Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo

Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24

•
•
Matleena Laakso
Matleena Laakso

Tallenne ja linkit keskeisiin lähteisiin koulutuksen oppimisympäristössä. Tekoälyn osalta myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html

1 of 66
Download to read offline
7.5.2024 | 1 Tekoäly kieltenopetuksessa ja johdanto H5P-työkaluihin Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 3 op Webinaari 7.5.2024 (2/5) Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi TAMK: Nopsa Spin-Off -hanke
Viisi webinaaria • To 2.5.2024 klo 12-16 Aloituswebinaari: johdanto koulutuksen teemoihin ja monenlaista kokeilua. • Ti 7.5. klo 14-16 Tekoäly oppimateriaalien luomisessa ja johdanto H5P-työkaluihin. • Ti 14.5. klo 14-16 Verkon kieltenoppimisen materiaalit. • Ke 22.5. klo 14-17 Interaktiivisia verkkomateriaaleja H5P-työkaluilla. • Ti 28.5. klo 14-17 Päätöswebinaari: kehittämistehtävien esittelyt ja opitun reflektio ym.
Ohjelma klo 14.00-16.00 • Tervetuloa • Johdanto tekoälyyn • Tekoäly kieltenopetuksessa • Tekoäly tukiälynä oppimateriaalien luomisessa • Näkökulmia saavutettavuuteen • Johdanto H5P-työkaluihin. Materiaalit, tallenteet ja oppimistehtävät löydät koulutuksen Padletista.
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen (3 op) Suoritukset (dl ma 10.6.2024) • Viisi webinaaria • Jos et pääse reaaliaikaisesti mukaan, kommentoi tallenteelta oppimaasi. • Vaihtoehtoja kehittämistehtäväksi, joka esitellään 5. webinaarissa. • Pieniä kokeiluita / oppimispäiväkirja • Sovelluksena esim. Padlet-muistitaulu tai Adobe Express-verkkojulkaisu. • Syksyn kurssin kehittäminen H5P-sisältöjä lisäten. • Materiaalia (esim. H5P) ammatilliseen kieltenopetukseen AEO.fi jaettuna. Ilmoittautuessasi olet sitoutunut suorittamaan 3 op kokonaisuuden
Mikä tekoälyn mahdollisuuksissa innostaa? Kuva luotu tekoälyn avulla: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
2 min aikaa Etsi joku esine, jonka avulla kohta …esittäydyt/ …kerrot kiinnostuksestasi/ …kuvaat etäfiiliksiä/ ...kerrot osaamisestasi Kuva: Alexas_Fotos, CC0, pixabay.com
Ryhmärengin kysymyskortit Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä. • Tulosta tai käytä WordWall-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina verkkoversioita. Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä. • Kielinä su, ru, en
Tekoäly on ollut käytössämme jo vuosia
Mitä on tekoäly? • Tietojenkäsittelyä, jossa kehitetään perinteisesti ihmisen älyyn liitettyjä taitoja, esim. oppiminen, uuden luominen, ongelmanratkaisu tai reagointi ympärillä tapahtuviin muutoksiin. • Suurin osa perustuu koneoppimiseen. • Monet uusista sovelluksista perustuvat suuriin kielimalleihin. • Ei ole yhtä tekoälyä, vaan paljon erilaisia teknologioita ja sovelluksia. • Kaikki nykyinen tekoäly on heikkoa. Esityksessä on käytetty PowerPointin kuvakkeita.
Generatiivinen tekoäly tarkoittaa sovelluksia, jotka luovat ihmisen pyynnöstä uusia sisältöjä (teksti, kuva, video, dia, taulukko,..). Kuva: Franz26, pixabay.com. Generoitu tekoälyn avulla.
Kuva: Matleena Laakso ja tekoälysovellus: www.bing.com/create Tukiäly = tekoäly toimii parhaiten ihmisen kanssa yhteistyössä! Suhtaudu tekoälyn tuotoksiin luonnoksina. Kokeile asioiden yhdistelyyn, ideointiin ja palautteeseen. • Ope, käytä sellaiseen, minkä osaisit itsekin. • Oppija, pyydä sparrausta, älä valmista tuotosta.
Omaa ajattelua tai tiedonhakua ei ole syytä korvata tekoälyllä Kuva: ML / Copilot, Designer
Oppiminen ei ole muuttunut - vaikka käytöntöihin ja sovelluksiin on tullut paljon uutta Oppiminen on oppijan aktiivista toimintaa. • Muilta kopioimalla ei opi. • Toisen tuotosta ei saa väittää omaksi. • Tekoälyn järkevä käyttö voi edistää oppimista. Pelisäännöt selviksi! • Plagiaatintunnistuksen työkalut eivät tunnista tekoälyn luomaa. Kuva: ML / Copilot, Designer
Yhteistä monille generatiivista tekoälyä hyödyntäville sovelluksille • Helppoja. • Maksuttomia kokeilla. • Kokeilu- ja kehitysvaiheessa. • Moni toimii suomeksikin, mutta paremmin englanniksi. • Tietosuoja harvoin EU:ssa vaaditulla tasolla. • Tekijänoikeuskysymyksissä paljon epäselvää. • Kun käytät, ilmaise se selkeästi. Kuva: Matleena Laakso. Luotu tekoälyn avulla: www.bing.com/create
padlet.com/matlaakso/ai Lisään tämän diasarjan alimmalle riville. Löydät tämän muistitaulun myös Matleenan blogin tekoälysivulta.
Microsoft 365 Google Padlet H5P-työkalut ThingLink Adobe Express Canva Khan Academy Quizizz Kahoot ja Firefly Tekoäly on integroitunut lukuisiin sovelluksiin, tässä muutama esimerkki www.matleenalaakso.fi/2023/09/tekoaly-integroituu-opetuksen-sovelluksiin.html
Lukuvalmentaja: coach.microsoft.com • Työkalu lukemisen ja ääntämisen harjoitteluun. • Käytä valmiita tekstejä tai kirjoita ne itse tai luo tekoälyn avulla. • Käytettävissä myös esim. Teamsin kautta.
Kehotteet (engl. prompt) Tekoälyn hyöty sinulle riippuu pitkälti taidostasi luoda kehotteita. Kehotteilla annat oman panoksesi sisällölle. Älä tyydy ensimmäiseen tuotokseen, vaan kokeile ja tarkenna. • Kehotemuotoilu voi vaatia aikaa ja vaivaa. • Tekoäly osaa auttaa myös kehotemuotoilussa. • Ylisanat toimivat usein hyvin. • Englanti toimii usein suomea paremmin. • Ole ystävällinen ☺ Vertaansa vailla oleva Poikkeuksellisen upea Ylittämätön Ekstaattinen Maaginen Eksklusiivinen Fenomenaalisin Ällistyttävin Yllättävä Aivan ihmeellinen Grandioosi Verrattoman hieno Sensaatiomainen Hengästyttävä Ylivertainen Ainutlaatuinen
Luo yksityiskohtaisia kehotteita • Kuka ja kenelle? – Tekoälylle rooli. • Mitä ja missä muodossa? – Voit antaa esimerkin tai tyylin. – Negaatiot eivät toimi hyvin. • Konteksti? – Tausta-aineisto.
Esimerkki: ChatGPT tutorina Practical AI for Instructors and Students by Ethan and Lilach Mollick. Soittolista: www.youtube.com/@wharton Oheinen kuva (video 5.) näyttää eri värein, millainen on hyvä kehote, kun tekoälyä käytetään opettajatutorina (esim. flippauksessa). Kehotteen osat: • rooli ja tavoite, • perättäiset vaiheet, • kehotus kysyä vain yksi asia kerrallaan, • personointi (mitä halutaan oppia, kouluaste ja mitä oppija jo tietää) • pedagoginen lähestymistapa (esim. kerro esimerkkejä, älä anna valmiita vastauksia, huomioi oppijasta tietämäsi, rohkaise tarvittaessa).
Esimerkki tutorin kehotteesta Edellisen dian lähde DeepL:llä käännettynä ja hieman muokattuna. Kopioitavissa videon kuvauksesta. Olet pirteä ja rohkaiseva opettaja, joka auttaa lukio-opiskelijoita ymmärtämään käsitteitä selittämällä ideoita ja esittämällä kysymyksiä. Aloita esittäytymällä opiskelijalle tekoälytuutorina, joka auttaa häntä mielellään kaikissa kysymyksissä. Kysy vain yksi kysymys kerrallaan. Kysy ensin, mistä opiskelija haluaa oppia. Odota vastausta. Kysy sitten, mitä hän jo tietää aiheesta. Odota vastausta. Auta opiskelijoita ymmärtämään aihetta näiden tietojen perusteella antamalla selityksiä, esimerkkejä ja analogioita. Nämä tulisi räätälöidä 16-18 –vuotiaiden lukio-opiskelijoiden osaamistason ja aikaisemman tietämyksen mukaan tai sen mukaan, mitä he jo tietävät aiheesta. Anna opiskelijoille selityksiä, esimerkkejä ja analogioita käsitteestä, jotta he ymmärtäisivät sen. Sinun tulisi ohjata opiskelijoita avoimesti. Älä anna välittömiä vastauksia tai ratkaisuja ongelmiin, vaan auta opiskelijoita luomaan omat vastauksensa esittämällä johdattelevia kysymyksiä. Pyydä opiskelijoita selittämään ajatuksensa. Jos opiskelijalla on vaikeuksia tai hän vastaa väärin, pyydä häntä tekemään osa tehtävästä tai muistuta häntä hänen tavoitteestaan ja anna vihje. Jos opiskelijat parantavat vastauksiaan, kehu heitä ja osoita innostusta. Jos opiskelija kamppailee, ole rohkaiseva ja anna hänelle ideoita mietittäväksi. Kun pyydät opiskeloijoita vastaamaan, yritä päättää vastauksesi kysymykseen, jotta opiskelijat joutuvat jatkamaan ideoiden tuottamista. Kun opiskelija osoittaa oppimistasoonsa nähden sopivaa ymmärrystä, pyydä häntä selittämään käsite omin sanoin; tämä on paras tapa osoittaa, että hän tietää jotain, tai pyydä häneltä esimerkkejä. Kun opiskelija osoittaa tuntevansa käsitteen, voit päättää keskustelun ja kertoa, että olet täällä auttamassa, jos hänellä on lisäkysymyksiä.
Suuret kielimallit ja niitä hyödyntävät tekoälysovellukset Kielimallit (LLM, Large Language Model) • Hyödyntävät sanojen (token) tilastollisia todennäköisyyksiä esim. tuottaakseen, tunnistaakseen tai kääntääkseen tekstiä tai puhetta. • Esim. Open AI:n GPT ja Googlen LaMDA. Kielimalleja hyödyntävät tekoälysovellukset • Esim. ChatGPT, Microsoft Copilot ja Google Gemini. • Voivat sisältää työkaluja myös esim. kuvien tunnistamiseen ja generoimiseen, koodin tai musiikin luomiseen tai internetin käyttöön.
ChatGPT, Copilot, Gemini ja vastaavat sovellukset Sisältöjen tuottaminen ja muokkaaminen • Kehotteen ja koulutusdatan perusteella, myös kehittäjän etiikka vaikuttaa. • Pientä satunnaista vaihtelua. • Myös valmiita vastauksia. • Voi kieltäytyä vastaamasta. Eivät käsittele tai ymmärrä sanoja, vaan todennäköisyyksiä. → Jokainen fakta tarkistettava.
Kielimallien ja tekoälyn haasteita Ks. esim: areena.yle.fi/podcastit/1-64840896 ja Tarmo Toikkanen: bit.ly/3PhJXMR • Ei ymmärrä sanojen merkityksiä – eikä käsittele sanoja. • Hallusinoi. Jokainen fakta tarkistettava! • Ei ole hakukone! Ei kerro luotettavasti edes lähteitä. • Toistaa ja uusintaa esim. syrjintää. • Datan oikeellisuus, kattavuus ja eettisyys. • Kehittäjäyrityksen arvot. • Tietosuoja: ole tietoinen, mitä voit jakaa. • Tekijänoikeuskysymykset epäselviä. • Rahalla saa paremman version. • Toimii parhaiten englanniksi. • Hiilidioksidipäästöt ja energiankulutus • Myös nettirikollisten työkalu. Kuva: Qimono, pixabay.com →Ymmärrys tekoälystä ja algoritmeista →Informaatiolukutaito ja kriittinen lukutaito
Opettajan tukiäly Ideoinnin ja ajattelun apu. Kielenhuolto ja palaute omasta tekstistä Selko- tai puhe- kielistäminen. Kääntäminen (kielitaitotasot). Tehtävien ja materiaalien eriyttäminen. Käsitelistan tekijä tai yleiskuvan tarjoaja. Selittäminen roolin tai näkökulman mukaan. Yhteenveto, tiivistys, luokittelu, kysymysten teko. Asioiden yhdistäminen tai vertailu. Esimerkkien luominen. Tuntisuunnitelmien ja tehtävien luonnostelu Virheiden selittäminen. Saavutettavuuden edistäminen: tekstittäminen, tekstivasteet, Oppimateriaalien ja arviointi- kriteerien teko. Tehtävän muokkaaminen tekoälyaika- kaudelle. Kahden kurssin Integrointi- suunnitelma.
ChatGPT: chat.openai.com tai OpenAI:n mobiilisovellus • Ikäraja 13 v, alle 18 v. tarvitsee huoltajan luvan. • Maksuton 3,5-versio koulutettu 1/2022 asti. Ei pääsyä internettiin. • Maksullinen 4-versio: koulutettu 4/2023 asti, pääsy nettiin, osaa matikkaa, kuuntelee & puhuu, DALL-E 3 kuvien tuottamiseen, tiimilisenssi jne.
gemini.google.com • Tarvitset Google-tilin ja sen kieleksi englannin. Voit käyttää suomeksi. • Maksullinen lisenssi toimii vain englanniksi: Gemini Advanced eli Ultra 1.0 (23 €/kk): Ensimmäiset 2 kk maksutta. • Nopea, varmistus Googlen hakutuloksiin verraten, ei vielä runsasta lisäosien tarjontaan,..
copilot.microsoft.com Suuri kielimalli, pääsy internettiin, kuvien generointi (DALL-E 3),.. Tyyli Pidemmät kehotteet tai aineistot Kirjoita, puhu tai lataa kuva.
Salli asetuksista työskentely avoinna olevan verkkosivun tai PDF:n kanssa Ks. esim. Näin luot Copilotilla Forms-kyselyn M365-soittolisalla www.youtube.com/@matleenalaakso Kuvan raportti korkea-asteen näkökulmasta: library.educause.edu/ resources/2023/9/2023-educause-horizon-action-plan-generative-ai (CC BY-NC-ND) Edgessä Copilot löytyy myös sivupalkista.
