Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo
LES COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES CENTRADES EN CONVIURE I HABITAR EL MÓN CARI RUIZ M. ANGELS ESCUDER GLORIA PICÓN AURELIO SANCHIS   TERESA  CUELLA MONTSERRAT PUIG
CONCEPTE GENERAL Els ciutadans i ciutadanes  com membres actius en una societat democràtica i participativa.
OBJECTIUS GENERALS Aprendre a conviure : Inriquir-se amb les relacions socials i el diàleg intergeneracional. Valorar les aportacions culturals com a part del patrimoni cultural de la humanitat. Apredre a habitar el món :  Comprendre la realitat que l’envolta. Reconèixer la pertinença al grup i la societat. Interaccionar amb l’entorn i comprometre’s a la seva millora.
7-COMPETÈNCIA EN EL CONÈIXEMENT I  LA INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC. Desenvolupament adequat, autònom i iniciativa personal.  CONCEPTE GENERAL OBJECTIUS Aplicar el pensament cientificopràctic. Interpretar la informació rebuda. Prendre decisions amb iniciativa i autonomía en un món de ràpids avenços
CONCEPTE El desenvolupament de l’alumne/a en la societat i el món. OBJECTIUS Interpretar la realitat aplicant conceptes i principis propis dels diferents camps del saber. Interactuar en l’entorn més proper.
CONCEPTE Diferents estils de vida.  OBJECTIUS Adoptar una disposició a una vida saludable en un  entorn natural i social que també ho sigui
Síntesi   COMPETÈNCIA EN EL CONÈIXEMENT I  LA  INTERACCIÓ  AMB EL MÓN FÍSIC L'ús responsable dels recursos naturals , La cura del medi  ambient, El consum  racional i responsable , La  protecció i promoció de la salut individual i col·lectiva  com a elements clau de la qualitat  de vida de les persones i de les societats .
8-COMPETÈNCIA ESPECÍFIQUES CENTRADES EN CONVIURE I HABITAR EL MÓN. Drets de ciutadania.  CONCEPTE  OBJECTIUS Compendre la realitat social mitjançant el coneixement sobre l’evolució, organització i complexitatde les societats. Exercir activament els drets de ciutadania en una societat democràtica i comprometr’s en la seva millora. Ser  concient de la pertenecia al grup i la societat.
CONCEPTE Participació activa i  responsable. OBJECTIUS Ser responsable de les própies decisions basant-se en judicis morals. Conservar  els recursos i la diversitat natural . Protegir la  salut natural i col·lectiva . Fer un  consum natural i responsable .
CONCEPTE Sistema de valors i entorn.
OBJECTIUS Entendre els  trets  de  les societats actuals,la  seva pluralitat i caràcter evolutiu. Conèixer els  valors del sistema democràtic  per exercir activament els  drets de ciutadania . Construir un sistema de  valors propi tenint  en compte els valors de l’entorn.
Síntesi COMPETÈNCIA ESPECÍFIQUES CENTRADES EN CONVIURE I HABITAR EL MÓN Comprendre la realitat social en què es viu, Afrontar la convivència i els conflictes emprant el judici ètic basat en els valors i pràctiques democràtiques,  Exercir la ciutadania, actuant amb criteri propi, contribuint a la construcció de la pau i la democràcia,  Mantenir una actitud constructiva, solidària i responsable davant el compliment dels drets i obligacions cívics .  http://www.xtec.cat/~mferna99/projecte/hiverna.htm

More Related Content

Viewers also liked

Online Masterclass Learning Analytics
Online Masterclass Learning Analytics Online Masterclass Learning Analytics
Online Masterclass Learning Analytics
Hendrik Drachsler
 
Mohammad Seraj Visual Appendix Group 3
Mohammad Seraj Visual Appendix Group 3Mohammad Seraj Visual Appendix Group 3
Mohammad Seraj Visual Appendix Group 3
mseraj
 
A Clever Way to Scale-out a Web Application
A Clever Way to Scale-out a Web ApplicationA Clever Way to Scale-out a Web Application
A Clever Way to Scale-out a Web Application
Kazuho Oku
 
