Privacitat i tecnologies digitals normativa i orientacions
- 1. Privacitat i tecnologies digitals: Normativa i orientacions Jordi Vivancos Seminari “Com incorporem l’univers 2.0 als centres educatius” Granollers – 3 d’Octubre de 2016
- 2. Guió - L’univers 2.0: un nou escenari de la vida escolar i acadèmica - Normativa bàsica sobre Protecció de dades personals i ús responsable de les tecnologies digitals - Governança i instruments per desplegar les TAC als centres - Recursos
- 3. Univers 2.0: un nou escenari de la vida escolar
- 4. Ús dels mòbils entre infants i adolescents Percentatge de nens/es d'entre 10 i 15 anys que tenen telèfon mòbil (INE 2014) Total 63,5 Nens 61,9 Nenes 65,3 10 anys 23,9 11 anys 40,4 12 anys 64,3 13 anys 78,7 14 anys 85,6 15 anys 90,3 http://www.ine.es/jaxiT3/Datos.htm?path=/t25/p450/base_2011/a2014/l0/&file=01005.px&L=0
- 5. Privacitat de les dades: Un repte permanent
- 6. Dispositius mòbils i apps: les tecnologies ubiqües “Wearables”, Internet de les coses (IoT) Apps de comunicació amb les famílies
- 7. Gratuïtat versus Privacitat Quan a Internet un operador comercial ofereix un servei gratuïtament, el producte és l’usuari (amb les seves dades). Ens llegim les condicions d’ús dels serveis 2.0?
- 8. La LEC estableix la visió i la missió per les TIC V - Ordenació ensenyaments Alumnes competents en l'ús de les tecnologies digitals VI - Centres educatius • Equipaments que integrin les tecnologies • Projectes d'innovació TIC • Serveis digitals: o Dossier personal d'aprenentatge o Registre acadèmic VIII - Funcions Professors Domini i utilització de les tecnologies com a eina metodològica I - Principis rectors del sistema educatiu h) Competència per a la utilització autònoma i creativa dels sistemes digitals i) Competència per a l’anàlisi de la informació Llei 12/2009, del 10 de juliol, d'educació
- 9. Protecció de dades personals: un dret fonamental Llei de Protecció de dades Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal - LOPD Les dades personals (informació numèrica, alfanumèrica, imatges i veu) pertanyen a les persones a les quals fan referència i només aquestes persones poden decidir si les publiquen o no. Constitució espanyola arts. 10, 14, 16, 18, 20, 53 i 105 Dret a l’honor, la intimitat familiar i a la pròpia imatge tge
- 10. Normativa bàsica sobre protecció de dades als centres educatius http://educacio.gencat.cat/portal/page/portal/EducacioIntranet/Inici/Normativa/NormativaRelacionada/ NormativaLOPD
- 11. La governança de la tecnologia als centres educatius ● Lideratge, planificació i coordinació dels usos de les tecnologies ● Aplicació de les normatives relatives a les TIC (LEC, LOPD, LPI) ● Articulació de les NOFC al context del centre ● Desplegament de la competència digital ● Dinamització de la presència del centre a Internet.
- 12. Instruments per desplegar les TAC al centre ○ Documents “Normes d’organització de centre“ (NOFC) ○ Pla TAC ○ Oferta formativa: General i interna de centre (FIC) ○ Desplegament de les Competències digitals ○ Protocols d’actuació ○ Recursos per a l’ús responsable de les Tecnologies digitals ○ Programa mSchools
- 13. Les TAC a les NOFC (2016-17)
- 14. Les TAC a les NOFC (2016-17) Integració dels temes TAC en un únic document. El Pla TAC com un element bàsic dins el PEC Incorporació dels criteris i recomanacions del CEC sobre els usos dels dispositius mòbils Actualització dels formularis d’autorització http://educacio.gencat.cat/documents/IPCNormativa/DOIGC/PEC_Tecnologies_aprenentatge.pdf
- 15. Àmbits i procés del Pla TAC http://xtec.gencat.cat/ca/centres/projeducatiu/platac/
- 16. Informació general i procediments tipificats sobre Protecció de dades al Portal de centre http://educacio.gencat.cat/portal/page/portal/EducacioIntranet/Inici/ElDepartament/ProteccioDadesPersonals Educacio
- 17. Recomanacions sobre protecció de dades http://educacio.gencat.cat/portal/page/portal/EducacioIntranet/Inici/ElDepartament/ProteccioDadesPersonals Educacio/ProteccioDadesCentres
- 18. Publicació de dades personals 1. Consentiment ▪ Menors de 14 anys: autorització de pares o tutors ▪ A partir de 14 anys: la pròpia persona 2. Temps, finalitat i cancel·lació Les dades que es recullen han d’estar permanentment actualitzades i s’hauran de cancel·lar quan siguin obsoletes o quan la finalitat que va propiciar la seva recollida s’hagi assolit.
- 19. Ús de serveis Web 2.0 per treballar a l’aula oNormativa derivada de la LOPD oCal demanar l’autorització especificant QUINS serveis i amb quina FINALITAT oPer als majors de 14 anys es proposa una comunicació als pares o tutors
- 20. Requeriments per a les dades personals oDisposar del consentiment per a un termini determinat (models autorització) oEsborrar o arxivar en lloc segur i amb accés restringit les dades acabat el temps de vigència oRestringir l’accés a les imatges als membres de la comunitat educativa
- 21. Adreces directes al models d’autorització oAutorització relativa als alumnes: ús d’imatges, publicació de dades de caràcter personal i de material que elaboren(menors de 14 anys). Curs 20___-20___ http://educacio.gencat.cat/documents/FormularisModels/ProteccioDades/A251.pdf oAutorització relativa als alumnes: ús d’imatges, publicació de dades de caràcter personal i de material que elaboren (majors de 14 anys). Curs 20___-20___ http://educacio.gencat.cat/documents/FormularisModels/ProteccioDades/A254.pdf oAutorització relativa als alumnes de menys de 14 anys: ús de serveis i recursos digitals a Internet per treballar a l’aula http://educacio.gencat.cat/documents/FormularisModels/ProteccioDades/A253.pdf oComunicació relativa als alumnes de més de 14 anys però menors d’edat: ús de serveis i recursos digitals a Internet per treballar a l’aula http://educacio.gencat.cat/documents/FormularisModels/ProteccioDades/A252.pdf
- 22. Les competències digitals dels alumnes http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/competenciesbasiques/ambitdigital/
- 23. Dimensions de la Competència digital
- 24. Competència digital docent La competència digital docent fa referència a la suma de les capacitats metodològiques (CDM) i de la competència digital instrumental en l’ús de les TIC (CDI) CDD = CDM + CDI Dimensions CDM 1. Disseny, planificació i implementació didàctica 2. Organització i gestió d'espais i recursos educatius 3. Comunicació i col·laboració 4. Ètica i civisme digital 5. Desenvolupament professional
- 25. Protocols d’actuació millora convivència http://xtec.gencat.cat/ca/centres/ projeducatiu/convivencia/recurso s/resconflictes/ En preparació Programa #aquiproubulling
- 26. Secció Internet Segura a la XTEC http://xtec.gencat.cat/ca/recursos/tecinformacio/internet_segura/
- 27. Materials curriculars sobre usos responsables de les TIC http://xtec.gencat.cat/ca/recursos/tecinformacio/internet_segura/unitatsdidactiques/
- 29. Senyalètica sobre l’ús dels mòbils Institut Joaquima Pla i Farreras (Sant Cugat) 2013-14
- 30. https://drive.google.com/drive/folders/0B7N6-Q7V5LldZFV6MFo2NlE0Tlk @INS_Pla_Marcell (Cardedeu) - Curs 2016-17
- 35. Publicació “Les tecnologies mòbils als centres educatius” http://consellescolarcat.gencat.cat/ca/detall/noticia/publicacio_mobils El document aporta criteris per compatibilitzar la utilització de les tecnologies mòbils en les activitats d’ensenyament i aprenentatge amb el bon ús d’aquests dispositius dins els centres educatius, aprofitant al màxim el seu potencial i enfortint la convivència. Consell Escolar de Catalunya (2015)
- 36. Toolbox 1 Millorar els aprenentatges amb les tecnologies mòbils 2 Promoure les Competències Digitals i l'emprenedoria3 Crear un entorn obert per a l’mEducació Mobile History Map Apps Awards Edu hack Tech Camp http://xtec.gencat.cat/ca/projectes/mschools/ App Education
- 37. Noves mesures de seguretat i privacitat Comprovar regularment quins drets i permisos tenen les aplicacions que utilitzem i els continguts que generem al núvol.
- 38. Moltes gràcies @jvivancos Aquesta presentació ha estat elaborada per l'Àrea de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement del Departament d'Ensenyament i està sota una llicència CC-by de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons.