Guia Tecnologia Conceptos y Herramientas

Prof. Luisa San Martin P.
Gua de
desarrollo
LA TECNOLOGIA
Todos los seres vivos estn adaptados al medio en el que
habitan. Por ejemplo, los osos polares, al fro y al hielo; los
camellos al calor y a la sequedad del desierto, los peces, al
agua. in embargo, el hombre es el !nico ser capa" de
sobrevivir en todos los rincones del planeta. #o que permite
adaptarnos a cualquier medio no es nuestro cuerpo sino
nuestra capacidad de crear objetos que satisfagan nuestros
problemas y necesidades, es lo que de$niremos como
T%&'(#()*+.
TECNOLOGA ,%s el conjunto de conocimiento, habilidades y
t-cnicas que permiten al hombre satisfacer sus necesidades y
resolver problemas..
#a tecnologa se ocupa de crear productos arti$ciales para
cubrir las necesidades y deseos de las personas y mejorar as
sus condiciones de vida. + lo largo de su e/istencia, el hombre
no ha dejado de ingenirselas para encontrar soluciones a los
diferentes problemas que les iban surgiendo y satisfacer con
ello sus necesidades y deseos 0como la salud, el vestido, la
alimentaci1n, la vivienda, la comunicaci1n, el transporte, el
ocio,...2. %l resultado de esta inquietud es la multitud de
productos creados, desde un sencillo cepillo de dientes o un
lpi", hasta un ordenador o una estaci1n espacial.
%studiar y aprender Tecnologa nos permite, por ejemplo3
Conocer la historia3 investigaremos las ra"ones que
han motivado la fabricaci1n de los productos que nos
rodean, qu- necesidades humanas cubren y c1mo han
evolucionado.
Disear y construir con los conocimientos que
vayamos adquiriendo objetos capaces de resolver
problemas.
Analizar productos desde el punto de vista
tecnol1gico, c1mo y con qu- estn hechos, su
funcionamiento. +s podremos desarrollar buenos
criterios de selecci1n, uso, mantenimiento y desecho.
Valorar los efectos de la tecnologa tanto los
positivos como los negativos de una forma crtica para
poder opinar y tomar decisiones entre distintas
alternativas.
ACT!V!DADE"# A$O%A TE TOCA A T!
4esuelve las siguientes actividades en los espacios que se
dejan para ello3
&' No()ra dos o)*etos tecnol+gicos ,ue satisfagan
cada una de las siguientes necesidades-
a' Escuchar (.sica-
)' /oder co(unicarnos con otras personas cuando
est0n a distancia-
c' Trasladar personas de un lugar a otro-
d' Calefaccionarnos-
O)*eto Necesidad ,ue satisface Otros o)*etos ,ue
cu(plen la (is(a
funci+n
Tel1fono
La2adora
%elo*
3apatillas
4' Co(pleta la ta)la siguiente-
5' Analiza por,u1 el ho()re ha construido los
siguientes o)*etos-
546)(4*56&(3
T%#%7668'3
(49%'+9(43
6' Analiza la e2oluci+n tecnol+gica ,ue el ho()re ha
realizado en la construcci+n de sus 2i2iendas'
7' Escri)e dos condiciones ,ue de)a cu(plir cada
uno de los siguientes o)*etos para cu)rir la
funci+n para la ,ue se han diseado-
a. :na tienda de campa;a3
b. :na cuerda para hacer benji3
c. :n casco de protecci1n para obras3
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desarrollo
Las partes de un objeto
tecnolgico
&'8 Des(onta un )olgrafo de los ,ue tienen (uelle e
indica y di)u*a -
a9 Las piezas ,ue tiene el )olgrafo-
)9 De ,u1 (ateriales est0n hechas-
c9 :unciona(iento y utilidad del )olgrafo-
Gua de desarrollo
El proceso
tecnolgico
#a tecnologa dispone de un m-todo de trabajo, conocido
como (1todo de proyectos; que es una forma de trabajar
que nos permite resolver problemas de forma l1gica y
ordenada.
%l m-todo de proyectos consta de las siguientes fases3
&< fase-
6denti$car y de$nir el problema observando de forma
crtica nuestro entorno.
6nvestigar y buscar informaci1n preguntando a la gente,
mirando objetos similares, consultando libros y revistas,
etc.
Pensar posibles soluciones, dibujarlas y escribir alg!n
comentario.
%studiar las ventajas e inconvenientes de las soluciones
propuestas.
%legir la mejor soluci1n; en el caso de trabajar en grupo,
la mejor no tiene por qu- ser la aportada por un miembro
del mismo sino que tambi-n puede ser una me"cla de
ambas. <ay que de$nir todos los detalles necesarios
para poder construirla posteriormente; las dimensiones,
los materiales, el funcionamiento, los sistemas de uni1n,
etc.
4< fase- /lani=car el tra)a*o-
9istribuir el trabajo en grupo.
=uscar los materiales.
%legir las herramientas.
5< fase- Construir-
Preparar las pie"as necesarias.
%stablecer el orden de montaje.
>ontar cada una de sus partes.
6< fase-
&omprobar el resultado.
>odi$car la maqueta, en el caso de que sea necesario,
hasta conseguir que el modelo se ajuste a lo previsto
inicialmente.
7< fase-
9ifundir informaci1n el objeto tecnol1gico.
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Herraientas ! sus
usos
$E%%A>!ENTA" ? @T!LE" AB"!CO" /A%A LA
ELAAO%AC!ON DE CN OADETO TECNOLOG!CO-
%/isten multitud de herramientas de trabajo, pero
nosotros estudiaremos solamente aquellas mas utili"adas.
Para conocer las herramientas de trabajo, vamos a dividirlas
en grupos seg!n su $nalidad 3
? $E%%A>!ENTA" /A%A "CDETA%
? $E%%A>!ENTA" /A%A >ED!%
? $E%%A>!ENTA" /A%A "E%%A% >ADE%A ? >ETAL
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"lani#cacin de i objeto
tecnolgico
!ntegrantes-EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE'
:echa-
EEE'
&'8 De=nir la necesidad ,ue 2a a satisfacer el o)*eto
tecnol+gico creado-
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE'
4'8 No()rar o)*etos tecnol+gicos ,ue podras construir
para cu)rir esta necesidad-
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE'
5'8 !denti=car los posi)les pro)le(as en la ela)oraci+n
de cada uno de los o)*etos tecnol+gicos; no()rados
en la acti2idad nF 4-
&'8
EEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE'
4'8
EEEEEEEE
5'8
EEEEEEEE
6'8 Elegir una de las tres propuestas-
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE'
7'8 De=nir y no()rar las caractersticas ,ue tendr0 el
o)*eto tecnol+gico-
EEEEEEEEEEEEEEEE'
G'8 Disear el o)*eto tecnol+gico-
H'8 $acer lista de (ateriales ,ue utilizare(os-
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE'
I'8 Elegir las herra(ientas-
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE'

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