Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo

Pedagoginen piristysruiske 22.3.18

•Download as PPT, PDF•
•
Matleena Laakso
Matleena Laakso

1 of 45
Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html Pedagoginen piristysruiske XIII Lähipäivä 1/3 Tampere 22.3.2018
Ohjelma klo 8.30-15.30 AAMUPÄIVÄ • Koulutuksen aloitus: käytännöt, tutustuminen ja tavoitteet • Opetusteknologian trendit, haasteet ja teknologiat • Tvt ja some opetuksessa LOUNASTAUKO klo 11.30-12.30 ILTAPÄIVÄ • Sosiaalinen media: toimintakulttuuri ja yleisimmät palvelut • Oman kehittämistyön suunnittelua • Webinaarit ja etätehtävät  
Pepin blogi • Koulutuksen blogi on avoin, mutta hakukoneilta piilotettu ja tarkoitettu vain tämän ryhmän käyttöön. Blogi jää verkkoon koulutuksen jälkeen. • Dioja voit jakaa SlideSharesta tai suoraan Matleenan blogista: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html • Jaetun osallistujalistan tietoja lukuun ottamatta kaikki materiaalit ym löytyvät blogin kautta.
Tutustuminen & tavoitteet 1. Tehkää ryhmissä posteri, mistä käy ilmi • Ryhmänne nimi • 3 ryhmän jäseniä yhdistävää tekijää • 3 ryhmän jäseniä erottavaa tekijää • Ryhmän yhteinen tavoite tälle koulutukselle 2. Jakakaa blogiin • Ottakaa ryhmäselfie teistä posterin ympärillä • Lähettäkää kuva blogiin sähköpostitse… – Sähköpostin otsikoksi ryhmän nimi – Lisätkää viestiin etunimenne siinä järjestyksessä kuin kuvassa olette, vasemmalta alkaen.
todaysmeet.com 1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika. 2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan. 3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla. – ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, valitse projektorinäkymän, värikoodaa keskustelijat jne. – Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)
Lyhyt chat-keskustelu • Mitä ajatuksia äsken esitellyt ryhmien tavoitteet herättivät? • Miten haluat täydentää? • Puuttuiko jotain tärkeää? • Huomasitko ristiriitaisia toiveita?
Miksi Todaysmeet? • Äärimmäisen helppo • Toimii kaikilla laitteilla selaimella ja ilman kirjautumista • Taustakanava: oppitunti, seminaari, ryhmätyö, vanhempainilta,.. • Linkkien jakaminen ryhmälle – Mobiililaitteita käytettäessä myös QR-koodit toimivat hyvin. • Antaa tilaa erilaisille oppijoille ja tuo vaihtelua vuorovaikutukseen – Kokeile välillä viittaamisen sijaan tai oheen. – Reaaliaikainen vertaispalaute esitelmistä – Kaverisanakirja Tai Padletin Backchannel
Kuva: http://creativeconnection.co.uk, BETT-messut, Lontoo 2014 ”Simple tools, rich pedagogical practices.” Rochelle
Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015 Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat •Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan •Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia •Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa •Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin lopputuloksena Mm. Lukuisat tutkivan oppimisen mallit korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella tietotyön, yhteisöllisen työskentelyn ja teknologian käytön taitoja. Picture: Sasint CC0, pixabay.com
Teknologian mahdollisuudet Harto Pönkä: info.edu.turku.fi/etaopetus/item/256-yhteis%C3%B6llist%C3%A4-tiedonrakentelua,-eik %C3%A4-vain-pidempi%C3%A4-johtoja Teknologian mahdollisuudet oppimisessa modernin oppimistutkimuksen mukaan ovat siinä,   •miten teknologia tukee oppijoiden välistä vuorovaikutusta, •miten teknologia luo ymmärtävän oppimisen kannalta tärkeitä kognitiivisia prosesseja (kysymysten esittämistä, omien teorioiden muodostamista ja selittämistä ja argumentointia) ja •miten teknologia tekee näin muodostuvan tiedonrakentelun ja ajattelun prosessit näkyviksi.  Kuva: geralt, pixabay.com, CC0
Tämän päivän oppimisympäristö Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat (2014) https://ktl.jyu.fi/julkaisut/julkaisuluettelo/julkaisut/2014/D109.pdf Fyysinen ja virtuaalinen Henkilö- kohtainen ja jaettu Formaali, non-formaali ja informaali Globaali ja lokaali Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA
New Media Consortium • Yli 250 organisaation voittoa tavoittelematon konsortio, tavoitteena uuden opetusteknologian tutkiminen ja hyödyntäminen • Horizon-raportit – www.nmc.org/publication-type/horizon-report – Näkökulmina koulut, yliopistot, kirjastot tai museot – Myös alueellisia raportteja, esim. Pohjoismaiden perusopetus 2017: www.nmc.org/publication/2017-nmc-technology-outlook-nordic- schools • Twitter: @nmcorg • Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium • YT: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium Kuva: Arjana Blazic, lähteenä Global Horizon K-12 raportti 2017
Opetusteknologian trendit NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Koodaus osana lukutaitoa • Rise of STEAM Learning (= Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) • Kasvava huomio oppimisen mittaamiseen • Oppimistilojen uudistaminen • Innovaatiokulttuurin edistäminen • Syvällisemmän oppimisen lähestymistavat 5 v.- 3-5 vuotta 1-2 v.
Interaktiiviset videot (EDpuzzle H5P,..) h5p.org/interactive-video and www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html
cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf Trendejä
Opetusteknologian haasteet NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Autenttinen oppiminen • Digitaalisen lukutaidon parantaminen • Opettajan roolin uudistuminen • Ohjelmoinnillisen ja kompleksisen ajattelun opettaminen • Erot akateemisessa suoriutumisessa • Innovaatioiden työstäminen johdon muutoksista huolimatta Ratkaistavissa olevat Vaikeat Vaikea määritellä, saati ratkaista
Esityksessä UShumor.com luvalla ushumor.net/funny-comics-in-2013/funny-comics-in-2013 Autentinen oppiminen
Digitaalisen lukutaidon parantaminen
Digi osaksi kaikkea opettajan työtä
Myös opettajan oppiminen muuttuu
Kuva: Matleena Laakso CC BY-SA
cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf Haasteita
Tunnetko PopUp-koulun idean? • Hauska yhteisöllinen oppimistapahtuma, jossa opettamaan pääsevät jonkin tiedon tai taidon hallitsevat oppilaat, vanhemmat, lähialueen toimijat ja muut kuntalaiset. • Opinkirjo tarjoaa maksuttoman työkalun organisoinnin avuksi: www.popupkoulu.fi • Idea sopii käytettäväksi myös esim. koulun vesoon.
Opetusteknologioiden kehittyminen NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Teknologiatyöpajat • Robotiikka • Analytiikkateknologiat • Virtuaalitodellisuus • Keinoäly • Esineiden internet (IoT) 1-2 vuotta 2-3 vuotta 4-5 vuotta
cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf
Tekoäly on jo täällä Frank Martela Tivissä: bit.ly/tivi-heratkaa (2016) •Koneet ovat alkaneet korvata ajattelutyötä.  •Kone oppii jatkuvan palautteen tukemana. Kouluissa opittava luovuutta sekä yrittäjämäistä asennetta ja oppimaan oppimista. ”Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat sellaiset taidot, joihin koneet ja robotit eivät kykene – eli mm. luovuus, vuorovaikutus ja verkostoituminen". (Sitra) Kuva: geralt, pixabay.com, CC0 Tekoäly ihmisentukiälynä
Miten digiopettajia kasvaa? www.opetin.fi/blogi/miten-digiopettajia-kasvaa
answergarden.ch Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC). Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita. Valitse lopuksi CREATE. Create
wordart.com Sanapilvet ovat monipuolisesti muokattavissa (värit, fontit,..) ja muotoja on tarjolla kymmenittäin. Myös omia kuvia voi käyttää pohjana. Sovellus toimii kirjautumatta, myös mobiililaitteilla. Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. IMPORT = tuo muualta kopioimasi teksti tai lista sanoista ADD = lisää sanoja yksitellen Luo sana- pilvi
1. YouTube 2. Google Search 3. PowerPoint 4. Google Docs/Drive 5. Twitter 6.  Word 7. LinkedIn 8. Facebook 9. WordPress 10. Wikipedia Top Tools for Learning 2017 Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools (oppiminen JA opettaminen) TOOL: “any software or online tool or service that can be used for your own personal learning or for teaching or training” 11. Skype 12. Slack 13. WhatApp 14. Yammer 15. Evernote 16. Dropbox 17. Excel 18. Feedly 19. Prezi 20. Kahoot
1. Google Docs/Drive  2. Word 3. PowerPoint  4. YouTube  5. Google Search 6. Excel 7. Wikipedia 8. Prezi  9. Twitter 10. Kahoot Top 200 Tools for Education 2017 Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools/rankings (työkalut oppilaitoksissa) 11. WordPress 12. Facebook 13. Dropbox 14. WhatsApp 15. OneNote 16. Audacity 17. Moodle 18. Padlet 19. Canva 20. Google Scholar Tutustu 200 parhaan työkalun esittelyyn: c4lpt.co.uk/top100tools
Pepi-koulutuksen tähtimalli
Sosiaalinen media ”Sosiaalinen media on ennen muuta tiedon jakamista, keskustelua ja omaehtoista yhteisöllisyyttä.” Harto Pönkä: harto.wordpress.com Somen työkäyttö liittyy useimmin tiedonhankintaan, jakamiseen, uuden oppimiseen ja yhteistyösuhteisiin. TEM, työolobarometri 2014 ”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida saavuttaa samaa tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.” Petteri Mikkonen: www.aikajaavaruus.f Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
Miten muistan parhaat… • Heränneet ajatukset • Ideat ja kokeilemisen arvoiset jutut • Sovellukset ja verkkosivustot • Tapahtumat ja verkostot • Ja miten jaan ne eteenpäin - kollegalle tai julkisesti? Kuva: pixabay.com, geralt, CC
Kerää Pepi-ideasi talteen – tai tee joku muu verkkosivu tai koonti omiin tarpeisiin! • Padlet-seinä (esimerkkejä: padlet.com/matlaakso) • Blogi (uusi tai olemassa oleva) • Google-sivusto • O365: OneDrive, OneNote, Sway,.. • Muu, mikä? Oma vai yhteinen dokumentti ? Yksityinenvai julkinenkoonti?
Kehittämistyö Omaan työhön liittyvä opetuskokeilu, jossa hyödynnetään itselle uudella tavalla tieto- ja viestintätekniikkaa omien oppijoiden kanssa. •Teetkö suunnitelman/toteutuksen yksin vai yhdessä? • Saat vertaispalautetta pienryhmissä. • Apua tarjolla lähipäivinä, blogissa ja webinaareissa. Aloittakaa luomalla pöytäryhmällenne tiedosto esim. OneDriveen. Jakakaa se niin, että kaikki linkin tietävät voivat sitä muokata.
Tiedoston luominen OneDrivessa Mene OneDriveen ja luo tai valitse kansio, minne uuden tiedoston haluat. Valitse sitten +UUSI ja haluamasi tiedostotyyppi. Se luodaan nyt automaattisesti valitsemaasi kansioon. Aloita nimeämällä asiakirja näytön yläosasta. Jaa tiedosto linkillä, niin että kaikilla sen tietävillä on muokkausoikeus.
Tiedoston muokkaaminen O365:ssa Voit muokata tiedostoja kahdella tavalla •KÄYTÄ TÄTÄ: Online-versiolla – Käytössä vain perusominaisuudet. – Useampi henkilö voi muokata dokumenttia samanaikaisesti. – Muutokset tallentuvat automaattisesti. •Tutulla täysversiolla (jos sovellukset asennettu koneelle): – Käytössä kaikki ominaisuudet. – Vain yksi voi muokata kerrallaan. – Tiedosto täytyy erikseen tallentaa.
Kehittämistyöt Pienryhmissä tänään: 1. Luokaan pienryhmänne yhteinen verkkoalusta – esim. O365/OneDrive 1. Jakakaa dokumentti niin, että kaikilla linkin tietävillä on muokkausoikeus. 2. Jaa linkki Matleenalle matleena.laakso@live.fi  Huomenna löydät linkit blogista. 3. Kopioikaa kehittämistyösivulta suunnitelmarunko jokaiselle  Nimetkää ne ryhmän jäsenten mukaan. 4. Kirjoittakaa verkkoalustalle alustavien suunnitelmien otsikot sekä muita tietoja sen mukaan mitä ehditte.
Webinaarit 1. Mitkä kolme aihetta? 2. Miten haluatte työskennellä?
Webinaarien ajankohdiksi ja teemoiksi sovittiin seuraavat • ti 27.3. klo 16-17 Avoimet lisenssit ja materiaalit • ke 28.3. klo 17-18 Tietoturva ja –suoja • ti 3.4. klo 16-17 Suullisen tuotoksen dokumentointi Tarkemmat ohjeet, tallennelinkit ym. löydät blogimme webinaarit-sivulta. Etätehtävät löydät toisen lähipäivän sivulta.
Tarjolla osaamismerkki 1. Aktiivinen osallistuminen kolmeen lähipäivään 2. Etätehtävä(t) kuhunkin lähipäivään liittyen 3. Kehittämistyö ja sen esittely
• CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by- sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

More Related Content

Pedagoginen piristysruiske 22.3.18

  • 1. Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html Pedagoginen piristysruiske XIII Lähipäivä 1/3 Tampere 22.3.2018
  • 2. Ohjelma klo 8.30-15.30 AAMUPÄIVÄ • Koulutuksen aloitus: käytännöt, tutustuminen ja tavoitteet • Opetusteknologian trendit, haasteet ja teknologiat • Tvt ja some opetuksessa LOUNASTAUKO klo 11.30-12.30 ILTAPÄIVÄ • Sosiaalinen media: toimintakulttuuri ja yleisimmät palvelut • Oman kehittämistyön suunnittelua • Webinaarit ja etätehtävät  
  • 3. Pepin blogi • Koulutuksen blogi on avoin, mutta hakukoneilta piilotettu ja tarkoitettu vain tämän ryhmän käyttöön. Blogi jää verkkoon koulutuksen jälkeen. • Dioja voit jakaa SlideSharesta tai suoraan Matleenan blogista: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html • Jaetun osallistujalistan tietoja lukuun ottamatta kaikki materiaalit ym löytyvät blogin kautta.
  • 4. Tutustuminen & tavoitteet 1. Tehkää ryhmissä posteri, mistä käy ilmi • Ryhmänne nimi • 3 ryhmän jäseniä yhdistävää tekijää • 3 ryhmän jäseniä erottavaa tekijää • Ryhmän yhteinen tavoite tälle koulutukselle 2. Jakakaa blogiin • Ottakaa ryhmäselfie teistä posterin ympärillä • Lähettäkää kuva blogiin sähköpostitse… – Sähköpostin otsikoksi ryhmän nimi – Lisätkää viestiin etunimenne siinä järjestyksessä kuin kuvassa olette, vasemmalta alkaen.
  • 5. todaysmeet.com 1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika. 2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan. 3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla. – ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, valitse projektorinäkymän, värikoodaa keskustelijat jne. – Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)
  • 6. Lyhyt chat-keskustelu • Mitä ajatuksia äsken esitellyt ryhmien tavoitteet herättivät? • Miten haluat täydentää? • Puuttuiko jotain tärkeää? • Huomasitko ristiriitaisia toiveita?
  • 7. Miksi Todaysmeet? • Äärimmäisen helppo • Toimii kaikilla laitteilla selaimella ja ilman kirjautumista • Taustakanava: oppitunti, seminaari, ryhmätyö, vanhempainilta,.. • Linkkien jakaminen ryhmälle – Mobiililaitteita käytettäessä myös QR-koodit toimivat hyvin. • Antaa tilaa erilaisille oppijoille ja tuo vaihtelua vuorovaikutukseen – Kokeile välillä viittaamisen sijaan tai oheen. – Reaaliaikainen vertaispalaute esitelmistä – Kaverisanakirja Tai Padletin Backchannel
  • 8. Kuva: http://creativeconnection.co.uk, BETT-messut, Lontoo 2014 ”Simple tools, rich pedagogical practices.” Rochelle
  • 9. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015 Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat •Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan •Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia •Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa •Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin lopputuloksena Mm. Lukuisat tutkivan oppimisen mallit korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella tietotyön, yhteisöllisen työskentelyn ja teknologian käytön taitoja. Picture: Sasint CC0, pixabay.com
  • 10. Teknologian mahdollisuudet Harto Pönkä: info.edu.turku.fi/etaopetus/item/256-yhteis%C3%B6llist%C3%A4-tiedonrakentelua,-eik %C3%A4-vain-pidempi%C3%A4-johtoja Teknologian mahdollisuudet oppimisessa modernin oppimistutkimuksen mukaan ovat siinä,   •miten teknologia tukee oppijoiden välistä vuorovaikutusta, •miten teknologia luo ymmärtävän oppimisen kannalta tärkeitä kognitiivisia prosesseja (kysymysten esittämistä, omien teorioiden muodostamista ja selittämistä ja argumentointia) ja •miten teknologia tekee näin muodostuvan tiedonrakentelun ja ajattelun prosessit näkyviksi.  Kuva: geralt, pixabay.com, CC0
  • 11. Tämän päivän oppimisympäristö Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat (2014) https://ktl.jyu.fi/julkaisut/julkaisuluettelo/julkaisut/2014/D109.pdf Fyysinen ja virtuaalinen Henkilö- kohtainen ja jaettu Formaali, non-formaali ja informaali Globaali ja lokaali Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA
  • 12. New Media Consortium • Yli 250 organisaation voittoa tavoittelematon konsortio, tavoitteena uuden opetusteknologian tutkiminen ja hyödyntäminen • Horizon-raportit – www.nmc.org/publication-type/horizon-report – Näkökulmina koulut, yliopistot, kirjastot tai museot – Myös alueellisia raportteja, esim. Pohjoismaiden perusopetus 2017: www.nmc.org/publication/2017-nmc-technology-outlook-nordic- schools • Twitter: @nmcorg • Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium • YT: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium Kuva: Arjana Blazic, lähteenä Global Horizon K-12 raportti 2017
  • 13. Opetusteknologian trendit NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Koodaus osana lukutaitoa • Rise of STEAM Learning (= Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) • Kasvava huomio oppimisen mittaamiseen • Oppimistilojen uudistaminen • Innovaatiokulttuurin edistäminen • Syvällisemmän oppimisen lähestymistavat 5 v.- 3-5 vuotta 1-2 v.
  • 14. Interaktiiviset videot (EDpuzzle H5P,..) h5p.org/interactive-video and www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html
  • 16. Opetusteknologian haasteet NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Autenttinen oppiminen • Digitaalisen lukutaidon parantaminen • Opettajan roolin uudistuminen • Ohjelmoinnillisen ja kompleksisen ajattelun opettaminen • Erot akateemisessa suoriutumisessa • Innovaatioiden työstäminen johdon muutoksista huolimatta Ratkaistavissa olevat Vaikeat Vaikea määritellä, saati ratkaista
  • 19. Digi osaksi kaikkea opettajan työtä
  • 23. Tunnetko PopUp-koulun idean? • Hauska yhteisöllinen oppimistapahtuma, jossa opettamaan pääsevät jonkin tiedon tai taidon hallitsevat oppilaat, vanhemmat, lähialueen toimijat ja muut kuntalaiset. • Opinkirjo tarjoaa maksuttoman työkalun organisoinnin avuksi: www.popupkoulu.fi • Idea sopii käytettäväksi myös esim. koulun vesoon.
  • 24. Opetusteknologioiden kehittyminen NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Teknologiatyöpajat • Robotiikka • Analytiikkateknologiat • Virtuaalitodellisuus • Keinoäly • Esineiden internet (IoT) 1-2 vuotta 2-3 vuotta 4-5 vuotta
  • 26. Tekoäly on jo täällä Frank Martela Tivissä: bit.ly/tivi-heratkaa (2016) •Koneet ovat alkaneet korvata ajattelutyötä.  •Kone oppii jatkuvan palautteen tukemana. Kouluissa opittava luovuutta sekä yrittäjämäistä asennetta ja oppimaan oppimista. ”Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat sellaiset taidot, joihin koneet ja robotit eivät kykene – eli mm. luovuus, vuorovaikutus ja verkostoituminen". (Sitra) Kuva: geralt, pixabay.com, CC0 Tekoäly ihmisentukiälynä
  • 28. answergarden.ch Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC). Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita. Valitse lopuksi CREATE. Create
  • 29. wordart.com Sanapilvet ovat monipuolisesti muokattavissa (värit, fontit,..) ja muotoja on tarjolla kymmenittäin. Myös omia kuvia voi käyttää pohjana. Sovellus toimii kirjautumatta, myös mobiililaitteilla. Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. IMPORT = tuo muualta kopioimasi teksti tai lista sanoista ADD = lisää sanoja yksitellen Luo sana- pilvi
  • 30. 1. YouTube 2. Google Search 3. PowerPoint 4. Google Docs/Drive 5. Twitter 6.  Word 7. LinkedIn 8. Facebook 9. WordPress 10. Wikipedia Top Tools for Learning 2017 Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools (oppiminen JA opettaminen) TOOL: “any software or online tool or service that can be used for your own personal learning or for teaching or training” 11. Skype 12. Slack 13. WhatApp 14. Yammer 15. Evernote 16. Dropbox 17. Excel 18. Feedly 19. Prezi 20. Kahoot
  • 31. 1. Google Docs/Drive  2. Word 3. PowerPoint  4. YouTube  5. Google Search 6. Excel 7. Wikipedia 8. Prezi  9. Twitter 10. Kahoot Top 200 Tools for Education 2017 Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools/rankings (työkalut oppilaitoksissa) 11. WordPress 12. Facebook 13. Dropbox 14. WhatsApp 15. OneNote 16. Audacity 17. Moodle 18. Padlet 19. Canva 20. Google Scholar Tutustu 200 parhaan työkalun esittelyyn: c4lpt.co.uk/top100tools
  • 33. Sosiaalinen media ”Sosiaalinen media on ennen muuta tiedon jakamista, keskustelua ja omaehtoista yhteisöllisyyttä.” Harto Pönkä: harto.wordpress.com Somen työkäyttö liittyy useimmin tiedonhankintaan, jakamiseen, uuden oppimiseen ja yhteistyösuhteisiin. TEM, työolobarometri 2014 ”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida saavuttaa samaa tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.” Petteri Mikkonen: www.aikajaavaruus.f Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
  • 34. Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
  • 35. Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
  • 36. Miten muistan parhaat… • Heränneet ajatukset • Ideat ja kokeilemisen arvoiset jutut • Sovellukset ja verkkosivustot • Tapahtumat ja verkostot • Ja miten jaan ne eteenpäin - kollegalle tai julkisesti? Kuva: pixabay.com, geralt, CC
  • 37. Kerää Pepi-ideasi talteen – tai tee joku muu verkkosivu tai koonti omiin tarpeisiin! • Padlet-seinä (esimerkkejä: padlet.com/matlaakso) • Blogi (uusi tai olemassa oleva) • Google-sivusto • O365: OneDrive, OneNote, Sway,.. • Muu, mikä? Oma vai yhteinen dokumentti ? Yksityinenvai julkinenkoonti?
  • 38. Kehittämistyö Omaan työhön liittyvä opetuskokeilu, jossa hyödynnetään itselle uudella tavalla tieto- ja viestintätekniikkaa omien oppijoiden kanssa. •Teetkö suunnitelman/toteutuksen yksin vai yhdessä? • Saat vertaispalautetta pienryhmissä. • Apua tarjolla lähipäivinä, blogissa ja webinaareissa. Aloittakaa luomalla pöytäryhmällenne tiedosto esim. OneDriveen. Jakakaa se niin, että kaikki linkin tietävät voivat sitä muokata.
  • 39. Tiedoston luominen OneDrivessa Mene OneDriveen ja luo tai valitse kansio, minne uuden tiedoston haluat. Valitse sitten +UUSI ja haluamasi tiedostotyyppi. Se luodaan nyt automaattisesti valitsemaasi kansioon. Aloita nimeämällä asiakirja näytön yläosasta. Jaa tiedosto linkillä, niin että kaikilla sen tietävillä on muokkausoikeus.
  • 40. Tiedoston muokkaaminen O365:ssa Voit muokata tiedostoja kahdella tavalla •KÄYTÄ TÄTÄ: Online-versiolla – Käytössä vain perusominaisuudet. – Useampi henkilö voi muokata dokumenttia samanaikaisesti. – Muutokset tallentuvat automaattisesti. •Tutulla täysversiolla (jos sovellukset asennettu koneelle): – Käytössä kaikki ominaisuudet. – Vain yksi voi muokata kerrallaan. – Tiedosto täytyy erikseen tallentaa.
  • 41. Kehittämistyöt Pienryhmissä tänään: 1. Luokaan pienryhmänne yhteinen verkkoalusta – esim. O365/OneDrive 1. Jakakaa dokumentti niin, että kaikilla linkin tietävillä on muokkausoikeus. 2. Jaa linkki Matleenalle matleena.laakso@live.fi  Huomenna löydät linkit blogista. 3. Kopioikaa kehittämistyösivulta suunnitelmarunko jokaiselle  Nimetkää ne ryhmän jäsenten mukaan. 4. Kirjoittakaa verkkoalustalle alustavien suunnitelmien otsikot sekä muita tietoja sen mukaan mitä ehditte.
  • 42. Webinaarit 1. Mitkä kolme aihetta? 2. Miten haluatte työskennellä?
  • 43. Webinaarien ajankohdiksi ja teemoiksi sovittiin seuraavat • ti 27.3. klo 16-17 Avoimet lisenssit ja materiaalit • ke 28.3. klo 17-18 Tietoturva ja –suoja • ti 3.4. klo 16-17 Suullisen tuotoksen dokumentointi Tarkemmat ohjeet, tallennelinkit ym. löydät blogimme webinaarit-sivulta. Etätehtävät löydät toisen lähipäivän sivulta.
  • 44. Tarjolla osaamismerkki 1. Aktiivinen osallistuminen kolmeen lähipäivään 2. Etätehtävä(t) kuhunkin lähipäivään liittyen 3. Kehittämistyö ja sen esittely
  • 45. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by- sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

Editor's Notes

  1. Pedagoginen piristysruiske 13, koulutuksen lähipäivä 22.3.2018, jonka tekijä on Matleena Laakso, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa http://www.matleenalaakso.fi/. Lisätietoja tekijänoikeuksista diasarjan viimeisessä diassa.