเปนธรรมชาติ พฤติกรรมที่ไดจากการฝกอยางตอเนื่อง จนสามารถปฏิบัติ ไดคลองแคลววองไวโดยอัตโนมัติ เปนไปอยางธรรมชาติ 7.3 คุณลักษณะที่พึงประสงค หมายถึง พฤติกรรมที่เกิดขึ้นในจิตใจของผูเรียนเกี่ยวของกับ ความรูสึกหรืออารมณ เชน เจตคติ (Attitude) คานิยม (Value) ความสนใจ (Interest) รวมทั้งปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งคุณลักษณะที่พึงประสงคแบงได 5 ระดับ ได 7.3.1 รับรู เปนความรูสึกที่เกิดขึ้นตอปรากฏการณหรือสิ่งเราอยางใดอยางหนึ่ง ซึ่งเปนไป ในลักษณะของการแปลความหมายของสิ่งเรานั้นวาคืออะไร แลวจะแสดงออกมาในรูปของความรูสึกที่เกิดขึ้น 7.3.2 ตอบสนอง เปนการกระทําที่แสดงออกมาในรูปของความเต็มใจ ยินยอมและพอใจตอ สิ่งเรานั้น ซึ่งเปนการตอบสนองที่เกิดจากการเลือกสรรแลว 7.3.3 เห็นคุณคา การเลือกปฏิบัติในสิ่งที่เปนที่ยอมรับกันในสังคมการยอมรับนับถือในคุณคานั้นๆ หรือปฏิบัติตามในเรื่องใดเรื่องหนึ่งจนกลายเปนความเชื่อ แลวจึงเกิดทัศนคติที่ดีในสิ่งนั้น
13 7.3.4 จัดระบบคุณคา การสรางแนวคิด จัดระบบของคานิยมที่เกิดขึ้นโดยอาศัย ความสัมพันธ ถาเขากันไดก็จะยึดตอไปแตถาขัดกันอาจไมยอมรับอาจจะยอมรับคานิยมใหมโดยยกเลิก คานิยมเกา 7.3.5 พัฒนาเปนลักษณะนิสัย การนําคานิยมที่ยึดถือมาแสดงพฤติกรรมที่เปนนิสัยประจําตัว ใหประพฤติปฏิบัติแตสิ่งที่ถูกตองดีงามพฤติกรรมดานนี้ จะเกี่ยวกับความรูสึกและจิตใจ ซึ่งจะเริ่มจากการได รับรูจากสิ่งแวดลอม แลวจึงเกิดปฏิกิริยาโตตอบ ขยายกลายเปนความรูสึกดานตางๆ จนกลายเปนคานิยม และยังพัฒนาตอไปเปนความคิด อุดมคติ ซึ่งจะควบคุมทิศทางพฤติกรรม 8. เนื้อหาวิชาสาระการเรียนรู (Information) หมายถึง รายละเอียดที่เชื่อมโยงกับสาระสําคัญ และสอดคลองกับ ใบเนื้อหาสาระ (Information Sheet) มักจะเขียนเนื้อหาสาระการเรียนรูจากการรวบรวม จากหนังสือ วารสารงานวิจัย ประสบการณผูสอน ฯลฯ แลวเรียบเรียงความสําคัญและจําเปนออกเปน 3 ระดับดังนี้ 8.1 เนื้อหาที่จะตองรู (Must Know) เปนเนื้อหาที่จะตองนํามาใชในการเรียนการสอนเพราะสําคัญ และจําเปนมากในการเรียนรู หากขาดเนื้อหาสวนนี้แลว ผูเรียนจะไมสามารถบรรลุผลตามวัตถุประสงคการสอนนั้น ๆ ขอสังเกตของเนื้อหาสวนนี้ก็คือ เปนใจความสําคัญ (Concept) หรือกฎพื้นฐานตาง ๆ ซึ่งอาจตองใชเวลา สําหรับการใหเนื้อหาในสวนนี้มาก 8.2 เนื้อหาที่ควรรู (Should Know) เปนเนื้อหาที่มีความสําคัญรองลงมาที่จะชวยใหการทํา ความเขาใจหรือชวยในการเรียนเนื้อหาที่ตองรู เปนไปดวยความรวดเร็วและชัดเจนยิ่งขึ้น เนื้อหาในสวนนี้ จึงทําหนาที่เปนสวนชวยเสริมการเรียน การจัดการเรียนการสอนอาจไมจําเปนตองเนนเนื้อหาในสวนนี้มาก เทากับเนื้อหาที่จะตองรู ซึ่งสําคัญตอผูเรียนมากกวา 8.3 เนื้อหาที่นาจะรู (Could Know) เปนเนื้อหาที่มีความสําคัญและความจําเปนนอย อาจจะไม ตองสอน หากแตมีเวลาเหลืออาจหยิบยกมากลาวเพิ่มเติมก็ได เพราะจะชวยเสริมใหการเรียนรูในสวนเนื้อหานั้น ๆ กวางไกลมากขึ้น ในการเรียนการสอนซึ่งมีชวงเวลาจากัด อาจจะมอบหมายใหผูเรียนไปศึกษาคนควา รายละเอียดเนื้อหาสวนนี้ดวยตนเองก็ได 9. กิจกรรมการจัดการเรียนรู หมายถึง กระบวนการ วิธีการจัดการเรียนรูตาง ๆ ที่ผูสอนจัดใหผูเรียน เกิดการเรียนรูตามจุดประสงคการเรียนรูที่กําหนด รวมทั้งทักษะ กระบวนการและคุณลักษณะที่พึงประสงค ลักษณะของกิจกรรมหรือกระบวนการจัดการเรียนรู ยกตัวอยางเปนการจัดการเรียนรูโดยใชกระบวนการ MIPP 9.1 การนําเขาสูบทเรียน 9.1.1 ขั้นสนใจ (Motivation) การกระตุนความสนใจใหผูเรียนเกิดความอยากเรียนรูในเนื้อหา โดยใชสื่อประกอบ คําถาม แบบกวางๆ เพื่อใหผูเรียนสวนใหญมีสวนรวม ที่ครูใชในการดําเนินกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อ เตรียมตัวนักเรียนกอนเริ่มเรียน และกอนที่ครูจะสอนเนื้อหาทุกวิชาซึ่งเปนการเตรียมนักเรียนใหรูวากําลังเรียน เรื่องอะไร สามารถนําเอาความรูและทักษะที่นักเรียนมีอยูเดิมมาสัมพันธกับบทเรียนที่ครูกําลังจะสอนได
14 โดยการหากิจกรรมที่เราความสนใจของนักเรียนแลวเชื่อมโยงไปสูบทเรียน ซึ่งจะทําใหนักเรียนเขาใจบทเรียน ไดดียิ่งขึ้น 9.2 การเรียนรู 9.2.1 ขั้นศึกษาขอมูล (Information) ผูสอนตองเลือกเนื้อหาที่ตองรู (Must know) มาสอนกอนเชน การสอนเรื่องเครื่องมือวัด ตองสอนวิธีการอานกอนแลวจึงสอนวิธีการใชงาน วิธีการบํารุงรักษา และการบอกชื่อชิ้นสวนตาง ๆ 9.2.2 ขั้นพยายาม (Application) ผูสอนตองมีแบบฝกหัดการปฏิบัติ เพื่อใหผูเรียนใชความรู ที่ไดเรียนมาแกปญหาพัฒนาทักษะและเปนการเปลี่ยนกิจกรรมเพื่อไมใหเกิดความเบื่อหนายในการเรียนรู 9.3 การสรุป 9.3.1 ขั้นสําเร็จผล (Progress) ผูสอนตองมีการเฉลยแบบฝกหัด เพื่อใหผูเรียนตรวจปรับความรูความเขาใจในเนื้อหา ที่ไดเรียนมาและเปนการเปลี่ยนกิจกรรมเพื่อเพิ่มความสนใจ และเปนการสรุปซ้ําในเนื้อหาครูสามารถจัด กิจกรรมเรียนรูอื่น ๆ ที่เหมาะสมกับเนื้อหาวิชาได 10. สื่อการเรียนรู/แหลงการเรียนรู หมายถึง สิ่งตางๆ ที่ใชเปนเครื่องมือหรือชองทางสําหรับทําให การสอนของครูถึงผูเรียนและทําใหผูเรียนและทําใหผูเรียนเรียนตามจุดประสงคไดดีและมีความเขาใจในเนื้อหา ที่จะเรียนรู ไดแก สื่อสิ่งพิมพ สื่อโสตทัศน หุนจําลองหรือของจริง เปนตน 11. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู หมายถึง เอกสารที่ครูจัดทําขึ้นเพื่อใชประกอบการเรียนการของ นักเรียน ไดแก ใบปฏิบัติงาน (Operation Sheet) ใบสั่งงาน (Job Sheet) ใบมอบหมายงาน (Assignments Sheet) 11.1 ใบปฏิบัติงาน (Operation Sheet) หมายถึง เอกสารที่เปนขอมูลที่ใชเปนแนวทางในการ ฝกปฏิบัติ 11.2 ใบสั่งงาน (Job Sheet) หมายถึง เอกสารที่ใชประกอบการฝกอบรมหรือการเรียน ทางดานปฏิบัติ โดยการกําหนดใหผูเรียนปฏิบัติงานตามคําสั่ง เพื่อใหเกิดทักษะตามวัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม ที่วิเคราะหไดจากขั้นตอนการทํางานไดอยางปลอดภัย 11.3 ใบมอบหมายงาน (Assignments Sheet) หมายถึง เอกสารที่ครูผูสอนมอบหมายงาน ใหผูเรียนไปฝกปฏิบัติดวยตนเองนอกเหนือจากเวลาการเรียนการสอน 12. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น หมายถึง การเรียนรูที่เชื่อมโยงศาสตรสาขาตางๆ ที่สัมพันธเกี่ยวของกันมาผสมผสานเขาดวยกันเพื่อใหเกิดองคความรูที่มีความหมาย มีความหลากหลาย และสามารถนําไปใชประโยชนในชีวิตประจําวัน 13. การวัดและประเมินผล หมายถึง การตรวจสอบจุดประสงคในการเรียนรูที่กําหนดไวในแผนการเรียนรู เชน แบบทดสอบ แบบประเมินทักษะ แบบสังเกต แบบบันทึกพฤติกรรมผูเรียน และแบบสัมภาษณ เปนตน 13.1 การวัดและประเมินผลกอนเรียน หมายถึง การวัดและประเมินผลความรู/ทักษะพื้นฐาน เปนการตรวจสอบเพื่อดูวาผูเรียนมีความรู/ทักษะพื้นฐานกอนหนาที่จะเรียนในบทเรียนนั้น ๆ มากนอยเพียงใด สามารถที่จะเรียนตอไปไดเลยหรือควรที่จะปรับพื้นความรู/ฝกทักษะพื้นฐานบางสวนหรือทั้งหมดเสียกอน การวัดและประเมินผลความรู/ทักษะพื้นฐาน ทําเพื่อใหไดขอมูลบางอยางที่ตองการมาจัดกิจกรรมการเรียน
