Çalışmada genel olarak formel bir örgüt olan ve hizmet üreten bilgi merkezlerinde yönetim sürecin... more Çalışmada genel olarak formel bir örgüt olan ve hizmet üreten bilgi merkezlerinde yönetim sürecinin nasıl yaşandığı ve yöneticinin bu süreç içindeki rolünün ne olduğu ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda çalışmada yönetim genel olarak değerlendirilerek yönetim bilgi merkezi ilişkisi ve bu noktada bilgi merkezi yönetimini etkileyen unsurlar ve yöneticinin süreç içindeki rolü incelenmektedir.
In this paper the working of management process in Information centers, as a formal service giving organization is studied. Management process is evaluated generally and management-information centers relationship, the role of the manager, with influencing elements are discussed.
Zeitschrift für die Welt der Türken / Journal of World of Turks [ZfWT], 2010
Özet: Karar verme, örgüt yaşamında ve örgütsel faaliyetlerde yönetimin bütün fonksiyonlarını doğr... more Özet: Karar verme, örgüt yaşamında ve örgütsel faaliyetlerde yönetimin bütün fonksiyonlarını doğrudan etkileyen bir süreçtir. Bu yüzden, bu süreç, örgütsel bütün faaliyetleri doğrudan etkileme özelliğine sahiptir. Belirlenen amaçlara ulaşmak için, örgütsel ve bireysel yaşamın bütün aşamalarında insanlar kararlar verirler. Karar verirken, insanlar, çoğunlukla değişik seçeneklerle karşı karşıya kalmaktadırlar. Seçenekler arasından belirlenen amaca ulaştıracak veya problemi ortadan kaldıracak en doğru seçeneğin seçilmesi etkinliği, karar verme olarak tanımlanmaktadır. Karar verme, örgütsel faaliyetlerin her aşamasında etkinlikleri harekete geçiren en önemli unsurlardan biridir. Çalışmada karar verme sürecinin adımları, bu süreci etkileyen faktörler, karar türleri ve bu sürecin, yönetimin diğer süreçlerini nasıl etkilediği genel olarak ele alınmış ayrıca bu sürecin, bir örgüt olan bilgi merkezinde nasıl uygulandığı ve bilgi merkezindeki faaliyetleri nasıl etkilediği ortaya konulmaya çalışılmıştır.
Decision-making is a process that directly effects all functions of management. For
that reason, this process has got charecteristic effect directly on whole orgnaizational
activity. To Access determinated aimsü, people make a decision at all phase of
organizational and personal life. While making decision, people come across various
choises. Making a decision is that it is selected the best choice through different choices. The activity of the selecting the best choice is also called decision-making. Making a decision is one of the elements which stimulate all activities at the every stages. This study consist of decisıon-making process steps, factors effecting this process, variety of decision and the problem is how decısıon-makıng process is performed ın ınformatıon center. We argued this ıssue as a multidisciplinary problem in this study.
Rapid developments experienced in information and communication technologies affect the education... more Rapid developments experienced in information and communication technologies affect the educational field like any other field. One of these field is Information and Records Management where technology must be used effectively. Technology has changed the education provision manner and content considerably and revealed the technology-centered training tendency. Students, enrolled at the Department of Information and Records Management, combine technology literacy and information literacy in the education scope along with the curriculum suggested by the department and are raised as individuals who can use information technologies effectively in their profession Distance education tools are used effectively as educational tools by both educators and students due to the fact that they ensure an opportunity to receive
education which is formed physically independent from the educational institution. In this sense, this study aimed to measure the perceptions of The Atatürk University, Faculty of Letters, Department of Information and Records Management students about the use of technologybased distance education tools and to assess how they contributed to their education. For this reason, a survey consisting of 16 questions was applied to determine the perceptions of the students of the Department of Information and Records Management about the use of distance education tools and the results have been evaluated.
Kutuphane, sahip oldugu basili ve elektronik bilgi kaynaklari ve sundugu bilgi hizmetleri ile her... more Kutuphane, sahip oldugu basili ve elektronik bilgi kaynaklari ve sundugu bilgi hizmetleri ile her yastan bireylerin bilgilenmesine ve ogrenmesine katki saglayan kurumdur. Kutuphane kullanma ve okuma aliskanligi, cocuk yaslarda kazanilan ve sonraki yasamda surdurulen bir davranistir. Bu calismanin amaci, ilkokul duzeyindeki ogrencilerin kutuphaneye karsi tutumlarini ve algilarini cizdikleri resimler ve bunlara yonelik ifadeleri ve yorumlariyla ortaya koymaktir. Veriler, amacli ornekleme yontemi kullanilarak, Erzurum ilindeki Bilkent Erzurum Ilkokulu’nda ogrenim gormekte olan sema oncesi asama ve sematik asama doneminde olan 6-10 yas arasindaki 57 ogrenciden cizme ve yazma teknigi ile elde edilmistir. Cocuklarin cizdikleri resimler ve resimlere iliskin aciklamalari incelenerek yorumlanmistir. Arastirmada nitel arastirma desenlerinden olgubilim ve sanat temelli arastirma desenleri kullanilmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin cizdikleri resimlerinde ve yazili anlatimlarinda kutuphan...
Cataloging quality plays a crucial role in libraries. In this context, this study investigates th... more Cataloging quality plays a crucial role in libraries. In this context, this study investigates the adherence of access points in bibliographic records to content and format standards. We employed the qualitative descriptive method and analyzed 2,695 catalog records from seven academic libraries in Turkey. We analyzed MARC fields for access points to see whether the bibliographic records adhere to AACR2 and MARC standards. Furthermore, we provide exemplary cases of common nonadherent records. Results demonstrated that analyzed records have inconsistencies from 2% to 75% for the analyzed MARC fields. This study recommends that academic libraries provide ongoing training for catalogers.
Journal of Turkish Research Institute, Sep 30, 2020
Bir kitap koleksiyoneri ve kitapsever olarak bilinen Seyfettin Özege, 1961 yılında Atatürk
Ünive... more Bir kitap koleksiyoneri ve kitapsever olarak bilinen Seyfettin Özege, 1961 yılında Atatürk
Üniversitesi öğretim üyesi Niyazi Akı ile İstanbul’da görüşmesinden sonra yıllarca biriktirdiği binlerce yayını Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama kararı almıştır. Bu çalışmanın amacı, Özege’nin kütüphanesini Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama
kararı almasından sonra, Atatürk Üniversitesi’nin Özege ile yazışmalarıyla bağış sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve sonrasında Üniversite’de bu kütüphaneye yönelik ne tür çalışmalar yapıldığını incelemektir. Belgelerin kapsamını çoğunlukla, Özege’nin bağış kararı ile birlikte öne sürdüğü koşulların yerine getirilmesine dair yapılan
çalışmalara yönelik uygulamalar oluşturmaktadır. Birincil/orijinal bilgi kaynakları olan bu belgeler aracılığıyla, Seyfettin Özege Kütüphanesi’nin üniversiteye bağış süreci, kataloğunun hazırlanmasına yönelik çalışmalar ve bu kütüphanenin hizmete sunulması konularında bilgiler elde edilmiştir. Verilere kaynaklık eden belgelere/yazışmalara Atatürk Üniversitesi arşivinden ulaşılmıştır. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi’nin bağışlanan kütüphaneye yönelik olarak Özege’ye
gönderdiği yazışmalar kronolojik olarak sıralanmış ve çalışmanın amacı ve kapsamı doğrultusunda uygun olanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamında bu süreçte Özege’nin üniversiteye gönderdiği mektuplar yer almamaktadır. Ulaşılan bulgular doğrultusunda bağışlanan kütüphaneye yönelik Atatürk Üniversitesi’nin ve kütüphanesinin bu süreçte koşullar doğrultusunda nasıl bir yol izlediği, kataloğun nasıl hazırlandığı ve kütüphanenin hizmete sunulabilmesi için neler yapıldığı ortaya konulmuştur.
Seyfettin Özege, known as a book collector and book lover, decided to donate thousands of publications that he had accumulated for years after meeting with Ataturk University faculty member Niyazi Akı in İstanbul. The purpose of this study is
to examine how the donation process took place with the correspondence of Atatürk University with Özege and what kind of studies were carried out at the University after Atatürk decided to donate Özege’s library to Atatürk University. The scope of the archival documents mostly consists of applications for the studies carried out to fulfill the conditions proposed by Özege with the donation decision. Through these documents, which are primary / original sources of information, information on the donation process of the Seyfettin Özege Library to the university, the studies for the
preparation of its catalog and the launch of this library were obtained.
Documents/correspondence that originated the data were obtained from the
archive of Atatürk University. Document analysis method was used in the study. The correspondences sent by Atatürk University to Özege for the donated
library are listed chronologically and the appropriate ones are evaluated in line with the purpose and scope of the study. The scope of the study does not include the letters sent by Özege to the university in this process. In line with the findings reached, it has
been revealed how Atatürk University and its library have taken a course in line with the conditions, how the catalog has been prepared and what has been done to put the library into service.
Calismada, Ataturk Universitesi, Ataturk Universitesi Edebiyat Fakultesi ve Ataturk Universitesi ... more Calismada, Ataturk Universitesi, Ataturk Universitesi Edebiyat Fakultesi ve Ataturk Universitesi Merkez Kutuphanesi hakkinda kisaca bilgi verildikten sonra, Ataturk Universitesi Edebiyat Fakultesi Bilgi ve Belge Yonetimi Bolumu’nun (BBY) kurulmasi icin Universite ve Fakulte nezdinde yapilan resmi girisimler ve kurulus asamasi baslangictan bolumun acilmasina kadar aciklayici bir sekilde ele alinmistir. Ayrica Bolum’un bugunku durumu hakkinda da bilgi verilmistir.
Yaşam boyu öğrenme ve enformasyon okuryazarlığı kavramlarının öne çıktığı günümüzde, çocuklara ok... more Yaşam boyu öğrenme ve enformasyon okuryazarlığı kavramlarının öne çıktığı günümüzde, çocuklara okul öncesi dönemden başlayarak erken yaşta kütüphane kullanma alışkanlığı kazandırmak, onların ileriki yaşamlarında sürekli gelişimlerine ve kütüphaneye yönelik olumlu bir algı edinmelerine yardımcı olabilecektir. Ancak öğrencilere kütüphane alışkanlığı kazandırabilecek ortamı yaratmak ya da kütüphane programı oluşturmak için öncelikle onların kütüphane ile ilgili var olan bilgi yapılarının ve deneyimlerinin bilinmesi gerekmektedir. Dolayısıyla bu araştırmanın temel amacı, ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin kütüphane algılarını ortaya çıkartmaktır. Araştırmada öğrencilerin kütüphane ile ilgili algılarını, düşüncelerini ve deneyimlerini ortaya çıkartmak için nitel araştırma yaklaşımlarından yararlanılmıştır. Bu bağlamda araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim ve sanat temelli araştırma desenleri kullanılmıştır. Veriler; amaçlı örnekleme yöntemi kullanılarak, Erzurum ilindeki biri özel ikisi devlet olmak üzere üç ortaokulda beşinci sınıfa giden 72 öğrenciden çizme ve yazma tekniği ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin tamamına yakınının kütüphane ile ilgili bilgilerinin olduğu, kütüphaneye karşı tutumlarının olumlu olduğu, kütüphane deyince akıllarına gelen ilk şeyin kitap ve raf olduğu, kütüphaneye özellikle kitap okumak ve ders çalışmak için gittikleri, kütüphaneyi sessiz ve rahat bir ortam olarak gördükleri belirlenirken; aynı zamanda öğrencilerin çoğunda kütüphaneci olgusunun oluşmadığı, yazılı anlatımlarında ve resimlerinde kütüphanenin işlevsel özelliklerinden çok mekânsal özelliklerine yer verildiği gibi sonuçlara ulaşılmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarının kütüphaneciler, akademisyenler, okul yöneticileri, öğretmenler, aile ve karar vericiler arasında konunun önemine ilişkin farkındalık sağlamasında ve bu yöndeki ortak çalışmaların artmasında etkili olması beklenmektedir.
Today, when the concepts of lifelong learning and information literacy come to the fore, getting children adopt the habit of using the library at an early age starting from the preschool period will help them to develop continuously and have a positive perception of the library in their future lives. However, in order to create an environment that can give students a library habit or to create a library program, it is necessary to know their existing knowledge structures and experiences about the library. Therefore, the main purpose of this study is to reveal the library perceptions of fifth grade middle school students. In the study, qualitative research approaches were used to reveal students' perceptions, thoughts and experiences about the library. In this context, phenomenology and art-based research designs from qualitative research designs were used in the study. The data were obtained from 72 fifth grade students in three secondary schools, one private and two state, in Erzurum using the purposeful sampling method. Content analysis method was used in the analysis of the data. In the study, it was determined that almost all of the students have information about the library, their attitude towards the library is positive, the first thing that comes to mind about library is the book and the shelf, they go to the library especially to read books and study, and they see the library as a quiet and comfortable environment. At the same time, it was concluded that the concept of librarian was not formed in most of the students and that their written expressions and drawings included the spatial features of the library rather than its functional features. The results of this study are expected to be effective in raising awareness of the importance of the issue among librarians, academics, school administrators, teachers, family and decision-makers and in increasing collaborative work in this direction.
Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi- Journal of Turkish Researches Institute, 2020
Bir kitap koleksiyoneri ve kitapsever olarak bilinen Seyfettin Özege, 1961 yılında Atatürk Üniver... more Bir kitap koleksiyoneri ve kitapsever olarak bilinen Seyfettin Özege, 1961 yılında Atatürk Üniversitesi öğretim üyesi Niyazi Akı ileİstanbul’da görüşmesinden sonra yıllarca biriktirdiği binlerce yayını Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama kararı almıştır. Bu çalışmanın amacı, Özege’nin kütüphanesini Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama kararı almasından sonra, Atatürk Üniversitesi’nin Özege ile yazışmalarıyla bağış sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve sonrasında Üniversite’de bu kütüphaneye yönelik ne tür çalışmalar yapıldığını incelemektir. Belgelerin kapsamını çoğunlukla, Özege’nin bağış kararı ile birlikte öne sürdüğü koşulların yerine getirilmesine dair yapılan çalışmalara yönelik uygulamalar oluşturmaktadır. Birincil/orijinal bilgi kaynakları olan bu belgeler aracılığıyla, Seyfettin Özege Kütüphanesi’nin üniversiteye bağış süreci, kataloğunun hazırlanmasına yönelik çalışmalar ve bu kütüphanenin hizmete sunulması konularında bilgiler elde edilmiştir. Verilere kaynaklık eden belgelere/yazışmalara Atatürk üniversitesi arşivinden ulaşılmıştır. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi’nin bağışlanan kütüphaneye yönelik olarak Özege’ye gönderdiği yazışmalar kronolojik olarak sıralanmış ve çalışmanın amacı ve kapsamı doğrultusunda uygun olanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamında bu süreçte Özege’nin üniversiteye gönderdiği mektuplar yer almamaktadır. Ulaşılan bulgular doğrultusunda bağışlanan kütüphaneye yönelik Atatürk Üniversitesi’nin ve kütüphanesinin bu süreçte koşullar doğrultusunda nasıl bir yol izlediği, kataloğun nasıl hazırlandığı ve kütüphanenin hizmete sunulabilmesi için neler yapıldığı ortaya konulmuştur.
(Seyfettin Özege, known as a book collector and book lover, decided to donate thousands of publications that he had accumulated for years after meeting with Ataturk University faculty member Niyazi Akı in İstanbul. The purpose of this study is to examine how the donation process took place with the correspondence of Atatürk University with Özege and what kind of studies were carried out at the University after Atatürk decided to donate Özege’s library to Atatürk University. The scope of the archival documents mostly consists of applications for the studies carried out to fulfill the conditions proposed by Özege with the donation decision. Through these documents, which are primary / original sources of information, information on the donation process of the Seyfettin Özege Library to the university, the studies for the preparation of its catalog and the launch of this library were obtained. Documents/correspondence that originated the data were obtained from the archive of Atatürk University. Document analysis method was used in the study. The correspondences sent by Atatürk University to Özege for the donated library are listed chronologically and the appropriate ones are evaluated in line with the purpose and scope of the study. The scope of the study does not include the letters sent by Özege to the university in this process. In line with the findings reached, it has been revealed how Atatürk University and its library have taken a course in line with the conditions, how the catalog has been prepared and what has been done to put the library into service.)
Atatürk Üniversitesi’ne bağışladığı koleksiyonuyla tanınan Seyfettin Özege’nin yaşamı kişiliği ve... more Atatürk Üniversitesi’ne bağışladığı koleksiyonuyla tanınan Seyfettin Özege’nin yaşamı kişiliği ve çalışmaları hakkında çok fazla yayın bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı, Özege’nin Atatürk Üniversitesi’ne gönderdiği özel belge niteliğindeki mektuplara ilişkin bağış süreci hakkında bilgi vermek ve söz konusu koleksiyonerin kişilik özelliklerini ve kütüphaneye bakış açısını irdelemektir. Özege bağış kararı ile birlikte bu mektupları yazmaya başlamıştır ve mektupların önemli bir kısmını dönemin Atatürk Üniversitesi rektörlerine hitaben yazmıştır. Mektupların kapsamı çoğunlukla Özege’nin bağış şartlarına yönelik talepleri ve bu taleplerin yerine getirilip getirilmediğine dair yazışmalardan oluşmaktadır. İlk elden birincil kaynaklar olarak bu mektuplar, Özege’nin kitap ve kütüphaneye yönelik yaklaşımı ve hassasiyetini yansıtması anlamında araştırmacılara yardımcı olacaktır. Bunun dışında, bu değerli kaynaklardan oluşan koleksiyonun düzenlenerek bir an önce hizmete sunulmasında ve ilişkili diğer süreçlerde Atatürk Üniversitesi Kütüphanesi’nin neler yaptığının açığa kavuşturulmasında da araştırmacılara bilgi sunulacaktır. Diğer taraftan, Özege’nin hayatı ve kişiliği hakkında pek az kaynağın olması nedeniyle, mektuplarının nispeten de olsa bu bağlamda boşluğu dolduracağına inanılmaktadır. Çalışmada verilerin elde edilmesi ve değerlendirilmesinde doküman/belge analizi (belgesel tarama) yöntemi kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde Atatürk Üniversitesi arşivinden yararlanılmıştır. Özege’nin Atatürk Üniversitesi’ne gönderdiği mektuplar tarih sırasına göre sıralanmış ve çalışmanın amacı doğrultusunda seçilenler incelenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda bağış sürecinin nasıl gerçekleştiği ve bağışlanan yayınlara yönelik üniversite kütüphanesinin yaptığı çalışmaların neler olduğu, Özege’nin kişiliği ve kitap ve kütüphaneye ilişkin nasıl bir bakış açısının olduğu ortaya konulmuştur.
Zeitschrift für die Welt der Türken (ZfWT): Journal of World of Turks, 2018
Özet:
Sivil toplumun ve sivil toplum anlayışının temelini oluşturan Sivil Toplum Kuruluşları, öze... more Özet: Sivil toplumun ve sivil toplum anlayışının temelini oluşturan Sivil Toplum Kuruluşları, özellikle 20. yüzyılın son çeyreğinde dünyada yaşanan siyasal, sosyal, teknolojik ve ekonomik değişimlerin sonucunda yerel, ulusal ve uluslararası ölçekte gelişim göstererek, kalkınmada ve toplumsal düzenin sağlanmasında önemli aktörler konumuna ulaşmışlardır. Günümüzde birçok alanda yer alan STK vardır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de bilgi hizmetlerine yönelik oluşturulmuş STK’ların yaptıkları çalışmaların neler olduğunu, ayrıca mesleki hakların savunulması konusunda neler yaptıklarını ortaya koymaktır. Çalışmada betimleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplamak için ise anket tekniğinden yararlanılmıştır. Ankete verilen yanıtların sonucunda STK’ların bilgi hizmetlerine ve mesleki haklara yönelik önemli çalışmalar yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca STK’ların siyasal yönetim karşısında çoğunlukla pasif ve yeterince etkin olmadıkları; temel sorunlarının bütçe ve bürokratik engel olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda STK’ların misyonlarını yerine getirebilmeleri ve daha etkili olabilmeleri için önerilerde bulunulmuştur.
Abstract: Non-Governmental Organizations, which form the basis of civil society and civil society understanding, have become important actors in development and maintaining social order and have developed at local, national and international scale, as a result of the political, social, technological and economic changes taking place in the world especially in the last quarter of the 20th century. NGOs exist in many fields today. This study is intended to reveal the works of NGOs created for information services in Turkey and what they have done in the defense of professional rights. The descriptive method was used in the study. Survey technique was used to collect data.As a result of the responses to the survey, it was concluded that NGOs have performed important studies on information services and professional rights. Besides, it was determined that NGOs are generally passive-and not effective enough-against political administration; and their basic problems are the budget and bureaucratic obstacles. In this direction, proposals have been made so that NGOs can fulfill their missions and become more effective.
Adı geçen makale 1911 yılında İstanbul’da (Constantinople) Ahmet İhsan ve Şerikası matbaacılık Os... more Adı geçen makale 1911 yılında İstanbul’da (Constantinople) Ahmet İhsan ve Şerikası matbaacılık Osmanlı Şirketi tarafından Târih-i Osmâni Encümeni Mecmuasının ayrı basımı olarak yayımlanmıştır. Makalenin Fransızca adı ‘La Premiere Imprimerie Turque et ses Publications’tur. Makalede, Osmanlı Hükümetinin desteği ve himayesiyle 1726 yılında İbrahim Müteferrika tarafından kurulmuş olan ilk Türk matbaası ve bu matbaada basılan eserler hakkında bilgiler verilmiştir. Makale, çoğunlukla yabancı kaynaklara dayanılarak hazırlanmıştır. Mystakidis makalesinde, başlangıçta Osmanlı Devleti’nde matbaa kurmanın zorluğundan bahsederek, İbrahim Müteferrika’ nın mevcut çeşitli zorluklara ve engellemelere rağmen matbaasını nasıl kurduğunu, özellikle matbaasını kurarken gerekli olan aletleri ve harfleri nasıl elde ettiğini ve ne şekilde faaliyete geçirdiğini anlatmıştır. Bununla birlikte Müteferrika matbaasında basılan eserlere ilişkin bilgiler vermiştir.
Qualitative and Quantitative Methods in Libraries (QQML), 2015
Today, technology is an essential part of human life and use of the technological devices has rap... more Today, technology is an essential part of human life and use of the technological devices has rapidly increased. Mobile technology products most often used among the technological devices (smart phones, tablets etc.) offer an opportunity for individuals for easily access to all kinds of information they want without a time and place limit. Mobile technology products previously used as a communication device, today, catch the attention of individuals and/ or institutions not only for this purpose, but also making its presence felt in many fields such as trade, education. in the traditional education, also in the distance education, the effect of the information centers and services is important for the information access and sharing of the users to reach to the high level. The presentation of the information resources by the information centers by being digitalized to the users of them is undoubtedly an advantage for the users receiving the distance education. In this study, the description of the opinions of the prospective science teachers concerning the mobile applications and information services in the distance education has been aimed.
Çalışmada genel olarak; psikolojik bir süreç olan ve çevreye uyumunu sağlayarak insanın yaşamını ... more Çalışmada genel olarak; psikolojik bir süreç olan ve çevreye uyumunu sağlayarak insanın yaşamını kolaylaştıran öğrenme kavramının, hem öğrenmenin bir sonucu hem de öğrenmeyi tetikleyen bir unsur olan bilgi ile olan ilişkisi ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda çalışmada, öğrenme kavramı genel olarak değerlendirilerek öğrenme ve bilgi ilişkisinin hangi boyutta olduğu incelenmektedir.
This paper attempts to examine learning concept, generally as a psychological process, and as that which eases life for people in adaption to their environment from the point of relationship between knowledge as both the return of a learning process and also a motive for learning. In this sense, the learning is considered to show that the extent of the relationship between learning and knowledge in the study SUMMARY Basic purpose of this study is bringing up the relationship between the learning action,
Her milletin tarihinde, farklı alanlarda yaptıkları önemli çalışmalar ve açtıkları yollar ile iz ... more Her milletin tarihinde, farklı alanlarda yaptıkları önemli çalışmalar ve açtıkları yollar ile iz bırakmış kıymetli şahsiyetler mevcuttur. Bu açıdan Türk tarihinde bugün bile örnek alınan, ortaya koydukları eserler ve çalışmalarla övünç kaynağı olan pek çok kişi vardır. Bu kişilerden biri de 80 yıllık ömrünün büyük bir kısmını kitaplara ve bibliyografya çalışmalarına adamış, topladığı yayınlar, oluşturduğu kıymetli kütüphane ve hazırladığı bibliyografyası ile Türk kültürünü gelecek nesillere aktarmayı vazife edinmiş; müstesna bir kültür adamı, kitabiyat âlimi ve bibliyografımız Seyfettin Özegedir. Bir kitapsever ve bibliyoman olarak da dikkat çeken Seyfettin Özege, uzun yıllar boyunca biriktirmiş olduğu yayınları 1961 yılında belli koşullar karşılığında yeni kurulmuş olan Atatürk Üniversitesine bağışlamıştır. Koşullarından biri de bağışladığı yayınların bir kataloğunun üniversitece hazırlanması ve yayımlanmasıdır. Çalışmada Seyfettin Özege'nin hayatı, kitaba bakış açısı, özellikle kitap toplamaya yönelik yapmış olduğu çalışmaları ve kitaplarını Atatürk Üniversitesine bağışı süreci ele alınmıştır. Ayrıca Seyfettin Özegenin kitabiyat felsefesinin neyi yansıttığı ve içerdiğini de ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmada Özegenin kendine münhasır kitabiyat felsefesi doğrultusunda sergilemiş olduğu çabalar sonucu bir araya getirdiği koleksiyonunun ve bibliyografya çalışmasının, Türk kültürü ve tarihi açısından önemli bir yere sahip olduğu sonucuna varılmıştır.
Abstract: In the story of every nation, there are valuable people who have been infuential with their studies in various felds and with the ways they have opened. In this respect, there are many people in Turkish history who have been taken as an example even today and who are a source of pride owing to their works. One of those people is Seyfettin Özege, who is an exceptional man of culture, a book scholar and bibliographer and who devoted a large part of his 80-year-life to books and bibliography studies and took the task of transferring Turkish culture to future generations with the publications he collected, the precious library he created and the bibliography he prepared. In 1961 Seyfettin Özege, who also attracted attention as a bibliomaniac, donated the publications he had accumulated for many years to Atatürk University under certain circumstances which was founded recently. One of the conditions of the donation was the preparation and publication of a catalog of the publications that he donated. Thus, this study explores Seyfettin Özege's life, his point of view of the books, the donation process of the books to Atatürk University and especially his works about book collection. Also, it aims to reveal what the philosophy of Özege refects and includes. In the study, it was concluded that Özege's collection and bibliography, created as a result of Özege's efforts in accordance with his bibliography philosophy, has an important position in Turkish culture and history.
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 2009
Özet:
Enformasyon ve bilgi kavramları, bilgi toplumu olgusu ile birlikte öne çıkmış en önemli kav... more Özet: Enformasyon ve bilgi kavramları, bilgi toplumu olgusu ile birlikte öne çıkmış en önemli kavramlar olarak göze çarpmaktadır. Yerli ve yabancı literatüre bakıldığında bu kavramlar üzerine birçok yazının yazıldığı, içeriklerinin tartışıldığı ve farklı değerlendirmelerin yapıldığı görülür. Bu kavramlarla neyin ifade edildiği yabancı literatürde olduğu gibi Türkçe literatürde de tam anlamıyla açıklığa kavuşturulmamış, çoğu zaman bu iki kavram birbirinin yerine kullanılmıştır. Temel olarak örgütlerdeki enformasyon kaynaklarının yönetimini içeren Enformasyon Yönetimi (EY) ile bilginin yönetimi uygulamalarını içeren Bilgi Yönetimi (BY) kavramlarında da benzer bir belirsizlik ve karışıklık görülmektedir. Bu çalışmada, enformasyon ve bilgi kavramları ile EY ve BY alanlarının, içerik ve uygulama bağlamında farklı iki yaklaşım ve etkinlik oldukları üzerinde durulmaktadır.
Abstract: Information Management and Knowledge Management within the Frame of the Concepts of Information and Knowledge Information and knowledge concepts together with knowledge society phenomena are considered to be the most important concepts. When we examine the Turkish and foreign literature we can observe that many articles on these concepts have been produced, their contents have been discussed and different evaluations have been made. However, both in Turkish and foreign literature, a clear distinction have not been made between these concepts and most of the time these two concepts have been used alternately to express the same meaning. Another uncertainty and confusion became obvious when these two concepts applied to Information Management (IM) which includes management of information sources in the organizations and Knowledge Management (KM) which deals with management of knowledge applications. In this study, we tried to clarify the difference between information and knowledge concepts as well as IM and KM areas with respect to their context, applications and activities.
ÖZET : Bilim ve teknolojideki bas döndürücü gelişmeler ve bunların örgütlere olumlu yönde yansıma... more ÖZET : Bilim ve teknolojideki bas döndürücü gelişmeler ve bunların örgütlere olumlu yönde yansıması, örgütler arasında yasanan mal ve hizmet rekabetini ortaya çıkarmıştır. Söz konusu rekabet de örgütler için olumlu sonuçlar doğurmuş, müşteri memnuniyetinin ve kalitenin esas alınmasıyla yönetim anlayışında değişiklikler olmuştur. Bu değişiklikler arasında en önemlilerden biri de hiç kuskusuz Toplam Kalite Yönetimidir. TKY, günümüzün gelişmiş ülkelerinin kurumlarında yaygın olarak uygulanmaktadır. TKY’nin uygulama alanlarından biri de, kullanıcısının (müşterinin) her türlü bilgi gereksinimini karşılamak üzere hizmet vermeyi amaçlayan bilgi merkezleridir. Bu çalışmada bilgi merkezlerinde TKY uygulamasına değinilmiştir.
ABSTRACT: Great advances in science and technology have positive reflections on organizations. This brought competition between the organizations, with respect to their products and services. This competition brought positive results for the organizations, and differences occured in their management comprehension; because customer satisfaction is regarded as the most essential issue. Certainly Total Quality Management (TQM) is one of the most important differences. Today TQM is applied commonly in the organizations of developed countries. Information centers which aim to provide services to satisfy user (customer) needs are among these organizations. TQM applications in information centers are mentioned and discussed in the present study.
Öz
Türkiye, eğitilen genç bireylerin bilgi çağına ayak uydurabilmelerini sağlamak amacıyla eğitim... more Öz Türkiye, eğitilen genç bireylerin bilgi çağına ayak uydurabilmelerini sağlamak amacıyla eğitim sisteminin önemli unsurlarından biri olan okul kütüphanelerinde yenileşme yoluna gitmiştir. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığının yürüttüğü; Orman ve Su İşleri Bakanlığı ve Türkiye Belediyeler Birliğinin de paydaş olduğu ‘Okullar Hayat Olsun’ projesi ile 2014 yılında bazı okullarda Zenginleştirilmiş Kütüphaneler (Z-kütüphaneler) kurulmaya baş-lanmıştır. Bu çerçevede söz konusu projesinin bir parçası olan Z-kütüphaneler üzerine bir çalışma gerçekleştirilmiş ve örnek kütüphane ola-rak Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesinde kurulan Z-kütüphanesi seçilerek araştırma yapılmıştır. Araştırmada Z-kütüphanelerin işleyişi, donanımı, kullanımı ve hizmeti çerçevesinde Türkiye’deki eğitime katkılarının neler olduğuna dair bilgiler almak amacıyla öğrencilerle anket çalışması yapılmış ve okul müdür vekili ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bilgiler sonucunda Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerinin Z-kütüphane hakkında bilgi sahibi ve bu kütüphanenin öğrenciler üzerinde olumlu etkilerinin olduğu saptanmıştır.
Abstract Turkey enhances innovation and evolution in the libraries with the aim of keeping up the students with the modernization. The Ministry of National Education, Ministry of Forestry and Water Affairs and Turkish Association of Municipalities, regarding to the enhancement, have been conducting jointly of Z-libraries works since 2014 with project of “School Becomes Life”. A study on enriched libraries was carried out with the consideration of “Schools Become Life” project, and Zonguldak Alaplı İMKB Technical and Industrial Vocational High School was selected as a case study, where Z-Library was established. This study aims to investigate the contribution of Z libraries within the scope of their functionalities to Turkish education sys-tem, where questionnaire with students and interview vice-principal of the school have been implemented. Awareness of students about Z libraries and the positive effects of Z-libraries on the students’ education are the results of this study.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2014
Öz: Bilgi merkezleri sahip oldukları enformasyon kaynaklarıyla kullanıcıların bilgi ihtiyacını ka... more Öz: Bilgi merkezleri sahip oldukları enformasyon kaynaklarıyla kullanıcıların bilgi ihtiyacını karşılamaktadır. Ayrıca enformasyon kaynaklarının korunmasını sağlayarak ve bu kaynaklarda yer alan bilgilerin yayımını gerçekleştirerek kültürel bir görev de üstlenmektedirler. Ülkemiz, geçmişten günümüze aktarılan arşivsel değere sahip belgeler ve kitap vb. gibi yazma ve nadir eserler açısından oldukça zengin kaynaklara sahiptir. Bu kıymetli enformas-yon kaynaklarının tasnifinin yapılıp, kullanıcıların hizmetine sunulması ve gerektiğinde gü-nümüz Türkçesine çevirilerinin yapılarak akademik ve bilimsel katkılar sağlanması, Osmanlı Türkçesine hâkim olmayı gerektirmektedir. Osmanlıdan devreden enformasyon kaynaklarının Türkiye'de özellikle arşiv kurumlarında ve kütüphanelerde toplanmış olduğu görülmektedir. Bu kaynaklardan yararlanabilmek kuşkusuz Osmanlı Türkçe'sini iyi bilmeyi de gerektirmektedir. Ülkemizde bilgi merkezlerine ve hizmetlerine yönelik akademik eğitim, bilgi ve belge yönetimi bölümleri bünyesinde verilmektedir. Çalışmada, Türkiye'de kütüphanecilik ve arşivcilik eğitiminin temel derslerinden olan Eski Türkçenin (Osmanlıca), ülkemiz Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümlerinin lisans ders programlarındaki durumu ders içerikleriyle birlikte değerlendirilmiştir.
Abstract: Information centers meet information needs of users by information resources that they have. Moreover, they enable protection of information resources and take on a cultural task by enabling emission of information included in these resources as well. Turkey has rich resources in terms of manuscripts and rare works such as books, documents, etc. which have archival value transmitted from the past until today. In order to sort these valuable information resources and provide for the services of users and making their translation into today's Turkish when necessary and to provide academic and scientific contributions, it is necessary knowing Ottoman Turkish well. It is observed that information resources transferred from Ottomans are collected in specifically archive institutions and libraries. In order to ben
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018
Öz: Kaçanikli Mehmed Paşa tarafından Üsküp’ün kuzeydoğusunda yer alan Kâtip Şahin Mahallesi’nde y... more Öz: Kaçanikli Mehmed Paşa tarafından Üsküp’ün kuzeydoğusunda yer alan Kâtip Şahin Mahallesi’nde yaptırılan külliye, Balkanların diğer bölgelerinde yok edilen diğer eserler gibi ecdâd yadigârı eserlerden biridir. Külliyeyi oluşturan camii, türbe, mektep, kütüphane ve zaviyeden hiçbiri günümüze ulaşamamıştır. Rumeli Beylerbeyi Kaçanikli Mehmed Paşa Rumeli Beylerbeyliği dışında birçok yerde valilik yapmış ve başka görevlerde de bulunmuştur. Kaçanikli Mehmed Paşa’nın Makedonya’daki mal ve mülkü ile ilgili üç vakfiye tasdik edilmiştir. Bu vakfiyeler, Üsküp, Kaçanik, Gostivar, Kalkandelen, Kırçova ve Debre şehirlerindeki malları ile ilgilidir. Kaçanikli Mehmed Paşa Üsküp’te yaptırdığı külliye için, bir vakıf kurarak birçok şehir, kasaba ve köyde arazi, dükkân ve değirmen gibi mülkler vakfettirmiştir. Külliyenin vakfiyesinden anlaşıldığına göre, Osmanlı Devlet adamlarının yaptırdığı her vakfiyede olduğu gibi, Mehmed Paşa da Külliyesi’nde bir kütüphane bina ettirmiştir. Vakfiyede, kütüphanede görevli hafız-ı kütübe ödenecek ücret ile birlikte, satın alınması şartı getirilen kitaplar hakkında bilgilerin yer aldığı görülmektedir. Çalışmada Kaçanikli Mehmed Paşa hakkında bilgi verilerek devamında vakfiyesi ve kütüphanesi ele alınmıştır.
Abstract: The complex, built in the Kâtip Şahin neighbourhood in the northeast of Skopje by Kacanikli Mehmed Pasha, is one of the oldest works like other works destroyed in the other parts of the Balkans. None of the mosques, tombs, schools, libraries and zawiya that make up the complex reached today. Kacanikli Mehmed Pasha, the Governor of Rumelia has made governorship in many places besides Rumelia Governor and has been found in other duties. Kacanikli Mehmed Pasha’s three charters of waqf of property in Macedonia have been approved. These waqf deeds relate to the properties in Skopje, Kacanik, Gostivar, Tetovo, Kirchova and Debre. Kacanikli Mehmed Pasha established a waqf for the complex he built in Skopje, and founded many properties in many cities, towns and villages such as land, shops and mills. As it has been seen in the waqf of complex, Mehmed Pasha had built a library in the complex, as every Ottoman Statesmen made. There is information about the fee to be paid for librarian and about the books in the waqf deed. In the study, information about Kacanikli Mehmed Pasha was given and his waqf and library were discussed.
Çalışmada genel olarak formel bir örgüt olan ve hizmet üreten bilgi merkezlerinde yönetim sürecin... more Çalışmada genel olarak formel bir örgüt olan ve hizmet üreten bilgi merkezlerinde yönetim sürecinin nasıl yaşandığı ve yöneticinin bu süreç içindeki rolünün ne olduğu ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda çalışmada yönetim genel olarak değerlendirilerek yönetim bilgi merkezi ilişkisi ve bu noktada bilgi merkezi yönetimini etkileyen unsurlar ve yöneticinin süreç içindeki rolü incelenmektedir.
In this paper the working of management process in Information centers, as a formal service giving organization is studied. Management process is evaluated generally and management-information centers relationship, the role of the manager, with influencing elements are discussed.
Zeitschrift für die Welt der Türken / Journal of World of Turks [ZfWT], 2010
Özet: Karar verme, örgüt yaşamında ve örgütsel faaliyetlerde yönetimin bütün fonksiyonlarını doğr... more Özet: Karar verme, örgüt yaşamında ve örgütsel faaliyetlerde yönetimin bütün fonksiyonlarını doğrudan etkileyen bir süreçtir. Bu yüzden, bu süreç, örgütsel bütün faaliyetleri doğrudan etkileme özelliğine sahiptir. Belirlenen amaçlara ulaşmak için, örgütsel ve bireysel yaşamın bütün aşamalarında insanlar kararlar verirler. Karar verirken, insanlar, çoğunlukla değişik seçeneklerle karşı karşıya kalmaktadırlar. Seçenekler arasından belirlenen amaca ulaştıracak veya problemi ortadan kaldıracak en doğru seçeneğin seçilmesi etkinliği, karar verme olarak tanımlanmaktadır. Karar verme, örgütsel faaliyetlerin her aşamasında etkinlikleri harekete geçiren en önemli unsurlardan biridir. Çalışmada karar verme sürecinin adımları, bu süreci etkileyen faktörler, karar türleri ve bu sürecin, yönetimin diğer süreçlerini nasıl etkilediği genel olarak ele alınmış ayrıca bu sürecin, bir örgüt olan bilgi merkezinde nasıl uygulandığı ve bilgi merkezindeki faaliyetleri nasıl etkilediği ortaya konulmaya çalışılmıştır.
Decision-making is a process that directly effects all functions of management. For
that reason, this process has got charecteristic effect directly on whole orgnaizational
activity. To Access determinated aimsü, people make a decision at all phase of
organizational and personal life. While making decision, people come across various
choises. Making a decision is that it is selected the best choice through different choices. The activity of the selecting the best choice is also called decision-making. Making a decision is one of the elements which stimulate all activities at the every stages. This study consist of decisıon-making process steps, factors effecting this process, variety of decision and the problem is how decısıon-makıng process is performed ın ınformatıon center. We argued this ıssue as a multidisciplinary problem in this study.
Rapid developments experienced in information and communication technologies affect the education... more Rapid developments experienced in information and communication technologies affect the educational field like any other field. One of these field is Information and Records Management where technology must be used effectively. Technology has changed the education provision manner and content considerably and revealed the technology-centered training tendency. Students, enrolled at the Department of Information and Records Management, combine technology literacy and information literacy in the education scope along with the curriculum suggested by the department and are raised as individuals who can use information technologies effectively in their profession Distance education tools are used effectively as educational tools by both educators and students due to the fact that they ensure an opportunity to receive
education which is formed physically independent from the educational institution. In this sense, this study aimed to measure the perceptions of The Atatürk University, Faculty of Letters, Department of Information and Records Management students about the use of technologybased distance education tools and to assess how they contributed to their education. For this reason, a survey consisting of 16 questions was applied to determine the perceptions of the students of the Department of Information and Records Management about the use of distance education tools and the results have been evaluated.
Kutuphane, sahip oldugu basili ve elektronik bilgi kaynaklari ve sundugu bilgi hizmetleri ile her... more Kutuphane, sahip oldugu basili ve elektronik bilgi kaynaklari ve sundugu bilgi hizmetleri ile her yastan bireylerin bilgilenmesine ve ogrenmesine katki saglayan kurumdur. Kutuphane kullanma ve okuma aliskanligi, cocuk yaslarda kazanilan ve sonraki yasamda surdurulen bir davranistir. Bu calismanin amaci, ilkokul duzeyindeki ogrencilerin kutuphaneye karsi tutumlarini ve algilarini cizdikleri resimler ve bunlara yonelik ifadeleri ve yorumlariyla ortaya koymaktir. Veriler, amacli ornekleme yontemi kullanilarak, Erzurum ilindeki Bilkent Erzurum Ilkokulu’nda ogrenim gormekte olan sema oncesi asama ve sematik asama doneminde olan 6-10 yas arasindaki 57 ogrenciden cizme ve yazma teknigi ile elde edilmistir. Cocuklarin cizdikleri resimler ve resimlere iliskin aciklamalari incelenerek yorumlanmistir. Arastirmada nitel arastirma desenlerinden olgubilim ve sanat temelli arastirma desenleri kullanilmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin cizdikleri resimlerinde ve yazili anlatimlarinda kutuphan...
Cataloging quality plays a crucial role in libraries. In this context, this study investigates th... more Cataloging quality plays a crucial role in libraries. In this context, this study investigates the adherence of access points in bibliographic records to content and format standards. We employed the qualitative descriptive method and analyzed 2,695 catalog records from seven academic libraries in Turkey. We analyzed MARC fields for access points to see whether the bibliographic records adhere to AACR2 and MARC standards. Furthermore, we provide exemplary cases of common nonadherent records. Results demonstrated that analyzed records have inconsistencies from 2% to 75% for the analyzed MARC fields. This study recommends that academic libraries provide ongoing training for catalogers.
Journal of Turkish Research Institute, Sep 30, 2020
Bir kitap koleksiyoneri ve kitapsever olarak bilinen Seyfettin Özege, 1961 yılında Atatürk
Ünive... more Bir kitap koleksiyoneri ve kitapsever olarak bilinen Seyfettin Özege, 1961 yılında Atatürk
Üniversitesi öğretim üyesi Niyazi Akı ile İstanbul’da görüşmesinden sonra yıllarca biriktirdiği binlerce yayını Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama kararı almıştır. Bu çalışmanın amacı, Özege’nin kütüphanesini Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama
kararı almasından sonra, Atatürk Üniversitesi’nin Özege ile yazışmalarıyla bağış sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve sonrasında Üniversite’de bu kütüphaneye yönelik ne tür çalışmalar yapıldığını incelemektir. Belgelerin kapsamını çoğunlukla, Özege’nin bağış kararı ile birlikte öne sürdüğü koşulların yerine getirilmesine dair yapılan
çalışmalara yönelik uygulamalar oluşturmaktadır. Birincil/orijinal bilgi kaynakları olan bu belgeler aracılığıyla, Seyfettin Özege Kütüphanesi’nin üniversiteye bağış süreci, kataloğunun hazırlanmasına yönelik çalışmalar ve bu kütüphanenin hizmete sunulması konularında bilgiler elde edilmiştir. Verilere kaynaklık eden belgelere/yazışmalara Atatürk Üniversitesi arşivinden ulaşılmıştır. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi’nin bağışlanan kütüphaneye yönelik olarak Özege’ye
gönderdiği yazışmalar kronolojik olarak sıralanmış ve çalışmanın amacı ve kapsamı doğrultusunda uygun olanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamında bu süreçte Özege’nin üniversiteye gönderdiği mektuplar yer almamaktadır. Ulaşılan bulgular doğrultusunda bağışlanan kütüphaneye yönelik Atatürk Üniversitesi’nin ve kütüphanesinin bu süreçte koşullar doğrultusunda nasıl bir yol izlediği, kataloğun nasıl hazırlandığı ve kütüphanenin hizmete sunulabilmesi için neler yapıldığı ortaya konulmuştur.
Seyfettin Özege, known as a book collector and book lover, decided to donate thousands of publications that he had accumulated for years after meeting with Ataturk University faculty member Niyazi Akı in İstanbul. The purpose of this study is
to examine how the donation process took place with the correspondence of Atatürk University with Özege and what kind of studies were carried out at the University after Atatürk decided to donate Özege’s library to Atatürk University. The scope of the archival documents mostly consists of applications for the studies carried out to fulfill the conditions proposed by Özege with the donation decision. Through these documents, which are primary / original sources of information, information on the donation process of the Seyfettin Özege Library to the university, the studies for the
preparation of its catalog and the launch of this library were obtained.
Documents/correspondence that originated the data were obtained from the
archive of Atatürk University. Document analysis method was used in the study. The correspondences sent by Atatürk University to Özege for the donated
library are listed chronologically and the appropriate ones are evaluated in line with the purpose and scope of the study. The scope of the study does not include the letters sent by Özege to the university in this process. In line with the findings reached, it has
been revealed how Atatürk University and its library have taken a course in line with the conditions, how the catalog has been prepared and what has been done to put the library into service.
Calismada, Ataturk Universitesi, Ataturk Universitesi Edebiyat Fakultesi ve Ataturk Universitesi ... more Calismada, Ataturk Universitesi, Ataturk Universitesi Edebiyat Fakultesi ve Ataturk Universitesi Merkez Kutuphanesi hakkinda kisaca bilgi verildikten sonra, Ataturk Universitesi Edebiyat Fakultesi Bilgi ve Belge Yonetimi Bolumu’nun (BBY) kurulmasi icin Universite ve Fakulte nezdinde yapilan resmi girisimler ve kurulus asamasi baslangictan bolumun acilmasina kadar aciklayici bir sekilde ele alinmistir. Ayrica Bolum’un bugunku durumu hakkinda da bilgi verilmistir.
Yaşam boyu öğrenme ve enformasyon okuryazarlığı kavramlarının öne çıktığı günümüzde, çocuklara ok... more Yaşam boyu öğrenme ve enformasyon okuryazarlığı kavramlarının öne çıktığı günümüzde, çocuklara okul öncesi dönemden başlayarak erken yaşta kütüphane kullanma alışkanlığı kazandırmak, onların ileriki yaşamlarında sürekli gelişimlerine ve kütüphaneye yönelik olumlu bir algı edinmelerine yardımcı olabilecektir. Ancak öğrencilere kütüphane alışkanlığı kazandırabilecek ortamı yaratmak ya da kütüphane programı oluşturmak için öncelikle onların kütüphane ile ilgili var olan bilgi yapılarının ve deneyimlerinin bilinmesi gerekmektedir. Dolayısıyla bu araştırmanın temel amacı, ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin kütüphane algılarını ortaya çıkartmaktır. Araştırmada öğrencilerin kütüphane ile ilgili algılarını, düşüncelerini ve deneyimlerini ortaya çıkartmak için nitel araştırma yaklaşımlarından yararlanılmıştır. Bu bağlamda araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim ve sanat temelli araştırma desenleri kullanılmıştır. Veriler; amaçlı örnekleme yöntemi kullanılarak, Erzurum ilindeki biri özel ikisi devlet olmak üzere üç ortaokulda beşinci sınıfa giden 72 öğrenciden çizme ve yazma tekniği ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin tamamına yakınının kütüphane ile ilgili bilgilerinin olduğu, kütüphaneye karşı tutumlarının olumlu olduğu, kütüphane deyince akıllarına gelen ilk şeyin kitap ve raf olduğu, kütüphaneye özellikle kitap okumak ve ders çalışmak için gittikleri, kütüphaneyi sessiz ve rahat bir ortam olarak gördükleri belirlenirken; aynı zamanda öğrencilerin çoğunda kütüphaneci olgusunun oluşmadığı, yazılı anlatımlarında ve resimlerinde kütüphanenin işlevsel özelliklerinden çok mekânsal özelliklerine yer verildiği gibi sonuçlara ulaşılmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarının kütüphaneciler, akademisyenler, okul yöneticileri, öğretmenler, aile ve karar vericiler arasında konunun önemine ilişkin farkındalık sağlamasında ve bu yöndeki ortak çalışmaların artmasında etkili olması beklenmektedir.