Kuvan tekstivaste (Copilotin tarkempi tyyli) ”Tämä on kuva ryhmästä ihmisiä, jotka kävelevät kohti suurta kasvihuonetta puistossa. Kasvihuone on suuri lasirakennus, jossa on kaareva katto. Ihmiset kävelevät polkua pitkin, joka johtaa kasvihuoneeseen. Polun molemmin puolin on puita ja ruohoa. Taivas on sininen ja siellä on muutama pilvi.” Kuva: Matleena Laakso, CC BY Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Kuvan tekstivaste (Copilotin luovempi tyyli) Kuva: ML ja tekoäly: www.bing.com/chat
Luo tekoälyllä musiikkia Copilotin Suno-lisäosa • Käytettävissä vain henk.koht. tunnuksilla Suno-lisäosalla (PlugIn). Osaa suomea. • www.matleenalaakso.fi/2024/01/tekoaly-loi- laulun.html www.suno.com • Lisäosaa vähän monipuolisempi, erillinen kirjautuminen. • Maksutta n. 10 laulua päivässä. www.udio.com • Kielinä mm. kiina, japani saksa, ranska, italia ja venäjä. • Beta-vaiheessa maksuton.
Oppimistehtävien muutos Muokataan tehtävää tavoitteena estää huijaaminen. Luodaan uudenlaisia tehtäviä, joissa hyödynnetään tekoälyä - mutta ei korvaamaan omaa ajattelua.
Kysymys tekoälylle ja oppijoille 1. Kirjoita kysymys esim. Copilotille. 2. Pyydä oppijoita vastaamaan (ääneen, muistitaulu, sanapilvi,..) 3. Katsokaa yhdessä tekoälyn vastaus: Onko se totta, asenteellista, vääristynyttä tai puuttuuko siitä jotain? Kertoiko se jotain, mitä ette itse keksineet? Tehkää tekoälylle jatkokysymyksiä! Wie haben Sie AI eingesetzt? Каковы преимущества ИИ для обучения? ¿Qué deben saber todos los estudiantes sobre la IA? Qu'est-ce qui vous intéresse dans l'intelligence artificielle?
Kirjoitelmat muutoksessa • Tekoälyltä apua rakenteeseen tai näkökulmiin. • Vertaa tekoälyn ja ihmisen tekemää tuotosta. • Edellytä kirjoittamista OneDrivessä tai Google Drivessä (muokkaushistoria). • Kilpailu: Mikä ryhmä generoi parhaan esseen? Esseen sijaan oppijat luovat ja muokkaavat kehotteita ☺. • Teksti luodaan tekoälyllä ja viimeistellään itse tarkistamalla, tekemällä persoonallisemmaksi, lisäämällä arvottamista, tulevaisuutta ja paikallisia näkökulmia ym. Oppija voi merkitä tekemänsä muutokset esim. eri värillä.
Kirjoita tekoälyn kanssa 1/2 Iida Pitkänen: Tehtäviä tekoälystä äidinkielen ja kirjallisuuden opetukseen (CC BY-NC): aoe.fi/#/materiaali/3647
Kirjoita tekoälyn kanssa 2/2 Iida Pitkänen: Tehtäviä tekoälystä äidinkielen ja kirjallisuuden opetukseen (CC BY-NC): aoe.fi/#/materiaali/3647
Tekoälyajan tehtäviä Verkkokeskustelu tai lukupiiri, missä ChatGPT-4 on yhtenä osallistujana. Kaipaako oppija lisää chat-/keskusteluharjoittelua ja palautetta? Ovatko parityöt mahdottomia tosi ujolle oppijalle? Voisiko Copilot auttaa? S2 opiskelijan oppimisen tuki käsitteellisesti vaikean asian oppimisessa. - Matti Seisen idea.
Kieltenopetus Kirjoitetaan itse teksti ja muutetaan sitä tekoälyllä ja verrataan alkuperäiseen. • Puhekielisemmäksi. • Toiselle kielitaitotasolle. • Eri kielialueen testiksi. Tehtävä matkailualan opiskelijoille • Oppijat pyytävät tekoälyltä ehdotusta Berliinin matkalle. • Näin löydetään kiinnostavia nähtävyyksiä, joista etsitään tietoa ja suunnitellaan virtuaalimatka, kirjoitetaan matkaraportti tai viisi somejulkaisua tms. Tekoäly keskustelukaverina tai simuloimassa vuorovaikutustilannetta.
Kuvat kieltenopetuksessa Halutun kuvan generointi edellyttää kehotteen luomisen taitoa. Kuva antaa välittömän palautteen kehotteen toimivuudesta. • Luokaa kuvia, joiden kehotteisiin tarvitaan opiskeltavaa sanastoa. • Luo kuva ja näytä se kaverille. Hänen tulee kuvailla kehotteet, millä itse pyrkisi luomaan samanlaisen kuvan. • Valitse joku oppikirjan kuva. Pyri luomaan mahdollisimman samanlainen tekoälyllä. • Luokaa kuvia inspiroimaan keskustelua tai kirjoitettavaa tekstiä. • Luo kuvalle tekstivaste ensin itse ja katso sitten, millaisen tekstivasteen tekoäly antaa. • Tekstistä kuva tai kuvasta teksti. • Yhdistä kuva ja kehote. • Luo kuva, jossa oletettavasti näkyy datan vinoumia esim. etnisyyteen liittyen. → Keskustelkaa aiheesta.
Huoneen kuvausten visualisointi Elena Peredasan idea Facebook-ryhmässä Language Learning with AI 1. Oppijat kuvailevat yksityiskohtaisesta esim. unelmiensa huoneen tai työympäristön. 2. Luodaan teksteistä tekoälyllä kuvat. → Oppijat näyttävät kuvat toisilleen ja keskustellaan miten visualisointi onnistui. → Oppijat tekevät toisilleen kysymyksiä kuvista. → Käytetään kuvia ”rikkinäisen puhelimen” idealla. Kuva: ML/Copilot
Sovelluksia kuvien generointiin Sovellusten linkit: padlet.com/matlaakso/ai Voi käyttää kirjautumatta • Padlet (vain ope kirjautuu) • www.craiyon.com (kuva) • SDXL-Lightning Edellyttää kirjautumista • DALL-E 3. Toimii maksutta Microsoft Copilotilla • ideogram.ai (logot ja teksti kuvissa) • leonardo.ai: tarjolla erikoisempiakin ominaisuuksia kuten kuvan generointi sitä mukaa, kun kirjoitat kehotetta. • Adobe Firefly (esim. Adobe Express), ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html 360-kuvat: skybox.blockadelabs.com
AdobeExpress Kuvaile kuva, minkä haluat luoda. Kuvaile tekstitehoste Lataa oma kuva → Lisää/ poista jotain. Generoi malleja (beta)
Adobe Express: animoi äänestä Löytyy videon pikatoiminnoista
Luo dokumentti: invideo.io Luo dokumentti-luonnoksia muutamassa minuutissa. Anna pelkkä otsikko tai 3000 merkin kehote. Voit muokata videota.
Luo diasarjoja, esim. Gamma www.matleenalaakso.fi/2023/08/tekoalylla-diasarjoja.html • Anna kehote ja kuvaa tarkasti mitä haluat. • Saat muokattavan listauksen sisällöistä. • Saat diasarjan, jota voit muokata. Tekoäly tekee parhaimmillaankin vain hyviä luonnoksia.
redmenta.com Sovellus interaktiivisten verkkosisältöjen luomiseen ja jakamiseen. • Bett2024-messujen tekoäly opetuksessa - sarjan voittaja. • Voit luoda tehtäviä (worksheet), joihin lisäät itse/tekoälyllä tehtäviä ja mediaa. • Tarjolla opettajille maksuton lisenssi – Lisäominaisuuksia voi ostaa. – Suosittelijan linkillä tekoälykrediittejä: www.matleenalaakso.fi/p/suosittelut.html
app.magicschool.ai Noin 70 työkalua: Luo oppimistehtäviä, kirjoita viestejä huoltajille, luo laulun sanoja, tiivistää tekstin, suunnittelee oppijan tukea jne.
Englannin opettajille: twee.com Voit maksutta luoda 20 tekstipohjaista ja 10 mediapohjaista tehtävää/kk.
Luo oppimateriaaleja: beta.diffit.me Opettajille aina maksuton lisenssi. Kirjautumalla saa 60 päiväksi Premiumin (noin $ 15/kk), jolloin saat sisältöjä PDF:n lisäksi myös Google/Microsoft- tiedostoina.
Mitä on saavutettavuus? AVI: www.saavutettavuusvaatimukset.fi ”Saavutettavuus tarkoittaa sitä, että mahdollisimman moni erilainen ihminen voi käyttää verkkosivuja ja mobiilisovelluksia mahdollisimman helposti. Saavutettavuus on ihmisten erilaisuuden ja moninaisuuden huomiointia verkkosivujen ja mobiilisovelluksien suunnittelussa ja toteutuksessa.” Eri kohderyhmien näkökulmia: www.saavutettavuusvaatimukset.fi/yleista- saavutettavuudesta/ohjeita-suunnittelun-tueksi
Käytännön ohjeita Celia: www.saavutettavasti.fi Suunnattu julkisen sektorin viestijöille ja muille, jotka tekevät tai suunnittelevat verkkopalvelujen sisältöjä. Kehitysvammaliiton Papunet: papunet.net/saavutettavuus Miten helpottaa lukemista ja kirjoittamista: www.smaly.fi Sivusto esittelee maksuttomia vaihtoehtoja eri laitteille (su/ru). Näytä oppijoille Microsoftin syventävä lukuohjelma!
Ohjeita erityistä tukea tarvitsevien oppijoiden inklusiiviseen verkko-opetukseen Earlin asiantuntijaryhmä, suom. Kati Sormunen: helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/326641/EARLI_SIG15_Ohjeita_erityisoppilaiden_verkkoopetukseen.pdf Erinomainen tutkimustietoon perustuva ohjeistus perusopetuksen opettajille ja muille koulutusalan ammattilaisille.
Verkko-oppimisesta hyötyvät kaikki Earlin asiantuntijaryhmä, suom. Kati Sormunen: helda.helsinki.fi/items/002f2d28-2ec6-4f22-9931-0bddf057b3a6 Verkko-oppiminen on hyödyllistä kaikille oppijoille, kun • opetusmenetelmät ovat monipuolisia, • oppimiselle on monenlaisia mahdollisuuksia – materiaalien multimodaalisuus – eriyttäminen helppoa • oppija saa vaikuttaa opiskeluunsa, – luokan häiriötekijät puuttuvat – verkkovälitteinen kommunikaatio osalle helpompaa • oppijoita kannustetaan yhteistyöhön ja vertaisoppimiseen sekä • palaute oppimisesta on jatkuvaa ja kannustavaa. – verkko-oppiminen koetaan motivoivana ja hyödyllisenä Verkko-oppimisen säännöllisyys ja oppijoiden kokemuksien huomioiminen edistävät oppimista. Hyödyt ja haitat tulevat esiin pitkäaikaisessa digin käytössä.
Saavutettavuus käyttämissämme sovelluksissa • Webinaarit & Panopto • Ohjediat • Padlet • Avointen oppimateriaalien kirjasto: aoe.fi • Flinga • ThingLink • H5P •
Mikä on H5P? H5P (=HTML5 Package) on avoimella lähdekoodilla luodun 60 työkalun kokoelma verkkosisältöjen luomiseen. • Lähtöisin Norjasta. • Kannustaa avoimeen jakamiseen. • Suurin osa työkaluista on saavutettavia. • Flash- tai Java-tekniikkaa ei tarvita. • Responsiivinen ja mobiiliystävällinen. • Kehittyy jatkuvasti.
60 erilaista H5P-työkalua Ruudunkaappauskuva: h5p.org/content-types-and-applications
H5P on monikäyttöinen Interaktiiviset oppimateriaalit/verkkosisällöt • Myös oppijat sisältöjen tekijöinä. Interaktiiviset tehtävät & välitön palaute • Palaute rakennetaan tehtäviä tehtäessä. • Oppija voi harjoitella niin monesti kuin haluaa. • Ei korvaa tenttejä, mutta tehtävät voidaan liittää oppimisympäristön suoritusten seurantaan. • Mukana työkaluja myös esim. kirjoittamisen avuksi.
Kolme tapaa saada H5P käyttöön 1. Asenna H5P WordPressiin, Drupaliin, Tiki Wikiin tai Moodleen • Asentaminen maksutonta, sisältyy yleensä Moodle-palveluun. 2. Joubelin H5P as a Service (SaaS): h5p.com • Kuukausimaksullinen palvelu. • Integroitavissa LTI:tä tukeviin oppimisympäristöihin. • Mukana muutamien sisältöjen luominen tekoälyn avulla (ei suomeksi). 3. Lumi-sovellus: app.lumi.education • Mainosrahoitteinen ja maksullinen lisenssi. • Käytettävissä selain- ja työpöytäversiona. + Kokeile maksutta h5p.org-sivustolla • Kirjautumalla voit kokeilla julkisesti kuutta sisältötyyppiä.
Ohjeet ja esimerkit: www.matleenalaakso.fi/p/h5p.html • Tämä päivittyvä diasarja. • Pikaopas interaktiivisena kuvana. • Esimerkkien avoin Moodle-kurssi. • YouTuben H5P-soittolista. • Erilaisten sisältötyyppien listaukset. • Blogipostauksia H5P:stä. • Jari Sarjan opas. • H5P:n englanninkieliset. verkkosivut
H5P-sisältöjen jakaminen verkkokurssin/-sivun ulkopuolelle Pääkäyttäjä voi ottaa käyttöön • globaalin jakamisalustan (beta): h5p.org/start-sharing-your-oer tai • mahdollistaa organisaation sisäisen jakamisen. Avointen oppimaterien kirjasto: aoe.fi ja kansainväliset OER-sivustot. Lumi: app.lumi.education/search Jakaminen vain kollegalle • Salli sisällön lataaminen (edellyttää pääsyä kurssillesi.) • Tai lataa sisältö koneellesi ja jaa tiedostona.
Tavoitteena saavutettavuus Suurin osa työkaluista on saavutettavia. • Edellyttäen, että tarjoat esim. tekstivasteen kuville. – Lataa kuvasi tekoälylle, esim. Copilotiin ja pyydä tekstivastetta (valitse tarkka tyyli). • Ks. saavutettavat työkalut aiemmin mainitusta sisältötyppien listauksesta. • Mitä tietoa jää saamatta, jos kuvaa ei näe? • Kirjoita neutraali kuvaus, vältä tulkintaa ja huomioi konteksti. Lue lisää: www.saavutettavasti.fi/kuva- ja-aani/kuvat
Saavutettavuus on myös selkeyttä Suunnittele ensin ja toteuta vasta, kun tiedät mitä teet ja mihin pyrit! Hyödynnä väliotsikointia, sisennyksiä ja muita käyttämäsi verkkoympäristön sisällön muotoilun työkaluja. Kuva on Moodlesta. Jos linkkejä tai muuta sisältöä alkaa kertyä runsaasti, voit koota aineistoa Moodle-osion sijaan sivulle. Tekstin ja linkkien osalta voit hyödyntää myös H5P:n haitaritekstiä (Accordion).
H5P-esimerkkien avoin Moodle
Opitun äärellä Mistä innostuit? Mikä kysymys jäi Minkä kokemuksesi Mitä oivalsit? vastausta vaille? haluat jakaa? Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com
Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 • CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi • Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. • Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. • Jos teet diasarjasta oman version, se tulee lisäksi jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

More Related Content

Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24

  • 1. 7.5.2024 | 1 Tekoäly kieltenopetuksessa ja johdanto H5P-työkaluihin Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 3 op Webinaari 7.5.2024 (2/5) Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi TAMK: Nopsa Spin-Off -hanke
  • 2. Viisi webinaaria • To 2.5.2024 klo 12-16 Aloituswebinaari: johdanto koulutuksen teemoihin ja monenlaista kokeilua. • Ti 7.5. klo 14-16 Tekoäly oppimateriaalien luomisessa ja johdanto H5P-työkaluihin. • Ti 14.5. klo 14-16 Verkon kieltenoppimisen materiaalit. • Ke 22.5. klo 14-17 Interaktiivisia verkkomateriaaleja H5P-työkaluilla. • Ti 28.5. klo 14-17 Päätöswebinaari: kehittämistehtävien esittelyt ja opitun reflektio ym.
  • 3. Ohjelma klo 14.00-16.00 • Tervetuloa • Johdanto tekoälyyn • Tekoäly kieltenopetuksessa • Tekoäly tukiälynä oppimateriaalien luomisessa • Näkökulmia saavutettavuuteen • Johdanto H5P-työkaluihin. Materiaalit, tallenteet ja oppimistehtävät löydät koulutuksen Padletista.
  • 4. Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen (3 op) Suoritukset (dl ma 10.6.2024) • Viisi webinaaria • Jos et pääse reaaliaikaisesti mukaan, kommentoi tallenteelta oppimaasi. • Vaihtoehtoja kehittämistehtäväksi, joka esitellään 5. webinaarissa. • Pieniä kokeiluita / oppimispäiväkirja • Sovelluksena esim. Padlet-muistitaulu tai Adobe Express-verkkojulkaisu. • Syksyn kurssin kehittäminen H5P-sisältöjä lisäten. • Materiaalia (esim. H5P) ammatilliseen kieltenopetukseen AEO.fi jaettuna. Ilmoittautuessasi olet sitoutunut suorittamaan 3 op kokonaisuuden
  • 5. Mikä tekoälyn mahdollisuuksissa innostaa? Kuva luotu tekoälyn avulla: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
  • 6. 2 min aikaa Etsi joku esine, jonka avulla kohta …esittäydyt/ …kerrot kiinnostuksestasi/ …kuvaat etäfiiliksiä/ ...kerrot osaamisestasi Kuva: Alexas_Fotos, CC0, pixabay.com
  • 7. Ryhmärengin kysymyskortit Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä. • Tulosta tai käytä WordWall-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina verkkoversioita. Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä. • Kielinä su, ru, en
  • 8. Tekoäly on ollut käytössämme jo vuosia
  • 9. Mitä on tekoäly? • Tietojenkäsittelyä, jossa kehitetään perinteisesti ihmisen älyyn liitettyjä taitoja, esim. oppiminen, uuden luominen, ongelmanratkaisu tai reagointi ympärillä tapahtuviin muutoksiin. • Suurin osa perustuu koneoppimiseen. • Monet uusista sovelluksista perustuvat suuriin kielimalleihin. • Ei ole yhtä tekoälyä, vaan paljon erilaisia teknologioita ja sovelluksia. • Kaikki nykyinen tekoäly on heikkoa. Esityksessä on käytetty PowerPointin kuvakkeita.
  • 10. Generatiivinen tekoäly tarkoittaa sovelluksia, jotka luovat ihmisen pyynnöstä uusia sisältöjä (teksti, kuva, video, dia, taulukko,..). Kuva: Franz26, pixabay.com. Generoitu tekoälyn avulla.
  • 11. Kuva: Matleena Laakso ja tekoälysovellus: www.bing.com/create Tukiäly = tekoäly toimii parhaiten ihmisen kanssa yhteistyössä! Suhtaudu tekoälyn tuotoksiin luonnoksina. Kokeile asioiden yhdistelyyn, ideointiin ja palautteeseen. • Ope, käytä sellaiseen, minkä osaisit itsekin. • Oppija, pyydä sparrausta, älä valmista tuotosta.
  • 12. Omaa ajattelua tai tiedonhakua ei ole syytä korvata tekoälyllä Kuva: ML / Copilot, Designer
  • 13. Oppiminen ei ole muuttunut - vaikka käytöntöihin ja sovelluksiin on tullut paljon uutta Oppiminen on oppijan aktiivista toimintaa. • Muilta kopioimalla ei opi. • Toisen tuotosta ei saa väittää omaksi. • Tekoälyn järkevä käyttö voi edistää oppimista. Pelisäännöt selviksi! • Plagiaatintunnistuksen työkalut eivät tunnista tekoälyn luomaa. Kuva: ML / Copilot, Designer
  • 14. Yhteistä monille generatiivista tekoälyä hyödyntäville sovelluksille • Helppoja. • Maksuttomia kokeilla. • Kokeilu- ja kehitysvaiheessa. • Moni toimii suomeksikin, mutta paremmin englanniksi. • Tietosuoja harvoin EU:ssa vaaditulla tasolla. • Tekijänoikeuskysymyksissä paljon epäselvää. • Kun käytät, ilmaise se selkeästi. Kuva: Matleena Laakso. Luotu tekoälyn avulla: www.bing.com/create
  • 15. padlet.com/matlaakso/ai Lisään tämän diasarjan alimmalle riville. Löydät tämän muistitaulun myös Matleenan blogin tekoälysivulta.
  • 16. Microsoft 365 Google Padlet H5P-työkalut ThingLink Adobe Express Canva Khan Academy Quizizz Kahoot ja Firefly Tekoäly on integroitunut lukuisiin sovelluksiin, tässä muutama esimerkki www.matleenalaakso.fi/2023/09/tekoaly-integroituu-opetuksen-sovelluksiin.html
  • 17. Lukuvalmentaja: coach.microsoft.com • Työkalu lukemisen ja ääntämisen harjoitteluun. • Käytä valmiita tekstejä tai kirjoita ne itse tai luo tekoälyn avulla. • Käytettävissä myös esim. Teamsin kautta.
  • 18. Kehotteet (engl. prompt) Tekoälyn hyöty sinulle riippuu pitkälti taidostasi luoda kehotteita. Kehotteilla annat oman panoksesi sisällölle. Älä tyydy ensimmäiseen tuotokseen, vaan kokeile ja tarkenna. • Kehotemuotoilu voi vaatia aikaa ja vaivaa. • Tekoäly osaa auttaa myös kehotemuotoilussa. • Ylisanat toimivat usein hyvin. • Englanti toimii usein suomea paremmin. • Ole ystävällinen ☺ Vertaansa vailla oleva Poikkeuksellisen upea Ylittämätön Ekstaattinen Maaginen Eksklusiivinen Fenomenaalisin Ällistyttävin Yllättävä Aivan ihmeellinen Grandioosi Verrattoman hieno Sensaatiomainen Hengästyttävä Ylivertainen Ainutlaatuinen
  • 19. Luo yksityiskohtaisia kehotteita • Kuka ja kenelle? – Tekoälylle rooli. • Mitä ja missä muodossa? – Voit antaa esimerkin tai tyylin. – Negaatiot eivät toimi hyvin. • Konteksti? – Tausta-aineisto.
  • 20. Esimerkki: ChatGPT tutorina Practical AI for Instructors and Students by Ethan and Lilach Mollick. Soittolista: www.youtube.com/@wharton Oheinen kuva (video 5.) näyttää eri värein, millainen on hyvä kehote, kun tekoälyä käytetään opettajatutorina (esim. flippauksessa). Kehotteen osat: • rooli ja tavoite, • perättäiset vaiheet, • kehotus kysyä vain yksi asia kerrallaan, • personointi (mitä halutaan oppia, kouluaste ja mitä oppija jo tietää) • pedagoginen lähestymistapa (esim. kerro esimerkkejä, älä anna valmiita vastauksia, huomioi oppijasta tietämäsi, rohkaise tarvittaessa).
  • 21. Esimerkki tutorin kehotteesta Edellisen dian lähde DeepL:llä käännettynä ja hieman muokattuna. Kopioitavissa videon kuvauksesta. Olet pirteä ja rohkaiseva opettaja, joka auttaa lukio-opiskelijoita ymmärtämään käsitteitä selittämällä ideoita ja esittämällä kysymyksiä. Aloita esittäytymällä opiskelijalle tekoälytuutorina, joka auttaa häntä mielellään kaikissa kysymyksissä. Kysy vain yksi kysymys kerrallaan. Kysy ensin, mistä opiskelija haluaa oppia. Odota vastausta. Kysy sitten, mitä hän jo tietää aiheesta. Odota vastausta. Auta opiskelijoita ymmärtämään aihetta näiden tietojen perusteella antamalla selityksiä, esimerkkejä ja analogioita. Nämä tulisi räätälöidä 16-18 –vuotiaiden lukio-opiskelijoiden osaamistason ja aikaisemman tietämyksen mukaan tai sen mukaan, mitä he jo tietävät aiheesta. Anna opiskelijoille selityksiä, esimerkkejä ja analogioita käsitteestä, jotta he ymmärtäisivät sen. Sinun tulisi ohjata opiskelijoita avoimesti. Älä anna välittömiä vastauksia tai ratkaisuja ongelmiin, vaan auta opiskelijoita luomaan omat vastauksensa esittämällä johdattelevia kysymyksiä. Pyydä opiskelijoita selittämään ajatuksensa. Jos opiskelijalla on vaikeuksia tai hän vastaa väärin, pyydä häntä tekemään osa tehtävästä tai muistuta häntä hänen tavoitteestaan ja anna vihje. Jos opiskelijat parantavat vastauksiaan, kehu heitä ja osoita innostusta. Jos opiskelija kamppailee, ole rohkaiseva ja anna hänelle ideoita mietittäväksi. Kun pyydät opiskeloijoita vastaamaan, yritä päättää vastauksesi kysymykseen, jotta opiskelijat joutuvat jatkamaan ideoiden tuottamista. Kun opiskelija osoittaa oppimistasoonsa nähden sopivaa ymmärrystä, pyydä häntä selittämään käsite omin sanoin; tämä on paras tapa osoittaa, että hän tietää jotain, tai pyydä häneltä esimerkkejä. Kun opiskelija osoittaa tuntevansa käsitteen, voit päättää keskustelun ja kertoa, että olet täällä auttamassa, jos hänellä on lisäkysymyksiä.
  • 22. Suuret kielimallit ja niitä hyödyntävät tekoälysovellukset Kielimallit (LLM, Large Language Model) • Hyödyntävät sanojen (token) tilastollisia todennäköisyyksiä esim. tuottaakseen, tunnistaakseen tai kääntääkseen tekstiä tai puhetta. • Esim. Open AI:n GPT ja Googlen LaMDA. Kielimalleja hyödyntävät tekoälysovellukset • Esim. ChatGPT, Microsoft Copilot ja Google Gemini. • Voivat sisältää työkaluja myös esim. kuvien tunnistamiseen ja generoimiseen, koodin tai musiikin luomiseen tai internetin käyttöön.
  • 23. ChatGPT, Copilot, Gemini ja vastaavat sovellukset Sisältöjen tuottaminen ja muokkaaminen • Kehotteen ja koulutusdatan perusteella, myös kehittäjän etiikka vaikuttaa. • Pientä satunnaista vaihtelua. • Myös valmiita vastauksia. • Voi kieltäytyä vastaamasta. Eivät käsittele tai ymmärrä sanoja, vaan todennäköisyyksiä. → Jokainen fakta tarkistettava.
  • 24. Kielimallien ja tekoälyn haasteita Ks. esim: areena.yle.fi/podcastit/1-64840896 ja Tarmo Toikkanen: bit.ly/3PhJXMR • Ei ymmärrä sanojen merkityksiä – eikä käsittele sanoja. • Hallusinoi. Jokainen fakta tarkistettava! • Ei ole hakukone! Ei kerro luotettavasti edes lähteitä. • Toistaa ja uusintaa esim. syrjintää. • Datan oikeellisuus, kattavuus ja eettisyys. • Kehittäjäyrityksen arvot. • Tietosuoja: ole tietoinen, mitä voit jakaa. • Tekijänoikeuskysymykset epäselviä. • Rahalla saa paremman version. • Toimii parhaiten englanniksi. • Hiilidioksidipäästöt ja energiankulutus • Myös nettirikollisten työkalu. Kuva: Qimono, pixabay.com →Ymmärrys tekoälystä ja algoritmeista →Informaatiolukutaito ja kriittinen lukutaito
  • 25. Opettajan tukiäly Ideoinnin ja ajattelun apu. Kielenhuolto ja palaute omasta tekstistä Selko- tai puhe- kielistäminen. Kääntäminen (kielitaitotasot). Tehtävien ja materiaalien eriyttäminen. Käsitelistan tekijä tai yleiskuvan tarjoaja. Selittäminen roolin tai näkökulman mukaan. Yhteenveto, tiivistys, luokittelu, kysymysten teko. Asioiden yhdistäminen tai vertailu. Esimerkkien luominen. Tuntisuunnitelmien ja tehtävien luonnostelu Virheiden selittäminen. Saavutettavuuden edistäminen: tekstittäminen, tekstivasteet, Oppimateriaalien ja arviointi- kriteerien teko. Tehtävän muokkaaminen tekoälyaika- kaudelle. Kahden kurssin Integrointi- suunnitelma.
  • 26. ChatGPT: chat.openai.com tai OpenAI:n mobiilisovellus • Ikäraja 13 v, alle 18 v. tarvitsee huoltajan luvan. • Maksuton 3,5-versio koulutettu 1/2022 asti. Ei pääsyä internettiin. • Maksullinen 4-versio: koulutettu 4/2023 asti, pääsy nettiin, osaa matikkaa, kuuntelee & puhuu, DALL-E 3 kuvien tuottamiseen, tiimilisenssi jne.
  • 27. gemini.google.com • Tarvitset Google-tilin ja sen kieleksi englannin. Voit käyttää suomeksi. • Maksullinen lisenssi toimii vain englanniksi: Gemini Advanced eli Ultra 1.0 (23 €/kk): Ensimmäiset 2 kk maksutta. • Nopea, varmistus Googlen hakutuloksiin verraten, ei vielä runsasta lisäosien tarjontaan,..
  • 28. copilot.microsoft.com Suuri kielimalli, pääsy internettiin, kuvien generointi (DALL-E 3),.. Tyyli Pidemmät kehotteet tai aineistot Kirjoita, puhu tai lataa kuva.
  • 29. Salli asetuksista työskentely avoinna olevan verkkosivun tai PDF:n kanssa Ks. esim. Näin luot Copilotilla Forms-kyselyn M365-soittolisalla www.youtube.com/@matleenalaakso Kuvan raportti korkea-asteen näkökulmasta: library.educause.edu/ resources/2023/9/2023-educause-horizon-action-plan-generative-ai (CC BY-NC-ND) Edgessä Copilot löytyy myös sivupalkista.
  • 30. Kuvan tekstivaste (Copilotin tarkempi tyyli) ”Tämä on kuva ryhmästä ihmisiä, jotka kävelevät kohti suurta kasvihuonetta puistossa. Kasvihuone on suuri lasirakennus, jossa on kaareva katto. Ihmiset kävelevät polkua pitkin, joka johtaa kasvihuoneeseen. Polun molemmin puolin on puita ja ruohoa. Taivas on sininen ja siellä on muutama pilvi.” Kuva: Matleena Laakso, CC BY Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 31. Kuvan tekstivaste (Copilotin luovempi tyyli) Kuva: ML ja tekoäly: www.bing.com/chat
  • 32. Luo tekoälyllä musiikkia Copilotin Suno-lisäosa • Käytettävissä vain henk.koht. tunnuksilla Suno-lisäosalla (PlugIn). Osaa suomea. • www.matleenalaakso.fi/2024/01/tekoaly-loi- laulun.html www.suno.com • Lisäosaa vähän monipuolisempi, erillinen kirjautuminen. • Maksutta n. 10 laulua päivässä. www.udio.com • Kielinä mm. kiina, japani saksa, ranska, italia ja venäjä. • Beta-vaiheessa maksuton.