15 การสอน ขอสรุปของการประเมินผลจึงมิไดอยูที่การสอบไดสอบตก แตเปนการพิจารณาถึงสมรรถภาพพื้นฐาน ของผูเรียนเทานั้น ดวยเหตุนี้ วิธีการและเครื่องมือวัดผลจึงอาจจะทําโดยการสัมภาษณ การสอบขอเขียนสั้น ๆ หรือพิจารณาจากผลงานที่ผูเรียนเคยปฏิบัติมาแลวก็ไดสําหรับบทเรียนที่ตอเนื่องหรือกลุมผูเรียนซึ่งครูคน เดียวกันเคยไดสอนมา อาจไมตองมีการวัดและประเมินผลกอนเรียนก็ได ทั้งนี้เพราะวาครูผูสอนมีขอมูลของ ผูเรียนอยูแลว 13.2 การวัดและประเมินผลขณะเรียน หมายถึง เพื่อใหผูเรียนไดตรวจสอบความรูความเขาใจ ในเนื้อหาสวนตาง ๆ ที่รับจากการเรียนการสอนไปวามีอยูเพียงพอที่จะใชแกปญหาตาง ๆ ไดหรือไมเพียงใด ฉะนั้นคะแนนจากการวัดและประเมินผลความรูความเขาใจในบทเรียนตาง ๆ จึงเปนเครื่องมือที่สําคัญในการ วินิจฉัยการจัดการเรียนการสอนซึ่งจะไมเกี่ยวของกับการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตอยางใด เพราะกิจกรรมดังกลาวอยูในชวงขั้นพยายามของกระบวนการเรียนรูเทานั้น 13.3 การวัดและประเมินผลหลังเรียน หมายถึง วัดและประเมินเมื่อจบการจัดกิจกรรม การเรียนรู เพื่อตรวจสอบผลการเรียนผูเรียน โดยเทียบกับจุดประสงคหรือผลการเรียนรู นอกจากนี้การวัด และประเมินผลหลังเรียนอาจเปนขอมูลกอนเรียนในระดับตอไป 14. บันทึกหลังสอน หมายถึง เปนการสรุปและแสดงผลการนําแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูไปใช วาสามารถจัดกิจกรรมไดบรรลุผลการเรียนรูหรือไม มีปญหาและอุปสรรคใดบางที่ตองแกไข มีพฤติกรรมของ ผูเรียนใดบางที่ตองพัฒนาอยางตอเนื่อง 14.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู หมายถึงผลประเมินการใชแผนการสอน เปนการประเมินตนเอง 14.1.1 จุดประสงค(Objective) จุดประสงคแตละขอที่กําหนดไวในแผนเหมาะสมเพียงใด ควรปรับปรุงเพียงใด และสอนตามตรงจุดประสงคที่วางแผนไวมากนอยเพียงใด 14.1.2 หองเรียน/หองฝกงาน มีความเหมาะสมเพียงใด 14.1.3 เนื้อหาที่มีในแผน เหมาะสมเพียงใด สอนเนื้อหาตามที่วางแผนไวไดมากนอยเพียงใด 14.1.4 กิจกรรมการเรียนการสอนที่วางแผนไวเหมาะสมเพียงใด จัดการเรียนรูไดตาม กิจกรรมที่วางแผนไวไดมากนอยเพียงใด 14.1.5 สื่อการสอน ที่วางแผนไวในแผนการจัดการเรียนรู เหมาะสมเพียงใด นํามาใชสอน มากนอยเพียงใด 14.1.6 เครื่องมือ/อุปกรณ เครื่องมือ เครื่องจักร วัสดุฝก อุปกรณชวยสอนอื่นๆ ที่วางแผน ไวเหมาะสมเพียงใดใชตามแผนมากนอยเพียงใด 14.1.7 เวลาที่ใช เวลาที่วางแผนไวเหมาะสมเพียงใด ปฏิบัติการสอนไดตามเวลามากนอย เพียงใด 14.1.8 การวัดและประเมินผลที่ออกแบบไวในแผนเหมาะสมเพียงใด นําไปใชวัดประเมินผล ครบกระบวนการตามที่วางแผนไวมากนอยเพียงใด 14.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศึกษา หมายถึง ตัวผูเรียนที่จะเขามาเรียนในหลักสูตร รายวิชาที่พัฒนาขึ้น จะตองตรวจสอบคุณสมบัติตางๆ เชน ความรู/ทักษะพื้นฐาน ลักษณะสวนบุคคล (ถา จําเปน) เปนตน ใหสอดคลองตามความตองการที่กําหนดไวเปนพื้นฐานของผูที่จะเขามาเรียนในหลักสูตร
16 รายวิชานั้น ผลจากการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ในการเรียน ขอมูลจากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ในการเรียน หลังจากศึกษาจบหลักสูตรรายวิชาที่ทดลองใชแลว จะบอกไดวา 1. โดยเฉลี่ยแลวผูเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรายวิชาที่พัฒนารอยละเทาไร อยูในเกณฑสูงหรือต่ํา 2. จากการตรวจสอบมีปริมาณหรือจํานวนผูเรียนเทาไร สามารถผานรายวิชานั้นไปไดและมีจํานวน เทาไรควรศึกษาซ้ําใหมอีกครั้งหนึ่ง 14.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู หมายถึง แนวทางการแกปญหาของครูผูสอน การแกปญหาอาจเปนการแกปญหาทันทีระหวางปฏิบัติการสอนควรบันทึกไวดวยหรือเสนอแนวทางแกปญหา เพื่อปรับปรุงแผนจัดการเรียนรูในการสอนครั้งตอไป (Action Plan) เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
18 แนวทางการจัดทํารายละเอียดตางๆ สําหรับจัดทําแผนการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ของสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา การวิเคราะหหัวขอเรื่องโดยใช Coral และ Scalar Pattern เมื่อไดหัวขอเรื่องที่จะตองสอนครบถวนแลว ก็นําหัวขอเรื่องมาแยกยอยเปนหัวขอหลัก (Main Element) จากหัวขอหลักแยกตอเปนหัวขอยอย (Element) ซึ่งการวิเคราะหหัวขอเรื่อง (Topic Analysis) นิยมทํากัน 2 แบบ คือ 1. แบบ Scalar Pattern 2. แบบแผนภูมิปะการัง (Coral Pattern)
19 ขั้นตอนการวิเคราะหหัวขอเรื่องเพื่อหาวัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม การวิเคราะหหัวขอเรื่องเพื่อนําไปเขียนวัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม โดยปกติจะนําหัวขอหลัก (Main Element) มาเขียนวัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม แตถานําหัวขอหลักมาเขียนลวไมครอบคลุมเนื้อหา ก็นําหัวขอยอย (Element) มาเขียนเพิ่มเติมจนครอบคลุมเนื้อหาของหัวขอเรื่องและเนื้อหา A1
20 A2 B2 C2
21 คําอธิบายรายวิชา
22 ใบวิเคราะหผังสมรรถนะรายวิชา
22 หนวยที่ ชื่อหนวยการเรียนรู จํานวน ชั่วโมง สัปดาหที่ 1 งานเขียนเสนตามมาตรฐาน 4 1 2 งานเขียนตัวอักษรภาษาไทย งานเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ 4 2 3 งานกําหนดขนาดมิติตามมาตรฐาน 4 3 4 งานกําหนดมาตราสวนตามมาตรฐาน 4 4 5 งานสรางรูปเรขาคณิต 4 5 6 งานภาพออบลิครูปทรงสี่เหลี่ยม 4 6 7 งานภาพไอโซเมตริกรูปทรงสี่เหลี่ยม 4 7 8 งานภาพไอโซเมตริกผิวเอียงรูปทรงสี่เหลี่ยม 4 8 สอบกลางภาค 4 9 9 งานภาพวงรีไอโซเมตริก 4 10 10 งานภาพวงรีออบลิค 4 11 11 งานเขียนภาพฉายมุมมองที่ 1 4 12 12 งานเขียนภาพฉายมุมมองที่ 3 4 13 13 งานภาพตัดตรงทรงสี่เหลี่ยม งานภาพตัดตรงทรงกลม งานภาพตัดตรงกระบอก งานภาพตัดตรงพีระมิด 4 14 14 งานภาพตัดเอียงทรงสี่เหลี่ยม งานภาพตัดเอียงทรงกลม งานภาพตัดเอียงกระบอก งานภาพตัดเอียงพีระมิด 4 15 15 งานภาพสเกตซ 4 16 16 งานกําหนดสัญลักษณในอุตสาหกรรม 4 17 สอบปลายภาค 4 18 รวมทั้งหมด 72 ตัวอยาง หนวยการเรียนรู
23 หนวยการเรียนรูและสมรรถนะประจําหนวย (ตัวอยาง 1 หนวย) ชื่อหนวย สมรรถนะ ความรู ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค หนวยที่ 7 งานภาพไอโซเมตริกรูปทรงสี่เหลี่ยม 1. ชื่อเครื่องมือและอุปกรณในการเขียนแบบ 2. หนาที่ของเครื่องมือและอุปกรณในการเขียนแบบ 3. วิธีการใชเครื่องมือและอุปกรณในการเขียนแบบ 4. วิธีการเขียนใบเบิกอุปกรณ 5. สถานที่เบิกอุปกรณ 6. วิธีการตรวจสอบเครื่องมือ 7. ขอควรระวังการเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ 8. ชนิดของกระดาษเขียนแบบ 9. วิธีการติดกระดาษเขียนแบบ 10. ขอควรระวังการติดกระดาษ 11. วิธีการรางเสนแกนทํามุม 30 องศา 12. ขอควรระวังการรางเสนแกนทํามุม 30 องศา 1. เตรียมเครื่องมือและอุปกรณได 2. สามารถติดกระดาษได 3. สามารถรางเสนแกนทํามุม 30 องศาได 4. สามารถกําหนดความกวาง ความยาว ความสูงได 5. สามารถเขียนกลองสี่เหลี่ยมได 6. สามารถลงเสนหนักตามแบบกําหนดได 7. สามารถตรวจสอบผลงานได 8. สามารถทําความสะอาดได 9. สามารถเก็บเครื่องมือได มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทํางาน มีจิตสาธารณะ
24 หนวยการเรียนรูและสมรรถนะประจําหนวย (ตัวอยาง 1 หนวย) ชื่อหนวย สมรรถนะ ความรู ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค หนวยที่ 7 งานภาพไอโซเมตริกรูปทรงสี่เหลี่ยม 13. วิธีการกําหนดความกวาง ความยาว ความสูง 14. ขอควรระวังการกําหนดความกวางความยาวความสูง 15. วิธีการเขียนกลองสี่เหลี่ยม 16. ขอควรระวังการเขียนกลองสี่เหลี่ยม 17. วิธีการลงเสนหนักตามแบบกําหนด 18. ขอควรระวังการลงเสนหนักตามแบบกําหนด 19. ขั้นตอนการตรวจสอบผลงาน 20. ขอควรระวังการตรวจสอบผลงาน 21. วิธีการทําความสะอาด 22. ขอควรระวังการทําความสะอาด 23. เก็บเครื่องมือ 24. ขอควรระวังการเก็บเครื่องมือ
25 เนื้อหาสาระการเรียนรู แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย................................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง............ 1. สาระสําคัญ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1.......................................................................................................................................................................... 2.2.......................................................................................................................................................................... 2.3.......................................................................................................................................................................... 2.4.......................................................................................................................................................................... 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1 ดานความรู 3.1.1................................................................................................................................................................. 3.1.2................................................................................................................................................................. 3.2 ดานทักษะ 3.2.1................................................................................................................................................................ 3.2.2................................................................................................................................................................ 3.3 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค 3.3.1................................................................................................................................................................. 3.3.2................................................................................................................................................................. 3.3.3.................................................................................................................................................................
26 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย................................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง.............
27 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย................................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง.............
28 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย................................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง............. 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................
29 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย................................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง............. 5.1 การนําเขาสูบทเรียน ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 5.2 การเรียนรู ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 5.3 การสรุป ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 5.4 การวัดและประเมินผล ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 6.สื่อการเรียนรู/แหลงการเรียนรู 6.1 สื่อสิ่งพิมพ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
30 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย................................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง............. 6.2 สื่อโสตทัศน (ถามี) ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 6.3 หุนจําลองหรือของจริง (ถามี) ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 6.4 อื่นๆ (ถามี) ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
31 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย................................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง............. 9. การวัดและประเมินผล 9.1 กอนเรียน ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 9.2 ขณะเรียน ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 9.3 หลังเรียน ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 10. บันทึกหลังสอน 10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
32 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนวยที่................. ชื่อหนวย................................................................................. สอนครั้งที่............. ชั่วโมงรวม............. จํานวนชั่วโมง............. 10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศึกษา ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf

More Related Content

คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf