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sky-y
"証明しようとする者のアタマの中では，証明すべき命題から条件の方へ向かって言わば〈迎えにいく〉（backward）プロセスが存在する。" 意外と知られていませんが、数学の証明は末尾の結論から考えるとうまく書けます。
gingger4
図書館の《大きさ》は、利用者の知識に応じて伸び縮みする。／図書館は〈どこででも〉の断念と引換えに／図書館の中でなら，〈誰にでも〉〈何にでも〉（有料コンテンツでも）アクセスを可能とする。
umiyosh
よく学ぶための７冊／学習技術のシルバーリングス 読書猿Classic: between / beyond readers (via Instapaper) Sent from my iPhone
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１．邦語文献に対する参考調査便覧 片山喜八郎 ・ 太田映子共編『邦語文献を対象とする 参考調査便覧(CD... １．邦語文献に対する参考調査便覧 片山喜八郎 ・ 太田映子共編『邦語文献を対象とする 参考調査便覧(CD-ROM版）』 もしも自分の関心や知的好奇心や情報ニーズを（広い意味での）文献リストに変換することができるなら，その人はすでに独学者だといってよい。 たとえば独力では理解できない部分に突き当たったときでさえも，その困難を「（理解するためには）何を読めばいいか？」に変換し，答えることできるからだ。 だが，このことは思った以上に難しい。 とくに未知の分野に挑むときなどは，情報ニーズの方はもぐらたたき的に発生するのに，その分野に不案内なために「何を読めばいいか？」という問いに答えることも，「『何を読めばいいか』を知るために何を読めばいいか？」という問いに答えることも（以下くりかえし）難しい。 たとえれば，道に迷った上に地図の見方も分からないような状態だ。 書誌は，うまくすれば，こうした状態の人
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2012/02/19 リンク