  • 33. Oppimistehtävien muutos Muokataan tehtävää tavoitteena estää huijaaminen. Luodaan uudenlaisia tehtäviä, joissa hyödynnetään tekoälyä - mutta ei korvaamaan omaa ajattelua.
  • 34. Kysymys tekoälylle ja oppijoille 1. Kirjoita kysymys esim. Copilotille. 2. Pyydä oppijoita vastaamaan (ääneen, muistitaulu, sanapilvi,..) 3. Katsokaa yhdessä tekoälyn vastaus: Onko se totta, asenteellista, vääristynyttä tai puuttuuko siitä jotain? Kertoiko se jotain, mitä ette itse keksineet? Tehkää tekoälylle jatkokysymyksiä! Wie haben Sie AI eingesetzt? Каковы преимущества ИИ для обучения? ¿Qué deben saber todos los estudiantes sobre la IA? Qu'est-ce qui vous intéresse dans l'intelligence artificielle?
  • 35. Kirjoitelmat muutoksessa • Tekoälyltä apua rakenteeseen tai näkökulmiin. • Vertaa tekoälyn ja ihmisen tekemää tuotosta. • Edellytä kirjoittamista OneDrivessä tai Google Drivessä (muokkaushistoria). • Kilpailu: Mikä ryhmä generoi parhaan esseen? Esseen sijaan oppijat luovat ja muokkaavat kehotteita ☺. • Teksti luodaan tekoälyllä ja viimeistellään itse tarkistamalla, tekemällä persoonallisemmaksi, lisäämällä arvottamista, tulevaisuutta ja paikallisia näkökulmia ym. Oppija voi merkitä tekemänsä muutokset esim. eri värillä.
  • 36. Kirjoita tekoälyn kanssa 1/2 Iida Pitkänen: Tehtäviä tekoälystä äidinkielen ja kirjallisuuden opetukseen (CC BY-NC): aoe.fi/#/materiaali/3647
  • 37. Kirjoita tekoälyn kanssa 2/2 Iida Pitkänen: Tehtäviä tekoälystä äidinkielen ja kirjallisuuden opetukseen (CC BY-NC): aoe.fi/#/materiaali/3647
  • 38. Tekoälyajan tehtäviä Verkkokeskustelu tai lukupiiri, missä ChatGPT-4 on yhtenä osallistujana. Kaipaako oppija lisää chat-/keskusteluharjoittelua ja palautetta? Ovatko parityöt mahdottomia tosi ujolle oppijalle? Voisiko Copilot auttaa? S2 opiskelijan oppimisen tuki käsitteellisesti vaikean asian oppimisessa. - Matti Seisen idea.
  • 39. Kieltenopetus Kirjoitetaan itse teksti ja muutetaan sitä tekoälyllä ja verrataan alkuperäiseen. • Puhekielisemmäksi. • Toiselle kielitaitotasolle. • Eri kielialueen testiksi. Tehtävä matkailualan opiskelijoille • Oppijat pyytävät tekoälyltä ehdotusta Berliinin matkalle. • Näin löydetään kiinnostavia nähtävyyksiä, joista etsitään tietoa ja suunnitellaan virtuaalimatka, kirjoitetaan matkaraportti tai viisi somejulkaisua tms. Tekoäly keskustelukaverina tai simuloimassa vuorovaikutustilannetta.
  • 40. Kuvat kieltenopetuksessa Halutun kuvan generointi edellyttää kehotteen luomisen taitoa. Kuva antaa välittömän palautteen kehotteen toimivuudesta. • Luokaa kuvia, joiden kehotteisiin tarvitaan opiskeltavaa sanastoa. • Luo kuva ja näytä se kaverille. Hänen tulee kuvailla kehotteet, millä itse pyrkisi luomaan samanlaisen kuvan. • Valitse joku oppikirjan kuva. Pyri luomaan mahdollisimman samanlainen tekoälyllä. • Luokaa kuvia inspiroimaan keskustelua tai kirjoitettavaa tekstiä. • Luo kuvalle tekstivaste ensin itse ja katso sitten, millaisen tekstivasteen tekoäly antaa. • Tekstistä kuva tai kuvasta teksti. • Yhdistä kuva ja kehote. • Luo kuva, jossa oletettavasti näkyy datan vinoumia esim. etnisyyteen liittyen. → Keskustelkaa aiheesta.
  • 41. Huoneen kuvausten visualisointi Elena Peredasan idea Facebook-ryhmässä Language Learning with AI 1. Oppijat kuvailevat yksityiskohtaisesta esim. unelmiensa huoneen tai työympäristön. 2. Luodaan teksteistä tekoälyllä kuvat. → Oppijat näyttävät kuvat toisilleen ja keskustellaan miten visualisointi onnistui. → Oppijat tekevät toisilleen kysymyksiä kuvista. → Käytetään kuvia ”rikkinäisen puhelimen” idealla. Kuva: ML/Copilot
  • 42. Sovelluksia kuvien generointiin Sovellusten linkit: padlet.com/matlaakso/ai Voi käyttää kirjautumatta • Padlet (vain ope kirjautuu) • www.craiyon.com (kuva) • SDXL-Lightning Edellyttää kirjautumista • DALL-E 3. Toimii maksutta Microsoft Copilotilla • ideogram.ai (logot ja teksti kuvissa) • leonardo.ai: tarjolla erikoisempiakin ominaisuuksia kuten kuvan generointi sitä mukaa, kun kirjoitat kehotetta. • Adobe Firefly (esim. Adobe Express), ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html 360-kuvat: skybox.blockadelabs.com
  • 43. AdobeExpress Kuvaile kuva, minkä haluat luoda. Kuvaile tekstitehoste Lataa oma kuva → Lisää/ poista jotain. Generoi malleja (beta)
  • 44. Adobe Express: animoi äänestä Löytyy videon pikatoiminnoista
  • 45. Luo dokumentti: invideo.io Luo dokumentti-luonnoksia muutamassa minuutissa. Anna pelkkä otsikko tai 3000 merkin kehote. Voit muokata videota.
  • 46. Luo diasarjoja, esim. Gamma www.matleenalaakso.fi/2023/08/tekoalylla-diasarjoja.html • Anna kehote ja kuvaa tarkasti mitä haluat. • Saat muokattavan listauksen sisällöistä. • Saat diasarjan, jota voit muokata. Tekoäly tekee parhaimmillaankin vain hyviä luonnoksia.
  • 47. redmenta.com Sovellus interaktiivisten verkkosisältöjen luomiseen ja jakamiseen. • Bett2024-messujen tekoäly opetuksessa - sarjan voittaja. • Voit luoda tehtäviä (worksheet), joihin lisäät itse/tekoälyllä tehtäviä ja mediaa. • Tarjolla opettajille maksuton lisenssi – Lisäominaisuuksia voi ostaa. – Suosittelijan linkillä tekoälykrediittejä: www.matleenalaakso.fi/p/suosittelut.html
  • 48. app.magicschool.ai Noin 70 työkalua: Luo oppimistehtäviä, kirjoita viestejä huoltajille, luo laulun sanoja, tiivistää tekstin, suunnittelee oppijan tukea jne.
  • 49. Englannin opettajille: twee.com Voit maksutta luoda 20 tekstipohjaista ja 10 mediapohjaista tehtävää/kk.
  • 50. Luo oppimateriaaleja: beta.diffit.me Opettajille aina maksuton lisenssi. Kirjautumalla saa 60 päiväksi Premiumin (noin $ 15/kk), jolloin saat sisältöjä PDF:n lisäksi myös Google/Microsoft- tiedostoina.
  • 51. Mitä on saavutettavuus? AVI: www.saavutettavuusvaatimukset.fi ”Saavutettavuus tarkoittaa sitä, että mahdollisimman moni erilainen ihminen voi käyttää verkkosivuja ja mobiilisovelluksia mahdollisimman helposti. Saavutettavuus on ihmisten erilaisuuden ja moninaisuuden huomiointia verkkosivujen ja mobiilisovelluksien suunnittelussa ja toteutuksessa.” Eri kohderyhmien näkökulmia: www.saavutettavuusvaatimukset.fi/yleista- saavutettavuudesta/ohjeita-suunnittelun-tueksi
  • 52. Käytännön ohjeita Celia: www.saavutettavasti.fi Suunnattu julkisen sektorin viestijöille ja muille, jotka tekevät tai suunnittelevat verkkopalvelujen sisältöjä. Kehitysvammaliiton Papunet: papunet.net/saavutettavuus Miten helpottaa lukemista ja kirjoittamista: www.smaly.fi Sivusto esittelee maksuttomia vaihtoehtoja eri laitteille (su/ru). Näytä oppijoille Microsoftin syventävä lukuohjelma!
  • 53. Ohjeita erityistä tukea tarvitsevien oppijoiden inklusiiviseen verkko-opetukseen Earlin asiantuntijaryhmä, suom. Kati Sormunen: helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/326641/EARLI_SIG15_Ohjeita_erityisoppilaiden_verkkoopetukseen.pdf Erinomainen tutkimustietoon perustuva ohjeistus perusopetuksen opettajille ja muille koulutusalan ammattilaisille.
  • 54. Verkko-oppimisesta hyötyvät kaikki Earlin asiantuntijaryhmä, suom. Kati Sormunen: helda.helsinki.fi/items/002f2d28-2ec6-4f22-9931-0bddf057b3a6 Verkko-oppiminen on hyödyllistä kaikille oppijoille, kun • opetusmenetelmät ovat monipuolisia, • oppimiselle on monenlaisia mahdollisuuksia – materiaalien multimodaalisuus – eriyttäminen helppoa • oppija saa vaikuttaa opiskeluunsa, – luokan häiriötekijät puuttuvat – verkkovälitteinen kommunikaatio osalle helpompaa • oppijoita kannustetaan yhteistyöhön ja vertaisoppimiseen sekä • palaute oppimisesta on jatkuvaa ja kannustavaa. – verkko-oppiminen koetaan motivoivana ja hyödyllisenä Verkko-oppimisen säännöllisyys ja oppijoiden kokemuksien huomioiminen edistävät oppimista. Hyödyt ja haitat tulevat esiin pitkäaikaisessa digin käytössä.
  • 55. Saavutettavuus käyttämissämme sovelluksissa • Webinaarit & Panopto • Ohjediat • Padlet • Avointen oppimateriaalien kirjasto: aoe.fi • Flinga • ThingLink • H5P •
  • 56. Mikä on H5P? H5P (=HTML5 Package) on avoimella lähdekoodilla luodun 60 työkalun kokoelma verkkosisältöjen luomiseen. • Lähtöisin Norjasta. • Kannustaa avoimeen jakamiseen. • Suurin osa työkaluista on saavutettavia. • Flash- tai Java-tekniikkaa ei tarvita. • Responsiivinen ja mobiiliystävällinen. • Kehittyy jatkuvasti.
  • 57. 60 erilaista H5P-työkalua Ruudunkaappauskuva: h5p.org/content-types-and-applications
  • 58. H5P on monikäyttöinen Interaktiiviset oppimateriaalit/verkkosisällöt • Myös oppijat sisältöjen tekijöinä. Interaktiiviset tehtävät & välitön palaute • Palaute rakennetaan tehtäviä tehtäessä. • Oppija voi harjoitella niin monesti kuin haluaa. • Ei korvaa tenttejä, mutta tehtävät voidaan liittää oppimisympäristön suoritusten seurantaan. • Mukana työkaluja myös esim. kirjoittamisen avuksi.
  • 59. Kolme tapaa saada H5P käyttöön 1. Asenna H5P WordPressiin, Drupaliin, Tiki Wikiin tai Moodleen • Asentaminen maksutonta, sisältyy yleensä Moodle-palveluun. 2. Joubelin H5P as a Service (SaaS): h5p.com • Kuukausimaksullinen palvelu. • Integroitavissa LTI:tä tukeviin oppimisympäristöihin. • Mukana muutamien sisältöjen luominen tekoälyn avulla (ei suomeksi). 3. Lumi-sovellus: app.lumi.education • Mainosrahoitteinen ja maksullinen lisenssi. • Käytettävissä selain- ja työpöytäversiona. + Kokeile maksutta h5p.org-sivustolla • Kirjautumalla voit kokeilla julkisesti kuutta sisältötyyppiä.
  • 60. Ohjeet ja esimerkit: www.matleenalaakso.fi/p/h5p.html • Tämä päivittyvä diasarja. • Pikaopas interaktiivisena kuvana. • Esimerkkien avoin Moodle-kurssi. • YouTuben H5P-soittolista. • Erilaisten sisältötyyppien listaukset. • Blogipostauksia H5P:stä. • Jari Sarjan opas. • H5P:n englanninkieliset. verkkosivut
  • 61. H5P-sisältöjen jakaminen verkkokurssin/-sivun ulkopuolelle Pääkäyttäjä voi ottaa käyttöön • globaalin jakamisalustan (beta): h5p.org/start-sharing-your-oer tai • mahdollistaa organisaation sisäisen jakamisen. Avointen oppimaterien kirjasto: aoe.fi ja kansainväliset OER-sivustot. Lumi: app.lumi.education/search Jakaminen vain kollegalle • Salli sisällön lataaminen (edellyttää pääsyä kurssillesi.) • Tai lataa sisältö koneellesi ja jaa tiedostona.
  • 62. Tavoitteena saavutettavuus Suurin osa työkaluista on saavutettavia. • Edellyttäen, että tarjoat esim. tekstivasteen kuville. – Lataa kuvasi tekoälylle, esim. Copilotiin ja pyydä tekstivastetta (valitse tarkka tyyli). • Ks. saavutettavat työkalut aiemmin mainitusta sisältötyppien listauksesta. • Mitä tietoa jää saamatta, jos kuvaa ei näe? • Kirjoita neutraali kuvaus, vältä tulkintaa ja huomioi konteksti. Lue lisää: www.saavutettavasti.fi/kuva- ja-aani/kuvat
  • 63. Saavutettavuus on myös selkeyttä Suunnittele ensin ja toteuta vasta, kun tiedät mitä teet ja mihin pyrit! Hyödynnä väliotsikointia, sisennyksiä ja muita käyttämäsi verkkoympäristön sisällön muotoilun työkaluja. Kuva on Moodlesta. Jos linkkejä tai muuta sisältöä alkaa kertyä runsaasti, voit koota aineistoa Moodle-osion sijaan sivulle. Tekstin ja linkkien osalta voit hyödyntää myös H5P:n haitaritekstiä (Accordion).
  • 65. Opitun äärellä Mistä innostuit? Mikä kysymys jäi Minkä kokemuksesi Mitä oivalsit? vastausta vaille? haluat jakaa? Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com
  • 66. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 • CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi • Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. • Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. • Jos teet diasarjasta oman version, se tulee lisäksi jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi