Presentasi Kuliah Tamu
- 1. POTENSI BUDAYA TASIKMALAYA JAWA BARAT SEBAGAI OBJEK KAJIAN GEOGRAFI BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN KULIAH KERJA LAPANGAN Dr. Iman Hilman, S.Pd., M.Pd. Ketua Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi, Tasikmalaya - Jawa Barat Oleh : Disampaikan dalam kegiatan Guest Lecture dan Visiting Scientist di Universitas Khairun Kota Ternate - Provinsi Maluku Utara, 26 Juli 2022
- 2. Nama Lengkap Dr. Iman Hilman, S.Pd., M.Pd. Jabatan Fungsional Lektor Kepala NIP/NIDN 1980090420015041001/ 0404098002 Tempat / Tanggal Lahir Tasikmalaya, 4 September 1980 E-mail imanhilman@unsil.ac.id Nomor Telepon/HP 0265-7292932/085223062335 Alamat Kantor Jalan Siliwangi No 24 Tasikmalaya 46115 Instagram https://www.instagram.com/iman_unsil Facebook https://www.facebook.com/iman.unsil
- 3. Apa yang dimaksud dengan Geografi Budaya?
- 4. Geografi Budaya merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari bumi dan kehidupannya, mempengaruhi pandangan hidup kita, makanan yang kita konsumsi, pakaian yang kita gunakan, rumah yang kita huni dan tempat rekreasi yang kita amati (Ekblaw dan Mulkerne) Ilmu pengetahuan yang menelaah sekitar tingkah laku manusia yang ditimbulkan karena adanya usaha adaptasi dan pemanfaatan lingkungan alam oleh manusia dalam usaha mempertahankan hidupnya (Carl Sauer) Geografi Budaya
- 6. Lingkungan sangat mempengaruhi perubahan dan perkembangan budaya
- 7. Tema Inti Geografi Budaya budaya area budaya bentang budaya sejarah budaya ekologi budaya Wagner P.L dan M.W. Mikeesell, 1971
- 8. CIRI-CIRI KEBUDAYAAN Milik bersama Proses belajar Diteruskan Superorganis Holistik Pedoman hidup
- 9. Bentuk Kebudayaan Manusia Kompleks benda sbg hasil karya Aktivitas dan tindakan berpola Ide, gagasan, nilai & norma
- 10. Semesta Budaya Dunia Mata Pencaharian Peralatan Sistem kemasyarakatan Bahasa Kesenian Sistem pengetahuan Religi
- 11. POTENSI BUDAYA • Potensi budaya adalah semua hasil cipta, rasa, dan karsa manusia baik berupa adat-istiadat, kerajinan tangan, kesenian, peninggalan bersejarah berupa bangunan, monumen dan lain-lain. Yoeti (1982 : 101) • Kekayaan budaya dapat menjadi salah satu cara untuk menunjukkan karakter keindonesiaan ditunjukkan dari kekayaan budaya seperti yang diperlihatkan dalam adat- istiadat, kerajinan tangan, kesenian, peninggalan bersejarah berupa bangunan, monumen dan lain-lain
- 12. PENGGALIAN POTENSI BUDAYA • Penggalian potensi karya budaya perlu dilakukan nagar dapat menghasilkan sebuah dokumen yang berisi berbagai potensi karya budaya yang mampu atau berpeluang untuk diberdayakan dan menjadi ciri khas bagi suatu wilayah
- 13. Potensi Budaya Kota Tasikmalaya 1. Tradisi Lisan: Situ Gede Tasikmalaya dan Prabudilaya. 2. Manuskrip: Wasiat Sukapura, 3. Adat Istiadat: Nyapu Kabuyutan, 4. Permainan Rakyat: Cingciripit, Oray-orayan, Boy-Boyan/ Boi-Boian, Galah Asin, Gatrik, Bebentengan, Ucing Sumput, Hahayaman, Ucing-Ucingan, Congklak, Engklek, Ucing Beling. 5. Olah Raga Tradisional: Pencak Silat Sanca Putih, Kampung Silat Tasikmalaya. 6. Pengetahuan Tradisional: Anyaman Mendong, Payung Geulis, Kelom Geulis, Batik. 7. Kuliner: Nasi tutug Oncom, Kolontong, Ayam Pataruman, Rengginang, Opak, Kupat Tahu, Baso Laksana, Papais Bugis, Gandarucu, Kekewukan. 8. Teknologi Tradisional: Becak, delman. 9. Seni: Tari Sulintang, Angklung Landung, Calung Renteng, Nasyid, Lodong Gejlig, Pencak Silat, Bangkolung, Qosidah Modern Attarbiyah, 10. Bahasa: Bahasa Sunda 11. Ritus: Makam Adipati Sakarembong, Makam Syech Abdul Muchyi, Makam Syech Abdul Ghorib
- 14. Tradisi Lisan Situ Gede Tasikmalaya dan Prabudilaya
- 15. Manuskrip Wasiat Sukapura Sumber gambar : http://sukapura.or.id/
- 16. Adat Istiadat Nyapu Kabuyutan Sumber gambar : http://sukapura.or.id/
- 17. Permainan Rakyat • Cingciripit • Ucing Sumput • Oray-orayan • Hahayaman • Boy-Boyan/ Boi-Boian • Ucing-Ucingan • Galah Asin • Congklak • Gatrik • Engklek • Bebentengan • Ucing Beling
- 18. Olah Raga Tradisional Pencak Silat Sanca Putih, Kampung Silat Tasikmalaya
- 19. Pengetahuan Tradisional Anyaman Mendong Payung Geulis Kelom Geulis Batik
- 20. Kuliner • Nasi tutug Oncom • Kupat Tahu • Kolontong • Baso Laksana • Soto Ayam Pataruman • Papais Bugis • Rengginang • Gandarucu • Opak • Kekewukan
- 22. • Tari Sulintang • Lodong Gejlig • Angklung Landung • Pencak Silat • Calung Renteng • Bangkolung • Nasyid • Qosidah Modern Attarbiyah Seni
- 24. Ritus Makam Adipati Sakarembong Makam Syech Abdul Muchyi Makam Syech Abdul Ghorib
- 25. KULIAH KERJA LAPANGAN GEOGRAFI LABORATORIUM LAPANGAN DI KAWASAN GUNUNG GALUNGGUNG KABUPATEN TASIKMALAYA
- 26. KUALITAS PEMBELAJARAN DALAM KULIAH LAPANGAN Proses pembelajaran pada mata pelajaran geografi, tidak sebatas di ruang kelas, namun dapat dilakukan di luar kelas yang kemudian dikenal dengan istilah studi lapangan. Geografi paling baik dipelajari melalui penyelidikan observasi lapangan, atau mengeksplorasi suatu fenomena geosfer . (James & Williams, 2020; Doliopoulou & Rizou, 2019; Dillon & Dickie, 2012; Roberts, 2009; S. Waite, 2010; Soga & Gaston, 2016; Dyment, 2006; Todt, 2006)
- 27. Potensi Biodiversitas Kawasan Gunung Galunggung untuk Praktik Lapangan 1. Biota Kawah, Ngarai dan Cipanas Galunggung 2. Biota Air Terjun Gunung Agung 3. Biota Air Terjun Cikahuripan Galunggung 4. Tumbuhan Endemik yang Terdapat di Gunung Galunggung 5. Vegetasi Hutan Kawasan Gunung Galunggung
- 35. ZONASI KAWASAN GUNUNG GALUNGGUNG SEBAGAI LABORATORIUM LAPANGAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
- 36. ZONASI KAWASAN GUNUNG GALUNGGUNG SEBAGAI LABORATORIUM LAPANGAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
- 37. ZONASI KAWASAN GUNUNG GALUNGGUNG SEBAGAI LABORATORIUM LAPANGAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
- 38. ZONASI KAWASAN GUNUNG GALUNGGUNG SEBAGAI LABORATORIUM LAPANGAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
- 39. ZONASI KAWASAN GUNUNG GALUNGGUNG SEBAGAI LABORATORIUM LAPANGAN PENDIDIKAN GEOGRAFI ZONA I
- 40. Zona Laboratorium Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Pra-Lapangan Laboratorium Penunjang (Laboratorium Pend. Geografi Unsil/ Pos Vulkanologi/ Bisa dilakukan secara Online) Kegiatan: 1. Pengarahan lingkup kegiatan, tujuan kegiatan, kebutuhan bahan dan alat lapangan, administrasi dan akomodasi untuk kegiatan lapangan 2. Mendiskusikan peta alur kegiatan lapangan 3. Mendeskripsikan capaian pembelajaran dan sistem evaluasi pembelajaran (penilaian dan penugasan) 4. Pembagian modul dan instrumen lapangan 60 Kegiatan Lapangan Zona 1 1. Titik kumpul 1 di Aula Balai Desa pengarahan untuk aktivitas lapangan 10 2. Observasi dan wawancara kepada masyarakat (Masyarakat Tangguh Bencana, Potensi Pertanian kawasan Gunung Galunggung) 45 Zona 2 1. Titik kumpul pada stasiun 2 Observasi kajian pariwisata kawasan gunung galunggung 30 2. Stasiun 3 dan 4 Kajian Hidrologi (Pengukuran suhu, debit, pH, salinitas, morfologi sungai) 45 Zona 3 1. Pengamatan pada stasiun 1 kajian biogeografi 2. Pengamatan pada stasiun 2 kajian biogeografi dan Hidrologi 60 ISOMA Zona 4 1. Perjalanan menuju Zona 4 Stasiun 2 30 2. Pengamatan di Stasiun 2 Zona 4 kajian Geomorfologi, kebencanaan 45 3. Kegiatan diskusi 15 Zona 5 1. Perjanalanan menuju Zona 5 stasiun 2 30 2. Observasi Geomorfologi, Hidrologi, Geologi 30 3. Diskusi dan evaluasi 30 Perjalanan Pulang Kegiatan Pasca-Lapangan Laboratorium Penunjang (Laboratorium Pend. Geografi Unsil/ Pos Vulkanologi/ Bisa dilakukan secara Online) Tes 60 Bisa dilakukan secara Online Penugasan pembuatan Laporan/ Makalah/ Artikel ilmiah hasil kajian lapangan pada laboratorium lapangan 3 – 7 hari
- 41. Vidio Profil Universitas Siliwangi https://www.youtube.com/watch?v=3dYubBRNKH8 https://www.youtube.com/watch?v=ycV12zkgYV0 2018 2022 https://unsil.ac.id/
- 42. Media Sosial Jurusan Pendidikan Geografi https://www.facebook.com/geografi.unsil https://www.instagram.com/geografi_unsil/ https://geografi.unsil.ac.id/
- 43. Referensi / Suplemen Online • https://kompaspedia.kompas.id/baca/profil/daerah/mutiara-dari-priangan-timur-kerajinan-sampai-ukm • https://kompaspedia.kompas.id/baca/data/dokumen/kota-tasikmalaya-dalam-angka • https://alif.id/read/moha/tasikmalaya-dan-pesantren-b239825p/