Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo

PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA

•Download as PPTX, PDF•
•
H
hidayahperlis

Tiga ciri pembawaan guru yang penting untuk mencapai Pendidikan Bahasa Melayu Berimpak Tinggi ialah memiliki sahsiah yang baik, gaya kepimpinan demokratik, dan kemampuan untuk menginspirasi pelajar. Disposisi guru memainkan peranan penting dalam membentuk pelajar dan meningkatkan kualiti pendidikan.

1 of 17
PEMBENTANGAN TUGASAN 1 EDU 5207 PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA 3 MAC 2012
PEMBAWAAN GURU (DISPOSISI) KE ARAH PENDIDIKAN BAHASA MELAYU BERIMPAK TINGGI OLEH PN. GAYTRI ANAMALA
DEFINISI DISPOSISI Watak, perangai atau tingkah laku seseorang DISPOSISI / PEMBAWAAN GURU nilai-nilai, komitmen, dan etika profesional yang mempengaruhi tingkah laku ke arah pelajar, keluarga, rakan-rakan, dan masyarakat dan mempengaruhi pembelajaran pelajar, motivasi dan pembangunan serta pertumbuhan sendiri sebagai pendidik profesional
Thorndike-Barnhart : Disposition means “Qualities that characterize a person as an individual: the controlling perceptual (mental, emotional, spiritual) qualities that determine the person’s natural or usual ways of thinking and acting” Maksud: kualiti seseorang individu: kualiti mengawal persepsi (mental, emosi, rohani) yang menentukan cara semula jadi atau biasa orang yang berfikir dan bertindak Mental : Kemahiran kognitif Emosi : Kawal perasaan & bermotivasi Rohani : Inspirasi dan keimanan
DEFINISI PENDIDIKAN BAHASA MELAYU BERIMPAK TINGGI Meningkatkan nilai atau kualiti Bahasa Melayu ke peringkat yang lebih tinggi Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan perlu meningkatkan imej dan kualiti pendidikan untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan di rantau asia dan antarabangsa.
Reformasi untuk menjadikan pendidikan BM berimpak tinggi ialah:  Kualiti pengajaran  Kualiti pendidikan  Kualiti kurikulum  Kualiti tenaga pengajar Reformasi ini dapat dilaksanakan melalui ciri pembawaan guru yang baik.
Bahasa Melayu juga perlu dijadikan sebagai bahasa yang bernilai tinggi. Intipati Rancangan Malaysia ke-10 mencarta Malaysia ke arah negara berpendapatan tinggi. Bahasa Melayu mampu dinaik taraf untuk menjadi bahasa yang bernilai mata wang dan menyumbang kepada negara. Bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa antarabangsa. Pendidikan Bahasa Melayu sedang mengalami pembaharuan ke arah Pendidikan Berimpak Tinggi kerana Bahasa Melayu telah mula digunakan di persada dunia. Contohnya, siaran radio dalam Bahasa Melayu di China.
TIDAK PROFESIONAL  Hanya mengajar bukan mendidik  Lebih mengutamakan sukatan pelajaran daripada pembentukan sahsiah GAYA KEPIMPINAN YANG TIDAK SESUAI gaya autokratik sehingga menyebabkan rasa bosan dan kaku gaya kepimpinan bebas sehingga disiplin pelajar tidak terkawal
TIADA NILAI EMPATI & KETERBUKAAN  guru gagal memahami perasaan pelajar  tidak nilai penghargaan  Terlalu sensitif Gagal mengawal emosi TIADA HALA TUJU/VISI YANG BERMAKNA  Guru tidak mengendahkan visi dan misi pendidikan  Pengajaran tanpa matlamat  Tiada peningkatan kualiti
EMPATI  Melihat dan menerima sudut pandangan orang lain Memahami pendapat pelajar MENGHORMATI PANDANGAN ORANG LAIN  Menghormati pandangan orang lain Mempercayai persepsi pelajar bernilai
KREATIF DAN KRITIS  mengajar pelajar secara kreatif Mempelbagaikan kaedah pengajaran  Menggalakkan inovasi dan pemikiran kritis MEMPUNYAI VISI YANG BERMAKNA Mempunyai hala tuju dan berwawasan Mengajar mengikut tuntutan pendidikan  Tingkatkan imej dan kualiti BM
GAYA KEPIMPINAN  Menitikberatkan kepimpinan demokratik Elakkan kepimpinan gaya autokratik dan laissez-faire  Memimpin pelajar dari segi sahsiah  penerapan nilai dan etika yang baik
PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA
Sahsiah dan perwatakan guru adalah penting untuk memartabatkan Bahasa Melayu Guru perlu memiliki disposisi yang baik untuk meningkatkan kualiti tenaga pengajar Guru harus mempunyai visi yang bermakna dan menekankan sikap kreatif serta kritis untuk meningkatkan kualiti kurikulum dan pengajaran
Sahsiah guru yang baik akan membentuk pelajar yang berkualiti kerana guru memimpin dan mendidik dengan cara yang profesional Guru haruslah memahami keperluan dan matlamat pendidikan. Guru Bahasa Melayu mampu membawa perubahan dan pembaharuan dalam Pendidikan Bahasa Melayu
Guru mesti menekankan nilai dan etika dalam pendidikan selaras dengan intipati Rancangan Malaysia ke-10 (2011-2015) Guru Bahasa Melayu mampu membawa perubahan dan pembaharuan dalam Pendidikan Bahasa Melayu Bahasa Melayu diajar oleh guru Bahasa Melayu. Maka tanggungjawab guru BM adalah lebih penting untuk menjadikan Pendidikan BM Berimpak Tinggi. Disposisi guru iaitu sahsiah dan perwatakan guru pendidikan untuk meningkatkan imej dan kualiti Bahasa Melayu
Pekerjaan sebagai seorang guru sangat mulia. Disposisi atau pembawaan seseorang guru amat penting untuk mencapai matlamat pendidikan dan menjadikan Pendidikan BM Berimpak Tinggi. Guru perlulah seorang yang bermotivasi dan bersahsiah kerana pelajar sentiasa meneladani guru. Guru perlulah mengutamakan gaya kepimpinan demokratik. Ciri pembawaan guru yang baik mampu membawa ke arah Pendidikan Bahasa Melayu Berimpak Tinggi.

More Related Content

PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA

  • 1. PEMBENTANGAN TUGASAN 1 EDU 5207 PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA 3 MAC 2012
  • 2. PEMBAWAAN GURU (DISPOSISI) KE ARAH PENDIDIKAN BAHASA MELAYU BERIMPAK TINGGI OLEH PN. GAYTRI ANAMALA
  • 3. DEFINISI DISPOSISI Watak, perangai atau tingkah laku seseorang DISPOSISI / PEMBAWAAN GURU nilai-nilai, komitmen, dan etika profesional yang mempengaruhi tingkah laku ke arah pelajar, keluarga, rakan-rakan, dan masyarakat dan mempengaruhi pembelajaran pelajar, motivasi dan pembangunan serta pertumbuhan sendiri sebagai pendidik profesional
  • 4. Thorndike-Barnhart : Disposition means “Qualities that characterize a person as an individual: the controlling perceptual (mental, emotional, spiritual) qualities that determine the person’s natural or usual ways of thinking and acting” Maksud: kualiti seseorang individu: kualiti mengawal persepsi (mental, emosi, rohani) yang menentukan cara semula jadi atau biasa orang yang berfikir dan bertindak Mental : Kemahiran kognitif Emosi : Kawal perasaan & bermotivasi Rohani : Inspirasi dan keimanan
  • 5. DEFINISI PENDIDIKAN BAHASA MELAYU BERIMPAK TINGGI Meningkatkan nilai atau kualiti Bahasa Melayu ke peringkat yang lebih tinggi Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan perlu meningkatkan imej dan kualiti pendidikan untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan di rantau asia dan antarabangsa.
  • 6. Reformasi untuk menjadikan pendidikan BM berimpak tinggi ialah:  Kualiti pengajaran  Kualiti pendidikan  Kualiti kurikulum  Kualiti tenaga pengajar Reformasi ini dapat dilaksanakan melalui ciri pembawaan guru yang baik.
  • 7. Bahasa Melayu juga perlu dijadikan sebagai bahasa yang bernilai tinggi. Intipati Rancangan Malaysia ke-10 mencarta Malaysia ke arah negara berpendapatan tinggi. Bahasa Melayu mampu dinaik taraf untuk menjadi bahasa yang bernilai mata wang dan menyumbang kepada negara. Bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa antarabangsa. Pendidikan Bahasa Melayu sedang mengalami pembaharuan ke arah Pendidikan Berimpak Tinggi kerana Bahasa Melayu telah mula digunakan di persada dunia. Contohnya, siaran radio dalam Bahasa Melayu di China.
  • 8. TIDAK PROFESIONAL  Hanya mengajar bukan mendidik  Lebih mengutamakan sukatan pelajaran daripada pembentukan sahsiah GAYA KEPIMPINAN YANG TIDAK SESUAI gaya autokratik sehingga menyebabkan rasa bosan dan kaku gaya kepimpinan bebas sehingga disiplin pelajar tidak terkawal
  • 9. TIADA NILAI EMPATI & KETERBUKAAN  guru gagal memahami perasaan pelajar  tidak nilai penghargaan  Terlalu sensitif Gagal mengawal emosi TIADA HALA TUJU/VISI YANG BERMAKNA  Guru tidak mengendahkan visi dan misi pendidikan  Pengajaran tanpa matlamat  Tiada peningkatan kualiti
  • 10. EMPATI  Melihat dan menerima sudut pandangan orang lain Memahami pendapat pelajar MENGHORMATI PANDANGAN ORANG LAIN  Menghormati pandangan orang lain Mempercayai persepsi pelajar bernilai
  • 11. KREATIF DAN KRITIS  mengajar pelajar secara kreatif Mempelbagaikan kaedah pengajaran  Menggalakkan inovasi dan pemikiran kritis MEMPUNYAI VISI YANG BERMAKNA Mempunyai hala tuju dan berwawasan Mengajar mengikut tuntutan pendidikan  Tingkatkan imej dan kualiti BM
  • 12. GAYA KEPIMPINAN  Menitikberatkan kepimpinan demokratik Elakkan kepimpinan gaya autokratik dan laissez-faire  Memimpin pelajar dari segi sahsiah  penerapan nilai dan etika yang baik
  • 14. Sahsiah dan perwatakan guru adalah penting untuk memartabatkan Bahasa Melayu Guru perlu memiliki disposisi yang baik untuk meningkatkan kualiti tenaga pengajar Guru harus mempunyai visi yang bermakna dan menekankan sikap kreatif serta kritis untuk meningkatkan kualiti kurikulum dan pengajaran
  • 15. Sahsiah guru yang baik akan membentuk pelajar yang berkualiti kerana guru memimpin dan mendidik dengan cara yang profesional Guru haruslah memahami keperluan dan matlamat pendidikan. Guru Bahasa Melayu mampu membawa perubahan dan pembaharuan dalam Pendidikan Bahasa Melayu
  • 16. Guru mesti menekankan nilai dan etika dalam pendidikan selaras dengan intipati Rancangan Malaysia ke-10 (2011-2015) Guru Bahasa Melayu mampu membawa perubahan dan pembaharuan dalam Pendidikan Bahasa Melayu Bahasa Melayu diajar oleh guru Bahasa Melayu. Maka tanggungjawab guru BM adalah lebih penting untuk menjadikan Pendidikan BM Berimpak Tinggi. Disposisi guru iaitu sahsiah dan perwatakan guru pendidikan untuk meningkatkan imej dan kualiti Bahasa Melayu
  • 17. Pekerjaan sebagai seorang guru sangat mulia. Disposisi atau pembawaan seseorang guru amat penting untuk mencapai matlamat pendidikan dan menjadikan Pendidikan BM Berimpak Tinggi. Guru perlulah seorang yang bermotivasi dan bersahsiah kerana pelajar sentiasa meneladani guru. Guru perlulah mengutamakan gaya kepimpinan demokratik. Ciri pembawaan guru yang baik mampu membawa ke arah Pendidikan Bahasa Melayu Berimpak Tinggi.