Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo

Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023

•
•
A
AnaMariaVeverita2

În cadrul panelului de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune" de la Ziua Cooperării Interreg din participanții și-au împărtășit și experiențele valoroase în calitate de beneficiari ai proiectelor din domeniul competențelor, subliniind impactul pozitiv al acestora asupra societății. Printre rezultate se numără cercetarea și inovarea în domeniul valorizării inteligente a deșeurilor industriale; programe educaționale transfrontaliere pentru o forță de muncă bine pregătită în ingineria auto; cunoștințe și abilităților dezvoltate pentru o piață a muncii modernă, flexibilă și dinamică pentru studenții din România și Republica Moldova; competențe digitale îmbunătățite; accesul la piața muncii a tinerilor cu dizabilități prin dezvoltarea în furnizarea de servicii de orientare profesională de calitate și incluzive etc.

1 of 123
Ziua Cooperării Interreg 2023 în Republica Moldova „Împreună mai puternici pentru un an european al competențelor" CHIȘINĂU, 22.09.2023 Proiect derulat în cadrul Programului Operațional Comun România – Republica Moldova 2014 – 2020 CBC-FeRoM – Metode inovative de formare profesională și colaborare educațională la nivel bilateral în România și Republica Moldova COD EMS-ENI 2SOFT/1.1/7 1
Povestea proiectului  SCRIEREA SI TRIMITEREA PROIECTULUI - APRILIE 2018  PRIMUL REZULTAT AL EVALUARII PROPUNERII SI PRE-CONTRACTARE - MAI 2020 (120/125 puncte)  DECIZIA DE FINANTARE – IANUARIE 2021  CONTRACTUL DE FNANȚARE 28.02.2021  Perioada de implementare: 01.03.2021 – 31.08.2022  Bugetul proiectului: 443,880.00 Euro din care 399,492.00 Euro - contribuția UE 44.388.00 Euro – contribuția partenerilor . Executia bugetara finala 416315,58 eur  Rata de absorbtie a fondurilor 93,79 % 2
Beneficiar lider LICEUL DE TURISM ȘI ALIMENTAȚIE DUMITRU MOȚOC, GALAȚI, ROMÂNIA http://colegiuldumitrumotoc.ro/ Parteneri beneficiari  Beneficiar 1 – COLEGIUL IULIA HAȘDEU, CAHUL https://cihcahul.md/  Beneficiar 2- ASOCIAȚIA FILANTROPICĂ MEDICAL CREȘTINĂ "CHRISTIANA" GALAȚI https://www.christiana-galati.ro/  Beneficiar 3 - ASOCIAȚIA "EMOȚII" GALAȚI https://www.asociatiaemotii.com/ 3
Obiectivul general al proiectului Îmbunătățirea accesibilității și capacității de angajare pe piața muncii a 560 de elevi și liceeni din România și Republica Moldova prin dezvoltarea cunoștințelor și abilităților necesare pentru o piață a muncii modernă, flexibilă și dinamică prin colaborarea interinstituțională transfrontalieră în educație. 4
Obiectivul specific 1: Facilitarea accesului pe piața muncii a 480 de elevi din județul Galați și raionul Cahul prin participarea la 32 de cursuri de formare profesională și la servicii de consiliere specializată și orientare profesională, pentru a îmbunătăți procesul de inserție prin implicarea acestora în activități inovatoare de educație complementară și practică antreprenorială în cadrul a 55 de firme de exercițiu; 5 Proiect finanțat de Uniunea ă European
Obiectivul specific 2: Prevenirea marginalizării socio-profesionale și creșterea tranziției de la școală la viața activă pentru 150 de liceeni și elevi din județul Galați și raionul Cahul prin acțiuni educaționale transfrontaliere menite să organizeze 2 târguri transfrontaliere de firme de exercițiu, 2 schimburi de experiență în domeniul antreprenoriatului și operaționalizarea a 2 platforme online bilaterale CBC-FeRoM pentru simularea operațiunilor economice și e-CPO pentru consiliere și orientare profesională; 6
Obiectivul specific 3: Creșterea calității și diversității programelor educaționale în județele Galați, Vaslui, raioanele Cahul și Cantemir prin consolidarea și promovarea unei rețele de parteneriat bilateral cu 10 unități de învățământ, dotarea a 4 laboratoare și a unui atelier, specializarea a 70 de profesori prin 2 cursuri inovatoare și 4 întâlniri metodice transfrontaliere. 7
Grupul țintă și beneficiarii finali 8
Rezultatele proiectului PR1 - Dezvoltarea de aptitudini pentru elevi și studenți din zona acoperita de proiect RI 1.1 Numărul de cursuri organizate - 32 PR2 - Îmbunătățirea angajabilității pentru elevi și studenți în zona proiectului RI 2.1 Numărul de măsuri suport dezvoltate - Platforma e-CPO - 1 PR3 - Creșterea calității programelor educaționale în zona proiectului RI 3.1 Numărul de unitați educaționale dotate - 4 PR4 - Dezvoltarea cooperării transfrontaliere în domeniul educațional RI 4.1 Numărul de acțiuni educaționale comune organizate pentru elevi și studenți- 2 Târguri Transfrontaliere, 2 Schimburi de Experiență RI 4.2 Numărul de acțiuni educaționale comune organizate pentru profesori - 6 serii de cursuri, 4 intâlniri metodice RI 4.3 Numărul de rețele de unități educaționale create - 1 9
Rezultatele proiectului  PR5 - Creșterea accesibilității elevilor și studenților la programe educaționale  RI 5.1 Numărul de măsuri educaționale inovative dezvoltate- Platforma CBC- FeROM - 1  RI 5.2 Numărul de facilități noi de învațare create – 5: 4 laboratoare și 1 atelier  PR6 - Creșterea accesului elevilor și studenților din aria proiectului la informare privind promovare educației și sănătății  RI 6.1 Numărul de campanii educaționale tranfrontaliere organizate - 1  RI 6.2 Numărul de campanii transfrontaliere în domeniul sănătății organizate - 1  PR7 - Creșterea conștientizării populației din județele Galați și Vaslui și regiunea Cahul și Cantemir, cu privire la beneficiile și rezultatele proiectului în comunitățile locale  RI 7.1 Numărul de campanii publice transfrontaliere de informare și diseminare a proiectului organizate - 1 10
Alocarea bugetară pe parteneri 11
Campanie transfrontalieră de informare și comunicare Materiale de vizibilitate pentru organizarea campaniei: 1 website, 4 panouri publicitare temporare pentru organizații, 18 anunțuri online, 3000 de pliante, 4 roll-up-uri, 4 comunicate de presă, autocolante pentru toate bunurile achiziționate în proiect, 500 agende, 500 memory cards, 4 spoturi TV, 1 sesiune foto profesională cu 15 poze, 1 video 2 minute de filmare, două articole în versiunea bilingvă (RO-EN). 12
13 Website proiect http://cbc-ferom.com/
Conferința de lansare a proiectului - iunie 2021 14 Galați- Romania și Cahul- Republica Moldova : peste 50 persoane din instituții partenere, ONG, Inspectoratul Școlar, Primărie, licee, studenți, elevi de liceu, profesori, firme, cetateni din comunitate, mass media din judetul Galați. Evenimentul și-a propus să marcheze dimensiunea transfrontalieră a proiectului și să disemineze către societatea civilă și cei interesați, obiectivele prevăzute în cadrul proiectului și pașii care trebuie urmați pentru realizarea acestora.
Conferința de lansare a proiectului - iunie 2021 15
Conferința de inchidere a proiectului – iulie 2022 Cahul, Republica Moldova, Galați, Romania 16
17 Proiect finanțat de Uniunea ă European 10 seminarii de informare: 5 în Republica Moldova:– Cantemir, Cahul 5 în România> - Galați și Vaslui
18
19
20
21
22
 23
Campania transfrontaliere de informare și comunicare https://www.facebook.com/proiect.transfrontalier 24 http://colegiuldumitrumotoc.ro/proiecte.html https://www.asociatiaemotii.com/proiecte https://www.cihcahul.md/
http://ziardeantreprenoriat.ro/articol/1409-noutati-in-proiectul-cbc-ferom-iii/ Campania transfrontaliera de informare și comunicare 25
 26
 27
Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral LB  a organizat 6 cursuri de instruire pentru 90 de elevi de liceu și de școală postliceală din Galați  a dotat 1 laborator de cosmetică si 1 laborator de firme de exercițiu în Galați.  a dezvoltat și gestionează împreună cu partenerii săi o platformă interactivă online (CBC- FeRoM) pentru 480 de liceeni și studenți.  a realizat 30 de planuri de afaceri pentru elevii din Galați  a organizat la Galați un schimb de experiență și un târg transfrontalier de firme de exercițiu pentru liceeni și elevi din ambele țări.  a organizat 3 sesiuni de instruire la Galati, Tecuci si Vaslui, pe obiectul de studiu „Firmă de exercițiu”, pentru 55 de profesori din licee, școli postliceale și universități din zona eligibilă pentru proiect.  a organizat la Galați și Iași 2 întâlniri metodologice transfrontaliere pentru a facilita schimbul de experiență și metodologiile de lucru pentru 40 de profesori îndrumători pe „Firma de exercițiu”. 28
29
Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral B1 • A organizat 8 cursuri de pregătire pentru 120 de liceeni și studenți din Cahul • A participat la operaționalizarea platformei CBC-FeRoM. • A realizat 15 planuri de afaceri pentru elevii din Cahul. • a dezvoltat un laborator pentru firme de exercițiu în Cahul. • a organizat la Cahul un schimb de experiență și un târg transfrontalier de firme de exercițiu pentru liceeni și elevi din ambele țări. • A organizat 2 cursuri de firme de exercitiu la Cahul și Cantemir pentru 24 profesori • a organizat la Cahul și Chișinău 2 întâlniri metodologice transfrontaliere pentru a facilita schimbul de experiență și metodologiile de lucru pentru 40 de profesori îndrumători pe „Firma de exercițiu”. 30
31
Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral B2 • a organizat 10 cursuri de formare pentru 150 de elevi de școală postliceală, • a dotat 1 laborator de cosmetică în Galați. • a participat la operaționalizarea platformei CBC-FeRoM. • a realizat 15 planuri de afaceri pentru studenții/ elevii din Galați. • La nivel bilateral în România și Republica Moldova a desfășurat o Campanie de promovare a educației și sănătății în licee, școli postliceale și universități prin organizarea a 20 de seminarii de informare în 20 de unități de învățământ. 32
33
Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral B3 • a dezvoltat și gestionează platforma e-CPO • a constituit o echipă mobilă pentru a oferi servicii profesionale de consiliere și îndrumare pentru 480 de tineri din județul Galați și districtul Cahul • a organizat 8 ateliere pentru 120 de studenți din Galați și Cahul • a dezvoltat un atelier „Emoții” la Galați pentru 60 de elevi de gimnaziu. • a organizat 20 de seminarii privind implementarea metodei Montessori în școli și dezvoltarea atelierelor bilaterale „Emotii” în România și Republica Moldova. • a organizat, o sesiune de instruire comună cu privire la Metoda de învățare Montessori pentru 20 de asistenți educaționali și profesori din zona de implementare. Participanții vor primi diplome, urmând a fi eliberate 20 de certificate de competență (15 RO, 5 MD). 34
35
Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral Toți partenerii au participat la crearea și continuă să promoveze utilizarea Catalogului comun transfrontalier al firmelor de exercițiu, diseminat în rețeaua educațională din Ro și MD. LB și B1 au in curs de elaborare un Ghid metodologic comun (versiunea online) privind implementarea metodei de învățare inovatoare - firma de exercițiu. LB și B1 au realizat și continuă să dezvolte un Acord de cooperare bilaterală RO-MD respectiv o retea între unități de învățământ din zona de implementare. 36
Mulțumesc pentru atenție! Persoana de contact:  Lidia Iliea Mariana  cbcferom@gmail.com Programul Operaţional Comun România-Republica Moldova 2014-2020 este finanţat de Uniunea Europeană prin intermediul Instrumentului European de Vecinătate şi co-finanţat de statele participante în program. Acest material a fost produs cu sprijinul Uniunii Europene. Conţinutul acestui material intră în responsabilitatea Liceului de Turism și Alimentație “Dumitru Moțoc”, Galați, România şi nu reflectă în mod necesar poziţia oficială a Uniunii Europene sau a structurilor de management ale Programului Operaţional Comun România-Republica Moldova 2014-2020. 37
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER PENTRU GHIDAREA ÎN CARIERĂ INCLUZIVĂ Proiect finanțat de Uniunea Europeană în cadrul Programului Operațional Comun România-Republica Moldova 2014-2020, prin intermediul Instrumentului European de Vecinătate (ENI) 2SOFT / 1.1 / 145
PROGRAM FINANȚARE Obiectiv tematic 1 Prioritate 1.1 Rezultat Sprijin pentru educație, cercetare, dezvoltare tehnologică și inovare Cooperarea instituțională în domeniul educațional pentru creșterea accesului la educație și a calității educației Cooperarea consolidată între instituțiile de învățământ, care duce la o creștere a calității programelor de educație disponibile în zona eligibilă, precum și la îmbunătățirea accesibilității în educație și asigurarea competențelor corespunzătoare relevante pe piața muncii ale absolvenților
Proiect ”Parteneriat transfrontalier pentru ghidarea incluzivă în carieră” 2SOFT / 1.1.145 INFORMAȚII GENERALE DESPRE PROIECT 370,326.00 EUR, 90% contribuția UE și 10% contribuția partenerilor Aria geografică Implementatori Keystone Moldova, Fundația ”Alături de voi”. Durata proiectului 24 luni Republica Moldova Iași, România Buget proiect Proiect transfrontalier Tip proiect
SCOP ȘI OBIECTIVE Tinerii cu dizabilități din Iași / România și Republica Moldova au acces la piețele muncii prin intermediul dezvoltării capacităților a 470 de actori relevanți în domeniul educației și ocupării forței de muncă în furnizarea de servicii de orientare profesională de calitate și incluzive . SCOP Cel puțin 1500 de studenți / elevi / tineri cu dizabilități și familiile lor din România și Republica Moldova au un nivel sporit de conștientizare cu privire la serviciile de orientare profesională incluzivă Obiectiv 3. 360 de profesioniști din sistemele de educație și ocuparea forței de muncă din Republica Moldova și Iași / România au cunoștințe și abilități adecvate pentru a furniza servicii de orientare profesională de calitate persoanelor cu dizabilități Obiectiv 2. Politicile și instrumentele naționale privind informarea și ghidarea în carieră pentru persoanele cu dizabilități îmbunătățite . 0biectiv 1.
REZULTATE PROIECT Parteneriate stabilite MEC, CRAP , ANOFM, UPS – MD AJOFM, 2 Universități Iași – RO . Recomandări de politici formulate Studiu sociologic ”Politici și practici de ghidare în carieră pentru tinerii cu dizabilități din RM. Cadrul metodologic pentru GC dezvoltat 2 programe autorizate de ANACEC, MEC Keystone autorizată să presteze instruiri (credite ECTS) Servicii de ghidare în carieră ale ANOFM reglementate Standarde de calitate pentru serviciile de ghidare în carieră ANOFM aprobate (01.06.2021) 1 vizită de schimb de experiență realizată ANOFM (MD) – AJOFM (RO) 665 persoane instruite 441 persoane în RM 224 persoane în RO Sensibilizată opinia publică din MD și RO cu referire la GC incluzivă 3 istorii de succes (video); 1 video promovare a serviciilor ANOFM 3500 materiale de comunicare; 18 articole web; 6 comunicate de presă; FB: 143.769 impact, 5.147 likes, and 905 shares
REZULTAT 1 Studiu sociologic realizat 20 recomandări formulate
REZULTAT 2 Servicii de ghidare în carieră ale Agenției Naționale pentru Ocupare a Forței de Muncă din Republica Moldova reglementate
REZULTAT 3 Cadrul metodologic pentru ghidarea în carieră și intermedierea muncii persoanelor cu dizabilități dezvoltat
REZULTAT 4 665 persoane instruite în asigurarea ghidării în carieră a persoanelor cu dizabilități
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
0 100 200 300 400 500 600 700 Studenți Specialiști Părinți TOTAL 80 260 60 420 150 451 64 665 Număr persoane Planificat Realizat ”Instruirea ne-a ajutat să ne organizăm gândurile și să înțelegem pașii necesari de întreprins pentru ca să lucrăm eficient cu persoanele cu dizabilități”. Specialist, Agenția de ocupare a forței de muncă. * specialiști = cadre didactice, specialiști ai centrelor de formare continuă, specialiști ai centrelor de ghidare în carieră, personalul ANOFM și structurilor teritoriale, specialiști OSC ”Am înțeles că fără parteneriat nu reușim nimic. În ghidarea în carieră a copilului cu dizabilități contează colaborarea între cadre didactice, părinți, diriginte și psiholog”. Cadru didactic
REZULTAT 5 3 istorii de succes (video); 1 video promovare a serviciilor ANOFM 3500 materiale de comunicare; 18 articole web; 6 comunicate de presă; 373 persoane participante în cadrul Caravanei ”De la Școală la muncă” FB: 143.769 impact, 5.147 likes, and 905 shares Sensibilizată opinia publică din Republica Moldova și România cu referire la ghidarea în carieră incluzivă
REZULTAT 6 Create parteneriate pentru promovarea ghidării în carieră incluzivă Agenția Județeană pentru Ocuparea Forței de Muncă Iași Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică
DURABILITATE PROIECT
IP Keystone Moldova Str. Sf. Gheorghe nr. 20 Chișinău, Republica Moldova http://www.keystonemoldova.md/ro/ Fundația ”Alături de voi” România Str. Bazinelor nr. 5 Uricani, Miroslava, România https://alaturidevoi.ro/
Cross-Border Regional Hub of Competences for the Automotive Industry
JOINT OPERATIONAL PROGRAMME ROMANIA – REPUBLIC OF MOLDOVA ENI 2014-2020 2nd Call for proposals Soft Projects (TO2) SUPPORT TO EDUCATION, RESEARCH, TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT & INNOVATION Priority 1.1 – Institutional cooperation in the educational field for increasing access to education and quality of education
Project factsheet Project partners: - TECHNICAL UNIVERSITY GHEORGHE ASACHI FROM IASI - TECHNICAL UNIVERSITY OF MOLDOVA - STATE AGRARIAN UNIVERSITY OF MOLDOVA Project budget: 444,000.00 EUR Project duration: 18 months, extended to 24 months
Project General Objective The general objective of CROSSCOMP is to foster the improvement of the existing cooperation between three cross-border area universities and to transform it into coordinated collaboration, aiming to increase the partners’ institutional capacity to build a labor force linked to the latest requirements of the automotive engineering sector, leading to an increase in the degree of tertiary education students from both sides of the border, equipped with the labor market relevant skills, in order to ensure the improvement of the graduates’ employment rate and to meet regional companies increasing needs.
Project Specific Objectives The first specific objective of CROSSCOMP is to improve the quality and relevance of the academic offer of the 3 partnering universities, in line with the automotive regional sector's labor market needs, by joint activities aiming to develop a common educational and research strategy, to introduce a new automotive master degree, to update curricular content of 15 automotive engineering disciplines, and to improve teaching skills of 30 members of the academic staff, with the support of regional companies and through dialogue that can provide exchange of experience and examples of good practice in the field.
Performed the SWOT analysis of the regional automotive sector - a common analysis, giving a broad picture of cross-border area automotive industry - an overview of the sector and its sources of competitiveness, as well as the challenges it faces, in connection with the academic offers of the regional universities. 41 actors were consulted, 20 from private sector and 21 from academia. Planned and developed a joint educational and research strategy in the field of automotive engineering - 1. an in-depth analysis of the existing educational programmes (16) related to the automotive sector, including their academic curricula; 2. an analysis of the Automotive Engineering Field (employment, production, electromobility trends, safety, environment, innovation), as well as the Regional Context for Education and Research in Automotive Engineering.
Jointly developed a new high-quality interdisciplinary study programme at master level - CROSSCOMP supported the development of a new interdisciplinary master degree program “Hybrid and Electric Vehicles” at the Mechanical Engineering Faculty of the Technical University Gheorghe Asachi from Iasi. Organised the regional conference on automotive engineering academic teaching - agenda was divided into 2 main sections: 1. The curriculum design section: course content, the course structure, the course balance (theoretical vs. practical), the co-operative component (interaction with the industry and with the academic partners from the cross-border region), knowledge sustainability. 2. The dedicated training from external instructors: creating and managing student teams, large classroom techniques, difficult students, project-based learning and design, distance learning practices.
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
Curricular improvement of automotive engineering related courses - upgraded in order to synchronize their curricula with the current level of innovation in the knowledge-intensive sector of automotive engineering, aiming to improve their quality and relevance, in line with the cross-border area automotive sector's labour market needs. TUIASI - Automotive Electronics - Advanced Vehicle Control and Diagnosis Systems - Vehicle Electronic Systems - Electronics for Automotive Systems - Basics of Motor Vehicle Engineering - Electrical and Electronic Equipment of Vehicles - Vehicle Systems TUM & UASM - Automotive Electronics - Electronic Embedded Systems - Smart Sensors in Microsystems - Technical Diagnosis of Motor Vehicles - Unconventional Propulsion Systems - Computer Diagnostics of Motor Vehicles - Advanced Theories and Techniques in Vehicle Maintenance .
Project Specific Objectives The second specific objective of CROSSCOMP is to increase the joint capacity of the three technical universities from both sides of the border to anticipate and respond to market requirements on delivering the appropriate practical abilities and technical skills in the field of automotive industry, by upgrading the didactic equipment in 6 laboratories, 3 amphitheaters, and improving the IT&C academic infrastructure, in order to enhance higher education facilities using a joint differentiated approach, in close cooperation with the private sector.
Didactic infrastructure upgrade - enabled the partnering cross-border area universities to benefit from the use of modern technology and equipment, in order to provide students with hands-on learning experiences helping them to develop their cross-disciplinary technical skills. TUIASI - Testing and Simulation of Propulsion Systems for Hybrid and Electric Vehicles laboratory - Automotive Electronics laboratory - Upgraded teaching infrastructure in 3 amphitheaters - Upgraded IT infrastructure TUM & UASM - Automotive Electronics Equipment laboratory - Systems and Applications with Microcontrollers laboratory - Auto Transport Engineering laboratory.
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
Project Specific Objectives The third specific objective of CROSSCOMP is to increase the degree of promoting the culture of innovation and entrepreneurship among the students of the three universities from both sides of the border, as well as enabling them to get acquainted with the latest automotive innovation topics, by the means of a joint summer school programme and 5 dedicated webinars, aiming to equip the students with appropriate, labor market relevant competences, allowing them to acquire the breadth and depth of skills they need.
Automotive Engineering International Summer School (AEISS) - organised in a physical format, hosted by TUM, and involving the students from the target group coming from all the three technical universities partners in the project. The duration of AEISS was from the 18th to the 24th of July 2022. Research and Innovation in Automotive Engineering On-board Control Systems for Automotive Electric and hybrid vehicles Testing and diagnostic systems of vehicles Company visits, lab tours Networking Events
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
Organised 5 web-based events, involving the students and the academic staff from the partnering universities from the cross-border area. Each webinar treated a major automotive engineering topic addressing the main innovations in intelligent efficient and safe mobility modern concepts.
Project Results R1. A regional joint educational and research strategy in the field of automotive engineering is developed R2. The number of automotive engineering academic programmes in the cross- border area is increased R3. Increased quality of automotive engineering academic offer in the cross-border area by improving the curricular content of 15 courses
Project Results R4. Increased quality of cross-border area academic infrastructure by the modernisation of 6 laboratories, 3 teaching amphitheaters, and 1 faculty IT infrastructure R5. Improved technical and soft skills for 180 students from the cross-border area R6. Improved teaching skills for 30 members of academic staff from the cross-border area universities R7. Improved project visibility using the Information and Communication plan
Project Team Project manager - LUCANU NICOLAE Financial responsible - HORGA CRISTINA Procurement responsible - CORBAN GINA Educational quality manager - PRISĂCARU GHEORGHE Strategy development specialist - COMȘA CIPRIAN ROMEO New master development specialist - TALIF SORINEL GICU Curricular specialist - AGHION CRISTIAN
Project Team Project manager - ȘONTEA VICTOR / ABABII NICOLAI Financial responsible - MIRCOS IRINA Strategy development specialist - LUPAN OLEG New master development specialist - SECRIERU NICOLAE Curricular specialist - CEBAN VICTOR Project manager - BEȘLEAGĂ IGOR Financial responsible - GUCASEAN RUZANNA Strategy development specialist - VOLCONOVICI LIVIU New master development specialist - MELNIC IURIE Curricular specialist - MARIAN GRIGORE
Thank you
Coordonator: Rodica STURZA, dr. hab., prof. univ., m.c. AȘM INTELLIGENT VALORISATION OF AGRO-FOOD INDUSTRIAL WASTES (INTELWASTES) din cadrul programului: CROSS BORDER COOPERATION ROMANIA -REPUBLIC OF MOLDOVA Number of the call for proposals: 2nd Call for proposals Number of priority: 1.2- Promotion and support to research and innovation Name of the Applicant: Technical University of Moldova Name of Partner: “Ion Ionescu de la Brad” Iasi University of Life Sciences, Iasi, Romania The project registration number: 2SOFT/1.2/83
Scopul proiectului Consolidarea capacităților de cercetare și inovare ale universităților printr-o cooperare transfrontalieră durabilă pentru utilizarea eficientă a deșeurilor agroalimentare industriale, obținute în urma prelucrării strugurilor, fructelor și legumelor.
Obiective specifice: 1. Promovarea cercetării și inovării în Republica Moldova și zona transfrontalieră a României în domeniul valorizării inteligente a deșeurilor industriale, obținute la prelucrarea strugurilor, fructelor și legumelor. ➢ aprovizionarea laboratoarelor existente cu echipamente și consumabile necesare; ➢ atragerea și implicarea tinerilor în cercetare și inovare prin crearea unui mediu de cercetare atractiv și stimulant pentru doctoranzi, concentrarea cercetării pe probleme regionale; ➢ transfer de cunoștințe, experiență și expertiză prin dezvoltarea Ghidului de Bune Practici pentru utilizarea inteligentă a deșeurilor industriale agroalimentare.
Obiective specifice: 2. Reducerea impactului deșeurilor industriale agroalimentare asupra mediului, îmbunătățirea calității vieții și a dezvoltării economice în Republica Moldova și zona transfrontalieră a României prin: ➢ sistematizarea informațiilor privind tipul și cantitatea deșeurilor industriale agroalimentare produse de întreprinderi și crearea unei baze de date; ➢ dezvoltarea metodelor pentru păstrarea funcționalității deșeurilor pentru prelucrarea ulterioară; ➢ analiza impactului deșeurilor industriale agroalimentare asupra mediului; ➢ dezvoltarea tehnologiilor de recuperare a componentelor bioactive din deșeurile agroalimentare industriale (polifenoli, carotenoide) cu aplicare ulterioară a acestora în industria alimentară; ➢ dezvoltarea tehnologiei pentru producția de sorbenți naturali, utilizabilă pentru purificarea apei din fracțiuni solide de deșeuri agroalimentare industriale, inclusiv obținute după extragerea componentelor bioactive.
Universitatea Tehnică a Moldovei Elaborarea metodelor de conservare a funcționalității deșeurilor pentru prelucrare ulterioară Analiza și extragerea compușilor biologici activi liposolubili din deșeurile agroalimentare industriale Exploatarea componentelor bioactive în industria alimentară Universitatea de Științele Vieții „Ion Ionescu de la Brad” Iași, România Analiza și extragerea compușilor bioactivi hidrosolubili din deșeurile agroalimentare industriale Elaborarea tehnologiei de obținere a sorbenților naturali, utilizabilă pentru purificarea apei din fracțiile solide de deșeuri agroalimentare, inclusiv după extragerea componentelor bioactive Relevanța proiectului și impactul transfrontalier
➢ diseminarea rezultatelor prin publicații științifice; ➢ brevetarea în comun a rezultatelor cercetării; ➢ organizarea în comun a conferințelor ; ➢ organizarea de seminarii și ateliere cu producătorii, factori de decizie și alte părți interesate. Impactul transfrontalier al proiectului s-a bazat pe:
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
9 Fig. 1. Repartiția respondenților atât din România, cât și din Moldova pe grupe de vârstă (A) și profesii (B)
Aprecierea comparativă a persoanelor intervievate din România (Q12 - Ro) versus Moldova (Q12 - Md) privind Q12: Sunt necesare proiecte naționale/internaționale în domeniul prelucrării/reciclării deșeurilor agroindustriale?
• Populația ambelor țări este conștientă de importanța prelucrării organizate și inteligente a deșeurilor industriale agroalimentare. • Valorificarea inteligentă a deșeurilor industriale agroalimentare este o aspirație generală a majorității populației și ar putea aduce beneficii economice, sociale și de mediu. • Educația tinerei generații în spiritul protecției mediului și atitudinii grijulii față de baștină este necesară și pentru a dezvolta modul practic de gândire al tinerilor, capacitatea de a pune întrebări şi de a căuta răspunsuri, dezvoltând ingeniozitatea și interesul față de problemele societății.
12 Fișa tehnologică nr. 1. Valorificarea tescovinei de struguri și a drojdiei de vin. Generalități. Fișa tehnologică nr. 2. Compostarea sau metanizarea tescovinei de struguri. Fișa tehnologică nr. 3. Separarea și uscarea semințelor de struguri. Fișa tehnologică nr. 4. Împrăștierea (difuzarea) tescovinei de struguri. Fișa tehnologică nr. 5. Extragerea compușilor bioactivi din deșeuri agroindustriale. Fișa tehnologică nr. 6. Asigurarea condițiilor optime de extracție a substanțelor bioactive din tescovină de struguri. Fișa tehnologică nr. 7. Fabricarea sorbenților din reziduuri agroindustriale. Fișa tehnologică nr. 8. Utilizarea reziduurilor agroindustriare pentru obținerea composturilor. The INTELWASTES project (2soft/1.2/83) is funded by European Union through the Joint Operational Programme Romania – Republic of Moldova 2014-2020 – https://ro-md.net/.
Rezultatele proiectului INTELWASTES ➢ Dotarea laboratoarelor UTM și USV cu echipamentul specializat necesar pentru realizarea obiectivelor proiectului, ceea ce va conduce la obținerea rezultatelor științifice de valoare și la sporirea vizibilității cercetării prin publicarea articolelor științifice în reviste cotate internaționale și depunerea cererilor comune de brevete de invenție. ➢ Promovarea implicării tinerilor în cercetare prin crearea grupurilor mixte de cercetare și prezentarea propunerilor de finanțare pentru subvenții doctorale pe tema proiectului. ➢ Elaborarea unei baze de date a întreprinderilor primare de prelucrare a strugurilor, fructelor și legumelor din Republica Moldova și zona transfrontalieră a României, care va fi plasată pe site-ul web al proiectului. ➢ Elaborarea Ghidului de Bune Practici pentru utilizarea inteligentă a deșeurilor industriale agroalimentare, care va fi plasat pe site-ul web al proiectului.
Rezultatele proiectului INTELWASTES
➢ Petrecerea conferinței internaționale științifice ”Intelligent valorisation of agro-industrial wastes” în perioada 7-8 octombrie 2021, UTM. ➢ Organizarea training-ului ”Analysis of agro-food industrial wastes. Application on HPLC techniques” în perioada 15-17 septembrie 2021, USV Iaşi. ➢ Organizarea workshop-urilor: 1. “The valorization of agro-food industrial wastes – challenge and opportunity”, 29 decembrie 2021, USV Iaşi . 2. „Ghidul de Bune Practici privind gestionarea deșeurilor industriale agroalimentare”, 27 ianuarie 2022, UTM. Rezultatele proiectului INTELWASTES
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023
INTELLIGENT VALORISATION OF AGRO-FOOD INDUSTRIAL WASTES (INTELWASTES) MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE !
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union Collaborative Entrepreneurial Education Proiect implementat în cadrul Programului Transfrontalier România-Republica Moldova 2SOFT/1.1/1, Ana Sochirca, coordonator de proiect
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union DURATA PROIECTULUI 21 septembrie 2020 – 22 martie 2022 ( 18 luni) BUGETUL PROIECTULUI 381 877,6 euro
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union Obiectivul general: • Consolidarea cooperării transfrontaliere între Universitățile din industria textilă pentu sporirea accesului la o instruire calitativă orientată spre antreprenoriat. Obiectivele specifice ale Proiectului sunt: • dezvoltarea abilităților antreprenoriale ale studenților pentru sporirea accesului la inovații, formarea unei generații noi de antreprenori pînă în anul 2022; • consolidarea cooperării transfrontaliere între instituțiile academice și sectorul privat pentru a răspunde cererii emergente a pieței forței de muncă pînă în anul 2022.
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union PARTENERII PROIECTULUI Liderul de proiect: • Organizația pentru Dezvoltarea Antreprenoriatului, Republica Moldova (ODA) Parteneri: • Patronatul Județean al Întreprinderilor Mici şi Mijocii Iaşi, România; • Universitatea Tehnică Gh. Asachi Iasi, România, reprezentată de Facultatea Design Industrial şi Managementul Afacerilor; • Universitatea Tehnica a Moldovei, reprezentată de facultatea Textile şi Poligrafie;
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union 2021 2022 2022 2022 2022 • Realizarea studiului privind identificarea necesităților studenților în domeniul instruirii antreprenoriale; • Organizarea modulelor de instruire antreprenorială • Elaborarea metodologiei pentru START-up Program Generation • Dezvoltarea Programului Start-up Program Generation și desfășurarea BOOTCAMP-urilor în cadrul Programului Dezvoltarea conceptului Programului național de conectare a mediului de afaceri și sectorului universitar • Realizarea Programului de schimb al studenților; • Vizite de studiu la întreprinderile din domeniul textilelor ACTIVITĂȚILE MAJORE ALE PROIECTULUI • Realizarea analizei comparative calitative între programele universitare actuale și cererea emergentă de forță de muncă din industria textilă • Notă de concept pentru facultățile de textile din Iași și Chișinău cu recomandare concretă privind modul de completare a decalajului dintre educația teoretică și așteptările pieței
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union REZULTATELE OBȚINUTE 1. Elaborat studiul privind indentificarea necesităților studenților privind dezvoltarea antrepreneorială. 2. Desfășurate 6 sesiuni de instruire în domeniul antrepreneoriatului pentru studenții facultăților de textile de la Universitatea Tehnică din Moldova și Universitatea Tehnică ”Gheorghe Asachi” Iași. Unde au participat peste 120 de studenți. 3. Elaborată metodologia de instruire în domeniul antrepreneoriatului în cadrul Programului ”Start-up Program Generation”. 4. Instruiți 30 de stundenți din Romania și Republica Moldova în domeniul antreprenoriatului în cadrul BOOTCAMP- urilor desfășurate.
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union REZULTATELE OBȚINUTE 5. Realizat schimbul de studenți între Universitatea Tehnică din Moldova și Universitatea Tehnică ”Gheorghe Asachi” Iași în vederea sporirii abilităților profesionale. 6. Realizarea vizetelor în cadrul întreprinderilor de către 60 de stundeți la întreprinderile din țară. 7. Realizat studiul curriculelor și elaborată nota de concept pentru facultățile de textile din Iași și Chișinău cu recomandare concretă privind modul de completare a decalajului dintre educația teoretică și așteptările pieței. 8. Elaborat conceptul Programului Național de dinamizare a stabilirii parteneriatelor între mediul academic și cel antreprenorial.
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union CONCLUZII 1. Universitățile contemporane au trei meniri esențiale: produc cunoaștere, o transmit și contribuie la schimbarea socială. Universitățile pregătesc specialiști pentru piața muncii și contribuie activ la schimbarea pieței muncii. 2. Colaborarea mediului academic cu cel antreprenorial este unul vital pe motiv că anume această cooperare contribuie la asigurarea pieței muncii cu specialiști cu competențe cerute de piața muncii. 3. Proiectul a servit ca platformă de schimb de experiență, viziune și idei între participanții din cadrul Proiectului; 4. Au fost elaborate studii care pot contribui la ajustarea curriculelor universitare dar de asemenea aceste materiale pot servi ca bază la crearea de programe pentru dezvoltarea antreprenoriatului prin instruirea lor permanentă precum și facilitarea accesului la surse financiare.
w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union MULȚUMESC
„PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE INOVATOARE PRIN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL STEM” (COD EMS-ENI 2 SOFT /1.1/53) Vadim Bețișor, director adjunct, Coordonator IT&C în cadrul proiectului Instituţia Publică Liceul Teoretic “Mihai Eminescu, Bălți
Cooperarea strategică dintre Colegiul Național “Mihai Eminescu” Botoșani, România și Liceul Teoretic “Mihai Eminescu” Bălți, Republica Moldova prin proiectarea și implementarea unui pachet integrat de programe educaționale și acțiuni de formare care vor crește calitatea programelor educaționale disponibile în județul Botoșani și municipiul Bălți cu impact pozitiv pentru creșterea relevanței acestora pe piața de muncă.
Proiectul implică minim 1000 de elevi, 500 de la Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Botoșani și 500 de la Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Bălți, atât din ciclul gimnazial, cât și din cel liceal - în vederea dezvoltării abilităților digitale și antreprenoriale, astfel încât competențele lor să se potrivească mai mult cu piața muncii.
BENEFICIAR LIDER BENEFICIAR 1 BENEFICIAR 2 Asociația de părinți CNME – „Copiii noștri, minți educate” , Botoșani, România
PROFESORII Pe baza produselor de formare digitală (MOOC și webinarii), proiectul sprijină cel puțin 200 de profesori (100 de profesori din România, Botoșani și 100 de profesori din Republica Moldova, Bălți). Aceștia vor accesa sesiuni MOOC și webinarii pentru îmbunătățirea competențelor didactice digitale, a abilităților antreprenoriale și a abilităților de predare inovatoare. PĂRINȚII Vor fi beneficiari indirecți ai realizărilor proiectului deoarece copiii lor sunt grupul țintă al proiectului. Mecanismul părților interesate este o componentă a proiectului prin care părinții se implică direct în procesul educațional. Ei pot furniza informații cu privire la necesitatea sau valoarea unui program educațional specific. COMPANII Mecanismul de consultare a părților interesate este o altă componentă prin care companiile se vor implica direct în procesul educațional.
Bugetul TOTAL eligibil: 417 821,70 euro Contribuție UE: 376 039,53 euro Beneficiar LIDER: Colegil Național „Mihai Eminescu”, Botoșani, România Beneficiar 1: Instituția Publică Liceul Toretic „Mihai Eminescu”, mun. Bălți, Republica Moldova TOTAL B2: 164 748,85 euro dintre care 16 474,85 – contribuție proprie din bugetul instituției Beneficiar 2: Asociația de părinți CNME – „Copiii noștri, minți educate” , Botoșani, România TOTAL BL+B2: 253 072,85 euro dintre care 25 307,29 euro – contribuție APL Botoșani
BENEFICIAR LIDER Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Botoșani – lider de proiect a achiziționat 52 de table interactive Smart, videproiectoare moderne, table albe, mobilier școlar, softuri educaționale performante etc. BENEFICIAR 1 Instituția Publică Liceul Teoretic “Mihai Eminescu” , Bălți - beneficiar și partener strategic în proiect, a achiziționat și dotat cu mobilier și echipamente de laborator laboratoarele de FIZICĂ și CHIMIE, a dotat 20 de săli de clasă cu table interactive/calculatoare/conexiune internet, a creat Centrulu de Documentare și Informare în cadrul bibliotecii instituției, a dotat două cabinete lingofonice cu echipamente și mobilier precum și alte dotări de ultimă generație necesare dezvoltării educației viitorului. BENEFICIAR 2 Asociația de părinți CNME – „Copiii noștri, minți educate” din Botoșani, a achiziționat un automobil.
B1: 20 SĂLI DE CLASĂ DOTATE CU TABLE INTERACTIVE
B1: 2 CABINETE LINGOFONICE
B1: DOTAREA LABORATORULUI DE FIZICĂ CU MOBILIER ȘI ECHIPAMENT
B1: DOTAREA LABORATORULUI DE CHIMIE CU MOBILIER ȘI ECHIPAMENT
B1: CENTRUL DE INFORMARE ȘI DOCUMENTARE ÎN CADRUL BIBLIOTECII INSTITUȚIEI
- FORMĂRI - ATELIERE DE COCREARE - SCHIMB DE BUNE PRACTICI BENEFICIAR 1 Instituţia Publică Liceul Teoretic “Mihai Eminescu, Bălți
B1: „ABORDĂRI ÎN PREDAREA INOVATOARE” 6 ATELIERE DE FORMARE
B1: „ABORDĂRI ÎN PREDAREA INOVATOARE” 6 ATELIERE DE FORMARE
B1: „DEZVOLTAREA ȘI IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL STEM” – 4 ATELIERE DE COCREARE
B1: „DEZVOLTAREA ȘI IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL STEM” – PRODUS ELABORAT
B1: „DEZVOLTAREA ȘI IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL STEM” – PRODUS ELABORAT
B1: „DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DIGITALE” – PRODUS ELABORAT
HTTP://TICEDULAB.MD/ B1: „DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DIGITALE” – PRODUS ELABORAT
ACŢIUNI PENTRU PERIOADA 2023-2028 - În fiecare unitate şcolară - În afara unităților școlare - Între cele două unităţi şcolare

More Related Content

Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bune", 2023

  • 1. Ziua Cooperării Interreg 2023 în Republica Moldova „Împreună mai puternici pentru un an european al competențelor" CHIȘINĂU, 22.09.2023 Proiect derulat în cadrul Programului Operațional Comun România – Republica Moldova 2014 – 2020 CBC-FeRoM – Metode inovative de formare profesională și colaborare educațională la nivel bilateral în România și Republica Moldova COD EMS-ENI 2SOFT/1.1/7 1
  • 2. Povestea proiectului  SCRIEREA SI TRIMITEREA PROIECTULUI - APRILIE 2018  PRIMUL REZULTAT AL EVALUARII PROPUNERII SI PRE-CONTRACTARE - MAI 2020 (120/125 puncte)  DECIZIA DE FINANTARE – IANUARIE 2021  CONTRACTUL DE FNANȚARE 28.02.2021  Perioada de implementare: 01.03.2021 – 31.08.2022  Bugetul proiectului: 443,880.00 Euro din care 399,492.00 Euro - contribuția UE 44.388.00 Euro – contribuția partenerilor . Executia bugetara finala 416315,58 eur  Rata de absorbtie a fondurilor 93,79 % 2
  • 3. Beneficiar lider LICEUL DE TURISM ȘI ALIMENTAȚIE DUMITRU MOȚOC, GALAȚI, ROMÂNIA http://colegiuldumitrumotoc.ro/ Parteneri beneficiari  Beneficiar 1 – COLEGIUL IULIA HAȘDEU, CAHUL https://cihcahul.md/  Beneficiar 2- ASOCIAȚIA FILANTROPICĂ MEDICAL CREȘTINĂ "CHRISTIANA" GALAȚI https://www.christiana-galati.ro/  Beneficiar 3 - ASOCIAȚIA "EMOȚII" GALAȚI https://www.asociatiaemotii.com/ 3
  • 4. Obiectivul general al proiectului Îmbunătățirea accesibilității și capacității de angajare pe piața muncii a 560 de elevi și liceeni din România și Republica Moldova prin dezvoltarea cunoștințelor și abilităților necesare pentru o piață a muncii modernă, flexibilă și dinamică prin colaborarea interinstituțională transfrontalieră în educație. 4
  • 5. Obiectivul specific 1: Facilitarea accesului pe piața muncii a 480 de elevi din județul Galați și raionul Cahul prin participarea la 32 de cursuri de formare profesională și la servicii de consiliere specializată și orientare profesională, pentru a îmbunătăți procesul de inserție prin implicarea acestora în activități inovatoare de educație complementară și practică antreprenorială în cadrul a 55 de firme de exercițiu; 5 Proiect finanțat de Uniunea ă European
  • 6. Obiectivul specific 2: Prevenirea marginalizării socio-profesionale și creșterea tranziției de la școală la viața activă pentru 150 de liceeni și elevi din județul Galați și raionul Cahul prin acțiuni educaționale transfrontaliere menite să organizeze 2 târguri transfrontaliere de firme de exercițiu, 2 schimburi de experiență în domeniul antreprenoriatului și operaționalizarea a 2 platforme online bilaterale CBC-FeRoM pentru simularea operațiunilor economice și e-CPO pentru consiliere și orientare profesională; 6
  • 7. Obiectivul specific 3: Creșterea calității și diversității programelor educaționale în județele Galați, Vaslui, raioanele Cahul și Cantemir prin consolidarea și promovarea unei rețele de parteneriat bilateral cu 10 unități de învățământ, dotarea a 4 laboratoare și a unui atelier, specializarea a 70 de profesori prin 2 cursuri inovatoare și 4 întâlniri metodice transfrontaliere. 7
  • 9. Rezultatele proiectului PR1 - Dezvoltarea de aptitudini pentru elevi și studenți din zona acoperita de proiect RI 1.1 Numărul de cursuri organizate - 32 PR2 - Îmbunătățirea angajabilității pentru elevi și studenți în zona proiectului RI 2.1 Numărul de măsuri suport dezvoltate - Platforma e-CPO - 1 PR3 - Creșterea calității programelor educaționale în zona proiectului RI 3.1 Numărul de unitați educaționale dotate - 4 PR4 - Dezvoltarea cooperării transfrontaliere în domeniul educațional RI 4.1 Numărul de acțiuni educaționale comune organizate pentru elevi și studenți- 2 Târguri Transfrontaliere, 2 Schimburi de Experiență RI 4.2 Numărul de acțiuni educaționale comune organizate pentru profesori - 6 serii de cursuri, 4 intâlniri metodice RI 4.3 Numărul de rețele de unități educaționale create - 1 9
  • 10. Rezultatele proiectului  PR5 - Creșterea accesibilității elevilor și studenților la programe educaționale  RI 5.1 Numărul de măsuri educaționale inovative dezvoltate- Platforma CBC- FeROM - 1  RI 5.2 Numărul de facilități noi de învațare create – 5: 4 laboratoare și 1 atelier  PR6 - Creșterea accesului elevilor și studenților din aria proiectului la informare privind promovare educației și sănătății  RI 6.1 Numărul de campanii educaționale tranfrontaliere organizate - 1  RI 6.2 Numărul de campanii transfrontaliere în domeniul sănătății organizate - 1  PR7 - Creșterea conștientizării populației din județele Galați și Vaslui și regiunea Cahul și Cantemir, cu privire la beneficiile și rezultatele proiectului în comunitățile locale  RI 7.1 Numărul de campanii publice transfrontaliere de informare și diseminare a proiectului organizate - 1 10
  • 11. Alocarea bugetară pe parteneri 11
  • 12. Campanie transfrontalieră de informare și comunicare Materiale de vizibilitate pentru organizarea campaniei: 1 website, 4 panouri publicitare temporare pentru organizații, 18 anunțuri online, 3000 de pliante, 4 roll-up-uri, 4 comunicate de presă, autocolante pentru toate bunurile achiziționate în proiect, 500 agende, 500 memory cards, 4 spoturi TV, 1 sesiune foto profesională cu 15 poze, 1 video 2 minute de filmare, două articole în versiunea bilingvă (RO-EN). 12
  • 14. Conferința de lansare a proiectului - iunie 2021 14 Galați- Romania și Cahul- Republica Moldova : peste 50 persoane din instituții partenere, ONG, Inspectoratul Școlar, Primărie, licee, studenți, elevi de liceu, profesori, firme, cetateni din comunitate, mass media din judetul Galați. Evenimentul și-a propus să marcheze dimensiunea transfrontalieră a proiectului și să disemineze către societatea civilă și cei interesați, obiectivele prevăzute în cadrul proiectului și pașii care trebuie urmați pentru realizarea acestora.
  • 15. Conferința de lansare a proiectului - iunie 2021 15
  • 16. Conferința de inchidere a proiectului – iulie 2022 Cahul, Republica Moldova, Galați, Romania 16
  • 17. 17 Proiect finanțat de Uniunea ă European 10 seminarii de informare: 5 în Republica Moldova:– Cantemir, Cahul 5 în România> - Galați și Vaslui
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 20. 20
  • 21. 21
  • 22. 22
  • 24. Campania transfrontaliere de informare și comunicare https://www.facebook.com/proiect.transfrontalier 24 http://colegiuldumitrumotoc.ro/proiecte.html https://www.asociatiaemotii.com/proiecte https://www.cihcahul.md/
  • 28. Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral LB  a organizat 6 cursuri de instruire pentru 90 de elevi de liceu și de școală postliceală din Galați  a dotat 1 laborator de cosmetică si 1 laborator de firme de exercițiu în Galați.  a dezvoltat și gestionează împreună cu partenerii săi o platformă interactivă online (CBC- FeRoM) pentru 480 de liceeni și studenți.  a realizat 30 de planuri de afaceri pentru elevii din Galați  a organizat la Galați un schimb de experiență și un târg transfrontalier de firme de exercițiu pentru liceeni și elevi din ambele țări.  a organizat 3 sesiuni de instruire la Galati, Tecuci si Vaslui, pe obiectul de studiu „Firmă de exercițiu”, pentru 55 de profesori din licee, școli postliceale și universități din zona eligibilă pentru proiect.  a organizat la Galați și Iași 2 întâlniri metodologice transfrontaliere pentru a facilita schimbul de experiență și metodologiile de lucru pentru 40 de profesori îndrumători pe „Firma de exercițiu”. 28
  • 29. 29
  • 30. Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral B1 • A organizat 8 cursuri de pregătire pentru 120 de liceeni și studenți din Cahul • A participat la operaționalizarea platformei CBC-FeRoM. • A realizat 15 planuri de afaceri pentru elevii din Cahul. • a dezvoltat un laborator pentru firme de exercițiu în Cahul. • a organizat la Cahul un schimb de experiență și un târg transfrontalier de firme de exercițiu pentru liceeni și elevi din ambele țări. • A organizat 2 cursuri de firme de exercitiu la Cahul și Cantemir pentru 24 profesori • a organizat la Cahul și Chișinău 2 întâlniri metodologice transfrontaliere pentru a facilita schimbul de experiență și metodologiile de lucru pentru 40 de profesori îndrumători pe „Firma de exercițiu”. 30
  • 31. 31
  • 32. Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral B2 • a organizat 10 cursuri de formare pentru 150 de elevi de școală postliceală, • a dotat 1 laborator de cosmetică în Galați. • a participat la operaționalizarea platformei CBC-FeRoM. • a realizat 15 planuri de afaceri pentru studenții/ elevii din Galați. • La nivel bilateral în România și Republica Moldova a desfășurat o Campanie de promovare a educației și sănătății în licee, școli postliceale și universități prin organizarea a 20 de seminarii de informare în 20 de unități de învățământ. 32
  • 33. 33
  • 34. Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral B3 • a dezvoltat și gestionează platforma e-CPO • a constituit o echipă mobilă pentru a oferi servicii profesionale de consiliere și îndrumare pentru 480 de tineri din județul Galați și districtul Cahul • a organizat 8 ateliere pentru 120 de studenți din Galați și Cahul • a dezvoltat un atelier „Emoții” la Galați pentru 60 de elevi de gimnaziu. • a organizat 20 de seminarii privind implementarea metodei Montessori în școli și dezvoltarea atelierelor bilaterale „Emotii” în România și Republica Moldova. • a organizat, o sesiune de instruire comună cu privire la Metoda de învățare Montessori pentru 20 de asistenți educaționali și profesori din zona de implementare. Participanții vor primi diplome, urmând a fi eliberate 20 de certificate de competență (15 RO, 5 MD). 34
  • 35. 35
  • 36. Organizarea de activități educaționale pentru liceeni și studenți, activități de cooperare educațională pentru profesori la nivel bilateral Toți partenerii au participat la crearea și continuă să promoveze utilizarea Catalogului comun transfrontalier al firmelor de exercițiu, diseminat în rețeaua educațională din Ro și MD. LB și B1 au in curs de elaborare un Ghid metodologic comun (versiunea online) privind implementarea metodei de învățare inovatoare - firma de exercițiu. LB și B1 au realizat și continuă să dezvolte un Acord de cooperare bilaterală RO-MD respectiv o retea între unități de învățământ din zona de implementare. 36
  • 37. Mulțumesc pentru atenție! Persoana de contact:  Lidia Iliea Mariana  cbcferom@gmail.com Programul Operaţional Comun România-Republica Moldova 2014-2020 este finanţat de Uniunea Europeană prin intermediul Instrumentului European de Vecinătate şi co-finanţat de statele participante în program. Acest material a fost produs cu sprijinul Uniunii Europene. Conţinutul acestui material intră în responsabilitatea Liceului de Turism și Alimentație “Dumitru Moțoc”, Galați, România şi nu reflectă în mod necesar poziţia oficială a Uniunii Europene sau a structurilor de management ale Programului Operaţional Comun România-Republica Moldova 2014-2020. 37
  • 38. PARTENERIAT TRANSFRONTALIER PENTRU GHIDAREA ÎN CARIERĂ INCLUZIVĂ Proiect finanțat de Uniunea Europeană în cadrul Programului Operațional Comun România-Republica Moldova 2014-2020, prin intermediul Instrumentului European de Vecinătate (ENI) 2SOFT / 1.1 / 145
  • 39. PROGRAM FINANȚARE Obiectiv tematic 1 Prioritate 1.1 Rezultat Sprijin pentru educație, cercetare, dezvoltare tehnologică și inovare Cooperarea instituțională în domeniul educațional pentru creșterea accesului la educație și a calității educației Cooperarea consolidată între instituțiile de învățământ, care duce la o creștere a calității programelor de educație disponibile în zona eligibilă, precum și la îmbunătățirea accesibilității în educație și asigurarea competențelor corespunzătoare relevante pe piața muncii ale absolvenților
  • 40. Proiect ”Parteneriat transfrontalier pentru ghidarea incluzivă în carieră” 2SOFT / 1.1.145 INFORMAȚII GENERALE DESPRE PROIECT 370,326.00 EUR, 90% contribuția UE și 10% contribuția partenerilor Aria geografică Implementatori Keystone Moldova, Fundația ”Alături de voi”. Durata proiectului 24 luni Republica Moldova Iași, România Buget proiect Proiect transfrontalier Tip proiect
  • 41. SCOP ȘI OBIECTIVE Tinerii cu dizabilități din Iași / România și Republica Moldova au acces la piețele muncii prin intermediul dezvoltării capacităților a 470 de actori relevanți în domeniul educației și ocupării forței de muncă în furnizarea de servicii de orientare profesională de calitate și incluzive . SCOP Cel puțin 1500 de studenți / elevi / tineri cu dizabilități și familiile lor din România și Republica Moldova au un nivel sporit de conștientizare cu privire la serviciile de orientare profesională incluzivă Obiectiv 3. 360 de profesioniști din sistemele de educație și ocuparea forței de muncă din Republica Moldova și Iași / România au cunoștințe și abilități adecvate pentru a furniza servicii de orientare profesională de calitate persoanelor cu dizabilități Obiectiv 2. Politicile și instrumentele naționale privind informarea și ghidarea în carieră pentru persoanele cu dizabilități îmbunătățite . 0biectiv 1.
  • 42. REZULTATE PROIECT Parteneriate stabilite MEC, CRAP , ANOFM, UPS – MD AJOFM, 2 Universități Iași – RO . Recomandări de politici formulate Studiu sociologic ”Politici și practici de ghidare în carieră pentru tinerii cu dizabilități din RM. Cadrul metodologic pentru GC dezvoltat 2 programe autorizate de ANACEC, MEC Keystone autorizată să presteze instruiri (credite ECTS) Servicii de ghidare în carieră ale ANOFM reglementate Standarde de calitate pentru serviciile de ghidare în carieră ANOFM aprobate (01.06.2021) 1 vizită de schimb de experiență realizată ANOFM (MD) – AJOFM (RO) 665 persoane instruite 441 persoane în RM 224 persoane în RO Sensibilizată opinia publică din MD și RO cu referire la GC incluzivă 3 istorii de succes (video); 1 video promovare a serviciilor ANOFM 3500 materiale de comunicare; 18 articole web; 6 comunicate de presă; FB: 143.769 impact, 5.147 likes, and 905 shares
  • 43. REZULTAT 1 Studiu sociologic realizat 20 recomandări formulate
  • 44. REZULTAT 2 Servicii de ghidare în carieră ale Agenției Naționale pentru Ocupare a Forței de Muncă din Republica Moldova reglementate
  • 45. REZULTAT 3 Cadrul metodologic pentru ghidarea în carieră și intermedierea muncii persoanelor cu dizabilități dezvoltat
  • 46. REZULTAT 4 665 persoane instruite în asigurarea ghidării în carieră a persoanelor cu dizabilități
  • 48. 0 100 200 300 400 500 600 700 Studenți Specialiști Părinți TOTAL 80 260 60 420 150 451 64 665 Număr persoane Planificat Realizat ”Instruirea ne-a ajutat să ne organizăm gândurile și să înțelegem pașii necesari de întreprins pentru ca să lucrăm eficient cu persoanele cu dizabilități”. Specialist, Agenția de ocupare a forței de muncă. * specialiști = cadre didactice, specialiști ai centrelor de formare continuă, specialiști ai centrelor de ghidare în carieră, personalul ANOFM și structurilor teritoriale, specialiști OSC ”Am înțeles că fără parteneriat nu reușim nimic. În ghidarea în carieră a copilului cu dizabilități contează colaborarea între cadre didactice, părinți, diriginte și psiholog”. Cadru didactic
  • 49. REZULTAT 5 3 istorii de succes (video); 1 video promovare a serviciilor ANOFM 3500 materiale de comunicare; 18 articole web; 6 comunicate de presă; 373 persoane participante în cadrul Caravanei ”De la Școală la muncă” FB: 143.769 impact, 5.147 likes, and 905 shares Sensibilizată opinia publică din Republica Moldova și România cu referire la ghidarea în carieră incluzivă
  • 50. REZULTAT 6 Create parteneriate pentru promovarea ghidării în carieră incluzivă Agenția Județeană pentru Ocuparea Forței de Muncă Iași Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică
  • 52. IP Keystone Moldova Str. Sf. Gheorghe nr. 20 Chișinău, Republica Moldova http://www.keystonemoldova.md/ro/ Fundația ”Alături de voi” România Str. Bazinelor nr. 5 Uricani, Miroslava, România https://alaturidevoi.ro/
  • 53. Cross-Border Regional Hub of Competences for the Automotive Industry
  • 54. JOINT OPERATIONAL PROGRAMME ROMANIA – REPUBLIC OF MOLDOVA ENI 2014-2020 2nd Call for proposals Soft Projects (TO2) SUPPORT TO EDUCATION, RESEARCH, TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT & INNOVATION Priority 1.1 – Institutional cooperation in the educational field for increasing access to education and quality of education
  • 55. Project factsheet Project partners: - TECHNICAL UNIVERSITY GHEORGHE ASACHI FROM IASI - TECHNICAL UNIVERSITY OF MOLDOVA - STATE AGRARIAN UNIVERSITY OF MOLDOVA Project budget: 444,000.00 EUR Project duration: 18 months, extended to 24 months
  • 56. Project General Objective The general objective of CROSSCOMP is to foster the improvement of the existing cooperation between three cross-border area universities and to transform it into coordinated collaboration, aiming to increase the partners’ institutional capacity to build a labor force linked to the latest requirements of the automotive engineering sector, leading to an increase in the degree of tertiary education students from both sides of the border, equipped with the labor market relevant skills, in order to ensure the improvement of the graduates’ employment rate and to meet regional companies increasing needs.
  • 57. Project Specific Objectives The first specific objective of CROSSCOMP is to improve the quality and relevance of the academic offer of the 3 partnering universities, in line with the automotive regional sector's labor market needs, by joint activities aiming to develop a common educational and research strategy, to introduce a new automotive master degree, to update curricular content of 15 automotive engineering disciplines, and to improve teaching skills of 30 members of the academic staff, with the support of regional companies and through dialogue that can provide exchange of experience and examples of good practice in the field.
  • 58. Performed the SWOT analysis of the regional automotive sector - a common analysis, giving a broad picture of cross-border area automotive industry - an overview of the sector and its sources of competitiveness, as well as the challenges it faces, in connection with the academic offers of the regional universities. 41 actors were consulted, 20 from private sector and 21 from academia. Planned and developed a joint educational and research strategy in the field of automotive engineering - 1. an in-depth analysis of the existing educational programmes (16) related to the automotive sector, including their academic curricula; 2. an analysis of the Automotive Engineering Field (employment, production, electromobility trends, safety, environment, innovation), as well as the Regional Context for Education and Research in Automotive Engineering.
  • 59. Jointly developed a new high-quality interdisciplinary study programme at master level - CROSSCOMP supported the development of a new interdisciplinary master degree program “Hybrid and Electric Vehicles” at the Mechanical Engineering Faculty of the Technical University Gheorghe Asachi from Iasi. Organised the regional conference on automotive engineering academic teaching - agenda was divided into 2 main sections: 1. The curriculum design section: course content, the course structure, the course balance (theoretical vs. practical), the co-operative component (interaction with the industry and with the academic partners from the cross-border region), knowledge sustainability. 2. The dedicated training from external instructors: creating and managing student teams, large classroom techniques, difficult students, project-based learning and design, distance learning practices.
  • 61. Curricular improvement of automotive engineering related courses - upgraded in order to synchronize their curricula with the current level of innovation in the knowledge-intensive sector of automotive engineering, aiming to improve their quality and relevance, in line with the cross-border area automotive sector's labour market needs. TUIASI - Automotive Electronics - Advanced Vehicle Control and Diagnosis Systems - Vehicle Electronic Systems - Electronics for Automotive Systems - Basics of Motor Vehicle Engineering - Electrical and Electronic Equipment of Vehicles - Vehicle Systems TUM & UASM - Automotive Electronics - Electronic Embedded Systems - Smart Sensors in Microsystems - Technical Diagnosis of Motor Vehicles - Unconventional Propulsion Systems - Computer Diagnostics of Motor Vehicles - Advanced Theories and Techniques in Vehicle Maintenance .
  • 62. Project Specific Objectives The second specific objective of CROSSCOMP is to increase the joint capacity of the three technical universities from both sides of the border to anticipate and respond to market requirements on delivering the appropriate practical abilities and technical skills in the field of automotive industry, by upgrading the didactic equipment in 6 laboratories, 3 amphitheaters, and improving the IT&C academic infrastructure, in order to enhance higher education facilities using a joint differentiated approach, in close cooperation with the private sector.
  • 63. Didactic infrastructure upgrade - enabled the partnering cross-border area universities to benefit from the use of modern technology and equipment, in order to provide students with hands-on learning experiences helping them to develop their cross-disciplinary technical skills. TUIASI - Testing and Simulation of Propulsion Systems for Hybrid and Electric Vehicles laboratory - Automotive Electronics laboratory - Upgraded teaching infrastructure in 3 amphitheaters - Upgraded IT infrastructure TUM & UASM - Automotive Electronics Equipment laboratory - Systems and Applications with Microcontrollers laboratory - Auto Transport Engineering laboratory.
  • 67. Project Specific Objectives The third specific objective of CROSSCOMP is to increase the degree of promoting the culture of innovation and entrepreneurship among the students of the three universities from both sides of the border, as well as enabling them to get acquainted with the latest automotive innovation topics, by the means of a joint summer school programme and 5 dedicated webinars, aiming to equip the students with appropriate, labor market relevant competences, allowing them to acquire the breadth and depth of skills they need.
  • 68. Automotive Engineering International Summer School (AEISS) - organised in a physical format, hosted by TUM, and involving the students from the target group coming from all the three technical universities partners in the project. The duration of AEISS was from the 18th to the 24th of July 2022. Research and Innovation in Automotive Engineering On-board Control Systems for Automotive Electric and hybrid vehicles Testing and diagnostic systems of vehicles Company visits, lab tours Networking Events
  • 70. Organised 5 web-based events, involving the students and the academic staff from the partnering universities from the cross-border area. Each webinar treated a major automotive engineering topic addressing the main innovations in intelligent efficient and safe mobility modern concepts.
  • 71. Project Results R1. A regional joint educational and research strategy in the field of automotive engineering is developed R2. The number of automotive engineering academic programmes in the cross- border area is increased R3. Increased quality of automotive engineering academic offer in the cross-border area by improving the curricular content of 15 courses
  • 72. Project Results R4. Increased quality of cross-border area academic infrastructure by the modernisation of 6 laboratories, 3 teaching amphitheaters, and 1 faculty IT infrastructure R5. Improved technical and soft skills for 180 students from the cross-border area R6. Improved teaching skills for 30 members of academic staff from the cross-border area universities R7. Improved project visibility using the Information and Communication plan
  • 73. Project Team Project manager - LUCANU NICOLAE Financial responsible - HORGA CRISTINA Procurement responsible - CORBAN GINA Educational quality manager - PRISĂCARU GHEORGHE Strategy development specialist - COMȘA CIPRIAN ROMEO New master development specialist - TALIF SORINEL GICU Curricular specialist - AGHION CRISTIAN
  • 74. Project Team Project manager - ȘONTEA VICTOR / ABABII NICOLAI Financial responsible - MIRCOS IRINA Strategy development specialist - LUPAN OLEG New master development specialist - SECRIERU NICOLAE Curricular specialist - CEBAN VICTOR Project manager - BEȘLEAGĂ IGOR Financial responsible - GUCASEAN RUZANNA Strategy development specialist - VOLCONOVICI LIVIU New master development specialist - MELNIC IURIE Curricular specialist - MARIAN GRIGORE
  • 76. Coordonator: Rodica STURZA, dr. hab., prof. univ., m.c. AȘM INTELLIGENT VALORISATION OF AGRO-FOOD INDUSTRIAL WASTES (INTELWASTES) din cadrul programului: CROSS BORDER COOPERATION ROMANIA -REPUBLIC OF MOLDOVA Number of the call for proposals: 2nd Call for proposals Number of priority: 1.2- Promotion and support to research and innovation Name of the Applicant: Technical University of Moldova Name of Partner: “Ion Ionescu de la Brad” Iasi University of Life Sciences, Iasi, Romania The project registration number: 2SOFT/1.2/83
  • 77. Scopul proiectului Consolidarea capacităților de cercetare și inovare ale universităților printr-o cooperare transfrontalieră durabilă pentru utilizarea eficientă a deșeurilor agroalimentare industriale, obținute în urma prelucrării strugurilor, fructelor și legumelor.
  • 78. Obiective specifice: 1. Promovarea cercetării și inovării în Republica Moldova și zona transfrontalieră a României în domeniul valorizării inteligente a deșeurilor industriale, obținute la prelucrarea strugurilor, fructelor și legumelor. ➢ aprovizionarea laboratoarelor existente cu echipamente și consumabile necesare; ➢ atragerea și implicarea tinerilor în cercetare și inovare prin crearea unui mediu de cercetare atractiv și stimulant pentru doctoranzi, concentrarea cercetării pe probleme regionale; ➢ transfer de cunoștințe, experiență și expertiză prin dezvoltarea Ghidului de Bune Practici pentru utilizarea inteligentă a deșeurilor industriale agroalimentare.
  • 79. Obiective specifice: 2. Reducerea impactului deșeurilor industriale agroalimentare asupra mediului, îmbunătățirea calității vieții și a dezvoltării economice în Republica Moldova și zona transfrontalieră a României prin: ➢ sistematizarea informațiilor privind tipul și cantitatea deșeurilor industriale agroalimentare produse de întreprinderi și crearea unei baze de date; ➢ dezvoltarea metodelor pentru păstrarea funcționalității deșeurilor pentru prelucrarea ulterioară; ➢ analiza impactului deșeurilor industriale agroalimentare asupra mediului; ➢ dezvoltarea tehnologiilor de recuperare a componentelor bioactive din deșeurile agroalimentare industriale (polifenoli, carotenoide) cu aplicare ulterioară a acestora în industria alimentară; ➢ dezvoltarea tehnologiei pentru producția de sorbenți naturali, utilizabilă pentru purificarea apei din fracțiuni solide de deșeuri agroalimentare industriale, inclusiv obținute după extragerea componentelor bioactive.
  • 80. Universitatea Tehnică a Moldovei Elaborarea metodelor de conservare a funcționalității deșeurilor pentru prelucrare ulterioară Analiza și extragerea compușilor biologici activi liposolubili din deșeurile agroalimentare industriale Exploatarea componentelor bioactive în industria alimentară Universitatea de Științele Vieții „Ion Ionescu de la Brad” Iași, România Analiza și extragerea compușilor bioactivi hidrosolubili din deșeurile agroalimentare industriale Elaborarea tehnologiei de obținere a sorbenților naturali, utilizabilă pentru purificarea apei din fracțiile solide de deșeuri agroalimentare, inclusiv după extragerea componentelor bioactive Relevanța proiectului și impactul transfrontalier
  • 81. ➢ diseminarea rezultatelor prin publicații științifice; ➢ brevetarea în comun a rezultatelor cercetării; ➢ organizarea în comun a conferințelor ; ➢ organizarea de seminarii și ateliere cu producătorii, factori de decizie și alte părți interesate. Impactul transfrontalier al proiectului s-a bazat pe:
  • 84. 9 Fig. 1. Repartiția respondenților atât din România, cât și din Moldova pe grupe de vârstă (A) și profesii (B)
  • 85. Aprecierea comparativă a persoanelor intervievate din România (Q12 - Ro) versus Moldova (Q12 - Md) privind Q12: Sunt necesare proiecte naționale/internaționale în domeniul prelucrării/reciclării deșeurilor agroindustriale?
  • 86. • Populația ambelor țări este conștientă de importanța prelucrării organizate și inteligente a deșeurilor industriale agroalimentare. • Valorificarea inteligentă a deșeurilor industriale agroalimentare este o aspirație generală a majorității populației și ar putea aduce beneficii economice, sociale și de mediu. • Educația tinerei generații în spiritul protecției mediului și atitudinii grijulii față de baștină este necesară și pentru a dezvolta modul practic de gândire al tinerilor, capacitatea de a pune întrebări şi de a căuta răspunsuri, dezvoltând ingeniozitatea și interesul față de problemele societății.
  • 87. 12 Fișa tehnologică nr. 1. Valorificarea tescovinei de struguri și a drojdiei de vin. Generalități. Fișa tehnologică nr. 2. Compostarea sau metanizarea tescovinei de struguri. Fișa tehnologică nr. 3. Separarea și uscarea semințelor de struguri. Fișa tehnologică nr. 4. Împrăștierea (difuzarea) tescovinei de struguri. Fișa tehnologică nr. 5. Extragerea compușilor bioactivi din deșeuri agroindustriale. Fișa tehnologică nr. 6. Asigurarea condițiilor optime de extracție a substanțelor bioactive din tescovină de struguri. Fișa tehnologică nr. 7. Fabricarea sorbenților din reziduuri agroindustriale. Fișa tehnologică nr. 8. Utilizarea reziduurilor agroindustriare pentru obținerea composturilor. The INTELWASTES project (2soft/1.2/83) is funded by European Union through the Joint Operational Programme Romania – Republic of Moldova 2014-2020 – https://ro-md.net/.
  • 88. Rezultatele proiectului INTELWASTES ➢ Dotarea laboratoarelor UTM și USV cu echipamentul specializat necesar pentru realizarea obiectivelor proiectului, ceea ce va conduce la obținerea rezultatelor științifice de valoare și la sporirea vizibilității cercetării prin publicarea articolelor științifice în reviste cotate internaționale și depunerea cererilor comune de brevete de invenție. ➢ Promovarea implicării tinerilor în cercetare prin crearea grupurilor mixte de cercetare și prezentarea propunerilor de finanțare pentru subvenții doctorale pe tema proiectului. ➢ Elaborarea unei baze de date a întreprinderilor primare de prelucrare a strugurilor, fructelor și legumelor din Republica Moldova și zona transfrontalieră a României, care va fi plasată pe site-ul web al proiectului. ➢ Elaborarea Ghidului de Bune Practici pentru utilizarea inteligentă a deșeurilor industriale agroalimentare, care va fi plasat pe site-ul web al proiectului.
  • 90. ➢ Petrecerea conferinței internaționale științifice ”Intelligent valorisation of agro-industrial wastes” în perioada 7-8 octombrie 2021, UTM. ➢ Organizarea training-ului ”Analysis of agro-food industrial wastes. Application on HPLC techniques” în perioada 15-17 septembrie 2021, USV Iaşi. ➢ Organizarea workshop-urilor: 1. “The valorization of agro-food industrial wastes – challenge and opportunity”, 29 decembrie 2021, USV Iaşi . 2. „Ghidul de Bune Practici privind gestionarea deșeurilor industriale agroalimentare”, 27 ianuarie 2022, UTM. Rezultatele proiectului INTELWASTES
  • 93. INTELLIGENT VALORISATION OF AGRO-FOOD INDUSTRIAL WASTES (INTELWASTES) MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE !
  • 94. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union Collaborative Entrepreneurial Education Proiect implementat în cadrul Programului Transfrontalier România-Republica Moldova 2SOFT/1.1/1, Ana Sochirca, coordonator de proiect
  • 95. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union DURATA PROIECTULUI 21 septembrie 2020 – 22 martie 2022 ( 18 luni) BUGETUL PROIECTULUI 381 877,6 euro
  • 96. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union Obiectivul general: • Consolidarea cooperării transfrontaliere între Universitățile din industria textilă pentu sporirea accesului la o instruire calitativă orientată spre antreprenoriat. Obiectivele specifice ale Proiectului sunt: • dezvoltarea abilităților antreprenoriale ale studenților pentru sporirea accesului la inovații, formarea unei generații noi de antreprenori pînă în anul 2022; • consolidarea cooperării transfrontaliere între instituțiile academice și sectorul privat pentru a răspunde cererii emergente a pieței forței de muncă pînă în anul 2022.
  • 97. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union PARTENERII PROIECTULUI Liderul de proiect: • Organizația pentru Dezvoltarea Antreprenoriatului, Republica Moldova (ODA) Parteneri: • Patronatul Județean al Întreprinderilor Mici şi Mijocii Iaşi, România; • Universitatea Tehnică Gh. Asachi Iasi, România, reprezentată de Facultatea Design Industrial şi Managementul Afacerilor; • Universitatea Tehnica a Moldovei, reprezentată de facultatea Textile şi Poligrafie;
  • 98. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union 2021 2022 2022 2022 2022 • Realizarea studiului privind identificarea necesităților studenților în domeniul instruirii antreprenoriale; • Organizarea modulelor de instruire antreprenorială • Elaborarea metodologiei pentru START-up Program Generation • Dezvoltarea Programului Start-up Program Generation și desfășurarea BOOTCAMP-urilor în cadrul Programului Dezvoltarea conceptului Programului național de conectare a mediului de afaceri și sectorului universitar • Realizarea Programului de schimb al studenților; • Vizite de studiu la întreprinderile din domeniul textilelor ACTIVITĂȚILE MAJORE ALE PROIECTULUI • Realizarea analizei comparative calitative între programele universitare actuale și cererea emergentă de forță de muncă din industria textilă • Notă de concept pentru facultățile de textile din Iași și Chișinău cu recomandare concretă privind modul de completare a decalajului dintre educația teoretică și așteptările pieței
  • 99. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union REZULTATELE OBȚINUTE 1. Elaborat studiul privind indentificarea necesităților studenților privind dezvoltarea antrepreneorială. 2. Desfășurate 6 sesiuni de instruire în domeniul antrepreneoriatului pentru studenții facultăților de textile de la Universitatea Tehnică din Moldova și Universitatea Tehnică ”Gheorghe Asachi” Iași. Unde au participat peste 120 de studenți. 3. Elaborată metodologia de instruire în domeniul antrepreneoriatului în cadrul Programului ”Start-up Program Generation”. 4. Instruiți 30 de stundenți din Romania și Republica Moldova în domeniul antreprenoriatului în cadrul BOOTCAMP- urilor desfășurate.
  • 100. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union REZULTATELE OBȚINUTE 5. Realizat schimbul de studenți între Universitatea Tehnică din Moldova și Universitatea Tehnică ”Gheorghe Asachi” Iași în vederea sporirii abilităților profesionale. 6. Realizarea vizetelor în cadrul întreprinderilor de către 60 de stundeți la întreprinderile din țară. 7. Realizat studiul curriculelor și elaborată nota de concept pentru facultățile de textile din Iași și Chișinău cu recomandare concretă privind modul de completare a decalajului dintre educația teoretică și așteptările pieței. 8. Elaborat conceptul Programului Național de dinamizare a stabilirii parteneriatelor între mediul academic și cel antreprenorial.
  • 101. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union CONCLUZII 1. Universitățile contemporane au trei meniri esențiale: produc cunoaștere, o transmit și contribuie la schimbarea socială. Universitățile pregătesc specialiști pentru piața muncii și contribuie activ la schimbarea pieței muncii. 2. Colaborarea mediului academic cu cel antreprenorial este unul vital pe motiv că anume această cooperare contribuie la asigurarea pieței muncii cu specialiști cu competențe cerute de piața muncii. 3. Proiectul a servit ca platformă de schimb de experiență, viziune și idei între participanții din cadrul Proiectului; 4. Au fost elaborate studii care pot contribui la ajustarea curriculelor universitare dar de asemenea aceste materiale pot servi ca bază la crearea de programe pentru dezvoltarea antreprenoriatului prin instruirea lor permanentă precum și facilitarea accesului la surse financiare.
  • 102. w w w . o d a . m d © 2 0 2 3 This project is funded by the European Union MULȚUMESC
  • 103. „PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE INOVATOARE PRIN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL STEM” (COD EMS-ENI 2 SOFT /1.1/53) Vadim Bețișor, director adjunct, Coordonator IT&C în cadrul proiectului Instituţia Publică Liceul Teoretic “Mihai Eminescu, Bălți
  • 104. Cooperarea strategică dintre Colegiul Național “Mihai Eminescu” Botoșani, România și Liceul Teoretic “Mihai Eminescu” Bălți, Republica Moldova prin proiectarea și implementarea unui pachet integrat de programe educaționale și acțiuni de formare care vor crește calitatea programelor educaționale disponibile în județul Botoșani și municipiul Bălți cu impact pozitiv pentru creșterea relevanței acestora pe piața de muncă.
  • 105. Proiectul implică minim 1000 de elevi, 500 de la Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Botoșani și 500 de la Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Bălți, atât din ciclul gimnazial, cât și din cel liceal - în vederea dezvoltării abilităților digitale și antreprenoriale, astfel încât competențele lor să se potrivească mai mult cu piața muncii.
  • 106. BENEFICIAR LIDER BENEFICIAR 1 BENEFICIAR 2 Asociația de părinți CNME – „Copiii noștri, minți educate” , Botoșani, România
  • 107. PROFESORII Pe baza produselor de formare digitală (MOOC și webinarii), proiectul sprijină cel puțin 200 de profesori (100 de profesori din România, Botoșani și 100 de profesori din Republica Moldova, Bălți). Aceștia vor accesa sesiuni MOOC și webinarii pentru îmbunătățirea competențelor didactice digitale, a abilităților antreprenoriale și a abilităților de predare inovatoare. PĂRINȚII Vor fi beneficiari indirecți ai realizărilor proiectului deoarece copiii lor sunt grupul țintă al proiectului. Mecanismul părților interesate este o componentă a proiectului prin care părinții se implică direct în procesul educațional. Ei pot furniza informații cu privire la necesitatea sau valoarea unui program educațional specific. COMPANII Mecanismul de consultare a părților interesate este o altă componentă prin care companiile se vor implica direct în procesul educațional.
  • 108. Bugetul TOTAL eligibil: 417 821,70 euro Contribuție UE: 376 039,53 euro Beneficiar LIDER: Colegil Național „Mihai Eminescu”, Botoșani, România Beneficiar 1: Instituția Publică Liceul Toretic „Mihai Eminescu”, mun. Bălți, Republica Moldova TOTAL B2: 164 748,85 euro dintre care 16 474,85 – contribuție proprie din bugetul instituției Beneficiar 2: Asociația de părinți CNME – „Copiii noștri, minți educate” , Botoșani, România TOTAL BL+B2: 253 072,85 euro dintre care 25 307,29 euro – contribuție APL Botoșani
  • 109. BENEFICIAR LIDER Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Botoșani – lider de proiect a achiziționat 52 de table interactive Smart, videproiectoare moderne, table albe, mobilier școlar, softuri educaționale performante etc. BENEFICIAR 1 Instituția Publică Liceul Teoretic “Mihai Eminescu” , Bălți - beneficiar și partener strategic în proiect, a achiziționat și dotat cu mobilier și echipamente de laborator laboratoarele de FIZICĂ și CHIMIE, a dotat 20 de săli de clasă cu table interactive/calculatoare/conexiune internet, a creat Centrulu de Documentare și Informare în cadrul bibliotecii instituției, a dotat două cabinete lingofonice cu echipamente și mobilier precum și alte dotări de ultimă generație necesare dezvoltării educației viitorului. BENEFICIAR 2 Asociația de părinți CNME – „Copiii noștri, minți educate” din Botoșani, a achiziționat un automobil.
  • 110. B1: 20 SĂLI DE CLASĂ DOTATE CU TABLE INTERACTIVE
  • 111. B1: 2 CABINETE LINGOFONICE
  • 112. B1: DOTAREA LABORATORULUI DE FIZICĂ CU MOBILIER ȘI ECHIPAMENT
  • 113. B1: DOTAREA LABORATORULUI DE CHIMIE CU MOBILIER ȘI ECHIPAMENT
  • 114. B1: CENTRUL DE INFORMARE ȘI DOCUMENTARE ÎN CADRUL BIBLIOTECII INSTITUȚIEI
  • 115. - FORMĂRI - ATELIERE DE COCREARE - SCHIMB DE BUNE PRACTICI BENEFICIAR 1 Instituţia Publică Liceul Teoretic “Mihai Eminescu, Bălți
  • 116. B1: „ABORDĂRI ÎN PREDAREA INOVATOARE” 6 ATELIERE DE FORMARE
  • 117. B1: „ABORDĂRI ÎN PREDAREA INOVATOARE” 6 ATELIERE DE FORMARE
  • 118. B1: „DEZVOLTAREA ȘI IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL STEM” – 4 ATELIERE DE COCREARE
  • 119. B1: „DEZVOLTAREA ȘI IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL STEM” – PRODUS ELABORAT
  • 120. B1: „DEZVOLTAREA ȘI IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL STEM” – PRODUS ELABORAT
  • 121. B1: „DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DIGITALE” – PRODUS ELABORAT
  • 122. HTTP://TICEDULAB.MD/ B1: „DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DIGITALE” – PRODUS ELABORAT
  • 123. ACŢIUNI PENTRU PERIOADA 2023-2028 - În fiecare unitate şcolară - În afara unităților școlare - Între cele două unităţi şcolare