Today, when the concepts of lifelong learning and information literacy come to the fore, getting children adopt the habit of using the library at an early age starting from the preschool period will help them to develop continuously and have a positive perception of the library in their future lives. However, in order to create an environment that can give students a library habit or to create a library program, it is necessary to know their existing knowledge structures and experiences about the library. Therefore, the main purpose of this study is to reveal the library perceptions of fifth grade middle school students. In the study, qualitative research approaches were used to reveal students' perceptions, thoughts and experiences about the library. In this context, phenomenology and art-based research designs from qualitative research designs were used in the study. The data were obtained from 72 fifth grade students in three secondary schools, one private and two state, in Erzurum using the purposeful sampling method. Content analysis method was used in the analysis of the data. In the study, it was determined that almost all of the students have information about the library, their attitude towards the library is positive, the first thing that comes to mind about library is the book and the shelf, they go to the library especially to read books and study, and they see the library as a quiet and comfortable environment. At the same time, it was concluded that the concept of librarian was not formed in most of the students and that their written expressions and drawings included the spatial features of the library rather than its functional features. The results of this study are expected to be effective in raising awareness of the importance of the issue among librarians, academics, school administrators, teachers, family and decision-makers and in increasing collaborative work in this direction.
Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi- Journal of Turkish Researches Institute, 2020
Bir kitap koleksiyoneri ve kitapsever olarak bilinen Seyfettin Özege, 1961 yılında Atatürk Üniver... more Bir kitap koleksiyoneri ve kitapsever olarak bilinen Seyfettin Özege, 1961 yılında Atatürk Üniversitesi öğretim üyesi Niyazi Akı ileİstanbul’da görüşmesinden sonra yıllarca biriktirdiği binlerce yayını Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama kararı almıştır. Bu çalışmanın amacı, Özege’nin kütüphanesini Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama kararı almasından sonra, Atatürk Üniversitesi’nin Özege ile yazışmalarıyla bağış sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve sonrasında Üniversite’de bu kütüphaneye yönelik ne tür çalışmalar yapıldığını incelemektir. Belgelerin kapsamını çoğunlukla, Özege’nin bağış kararı ile birlikte öne sürdüğü koşulların yerine getirilmesine dair yapılan çalışmalara yönelik uygulamalar oluşturmaktadır. Birincil/orijinal bilgi kaynakları olan bu belgeler aracılığıyla, Seyfettin Özege Kütüphanesi’nin üniversiteye bağış süreci, kataloğunun hazırlanmasına yönelik çalışmalar ve bu kütüphanenin hizmete sunulması konularında bilgiler elde edilmiştir. Verilere kaynaklık eden belgelere/yazışmalara Atatürk üniversitesi arşivinden ulaşılmıştır. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi’nin bağışlanan kütüphaneye yönelik olarak Özege’ye gönderdiği yazışmalar kronolojik olarak sıralanmış ve çalışmanın amacı ve kapsamı doğrultusunda uygun olanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamında bu süreçte Özege’nin üniversiteye gönderdiği mektuplar yer almamaktadır. Ulaşılan bulgular doğrultusunda bağışlanan kütüphaneye yönelik Atatürk Üniversitesi’nin ve kütüphanesinin bu süreçte koşullar doğrultusunda nasıl bir yol izlediği, kataloğun nasıl hazırlandığı ve kütüphanenin hizmete sunulabilmesi için neler yapıldığı ortaya konulmuştur.
(Seyfettin Özege, known as a book collector and book lover, decided to donate thousands of publications that he had accumulated for years after meeting with Ataturk University faculty member Niyazi Akı in İstanbul. The purpose of this study is to examine how the donation process took place with the correspondence of Atatürk University with Özege and what kind of studies were carried out at the University after Atatürk decided to donate Özege’s library to Atatürk University. The scope of the archival documents mostly consists of applications for the studies carried out to fulfill the conditions proposed by Özege with the donation decision. Through these documents, which are primary / original sources of information, information on the donation process of the Seyfettin Özege Library to the university, the studies for the preparation of its catalog and the launch of this library were obtained. Documents/correspondence that originated the data were obtained from the archive of Atatürk University. Document analysis method was used in the study. The correspondences sent by Atatürk University to Özege for the donated library are listed chronologically and the appropriate ones are evaluated in line with the purpose and scope of the study. The scope of the study does not include the letters sent by Özege to the university in this process. In line with the findings reached, it has been revealed how Atatürk University and its library have taken a course in line with the conditions, how the catalog has been prepared and what has been done to put the library into service.)
Atatürk Üniversitesi’ne bağışladığı koleksiyonuyla tanınan Seyfettin Özege’nin yaşamı kişiliği ve... more Atatürk Üniversitesi’ne bağışladığı koleksiyonuyla tanınan Seyfettin Özege’nin yaşamı kişiliği ve çalışmaları hakkında çok fazla yayın bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı, Özege’nin Atatürk Üniversitesi’ne gönderdiği özel belge niteliğindeki mektuplara ilişkin bağış süreci hakkında bilgi vermek ve söz konusu koleksiyonerin kişilik özelliklerini ve kütüphaneye bakış açısını irdelemektir. Özege bağış kararı ile birlikte bu mektupları yazmaya başlamıştır ve mektupların önemli bir kısmını dönemin Atatürk Üniversitesi rektörlerine hitaben yazmıştır. Mektupların kapsamı çoğunlukla Özege’nin bağış şartlarına yönelik talepleri ve bu taleplerin yerine getirilip getirilmediğine dair yazışmalardan oluşmaktadır. İlk elden birincil kaynaklar olarak bu mektuplar, Özege’nin kitap ve kütüphaneye yönelik yaklaşımı ve hassasiyetini yansıtması anlamında araştırmacılara yardımcı olacaktır. Bunun dışında, bu değerli kaynaklardan oluşan koleksiyonun düzenlenerek bir an önce hizmete sunulmasında ve ilişkili diğer süreçlerde Atatürk Üniversitesi Kütüphanesi’nin neler yaptığının açığa kavuşturulmasında da araştırmacılara bilgi sunulacaktır. Diğer taraftan, Özege’nin hayatı ve kişiliği hakkında pek az kaynağın olması nedeniyle, mektuplarının nispeten de olsa bu bağlamda boşluğu dolduracağına inanılmaktadır. Çalışmada verilerin elde edilmesi ve değerlendirilmesinde doküman/belge analizi (belgesel tarama) yöntemi kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde Atatürk Üniversitesi arşivinden yararlanılmıştır. Özege’nin Atatürk Üniversitesi’ne gönderdiği mektuplar tarih sırasına göre sıralanmış ve çalışmanın amacı doğrultusunda seçilenler incelenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda bağış sürecinin nasıl gerçekleştiği ve bağışlanan yayınlara yönelik üniversite kütüphanesinin yaptığı çalışmaların neler olduğu, Özege’nin kişiliği ve kitap ve kütüphaneye ilişkin nasıl bir bakış açısının olduğu ortaya konulmuştur.
Zeitschrift für die Welt der Türken (ZfWT): Journal of World of Turks, 2018
Özet:
Sivil toplumun ve sivil toplum anlayışının temelini oluşturan Sivil Toplum Kuruluşları, öze... more Özet: Sivil toplumun ve sivil toplum anlayışının temelini oluşturan Sivil Toplum Kuruluşları, özellikle 20. yüzyılın son çeyreğinde dünyada yaşanan siyasal, sosyal, teknolojik ve ekonomik değişimlerin sonucunda yerel, ulusal ve uluslararası ölçekte gelişim göstererek, kalkınmada ve toplumsal düzenin sağlanmasında önemli aktörler konumuna ulaşmışlardır. Günümüzde birçok alanda yer alan STK vardır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de bilgi hizmetlerine yönelik oluşturulmuş STK’ların yaptıkları çalışmaların neler olduğunu, ayrıca mesleki hakların savunulması konusunda neler yaptıklarını ortaya koymaktır. Çalışmada betimleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplamak için ise anket tekniğinden yararlanılmıştır. Ankete verilen yanıtların sonucunda STK’ların bilgi hizmetlerine ve mesleki haklara yönelik önemli çalışmalar yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca STK’ların siyasal yönetim karşısında çoğunlukla pasif ve yeterince etkin olmadıkları; temel sorunlarının bütçe ve bürokratik engel olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda STK’ların misyonlarını yerine getirebilmeleri ve daha etkili olabilmeleri için önerilerde bulunulmuştur.
Abstract: Non-Governmental Organizations, which form the basis of civil society and civil society understanding, have become important actors in development and maintaining social order and have developed at local, national and international scale, as a result of the political, social, technological and economic changes taking place in the world especially in the last quarter of the 20th century. NGOs exist in many fields today. This study is intended to reveal the works of NGOs created for information services in Turkey and what they have done in the defense of professional rights. The descriptive method was used in the study. Survey technique was used to collect data.As a result of the responses to the survey, it was concluded that NGOs have performed important studies on information services and professional rights. Besides, it was determined that NGOs are generally passive-and not effective enough-against political administration; and their basic problems are the budget and bureaucratic obstacles. In this direction, proposals have been made so that NGOs can fulfill their missions and become more effective.
Adı geçen makale 1911 yılında İstanbul’da (Constantinople) Ahmet İhsan ve Şerikası matbaacılık Os... more Adı geçen makale 1911 yılında İstanbul’da (Constantinople) Ahmet İhsan ve Şerikası matbaacılık Osmanlı Şirketi tarafından Târih-i Osmâni Encümeni Mecmuasının ayrı basımı olarak yayımlanmıştır. Makalenin Fransızca adı ‘La Premiere Imprimerie Turque et ses Publications’tur. Makalede, Osmanlı Hükümetinin desteği ve himayesiyle 1726 yılında İbrahim Müteferrika tarafından kurulmuş olan ilk Türk matbaası ve bu matbaada basılan eserler hakkında bilgiler verilmiştir. Makale, çoğunlukla yabancı kaynaklara dayanılarak hazırlanmıştır. Mystakidis makalesinde, başlangıçta Osmanlı Devleti’nde matbaa kurmanın zorluğundan bahsederek, İbrahim Müteferrika’ nın mevcut çeşitli zorluklara ve engellemelere rağmen matbaasını nasıl kurduğunu, özellikle matbaasını kurarken gerekli olan aletleri ve harfleri nasıl elde ettiğini ve ne şekilde faaliyete geçirdiğini anlatmıştır. Bununla birlikte Müteferrika matbaasında basılan eserlere ilişkin bilgiler vermiştir.
Qualitative and Quantitative Methods in Libraries (QQML), 2015
Today, technology is an essential part of human life and use of the technological devices has rap... more Today, technology is an essential part of human life and use of the technological devices has rapidly increased. Mobile technology products most often used among the technological devices (smart phones, tablets etc.) offer an opportunity for individuals for easily access to all kinds of information they want without a time and place limit. Mobile technology products previously used as a communication device, today, catch the attention of individuals and/ or institutions not only for this purpose, but also making its presence felt in many fields such as trade, education. in the traditional education, also in the distance education, the effect of the information centers and services is important for the information access and sharing of the users to reach to the high level. The presentation of the information resources by the information centers by being digitalized to the users of them is undoubtedly an advantage for the users receiving the distance education. In this study, the description of the opinions of the prospective science teachers concerning the mobile applications and information services in the distance education has been aimed.
Çalışmada genel olarak; psikolojik bir süreç olan ve çevreye uyumunu sağlayarak insanın yaşamını ... more Çalışmada genel olarak; psikolojik bir süreç olan ve çevreye uyumunu sağlayarak insanın yaşamını kolaylaştıran öğrenme kavramının, hem öğrenmenin bir sonucu hem de öğrenmeyi tetikleyen bir unsur olan bilgi ile olan ilişkisi ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda çalışmada, öğrenme kavramı genel olarak değerlendirilerek öğrenme ve bilgi ilişkisinin hangi boyutta olduğu incelenmektedir.
This paper attempts to examine learning concept, generally as a psychological process, and as that which eases life for people in adaption to their environment from the point of relationship between knowledge as both the return of a learning process and also a motive for learning. In this sense, the learning is considered to show that the extent of the relationship between learning and knowledge in the study SUMMARY Basic purpose of this study is bringing up the relationship between the learning action,
Her milletin tarihinde, farklı alanlarda yaptıkları önemli çalışmalar ve açtıkları yollar ile iz ... more Her milletin tarihinde, farklı alanlarda yaptıkları önemli çalışmalar ve açtıkları yollar ile iz bırakmış kıymetli şahsiyetler mevcuttur. Bu açıdan Türk tarihinde bugün bile örnek alınan, ortaya koydukları eserler ve çalışmalarla övünç kaynağı olan pek çok kişi vardır. Bu kişilerden biri de 80 yıllık ömrünün büyük bir kısmını kitaplara ve bibliyografya çalışmalarına adamış, topladığı yayınlar, oluşturduğu kıymetli kütüphane ve hazırladığı bibliyografyası ile Türk kültürünü gelecek nesillere aktarmayı vazife edinmiş; müstesna bir kültür adamı, kitabiyat âlimi ve bibliyografımız Seyfettin Özegedir. Bir kitapsever ve bibliyoman olarak da dikkat çeken Seyfettin Özege, uzun yıllar boyunca biriktirmiş olduğu yayınları 1961 yılında belli koşullar karşılığında yeni kurulmuş olan Atatürk Üniversitesine bağışlamıştır. Koşullarından biri de bağışladığı yayınların bir kataloğunun üniversitece hazırlanması ve yayımlanmasıdır. Çalışmada Seyfettin Özege'nin hayatı, kitaba bakış açısı, özellikle kitap toplamaya yönelik yapmış olduğu çalışmaları ve kitaplarını Atatürk Üniversitesine bağışı süreci ele alınmıştır. Ayrıca Seyfettin Özegenin kitabiyat felsefesinin neyi yansıttığı ve içerdiğini de ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmada Özegenin kendine münhasır kitabiyat felsefesi doğrultusunda sergilemiş olduğu çabalar sonucu bir araya getirdiği koleksiyonunun ve bibliyografya çalışmasının, Türk kültürü ve tarihi açısından önemli bir yere sahip olduğu sonucuna varılmıştır.
Abstract: In the story of every nation, there are valuable people who have been infuential with their studies in various felds and with the ways they have opened. In this respect, there are many people in Turkish history who have been taken as an example even today and who are a source of pride owing to their works. One of those people is Seyfettin Özege, who is an exceptional man of culture, a book scholar and bibliographer and who devoted a large part of his 80-year-life to books and bibliography studies and took the task of transferring Turkish culture to future generations with the publications he collected, the precious library he created and the bibliography he prepared. In 1961 Seyfettin Özege, who also attracted attention as a bibliomaniac, donated the publications he had accumulated for many years to Atatürk University under certain circumstances which was founded recently. One of the conditions of the donation was the preparation and publication of a catalog of the publications that he donated. Thus, this study explores Seyfettin Özege's life, his point of view of the books, the donation process of the books to Atatürk University and especially his works about book collection. Also, it aims to reveal what the philosophy of Özege refects and includes. In the study, it was concluded that Özege's collection and bibliography, created as a result of Özege's efforts in accordance with his bibliography philosophy, has an important position in Turkish culture and history.
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 2009
Özet:
Enformasyon ve bilgi kavramları, bilgi toplumu olgusu ile birlikte öne çıkmış en önemli kav... more Özet: Enformasyon ve bilgi kavramları, bilgi toplumu olgusu ile birlikte öne çıkmış en önemli kavramlar olarak göze çarpmaktadır. Yerli ve yabancı literatüre bakıldığında bu kavramlar üzerine birçok yazının yazıldığı, içeriklerinin tartışıldığı ve farklı değerlendirmelerin yapıldığı görülür. Bu kavramlarla neyin ifade edildiği yabancı literatürde olduğu gibi Türkçe literatürde de tam anlamıyla açıklığa kavuşturulmamış, çoğu zaman bu iki kavram birbirinin yerine kullanılmıştır. Temel olarak örgütlerdeki enformasyon kaynaklarının yönetimini içeren Enformasyon Yönetimi (EY) ile bilginin yönetimi uygulamalarını içeren Bilgi Yönetimi (BY) kavramlarında da benzer bir belirsizlik ve karışıklık görülmektedir. Bu çalışmada, enformasyon ve bilgi kavramları ile EY ve BY alanlarının, içerik ve uygulama bağlamında farklı iki yaklaşım ve etkinlik oldukları üzerinde durulmaktadır.
Abstract: Information Management and Knowledge Management within the Frame of the Concepts of Information and Knowledge Information and knowledge concepts together with knowledge society phenomena are considered to be the most important concepts. When we examine the Turkish and foreign literature we can observe that many articles on these concepts have been produced, their contents have been discussed and different evaluations have been made. However, both in Turkish and foreign literature, a clear distinction have not been made between these concepts and most of the time these two concepts have been used alternately to express the same meaning. Another uncertainty and confusion became obvious when these two concepts applied to Information Management (IM) which includes management of information sources in the organizations and Knowledge Management (KM) which deals with management of knowledge applications. In this study, we tried to clarify the difference between information and knowledge concepts as well as IM and KM areas with respect to their context, applications and activities.
ÖZET : Bilim ve teknolojideki bas döndürücü gelişmeler ve bunların örgütlere olumlu yönde yansıma... more ÖZET : Bilim ve teknolojideki bas döndürücü gelişmeler ve bunların örgütlere olumlu yönde yansıması, örgütler arasında yasanan mal ve hizmet rekabetini ortaya çıkarmıştır. Söz konusu rekabet de örgütler için olumlu sonuçlar doğurmuş, müşteri memnuniyetinin ve kalitenin esas alınmasıyla yönetim anlayışında değişiklikler olmuştur. Bu değişiklikler arasında en önemlilerden biri de hiç kuskusuz Toplam Kalite Yönetimidir. TKY, günümüzün gelişmiş ülkelerinin kurumlarında yaygın olarak uygulanmaktadır. TKY’nin uygulama alanlarından biri de, kullanıcısının (müşterinin) her türlü bilgi gereksinimini karşılamak üzere hizmet vermeyi amaçlayan bilgi merkezleridir. Bu çalışmada bilgi merkezlerinde TKY uygulamasına değinilmiştir.
ABSTRACT: Great advances in science and technology have positive reflections on organizations. This brought competition between the organizations, with respect to their products and services. This competition brought positive results for the organizations, and differences occured in their management comprehension; because customer satisfaction is regarded as the most essential issue. Certainly Total Quality Management (TQM) is one of the most important differences. Today TQM is applied commonly in the organizations of developed countries. Information centers which aim to provide services to satisfy user (customer) needs are among these organizations. TQM applications in information centers are mentioned and discussed in the present study.
Öz
Türkiye, eğitilen genç bireylerin bilgi çağına ayak uydurabilmelerini sağlamak amacıyla eğitim... more Öz Türkiye, eğitilen genç bireylerin bilgi çağına ayak uydurabilmelerini sağlamak amacıyla eğitim sisteminin önemli unsurlarından biri olan okul kütüphanelerinde yenileşme yoluna gitmiştir. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığının yürüttüğü; Orman ve Su İşleri Bakanlığı ve Türkiye Belediyeler Birliğinin de paydaş olduğu ‘Okullar Hayat Olsun’ projesi ile 2014 yılında bazı okullarda Zenginleştirilmiş Kütüphaneler (Z-kütüphaneler) kurulmaya baş-lanmıştır. Bu çerçevede söz konusu projesinin bir parçası olan Z-kütüphaneler üzerine bir çalışma gerçekleştirilmiş ve örnek kütüphane ola-rak Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesinde kurulan Z-kütüphanesi seçilerek araştırma yapılmıştır. Araştırmada Z-kütüphanelerin işleyişi, donanımı, kullanımı ve hizmeti çerçevesinde Türkiye’deki eğitime katkılarının neler olduğuna dair bilgiler almak amacıyla öğrencilerle anket çalışması yapılmış ve okul müdür vekili ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bilgiler sonucunda Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerinin Z-kütüphane hakkında bilgi sahibi ve bu kütüphanenin öğrenciler üzerinde olumlu etkilerinin olduğu saptanmıştır.
Abstract Turkey enhances innovation and evolution in the libraries with the aim of keeping up the students with the modernization. The Ministry of National Education, Ministry of Forestry and Water Affairs and Turkish Association of Municipalities, regarding to the enhancement, have been conducting jointly of Z-libraries works since 2014 with project of “School Becomes Life”. A study on enriched libraries was carried out with the consideration of “Schools Become Life” project, and Zonguldak Alaplı İMKB Technical and Industrial Vocational High School was selected as a case study, where Z-Library was established. This study aims to investigate the contribution of Z libraries within the scope of their functionalities to Turkish education sys-tem, where questionnaire with students and interview vice-principal of the school have been implemented. Awareness of students about Z libraries and the positive effects of Z-libraries on the students’ education are the results of this study.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2014
Öz: Bilgi merkezleri sahip oldukları enformasyon kaynaklarıyla kullanıcıların bilgi ihtiyacını ka... more Öz: Bilgi merkezleri sahip oldukları enformasyon kaynaklarıyla kullanıcıların bilgi ihtiyacını karşılamaktadır. Ayrıca enformasyon kaynaklarının korunmasını sağlayarak ve bu kaynaklarda yer alan bilgilerin yayımını gerçekleştirerek kültürel bir görev de üstlenmektedirler. Ülkemiz, geçmişten günümüze aktarılan arşivsel değere sahip belgeler ve kitap vb. gibi yazma ve nadir eserler açısından oldukça zengin kaynaklara sahiptir. Bu kıymetli enformas-yon kaynaklarının tasnifinin yapılıp, kullanıcıların hizmetine sunulması ve gerektiğinde gü-nümüz Türkçesine çevirilerinin yapılarak akademik ve bilimsel katkılar sağlanması, Osmanlı Türkçesine hâkim olmayı gerektirmektedir. Osmanlıdan devreden enformasyon kaynaklarının Türkiye'de özellikle arşiv kurumlarında ve kütüphanelerde toplanmış olduğu görülmektedir. Bu kaynaklardan yararlanabilmek kuşkusuz Osmanlı Türkçe'sini iyi bilmeyi de gerektirmektedir. Ülkemizde bilgi merkezlerine ve hizmetlerine yönelik akademik eğitim, bilgi ve belge yönetimi bölümleri bünyesinde verilmektedir. Çalışmada, Türkiye'de kütüphanecilik ve arşivcilik eğitiminin temel derslerinden olan Eski Türkçenin (Osmanlıca), ülkemiz Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümlerinin lisans ders programlarındaki durumu ders içerikleriyle birlikte değerlendirilmiştir.
Abstract: Information centers meet information needs of users by information resources that they have. Moreover, they enable protection of information resources and take on a cultural task by enabling emission of information included in these resources as well. Turkey has rich resources in terms of manuscripts and rare works such as books, documents, etc. which have archival value transmitted from the past until today. In order to sort these valuable information resources and provide for the services of users and making their translation into today's Turkish when necessary and to provide academic and scientific contributions, it is necessary knowing Ottoman Turkish well. It is observed that information resources transferred from Ottomans are collected in specifically archive institutions and libraries. In order to ben
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018
Öz: Kaçanikli Mehmed Paşa tarafından Üsküp’ün kuzeydoğusunda yer alan Kâtip Şahin Mahallesi’nde y... more Öz: Kaçanikli Mehmed Paşa tarafından Üsküp’ün kuzeydoğusunda yer alan Kâtip Şahin Mahallesi’nde yaptırılan külliye, Balkanların diğer bölgelerinde yok edilen diğer eserler gibi ecdâd yadigârı eserlerden biridir. Külliyeyi oluşturan camii, türbe, mektep, kütüphane ve zaviyeden hiçbiri günümüze ulaşamamıştır. Rumeli Beylerbeyi Kaçanikli Mehmed Paşa Rumeli Beylerbeyliği dışında birçok yerde valilik yapmış ve başka görevlerde de bulunmuştur. Kaçanikli Mehmed Paşa’nın Makedonya’daki mal ve mülkü ile ilgili üç vakfiye tasdik edilmiştir. Bu vakfiyeler, Üsküp, Kaçanik, Gostivar, Kalkandelen, Kırçova ve Debre şehirlerindeki malları ile ilgilidir. Kaçanikli Mehmed Paşa Üsküp’te yaptırdığı külliye için, bir vakıf kurarak birçok şehir, kasaba ve köyde arazi, dükkân ve değirmen gibi mülkler vakfettirmiştir. Külliyenin vakfiyesinden anlaşıldığına göre, Osmanlı Devlet adamlarının yaptırdığı her vakfiyede olduğu gibi, Mehmed Paşa da Külliyesi’nde bir kütüphane bina ettirmiştir. Vakfiyede, kütüphanede görevli hafız-ı kütübe ödenecek ücret ile birlikte, satın alınması şartı getirilen kitaplar hakkında bilgilerin yer aldığı görülmektedir. Çalışmada Kaçanikli Mehmed Paşa hakkında bilgi verilerek devamında vakfiyesi ve kütüphanesi ele alınmıştır.
Abstract: The complex, built in the Kâtip Şahin neighbourhood in the northeast of Skopje by Kacanikli Mehmed Pasha, is one of the oldest works like other works destroyed in the other parts of the Balkans. None of the mosques, tombs, schools, libraries and zawiya that make up the complex reached today. Kacanikli Mehmed Pasha, the Governor of Rumelia has made governorship in many places besides Rumelia Governor and has been found in other duties. Kacanikli Mehmed Pasha’s three charters of waqf of property in Macedonia have been approved. These waqf deeds relate to the properties in Skopje, Kacanik, Gostivar, Tetovo, Kirchova and Debre. Kacanikli Mehmed Pasha established a waqf for the complex he built in Skopje, and founded many properties in many cities, towns and villages such as land, shops and mills. As it has been seen in the waqf of complex, Mehmed Pasha had built a library in the complex, as every Ottoman Statesmen made. There is information about the fee to be paid for librarian and about the books in the waqf deed. In the study, information about Kacanikli Mehmed Pasha was given and his waqf and library were discussed.
Güncel Bilgi ve Belge Yönetimi Araştırmaları ve Uygulamaları, 2023
Mevzuat bir ülkede yürürlükte olan yasal düzenlemelerin tümüdür. Özellikle kamu kurumları faaliye... more Mevzuat bir ülkede yürürlükte olan yasal düzenlemelerin tümüdür. Özellikle kamu kurumları faaliyetlerini ilgili mevzuata göre yürütürler. Mevzuat, hukuki normları ve kuralları belirlediği gibi özel ve tüzel kişilerin haklarını ve sorumluluklarını da düzenler. Yöneticilerin kurumsal faaliyetlerde mevzuata uygun karar almaları ve yönetim sergilemeleri yasal bir zorunluluk olduğu gibi, bu durum yönetim sürecini de doğrudan etkiler. Türkiye’de halk kütüphaneleri T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığına bağlı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü sorumluluğu altında sunduğu kütüphane/bilgi hizmetleri ile misyonu doğrultusunda toplumsal ve bireysel bilgilenmeye ve öğrenmeye önemli katkılar sunan en önemli toplumsal kurumların başında gelmektedir. Bu kurumların görev, sorumluluk ve hizmetler ile yönetimine ilişkin esasları düzenlemek amacıyla Halk Kütüphaneleri Yönetmeliği hazırlanmıştır. İlgili Yönetmelik halk kütüphanesinde yapılacak faaliyetlerin neler olduğunu içerdiği gibi, çok fazla olmasa da kütüphane yönetimi hakkında hükümler de içermektedir. Bunun nedeni ülkemizde halk kütüphanelerinin merkezi yönetim anlayışı ile idare edilmeleridir. Çalışmada Halk Kütüphaneleri Yönetmeliği’nde halk kütüphanelerinde yönetim sürecinin nasıl ele alındığının, bu kavrama yönelik yaklaşımların ve yöneticilerin görevlerinin neler olduğunun ortaya konulması amaçlanmıştır.
Okul kütüphanelerine ilişkin mevzuat ve standartların sağlıklı bir kurumsal
işleyişteki rolü vurg... more Okul kütüphanelerine ilişkin mevzuat ve standartların sağlıklı bir kurumsal işleyişteki rolü vurgulanmakta ve bu bağlamda oldukça önemli bir uluslararası belge olan “IFLA Okul Kütüphaneleri Rehberi” örneği ile “Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği” karşılaştırılarak Türkiye’deki durum betimlenmektedir. Türkiye’de, “Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği (2001)” ile “Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Standart Yönergesi” okul kütüphanelerine yönelik olarak oluşturulmuş ve günümüzde de uygulanan düzenlemelerdir. Çalışmada her ülkenin kendi koşulları doğrultusunda düzenlemeler oluştursa da küreselleşmenin etkisiyle ortaya çıkan yakınsamaya değinmekte; bu sürecin sonucu olarak doğan ortak değer ve uygulama anlayışlarının önemine işaret etmektedir. Bu noktada, yerel koşullara uyarlanabilir esnekliği ile çağdaş ilke ve değerleri yansıtan örnek bir düzenleme olarak Uluslararası Kütüphane Dernekleri ve Kuruluşları Birliği (IFLA= The International Association of Library Associations and Institutions) tarafından hazırlanmış olan IFLA Okul Kütüphaneleri Rehberi’ne dikkati çekmektedir. Söz konusu Rehber ile Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği’nin karşılaştırılarak değerlendirildiği çalışmanın sonuçlarına göre, Rehber’de öne çıkan kavramlar daha çok çağdaş öğrenme yöntemleri, teknoloji tabanlı bilgi erişimi, fiziksel ve dijital kaynaklar, mesleki eğitim almış kütüphaneciler, okul kütüphanesi programları ve halkla ilişkilerdir. Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği’nde ise Rehber’de vurgulanan günümüz okul kütüphanelerinin sorumluluk ve uygulamalarına çok az maddede yer verilmiştir. Çalışmada Yönetmeliğin 2001 yılı koşullarında hazırlandığını ancak günümüz koşullarında yetersiz kaldığını ve güncellenmesi gerektiği belirtilmiştir.
Bu çalışmada Türkiye’deki kamu kurum arşivlerinin çalışmalarını etkileyen
yürürlükteki mevzuat, y... more Bu çalışmada Türkiye’deki kamu kurum arşivlerinin çalışmalarını etkileyen yürürlükteki mevzuat, yönetim süreci ve karar verme işlevi ile ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Bu bağlamda çalışmada Türkiye’deki kamu kurumlarının arşiv çalışmalarını düzenleyen ‘11 sayılı Devlet Arşivleri Başkanlığı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi’ incelenmiştir. Kararname’nin ilk dokuz maddesinde ve özellikle de dokuzuncu maddede yer alan ‘Belge Tespit ve Değerlendirme Daire Başkanlığının görevleri çalışmanın kapsamına alınmıştır. Çalışmanın amacı, Türkiye’de yürürlükte olan söz konusu Kararname’nin ilk dokuzuncu maddesi analiz edilerek bunların arşiv kurumlarının yönetimini ve yöneticinin kararları üzerindeki etkisini ortaya koymaktır.
In this study, we have analysed the factors affecting the work of public institutional archives in Türkiye. the applicable legislation, the management process and the decision-making function and analysed in relation to the Turkish economy. In this context, in this study No. 11, which regulates the archival work of public institutions Presidential Decree on the Presidency of State Archives' analysed. The first nine articles of the Decree, and in particular the ninth 'Document Detection and Evaluation Department' in the article tasks were included in the scope of the study. The study the purpose of the first nine paragraphs of the said Decree in force in Türkiye by analysing their substance and their impact on the management of archival institutions. and its impact on the manager's decisions.
Enformasyon ve bilgi terimleri yaşanan gelişmelerle birlikte günümüzde hem Kütüphane ve Enformasy... more Enformasyon ve bilgi terimleri yaşanan gelişmelerle birlikte günümüzde hem Kütüphane ve Enformasyon Bilimi hem de diğer bazı bilimler için önemli terimler ve/veya kavramlar haline gelmiştir. Bu iki terim Türkçe literatürde birbirlerinin yerine kullanılsa da temelde farklı olgulara işaret eden terimlerdir. Nitekim İngilizcede knowledge (bilgi) ve information (enformasyon) ile belirtilen bu terimler, Türkçe literatürde çoğunlukla sadece ‘bilgi’ terimi ile ifade edilmektedir. Çalışmada bu iki terim arasındaki farklılıkların ve benzerliklerin kavramsal ve anlamsal açıdan ortaya konulması ve bu terimlerin kavramsal hiyerarşisinin araştırılması amaçlanmaktadır. Çalışmanın sonucunda bu iki terimin farklı olgulara işaret eden ve farklı anlamlar taşıyan ama birbirleriyle anlamsal ve kavramsal açıdan çok yakından ilişkili terimler olduğu ortaya konulmuştur. Nitel yöntem tercih edilen çalışmada, verilerin elde edilmesinde belgesel tarama ve değerlendirilmesinde ise doküman analizi yöntemi kullanılmıştır.
DİJİTAL KÜTÜPHANELER ARAŞTIRMASININ EL KİTABI: TASARIM, GELİŞTİRME VE ETKİ, 2020
Bu makale, gerçek yazılım süreç varlık kütüphanelerinin geliştirilmesinde bir araç olarak bilgi y... more Bu makale, gerçek yazılım süreç varlık kütüphanelerinin geliştirilmesinde bir araç olarak bilgi yönetimi tekniklerinin birleştirilmesini ortaya koymaktadır. Bilgi yönetiminin, bilgi geliştirme deposu olarak yeni nesil süreç varlık kütüphanelerinin oluşturulmasına, yazılım geliştirme süreçleriyle ilgili bilgilerin edinilmesine, depolanmasına, iş birliğine, paylaşılmasına ve dağıtımına olanak sağlayan mekanizmalara nasıl katkıda bulunduğunu sunar. Makalede, yazılım işlem mühendisliğine yönelik bu tür dijital kütüphanelerin organizasyonu ve yapısı ile ilgili, yazılım süreç varlıklarının yaşam döngüsü ve küçük ve orta ölçekli yazılım geliştirme işletmelerinde etkin kullanımı için bir dizi hizmet ve fonksiyon tanımlanmaktadır.
Kataloglama, bir bilgi merkezinde mevcut olan her türden bilgi kaynağına
erişimi sağlamak üzere b... more Kataloglama, bir bilgi merkezinde mevcut olan her türden bilgi kaynağına erişimi sağlamak üzere bilgi kaynağını tanımlayıcı girişlerin oluşturulması sürecidir. Bu açıdan katalog bilgi merkezi için vazgeçilmez kaynakların başında gelir. Matbaacılığın gelişmesiyle birlikte yayınların artması, kütüphane dermesinin sayıca çoğalmasına neden olmuştur. Bu da dermenin denetim altına alınmasını ve erişimini zorunlu kılmıştır. Bu bağlamda bilgi kaynaklarına erişimi sağlayacak çeşitli kataloglama ve sınıflama sistemleri ortaya çıkmıştır. Günümüzde dünyadaki her türden tüm kütüphaneler denetim ve erişim adına bu sistemleri kullanmaktadır. Osmanlı Devleti’nde kütüphane katalogları kurulan ilk kütüphaneler ile birlikte ortaya çıkmıştır. Defter olarak adlandırılan bu kataloglar 17. yüzyıldan itibaren daha da ayrıntılı hale getirilmiştir. Bir kitapsever olduğu bilinen Sultan II. Abdülhamid 1882 yılında İstanbul’da vakıf kütüphanelerinin sahip oldukları kitapları kayıt altına aldırmış ve kataloglarını hazırlatmıştır. Bu kataloglar II. Abdülhamid döneminde hazırlandıkları için ‘Devr-i Hamîdî Katalogları’ olarak adlandırılmıştır. Türk kütüphaneciliği için çok önemli bir adım olan bu çalışma, 12 yıl sürmüştür. 86 koleksiyondan oluşan 69 kütüphanenin kataloğu, 40 cilt halinde basılmıştır. Devr-i Hamîdî Katalogları’nda kitapların başlığı, numarası, dili, cilt sayısı, yazı türü ile birlikte müellifin adı, ölüm tarihi gibi bibliyografik bilgiler yer almaktadır. Katalogların neredeyse tamamında yer alan bu niteleme alanlarının, kendi içinde belli bir kural ve standarda sahip olduğu; kitapların belirlenen kural ve standart doğrultusunda katalog defterlerine kaydedildikleri görülmektedir. Devr-i Hamîdî Katalogları ile ilgili çalışmalar çoğunlukla kütüphane ve katalog düzeyinde münferit olarak ele alınmıştır. Bu kitabın amaçlarından biri de tüm bu katalogların bir arada yer almasını sağlamaktır. Kitapta, özellikle Osmanlı dönemi vakıf kütüphanelerinin tarihi ile birlikte özellikleri ele alınmış devamında ise kitaba konu teşkil eden Devr-i Hamîdî Katalogları’nın tümü tek tek incelenerek bunlar hakkında bilgiler verilmiştir.
Today, scientific publications published in every field offer important contributions to both sci... more Today, scientific publications published in every field offer important contributions to both scientific activities and technological developments. As a matter of fact, access to information is fast and easy, and scientific activities can be observed and analyzed. The bibliometry, which performs the quantitative analysis of scientific publications, enables the analysis of publications published in a particular discipline or in all disciplines, as well as a general structure of the discipline in question. In this study, the development of agricultural and related published articles in WOS and Scopus database within five years is explained by bibliometric analysis. In this context, the results of the surveys on the subject of agriculture in WOS and Scopus were limited to five years. The obtained data were transferred to Excel and their graphics were prepared. In addition, data were analyzed in Bibexcel program for analyzing the number of authors of multi-author articles of this data. The findings were evaluated and evaluations were made about publications published in the literature related to agriculture within five years.
Uploads
In this paper the working of management process in Information centers, as a formal service giving organization is studied. Management process is evaluated generally and management-information centers relationship, the role of the manager, with influencing elements are discussed.
Decision-making is a process that directly effects all functions of management. For
that reason, this process has got charecteristic effect directly on whole orgnaizational
activity. To Access determinated aimsü, people make a decision at all phase of
organizational and personal life. While making decision, people come across various
choises. Making a decision is that it is selected the best choice through different choices. The activity of the selecting the best choice is also called decision-making. Making a decision is one of the elements which stimulate all activities at the every stages. This study consist of decisıon-making process steps, factors effecting this process, variety of decision and the problem is how decısıon-makıng process is performed ın ınformatıon center. We argued this ıssue as a multidisciplinary problem in this study.
education which is formed physically independent from the educational institution. In this sense, this study aimed to measure the perceptions of The Atatürk University, Faculty of Letters, Department of Information and Records Management students about the use of technologybased distance education tools and to assess how they contributed to their education. For this reason, a survey consisting of 16 questions was applied to determine the perceptions of the students of the Department of Information and Records Management about the use of distance education tools and the results have been evaluated.
Üniversitesi öğretim üyesi Niyazi Akı ile İstanbul’da görüşmesinden sonra yıllarca biriktirdiği binlerce yayını Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama kararı almıştır. Bu çalışmanın amacı, Özege’nin kütüphanesini Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama
kararı almasından sonra, Atatürk Üniversitesi’nin Özege ile yazışmalarıyla bağış sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve sonrasında Üniversite’de bu kütüphaneye yönelik ne tür çalışmalar yapıldığını incelemektir. Belgelerin kapsamını çoğunlukla, Özege’nin bağış kararı ile birlikte öne sürdüğü koşulların yerine getirilmesine dair yapılan
çalışmalara yönelik uygulamalar oluşturmaktadır. Birincil/orijinal bilgi kaynakları olan bu belgeler aracılığıyla, Seyfettin Özege Kütüphanesi’nin üniversiteye bağış süreci, kataloğunun hazırlanmasına yönelik çalışmalar ve bu kütüphanenin hizmete sunulması konularında bilgiler elde edilmiştir. Verilere kaynaklık eden belgelere/yazışmalara Atatürk Üniversitesi arşivinden ulaşılmıştır. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi’nin bağışlanan kütüphaneye yönelik olarak Özege’ye
gönderdiği yazışmalar kronolojik olarak sıralanmış ve çalışmanın amacı ve kapsamı doğrultusunda uygun olanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamında bu süreçte Özege’nin üniversiteye gönderdiği mektuplar yer almamaktadır. Ulaşılan bulgular doğrultusunda bağışlanan kütüphaneye yönelik Atatürk Üniversitesi’nin ve kütüphanesinin bu süreçte koşullar doğrultusunda nasıl bir yol izlediği, kataloğun nasıl hazırlandığı ve kütüphanenin hizmete sunulabilmesi için neler yapıldığı ortaya konulmuştur.
Seyfettin Özege, known as a book collector and book lover, decided to donate thousands of publications that he had accumulated for years after meeting with Ataturk University faculty member Niyazi Akı in İstanbul. The purpose of this study is
to examine how the donation process took place with the correspondence of Atatürk University with Özege and what kind of studies were carried out at the University after Atatürk decided to donate Özege’s library to Atatürk University. The scope of the archival documents mostly consists of applications for the studies carried out to fulfill the conditions proposed by Özege with the donation decision. Through these documents, which are primary / original sources of information, information on the donation process of the Seyfettin Özege Library to the university, the studies for the
preparation of its catalog and the launch of this library were obtained.
Documents/correspondence that originated the data were obtained from the
archive of Atatürk University. Document analysis method was used in the study. The correspondences sent by Atatürk University to Özege for the donated
library are listed chronologically and the appropriate ones are evaluated in line with the purpose and scope of the study. The scope of the study does not include the letters sent by Özege to the university in this process. In line with the findings reached, it has
been revealed how Atatürk University and its library have taken a course in line with the conditions, how the catalog has been prepared and what has been done to put the library into service.
Today, when the concepts of lifelong learning and information literacy come to the fore, getting children adopt the habit of using the library at an early age starting from the preschool period will help them to develop continuously and have a positive perception of the library in their future lives. However, in order to create an environment that can give students a library habit or to create a library program, it is necessary to know their existing knowledge structures and experiences about the library. Therefore, the main purpose of this study is to reveal the library perceptions of fifth grade middle school students. In the study, qualitative research approaches were used to reveal students' perceptions, thoughts and experiences about the library. In this context, phenomenology and art-based research designs from qualitative research designs were used in the study. The data were obtained from 72 fifth grade students in three secondary schools, one private and two state, in Erzurum using the purposeful sampling method. Content analysis method was used in the analysis of the data. In the study, it was determined that almost all of the students have information about the library, their attitude towards the library is positive, the first thing that comes to mind about library is the book and the shelf, they go to the library especially to read books and study, and they see the library as a quiet and comfortable environment. At the same time, it was concluded that the concept of librarian was not formed in most of the students and that their written expressions and drawings included the spatial features of the library rather than its functional features. The results of this study are expected to be effective in raising awareness of the importance of the issue among librarians, academics, school administrators, teachers, family and decision-makers and in increasing collaborative work in this direction.
aracılığıyla, Seyfettin Özege Kütüphanesi’nin üniversiteye bağış süreci, kataloğunun hazırlanmasına yönelik çalışmalar ve bu kütüphanenin hizmete sunulması konularında bilgiler elde edilmiştir. Verilere kaynaklık eden belgelere/yazışmalara Atatürk üniversitesi arşivinden ulaşılmıştır. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi’nin bağışlanan kütüphaneye yönelik olarak Özege’ye gönderdiği yazışmalar kronolojik olarak sıralanmış ve çalışmanın amacı ve kapsamı doğrultusunda uygun olanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamında bu süreçte Özege’nin üniversiteye gönderdiği mektuplar yer almamaktadır. Ulaşılan bulgular doğrultusunda bağışlanan kütüphaneye yönelik Atatürk Üniversitesi’nin ve kütüphanesinin bu süreçte koşullar doğrultusunda nasıl bir yol izlediği, kataloğun nasıl hazırlandığı ve kütüphanenin hizmete sunulabilmesi için neler yapıldığı ortaya konulmuştur.
(Seyfettin Özege, known as a book collector and book lover, decided to donate thousands of publications that he had accumulated for years after meeting with Ataturk University faculty member Niyazi Akı in İstanbul. The purpose of this study is to examine how the donation process took place with the correspondence of Atatürk University with Özege and what kind of studies were carried out at the University after Atatürk decided to donate Özege’s library to Atatürk University. The scope of the archival documents mostly consists of applications for the studies carried out to fulfill the conditions proposed by Özege with the donation decision. Through these documents, which are primary / original sources of information, information on the donation process of the Seyfettin Özege Library to the university, the studies for the
preparation of its catalog and the launch of this library were obtained. Documents/correspondence that originated the data were obtained from the archive of Atatürk University. Document analysis method was used in the study. The correspondences sent by Atatürk University to Özege for the donated library are listed chronologically and the appropriate ones are evaluated in line with the purpose and scope of the study. The scope of the study does not include the letters sent by Özege to the university in this process. In line with the findings reached, it has been revealed how Atatürk University and its library have taken a course in line with the conditions, how the catalog has been prepared and what has been done to put the library into service.)
kitap ve kütüphaneye yönelik yaklaşımı ve hassasiyetini yansıtması anlamında araştırmacılara yardımcı olacaktır. Bunun dışında, bu değerli kaynaklardan oluşan koleksiyonun düzenlenerek bir an önce hizmete sunulmasında ve ilişkili diğer süreçlerde Atatürk Üniversitesi Kütüphanesi’nin neler yaptığının açığa kavuşturulmasında da araştırmacılara bilgi sunulacaktır. Diğer taraftan, Özege’nin hayatı ve kişiliği hakkında pek az kaynağın olması nedeniyle, mektuplarının nispeten de olsa bu bağlamda boşluğu dolduracağına inanılmaktadır. Çalışmada verilerin elde edilmesi ve değerlendirilmesinde doküman/belge analizi (belgesel tarama) yöntemi kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde Atatürk Üniversitesi arşivinden yararlanılmıştır. Özege’nin Atatürk Üniversitesi’ne gönderdiği mektuplar tarih sırasına göre sıralanmış ve çalışmanın amacı doğrultusunda seçilenler incelenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda bağış sürecinin nasıl gerçekleştiği ve bağışlanan yayınlara yönelik üniversite kütüphanesinin yaptığı çalışmaların neler olduğu, Özege’nin kişiliği ve kitap ve kütüphaneye ilişkin nasıl bir bakış açısının olduğu ortaya konulmuştur.
Sivil toplumun ve sivil toplum anlayışının temelini oluşturan Sivil Toplum Kuruluşları, özellikle 20. yüzyılın son çeyreğinde dünyada yaşanan siyasal, sosyal, teknolojik ve ekonomik değişimlerin sonucunda yerel, ulusal ve uluslararası ölçekte gelişim göstererek, kalkınmada ve toplumsal düzenin sağlanmasında önemli aktörler konumuna ulaşmışlardır. Günümüzde birçok alanda yer alan STK vardır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de bilgi hizmetlerine yönelik oluşturulmuş STK’ların yaptıkları çalışmaların neler olduğunu, ayrıca mesleki hakların savunulması konusunda neler yaptıklarını ortaya koymaktır. Çalışmada betimleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplamak için ise anket tekniğinden yararlanılmıştır. Ankete verilen yanıtların sonucunda STK’ların bilgi hizmetlerine ve mesleki haklara yönelik önemli çalışmalar yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca STK’ların siyasal yönetim karşısında çoğunlukla pasif ve yeterince etkin olmadıkları; temel sorunlarının bütçe ve bürokratik engel olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda STK’ların misyonlarını yerine getirebilmeleri ve daha etkili olabilmeleri için önerilerde bulunulmuştur.
Abstract:
Non-Governmental Organizations, which form the basis of civil society and civil society understanding, have become important actors in development and maintaining social order and have developed at local, national and international scale, as a result of the political, social, technological and economic changes taking place in the world especially in the last quarter of the 20th century. NGOs exist in many fields today. This study is intended to reveal the works of NGOs created for information services in Turkey and what they have done in the defense of professional rights. The descriptive method was used in the study. Survey technique was used to collect data.As a result of the responses to the survey, it was concluded that NGOs have performed important studies on information services and professional rights. Besides, it was determined that NGOs are generally passive-and not effective enough-against political administration; and their basic problems are the budget and bureaucratic obstacles. In this direction, proposals have been made so that NGOs can fulfill their missions and become more effective.
Mystakidis makalesinde, başlangıçta Osmanlı Devleti’nde matbaa kurmanın zorluğundan bahsederek, İbrahim Müteferrika’ nın mevcut çeşitli zorluklara ve engellemelere rağmen matbaasını nasıl kurduğunu, özellikle matbaasını kurarken gerekli olan aletleri ve harfleri nasıl elde ettiğini ve ne şekilde faaliyete geçirdiğini anlatmıştır. Bununla birlikte Müteferrika matbaasında basılan eserlere ilişkin bilgiler vermiştir.
This paper attempts to examine learning concept, generally as a psychological process, and as that which eases life for people in adaption to their environment from the point of relationship between knowledge as both the return of a learning process and also a motive for learning. In this sense, the learning is considered to show that the extent of the relationship between learning and knowledge in the study SUMMARY Basic purpose of this study is bringing up the relationship between the learning action,
Abstract:
In the story of every nation, there are valuable people who have been infuential with their studies in various felds and with the ways they have opened. In this respect, there are many people in Turkish history who have been taken as an example even today and who are a source of pride owing to their works. One of those people is Seyfettin Özege, who is an exceptional man of culture, a book scholar and bibliographer and who devoted a large part of his 80-year-life to books and bibliography studies and took the task of transferring Turkish culture to future generations with the publications he collected, the precious library he created and the bibliography he prepared. In 1961 Seyfettin Özege, who also attracted attention as a bibliomaniac, donated the publications he had accumulated for many years to Atatürk University under certain circumstances which was founded recently. One of the conditions of the donation was the preparation and publication of a catalog of the publications that he donated. Thus, this study explores Seyfettin Özege's life, his point of view of the books, the donation process of the books to Atatürk University and especially his works about book collection. Also, it aims to reveal what the philosophy of Özege refects and includes. In the study, it was concluded that Özege's collection and bibliography, created as a result of Özege's efforts in accordance with his bibliography philosophy, has an important position in Turkish culture and history.
Enformasyon ve bilgi kavramları, bilgi toplumu olgusu ile birlikte öne çıkmış en önemli kavramlar olarak göze çarpmaktadır. Yerli ve yabancı literatüre bakıldığında bu kavramlar üzerine birçok yazının yazıldığı, içeriklerinin tartışıldığı ve farklı değerlendirmelerin yapıldığı görülür. Bu kavramlarla neyin ifade edildiği yabancı literatürde olduğu gibi Türkçe literatürde de tam anlamıyla açıklığa kavuşturulmamış, çoğu zaman bu iki kavram birbirinin yerine kullanılmıştır. Temel olarak örgütlerdeki enformasyon kaynaklarının yönetimini içeren Enformasyon Yönetimi (EY) ile bilginin yönetimi uygulamalarını içeren Bilgi Yönetimi (BY) kavramlarında da benzer bir belirsizlik ve karışıklık görülmektedir. Bu çalışmada, enformasyon ve bilgi kavramları ile EY ve BY alanlarının, içerik ve uygulama bağlamında farklı iki yaklaşım ve etkinlik oldukları üzerinde durulmaktadır.
Abstract:
Information Management and Knowledge Management within the Frame of the Concepts of Information and Knowledge Information and knowledge concepts together with knowledge society phenomena are considered to be the most important concepts. When we examine the Turkish and foreign literature we can observe that many articles on these concepts have been produced, their contents have been discussed and different evaluations have been made. However, both in Turkish and foreign literature, a clear distinction have not been made between these concepts and most of the time these two concepts have been used alternately to express the same meaning. Another uncertainty and confusion became obvious when these two concepts applied to Information Management (IM) which includes management of information sources in the organizations and Knowledge Management (KM) which deals with management of knowledge applications. In this study, we tried to clarify the difference between information and knowledge concepts as well as IM and KM areas with respect to
their context, applications and activities.
(müşterinin) her türlü bilgi gereksinimini karşılamak üzere hizmet vermeyi amaçlayan bilgi merkezleridir. Bu çalışmada bilgi merkezlerinde TKY uygulamasına değinilmiştir.
ABSTRACT:
Great advances in science and technology have positive reflections on organizations. This brought competition between the organizations, with respect to their products and services. This competition brought positive results for the organizations, and differences occured in their management comprehension; because customer satisfaction is regarded as the most essential issue. Certainly
Total Quality Management (TQM) is one of the most important differences. Today TQM is applied commonly in the organizations of developed countries. Information centers which aim to provide services to satisfy user (customer) needs are among these organizations. TQM applications in information centers are mentioned and discussed in the present study.
Türkiye, eğitilen genç bireylerin bilgi çağına ayak uydurabilmelerini sağlamak amacıyla eğitim sisteminin önemli unsurlarından biri olan okul kütüphanelerinde yenileşme yoluna gitmiştir. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığının yürüttüğü; Orman ve Su İşleri Bakanlığı ve Türkiye Belediyeler Birliğinin de paydaş olduğu ‘Okullar Hayat Olsun’ projesi ile 2014 yılında bazı okullarda Zenginleştirilmiş Kütüphaneler (Z-kütüphaneler) kurulmaya baş-lanmıştır. Bu çerçevede söz konusu projesinin bir parçası olan Z-kütüphaneler üzerine bir çalışma gerçekleştirilmiş ve örnek kütüphane ola-rak Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesinde kurulan Z-kütüphanesi seçilerek araştırma yapılmıştır. Araştırmada Z-kütüphanelerin işleyişi, donanımı, kullanımı ve hizmeti çerçevesinde Türkiye’deki eğitime katkılarının neler olduğuna dair bilgiler almak amacıyla öğrencilerle anket çalışması yapılmış ve okul müdür vekili ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bilgiler sonucunda Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerinin Z-kütüphane hakkında bilgi sahibi ve bu kütüphanenin öğrenciler üzerinde olumlu etkilerinin olduğu saptanmıştır.
Abstract
Turkey enhances innovation and evolution in the libraries with the aim of keeping up the students with the modernization. The Ministry of National Education, Ministry of Forestry and Water Affairs and Turkish Association of Municipalities, regarding to the enhancement, have been conducting jointly of Z-libraries works since 2014 with project of “School Becomes Life”. A study on enriched libraries was carried out with the consideration of “Schools Become Life” project, and Zonguldak Alaplı İMKB Technical and Industrial Vocational High School was selected as a case study, where Z-Library was established. This study aims to investigate the contribution of Z libraries within the scope of their functionalities to Turkish education sys-tem, where questionnaire with students and interview vice-principal of the school have been implemented. Awareness of students about Z libraries and the positive effects of Z-libraries on the students’ education are the results of this study.
Abstract: Information centers meet information needs of users by information resources that they have. Moreover, they enable protection of information resources and take on a cultural task by enabling emission of information included in these resources as well. Turkey has rich resources in terms of manuscripts and rare works such as books, documents, etc. which have archival value transmitted from the past until today. In order to sort these valuable information resources and provide for the services of users and making their translation into today's Turkish when necessary and to provide academic and scientific contributions, it is necessary knowing Ottoman Turkish well. It is observed that information resources transferred from Ottomans are collected in specifically archive institutions and libraries. In order to ben
Abstract: The complex, built in the Kâtip Şahin neighbourhood in the northeast of Skopje by Kacanikli Mehmed Pasha, is one of the oldest works like other works destroyed in the other parts of the Balkans. None of the mosques, tombs, schools, libraries and zawiya that make up the complex reached today. Kacanikli Mehmed Pasha, the Governor of Rumelia has made governorship in many places besides Rumelia Governor and has been found in other duties. Kacanikli Mehmed Pasha’s three charters of waqf of property in Macedonia have been approved. These waqf deeds relate to the properties in Skopje, Kacanik, Gostivar, Tetovo, Kirchova and Debre. Kacanikli Mehmed Pasha established a waqf for the complex he built in Skopje, and founded many properties in many cities, towns and villages such as land, shops and mills. As it has been seen in the waqf of complex, Mehmed Pasha had built a library in the complex, as every Ottoman Statesmen made. There is information about the fee to be paid for librarian and about the books in the waqf deed. In the study, information about Kacanikli Mehmed Pasha was given and his waqf and library were discussed.
In this paper the working of management process in Information centers, as a formal service giving organization is studied. Management process is evaluated generally and management-information centers relationship, the role of the manager, with influencing elements are discussed.
Decision-making is a process that directly effects all functions of management. For
that reason, this process has got charecteristic effect directly on whole orgnaizational
activity. To Access determinated aimsü, people make a decision at all phase of
organizational and personal life. While making decision, people come across various
choises. Making a decision is that it is selected the best choice through different choices. The activity of the selecting the best choice is also called decision-making. Making a decision is one of the elements which stimulate all activities at the every stages. This study consist of decisıon-making process steps, factors effecting this process, variety of decision and the problem is how decısıon-makıng process is performed ın ınformatıon center. We argued this ıssue as a multidisciplinary problem in this study.
education which is formed physically independent from the educational institution. In this sense, this study aimed to measure the perceptions of The Atatürk University, Faculty of Letters, Department of Information and Records Management students about the use of technologybased distance education tools and to assess how they contributed to their education. For this reason, a survey consisting of 16 questions was applied to determine the perceptions of the students of the Department of Information and Records Management about the use of distance education tools and the results have been evaluated.
Üniversitesi öğretim üyesi Niyazi Akı ile İstanbul’da görüşmesinden sonra yıllarca biriktirdiği binlerce yayını Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama kararı almıştır. Bu çalışmanın amacı, Özege’nin kütüphanesini Atatürk Üniversitesi’ne bağışlama
kararı almasından sonra, Atatürk Üniversitesi’nin Özege ile yazışmalarıyla bağış sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve sonrasında Üniversite’de bu kütüphaneye yönelik ne tür çalışmalar yapıldığını incelemektir. Belgelerin kapsamını çoğunlukla, Özege’nin bağış kararı ile birlikte öne sürdüğü koşulların yerine getirilmesine dair yapılan
çalışmalara yönelik uygulamalar oluşturmaktadır. Birincil/orijinal bilgi kaynakları olan bu belgeler aracılığıyla, Seyfettin Özege Kütüphanesi’nin üniversiteye bağış süreci, kataloğunun hazırlanmasına yönelik çalışmalar ve bu kütüphanenin hizmete sunulması konularında bilgiler elde edilmiştir. Verilere kaynaklık eden belgelere/yazışmalara Atatürk Üniversitesi arşivinden ulaşılmıştır. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi’nin bağışlanan kütüphaneye yönelik olarak Özege’ye
gönderdiği yazışmalar kronolojik olarak sıralanmış ve çalışmanın amacı ve kapsamı doğrultusunda uygun olanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamında bu süreçte Özege’nin üniversiteye gönderdiği mektuplar yer almamaktadır. Ulaşılan bulgular doğrultusunda bağışlanan kütüphaneye yönelik Atatürk Üniversitesi’nin ve kütüphanesinin bu süreçte koşullar doğrultusunda nasıl bir yol izlediği, kataloğun nasıl hazırlandığı ve kütüphanenin hizmete sunulabilmesi için neler yapıldığı ortaya konulmuştur.
Seyfettin Özege, known as a book collector and book lover, decided to donate thousands of publications that he had accumulated for years after meeting with Ataturk University faculty member Niyazi Akı in İstanbul. The purpose of this study is
to examine how the donation process took place with the correspondence of Atatürk University with Özege and what kind of studies were carried out at the University after Atatürk decided to donate Özege’s library to Atatürk University. The scope of the archival documents mostly consists of applications for the studies carried out to fulfill the conditions proposed by Özege with the donation decision. Through these documents, which are primary / original sources of information, information on the donation process of the Seyfettin Özege Library to the university, the studies for the
preparation of its catalog and the launch of this library were obtained.
Documents/correspondence that originated the data were obtained from the
archive of Atatürk University. Document analysis method was used in the study. The correspondences sent by Atatürk University to Özege for the donated
library are listed chronologically and the appropriate ones are evaluated in line with the purpose and scope of the study. The scope of the study does not include the letters sent by Özege to the university in this process. In line with the findings reached, it has
been revealed how Atatürk University and its library have taken a course in line with the conditions, how the catalog has been prepared and what has been done to put the library into service.
Today, when the concepts of lifelong learning and information literacy come to the fore, getting children adopt the habit of using the library at an early age starting from the preschool period will help them to develop continuously and have a positive perception of the library in their future lives. However, in order to create an environment that can give students a library habit or to create a library program, it is necessary to know their existing knowledge structures and experiences about the library. Therefore, the main purpose of this study is to reveal the library perceptions of fifth grade middle school students. In the study, qualitative research approaches were used to reveal students' perceptions, thoughts and experiences about the library. In this context, phenomenology and art-based research designs from qualitative research designs were used in the study. The data were obtained from 72 fifth grade students in three secondary schools, one private and two state, in Erzurum using the purposeful sampling method. Content analysis method was used in the analysis of the data. In the study, it was determined that almost all of the students have information about the library, their attitude towards the library is positive, the first thing that comes to mind about library is the book and the shelf, they go to the library especially to read books and study, and they see the library as a quiet and comfortable environment. At the same time, it was concluded that the concept of librarian was not formed in most of the students and that their written expressions and drawings included the spatial features of the library rather than its functional features. The results of this study are expected to be effective in raising awareness of the importance of the issue among librarians, academics, school administrators, teachers, family and decision-makers and in increasing collaborative work in this direction.
aracılığıyla, Seyfettin Özege Kütüphanesi’nin üniversiteye bağış süreci, kataloğunun hazırlanmasına yönelik çalışmalar ve bu kütüphanenin hizmete sunulması konularında bilgiler elde edilmiştir. Verilere kaynaklık eden belgelere/yazışmalara Atatürk üniversitesi arşivinden ulaşılmıştır. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi’nin bağışlanan kütüphaneye yönelik olarak Özege’ye gönderdiği yazışmalar kronolojik olarak sıralanmış ve çalışmanın amacı ve kapsamı doğrultusunda uygun olanları değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamında bu süreçte Özege’nin üniversiteye gönderdiği mektuplar yer almamaktadır. Ulaşılan bulgular doğrultusunda bağışlanan kütüphaneye yönelik Atatürk Üniversitesi’nin ve kütüphanesinin bu süreçte koşullar doğrultusunda nasıl bir yol izlediği, kataloğun nasıl hazırlandığı ve kütüphanenin hizmete sunulabilmesi için neler yapıldığı ortaya konulmuştur.
(Seyfettin Özege, known as a book collector and book lover, decided to donate thousands of publications that he had accumulated for years after meeting with Ataturk University faculty member Niyazi Akı in İstanbul. The purpose of this study is to examine how the donation process took place with the correspondence of Atatürk University with Özege and what kind of studies were carried out at the University after Atatürk decided to donate Özege’s library to Atatürk University. The scope of the archival documents mostly consists of applications for the studies carried out to fulfill the conditions proposed by Özege with the donation decision. Through these documents, which are primary / original sources of information, information on the donation process of the Seyfettin Özege Library to the university, the studies for the
preparation of its catalog and the launch of this library were obtained. Documents/correspondence that originated the data were obtained from the archive of Atatürk University. Document analysis method was used in the study. The correspondences sent by Atatürk University to Özege for the donated library are listed chronologically and the appropriate ones are evaluated in line with the purpose and scope of the study. The scope of the study does not include the letters sent by Özege to the university in this process. In line with the findings reached, it has been revealed how Atatürk University and its library have taken a course in line with the conditions, how the catalog has been prepared and what has been done to put the library into service.)
kitap ve kütüphaneye yönelik yaklaşımı ve hassasiyetini yansıtması anlamında araştırmacılara yardımcı olacaktır. Bunun dışında, bu değerli kaynaklardan oluşan koleksiyonun düzenlenerek bir an önce hizmete sunulmasında ve ilişkili diğer süreçlerde Atatürk Üniversitesi Kütüphanesi’nin neler yaptığının açığa kavuşturulmasında da araştırmacılara bilgi sunulacaktır. Diğer taraftan, Özege’nin hayatı ve kişiliği hakkında pek az kaynağın olması nedeniyle, mektuplarının nispeten de olsa bu bağlamda boşluğu dolduracağına inanılmaktadır. Çalışmada verilerin elde edilmesi ve değerlendirilmesinde doküman/belge analizi (belgesel tarama) yöntemi kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde Atatürk Üniversitesi arşivinden yararlanılmıştır. Özege’nin Atatürk Üniversitesi’ne gönderdiği mektuplar tarih sırasına göre sıralanmış ve çalışmanın amacı doğrultusunda seçilenler incelenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda bağış sürecinin nasıl gerçekleştiği ve bağışlanan yayınlara yönelik üniversite kütüphanesinin yaptığı çalışmaların neler olduğu, Özege’nin kişiliği ve kitap ve kütüphaneye ilişkin nasıl bir bakış açısının olduğu ortaya konulmuştur.
Sivil toplumun ve sivil toplum anlayışının temelini oluşturan Sivil Toplum Kuruluşları, özellikle 20. yüzyılın son çeyreğinde dünyada yaşanan siyasal, sosyal, teknolojik ve ekonomik değişimlerin sonucunda yerel, ulusal ve uluslararası ölçekte gelişim göstererek, kalkınmada ve toplumsal düzenin sağlanmasında önemli aktörler konumuna ulaşmışlardır. Günümüzde birçok alanda yer alan STK vardır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de bilgi hizmetlerine yönelik oluşturulmuş STK’ların yaptıkları çalışmaların neler olduğunu, ayrıca mesleki hakların savunulması konusunda neler yaptıklarını ortaya koymaktır. Çalışmada betimleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplamak için ise anket tekniğinden yararlanılmıştır. Ankete verilen yanıtların sonucunda STK’ların bilgi hizmetlerine ve mesleki haklara yönelik önemli çalışmalar yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca STK’ların siyasal yönetim karşısında çoğunlukla pasif ve yeterince etkin olmadıkları; temel sorunlarının bütçe ve bürokratik engel olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda STK’ların misyonlarını yerine getirebilmeleri ve daha etkili olabilmeleri için önerilerde bulunulmuştur.
Abstract:
Non-Governmental Organizations, which form the basis of civil society and civil society understanding, have become important actors in development and maintaining social order and have developed at local, national and international scale, as a result of the political, social, technological and economic changes taking place in the world especially in the last quarter of the 20th century. NGOs exist in many fields today. This study is intended to reveal the works of NGOs created for information services in Turkey and what they have done in the defense of professional rights. The descriptive method was used in the study. Survey technique was used to collect data.As a result of the responses to the survey, it was concluded that NGOs have performed important studies on information services and professional rights. Besides, it was determined that NGOs are generally passive-and not effective enough-against political administration; and their basic problems are the budget and bureaucratic obstacles. In this direction, proposals have been made so that NGOs can fulfill their missions and become more effective.
Mystakidis makalesinde, başlangıçta Osmanlı Devleti’nde matbaa kurmanın zorluğundan bahsederek, İbrahim Müteferrika’ nın mevcut çeşitli zorluklara ve engellemelere rağmen matbaasını nasıl kurduğunu, özellikle matbaasını kurarken gerekli olan aletleri ve harfleri nasıl elde ettiğini ve ne şekilde faaliyete geçirdiğini anlatmıştır. Bununla birlikte Müteferrika matbaasında basılan eserlere ilişkin bilgiler vermiştir.
This paper attempts to examine learning concept, generally as a psychological process, and as that which eases life for people in adaption to their environment from the point of relationship between knowledge as both the return of a learning process and also a motive for learning. In this sense, the learning is considered to show that the extent of the relationship between learning and knowledge in the study SUMMARY Basic purpose of this study is bringing up the relationship between the learning action,
Abstract:
In the story of every nation, there are valuable people who have been infuential with their studies in various felds and with the ways they have opened. In this respect, there are many people in Turkish history who have been taken as an example even today and who are a source of pride owing to their works. One of those people is Seyfettin Özege, who is an exceptional man of culture, a book scholar and bibliographer and who devoted a large part of his 80-year-life to books and bibliography studies and took the task of transferring Turkish culture to future generations with the publications he collected, the precious library he created and the bibliography he prepared. In 1961 Seyfettin Özege, who also attracted attention as a bibliomaniac, donated the publications he had accumulated for many years to Atatürk University under certain circumstances which was founded recently. One of the conditions of the donation was the preparation and publication of a catalog of the publications that he donated. Thus, this study explores Seyfettin Özege's life, his point of view of the books, the donation process of the books to Atatürk University and especially his works about book collection. Also, it aims to reveal what the philosophy of Özege refects and includes. In the study, it was concluded that Özege's collection and bibliography, created as a result of Özege's efforts in accordance with his bibliography philosophy, has an important position in Turkish culture and history.
Enformasyon ve bilgi kavramları, bilgi toplumu olgusu ile birlikte öne çıkmış en önemli kavramlar olarak göze çarpmaktadır. Yerli ve yabancı literatüre bakıldığında bu kavramlar üzerine birçok yazının yazıldığı, içeriklerinin tartışıldığı ve farklı değerlendirmelerin yapıldığı görülür. Bu kavramlarla neyin ifade edildiği yabancı literatürde olduğu gibi Türkçe literatürde de tam anlamıyla açıklığa kavuşturulmamış, çoğu zaman bu iki kavram birbirinin yerine kullanılmıştır. Temel olarak örgütlerdeki enformasyon kaynaklarının yönetimini içeren Enformasyon Yönetimi (EY) ile bilginin yönetimi uygulamalarını içeren Bilgi Yönetimi (BY) kavramlarında da benzer bir belirsizlik ve karışıklık görülmektedir. Bu çalışmada, enformasyon ve bilgi kavramları ile EY ve BY alanlarının, içerik ve uygulama bağlamında farklı iki yaklaşım ve etkinlik oldukları üzerinde durulmaktadır.
Abstract:
Information Management and Knowledge Management within the Frame of the Concepts of Information and Knowledge Information and knowledge concepts together with knowledge society phenomena are considered to be the most important concepts. When we examine the Turkish and foreign literature we can observe that many articles on these concepts have been produced, their contents have been discussed and different evaluations have been made. However, both in Turkish and foreign literature, a clear distinction have not been made between these concepts and most of the time these two concepts have been used alternately to express the same meaning. Another uncertainty and confusion became obvious when these two concepts applied to Information Management (IM) which includes management of information sources in the organizations and Knowledge Management (KM) which deals with management of knowledge applications. In this study, we tried to clarify the difference between information and knowledge concepts as well as IM and KM areas with respect to
their context, applications and activities.
(müşterinin) her türlü bilgi gereksinimini karşılamak üzere hizmet vermeyi amaçlayan bilgi merkezleridir. Bu çalışmada bilgi merkezlerinde TKY uygulamasına değinilmiştir.
ABSTRACT:
Great advances in science and technology have positive reflections on organizations. This brought competition between the organizations, with respect to their products and services. This competition brought positive results for the organizations, and differences occured in their management comprehension; because customer satisfaction is regarded as the most essential issue. Certainly
Total Quality Management (TQM) is one of the most important differences. Today TQM is applied commonly in the organizations of developed countries. Information centers which aim to provide services to satisfy user (customer) needs are among these organizations. TQM applications in information centers are mentioned and discussed in the present study.
Türkiye, eğitilen genç bireylerin bilgi çağına ayak uydurabilmelerini sağlamak amacıyla eğitim sisteminin önemli unsurlarından biri olan okul kütüphanelerinde yenileşme yoluna gitmiştir. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığının yürüttüğü; Orman ve Su İşleri Bakanlığı ve Türkiye Belediyeler Birliğinin de paydaş olduğu ‘Okullar Hayat Olsun’ projesi ile 2014 yılında bazı okullarda Zenginleştirilmiş Kütüphaneler (Z-kütüphaneler) kurulmaya baş-lanmıştır. Bu çerçevede söz konusu projesinin bir parçası olan Z-kütüphaneler üzerine bir çalışma gerçekleştirilmiş ve örnek kütüphane ola-rak Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesinde kurulan Z-kütüphanesi seçilerek araştırma yapılmıştır. Araştırmada Z-kütüphanelerin işleyişi, donanımı, kullanımı ve hizmeti çerçevesinde Türkiye’deki eğitime katkılarının neler olduğuna dair bilgiler almak amacıyla öğrencilerle anket çalışması yapılmış ve okul müdür vekili ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bilgiler sonucunda Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerinin Z-kütüphane hakkında bilgi sahibi ve bu kütüphanenin öğrenciler üzerinde olumlu etkilerinin olduğu saptanmıştır.
Abstract
Turkey enhances innovation and evolution in the libraries with the aim of keeping up the students with the modernization. The Ministry of National Education, Ministry of Forestry and Water Affairs and Turkish Association of Municipalities, regarding to the enhancement, have been conducting jointly of Z-libraries works since 2014 with project of “School Becomes Life”. A study on enriched libraries was carried out with the consideration of “Schools Become Life” project, and Zonguldak Alaplı İMKB Technical and Industrial Vocational High School was selected as a case study, where Z-Library was established. This study aims to investigate the contribution of Z libraries within the scope of their functionalities to Turkish education sys-tem, where questionnaire with students and interview vice-principal of the school have been implemented. Awareness of students about Z libraries and the positive effects of Z-libraries on the students’ education are the results of this study.
Abstract: Information centers meet information needs of users by information resources that they have. Moreover, they enable protection of information resources and take on a cultural task by enabling emission of information included in these resources as well. Turkey has rich resources in terms of manuscripts and rare works such as books, documents, etc. which have archival value transmitted from the past until today. In order to sort these valuable information resources and provide for the services of users and making their translation into today's Turkish when necessary and to provide academic and scientific contributions, it is necessary knowing Ottoman Turkish well. It is observed that information resources transferred from Ottomans are collected in specifically archive institutions and libraries. In order to ben
Abstract: The complex, built in the Kâtip Şahin neighbourhood in the northeast of Skopje by Kacanikli Mehmed Pasha, is one of the oldest works like other works destroyed in the other parts of the Balkans. None of the mosques, tombs, schools, libraries and zawiya that make up the complex reached today. Kacanikli Mehmed Pasha, the Governor of Rumelia has made governorship in many places besides Rumelia Governor and has been found in other duties. Kacanikli Mehmed Pasha’s three charters of waqf of property in Macedonia have been approved. These waqf deeds relate to the properties in Skopje, Kacanik, Gostivar, Tetovo, Kirchova and Debre. Kacanikli Mehmed Pasha established a waqf for the complex he built in Skopje, and founded many properties in many cities, towns and villages such as land, shops and mills. As it has been seen in the waqf of complex, Mehmed Pasha had built a library in the complex, as every Ottoman Statesmen made. There is information about the fee to be paid for librarian and about the books in the waqf deed. In the study, information about Kacanikli Mehmed Pasha was given and his waqf and library were discussed.
işleyişteki rolü vurgulanmakta ve bu bağlamda oldukça önemli bir
uluslararası belge olan “IFLA Okul Kütüphaneleri Rehberi” örneği ile “Millî
Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği” karşılaştırılarak Türkiye’deki durum betimlenmektedir. Türkiye’de, “Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği (2001)” ile “Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Standart Yönergesi” okul kütüphanelerine yönelik olarak oluşturulmuş ve günümüzde de uygulanan düzenlemelerdir. Çalışmada her ülkenin kendi koşulları doğrultusunda düzenlemeler oluştursa da küreselleşmenin etkisiyle ortaya çıkan yakınsamaya değinmekte; bu sürecin sonucu olarak doğan ortak değer ve uygulama anlayışlarının önemine işaret etmektedir. Bu noktada, yerel koşullara uyarlanabilir esnekliği ile çağdaş ilke ve değerleri yansıtan örnek bir düzenleme olarak Uluslararası Kütüphane Dernekleri ve Kuruluşları Birliği (IFLA= The International Association of Library Associations and Institutions) tarafından hazırlanmış olan IFLA Okul Kütüphaneleri Rehberi’ne dikkati çekmektedir. Söz konusu Rehber ile Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği’nin karşılaştırılarak değerlendirildiği çalışmanın sonuçlarına göre, Rehber’de öne çıkan kavramlar daha çok çağdaş öğrenme yöntemleri, teknoloji tabanlı bilgi erişimi, fiziksel ve dijital kaynaklar, mesleki eğitim almış kütüphaneciler, okul kütüphanesi programları ve halkla ilişkilerdir. Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği’nde
ise Rehber’de vurgulanan günümüz okul kütüphanelerinin sorumluluk
ve uygulamalarına çok az maddede yer verilmiştir. Çalışmada Yönetmeliğin 2001 yılı koşullarında hazırlandığını ancak günümüz koşullarında yetersiz kaldığını ve güncellenmesi gerektiği belirtilmiştir.
yürürlükteki mevzuat, yönetim süreci ve karar verme işlevi ile
ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Bu bağlamda çalışmada Türkiye’deki
kamu kurumlarının arşiv çalışmalarını düzenleyen ‘11 sayılı
Devlet Arşivleri Başkanlığı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi’
incelenmiştir. Kararname’nin ilk dokuz maddesinde ve özellikle de dokuzuncu maddede yer alan ‘Belge Tespit ve Değerlendirme Daire Başkanlığının görevleri çalışmanın kapsamına alınmıştır. Çalışmanın
amacı, Türkiye’de yürürlükte olan söz konusu Kararname’nin ilk dokuzuncu
maddesi analiz edilerek bunların arşiv kurumlarının yönetimini
ve yöneticinin kararları üzerindeki etkisini ortaya koymaktır.
In this study, we have analysed the factors affecting the work of public institutional archives in Türkiye. the applicable legislation, the management process and the decision-making function and analysed in relation to the Turkish economy. In this context, in this study No. 11, which regulates the archival work of public institutions Presidential Decree on the Presidency of State Archives' analysed. The first nine articles of the Decree, and in particular the ninth 'Document Detection and Evaluation Department' in the article tasks were included in the scope of the study. The study the purpose of the first nine paragraphs of the said Decree in force in Türkiye by analysing their substance and their impact on the management of archival institutions. and its impact on the manager's decisions.
bilgilerin edinilmesine, depolanmasına, iş birliğine, paylaşılmasına ve dağıtımına olanak sağlayan mekanizmalara
nasıl katkıda bulunduğunu sunar. Makalede, yazılım işlem mühendisliğine yönelik bu tür
dijital kütüphanelerin organizasyonu ve yapısı ile ilgili, yazılım süreç varlıklarının yaşam döngüsü ve
küçük ve orta ölçekli yazılım geliştirme işletmelerinde etkin kullanımı için bir dizi hizmet ve fonksiyon
tanımlanmaktadır.
erişimi sağlamak üzere bilgi kaynağını tanımlayıcı girişlerin oluşturulması sürecidir. Bu açıdan katalog bilgi merkezi için vazgeçilmez
kaynakların başında gelir. Matbaacılığın gelişmesiyle birlikte yayınların
artması, kütüphane dermesinin sayıca çoğalmasına neden olmuştur. Bu
da dermenin denetim altına alınmasını ve erişimini zorunlu kılmıştır. Bu
bağlamda bilgi kaynaklarına erişimi sağlayacak çeşitli kataloglama ve sınıflama sistemleri ortaya çıkmıştır. Günümüzde dünyadaki her türden
tüm kütüphaneler denetim ve erişim adına bu sistemleri kullanmaktadır.
Osmanlı Devleti’nde kütüphane katalogları kurulan ilk kütüphaneler ile
birlikte ortaya çıkmıştır. Defter olarak adlandırılan bu kataloglar 17. yüzyıldan itibaren daha da ayrıntılı hale getirilmiştir. Bir kitapsever olduğu
bilinen Sultan II. Abdülhamid 1882 yılında İstanbul’da vakıf kütüphanelerinin sahip oldukları kitapları kayıt altına aldırmış ve kataloglarını hazırlatmıştır. Bu kataloglar II. Abdülhamid döneminde hazırlandıkları için ‘Devr-i Hamîdî Katalogları’ olarak adlandırılmıştır. Türk kütüphaneciliği için çok önemli bir adım olan bu çalışma, 12 yıl sürmüştür. 86 koleksiyondan oluşan 69 kütüphanenin kataloğu, 40 cilt halinde basılmıştır. Devr-i Hamîdî Katalogları’nda kitapların başlığı, numarası, dili, cilt sayısı, yazı türü ile birlikte müellifin adı, ölüm tarihi gibi bibliyografik bilgiler yer almaktadır. Katalogların neredeyse tamamında yer alan bu niteleme alanlarının, kendi içinde belli bir kural ve standarda sahip olduğu; kitapların belirlenen kural ve standart doğrultusunda katalog defterlerine kaydedildikleri görülmektedir. Devr-i Hamîdî Katalogları ile ilgili çalışmalar çoğunlukla kütüphane ve katalog düzeyinde münferit olarak ele alınmıştır. Bu kitabın amaçlarından biri de tüm bu katalogların bir arada yer almasını sağlamaktır. Kitapta, özellikle Osmanlı dönemi vakıf kütüphanelerinin tarihi ile birlikte özellikleri ele alınmış devamında ise kitaba konu teşkil eden Devr-i Hamîdî Katalogları’nın tümü tek tek incelenerek bunlar hakkında bilgiler verilmiştir.