Android Abc2009 Fall Shima091130 1
Android Abc2009 Fall Shima091130 1Android Abc2009 Fall Shima091130 1
Android Abc2009 Fall Shima091130 1
shimay
 
Resourcing the digital learner
Resourcing the digital learnerResourcing the digital learner
Resourcing the digital learner
Lis Parcell
 
Laws of marketing presentation
Laws of marketing presentationLaws of marketing presentation
Laws of marketing presentation
DIYMarketers
 
Antropologia rzeczy
Antropologia rzeczyAntropologia rzeczy
Antropologia rzeczy
agata stanisz
 
Anh Chuyen ve Chua Hai Dong Giesu
Anh Chuyen ve Chua Hai Dong GiesuAnh Chuyen ve Chua Hai Dong Giesu
Anh Chuyen ve Chua Hai Dong Giesu
Phuc Nguyen Thanh
 
We b development trends
We b  development  trendsWe b  development  trends
We b development trends
Rajib Ahmed
 
A Long Walk to Water - Lssn 14
A Long Walk to Water - Lssn 14A Long Walk to Water - Lssn 14
A Long Walk to Water - Lssn 14
Terri Weiss
 
For a co-operative university?
For a co-operative university?For a co-operative university?
For a co-operative university?
Joss Winn
 
Global warming
Global warmingGlobal warming
Global warming
kitazaki.haruka
 
Social Media overview
Social Media overviewSocial Media overview
Social Media overview
Lara Kretler
 
Competencia digital en las Aulas: ¿Exploramos juntos?
Competencia digital en las Aulas: ¿Exploramos juntos?Competencia digital en las Aulas: ¿Exploramos juntos?
Competencia digital en las Aulas: ¿Exploramos juntos?
Ismael Burone
 
From research student to academic: thinking about and preparing for academic ...
From research student to academic: thinking about and preparing for academic ...From research student to academic: thinking about and preparing for academic ...
From research student to academic: thinking about and preparing for academic ...
Joss Winn
 
Sharing Data Sets to Personalize Learning
Sharing Data Sets to Personalize LearningSharing Data Sets to Personalize Learning
Sharing Data Sets to Personalize Learning
Hendrik Drachsler
 

Viewers also liked (18)

Online Masterclass Learning Analytics
Online Masterclass Learning Analytics Online Masterclass Learning Analytics
Online Masterclass Learning Analytics
 
Hole.gif
Hole.gifHole.gif
Hole.gif
 
Mohammad Seraj Visual Appendix Group 3
Mohammad Seraj Visual Appendix Group 3Mohammad Seraj Visual Appendix Group 3
Mohammad Seraj Visual Appendix Group 3
 
A Clever Way to Scale-out a Web Application
A Clever Way to Scale-out a Web ApplicationA Clever Way to Scale-out a Web Application
A Clever Way to Scale-out a Web Application
 
Android Abc2009 Fall Shima091130 1
Android Abc2009 Fall Shima091130 1Android Abc2009 Fall Shima091130 1
Android Abc2009 Fall Shima091130 1
 
Resourcing the digital learner
Resourcing the digital learnerResourcing the digital learner
Resourcing the digital learner
 
Laws of marketing presentation
Laws of marketing presentationLaws of marketing presentation
Laws of marketing presentation
 
Antropologia rzeczy
Antropologia rzeczyAntropologia rzeczy
Antropologia rzeczy
 
Anh Chuyen ve Chua Hai Dong Giesu
Anh Chuyen ve Chua Hai Dong GiesuAnh Chuyen ve Chua Hai Dong Giesu
Anh Chuyen ve Chua Hai Dong Giesu
 
We b development trends
We b  development  trendsWe b  development  trends
We b development trends
 
A Long Walk to Water - Lssn 14
A Long Walk to Water - Lssn 14A Long Walk to Water - Lssn 14
A Long Walk to Water - Lssn 14
 
For a co-operative university?
For a co-operative university?For a co-operative university?
For a co-operative university?
 
網路安全
網路安全網路安全
網路安全
 
Global warming
Global warmingGlobal warming
Global warming
 
Social Media overview
Social Media overviewSocial Media overview
Social Media overview
 
Competencia digital en las Aulas: ¿Exploramos juntos?
Competencia digital en las Aulas: ¿Exploramos juntos?Competencia digital en las Aulas: ¿Exploramos juntos?
Competencia digital en las Aulas: ¿Exploramos juntos?
 
From research student to academic: thinking about and preparing for academic ...
From research student to academic: thinking about and preparing for academic ...From research student to academic: thinking about and preparing for academic ...
From research student to academic: thinking about and preparing for academic ...
 
Sharing Data Sets to Personalize Learning
Sharing Data Sets to Personalize LearningSharing Data Sets to Personalize Learning
Sharing Data Sets to Personalize Learning
 

Similar to SABER HABITAR EL MON

Guia Cruilla Comuna - elParlante
Guia Cruilla Comuna - elParlanteGuia Cruilla Comuna - elParlante
Guia Cruilla Comuna - elParlante
Alvaro Jaimes
 
Relació dels objectius generals del currículum de primària vinculats a les fi...
Relació dels objectius generals del currículum de primària vinculats a les fi...Relació dels objectius generals del currículum de primària vinculats a les fi...
Relació dels objectius generals del currículum de primària vinculats a les fi...
Edualter
 
Guia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlanteGuia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlante
Alvaro Jaimes
 
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALCOM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
administracion
 
Competències+per+al+segle+xxi
Competències+per+al+segle+xxiCompetències+per+al+segle+xxi
Competències+per+al+segle+xxi
Ieduca Illes Balears
 
Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les ...
Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les ...Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les ...
Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les ...
Edualter
 
Les competències bàsiques
Les competències bàsiquesLes competències bàsiques
Les competències bàsiques
marclia
 
Educació per a la ciutadania
Educació per a la ciutadaniaEducació per a la ciutadania
Educació per a la ciutadania
Rafael Haro
 
La estrategia del caracol
La estrategia del caracol  La estrategia del caracol
La estrategia del caracol
mireia1409
 
Challenge brief 10x10 cat
Challenge brief 10x10 catChallenge brief 10x10 cat
Challenge brief 10x10 cat
UpSocial
 
Power ud3 part_1
Power ud3 part_1Power ud3 part_1
Power ud3 part_1
Joana Subirats Alvarez
 
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1
Núria Duran
 
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1
Núria Duran
 
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRiaPresentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Àngels Miret Rial
 
Ponència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament CríticPonència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament Crític
FUNDACIÓ ESCOLES GARBÍ
 

Similar to SABER HABITAR EL MON (20)

Guia Cruilla Comuna - elParlante
Guia Cruilla Comuna - elParlanteGuia Cruilla Comuna - elParlante
Guia Cruilla Comuna - elParlante
 
Relació dels objectius generals del currículum de primària vinculats a les fi...
Relació dels objectius generals del currículum de primària vinculats a les fi...Relació dels objectius generals del currículum de primària vinculats a les fi...
Relació dels objectius generals del currículum de primària vinculats a les fi...
 
Guia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlanteGuia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlante
 
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALCOM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
 
Sociologia Unitat 8
Sociologia Unitat 8Sociologia Unitat 8
Sociologia Unitat 8
 
Resum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia EssombaResum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia Essomba
 
Resum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia EssombaResum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia Essomba
 
Educació Global
Educació GlobalEducació Global
Educació Global
 
Competències+per+al+segle+xxi
Competències+per+al+segle+xxiCompetències+per+al+segle+xxi
Competències+per+al+segle+xxi
 
No val a badar
No val a badarNo val a badar
No val a badar
 
Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les ...
Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les ...Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les ...
Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les ...
 
Les competències bàsiques
Les competències bàsiquesLes competències bàsiques
Les competències bàsiques
 
Educació per a la ciutadania
Educació per a la ciutadaniaEducació per a la ciutadania
Educació per a la ciutadania
 
La estrategia del caracol
La estrategia del caracol  La estrategia del caracol
La estrategia del caracol
 
Challenge brief 10x10 cat
Challenge brief 10x10 catChallenge brief 10x10 cat
Challenge brief 10x10 cat
 
Power ud3 part_1
Power ud3 part_1Power ud3 part_1
Power ud3 part_1
 
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1
 
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1
 
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRiaPresentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
 
Ponència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament CríticPonència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament Crític
 

SABER HABITAR EL MON

  • 1. LES COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES CENTRADES EN CONVIURE I HABITAR EL MÓN CARI RUIZ M. ANGELS ESCUDER GLORIA PICÓN AURELIO SANCHIS TERESA CUELLA MONTSERRAT PUIG
  • 2. CONCEPTE GENERAL Els ciutadans i ciutadanes com membres actius en una societat democràtica i participativa.
  • 3. OBJECTIUS GENERALS Aprendre a conviure : Inriquir-se amb les relacions socials i el diàleg intergeneracional. Valorar les aportacions culturals com a part del patrimoni cultural de la humanitat. Apredre a habitar el món : Comprendre la realitat que l’envolta. Reconèixer la pertinença al grup i la societat. Interaccionar amb l’entorn i comprometre’s a la seva millora.
  • 4. 7-COMPETÈNCIA EN EL CONÈIXEMENT I LA INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC. Desenvolupament adequat, autònom i iniciativa personal. CONCEPTE GENERAL OBJECTIUS Aplicar el pensament cientificopràctic. Interpretar la informació rebuda. Prendre decisions amb iniciativa i autonomía en un món de ràpids avenços
  • 5. CONCEPTE El desenvolupament de l’alumne/a en la societat i el món. OBJECTIUS Interpretar la realitat aplicant conceptes i principis propis dels diferents camps del saber. Interactuar en l’entorn més proper.
  • 6. CONCEPTE Diferents estils de vida. OBJECTIUS Adoptar una disposició a una vida saludable en un entorn natural i social que també ho sigui
  • 7. Síntesi COMPETÈNCIA EN EL CONÈIXEMENT I LA INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC L'ús responsable dels recursos naturals , La cura del medi ambient, El consum racional i responsable , La protecció i promoció de la salut individual i col·lectiva com a elements clau de la qualitat de vida de les persones i de les societats .
  • 8. 8-COMPETÈNCIA ESPECÍFIQUES CENTRADES EN CONVIURE I HABITAR EL MÓN. Drets de ciutadania. CONCEPTE OBJECTIUS Compendre la realitat social mitjançant el coneixement sobre l’evolució, organització i complexitatde les societats. Exercir activament els drets de ciutadania en una societat democràtica i comprometr’s en la seva millora. Ser concient de la pertenecia al grup i la societat.
  • 9. CONCEPTE Participació activa i responsable. OBJECTIUS Ser responsable de les própies decisions basant-se en judicis morals. Conservar els recursos i la diversitat natural . Protegir la salut natural i col·lectiva . Fer un consum natural i responsable .
  • 10. CONCEPTE Sistema de valors i entorn.
  • 11. OBJECTIUS Entendre els trets de les societats actuals,la seva pluralitat i caràcter evolutiu. Conèixer els valors del sistema democràtic per exercir activament els drets de ciutadania . Construir un sistema de valors propi tenint en compte els valors de l’entorn.
  • 12. Síntesi COMPETÈNCIA ESPECÍFIQUES CENTRADES EN CONVIURE I HABITAR EL MÓN Comprendre la realitat social en què es viu, Afrontar la convivència i els conflictes emprant el judici ètic basat en els valors i pràctiques democràtiques, Exercir la ciutadania, actuant amb criteri propi, contribuint a la construcció de la pau i la democràcia, Mantenir una actitud constructiva, solidària i responsable davant el compliment dels drets i obligacions cívics . http://www.xtec.cat/~mferna99/projecte/hiverna.htm